時間過得真快,，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學習制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學習,。

早教工作計劃及目標篇一

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導,，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù)， 繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學育兒”的研究為突破口,，積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭、社區(qū),，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進行教育,，提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念,，提高我園在社區(qū)中的聲譽,，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,，為家長的滿意,、社會的信任做出積極的貢獻。

二,、主要工作及措施

(一)運用最新教育理念,，提供科學的服務(wù)內(nèi)容

1、用科學理念指導親子教育活動,。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，早教中心指導站開設(shè)了6個方面的服務(wù)項目：親子教育、早教咨詢,、社區(qū)活動,、家長講座、跟蹤評價,、資料查詢,。

2、指導家長,、服務(wù)家長,。

早教中心指導站我為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座,、經(jīng)驗交流,、專題討論、個別咨詢,、抓好活動過程中的機會,，有意識地做好家長工作。

3,、走出園門,，采取多種形式開展親子活動,。走進社區(qū)，進行早期教育的家庭調(diào)查活動,。

開展大型宣傳活動,。 “六一”節(jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦,、鎮(zhèn)兒?？啤⒏鞔逦?、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學早教行動”宣傳活動。

(二)早教中心指導站工作的輻射：

1,、 定期開展大教研活動,，提高基地園指導老師的科研水平。

2,、 參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動,，學習并借鑒經(jīng)驗，帶動周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育,。

3,、 經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學習，發(fā)揮了良好的輻射作用,。

(三)培訓一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍：

1、 在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務(wù)好,、肯鉆研、勤奉獻的優(yōu)秀教師學習早教,，利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務(wù),。

2、送教師到市,、縣早教中心學習先進的早教理念和經(jīng)驗,，使早教中心的師資培訓更加深入。

3,、 加強與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有經(jīng)驗的指導教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進早教的推廣與深化,。

三、各月重點工作安排：

九月份：

1,、制定本學期早教工作計劃,。

2、與鎮(zhèn)教委,、鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)系：

(1)商討本學期0—3歲早教計劃,。

(2)商討華豐鎮(zhèn)0-3歲的家庭教育指導問題，由鎮(zhèn)婦聯(lián),、鎮(zhèn)兒?？坪臀覉@一起在本學期向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開設(shè)專家講座、教師咨詢等活動。

3,、召開早教大教研活動,。

十月份：

1、請專業(yè)保健醫(yī)生,、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識,，并對寶寶健康方面的問題進行有針對性的指導。

2,、與各村婦聯(lián),、社區(qū)居委會聯(lián)系，一起開展對我鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭開展專家講座、教師咨詢等活動,，對華豐鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭進行教養(yǎng)指導,。

3、學習其它幼兒園指導站的工作經(jīng)驗和方法,，充實到本園的指導站工作中。

十一月份：

1,、發(fā)放招生通知,，建立幼兒檔案。

2,、親子班開班,。

3、對嬰幼兒進行身高,、體重的測量,，進行分析、測評,，反饋家長并進行問題解答,、指導。

十一 月份：

1,、向基地園開放親子活動

2,、聽取家長的反饋并作出調(diào)整;

3、資料收集歸檔,。

4,、總結(jié)工作。

早教工作計劃及目標篇二

一,、指導思想：

以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導,，全面貫徹《關(guān)于推進0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作,，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育觀念,，提高中心指導站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽，共促嬰幼兒發(fā)展,，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量,。

二、工作重點

利用中心指導站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報,，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識,。

三、主要工作及措施

(一) 加強學習

1,、直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作,，對指導人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著這項新形式服務(wù)工作的展開,，我們更迫切需要努力學習有關(guān)理論知識,，提升工作責任感。學習內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》,、《小兒生長發(fā)育,、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,，學習形式以自學為主，幼組織的學習討論為每月一次,。

2,、除了學習借鑒理論知識，同時也要結(jié)合實際,，拓展新的思路,，發(fā)表自我見解，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源,。

(二)加強聯(lián)動：

1、加強與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通,，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作，互通信息,，互惠共贏,。

2、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項目,。

3,、定期開展大教研活動，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務(wù),。

(三)運用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，早教中心指導站將開設(shè)親子活動,、家長講座,、早教咨詢、發(fā)放資料,、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗,， 留下寶貴資料。

四,、各月重點工作安排

一月份：

1,、 制定本年度早教工作計劃

2、 發(fā)放通知,，建立嬰幼兒檔案

3,、 召開鎮(zhèn)早教中心例會

二月份：

1、 召開鎮(zhèn)早教中心例會

2,、 完成幼兒信息登記

3,、 開展鎮(zhèn)0—3早教活動

4、 園早教大教研活動

三月份：

1,、 召開早教大教研活動

2,、 發(fā)放宣傳資料

3、 教師早教培訓

四月份：

1,、 向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費開放二次早教活動

2,、 請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識,，并對寶寶健

康方面的問題進行幼針對性的指導

五月份：

1,、 向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開展親子咨詢等活動

2、 發(fā)放招生通知,，建立嬰幼兒檔案

六月份：

1,、“慶六一自助餐活動”——為轄區(qū)散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動

2、對嬰幼兒進行身高,、體重的測量,，進行分析、測評,，反饋家長并進行問題解答,、指導

3,、發(fā)放宣傳資料

七、八月份：

1,、 學習其他中心指導站的工作經(jīng)驗和方法,，充實本中心指導站工作

九月份：

1、 召開早教大教研活動

2,、 發(fā)放宣傳資料

3,、 邀請專家、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動,，與家長進行面對面地交流,，為

家長排憂解難

十月份：

1、 向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費開放第二次早教活動

2,、 聽取家長對早教工作的反饋并作出調(diào)整

十一月份：

1,、 開展一些小組交流會、家長成功交流會,，為家長們搭建一個交流,、學習的平臺

2、 發(fā)放宣傳資料

十二分月份：

1,、 資料收集歸檔

2,、 總結(jié)工作

早教工作計劃及目標篇三

全面貫徹《關(guān)于推進0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作,，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求，提高教師指導社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育觀念，提高中心指導站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽,，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量,。

