總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作,、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧,、分析,，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它有助于我們尋找工作和事物發(fā)展的規(guī)律,，從而掌握并運(yùn)用這些規(guī)律,，是時(shí)候?qū)懸环菘偨Y(jié)了,。優(yōu)秀的總結(jié)都具備一些什么特點(diǎn)呢？又該怎么寫呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇一

時(shí)間飛逝,！轉(zhuǎn)眼之間，一個(gè)學(xué)期就過(guò)去了,?；仡欉@學(xué)期，我擔(dān)任10級(jí)財(cái)會(huì)班的會(huì)計(jì)電算化教學(xué)工作,。本人在教學(xué)工作中,，始終堅(jiān)持黨的教育方針，積極響應(yīng)學(xué)校的教學(xué)宗旨,，以身作則,，為人師表，面向?qū)W生,，教書育人,；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、能,、勞全面發(fā)展；工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，積極做好本職工作,，做到認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課和評(píng)課,；廣泛學(xué)習(xí)本專業(yè)各種知識(shí)和技能，積累各種教學(xué)方法和教學(xué)技能,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平,，并順利完成教學(xué)任務(wù)。現(xiàn)在,，將本學(xué)期的具體工作總結(jié)如下：

在思想政治方面,，我主動(dòng)關(guān)心國(guó)家大事，擁護(hù)黨和國(guó)家的各項(xiàng)方針政策,；遵守校紀(jì)校規(guī),，認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的決策；積極參加學(xué)校各種活動(dòng),，鍛煉各種技能,；端正師德師風(fēng)，為人師表,，以身作則,，教書育人；團(tuán)結(jié)友愛,，熱心幫助同事,；嚴(yán)格要求學(xué)生，尊重學(xué)生,，力求全面培養(yǎng)學(xué)生理論知識(shí)和各項(xiàng)技能,。我一直在思想政治方面嚴(yán)格要求自己，努力地提升自己,，以便使自己更快地適應(yīng)黨和國(guó)家的需要,，做個(gè)名副其實(shí)的人民教師。

在教育教學(xué)方面,，我確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生技能為中心的教學(xué)思想，對(duì)學(xué)生認(rèn)真負(fù)責(zé),，尊重學(xué)生,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)學(xué)生的動(dòng)手能力和創(chuàng)造能力,，力求做到培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、能,、勞全面發(fā)展,。為了達(dá)到這種教學(xué)要求,，我認(rèn)真地研究教學(xué)大綱,、吃透教材，不斷地學(xué)習(xí)和積累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,；在做到認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課、聽課和評(píng)課的同時(shí),，也積極向有經(jīng)驗(yàn)的前輩們請(qǐng)教教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)方法,；在上課前認(rèn)真地備課，力求做到準(zhǔn)備充分,；課中認(rèn)真上課,，力求將課程講得最好，讓學(xué)生學(xué)得最多,；課后認(rèn)真總結(jié),，不斷進(jìn)行反思和改進(jìn)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題與不足,，揚(yáng)長(zhǎng)避短,，力爭(zhēng)做到盡善盡美。對(duì)于這點(diǎn),，深得領(lǐng)導(dǎo)和同事們的認(rèn)同,。

另外，我也充分利用課余時(shí)間來(lái)鉆研與本專業(yè)相關(guān)的理論知識(shí),，培養(yǎng)與本專業(yè)相關(guān)的各種技能,，尤其是在會(huì)計(jì)技能方面，我學(xué)會(huì)并熟練地掌握了點(diǎn)鈔技能和翻打傳票技能,，并將這些技能傳授給學(xué)生們,，使得她們?nèi)缙陧樌貐⒓恿恕?0xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”。在這方面,，深得甘老師和學(xué)生們的認(rèn)可,。

在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真踏實(shí),，貫徹執(zhí)行學(xué)校的教學(xué)方針決策，努力完成學(xué)校安排的各項(xiàng)任務(wù),，積極做好自己份內(nèi)的工作,，做到兢兢業(yè)業(yè)、盡職盡責(zé),。如在校運(yùn)會(huì)上,，我服從學(xué)校的安排,，做了田徑賽的檢錄員，堅(jiān)持了兩天的檢錄工作,，雖然辛勞,，但覺得非常值，因?yàn)檫@過(guò)程中,，我不僅分享到選手們勝利的喜悅,，同時(shí)也感受到他們那種為班集體服務(wù)和爭(zhēng)光的精神，還有那種勝不驕,、敗不餒的精神,，這些給了我很大的精神鼓舞；又如,，在普高驗(yàn)收工作前后,，有幸能到教務(wù)處協(xié)助普高工作，我高度認(rèn)真負(fù)責(zé)和堅(jiān)持到底的'態(tài)度,，得到了教務(wù)處謝主任和楊科長(zhǎng)的認(rèn)同,，也得到其他同事的贊同和認(rèn)可，這使得我有了深深的歸屬感和責(zé)任感,。還有,，有幸被選為電算化會(huì)計(jì)技能大賽的指導(dǎo)教師，負(fù)責(zé)學(xué)生們“20xx年茂名市中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生技能大賽”的輔導(dǎo)和培訓(xùn),，雖然競(jìng)賽結(jié)果不盡如意,，但在這過(guò)程中，我覺得收獲了很多很多,，除了掌握了相關(guān)的技能和積累相關(guān)的經(jīng)驗(yàn)知識(shí),，更重要的是學(xué)會(huì)了與學(xué)生的交流和溝通，促進(jìn)了師生之間的感情,。

在學(xué)習(xí)培訓(xùn)方面,，我積極參加了學(xué)校的《項(xiàng)目教學(xué)法》培訓(xùn)，認(rèn)真學(xué)習(xí)并踐行了這種教學(xué)方法,，收到很好的教學(xué)成果,。另外，也參加了教育局開展的《低碳經(jīng)濟(jì)培訓(xùn)》,，順利地完成了培訓(xùn)任務(wù),。除此之外，也積極參加了網(wǎng)上的《廣東省教育技術(shù)能力中級(jí)培訓(xùn)》,，順利地完成了業(yè)務(wù)進(jìn)修任務(wù),。除此之外，也對(duì)學(xué)生進(jìn)行了相關(guān)的竟能輔導(dǎo)和培訓(xùn)，在輔導(dǎo)學(xué)生電算化會(huì)計(jì)競(jìng)賽的過(guò)程中,，我也學(xué)會(huì)并熟練地掌握了各種與本專業(yè)相關(guān)的業(yè)務(wù)技能,。

明白自己是應(yīng)屆畢業(yè)生，深知自己的經(jīng)驗(yàn)和能力不夠,，肯定存在著不少問(wèn)題和不足,，如教學(xué)方法、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和教學(xué)技能的缺乏,，有時(shí)難以掌控課堂氣氛,，做事有點(diǎn)急于求成等等。但我會(huì)不斷地學(xué)習(xí)進(jìn)取,，積極地反思總結(jié)，認(rèn)真地落實(shí)改進(jìn),，虛心地向同事和前輩們請(qǐng)教,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，充分發(fā)揮自己的潛能和優(yōu)勢(shì),，力爭(zhēng)做到盡職盡責(zé)的,、稱職的人民教師。路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索,！

以上，就是我對(duì)本學(xué)期的工作總結(jié),。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇二

本周需要改進(jìn)之處：

一,、課題引入缺乏新意，不能很好地激發(fā)學(xué)生的興趣和求知欲望,。

二,、課堂氣氛沉悶，不活躍,，學(xué)生展示不夠充分,，思維不夠靈活，討論與展示環(huán)節(jié)顯得僵硬,、死板,，方式單一。

三,、對(duì)教材的整合做的不夠,，使得個(gè)別課堂任務(wù)重，不能完成,，達(dá)標(biāo)測(cè)評(píng)時(shí)間較緊,，處理的不好，造成前緊后松的現(xiàn)象。

四,、在導(dǎo)學(xué)案的設(shè)計(jì)上,，要突出重點(diǎn)知識(shí)點(diǎn)，并且要附帶相應(yīng)的習(xí)題設(shè)計(jì),，以題帶點(diǎn),，以點(diǎn)帶題，使學(xué)生在分析習(xí)題的過(guò)程中掌握解題技巧和考點(diǎn),。

今后的教學(xué)工作,，我會(huì)以此為重點(diǎn)，加以改進(jìn),，多研究教材,，多研究方法，多研究習(xí)題設(shè)計(jì),，活躍課堂氣氛,，提高課堂效率。

時(shí)間過(guò)得真快,，緊張而充實(shí)的一周又結(jié)束了,。通過(guò)這一周的教學(xué)和聽課，感觸頗深,，有收獲更有不足?，F(xiàn)總結(jié)如下：

收獲：

1、進(jìn)行了記敘文閱讀的專項(xiàng)訓(xùn)練,，包括人稱的作用,，記敘文的順序和寫作手法。

2,、復(fù)習(xí)了文言文的對(duì)比閱讀

不足及改進(jìn)措施：

1,、學(xué)生預(yù)習(xí)不充分，端正學(xué)生的思想,，使其努力學(xué)習(xí),，充分學(xué)習(xí)。

2,、復(fù)習(xí)文言文的基礎(chǔ)知識(shí)還應(yīng)在扎實(shí)一些,，對(duì)比閱讀應(yīng)注重方法指導(dǎo)。

3,、記敘文閱讀專題訓(xùn)練,，應(yīng)精選習(xí)題多指導(dǎo)學(xué)生閱讀技巧。

4,、基礎(chǔ)知識(shí)的訓(xùn)練應(yīng)常抓不懈

5,、多學(xué)習(xí)其他教師的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇三

關(guān)心集體,，以校為家,。響應(yīng)學(xué)校號(hào)召，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng),，注重理論的學(xué)習(xí),，積極向黨組織靠攏。配合組里搞好教研活動(dòng),，抓住每一個(gè)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)提高自己的業(yè)務(wù)水平,。每周按時(shí)參加升旗儀式，從不缺勤,。服從學(xué)校安排,，人際關(guān)系融洽。

關(guān)心,、熱愛學(xué)生,，做孩子們的好朋友。記得曾經(jīng)有人對(duì)我們說(shuō)過(guò)：“雖然你面對(duì)的是幾十個(gè)學(xué)生,，他們的能力水平高低不等，但在家長(zhǎng)的眼中他們卻是的,，是完美的,，我們不要在心里就給孩子劃分出等級(jí)，那樣做對(duì)孩子是不公平的,。說(shuō)我們教師這個(gè)職業(yè)神圣是因?yàn)槲覀兊墓ぷ魍耆橇夹幕?，沒有辦法去準(zhǔn)確地衡量！”我認(rèn)同這個(gè)人的話,，所以我用愛心澆灌稚嫩的花朵,，課堂上嚴(yán)格要求，課下每一個(gè)孩子都是我的朋友,，一年的努力換來(lái)的是孩子們開心的笑臉,。

１、備課

開學(xué)初,，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好礁,。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材、教參,，學(xué)習(xí)好綱,，虛心向同年組老師學(xué)習(xí)、請(qǐng)教。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn)。

為了上好一節(jié)課,，我查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路，常常把工作帶到家里,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,。

２、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備,，不打無(wú)準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課，力求抓住重點(diǎn),，突破難點(diǎn),，精講精練。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問(wèn)題找優(yōu)等生；一般問(wèn)題找中等生,；簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

３,、輔導(dǎo)

我利用課余時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)聯(lián)系，及時(shí)溝通情況,，使家長(zhǎng)了解情況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。

４,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過(guò)精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

德育是學(xué)校工作中的`重中之重,，而班主任德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是偉的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝結(jié)著教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨的力量,。

1、愛就守懷,。

于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)好的要愛,，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛；活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝郏?金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

2、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊重學(xué)生要尊重學(xué)生的人格,。教師與學(xué)生雖然處在教育教學(xué)過(guò)程中的不同的地位，但在人格上應(yīng)該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人,，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學(xué)生；理解學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真,；信任學(xué)生要信任他們的潛在能力，放手讓學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉,，在磨練中成長(zhǎng),。只有這樣，學(xué)生才能與教師縮小心理距離,，學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依賴感,。

3、愛就是責(zé)任,。

愛學(xué)生要深入地愛,，愛學(xué)生要理智地愛。就是要嚴(yán)格要求學(xué)生,，對(duì)學(xué)生不嬌慣,、不溺愛。對(duì)其缺點(diǎn)錯(cuò)誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重學(xué)生未來(lái)的發(fā)展和前途,。

１、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練,，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段為了段清,。

２、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈M(jìn)步,。

３,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

４、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

５,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

６、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更的進(jìn)步,。

我是一個(gè)對(duì)集體充滿了熱情的人，勤勤懇懇,、腳踏實(shí)地是我的工作作風(fēng),，助人為樂是我的快樂之本，只要是對(duì)學(xué)校對(duì)家有好處的事情我都會(huì)不計(jì)較個(gè)人得失,，把他完成好,。我用我的心去教誨我的學(xué)生，我用我的情去培育我的學(xué)生,，我無(wú)愧于我心,，我無(wú)悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇四

本學(xué)期,，在學(xué)校各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我認(rèn)真領(lǐng)會(huì)校長(zhǎng)期初提出的工作要求,，進(jìn)一步增強(qiáng)主人翁責(zé)任感,，樹立質(zhì)量意識(shí)和服務(wù)意識(shí)，認(rèn)真落實(shí),，順利完成各項(xiàng)教學(xué)任務(wù),，現(xiàn)總結(jié)如下：

1、一學(xué)期以來(lái),，本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策，遵守勞動(dòng)紀(jì)律,，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志；教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦，以嚴(yán)肅認(rèn)真的態(tài)度完成學(xué)校布置的一切任務(wù),；教學(xué)工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心、愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，嚴(yán)于律己，忠于職守,，有奉獻(xiàn)精神,。

2、本人遵紀(jì)守法,，自覺遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，遵守教師職業(yè)道德和崗位規(guī)范,、遵守社會(huì)公德，服從學(xué)校的工作安排，認(rèn)真履行職責(zé),，工作積極肯干。本人在思想上追求進(jìn)步,，上進(jìn)心強(qiáng),，積極參加上級(jí)部門組織的政治學(xué)習(xí)和各項(xiàng)公益活動(dòng)，工作表現(xiàn)好,。

本學(xué)期我擔(dān)任高二（1）,、（2）、（7）班的化學(xué)教學(xué)工作,。一學(xué)期來(lái),，在教育教學(xué)工作中，本人熱愛本職工作,，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生，確立“以學(xué)生為主體”,，“以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展”為中心的教學(xué)思想,，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造能力,，培養(yǎng)學(xué)生德,、智、體,、美,、勞全面發(fā)展。

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論,，及時(shí)更新教育理念,，自覺鉆研教材，轉(zhuǎn)變教學(xué)方式,。認(rèn)真閱讀《高效課堂教學(xué)與管理策略》等教育論著,，并寫了讀書筆記，自覺提高理論知識(shí)水平,。

2,、為了提高教學(xué)質(zhì)量，我始終認(rèn)真?zhèn)湔n,，刻苦鉆研教材,，在期初制定一個(gè)切實(shí)可行的教學(xué)計(jì)劃，嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行教學(xué),，精心編寫教案和制作課件,，能講究方法，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容和本校學(xué)生實(shí)際采取切實(shí)有效的教學(xué)方法,，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,、積極性，提高課堂教學(xué)效率,，認(rèn)真完成學(xué)校規(guī)定的各項(xiàng)工作,。

3、本人積極參加校內(nèi)外的教研教改活動(dòng)和經(jīng)驗(yàn)交流,，積極開展校本培訓(xùn),。本人積極參加公開課教學(xué)和觀摩聽課，每次聽課都能認(rèn)真做好聽課記錄,，做好聽課評(píng)議及反思,，在教學(xué)工作中虛心求教，學(xué)習(xí)他人的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，做好個(gè)人第二次備課,。本學(xué)期聽課常態(tài)課22節(jié)、公開課9節(jié),，共31節(jié),，超額完成學(xué)校規(guī)定的教研聽課任務(wù)，也使自己的教學(xué)水平上了一個(gè)新臺(tái)階,，通過(guò)聽課評(píng)課,，交流研討，提高對(duì)課堂教學(xué)有效性的認(rèn)識(shí),。

4、認(rèn)真抓好高中會(huì)考復(fù)習(xí)迎考工作,。高中反向會(huì)考工作是備課組一項(xiàng)重要的教學(xué)任務(wù),，本學(xué)期本人認(rèn)真制定計(jì)劃,，思想上高度重視，認(rèn)真落實(shí),，組織學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)復(fù)習(xí)練習(xí),，順利參加會(huì)考，目前成績(jī)尚未公布,，學(xué)生反映較樂觀,。

