計劃是提高工作與學習效率的一個前提,。做好一個完整的工作計劃,才能使工作與學習更加有效的快速的完成,。什么樣的計劃才是有效的呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。

八年級上生物教學計劃北師大篇一

以學校工作計劃和教導處工作計劃為指南，以生物課程標準為依據(jù)，關(guān)注學生認知水平和已有的生活經(jīng)驗,，注意培養(yǎng)學生學習生物的興趣、教會學生如何學習,、培養(yǎng)學生的主動學習能力,，加強實踐環(huán)節(jié)的教學,，提高學生的綜合素質(zhì),。進一步提高學生的生物學素養(yǎng)，全面提高教育教學質(zhì)量,。

本學期講授八年級上冊《生物學》,。內(nèi)容為第五單元《生物圈中的其他生物》,，該單元共有五章;和第六單元《生物的多樣性及其保護》這個單元共三章。教材內(nèi)容的呈現(xiàn)方式注重從學生生活經(jīng)驗出發(fā),，創(chuàng)設(shè)情景,，引導學生自主學習，主動探究知識的發(fā)生和發(fā)展,，培養(yǎng)學生不斷探索,、勇于創(chuàng)新的科學精神，實事求是的科學態(tài)度,，以及終身學習的能力,。同時，教材安排了豐富多采的有利于學生發(fā)展的學生活動,。

八年級8,、9、10班有156個學生,，全部是來自五指山市鄉(xiāng)鎮(zhèn)農(nóng)村,，學生學習生物的興趣還不是很高，有一部分同學沒有養(yǎng)成良好的學習習慣,，基礎(chǔ)較差,，上課行為又不很規(guī)范，不知道專心學習和認真作好筆記,，特別是語言表達能力不強,，往往知道其意思，卻表達不出來.有一小部分同學甚至害怕學習,，對學好功課缺乏自信心.

1,、精心備課：備好課是上課的前提。要根據(jù)課標,、教材和學生實際精心設(shè)計教案,，備課時地按照我校的”三十二字教學策略”合理按排課時，整合教材，以生為本,，以學定教。

2,、專心上課：課堂上靈活運用“先學后教,，當堂訓練”的教學模式,，課堂教學是素質(zhì)教育的主渠道，在課堂上積極創(chuàng)設(shè)融洽的課堂氣氛,，充分落實學生的主體地位，引導學生學會學習,。

3、充分利用我?，F(xiàn)代教學技術(shù)手段，加強信息技術(shù)與生物教學的整和力度,，增加當堂訓練的時間，開闊學生的視野,，提高教學質(zhì)量。

4,、把好堂堂清、日日清,、單元測試關(guān),。單元測試后要及時講評、補差,，以保證后續(xù)知識的學習。

5,、注意優(yōu)等生的培養(yǎng)和學困生的轉(zhuǎn)化。

6、堅持聽評課制度,。多與同組教師交流，不斷充實和完善自己的教學,。

八年級上生物教學計劃北師大篇二

在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ),。

本學期講授蘇教版生物八年級上冊教材,。內(nèi)容包括三個單元：生物的生殖發(fā)育和遺傳,、動物的行為好運動,、健康地生活。

1,、備課：

備課是教學過程中最基本的環(huán)節(jié),，是提高教學質(zhì)量的前提和保證,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課，要做到步聚齊全,、層次分明、先周備課,、節(jié)節(jié)備課、數(shù)量充足,。逐步探索落實學校提出的“雙思,、三環(huán),、六步”的教學模式,，提高課堂教學效率,。

(1)備課標。生物課標是教學的依據(jù),，深入領(lǐng)會新課標的理念，以便指導日常的教學,。

(2)備教材。在掌握新課標理念的基礎(chǔ)上,，通讀全冊教材，深入鉆研教材,，廣泛閱讀有關(guān)參考材料，了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu),，掌握教材的科學性,、思想性、系統(tǒng)性，分析把握好重點,、難點。

(3)備習題,。對要求學生做的練習題、作業(yè)題,，都要認真設(shè)置。實驗實習的擬定教具,，課前要實習操作，掌握操作規(guī)程,，保證實驗實習效果。

