時間流逝得如此之快，我們的工作又邁入新的階段,，請一起努力,，寫一份計劃吧,。相信許多人會覺得計劃很難寫？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

小學圖書室借閱計劃一

為配合學校全面實施素質(zhì)教育,，落實課程標準,，推進課程改革，制定本計劃,。

一,、指導思想

以新課程標準理念為指導思想，營造良好的閱讀環(huán)境,，提高圖書室,、閱覽室及圖書資料利用率，豐富學生的閱讀活動,，培養(yǎng)學生的閱讀興趣,。

二、圖書室工作的基本任務

貫徹黨和國家的教育方針,，采集各類文獻信息,，為師生提供書刊資料、信息,。利用書刊資料對學生進行政治思想品德,、文化科學知識等方面的教育。指導學生課外閱讀,，開展文獻檢索與利用知識的教育活動,。培養(yǎng)學生收集、整理資料,，利用信息的能力和終身學習的能力,，促進學生德、智,、體,、美等全方面發(fā)展。

三,、工作思路

1,、安排好各年級學生借還書的時間，盡量保證每班每周不少于1次借書時間,。為了保證學生借書時間,、質(zhì)量，每天上午對當天輪到班級的還書及時歸類入庫，對未能按時歸還的書與班主任及時聯(lián)系,。下午學生借書后及時對書架進行整理,。每周對學生的借書情況及時公布,。

2,、每學期必須保證新書及時入室、上架,，并及時發(fā)布新書信息,。做好書刊的入庫、出借登記工作,。

3,、做好圖書總括帳、分類帳及注銷帳,，及時向分管領導匯報,。隨時做好破損書刊的修補工作。

4,、與班主任老師聯(lián)系,，做好學生的借閱工作，提高學生的借書質(zhì)量,。低年級重點是拼音讀物的集體閱覽,。中高年級名著的推薦閱覽，提高學生對書的品位,，配合語文學科教師上好“讀書課”,。

5、學校開放式書廊分年段由學生自主管理,，每學年結合學校讀書節(jié)活動,，由學生自愿捐書補充，倡導學生文明閱讀,、規(guī)范閱讀,。

6、根據(jù)學校實際開展讀書活動,，創(chuàng)設良好的閱讀氛圍,。

7、教師圖書全天開放,，為方便教師查閱資料,，工具書一律不得出借。

8,、班級圖書角每學期每班借書50冊以上,，學生人均每學期借書不少于10本。

9、圖書室將組織學生開展主題讀書活動和各種征文比賽,。

10,、圖書室將配合學校開展教育教學活動，及時為師生提供所需材料,。

11,、學生進圖書室每周不少于一次。

本學期,，政教處將根據(jù)學校工作的指導思想,，貫徹“師生成功，學校發(fā)展,，社會滿意”的辦學理念,，以“成功”和“發(fā)展”為目標，開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、師生喜聞樂見的德育活動，培養(yǎng)學生高尚的道德品質(zhì)和良好的行為習慣,。做到文明禮貌,、誠信做人、胸中有理想,、學習有動力,。繼續(xù)在德育形式和方法上求創(chuàng)新，在安全管理上花氣力,，在細節(jié)品位上做文章,，進一步拓展德育工作空間，提高德育工作實效,，鞏固德育工作特色,，為學校教育教學質(zhì)量的提升保駕護航。