5、做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，關(guān)心熱愛學(xué)生,。我在教學(xué)中做到從不忽略、歧視,、侮辱學(xué)生,，在每節(jié)課上，用飽滿的熱情來(lái)感染學(xué)生,，讓學(xué)生在民主,、和諧的化學(xué)課上都愉悅的參與教學(xué)并有所收獲。課后做好輔導(dǎo)和幫助工作,，并能嚴(yán)格要求學(xué)生,。部分學(xué)生愛動(dòng)、好玩,，缺乏自控能力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè)，有的學(xué)生抄襲作業(yè),，針對(duì)這種問(wèn)題,，本人從思想教育入手，努力做到從友善開始,，從贊美著手,，與學(xué)生談心。所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,，所以,，和“差生”交談時(shí)，對(duì)他的處境,、想法表示深刻的理解和尊重,，在批評(píng)學(xué)生之前，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔?，取得學(xué)生的信任與支持,。一學(xué)期來(lái)，不少學(xué)生在學(xué)習(xí)態(tài)度、方法上有所轉(zhuǎn)變,，也取得了一定的進(jìn)步,。

盡管做了一些工作，也付出了很多,，但我深知自已還有許多不足之處,，如和學(xué)生的溝通交流不夠，性情有點(diǎn)急躁,，有時(shí)對(duì)待學(xué)生過(guò)于嚴(yán)厲,，對(duì)個(gè)別尖子生的轉(zhuǎn)化工作力度不夠，對(duì)尖子生能力的培養(yǎng)尚有不足,；對(duì)多數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的提高做得還不到位,，問(wèn)題學(xué)生的學(xué)習(xí)效率的提高一直也是自己一塊心病，采取的措施還不夠有效,，需要進(jìn)一步探索與實(shí)踐,。今后應(yīng)繼續(xù)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐交流，進(jìn)一步抓好常規(guī)教學(xué),，樹立質(zhì)量意識(shí),，抓“學(xué)品”教育，走教改之路,，力求在教學(xué)方法上有所突破,，注重學(xué)生的終身發(fā)展，我會(huì)以更積極的態(tài)度和更多的努力,，做到更好,。

以上是我本學(xué)期教學(xué)工作大體情況，希望在以后的工作中,，繼續(xù)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，爭(zhēng)取在教學(xué)方面取得更大的進(jìn)步！

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇五

我們總是在不斷的總結(jié)之中得到一個(gè)又一個(gè)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),。從而進(jìn)步,。以下是小編整理的教師教學(xué)學(xué)期工作總結(jié)，希望對(duì)你有幫助,。更多相關(guān)內(nèi)容請(qǐng)瀏覽本站應(yīng)屆畢業(yè)生網(wǎng),。

一學(xué)期就這樣的匆忙的過(guò)去了,在繁忙中,在幸福中,不斷的進(jìn)步著,不斷的努力著.

在本學(xué)期中,我針對(duì)自己的教育教學(xué)工作的得與失,現(xiàn)總結(jié)如下.

我以課堂教學(xué)為核心，課前,，認(rèn)真的鉆研教材,，對(duì)教學(xué)內(nèi)容做到心中有數(shù)。著重進(jìn)行單元備課,，掌握每一部分知識(shí)在單元中,、在整冊(cè)書中的地位,、作用。和同組的老師共同探討教材中出現(xiàn)的難點(diǎn),，共同解決課堂中出現(xiàn)的教學(xué)問(wèn)題,。在教學(xué)中，每一節(jié)課,，我都應(yīng)用pp制作課件或利用學(xué)校的教學(xué)網(wǎng)絡(luò)，給學(xué)生創(chuàng)設(shè)各種情境,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,。

增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，條理化,，準(zhǔn)確化，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上老師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。現(xiàn)在學(xué)生普遍反映喜歡上數(shù)學(xué)課,，就連以前極討厭數(shù)學(xué)的學(xué)生都樂于上課了,。

認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄,，認(rèn)真寫好教案。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的有趣教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié)，寫好教學(xué)后記,，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集。

一堂準(zhǔn)備充分的課,，會(huì)令學(xué)生和老師都獲益不淺,。例如我在講授《認(rèn)識(shí)時(shí)間》的時(shí)候，這課教學(xué)難度比較大,。一年級(jí)兒童年齡小,，不是很明白。為了上好這堂課,，我認(rèn)真研究了教材,，找出了重點(diǎn)，難點(diǎn),，準(zhǔn)備有針對(duì)性地講,。我在這方面做了精心的安排。為了令教學(xué)生動(dòng),，不沉悶,，我還為此準(zhǔn)備了大量的教具，授課時(shí)就胸有成竹了,。并自己做了形象生動(dòng)的pp,，讓學(xué)生能夠更容易的接受。

在學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)中,，我鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,，針對(duì)部分學(xué)生作業(yè)懶散，我通過(guò)同桌和小組之間的作業(yè)完成情況,，讓他們形成競(jìng)爭(zhēng),，不做學(xué)習(xí)的懶人，對(duì)激發(fā)學(xué)習(xí)的興趣取得了較好效果,。

在對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)中,，我每天輔導(dǎo)兩人，實(shí)行輪流制,，在教學(xué)中注意降低難度,、放緩坡度，讓他們采用自己的方法慢速度學(xué)習(xí),。在教學(xué)中逐步培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣,，提高他們的學(xué)習(xí)自信心,，使學(xué)生敢于回答問(wèn)題，樂于思考,。并在學(xué)生中,，開展互相幫助，組長(zhǎng)帶頭負(fù)責(zé)的方法,，組與組之間進(jìn)行競(jìng)爭(zhēng),，看哪個(gè)組進(jìn)步快，不但組長(zhǎng)得到獎(jiǎng)勵(lì),，其他組員也得到“星”的獎(jiǎng)勵(lì),。

在平時(shí)的教學(xué)工作之余，我喜歡坐下來(lái)靜靜的思考,，思考教育教學(xué)中出現(xiàn)的問(wèn)題，思考學(xué)生的成長(zhǎng)問(wèn)題,，品位著工作中的苦與樂,，用自己笨拙的筆法抒寫下每一天的感受，用心去體驗(yàn)生活與工作,，感悟著其中的快樂,。每一次的進(jìn)步，都像給了我注射了興奮劑,，使我有了向前沖的勁頭,。我知道，我要用心去品味,。

每一學(xué)期的結(jié)束,，其實(shí)也就是每一學(xué)期的起點(diǎn)，在這之間,，我不斷的思考,，思考自己怎樣才能更有藝術(shù)的去教育學(xué)生，去提高自己的人生價(jià)值,。知識(shí)無(wú)止境,，因此，我要努力,，不為別的,，只為孩子們的那雙清澈的眼睛，只為自己的那跳動(dòng)的心,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇六

第一,，園林服務(wù)工作的開展

這學(xué)期在園區(qū)領(lǐng)導(dǎo)和老師的主持下，我繼續(xù)在園區(qū)理事會(huì)擔(dān)任監(jiān)護(hù)人,，負(fù)責(zé)日常的教學(xué)日常管理,、學(xué)籍管理,、招生、家長(zhǎng)工作,、孩子活動(dòng)等,。在過(guò)去的一年里，我盡最大努力在學(xué)年開始時(shí)安排相關(guān)通知,，做好每月的教學(xué)常規(guī)考核,，安排好宣傳窗口，每周一舉行升旗儀式和國(guó)旗下演講,。推廣新的早操,，繼續(xù)下午的練習(xí)，組織大型活動(dòng),。利用綠色幼兒園評(píng)選,，中班部分開展了“現(xiàn)在環(huán)保”,。綠色未來(lái)”親子制作活動(dòng),；小班節(jié)開展“清明團(tuán)鄉(xiāng)”生產(chǎn)活動(dòng)；大班段開展了為期一周的軍訓(xùn)活動(dòng),，參觀了消防隊(duì),，并表演了返場(chǎng)表演；讓孩子在各種活動(dòng)中體驗(yàn),，提高,。舉行了一次兒童藝術(shù)鑒定。5月底舉行了“可愛的家”兒童美術(shù)評(píng)比,，評(píng)選出優(yōu)秀作品進(jìn)行瑞安評(píng)比,；班級(jí)參與是主動(dòng)的、默契的合作,，會(huì)很好的展現(xiàn)我們花園的藝術(shù)水平,，展現(xiàn)我們孩子的風(fēng)采；“環(huán)保時(shí)裝秀”是為了慶祝6月1日而舉行的,。為了讓孩子們有一個(gè)快樂難忘的假期,，我們公園在今年6月1日舉辦了一場(chǎng)大型環(huán)保時(shí)裝秀。全園近300名小朋友登臺(tái)亮相,，展示風(fēng)采,；加強(qiáng)兒童競(jìng)賽活動(dòng)。兒童跳繩,、自理能力競(jìng)賽,、歌唱比賽、展覽比賽等活動(dòng)進(jìn)一步提高兒童積極性,；開展評(píng)估活動(dòng),。在結(jié)合各段實(shí)際情況和原有基礎(chǔ)的前提下,。從小班幼兒自我保健、中班幼兒五個(gè)領(lǐng)域,、大班幼兒知識(shí)積累等方面進(jìn)行評(píng)價(jià),、分析和改進(jìn)措施。收集家長(zhǎng)對(duì)幼兒園的意見和建議,，教師對(duì)教學(xué)管理的建議和方法,，不斷改進(jìn)教育教學(xué)。

二,、班級(jí)管理,。

這學(xué)期我繼續(xù)擔(dān)任大一班級(jí)的半班老師，負(fù)責(zé)周五半天的教學(xué)和班級(jí)管理,，全力協(xié)助大一班級(jí)的主要班主任開展相關(guān)的班級(jí)工作,。周一升旗，六一環(huán)保時(shí)裝秀,，每月班級(jí)活動(dòng),，學(xué)籍卡填報(bào)等。

第三,，個(gè)人提升

這學(xué)期我個(gè)人很努力，積極參加園本培訓(xùn),、教研活動(dòng),，指導(dǎo)老師研究，并就《環(huán)?！?《評(píng)價(jià)》等個(gè)人話題進(jìn)行講座,，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自己的素養(yǎng)和專業(yè)知識(shí),。

感謝領(lǐng)導(dǎo)的信任和鼓勵(lì),，感謝老師的理解和支持。人的心態(tài)決定生活質(zhì)量,。以后我會(huì)努力調(diào)整好心態(tài),，讓自己的工作和生活變得美好。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇七

總結(jié)是對(duì)自身社會(huì)實(shí)踐進(jìn)行回顧的產(chǎn)物,，它以自身工作實(shí)踐為材料,。是回顧過(guò)去，對(duì)前一段時(shí)間里的工作進(jìn)行反思,，但目的還是為了做好下一階段的工作,。以下是小編為大家精心整理的教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)三篇，供大家參考,。

在過(guò)去的一學(xué)期中,，我能夠做到自覺,、認(rèn)真、扎實(shí)的備好課,，盡自己的努力上好課,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論、優(yōu)秀的教學(xué)方法和新的教育技術(shù),，并且努力應(yīng)用于實(shí)際教學(xué)工作中;能夠針對(duì)自己的特點(diǎn)和所教專業(yè),，努力學(xué)習(xí)，用心鉆研,，認(rèn)真授課,，熱情輔導(dǎo)，按時(shí)按質(zhì)批改作業(yè),，盡心盡力完成好各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),，將主要工作總結(jié)如下。

一,、日常教學(xué)工作：

autocad課程是每周8學(xué)時(shí),，3dsmax和畢業(yè)設(shè)計(jì)是每周20學(xué)時(shí)，課時(shí)量比較多,、又是跨科目教學(xué),，所以準(zhǔn)備起來(lái)不太容易，需要超多時(shí)間去備課備學(xué)生,。為了能夠順利的完成教學(xué)任務(wù),，到達(dá)教學(xué)目標(biāo)，上好每一節(jié)課,，我就給自己制定了“三認(rèn)真”要求,，即嚴(yán)格要求自己的同時(shí)要認(rèn)真?zhèn)浜妹抗?jié)課;認(rèn)真上好每節(jié)課;認(rèn)真批改每本作業(yè)。透過(guò)努力,，我覺得自己還是做到了,，為了備好一節(jié)課，我往往會(huì)花上一個(gè)晚上來(lái)反復(fù)鉆研教材,，翻閱各類教學(xué)教參,，就是想備出一節(jié)讓自己滿意的課，上一節(jié)讓學(xué)生有收獲的課,。

二,、訓(xùn)練與比賽：

中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生的學(xué)習(xí)是與應(yīng)用技術(shù)緊密結(jié)合的，那么訓(xùn)練學(xué)生參加競(jìng)賽是對(duì)學(xué)生實(shí)用技術(shù)水平的提高,，也是對(duì)老師教學(xué)成果的檢驗(yàn),。所以帶領(lǐng)學(xué)生參加各種競(jìng)賽也是本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)之一。

1,、5月參加吉林省中等職業(yè)學(xué)校技能競(jìng)賽動(dòng)畫片制作教師組二等獎(jiǎng),。

2,、6月組織并帶領(lǐng)學(xué)生參加20xx全國(guó)三維數(shù)字化創(chuàng)新設(shè)計(jì)大賽。

三,、學(xué)習(xí)與提高：

俗話說(shuō)要給學(xué)生一碗水,，自己就要有一缸水。對(duì)于教師來(lái)講就要具備豐富的知識(shí),，所以我時(shí)很注重對(duì)自己知識(shí)的儲(chǔ)備,。當(dāng)今社會(huì)知識(shí)更新速度飛快，計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)更新?lián)Q代日新月異,，對(duì)于我們中等職業(yè)學(xué)校的專業(yè)教師來(lái)講也是需要不斷的充實(shí)和提高自己,。為了讓學(xué)生掌握到新的動(dòng)畫制作技術(shù)，我假期理解了maya技術(shù)的培訓(xùn),。此次收獲很大,，使我在專業(yè)技術(shù)上又上了一個(gè)新的臺(tái)階。

走進(jìn)21世紀(jì),，社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中，我將更嚴(yán)格要求自己,，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn),，開拓前進(jìn),，為完美的明天奉獻(xiàn)自己的力量。

這學(xué)年來(lái),，本人在教育教學(xué)工作中，始終堅(jiān)持黨的教育方針,，面向全體學(xué)生,，教書育人，為人師表,，確立以學(xué)生為主體,，以培養(yǎng)學(xué)生主動(dòng)發(fā)展為中心的教學(xué)思想，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,，重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造潛力,，培養(yǎng)學(xué)生德、智,、體,、美、勞全面發(fā)展,，工作職責(zé)心強(qiáng),，服從領(lǐng)導(dǎo)的分工,，用心做好本職工作，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評(píng)課,，廣泛獲取各種知識(shí),，構(gòu)成比較完整的知識(shí)結(jié)構(gòu)，嚴(yán)格要求學(xué)生,，尊重學(xué)生,，發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主，使學(xué)生學(xué)有所得,，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學(xué)水平，并順利完成教育教學(xué)任務(wù),。

一,、政治思想方面：

認(rèn)真學(xué)習(xí)新的教育理論，及時(shí)更新教育理念,。用心參加校本培訓(xùn),，并做了超多的政治筆記與理論筆記。新的教育形式不允許我們?cè)谡n堂上重復(fù)講書,，我們務(wù)必具有先進(jìn)的教育觀念,，才能適應(yīng)教育的發(fā)展。所以我不但注重群眾的政治理論學(xué)習(xí),，還注意從書本中汲取營(yíng)養(yǎng),，認(rèn)真學(xué)習(xí)仔細(xì)體會(huì)新形勢(shì)下怎樣做一名好教師。

二,、教育教學(xué)方面：

1,、課前準(zhǔn)備：備好課。

2,、認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想、基本概念,，每句話,、每個(gè)字都弄清楚，了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯，能運(yùn)用自如，明白應(yīng)補(bǔ)充哪些資料,，怎樣才能教好,。

3、了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)有哪些困難，采取相應(yīng)的預(yù)防措施,。

4,、思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng)。

5,、課堂上的狀況,。

組織好課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其持續(xù)相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心境,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語(yǔ)言簡(jiǎn)潔明了，克服了以前重復(fù)的毛病,，課堂提問(wèn)面向全體學(xué)生,，注意引發(fā)學(xué)生學(xué)數(shù)學(xué)的興趣，課堂上講練結(jié)合,，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