(4)備學生,。深入了解學生實際，切實按照學生原有的知識,、技能水平和實際接受能力,，確定教學起點,、教學進度,、深度和教學方法。要掌握學生的思想狀況,、知識基礎(chǔ)、智能水平,、學習習慣，根據(jù)所講授的知識,，準確地預見到學生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤，準備相應(yīng)的措施,，滿足不同層次學生的學習,。要把政治思想教育、職業(yè)道德教育與教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。

(5)備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際,，認真組織教材，圍繞重點,，確定能調(diào)動學生積極性、易突破難點,、達到教學目的的最優(yōu)教學方法。要認真研究技能形成與訓練教學之間的關(guān)系和規(guī)律,，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應(yīng)用作為重點，并準備好各種教學課件,、直觀教具、實驗器材,、儀器設(shè)備等。

(6)備學法,。“授之以魚不如授之以漁”,。教師的責任不但在于教，而更在于教學生學,，所以教師在教學中應(yīng)充分挖掘教材中的方法因素,，通過創(chuàng)設(shè)合適的情景,，啟發(fā)學生多角度,、多層次深入思考和探索，達到舉一反三的效果,，培養(yǎng)學生良好的思維方法,。讓學生在掌握知識的同時，掌握終身受益的東西----學習方法,。

2,、課堂教學：

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵,，必須認真上好每一堂課。本學期要在課堂教學實踐中,，探索落實學校提出的“雙思、三環(huán),、六步”的教學模式，提高課堂教學效率,。針對具體情況創(chuàng)造性地運用教學規(guī)律，貫徹教學原則和要求,，正確運用教學方法，有效地控制教學過程,，保證課堂教學的順利進行,。從實際出發(fā),，靈活的圍繞教學目的組織教學,，正確處理教書與育人、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,。積極探索、總結(jié)和推行以學生為主體,，以能力為本位,，有利于提高學生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)能力的教學方法,、教學組織形式和課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力。充分發(fā)揮教師的主導作用,，做到“堂堂清““周周清““月月清“,，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化,。努力調(diào)動學生的積極性，發(fā)展智力,，提高能力，培養(yǎng)良好的學習方法,。

3、作業(yè)與輔導：

作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充,，是進行因材施教、分類指導,、反饋教學效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),，認真進行輔導,。布置作業(yè)目的明確,。作業(yè)設(shè)計要符合教學要求和學生實際，有利于學生鞏固和加深理解所學知識,，掌握和提高專業(yè)技能、技巧,。作業(yè)難度適宜、份量適當,。作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵，具有啟發(fā)性,、典型性,、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè),，養(yǎng)成獨立思考、按時完成作業(yè)的習慣,。認真檢查、批改作業(yè),，做到快收、快批,、快發(fā)、快評,。作業(yè)批改以檢查教學效果，發(fā)現(xiàn)教學中的問題為目的,，作業(yè)可采用全批全改、重點批改,、當面批改、相互檢查批改,、小組(或全班)交流等形式,，講求實效,。在批改作業(yè)時有錯要標記，批語體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導意義,，每次都署批改日期。

單元檢測講評后要補做滿分卷,。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放，到階段復習的時候再發(fā)給學生作為重要的復習資料,。

1、及時進行業(yè)務(wù)學習,，并發(fā)至自己的博客。

2,、加強對計算機技術(shù)應(yīng)用的'學習，努力豐富自己教學的手段和方法,，提高自己的教課水平和課堂效果。

3,、積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學習和科研活動,，爭取能發(fā)表1~2篇教學論文,。

4,、教學反思要做到及時，真實,，實效，準確地反饋教學中的收獲與不足,，以期對自己的教學有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個精品教學案例。

5,、學困生轉(zhuǎn)化工作。學期初定出名單和措施,，學期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思。本學期至少轉(zhuǎn)化好一名學困生,。

另見教學進度表。因為初二要進行結(jié)業(yè)考試,，盡量加快進度。

八年級上生物教學計劃北師大篇三

又是一個新學期的開始,，這個學期我擔任初二1—3三個班的生物教學任務(wù),，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績,，我根據(jù)初二年級生物學科的特點,，特制訂計劃如下。

通過本學期的學習,，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識目標：1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2）知道動物的行為大多是通過運動來完成的,，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，它們的行為有密切的聯(lián)系

