制定計劃前，要分析研究工作現(xiàn)狀,，充分了解下一步工作是在什么基礎(chǔ)上進行的,，是依據(jù)什么來制定這個計劃的。怎樣寫計劃才更能起到其作用呢,？計劃應該怎么制定呢？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的計劃書范文,，希望對大家能夠有所幫助,。

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇一

在認真學習和深入貫徹《中共中央、國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全面推進素質(zhì)教育的決定》的基礎(chǔ)上,，以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據(jù),，在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗;更加強調(diào)學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié),。使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深入的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考;能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展;能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應社會和繼續(xù)學習，打下必要的基礎(chǔ),。

本學期講授蘇教版生物八年級上冊教材,。內(nèi)容包括三個單元：生物的生殖發(fā)育和遺傳、動物的行為好運動,、健康地生活,。

備課是教學過程中最基本的環(huán)節(jié)，是提高教學質(zhì)量的前提和保證,。認真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,，要做到步聚齊全、層次分明,、先周備課,、節(jié)節(jié)備課,、數(shù)量充足。逐步探索落實學校提出的“雙思,、三環(huán),、六步”的教學模式，提高課堂教學效率,。

(1)備課標,。生物課標是教學的依據(jù)，深入領(lǐng)會新課標的理念,，以便指導日常的教學,。

(2)備教材。在掌握新課標理念的基礎(chǔ)上,，通讀全冊教材,，深入鉆研教材，廣泛閱讀有關(guān)參考材料,，了解教材的編寫意圖和知識結(jié)構(gòu),，掌握教材的科學性、思想性,、系統(tǒng)性,，分析把握好重點,、難點,。

(3)備習題。對要求學生做的練習題,、作業(yè)題,，都要認真設(shè)置。實驗實習的擬定教具,，課前要實習操作,，掌握操作規(guī)程，保證實驗實習效果,。

(4)備學生,。深入了解學生實際，切實按照學生原有的知識,、技能水平和實際接受能力,，確定教學起點、教學進度,、深度和教學方法,。要掌握學生的思想狀況、知識基礎(chǔ),、智能水平,、學習習慣,，根據(jù)所講授的知識，準確地預見到學生可能遇到的困難和發(fā)生的錯誤,，準備相應的措施,，滿足不同層次學生的學習。要把政治思想教育,、職業(yè)道德教育與教學內(nèi)容有機地結(jié)合起來,。

(5)備教法。根據(jù)教學內(nèi)容和學生實際,，認真組織教材,，圍繞重點，確定能調(diào)動學生積極性,、易突破難點,、達到教學目的的最優(yōu)教學方法。要認真研究技能形成與訓練教學之間的關(guān)系和規(guī)律,，還要把教學方法的改革和現(xiàn)代化教學手段的應用作為重點,，并準備好各種教學課件、直觀教具,、實驗器材,、儀器設(shè)備等。

(6)備學法,?！笆谥贼~不如授之以漁”。教師的責任不但在于教,，而更在于教學生學,，所以教師在教學中應充分挖掘教材中的方法因素，通過創(chuàng)設(shè)合適的情景,，啟發(fā)學生多角度,、多層次深入思考和探索，達到舉一反三的效果,，培養(yǎng)學生良好的思維方法,。讓學生在掌握知識的同時，掌握終身受益的東西----學習方法,。

課堂教學是整個教學工作的中心環(huán)節(jié),，上好課是提高教學質(zhì)量的關(guān)鍵，必須認真上好每一堂課,。本學期要在課堂教學實踐中,，探索落實學校提出的“雙思、三環(huán),、六步”的教學模式,，提高課堂教學效率,。針對具體情況創(chuàng)造性地運用教學規(guī)律，貫徹教學原則和要求,，正確運用教學方法,，有效地控制教學過程，保證課堂教學的順利進行,。從實際出發(fā),，靈活的圍繞教學目的組織教學，正確處理教書與育人,、傳授知識與培養(yǎng)能力的關(guān)系,。積極探索、總結(jié)和推行以學生為主體,，以能力為本位,，有利于提高學生素質(zhì)和形成綜合職業(yè)能力的教學方法、教學組織形式和課堂結(jié)構(gòu),，激發(fā)學生的獨立思考和創(chuàng)新意識,，培養(yǎng)學生自主學習和勇于實踐的能力。充分發(fā)揮教師的主導作用,，做到“堂堂清““周周清““月月清“,，實現(xiàn)教學的最優(yōu)化。努力調(diào)動學生的積極性,，發(fā)展智力,，提高能力，培養(yǎng)良好的學習方法,。

作業(yè)與輔導是課堂教學的必要補充,，是進行因材施教,、分類指導,、反饋教學效果的重要手段。根據(jù)實際需要適量布置作業(yè),，認真進行輔導,。布置作業(yè)目的明確。作業(yè)設(shè)計要符合教學要求和學生實際,，有利于學生鞏固和加深理解所學知識,，掌握和提高專業(yè)技能、技巧,。作業(yè)難度適宜,、份量適當。作業(yè)內(nèi)容能找準關(guān)鍵,，具有啟發(fā)性,、典型性,、針對性和代表性。要指導學生先復習后做作業(yè),，養(yǎng)成獨立思考,、按時完成作業(yè)的習慣。認真檢查,、批改作業(yè),，做到快收、快批,、快發(fā),、快評。作業(yè)批改以檢查教學效果,，發(fā)現(xiàn)教學中的問題為目的,，作業(yè)可采用全批全改、重點批改,、當面批改,、相互檢查批改、小組(或全班)交流等形式,，講求實效,。在批改作業(yè)時有錯要標記，批語體現(xiàn)鼓勵性原則,，富有激勵作用和指導意義,，每次都署批改日期。

單元檢測講評后要補做滿分卷,。每次單元檢測卷都要再收起來集中存放,，到階段復習的時候再發(fā)給學生作為重要的復習資料。

1,、及時進行業(yè)務(wù)學習,，并發(fā)至自己的博客。

2,、加強對計算機技術(shù)應用的學習,，努力豐富自己教學的手段和方法，提高自己的教課水平和課堂效果,。

3,、積極參加學校和上級部門組織的各種業(yè)務(wù)學習和科研活動，爭取能發(fā)表1~2篇教學論文,。

4,、教學反思要做到及時，真實,，實效,，準確地反饋教學中的收獲與不足,，以期對自己的教學有一定的借鑒作用。每周發(fā)布一個精品教學案例,。

5,、學困生轉(zhuǎn)化工作。學期初定出名單和措施,，學期末對轉(zhuǎn)化結(jié)果作出反思,。本學期至少轉(zhuǎn)化好一名學困生。

另見教學進度表,。因為初二要進行結(jié)業(yè)考試,，盡量加快進度。

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇二

上學期生物的平均成績在八年級全學科排名靠后,，雖然高分還可以,，但由于不愛學習的學生較多，因此班平均被拉下來了,。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,，爭取成績有較大的提高。

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進健康。共6章,，內(nèi)容較上一個學期少了一些,，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考,，科學,、社會、技術(shù)欄目,。增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面,。

1．全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2．在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學習有關(guān)教育理論,，不斷提高對“課改”的認識，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的高效快樂課堂教學有所創(chuàng)新,、有所突破,。

3．繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗,，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果，并完成好相關(guān)的課題,。

4．繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,充分調(diào)動教師們的積極性,發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動,。

5．繼續(xù)探究新課程的評價體系,，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準，并在初二完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)試教二年的經(jīng)驗和體會，初步歸納整理出適合我校校情的評價體系。

6．通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。

7．通過學習使學生知道如何健康地生活,。

8．對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

1．教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教，促進每個學生的充分發(fā)展,；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng),。

