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最新八年級生物教學(xué)計劃 八年級生物教學(xué)計劃上冊北師版(9篇)

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最新八年級生物教學(xué)計劃 八年級生物教學(xué)計劃上冊北師版(9篇)
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做任何工作都應(yīng)改有個計劃,以明確目的,,避免盲目性,,使工作循序漸進,,有條不紊。那關(guān)于計劃格式是怎樣的呢,?而個人計劃又該怎么寫呢?下面是小編整理的個人今后的計劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助。

八年級生物教學(xué)計劃 八年級生物教學(xué)計劃上冊北師版篇一

經(jīng)過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的本事及小組的協(xié)作精神。讓學(xué)生經(jīng)過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),,從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

二,、實驗?zāi)康?/p>

1、倡導(dǎo)“以科學(xué)探究為主的多樣化的學(xué)習(xí)方式,。

2,、使學(xué)生有“親身經(jīng)歷和體驗“,同時能夠樹立實事求是的科學(xué)精神,。

三,、教學(xué)要求

1,、演示實驗必須按大綱要求開足,,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗。經(jīng)過觀察實驗現(xiàn)象,,使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗,,增強學(xué)生的切身體驗。

2,、學(xué)生分組實驗,,也要按教學(xué)大綱的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗,,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗到達操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達本事,。

四,、實驗課的教學(xué)方法

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)資料,、學(xué)生實際和設(shè)備條件等因素,,采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦,、多思考,,鍛煉自我能找到一些新方法、新步驟,;在講授理論知識時,最好讓學(xué)生經(jīng)過實驗的方法去歸納出這些知識,,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,;加強本事的培養(yǎng)和知識的遷移,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力,。

五、實驗教學(xué)的準備工作

1,、制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,,并寫明實驗?zāi)夸?,寫明實驗的日期,、班級,、?jié)次,、名稱,,教學(xué)中按計劃安排實驗,。

2,、任課教師須將實驗通知單提前送交實驗室,,實驗教師必須將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,,做到有備無患,。

六,、將德育工作滲透于教學(xué)中

1,、讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神。

2,、要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,,愛護財務(wù),節(jié)儉用水,、電,、藥品,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)儉的美德,。

3,、要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

4、培養(yǎng)學(xué)生井然有序的工作習(xí)慣,。實驗結(jié)束后,,把儀器放回原處,整理好實驗臺,,填寫好實驗記錄,。

八年級生物教學(xué)計劃 八年級生物教學(xué)計劃上冊北師版篇二

一、情景分析:

(一),、學(xué)生情景分析

本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣很高,,上學(xué)期生物的平均成績整體成績很夢想,原因是愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,,所以,,成績很夢想。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有更大的提高,。我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,,來改善一向把生物視為副科,不好好學(xué)習(xí)、認真對待的學(xué)生心理,,讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,。

(二)、教材分析

本學(xué)期教學(xué)資料介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,用藥和急救,、了解自我,、增進健康。共6章,,資料較上一個學(xué)期少了一些,,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,,科學(xué),、社會、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,,擴大了知識面。

二,、教學(xué)目標

(一),、知識目標:

1、認識無性生殖的概念,。2,、描述植物的有性生殖過程。

3,、說出花的結(jié)構(gòu)與果實發(fā)育的過程,。4、舉例說出昆蟲,、兩棲類動物,、鳥的`生殖和發(fā)育過程

5、說明dna是主要的遺傳物質(zhì),。6,、舉例說出生物的性狀是由基因控制的。

7,、描述人的性染色體和常染色體,。8、舉例說出常見的遺傳病的危害,。9,、舉例說出發(fā)酵技術(shù)在生活中的應(yīng)用等。

(二),、本事目標:

1,、培養(yǎng)學(xué)生觀察本事和搜集信息的本事。2,、培養(yǎng)學(xué)生探究性學(xué)習(xí)的本事,,能從實踐中獲取資料。3,、經(jīng)過小組探究,、收集資料、匯報探究結(jié)果等活動,,提高學(xué)生探究學(xué)習(xí)的本事,,合作交往的本事,收集,、整理資料的本事和口頭表達本事,。

(三)、情感態(tài)度與價值觀目標:

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐本事。

2,、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育,,從而更有意識地保護生物,促進社會發(fā)展,。

3,、經(jīng)過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何健康地生活。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

三、具體措施:

1,、精心采取先進的教學(xué)方法,,對新教材進行培訓(xùn)。

2,、精心組織和策劃好課堂教案,。

3、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,,提高學(xué)生的興趣,。

5,、認真批改作業(yè),從中解決學(xué)生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。教育關(guān)鍵就是培養(yǎng)習(xí)慣,,良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣有助于學(xué)生穩(wěn)步提高學(xué)習(xí)成績,,發(fā)展學(xué)生的非智力因素,彌補智力上的不足,。