3）獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識,。

4）通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的,。

能力目標：

1）增強動手能力和實驗設(shè)計能力,。

2）培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”,、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動,。

3）培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

認識生物多樣性的價值,，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

認識科學通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進生產(chǎn)和生活方式的手段,，發(fā)展生產(chǎn)力,，促進社會物質(zhì)文明的進步，又具有實踐價值,。科學技術(shù)在促進人類進步的同時,，往往帶來人們預想不到的負面影響，因此,，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性,。此外，盡管社會在走向科技化,，科技也在社會化，但是,，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題,，并非都能依*科學來解決。

通過初一的學習,，多數(shù)學生對生物這門課比較有興趣,，其中也存在著問題：班中成績差別懸殊，存在兩極分化現(xiàn)象,，有的班級后進生比較多,。針對以上問題,，我要對學生加以鼓勵和引導，爭取再上一個新臺階,，以期待能取得更好的成績，做好學生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元,。其中涉及的內(nèi)容廣，需要掌握的知識點多,。

第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類,，讓學生區(qū)別那些是水中生活的動物·陸地上生活的動物·空中飛行的動物，以及這些動物的運動和行為,。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用,，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用,。通過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉,，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用,。

第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎(chǔ)知識,，是其行為的基礎(chǔ)之一,，保護生物的多樣性,，是其認識和行動的必然結(jié)果。作為一個現(xiàn)代公民,，應(yīng)當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己,，并且應(yīng)當身體力行。因此,，第六單元生物的多樣性及其保護，在本冊教材中占有相當重要的地位,，他既是對前面所學知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展,，是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分,，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識和基本行為,，同時,，為學生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ),。

重點：1、各種動物的適應(yīng)性特征

2,、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

3、生物多樣性的內(nèi)涵

難點：1,、運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機制

2,、細菌和真菌在自然界的作用

3、根據(jù)生物特征進行分類

1,、認真鉆研教村和新課程標準,。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念,。

3,、優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段,。

4、認真組織好各次探究活動,，注重學法指導。

5,、認真做好培優(yōu)輔差工作,，面向全體學生。

6,、加強訓練,，達到及時鞏固的目的,。

7、成立好合作學習小組,，并加強合作學習指導。

周次日期工作要點

第1周9,。3—9,。7分析上期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷,，查漏補缺,。

第2周9。10—9,。14生活的動物

第3周9。17—9,。21陸地生活的動物

第4周9。24—9,。28空中飛行的動物

第5周10。1—10,。7國慶長假

第6周10．8—10．12動物的運動

第7周10．15—10．19先天性行為和學習行為

第8周10．22—10．26社會行為

第9周10．29—11．2動物在自然界中的作用

第10周11．5—11．9動物與人類生活的關(guān)系新|課|標|第|一|網(wǎng)

第11周11．12—11．16細菌和真菌的分布

第12周11．19—11．23細菌

第13周11．26—11．30真菌

第14周12．3—12．7細菌和真菌在自然界中的作用

第15周12．10—12．14人類對細菌和真菌的利用

第16周12．17—12．21嘗試對生物進行分類

第17周12．24—12．28從種到界

第18周12．31—1．4認識生物的多樣性

第19周1．7—1．11保護生物的多樣性

第20周1．14—1．18復習并迎接期末質(zhì)量監(jiān)測考試

八年級上生物教學計劃北師大篇四

經(jīng)過實驗教學培養(yǎng)學生觀察問題、思考問題和分析問題的本事及小組的協(xié)作精神,。讓學生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì)，從而認識和揭示自然科學規(guī)律,，培養(yǎng)學生嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度和追求真理的意識，切實讓素質(zhì)教育落實到實處,。

1.倡導“以科學探究為主的多樣化的學習方式,。

2.使學生有“親身經(jīng)歷和體驗“,，同時能夠樹立實事求是的科學精神,。

1.演示實驗必須按大綱要求開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象，使學生能夠獲得感性的認識和驗證,，以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,，增強學生的切身體驗,。

2.學生分組實驗，也要按教學大綱的要求把學生實驗全部開齊,。對于學生實驗,，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行，教師監(jiān)督學生對每個實驗到達操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達本事。

實驗課教學應(yīng)根據(jù)教學目的,、教學資料、學生實際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學方法。讓學生多動腦,、多思考，鍛煉自我能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時，最好讓學生經(jīng)過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法;加強本事的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

