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教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇一

一,、以辦學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，做到以評(píng)促建,、以評(píng)促改,、以評(píng)促管、促進(jìn)學(xué)?？沙掷m(xù)發(fā)展,。

1.高度重視青年教師的培養(yǎng),。近五年我校共進(jìn)新教師十幾名，本學(xué)期以第__屆__市教壇新苗評(píng)比為契機(jī),，激勵(lì)教師錘煉精湛教藝,，提高課堂效率;使青年教師能潛心學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng),。在第一輪的專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽中,，張志瑞老師榮獲一等獎(jiǎng)，陳若川老師榮獲二等獎(jiǎng),，林曉珍,、陳培森兩位老師榮獲三等獎(jiǎng)。陳若川老師經(jīng)過兩輪的嚴(yán)格考核,，榮獲__市第__屆"教壇新苗"稱號(hào),。

2.后勤整改。為迎接辦學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收,，學(xué)校資金以評(píng)估驗(yàn)收為先的原則,，申請(qǐng)撥款16萬改建了內(nèi)操場(chǎng)，使學(xué)校整體環(huán)境煥然一新,。自籌資金40多萬,，加強(qiáng)了校園文化建設(shè)，走廊展示廢除了貫用的名人名言和古詩(shī)文,，專門來詮釋"一訓(xùn)三風(fēng)",以這種高雅育人方式給全校師生產(chǎn)生潛移默化,，以"一訓(xùn)三風(fēng)"內(nèi)在的力量來凝聚、激勵(lì)全校師生,。建設(shè)校園廣播,，讓極富個(gè)性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優(yōu)雅舒緩的經(jīng)典名曲,，清晰簡(jiǎn)潔的語音提示,，成為我校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。不僅有益師生的身心健康,，而且也發(fā)揮了無聲育人的作用,，提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵。對(duì)10個(gè)教師辦公室,、會(huì)議室進(jìn)行整體裝修,，每個(gè)辦公室配備了電腦和打印機(jī)，為下學(xué)期的電子備課做好了準(zhǔn)備,。成立學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)信息,，努力營(yíng)造了讓社會(huì)了解__三小、關(guān)心__三小,、支持__三小,、有利于__三小發(fā)展的良好社會(huì)氛圍,。總務(wù)處本學(xué)期以主動(dòng)的服務(wù)意識(shí),，配合學(xué)校圓滿的完成辦學(xué)水平評(píng)估的后勤保障工作,。

3.精心制訂崗位設(shè)置方案，調(diào)動(dòng)教職工積極性,。崗位設(shè)置方案是關(guān)系廣大教師切身利益和單位安定穩(wěn)定的大事,，我們能認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于"注重實(shí)績(jī)、兼顧資歷"原則,，廣泛征求意見,，精心擬訂《__市__第三小學(xué)崗位實(shí)施方案》，通過校委會(huì)反復(fù)討論,、教師會(huì)征求意見,、網(wǎng)站公示的程序，既公平,、公正,、公開完成崗位設(shè)置任務(wù)，又從"德,、能,、勤、績(jī)"方面考慮,，大大調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,。

二、持之以恒,，抓好常規(guī)工作,，使各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

1.加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流,、校際之間的教學(xué)技藝交流,，積極探討小學(xué)課堂的有效途徑，更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共有三十來位教師上了校級(jí)公開課,，課堂教學(xué)水平得到了明顯提高,。與__一小,、__二小進(jìn)行了以"有效教學(xué)"為主題的教學(xué) 聯(lián)誼活動(dòng),，戴玲飛、吳明寅,、陳培森,、張志瑞四位積極展示了課堂教學(xué)風(fēng)采,，得到了聽課老師的一致認(rèn)可。

2.鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修,、各種培訓(xùn),、論文比賽、高度重視骨干教師的培養(yǎng),。根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》文件精神,，本學(xué)期有9位教師參加了90學(xué)時(shí)的長(zhǎng)期培訓(xùn)，20多位教師參加了中短期的培訓(xùn),。在__市教學(xué)案例評(píng)比中,，林曉珍、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎(jiǎng),，陳培森,、項(xiàng)麗文兩位老師榮獲三等獎(jiǎng);在市小學(xué)英語教師英文書寫比賽中，陳曉琴和項(xiàng)麗文兩位老師榮獲三等獎(jiǎng);陳培森,、張志瑞老師榮獲莘塍學(xué)區(qū)科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng),。本學(xué)期由李國(guó)希老師負(fù)責(zé)的課題《關(guān)于小學(xué)生不良坐姿和握筆姿勢(shì)的研究》順利完成了結(jié)題工作。此外,，我們還著手申報(bào)了語文,、英語、德育等方面的3項(xiàng)課題,，均在市級(jí)立項(xiàng),。

3.學(xué)校把安全工作放在首位，牢固樹立"安全第一"的思想,。12月份請(qǐng)__市金盾消防公司協(xié)助開展了一次安全疏散消防演練活動(dòng),。通過演練，增加了學(xué)生對(duì)消防安全常識(shí)的掌握,，增強(qiáng)了學(xué)生的消防安全防范意識(shí),，為保證學(xué)生人身安全打下了良好的基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期各項(xiàng)工作的一些回顧,，也是我們?nèi)w汀三小師生員工共同努力的結(jié)果,，但我們也看到還有一些方面亟待提高：

不足及努力部分：

1.部分班級(jí)、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，需要我們下很大氣力抓教學(xué)質(zhì)量,。

2.課堂教學(xué)的效益有待提高。狠抓課堂規(guī)范,，努力提高教師課堂教學(xué)水平,。

今后，我們必須進(jìn)一步理清發(fā)展思路,，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu),，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建步伐。我們相信,，在上級(jí)黨政和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，一定能夠推動(dòng)__第三小學(xué)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、跨越發(fā)展!

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇二

回憶一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。教師這一職業(yè)是十分辛苦的,，不僅僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)當(dāng)著治理全班同窗的重?fù)?dān)。先生是小學(xué)生班群眾的教育者,、組織者和,，也是學(xué)校教育工作、尤其是學(xué)校思想品德教育工作的主力軍,，能夠說,，教師工作的好壞直接關(guān)系到全體學(xué)校的發(fā)展。下面分多少個(gè)方面來說一說：

一,、思想方面

本人能踴躍加入政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，工作當(dāng)真負(fù)責(zé),，關(guān)懷小學(xué)生,，愛惜小學(xué)生，為人師表,，有貢獻(xiàn)精力,。

二、教學(xué)方面

1,、備課,。開學(xué)初，用心參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的領(lǐng)導(dǎo)下進(jìn)行群體備課,，仔細(xì)聽,，認(rèn)真記,，懂得精神實(shí)質(zhì)。而后根據(jù)要求,，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真研究教材、教參,，學(xué)習(xí)好綱領(lǐng)，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、求教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的長(zhǎng)處決定自己的教學(xué)思路,，經(jīng)常工作到深夜。為了小學(xué)生能更直觀地感想所學(xué)的知識(shí)資料,，我用心查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制造教具,。每次，當(dāng)我工作完的時(shí)候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵直而苦楚悲傷,。而家人都已酣睡，時(shí)鐘已靜靜滑過深夜十一時(shí),、十二時(shí),，有時(shí)已經(jīng)凌晨一時(shí)多了。

2,、上課,。上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無籌備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求捉住重點(diǎn)，沖破難點(diǎn),，精講精練,。應(yīng)用多種教學(xué)方法，從小學(xué)生的實(shí)際動(dòng)身,，注意調(diào)動(dòng)小學(xué)生學(xué)習(xí)的用心性和發(fā)明性思維,，使小學(xué)生有舉一反三的潛力。培養(yǎng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;個(gè)別問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行背靠背的輔導(dǎo)，課后及時(shí)做課后記,，找出不足,。

3、輔導(dǎo),。我應(yīng)用課余時(shí)間對(duì)小學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐煩講解，不會(huì)寫字就手把手地教,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏,。并與家長(zhǎng)接洽，及時(shí)溝通狀況,，使家長(zhǎng)了解狀況,，以便在家里對(duì)孩子進(jìn)行輔導(dǎo)。為了輔導(dǎo)學(xué)困生,，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶。

4,、作業(yè),。依據(jù)減負(fù)的請(qǐng)求，我把天天的作業(yè)經(jīng)由精心腸篩選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣谛W(xué)生潛力發(fā)展的,、施展主動(dòng)性和發(fā)現(xiàn)性的功課。

三,、德育工作

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛"。師愛是宏大的,、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中尚的情感，它凝固著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超常脫俗"的愛,。這種愛不血源跟親情，不私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力氣,。

1、愛就是了解,。

愛小學(xué)生就要了解小學(xué)生,，包括對(duì)小學(xué)生的身體狀態(tài)、家庭情形,、知識(shí)基本,、學(xué)習(xí)成就,、興致愛好、性格氣質(zhì),、交友狀況,、喜怒哀樂的深刻懂得。這是做好班級(jí)管工作,、避免教育盲點(diǎn),、因材施教的前提，也是進(jìn)步教育管理程度,、提高教育教學(xué)品德的必要條件。

初接新班,，了解小學(xué)生從 了解小學(xué)生家庭開始,。父母的年事、職業(yè),、家庭住址,、生活狀況，做到高深莫測(cè),。之后就要了解孩子的興趣,、愛好、特色,，他們有什么弊端,，需不須要照顧;了解孩子的學(xué)前教育狀況，以便因材施教,。

為了了解小學(xué)生我每一天都和他們?cè)谝积R,，課間和他們一齊做游戲，中午休息時(shí)和他們說談話,，在閑談進(jìn)程中了解他們的基礎(chǔ)狀況,。經(jīng)過一段時(shí)間的了解，明白了許多：

懂得了孩子的所有,，我才華有的放矢地去關(guān)懷他們,。

2、愛就是關(guān)心,。

師愛是教育的"潤(rùn)滑劑",，是進(jìn)行教育的必要條件。當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫忙小學(xué)生，做小學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師潛力贏得小學(xué)生的信任，小學(xué)生才樂于理解教育,，教育才能收到良好的成果,。師愛要全面、公平,。全面公正的愛是指教師要酷愛每一個(gè)小學(xué)生,。學(xué)習(xí)好的要愛，學(xué)習(xí)一般的要愛,，學(xué)習(xí)差的也要愛;活潑的要愛,，文靜踏實(shí)的要愛，內(nèi)向拘謹(jǐn)?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛,。

3、愛就是尊重,。

尊重,、理解、信任小學(xué)生是消除教育盲點(diǎn)的基礎(chǔ),。尊敬小學(xué)生要尊重小學(xué)生的人格,。教師與小學(xué)生誠(chéng)然處在教育教學(xué)過程中的不同的地位，但在人格上就應(yīng)是等同的,，這就是懇求教師不能平易近人,，更不能利用老師的地位和權(quán)力污辱小學(xué)生;理解小學(xué)生要從青少年的心理發(fā)展特點(diǎn)出發(fā)，理解他們的要求和主張,，懂得他們成熟和天真;信賴小學(xué)生要信任他們的潛在潛力,，放手讓小學(xué)生在實(shí)踐中鍛煉，在磨難中成長(zhǎng),。只有這樣,，小學(xué)生潛力與教師縮警戒理距離，小學(xué)生才會(huì)對(duì)教師產(chǎn)生依靠感,。

在班上,，人人都是小主人。不用老師指定,，不必編排值日表,，每一天衛(wèi)生掃除都有小學(xué)生搶著去做;班上有同學(xué)遇到艱難，同學(xué)們都會(huì)主動(dòng)去關(guān)心,、援助……,。用愛心造就孩子對(duì)群體，對(duì)別人的愛,，一旦這種愛升華為對(duì)別人,、對(duì)社會(huì)的職責(zé)感,，那么人格大樹就矗立起來了。

4,、愛就是職責(zé),。

愛小學(xué)生要深入地愛，愛小學(xué)生要理智地愛,。就是要嚴(yán)厲要求小學(xué)生,，對(duì)小學(xué)生不嬌慣、不溺愛,。對(duì)其弊病錯(cuò)誤,，不放蕩、不姑息,、不放任,。師愛既蘊(yùn)含著強(qiáng)烈的情緒色彩，又表現(xiàn)出深刻的理智,，不僅僅著眼于小學(xué)生目前的得失和苦樂,，更注重小學(xué)生未來的發(fā)展和前途,。

作為一個(gè)合格的國(guó)民先生,，我有義務(wù)引領(lǐng)他們走進(jìn)常識(shí)的殿堂，學(xué)到更多的知識(shí);我有職責(zé)引領(lǐng)他們張開空想的風(fēng)帆,，駛向夢(mèng)中的彼岸;我有職責(zé)引領(lǐng)他們插上智慧的翅膀,，翱翔在無盡的天空。

在教學(xué)中我采用了良多孩子們易于理解的方式進(jìn)行教養(yǎng),，想了很多搞笑的游戲,，不僅僅使小學(xué)生愛動(dòng)的天性被發(fā)揮的暢快淋漓，由此吸引了小學(xué)生的留神力,，而且還有意想不到的收獲,。在輔導(dǎo)小學(xué)生學(xué)習(xí)時(shí)，不僅僅要使優(yōu)等生學(xué)好,，也要使中等生學(xué)好,，更要使學(xué)困生學(xué)好。教師的職責(zé)不僅僅在于教學(xué)小學(xué)生知識(shí),，更在于引導(dǎo)他們學(xué)會(huì)生涯和生存的根本技能,，及做人的基本行動(dòng)準(zhǔn)則。