7,、開展課外興趣小組。開展豐富多彩的課外活動,,做課外調(diào)查,,培養(yǎng)興趣。

八年級生物教學(xué)計劃 八年級生物教學(xué)計劃上冊北師版篇三

貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,,以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù),,遵循學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,面向全體學(xué)生,,倡導(dǎo)自主,、合作、探究性學(xué)習(xí),,提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。引導(dǎo)學(xué)生主動參與、樂于探究,、勤于動手,,逐漸培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,提出問題,、分析和解決問題的能力,,以及交流和表達能力。讓學(xué)生在合作和探究過程中真正體驗學(xué)習(xí)的樂趣,,從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,,逐步養(yǎng)成學(xué)生熱愛自然、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責(zé)任感,。在此基礎(chǔ)上,發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學(xué)生的個性和特長,。

通過義務(wù)教育階段《生物學(xué)》(八年級上冊)課程的學(xué)習(xí),,逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標:

(一)、知識與技能:

1,、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應(yīng)性特征,。

2,、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系。

3,、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系,。

4、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的,。

5,、培養(yǎng)學(xué)生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力,。如:進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”,、“制作甜酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動,。

6、培養(yǎng)學(xué)生收集和處理信息的能力,。如:進行生物學(xué)相關(guān)信息資料的查詢和收集,。

(二)過程與方法:

1、采取“目標激勵,、同伴互助,、師生共勉”的教學(xué)策略,增強主動性,,密切合作性,,促進師生共同成長、可持續(xù)發(fā)展,。

2,、著意培養(yǎng)學(xué)生的問題能力、歸納能力和自我檢測能力,,將課堂學(xué)習(xí)的主動權(quán)盡可能讓渡給學(xué)生,。

3、注重學(xué)法指導(dǎo),,教會學(xué)生學(xué)習(xí),。如:

(1)問題導(dǎo)向法。指導(dǎo)學(xué)生按照“生物有哪些形態(tài)結(jié)構(gòu)特征,?如何適應(yīng)環(huán)境,?與人類的關(guān)系如何?”等基本問題自主學(xué)習(xí),、自主解答,、自主測試、自主反饋,,輔以同伴互助和教師點評,,讓學(xué)生掌握自主學(xué)習(xí)的方法,、形成自主學(xué)習(xí)的能力。

(2)實驗探究法,。讓學(xué)生進一步熟悉“提出問題——作出假設(shè)——制定計劃——實施計劃(實驗操作)——得出結(jié)論——表達交流”的科學(xué)探究的方法流程,。

(3)理論聯(lián)系實際法。指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會運用學(xué)到的生物學(xué)知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學(xué)現(xiàn)象,,提升學(xué)習(xí)興趣,,加深對書本知識的理解。

(4)比較法和歸納法,。引導(dǎo)學(xué)生通過對知識的比較和歸納,,找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,理順知識脈絡(luò),,形成知識結(jié)構(gòu),,加深理解記憶。

(三)情感態(tài)度價值觀:

1,、認識生物多樣性的價值,,樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

2,、了解生物科學(xué)技術(shù)在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感,。

3,、了解科學(xué)技術(shù)在促進人類進步的同時,往往帶來人們預(yù)想不到的負面影響,,認識科學(xué)技術(shù)是把雙刃劍,,善用可以為人類造福,濫用則會貽害無窮,,確立全面的技術(shù)觀和價值觀,。

一方面,經(jīng)過七年級一個學(xué)年的學(xué)習(xí),,學(xué)生對生物學(xué)知識有了初步的了解,,對生物學(xué)習(xí)的方法有了初步的掌握,具備了一定的生物基本知識,、生物實驗技能和實踐操作能力,,不少同學(xué)還對生物學(xué)有著濃厚的興趣,為八年級的生物教學(xué)打下了較好的基礎(chǔ),。

另一方面,,不少學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中仍然存在目標不明確、自制力不強,、主動性不足等問題,,具體表現(xiàn)是學(xué)習(xí)習(xí)慣懶散,、注意力不集中、完成作業(yè)馬虎,,好奇心有余而自覺性不足,,學(xué)習(xí)成績存在兩極分化的趨勢。

因此,,從本學(xué)期開始,,在進一步激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、加強課堂調(diào)控的同時,,要注意加強學(xué)習(xí)思想引導(dǎo),、學(xué)習(xí)方法指導(dǎo),特別是學(xué)習(xí)過程和效果的監(jiān)控,,不僅要讓學(xué)生態(tài)度端正,、學(xué)習(xí)得法,,還要促使學(xué)生養(yǎng)成及時鞏固,、持之以恒的良好習(xí)慣,力求使每個學(xué)生都有明顯的進步,,學(xué)習(xí)成績有大面積的提高,。