小學圖書室借閱計劃二

為了使充滿活力的老師和同學們進一步多讀書,、讀好書,，不斷長善救失，逐步邁進燦爛的書香人生,，本學期制定工作計劃如下：

一,、指導思想：

近年來知識和經(jīng)濟的迅猛發(fā)展，推動著教育的改革,。在變“應試教育”為“素質(zhì)教育”的過程中,，學校、家庭,、社會需共同參與,。小學圖書館作為對少年兒童培養(yǎng)教育的.機構，在此占有重要地位，具有任課班級和家庭無法替代的教育功能,。圖書館歷來被稱為知識和理想的“第二課堂”,，對于中小學生的身心健康、興趣,、學識的增進大有好處,，也有利于他們各項素質(zhì)的均衡發(fā)展和全面提高。由知識,、觀念,、情感,、意識多種因素構成的整體素質(zhì),，在未進入社會大課堂錘煉之前，圖書館是個人素質(zhì)形成和培養(yǎng)的重要場所,。圖書館還是一個人終身教育的苦草地,。學習是持續(xù)一生的事業(yè)，小學是人生學習的開始,，也是終身教育的開端,，從小學會從圖書館汲取新知，收獲品質(zhì),，將影響到他的整個人生歷程,。

二、工作目標：

1,、進一步加強校圖書館,，閱覽室的建設力度，擴大圖書館容量,，增添管理設備,。

2、加強閱讀的宣傳和引導,。使孩子們喜愛閱讀,，并在閱讀中培養(yǎng)情感，陶冶情操,。

3,、堅持做到讀書活動與少兒實踐相結合，培養(yǎng)學生的理智感,，使他們學會學以致用,。

4、進一步完善特色活動,，使讀書活動更加豐富,，更顯特色。

5、熟練運用現(xiàn)代技術,，優(yōu)化流通管理,。

6、加強自身進修學習,，充實自我,。

三、具體工作：

1,、管好用好圖書資料,，為教育教學服務。

（1）科學管理各類書刊資料,。對新購的圖書,，及時進行分類編目與管理，為每位教師和三至九年級學生辦好電腦借書證,，利用電腦出色地完成圖書和資料的借出與歸還工作,，并定期進行匯報。

（2）建立責任意識與服務精神,，熱心工作,，規(guī)范圖書館與閱覽室的借閱制度。

（3）加強新書的宣傳介紹,。根據(jù)學生的興趣與閱讀能力引進新書,，并及時大力推薦，指導如何閱讀,。

（4）做好書籍的修補與整理,。定期檢查，整理好書報,，雜志資料,，及時修補損壞的書籍，月底,、年底做好文獻資料的整理和裝訂保管工作,。

（5）做好各項登記。為規(guī)范管理,，便于查找,，具體有以下登記：

A、教職工借閱登記,。

B,、學生借閱登記。

C,、圖書,、雜志登記,。

D、購書情況登記,。

E,、圖書修補登記。

F,、圖書注銷,，剔除登記。

2,、為了進一步擴展本室的藏書量,，打算利用師生借書的時間空隙，采用“回溯建庫”的方式,，對以往遺留的磁帶,、錄像帶、VCD,、DVD光盤全面清點,、編目,、入庫,；對以往遺留的舊、損圖書進行整理,、修補,、編目、上架（暫定每周100冊）,。