剛?cè)雽W(xué)的小學(xué)生,，不知天高地厚,，只會(huì)隨心所欲地玩鬧。我就不失時(shí)機(jī)地抓住一切可能利用的機(jī)會(huì)進(jìn)行慣例教育,，如：班會(huì)上,、早檢時(shí),、值周總結(jié)得到紅旗和沒得到紅旗都要進(jìn)行教育。這樣讓他們心中有通例,，時(shí)刻有常規(guī)意識(shí),。

但這是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，他們的自發(fā)性不強(qiáng),，還需要時(shí)刻不放松地"看",。下課時(shí)，我先走到教室門口,，站在那兒,，而后目送他們一個(gè)一個(gè)走出去，還要不斷地提醒,，某某站排里,，某某把手放下。這樣的話不知說了多少,。指導(dǎo)他們游戲的辦法,。上課時(shí)光站隊(duì)就得訓(xùn)練好幾次。就這樣,，促地下課我不再用時(shí)時(shí)地去看著了,，隊(duì)伍也站得整整齊齊了。

四,、個(gè)人學(xué)習(xí)

用心學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為領(lǐng)導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí)，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù),。

五、努力方向

1,、加強(qiáng)自身基本功的練習(xí),，課堂上做到精講精練，注重對(duì)小學(xué)生潛力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清,、段段清。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步,。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育，使小學(xué)生不僅僅在課堂上集中留心力學(xué)習(xí),，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4、教育小學(xué)生要注意持續(xù)環(huán)境衛(wèi)生,，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和職責(zé)感,。

5、利用各種方法,，訓(xùn)練小學(xué)生提高,、集中注意力。

6,、在教學(xué)高下功夫,，努力使班級(jí)小學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的先進(jìn)。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn),，小學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著始終的變革。作為有任務(wù)感的教育工作者,，務(wù)必以高度的敏感性和自發(fā)性,，及時(shí)發(fā)明,、研究和解決小學(xué)生教誨跟管理工作中的新狀況,、新問題，把持其特點(diǎn),、創(chuàng)造其法令,，失職盡責(zé)地做好工作，以實(shí)現(xiàn)咱們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華,，一份秋實(shí)，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份空虛,，那沉甸甸的感情。我用我的心去教導(dǎo)我的小學(xué)生,，我用我的情去培育我的小學(xué)生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè),。讓我把畢生矢志教育的宿愿化為熱愛小學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最寶貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，信任今日含苞欲放的花蕾，明日必定能盛開絢麗的花朵,。

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇三

1.以身作則,，為人師表

古人云：“親其師，信其道”,。班主任在學(xué)校與學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng),，在學(xué)生面前就是一面鏡子，一本書,。所以,，要規(guī)范學(xué)生的行為，首先要規(guī)范自己的行為,，教育工作要求學(xué)生做什么,，我先來做。比如要求學(xué)生7：30——7：40到校,，我每天這個(gè)時(shí)間到校,。我上課不接電話。自己把講臺(tái)前的垃圾撿起來等等,。讓孩子相信老師能言出必行,，增進(jìn)師生之間的信任。

2.培養(yǎng)干部,。

俗話說,，火車跑得快一定要有前帶。照顧一個(gè)班級(jí),，班干部的作用是老師無法替代的,。而且在班級(jí)管理中，學(xué)生永遠(yuǎn)不能讓班干部做自己能做的事,，老師也永遠(yuǎn)不能做班干部能做的事,，讓班里每個(gè)人都有事做，提高了自己的工作積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性,。

3.在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和素質(zhì)要求,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣。

課前準(zhǔn)備可以提高聽課效果,，從而變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，解決主要矛盾，解決其他問題,。久而久之,，會(huì)逐漸提高聽課的效果，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

學(xué)科是教學(xué)質(zhì)量的保證,。通常在課堂上，發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生或某個(gè)群體做得好,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，在課堂上以身作則，有不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。班里定工作規(guī)則,，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé)。在課堂教學(xué)中,，學(xué)生經(jīng)常被訓(xùn)練以各種形式積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。比如讓學(xué)生講題目，做動(dòng)手操作,，互相交談,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)形象地說話,、思考,、動(dòng)手的能力，還培養(yǎng)了口頭表達(dá)的能力,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，還是有少數(shù)紀(jì)律性不強(qiáng)的人，經(jīng)常需要老師教育一段時(shí)間,，全班秩序有所改善,。

4.充分利用素質(zhì)教育平臺(tái)。

老師要教好學(xué)生,，不僅是校內(nèi)教育管理,，還有校外工作。只有聯(lián)系家長(zhǎng),，得到他們的幫助,，才能教好學(xué)生,。平時(shí),，我總是注意把這份工作做好。只要在班里發(fā)現(xiàn)不好的苗頭,，我就會(huì)主動(dòng)聯(lián)系父母,，以達(dá)到共同教育的目的。現(xiàn)在改變了很多,，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范,。

5.關(guān)心學(xué)生。

好孩子是吹牛。在工作中,，我主要在精神上給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持,。學(xué)習(xí)不好的人在學(xué)習(xí);落后;考試成績(jī)不好;有困難之類的時(shí)候，我經(jīng)常用語言去開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子就會(huì)消除精神壓力,。假以時(shí)日，他們的表現(xiàn)會(huì)很好,。學(xué)習(xí)上對(duì)任何一個(gè)學(xué)生都不偏心,，不歧視，不放棄,。

深深感覺班主任的工作責(zé)任很大,，需要不斷的培養(yǎng)和提高。我相信我會(huì)通過努力逐漸完善自己,，這也是我下學(xué)期的目標(biāo),。

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇四

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)蓬勃展開。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架,，從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心,，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生,、注重個(gè)性發(fā)展,、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),、參與美術(shù)文化傳承、完善評(píng)價(jià)機(jī)制”等嶄新的美術(shù)教育理念,。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念,，理清思路,，進(jìn)入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué)，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間,，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)。現(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下,。

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn)，確立現(xiàn)代教學(xué)觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，不斷提高自身素質(zhì)

美術(shù)學(xué)科是人文學(xué)科的核心之一,，本身就凝聚著濃郁的人文精神。人的理想,、愿望,、情感、意志,、價(jià)值,、道德、尊嚴(yán),、個(gè)性,、教養(yǎng)、生存狀態(tài),、智慧,、美、愛,、自由等人文特征都內(nèi)蘊(yùn)于不同歷史,、不同國(guó)度的藝術(shù)家所創(chuàng)作的美術(shù)作品中。我努力通過各方面的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動(dòng),，保證每周一次科組活動(dòng)時(shí)間;訂閱了《中國(guó)美術(shù)教育》、《油畫》,、《中國(guó)美術(shù)》等雜志,，以開闊視野、了解信息;我還積極參與市教研室,、學(xué)區(qū),、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí),、外出聽課,、參加比賽等活動(dòng)，吸取有益的經(jīng)驗(yàn),，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，改變教學(xué)觀念，找出自身存在的不足,，提高自身水平,，以形成和發(fā)展自己的人文意識(shí)，豐富自身的人文素養(yǎng),。

二、開展素質(zhì)教育，努力探索教法,，積極開展形式多樣的美術(shù)課外活動(dòng)

根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中對(duì)美術(shù)教育的要求,，即以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性,，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力,，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛和責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。我把這些指導(dǎo)思想通過消化吸收,，運(yùn)用到日常教學(xué)工作中,。

1、注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。我在教學(xué)方法上,，不僅拋棄那種“老師作范畫，學(xué)生臨摹畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，而且給予學(xué)生在課程中體驗(yàn),、思考、鑒別,、判斷,、感悟、理解的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)美,、感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美,、體現(xiàn)美的教育。

在課堂上,，老師對(duì)美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能的直接講解少了,，而運(yùn)用比較、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考、鑒別,、判斷,，給予學(xué)生感悟、理解的機(jī)會(huì)多了,。如在進(jìn)行一些專題作品欣賞或隨堂欣賞作品時(shí),，老師會(huì)先在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行自我感悟和認(rèn)識(shí),，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，再組織學(xué)生通過比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象、體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高學(xué)生的審美趣味,。

在設(shè)置的學(xué)生藝術(shù)才華的展示陣地——藝術(shù)長(zhǎng)廊里，展示校內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品,。我既把這樣的培養(yǎng)策略實(shí)施于課堂教學(xué)中,，也注意實(shí)施到課外，努力讓學(xué)生從小接觸大量高水平的美術(shù)作品,，豐富學(xué)生的形象儲(chǔ)存,，通過美術(shù)教育陶冶學(xué)生的高尚的情操，進(jìn)行熱愛祖國(guó),，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛學(xué)校，熱愛師長(zhǎng),，熱愛生活,，熱愛大自然的教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛和責(zé)任感,，形成尊重,、保護(hù)生命和自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望和能力;引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，共享人類文化的資源;創(chuàng)設(shè)校園室場(chǎng)美的環(huán)境,，潛移默化地陶冶學(xué)生性情;培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

2、教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力,，鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中開展探究性學(xué)習(xí),，積極發(fā)表自己獨(dú)到的見解。素質(zhì)教育要求老師不能做領(lǐng)路人和帶路人,，而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)指路人,，給學(xué)生指明正確的方向，讓學(xué)生獨(dú)立去探索和發(fā)現(xiàn),。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維是和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密聯(lián)系在一起的,，我在教學(xué)中注意幫助學(xué)生改變?cè)袉渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式，靈活運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生通過自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，獲得親身體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，提出解決問題的設(shè)想的能力,，收集資料的能力,，分析資料和得出結(jié)論的能力,，以及表述思想和交流成果的能力,。

幫助學(xué)生逐步形成在日常生活中喜愛質(zhì)疑、樂于探索,、努力求知的心理傾向,，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望。培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神,、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、克服困難的意志品質(zhì)。

例如：在湘版小學(xué)二年級(jí)綜合制作活動(dòng)課——《布袋木偶》中,，老師并不只是要求學(xué)生做出布袋木偶的造型,，而且啟發(fā)學(xué)生通過小組合作自編、自導(dǎo),、自演一個(gè)小短劇,，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)想，大膽創(chuàng)作劇中角色造型,。在課堂中,，學(xué)生的編劇有些雖顯簡(jiǎn)單幼稚，造型設(shè)計(jì)也粗糙,，但形象生動(dòng),，趣味無窮，學(xué)生對(duì)此興致盎然,，創(chuàng)造能力得到淋漓盡致的發(fā)揮,。

3、降低技能技法難度,，增加文化含量,。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，新的一年級(jí)美術(shù)教材大大降低了美術(shù)技能技法難度,，而我們科組老師在運(yùn)用其它年級(jí)的舊教材時(shí),，也同樣注意用所謂“穿舊鞋，走新路”的方式,，運(yùn)用新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，降低美術(shù)技能技法難度。并且在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情景,，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對(duì)文化與歷史的認(rèn)識(shí)，從單純的技能,、技巧的學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。例如：在綜合欣賞課《中國(guó)建筑介紹》、《古典戲曲人物》,、《新年到》,，繪畫綜合課《我的太陽》等課例的教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)作者的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異，運(yùn)用比較,、討論,、知識(shí)競(jìng)答等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，讓學(xué)生通過了解不同歷史,、文化、地理,、經(jīng)濟(jì)條件下所產(chǎn)生的藝術(shù)作品的多樣性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對(duì)藝術(shù)多樣性的寬容和尊重,。

4,、努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系,。課改中所提倡的新型師生關(guān)系是平等,、互動(dòng)的。我在教學(xué)中注意盡力做到將學(xué)生視為主體,，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索,，老師們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的話語，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性,。在三年級(jí)美術(shù)美術(shù)課《我的老師》中,，老師坐到小朋友中間，猶如鄰家一位親切的阿姨,，和小朋友們聊一聊自家的小妹妹是如何對(duì)自己印下的手印稚聲拍手歡笑的情景,，自己作為小妹妹的媽媽收藏紀(jì)念小手印的意義,，由此激發(fā)了學(xué)生們的制作欲望，使學(xué)生自然而輕松地投入到制作表現(xiàn)中,。美術(shù)課堂顯得比以前更輕松,，學(xué)生們也更愛上美術(shù)課了。

5,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和積極表現(xiàn),，享受學(xué)習(xí)過程的樂趣,。新課程的理念給我們的教學(xué)提供了更大的空間,。教學(xué)中,，在現(xiàn)有的條件下，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出教室,，拓展學(xué)習(xí)空間,。比如一年級(jí)《有趣的拓印》這一課，教材使用的圖片便有學(xué)生在室外拓印樹干紋理的情景,，所以我們?cè)谏线@一課時(shí),，不僅在實(shí)物投影儀上展示拓印之美、拓印之趣,，并以此思考拓印的方法和可以拓印的內(nèi)容,，而且讓學(xué)生在課室里和校園中，讓他們根據(jù)自己的結(jié)論尋找可以拓印的對(duì)象,，進(jìn)行實(shí)地拓印,。結(jié)果出乎意料，孩子們不光找到了各種樹葉,、象棋,、鑰匙的拓印，還在下水道蓋,、課室門鎖,、汽車輪胎、車牌號(hào)碼甚至自己的鞋底進(jìn)行了豐富多彩的拓印,。學(xué)生們通過自己的尋找,、判斷、實(shí)踐來向老師和同學(xué)展示自己的新發(fā)現(xiàn),。孩子的智慧真是不可估量!