2．大力倡導“問題即課題,，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀,。教學中要有科研意識,，要邊實驗、邊研究,，力爭做一名科研型快樂的教育工作者,。

3．在教學中，要努力使學生在知識,、能力,、情感、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

4．教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng)。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng),。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查,、技能訓練,、練習、探究和資料分析活動,。

5．教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合,。

6．積極組織好生物小組活動，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導,。

1,、精心采取先進的教學方法，對新教材進行培訓,。

2,、精心組織和策劃好課堂教案。

3,、探索新的教學方法,，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4、進行課外輔導和寫小論文及做小制作,，提高學生的興趣,。

5、認真批改作業(yè),，從中解決學生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進生。

周次授課內(nèi)容

1----2生物的生殖和發(fā)育

3----5生物的遺傳和變異

6----7生物的進化

8----9傳染病和免疫

10--11復習期中考試

12--13用藥和急救

14--15了解自己增進健康

16--20期末復習,、期末考試

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇三

又是一個新學期的開始,，這個學期我擔任初二1—3三個班的生物教學任務(wù)，為順利完成本學期的教學工作,，并取得良好的成績，我根據(jù)初二年級生物學科的特點,，特制訂計劃如下,。

通過本學期的學習，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識目標：1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征,。

2）知道動物的行為大多是通過運動來完成的,，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系，它們的行為有密切的聯(lián)系

3）獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識,。

4）通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的,。

能力目標：

1）增強動手能力和實驗設(shè)計能力。

2）培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”,、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等實踐性較強的活動,。

3）培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,。

情感態(tài)度與價值觀：

認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點,。

認識科學通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進生產(chǎn)和生活方式的手段,，發(fā)展生產(chǎn)力，促進社會物質(zhì)文明的進步,，又具有實踐價值,?？茖W技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響,，因此,，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面，具有兩面性,。此外,，盡管社會在走向科技化，科技也在社會化,，但是,，科學始終不是萬能的，人類社會面臨的所有問題,，并非都能依*科學來解決,。

通過初一的學習，多數(shù)學生對生物這門課比較有興趣,，其中也存在著問題：班中成績差別懸殊,，存在兩極分化現(xiàn)象，有的班級后進生比較多,。針對以上問題，我要對學生加以鼓勵和引導,，爭取再上一個新臺階,，以期待能取得更好的成績,，做好學生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。

本學期中學習的第五單元,，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣,，需要掌握的知識點多,。

第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類,，讓學生區(qū)別那些是水中生活的動物·陸地上生活的動物·空中飛行的動物,，以及這些動物的運動和行為,。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用,，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用,。通過這兩個章節(jié)的學習,，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉,，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用。

第六單元認識生物的多樣性,，是中學生必備的生物學基礎(chǔ)知識,，是其行為的基礎(chǔ)之一,，保護生物的多樣性,，是其認識和行動的必然結(jié)果,。作為一個現(xiàn)代公民,，應當理解每種生物都有其存在的價值,，保護生物多樣性就是保護人類自己,，并且應當身體力行。因此,，第六單元生物的多樣性及其保護,，在本冊教材中占有相當重要的地位,，他既是對前面所學知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展,，是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分,，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識和基本行為，同時,，為學生的持續(xù)發(fā)展，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ),。

重點：1,、各種動物的適應性特征

2、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

3,、生物多樣性的內(nèi)涵

難點：1,、運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機制

2、細菌和真菌在自然界的作用

3,、根據(jù)生物特征進行分類

1,、認真鉆研教村和新課程標準,。

2,、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念,。

3、優(yōu)化教學方法,，運用好現(xiàn)代化的教學手段。

4、認真組織好各次探究活動,，注重學法指導。

5,、認真做好培優(yōu)輔差工作，面向全體學生,。

6,、加強訓練,，達到及時鞏固的目的,。

7,、成立好合作學習小組，并加強合作學習指導,。

周次日期工作要點

第1周9,。3—9。7分析上期期末質(zhì)量監(jiān)測試卷,，查漏補缺,。

第2周9。10—9,。14生活的動物

第3周9,。17—9。21陸地生活的動物

第4周9,。24—9,。28空中飛行的動物

第5周10。1—10,。7國慶長假

第6周10．8—10．12動物的運動

第7周10．15—10．19先天性行為和學習行為

第8周10．22—10．26社會行為

第9周10．29—11．2動物在自然界中的作用

第10周11．5—11．9動物與人類生活的關(guān)系新|課|標|第|一|網(wǎng)

第11周11．12—11．16細菌和真菌的分布

第12周11．19—11．23細菌

第13周11．26—11．30真菌

第14周12．3—12．7細菌和真菌在自然界中的作用

第15周12．10—12．14人類對細菌和真菌的利用

第16周12．17—12．21嘗試對生物進行分類

第17周12．24—12．28從種到界

第18周12．31—1．4認識生物的多樣性

第19周1．7—1．11保護生物的多樣性

第20周1．14—1．18復習并迎接期末質(zhì)量監(jiān)測考試

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇四

以上級教育工作重點為指導,，結(jié)合學校工作計劃和教學工作計劃，繼續(xù)深入貫徹《基礎(chǔ)教育課程改革綱要》精神,，深化教育改革,，堅持面向全體，面向每一個學生的教育方針,；堅持為每一個學生的生存就業(yè)和終身發(fā)展奠基的辦學思想,。

以全面提高教學質(zhì)量為重點，積極營造良好的教學與學習氛圍,，全面貫徹新課改的要求,，提高教育教學質(zhì)量。通過課堂教學和課外實踐活動的學習,，使學生能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考；能夠在探究能力,、學習能力和解決問題能力方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高,；能夠擁有較高的應試能力,，考出好的成績,。

在新課標下，我們生物要實現(xiàn)的是：

（1）,、學生獲得生物學的基本事實,、概念、原理和規(guī)律等基礎(chǔ)知識,，了解并關(guān)注這些知識在生產(chǎn)實踐和社會發(fā)展中的應用,。

（2）、學生初步具有生物學操作的基本技能,、一定的科學探究和實踐能力,，養(yǎng)成科學思維的習慣。

（3）,、學生能理解人和自然和諧發(fā)展的意義,，提高環(huán)境保護的意識，樹立正確的情感態(tài)度價值觀,。

（4）,、初步形成生物學基本觀點和科學態(tài)度，樹立正確的辯證唯物主義世界觀,。

（5）,、學生能將生物知識運用到日常生活當中。

針對教材和學生的總體情況,，在備課時,，知識的難易程度要控制好，應適應大部分的學生,。實施教學時,，盡可能讓學生在課堂中體驗到學習生物的樂趣如：進行課堂比賽等；教學手法靈活,、應變,，這樣既讓基礎(chǔ)差的學生能掌握基本知識，又要讓學習層次較高的協(xié)商有發(fā)展提升的空間,。同時,，注意學生的動手及協(xié)作探究能力的培養(yǎng)，從學生的現(xiàn)有知識及生活經(jīng)驗出發(fā)開展教學,，培養(yǎng)學生以生物學的角度發(fā)現(xiàn)生活中的問題,，并能對之加以解答或?qū)さ么鸢浮?/p>