1.制定出本學期實驗教學進度計劃,，并寫明實驗目錄,，寫明實驗的日期,、班級、節(jié)次,、名稱，教學中按計劃安排實驗,。

2.任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室，實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好，做到有備無患,。

1、讓學生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,，培養(yǎng)學生在實驗過程中團結(jié)合作的精神,。

2.要教育學生遵守實驗規(guī)則,，愛護財務(wù)，節(jié)儉用水,、電、藥品,，從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德。

3.要求學生嚴格認真的按照實驗要求來操作,，細心觀察、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,，培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W態(tài)度。

4.培養(yǎng)學生井然有序的工作習慣,。實驗結(jié)束后，把儀器放回原處，整理好實驗臺,，填寫好實驗記錄。

八年級上生物教學計劃北師大篇五

以《全日制義務(wù)教育中生物課程標準》（實驗稿）為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗,；更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物,，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應(yīng)社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎(chǔ)。

本學期教學義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物》（七年級上冊）,。

1．繼續(xù)深入學習有關(guān)的教育理論和轉(zhuǎn)變教育觀念，在繼承傳統(tǒng)教育優(yōu)勢的基礎(chǔ)上力爭使自己的課堂教學有所創(chuàng)新和提高,。

2．繼續(xù)探究符合新課標的課

堂教學模式，并注意及時收集和整理相關(guān)的資料和模式,。

3．組織好學生進行探究性學習并提高其質(zhì)量,，引導學生分工合作,，樂于交流。

4．學習和應(yīng)用現(xiàn)代教學手段和技術(shù)并運用到課堂教學中,，提高課時效率和教學質(zhì)量；積極參加教研教改,；上好課,，設(shè)計好教案，寫好教學反思,。

5．激發(fā)學生學習興趣。精心設(shè)計導語,；運用生動的語言；加強情感教育,；精心誘導,、強化教學,。

6．為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景。例如,，提供相關(guān)的圖文信息資料、數(shù)據(jù),；或呈現(xiàn)生物標本、模型,、生活環(huán)境；或從學生的生活經(jīng)驗,、經(jīng)歷中提出探究性的問題；或從社會關(guān)注的與生物學有關(guān)的熱點問題切入,，等等。

7．鼓勵學生自己觀察,、思考、提問，并在提出假設(shè)的基礎(chǔ)上進行探究性方案的設(shè)計和實施,。

8．重視探究性報告的撰寫和交流。培養(yǎng)學生通過文字描述,、數(shù)字表格、示意圖,、曲線圖等方式完成報告,，并組織交流探究的過程和結(jié)果,。

9．結(jié)合具體的教學內(nèi)容，采用多種不同的教學策略和方法,，達成課程目標。

1．在教學中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展,；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng)，教學目標,、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2．教學中要使學生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動。

3．在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。力爭創(chuàng)造條件盡可能多開教材中提出的調(diào)查,、技能訓練,、練習、探究和資料分析活動,。