6、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,，小學(xué)生愛動(dòng)、好玩，缺乏自控潛力,，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，有的學(xué)生抄襲作業(yè)，針對(duì)這種問(wèn)題,，就要抓好學(xué)生的思想教育,，并使這一工作慣徹到對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)指導(dǎo)中去，還要做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫忙工作,，尤其在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，對(duì)后進(jìn)生努力做到從友善開始，比如,，握握他的手,，摸摸他的頭，或幫忙整理衣服,。從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重，所以,，和差生交談時(shí),，對(duì)他的處境、想法表示深刻的理解和尊重,，還有在批評(píng)學(xué)生之前,，先談?wù)勛约汗ぷ鞯牟蛔恪?/p>

7、用心參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，

博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。

8、熱愛學(xué)生,，平等的對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，讓他們都感受到老師的關(guān)心，良好的師生關(guān)系促進(jìn)了學(xué)生的學(xué)習(xí),。

三,、工作考勤方面：

我熱愛自己的事業(yè)，從不因?yàn)閭€(gè)人的私事耽誤工作的時(shí)間,。并用心運(yùn)用有效的工作時(shí)間做好自己分內(nèi)的工作,。在工作上，我嚴(yán)格要求自己,，工作實(shí)干,，并能完成學(xué)校給予的各項(xiàng)任務(wù),，為提高自身的素質(zhì)，我不但用心參加各項(xiàng)培訓(xùn),，到各地聽課學(xué)習(xí),，平時(shí)，經(jīng)常查閱有關(guān)教學(xué)資料,。同時(shí)經(jīng)常在課外與學(xué)生聯(lián)系,，時(shí)時(shí)關(guān)心他們，當(dāng)然在教學(xué)工作中存在著一些不足的地方,，須在以后進(jìn)一步的努力,。

總而言之，此刻社會(huì)對(duì)教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學(xué)工作中,，我將更嚴(yán)格要求自己，努力工作,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，開拓前進(jìn),，為完美的明天作出自己奉獻(xiàn),。

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己,，鞭策自己，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得進(jìn)步,，得到提高。用心參加政治學(xué)習(xí),，深刻剖析自己工作的不足,，找出自己與其他教師的差距，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí),，服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

“學(xué)海無(wú)涯,，教無(wú)止境”，作為一名教師,，只有不斷學(xué)習(xí),，才能維持教學(xué)的青春和活力。一年來(lái),，除了用心參加政治理論學(xué)習(xí)外,，我還用心進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高自己的工作潛力和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教師工作,。透過(guò)學(xué)習(xí)，讓自己樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷充實(shí)了自己,，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學(xué)中的很多不足，為自己教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)潛力的提高做好了準(zhǔn)備,。

二,、認(rèn)真?zhèn)湔n，上好課,。

揚(yáng),，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過(guò)努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少,。另外，我還把自己在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

三、班主任工作

1,、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作

四年級(jí)孩子的一般年齡是9--11歲,，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,，在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)潛力,、情緒潛力,、意志潛力和學(xué)習(xí)習(xí)慣的時(shí)期。同時(shí),，四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法,，但是,，辨別是非的潛力還極其有限,，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏，經(jīng)常會(huì)遇到很多自己難以解決的問(wèn)題,，是不安的開始,。如果經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo)，孩子能夠安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合潛力得到快速的提高,，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折，從此踏上成功的人生之路,。因此作為班主任我用心引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展,。

2、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，時(shí)刻牢記身正為范,。要用自己的熱情和朝氣去感染學(xué)生，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，而且注意自己的言行舉止是否得體,，個(gè)性是每一天一大早,，我總是早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，而且時(shí)刻想為自己的班群眾爭(zhēng)光,。

3、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng),。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手,，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī),、衛(wèi)生常規(guī)、勞動(dòng)常規(guī),、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)約的好習(xí)慣。我班學(xué)生獨(dú)生子女多,，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。應(yīng)對(duì)這種狀況，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的,，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么?漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多，大家爭(zhēng)著把節(jié)約下來(lái)的錢捐給需要幫忙的孩子,。

4,、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班群眾有著"以點(diǎn)帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是“班主任的左右手?！彼?，我很慎重地在班內(nèi)進(jìn)行民主選舉，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理潛力的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn)，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作,，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí)，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點(diǎn)帶面";培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，能夠透過(guò)干部這個(gè)小群眾建立正確,、健全的輿論,，帶動(dòng)整個(gè)班群眾，即"以面帶面",。事實(shí)證明,，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng)，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

5,、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期，為了更好的與家長(zhǎng)配合,，我召開一次家長(zhǎng)會(huì),，專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作,，并給家長(zhǎng)帶給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,，組織交流，交流中,，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自己的一些好方法,，給其他家長(zhǎng)帶給了好的借鑒和啟發(fā).

6、用心參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng),，如演講賽,、“六一”郊游活動(dòng)。在班級(jí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字,、朗讀比賽等，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性,，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班群眾,。

7,、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

《第一范文》往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得老師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，個(gè)性是他們點(diǎn)滴進(jìn)步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法。本學(xué)期,，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人。事實(shí)證明，我班學(xué)生無(wú)歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，雖然每一天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，今后我將更加努力工作,，不斷提高自己,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇八

一、提高專業(yè)素養(yǎng),，與時(shí)俱進(jìn),。

為提高自身的業(yè)務(wù)水平，本學(xué)期我認(rèn)真參加教學(xué)活動(dòng),，積極找問(wèn)題,，謙虛請(qǐng)教他人,，尋求解決問(wèn)題的最佳途徑,。為了上好每一節(jié)課，我依然像以前一樣認(rèn)真鉆研教材,，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，備好課，上好課,。平時(shí),，我堅(jiān)持自己獨(dú)立備課，因此在課前的準(zhǔn)備是很充分的,，為加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)的養(yǎng)成奠定了基礎(chǔ),。課堂上，我著力抓好課堂常規(guī),。并以學(xué)生為主體,，有目的、有條理地引導(dǎo)他們進(jìn)行學(xué)習(xí),，特別注重指導(dǎo)預(yù)習(xí),，鼓勵(lì)學(xué)生自主獲取知識(shí)。經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的訓(xùn)練,，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)帶著問(wèn)題認(rèn)真地進(jìn)行語(yǔ)文合作學(xué)習(xí),，學(xué)會(huì)了針對(duì)文本提出一些有質(zhì)量的問(wèn)題。課余,，我積極參加各級(jí)各類組織的教研活動(dòng),，還經(jīng)常閱讀一些教學(xué)書籍，吸收一些適用的方法,，更新一些教學(xué)理念,，從而促進(jìn)自身專業(yè)的發(fā)展,。

二、培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

作為剛剛進(jìn)入一年級(jí)的小學(xué)生來(lái)說(shuō),，如何能讓他們?cè)?0分鐘的課堂上認(rèn)真地聽講,，是非常重要的。因此,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是我教學(xué)工作開始的重點(diǎn),。剛開學(xué)的二個(gè)星期里，我采用編兒歌,、口令等形式,，將學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)融入情趣之中，讓學(xué)生在情趣之中慢慢地養(yǎng)成良好的習(xí)慣,。從坐直到站立,，從寫字到讀書拿書，從保持正確的讀寫姿勢(shì)到愛惜學(xué)習(xí)用品,，都需要老師不厭其煩地講講講,、說(shuō)說(shuō)說(shuō)，通過(guò)一學(xué)期來(lái)的培養(yǎng),，我班學(xué)生都能養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

三、抓好學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)

本學(xué)期,，我主要在注重學(xué)生的漢語(yǔ)拼音知識(shí)的掌握,、寫字、朗讀,、讀書,、課外閱讀等方面作了努力。

(一)打好漢語(yǔ)拼音知識(shí)的基礎(chǔ)

如何讓學(xué)生能把這看似枯燥的知識(shí)學(xué)得生動(dòng)有趣,，又能很好地掌握,，我與年級(jí)里、科組里的老師經(jīng)常交流,，并向她們學(xué)習(xí)教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，以使自己能讓學(xué)生學(xué)得輕松、學(xué)得扎實(shí),。同時(shí),，在開學(xué)前一個(gè)半月教學(xué)拼音的時(shí)間里，我針對(duì)學(xué)生因材施教,，每天鼓勵(lì)學(xué)生讀課外書,，并經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)已學(xué)拼音知識(shí)活學(xué)活用，通過(guò)學(xué)兒歌、“摘蘋果”游戲等形式激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,。

(二)抓好寫字訓(xùn)練寫字教學(xué)是一年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)工作的難點(diǎn),。能讓每一個(gè)學(xué)生寫一手好字，是我最大的心愿,。學(xué)生的字寫得好壞美丑,，在很大程度上可以反映他的語(yǔ)文水平，也可以體現(xiàn)其文化素養(yǎng),。所以,，在平時(shí)的教學(xué)工作中，我特別注意對(duì)學(xué)生寫字的要求,。首先,，要讓學(xué)生寫好字，作為他們的語(yǔ)文老師,，我更注重自己在課堂板書,、給學(xué)生的留言等方面給學(xué)生做一個(gè)很好的示范。其次,，我充分利用教學(xué)光盤中的寫字教程,，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)讀帖、描紅,，既從技能方面要求學(xué)生,，又從習(xí)慣方面的要求學(xué)生,。特別是習(xí)慣方面的要求,，如怎樣握筆，保持怎樣的寫字姿勢(shì),，這些往往容易忽略,，而恰恰正是這影響了學(xué)生的寫字質(zhì)量的提高，甚至影響到用眼衛(wèi)生和骨胳發(fā)育,。因此,，在抓好學(xué)生寫好字的同時(shí)，我更注重學(xué)生有良好的寫字習(xí)慣,。

(三)培養(yǎng)學(xué)生的朗讀

我自己是很喜歡讀書的人,，朗讀也是我的強(qiáng)項(xiàng)，所以我希望我的學(xué)生在朗讀方面有所收獲,。而書讀出感情了,，也就說(shuō)明把握了文章。這也可以有利于建立我們的班級(jí)風(fēng)格,。所以在平時(shí)的教學(xué)中我特別注意學(xué)生讀書的指導(dǎo),。

首先，調(diào)動(dòng)學(xué)生讀書的積極性是最為重要的，在課堂上,，我經(jīng)常設(shè)立各種各樣的讀書比賽,，小組讀、男女讀,、抽生范讀,、教讀等形式在一定程度上激發(fā)了學(xué)生讀書的興趣;其次，我注重在閱讀教學(xué)的過(guò)程中,，盡量引發(fā)學(xué)生能打開想象的翅膀,，讀出自己的感受出來(lái)。第三,，注重自己的示范性,。由于一年級(jí)的學(xué)生模仿性較強(qiáng)，所以在教學(xué)生讀課文之前,，我都要特別注意這篇課文的字音,、語(yǔ)速、語(yǔ)調(diào),、語(yǔ)感等方面,，盡可能地為學(xué)生作出很好的示范。有感情地讀書也是我的樂趣,，與孩子們一同感受讀書帶來(lái)的快樂,，使我的課堂豐富而生動(dòng)。

(四)抓好讀書訓(xùn)練

開學(xué)初在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的要求下,，我們年級(jí)里認(rèn)真開展集體備課活動(dòng),，并充分利用集體備課中的資源，為自己上課作好準(zhǔn)備,。同時(shí),，我經(jīng)常上網(wǎng)尋找有關(guān)的教學(xué)資源，如課件,、教案,、教學(xué)實(shí)錄、教學(xué)經(jīng)驗(yàn)論文等,，與年級(jí)老師共享,，從而不斷為自己的教學(xué)水平“充電”。

四,、做好培優(yōu)補(bǔ)差的工作,，提高教學(xué)質(zhì)量

我班有50個(gè)孩子，50個(gè)孩子都不一樣,，接受能力也有不同,，面對(duì)孩子們的個(gè)別差異性,，我努力抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作。堅(jiān)持不放棄每一個(gè)后進(jìn)生,，都以良好的心態(tài)接納他們,，他們以更多的關(guān)心和愛護(hù)，相信每一個(gè)學(xué)生都能學(xué)到自己適合的知識(shí),，讓他們?cè)趯W(xué)習(xí)上有所進(jìn)步,。為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我“抓兩頭,，扶中間”,。注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立“互助”小組,，利用結(jié)對(duì)子形式，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì),，給予鼓勵(lì)，養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，促使每一位學(xué)生都有提高,。特別是班上一個(gè)小男孩，開始時(shí)還很不適應(yīng)學(xué)校的學(xué)習(xí),、生活,，我和副班主任找來(lái)他的爸爸媽媽，通過(guò)個(gè)方面的努力,，他的學(xué)習(xí)進(jìn)步是各位科任老師有目共睹的,。

學(xué)生能力培養(yǎng)策略及成效

注重學(xué)生課外閱讀能力的培養(yǎng)。我們班上還有圖書角,，并鼓勵(lì)學(xué)生能為班上捐出自己的圖書,。通過(guò)學(xué)生們的努力,，我班的圖書角的圖書有一定的藏書量,。并鼓勵(lì)學(xué)生每天回家也多讀讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。鼓勵(lì)學(xué)生每天回家多讀課外書，以此培養(yǎng)學(xué)生課外閱讀能力,，拓展學(xué)生視野,。通過(guò)國(guó)學(xué)課，請(qǐng)學(xué)生帶讀,，背誦,，使全班同學(xué)能很好誦讀至背誦《三字經(jīng)》部分內(nèi)容,。每天利用晨讀課進(jìn)行課外古詩(shī)、名言,、課外優(yōu)美片段進(jìn)行積累背誦,。大大豐富了學(xué)生的語(yǔ)言積累。

所帶教學(xué)班級(jí)在各類教學(xué)競(jìng)賽,、評(píng)比情況

五,、自我反思教學(xué)工作存在的不足

1、教學(xué)方法有待創(chuàng)新,，對(duì)學(xué)生的吸引力不夠,。低年級(jí)學(xué)生注意力容易分散，還需要我不斷地改進(jìn)教學(xué)方法,，掌握更多理論知識(shí)的基礎(chǔ)上,，注重實(shí)踐，多向其他老師學(xué)習(xí),。

在多媒體課件的運(yùn)用上不夠熟練,，耽誤教學(xué)時(shí)間，也要注意課堂秩序的維持,。

2,、雖然注重了學(xué)生的主體性，但是學(xué)生因?yàn)槟挲g問(wèn)題,，在教學(xué)中還沒有完全發(fā)揮他們的主體性,，在今后的教育教學(xué)工作中應(yīng)該多加以引導(dǎo)。教給學(xué)生學(xué)習(xí)方法比什么都重要,。

3,、教師機(jī)智有待提高，面對(duì)課堂上學(xué)生的不同問(wèn)題,，要求我們更要在備課時(shí),，不僅備教材，還要備學(xué)生,，注意預(yù)設(shè)和生成,。

4、注意對(duì)不同學(xué)生要有不同的教學(xué)方法,，縮小學(xué)生間的差異,。

5、學(xué)生語(yǔ)言能力的培養(yǎng),。培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言條理性,、完整性，也是一年級(jí)教學(xué)的重點(diǎn),。

下學(xué)期工作設(shè)想或建議

1,、更加重視書寫端正,、規(guī)范，卷面整潔,。

2,、重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)：仔細(xì)審題、仔細(xì)答題,、仔細(xì)檢查,。

3、注重在教學(xué)時(shí)讓學(xué)生掌握好基礎(chǔ)知識(shí),。

4,、加強(qiáng)閱讀訓(xùn)練，提高閱讀方法,。

5,、重視詞語(yǔ)的積累，增大閱讀量,，提高說(shuō)話,、寫話的能力。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇九

在教學(xué)方面,，面對(duì)學(xué)前組位前輩來(lái)說(shuō),，我一個(gè)新人，在大家的指導(dǎo)和幫助下,，即使有了那么一點(diǎn)點(diǎn)的長(zhǎng)進(jìn),，但在教學(xué)技巧和教學(xué)方法中我還需要多學(xué)習(xí)來(lái)加以彌補(bǔ)不足，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，取他人之長(zhǎng),，補(bǔ)自己的缺點(diǎn)，多多聽課,，學(xué)習(xí)其他老師課堂中的'精華之處,，先模仿再創(chuàng)新。

5~6歲的幼兒需要摸清習(xí)慣和性格,，也就是古人所說(shuō)的“因材施教”才能達(dá)到真正教育的目的,，一味的大聲他們比你聲音還大，通過(guò)領(lǐng)導(dǎo)的教導(dǎo),，學(xué)到一些方法,，還需繼續(xù)加強(qiáng)。多學(xué)習(xí)其他老師的應(yīng)對(duì)策略,。

作為副班沒有經(jīng)常和家長(zhǎng)溝通，及時(shí)了解小朋友的情況,，以最好的方式面對(duì)家長(zhǎng),，多溝通,，多了解，更好的增強(qiáng)家校關(guān)系融洽度,。