按照學校課時安排，根據(jù)實際教學情況作如下計劃,。

周次教學內(nèi)容

1概要：生物學什么？

2第十五章動物的運動第一節(jié)：動物的運動方式

3第十五章動物的運動第二節(jié)：動物運動的形式

4第十六章動物的行為

第一節(jié)：先天性行為和后天學習行為

第二節(jié)：動物行為的主要類型

5國慶放假

6第三節(jié)：動物行為的研究

7第十七章生物圈中的動物

第一節(jié)：動物在生物圈中的作用

8第二節(jié)：我國的動物資源

第三節(jié)：我國動物資源的保護

9第十八章第一節(jié)：微生物在生物圈中的作用

第十八章第二節(jié)：微生物與人類的作用

10第十九章生物的生殖和發(fā)育

第一節(jié)：人的生殖和發(fā)育

11第二節(jié)：動物的生殖和發(fā)育

12期中考試期中評卷

13第三節(jié)：其他生物的生殖

14第二十章生物的遺傳與變異

第一節(jié)：遺傳與變異的現(xiàn)象

第二節(jié)：性狀遺傳的物質(zhì)基礎(chǔ)

15第三節(jié)：性狀遺傳有一定的規(guī)律性

第四節(jié)：性別和性別的決定

16第五節(jié)遺傳與環(huán)境

17第六節(jié)：遺傳病與人類健康

18復習

19復習

20期末考試

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇五

以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù),，面向全體學生,，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要。關(guān)注每一位學生，培養(yǎng)學生的個性和特長,。提高學生生物科學素養(yǎng)，積極倡導探究性學習,。引導學生主動參與,、樂于探究、勤于動手,，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，提出問題、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達能力,。讓學生在探究過程中真正體驗學習的樂趣，從而進一步激發(fā)學生學習興趣,，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然,、關(guān)注生命、關(guān)注社會發(fā)展的責任感,。

1,、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展,。3、通過學習使學生知道如何健康地生活,。

八年級學生學習生物的興趣還不很高,，上學年生物的平均成績較低，雖然高分還可以,，但由于不愛學習的學生較多,，因此班平均被拉下來了。這個學期要想辦法調(diào)動學生的學習積極性,，爭取成績有較大的提高,。

1、本學期講授義務(wù)教育課程標準實驗教材——《生物學》

2,、在繼續(xù)抓好“課改”實驗的過程中,，努力學習有關(guān)教育理論，不斷提高對“課改”的認識,，力爭在原有的基礎(chǔ)上,，使自己的課堂教學有所創(chuàng)新,、有所突破。

3,、繼續(xù)探究試教過程中新的教學模式,，積極吸取上一年的“課改”經(jīng)驗，繼續(xù)收集和整理相關(guān)的資料,，固化“課改”新成果,，并完成好相關(guān)的課題。

4,、繼續(xù)研究和推廣校本教研的內(nèi)涵和經(jīng)驗,，充分調(diào)動教師們的積極性，發(fā)輝學校教研組群體優(yōu)勢,，繼續(xù)嘗試開展學校開放日活動,。

5、繼續(xù)探究新課程的評價體系,，特別是建立學生學習過程的評價和終結(jié)性評價標準,，并在完成教學任務(wù)的基礎(chǔ)上，總結(jié)經(jīng)驗和體會,，初步歸納整理出適合我區(qū)區(qū)情的評價體系,。

1、教師在教學中要繼續(xù)認真落實《課程》提出的課程理念：面向全體學生,，實現(xiàn)因材施教,，促進每個學生的充分發(fā)展；努力提高學生們的生物科學素養(yǎng),，教學目標,、內(nèi)容和評價都應有利于提高每個學生的生物科學素養(yǎng)。

2,、大力倡導“問題即課題,，教學即研究，成果即成長”的教育科研觀,。教中要有科研意識,，要邊實驗、

邊研究,，力爭做一名科研型的教育工作者,。

3、在教學中,，要努力使學生在知識,、能力、情感,、態(tài)度和價值觀等方面有所發(fā)展,，必須引導學生主動參與和體驗各種科學探究活動,。

4、教師在傳授知識的同時要特別注意科學研究方法的培養(yǎng),。要注意對學生綜合能力的培養(yǎng)。教師要通過組織學生參加各種實踐活動,，培養(yǎng)學生的學習興趣,。教師要力爭創(chuàng)造條件開全教材中提出的調(diào)查、技能訓練,、練習,、探究和資料分析活動。

5,、教學中要注意合理選擇和組合好直觀教具與現(xiàn)代教學手段的整合,。

6、有條件的學校要積極組織好生物小組活動,，能夠?qū)ι飳W有特殊興趣的學生進行個別指導,。

1、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓,。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣,。

5,、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生,。

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇六

以全日制義務(wù)教育生物課程標準為依據(jù),，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律，面向全體學生,，倡導自主,、合作、探究性學習,，提高學生的生物科學素養(yǎng)和人文素養(yǎng),。在學生學好課本知識的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗；以培養(yǎng)學生的學習興趣,、教會學生如何學習,、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c，逐步養(yǎng)成學生熱愛自然,、關(guān)注生命,、關(guān)注社會發(fā)展的責任感。在此基礎(chǔ)上,，發(fā)現(xiàn)并培養(yǎng)學生的個性和特長,。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎(chǔ),。

通過義務(wù)教育階段《生物學》（八年級上冊）課程的學習，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標：

知識與技能：

1,、知道種子的萌發(fā)和植物成長的過程,。

2、了解植物的生活與栽培,。

3,、了解動物的生活和飼養(yǎng)。

4,、知道微生物的控制和利用,。

5、培養(yǎng)學生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力,。

6,、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。如：進行生物學相關(guān)信息資料的查詢和收集,。

過程與方法：

1,、采取“目標激勵、同伴互助,、師生共勉”的教學策略,，增強主動性，密切合作性,，促進師生共同成長,、可持續(xù)發(fā)展。

2,、每堂課提一個學科問題,、記一個知識結(jié)構(gòu)、出一份測試試題。著意培養(yǎng)學生的問題能力,、歸納能力和自我檢測能力,，將課堂學習的主動權(quán)盡可能讓渡給學生。

3,、注重學法指導,，教會學生學習。如：

（1）理論聯(lián)系實際法,。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象,，提升學習興趣，加深對書本知識的理解,。

（2）識圖學習法。新教材圖文并茂,，形象直觀,，可讀性強。引導學生學會看圖,、讀圖,，可以促進學生對教學內(nèi)容的直觀把握和理解記憶。

（3）比較法和歸納法,。引導學生通過對知識的比較和歸納,，找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系，理順知識脈絡(luò),，形成知識結(jié)構(gòu),，加深理解記憶。

情感態(tài)度價值觀：

1,、認識植物成長過程的價值,，樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點。

2,、了解生物科學在人們生產(chǎn)生活方面的重要作用和實踐價值,，激發(fā)學生的學習興趣、投身生物科技的熱情以及促進社會進步的使命感,。

3,、了解科學技術(shù)在促進人類進步的同時，往往帶來人們預想不到的負面影響,，認識科學技術(shù)是把雙刃劍,，善用可以為人類造福，濫用則會貽害無窮,，確立全面的技術(shù)觀和價值觀,。

一方面，經(jīng)過七年級一個學年的學習,，學生對生物學知識有了初步的了解,，對生物學習的方法有了初步的掌握,，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力,，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣,，為八年級的生物教學打下了較好的基礎(chǔ)。

另一方面,，不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確,、自制力不強、主動性不足等問題,，具體表現(xiàn)是學習習慣懶散,、注意力不集中、完成作業(yè)馬虎,，好奇心有余而自覺性不足,，學習成績存在兩極分化的趨勢。

因此,，從本學期開始,，在進一步激發(fā)學習興趣、加強課堂調(diào)控的同時,，要注意加強學習思想引導,、學習方法指導，特別是學習過程和效果的監(jiān)控,，不僅要讓學生態(tài)度端正,、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成及時鞏固,、持之以恒的良好習慣,，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高,。

八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括：第三單元《植物的生活與栽培》共七章,，第四單元《動物的生活與飼養(yǎng)》共五章，第五單元《微生物的控制和利用》共四個章,。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，內(nèi)容編排圖文并茂，有較強的可讀性,；欄目設(shè)置豐富多樣,，注重創(chuàng)設(shè)問題情景，引導學生合作探究,，給學生更多的自主學習空間,，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念。

