總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析,，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧,。總結(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

培訓教師年度考核個人總結(jié)篇一

一,、思想表現(xiàn)

在校本研修期間，本人是以積極進取的精神去完成這次任務的,，我相信任何的收獲都離不開辛勤的付出,，校本研修是我們提升專業(yè)水平的平臺，也是把知識轉(zhuǎn)化為力量的平臺,，只有在校本研修中認真實踐從培訓院學到的理論知識,，我們的進步才能與日俱增，我之所以去學習是因為我渴望進步,，進步還需要在一步一步的扎實的教學實踐中去實現(xiàn),，我很珍惜這次校本研修的機會，即使會遇到困難,，也在所不辭,，即使很辛苦,，也不埋怨,，不退縮。為確保研修任務的順利進行,，我一開始就制定了研修計劃,，在研修的過程中嚴格按照計劃來實施，不管是個人的任務還是小組的任務,，我都積極參與其中,，盡最大的能力去完成，從不因為私事而耽誤研修的進展,。

二,、團隊共進

校本研修是集集體和個人的智慧的修行之旅，要做到帶動一方的教育,，一個人的力量是微不足道的,，只有集思廣益，群策群力才能達到一定的目的,。我們的隊伍不是很龐大,，但大家是同心協(xié)力的，每次的集體活動都不可缺一,，集體備課,，集體評課中進行了智慧的碰撞，給我明亮的火花,，這火花不能照亮天和地,，但能照亮一間教室，一個課堂，也照亮我的心,，能在這個集體中找到靈感,，收集智慧，是我的幸運,。

三,、個人發(fā)展

(一) 聽課評課

作為一項校本研修的基本要求，聽課評課是我的研修中最平常,，最頻繁的一項工作,。每周一至兩節(jié)聽評課記錄，我都按時完成,，整個研修階段聽評課共40篇,。聽評課除了在本校進行，還在校外進行,，比如縣里的“送教下鄉(xiāng)”教學活動,、“同優(yōu)共進”校際交流學習，另外還在組里的集體活動中聽課,， 每以為一位老主講老師的課都給了我很大的啟發(fā),，我從他們身上看到了自己所缺少的淡定和從容。在聽課的過程中需要敏銳的眼光,，敏銳的眼光可以發(fā)現(xiàn)別人有的而自己沒有的優(yōu)點,，也可以發(fā)現(xiàn)自己有的而別人沒有的優(yōu)點，便于課后相互交流,，促使雙方都得到進步,。

(二)公開課

公開課是提高專業(yè)水平的最有效的途徑，因為只有你真正經(jīng)歷課堂教學的磨練,，才能發(fā)現(xiàn)許多預設(shè)的完美是與你的課堂沒有交集的,，從而更能深刻地讓自己習得經(jīng)驗教訓，成長起來,。公開課的剖析是促進專業(yè)成長的良藥,，“當局者迷旁觀者清” ，當眾多聽課的老師對你的課堂提出各種各樣的意見或建議時,，你會感覺有很多的失落,，但也會有更大的欣慰，因為你會從中得到改進的方法,。我的公開課是經(jīng)歷著這樣的過程的,。但我沒有因為要承受失落而放棄，而是想獲得欣慰而堅持,。每月至少上一節(jié)公開課,，整個研修階段共上公開課6節(jié)。

(三)教學反思

“學而不思則罔”，我每上完一次公開課,，都會靜下心來對自己的課堂來一次深刻的反思,，而且，平時的教學中就每一節(jié)課都會做不同層次,、不同深度的反思,，反思自己的教學思想、教學行為等,，從教學手段,，教學方法，課堂調(diào)控,，師生互動,，學生學習效果等方面去進行反思，并認真地做好記錄,，作為以后的教學經(jīng)驗來儲存,。

(四)在線研修

在線研修是最方便最快捷的研修學習方式，在一個平臺上,，我們可以跨越時空交流經(jīng)驗,，獲取知識，交流環(huán)境輕松自在,，我很喜歡這樣的研修方式,。 在這一學年里我參加了三次網(wǎng)上在線研修學習：陜西省中小學教師遠程培訓;華南師范中小學教師網(wǎng)絡培訓和國培計劃20xx—陜西省農(nóng)村教師“自主選學”培訓,。在這些次的校本培訓與研修過程中,，(1)課程總學習時間不少于200小時;(2)完成兩個學習回顧題;(3)閱讀所有簡報;(4)完成本研修總結(jié);觀看所有視頻答疑;(2)發(fā)帖、回帖,，參與答疑區(qū),、問題共研討區(qū)和論壇中的討論與交流。)提交“課堂觀察記錄與分析”和研修作業(yè),。

這些次的培訓讓記憶,、感觸最深的很多，但還是專業(yè)課學習中,，兩個案例及案例的分析與討論;八場專家視頻答疑,，留給我最多的思考與回味，從中,，我學到,、感悟到的不只是專業(yè)能力培訓、提高,，更是教師素養(yǎng),、人格魅力的感染與熏陶。作為新時代的教師，我們需要學習,、需要提高;我們必須讓自己成為能立足于時代,，放眼于未來的專業(yè)型老師，讓自己成為有跟進課程及教育改革的能力和立身全球的視野和素養(yǎng)新型老師,。培訓有終結(jié),，學習無止境，在以后的教育教學過程中我將依然堅持網(wǎng)絡學習,，思考教育如教育新理念與現(xiàn)行教育評價體系的矛盾,，學生能力培養(yǎng)與考試成績的相駁，一線教師如何有效實施?在政府干預,、以考試成績論成敗的已經(jīng)商業(yè)化的教育事業(yè)里,，教師怎樣有效地研究教學和學生教育，怎樣做好校本研修,，又如何確立研修的主題?

(五)參加學校小課題研究

隨著新課程的實施不斷推向深入,，我們廣大的教育工作者也越來越清楚地認識到，教育教學質(zhì)量的提高需要高效課堂,、新課程實施需要高效課堂,、教師由教書匠向研究型教師轉(zhuǎn)變需要高效課堂、促使學生學習方式的根本改變也需要高效課堂的實現(xiàn),。所謂高效就是要讓我們拋開形式化和功利化,，讓每一位學生都能在課堂上得到盡可能大幅度的提升，包括知識,、能力,、方法和情感的提升。我校于20xx年提出并實驗高效課堂模式教學法,。去年,，結(jié)合學校在教育教學改革方面所進行的一系列探索和當前全國各地課堂教學改革的主流趨勢，我們理化學科組也確立了“張洪中學物理高效課堂教學模式的實踐研究”小課題研究,，并研究制定出了“六步導學法”物理高效課堂模式,。