動(dòng)手少,、手工能力弱。多動(dòng)手,，多學(xué)習(xí)加強(qiáng)手工以及畫畫的功底,。下半學(xué)期的工作中盡力改正不足，以最好的狀態(tài)面對(duì)工作,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很的提高,。立足現(xiàn)在,，放眼未來(lái)，為使今后的工作取得更的進(jìn)步,，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),。本學(xué)期我擔(dān)任三年級(jí)和六年級(jí)的美術(shù)教學(xué)工作，在努力工作下,，我順利的完成了本學(xué)期的工作,。

堅(jiān)持認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)不同年段學(xué)生特點(diǎn),，設(shè)計(jì)相應(yīng)個(gè)性化礁，及時(shí)制作相關(guān)的教學(xué)掛圖和俘,，有效的突破教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn),，做到有礁進(jìn)教室，礁與課堂教學(xué)基本保持一致,，并且做到超周備課,，在備課中堅(jiān)持集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合、通用性礁與個(gè)性礁相結(jié)合,，課后及時(shí)思,，遇到問(wèn)題同組之間相互助解決。

在學(xué)生作業(yè)方面,，保證作業(yè)數(shù)量和質(zhì)量,，紙上作業(yè)及時(shí)收取，并且及時(shí)展覽優(yōu)秀的學(xué)生作業(yè),，達(dá)到示范的作用,，同時(shí)鼓勵(lì)作業(yè)較差的學(xué)生，走向成功,，手工作業(yè)適當(dāng)留存,，及時(shí)將作業(yè)更新的教師博客當(dāng)中,，鼓勵(lì)學(xué)生高質(zhì)量的完成作業(yè)。

順應(yīng)學(xué)校精神,，跟本組四位老師商議,，把“高效優(yōu)質(zhì)”課堂的建設(shè)深入到日常教學(xué)中去，確定每周一前兩節(jié)課的時(shí)間進(jìn)行組內(nèi)教研時(shí)間,，目的是可以達(dá)到不同年段的縱向教研,，集思廣益，搜集達(dá)到“高效優(yōu)質(zhì)”的課的各種有效的手段和措施,，以求資源共享,，帶動(dòng)同組人共同進(jìn)步，做到“備課—實(shí)踐—思—修改—復(fù)講”,，帶領(lǐng)同組人共同聽課評(píng)課,，組內(nèi)找問(wèn)題，解決問(wèn)題,，形成良好的教研氛圍,。

興趣小組已經(jīng)被學(xué)校訂為校本課程選修課，當(dāng)然這也是美術(shù)教學(xué)工作的另一個(gè)重點(diǎn),，我堅(jiān)持全身心地投入,，充分利用每周三兩節(jié)課后1個(gè)小時(shí)到1個(gè)半小時(shí)的時(shí)間，對(duì)學(xué)生進(jìn)行全面地輔導(dǎo),，由于本學(xué)期學(xué)生多了往年的一倍,，教學(xué)難度也提高了，在學(xué)生座位安排上,，我盡量安排新生和老生穿插坐,，這樣可以老生帶新生，讓新生更快的成熟起來(lái),，每次活動(dòng)前我都要提前到教室,，讓學(xué)生洗好手，拿出工具做好準(zhǔn)備,，課巢排上我盡量照顧全體學(xué)生,，內(nèi)容既要有新意又要難度適當(dāng)，講解中盡量使用屏幕演示,，以求讓全體同學(xué)都能看得清楚,，學(xué)得明白，適當(dāng)?shù)陌才乓恍┙虒W(xué)視頻讓學(xué)生參照學(xué)習(xí),，具體難點(diǎn)的地方親自動(dòng)手指導(dǎo),，學(xué)生在這個(gè)學(xué)期的進(jìn)本非常，都學(xué)會(huì)了絲網(wǎng)花的很多花型的制作方法，完成了包玫瑰,、小杜鵑,、野菊花等的花型制作,，學(xué)生們體驗(yàn)著絲網(wǎng)花制作的樂趣,。

本學(xué)期學(xué)校增設(shè)了書法課，雖然我們都是新手還是擔(dān)當(dāng)了這個(gè)教學(xué)任務(wù),，我們與班主任協(xié)調(diào)將原本的課程進(jìn)行調(diào)整,，我從漢字的發(fā)展開始介紹給學(xué)生們，然后每節(jié)課分別介紹一種基本筆畫,，例如：橫,，分為長(zhǎng)橫、短橫,、凸橫,、細(xì)腰橫、左尖橫,、右尖橫,、橫鉤七種橫的書寫，每種橫又配上相應(yīng)的字讓學(xué)生們練習(xí),，雖然班容量很,，有部分同學(xué)未能準(zhǔn)備齊用具，但是絕部分同學(xué)還是練習(xí)了用毛筆書寫,，看到學(xué)生們寫的這些字讓我無(wú)比欣慰,。

總之，教育工作,，是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作。一份春華,，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與快樂,。在以后的工作中我將一如既往,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十一

在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下,，在學(xué)校其他學(xué)科教師的大力支持和配合下,，在英語(yǔ)教研組全體教師的共同努力下，英語(yǔ)組教師注重自身素質(zhì)的提高，始終以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，在教育教學(xué)方面取得了一定的成績(jī),。摘要如下：

英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)對(duì)英語(yǔ)學(xué)科的發(fā)展提出了新的要求，要求我們認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，更新教學(xué)觀念和知識(shí)結(jié)構(gòu),，提高綜合素質(zhì)，以適應(yīng)時(shí)代的發(fā)展要求,。在教學(xué)中,，我們每一位老師都努力做到“三個(gè)創(chuàng)新”——?jiǎng)?chuàng)新課堂教學(xué)設(shè)計(jì)，主要以學(xué)生發(fā)展為本,；創(chuàng)新教學(xué)方法,，將教學(xué)活動(dòng)從“教”轉(zhuǎn)變?yōu)椤皩W(xué)”，真正提高45分鐘課堂教學(xué)效率,；創(chuàng)新教學(xué)方法和現(xiàn)代教學(xué)技術(shù)是創(chuàng)新外語(yǔ)教學(xué)的重要途徑,。

1、加強(qiáng)備課規(guī)范化,，集體備課與個(gè)人備課相結(jié)合,。

備課是上好一節(jié)課的關(guān)鍵和前提。我們采用集體備課和個(gè)人備課相結(jié)合的方法,。集體備課以各年級(jí)備課組為主,，由各備課組組長(zhǎng)負(fù)責(zé)。每隔一周,，一個(gè)小時(shí)是集體備課時(shí)間,。每次備課，1—2名老師選擇一個(gè)單元講課,，講清楚重點(diǎn),、難點(diǎn)、疑點(diǎn),、基礎(chǔ)練習(xí),、教法參考等。這一單元的教學(xué)內(nèi)容,。然后,，同年級(jí)備課組的老師討論，最后達(dá)成共識(shí),，再形成書面教案,。充分發(fā)揮備課組的力量，共享教學(xué)資源,。

2,、組織示范課和公開課,，開展講座和評(píng)課活動(dòng)。

每位老師的講座都是對(duì)全組老師開放的,，老師可以隨機(jī)聽課,。結(jié)合我校實(shí)際情況，提出教學(xué)調(diào)整方案,。結(jié)合課題研究,，開展“一人一課”教學(xué)研討。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參與下,，課題組還組織全體英語(yǔ)教師在輕松的氛圍下召開了教研交流會(huì),，交流新課改中的經(jīng)驗(yàn)或困惑,，取長(zhǎng)補(bǔ)短,，互通有無(wú)，并根據(jù)本學(xué)年的實(shí)際情況提出了教學(xué)調(diào)整方案,。

全團(tuán)教師以學(xué)校大局為重,，克服困難，積極進(jìn)取,，發(fā)揚(yáng)無(wú)私奉獻(xiàn)精神,，有效完成了學(xué)校交給的各項(xiàng)任務(wù)。全組教師互相鼓勵(lì),，積極配合,，充分體現(xiàn)了團(tuán)結(jié)協(xié)作，共同發(fā)展的良好團(tuán)隊(duì)精神,。

課外活動(dòng)是重要的教具,，有利于增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野,。有目的,、有組織的適合學(xué)生語(yǔ)言水平和年齡特點(diǎn)的課外活動(dòng)，能使學(xué)生生動(dòng)活潑地學(xué)習(xí),，激發(fā)學(xué)習(xí)熱情,，培養(yǎng)興趣。組織一些豐富多彩的課外活動(dòng),；英語(yǔ)單詞競(jìng)賽,；根據(jù)不同年級(jí)的知識(shí)水平，做好優(yōu)生培養(yǎng)和差生幫扶工作,，注重培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)言綜合應(yīng)用能力,。

本學(xué)期四次檢查教案審批和學(xué)生作業(yè)，并及時(shí)反饋,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十二

光陰似箭,，日月如梭。不知不覺這一學(xué)期已接近尾聲，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,我感受頗多,:課堂是學(xué)生獲取知識(shí)與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學(xué)期,，我在這 一方面狠下工夫。為了上好每一節(jié)課,，我課前認(rèn)真鉆研教材,，吃透教材，并結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際特點(diǎn),，采用生動(dòng)活潑的教學(xué)形式,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。課堂上努力貫徹當(dāng)前一些新的教育理念,，創(chuàng)設(shè)輕松民主的教學(xué)氛圍,，鼓勵(lì)學(xué)生踴躍發(fā)言，形成群言堂,。以學(xué)生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學(xué)生的嘗試因素,，引導(dǎo)主動(dòng)探究,，自主獲取知識(shí)。提高學(xué)生的能力,。此外,，注重鼓勵(lì)后進(jìn)生，提供更多的機(jī)會(huì)給他們,，使他們也能取得進(jìn)步,，產(chǎn)生濃厚的學(xué)習(xí)興趣。

在語(yǔ)文教學(xué)中,，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義,、語(yǔ)言情感、語(yǔ)言技巧的感悟,，在很大程度上與學(xué)生的生活經(jīng)歷,、知識(shí)積累、認(rèn)識(shí)能力,、理解水平有關(guān),。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中,，構(gòu)建語(yǔ)義的理解,、體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見仁,，智者見智,，大膽,，各抒己見。在思考辯論中,，教師穿針引線,，巧妙點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在激烈的爭(zhēng)辯中,，在思維的碰撞中,，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開發(fā)。教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo),，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分思考后,，學(xué)生根據(jù)已有的經(jīng)驗(yàn)，知識(shí)的積累等發(fā)表不同的見解,，對(duì)有分歧的問(wèn)題進(jìn)行辯論,。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了自然,，懂得了知識(shí)無(wú)窮的,，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理,。這樣的課，課堂氣氛很活躍,，其間,，開放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去思考,，爭(zhēng)辯,，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟,，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成,，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)提供了廣闊的舞臺(tái),。

四年級(jí)也是學(xué)生養(yǎng)成良好習(xí)慣的關(guān)鍵所在。針對(duì)本班學(xué)生好勝心強(qiáng)的特點(diǎn),，我運(yùn)用競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制,，每人發(fā)一本競(jìng)爭(zhēng)本，每日由值日干部做記錄,，每星期評(píng)選一次,，給予星星獎(jiǎng)勵(lì)。一個(gè)月后評(píng)選語(yǔ)文學(xué)習(xí)積極分子,，這樣促進(jìn)學(xué)生自覺守紀(jì),，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。此外，每日組織一位"小老師"領(lǐng)讀,，既培養(yǎng)學(xué)生的組織能力,，又培養(yǎng)學(xué)生的朗讀能力。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，本班學(xué)生上課熱情高漲,，自我組織領(lǐng)導(dǎo)能力都得到了鍛煉。

培養(yǎng)學(xué)生愛閱讀課外書籍的良好習(xí)慣,，提高學(xué)生的寫作能力,。三年級(jí)是學(xué)生寫作的正式開始。首先為激發(fā)學(xué)生的寫作興趣,，我從作文的選題入手,，以寫童話、想象文為主,，適合三年級(jí)學(xué)生的思維特點(diǎn),，另外，積累大量的語(yǔ)匯是寫好作文的關(guān)鍵,。我充分利用課前一分鐘,，借助故事，作文佳作,，讓學(xué)生邊聽邊記好詞好句,。平日每天輪流，一位學(xué)生在黑板上摘錄好詞好句,，要求其余學(xué)生讀讀記記,。平時(shí)還經(jīng)常組織學(xué)生到圖書館閱讀書籍。經(jīng)過(guò)一學(xué)期的嘗試,，本班學(xué)生的詞匯量大大增加,，寫作能力也有了比較明顯的提高。在學(xué)校舉行的作文評(píng)比中好多同學(xué)還獲了獎(jiǎng),。

加強(qiáng)寫字指導(dǎo),，提高學(xué)生的寫字能力。四年級(jí)的寫字教學(xué)往往被老師忽略,，本學(xué)期,，我重視了學(xué)生的寫字習(xí)慣的培養(yǎng)，課堂中注意提醒,，利用文化餐對(duì)學(xué)生進(jìn)行寫字指導(dǎo),，課外嚴(yán)格要求學(xué)生認(rèn)真書寫。在學(xué)校里舉行的三年級(jí)鉛筆字比賽中,，本班學(xué)生獲得了一等獎(jiǎng),。

各班學(xué)生都存在著差異,，為促使每位學(xué)生能在原有的基礎(chǔ)上都有所發(fā)展，我"抓兩頭,，扶中間",，注重培養(yǎng)優(yōu)生的特長(zhǎng)，同時(shí),，在班中成立"互助"小組 ,，利用結(jié)對(duì)子形式，以優(yōu)生來(lái)帶動(dòng)差生,，課外加強(qiáng)輔導(dǎo)工作,，課堂中創(chuàng)設(shè)機(jī)會(huì)，給予鼓勵(lì),，樹立后進(jìn)生的信心,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促使每一位學(xué)生都有提高,。

由于自身的能力有限,，教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)的不足，本學(xué)期在教學(xué)中還存在著不少的問(wèn)題,，主要有：

1,、個(gè)別學(xué)生的不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣還有待進(jìn)一步引導(dǎo)改正。本班學(xué)生生性活潑好動(dòng),，其中有一些學(xué)生在習(xí)慣方面存在著的問(wèn)題--寫字習(xí)慣很差,，寫字姿勢(shì)不正確，不能自覺地完成作業(yè),，還有個(gè)別學(xué)生字跡潦草。還有的學(xué)生作業(yè)不能按時(shí)上交,?；蛴龅诫y題沒有堅(jiān)強(qiáng)的意志，不會(huì)主動(dòng)克服解決,。

2,、寫作方面水平差異太大。班中學(xué)生的寫作興趣比較濃厚,，但優(yōu)生與差生的差異比較大,。導(dǎo)致全班學(xué)生的寫作水平發(fā)展不夠均衡。在今后的教學(xué)中,，應(yīng)該加以克服,。

3、在課堂中努力構(gòu)建開放,、民主的教學(xué)模式還不夠到位,。

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己。

總之,，在本學(xué)期中,，我盡心盡力做好自己的教學(xué)工作，不斷嚴(yán)格要求自己,，努力汲取他人的長(zhǎng)處,，不斷更新自己的教學(xué)理念，并運(yùn)用到自己的教學(xué)的實(shí)踐中,，使每一節(jié)課都能取得良好的教學(xué)效果,，使每一位學(xué)生都能真正提高自己的語(yǔ)文素養(yǎng)。任何人都是在不斷的學(xué)習(xí)中完善自己的,，我會(huì)不斷積累經(jīng)驗(yàn),，不斷努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取成為一個(gè)更稱職更優(yōu)秀的語(yǔ)文老師,！

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十三

教學(xué)總結(jié)(1)：

經(jīng)過(guò)本學(xué)期繼續(xù)教育培訓(xùn)的學(xué)習(xí),，使我在教育思想，教育理論及業(yè)務(wù)本事等方面受益頗多,。我深切地認(rèn)識(shí)到為了更好的勝任新世紀(jì)的教育教學(xué)工作,，適應(yīng)素質(zhì)教育的需要，必須不斷的全面提高自身素質(zhì),，而現(xiàn)代教育觀念的樹立,，正是教師的立教之本，確立現(xiàn)代教育觀,。

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了逐步的提高,。立足此刻,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)個(gè)人工作做出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。一年來(lái)的工作是忙碌的;是充滿艱辛的;這也是收獲喜悅的一年?，F(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

繼續(xù)教育培訓(xùn)資料多,，涉及的知識(shí)面廣。每一次培訓(xùn),，對(duì)我都是一種幫忙和提高,。具體收獲如下:

1、經(jīng)過(guò)一系列的師德培訓(xùn),，使我認(rèn)識(shí)到,，成為一名合格的教師容易，要想成為一名優(yōu)秀的教師,，必須注重細(xì)節(jié),，充滿師愛，從細(xì)微處入手,，充分了解,、關(guān)愛每一個(gè)學(xué)生。學(xué)習(xí)一些優(yōu)秀教師的先進(jìn)事跡后,，更加堅(jiān)定了我從事教育行業(yè)的信心和決心,。

2、時(shí)代在不斷的提高,、發(fā)展,，對(duì)教師也有了更高的要求，為了提高個(gè)人教學(xué)水平,，我認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，領(lǐng)悟新課標(biāo)精神,，努力做好教學(xué)工作,，保質(zhì)保量完成教學(xué)工作。本學(xué)年,，我認(rèn)真的備課,、編寫教案，設(shè)計(jì)適應(yīng)學(xué)生的教學(xué)方法,，開展的有效的教學(xué),。在教學(xué)中我把學(xué)生放在首位,，發(fā)揮學(xué)生的主體作用。

3,、聽取了有關(guān)專家的新課改培訓(xùn),，樹立了課改意識(shí)，貫徹到了教學(xué)實(shí)踐中,。我充分認(rèn)識(shí)到當(dāng)前我國(guó)進(jìn)行新課程改革的迫切性和重要性,。新課程改革，教師的觀念改變是關(guān)鍵,，首先要改變?cè)械慕逃绞胶徒虒W(xué)模式,，即改變以前“教師講授學(xué)生理解”教師指導(dǎo)學(xué)生參與”的全新的教學(xué)模式，倡導(dǎo)自主,、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的進(jìn)取性,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的參與度,。

4、學(xué)習(xí)了各種先進(jìn)的教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),。使我深切感覺到,，做為一名教師，不僅僅要有崇高的奉獻(xiàn)精神,、高標(biāo)準(zhǔn)的師德,，也需有先進(jìn)完備的教學(xué)策略與方法。今后我繼續(xù)以新課程改革為契機(jī),，以新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念為指導(dǎo),，轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念個(gè)人工作總結(jié)，從規(guī)范入手,，有目的,，有計(jì)劃，有步驟地進(jìn)行課程改革實(shí)驗(yàn),，加強(qiáng)課堂教學(xué)改革研究,，提高自身教學(xué)業(yè)務(wù)水平。

5,、在教學(xué)中學(xué)習(xí),、反思。我認(rèn)真教學(xué),，每月堅(jiān)持寫教學(xué)隨筆和教學(xué)案例,，在反思中學(xué)習(xí)，反思中提高。僅有經(jīng)過(guò)不斷的反思,，才能使自我的教學(xué)水平,、教學(xué)本事有所提高。

6,、多讀書,，讀好書。認(rèn)真閱讀學(xué)校訂閱的教育教學(xué)刊物,，認(rèn)真寫讀書筆記,。除此之外，我還利用課余時(shí)間多讀書,、讀好書,，領(lǐng)悟書中的精髓，吸取書中的養(yǎng)分,，充實(shí)自我,。

繼續(xù)教育為的是素質(zhì)教育，素質(zhì)教育離不開繼續(xù)教育,。在今后的繼續(xù)教育學(xué)習(xí)中,，我將繼續(xù)努力。

教學(xué)總結(jié)(2)：

緊張而忙碌的一個(gè)學(xué)期的工作即將結(jié)束,，現(xiàn)將本學(xué)期工作做一下總結(jié)：

一,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高,。

本學(xué)期我在思想上嚴(yán)于律己,，時(shí)時(shí)以一個(gè)好教師的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自我，鞭策自我,，力爭(zhēng)在思想上,、工作上取得提高，得到提高,。進(jìn)取參加政治學(xué)習(xí),，深刻剖析自我工作的不足，找出自我與其他教師的差距,，努力提高自我的政治水平和理論修養(yǎng),。同時(shí)，服從學(xué)校的工作安排,，配合領(lǐng)導(dǎo)和教師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。

“學(xué)海無(wú)涯，教無(wú)止境”,，作為一名教師，僅有不斷學(xué)習(xí)，才能維持教學(xué)的青春和活力,。一年來(lái),，除了進(jìn)取參加政治理論學(xué)習(xí)外，我還進(jìn)取進(jìn)行業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，提高自我的工作本事和業(yè)務(wù)素養(yǎng),，使自我能夠更好的勝任教師工作。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí),，讓自我樹立先進(jìn)的教學(xué)理念,，不斷充實(shí)了自我，也發(fā)現(xiàn)了自我在教學(xué)中的很多不足,，為自我教學(xué)實(shí)踐和教學(xué)本事的提高做好了準(zhǔn)備,。

1、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè),，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí)，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度,。

2,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際,，設(shè)計(jì)課的類型，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時(shí)對(duì)該課做出總結(jié)，寫好教學(xué)反思,。

3,、增強(qiáng)上課技能，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化。做到線索清晰,，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。

4,、在課堂教學(xué)中,，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué)，堅(jiān)持向40分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體,，以訓(xùn)練為主線。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法,，情感態(tài)度與價(jià)值觀，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí),，探究性學(xué)習(xí)的精神。

5,、認(rèn)真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練,。有針對(duì)性，有層次性,。為了做到這點(diǎn),，我常常經(jīng)過(guò)網(wǎng)絡(luò)搜集資料，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果,。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí)、認(rèn)真,，分析學(xué)生的作業(yè)情景,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題做出總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法,，做到有的放矢。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué),。在課后，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo),，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度,。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo)，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo),，要提高后進(jìn)生的成績(jī)，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性,，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù),，也不是一件痛苦的事情。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去,。這樣，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴,、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái)。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的絆腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí),，異常注意給他們補(bǔ)課，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣,，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便，提高也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

二、認(rèn)真?zhèn)湔n,，上好課,。

力表?yè)P(yáng),，課后多找他們談心。讓他們感受到教師的關(guān)心,，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學(xué)習(xí)的興趣,。經(jīng)過(guò)努力，一部分后進(jìn)生發(fā)生了很大的變化,，學(xué)習(xí)成績(jī)提高不少,。另外，我還把自我在教學(xué)中比較成功的地方收獲與不足等寫進(jìn)每月的教學(xué)反思中,，為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。

三、班主任工作

1,、認(rèn)真做好學(xué)生的思想工作

四年級(jí)孩子的一般年齡是9--11歲,，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,，在小學(xué)教育中正好處在從低年級(jí)向高年級(jí)的過(guò)渡期,，生理和心理特點(diǎn)變化明顯，是培養(yǎng)學(xué)習(xí)本事,、情緒本事,、意志本事和學(xué)習(xí)習(xí)慣的最佳時(shí)期。同時(shí),，四年級(jí)孩子開始從被動(dòng)的學(xué)習(xí)主體向主動(dòng)的學(xué)習(xí)主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自我的想法,，可是,，辨別是非的本事還極其有限，社會(huì)交往經(jīng)驗(yàn)缺乏,，經(jīng)常會(huì)遇到很多自我難以解決的問(wèn)題,，是不安的開始。如果經(jīng)過(guò)正確的引導(dǎo),，孩子能夠安然度過(guò)這個(gè)不安的時(shí)期,，綜合本事得到快速的提高，在學(xué)習(xí)的旅途中將會(huì)實(shí)現(xiàn)一次具有人生意義的深刻轉(zhuǎn)折,，從此踏上成功的人生之路,。所以作為班主任我進(jìn)取引導(dǎo)學(xué)生朝正確的方向發(fā)展。

2,、以身作則給學(xué)生做榜樣

班主任要用個(gè)人的魅力征服學(xué)生,，時(shí)刻牢記身正為范。要用自我的熱情和朝氣去感染學(xué)生,，無(wú)論是授課還是平時(shí)言談,，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生很大的影響,。為此，我平時(shí)不僅僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè),，并且注意自我的言行舉止是否得體，異常是每一天一大早,，我總是早到校,，一到學(xué)校就協(xié)助學(xué)生搞好衛(wèi)生、紀(jì)律,、進(jìn)入朗讀學(xué)習(xí),，這樣，學(xué)生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動(dòng)的好習(xí)慣,，并且時(shí)刻想為自我的班團(tuán)體爭(zhēng)光。

3,、培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣

四年級(jí)學(xué)生自控力不強(qiáng),。我從培養(yǎng)學(xué)生良好習(xí)慣入手，扎實(shí)有效地加強(qiáng)一個(gè)小學(xué)生的常規(guī)訓(xùn)練,。訓(xùn)練的資料包括《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、,、衛(wèi)生常規(guī),、勞動(dòng)常規(guī)、以及路隊(duì)常規(guī)等等諸多方面,。另外注意培養(yǎng)學(xué)生勤儉節(jié)儉的好習(xí)慣,。我班學(xué)生獨(dú)生子女多，再加之大多數(shù)學(xué)生的家境較好,，學(xué)生中存在浪費(fèi)的現(xiàn)象,，吃零食、浪費(fèi)沒用完的橡皮,、本子等現(xiàn)象比比皆是,。應(yīng)對(duì)這種情景，我以極大的耐心和熱情來(lái)對(duì)待我班的學(xué)生,。我專門利用班隊(duì)課進(jìn)行教育,，給他們講革命故事，想想戰(zhàn)爭(zhēng)年代人們的生活,。叫他們各抒己見,，談?wù)劽姘窃鯓觼?lái)的，災(zāi)區(qū)的孩子需要什么漸漸地,，班級(jí)中浪費(fèi)的現(xiàn)象少了許多,，大家爭(zhēng)著把節(jié)儉下來(lái)的錢捐給需要幫忙的孩子,。

4、狠抓班級(jí)干部隊(duì)伍的組建和培養(yǎng)

一個(gè)班的團(tuán)體面貌如何,，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對(duì)班團(tuán)體有著“以點(diǎn)帶面”和“以面帶面”的作用，我稱他們是“班主任的左右手,?！彼裕液苌髦氐卦诎鄡?nèi)進(jìn)行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強(qiáng)的號(hào)召力和自我管理本事的班干部隊(duì)伍,。為了培養(yǎng)學(xué)生班干部的威信，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表?yè)P(yáng)干部?jī)?yōu)點(diǎn),，宣傳他們的先進(jìn)事跡,，幫忙小干部樹立威信鼓勵(lì)干部大膽工作，指點(diǎn)他們工作方法的同時(shí),，在紀(jì)律上以身作則,，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用，即“以點(diǎn)帶面”;培養(yǎng)干部團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神,，能夠經(jīng)過(guò)干部這個(gè)小團(tuán)體建立正確,、健全的輿論，帶動(dòng)整個(gè)班團(tuán)體,，即“以面帶面”,。事實(shí)證明，本學(xué)期我班在學(xué)風(fēng),，班風(fēng)方面,，都有了很大的轉(zhuǎn)變。

5,、注重家校聯(lián)系

本學(xué)期,，為了更好的與家長(zhǎng)配合，我召開一次家長(zhǎng)會(huì),，專門針對(duì)家長(zhǎng)在孩子四年級(jí)這個(gè)轉(zhuǎn)折階段期間,，如何協(xié)助學(xué)生學(xué)習(xí)和支持學(xué)校工作，并給家長(zhǎng)供給了關(guān)于如何教育引導(dǎo)學(xué)生的方法,，組織交流,，交流中，很多有心得的家長(zhǎng)講述了自我的一些好方法,，給其他家長(zhǎng)供給了好的借鑒和啟發(fā).

6,、進(jìn)取參加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)

加學(xué)校的各項(xiàng)活動(dòng)，如演講賽、“六一”郊游活動(dòng),。在班級(jí)開展一些跟教學(xué)有關(guān)的活動(dòng),，如：寫字、朗讀比賽等,，展示學(xué)生各方面的才能,，發(fā)展個(gè)性，逐步構(gòu)成一個(gè)健康向上,、團(tuán)結(jié)協(xié)作的班團(tuán)體,。

7、關(guān)心愛護(hù)每個(gè)學(xué)生用愛心轉(zhuǎn)化后進(jìn)生

做一位歡樂成功,、受學(xué)生歡迎的班主任是我不斷努力的目標(biāo),，我覺得做班主任首先要有一顆愛學(xué)生之心，沒有愛就沒有教育,。異常是要善待班級(jí)中的后進(jìn)生,，恢復(fù)他們的自信、激發(fā)他們的熱情,。她們表現(xiàn)出來(lái)的基本上都是自卑,、孤獨(dú)、缺乏做人的自信,、不合群，或刻意的搗亂,。通常我會(huì)多跟他們接觸,、交談，有空的時(shí)候常跟他們談心,，如談?wù)勊麄兊呐d趣愛好;談?wù)勊麄兗倨谠鯓舆^(guò);談?wù)勊麄兏改?、家庭的情景，?dāng)然也談一些學(xué)習(xí)方法,，這些有意無(wú)意的談心,，往往會(huì)增進(jìn)師生的感情，使學(xué)生覺得教師很在乎他們,、很看重他們,，從而有一種心靈的歸屬感，異常是他們點(diǎn)滴提高,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳,，使他們成為班級(jí)核心，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣,，樹立起他們的自信心。我始終堅(jiān)信,，以情動(dòng)人,、以理服人是最有效地班級(jí)管理辦法,。本學(xué)期，我始終愛字當(dāng)頭,、以情動(dòng)人,。事實(shí)證明，我班學(xué)生無(wú)歧視他人現(xiàn)象,，班風(fēng)良好,。

在這學(xué)期中，雖然每一天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興,，忙得開心，今后我將更加努力工作,，不斷提高自我,。

教學(xué)總結(jié)(3)：

轉(zhuǎn)眼間又一學(xué)期的生活在忙碌的筆尖下已悄然溜走，總結(jié)這一學(xué)期的工作,，我經(jīng)常在心中反思,，我所從事的工作有著怎樣的意義，我在學(xué)校教育工作中應(yīng)當(dāng)做些什么,，教育年度個(gè)人工作總結(jié),。因?yàn)橛辛诉@些追問(wèn)，才使我的工作更有干勁,。在擔(dān)任班主任這項(xiàng)工作的十幾年中,，我逐漸地成長(zhǎng)起來(lái)，并在成長(zhǎng)中歡樂著,。因?yàn)槲夷軌蛴梦业闹R(shí),、智慧、情感和我一生中最旺盛的精力,，為自我留下一些或許對(duì)未來(lái)有用的東西,，能夠問(wèn)心無(wú)愧地說(shuō)我是懷著對(duì)教育的夢(mèng)想，在全身心地投入教育工作,，從中我也感受到了投入工作才能享受到的工作的歡樂,，因?yàn)槲覉?jiān)信一切的回報(bào)都是和投入成正比的，我愿意用最大的真誠(chéng),，對(duì)家長(zhǎng),、對(duì)學(xué)生、對(duì)學(xué)校,、對(duì)社會(huì)負(fù)一份職責(zé),。下頭我就把這一年以來(lái)自我理解繼續(xù)教育工作情景做以下總結(jié)：

一、勤于學(xué)習(xí)，充實(shí)自我

勤于學(xué)習(xí),，樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷地充實(shí)自我是走向成功的最基礎(chǔ)的途徑。向書本學(xué)習(xí),，因書本而智慧;向?qū)嵺`學(xué)習(xí),，因?qū)嵺`而智慧;向他人學(xué)習(xí)，因他人而智慧;向外物學(xué)習(xí),，因外物而智慧,。無(wú)所不學(xué)，則無(wú)所不至,。懂得了這個(gè)道理,，我便開始了深入學(xué)習(xí)，不但要求自我對(duì)本學(xué)年的教學(xué)資料和教學(xué)目標(biāo)做到心中有數(shù),，翻看教育雜志也成了我的家常便飯,，有時(shí)連我自我都覺得自我“貪婪”，從圖書室借來(lái)的雜志一本又一本,，一套又一套,，卻舍不得還回去。經(jīng)過(guò)閱讀學(xué)習(xí)《教育觀課程觀學(xué)生觀》這本書,，更使我認(rèn)識(shí)到,，關(guān)注未來(lái)，放飛期望,，要求我們更新觀念,，要敢于打破傳統(tǒng)教學(xué)中的條條框框，在教改的路上敢于創(chuàng)新,。我覺得首先要樹立把每一個(gè)學(xué)生培養(yǎng)“成人”教育觀，逐步養(yǎng)成科學(xué)地看問(wèn)題,、想問(wèn)題的習(xí)慣,，構(gòu)成大膽想象、敢于創(chuàng)新,、注重事實(shí),、樂于探究的科學(xué)態(tài)度;注重自我的師德修養(yǎng)和人格塑造，加強(qiáng)自我的理論素養(yǎng)和專業(yè)技能的學(xué)習(xí)和提高;一切從實(shí)際出發(fā),，實(shí)事求是,，講求實(shí)效，年度工作總結(jié)《教育年度個(gè)人工作總結(jié)》,。棄繁就簡(jiǎn),，走簡(jiǎn)單之路，返樸歸真。切實(shí)擔(dān)負(fù)起教師應(yīng)盡的職責(zé)和義務(wù),。