6,、加強(qiáng)美術(shù)與其它學(xué)科及生活的聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探索能力,。新教材對(duì)教師提出了更高的要求,，我意識(shí)到,，不光要徹底地打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，丟掉自己習(xí)慣成自然的教學(xué)方法,，還要不斷地加強(qiáng)文化修養(yǎng),，在理念上應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)必須加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系，將美術(shù)課當(dāng)成一種美術(shù)文化課來上,。我根據(jù)新教材的要求,，在美術(shù)課堂上開展給語文課畫插圖，做創(chuàng)意拼音卡,、數(shù)字卡,、英語圣誕卡、彩繪衣服等活動(dòng),。在這些活動(dòng)里,，學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，他們筆下的數(shù)字變成了一樣一樣具體實(shí)在的東西,。比如“6”,，在他們的筆下，是口哨,，是娃娃,，是正在工作的吹風(fēng)筒等等。學(xué)生的思維空間開闊了,，使用的手段多了,，選用的材料廣泛了。我正是通過此類教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力的,。

7,、在正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè),。學(xué)生十分重視教師對(duì)他們的教育教學(xué)評(píng)價(jià),，老師對(duì)學(xué)生的每一句表?yè)P(yáng)和批評(píng)都會(huì)在學(xué)生的發(fā)展中產(chǎn)生影響，具有舉足輕重的作用,，所以教師的評(píng)價(jià)非常重要,。站在學(xué)生的角度，用學(xué)生特有的思維方式去認(rèn)識(shí)世界,、解釋世界,、創(chuàng)造世界、表現(xiàn)世界,。對(duì)于學(xué)生的奇思怪想要給予充分的肯定,，鼓勵(lì)學(xué)生用他們自己的、獨(dú)特的、嶄新的眼光去觀察事物,、描繪事物,，激發(fā)他們特有的創(chuàng)造細(xì)胞來創(chuàng)造不同于一般的圖畫。對(duì)學(xué)生標(biāo)新立異的作品,，應(yīng)該進(jìn)行表?yè)P(yáng)和適當(dāng)引導(dǎo),，關(guān)注誰的作品有獨(dú)到之處，就要抓緊時(shí)機(jī),，正確指正引導(dǎo),，使學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)揮不受約束。和學(xué)生多交談,，多去感受,，也能體會(huì)出他們?cè)诶L畫空間里所表現(xiàn)的感情內(nèi)容。我們不注意的幾個(gè)形狀,、幾個(gè)點(diǎn),，不小心扭曲了的形狀，往往就是學(xué)生們想象中的快樂城,，美麗童話的象征,。同時(shí)，在評(píng)價(jià)過程中注意引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的機(jī)制,，改變以往單一的作業(yè)評(píng)價(jià)方式，進(jìn)行師生互動(dòng),。作業(yè)評(píng)價(jià)不僅評(píng)價(jià)結(jié)果,，也注重過程，并使自我評(píng)價(jià),、學(xué)生相互評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合，評(píng)價(jià)內(nèi)容也從多個(gè)角度進(jìn)行,。如：

(1)學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)內(nèi)容包括——感興趣程度,、創(chuàng)意、美觀;

(2)教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括——小組合作狀況,、實(shí)施過程的興趣與投入,、制作思維條理,、實(shí)用性、美觀與創(chuàng)意等方面。

教師積極充分去挖掘?qū)W生蘊(yùn)藏于自身的創(chuàng)造潛能,，就能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力,，使學(xué)生思維活躍豐富起來,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心和欲望。讓學(xué)生用自己獨(dú)特的藝術(shù)語言去表現(xiàn)他們?cè)诿佬g(shù)繪畫中的個(gè)性創(chuàng)造能力的體現(xiàn)。

8,、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段,，運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng)。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能刺激人的視覺和聽覺,，能有效地喚起人的興趣,、情緒和思維。課堂教學(xué)中,，我們科組老師不但能借助計(jì)算機(jī)教學(xué)演示和美術(shù)欣賞,，而且利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)室讓學(xué)生自己利用動(dòng)手操作和設(shè)計(jì)，自己在網(wǎng)絡(luò)中找尋學(xué)習(xí)資料,。

9,、開展形式生動(dòng)多樣的校園美術(shù)活動(dòng)，展示學(xué)生才華,，活躍校園美術(shù)文化,。第二課堂的開展是對(duì)課堂常規(guī)教學(xué)的延伸補(bǔ)充與提高。

一份耕耘,，一份收獲,。教學(xué)工作苦樂相伴。我將本著“勤學(xué),、善思,、實(shí)干”的準(zhǔn)則，一如既往,，再接再厲,，把工作搞得更好。

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇五

任課老師：施碧碟我們都習(xí)慣用一眨眼的功夫來形容時(shí)間的流逝,。這不,，暑假又快要到了，一學(xué)期又快要過去了,，那到底收獲的又是什么呢?今在此作一番的總結(jié),，以便擇優(yōu)汰劣，取長(zhǎng)補(bǔ)短以待今后的教學(xué)水平更上一層樓,。那現(xiàn)先仔細(xì)地回顧這一學(xué)期的工作吧：

一,、教學(xué)計(jì)劃貫徹情況

學(xué)期初，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)校工作計(jì)劃和教務(wù)處工作計(jì)劃,，明確了學(xué)期工作的目標(biāo)和任務(wù),，結(jié)合本教研組工作的現(xiàn)狀和特點(diǎn)，按照《初中美術(shù)教學(xué)大綱》的要求,，本學(xué)期新課開始之前即已制定了周密詳盡的教學(xué)計(jì)劃,。教學(xué)中認(rèn)真遵照教學(xué)大綱的要求,，認(rèn)真貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持思想教育和技能教育,，大力推廣素質(zhì)教育,，按時(shí)按質(zhì)地完成了本期的教育教學(xué)工作。

二,、教學(xué)工作的總結(jié)

1,、教學(xué)工作情況：教育教學(xué)是我們教師工作的首要任務(wù)。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中,，立足“用活新老教材，實(shí)踐新理念,?！绷η笞屛业拿佬g(shù)教學(xué)更具特色，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的要求,，提高美術(shù)教學(xué)質(zhì)量。我任教初一初二的美術(shù)課,，共十二個(gè)班,，一個(gè)班每周一節(jié)課。在日常教學(xué)中,，我堅(jiān)持切實(shí)做好課堂教學(xué)“五認(rèn)真”,。課前認(rèn)真作好充分準(zhǔn)備，精心設(shè)計(jì)教案,，并結(jié)合各班的實(shí)際,，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內(nèi)容當(dāng)堂完成,，課后仔細(xì)批改學(xué)生作業(yè)，不同類型的課,，不同年級(jí)采用不同的批改方法,，使學(xué)生對(duì)美術(shù)更有興趣，同時(shí)提高學(xué)生的美術(shù)水平,。另外,，授課根據(jù)得失及時(shí)寫反思，目的是為以后的教學(xué)積累經(jīng)驗(yàn),。同時(shí),，因?yàn)槌跻怀醵幱谂涯鏁r(shí)期，我還積極和班主任進(jìn)行溝通,，了解學(xué)生,，改進(jìn)教法，突破學(xué)法。針對(duì)舊教材內(nèi)容陳舊,、單一,、脫離學(xué)生實(shí)際問題，我積極進(jìn)行校本課程的開發(fā)與設(shè)計(jì),，設(shè)計(jì)了”葉貼畫”,，”吹塑紙版畫的制作“等課程，著重培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新思維能力,。美術(shù)課教學(xué)中,，我采用系統(tǒng)性、階段性相結(jié)合的原則,，做到每堂課都能讓學(xué)生有收獲,。總之,，不管在課堂教學(xué),，還是在課外教學(xué)中，我都以培養(yǎng)學(xué)生能力,，提高學(xué)生的素質(zhì)為目標(biāo),，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，力求讓美術(shù)教學(xué)對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展起到更大的作用,。

2,、考核成績(jī)：本學(xué)期考核還是按照以平時(shí)作業(yè)完成情況為主，期末理論考試為輔,，綜合評(píng)定學(xué)生的成績(jī),。

3、教學(xué)研究的計(jì)劃完成情況：積極參加校際,、教研組,、備課組教研活動(dòng)，認(rèn)真做好聽課,，評(píng)課,。還積極參加學(xué)校的運(yùn)動(dòng)會(huì)宣傳工作，以及學(xué)校宣傳欄的宣傳,。

4,、課外興趣小組工作情況：利用每星期六下午的時(shí)間指導(dǎo)初一初二的學(xué)生參加美術(shù)興趣小組活動(dòng)，主要開設(shè)了美術(shù)基礎(chǔ)課程：石膏幾何素描,，風(fēng)景速寫等,，同時(shí)加以一些水果拼盤，花鳥寫意國(guó)畫等等,，取得了較好的效果,。

三,、自身素質(zhì)的提高

課堂之余，我認(rèn)真參加了學(xué)校以及教研組組織的各種政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)外,，參加進(jìn)修學(xué)校組織的每次遠(yuǎn)程教育網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)活動(dòng),，以及每個(gè)寒假暑假都參加了泉州師院的函授本科學(xué)習(xí)，同時(shí)還訂閱了教育教學(xué)刊物從理論上提高自己,，完善自己,，并虛心向其他的一些新老教師學(xué)習(xí)，取人之長(zhǎng),，補(bǔ)己之短,，從而使自己能更好的進(jìn)行教育教法工作，從而能夠更快地適應(yīng)二十一世紀(jì)的現(xiàn)代化教學(xué)模式,。

四,、加強(qiáng)反思，及時(shí)總結(jié)教學(xué)得失

反思本學(xué)期以來的工作,，在喜看成績(jī)的同時(shí),，也在思量著自己在工作中的不足。在以后的工作中,，爭(zhēng)取有更大的進(jìn)步,，在教學(xué)中有更大的創(chuàng)新。

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇六

寫工作總結(jié)要有一說一,，有二說二,，老老實(shí)實(shí)，認(rèn)真負(fù)責(zé),。不能行敷衍了事,，吹噓自己、捏造事實(shí),，弄虛作假,。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生范文網(wǎng)小編為大家?guī)淼慕處焸€(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀!

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān),。

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí)，關(guān)心國(guó)家大事,，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教學(xué)方面

1,、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材，找準(zhǔn)重點(diǎn),、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課，我上網(wǎng)查資料,，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容,，我積極查找課件,，制作課件，準(zhǔn)備,、制作教具,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學(xué)生有舉一反三的能力。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答,。桌間巡視時(shí)，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記,，找出不足。

我記得一開始的教學(xué)中我很注意把自己的教學(xué)與趣味相結(jié)合,。在我讀書的年代,，那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本，然后把重點(diǎn)劃了,，就讓學(xué)生看書,。那時(shí)候我是很不滿的，老師怎么可以這樣講課的呢,，好悶!所以,，在我的課堂里，我總會(huì)為學(xué)生找一些有趣的事例或故事來講述比較深刻的道理,。學(xué)生理解起來也容易,，而且趣味性濃，他們也樂于聽,。我感覺還是很開心的,，雖然我在課前找資料的工作比較苦。

上課久了,，發(fā)覺僅僅靠一些動(dòng)聽的小故事是難以抓住學(xué)生的心的,。新課程改革有個(gè)要求是由學(xué)生進(jìn)行探究性的活動(dòng)，讓他們?cè)谇楦畜w驗(yàn)中獲取知識(shí),。而我,，是在聽了幾位優(yōu)秀老師的講課才真正的體會(huì)到這一點(diǎn)的。在她們的課堂里，我更多的感受到的是：政治的課堂應(yīng)注重學(xué)生的活動(dòng)和實(shí)踐感受,，而不應(yīng)沿襲舊教法“滿堂灌”。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),、共同發(fā)展,，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)別差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