1.課題立項以后，成立了以杜醒民組長為課題主要負責人,、龐雅梅,、吳婭婭、劉小剛為主要成員,、組成的課題研究小組,，召開了課題組成員會議，組織了教育科研理論培訓,，制定我們課題研究的實施方案和計劃安排,，組織各種具體活動,，比如組織課題組教師聽課，檢查教師的教案及案例,，搜集各種有關(guān)的科研信息,，收集資料，檔案管理等工作,。對主要研咳嗽弊雋司嚀宓娜撾穹止ぃ范艘匝,？翁馕罰鑰翁媒萄ц母鏤髡蟮兀餮э菩卸淌θ輩斡朧笛楹脫芯康幕舅悸罰翁庋芯抗ぷ饔行蛘箍ｔ謖獯蔚難行蘚涂翁庋芯恐校一斡敫饗罨疃約憾懶⒆戳絲翁庋芯康慕錐渦孕〗岷偷韃欏⑹笛報告，擔任了兩次校內(nèi)公開課,，并結(jié)合研究和實踐,，不斷反思、推敲形成了論文《導學案在初中物理高效課堂中的使用》,。

2.經(jīng)過一年來的反復討論和研究和實踐,，對 “六步導學法”物理高效課堂模式進行了補充和完善，形成了我校物理高效課堂“六步導學法”;形成了導學案編寫的基本思路;形成了物理高效課堂基本思路框架,。

四,、收獲與體會

1.打造高效的物理課堂。高效的物理課堂也絕不是只圖眼前熱鬧的跟風之舉,，而是實實在在的教學活動,。那么究竟如何才能打造出高效的物理課堂：第一、課前備課要充分,，教學過程的設(shè)計力求“條理,、清晰、科學”是高效物理課堂教學的基本條件;第二,、課堂氣氛要活躍,，能讓學生的思維處于活躍和興奮狀態(tài)，積極地探索知識并試圖將剛剛獲得的知識轉(zhuǎn)化為能力;第三,、學法指導要科學,，在傳授物理知識的同時，還應過多的注重學習方法的指導,，幫助學生掌握科學的認知方法，科學的學習方法會為創(chuàng)造高效課堂提供了重要保障,。

2.優(yōu)質(zhì)導學案是高效課堂的前提 “導”就是指導,、引導;“學”是以學生為出發(fā)點和歸宿的自主學習;“案”是一種方案、一種設(shè)計,，但不是知識,、題目的簡單堆積。導學案是由教師編寫的引導學生自主學習的流程設(shè)計,，由學習目標,、重難點,、學法指導、問題設(shè)置,、應用反饋,、學習反思等幾部分組成。它是學生自主學習的拐杖,，導學案設(shè)計質(zhì)量的高低,，直接影響著學生的自學質(zhì)量，影響到課堂教學改革的成敗,。導學案從組成部分看包括自學指導和課堂活動兩塊,。自學指導是學生自習活動的導航，那么導學案必須做到高度的條理性和針對性,、不同類型的學習內(nèi)容就應運用不同的導學方式,、以讓學生事半功倍。

3.教師要樹立終身學習的意識,?！敖處熂囱芯空摺倍皇墙虝常谛抡n改的今天,，我們必須注重知識的更新,，自覺地拓展知識視野，掌握最新的科研動態(tài)和發(fā)展方向,，認真地思考遇到的問題,，學會反思教學過程的得與失，取他人之長,，補自己之短,，并有針對性的進行教學改革，創(chuàng)造出新的教學方法,，提高物理課堂效率,，使我們的教育能滿足每個學生終身發(fā)展的需要，總結(jié)和積累教學經(jīng)驗,，力爭在行動與研究中不斷提升自己的業(yè)務水平,，做一個新時期“反思型”、“研究型”,、“復合型”的物理教師,。

經(jīng)過一年的研修學習，我深深感到自己在教學上有著很大的不足,，也感受到教育的復雜,。教學設(shè)備的或缺，教學資源的匱乏,，教師的思想沒有提升,，是整個農(nóng)村教育落后的根本,，真希望在不久的將來農(nóng)村教育會有翻天覆地的變化，我會一如繼往地把自己的汗水灑在教育這片熱土上,。

培訓教師年度考核個人總結(jié)篇二

為了落實縣教育局關(guān)于加強教師暑期培訓工作要求,，進一步加強師德師風建設(shè)，提高教師業(yè)務素質(zhì)和教育教學管理水平,，努力造就一支政治堅定,、業(yè)務過硬、作風扎實的教師隊伍,，切實提高教學質(zhì)量,。我校于20--年8月21日-8月25日進行了為期五天的暑期教師培訓。現(xiàn)將培訓工作總結(jié)如下：

1.精心組織,，做好各項準備工作,。

雙浮中心學校制定培訓計劃及實施方案，明確培訓目標,，安排了培訓時間,、培訓形式及培訓內(nèi)容。同時也對這次培訓做出了嚴格規(guī)定：一是嚴格培訓作息時間,，規(guī)定了每天上午8：30-11：30,、下午3：00-5：00的學習時間，為培訓能預期完成提供了時間保障,。二是嚴肅考勤紀律,，實行點名制，每天兩次點名,。三是學習期間要求教師認真做好學習筆記,，寫好學習體會。

2.培訓形式多樣,，內(nèi)容豐富,，培訓效果突出。

我校教師培訓,，堅持重點突出,、務求實效、不走過場,。本次培訓采取了教師自學,、教師集中學習、專家講座,、小組討論、先進教師經(jīng)驗介紹,、教育技術(shù)測試和業(yè)務考試等形式進行學習培訓,。培訓的內(nèi)容包括了師德師風,、教育教學理論、教師專業(yè)成長講座,、班班通及電子白板培訓,、安全教育、工作實踐交流等等,，對全面提升我校教師教育教學的理論水平,、師德師風建設(shè)和教育科研意識起了非常大的幫助，培訓的效果顯著,。

8月21日上午,，教研室副主任王國才《用偉大的心，做細小的事》的專題講座,，結(jié)合自己到新疆執(zhí)教的親身經(jīng)歷,，深入淺出地為廣大教師上了一節(jié)生動的既是師德課又是專業(yè)課，內(nèi)容既有理論的闡釋,，又有生動的案例,，教師聽得津津有味，受益匪淺,。

8月22日上午,，關(guān)工委領(lǐng)導王獻振、三中心理健康專家王虎,，分別作了《學生怎樣思想品德教育》,、《如何做一名幸福的老師》的講座，從不同角度闡釋教育的真諦,，是教師們感同身受,。