二,、關(guān)注學(xué)生，熱愛學(xué)生

工作中,，我把熱愛學(xué)生放在第一位,，這是作為一名教師的職業(yè)道德。在每一點(diǎn)每一滴的小事中,，我時(shí)刻謹(jǐn)記《新世紀(jì)教師職業(yè)道德》中對(duì)教師的各項(xiàng)要求,，并以此作為評(píng)價(jià)自我?guī)煹聵?biāo)準(zhǔn)的尺度。有了這種心境,，師生之間就能處于一種***的狀態(tài),，許多事情便迎刃而解，熱愛學(xué)生包括尊重信任學(xué)生,、關(guān)心愛護(hù)學(xué)生,，只要是我的學(xué)生，無(wú)論成績(jī)好壞,，我都一視同仁,。對(duì)性格孤僻的學(xué)生，更多給以熱情幫忙,。意圖使出他們恢復(fù)自信,，走出自我評(píng)價(jià)的誤區(qū)。人的感覺是相互的,，教師的真誠(chéng)學(xué)生是能感受到的,。有次班上的學(xué)生手指破了，急需包扎,，一時(shí)找不到紅藥水,，我二話沒說(shuō)，跑出校門去買了回來(lái),，之后這個(gè)學(xué)生與我親近多了,，上課也不再搗蛋大多數(shù)情景下，堅(jiān)持與學(xué)生平等相處,，鼓勵(lì)他們談自我的想法,，盡量使師生之間構(gòu)成一種交流的習(xí)慣。我堅(jiān)信：僅有當(dāng)學(xué)生理解了你這個(gè)人,，才可能以主動(dòng)的態(tài)度理解你的教育,。

三、踏實(shí)工作,，追求卓越

今年,，我校繼續(xù)開展了修改《教師成長(zhǎng)記錄袋》的工作,，在活動(dòng)開展的過(guò)程中，我整理了自我這幾年來(lái)的教學(xué)案例,、反思,、感想、隨筆,、教案,、論文、計(jì)劃,、總結(jié)等各項(xiàng)材料,，把凌亂了好長(zhǎng)一段時(shí)間的材料進(jìn)行整理、分類,、保留,。我感到有一種說(shuō)不出的激動(dòng)和感慨?；厥走^(guò)去幾年來(lái)的各項(xiàng)工作,，仿佛都?xì)v歷在目，記憶猶新,。

1,、記錄提高，激發(fā)潛能,。

在回顧自我的工作歷程,，體驗(yàn)成功的同時(shí)，我產(chǎn)生了自豪感,，激發(fā)繼續(xù)努力的斗志,，激發(fā)自我的潛能，促進(jìn)自我向高層次發(fā)展,。

2,、自我評(píng)價(jià)，自我反思,。

成長(zhǎng)記錄袋在展示成績(jī)的同時(shí),，也使我不斷回想取得成績(jī)的過(guò)程和方法，從中找到了成功的經(jīng)驗(yàn)和失敗的教訓(xùn),，學(xué)會(huì)了自我反省。在參觀其他教師的記錄袋的同時(shí),，我也發(fā)現(xiàn)另外別人的長(zhǎng)處,，找出自我的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)找到與別人的差距,，使自我能正確評(píng)價(jià)自我,。

教學(xué)總結(jié)(4)：

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，我不僅僅圓滿地完成了本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，還在業(yè)務(wù)水平上有了很大的提高.立足此刻,，放眼未來(lái),，為使今后的工作取得更大的提高，現(xiàn)對(duì)本學(xué)期教學(xué)工作作出總結(jié),，期望能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，繼往開來(lái),，以促進(jìn)教育工作更上一層樓。這半年的教學(xué)歷程,，是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學(xué)期.現(xiàn)將有關(guān)方面總結(jié)如下：

1,、熱愛并忠誠(chéng)于人民的教學(xué)事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真,，教風(fēng)扎實(shí),，嚴(yán)格遵守學(xué)校的規(guī)章制度.

2、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生并且備教材備教法,，根據(jù)教材資料及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，并對(duì)教學(xué)過(guò)程的程序及時(shí)間安排都作了詳細(xì)的記錄，認(rèn)真寫好教案,。每一課都做到“有備而來(lái)”,，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備，并制作各種利于吸引學(xué)生注意力的趣味教具,，課后及時(shí)對(duì)該課作出總結(jié),，寫好教學(xué)后記，并認(rèn)真按搜集每課書的知識(shí)要點(diǎn),，歸納成集,。

3、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，條理化，準(zhǔn)確化,，情感化,，生動(dòng)化,，做到線索清晰，層次分明,，言簡(jiǎn)意賅,，深入淺出。在課堂上異常注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的進(jìn)取性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得簡(jiǎn)便,，學(xué)得愉快;注意精講精練，在課堂上教師講得盡量少,，學(xué)生動(dòng)口動(dòng)手動(dòng)腦盡量多;同時(shí)在每一堂課上都充分研究每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)本事,，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高。此刻學(xué)生普遍反映喜歡上課數(shù)學(xué)課,。

4,、在課堂教學(xué)中，堅(jiān)持啟發(fā)式教學(xué),，堅(jiān)持向45分鐘要質(zhì)量,。以學(xué)生為主體，以訓(xùn)練為主線,。教學(xué)過(guò)程重視知識(shí)與技能,，學(xué)習(xí)過(guò)程和方法，情感態(tài)度與價(jià)值觀,，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，合作學(xué)習(xí)，探究性學(xué)習(xí)的精神,。

5,、真批改作業(yè)：布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。為了做到這點(diǎn)，我常常經(jīng)過(guò)互聯(lián)網(wǎng)搜集資料,，對(duì)各種輔助資料進(jìn)行篩選,，力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真,，分析并記錄學(xué)生的作業(yè)情景，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié),，進(jìn)行透切的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情景及時(shí)改善教學(xué)方法，做到有的放矢,。

6,、做好課后輔導(dǎo)工作，注意分層教學(xué),。在課后,，為不一樣層次的學(xué)生進(jìn)行相應(yīng)的輔導(dǎo)，以滿足不一樣層次的學(xué)生的需求,，避免了一刀切的弊端,，同時(shí)加大了后進(jìn)生的輔導(dǎo)力度。對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要經(jīng)過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原先的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學(xué)習(xí)的方法,，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作。后進(jìn)生通常存在很多知識(shí)斷層,，這些都是后進(jìn)生轉(zhuǎn)化過(guò)程中的拌腳石,，在做好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作時(shí)，要異常注意給他們補(bǔ)課,，把他們以前學(xué)習(xí)的知識(shí)斷層補(bǔ)充完整,，這樣，他們就會(huì)學(xué)得簡(jiǎn)便,，提高也快,，興趣和求知欲也會(huì)隨之增加,。

除此之外，我繼續(xù)訓(xùn)練學(xué)生進(jìn)行每周一首詩(shī)誦讀,，《小學(xué)生守則》,、《弟子規(guī)》的誦讀，美文誦讀等,。為了打造我的班級(jí),，優(yōu)化班級(jí)管理，我兩次精心地設(shè)計(jì)了語(yǔ)文學(xué)習(xí)園地班級(jí)板報(bào),，豐富了班級(jí)文化建設(shè),。還利用“禮貌之星伴我行”星級(jí)評(píng)比，激發(fā)學(xué)生進(jìn)取向上,，學(xué)做小手拉大手的標(biāo)兵,，學(xué)做禮貌人，學(xué)說(shuō)禮貌話,，做一個(gè)有素養(yǎng)的小學(xué)生,。為年終優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比任勞任怨，努力刻苦而為,。

我本人在思想方面也表現(xiàn)得尤為提高,，進(jìn)取上進(jìn)。不管有課沒課都堅(jiān)持坐班制,，并且不斷提高自我的政治水平,，思想覺悟。進(jìn)取參加學(xué)校組織的各種政治學(xué)習(xí)等政治活動(dòng),。進(jìn)取參與“整肅風(fēng)紀(jì),，加強(qiáng)職業(yè)操守”的各階段發(fā)言，并進(jìn)取寫發(fā)言稿上交學(xué)校存檔,。進(jìn)取寫“治懶,、治庸、治散”心得體會(huì);寫讀書心得。以《課堂評(píng)價(jià)表》和“周評(píng)價(jià)表”等相對(duì)固定的評(píng)價(jià)模式，對(duì)學(xué)生個(gè)人和小組的各種表現(xiàn)定期評(píng)價(jià),，使每個(gè)學(xué)生和小組明確近期優(yōu)缺點(diǎn)何在，在班上居何位置,，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心。建立互助組：以互助小組,、“1+1”小組(一一對(duì)應(yīng)的優(yōu)生幫忙差生形式),、小組幫忙組員等等多種互助方式促使差生取得更大提高，共同實(shí)現(xiàn)個(gè)人、小組與團(tuán)體奮斗的目標(biāo),。

總之,，教育工作，是一份常做常新,、永無(wú)止境的工作,。一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是辛勤的汗水和真摯的淚水，但同時(shí)我也收獲了充實(shí)與歡樂,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生,，相信今日含苞欲放的花蕾，明日必須能盛開絢麗的花朵,。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，克服不足，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

教學(xué)總結(jié)(5)：

一學(xué)期在課改中度過(guò)，緊張忙碌而收獲多多,。我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教育教學(xué)工作計(jì)劃,，轉(zhuǎn)變思想，進(jìn)取探索,，改革教學(xué),，在繼續(xù)推進(jìn)我校“自主——合作——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的同時(shí),，把新課程標(biāo)準(zhǔn)的新思想,、新理念和數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來(lái),，轉(zhuǎn)變思想,，進(jìn)取探索，改革教學(xué),，收到很好的效果,。

一、程標(biāo)準(zhǔn)走進(jìn)教師的心,，進(jìn)入課堂

《國(guó)家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)數(shù)學(xué)的教學(xué)資料,，教學(xué)方式，教學(xué)評(píng)估教育價(jià)值觀等多方面都提出了許多新的要求,。我身置其中去迎接這種挑戰(zhàn),，認(rèn)真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》的基礎(chǔ)上感悟鮮明的理念，全新的框架，明晰的目標(biāo),，有效的學(xué)習(xí)對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念,，設(shè)計(jì)思路，課程目標(biāo),，資料標(biāo)準(zhǔn)及課程實(shí)施提議有更深的了解,，本學(xué)期教學(xué)工作在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下教育教學(xué)改革躍上了一個(gè)新的臺(tái)階。

課堂教學(xué),，師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展。作為課堂教學(xué)的實(shí)踐者,，為保證新課程標(biāo)準(zhǔn)的落實(shí),，我把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動(dòng)探索的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境，把學(xué)生在獲得知識(shí)和技能的同時(shí),，在情感,、態(tài)度價(jià)值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是師生之間學(xué)生之間交往互動(dòng),，共同發(fā)展的過(guò)程,，在有限的時(shí)間吃透教材，撰寫教案,，進(jìn)取利用各種教學(xué)資源,，創(chuàng)造性地使用教材，從研,、講,、聽、評(píng)中推敲教學(xué)的真諦,。趁記憶猶新,，回顧、反思寫下自我執(zhí)教時(shí)的切身體會(huì)或疏漏,，記下學(xué)生學(xué)習(xí)中的閃光點(diǎn)或困惑,，積累經(jīng)驗(yàn)和吸取教訓(xùn)，課前準(zhǔn)備不流于形式,，變成一種實(shí)實(shí)在在的研究,，課后的反思為以后的教學(xué)積累了許多有益的經(jīng)驗(yàn)與啟示，使學(xué)生的智慧,、本事,、情感、信念水乳交融,，心度受到震撼,，，心理得到滿足，學(xué)生成了學(xué)習(xí)的主人,，學(xué)習(xí)成了他們的需求,，學(xué)中有發(fā)現(xiàn)，學(xué)中有樂趣,，學(xué)中有收獲,。

綜合起來(lái)看這學(xué)期的教學(xué)活動(dòng)兼顧到知識(shí)教育與人文教育的和諧統(tǒng)一，我在總結(jié)成績(jī)的同時(shí),，不斷反思教學(xué),，以科研促課改，以創(chuàng)新求發(fā)展,，不斷地將公開課上的精華延伸運(yùn)用于日常教學(xué)實(shí)踐,，把仍在困惑著我們的許多問(wèn)題，重新認(rèn)識(shí),。努力處理好數(shù)學(xué)教學(xué)與現(xiàn)實(shí)生活的聯(lián)系，努力處理好應(yīng)用意識(shí)與解決問(wèn)題的重要性,，重視培養(yǎng)學(xué)生應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識(shí)和本事,。重視培養(yǎng)學(xué)生的探究意識(shí)和創(chuàng)新本事。

常思考,，常研究,，常總結(jié),，以科研促課改,，以創(chuàng)新求發(fā)展，進(jìn)一步轉(zhuǎn)變教育觀念,，堅(jiān)持“以人為本,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，打好基礎(chǔ),，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新本事”,，以“自主——合作——?jiǎng)?chuàng)新”課堂教學(xué)模式的研究與運(yùn)用為重點(diǎn)，努力實(shí)現(xiàn)教學(xué)高質(zhì)量,，課堂高效率,。

二、創(chuàng)新評(píng)價(jià),，激勵(lì)促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展,。

我把評(píng)價(jià)作為全面考察學(xué)生的學(xué)習(xí)狀況，激勵(lì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的手段,，也作為教師反思和改善教學(xué)的有力手段。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)，既關(guān)注學(xué)生知識(shí)與技能的理解和掌握,，更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的結(jié)果,，更關(guān)注他們?cè)趯W(xué)習(xí)過(guò)程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識(shí)的掌握,，抓課堂作業(yè)的堂堂清,，采用定性與定量相結(jié)合，定量采用等級(jí)制,，定性采用評(píng)語(yǔ)的形式,，更多地關(guān)注學(xué)生已經(jīng)掌握了什么，獲得了那些提高,，具備了什么本事,。使評(píng)價(jià)結(jié)果有利于樹立學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的自信心，提高學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣,，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。以定性為主的評(píng)語(yǔ)，是學(xué)生與教師的一次情感交流,，學(xué)生獲得了成功的體驗(yàn),，樹立了學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心，也明白了哪些方面應(yīng)當(dāng)繼續(xù)努力,。本學(xué)期我們?cè)谧鳂I(yè)評(píng)價(jià)方面做了一些嘗試,，做法是日評(píng)、周評(píng),、月評(píng)一條龍,，教師評(píng)、學(xué)生評(píng),、小組評(píng),，、家長(zhǎng)評(píng)一條龍,，教師對(duì)一日作業(yè)做出評(píng)價(jià),，學(xué)生自查后對(duì)評(píng)價(jià)結(jié)果登記在作業(yè)情景扉頁(yè)欄中，周五午時(shí)學(xué)生以小組評(píng)定等級(jí)后帶回家,，有時(shí)把班里同學(xué)好的作業(yè)帶回家,，雙休日家長(zhǎng)對(duì)孩子一周的學(xué)習(xí)、作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià),、了解,、比較后對(duì)孩子的學(xué)習(xí)提出要求。極大限度地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)進(jìn)取性,，既看到學(xué)習(xí)的提高,，又有了學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，并樹立起學(xué)習(xí)的目標(biāo)，較好地發(fā)揮了評(píng)價(jià)的激勵(lì)作用,。

進(jìn)取配合學(xué)校舉行的家長(zhǎng)會(huì)和感恩教育會(huì),，并在家長(zhǎng)會(huì)上做了發(fā)言，取得成功,，得到家長(zhǎng)的贊同和認(rèn)可,。進(jìn)取參加學(xué)校主持的各種教研活動(dòng)，發(fā)揮縣骨干帶頭作用,，在校內(nèi)勇敢上一堂“高效課堂”公開課,，大膽嘗試，求得進(jìn)取,。進(jìn)取參加保亭縣舉行的教師業(yè)務(wù)本事模擬考試,，還有待于參加八月份教師業(yè)務(wù)本事考試。不斷學(xué)習(xí),，不斷進(jìn)取,。在以后的工作中我將一如既往用心去教誨我的學(xué)生，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日必須能盛開絢麗的花朵,。期望在以后的工作中能發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，使教學(xué)工作更上一層樓,。