本冊書與七年級所學的內(nèi)容之間有很強的關(guān)聯(lián)性。因此,，在教學過程中,，既要要注意類別知識的橫向?qū)Ρ龋忠⒁饨Y(jié)構(gòu)知識的縱向梳理,，還要注意基本知識的多向遷移,，搭建過渡橋梁、構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò),，力求做到形散神聚,、融會貫通。

1,、備課標,、備教材。認真鉆研新課標和教材,，明確教學要求,，把握教學的重點和難點，明確本單元本節(jié)課在整冊教材中的地位,，弄清知識的內(nèi)在聯(lián)系和規(guī)律，全面深入理解和掌握教材內(nèi)容,，同時挖掘教材固有的思想教育因素,，寓思想教育于教學過程之中。

2,、備學生,。深入了解學生思想實際和知識、能力水平,，充分估計學生接受新知識可能遇到的問題,。根據(jù)學生的認識規(guī)律和心理特點，精心設(shè)計教學程序和教學方法,。

3,、備教法、備學法,。根據(jù)課程標準,、教材內(nèi)容和學生實際，瞄準教學目標,，靈活采取自學指導法,、談話法、演示法,、實驗法,、多媒體輔助教學法等手段，不斷優(yōu)化教學方法，提高教學效率,。同時,，根據(jù)教學內(nèi)容不同，指導學生采用自主學習法,、合作學習法,、實驗探究法、小組討論法,、問題發(fā)現(xiàn)法,、檢測反饋法，積極主動地參與學習過程,，提高課堂實效,。

4、備作業(yè),。注意控制好隨堂練習和課后作業(yè)的量,，結(jié)合考點、突出重點,、精選習題,，把握好訓練的質(zhì)，除了少數(shù)課后實踐性的作業(yè)之外,，其他知識性書面作業(yè)盡可能當堂完成,、當堂批改、及時反饋,，減輕學生的負擔,，提高作業(yè)的效果。

5,、備教學流程,。精細設(shè)計教學流程，在教學過程中需要為學生自主學習做好引領(lǐng),，為探究性學習創(chuàng)設(shè)情景,，鼓勵學生多觀察、多思考,、多提問,，注意知識教學、分組實驗和實踐活動相結(jié)合,，加強對學生基本實驗技能的培養(yǎng),。

6、注重學法指導,，教會學生學習

在新教材的教學中,，讓學生掌握生物學學習方法,，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用,。

應重視以下五種學習方法,，加強對學生學法的指導，教學學生學習,。

（1）實驗探究法：明確探究課題-->引導探究-->獲得結(jié)論-->測試反饋

（2）理論聯(lián)系實際的學習方法：

指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象,，加深對書本知識的理解。

（3）識圖學習法：

新教材圖文并茂,，色彩鮮明,，可讀性強。它形象,、直觀,、不僅有利于教師把有關(guān)知識講清楚，而且利于學生理解內(nèi)容,，便于記憶,。

（4）比較、歸納學習法：

通過對知識的比較歸納,，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，使知識間的關(guān)系更明了。

（5）綜合學習法：

引導學生運用相關(guān)學科（如物理,、化學）的知識來解決生物學問題

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇七

本學年我擔任了八年級2,、3、4班的生物教學任務(wù),，為順利完成本學期的教學工作，并取得良好的成績,，我根據(jù)八年級生物學科的特點,，特制訂計劃如下：

以培養(yǎng)學生的學習興趣、教會學生如何學習,、提高學生綜合成績?yōu)橹攸c,，更加強調(diào)學生的主動學習，增加實踐環(huán)節(jié),。以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口,。

生物知識、現(xiàn)象與人類密切相聯(lián),，學生對生物現(xiàn)象產(chǎn)生疑問多,，但學生通過一學年對生物學的學習，對生物學的基礎(chǔ)知識掌握較好,，已具備一定的實驗能力,，大部分對本科的學習興趣濃厚,。

本學期學習第五單元生物圈中的其他生物，第六單元生物的多樣性及其保護,，第七單元生物圈中的生命的延續(xù)和發(fā)展,，第八單元健康地生活。涉及的內(nèi)容廣,，需要掌握的知識點多,。

第五單元第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類以及這些動物的運動和行為,。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用,，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系,。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用,。通過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉,，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用,。

第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎(chǔ)知識,，是其行為的基礎(chǔ)之一,，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結(jié)果,。作為一個現(xiàn)代公民,，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己,，并且應當身體力行,。因此，第六單元生物的多樣性及其保護,，在本冊教材中占有相當重要的地位,，他既是對前面所學知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展,，是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分,，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識和基本行為，同時,，為學生的持續(xù)發(fā)展,，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ)。

第七單元,、第八單元增加了觀察和思考,，科學、社會,、技術(shù)欄目,。增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面。

重點：

1,、各種動物的適應性特征

2,、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系

3、生物多樣性的內(nèi)涵

4,、生物的遺傳和變異的掌握;

5,、理解生物進化的大致歷程和原因;

6、認識生物的生殖和發(fā)育過程,。

難點：

1,、運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機制

2、細菌和真菌在自然界的作用

3,、根據(jù)生物特征進行分類

4,、預防傳染病的措施

5、理解免疫的概念和應用

1,、重視提高學生的生物科學素養(yǎng)

2,、改進教法，加強課堂教學

(1)注重提高學生學習的自覺性

(2)組織好學生進行討論學習并提高其質(zhì)量

(3)督促學生做好當堂知識的背誦與記憶,。

3,、注重學法指導，教會學生學會學習

(1)指導學生理論聯(lián)系實際

在新教材的教學中,，讓學生掌握生物學學習方法,，對培養(yǎng)學生能力，提高學生素養(yǎng)有很大作用,。指導學生學會運用學到的生物學知識來解釋日常生活和生產(chǎn)勞動中所遇到的生物學現(xiàn)象,，加深對書本知識的理解。

(2)比較,、歸納學習法：

通過對知識的比較歸納，可找出知識之間內(nèi)在聯(lián)系,，使知識間的關(guān)系更明了。

具體做法如下：

①精心選擇適宜的教學方法,，針對具體學情因材施教;

②精心組織和策劃好課堂教案,。

③探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

④進行課外輔導和寫小論文及做小制作,，提高學生的興趣。

⑤認真批改作業(yè),，從中解決學生存在的問題,。

⑥培養(yǎng)優(yōu)生,，轉(zhuǎn)化后進，隨時和學生交流,。

⑦分層次設(shè)置課堂反饋練習,，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高;

⑧適當設(shè)計生物科技實踐活動,，充分調(diào)動學生的學習興趣;

⑨引領(lǐng)學生開展復習方法交流等活動,，讓優(yōu)生帶動差生共同進步。

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇八

經(jīng)過前面的知識積累,，學生對于生活中的遺傳和變異,、人體的免疫、傳染病的預防,、健康的生活方式,、保護環(huán)境等現(xiàn)象已經(jīng)有所了解，為這學期的學習打好了基礎(chǔ),，但是僅僅停留于對現(xiàn)象的觀察,，對實質(zhì)性的內(nèi)容知道的并不多，上課時還需要精心的講解和分析,。學生對于生物的進化和人類的起源了解得很少,，需要教師多收集相關(guān)的資料，幫助學生進行知識積累,，為課堂學習做好鋪墊,。