8月23日上午，全鎮(zhèn)分四個班級,，對教師進行了電子白板應用進行了培訓,。

8月24日上午，教研室副主任葛維春《過一種完整而幸福的教育生活》的精彩報告,，引經(jīng)據(jù)典,，妙語連珠，給教師奉獻了一道精神大餐,。

8月23日下午,、8月24日下午分別對全體教師進行了電子白板和專業(yè)知識測試。

8月25日上午,，本鎮(zhèn)的骨干教師和長分別從教育教學,、班級管理、學校管理做了經(jīng)驗介紹,。下午校長張建英在培訓總結(jié)會上,，圍繞如何建設(shè)好校園文化,，剖析了當前我鎮(zhèn)校園文化方面的優(yōu)勢和不足，要求各校把握機遇,，結(jié)合各校特點,，按照均衡發(fā)展要求，力爭盡早創(chuàng)建太和,、示范校,、和特色學校。

3.嚴格按上級部門要求,，注重評價與培訓實效相結(jié)合,。

為了提高培訓效果實效，把這次培訓納入年度考核評優(yōu)中,。因此,，老師們無論是在自學中還是集中培訓時，都能認真學習做好筆記,。并結(jié)合自身工作,，每人都寫了學習體會文章，總結(jié)經(jīng)驗,，查找不足,，不斷改進工作措施,，使這次教師培訓取得了當初設(shè)想的的效果,。

在分散培訓中，各校備課組,，制定出切實可行的教學計劃和編訂出提前一周教案,。

4.培訓對學校工作的影響,。

這次培訓,，讓老師們深刻認識到以下幾點：

1）,、教師要學做會反思,。教師要在教育實踐中學習,、反思、審視,、反省,、概括、總結(jié),，使自身的專業(yè)素質(zhì)不斷有效的提高和成長,。

2）、要做終身學習型教師,。只有與時俱進,，努力做一名終身學習型教師，才能滿足社會和學校發(fā)展的需要成為一名優(yōu)秀的教師,。

3）,、要學習他人長處，總結(jié)經(jīng)驗辦人民滿意教育,。老師要全心全意投入教書育人的事業(yè),，自我教育、自我改進,、自我提高,，做人民滿意的教師，辦人民滿意教育,。

總體上說,，本次培訓非常成功，學完了規(guī)定內(nèi)容，完成了學習任務，達到了預期目標,，這些無論是對我校教師自身專業(yè)發(fā)展,，還是對學校教育教學工作以及進一步推行素質(zhì)教育的實施都起到了積極的促進作用。

培訓教師年度考核個人總結(jié)篇三

光陰似箭，轉(zhuǎn)眼之間五天的培訓已經(jīng)結(jié)束了,，留下很多感悟總結(jié),。

聽了九位專家的講座，發(fā)現(xiàn)了他們之所以成為名師,、專家都有一共同的規(guī)律：就是都喜歡教師這個職業(yè),，并且把教師這種職業(yè)作為自己畢生的事業(yè)來做。他們的成功告訴我們一個事實,，那就是“興趣是最好的老師”,。

這給了我很大的啟迪，首先教會我要更加喜歡教師這個職業(yè),，才能可能一位合格的人民教師,；其次，讓我明白教授學生最好的學習方法是讓學生對所學習科目產(chǎn)生興趣,。

教體局請的每位名師,、專家的課都很精彩，從中都能學到很多東西,，但對我印象最深刻,、影響最大的是薛躍娥老師的講座。你可以說她的學歷不高,，可以說她的文筆不美,，她的聲音不動聽，但她的每句話都是發(fā)自肺腑的,，她所做的每件事都是真實的,，這就是真情的力量。這種力量是無窮的,，以至于在場的每位新教師都感動的流淚,，一句話感動來自真實。

聽了薛老師的講座后,，內(nèi)心下定決心今后一定要做一個像薛老師一樣的好老師,。我感覺現(xiàn)在我們新教師缺的不是知識更不是能力，而是一種持續(xù)的向著既定目標前進的動力和毅力,?？鬃釉唬骸叭诵斜赜形?guī)煛保蚁胱鳛橐晃患磳⒆呱瞎ぷ鲘徫坏男陆處?，應該向每一位教師學習,，那怕是職位比自己要低的人、知識不如自己豐富的人,。只有這樣,，才可能有所進步,，才可能成為一位出色的人民教師，才不愧“人類靈魂的工程師”的稱號,。

進入21世紀以來,，知識的更新之快達到了前所未有的程度，每隔四五年所有的知識就要重新更新一遍,。正如一位培訓教師所講的那樣：“要想做一位優(yōu)秀的人民教師就要時刻提醒自己學習,，不斷更新自己的知識儲備，只有這樣才能跟上時代的腳步,，才能不做“新時代的文盲”,。

很多專家認為：“新時代的文盲不是不懂知識，而是不學新的知識”,。我想,，作為新時代的新教師，不僅自己要有一桶水,，更重要的是要有一桶淵源流動的“活水”,，這樣才能教育好學生，才能用自己的“一桶水”引流給學生“一缸水”,，乃至一條奔流不息的河流。一句話概括新時代的教師面臨的命運選擇,，正如“逆水行舟,，不進則退?！?/p>

總之,，通過這次培訓，使我深刻意識到：自己的知識,、能力與各位名師,、專家之間的差距是巨大的。所以,，只有重新踏上新的起跑線,，通過自己一步步的努力，不斷的學習,，不斷的充實自己,，才能立足這個教育飛速發(fā)展的時代，才能不斷提升自己社會的價值,，為我國的教育事業(yè)的蓬勃發(fā)展做出自己應有的貢獻,。

培訓教師年度考核個人總結(jié)篇四

20xx年，東源中學地理科組注入了一股新的力量,，從大專院校錄取3名剛畢業(yè)的大學生,，同時從其它的中學調(diào)入2名教師,。我們高一備課組就是一個典型的重新組合的隊伍。

為了適應不斷發(fā)展的教育形勢,，更新教育觀念,，擴展知識，掌握信息技術(shù),，提高教育實踐能力與科研能力,，讓新老教師與新課程共同成長，扎實深入的校本培訓必然是教師專業(yè)化發(fā)展的必由之路,，學校教研處也及時地決定在本科組實行“校本培訓”計劃,。主要采用老教師與新教師結(jié)成師徒的方法，進行一對一的輔導和培訓,，高一年級組中由我來指導剛畢業(yè)的蔡老師,。我本著“提高教師課堂的授課能力，引導教師創(chuàng)新課堂教學”原則,，認真負責,，一絲不茍的完成了工作，我主要從以下幾個方面去做工作：

1,，從最開始的課前備課開始,，我始終堅持讓蔡老師首先自己熟悉教材，然后寫好本節(jié)課的重難點分析和課堂教學思路,，在我們共同研究以后形成最后的教案完整的記錄下來,。所以今天我們看到的是一本很全面，記錄的很工整的教案,，它也記錄了蔡老師的成長歷程,。通過這樣的方法，蔡老師的分析能力和課堂內(nèi)容的把握能基本到位,，取得了她的學生的信任和好評,。