在教學(xué)的過(guò)程中我不斷反思,，不斷創(chuàng)新，使不一樣的學(xué)生得到不一樣的發(fā)展,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我們將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十四

我國(guó)唐代著名散文家韓愈在《師說(shuō)》中提到“師者,，所以傳道授業(yè)解惑也”，下面,，我就來(lái)談一談我在教學(xué)中是如何做到這三方面的,。

傳道

語(yǔ)文是一門工具性和人文性統(tǒng)一的綜合學(xué)科,，所以在教學(xué)中，我要牢牢把握這一點(diǎn),，做一個(gè)“道”的傳授者,。比如在教學(xué)胡適的《我的母親》的時(shí)候，除了讓學(xué)生感受到母親的偉大之外,，還要讓學(xué)生學(xué)會(huì)體諒自己的母親,，感受自己的母親，所以我設(shè)置了這樣的教學(xué)環(huán)節(jié),，讓學(xué)生自己談一談母親對(duì)自己性格的影響,，從而將學(xué)生引到“孝”道。此外,，胡適還有一句名言“做學(xué)問(wèn)要在無(wú)疑處有疑,，有疑處無(wú)疑”，我要告訴學(xué)生這句話的深意,，讓學(xué)生做一個(gè)敢于質(zhì)疑的人,。總之,，作為一名語(yǔ)文教師,，我要盡力把學(xué)生培養(yǎng)成有血有肉的大寫的人。

授業(yè)

正所謂教書育人,，教書是教師的最本職工作,。作為一名語(yǔ)文教師，我要超周備課,，背好課,，多聽有經(jīng)驗(yàn)教師的課，向他們學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)并學(xué)以致用,。同時(shí),，做學(xué)生的良師益友，課下找問(wèn)題學(xué)生談心,，走進(jìn)他們的心里,，從根本上找到癥結(jié)所在;關(guān)注各地中考試題，每周做一篇中考語(yǔ)文試題,，分析命題方向,，答題思路和方法;秉承終身學(xué)習(xí)的理念，多讀教學(xué)理論書籍,，報(bào)紙和雜志,，時(shí)刻為自己充電。

解惑

培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑精神,，鼓勵(lì)學(xué)生多提問(wèn)題,，敢提問(wèn)題,，正所謂學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆,。解答學(xué)生無(wú)論是在課上還是課下提出的各種疑惑,，有耐心。

我要在教學(xué)中盡職責(zé),，孜孜不倦,，無(wú)愧人師。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十五

初中數(shù)學(xué)是一個(gè)整體,。初二的難點(diǎn)最多,，初三的考點(diǎn)最多。相對(duì)而言,，初一數(shù)學(xué)知識(shí)點(diǎn)雖然很多,，但都比較簡(jiǎn)單。很多同學(xué)在學(xué)校里的學(xué)習(xí)中感受不到壓力,，慢慢積累了很多小問(wèn)題,，這些問(wèn)題在進(jìn)入初二，遇到困難（如學(xué)科的增加,、難度的加深）后,，就凸現(xiàn)出來(lái)。

現(xiàn)在xxxx的初二學(xué)員中,，有一部分新同學(xué)就是對(duì)初一數(shù)學(xué)不夠重視,，在進(jìn)入初二后，發(fā)現(xiàn)跟不上老師的進(jìn)度,，感覺學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)越來(lái)越吃力,，希望參加我們的輔導(dǎo)班來(lái)彌補(bǔ)的。這個(gè)問(wèn)題究其原因,，主要是對(duì)初一數(shù)學(xué)的基礎(chǔ)性,，重視不夠,。我們這里先列舉一下在初一數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中經(jīng)常出現(xiàn)的幾個(gè)問(wèn)題：

1,、對(duì)知識(shí)點(diǎn)的理解停留在一知半解的層次上；

2,、解題始終不能把握其中關(guān)鍵的數(shù)學(xué)技巧,，孤立的看待每一道題，缺乏舉一反三的能力,；

3,、解題時(shí)，小錯(cuò)誤太多,，始終不能完整的解決問(wèn)題,；

4,、解題效率低，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)不能完成一定量的題目,，不適應(yīng)考試節(jié)奏,；

5、未養(yǎng)成總結(jié)歸納的習(xí)慣,，不能習(xí)慣性的歸納所學(xué)的知識(shí)點(diǎn),；

以上這些問(wèn)題如果在初一階段不能很好的解決，在初二的兩極分化階段,，同學(xué)們可能就會(huì)出現(xiàn)成績(jī)的滑坡,。相反，如果能夠打好初一數(shù)學(xué)基礎(chǔ),，初二的學(xué)習(xí)只會(huì)是知識(shí)點(diǎn)上的增多和難度的增加,，在學(xué)習(xí)方法上同學(xué)們是很容易適應(yīng)的。

那怎樣才能打好初一的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)呢,？

（1）細(xì)心地發(fā)掘概念和公式

我們的建議是：更細(xì)心一點(diǎn)（觀察特例）,，更深入一點(diǎn)（了解它在題目中的常見考點(diǎn)），更熟練一點(diǎn)（無(wú)論它以什么面目出現(xiàn),，我們都能夠應(yīng)用自如）,。

（2）總結(jié)相似的類型題目

這個(gè)工作，不僅僅是老師的事,，我們的同學(xué)要學(xué)會(huì)自己做,。當(dāng)你會(huì)總結(jié)題目，對(duì)所做的題目會(huì)分類,，知道自己能夠解決哪些題型,，掌握了哪些常見的解題方法，還有哪些類型題不會(huì)做時(shí),，你才真正的掌握了這門學(xué)科的竅門,，才能真正的做到“任它千變?nèi)f化，我自巋然不動(dòng)”,。這個(gè)問(wèn)題如果解決不好,，在進(jìn)入初二、初三以后,，同學(xué)們會(huì)發(fā)現(xiàn),，有一部分同學(xué)天天做題，可成績(jī)不升反降,。其原因就是,，他們天天都在做重復(fù)的工作，很多相似的題目反復(fù)做,，需要解決的問(wèn)題卻不能專心攻克,。久而久之,，不會(huì)的題目還是不會(huì)，會(huì)做的題目也因?yàn)槿狈?duì)數(shù)學(xué)的整體把握,，弄的一團(tuán)糟,。

我們的建議是：“總結(jié)歸納”是將題目越做越少的最好辦法。

（3）收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目

同學(xué)們最難面對(duì)的,，就是自己的錯(cuò)誤和困難,。但這恰恰又是最需要解決的問(wèn)題。同學(xué)們做題目,，有兩個(gè)重要的目的：一是,，將所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)和技巧，在實(shí)際的題目中演練,。另外一個(gè)就是,，找出自己的不足，然后彌補(bǔ)它,。這個(gè)不足,，也包括兩個(gè)方面，容易犯的錯(cuò)誤和完全不會(huì)的內(nèi)容,。但現(xiàn)實(shí)情況是,，同學(xué)們只追求做題的數(shù)量，草草的應(yīng)付作業(yè)了事,，而不追求解決出現(xiàn)的問(wèn)題,，更談不上收集錯(cuò)誤。我們之所以建議大家收集自己的典型錯(cuò)誤和不會(huì)的題目,，是因?yàn)?，一旦你做了這件事，你就會(huì)發(fā)現(xiàn),，過(guò)去你認(rèn)為自己有很多的小毛病,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)就是這一個(gè)反復(fù)在出現(xiàn)；過(guò)去你認(rèn)為自己有很多問(wèn)題都不懂,，現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)原來(lái)就這幾個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)沒有解決,。

我們的建議是：做題就像挖金礦，每一道錯(cuò)題都是一塊金礦,，只有發(fā)掘,、冶煉,，才會(huì)有收獲,。

（4）就不懂的問(wèn)題，積極提問(wèn),、討論

發(fā)現(xiàn)了不懂的問(wèn)題,，積極向他人請(qǐng)教,。這是很平常的道理。但就是這一點(diǎn),，很多同學(xué)都做不到,。原因可能有兩個(gè)方面：一是，對(duì)該問(wèn)題的重視不夠,，不求甚解,；二是，不好意思,，怕問(wèn)老師被訓(xùn),，問(wèn)同學(xué)被同學(xué)瞧不起。抱著這樣的心態(tài),，學(xué)習(xí)任何東西都不可能學(xué)好,。“閉門造車”只會(huì)讓你的問(wèn)題越來(lái)越多,。知識(shí)本身是有連貫性的,，前面的知識(shí)不清楚，學(xué)到后面時(shí),，會(huì)更難理解,。這些問(wèn)題積累到一定程度，就會(huì)造成你對(duì)該學(xué)科慢慢失去興趣,。直到無(wú)法趕上步伐,。

討論是一種非常好的學(xué)習(xí)方法。一個(gè)比較難的題目,，經(jīng)過(guò)與同學(xué)討論,，你可能就會(huì)獲得很好的靈感，從對(duì)方那里學(xué)到好的方法和技巧,。需要注意的是,，討論的對(duì)象最好是與自己水平相當(dāng)?shù)耐瑢W(xué)，這樣有利于大家相互學(xué)習(xí),。

我們的建議是：“勤學(xué)”是基礎(chǔ),，“好問(wèn)”是關(guān)鍵。

（5）注重實(shí)戰(zhàn)（考試）經(jīng)驗(yàn)的培養(yǎng)

考試本身就是一門學(xué)問(wèn),。有些同學(xué)平時(shí)成績(jī)很好,，上課老師一提問(wèn)，什么都會(huì),。課下做題也都會(huì),。可一到考試，成績(jī)就不理想,。出現(xiàn)這種情況,，有兩個(gè)主要原因：一是，考試心態(tài)不不好,，容易緊張,；二是，考試時(shí)間緊,，總是不能在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成,。心態(tài)不好，一方面要自己注意調(diào)整,，但同時(shí)也需要經(jīng)歷大型考試來(lái)鍛煉,。每次考試，大家都要尋找一種適合自己的調(diào)整方法,，久而久之,，逐步適應(yīng)考試節(jié)奏。做題速度慢的問(wèn)題,，需要同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的做題中解決,。自己平時(shí)做作業(yè)可以給自己限定時(shí)間，逐步提高效率,。另外,，在實(shí)際考試中，也要考慮每部分的完成時(shí)間,，避免出現(xiàn)不必要的慌亂,。

我們的建議是：把“做作業(yè)”當(dāng)成考試，把“考試”當(dāng)成做作業(yè),。

轉(zhuǎn)眼間,，短暫的一學(xué)期時(shí)光又即將過(guò)去。為了以后能在工作中揚(yáng)長(zhǎng)避短,，取得更好的成績(jī),，現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下:

一、認(rèn)真?zhèn)湔n,，不但備學(xué)生而且備教材備教法,，根據(jù)教材內(nèi)容及學(xué)生的實(shí)際，設(shè)計(jì)課的類型,，擬定采用的教學(xué)方法,，認(rèn)真寫好備課教案。為了做到這點(diǎn),，我常常到網(wǎng)上搜集資料,，吸收別人優(yōu)秀教案的長(zhǎng)處,，并對(duì)例題進(jìn)行篩選，每一課都做到"有備而來(lái)",，每堂課都在課前做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真鉆研教材,，對(duì)教材的基本思想,、基本概念，每句話,、每個(gè)字都弄清楚,，了解教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的邏輯,，能運(yùn)用自如。能根據(jù)我們學(xué)校學(xué)生的實(shí)際,，對(duì)學(xué)生因材施教,。

二、增強(qiáng)上課技能,，提高教學(xué)質(zhì)量,，使講解清晰化，條理化,，準(zhǔn)確化,，生動(dòng)化，做到線索清晰,，層次分明,，深入淺出。在課堂上特別注意調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,，加強(qiáng)師生交流,，充分體現(xiàn)學(xué)生的主作用，讓學(xué)生學(xué)得容易,，學(xué)得輕松,，學(xué)得愉快;同時(shí)在每一堂課上都充分考慮每一個(gè)層次的學(xué)生學(xué)習(xí)需求和學(xué)習(xí)能力，讓各個(gè)層次的學(xué)生都得到提高,。

三,、虛心請(qǐng)教其他老師。在各個(gè)章節(jié)的教學(xué)上都積極征求其他老師的意見,，學(xué)習(xí)他們的方法,，同時(shí)，多聽老師的課,，做到邊聽邊講,，學(xué)習(xí)別人的優(yōu)點(diǎn)，克服自己的不足，并利用參加培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，學(xué)習(xí)其他培訓(xùn)專家的經(jīng)驗(yàn),，改進(jìn)工作，提高教學(xué)技能,。

四,、認(rèn)真批改作業(yè):布置作業(yè)做到精讀精練。有針對(duì)性,，有層次性,。力求每一次練習(xí)都起到最大的效果。同時(shí)對(duì)學(xué)生的作業(yè)批改及時(shí),、認(rèn)真分析學(xué)生的作業(yè)情況,，將他們?cè)谧鳂I(yè)過(guò)程出現(xiàn)的問(wèn)題作出分類總結(jié)，進(jìn)行透徹的評(píng)講,，并針對(duì)有關(guān)情況及時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法,，做到有的放矢。

五,、做好課后輔導(dǎo)工作,，注意分層教學(xué)。在課后以及晚自習(xí)時(shí)間,，對(duì)不同層次的學(xué)生進(jìn)行單獨(dú)的輔導(dǎo),，以滿足不同層次的學(xué)生的需求，對(duì)后進(jìn)生的輔導(dǎo),，并不限于學(xué)習(xí)知識(shí)性的輔導(dǎo),，更重要的是學(xué)習(xí)思想的輔導(dǎo)，要提高后進(jìn)生的成績(jī),，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性和必要性，使之對(duì)學(xué)習(xí)萌發(fā)興趣,。要通過(guò)各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進(jìn)心,，讓他們意識(shí)到學(xué)習(xí)并不是一項(xiàng)任務(wù)，也不是一件痛苦的事情,。而是充滿樂趣的,。從而自覺的把身心投放到學(xué)習(xí)中去。這樣,，后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化,，就由原來(lái)的簡(jiǎn)單粗暴、強(qiáng)制學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來(lái),。使學(xué)習(xí)成為他們自我意識(shí)力度一部分,。在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學(xué)習(xí)的方法，提高他們的技能,。并認(rèn)真細(xì)致地做好查漏補(bǔ)缺工作,。

一份耕耘，一份收獲,。通過(guò)我這半年來(lái)踏實(shí)認(rèn)真的工作,，教學(xué)工作取得了較好成績(jī)，但這都離不開領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體老師的幫助,，教學(xué)工作苦樂相伴,。同時(shí),，我也有許多不足之處,，今后，我將本著認(rèn)真負(fù)責(zé)的教學(xué)原則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十六

繁忙的一學(xué)期又將結(jié)束,，想想這學(xué)期的教學(xué)工作，總是匆匆的進(jìn)行,，但是在匆忙中又有不少收獲,，我嚴(yán)格按照教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行語(yǔ)文教學(xué)，課前認(rèn)真鉆研教材,，修改共案,，調(diào)整課件為本班學(xué)生所用，提高教學(xué)質(zhì)量,。學(xué)生的課堂習(xí)慣也有了較大的進(jìn)步,，學(xué)生能積極主動(dòng)參與課堂活動(dòng)，在發(fā)表個(gè)人看法時(shí)有理有據(jù),，語(yǔ)言表達(dá)能力有所提高,。在新一屆小組長(zhǎng)的嚴(yán)格要求和監(jiān)督下學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)已見成效，學(xué)生的背誦能力有很大的進(jìn)步,。下面就本學(xué)期我在語(yǔ)文教學(xué)工作方面的一些做法及收獲做一下具體總結(jié)：

1,、預(yù)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。延續(xù)以往的做法,，開學(xué)初我仍然為學(xué)生明確預(yù)習(xí)要求,，但針對(duì)五年級(jí)的特點(diǎn)，我又提高了預(yù)習(xí)的要求,，比以往增加了寫下預(yù)習(xí)課文的收獲,，必須有生詞的解釋,。開學(xué)初我發(fā)現(xiàn)大部分學(xué)生的預(yù)習(xí)流于形式，只做標(biāo)記不認(rèn)真讀夠遍數(shù),，有的甚至不把預(yù)習(xí)要求逐個(gè)進(jìn)行,，仍沒有養(yǎng)成良好的預(yù)習(xí)習(xí)慣。我從小組長(zhǎng)的檢查入手,，嚴(yán)格要求每個(gè)組長(zhǎng)按要求檢查預(yù)習(xí)：聽一聽讀文的情況,，看一看標(biāo)記的內(nèi)容。我在上課時(shí)巡視學(xué)生的課本標(biāo)記,，聽學(xué)生的讀詞讀文情況判斷學(xué)生的預(yù)習(xí)作業(yè)完成情況,，發(fā)現(xiàn)沒有按要求預(yù)習(xí)同學(xué)用抄課文來(lái)進(jìn)行懲罰，既讓學(xué)生熟悉了課文內(nèi)容,，又加深了預(yù)習(xí)的效果,。當(dāng)然許多學(xué)生不愿多寫字，怕抄課文,，所以在預(yù)習(xí)時(shí)比以往要認(rèn)真許多,。