在這里我要談?wù)勔郧八牭囊惶煤苡惺斋@的政治課。那次講課的其實(shí)就是一位和我一樣的青年教師,。在她的課堂中,，我找到了自己的差距。那位年輕的老師能在課堂中結(jié)合了教材內(nèi)容,，讓學(xué)生演小品,，通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點(diǎn);讓學(xué)生把課后找到的資料與其他同學(xué)共享，使學(xué)生掌握了一種獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣;讓學(xué)習(xí)活躍的發(fā)言,，發(fā)表自己的看法和感受,，啟發(fā)了同學(xué)的思想與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。在他們的課堂了我們看到更多的是學(xué)生在發(fā)揮,，而不是老師的一味講述,。老師在這個(gè)課堂中起到的只是一個(gè)引導(dǎo)和啟發(fā)的作用，由此學(xué)生的積極性,、創(chuàng)造性和主動(dòng)性都得到了很好的鍛煉,。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏，但是我做的還不是很好,。在一些學(xué)生不活躍,，主動(dòng)性不強(qiáng)的班級(jí)里，我還是“灌”的跡象比較多,。其實(shí)針對(duì)這些不活躍的學(xué)生而言,，我們老師更應(yīng)該想盡辦法去啟發(fā)他們的思維,，使他們由不活躍變?yōu)榛钴S。而且我們的課堂還不善于用小品去吸引和感染學(xué)生,，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來的“灌”教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的懶惰性,，學(xué)生們都懶于去為課堂做準(zhǔn)備，無論是找資料還是讓他們課后準(zhǔn)備一下小品,。這一節(jié)課讓我發(fā)覺了,，學(xué)生的積極性靠的提高的還是老師的培養(yǎng)。你不去培養(yǎng)他們是不會(huì)主動(dòng)的積極的,。怕去培養(yǎng)的老師不是一個(gè)好老師,。

回去以后我是開始了新的嘗試。我曾上了一個(gè)以啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力為主的課,。在講第五課第2框題的“ 正確認(rèn)識(shí)自尊自信”那一課我采用了小競(jìng)賽的形式,，步驟如下：

1、給十五分鐘學(xué)生自習(xí)本框題,，每組學(xué)生在閱讀后提出2個(gè)問題,，并在第一環(huán)節(jié)的競(jìng)賽中提問另外三組的同學(xué)。其中一個(gè)問題為指定一組的同學(xué)回答,，另外一個(gè)問題指定該組的一個(gè)同學(xué)回答,。回答出問題加10分,，回答不出來扣10分,。(在這里設(shè)立“指定某個(gè)同學(xué)回答”主要是考慮到有的同學(xué)依賴心理重，想著自己組別的同學(xué)努力,，自己就不用看書了,。有指定回答的環(huán)節(jié)那就可以使每個(gè)同學(xué)都參與到競(jìng)賽中。)

2,、各組提問十五分鐘,。

3、每組選派一個(gè)同學(xué)朗誦85頁(yè)“欣賞自己”,、“名言”最佳者,，其所在組加10分。

4,、老師提問：4個(gè)問題屬于搶答,，4個(gè)問題屬于指定回答。

5,、心理測(cè)試內(nèi)容,。

6、各組派代表上講臺(tái)小結(jié)本框題的內(nèi)容，你在本框題中學(xué)習(xí)了哪些知識(shí),。要求簡(jiǎn)潔明了,，概括得最好的得10分。

這樣的一節(jié)以競(jìng)賽的形式來展開的上課,，很容易激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與積極參與的熱情,。學(xué)生都是踴躍的回答為自己的小組爭(zhēng)光。而因?yàn)橛兄付ɑ卮鸬沫h(huán)節(jié),，那些平時(shí)不愛回答，害怕發(fā)言的同學(xué)也參與到課堂上來,，這樣真正的使每位學(xué)生都得到了身心的鍛煉,。我感觸比較深的是，有一些膽子很小的同學(xué)站起來了,，臉紅了半天,、戰(zhàn)抖了好一會(huì)終于在小組的鼓勵(lì)與幫助下完成了回答，在這里我看到的不僅僅是團(tuán)結(jié)與合作,，還看到了一些同學(xué)戰(zhàn)勝怯懦的第一次,。然而，任何一種講課的形式都不會(huì)是完美的,，但至少我嘗試了,，我也就知道其中的利與弊了，我相信在我的努力下,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下我會(huì)不斷的改進(jìn)教學(xué)方法的,。

3、輔導(dǎo)

我利用自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的課后作業(yè)經(jīng)過精心地挑選，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的,、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重,，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的、神圣的,。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。三,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文。

四,、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng),，知識(shí)上做到課課清、段段清,。

2,、對(duì)差生多些關(guān)心，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法,，訓(xùn)練學(xué)生提高、集中注意力,。

6,、在教學(xué)上下功夫，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作,，是一項(xiàng)常做常新、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展,，時(shí)代在前進(jìn)，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者,，必須以高度的敏感性和自覺性，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵。

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇七

本學(xué)年以來,，自己一如既往地?fù)?dān)任英語教學(xué)工作,，認(rèn)真負(fù)責(zé)地完成教育教學(xué)任務(wù)，積極履行自己的職責(zé),。為人師表,，按照教育教學(xué)規(guī)律培養(yǎng)學(xué)生,，積極引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時(shí)事，關(guān)心社會(huì),，自覺實(shí)施素質(zhì)教育,，取得了很好的成績(jī)。

一,、任現(xiàn)職以來

我始終把教學(xué)工作放在第一位,，把成為一名品優(yōu)的學(xué)者型教師作為自己的奮斗目標(biāo)，不斷鞭策自己勤奮學(xué)習(xí),，努力提高自己的理論水平,，把握新目標(biāo)英語學(xué)科的改革趨勢(shì)，了解國(guó)家基礎(chǔ)課程改革的方向,，從教的幾年既忙碌又充實(shí),。在學(xué)校里，自己都以滿腔熱情投入到教學(xué)工作中去,，兢兢業(yè)業(yè),、任勞任怨。在此期間,，我還對(duì)輕松過好聽力測(cè)試關(guān)方面進(jìn)行探討,，對(duì)每年的英語試卷進(jìn)行仔細(xì)揣摩，通過反復(fù)的做題去深入體會(huì),，而且還將通過對(duì)試卷的理解與分析作為去找到提高自己英語教學(xué)方法的重要手段之一,。

二、教育教學(xué)工作中

我力求務(wù)實(shí),、高效,、創(chuàng)新的新理念，針對(duì)全體學(xué)生,，制定不同的教學(xué)方法和課內(nèi)外作業(yè)來鼓勵(lì)學(xué)生扎實(shí)基礎(chǔ),，堅(jiān)持因材施教的原則，始終把學(xué)生的“學(xué)”放在教學(xué)核心位置上,，注重對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo),。課堂中采用加強(qiáng)英語基礎(chǔ)知識(shí)訓(xùn)練的方法，精講多練,、訓(xùn)練歸納每一個(gè)語言點(diǎn),，使知識(shí)系統(tǒng)化，注意指導(dǎo)解題方法與技巧,。在認(rèn)真做好自己本職工作的同時(shí),，還抓好學(xué)生的常規(guī)教育，結(jié)合典型事例,、個(gè)別輔導(dǎo),、適時(shí)激勵(lì)等方法,，注重學(xué)生興趣和習(xí)慣的培養(yǎng)。比如在平時(shí)的英語訓(xùn)練中,，多利用學(xué)過的短語和重點(diǎn)句型培養(yǎng)學(xué)生的口語運(yùn)用能力,，達(dá)到激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)英語的熱情的目的。

三,、嚴(yán)格要求學(xué)生

在要求學(xué)生積極聽課,、虛心求教的同時(shí)，比較注重學(xué)生德育和日常管理的常規(guī)教育,，盡可能了解他們的思想動(dòng)態(tài),，并及時(shí)和他們溝通，動(dòng)之以情,，曉之以理,，從而達(dá)到注重培養(yǎng)學(xué)生的思想品德。對(duì)班上存在的后進(jìn)生進(jìn)行綜合了解,，全面分析,，用自己的人格魅力去感染他們，同時(shí)還注重與學(xué)生家長(zhǎng)的聯(lián)系,，提高社會(huì)與家長(zhǎng)的教育功效,。因此，在轉(zhuǎn)化后進(jìn)生上,，取得了較好的成績(jī)。

四,、教學(xué)中

我注重教學(xué)常規(guī)的落實(shí),，切實(shí)向課堂要質(zhì)量、要效益,，課前認(rèn)真鉆研教材,，掌握住教材的結(jié)構(gòu)，重點(diǎn)與難點(diǎn),。并在講課時(shí)能根據(jù)學(xué)生的反饋情況及時(shí)調(diào)整教學(xué),，不是以教案而教學(xué)，而是為教學(xué)而寫教案,。我還結(jié)合學(xué)生的不同情況做好個(gè)別輔導(dǎo),，每次學(xué)生的作業(yè)都及時(shí)批改，每次批改做到有分?jǐn)?shù)和日期,，鼓勵(lì)學(xué)生及時(shí)完成作業(yè),。課后自己還不斷地學(xué)習(xí)、充電,。我在教學(xué)之余,，認(rèn)真參加學(xué)校的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，參加各級(jí)培訓(xùn)更新教學(xué)理念和方法，使自己的教育教學(xué)符合新的教學(xué)理念的要求,。

在新的一年里,，我將繼續(xù)努力，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí),、業(yè)務(wù)錘煉,，不斷提高教育教學(xué)水平和管理能力，為提高學(xué)生的綜合素質(zhì)而努力,，為學(xué)校的發(fā)展作出更大的貢獻(xiàn),，我將更加嚴(yán)格要求自己，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn)改正缺點(diǎn)不斷提高和完善自己,，力爭(zhēng)成為一名出色的教師,。

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇八

時(shí)光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)與孩子們一起度過了半年的時(shí)光,。在這繁忙而充實(shí)的六年級(jí)上學(xué)期中,，身為六年級(jí)一班班主任和數(shù)學(xué)老師，我感觸頗多?，F(xiàn)將本學(xué)期自己在教育教學(xué)中的點(diǎn)滴得失總結(jié)如下：

1,、班級(jí)管理方面：

①以德育為重，重視養(yǎng)成教育,。從班干部,、小組長(zhǎng)的建立與培養(yǎng)到學(xué)生集體意識(shí)、紀(jì)律意識(shí)的培養(yǎng),，使學(xué)生在學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生和紀(jì)律等方面有所改變,。

②小組合作模式的建立,，不僅有利于班級(jí)管理，更有利于學(xué)生互幫互助,，培養(yǎng)合作意識(shí),。

在剛剛過去的潭頭鎮(zhèn)第二中心小學(xué)首屆運(yùn)動(dòng)會(huì)活動(dòng)當(dāng)中，我班孩子們奮勇拼搏,，勇于挑戰(zhàn)自己,，在廣泛而又積極參與運(yùn)動(dòng)會(huì)的同時(shí)，取得了很好的比賽成績(jī),。其中,，在拔河比賽當(dāng)中取得了六年級(jí)第一名，在廣播操比賽當(dāng)中取得了二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。在這里,，不僅要祝賀孩子們的驕人成績(jī),，也為他們的拼博精神點(diǎn)贊，孩子們好樣的,。

2,、教育教學(xué)方面：

良好的開端是成功的一半，課前認(rèn)真?zhèn)湔n,，遇到問題虛心向有經(jīng)驗(yàn)的前輩請(qǐng)教,，及時(shí)關(guān)注后進(jìn)生的學(xué)習(xí)效果。通過半年來不斷的努力,，加上學(xué)生每日一練的堅(jiān)持,。本班孩子們?cè)趯W(xué)校組織的口算比賽,、期中考試等各項(xiàng)活動(dòng)當(dāng)中都取得了一定的成績(jī),。

很榮幸能夠作為六一班數(shù)學(xué)老師的同時(shí)兼任班主任，也很開心能與一群可愛的孩子們朝夕相伴,。我相信,，只要關(guān)愛孩子們，尊重孩子們,，寬容孩子們,，我們就能夠找到開啟孩子們心靈的鑰匙，讓每個(gè)孩子都能有所提升,。

今后,，對(duì)本班各項(xiàng)工作要抓細(xì)抓實(shí)。有計(jì)劃就要有行動(dòng),，有行動(dòng)就要有實(shí)效,。同時(shí)，有安排就要檢查落實(shí),，努力提升教育教學(xué)質(zhì)量。

最后,，感謝家長(zhǎng)們半年來的支持和鼓勵(lì),，我們將繼續(xù)努力。此外,，孩子們,，你們也要加油哦。

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇九

本學(xué)期在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的支持和全體教師的共同幫助下,，我圓滿完成了本學(xué)期的教育教學(xué)任務(wù),，回顧這學(xué)期的工作，現(xiàn)總結(jié)如下：

一,、總復(fù)習(xí)工作要面向全體學(xué)生

具體做法是：

一教師的板書與學(xué)生的板演

教師的板書應(yīng)體現(xiàn)知識(shí)的發(fā)生過程,，知識(shí)之間的縱橫聯(lián)系,，對(duì)問題的解答要讓學(xué)生看解題思路及學(xué)生參與情況，教師的板書布局要合理,，層次要分明,，教學(xué)手段運(yùn)用要和諧。

強(qiáng)化學(xué)生板演作用,，讓不同層次學(xué)生都有機(jī)會(huì)表現(xiàn),，因?yàn)閷W(xué)生板演可為教師提供反饋信息，如暴露知識(shí)上的缺欠,，可彌補(bǔ)講課中的不足,，同時(shí)，學(xué)生板演中出現(xiàn)的優(yōu)秀解題方法,，為教師提供向?qū)W生學(xué)習(xí)的良好機(jī)會(huì);另外也可以培養(yǎng)學(xué)生膽識(shí),，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考能力，促進(jìn)記憶,。