利用中心指導站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導活動,；為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識,。

（一）加強學習

1,、直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導人員的素質(zhì)提出了高要求,，隨著這項新形式服務(wù)工作的展開,，我們更迫切需要努力學習有關(guān)理論知識，提升工作責任感,。學習內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》,、《小兒生長發(fā)育,、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,，學習形式以自學為主,，幼組織的學習討論為每月一次。

2,、除了學習借鑒理論知識,，同時也要結(jié)合實際，拓展新的思路,，發(fā)表自我見解,，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源,。

（二）加強聯(lián)動：

1,、加強與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通,，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作,，互通信息，互惠共贏,。

2,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目,。

3,、定期開展大教研活動，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務(wù),。

（三）運用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，早教中心指導站將開設(shè)親子活動,、家長講座,、早教咨詢、發(fā)放資料,、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識地做好家長工作；并積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法,，在實踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料,。

一月份：

1,、制定本年度早教工作計劃

2、發(fā)放通知,，建立嬰幼兒檔案

3,、召開鎮(zhèn)早教中心例會

二月份：

1,、召開鎮(zhèn)早教中心例會

2、完成幼兒信息登記

3,、開展鎮(zhèn)0—3早教活動

4,、園早教大教研活動

三月份：

1、召開早教大教研活動

2,、發(fā)放宣傳資料

3,、教師早教培訓

四月份：

1、向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費開放二次早教活動,。

2,、請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識,，并對寶寶健康方面的問題進行幼針對性的指導,。

五月份：

1、向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開展親子咨詢等活動,。

2,、發(fā)放招生通知，建立嬰幼兒檔案,。

六月份：

1,、“慶六一自助餐活動”——為轄區(qū)散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動。

2,、對嬰幼兒進行身高,、體重的測量，進行分析,、測評,，反饋家長并進行問題解答、指導,。

3,、發(fā)放宣傳資料

七、八月份：

1,、學習其他中心指導站的工作經(jīng)驗和方法,，充實本中心指導站工作

九月份：

1、召開早教大教研活動

2,、發(fā)放宣傳資料

3、邀請專家,、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動,，與家長進行面對面地交流，為家長排憂解難,。

十月份：

1,、向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費開放第二次早教活動

2,、聽取家長對早教工作的反饋并作出調(diào)整

十一月份：

1、開展一些小組交流會,、家長成功交流會,，為家長們搭建一個交流、學習的平臺

2,、發(fā)放宣傳資料

十二分月份：

1,、資料收集歸檔

2、總結(jié)工作

早教工作計劃及目標篇四

貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù),，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭,、社區(qū)，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0—3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進行教育,，提高我園教師指導社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念,，提高我園在社區(qū)中的聲譽,，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,，為家長的滿意,、社會的信任做出積極的貢獻。

（一）運用最新教育理念,，提供科學的服務(wù)內(nèi)容

1,、用科學理念指導親子教育活動。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，早教中心指導站開設(shè)了6個方面的服務(wù)項目：親子教育,、早教咨詢、社區(qū)活動,、家長講座,、跟蹤評價、資料查詢,。

2,、指導家長、服務(wù)家長,。

早教中心指導站我為家長舉辦多形式的服務(wù),，如知識講座、經(jīng)驗交流、專題討論,、個別咨詢,、抓好活動過程中的機會，有意識地做好家長工作,。

3,、走出園門，采取多種形式開展親子活動,。走進社區(qū),，進行早期教育的家庭調(diào)查活動。

開展大型宣傳活動,?！傲弧惫?jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦,、鎮(zhèn)兒?？啤⒏鞔逦?、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學早教行動”宣傳活動,。

（二）早教中心指導站工作的輻射：

1、定期開展大教研活動,，提高基地園指導老師的科研水平,。

2、參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動,，學習并借鑒經(jīng)驗,，帶動周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育。

3,、經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學習,，發(fā)揮了良好的輻射作用。

（三）培訓一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍：

1,、在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研,、勤奉獻的優(yōu)秀教師學習早教,，利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務(wù)。

2,、送教師到市,、縣早教中心學習先進的早教理念和經(jīng)驗，使早教中心的師資培訓更加深入,。

3,、加強與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有經(jīng)驗的指導教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進早教的推廣與深化。

九月份：

1,、制定本學期早教工作計劃,。

2、與鎮(zhèn)教委,、鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)系：

（1）商討本學期0—3歲早教計劃,。

（2）商討華豐鎮(zhèn)0—3歲的家庭教育指導問題，由鎮(zhèn)婦聯(lián),、鎮(zhèn)兒?？坪臀覉@一起在本學期向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開設(shè)專家講座、教師咨詢等活動,。

3,、召開早教大教研活動。

十月份：

1,、請專業(yè)保健醫(yī)生,、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識，并對寶寶健康方面的問題進行有針對性的指導,。

2,、與各村婦聯(lián)、社區(qū)居委會聯(lián)系,，一起開展對我鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒家庭開展專家講座,、教師咨詢等活動，對華豐鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒家庭進行教養(yǎng)指導,。