2，在課堂教學中,，我們堅持校教研處提出的每周一次指導課的要求：要么讓蔡老師去聽我的相關(guān)內(nèi)容的指導課,，課后讓她來分析那堂課的優(yōu)點與不足，以致于在自己的教學中應取長補短,，使自己的課堂教學能力不斷提高;要么我去聽她的課,，課后給出中肯的建議。通過這樣的方式,，讓她迅速掌握了上課的基本要領(lǐng),，評講思路，評講方法等;

3,，對于課后的練習和考試試題,，高一自然地理部分的確有很多的難以理解的內(nèi)容,，因此，這部分,，我采取有問題就當場解決的指導方法,，迅速及時地解決這些疑難雜癥，不僅幫助其分析此題涉及的知識點和做題的思路,，更重要的是要采取什么講解方法讓學生能聽懂,。以便讓她在對學生的解答中游刃有余。

4,，積極引導蔡老師實踐各種各樣的教學方法,。主要是自主學習法、問題學習法,、開放學習法,、案例學習法、課題學習法,。通過使用了新的教學方法,，得到了廣大學生的擁護。

5,，多方關(guān)注,，合理評價。為不斷提高課內(nèi)創(chuàng)新教學的實效,，讓蔡老師不斷反思,，不斷分析，不斷修改,，不斷提高，我通過積極組織她的面對全科組的公開教學,、檢查備課,、檢查批改等方式進行合理評估，這善意的做法得到了她的歡迎,，也使她能在自己的崗位上迅速成長,。

培訓教師年度考核個人總結(jié)篇五

增強上課技能，提高教學質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準確化,，情感化,，生動化，做到線索清晰,，層次分明,，言簡意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流,，充分體現(xiàn)學生的主作用，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松,，學得愉快；注意精講精練,，同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，以舊引新，活動的設(shè)計體現(xiàn)梯度和層次讓每一位學生在感知,，實踐,，參與，合作中實現(xiàn)任務的目標,，體驗到成功的喜悅,，讓各個層次的學生都得到提高。

xx年7月21日至7月23,，有幸參加了濰坊初中數(shù)學骨干教師培訓會,。這次會議的目的是為了幫助廣大教師掌握“345”模式下的不同課型，進一步熟悉不同課型的特點和教學思路,，交流各種課型積累的成功經(jīng)驗,。時間短暫，但是讓我感受頗豐,，收獲頗多,。下面簡單做個總結(jié)：

會議內(nèi)容分為三部分：一是觀摩了臨朐縣紙坊中學宋海霞老師執(zhí)教的概念課《二元一次方程》、坊子區(qū)雙語學校石飛老師執(zhí)教的定理課《平行四邊形及性質(zhì)》,、濰城區(qū)張昀老師執(zhí)教的復習課《三角形全等》三種課型的優(yōu)質(zhì)課,；二是授課老師針對自己的課進行了自評并針對這三節(jié)課三種不同的課型分組進行研討交流活動；三是聆聽專家與入會代表的精彩點評,。通過本次培訓,，欣賞了名師的精彩課堂，聆聽了專家的精辟的點撥,。雖然時間短暫,，但專家精辟的點評仍舊閃現(xiàn)在我的眼前，激情澎湃的討論仍舊回蕩在我的耳畔……一次次給我心靈的啟迪與震撼,，讓我不停地反思自己的教學與課堂,。

在教育改革和課程改革以及教師體制改革風起云涌的今天，對學生的培養(yǎng)不能再循規(guī)蹈矩,，必須通過教師創(chuàng)造性的工作去尋找適合自己教育對象的方式方法,。在以后的教育教學工作中,，我應該在模仿、學習他人經(jīng)驗的基礎(chǔ)上,，總結(jié),、思考自己的經(jīng)驗，結(jié)合自己的特點及優(yōu)勢,，加以創(chuàng)造性運用,，逐步形成自己獨特的風格。要不斷擴展自己的知識和興趣愛好,，以便從各種渠道獲取的信息中得到啟發(fā),。

成效顯著本次培訓充分體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育課程改革的新理念和語言教學的新思維。所有課程都突出了教育理論與教學課例相結(jié)合,、專業(yè)知識與教學技能相結(jié)合,、專家講座與師生互動相結(jié)合這三個特點。我們的237位學員除了修完所設(shè)置的課程外,，都有自己的心得體會和學業(yè)成果,。培訓結(jié)束時，對所有教師學業(yè)成果進行認真評比,，并錄制了92位優(yōu)秀中小學英語老師演講,，這次培訓中收集的演講稿、體會,、論文和學習總結(jié)共計711份,。

在同一個教室，相同的學生,，三位老師卻展現(xiàn)給我們不一樣的風采,，用三個成語來形容三位老師的課堂依次是‘春風化雨’‘胸有成竹’‘水到渠成’。

三個課堂都緊扣了“345”優(yōu)質(zhì)高效課堂的模式,，都體現(xiàn)了課前延伸,、課內(nèi)探究、課后拓展,。導學案設(shè)計有梯度，有深度,。例如宋老師的學案在舉例字母系數(shù)的a的時候先舉了這樣一個例子mx2+5x+1=0然后又進行了舉例（m—1）x2+5x+1=0求m的值,。

一個富有激情的數(shù)學教師，其語言總是能夠根據(jù)教學的具體情況千變?nèi)f化又自然貼切,、生動流暢,，緊緊把學生吸引住。學生天性愛表揚,，一句贊美的話語,，一個贊許的動作,，一個欣賞的眼神，都會形成一種無形的力量,，調(diào)動學生的積極情緒,，增強自信，誘發(fā)傾吐的欲望,。教師和學生的眼光接觸,，實際是一種無聲的交流,，其中既有贊賞,、期待和鼓勵，也有暗示,、責備和制止,，雙方豐富的內(nèi)心感情都是用眼神巧妙傳遞和表達的，通過眼神可以縮短師生之間的心理距離,。不難記起那三位老師們的會心一笑,、默默頷首點頭，那是對學生的肯定,，更是對自己的肯定,。尤其是石飛老師的課堂中當學生在總結(jié)平行四邊形的概念的時候石老師是這樣評價學生的：“語言簡練,，準確,，好,！”當學生起來總結(jié)平行四邊行的特征的時候石老師又是這樣評價的：“你有預習的好習慣，把語言說的完整一些就更好了”,；當學生用不同的方法回答問題時,，石老師又進行了這樣的評價：換一個角度思考問題，你會發(fā)現(xiàn)另一片天空,，積極動腦,，繼續(xù)努力”……