二注重學(xué)生解題中的錯(cuò)誤分析

在總復(fù)習(xí)中,，學(xué)生在解題中出現(xiàn)錯(cuò)誤是不可避免，教師針對(duì)錯(cuò)誤進(jìn)行系統(tǒng)分析是重要的,，首先教師可以通過錯(cuò)誤來發(fā)現(xiàn)教學(xué)中的不足,，從而采取措施進(jìn)行補(bǔ)救;錯(cuò)誤從一個(gè)特定角度揭示了學(xué)生掌握知識(shí)的過程，是學(xué)生在學(xué)習(xí)中對(duì)所學(xué)知識(shí)不斷嘗試的結(jié)果,，教師認(rèn)真總結(jié),，可以成為學(xué)生知識(shí)寶庫(kù)中的重要組成部分，使學(xué)生領(lǐng)略解決問題中的探索,、調(diào)試過程,，這對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)會(huì)產(chǎn)生有益影響。

首先,，教師應(yīng)預(yù)防錯(cuò)誤的發(fā)生,，要了解不同層次學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握情況，調(diào)查中發(fā)現(xiàn)：

⑴字面理解水平

⑵聯(lián)系的理解水平

⑶創(chuàng)造性水平

其次,，在復(fù)習(xí)過程中,，提問是重要復(fù)習(xí)手段，對(duì)于學(xué)生錯(cuò)誤的回答,，要分析其原因進(jìn)行有針對(duì)性的講解,，這樣可以利用反面知識(shí)鞏固正面知識(shí)。

最后,，課后的講評(píng)要抓住典型加以評(píng)述,。事實(shí)證明，練是實(shí)踐，評(píng)是升華,，只講不評(píng),，練習(xí)往往走過場(chǎng)。

三關(guān)心學(xué)習(xí)上有困難的學(xué)生

對(duì)學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生特別予以關(guān)心,，反復(fù)采取措施,，激發(fā)他們學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，指導(dǎo)他們改進(jìn)學(xué)習(xí)方法,，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困難,，使他們經(jīng)過努力，能夠達(dá)到大綱中規(guī)定的基本要求,，成為一名合格的初中畢業(yè)生,。

首先，教師找他們促膝談心,，把教師的愛傾注給學(xué)生,，教師熱心、體貼,、耐心的幫助,，學(xué)生會(huì)從心理體會(huì)到師生之間真摯情感，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)信心,。

其次,，在課堂教學(xué)中，特別在題目的選擇上要有梯度,，符合他們的認(rèn)知水平,，逐步使他們學(xué)習(xí)質(zhì)量有所提高。

最后,，在班內(nèi)開展學(xué)習(xí)中的互相幫助活動(dòng),，創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的復(fù)習(xí)情境，同時(shí),，有計(jì)劃,、有針對(duì)性地做好課外輔導(dǎo)工作。

二,、要把“發(fā)展學(xué)生思維能力是培養(yǎng)能力的信心”這思想貫穿整個(gè)復(fù)習(xí)的始終,。

1、變更命題的表現(xiàn)形式,，培養(yǎng)學(xué)生思維的深刻性。

2,、尋求不同的解題途徑與思維方式,，培養(yǎng)學(xué)生的思維廣闊性。

3,、變化幾何圖形的位置,、形狀和大小,，培養(yǎng)學(xué)生思維的靈活性，敏捷性,。

4,、強(qiáng)化題目的條件和結(jié)論，培養(yǎng)學(xué)生的思維批評(píng)性,。

5,、變封閉題目為開放型題目，培養(yǎng)學(xué)生的思維創(chuàng)造性,。

三,、做好數(shù)學(xué)技能的再學(xué)習(xí)，全面培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì)

根據(jù)數(shù)學(xué)大綱的規(guī)定,，一般認(rèn)為數(shù)學(xué)技能指以下3種

⑴運(yùn)算技能⑵作圖和畫圖技能⑶推理技能

為此,，在數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)中，特別在學(xué)生練習(xí)中要做到下面幾個(gè)方面：

第一,，正確性,。要求學(xué)生在解題過程中遵循正確思維規(guī)律和形式，在運(yùn)算,、推理,、作圖中和所得結(jié)論中都要準(zhǔn)確無誤。

第二,、速度,。注重解題速度。

第三,、協(xié)調(diào)性,。在解題過程中有意識(shí)地控制自己的反應(yīng)，對(duì)于文字,、符號(hào),、圖形運(yùn)用自由，融為一體,，作出連貫反應(yīng),。

履行職責(zé)方面：

本學(xué)期我能夠認(rèn)真完成上一級(jí)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)教給的各項(xiàng)任務(wù)，認(rèn)真參加各種學(xué)習(xí),，做好學(xué)習(xí)筆記,，全學(xué)期不遲到不早退，出滿勤,。

可能在工作中還存在諸多不足,，我會(huì)在以后的工作中不斷努力，我確信：沒有最好，只有更好,。

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十

20__年度第一學(xué)期,，以辦學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī)，以課堂教學(xué)為抓手,，以精細(xì)化管理為要求,，以促進(jìn)學(xué)生和教師發(fā)展為宗旨，加強(qiáng)內(nèi)涵建設(shè),，提升管理水平和教育質(zhì)量,。經(jīng)過全體教職工的共同努力，促進(jìn)了學(xué)校全面,、和諧,、健康的發(fā)展。

一,、以辦學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收為契機(jī),，做到以評(píng)促建、以評(píng)促改,、以評(píng)促管,、促進(jìn)學(xué)校可持續(xù)發(fā)展,。

1.高度重視青年教師的培養(yǎng),。近五年我校共進(jìn)新教師十幾名，本學(xué)期以第__屆__市教壇新苗評(píng)比為契機(jī),，激勵(lì)教師錘煉精湛教藝,，提高課堂效率;使青年教師能潛心學(xué)習(xí)，快速成長(zhǎng),。在第一輪的專業(yè)知識(shí)競(jìng)賽中,，張志瑞老師榮獲一等獎(jiǎng)，陳若川老師榮獲二等獎(jiǎng),，林曉珍,、陳培森兩位老師榮獲三等獎(jiǎng)。陳若川老師經(jīng)過兩輪的嚴(yán)格考核,，榮獲__市第__屆"教壇新苗"稱號(hào),。

2.后勤整改。為迎接辦學(xué)水平評(píng)估驗(yàn)收,，學(xué)校資金以評(píng)估驗(yàn)收為先的原則,，申請(qǐng)撥款16萬改建了內(nèi)操場(chǎng)，使學(xué)校整體環(huán)境煥然一新,。自籌資金40多萬,，加強(qiáng)了校園文化建設(shè),，走廊展示廢除了貫用的名人名言和古詩(shī)文，專門來詮釋"一訓(xùn)三風(fēng)",以這種高雅育人方式給全校師生產(chǎn)生潛移默化,，以"一訓(xùn)三風(fēng)"內(nèi)在的力量來凝聚、激勵(lì)全校師生,。建設(shè)校園廣播,，讓極富個(gè)性的音樂鈴聲代替多年不變的上下課電鈴聲，使優(yōu)雅舒緩的經(jīng)典名曲,，清晰簡(jiǎn)潔的語音提示,，成為我校一道獨(dú)特的風(fēng)景線。不僅有益師生的身心健康,，而且也發(fā)揮了無聲育人的作用,，提升了學(xué)校的文化內(nèi)涵。對(duì)10個(gè)教師辦公室,、會(huì)議室進(jìn)行整體裝修,，每個(gè)辦公室配備了電腦和打印機(jī)，為下學(xué)期的電子備課做好了準(zhǔn)備,。成立學(xué)校網(wǎng)站及時(shí)報(bào)道學(xué)校教育教學(xué)信息,，努力營(yíng)造了讓社會(huì)了解__三小、關(guān)心__三小,、支持__三小,、有利于__三小發(fā)展的良好社會(huì)氛圍?？倓?wù)處本學(xué)期以主動(dòng)的服務(wù)意識(shí),，配合學(xué)校圓滿的完成辦學(xué)水平評(píng)估的后勤保障工作。

3.精心制訂崗位設(shè)置方案,，調(diào)動(dòng)教職工積極性,。崗位設(shè)置方案是關(guān)系廣大教師切身利益和單位安定穩(wěn)定的大事，我們能認(rèn)真貫徹上級(jí)關(guān)于"注重實(shí)績(jī),、兼顧資歷"原則,，廣泛征求意見，精心擬訂《__市__第三小學(xué)崗位實(shí)施方案》,，通過校委會(huì)反復(fù)討論,、教師會(huì)征求意見、網(wǎng)站公示的程序,，既公平,、公正、公開完成崗位設(shè)置任務(wù),，又從"德,、能,、勤、績(jī)"方面考慮,，大大調(diào)動(dòng)了教師的工作積極性,。

二、持之以恒,，抓好常規(guī)工作,，使各項(xiàng)工作有序推進(jìn)。

1.加強(qiáng)教師間的課堂教學(xué)交流,、校際之間的教學(xué)技藝交流,，積極探討小學(xué)課堂的有效途徑，更好地促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,，扎實(shí)推進(jìn)課堂教學(xué)改革,，提高教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期共有三十來位教師上了校級(jí)公開課,，課堂教學(xué)水平得到了明顯提高,。與__一小、__二小進(jìn)行了以"有效教學(xué)"為主題的教學(xué) 聯(lián)誼活動(dòng),，戴玲飛,、吳明寅、陳培森,、張志瑞四位積極展示了課堂教學(xué)風(fēng)采,，得到了聽課老師的一致認(rèn)可。

2.鼓勵(lì)教師參加學(xué)歷進(jìn)修,、各種培訓(xùn),、論文比賽、高度重視骨干教師的培養(yǎng),。根據(jù)《浙江省中小學(xué)教師專業(yè)發(fā)展培訓(xùn)若干規(guī)定(試行)》文件精神,，本學(xué)期有9位教師參加了90學(xué)時(shí)的長(zhǎng)期培訓(xùn)，20多位教師參加了中短期的培訓(xùn),。在__市教學(xué)案例評(píng)比中,，林曉珍、戴玲飛兩位老師榮獲二等獎(jiǎng),，陳培森,、項(xiàng)麗文兩位老師榮獲三等獎(jiǎng);在市小學(xué)英語教師英文書寫比賽中，陳曉琴和項(xiàng)麗文兩位老師榮獲三等獎(jiǎng);陳培森,、張志瑞老師榮獲莘塍學(xué)區(qū)科學(xué)實(shí)驗(yàn)優(yōu)秀指導(dǎo)師獎(jiǎng),。本學(xué)期由李國(guó)希老師負(fù)責(zé)的課題《關(guān)于小學(xué)生不良坐姿和握筆姿勢(shì)的研究》順利完成了結(jié)題工作。此外,，我們還著手申報(bào)了語文,、英語,、德育等方面的3項(xiàng)課題，均在市級(jí)立項(xiàng),。

3.學(xué)校把安全工作放在首位,，牢固樹立"安全第一"的思想。12月份請(qǐng)__市金盾消防公司協(xié)助開展了一次安全疏散消防演練活動(dòng),。通過演練,，增加了學(xué)生對(duì)消防安全常識(shí)的掌握，增強(qiáng)了學(xué)生的消防安全防范意識(shí),，為保證學(xué)生人身安全打下了良好的基礎(chǔ)。

以上是本學(xué)期各項(xiàng)工作的一些回顧,，也是我們?nèi)w汀三小師生員工共同努力的結(jié)果,，但我們也看到還有一些方面亟待提高：

不足及努力部分：

1.部分班級(jí)、部分學(xué)生基礎(chǔ)較差,，需要我們下很大氣力抓教學(xué)質(zhì)量。

2.課堂教學(xué)的效益有待提高。狠抓課堂規(guī)范,，努力提高教師課堂教學(xué)水平,。

今后，我們必須進(jìn)一步理清發(fā)展思路,，促進(jìn)學(xué)校均衡發(fā)展,，優(yōu)化師資隊(duì)伍結(jié)構(gòu)，加快標(biāo)準(zhǔn)化學(xué)校創(chuàng)建步伐,。我們相信,，在上級(jí)黨政和教育局的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的共同努力下,，一定能夠推動(dòng)__第三小學(xué)教育事業(yè)科學(xué)發(fā)展,、跨越發(fā)展!