本學期講授義務(wù)教育教科書教材；

練習并講解《生物中考指南》所有習題,；

加強實驗操作技能訓練,，完成對全體學生的實驗技能考核；

在教學中要考慮八年的結(jié)業(yè),，調(diào)整教學進度,。

1.生物的遺傳和變異；

2.人類對疾病的抵御；

4.健康的生活方式,；

5.保護生物多樣性

重視健康教育和環(huán)保教育,，提高環(huán)境保護意識，樹立人與自然和諧統(tǒng)一,、可持續(xù)發(fā)展的觀念。

1.繼續(xù)推行新的教學理念,；

2.根據(jù)教材要求,，適量減少探究實驗，增加科學觀察和分析能力的培養(yǎng),，

3.增加科技報刊雜志的閱讀量,，拓展知識面,。

4.抓好備課、上課等教學各環(huán)節(jié),提高教學質(zhì)量,；

5.針對后進生,，做好課后輔導工作；

6,積極參與聽課評課等教研活動,。

7.22.1生物的遺傳（3）,、（4）,；

7.22.1生物的遺傳（5）；7.22.2生物的變異,；

7.23.1生命的起源,；7.23.2生物進化的歷程；

7.23.3生物進化的原因,；7.23.4人類的起源和進化,；

清明節(jié)放假；8.24.2傳染病的預防

8.25.1選擇健康的生活方式,；

期中考試,；8.25.2關(guān)注家庭生活安全；

8.25.3遠離煙酒拒絕毒品,；9.26.1人口增長對生態(tài)環(huán)境的影響,；

勞動節(jié)放假；9.26.2保護生物多樣性,；

9.26.3自然資源的可持續(xù)利用,；9.26.4建設(shè)生態(tài)家園；

《中考指南》專題一,、二,、三、四,、五

《中考指南》專題六,、七、八,、九,、十

中考模擬試卷一、二,、三、四

中考,；

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇九

以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力為點,，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式──變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，注重學生的素質(zhì)教育,，提高學生各方面的能力,，培養(yǎng)學生的個性特點。教學與育入相結(jié)合,。在繼承我國現(xiàn)行生物教學優(yōu)勢的基礎(chǔ)上,，力求更加關(guān)注學生已有的生活經(jīng)驗。強調(diào)學生的主動學習,，增加實踐環(huán)節(jié),，使每一個學生通過學習生物，能夠?qū)ι飳W知識有更深刻的理解,，能夠?qū)窈蟮膶W習方向有更多的思考,；能夠在探究能力、學習能力和解決問題能力等方面有更多的發(fā)展,；能夠在責任感,、合作精神和創(chuàng)新意識等方面得到提高。為學生們參加社會主義現(xiàn)代化建設(shè),，適應社會和繼續(xù)學習,，打下必要的基礎(chǔ)。

通過本學期的學習,，學生將在以下幾方面得到發(fā)展：

知識目標：

1）認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征,。

2）知道動物的行為大多是通過運動來完成的，了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,，它們的行為有密切的聯(lián)系

3）獲得關(guān)于細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系的知識,。

4）通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的特征上的相似程度來進行的。

5）獲得生物有性生殖和無性生殖的知識,。

6）獲得遺傳和變異的知識,、探索生物的起源和進化。

7）獲得傳染病和免疫方面的知識,，健康的生活,。

能力目標：

1）增強動手能力和實驗設(shè)計能力、思維能力,、

2）培養(yǎng)學生的實踐能力：如進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”,、“制作甜酒”等實踐性較強的活動,。

3）培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力。

情感態(tài)度與價值觀：

認識生物多樣性的價值，更好地樹立人與自然和諧發(fā)展的觀點,。認識科學通過技術(shù)轉(zhuǎn)化為人們改進生產(chǎn)和生活方式的手段,，發(fā)展生產(chǎn)力，促進社會物質(zhì)文明的進步,，又具有實踐價值,。科學技術(shù)在促進人類進步的同時,，往往帶來人們預想不到的負面影響,，因此，其實踐價值就相當于一枚硬幣的正反兩面,，具有兩面性,。此外，盡管社會在走向科技化,，科技也在社會化,，但是，科學始終不是萬能的,，人類社會面臨的所有問題,，并非都能依靠科學來解決。

本學期,，我任教了初二85,、86、87三個班的生物課,。通過初一的學習,，多數(shù)學生對生物這門課比較有興趣，其中也存在著問題：班中成績差別懸殊,，存在兩極分化現(xiàn)象,，有的班級后進生比較多。大部分學生主動學習的能力不強,，目標不明確,，還有不少學生厭學。針對以上問題,，我要對學生加以鼓勵和引導,，爭取再上一個新臺階，以期待能取得更好的成績,，做好學生的工作,，因材施教，使他們在各自原有的基礎(chǔ)上不斷發(fā)展進步,。爭取為中考取得較好成績打下較好的基礎(chǔ),。

本學期中學習的第五單元，是整個初中二年級生物所要掌握的一個重要單元。其中涉及的內(nèi)容廣,，需要掌握的知識點多,。第一章至第三章內(nèi)容，主要涉及動物的分類,，讓學生區(qū)別，以及這些動物的運動和行為,。其中重點在第三章動物在生物圈中的作用,，這一章節(jié)強調(diào)了動物在自然界中的作用，重點闡述了動物與人類生活得關(guān)系,。第四章和第五章主要講解了在生物圈中扮演了分解者的細菌和真菌在生物圈中的作用,。通過這兩個章節(jié)的學習，使學生對我們生存的環(huán)境更加熟悉,，同時也更加了解在我們生存的環(huán)境中很多渺小的東西往往在生活中起著重要的作用,。

第六單元認識生物的多樣性，是中學生必備的生物學基礎(chǔ)知識,，是其行為的基礎(chǔ)之一,，保護生物的多樣性，是其認識和行動的必然結(jié)果,。作為一個現(xiàn)代公民,，應當理解每種生物都有其存在的價值，保護生物多樣性就是保護人類自己,，并且應當身體力行,。因此，第六單元生物的多樣性及其保護,，在本冊教材中占有相當重要的地位,，他既是對前面所學知識的總結(jié)、回顧和發(fā)展,，是學生生物科學素養(yǎng)的重要的組成部分,，也是現(xiàn)代公民必備的基礎(chǔ)知識和基本行為，同時,，為學生的持續(xù)發(fā)展,，由自然人轉(zhuǎn)變?yōu)樯鐣舜蛳铝艘欢ǖ幕A(chǔ)。

第七單元主要介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化,、第八單元只要介紹傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進健康。增加了觀察和思考，科學,、社會,、技術(shù)欄目。增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面,。

教學重點：

1、各種動物的適應性特征,。

2,、細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。

3,、生物多樣性的內(nèi)涵,。

4、生物的有性生殖和無性生殖,。

5,、生物的遺傳和變異、生物的進化,。

6,、傳染病的病因、傳播途徑,、預防措施,、免疫的功能、產(chǎn)生機制,。

難點：

1,、運動的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ)和形成機制

2、細菌和真菌在自然界的作用

3,、根據(jù)生物特征進行分類

4,、有性生殖和無性生殖的描述。

5,、基因在親子代之間的傳遞

6,、生物的起源和進化。

1,、認真鉆研教村和新課程標準,。

2、轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念,。

3,、優(yōu)化教學方法，運用好現(xiàn)代化的教學手段,。

4,、認真組織好各次探究活動,，注重學法指導。

5,、認真做好培優(yōu)輔差工作,，面向全體學生。

6,、加強訓練,，達到及時鞏固的目的。

7,、成立好合作學習小組,，并加強合作學習指導。

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇十

生物科學實驗是以認識生命運動的本質(zhì)和規(guī)律為目標的實踐,。在每一個實驗的過程中，從實驗意念的產(chǎn)生到實驗方案的設(shè)計,，從實驗結(jié)果的分析到實驗報告的完成,，每一步都有思維活動，每一步都是思維的結(jié)果,。所以,，生物科學實驗有利于把學生帶入發(fā)現(xiàn)問題的情境，使學生在分析實驗問題之中和在解決實驗問題中鍛煉思維能力?，F(xiàn)將本學期的生物實驗教學工作制定計劃如下：