4．教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的應(yīng)用。

5．按學校要求積極組織好生物課外興趣小組活動,，能夠?qū)τ刑厥馀d趣的學生進行個別指導。

本學期總課時為54課時,，每周3課時。

教學內(nèi)容及參考課時如下：

第1單元探索生命的奧秘

第一章周圍的生物世界

第一節(jié)我們周圍的生物：1課時

第二節(jié)生物與環(huán)境的關(guān)系：2課時

第三節(jié)我們身邊的生物學：1課時

第二章探索生命的

第一節(jié)探索生命的器具：2課時

第二節(jié)探索生命的方法：1課時

第2單元生物的結(jié)構(gòu)層次

第三章細胞是生命活動的基本單位

第一節(jié)植物細胞的結(jié)構(gòu)與功能：2課時

第二節(jié)人和動物細胞的結(jié)構(gòu)與功能：2課時

第三節(jié)細胞分裂與分化：2課時

第四章生物體的組成

第一節(jié)單細胞生物：1課時

第二節(jié)多細胞生物體的組成：2課時

第3單元綠色植物的一生

第五章綠色植物的一生

第一節(jié)植物種子的萌發(fā)：2課時

第二節(jié)植物根的生長：2課時

第三節(jié)植物生長需要水和無機鹽：2課時

第四節(jié)植物莖的輸導功能：3課時

第五節(jié)植物的開花和結(jié)果：2課時

第六章綠色植物的光合作用與呼吸作用

第一節(jié)植物光合作用的發(fā)現(xiàn)：1課時

第二節(jié)植物光合作用的場所：2課時

第三節(jié)植物光合作用的實質(zhì)：3課時

第四節(jié)植物的呼吸作用：2課時

第五節(jié)光合作用和呼吸作用原理的應(yīng)用：1課時

第七章綠色植物在生物圈中的作用

第一節(jié)綠色植物是食物之源：1課時

第二節(jié)綠色植物與生物圈的物質(zhì)循環(huán)：2課時

第三節(jié)綠化,，我們共同的行動：

復習：10課時

1課時

八年級上生物教學計劃北師大篇六

八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，內(nèi)容編排圖文并茂，有較強的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生合作探究,，給學生更多的自主學習空間,，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念,。

本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,，《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物、人,、動物、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存,，前后內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性。因此,，在教學過程中,，既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ龋忠⒁饨Y(jié)構(gòu)知識的縱向梳理,，還要注意基本知識的多向遷移，搭建過渡橋梁,、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，力求做到形散神聚、融會貫通,。

(一)知識技能：

1,、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征。

2,、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。

3,、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

(二)情感價值觀：

1、認識生物多樣性的價值,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

2,、了解生物科學技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,，激發(fā)學生的學習興趣,。

3,、了解科學技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響,，認識科學技術(shù)是把雙刃劍，善用可以為人類造福,，濫用則會貽害無窮,。

1、備教材,。認真鉆研新課標和教材，把握教學的重點和難點,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,。

2、備學生,。深入了解學生思想實際和知識、能力水平,，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題,。根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點,，精心設(shè)計教學程序和教學方法。

3,、備教法,、備學法,。靈活采取自學指導法、談話法,、演示法、實驗法等手段,，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學效率,。同時，根據(jù)教學內(nèi)容不同,，指導學生采用自主學習法,、合作學習法、實驗探究法,、小組討論法,、檢測反饋法,，積極主動地參與學習過程，提高課堂實效,。

4、備作業(yè),。注意控制好隨堂練習和課后作業(yè)的量，結(jié)合考點,、突出重點、精選習題,，把握好訓練的質(zhì),，做到少而精,，既減輕學生的負擔，又提高作業(yè)的效果,。

1、9月-----11月中旬

完成第五單元前四章的教學

2,、12月

完成本冊后面所有教學內(nèi)容

3、20__年元月

復習完七年級上冊及總復習迎接期考

八年級上生物教學計劃北師大篇七

(一),、學生情景分析

本屆學生學習生物的興趣很高，上學期生物的平均成績整體成績很夢想,，原因是愛學習的學生很多，所以,，成績很夢想。這個學期要想辦法使學生的成績有更大的提高,。我從調(diào)動學生學習興趣上入手,，來改善一向把生物視為副科，不好好學習,、認真對待的學生心理，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上,。

(二)、教材分析

本學期教學資料介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,，用藥和急救、了解自我,、增進健康。共6章,，資料較上一個學期少了一些，探究實驗減少了一些,，增加了觀察和思考，科學,、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面。

(一),、知識目標：

1、認識無性生殖的概念,。

2、描述植物的有性生殖過程,。

3,、說出花的結(jié)構(gòu)與果實發(fā)育的過程。

4,、舉例說出昆蟲、兩棲類動物,、鳥的生殖和發(fā)育過程

5、說明dna是主要的遺傳物質(zhì),。

6、舉例說出生物的性狀是由基因控制的,。

7、描述人的性染色體和常染色體,。

8、舉例說出常見的遺傳病的危害,。

9,、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等。

(二),、本事目標：

1、培養(yǎng)學生觀察本事和搜集信息的本事,。

2、培養(yǎng)學生探究性學習的本事,，能從實踐中獲取資料,。

3、經(jīng)過小組探究,、收集資料、匯報探究結(jié)果等活動，提高學生探究學習的本事,，合作交往的本事，收集,、整理資料的本事和口頭表達本事。

(三),、情感態(tài)度與價值觀目標：

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,。

2,、經(jīng)過學習使學生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

3、經(jīng)過學習使學生明白如何健康地生活,。

4、對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學方法,，做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學生存在的問題。