數(shù)學思想方法是數(shù)學知識的靈魂,，數(shù)學知識本身是非常重要的,，但是對學生后續(xù)的學習、生活和工作長期起作用，并使其終身受益的是數(shù)學思想方法,。正如宋老師在評課中說過：“授之以魚不如授之以漁”,。三個老師在課堂的傳授過程中無不在滲透數(shù)學思想方法，如“隨風潛入夜,，潤物細無聲”,。如宋老師課堂中體現(xiàn)了方程思想，類比思想,，轉(zhuǎn)化思想,，分類討論，整體思想,。

能參加這次中等職業(yè)骨干教師的培訓,，我感到十分的榮幸，我珍惜這次培訓機會,，感謝學校給我這次寶貴的提高機會,，在今后的工作中，我將把所學到的知識,、技能,、理念應用到教育教學過程中去，不斷改進和提高教育教學水平,，不辜負學校和領(lǐng)導的期望,，為我校職業(yè)教育盡自己應盡的責任。

每一次聽課都會給我眼前一亮的感覺,，這次也不例外,。三位老師課堂精彩紛呈，各顯智慧,。教學內(nèi)容源于課本,，又高于課本。給我們一種“青出于藍而勝于藍”“問去哪得清如水,，為有源頭活水來”的感覺,。如宋老師在處理一元二次方程的一般形式的時候，先出現(xiàn)了一個特殊的方程—5x2+2x—1=0然后開始過渡變化

—5x2+2x+c=0→—5x2+bx+c=0→ax2+b+c=0突出二次項系數(shù)的特殊性,。同樣在張老師的課堂中通過學生用手中的全等三角形的旋轉(zhuǎn),，平移等變化體現(xiàn)了一體多解與一題多變。

我們昌樂組有幸和壽光組分到了一起,，我們主要是針對三節(jié)示范課和在教學中所遇到的問題展開討論,，我們又分成四個小組，然后四個小組分組匯報成果經(jīng)過研討交流活動后,，參加的老師會有這樣的感受，對于問題的討論很有針對性，在不斷的交流,、思維的不斷碰撞中,，你總會收獲一些自己意想不到的東西。

只要我們時常保持陽光心態(tài),，就會感受到生活和工作的幸福,。這樣我們的教育就會美起來，我們就會用一顆愛心去培養(yǎng)更多的愛心,；就會用智慧去啟迪更多的智慧,；就會用教師高尚的人格去塑造更多高尚的人格。就會把我們所從事的事業(yè)當成耕耘的田野,，去背負著它,，播種著，耕耘著,，收獲著,，欣喜地走向生命的遠方。規(guī)劃自己的事業(yè)生涯,，讓事業(yè)和人生,，呈現(xiàn)繽紛和諧相得益彰的局面。在工作中要不斷創(chuàng)新,，不滿足于眼前,，做一個關(guān)注天空的人！

20xx年8月8日,，我有幸參加了景東教師進修學校舉辦的“縣級小學語文骨干教師培訓班”的學習活動,，8月8日至9月7日的集中學習是本次培訓全程的第一階段。我非常珍惜這次來之不易的學習機會,，在集中培訓的日子里,，我始終以骨干教師的標準要求自己，積極參加培訓班的每一次活動,。雖然第一階段培訓的時間非常有限,，但這次培訓活動給我的收獲卻是無限的。

評課是教學常規(guī)的重要組成部分,，是教研活動的一項重要內(nèi)容,，是教師業(yè)務上相互交流、相互學習的重要途徑,。正確的課堂教學評價,，對一個教師業(yè)務水平的提高、教學思想的完善,、教學特色的形成都起著重要的作用,。

在第三環(huán)節(jié)中的專家點評,，可以說是精彩紛呈、激烈而催人奮進,。在這吐故納新,、思想砥礪的過程中，自己收獲頗多,、感受頗豐,！三節(jié)課后三位老師就自己的課堂展開了全面地的說課與教學反思。各組代表和專家對三節(jié)示范課分別從不同的角度進行了有效點撥,。專家的點評,，針對不同的課型,，從不同角度進行了不同的分析點評,，體現(xiàn)了數(shù)學教學的方式是多元化,，每個教師的特點和能力不同，教學特點各有千秋,，因而,，在新課標理念下，教師需根據(jù)自己的特點和能力,，講究教學方式和教學藝術(shù),，才能收到良好的教學效果。

在學習交流中,，我深刻認識到,，一名優(yōu)秀的教師，必須具有遠大的教育理想,，赤誠的教育情懷,，開闊的知識視野，豐富的文化底蘊,，扎實的教學基本功,，高超的教育智慧……和眾多的教學前輩相比，自己差的太遠,，從而感覺到自身學習的緊迫性,，危機感。我會在自己的工作中努力嘗試,，從能夠改變的地方開始,，不斷探索，向著更高的目標邁進,。

培訓教師年度考核個人總結(jié)篇六

本學年本人堅持以新課程理念為目標,，切實提高教學質(zhì)量，促進教師專業(yè)發(fā)展,，全面推進素質(zhì)教育的使命,，努力把自已打造成為一個能掌握現(xiàn)代教育教學理念,，具有時代氣息教師。從自已的教學實際出發(fā),，樹立以人為本,，以校為本的理念，加強合作,，相互切磋，取長補短,，不斷養(yǎng)成自我學習和自我反思的習慣,。課改和讀書相結(jié)合，不斷提高自身素質(zhì)和業(yè)務水平,，以研究的眼光審視,、反思、分析和解決自已在教學實踐中遇到的實際問題,，提高教育教學質(zhì)量?，F(xiàn)對本人一學年來的培訓情況做個小結(jié)：

20xx年2月至4月學習了《教師法治教育讀本》及考核；20xx年3月至5月積極參加了《治理“庸懶散貪奢”教育活動》的學習,，20xx年3月至11月參加了《師德師風》的學習,，20xx年10月至12月，積極參加初中“國培”計劃培訓,。

一,、增強師德理念

教師的成功不僅取決于具有正確的教育思想，高超的教學水平,，教學藝術(shù),，更需要的是具有高尚人格和師德品質(zhì)。作為“為人師表”的教師,，我時刻注意修養(yǎng)自己的人格——師德,。

二、樂觀對待教育事業(yè)

回首這一年的教師培訓,，真是內(nèi)容豐富,，形式多樣。新課程的教育教學理念和治學精神深深地烙印在我的心中,。讓我受益匪淺,，讓我懂得從平常的工作中去體驗幸福。作為老師,，我們面臨著來自自身,、學校、家庭,、家長等各方面的壓力,，面對如此重大的壓力,，我們必須先學會愛自己，要學會調(diào)節(jié)自己的心態(tài),。要學會調(diào)試自己的心理,，同時還要學會與學生溝通，用陽光般的心態(tài)積極面對學生,，才能有良好的教學效果,。