八年級上冊《生物學(xué)》內(nèi)容包括:第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章,。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),,內(nèi)容編排圖文并茂,有較強的可讀性,;欄目設(shè)置豐富多樣,,注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生合作探究,,給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。

本冊書的第五單元《生物圈中的其他生物》與七年級的《生物圈中的綠色植物》,、《生物圈中的人》同為《生物圈》的重要組成部分,,《生物圈的多樣性及其保護》離不開生物圈中的綠色植物、人,、動物,、細菌和真菌等有機組成部分的和諧共存,前后內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性,。因此,,在教學(xué)過程中,既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ?,又要注意結(jié)構(gòu)知識的縱向梳理,,還要注意基本知識的多向遷移,,搭建過渡橋梁、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),,力求做到形散神聚,、融會貫通。

1,、備課標,、備教材。認真鉆研新課標和教材,,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,同時挖掘教材固有的思想教育因素,,寓思想教育于教學(xué)過程之中,。

2、備學(xué)生,。深入了解學(xué)生思想實際和知識,、能力水平,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題,。根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點,,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法。

3,、備教法,、備學(xué)法。根據(jù)課程標準,、教材內(nèi)容和學(xué)生實際,,瞄準教學(xué)目標,靈活采取自學(xué)指導(dǎo)法,、談話法,、演示法、實驗法,、多媒體輔助教學(xué)法等手段,,不斷優(yōu)化教學(xué)方法,提高教學(xué)效率,。同時,,根據(jù)教學(xué)內(nèi)容不同,指導(dǎo)學(xué)生采用自主學(xué)習(xí)法、合作學(xué)習(xí)法,、實驗探究法,、小組討論法、問題發(fā)現(xiàn)法,、檢測反饋法,,積極主動地參與學(xué)習(xí)過程,提高課堂實效,。

4,、備作業(yè)。注意控制好隨堂練習(xí)和課后作業(yè)的量,,結(jié)合考點,、突出重點、精選習(xí)題,,把握好訓(xùn)練的質(zhì),,除了少數(shù)課后實踐性的作業(yè)之外,其他知識性書面作業(yè)盡可能當(dāng)堂完成,、當(dāng)堂批改,、及時反饋,減輕學(xué)生的負擔(dān),,提高作業(yè)的效果,。

5,、備教學(xué)流程,。精細設(shè)計教學(xué)流程,在教學(xué)過程中需要為學(xué)生自主學(xué)習(xí)做好引領(lǐng),,為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,,鼓勵學(xué)生多觀察、多思考,、多提問,,注意知識教學(xué)、分組實驗和實踐活動相結(jié)合,,加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng),。

八年級生物教學(xué)計劃 八年級生物教學(xué)計劃上冊北師版篇四

●教學(xué)目標

知識目標

1、積累詞語,,掌握“劫掠,、棲息、藩籬,、歸咎”等詞的讀音及詞義,,理解“在劫難逃、五彩斑斕、束手無策,、物競天擇,、無動于衷”等詞語的意思,并學(xué)會運用,。

2,、了解文中介紹的生態(tài)環(huán)境知識,了解生物入侵者的有關(guān)情況,。

能力目標

1,、理清本文的說明順序,整體把握文章內(nèi)容,,提高閱讀科普文的能力,。

2、分析本文運用的說明方法,,體會其表達效果,。

德育目標

了解生物“污染”,增強防范意識,,為建設(shè)家園,、保護家園而努力。

●教學(xué)重點

理清本文的說明順序,,把握文章所運用的說明方法,。

●教學(xué)難點

引導(dǎo)學(xué)生理解:如何看待在物種遷移過程中的“人為干預(yù)”?為什么在形成“生物入侵者”的過程中,,強調(diào)“不受同類的食物競爭”和“不受天敵傷害”這兩個條件,?

●教學(xué)方法

1、以學(xué)生自讀為主,,教師設(shè)計閱讀題目指導(dǎo)學(xué)生自讀,,幫助他們整體把握課文內(nèi)容,探究文章的說明技巧,。教師只作必要的點撥指導(dǎo),。

2、討論法,。學(xué)生自由質(zhì)疑,,通過多種形式的討論合作探究,共同解決,。

●教具準備

多媒體

●課時安排

1課時

●教學(xué)過程

〔教學(xué)要點〕

學(xué)生自讀課文,,理清作者的。寫作思路,,進而理清文章的說明順序,;分析本文所運用的說明方法,并體會其表達效果,學(xué)習(xí)運用恰當(dāng)?shù)恼f明方法,。寫作事理說明文,;聯(lián)類引申,轉(zhuǎn)化課堂所學(xué)知識,。