全面貫徹黨的教育方針,，培養(yǎng)學生的實踐觀察能力和動手能力， 首先應樹立服務(wù)育人的思想,，為學校的教育教學做好后勤服務(wù)工作,。要想做好任何一樣工作都要求工作者本身具有較高的素質(zhì)和能力，為此,，作為實驗員一方面要注重自身的.理論素質(zhì)的提高,，另一方面要加強業(yè)務(wù)學習，不斷增強自己的實際操作能力,，更要注重自己提高自身使用和維修各種儀器的水平,，使實驗儀器能充分發(fā)揮其功效。本學期生物共安排學生實驗4個,，充分培養(yǎng)學生的動手操作能力,。

1．演示實驗按大綱要求盡量開足，教師在課堂上用演示的方法面向全體學生進行實驗,。通過觀察實驗現(xiàn)象,，使學生能夠獲得感性的認識和驗證，以加深對理論知識的理解,。

2．學生分組實驗,，也按教學大綱的要求把學生實驗盡量開齊,。對于學生實驗，若能當堂看清實驗結(jié)果的須在實驗室里教師指導下進行,，教師監(jiān)督學生對每個實驗達到操作規(guī)范,、熟練的程度；培養(yǎng)他們濃厚的生物學興趣和語言表達能力,。

3.讓學生熟練的操作各種實驗器具,，特別是顯微鏡的使用，應對中考的實驗抽查,。

實驗課教學應根據(jù)教學目的,、教學內(nèi)容、學生實際和設(shè)備條件等因素,，采取探究式教學方法,。讓學生多動腦、多思考,，鍛煉自己能找到一些新方法,、新步驟；在講授理論知識時,，最好讓學生通過實驗的方法去歸納出這些知識,，這樣做重在培養(yǎng)學生的科學素質(zhì)，培養(yǎng)學生科學研究的思路與方法,；加強能力的培養(yǎng)和知識的遷移,，有利于充分發(fā)揮其科學思維和想象力。

1,、 認真鉆研教材,，精心備課，精講多練,。

2,、 抓緊抓好課堂時間，完成完好本學期的生物實驗教學任務(wù),。

3,、 能做的實驗一定做，不能做的也要認真講解盡量達到實驗效果,。

4,、 指導學生認真做實驗。

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇十一

經(jīng)過上一學年的學習,，學生對生物有了一定的知識,，但是學生習慣了原來死記硬背的學習方法和注入式教學方式，對新課程下的新教學方式還不適應,。知識面較窄,，社會實踐較少,，對一些自然問題其實是社會普遍關(guān)注的問題如環(huán)境污染食品安全等缺少關(guān)注。

八年級上學期生物包括兩個單元：生物圈中的其他生物生物的多樣性及其保護,。涵蓋動物,、細菌和真菌、病毒,、生物的多樣性及其保護,。獲得有關(guān)生物的結(jié)構(gòu)層次，識記動物的主要類群和主要特征,。探究生物的形態(tài),、結(jié)構(gòu)特征與其生活環(huán)境的適應方式。區(qū)分不同類群的生物,。認識常見的動物,，了解它們在自然界和經(jīng)濟的意義和與人類的關(guān)系，增強對環(huán)境的保護意識,。

識記動物的行為類型和特點及其意義,，知道動物行為的生理基礎(chǔ)；了解先天性行為和后天性行為,。知道研究動物行為的意義和方法。動物行為與人類生產(chǎn),、生活的密切關(guān)系,。了解生物的多樣性及其保護，理解水體環(huán)境的破壞是各種魚類,、兩棲類減少及遭受滅絕的主要原因,，加強環(huán)保意識，從自我做起,。

1.認真鉆研教村和新課程標準,。、認真學習專業(yè)知識和其它科學文化知識,，不獲取新知識和新信息,，提高自身專業(yè)技術(shù)能力

2.轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育教學觀念，運用多種教學方法,。,、積極參加各級組織的教研教改活動，多聽同行老師的課,，經(jīng)常和他們交流經(jīng)驗,，按時安參加本組的集體備課。

3.優(yōu)化教學方法,，運用好現(xiàn)代化的教學手段,。

4.認真組織好各次探究活動,，注重學法指導。

5.認真做好培優(yōu)輔差工作,，面向全體學生,。

6.加強訓練，達到及時鞏固的目的,。

7.成立好合作學習小組,，并加強合作學習指導。

8.發(fā)揮興趣小組的作用,，面向大自然,，特別注意水資源的污染、大氣的污染,、土壤污染等環(huán)境污染問題,，從自身做起，制止向水體投放垃圾,、污水,；制止焚燒秸稈；自覺撿拾廢棄電池,；撿拾方便面袋等,。并做好記錄。培養(yǎng)環(huán)保意識,，培養(yǎng)動手能力和觀察的能力,。

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇十二

1、指導思想：

以全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事為重點,，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動理解式學習為主動探究式學習為主要突破口，使生物教學更貼合學生發(fā)展的需要和社會需求,，反映生物科學的新進展及其在社會中的廣泛應用,。

2、教學資料的設(shè)置：

全期教材共分6個章節(jié),，即生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫,，用藥和急救,、了解自我、增進健康,。與上一個學期相比,，增加了觀察與思考，科學,、社會,、技術(shù)欄目,，增加了學生的閱讀量，擴大了知識面,。

3,、科學探究活動的安排：

倡導探究性學習是生物課程標準的重要理念之一。設(shè)計并安排好科學探究活動,，是教材貫徹落實這一課程理念的關(guān)鍵之所在,。在總結(jié)前三冊經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，本冊教材繼續(xù)加大科學探究的力度,。

從數(shù)量和類型上看,，八年級下冊共有探究活動28個，有關(guān)探究活動的欄目類型包括：觀察與思考,、資料分析,、探究、模擬探究,、調(diào)查,、設(shè)計、技能訓練,、課外實踐等,。

本冊書共有“探究”（包括模擬探究）4個。與前三冊相比,，這些探究活動的設(shè)計給予學生更大的自主性,，對學生思維本事和動手本事的要求也較高。例如,，關(guān)于扦插材料的選擇和處理,，探究的問題由學生提出,。用什么植物進行扦插也由學生自我決定,。制訂探究計劃時需要查閱相關(guān)的資料，了解扦插的植物成活所需要的水分,、土壤,、溫度等條件，還需要設(shè)計對照或比較實驗,，設(shè)置重復組等,。實施探究計劃過程中還需要綜合運用七年級所學知識，對扦插技條進行適當?shù)恼樟?，并堅持認真觀察,。對觀察到的現(xiàn)象需要自我設(shè)計表格進行記錄，并得出合理的結(jié)論,。研究到學生在自主提出問題,、作出假設(shè)等方面已經(jīng)得到訓練,，教材在討論探究思路這一環(huán)節(jié)不再像八年級上冊那樣供給模擬討論的情景。

在科學探究技能的訓練方面,，除了訓練學生提出問題,、作出假設(shè)、觀察,、實驗,、收集和分析資料等一般過程技能外，尤為側(cè)重訓練應用和評價的技能,，包括證據(jù)和邏輯的運用,、對所提出的問題進行評價、對證據(jù)和假說進行評價,、運用所學知識進行設(shè)計和預測等,。

1、全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐本事,。

2、經(jīng)過學習使學生更清楚地明白生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物,，促進社會發(fā)展。