三、堅持讀書,，豐富自己的內(nèi)涵,。

四、要做創(chuàng)新型,、研究型的教師

通過培訓,，我得以反思自我，尋找自己與“名教師”之間的距離,。我經(jīng)常會思考：在具體的教育教學中怎樣做才能算是一位好的老師,？怎樣成為學生好的引導者？

平時我們疲于應付日常教學,，很多問題都沒有認真去探究和思考,，因此，我覺得自己還有很多不足：

1,、教研分離,。“教師在行動研究中成長”,，要想成為一名優(yōu)秀教師,，光會教還不行，還得研,。要朝著教育特長型發(fā)展,，這就要求必須在一定行為規(guī)范的基礎(chǔ)上，將自身調(diào)節(jié)機制放在教育活動的控制執(zhí)行環(huán)節(jié)上,。在平時的教學活動中要多做創(chuàng)新嘗試,，要多研究教育教學理論，以堆積,、沉淀并吸收經(jīng)驗,。培訓使我認識到一個教師不僅要具有一定的教學經(jīng)驗，還應該從經(jīng)驗型逐步向研究型轉(zhuǎn)變,，教育科研是教師專業(yè)發(fā)展的重要途徑,，也是教育發(fā)展的一個重要趨勢。

2,、缺乏激情和創(chuàng)新,。

我覺得自己太安于現(xiàn)狀,、自滿自足多，緊迫感,、危機感少,；工作中容易被俗念束縛，惰性大,，闖勁少,；課堂上展示自己才華多，給學生參與的機會少,。通過培訓,，我清醒地認識到：激情和創(chuàng)新是成就你走向名師的必要因素。

我相信,，孜孜以求，堅持不懈的理論沉積,，一定能不斷提高自己的業(yè)務素養(yǎng),。

培訓教師年度考核個人總結(jié)篇七

新課改向我們展示了全新的理念，嶄新的課堂教學模式和新學生觀,、質(zhì)量關(guān),、人才觀，要求我們不斷地學習,，樹立終身學習的意識,，立足于學校加強校本培訓，使老師們盡快地轉(zhuǎn)變觀念,，全身心投入課改,，真正走進新課程?；仡櫼荒陙?，我校加強校本培訓，取得了不少成果,，現(xiàn)將我們學校的校本培訓總結(jié)如下：

（一）學校領(lǐng)導用講座引領(lǐng)思想

在校本培訓中,，校級干部身先士卒，做好表率,。伊始,，我們呂志仁校長就參加校本研訓會議，共同商討,、制定校本研訓計劃,。

還有現(xiàn)在社會、學校,、家長尤其重視的學生安全問題,，我們學校也開展了《淺談小學生的安全教育》的講座,，讓教師和學生都樹立起安全責任重于泰山的意識。

還有一些教師在各自的業(yè)務領(lǐng)域取得突出成績,，有較強的理論基礎(chǔ)和實踐經(jīng)驗,，都能通過各自的平臺開展形式多樣的講座，主持專題論壇,。

如有豐富班主任管理經(jīng)驗的老師的《班級的有效管理》,，老師的《如何上好科學課》，老師的《如何激發(fā)學生的數(shù)學學習興趣》等等,，他們引領(lǐng)全校教師走進新課改,，領(lǐng)會新課改，實施新課改,，他們的課改思想構(gòu)成一股強勁的合力和強勢,，通過“講座”、“討論”,、“匯報”等形式引領(lǐng)著全體教師的課改思想,，為我校持續(xù)有效地開展多種形式的校本研訓奠定了堅實的理論基矗。

（二）骨干教師用課堂引領(lǐng)思想,。

教研的效果如何,，通過課堂來反映，教師的收獲如何,，通過課堂來體現(xiàn),。學生的發(fā)展，就是教師的成功,；教師的發(fā)展,，才是學校的成功。

我校的教研思想,，課改思想,，首先由骨干教師來體現(xiàn)，體現(xiàn)在每一天的每一節(jié)課,。我校骨干教師麻旭華為老師沒開設(shè)公開課,，能夠用課堂說話，用自己的學生說話,。

每學期設(shè)置“優(yōu)質(zhì)課”周其他骨干教師上一節(jié)展示課,，用他們的課堂實踐相全校教師傳達新的課該理念，引領(lǐng)教師走進新的課堂,，感受新的理念,，實踐新的課堂模式。

（三）其余教師用教育隨筆引領(lǐng)思想。

組織教師全員參加校本培訓,。老師們通過聽講座,，聽課，分析案例,，交流心得體會,，多形式、多途徑,、多層次的培訓,。在教學中總結(jié)經(jīng)驗，發(fā)現(xiàn)問題,，分析現(xiàn)狀,，我校最常用的做法是在教師會上交流教學反思。

反思是教師以自己的職業(yè)活動為思考對策,，對自己在職業(yè)中所做出的行為以及由此所產(chǎn)生的結(jié)果進行審視和分析的過程,，是“教師專業(yè)發(fā)展和自我成長的核心因素”。我校不但重視教師教學工作的反思,，還重視學校管理和班級管理工作的反思,。

（一）通過工作總結(jié)來反思。

（二）通過交流的課堂來反思,。

每學期我校都會開展一些教研課，還有形式多樣的送教下鄉(xiāng)活動,。

開展教學聯(lián)誼活動：與xx二小的教學聯(lián)誼,，與xx小學的教學聯(lián)誼；還有全校老師參加杭州的“千課萬人”聽課活動,。在這些活動中,，我校教師執(zhí)教的課堂教學受到大家的一致好評，同時也較大程度地促使全體教師對自身課堂進行反思,，從而促使骨干教師更加成熟,，年輕教師快速成長。

1,、提供培訓的時間,。

為保證學習的時間，每周組織政治,、業(yè)務學習各一次,，每月開展專題講座一次，并把出席情況列入教師日?？记谥?，與考勤獎掛鉤。

2,、拓寬交流的平臺,。

如班主任骨干教師培訓班,、新課程培訓班講座、新教師培訓等,，通過這些活動的參與,，加速了我校骨干教師的成熟，新教師的成長,。另外還有一些外出培訓學習的機會,，本學年度我校派出90學時培訓的教師有2位，這對于我們這所經(jīng)濟比較薄弱的學校來說也是件不容易的事情,，這些活動更是拓展了教師的眼界,。

（一）搞好講課、聽課,、評課話動

講課,、聽課、評課活動是學校開展校本教研活動的重要形式,，本學期我校開設(shè)“優(yōu)質(zhì)課”周,，學期初在排課時保證了在本學科教研活動時同科目教師沒有上課任務。講課教師課前精心準備,、聽課教師在聽課中對照自己備課授課時的不足,，力求在自己教學中改進。通過評課互相交流,、共同進步,。

（二）不斷強化了教學常規(guī)的管理工作，進一步深化了教師基本功訓練,。

能寫一手漂亮字體,，不僅是自己終生受益的技能，而且也是作為一名教師應該要具備的技能,。為了提高老師的基本功,，學校專門讓每位教師每天抽出一點時間練硬筆字，大家互相學習,。