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十一

新一輪基礎(chǔ)教育課程改革正在全國(guó)蓬勃展開。中小學(xué)美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)打破了傳統(tǒng)美術(shù)教學(xué)的知識(shí)框架,，從全新的角度提出了以“美術(shù)為終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)”為核心,，以激發(fā)“學(xué)習(xí)興趣為動(dòng)力，面向全體學(xué)生,、注重個(gè)性發(fā)展,、重視藝術(shù)實(shí)踐、培養(yǎng)創(chuàng)新精神,、倡導(dǎo)綜合學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí),、參與美術(shù)文化傳承、完善評(píng)價(jià)機(jī)制”等嶄新的美術(shù)教育理念,。在本學(xué)期開展的各項(xiàng)工作中,，我努力學(xué)習(xí)新課標(biāo)精神,，在新課標(biāo)的指導(dǎo)下轉(zhuǎn)變教育觀念，理清思路,，進(jìn)入新的課程環(huán)境中去認(rèn)識(shí)美術(shù)教學(xué),，站在新的教師角色位置感受新課程給教師與學(xué)生帶來的創(chuàng)造和發(fā)展空間，在實(shí)踐中教師與學(xué)生共同進(jìn)步,，共同成長(zhǎng)?，F(xiàn)將學(xué)期工作總結(jié)如下。

一,、學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，確立現(xiàn)代教學(xué)觀念，加強(qiáng)師德修養(yǎng),，不斷提高自身素質(zhì)

美術(shù)學(xué)科是人文學(xué)科的核心之一,，本身就凝聚著濃郁的人文精神。人的理想,、愿望,、情感、意志,、價(jià)值,、道德、尊嚴(yán),、個(gè)性,、教養(yǎng)、生存狀態(tài),、智慧,、美、愛,、自由等人文特征都內(nèi)蘊(yùn)于不同歷史,、不同國(guó)度的藝術(shù)家所創(chuàng)作的美術(shù)作品中。我努力通過各方面的學(xué)習(xí),，積極開展教研活動(dòng),，保證每周一次科組活動(dòng)時(shí)間;訂閱了《中國(guó)美術(shù)教育》、《油畫》,、《中國(guó)美術(shù)》等雜志,，以開闊視野、了解信息;我還積極參與市教研室,、學(xué)區(qū),、學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過參觀學(xué)習(xí),、外出聽課,、參加比賽等活動(dòng),，吸取有益的經(jīng)驗(yàn)，領(lǐng)會(huì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的精神,，改變教學(xué)觀念,，找出自身存在的不足，提高自身水平,，以形成和發(fā)展自己的人文意識(shí),，豐富自身的人文素養(yǎng)。

二,、開展素質(zhì)教育,，努力探索教法，積極開展形式多樣的美術(shù)課外活動(dòng)

根據(jù)《全日制義務(wù)教育美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)(實(shí)驗(yàn)稿)》中對(duì)美術(shù)教育的要求,，即以學(xué)習(xí)活動(dòng)方式劃分美術(shù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)活動(dòng)的綜合性和探索性，注重美術(shù)課程與學(xué)生生活經(jīng)驗(yàn)的聯(lián)系,，使學(xué)生在積極的情感體驗(yàn)中提高想象力和創(chuàng)造力，提高審美意識(shí)和審美能力,，增強(qiáng)對(duì)大自然和人類社會(huì)的熱愛和責(zé)任感,，發(fā)展創(chuàng)造美好生活的愿望和能力。我把這些指導(dǎo)思想通過消化吸收,，運(yùn)用到日常教學(xué)工作中,。

1、注重在教學(xué)中對(duì)學(xué)生審美能力的培養(yǎng),。我在教學(xué)方法上,，不僅拋棄那種“老師作范畫，學(xué)生臨摹畫”的美術(shù)傳統(tǒng)的教學(xué)模式,，而且給予學(xué)生在課程中體驗(yàn),、思考、鑒別,、判斷,、感悟、理解的機(jī)會(huì),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行認(rèn)識(shí)美,、感受美、欣賞美,、創(chuàng)造美,、體現(xiàn)美的教育。

在課堂上,，老師對(duì)美術(shù)知識(shí)與美術(shù)技能的直接講解少了,，而運(yùn)用比較,、討論等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，給予學(xué)生感悟,、理解的機(jī)會(huì)多了。如在進(jìn)行一些專題作品欣賞或隨堂欣賞作品時(shí),，老師會(huì)先在課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生對(duì)藝術(shù)作品進(jìn)行自我感悟和認(rèn)識(shí),，從而激發(fā)學(xué)生的好奇心，再組織學(xué)生通過比較,、討論等方法,，引導(dǎo)學(xué)生展開想象、體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，努力提高學(xué)生的審美趣味,。

在設(shè)置的學(xué)生藝術(shù)才華的展示陣地——藝術(shù)長(zhǎng)廊里，展示校內(nèi)學(xué)生優(yōu)秀美術(shù)作品,。我既把這樣的培養(yǎng)策略實(shí)施于課堂教學(xué)中,，也注意實(shí)施到課外，努力讓學(xué)生從小接觸大量高水平的美術(shù)作品,，豐富學(xué)生的形象儲(chǔ)存,，通過美術(shù)教育陶冶學(xué)生的高尚的情操，進(jìn)行熱愛祖國(guó),，熱愛家鄉(xiāng),，熱愛學(xué)校，熱愛師長(zhǎng),，熱愛生活,，熱愛大自然的教育，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)自然和生活的熱愛和責(zé)任感,，形成尊重,、保護(hù)生命和自然環(huán)境的態(tài)度以及創(chuàng)造美好生活的愿望和能力;引導(dǎo)學(xué)生參與文化的傳承和交流，共享人類文化的資源;創(chuàng)設(shè)校園室場(chǎng)美的環(huán)境,，潛移默化地陶冶學(xué)生性情;培養(yǎng)學(xué)生健康向上的審美情趣;促進(jìn)學(xué)生的個(gè)性形成和全面發(fā)展,。

2、教學(xué)中重視激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新精神和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力，鼓勵(lì)學(xué)生在美術(shù)活動(dòng)中開展探究性學(xué)習(xí),，積極發(fā)表自己獨(dú)到的見解,。素質(zhì)教育要求老師不能做領(lǐng)路人和帶路人，而應(yīng)當(dāng)做一個(gè)指路人,，給學(xué)生指明正確的方向,，讓學(xué)生獨(dú)立去探索和發(fā)現(xiàn)。在教學(xué)中激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新思維是和培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)踐能力緊密聯(lián)系在一起的,，我在教學(xué)中注意幫助學(xué)生改變?cè)袉渭兘邮苁降膶W(xué)習(xí)方式,，靈活運(yùn)用多種手段激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生通過自主參與學(xué)習(xí)活動(dòng),，獲得親身體驗(yàn),，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和提出問題的能力，提出解決問題的設(shè)想的能力,，收集資料的能力,，分析資料和得出結(jié)論的能力，以及表述思想和交流成果的能力,。

幫助學(xué)生逐步形成在日常生活中喜愛質(zhì)疑,、樂于探索、努力求知的心理傾向,，激發(fā)學(xué)生探索和創(chuàng)新的積極欲望,。培養(yǎng)學(xué)生不斷追求的進(jìn)取精神、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)目茖W(xué)態(tài)度,、克服困難的意志品質(zhì),。

例如：在湘版小學(xué)二年級(jí)綜合制作活動(dòng)課——《布袋木偶》中,，老師并不只是要求學(xué)生做出布袋木偶的造型,，而且啟發(fā)學(xué)生通過小組合作自編、自導(dǎo),、自演一個(gè)小短劇,，并鼓勵(lì)學(xué)生大膽構(gòu)想，大膽創(chuàng)作劇中角色造型,。在課堂中,，學(xué)生的編劇有些雖顯簡(jiǎn)單幼稚，造型設(shè)計(jì)也粗糙,，但形象生動(dòng),，趣味無窮，學(xué)生對(duì)此興致盎然,，創(chuàng)造能力得到淋漓盡致的發(fā)揮,。

3、降低技能技法難度，增加文化含量,。根據(jù)《美術(shù)課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求,，新的一年級(jí)美術(shù)教材大大降低了美術(shù)技能技法難度，而我們科組老師在運(yùn)用其它年級(jí)的舊教材時(shí),，也同樣注意用所謂“穿舊鞋,，走新路”的方式，運(yùn)用新的教學(xué)理念為指導(dǎo),，降低美術(shù)技能技法難度,。并且在教學(xué)中創(chuàng)設(shè)一定的文化情景，增加文化含量,，使學(xué)生通過美術(shù)學(xué)習(xí),，加深對(duì)文化與歷史的認(rèn)識(shí)，從單純的技能,、技巧的學(xué)習(xí)層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,。例如：在綜合欣賞課《中國(guó)建筑介紹》、《古典戲曲人物》,、《新年到》,，繪畫綜合課《我的太陽》等課例的教學(xué)設(shè)計(jì)中，通過美術(shù)教學(xué)活動(dòng)使學(xué)生認(rèn)識(shí)作者的情感,、態(tài)度,、價(jià)值觀的差異，運(yùn)用比較,、討論,、知識(shí)競(jìng)答等方法，引導(dǎo)學(xué)生體驗(yàn),、思考,、鑒別、判斷,，讓學(xué)生通過了解不同歷史,、文化、地理,、經(jīng)濟(jì)條件下所產(chǎn)生的藝術(shù)作品的多樣性,，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)祖國(guó)美術(shù)傳統(tǒng)的熱愛，對(duì)藝術(shù)多樣性的寬容和尊重,。

4,、努力加強(qiáng)教學(xué)中師生的雙邊關(guān)系，既重視教師的教,，也重視學(xué)生的學(xué),，體現(xiàn)學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中的主體地位，提倡師生間的情感交流和平等關(guān)系。課改中所提倡的新型師生關(guān)系是平等,、互動(dòng)的,。我在教學(xué)中注意盡力做到將學(xué)生視為主體，幫助學(xué)生學(xué)會(huì)自主探索,，老師們經(jīng)常使用鼓勵(lì)的話語,，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的參與意識(shí)和學(xué)習(xí)積極性。在三年級(jí)美術(shù)美術(shù)課《我的老師》中,，老師坐到小朋友中間,，猶如鄰家一位親切的阿姨，和小朋友們聊一聊自家的小妹妹是如何對(duì)自己印下的手印稚聲拍手歡笑的情景,，自己作為小妹妹的媽媽收藏紀(jì)念小手印的意義,，由此激發(fā)了學(xué)生們的制作欲望，使學(xué)生自然而輕松地投入到制作表現(xiàn)中,。美術(shù)課堂顯得比以前更輕松,，學(xué)生們也更愛上美術(shù)課了。

5,、重視對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)方法的研究,，引導(dǎo)學(xué)生觀察、體驗(yàn)和積極表現(xiàn),，享受學(xué)習(xí)過程的樂趣,。新課程的理念給我們的教學(xué)提供了更大的空間。教學(xué)中,，在現(xiàn)有的條件下,，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生走出教室，拓展學(xué)習(xí)空間,。比如一年級(jí)《有趣的拓印》這一課,，教材使用的圖片便有學(xué)生在室外拓印樹干紋理的情景，所以我們?cè)谏线@一課時(shí),，不僅在實(shí)物投影儀上展示拓印之美,、拓印之趣,，并以此思考拓印的方法和可以拓印的內(nèi)容,，而且讓學(xué)生在課室里和校園中，讓他們根據(jù)自己的結(jié)論尋找可以拓印的對(duì)象,，進(jìn)行實(shí)地拓印,。結(jié)果出乎意料，孩子們不光找到了各種樹葉,、象棋,、鑰匙的拓印，還在下水道蓋、課室門鎖,、汽車輪胎,、車牌號(hào)碼甚至自己的鞋底進(jìn)行了豐富多彩的拓印。學(xué)生們通過自己的尋找,、判斷,、實(shí)踐來向老師和同學(xué)展示自己的新發(fā)現(xiàn)。孩子的智慧真是不可估量!

6,、加強(qiáng)美術(shù)與其它學(xué)科及生活的聯(lián)系,，培養(yǎng)學(xué)生綜合思維和綜合探索能力。新教材對(duì)教師提出了更高的要求,，我意識(shí)到,，不光要徹底地打破傳統(tǒng)的教學(xué)觀念，丟掉自己習(xí)慣成自然的教學(xué)方法,，還要不斷地加強(qiáng)文化修養(yǎng),，在理念上應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)到美術(shù)必須加強(qiáng)與其他學(xué)科的聯(lián)系，將美術(shù)課當(dāng)成一種美術(shù)文化課來上,。我根據(jù)新教材的要求,，在美術(shù)課堂上開展給語文課畫插圖，做創(chuàng)意拼音卡,、數(shù)字卡,、英語圣誕卡、彩繪衣服等活動(dòng),。在這些活動(dòng)里,，學(xué)生們發(fā)揮自己的創(chuàng)造能力和動(dòng)手能力，他們筆下的數(shù)字變成了一樣一樣具體實(shí)在的東西,。比如“6”,，在他們的筆下，是口哨,，是娃娃,，是正在工作的吹風(fēng)筒等等。學(xué)生的思維空間開闊了,，使用的手段多了,，選用的材料廣泛了。我正是通過此類教學(xué)活動(dòng)來培養(yǎng)學(xué)生多方面的能力的,。