3,、學習其它幼兒園指導站的工作經(jīng)驗和方法，充實到本園的指導站工作中,。

十一月份：

1,、發(fā)放招生通知，建立幼兒檔案,。

2,、親子班開班。

3,、對嬰幼兒進行身高,、體重的測量，進行分析,、測評,，反饋家長并進行問題解答、指導。

十一月份：

1,、向基地園開放親子活動

2,、聽取家長的反饋并作出調(diào)整；

3,、資料收集歸檔,。

4、總結(jié)工作,。

早教工作計劃及目標篇五

一.現(xiàn)狀分析：

(一)基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名,，其中在編專職教師10名，大專及以上學歷92%,，幼兒園高級教師50%,。中心內(nèi)有兩個全日制適應期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班,。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學10年以上的成熟型的兼職教師,，參與中心親子指導課程的組織與實施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位,，尚未啟動招生工作,。

(二)發(fā)展優(yōu)勢

1.機構(gòu)聯(lián)動，多形式多途徑推進全區(qū)早教指導,。在學前科的領(lǐng)導下,，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導工作管理體制與服務(wù)平臺，形成網(wǎng)格化布局,，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導服務(wù)網(wǎng)絡(luò),。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導活動。

2.高起點定位,，建成早教中心優(yōu)秀團隊,。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍，有研究生引領(lǐng)推進中心的課題研究,，專業(yè)水平較快發(fā)展,。

3.課題研究，以科研促發(fā)展,。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20xx年度市級課題,，同時吸納了小紅帆、童星幼兒園早教指導站共同參與研究,，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ),。

4.總結(jié)實踐經(jīng)驗，面向全國輻射,。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流,，還應邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè),、親子指導課程與實踐的培訓，把我們的經(jīng)驗向全國輻射,。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進一步發(fā)揮全區(qū)機構(gòu)聯(lián)動的早教指導專業(yè)優(yōu)勢,，強化對早教指導工作的過程性管理，有待進一步探索,。

2.中心親子課程與入園適應期早教班課程尚需逐步完善,。

3.如何激勵教師實現(xiàn)自我超越，提高文化自覺,、凸現(xiàn)早教指導的科學性與專業(yè)性，是中心發(fā)展的核心問題,。

4.分中心的啟動,，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴重不足。

二.發(fā)展目標

倡導生態(tài)文明的觀念,，立足“四大中心”功能定位,，全力推進中心發(fā)展，完善親子與入園適應期早教課程,，形成一支研究型的早教指導師資隊伍,，實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,，努力創(chuàng)建全國早期教育指導示范基地。

三.工作目標及主要舉措：

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中,，進一步強化早教指導的過程性管理,。在健全與完善崗位職責和管理制度中增強生態(tài)制度文明，形成文化自覺,，構(gòu)建生態(tài)文明校園,。

主要舉措：

1、完善早教指導站工作制度,、早教負責人工作職責,、早教指導教師上崗制度等，使各指導站工作目標清晰,、任務(wù)明確,、操作規(guī)范，提高工作實效,。

2,、完善區(qū)早教指導三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學前教育機構(gòu)(指導中心,、分中心,、指導站)為中心,，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學育兒指導服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學育兒理念、知識和技能的早教指導服務(wù)平臺,。

3,、根據(jù)中心機構(gòu)特點，重組中心組織機構(gòu),，不斷完善中心的管理制度,，加強自我管理，形成自覺行為,。

4,、初步嘗試普陀早教中心自主性督導評價機制，形成中心的督導評價小組,，把控規(guī)劃實施

方向,，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。

5,、在進一步理順分層管理的基礎(chǔ)上,，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進日常工作與重點工作,。

6,、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7,、加強中心文化建設(shè),，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,，創(chuàng)立既尊重個性張揚又強調(diào)和諧共進的團隊氛圍,。

8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作,，注重對日常性工作的考量,。

(二)親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導功能，全區(qū)聯(lián)動,，全覆蓋,、高質(zhì)量地確保一年6次科學育兒指導服務(wù)。根據(jù)區(qū)情,，開發(fā)適合社區(qū)特點的0-3歲親子指導服務(wù)課程,，以全面提高全區(qū)親子指導服務(wù)的質(zhì)量。

主要舉措：

1,、策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個,，通過全區(qū)聯(lián)動，力求全覆蓋,、高質(zhì)量,，并做好覆蓋率檢測,、指導站活動資料積累與評價。

2,、開發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導服務(wù)課程方案,，突顯月齡、整合發(fā)展,、生態(tài)園本特點,。

3、完成中心第十,、十一期雙休日親子活動課程實施及學期活動卡工作,。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導策略”的教學研究。

4,、進一步推進“陽光娃娃”小報(季刊)的編輯,、出版與發(fā)放工作，完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計,、資料更新與家園互動工作，建立項目負責制,，成為全區(qū)早教的風向標,，真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長受惠。

5,、在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上,，積極探索研究、建建立一套早教評估指導指標,，學期末進行調(diào)研活動,。

(三)研訓部工作

建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng),、能彰顯個性特長,、善合作共進、有教科研能力的早教指導師資隊伍,。