〔教學(xué)步驟〕

一,、導(dǎo)語設(shè)計

設(shè)計(一)

據(jù)光明日報(20__年6月12日)報道,深圳西南海面上的內(nèi)伶仃島,,一種產(chǎn)于中,、南美洲的“植物殺手”薇甘菊在迅速蔓延。它們宛如一張張巨網(wǎng),,黑壓壓地籠罩在美麗的荔枝樹,、芭蕉樹、相思樹上,。樹木因為沐浴不到陽光而無聲無息地死去,,鮮花和綠草因為呼吸不到新鮮的空氣而枯萎,島上的土地正蛻變成荒原,,素有“植物天堂”美譽的內(nèi)伶仃島,,可能會被薇甘菊毀于一旦。那么薇甘菊為什么會有如此大的破壞力呢,?讓我們走進梅濤的《生物入侵者》去尋找答案,。

設(shè)計(二)

“生物入侵者”是什么?大家對此可能會感到陌生,。要知道,,這正是人類自己挑起的一場沒有硝煙的戰(zhàn)爭,不能不引起我們高度警覺,,今天,,我們將走進戰(zhàn)場,對這場“戰(zhàn)爭”做一番考察,。

二、學(xué)生自讀課文,,教師設(shè)計問題指導(dǎo)學(xué)生自讀,。

八年級生物教學(xué)計劃 八年級生物教學(xué)計劃上冊北師版篇五

在新的學(xué)期里本人將擔(dān)任八年級1、2,、3,、4班的生物教學(xué)工作,為了出色的完成本學(xué)期的工作,,特將本學(xué)期的教學(xué)工作計劃如下:

面臨會考,,作為教師應(yīng)喚起他們的熱忱,讓學(xué)生對知識產(chǎn)生興趣,產(chǎn)生學(xué)習(xí)動力,,以達到提高學(xué)生成績的目的,。

我們要建立起“適合學(xué)生的教育才是最好的教育”的理念,學(xué)生有收獲的課才是好課,!面向全體學(xué)生,、注重學(xué)生的全面發(fā)展和終身發(fā)展;提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),;倡導(dǎo)探究性學(xué)習(xí),,在全面貫徹國家教育方針的基礎(chǔ)上,根據(jù)學(xué)生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,,重視對學(xué)生進行全面的科學(xué)素養(yǎng)教育,,體現(xiàn)國家對學(xué)生在生物科學(xué)知識和技能、能力以及情感態(tài)度與價值觀等方面的基本要求,,著眼于培養(yǎng)學(xué)生終身學(xué)習(xí)的愿望和能力,,體現(xiàn)義務(wù)教育階段生物課程的普及性、基礎(chǔ)性和發(fā)展性

本學(xué)期將繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,,深化教育改革,,構(gòu)建“雙思三環(huán)六步”課堂教學(xué)模式,努力提高課堂教學(xué)的有效性和實效性,。

“雙思”是指教師反思教學(xué),、學(xué)生反思學(xué)習(xí);“三環(huán)”就是定向,、內(nèi)化,、發(fā)展;“六步”分別是指:提供資源(入境生趣),、了解學(xué)情(自學(xué)生疑),、弄清疑難(學(xué)習(xí)釋疑)、點難撥疑(練習(xí)解難),、反思教學(xué)(反思學(xué)習(xí)),、引導(dǎo)實踐(遷移創(chuàng)新)。

教師要在反思中成長,,學(xué)生要在反思中進步,;教師要反思的主要內(nèi)容是怎樣優(yōu)化“三環(huán)六步”教學(xué)設(shè)計,不斷提高課堂教學(xué)效率,;學(xué)生要反思的主要內(nèi)容學(xué)習(xí)積極性,、學(xué)習(xí)策略和學(xué)習(xí)方法運用是否得當(dāng)、不斷提高學(xué)習(xí)效率,。

教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),,避免了從理論到理論,;注重創(chuàng)設(shè)問題情景,引導(dǎo)學(xué)生探究,;給學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間,,學(xué)生生活情景圖片化;進一步加強了可讀性,。

1,、備課標、備教材

認真鉆研新課標和教材,,明確教學(xué)要求,,把握教學(xué)的重點和難點,明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,,弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律,,全面深入理解和掌握教材內(nèi)容。

確定“三基內(nèi)容”同時挖掘教材固有的思想教育因素,,寓思想教育于教學(xué)過程之中,。

2、備學(xué)生

(1)深入了解學(xué)生思想實際和知識,、能力水平,,充分估計學(xué)生接受新知識可能遇到的問題。

(2)根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和心理特點,,精心設(shè)計教學(xué)程序和教學(xué)方法,。