3,、繼續(xù)建立班級圖書角，拓展校園圖書館空間,。

（1）在每班建立圖書角（柜）,，充實學校圖書資料的流通率，擴大學生的閱覽范圍,，方便學生隨時閱覽,，這是校圖書館的延伸和拓展。

（2）定期與同軌班交換圖書角（柜）圖書,。

（3）鼓勵各班學生向圖書角（柜）捐贈思想性,，科學性和趣味性結合的圖書，充實圖書角（柜）容量,。

（4）對現(xiàn)有藏書室的布局及圖書陳列作大規(guī)模調(diào)整,，使之規(guī)范、科學,、合理,、整齊,、美觀，便于檢索,。

四,、實施措施：

1、做到期初有計劃,，期末有總結,，各項工作按上級要求和學生需要去做。配合學校各項創(chuàng)建活動和驗收活動,，爭創(chuàng)佳績,。

2、圖書館閱覽室的各項工作與活動情況定期向校領導匯報,，并向全體師生敞開,，接受教師幾學生的監(jiān)督，認真聽取他們的意見和建議,。

3,、各項活動的開展做到有始有終，有條不紊,，活動結果及時公布,，并認真總結經(jīng)驗。

4,、不斷總結反思,，克服以前的不足，學習他校圖書館的管理經(jīng)驗,，以完善自我,。在現(xiàn)代社會高科技的進程中，不少學習形式已被淘汰,，然而圖書館始終是人類學習需求的供應源泉,。學校圖書館，只要掌握現(xiàn)代化和管理技術,，只要符號學生的成長規(guī)律,，必須是學生知識體系和各方面素質(zhì)形成的重要陣地。所以我們將不懈追求,，使我校圖書館在本學期發(fā)揮出更大的作用,，滿足更多的需求。

小學圖書室借閱計劃三

一,、做好開館準備,，有序逐步放開

開學前兩周處理丟卡、轉學生辦卡,、重新確定和安排“小管”值日,、安排閱讀課進館表,、圖書信息錄入、圖書清理,、制定發(fā)放入館須知等等相關事宜,。處理好開館的準備工作，讓圖書館有序逐步地開館,。

二,、讓好書流動校園，打造書香校園

讓好書流動校園,，一是因為圖書館內(nèi)書架有限,，減少館內(nèi)圖書負荷。二是圍繞圖書館中的學校,，將好書輸送到校園的各個角落,，開學初為每個班級圖書角和每個樓層流動書吧填充圖書，讓同學們想看好書不只是到圖書館,，班級,、書吧都有喜歡的書。圖書角,、流動書吧都是由愛看書的孩子親自挑選,，同齡人挑選書可能更受學生歡迎，營造書香校園,。

三,、實現(xiàn)人流分流，保證館內(nèi)有序,、安全

開館初期，為保證每天人流量,，不至于太擁擠,、混亂，計劃每天對不同年級開放,，周一對一,、二年級開放;周二對三年級開放;周三對四年級開放;周四對五年級開放;周五對六年級開放，限年級開放,，有針對性地保證館內(nèi)秩序,，避免出現(xiàn)安全事故。

四,、加大閱讀課進館次數(shù),，閱讀課規(guī)范化。

以往每月進館閱讀一次,，這學期加大力度,，每兩周進館一次,，保證每天都有3―5個班級利用圖書館上課，充分利用圖書館的資源,。另外,，開學初，每個班級進館都由圖書館老師講授《圖書館課》,，既利用圖書館課讓同學們了解如何正確使用圖書館,，養(yǎng)成良好的閱讀素養(yǎng)，培養(yǎng)合格的讀者;同時又專業(yè)地傳授圖書館課的相關專業(yè)內(nèi)容,。

后期,，圖書館課會不斷地讓閱讀老師參與進來，形成一個完成的課程體系,，讓學生真正體會到圖書館課的好處,。

五、新生先閱讀再發(fā)圖書證,。

一二年級因為是新生,，沒有進過圖書館，對學校圖書館的認識一片空白,，再加上以往的經(jīng)驗,，新生經(jīng)常丟卡，所以本學期暫時先不發(fā)放圖書證,，先利用閱讀課講解入館使用方法,，養(yǎng)成一定的規(guī)則后再發(fā)放圖書證。但可以利用閱讀課,、周一等時間進館閱讀,。

六、懲罰和激勵并行

本學期一切皆圍繞文明安靜入館的要求,，所以采取懲罰和激勵并行的方法,，懲罰有沒收圖書證、禁止入館等方法,，激勵有發(fā)放VIP卡,、獎勵卡等方法，讓學生擁有某些“特權”,，比如可以當一天管理員,、進入魔法屋閱讀等，讓學生最終養(yǎng)成良好的入館習慣和規(guī)則,。

總之,，本學期圖書館重新開館，一切重頭再來,，就像一年級新生一樣,，重點在于有序,、穩(wěn)定地開放運行，培養(yǎng)學生安靜文明的入館習慣,、了解圖書館使用方法等等,，為以后圖書館的運行和利用打下基礎。

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