早教工作計劃及目標篇六

一,、情況分析

在鎮(zhèn)、園領(lǐng)導的重視下,，201x度取得了一定的成績,，開設(shè)了三位一體的早教點，包括三個點的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、設(shè)施設(shè)備的添置,、教師的任課安排等，并能按照早教半日活動正常地開展活動,。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導服務(wù)點的評比,、區(qū)早教指導點的評比任務(wù),，也為我園的早教工作積累了一定的教學教育指導經(jīng)驗。在我園老師的共同努力下,，我們也得到了家長的滿意與好評,。但同時我們在對社區(qū)散居嬰幼兒的排摸、調(diào)查及訪談中了解到,，居住在本地段的0—3嬰幼兒家長很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制,，在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。所以,，需要進一步地加強早教教師隊伍的建設(shè),，提高教師的指導能力，多為家長提供指導的機會,，讓我們社區(qū)的03家長積累更多地育兒知識,、育兒內(nèi)容，提高全社區(qū)的03早教水平,。

二,、指導思想

以學習實踐科學發(fā)展觀為指導，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù),，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭,、社區(qū),，創(chuàng)新地對六灶鎮(zhèn)地區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進行教育，提高我園教師指導社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽,，幼兒園,、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意,、社會的信任做出積極的貢獻,。

三、工作目標

1,、不斷豐富活動的組織形式,，宣傳科學的早期教育方法，努力提高附近社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

2,、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢，重視早教活動的實效性,，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ),。

3,、加強對教師早教工作的指導，提高教師的早教工作指導能力,。

四,、主要措施

(一)豐富活動的組織形式，有效提高附近社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

1,、實施完成好一年四次的早教大活動。

按年齡段有目的的,、有計劃的組織好四次大活動,，提供幼兒學習、運動,、交往的機會,。

2、用科學理念指導親子教育活動,。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，準備開設(shè)以下幾個方面的服務(wù)指導項目：親子活動、早教指導咨詢活動,、送教下鄉(xiāng)活動,、發(fā)放小報宣傳資料、家長沙龍等,。

3、指導家長,、服務(wù)家長,。

為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座,、經(jīng)驗交流,、專題討論、個別咨詢,，抓好活動過程中的機會,，有意識地做好家長工作。

4,、送教進社區(qū),。

定期組織教師進入社區(qū)，將學前教育的觀念思想,、幼兒園的教育活動,，向社區(qū)散居兒童進行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,。

5,、早教服務(wù)日的運作,。

深入有效地開展早教服務(wù)日活動，繼續(xù)開展寶寶成長檔案等特色服務(wù)項目,。豐富早教指導日的活動樣式,，切實的滿足家長及嬰幼兒的需求。

(二)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,，重視早教活動的實效性,，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1,、在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研,、勤奉獻的優(yōu)秀教師學習早教,，利用班級工作之外的時間從事早教指導與服務(wù)。

2,、認真學習《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求,、組織與實施,，以便于理論指導實踐，更好地開展早教工作,。

3,、加強與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)驗的指導教師,、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進早教的推廣與深化。

4,、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,，并做出適當?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性,，使早教工作更科學化,、合理化，以適合家長的需要,。

(三),、加強對教師早教工作的指導，提高教師的早教工作指導能力,。

1,、教師早教工作培訓

(1)、爭取機會參加上級部門舉辦的早教項目培訓活動。

(2),、組織教師早教理論知識學習,。

2、開展理論和實踐相結(jié)合的早教教研活動

(1),、調(diào)整早教指導隊伍,，定期組織早教指導人員學習一些針對不同年齡階段的嬰幼兒的指導策略，使服務(wù)更有指向性和適用性,。

(2)研討一些早教服務(wù)班中出現(xiàn)的問題及解決的方法,，提高指導教師的服務(wù)能力。

3,、開展早教課題的研究

(1),、鼓勵早教指導人員以課題引領(lǐng)的方式開展早教工作，使早教工作的過程更嚴謹規(guī)范,。重視課題實施中過程資料的積累,。

(2)、定期與課題實施教師進行課題開展交流與溝通,。

早教工作計劃及目標篇七

回望過去的一年中,，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動。通過咨詢活動,、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導,。6月初的入學適應也得到了領(lǐng)導及家長的好評，并取得了一定的經(jīng)驗,，為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ),。

一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識。由于父母工作忙,，大多由家長帶領(lǐng)孩子,，他們又普遍比較重視生活上的護理，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展,。為了推進0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導功能,，為0—3歲嬰幼兒,、家長提供早期保育和教育的指導服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射,。本學期,，將采用多種形式的活動來吸引0—3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導率有所提高,，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念,。

堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想,，根據(jù)家長的需求,，通過形式多樣的活動，切實提高0—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識,，充分挖掘幼兒園的教育資源,，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長,，使0—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高,。

1、加強家長對0—3歲早期教育的認識,，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式,，提高家長的育兒經(jīng)驗。

2,、自覺學習早教理論知識,，提升設(shè)計、組織,、開展早教指導工作的能力,。

3、開展早教教研活動,，注重早教活動開展中各類早教資料的積累,。

4、開展多種形式的早教服務(wù)活動,，使家長更樂于積極主動參與其中,。

5、配合幼兒園開展其它工作,。

9月份：

1,、制定早教工作計劃，學習早教各種制度,，定制家長培訓與教學內(nèi)容,。

2、親子班的宣傳招生工作,。

3,、根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊,。

4,、親子活動活動的開展

5、入戶指導活動

10月份：

1,、組織第一次形式多樣的親子指導活動,，做好記錄與反饋,。（請邀請領(lǐng)導聽課指導）

2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動,。

3,、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。

4,、戶外大型玩具對外開放,。

11月份：

1、親子活動的開展,。

2,、開展《美食大賽》活動，并評選出5名獲獎?wù)?/p>

3,、以集市為舞臺,，開展一次親子游戲大賽。

12月份：

認真做好小結(jié)工作,，交流,、反思，制定下學期工作思路,。

早教工作計劃及目標篇八

一,、指導思想：

以*理論和“三個代表重要思想為指導，全面貫徹《關(guān)于推進0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力，提升家長的教育觀念,，提高中心指導站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽,，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護人員的受指導率及指導質(zhì)量,。