(3)教師能在每一堂課上找到與學(xué)生能產(chǎn)生共鳴。

3,、備教法,、備學(xué)法

根據(jù)新課標,教材內(nèi)容,、學(xué)生實際,、突出設(shè)計重點、突破難點,,解決關(guān)鍵的最優(yōu)教學(xué)方法和學(xué)生學(xué)習(xí)的方法,。

4、備作業(yè)

要精選習(xí)題,,以消化,、鞏固當(dāng)堂所學(xué)知識為基礎(chǔ),培養(yǎng)學(xué)生能力,、開發(fā)學(xué)生智力。5,、 在教學(xué)過程中需要為探究性學(xué)習(xí)創(chuàng)設(shè)情景,;鼓勵學(xué)生自己觀察,、思考、提問,;注意課內(nèi)外活動相結(jié)合,,加強對學(xué)生基本實驗技能的培養(yǎng)。

注重學(xué)生的實驗與探究的設(shè)計和操作,,從而鍛煉學(xué)生的動手能力,、思維能力、合作能力,。充分利用網(wǎng)絡(luò)資源,,發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)手段的功能和作用,與學(xué)生一起,,共同探究,,共同學(xué)習(xí),共同進步,。

附教學(xué)進度表:

第一周:第四單元第一章1---3節(jié)

第二周:第四單元第一章4---6節(jié)

第三周:第四單元第一章7節(jié)---第二章1,、2節(jié)

第四周:第四單元第二章3節(jié)---第三章1、2節(jié)

國慶節(jié)放假一周

第六周:第四單元第三章3節(jié)---第四章1,、2節(jié)

第七周:第四單元第四章3---5節(jié)

第八周---第九周:復(fù)習(xí)整冊

第十周:復(fù)習(xí)期中考試

第十一周:第五單元第一章1---3節(jié)

第十二周:第五單元第一章4節(jié)---第二章

第十三周:第六單元第一章1---3節(jié)

第十四周:第六單元第一章4,、5節(jié)---第二章1節(jié)

第十五周:第六單元第二章2節(jié)---第七單元第一章

第十六周:第七單元第二章

第十七周——二十一周:準備期末復(fù)習(xí)考試

如果有月考,時間會以此往下推遲,。

八年級生物教學(xué)計劃 八年級生物教學(xué)計劃上冊北師版篇六

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過復(fù)習(xí)七年級上冊、下冊和八年級上冊,、下冊使學(xué)生全面系統(tǒng)地掌握生物的相應(yīng)知識,。

3、指導(dǎo)學(xué)生有效地利用復(fù)習(xí)指南

目前初二年有部分學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,,這學(xué)期生物要進行會考,,所以還需要加強對學(xué)生的教育,提高他們對生物的重視程度,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,,爭取這次會考成績有較大的提高。

1.教師在教學(xué)中要注意繼續(xù)落實《生物課程標準》提出的課程理念,,面向全體學(xué)生,,實現(xiàn)因材施教,促進每個學(xué)生的充分發(fā)展,;努力提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng),,教學(xué)目標,、內(nèi)容和評價都應(yīng)有利于提高學(xué)生的生物科學(xué)素養(yǎng)。

2.教學(xué)中要使學(xué)生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,,引導(dǎo)學(xué)生主動參與和體驗各種科學(xué)探究活動,。

3.教師在傳授知識的同時要特別注意科學(xué)研究方法的培養(yǎng),注意對學(xué)生綜合能力的培養(yǎng),。通過組織學(xué)生參加各種實踐活動,,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4.教學(xué)中要注意合理選擇和運用各種輔助教學(xué)手段,。

1,、精心組織和策劃好課堂教案。

2,、改變課堂教學(xué)教學(xué)結(jié)構(gòu),,體現(xiàn)先學(xué)后教的教學(xué)模式,突出學(xué)生的學(xué)習(xí)主體性,,通過學(xué)生的學(xué)教師的導(dǎo)來提高課堂教學(xué)效率,。

3、揮多媒體的重大作用,,多搜集有關(guān)的資料避免生物知識的枯燥,,讓學(xué)生在觀察自己身邊的植物的生活過程中慢慢的懂得其中的奧秘,同時這樣也可以讓學(xué)生不會厭煩學(xué)習(xí)生物,;

4,、讓每一個學(xué)生盡可能對于當(dāng)堂的內(nèi)容達標,教師一定做到精講點播,,給學(xué)生足夠的練習(xí)時間,,同時書面作業(yè)讓學(xué)生當(dāng)堂完成,避免書面作業(yè)的抄襲現(xiàn)象,。