2、背誦習(xí)慣的養(yǎng)成,。課外背誦以假期為基礎(chǔ)利用早自習(xí)進(jìn)行檢查式背誦,，個(gè)別學(xué)生沒有完成，我親自督查,，利用放學(xué)時(shí)間進(jìn)行背誦,。本學(xué)期課內(nèi)背誦篇目較多，值得背誦的語(yǔ)段也很多,，我又額外要求背了一些,，這類背誦除當(dāng)堂背誦外以家庭作業(yè)的形式布置，次日一早進(jìn)行檢查,。出現(xiàn)沒有完成作業(yè)的同學(xué)同樣用抄背誦段的方法進(jìn)行懲罰,，這樣既幫助背誦又加深記憶。所以在本學(xué)習(xí)學(xué)校的背誦抽測(cè)中我班的背誦成績(jī)較以往有明顯的提高,。

3,、主動(dòng)改正作業(yè)錯(cuò)誤的習(xí)慣。語(yǔ)文練習(xí)冊(cè)的錯(cuò)誤如何改正,，我是每學(xué)期必教,，但總有一些學(xué)困生不能自覺的按要求改正，致使一部分練習(xí)冊(cè)的書寫很差,，頁(yè)面很亂,。本學(xué)期初我再次強(qiáng)調(diào)練習(xí)冊(cè)的改錯(cuò)要求：每次主動(dòng)改正再寫新的一頁(yè)，必須在空白處改正,。雖然有一部分同學(xué)已經(jīng)形成自覺改錯(cuò)的習(xí)慣,，但是劉昊同學(xué)仍然無(wú)視錯(cuò)誤,，屢次叫到辦公室改作業(yè)的錯(cuò)誤，丁凱杰,、楊浩等同學(xué)改錯(cuò)時(shí)排版不合理,，總是將頁(yè)面弄得亂七八糟，多次進(jìn)行說(shuō)教,，收效不大,，今后還需另謀策略。

4,、課堂回答問(wèn)題的習(xí)慣,。班里的王研芳、呂日杰,、胡嘉盈,、孫佳偉等同學(xué)語(yǔ)言表達(dá)能力較強(qiáng)，經(jīng)常語(yǔ)出驚人,。他們能根據(jù)文本的內(nèi)容發(fā)表看法,。我經(jīng)常鼓勵(lì)所有同學(xué)以他們?yōu)榘駱?，結(jié)合文本發(fā)表看法,，我發(fā)現(xiàn)一些靦腆型的同學(xué)能很好的組織語(yǔ)言發(fā)表意見，就是缺乏自信和勇氣,，我利用自主教育的“星星”鼓勵(lì)他們大膽參與課堂活動(dòng),，調(diào)動(dòng)起一些同學(xué)的積極性。

1,、學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力的培養(yǎng),。我班學(xué)生的口語(yǔ)表達(dá)能力相對(duì)較差，本學(xué)期我堅(jiān)持進(jìn)行課首三分鐘訓(xùn)練,，為了降低學(xué)生的畏懼心理,，我要求以摘抄相關(guān)內(nèi)容、朗讀為主,，談自己的一些粗淺收獲,。一學(xué)期下來(lái)學(xué)生說(shuō)話的態(tài)度比以前自然了，但是評(píng)價(jià)的學(xué)生參與面還較窄,，評(píng)價(jià)的內(nèi)容也千篇一律,，還需努力提高。除課首訓(xùn)練,，在語(yǔ)文課堂上我也注重學(xué)生表達(dá)能力的培養(yǎng),，王研方同學(xué)雖然積極表達(dá)看法，但經(jīng)常出現(xiàn)語(yǔ)無(wú)倫次的現(xiàn)象,，我會(huì)特別提醒她,，幫助她組織語(yǔ)言,，經(jīng)過(guò)點(diǎn)撥她在發(fā)表看法前能認(rèn)真組織語(yǔ)言了。

2,、閱讀能力的培養(yǎng),。關(guān)于閱讀也是我班學(xué)生的薄弱環(huán)節(jié)，本學(xué)期我特別重視短文試題的使用,，每篇都要求學(xué)生認(rèn)真讀三遍再做題,，當(dāng)然問(wèn)題也是閱讀范圍之內(nèi)，這樣學(xué)生可以帶著問(wèn)題去閱讀,，提高做題的速度和效率,。每篇短文我都課堂上進(jìn)行講解，在講解的過(guò)程中教給學(xué)生技巧：在問(wèn)題所在的自然段品讀,，縮小范圍才能準(zhǔn)確體會(huì),；關(guān)于聯(lián)系上下文體會(huì)詞語(yǔ)要將詞語(yǔ)換成另一種說(shuō)法使文中的句子意思不變才能保證準(zhǔn)確性。語(yǔ)文課堂是閱讀的主陣地,，課前我精細(xì)設(shè)計(jì)感悟點(diǎn),，出示一些自學(xué)提示，并教給學(xué)生匯報(bào)的方法切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力,，收到一定的效果,。當(dāng)然任重而道遠(yuǎn)，學(xué)生閱讀能力的培養(yǎng)還需用心琢磨,，堅(jiān)持不懈,，更需顧及全員。

3,、習(xí)作能力的培養(yǎng),。雖然我們的練筆機(jī)會(huì)很多，有日記,、小練筆,、大作文、讀書筆記,，但是學(xué)生的習(xí)作能力仍存在諸多問(wèn)題,。針對(duì)個(gè)別同學(xué)常見字出錯(cuò)的想象我讓他們把錯(cuò)字多寫幾遍；有個(gè)別同學(xué)習(xí)作困難東拼西湊的堅(jiān)持讓閱讀同學(xué)的優(yōu)秀習(xí)作可進(jìn)行仿寫,；有的同學(xué)手懶,，粗枝大葉的介紹內(nèi)容，我提出改進(jìn)意見重新習(xí)作,。本學(xué)期最后一篇習(xí)作要求寫場(chǎng)面描寫,，我提前一星期布置觀察任務(wù)，給學(xué)生提供一些生活中熟悉的具體地點(diǎn),。從習(xí)作的結(jié)果來(lái)看大部分學(xué)生還是以現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)選擇的自然經(jīng)歷的場(chǎng)面,，時(shí)過(guò)近遷,，難免有的細(xì)節(jié)記憶模糊，許多文章都沒有烘托出當(dāng)時(shí)的氣氛,。但是周紅霞同學(xué)的《熱鬧的校門口》卻讓我眼前出現(xiàn)了一副放學(xué)時(shí)校門口的繁雜熱鬧情景,，經(jīng)過(guò)詢問(wèn)得知她確實(shí)認(rèn)真觀察了校門口的情景?？梢姽Ψ虿回?fù)有心人,，我班許多同學(xué)還是缺少肯下苦功的精神。

本學(xué)期我嚴(yán)格按照學(xué)校要求進(jìn)行寫字課的教學(xué),，課堂上我嚴(yán)格要求學(xué)生做到“三個(gè)一”“四個(gè)注意”,，大部分學(xué)生寫字課上堅(jiān)持的很好，一旦寫作業(yè)時(shí)又恢復(fù)到自己的習(xí)慣姿勢(shì),，收效不高,。國(guó)學(xué)課學(xué)生雖然沒有課本，但是能夠認(rèn)真看大屏幕學(xué)習(xí)《論語(yǔ)》,，了解孔子關(guān)于“孝”和“仁”的思想觀點(diǎn),，學(xué)生能很好地聯(lián)系實(shí)際理解孔子的一些主張，有助對(duì)學(xué)生的思想教育,。本學(xué)期的閱讀課我也是按照組內(nèi)安排有主題的進(jìn)行閱讀,，一月進(jìn)行一次活動(dòng)，要求全員參與,，課上學(xué)生的閱讀積極性有很大的提高,。

學(xué)生的書寫能力和整潔度不夠理想，今后必須持之以恒嚴(yán)格要求,。綜合作業(yè)的設(shè)計(jì)還不夠精細(xì)，沒有真正起到鞏固復(fù)習(xí)的作用,，今后在作業(yè)設(shè)計(jì)上要花一番心思,，全面提高學(xué)生的能力。學(xué)生的習(xí)作水平也是個(gè)大難題,，若時(shí)間允許,，在批改習(xí)作后要求中下水平的同學(xué)重新修改習(xí)作，以此提高學(xué)生的重視程度,，以便提高習(xí)作水平,。此外班中的學(xué)困生較多，要重視扶差工作的開展,，減少學(xué)困生數(shù)量,，提高班級(jí)整體水平。

語(yǔ)文教學(xué)工作任務(wù)重,，種類多,，難度大,，一學(xué)期結(jié)束了，還有許多不盡人意的事情,，今后要吸取經(jīng)驗(yàn),，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，提高自己的教學(xué)水平,。

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美術(shù)教師學(xué)期工作總結(jié)

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十七

雖然我還不是一個(gè)真正的老師,，雖然我還只是一個(gè)實(shí)習(xí)老師，但是我會(huì)：盡之我所能,，傾之我所有,，育之學(xué)生所需！

兩個(gè)來(lái)月,，時(shí)間是為之?dāng)?shù)短,，收獲確是堪之頗多。起初的茫然,，抱怨,，隨后的調(diào)整，漸適,，到現(xiàn)在的'熱情,，充實(shí)。實(shí)習(xí)以來(lái),，收獲最多,，莫過(guò)于經(jīng)驗(yàn)，但是收獲的學(xué)識(shí)也是必須要豎起大拇指的,?？梢赃@么說(shuō)，高一課本里的知識(shí),，只要是自己備過(guò)的課,，真的刻在腦子里了。此外,，必須一提的是：現(xiàn)在真真切切的體會(huì)到,，大學(xué)里的知識(shí)真的很重要，尤其是對(duì)高中的教學(xué),。

從聽課到代課再到自己真正帶班,，從陌生到熟悉再到打成一片。無(wú)論是遇之教學(xué)還是待之學(xué)生,，從初出茅廬到切身感之教學(xué)相長(zhǎng),，從小心翼翼到切身受之登臺(tái)就說(shuō)。可以說(shuō)我在成長(zhǎng),，也不可否認(rèn)我在進(jìn)步,。當(dāng)然，隔岸觀火和身臨其境真真切切的不一樣,，雖然,，從出生到現(xiàn)在，打交道最多的職業(yè)毋庸置疑的是教師,，但是,，站在學(xué)生的角色看老師，和真正站在老師這一行業(yè),，是完完全全不一樣的,。只有處于教師，才能懂得教師的責(zé)任和不易,，只有深陷教學(xué),，方能懂得教學(xué)的嚴(yán)謹(jǐn)和規(guī)范。

說(shuō)到實(shí)習(xí),，教學(xué),，學(xué)生之外，不能不提的還有人際交往,，對(duì)于人際交往,，個(gè)人看來(lái)，從我們呀呀學(xué)語(yǔ)開始就是一門學(xué)道藝術(shù)了,。小時(shí)候,，是和父母，親人交際,，后來(lái)是和同學(xué),，老師打交道，到實(shí)習(xí),，只不過(guò)把交際的面擴(kuò)大到了社會(huì),。一個(gè)人的性格是與生俱來(lái)的交際工具，一個(gè)人的教養(yǎng)是后天的處事方式,，一個(gè)人的社會(huì)成長(zhǎng)和社會(huì)歷練所收獲的社會(huì)經(jīng)驗(yàn)都將服務(wù)于社會(huì)交際。

實(shí)習(xí)還在繼續(xù),，我將繼續(xù)持著秉性,，飽著態(tài)度，做著工作,，期待成長(zhǎng),！

教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十八

xx年春季期是充滿活力的一個(gè)學(xué)期，在思想政治覺悟方面是比較注重創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)深入開展，有一系列比較有特色價(jià)值的教學(xué)理論取得了豐碩成果,。新聞寫作日益完善成熟,，成為玉林市比較知名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)通訊員之一。

從事政府資料工作是駕輕就熟,，隨叫隨到,，馬上能用，得到領(lǐng)導(dǎo)賞識(shí),。6月下旬專程前往南寧市自治區(qū)政務(wù)服務(wù)中心跟班學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)有關(guān)ppt宣傳制作工作。

上半年在玉林日?qǐng)?bào)的宣傳攻勢(shì)是比較理想,，上頭版的重點(diǎn)稿是比較多,，質(zhì)量高、震憾感強(qiáng),、視覺沖擊力強(qiáng),、內(nèi)容熱點(diǎn)切合得好。將民樂鎮(zhèn)黨委,、政府的工作細(xì)致化報(bào)道,，取得滿意的效果。在其它媒體的報(bào)道也相當(dāng)出色,。我撰寫的征文《新形勢(shì)下如何做好廣西的民族工作》獲得了自治區(qū)二等獎(jiǎng),，獎(jiǎng)金3000元，5月上旬我作為廣西唯一的鄉(xiāng)鎮(zhèn)代表到北海市參加了理論研討會(huì)并作了發(fā)言,。建黨90周年主題活動(dòng)宣傳報(bào)道是相當(dāng)出色,，許多民樂鎮(zhèn)亮點(diǎn)躍然紙上。

我所任教的105班語(yǔ)文教學(xué)在段考當(dāng)中獲得了同類班級(jí)第一名,，有了進(jìn)一步提高學(xué)生成績(jī)預(yù)見性成果,。平時(shí)教學(xué)當(dāng)中，注重學(xué)生知識(shí)性與社會(huì)性的結(jié)合,，特別是能夠?qū)⒂耙曎Y料引入課堂教學(xué),，深化了文化知識(shí)底蘊(yùn)，也培養(yǎng)了學(xué)生健康文明的精神面貌,。作業(yè),、作文的質(zhì)量由于學(xué)生素質(zhì)不同，上交率比過(guò)去有所提高,。

認(rèn)真將經(jīng)典詩(shī)詞誦讀引入課堂,，豐富學(xué)生的'歷史文化素養(yǎng)?！兜茏右?guī)》一書在市教育局統(tǒng)一組織下,，我安排早晚讀時(shí)間,，讓學(xué)生大專讀書，收到較好思想教育效果,。同時(shí),，我發(fā)揮我自己的專長(zhǎng)，將我所發(fā)表在玉林日?qǐng)?bào)的文章讓學(xué)生參考借鑒,，提高“下水作文”的含金量,，讓我成為學(xué)生寫作能手的榜樣。

在實(shí)施“幸福教育工程”中,，真心誠(chéng)意地將教育理念引入成功教學(xué),、成功做人的理念，主動(dòng)問(wèn)候關(guān)心退休教師,。在科組活動(dòng)中,，發(fā)揮團(tuán)隊(duì)合作精神，認(rèn)真批改好重要考試的內(nèi)容與試題,。幫助校長(zhǎng)完成述職報(bào)告,、教學(xué)論文取得了很大成績(jī)，也得到了校長(zhǎng)歡迎,。

在教育學(xué)生思想方面是比較有特色化的手段,，因?yàn)槭瞧吣昙?jí)學(xué)生，思想不成熟不穩(wěn)定,，影響到學(xué)習(xí)興趣,，有些對(duì)于學(xué)習(xí)不夠認(rèn)真，勞動(dòng)不夠好,。我在語(yǔ)文課堂上反復(fù)強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)的重要性與自覺努力完成學(xué)習(xí)的社會(huì)意義,。

我在教育當(dāng)中，比較注重科學(xué)性,，又注重藝術(shù)性,。對(duì)于后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化教育我們利用機(jī)會(huì)，善于捕捉后進(jìn)生身上的閃光點(diǎn),，及時(shí)給予表?yè)P(yáng)鼓勵(lì),。用快樂教學(xué)法，讓學(xué)生體會(huì)到老師的用心良苦,，有一定的道理,。讓學(xué)生佩服老師的能力，讓偶像化,、形象化的教師引領(lǐng)學(xué)生健康成長(zhǎng),。

積極教師志愿服務(wù)隊(duì)工作，做好義工基本工作,，讓義工的形成機(jī)件有比較好的社會(huì)公德成本。在年度績(jī)效考核過(guò)程中，實(shí)事求是,，心平氣和,，正確對(duì)待自己的工作得失，獲得了很好的效果,。

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