二,、工作重點

利用中心指導站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識,。

三,、主要工作及措施

(一)加強學習

1、直接面對家長的育兒咨詢指導師一項專業(yè)性要求很高的工作,，對指導人員的素質(zhì)提出了高要求,，隨著這項新形式服務(wù)工作的展開,，我們更迫切需要努力學習有關(guān)理論知識,，提升工作責任感。學習內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》、《小兒生長發(fā)育,、營養(yǎng)健康及常見病防治》,、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學習形式以自學為主,，幼組織的學習討論為每月一次,。

2、除了學習借鑒理論知識,，同時也要結(jié)合實際,，拓展新的思路，發(fā)表自我見解,，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導站在早教工作中的軟件資源。

(二)加強聯(lián)動：

1,、加強與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負責人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導工作,，互通信息,，互惠共贏。

2,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。

3,、定期開展大教研活動,，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務(wù)。

(三)運用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，早教中心指導站將開設(shè)親子活動、家長講座,、早教咨詢,、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學指導散居嬰幼兒家庭的做法,，在實踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗,，留下寶貴資料,。

早教工作計劃及目標篇九

回望過去的一年中，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動,。通過咨詢活動,、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導,。6月初的入學適應也得到了領(lǐng)導及家長的好評，并取得了一定的經(jīng)驗,，為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ).

一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認識,。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子,，他們又普遍比較重視生活上的護理,，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,，發(fā)揮幼兒園教育指導功能,，為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導服務(wù)使寶寶在人生最初的階段,，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射,。本學期，將采用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項活動,，使他們的受早教指導率有所提高,，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念。

二,、指導思想：

堅持以提高幼兒園服務(wù)家長,、服務(wù)社會的功能，以促進嬰幼兒發(fā)展為本指導思想,，根據(jù)家長的需求,，通過形式多樣的活動，切實提高1—3歲嬰幼兒看護人的家庭教養(yǎng)知識,，充分挖掘幼兒園的教育資源,，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長,，使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高,。

三、工作目標：

1,、加強家長對0—3歲早期教育的認識,，幫助家長掌握科學的教養(yǎng)方式，提高家長的育兒經(jīng)驗,。

2,、自覺學習早教理論知識，提升設(shè)計,、組織,、開展早教指導工作的能力。

3,、開展早教教研活動,，注重早教活動開展中各類早教資料的積累,。

4、開展多種形式的早教服務(wù)活動,，使家長更樂于積極主動參與其中。

5,、配合幼兒園開展其它工作,。

四、具體工作安排

9月份：

1,、制定早教工作計劃,，學習早教各種制度，定制家長培訓與教學內(nèi)容,。

2,、親子班的宣傳招生工作。

3,、根據(jù)幼兒月齡劃分班級,，填寫花名冊。

4,、親子活動活動的開展

5,、入戶指導活動

10月份：

1、組織第一次形式多樣的親子指導活動,，做好記錄與反饋,。(請邀請領(lǐng)導聽課指導)

2、開展一次送教下鄉(xiāng)活動,。

3,、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。

4,、戶外大型玩具對外開放,。

11月份：

1、 親子活動的開展,。

2,、 開展《美食大賽》活動，并評選出5名獲獎?wù)?/p>

3,、 以集市為舞臺,，開展一次親子游戲大賽。

12月份：

認真做好小結(jié)工作,，交流,、反思，制定下學期工作思路,。

早教工作計劃及目標篇十

一,、指導思想

以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導,，結(jié)合學前教研室工作總體要求，繼續(xù)堅持“項目管理,，任務(wù)驅(qū)動,、研訓一體”工作模式，進一步貫徹,、落實《綱要》精神,，以市區(qū)級基地園驗收為契機，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研,、培訓、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點,，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

二,、重點工作

1,、進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

2,、加強各類園所早教師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓工作,。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動。

4,、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究,。

5、做好早教示范基地驗收前的視導工作,。

三,、具體工作及措施

(一)進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

1,、結(jié)合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習,、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標,，作好指導、示范準備工作,。(9月15日)

2,、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學設(shè)計展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標,、材料投放,、對幼兒要求、對家長指導等全方面說課指導,。(9月22日)

3,、做教學活動觀摩課，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用,。(10月13日)

(二)加強早教教研活動，專題引領(lǐng)基層研究,。

將教研工作與驗收視導工作有機結(jié)合，發(fā)揮教育的價值,。

1,、活動時間：每月二次(單周四)

2,、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項培訓,、學習和專題觀摩研究為主要途徑,，提高教師研究力;通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

4,、以基地園觀摩研討為途徑，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平;

本學期中心組活動在房幼,、良幼、韓村河等幼兒園進行,。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動,，提高幼兒園早教教師組織、指導活動的能力,。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手，提高教師理論聯(lián)系實際,、提升實踐經(jīng)驗的能力,。

5、本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動,。

活動方法：(1)各園在11月中旬進行園內(nèi)評選,，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案;

(2)12月16日前按比例上交學前教研室。

(三)做好早教示范基地驗收前的視導工作

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理,，促進早教工作的開展,。

本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導,。

結(jié)合區(qū)級教研，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢,，將說課,、做課、反思,、交流有機結(jié)合起來,，施行全方位引領(lǐng)。