老師整理出了寫字教學的模式：比較字形結(jié)構(gòu)——找出重點筆畫——練習寫字——改進提高,。通過一段時間的練習，雖然大家的字體沒有多大的變化,，但也都喜歡上了練字,，還能修身養(yǎng)性。

還有教師計算機操作能力,。在培訓結(jié)束后,，無論是word文檔的操作還是幻燈片的制作，也都有了很大的提高，特別是對于有一些年長的教師從未接觸過的課件制作,，從版面的設(shè)計到內(nèi)容的安排都有較清楚的認識與了解,。

缺點是我們前進的動力，只有發(fā)現(xiàn)缺點,、改正缺點,，才能使我們邁向成功。經(jīng)過近幾年的實踐總結(jié),，我們發(fā)現(xiàn)還有一些不足的地方,。

1、我們在開展各項活動時,，有個別教師出現(xiàn)應付了事的現(xiàn)象,，沒有認真對待。

2,、在教師基本功訓練上,，過于重視教學工作，偶爾忽視校本培訓,，缺少力度,。

3、有些活動流于形式,，沒有真正認識到其重要性,。

針對上述優(yōu)點與缺點，我們要在以下方面加強：

1,、加強領(lǐng)導監(jiān)督,，定時定量地檢查每周、每月布置的各項工作,。

2、結(jié)合我校實際情況,，制定各類考評方案,，對廣大教師進行量化考評，學期末,、年終公開考評結(jié)果,。

3、穿插不定期的抽查形式,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時例會說明。

校本培訓工作是一項任重而道遠的工作,，校本教研活動的開展,，給老師們提供了一個很好的學習提高的平臺，我相信在上級領(lǐng)導的關(guān)懷下，在全體老師的共同努力下相信,，在我校全體教師的努力下,，我校的教育教學會更加有聲有色。

培訓教師年度考核個人總結(jié)篇八

時光飛逝,，日月如梭,，轉(zhuǎn)眼間，一年的時間又過去了,，相信很多人都苦惱于年終工作總結(jié)怎么寫,，下面先來參考下這篇范文吧。

高三這一年,，是充滿了挑戰(zhàn)和艱辛的一年,。作為一名高三的英語老師，認真踏實地做好教學工作,，把大部份的時間用來學,、研究新題型和高考備考。現(xiàn)在把所做的工作總結(jié)如下：

認真學并分析了高考題的類型,，總結(jié)規(guī)律尋找突破口,。從歷年高考試題的整體研究中找共性，開拓性地抓復備考,。在常規(guī)教學及復備考中,，始終抓住加大閱讀量，開展泛讀教學,，加強閱讀技巧的指導,，形成有效的閱讀策略，從根本上培養(yǎng)考生的良好的閱讀慣和邏輯思維能力,。

根據(jù)學生的具體情況,，制定出切實可行的復計劃，把復分為三個階段,。

1,、夯實基礎(chǔ)，發(fā)展能力,。

近年來高考英語逐漸側(cè)重于語言能力的考查,，對語言知識的直接考查相對地減少了。因此,，在復過程中,，首先組織學生鞏固各項基礎(chǔ)知識，同時通過不斷的語言練,，掌握一定的技巧,。在此基礎(chǔ)上,，再通過科學系統(tǒng)的訓練，發(fā)展能力,，收到了事半功倍的效果,。要求學生在上個學期第一輪復的基礎(chǔ)之上，進一步熟悉鞏固所學過的詞組,、句型和短語,，為書面表達和閱讀理解打下良好的基礎(chǔ)。

2,、強化專題訓練,，回歸基礎(chǔ)。

前半個學期,，主要進行專題訓練,。針對高考的主要題型分別進行解題方法和技巧的指導。后半學期則主要進行模擬套題的訓練,，訓練學生的答題方法,、技巧和解題的速度。承受著高考臨近,，我根據(jù)學生的具體情況把握中檔,、低檔題，這對學生取得高分是非常有利的,。學生普遍都有這樣的感覺：很多題目“一看就會,，一做就錯”。造成這種現(xiàn)象的根本原因在于對基礎(chǔ)知識的掌握不牢固,。因此,，我讓學生把復的重點要放在查漏補缺上。將做過的試卷整理后,，建立錯題檔案,，彌補知識漏洞，進行強化記憶和訓練,。

3,、整理基礎(chǔ)知識，適當做一些高考題,。

要在高考前夕找到良好的語言知識感覺和運用能力感覺就必須回歸基礎(chǔ),，整理鞏固基礎(chǔ)知識,，用最充實,、最滿意的感覺來增強自己的自信心。同時,，利用這段時間試著做近幾年的高考題,，學會找出每道題的切入點,，從中總結(jié)命題利益和命題手法。

注意復課的針對性,。我們把復重點放在學生的難點,、弱點上以及常易出錯或失誤的內(nèi)容方面上，努力做到有的放矢,。課堂上堅持精講多練,，做到舉一反三、觸類旁通,。以學生為主體的教學原則,。復課上我們注意加強學生的操練活動，讓學生多動腦筋思考問題,，讓他們盡可能多地舉些例句,，使他們能訓練掌握語法的用法。

(1)堅持抓好閱讀理解,。閱讀理解是高考的重頭戲,，占的比重最大。因此,，在平時的教學活動當中我注重抓好這一環(huán)節(jié),，讓學生每天都做兩篇左右的閱讀理解文章，提高閱讀理解能力,。

(2)抓好書面表達,。平時針對近年高考常見的書面表達題型進行訓練，并讓學生利用早晚讀節(jié)時間背誦范文,，熟悉常見的表達方式,。

(3)聽力常抓不懈。三,、四,、五這幾個月份，讓學生利用每天七點半的時間播放英語聽力材料,。進入六月份后,，則按照高考要求改在下午三點進行播放，讓學生適應高考的要求和氣氛,。

(4)抓好測試,、評價、反思及鼓動工作,。除了每個月的月考,，每周還進行一次的測驗，以此來檢查復效果,。根據(jù)每次考試所反映出的問題進行適時的調(diào)整及改進,，并及時找相關(guān)的同學進行談心,，與他們了解復過程中的感受，分析他們在學中存在的問題,，一起探討解決的辦法,。從而使學生在學上更具有針對性，感受到老師對自己的關(guān)愛,，以更足的信心投入到學當中,。