7,、在正確的評(píng)價(jià)導(dǎo)向中引入競(jìng)爭(zhēng)機(jī)制，采用多種評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)學(xué)生作業(yè),。學(xué)生十分重視教師對(duì)他們的教育教學(xué)評(píng)價(jià),，老師對(duì)學(xué)生的每一句表?yè)P(yáng)和批評(píng)都會(huì)在學(xué)生的發(fā)展中產(chǎn)生影響,，具有舉足輕重的作用，所以教師的評(píng)價(jià)非常重要,。站在學(xué)生的角度,，用學(xué)生特有的思維方式去認(rèn)識(shí)世界、解釋世界,、創(chuàng)造世界,、表現(xiàn)世界。對(duì)于學(xué)生的奇思怪想要給予充分的肯定,，鼓勵(lì)學(xué)生用他們自己的,、獨(dú)特的、嶄新的眼光去觀察事物,、描繪事物,，激發(fā)他們特有的創(chuàng)造細(xì)胞來創(chuàng)造不同于一般的圖畫。對(duì)學(xué)生標(biāo)新立異的作品,，應(yīng)該進(jìn)行表?yè)P(yáng)和適當(dāng)引導(dǎo),，關(guān)注誰的作品有獨(dú)到之處，就要抓緊時(shí)機(jī),，正確指正引導(dǎo),，使學(xué)生的創(chuàng)造發(fā)揮不受約束。和學(xué)生多交談,，多去感受,，也能體會(huì)出他們?cè)诶L畫空間里所表現(xiàn)的感情內(nèi)容。我們不注意的幾個(gè)形狀,、幾個(gè)點(diǎn),，不小心扭曲了的形狀，往往就是學(xué)生們想象中的快樂城,，美麗童話的象征,。同時(shí)，在評(píng)價(jià)過程中注意引入競(jìng)爭(zhēng)激勵(lì)的機(jī)制,，改變以往單一的作業(yè)評(píng)價(jià)方式,，進(jìn)行師生互動(dòng)。作業(yè)評(píng)價(jià)不僅評(píng)價(jià)結(jié)果,，也注重過程,，并使自我評(píng)價(jià)、學(xué)生相互評(píng)價(jià),、教師評(píng)價(jià)相結(jié)合,，評(píng)價(jià)內(nèi)容也從多個(gè)角度進(jìn)行,。如：

(1)學(xué)生的自評(píng)與互評(píng)內(nèi)容包括——感興趣程度,、創(chuàng)意,、美觀;

(2)教師的評(píng)價(jià)內(nèi)容包括——小組合作狀況、實(shí)施過程的興趣與投入,、制作思維條理,、實(shí)用性、美觀與創(chuàng)意等方面,。

教師積極充分去挖掘?qū)W生蘊(yùn)藏于自身的創(chuàng)造潛能,，就能培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神、創(chuàng)造能力,，使學(xué)生思維活躍豐富起來,，激勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的自信心和欲望。讓學(xué)生用自己獨(dú)特的藝術(shù)語言去表現(xiàn)他們?cè)诿佬g(shù)繪畫中的個(gè)性創(chuàng)造能力的體現(xiàn),。

8,、以各種生動(dòng)有趣的教學(xué)手段，運(yùn)用計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)美術(shù)進(jìn)行教學(xué)活動(dòng),。計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)能刺激人的視覺和聽覺,，能有效地喚起人的興趣、情緒和思維,。課堂教學(xué)中,，我們科組老師不但能借助計(jì)算機(jī)教學(xué)演示和美術(shù)欣賞，而且利用學(xué)校網(wǎng)絡(luò)室讓學(xué)生自己利用動(dòng)手操作和設(shè)計(jì),，自己在網(wǎng)絡(luò)中找尋學(xué)習(xí)資料,。

9、開展形式生動(dòng)多樣的校園美術(shù)活動(dòng),，展示學(xué)生才華,，活躍校園美術(shù)文化。第二課堂的開展是對(duì)課堂常規(guī)教學(xué)的延伸補(bǔ)充與提高,。

一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,。我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,，再接再厲，把工作搞得更好,。

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十二

1.以身作則,，為人師表

古人云：“親其師，信其道”,。班主任在學(xué)校與學(xué)生接觸時(shí)間最長(zhǎng),，在學(xué)生面前就是一面鏡子,，一本書。所以,，要規(guī)范學(xué)生的行為,，首先要規(guī)范自己的行為，教育工作要求學(xué)生做什么,，我先來做,。比如要求學(xué)生7：30——7：40到校，我每天這個(gè)時(shí)間到校,。我上課不接電話,。自己把講臺(tái)前的垃圾撿起來等等。讓孩子相信老師能言出必行,，增進(jìn)師生之間的信任,。

2.培養(yǎng)干部。

俗話說,，火車跑得快一定要有前帶,。照顧一個(gè)班級(jí)，班干部的作用是老師無法替代的,。而且在班級(jí)管理中,，學(xué)生永遠(yuǎn)不能讓班干部做自己能做的事，老師也永遠(yuǎn)不能做班干部能做的事,，讓班里每個(gè)人都有事做,，提高了自己的工作積極性和學(xué)習(xí)主動(dòng)性。

3.在課堂上培養(yǎng)學(xué)生的良好習(xí)慣和素質(zhì)要求,。

(1)培養(yǎng)學(xué)生課前預(yù)習(xí)的習(xí)慣,。

課前準(zhǔn)備可以提高聽課效果，從而變被動(dòng)聽課為主動(dòng)學(xué)習(xí),，解決主要矛盾,，解決其他問題。久而久之,，會(huì)逐漸提高聽課的效果,，形成學(xué)習(xí)的良性循環(huán)。

(2)培養(yǎng)學(xué)生遵守課堂紀(jì)律的習(xí)慣,。

學(xué)科是教學(xué)質(zhì)量的保證,。通常在課堂上，發(fā)現(xiàn)某個(gè)學(xué)生或某個(gè)群體做得好,，及時(shí)表?yè)P(yáng),，在課堂上以身作則，有不良現(xiàn)象及時(shí)糾正,。班里定工作規(guī)則,，實(shí)行班干部分工負(fù)責(zé),。在課堂教學(xué)中，學(xué)生經(jīng)常被訓(xùn)練以各種形式積極參與課堂教學(xué)活動(dòng),。比如讓學(xué)生講題目,，做動(dòng)手操作,，互相交談,，既調(diào)動(dòng)了學(xué)生參與課堂教學(xué)的積極性，又培養(yǎng)了學(xué)習(xí)形象地說話,、思考,、動(dòng)手的能力，還培養(yǎng)了口頭表達(dá)的能力,。經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力,，還是有少數(shù)紀(jì)律性不強(qiáng)的人，經(jīng)常需要老師教育一段時(shí)間,，全班秩序有所改善,。

4.充分利用素質(zhì)教育平臺(tái)。

老師要教好學(xué)生,，不僅是校內(nèi)教育管理,，還有校外工作。只有聯(lián)系家長(zhǎng),，得到他們的幫助,，才能教好學(xué)生。平時(shí),，我總是注意把這份工作做好,。只要在班里發(fā)現(xiàn)不好的苗頭，我就會(huì)主動(dòng)聯(lián)系父母,，以達(dá)到共同教育的目的?，F(xiàn)在改變了很多，基本能遵守學(xué)校的行為規(guī)范,。

5.關(guān)心學(xué)生,。

好孩子是吹牛。在工作中,，我主要在精神上給予學(xué)生鼓勵(lì)和支持,。學(xué)習(xí)不好的人在學(xué)習(xí);落后;考試成績(jī)不好;有困難之類的時(shí)候，我經(jīng)常用語言去開導(dǎo),、鼓勵(lì),、教育他們。時(shí)間長(zhǎng)了,，孩子就會(huì)消除精神壓力,。假以時(shí)日,，他們的表現(xiàn)會(huì)很好。學(xué)習(xí)上對(duì)任何一個(gè)學(xué)生都不偏心,，不歧視,，不放棄。

深深感覺班主任的工作責(zé)任很大,，需要不斷的培養(yǎng)和提高,。我相信我會(huì)通過努力逐漸完善自己，這也是我下學(xué)期的目標(biāo),。

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十三

在緊張與忙碌中,，已經(jīng)參加工作兩年多，回首這兩年多的工作學(xué)習(xí),，我的感觸很多,，現(xiàn)就以下方面做工作總結(jié)：

在思想上，加強(qiáng)個(gè)人教育理論與專業(yè)技能學(xué)習(xí),，為了提高個(gè)人教育理論水平,，堅(jiān)持學(xué)習(xí)《高等教育學(xué)》《大學(xué)教學(xué)論》等教育理論。針對(duì)職業(yè)教育的特點(diǎn),，學(xué)習(xí)《基于工作工程系統(tǒng)化課程開發(fā)與建設(shè)的理論基礎(chǔ)》,，并形成了大量的學(xué)習(xí)筆記。

在教學(xué)方面,，聽從領(lǐng)導(dǎo)安排,，保質(zhì)保量完成組織交給的各項(xiàng)工作任務(wù)，主要擔(dān)任了高職會(huì)計(jì)專業(yè)的《財(cái)經(jīng)法規(guī)與會(huì)計(jì)職業(yè)道德》《會(huì)計(jì)電算化》《會(huì)計(jì)綜合實(shí)訓(xùn)》,、電子商務(wù)專業(yè)《基礎(chǔ)會(huì)計(jì)》,、物流管理專業(yè)《成本會(huì)計(jì)》等課程的教學(xué)任務(wù)，累計(jì)工作量達(dá)1000個(gè)學(xué)時(shí),。在完成正常工作的同時(shí),，主動(dòng)承擔(dān)兩期會(huì)計(jì)證的社會(huì)培訓(xùn)任務(wù)，教學(xué)效果良好,，深受領(lǐng)導(dǎo)和學(xué)生們的好評(píng),。

在科研方面，在完成正常教學(xué)任務(wù)的基礎(chǔ)上了,，我全身心的投入科研工作,，主要方向是進(jìn)一步加深在自己專業(yè)方面的深度，撰寫實(shí)證論文《洛川果農(nóng)參加農(nóng)民專業(yè)化合作經(jīng)濟(jì)組織意愿的實(shí)證分析-----基于洛川縣的調(diào)研數(shù)據(jù)》,、《循環(huán)經(jīng)濟(jì)發(fā)展中的綠色會(huì)計(jì)》兩篇(待發(fā)),，在學(xué)生工作方面，通過調(diào)研分析撰寫論文《民辦高職學(xué)生思想道德現(xiàn)狀分析及對(duì)策研究》一篇(待發(fā))，此外,，根據(jù)自己興趣愛好,，發(fā)表跨學(xué)科論文《基于swot分析的傳統(tǒng)媒體生存策略探究》一篇。在這個(gè)交叉領(lǐng)域中,，我收集了大量的資料,，拓寬了自己的知識(shí)領(lǐng)域和視野，同時(shí)加深了對(duì)自己專業(yè)知識(shí)的理解,。在教材編寫方面,，參與編寫南開大學(xué)出版社出版的《財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)項(xiàng)目化教程》項(xiàng)目十八 "財(cái)務(wù)報(bào)表的編制"。為進(jìn)一步申請(qǐng)科研立項(xiàng)打下基礎(chǔ),。

在個(gè)人發(fā)展方面,，積極參與學(xué)院及系部組織的各種培訓(xùn),，積極落實(shí)系部組織的聽課評(píng)課制度,，積極主動(dòng)聽取經(jīng)驗(yàn)豐富教師的公開課，通過教師之間的互聽互評(píng),，使我深刻認(rèn)識(shí)到能夠把一個(gè)復(fù)雜的東西講得很淺顯易懂才是一個(gè)教師最高的境界,。在專業(yè)方面，20xx年五年參加了會(huì)計(jì)師考試,，6月參加注冊(cè)會(huì)計(jì)師考試,， 20xx年11月通過了經(jīng)濟(jì)師考試，此外,，分別20xx年在3月通過了職稱英語考試,，5月通過了職稱計(jì)算機(jī)考試，已達(dá)到“雙師型”的要求,。

在取得成績(jī)的同時(shí)我也感覺到自己知識(shí)的匱乏和單一,，在以后工作中將進(jìn)一步學(xué)習(xí)與提高。 在這期的工作中,，我得到了整個(gè)教研室團(tuán)隊(duì)的關(guān)心和幫助,，沒有他們無私的幫助，我也無法獲得如此快的進(jìn)步和提高,，在此我一并表示感謝!

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十四

寫工作總結(jié)要有一說一,，有二說二，老老實(shí)實(shí),，認(rèn)真負(fù)責(zé),。不能行敷衍了事，吹噓自己,、捏造事實(shí),，弄虛作假。下面是應(yīng)屆畢業(yè)生范文網(wǎng)小編為大家?guī)淼慕處焸€(gè)人工作總結(jié)，歡迎閱讀!