1,、組織11所園早教負責人,、專任教師共同學習綱要精神，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長科學育兒,。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標準,，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導,。

3、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足,，了解并掌握活動策略。

4,、觀摩驗收園所教師活動課,，研討活動效果，提高教師組織活動課水平,。

5,、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導，逐步完善,，逐步提高,，達到標準。

14所有意向的園所有

城關(guān),、長溝,、琉璃河、霞云嶺,、石樓,、張坊、長陽、河北,、原子能,、礦機、

西潞,、昊天,、小英才、希望之星,。

(四)充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學習、交流,、發(fā)展的平臺,。

本學期重點活動

將示范基地好的活動方案、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究,，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點,，要有主管領(lǐng)導(負責人)的點評,。

(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓,。

1,、統(tǒng)計需要培訓人數(shù)。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作,。

3、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓,。

早教工作計劃及目標篇十一

一,、指導思想

以區(qū)教委學前科和進校工作要點為指導，結(jié)合學前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅持“項目管理,，任務(wù)驅(qū)動、研訓一體”工作模式,，進一步貫徹,、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機,，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓,、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量。

二,、重點工作

1,、進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

2,、加強各類園所早教師資隊伍建設(shè)，繼續(xù)完成早教師資培訓工作,。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動。

4,、繼續(xù)加強“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究,。

5、做好早教示范基地驗收前的視導工作,。

三,、具體工作及措施

(一)進一步加強早教中心教研組研究力度，提升研究水平,。

1,、結(jié)合11所驗收園的需求，組織中心組成員學習,、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標,，作好指導、示范準備工作,。(9月15日)

2,、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平，做教學設(shè)計展示,，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進行目標,、材料投放、對幼兒要求,、對家長指導等全方面說課指導,。(9月22日)

3、做教學活動觀摩課,，發(fā)揮示范,、引領(lǐng)作用。(10月13日)

(二)加強早教教研活動,，專題引領(lǐng)基層研究,。

將教研工作與驗收視導工作有機結(jié)合，發(fā)揮教育的價值,。

1,、活動時間：每月二次(單周四)

2,、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進幼兒大肌肉發(fā)展”

3、研究形式及目的：以中心組研究,、示范為抓手,，以專項培訓、學習和專題觀摩研究為主要途徑,，提高教師研究力;通過專題交流提升教師語言表達能力和理論聯(lián)系實際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì)。

4,、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng)、提升早教教師研究水平;

本學期中心組活動在房幼,、良幼,、韓村河等幼兒園進行。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動,，提高幼兒園早教教師組織,、指導活動的能力。促進房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展,。

以座談交流形式為抓手,，提高教師理論聯(lián)系實際、提升實踐經(jīng)驗的能力,。

5,、本學期重點活動：進行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動。

活動方法：(1)各園在11月中旬進行園內(nèi)評選,，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案;

(2)12月16日前按比例上交學前教研室,。

(三)做好早教示范基地驗收前的視導工作

加強對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導與管理,，促進早教工作的開展,。

本學期對申報示范基地的11所幼兒園進行全面視導。

結(jié)合區(qū)級教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢,，將說課、做課,、反思,、交流有機結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng),。

1,、組織11所園早教負責人、專任教師共同學習綱要精神,，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展。并能有的放矢的指導家長科學育兒,。

2,、骨干教師根據(jù)教研專題，結(jié)合驗收標準,，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進行說課指導,。

3、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足,，了解并掌握活動策略。

4,、觀摩驗收園所教師活動課,，研討活動效果，提高教師組織活動課水平,。

5,、以市級示范基地驗收標準的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準備進行細致的指導，逐步完善,，逐步提高,，達到標準。

14所有意向的園所有：

城關(guān),、長溝,、琉璃河、霞云嶺,、石樓,、張坊、長陽,、河北,、原子能、礦機,、

西潞,、昊天、小英才,、希望之星,。

(四)充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學習,、交流,、發(fā)展的平臺。

本學期重點活動：

將示范基地好的活動方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究,，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點,，要有主管領(lǐng)導(負責人)的點評,。

(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓。

1,、統(tǒng)計需要培訓人數(shù),。

2、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓中心做好教師崗前培訓工作,。

3,、教研員王彩紅準備參加早教上崗培訓。

早教工作計劃及目標篇十二

新學期,，我園堅持以《綱要》,、《指南》精神為指導，學《指南》,，用《指南》,，并根據(jù)上級教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見，圍繞“真教育行動計劃”,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中,，切實提高本園的保教質(zhì)量，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育,。

一、樹立終身學習的理念,，提高自身素養(yǎng)

(一)加強理論學習,，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向。堅持用新的教育理論指導工作,。

自20xx年9月《3-6歲兒童學習與發(fā)展指南》頒發(fā)以來,，各位老師對《指南》逐漸重視，本學期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓,，深入學習貫徹,。

堅持利用每周例會進行學習或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域,，加強學習,，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思,，從根本上保證教育教學能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

(二)完善師德建設(shè)體系,，引導教師嚴守職業(yè)道德和專業(yè)操守

舉行“師德承諾”儀式,，簽定《師德承諾書》;認真自覺學習《幼兒園一日保教工作規(guī)范》,，明確工作職責，堅持保教并重,。作為老師的我們,，要堅持細心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。利用慶祝30個教師節(jié)之際,，開展師德演講、教師書畫攝影展,、羽毛球比賽,、幼兒教師卡拉ok比賽等系列活動。

(三)營造文明向上的書香校園,，構(gòu)建有特色的書香校園文化

組織開展《教師要學陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學校》全員讀書系列活動,。實現(xiàn)“一人學習,，眾人受益，共同進步”,。