放性試題，改變了以往拘泥于提綱寫作的形式,，不僅給考生提供了更為寬廣的思維空間,，也有利于考生對已掌握語言的發(fā)揮，對中學英語教學有積極的指導意義,。

通過高三這一年地努力,，自己的教學能力和自身的綜合素質(zhì)得到了進一步的提升，取得了顯著的教學成果,。

培訓教師年度考核個人總結(jié)篇九

時間總是在匆匆中不知不覺的度過,，一個學期轉(zhuǎn)眼之間就到了末尾，本學期,，本人能依據(jù)個人研修計劃,，以校為本，加強合作,，相互切磋,，取長補短，不斷養(yǎng)成自我學習與反思的習慣,。從自己的教學中尋找突破口,，為了以促使自己今后的工作再上一個新臺階，現(xiàn)將本學期個人的研修工作總結(jié)如下,。

1,、開展有效課堂教學研究提高課堂教學質(zhì)量。我們?nèi)杲M認真開展有效備課,，有效課堂教學,、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，我嚴格要求自己,，在每周二聽一節(jié)課之后,，會與同組的老師共同討論分析，取長補短,，發(fā)表自己的見解,，這使我受益匪淺。使自己不斷走向成熟,，給課堂注入更多的活力,，取得更大的效益。

教育遵循教育規(guī)律和學生身心發(fā)展規(guī)律,，新世紀,，學生無論在思想還是在學習上，有許多過去我們曾未遇到的新問題,，我們切不可“一把掌了之”或“罰寫幾十遍了之”,，簡單粗暴的工作方法，不僅不能解決問題,，而且損害了教師形象,，違背了教師職業(yè)道德，作為教師我們應該吸取教訓,，要把良好的動機和有效的結(jié)果緊密地結(jié)合起來,，“育人要先育心”只有心與心的交流和融合，才能真正把教育做到人的心坎上,，教育才會有成績的回報,。當然，教師擁有一個健康地心理將有積極地指導作用,，它可以使教師在社會,、工作和生活等壓力下，學會調(diào)控,、宣泄和轉(zhuǎn)移不良的情緒,，老師們在平日可以多看一些名人傳記，參加一些有意義的文體活動,，保持積極樂觀的思想和較輕松的心理狀態(tài),，從而不斷完善自我，提高自我,，做學生的良師益友,。

2、自我反思及案例,。反思,，是教師提高教學水平的一種有效方法，反思自己的備課,；反思上課時遇到的問題,，自己是怎樣處理的；反思自己本節(jié)課有哪些比較滿意的地方或者有哪些不足,。經(jīng)過不斷的反思與積累,，自己確實掌握了很多“第一手材料”，悟出了一些道理,，豐富,、完善了自己的課堂,，最大限度的調(diào)動了學生學習的積極性與主動性。而且,，注意做好課堂實錄,，并整理成文字材料及時上交。

一是針對我校的教師實際,，我們分別制定學校教師校本培訓計劃,，學校教師繼續(xù)教育年度計劃、教師則根據(jù)個人所需,，制定了以課程學習為重點的自訓自練計劃,。

1、努力學習新課程相關(guān)理念

總之,，通過校本培訓的學習收獲很大,，希望今后能有更多這樣的機會，使我們的教師能夠盡快提高自身能力,，投入到教育教學當中,，在教育這個崗位上有更高的突破。我也會努力總結(jié)自己的教學,，上好自己的每一堂課,，努力做一名優(yōu)秀的人民教師。

能按時參加市,、區(qū),、校組織的新課程專題培訓，在集中培訓認真記錄,，深入反思,，加強與同伴的互助交流，不斷提高新課程意識和實踐能力,。在關(guān)注學生發(fā)展的同時,，更關(guān)注自身的發(fā)展，成為能適應新形勢,，具有創(chuàng)新精神,，在教育中充分發(fā)揮自身潛能的現(xiàn)代型教師。認真開展有效備課,，有效課堂教學,、有效作業(yè)設(shè)計和批改的研究，個人在學校有效課堂評比中獲獎,。

2,、教育技術(shù)能力的提高方面

我能積極參加市、區(qū)、校組織的教育技術(shù)能力培訓,，不斷提高自身的信息素養(yǎng),。積極參與網(wǎng)絡研修，并對自己感興趣的話題發(fā)表評論,，及時與各位博友溝通交流,，增長自己的見識，開拓自己的視野,，使自己能夠更及時的了解外面的世界。自己制作的課件可操作性強,，實用性強,，對于完成教育教學任務，起到了良好的作用,。

學習現(xiàn)代教育技術(shù)手段,，豐富教育內(nèi)容，隨著現(xiàn)代教育技術(shù)的發(fā)展,，掌握現(xiàn)代教育技術(shù)手段是教師的職責,，教師通過學習，可以較熟練地制做投影片,、積極的解決教學中的重點和難點知識,，使教學更直接、更生動,，對提高教學質(zhì)量事半功倍,；另外，教師在備課時,，可以通過微機備課,，發(fā)揮集備組集體力量取長補短，使教學資源共享,，這不僅節(jié)約了時間,，使教師有更多的時間進行學習，而且使教師之間增進了合作意識,，從而更好地提高教學質(zhì)量,。隨著校園網(wǎng)的建立，教學內(nèi)容和學習內(nèi)容將有新的改革和突破,，教師不斷學習現(xiàn)代教育技術(shù)的任務任重道遠,。

3、賞識教育方面

學習了周弘老師的賞識教育理論,，學會了如何關(guān)愛自己的學生,，如何關(guān)愛自己的孩子。并進行了深刻的反思。教育過程第一重要的是讓學生體驗成功,。當學生體驗較多的是成功的時候,，他們的自我概念、自我約束就比較強,，他的自信力也比較強,，并由此化為一種積極、健康的人格,，他們的各種潛力就能得到充分發(fā)揮,，從而培養(yǎng)健全的素質(zhì)。評選優(yōu)秀,，樹立榜樣,，讓學生體驗成功，激勵他們再上一層樓,，又為其余學生樹立了學習的典范,。可通過各種“活動”的持續(xù)開展,，達到自我激勵,、自我評價、自我預防,、自我矯治的目的,。

1、加強師德培養(yǎng),。教書育人,，師德為本，我能夠做到遵紀守法,，愛崗敬業(yè),，為人師表，自尊自律,，廉潔從教,，團結(jié)協(xié)作，積極進取,，勇于創(chuàng)新,，盡量使自己成為學生、家長,、社會滿意的好教師,。

2、新課程理念研修,。本學期我繼續(xù)把學習,、實踐、驗證的新課程理念，作為師資研修的重點任務來學習,。課堂中根據(jù)教學實際,，反思如何調(diào)整教學策略；課后反思自己的這節(jié)課達到了什么目標,，用了什么教學策略,，有哪些成功之處等，尋找課堂教學的優(yōu)點與創(chuàng)新之處,，尋找問題與不足,，捕捉隱藏在教學行為背后的教育觀念。

總之,，在工作中,，有收獲的喜悅，也有困惑的苦惱,。路漫漫兮吾將上下而求索,，為教育事業(yè)奉獻著無悔的人生,。