5,、通過多與學(xué)生交流、多與其他老師交流,、多讀書從書中總結(jié)方法和經(jīng)驗,,不斷提高自己的教育教學(xué)能力,注意發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。提高自己的教育科研能力,。隨時記錄自己的教學(xué)反思在反思中成長,在反思中提高,。

6,、結(jié)合教研組的活動來提高自身同時提高學(xué)生的學(xué)習(xí),。

7,、培養(yǎng)優(yōu)生,,轉(zhuǎn)化后進生。

8,、認真做好綜合實踐活動,。

見教學(xué)進度表

八年級生物教學(xué)計劃 八年級生物教學(xué)計劃上冊北師版篇七

20xx年市教育局新文件要求,本屆學(xué)生的生物會考成績將以原始分的形式納入中考成績,,所以這屆畢業(yè)會考更加要重要,,此刻我把八年級八十多個學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況概括一下。本屆學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不是很高,,上學(xué)期生物的平均成績在50分左右,,整體成績還不理想,原因都是不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生很多,,因此,,成績?nèi)〉酶叻值膶W(xué)生平均被拉了下來。這個學(xué)期要想辦法使學(xué)生的成績有較大的提高,。

我從調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)興趣上入手,,來改善一向把生物視為副科,不好好學(xué)習(xí),、認真對待的學(xué)生心理,,讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學(xué)習(xí)上,力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學(xué)愛好者,,學(xué)習(xí)中盡量采用分散記憶,,避免在考前突擊,這樣一是提高教學(xué)質(zhì)量的一個途徑,。有必要的話將采用小組式的學(xué)習(xí),、討論教學(xué)模式,提高學(xué)生的學(xué)習(xí)用心性,,盡量不讓一個學(xué)生掉隊,,全部完成會考任務(wù)。

本學(xué)期教學(xué)資料介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,用藥和急救,、了解自己,、增進健康。共6章,,資料較上一個學(xué)期少了一些,探究實驗減少了一些,,增加了觀察和思考,,科學(xué)、社會,、技術(shù)欄目。增加了學(xué)生的閱讀量,,擴大了知識面,。

1、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐潛力,。

2、透過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育,,從而更有意識地保護生物,,促進社會發(fā)展。

3,、透過學(xué)習(xí)使學(xué)生明白如何健康地生活,。

4、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育,。

1,、精心采取先進的教學(xué)方法,對新教材進行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,,提高學(xué)生的興趣。

5,、認真批改作業(yè),,從中解決學(xué)生存在的問題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,,轉(zhuǎn)化后進生。

要深入總結(jié),、探索優(yōu)秀生,、特長生培養(yǎng)的路子,構(gòu)建適應(yīng)優(yōu)秀生成長的課程體系,改變單一的培養(yǎng)模式,;搞好優(yōu)秀生的早期發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng),,加強優(yōu)秀生銜接教育,完善激勵引導(dǎo)機制,,健全各級各類聯(lián)賽體系,,以賽促練,賽練結(jié)合,,鼓勵優(yōu)秀生拔尖,、冒尖。

這樣為了更好地做好優(yōu)生優(yōu)培工作,,適應(yīng)素質(zhì)教育的要求,更好使用20xx的生物聯(lián)賽工作搞得更好,。我們成立生物聯(lián)賽小組,,定期向?qū)W生介紹有關(guān)生物聯(lián)賽的知識,激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,,明確這次輔導(dǎo)的目的和好處,。

在輔導(dǎo)期間,嚴格要求學(xué)生,,個性在新形式下,,有更高的要求,從而培養(yǎng)他們的實踐潛力和分析潛力,。同時在授課時要注意方法和技巧,,對他們進行舉一反三的潛力培養(yǎng)。做到適時,、適地,、適量培養(yǎng)和培訓(xùn),開闊他們的視野,,強化學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。探索適合學(xué)生們的新的輔導(dǎo)和學(xué)習(xí)方法,努力開發(fā)學(xué)生們的思維潛力,,同時又要認真做好備課工作,,有目的、的計劃進行輔導(dǎo),。我們還將進行恰當(dāng)?shù)臏y試,,據(jù)各地市有關(guān)聯(lián)賽試題,編寫題目,,強化訓(xùn)練,,并重點矯正。

本學(xué)期總課時為38課時,每周2課時,。教學(xué)資料,?安慰伎問比縵攏?