6,、培養(yǎng)學生良好的學習習慣。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習慣,，良好的學習習慣有助于學生穩(wěn)步提高學習成績，發(fā)展學生的非智力因素,，彌補智力上的不足,。

7,、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動,，做課外調(diào)查，培養(yǎng)興趣,。

八年級上生物教學計劃北師大篇八

復習是教學工作的重要一環(huán)。目前各學校初二生物已陸續(xù)進入生物總復習階段,，若還簡單地按課本來重復，難以提高復習效果,。根據(jù)這2年的教學實踐，我認為生物總復習的指導思想應(yīng)該是：以課本為基礎(chǔ),，抓住主線,，緊扣中心,，強化訓練，培養(yǎng)能力,。

針對新形勢下課改和考改的新特征，依據(jù)《中考直通車》上的理念與目標,、原則與策略、結(jié)構(gòu)與方式,、內(nèi)容與標準，以新課標的規(guī)定為標準,，從知識與技能,，向過程和方法到情感,、態(tài)度與價值觀方面的不同層次和不同程度的轉(zhuǎn)移和體現(xiàn)。因此復習必須依靠《快樂中考》來確定內(nèi)容和方案,。

第七單元第一章

第一節(jié)植物的生殖----------------------2課時

第二節(jié)第三節(jié)昆蟲、兩棲動物的生殖------3課時

第四節(jié)鳥的生殖和發(fā)育------------------2課時

第二章第一節(jié)基因,、性狀-------------2課時

第二節(jié)第三節(jié)基因的傳遞、顯性,、隱性----2課時

第四節(jié)第五節(jié)人的性別遺傳--------------2課時

第五節(jié)生物的變異----------------------2課時

第三章第一節(jié)生命起源--------------2課時

第二節(jié)生物進化歷程-----------------2課時

總復習及測試----------------------34課時

1、以進化為主線,，突出知識的內(nèi)在聯(lián)系。從教材內(nèi)容來看,，植物的主要類群、整個動物學部分以及第七部分遺傳進化和生態(tài)學的知識,，都是由進化這一主線貫串起來的,。如第七部分三章的內(nèi)容,，以進化為主線,，讓學生明白遺傳和變異是生物進化的前提和基礎(chǔ),，而生態(tài)環(huán)境的變化又是生物進化的動力,，從而理解這三章的內(nèi)在聯(lián)系。同時抓住由水生→陸生,、簡單→復雜、低等→高等的進化原則為主線,，把各章內(nèi)容連成一個整體,，從而更好地理解與掌握各門(綱)的形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理功能和主要特征等知識,。

2、以形態(tài)結(jié)構(gòu)與生理功能(或生活習性)相適應(yīng)為主線,，將分散的知識系統(tǒng)化。教材中,，植物的各類群、無脊椎動物和脊椎動物的知識,，基本上是圍繞生活環(huán)境和生活習性來探討生物體的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征的。老師應(yīng)引導學生運用這一原理舉一反三,，從生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征聯(lián)想到它的生活習性和生活環(huán)境，從某種生物的生活環(huán)境推測其所可能具有的特征,。如肺的結(jié)構(gòu)主要由肺泡組成,，肺泡壁和肺泡壁上的毛細血管都僅由一層上皮細胞構(gòu)成,，這種結(jié)構(gòu)特點適于肺泡與血液之間進行氣體交換。要使學生懂得運用這一原理,，從器官的結(jié)構(gòu)特點聯(lián)想到它的功能,，或由器官的功能聯(lián)想到它的結(jié)構(gòu)特點,。

3、以重點內(nèi)容為中心,，抓住復習知識的關(guān)鍵。如人體生理衛(wèi)生中的“消化,、循環(huán)、呼吸和排泄”等的內(nèi)容都是要緊扣的“中心”,，抓住這個“中心”，運用圖表,、投影和電腦等多媒體組織復習。