3,、經(jīng)過學習使學生明白如何健康地生活,。

4、對學生進行辨證唯物主義和愛國主義教育,。

在我所執(zhí)教的三個班級基礎(chǔ)稍弱,，對他們應加強基礎(chǔ)知識的學習與鞏固及其靈活運用，更重要的是調(diào)動學生學習生物的進取性,，所以在新的一學期要做好總動員,，讓大家潛心投入到生物課的學習中來，爭取取得優(yōu)異的成績,。

1,、精心選擇適宜的教學方法，針對具體學情因材施教,。

2,、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

3,、分層次設(shè)置課堂反饋練習，使優(yōu)生得到發(fā)展，差生得到提高,。

4,、適當設(shè)計生物科技實踐活動，充分調(diào)動學生的學習興趣,。

5,、定期舉行月考，及時反饋學生的學習效果,，做到查遺補漏,。

6、引領(lǐng)學生開展復習方法交流等活動,，讓優(yōu)生帶動差生共同提高,。

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇十三

聰明出于勤奮，天才在于積累,。我們要振作精神,，下苦功學習。

本屆學生學習生物的興趣還不是很高,，上學期生物的平均成績在50分左右,，整體成績還不理想，原因都是不愛學習的學生很多,，因此,，成績?nèi)〉酶叻值膶W生平均被拉了下來。這個學期要想辦法使學生的成績有較大的提高,。我從調(diào)動學生學習興趣上入手,，來改善一向把生物視為副科，不好好學習,、認真對待的學生心理,，讓他們在不知不覺中把注意力集中在生物課的學習上，力爭培養(yǎng)一批熱愛生物研究的生物學愛好者,，學習中盡量采用分散記憶,，避免在考前突擊，這樣一是提高教學質(zhì)量的一個途徑,。有必要的話將采用小組式的學習,、討論教學模式,，提高學生的學習積極性,，盡量不讓一個學生掉隊，全部完成會考任務(wù),。

本學期教學內(nèi)容介紹生物的生殖和發(fā)育,、生物的遺傳和變異及生物的進化、傳染病和免疫，用藥和急救,、了解自己,、增進健康。共6章,，內(nèi)容較上一個學期少了一些,，探究實驗減少了一些，增加了觀察和思考,，科學,、社會、技術(shù)欄目,。增加了學生的閱讀量,，擴大了知識面。

1,、 全面提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。

2,、通過學習使學生更清楚地知道生物的生殖和發(fā)育,，從而更有意識地保護生物，促進社會發(fā)展,。

3,、通過學習使學生知道如何健康地生活。

4,、對學生進行唯物主義和愛國主義教育,。

1、精心采取先進的教學方法,，對新教材進行培訓,。

2、精心組織和策劃好課堂教案,。

3,、探索新的教學方法，做到課堂質(zhì)量高效率,。

4,、進行課外輔導和寫小論文及做小制作，提高學生的興趣,。

5,、認真批改作業(yè)，從中解決學生存在的問題,。

6,、培養(yǎng)優(yōu)生，轉(zhuǎn)化后進生。

本學期總課時為38課時,，每周2課時,。 教學內(nèi)容及參考課時如下：

第七單元、生物圈中生命的延續(xù)和發(fā)展(共6章)

第一章 ,、 生物的生殖和發(fā)育 (4節(jié))

第二章,、 生物的遺傳和變異 (5節(jié))

第三章 、 生物的進化 (3節(jié))

第四章,、 傳染病和免疫 (2節(jié))

第五章,、 用藥和急救 (1節(jié))

第六章、 了解自己 增進健康(2節(jié))

會考復習安排：

七年級上冊(包括第1,、2,、3單元)復習3周

七年級下冊(第4單元)復習2周

八年級上冊(包括第5、6單元)復習2周

八年級下冊(第7單元)復習2周

資料：要求每個學生訂中山市教研室的生物學復習資料

1.課堂教學與復習要圍繞三個層次進行,。

⑴.是什么?圍繞考綱,，落實基礎(chǔ)，解決重點難點,，以學習掌握程度為評估標準,。

⑵.為什么?圍繞考綱，使學生明確考核要點,，并以此指導學生課后復習,。

⑶.怎么辦?以會考試題為范例，引導學生以會考意識,，運用知識解決問題,。

2.要重視發(fā)揮學生的學習主體作用

要牢固樹立以“學生為本”的觀念，能力的獲得是需要知識內(nèi)化后,，由學習者自我產(chǎn)生的,，從知識到能力的轉(zhuǎn)化必須經(jīng)過一個橋梁，這就是學生的自主學習活動,。大量練習后的總結(jié)歸納是很重要的,不能以簡單的公布答案代替,。否則，是剝奪了學生作為復習和考試的主體應有的自主活動的權(quán)利,。不利于學生能力的形成,。歷史教師的課堂教學應從關(guān)注“這節(jié)課我講了多少”，轉(zhuǎn)變?yōu)椤斑@堂課學生能提高多少”,。

3.精選習題,，落實有效訓練

教師要立足校情、學情,，優(yōu)化精選習題,。做到選擇題要精選，密度要適度,，時機要恰當,，反饋要及時。確保中檔題拿高分,，帶動低檔題拿滿分,，沖擊高檔題拿多分。要通過講評評出方法,、評出規(guī)律,、評出能力。

4. 強化貫徹,，重在堅持,。

大的目標確定以后，細節(jié)決定成敗,。重在落實,，貴在堅持。上課+不落實=0;布置作業(yè)+不檢查=0;100-1≠99=0;抓住不落實的內(nèi)容+追究不落實的學生=落實,。

總之,，我堅持“以教書育人為本、以敬業(yè)奉獻為樂,、以助生成才為志”,，盡量把八年級的會考任務(wù)順利完成，爭取每位同學都拿到好成績,。

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇十四

以《全日制義務(wù)教育生物課程標準》為依據(jù),，結(jié)合xx教育局全面推行嘗試教學法，遵循學生身心發(fā)展特點和教育規(guī)律,，面向全體學生,，著眼于學生全面發(fā)展和終身發(fā)展需要，以提高學生的科學素養(yǎng)為宗旨,，以培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神實踐能力為重點,，倡導自主、合作,、探究性學習,，以促進學生轉(zhuǎn)變學習方式——變被動接受式學習為主動探究式學習為突破口，在教學過程中引導學生主動參與,、樂于探究,、勤于動手，逐漸培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力,，提出問題,、分析和解決問題的能力,，以及交流和表達能力。

(一)學生情況分析

一方面,，經(jīng)過七年級一個學年的學習,，學生對生物學知識有了初步的了解，對生物學習的方法有了初步的掌握,，具備了一定的生物基本知識、生物實驗技能和實踐操作能力,，不少同學還對生物學有著濃厚的興趣,，為八年級的生物教學打下了較好的基礎(chǔ)。

另一方面,，不少學生在學習過程中仍然存在目標不明確,、自制力不強、主動性不足等問題,，具體表現(xiàn)是學習習慣懶散,、注意力不集中、不按時完成作業(yè),，好奇心有余而自覺性不足,，學習成績存在兩極分化的趨勢。

因此,，從本學期開始，在進一步激發(fā)學習興趣,、加強課堂管理和調(diào)控的同時,，要注意加強學習思想引導、學習方法指導,，特別是學習過程和效果的監(jiān)控，不僅要讓端正學生態(tài)度,、學習得法，還要促使學生養(yǎng)成課前預習,，課后及時鞏固,、持之以恒的良好習慣,，力求使每個學生都有明顯的進步，學習成績有大面積的提高,。