充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的效果,，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦,、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī)),、我是小小故事王、讀書交流會,、讀書調(diào)查回饋等活動,，在教師的指導下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

以“家校聯(lián)動”推進“書香家庭”的創(chuàng)建,。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長,，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍,，樹立終身學習先進典型，并評選書香班級,、“讀書大王”,、書香家庭等。

(四)鼓勵學歷進修,，進一步加強師資隊伍建設(shè),，全面提升幼兒園教師學歷水平和業(yè)務(wù)水平,。

二、進一步落實保教常規(guī)制度,，促進保教工作規(guī)范發(fā)展

(一)注重落實一日保教規(guī)范,，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學習和日常工作常規(guī)諸多方面,。嚴格規(guī)范幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間,、游戲時間和運動時間,。及時有效地實施保教管理，定期深入一線觀摩活動,，對教學過程,、一日保教活動進行探討，思考并提出適宜的意見與建議,。促進幼兒健康成長,，切實擺脫重“教”輕“保”和“小學化的傾向,。

(二)重視,、體教育，力促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展

1.貫徹《綱要》《指南》精神,，科學編操,，在原有編排的基礎(chǔ)上加強隊列練習及體能煅練;堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動，戶外活動,，注重幼兒體能發(fā)展,，加強對體育活動指導嚴禁放羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運動周及迎新運動會。

2.推行“日行一善“教育實踐活動,，通過國旗下講話,、早談、主題活動,、節(jié)日活動,、一日活動對幼兒進行品德教育。并利用教師節(jié),、國慶節(jié),、重陽節(jié)教育幼兒愛老師、愛父母長輩,、愛祖國等,。強調(diào)從日常做起，從小處做起,，知善行善,，學做結(jié)合。

3.繼續(xù)開展禮儀教育活動,，加強宣傳,、以身示教，營造家長,、老師,、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍,。本學期依舊設(shè)立“禮儀小標兵”,、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課,、一日生活活動中,、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一,。

(三)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好習慣

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當重要的,，也為以后的學習打下基礎(chǔ),。有針對性地對幼兒進行有關(guān)自理能力的訓練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、穿脫衣服鞋襪,，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并開展段自理能力比賽,。

(四)規(guī)范文件材料行文格式,，根據(jù)實際情況科學合理制定各類計劃。每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類計劃至網(wǎng)上鄰居,。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進一步進行規(guī)范和指導,。

(五)加大宣傳園的辦學業(yè)績,、教職工隊伍中的先進事跡，身邊教育故事,，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”,。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學。在保教管理中注重量化考核，注重嚴格公正,，切實為保教一線服好務(wù),。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導向引導大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學能力,，注重幼兒的游戲教學。在保教管理中注重量化考核,，注重嚴格公正,，切實為保教一線服好務(wù)。

三,、重視教育教學研究,，加強教研工作的引領(lǐng)性

1.重視教育教學研究，建立健全教研制度,，圍繞實際問題進行剖析,，引導教師進行園本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學科教研,。

2.扎實推進“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。

3.發(fā)揮骨干教師的示范效果，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的辦法幫助新教師快速成長,。(本學期：結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲,、體育活動)

4.教研組長要通過引領(lǐng),、交流、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺,。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師，又能通過研究來提高教育教學的質(zhì)量,，達到以研促教的目的,。

5.科學辦園，防止小學化傾向,。本學期注重開展區(qū)域活動,、結(jié)構(gòu)游戲、表演游戲,、角色游戲,，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件，完善結(jié)構(gòu)游戲室,、角色游戲室,、區(qū)域環(huán)境,、表演游戲、角色游戲材料投放,，督促按計劃開展活動,，定期教研，保證游戲質(zhì)量,。本學期將開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動,。

四,、重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育

1.注重引導家長樹立正確的教育觀、兒童觀,，在家長會,、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的育兒觀,。

2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切,，可通過家教園地、qq,、微信,、電話、幼兒評估手冊等,，讓家長深入了解我們的工作,，達到家園教育的一致。

3.鼓勵各班利用家長開放日,、節(jié)日,、主題活動、舉行“家園同樂”活動等,，進一步密切家園聯(lián)系,。

4.充分發(fā)揮家長委員會的效果，協(xié)助配合開展工作,，以點帶面,，使家長們進一步了解我園的工作情況，本學期每班評選2名家委會成員,。

5.鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動,，教師要做好溝通、動源,、編排,、指導工作。

五,、具體工作安排

八月份

1.教職工報到

2.各班整理清潔園所,，進行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.教研活動：(研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導》及《主題活動指導》，確定本學期主題及教學內(nèi)容)

4.早操的編排,。

5.根據(jù)教委辦工作計劃,，結(jié)合本園實際，制定各類工作計劃

九月份(1-5周)

1.小班年段進行家訪并召開期初家長會

2.接待新生,，安定幼兒情緒,。使期初工作有序，順利開展

3.各段學習早操

4.開展每周一的升旗儀式,，并進行國旗下講話

5.組織教師參加鎮(zhèn)慶教師節(jié)活動,，各班開展“我愛老師”慶祝活動,，制定好活動方案

6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度

7.教研活動：《幼兒園保育教育活動常規(guī)》,、《幼兒園區(qū)域活動的設(shè)置與指導》

8.推動“書香校園建設(shè)行動計劃”實施，開展讀書活動,。

早教工作計劃及目標篇十三

一,、指導思想

依據(jù)xx市教委《關(guān)于推進0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù),繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學育兒”的研究為突破口,，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導隊伍,，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長普及科學和科學育兒方法，提高家長的受指導率,，希望通過實踐與探索,，廣泛宣傳科學知識和教育子女的科學方法，進一步提高家長的科學教子水平和能力,，同時,，在實踐的過程中提高我園教師指導社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，與社區(qū)共同做好促進嬰幼兒發(fā)展的工作,。