第七單元,、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)

第一章,、生物的生殖和發(fā)育(4節(jié))

第二章、生物的遺傳和變異(5節(jié))

第三章,、生物的進化(3節(jié))

第四章,、傳染病和免疫(2節(jié))

第五章、用藥和急救(1節(jié))

第六章,、了解自己增進健康(2節(jié))

會考復(fù)習(xí)安排:

七年級上冊(包括第1,、2、3單元)復(fù)習(xí)3周

七年級下冊(第4單元)復(fù)習(xí)2周

八年級上冊(包括第5,、6單元)復(fù)習(xí)2周

八年級下冊(第7單元)復(fù)習(xí)2周

資料:要求每個學(xué)生訂中山市教研室的生物學(xué)復(fù)習(xí)資料

1,、課堂教學(xué)與復(fù)習(xí)要圍繞三個層次進行。

⑴,、是什么,?圍繞考綱,落實基礎(chǔ),,解決重點難點,,以學(xué)習(xí)掌握程度為評估標準。

⑵,、為什么,?圍繞考綱,使學(xué)生明確考核要點,,并以此指導(dǎo)學(xué)生課后復(fù)習(xí),。

⑶、怎樣辦,?以會考試題為范例,,引導(dǎo)學(xué)生以會考意識,運用知識解決問題,。

2,、要重視發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)主體作用

要牢固樹立以“學(xué)生為本”的觀念,潛力的獲得是需要知識內(nèi)化后,,由學(xué)習(xí)者自我產(chǎn)生的,,從知識到潛力的轉(zhuǎn)化務(wù)必經(jīng)過一個橋梁,這就是學(xué)生的自主學(xué)習(xí)活動,。超多練習(xí)后的總結(jié)歸納是很重要的,,不能以簡單的公布答案代替,。否則,是剝奪了學(xué)生作為復(fù)習(xí)和考試的主體應(yīng)有的自主活動的權(quán)利,。不利于學(xué)生潛力的構(gòu)成,。歷史教師的課堂教學(xué)應(yīng)從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”,轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學(xué)生能提高多少”,。

3,、精選習(xí)題,落實有效訓(xùn)練

教師要立足校情,、學(xué)情,,優(yōu)化精選習(xí)題。做到選取題要精選,,密度要適度,,時機要恰當(dāng),反饋要及時,。確保中檔題拿高分,,帶動低檔題拿滿分,沖擊高檔題拿多分,。要透過講評評出方法、評出規(guī)律,、評出潛力,。

4、強化貫徹,,重在堅持,。

大的目標確定以后,細節(jié)決定成敗,。重在落實,,貴在堅持。上課+不落實=0,;布置作業(yè)+不檢查=0,;100—1≠99=0;抓住不落實的資料+追究不落實的學(xué)生=落實,。

總之,,我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂,、以助生成才為志”,,盡量把八年級的會考任務(wù)順利完成,爭取每位同學(xué)都拿到好成績,。

八年級生物教學(xué)計劃 八年級生物教學(xué)計劃上冊北師版篇八

實驗教學(xué)是整個教學(xué)活動的重要環(huán)節(jié),,是提高學(xué)生學(xué)科素質(zhì),,培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力和協(xié)作精神,落實素質(zhì)教育必不可少的,。因此,,做好實驗教學(xué)工作就顯得至關(guān)重要。現(xiàn)將本學(xué)期的生物實驗教學(xué)工作制定計劃如下:

通過實驗教學(xué)培養(yǎng)學(xué)生觀察問題,、思考問題和分析問題的能力及組員的協(xié)作精神,。讓學(xué)生通過現(xiàn)象觀察事物的本質(zhì),從而認識和揭示自然科學(xué)規(guī)律,,培養(yǎng)學(xué)生嚴謹?shù)闹螌W(xué)態(tài)度和追求真理的意識,,切實讓素質(zhì)教育落實到實處。

1.演示實驗必須按《課標》要求開足,,教師在課堂上用演示的方法面向全體學(xué)生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,使學(xué)生能夠獲得感性的認識和驗證,,以加深對理論知識的理解,。若有條件可改成分組實驗。

2.學(xué)生分組實驗,,也要按《課標》的要求把學(xué)生實驗全部開齊,。對于學(xué)生實驗,若能當(dāng)堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導(dǎo)下進行,,教師監(jiān)督學(xué)生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度;培養(yǎng)他們濃厚的生物學(xué)興趣和語言表達能力,。

實驗課教學(xué)應(yīng)根據(jù)教學(xué)目的,、教學(xué)內(nèi)容、學(xué)生實際和設(shè)備條件等

因素,,采取探究式教學(xué)方法,。讓學(xué)生多動腦、多思考,,鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟;在講授理論知識時,,最好讓學(xué)生通過實驗的方法去歸納出這些知識,,這樣做重在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)素質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)研究的思路與方法,;加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,,有利于充分發(fā)揮其科學(xué)思維和想象力。

1.制定出本學(xué)期實驗教學(xué)進度計劃,,并寫明實驗?zāi)夸?,寫明實驗的日期,、班級、?jié)次,、名稱,,教學(xué)中按計劃安排實驗。