(二)教材分析

八年級上冊《生物學》內(nèi)容包括：第五單元《生物圈中的其他生物》共五章,，第六單元《生物的多樣性及其保護》共三章。教材的編寫注重從生活實踐出發(fā),，廣泛聯(lián)系學生的生活經(jīng)驗和知識基礎(chǔ),，把握基礎(chǔ)性,，體現(xiàn)先進性;內(nèi)容編排圖文并茂,，加強了啟發(fā)性，具有較強的可讀性;欄目設(shè)置豐富多樣,，注重創(chuàng)設(shè)問題情景,，突出科學探究能力的培養(yǎng)，重視科學態(tài)度,、科學方法和科學價值觀的教育;內(nèi)容編寫具有彈性,，給學生更多的自主學習空間，較好地體現(xiàn)了新課程標準的基本理念,。

1,、關(guān)于第五單元的內(nèi)容我主要分兩個部分進行分析

(1)、關(guān)于動物部分

教材先探討生物圈中有哪些動物,，它們分別有哪些與各自環(huán)境相適應的特征,，再探討它們的運動、行為以及在生物路邊中的作用,，其知識結(jié)構(gòu)簡圖如下：

這樣的安排改變了長期以來按進化順序逐門逐綱講述各類群形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能的做法,，強化了動物與環(huán)境緊密聯(lián)系的認識，其中“水中生活的動物”重點探究魚適應水中生活的特點;“陸地生活的動物”重點探究蚯蚓和家兔適應陸地生活的特點;“空中飛行的動物”重點探究鳥和昆蟲適應空中飛行的特點,，這樣能較好地體現(xiàn)課程標準關(guān)于動物的類群重點闡述環(huán)節(jié)動物,、節(jié)肢動物、魚類,、鳥類和哺乳類的要求,。而關(guān)于其他動物的類群則在相應的節(jié)中簡單介紹。這樣的安排突出了重難點,。

(2),、關(guān)于細菌、真菌部分

其內(nèi)容包括“細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系”和“日常生活中的生物技術(shù)”兩大部分,。本單元的第四章標題為“分布廣泛的細菌和真菌”,，將“細菌和真菌的分布”作為第一節(jié)，還安排了第五章“細菌和真菌在生物圈中的作用”的內(nèi)容,，這些內(nèi)容盡管與具體內(nèi)容標準并非一一對應,，卻都是為了更好地體現(xiàn)課程標準突出人與生物圈的思路,。在說到細菌和真菌與人類的關(guān)系時，必然要說到發(fā)酵食品的制作等日常生活中常用的生物技術(shù),，因此,，將課程標準中這兩項內(nèi)容合在一起。

2,、關(guān)于第六單元的教材分析

第六單元包括生物的分類,、生物多樣性的概念、現(xiàn)狀及保護對策等,。

關(guān)于生物多樣性及其保護,，課標要求達到層次是學生能說明保護生物多樣性的重要意義。這是個熱點問題,，所以教材從生物各類的多樣性,、基因的多樣性、生態(tài)系統(tǒng)的多樣性三個方面來闡述生物多樣性的內(nèi)涵,，以便讓學生對保護生物多樣性的意義和對策有更深入的認識,。本單元的知識結(jié)構(gòu)圖如下：

通過義務(wù)教育階段《生物學》(八年級上冊)課程的學習，逐步實現(xiàn)以下發(fā)展目標：

(一)知識與技能：

1,、認識動物的主要類群及其對環(huán)境的適應性特征,。

2、了解動物在自然界中的作用及其與人類的關(guān)系,。

3,、了解細菌和真菌的主要特征以及與人類的關(guān)系。

4,、通過活動體驗生物的分類是根據(jù)不同生物的形態(tài)結(jié)構(gòu)特征上的相似程度來進行的,。

5、了解生物的多樣性及其價值,。

6,、培養(yǎng)學生的實踐操作能力和實驗設(shè)計能力。如：進行“飼養(yǎng)和觀察蚯蚓”,、“調(diào)查動物在人們生活中的作用”,、“檢測不同環(huán)境中的細菌和真菌”、“制作甜酒”等與日常生活密切相關(guān)的活動,。

7,、培養(yǎng)學生收集和處理信息的能力，豐富學生獲取知識的渠道,，拓展學生的知識面,。如：進行生物學相關(guān)信息資料的查詢和收集。

八年級生物教學計劃第一學期 八年級生物教學計劃上冊北師版篇十五

又是一個新學期的開始，這個學期我任教八年級的生物課程,。

“凡事預則立,，不預則廢?！泵宽椆ぷ鞫夹枰杏媱澋倪M行,，才能取得理想的效果。學校給我們下達了堅決的任務(wù),，為順利完成本學期的教學工作,，并取得良好的成績，我根據(jù)八年級生物學科的特點,，特制訂計劃如下：

課堂是我們與學生溝通交流的主陣地,，也是學生茁壯成長的樂園。為了充分發(fā)揮每堂課40分鐘的最大效用,。我將著重在備課,、上課,、作業(yè)和學生關(guān)系幾個方面多下功夫,。

1、備課

在備課時我會認真鉆研教材,，廣泛搜集各種與教學內(nèi)容相關(guān)的資料應用于教學中,，設(shè)計好課堂內(nèi)容，精心寫好教學教案,，保證課前的準備工作及時,、充分。力爭使課堂內(nèi)容豐富多彩,。

2,、上課

課堂對于教學工作來說更是重中之重。我會根據(jù)學生的年齡特點進行趣味化教學,。這種趣味性包括豐富的課外知識和老師風趣幽默的語言,，讓學生始終在一種輕松愉快的氛圍中學習,。我將采用多樣的教學形式充分地調(diào)動學生的學習積極性，引導學生在老師的啟發(fā)下進行一系列的學習活動,。

3,、作業(yè)

我認為作業(yè)只是對課堂教學的鞏固和補充,，所以我不會給學生們布置很多的作業(yè)。我會根據(jù)教學內(nèi)容,，結(jié)合學生實際,，精心準備練習題,，寧缺勿濫。學生們上交的作業(yè)我會認真批改,，延續(xù)去年的做法,，讓作業(yè)本成為我和學生之間溝通的另一個橋梁,。

4,、師生關(guān)系

良好的師生關(guān)系對于教好課至關(guān)重要。在工作中,，我會隨時了解學生情況，多與學生交流接觸,，出現(xiàn)問題及時解決，不將責任都推在學生身上,。保持良好的師生關(guān)系。

附：教學進度計劃表

第五單元 生物圈中的其他生物

第一章 各種環(huán)境中的動物 （共7課時）

第一節(jié) 水中生活的動物 2課時

第二節(jié) 陸地生活的動物 3課時

第三節(jié) 空中飛行的動物 2課時

第二章 動物的運動和行為 （共5課時）

第一節(jié) 動物的運動 1課時

第二節(jié) 先天性行為和學習行為 2課時

第三節(jié) 社會行為 2課時

第三章 動物在生物圈中的作用 （共2課時）

第一節(jié) 動物在自然界中的作用 1課時

第二節(jié) 動物與人類生活的關(guān)系 1課時

復習,，迎接期中考試 1課時

（共1課時）

第四章 分布廣泛的細菌和真菌 （共4課時）

第一節(jié) 細菌和真菌的分布 2課時

第二節(jié) 細菌 1課時

第三節(jié) 真菌 1課時

第五章 細菌和真菌在生物圈中的作用 （共3課時）

第一節(jié) 細菌和真菌在自然界中的作用 1課時

第二節(jié) 人類對細菌和真菌的利用 2課時

第六單元 生物多樣性及其保護

第一章 根據(jù)生物的特征進行分類 （共4課時）

第一節(jié) 嘗試對生物進行分類 2課時

第二節(jié) 從種到界 2課時

第二章 認識生物的多樣性 （共3課時）

第三章 保護生物的多樣性 （共3課時）

20xx年8月