1,、以練為主，講練結(jié)合

練習是提高復習質(zhì)量的重要途徑,。通過選擇難度適中的練習題讓學生獨立完成,，可檢測學生掌握知識的情況,，然后采取矯正補救來確保目標的實現(xiàn)。在練的基礎(chǔ)上進行講評,，可培養(yǎng)學生解題的技巧，鞏固與深化所學知識,。只講不練不行,，只練不講也不行。只有講練結(jié)合,，和諧交替,，才能有效地提高復習效果。

2,、培養(yǎng)能力,，提高素質(zhì)

在復習過程中，充分運用分析與綜合,、比較與分類,、抽象與概括,、歸納與演繹等思維方法，培養(yǎng)學生的思維品質(zhì),。通過練習,、討論、講評可鞏固知識與發(fā)展思維能力,。選擇適量情境新,、聯(lián)系實際,、開拓性強,、難度較大的題目，能培養(yǎng)學生的應(yīng)用能力,、創(chuàng)新能力和適應(yīng)各種題型的能力,。

1、確定復習目標：從復習知識,、訓練思維,、提高能力三個方面加以考慮，并制定三方面的具體計劃和實施方案,。

2,、考慮復習形式：復習大體有“講”、“練”,、“評”三種形式,，具體要求是：①精講：抓住本質(zhì)，建立知識聯(lián)系,，構(gòu)建知識體系;②多練;科學選題,，注意點面，強化訓練;③細評：細致分析練習與試卷,，指導解題思路和解題技巧,。

3、選擇復習方法：可采用講練結(jié)合,、專題討論,、個別輔導等方法，并力求采用多媒體輔助教學,。

4,、確定復習時間：各校按實際而訂。從我校情況看,，約從4月10號至6月上旬,。

總之，在生物總復習中,，老師要緊扣課程標準,，幫助學生將課文零散的知識系統(tǒng)化,、綜合化。要抓住進化和適應(yīng)兩條主線,，緊扣重點內(nèi)容展開教學,。同時通過一系列訓練來鞏固知識、深化知識,。這樣,，才能使生物復習取得理想的效果。

八年級上生物教學計劃北師大篇九

本人所任教八年級的兩個班級,，通過上學期學習情況和考試成績來看,，學生整體水平不錯，基礎(chǔ)知識掌握較好,，大部分學生對生物學的學習有興趣濃厚,，有一定的學習生物學的基礎(chǔ)。八年級學生有較強的求知欲,，對動手操作有較強的興趣,，通過一年多的學習，已具備了一定的學習生物學的能力,，本學期生物中遺傳和變異這部分知識比較抽象看,，較難理解，學生在理解與靈活運用方面會有難度,。上課時用借助于多媒體充分調(diào)動學生學習的積極性,。所以在新的一學期要做好學習總動員，讓大家潛心投入到學習中來,，爭取取得優(yōu)異的成績,。

1、基本知識目標：

（1）通過學習生物的生殖和發(fā)育,，使學生更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展。

（2）通過學習使學生生物與環(huán)境,，使學生更有意識地保護環(huán)境,，促進社會發(fā)展。

2,、基本能力目標：

（1）通過經(jīng)歷觀察物理現(xiàn)象的過程,，有初步的觀察能力、有發(fā)現(xiàn)問題的能力,。

（2）通過參與科學探究活動,，學習擬訂簡單的科學探究計劃和實驗方案，能利用不同渠道收集信息,，有初步的收集和處理信息能力,。

3,、情感態(tài)度目標：

（1）能保持對科學的旺盛求知欲，樂于探索自然界和日常生活中的生物現(xiàn)象,。

（2）在解決問題的過程中,，有克服困難的信心和決心，能體驗戰(zhàn)勝困難,，解決生物問題的喜悅,。

4、具體教學成績目標

及格率達到75%,，優(yōu)秀率達到30%,，平均分：65分。

1,、精心選擇適宜的教學方法,，針對具體學情因材施教；

2,、進一步開展自主學習課堂，探索教學方法,，提高課堂效率,；

3、分層次設(shè)置課堂反饋練習,，使優(yōu)生得到發(fā)展,，差生得到提高；

4,、適當設(shè)計生物科技實踐活動,，充分調(diào)動學生的學習興趣；

5,、定期舉行單元考試,，及時反饋學生的學習效果，做到查遺補漏,；

6,、引領(lǐng)學生開展復習方法交流等活動，讓優(yōu)生帶動差生共同進步,。