2.將實驗通知單提前送交實驗室,,讓實驗教師將每個實驗用到的儀器,、藥品以及其他有關(guān)事宜提前準備好,做到有備無患,。

3.實驗前認真設(shè)計好實驗教案,,根據(jù)學(xué)生水平的實際情況,恰當(dāng)選擇實驗器材,,靈活采取實驗方法,,設(shè)計出簡單有效的實驗操作步驟。同時,,顧及各種出現(xiàn)的實驗操作方法,,保障實驗的順利進行。并且做好實驗登記表的填寫及實驗后的反思,,以便總結(jié)提升試驗質(zhì)量,。

1.讓學(xué)生在實驗過程中明確相互協(xié)助的重要性,培養(yǎng)學(xué)生在實驗過程中團結(jié)合作的精神,。

2.要教育學(xué)生遵守實驗規(guī)則,,愛護財物,節(jié)約用水,、電、藥品,,從而養(yǎng)成勤儉節(jié)約的美德,。

3.要求學(xué)生嚴格認真的按照實驗要求來操作,細心觀察,、發(fā)現(xiàn)問題,、提出問題、解決問題,,培養(yǎng)他們嚴謹?shù)目茖W(xué)態(tài)度,。

4.培養(yǎng)學(xué)生井然有序的實驗操作習(xí)慣。實驗結(jié)束后,,把儀器放回原處,,整理好實驗臺。

1.學(xué)期教學(xué)結(jié)束后,,對學(xué)生的實驗效果進行檢查,,了解學(xué)生的實驗技能,。

2.檢查內(nèi)容:學(xué)生對實驗的原理、裝置,、藥品,、注意事項等方面的熟練程度。

3.實驗結(jié)束后要填寫好實驗報告冊,,教師當(dāng)場檢查學(xué)生的實驗結(jié)果,。

為實驗室的評估合格,做好實驗室的教學(xué)計劃,、日常管理,、安全工作、工作日志等各種工作文件的歸類,、歸檔,、整理工作。

1,、 課前認真預(yù)習(xí)有關(guān)實驗內(nèi)容,,寫出預(yù)習(xí)報告,上課前由組長收齊并于上課時上交,,沒有預(yù)習(xí)報告的同學(xué)不準參加本次實驗,;

2、 實驗課過程中,,注意安全,,嚴格按規(guī)定程序操作設(shè)備,并填寫實驗記錄表,,記錄所用設(shè)備的型號及運行狀況,。設(shè)備出現(xiàn)故障,應(yīng)及時跟老師聯(lián)系,,不能擅自處理,;

3、 實驗結(jié)束,,應(yīng)先報告老師,,檢查實驗結(jié)果無誤后,清點整理設(shè)備完畢,,方可離開,;

4、 課后,,根據(jù)實驗記錄,,認真書寫實驗報告。

八年級生物教學(xué)計劃 八年級生物教學(xué)計劃上冊北師版篇九

一,、教材分析

本學(xué)期教學(xué)內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫,用藥和急救,、了解自己,、增進健康。共6章,,內(nèi)容較上一個學(xué)期少了一些,,探究實驗減少了一些,增加了觀察和思考,,科學(xué),、社會、技術(shù)欄目,。增加了學(xué)生的閱讀量,,擴大了知識面。

二,、教學(xué)目標

1,、全面提高學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng)為宗旨,培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,從而更有意識地保護生物,,促進社會發(fā)展,。

3、通過學(xué)習(xí)使學(xué)生知道如何健康地生活,。

4,、對學(xué)生進行唯物主義和愛國主義教育。

三,、學(xué)生情況分析

初二(6)班有68個學(xué)生,,學(xué)生學(xué)習(xí)生物的興趣還不很高,上學(xué)期生物的平均成績在全年級排名最后,,雖然高分還可以,但由于不愛學(xué)習(xí)的學(xué)生較多,,因此班平均被拉下來了,。這個學(xué)期要想辦法調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,爭取成績有較大的提高,。

四,、具體措施

1、精心采取先進的教學(xué)方法,,對新教材進行培訓(xùn),。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學(xué)方法,,做到課堂質(zhì)量高效率。

4,、進行課外輔導(dǎo)和寫小論文及做小制作,,提高學(xué)生的興趣。

5,、認真批改作業(yè),,從中解決學(xué)生存在的問題。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,,轉(zhuǎn)化后進生。

五,、進度安排

周次授課內(nèi)容

1----2生物的生殖和發(fā)育

3----5生物的遺傳和變異

6----7生物的進化

8----9傳染病和免疫

10--11復(fù)習(xí)期中考試

12--13用藥和急救

14--15了解自己增進健康

16--20期末復(fù)習(xí),、期末考試

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