二、現(xiàn)狀分析

我們的早教隊伍逐步穩(wěn)健壯大起來,，特別是在教研活動的理論學習中,，進一步加強教師對各早教工作文件的理解、內(nèi)化,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念,，從教師的教育實踐的共性問題中尋找理論依據(jù)與實踐對策，切實有效地解決問題,，促進幼兒發(fā)展,。教師們也感受到政府對0-3歲散居兒童的家長及看護人早期教養(yǎng)質(zhì)量提高的重視，樹立了正確的早教指導觀,。每一個教師都明確重視早教工作對全面推進素質(zhì)教育的重要性和必要性;教師們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念,，即用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子,，承認并注重孩子的個體差異，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能,，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高,。

我們針對家長的強烈需求，精心設(shè)計了親子早教活動方案,，但由于預防手足口病等特殊原因,，我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點，開展了不同形式的早教指導活動,。如制作內(nèi)容豐富的早教小報,，聯(lián)合村居委計生干部，設(shè)點發(fā)放小報,，上門進行指導,。在宣傳科學的基礎(chǔ)上,，進行適當?shù)念A防傳染病的宣傳,，讓家長們在滿足孩子社會交往需求的基礎(chǔ)上了解一些防護措施。家長們對我們工作的調(diào)整也非常支持,，但是還是強烈地表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子互動活動的愿望,，因此結(jié)合家長需求以及工作中存在的不足之處，本學期我們將把工作做得更為主動一些,，細致一些,，并將重點工作落在有效組織早教親子活動上。

三,、工作目標

1,、認真定時開展早教教研活動，以點帶面,，輻射全體,，培訓一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊伍。2,、深入了解家長所需,，運用最新教育理念，提供科學的服務(wù)內(nèi)容,，有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,。

3、積極籌備,、設(shè)計,、組織早教親子活動，做好活動前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作,。

4,、加強與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導站及富有經(jīng)驗的指導教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進早教的推廣與深化,。

四、具體措施

(一)理論與實踐相結(jié)合,，全面提高教師的指導能力

1,、分章節(jié)深入學習《上海市03教養(yǎng)方案》、《浦東新區(qū)03早教指導方案選編》,。

2,、通過相互觀摩指導活動，共同研討,、學習,，幫助新教師分析指導行為，積累指導經(jīng)驗,，提高指導能力,。

3、應用,、實踐《浦東新區(qū)03早教指導方案選編》中的內(nèi)容,，做到有實踐，有反思,，在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)自己的特色。

4,、注重園本培訓,，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導員及育嬰師的作用，全面提升我園指導員素養(yǎng),。

5,、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上,，進行03的課題研究,。

(二)開展多種形式的早教服務(wù)活動。

1,、為家長舉辦多形式的服務(wù),，如知識講座、經(jīng)驗交流,、專題討論、個別咨詢等,，并聽取來自家長的意見和建議,，抓好活動過程中的機會,，有意識地做好家長工作。

2,、深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，繼續(xù)開設(shè)早教咨詢、社區(qū)活動,、家長講座,、跟蹤評價、親子教育,、資料查詢等多個方面的服務(wù)項目,。

3、組織生動有效的親子活動,。

(三)開展早教教研活動,，提高早教科研工作質(zhì)量。

1,、定期開展早教教研活動,，以優(yōu)秀教師帶動全體，提高園內(nèi)早教指導老師創(chuàng)新能力,。

2,、課題實施教師分享課題研究過程中的經(jīng)驗和困惑，讓更多的教師具有進行早教研究的意識,。

3、與姐妹園加強聯(lián)系,，在相互學習中改進本園的早教工作,。

(四)注重早教資料積累。

1,、積累早教教研活動資料,，以及課題研究資料。

2,、積累各項早教活動資料,，聽取家長的反饋并作出調(diào)整，資料收集歸檔,。

3,、做好幼兒成長檔案的記錄工作。

五,、具體工作安排

1-3月份：

1,、制定本學期早教工作計劃。

2,、早教大教研活動,。

3,、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案,。

4,、開展早教開放活動。

5,、總結(jié)反饋早教指導開放情況,，商討解決策略。

4-6月份：

1,、早教大教研活動,。

2、征集1-3歲嬰幼兒指導活動方案,。

3,、開展早教開放活動。

4,、早教小報的制作與發(fā)放,。

5、分章節(jié)學習《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,。

6,、聽取開設(shè)早教指導站定時向社區(qū)開放活動的建議

7-9月份：

1、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集,，建立嬰幼兒檔案,。

2、對教師進行早教指導的培訓,。

3,、召開兩次早教大教研活動。

4,、征集1-3歲嬰幼兒指導活動方案,。

5、開展早教開放活動,。

6,、總結(jié)反饋早教開放活動的情況。

10-12月份：

1,、召開兩次早教大教研活動,。

2、征集1-3歲嬰幼兒指導活動方案,。

3,、開展早教開放活動。

4,、總結(jié)反饋早教開放活動的情況,。

5,、對本年的早教指導活動進行總結(jié)與梳理。

6,、各類資料收集,、歸檔。

7,、完成年度的受教育率的統(tǒng)計

8,、早教教案、案例匯編