一學(xué)期的時(shí)光就這樣過去了,，回顧一學(xué)期的工作,，想說的真是太多太多。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的,，不僅擔(dān)負(fù)著教學(xué)工作,，更擔(dān)負(fù)著管理全班同學(xué)的重?fù)?dān)。

一,、思想方面：

本人能積極參加政治學(xué)習(xí),，關(guān)心國(guó)家大事，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則,，擁護(hù)黨的各項(xiàng)方針政策,，遵守勞動(dòng)紀(jì)律，團(tuán)結(jié)同志,，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正，鉆研業(yè)務(wù),，勤奮刻苦;工作認(rèn)真負(fù)責(zé),，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生,，為人師表,，有奉獻(xiàn)精神。

二,、教學(xué)方面

1,、備課

開學(xué)初，積極參加教研室組織的教研活動(dòng),，在師校教研員的指導(dǎo)下進(jìn)行集體備課,，仔細(xì)聽，認(rèn)真記,，領(lǐng)會(huì)精神實(shí)質(zhì),。然后根據(jù)要求，提前兩周備好課,，寫好教案,。平時(shí)做到周前備課。備課時(shí)認(rèn)真鉆研教材,、教參,，學(xué)習(xí)好大綱，虛心向同年組老師學(xué)習(xí),、請(qǐng)教,。力求吃透教材,，找準(zhǔn)重點(diǎn)、難點(diǎn),。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點(diǎn)確定自己的教學(xué)思路,，常常工作到深夜,。為了學(xué)生能更直觀地感受所學(xué)的知識(shí)內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準(zhǔn)備、制作教具,。

2,、上課

上好課的前提是做好課前準(zhǔn)備，不打無準(zhǔn)備之仗,。上課時(shí)認(rèn)真講課,，力求抓住重點(diǎn)，突破難點(diǎn),，精講精練,。運(yùn)用多種教學(xué)方法,，從學(xué)生的實(shí)際出發(fā),，注意調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性思維，使學(xué)生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣,，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡(jiǎn)單些的總是找學(xué)困生回答。桌間巡視時(shí),，注意對(duì)學(xué)困生進(jìn)行面對(duì)面的輔導(dǎo),，課后及時(shí)做課后記，找出不足,。

我記得一開始的教學(xué)中我很注意把自己的教學(xué)與趣味相結(jié)合,。在我讀書的年代，那些政治老師老是拿著課本來給我們讀課本,，然后把重點(diǎn)劃了,，就讓學(xué)生看書。那時(shí)候我是很不滿的,，老師怎么可以這樣講課的呢,，好悶!所以，在我的課堂里,，我總會(huì)為學(xué)生找一些有趣的事例或故事來講述比較深刻的道理,。學(xué)生理解起來也容易，而且趣味性濃，他們也樂于聽,。我感覺還是很開心的,，雖然我在課前找資料的工作比較苦。

上課久了,，發(fā)覺僅僅靠一些動(dòng)聽的小故事是難以抓住學(xué)生的心的,。新課程改革有個(gè)要求是由學(xué)生進(jìn)行探究性的活動(dòng)，讓他們?cè)谇楦畜w驗(yàn)中獲取知識(shí),。而我,，是在聽了幾位優(yōu)秀老師的講課才真正的體會(huì)到這一點(diǎn)的。在她們的課堂里,，我更多的感受到的是：政治的課堂應(yīng)注重學(xué)生的活動(dòng)和實(shí)踐感受,，而不應(yīng)沿襲舊教法“滿堂灌”。教師在教學(xué)過程中應(yīng)與學(xué)生積極互動(dòng),、共同發(fā)展,，要處理好傳授知識(shí)與培養(yǎng)能力的關(guān)系，注重培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立性和自主性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑,、調(diào)查、探究,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),，促進(jìn)學(xué)生在教師指導(dǎo)下主動(dòng)地、富有個(gè)性地學(xué)習(xí),。教師應(yīng)尊重學(xué)生的人格,，關(guān)注個(gè)別差異，滿足不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要,，創(chuàng)設(shè)能引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)參與的教育環(huán)境,，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生掌握和運(yùn)用知識(shí)的態(tài)度和能力,，使每個(gè)學(xué)生都能得到充分的發(fā)展,。

在這里我要談?wù)勔郧八牭囊惶煤苡惺斋@的政治課。那次講課的其實(shí)就是一位和我一樣的青年教師,。在她的課堂中,，我找到了自己的差距。那位年輕的老師能在課堂中結(jié)合了教材內(nèi)容,，讓學(xué)生演小品,，通過小品與他們分享小品中所反映的心理特點(diǎn);讓學(xué)生把課后找到的資料與其他同學(xué)共享，使學(xué)生掌握了一種獨(dú)立學(xué)習(xí)的習(xí)慣;讓學(xué)習(xí)活躍的發(fā)言,，發(fā)表自己的看法和感受,，啟發(fā)了同學(xué)的思想與學(xué)習(xí)的主動(dòng)性,。在他們的課堂了我們看到更多的是學(xué)生在發(fā)揮，而不是老師的一味講述,。老師在這個(gè)課堂中起到的只是一個(gè)引導(dǎo)和啟發(fā)的作用,，由此學(xué)生的積極性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性都得到了很好的鍛煉,。我講述的課堂雖然也正在與新課程改革靠攏,，但是我做的還不是很好。在一些學(xué)生不活躍,，主動(dòng)性不強(qiáng)的班級(jí)里,，我還是“灌”的跡象比較多。其實(shí)針對(duì)這些不活躍的學(xué)生而言,，我們老師更應(yīng)該想盡辦法去啟發(fā)他們的思維,，使他們由不活躍變?yōu)榛钴S。而且我們的課堂還不善于用小品去吸引和感染學(xué)生,，因?yàn)殚L(zhǎng)期以來的“灌”教學(xué)也培養(yǎng)了學(xué)生的懶惰性,，學(xué)生們都懶于去為課堂做準(zhǔn)備，無論是找資料還是讓他們課后準(zhǔn)備一下小品,。這一節(jié)課讓我發(fā)覺了,，學(xué)生的積極性靠的提高的還是老師的培養(yǎng)。你不去培養(yǎng)他們是不會(huì)主動(dòng)的積極的,。怕去培養(yǎng)的老師不是一個(gè)好老師,。

回去以后我是開始了新的嘗試。我曾上了一個(gè)以啟發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)能力為主的課,。在講第五課第2框題的“ 正確認(rèn)識(shí)自尊自信”那一課我采用了小競(jìng)賽的形式,，步驟如下：

1、給十五分鐘學(xué)生自習(xí)本框題,，每組學(xué)生在閱讀后提出2個(gè)問題，并在第一環(huán)節(jié)的競(jìng)賽中提問另外三組的同學(xué),。其中一個(gè)問題為指定一組的同學(xué)回答,，另外一個(gè)問題指定該組的一個(gè)同學(xué)回答?；卮鸪鰡栴}加10分,，回答不出來扣10分。(在這里設(shè)立“指定某個(gè)同學(xué)回答”主要是考慮到有的同學(xué)依賴心理重,，想著自己組別的同學(xué)努力,，自己就不用看書了。有指定回答的環(huán)節(jié)那就可以使每個(gè)同學(xué)都參與到競(jìng)賽中,。)

2,、各組提問十五分鐘,。

3、每組選派一個(gè)同學(xué)朗誦85頁(yè)“欣賞自己”,、“名言”最佳者,，其所在組加10分。

4,、老師提問：4個(gè)問題屬于搶答,，4個(gè)問題屬于指定回答。

5,、心理測(cè)試內(nèi)容,。

6、各組派代表上講臺(tái)小結(jié)本框題的內(nèi)容,，你在本框題中學(xué)習(xí)了哪些知識(shí),。要求簡(jiǎn)潔明了，概括得最好的得10分,。

這樣的一節(jié)以競(jìng)賽的形式來展開的上課,，很容易激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)學(xué)習(xí)與積極參與的熱情。學(xué)生都是踴躍的回答為自己的小組爭(zhēng)光,。而因?yàn)橛兄付ɑ卮鸬沫h(huán)節(jié),，那些平時(shí)不愛回答，害怕發(fā)言的同學(xué)也參與到課堂上來,，這樣真正的使每位學(xué)生都得到了身心的鍛煉,。我感觸比較深的是，有一些膽子很小的同學(xué)站起來了,，臉紅了半天,、戰(zhàn)抖了好一會(huì)終于在小組的鼓勵(lì)與幫助下完成了回答，在這里我看到的不僅僅是團(tuán)結(jié)與合作,，還看到了一些同學(xué)戰(zhàn)勝怯懦的第一次,。然而，任何一種講課的形式都不會(huì)是完美的,，但至少我嘗試了,，我也就知道其中的利與弊了，我相信在我的努力下,，在新課程標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)下我會(huì)不斷的改進(jìn)教學(xué)方法的,。

3、輔導(dǎo)

我利用自習(xí)時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo),，不明白的耐心講解,，及時(shí)查缺補(bǔ)漏。

4,、作業(yè)

根據(jù)減負(fù)的要求,，我把每天的課后作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當(dāng)?shù)亓粢恍┯欣趯W(xué)生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作：

德育是學(xué)校工作中的重中之重，而德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復(fù)雜情感中最高尚的情感,，它凝結(jié)著教師無私奉獻(xiàn)的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛。這種愛沒有血源和親情,，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量。三,、個(gè)人學(xué)習(xí)：

積極學(xué)習(xí)各種教育理論,，以充實(shí)自己，以便在工作中以堅(jiān)實(shí)的理論作為指導(dǎo),，更好地進(jìn)行教育教學(xué),。努力學(xué)習(xí)英語，以適應(yīng)當(dāng)前教育的形式,，給自己充電,，為進(jìn)行雙語教學(xué)做好準(zhǔn)備。我還利用業(yè)余時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)電腦知識(shí),，學(xué)習(xí)制作多媒體課件,，為教學(xué)服務(wù)，同時(shí)也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等,。積極撰寫教育教學(xué)論文。

四,、努力方向：

1,、加強(qiáng)自身基本功的訓(xùn)練，課堂上做到精講精練,，注重對(duì)學(xué)生能力的培養(yǎng)，知識(shí)上做到課課清,、段段清,。

2、對(duì)差生多些關(guān)心,，多點(diǎn)愛心,，再多一些耐心,，使他們?cè)诟鞣矫嬗懈筮M(jìn)步。

3,、加強(qiáng)守紀(jì)方面的教育,，使學(xué)生不僅在課堂上集中注意力學(xué)習(xí)，課下也要按校紀(jì)班規(guī)嚴(yán)格約束自己,。

4,、教育學(xué)生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生，增強(qiáng)主人翁意識(shí)和責(zé)任感,。

5,、利用各種方法，訓(xùn)練學(xué)生提高,、集中注意力,。

6、在教學(xué)上下功夫,，努力使班級(jí)學(xué)生的成績(jī)?cè)谠械幕A(chǔ)上有更大的進(jìn)步,。

教育工作，是一項(xiàng)常做常新,、永無止境的工作,。社會(huì)在發(fā)展，時(shí)代在前進(jìn),，學(xué)生的特點(diǎn)和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責(zé)任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時(shí)發(fā)現(xiàn),、研究和解決學(xué)生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點(diǎn),、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責(zé)地做好工作,，以完成我們肩負(fù)的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實(shí),，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實(shí)，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學(xué)生,，我用我的情去培育我的學(xué)生，我無愧于我心,，我無悔于我的事業(yè),。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學(xué)生的一團(tuán)火,，將自己最珍貴的愛奉獻(xiàn)給孩子們，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

教師學(xué)期教學(xué)總結(jié) 教師學(xué)期教學(xué)工作總結(jié)基本情況分析篇十五

一、學(xué)生學(xué)習(xí)情況總結(jié)

三年級(jí)兩個(gè)班人數(shù)多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣不是很理想,，較難管理。通過一個(gè)學(xué)期的接觸和觀察,，我發(fā)現(xiàn)有一部分孩子上課聽課的習(xí)慣還不太好,，注意力不夠集中，總是容易開小差,。于是我重點(diǎn)關(guān)注這些孩子的聽課狀態(tài),，及時(shí)地提醒他們，在備課時(shí),，盡量多用游戲教學(xué)法,，全身反應(yīng)法，小組競(jìng)賽法等來激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)積極性,。通過一個(gè)學(xué)期的努力，學(xué)生的英語學(xué)習(xí)情況整體有所改善和提高,，學(xué)習(xí)積極性高了,，上課習(xí)慣好了，能夠按照要求完成好任務(wù),，但這還不夠,，學(xué)生需要養(yǎng)成自覺學(xué)習(xí)與復(fù)習(xí)的習(xí)慣，下學(xué)期會(huì)利用家校通多多聯(lián)系,，檢查與反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,。

二、下學(xué)期努力的方向

1,、加強(qiáng)培養(yǎng)學(xué)生課后聽讀習(xí)慣,。有的學(xué)生課后沒有及時(shí)地鞏固和復(fù)習(xí)，所以即使是課堂上掌握得較好,，回去不復(fù)習(xí)很快也會(huì)遺忘,。

2、嚴(yán)格要求上課習(xí)慣還有待改善的部分學(xué)生,，讓他們養(yǎng)成良好的聽課習(xí)慣,。

3、加強(qiáng)與家長(zhǎng)溝通聯(lián)系,。交流兩者之間需要配合的地方,，做到家校結(jié)合，課內(nèi)學(xué)習(xí)與課外學(xué)習(xí)有效結(jié)合,，以便更好地提高教學(xué)效果,。

英語這門學(xué)科在小學(xué)階段有著它的特殊性和重要性，我們每周只有兩課時(shí),，卻要參加期末的統(tǒng)一檢測(cè),，自學(xué)難度大，家長(zhǎng)難以輔導(dǎo),，學(xué)生的英語自覺習(xí)慣難以培養(yǎng),，有很多家庭甚至沒有聽英語的設(shè)備，我們學(xué)校屬于新城區(qū),，家長(zhǎng)的重視度不高,，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣不好，這些都是我們面臨的必須克服的現(xiàn)狀,?？傊覀儠?huì)想方設(shè)法來提高孩子們學(xué)習(xí)的興趣，進(jìn)而改進(jìn)學(xué)習(xí)習(xí)慣,，讓我們馬小的孩子們也能自信快樂地說英語,。