時間過得真快，總在不經(jīng)意間流逝,，我們又將續(xù)寫新的詩篇,，展開新的旅程,，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個計劃了,。那么我們該如何寫一篇較為完美的計劃呢,？這里給大家分享一些最新的計劃書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。

早教工作計劃及目標(biāo)篇一

以鄧小平理論和"三個代表"重要思想為指導(dǎo),，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù),， 繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒祖輩家長科學(xué)育兒”的研究為突破口,，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭,、社區(qū),，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育,，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育理念,，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù)，幼兒園,、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,，為家長的滿意、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn),。

二,、主要工作及措施

(一)運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1,、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動,。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個方面的服務(wù)項目：親子教育,、早教咨詢,、社區(qū)活動、家長講座,、跟蹤評價,、資料查詢。

2,、指導(dǎo)家長,、服務(wù)家長。

早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù),，如知識講座、經(jīng)驗交流,、專題討論,、個別咨詢、抓好活動過程中的機(jī)會,，有意識地做好家長工作,。

3、走出園門,，采取多種形式開展親子活動,。走進(jìn)社區(qū)，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動,。

開展大型宣傳活動,。 “六一”節(jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦,、鎮(zhèn)兒?？?、各村委、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動”宣傳活動,。

(二)早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：

1,、 定期開展大教研活動，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平,。

2,、 參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動，學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗,，帶動周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育,。

3、 經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí),，發(fā)揮了良好的輻射作用,。

(三)培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍：

1、 在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務(wù)好,、肯鉆研、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教,，利用班級工作之外的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù),。

2、送教師到市,、縣早教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗,，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入。

3,、 加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

三、各月重點工作安排：

九月份：

1,、制定本學(xué)期早教工作計劃,。

2、與鎮(zhèn)教委,、鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)系：

(1)商討本學(xué)期0—3歲早教計劃,。

(2)商討華豐鎮(zhèn)0-3歲的家庭教育指導(dǎo)問題，由鎮(zhèn)婦聯(lián),、鎮(zhèn)兒?？坪臀覉@一起在本學(xué)期向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開設(shè)專家講座、教師咨詢等活動,。

3,、召開早教大教研活動,。

十月份：

1、請專業(yè)保健醫(yī)生,、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識,，并對寶寶健康方面的問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。

2,、與各村婦聯(lián),、社區(qū)居委會聯(lián)系，一起開展對我鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭開展專家講座,、教師咨詢等活動,，對華豐鎮(zhèn)0-3歲嬰幼兒家庭進(jìn)行教養(yǎng)指導(dǎo)。

3,、學(xué)習(xí)其它幼兒園指導(dǎo)站的工作經(jīng)驗和方法,，充實到本園的指導(dǎo)站工作中。

十一月份：

1,、發(fā)放招生通知,，建立幼兒檔案。

2,、親子班開班,。

3、對嬰幼兒進(jìn)行身高,、體重的測量,，進(jìn)行分析、測評,，反饋家長并進(jìn)行問題解答,、指導(dǎo)。

十一 月份：

1,、向基地園開放親子活動

2,、聽取家長的反饋并作出調(diào)整;

3、資料收集歸檔,。

4、總結(jié)工作,。

早教工作計劃及目標(biāo)篇二

一,、指導(dǎo)思想：

以鄧小平理論和“三個代表重要思想為指導(dǎo)，全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育觀念，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù),，共促嬰幼兒發(fā)展,，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量。

二,、工作重點

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報,，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識。

三,、主要工作及措施

(一) 加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1,、直接面對家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求,，隨著這項新形式服務(wù)工作的展開,，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，提升工作責(zé)任感,。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》,、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》,、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次,。

2,、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識，同時也要結(jié)合實際,，拓展新的思路,，發(fā)表自我見解，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源,。

(二)加強(qiáng)聯(lián)動：

1、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作，互通信息,，互惠共贏,。

2、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項目,。

3、定期開展大教研活動,，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務(wù),。

(三)運(yùn)用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動,、家長講座,、早教咨詢、發(fā)放資料,、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居嬰幼兒家庭的做法，在實踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗,， 留下寶貴資料。

四,、各月重點工作安排

一月份：

1,、 制定本年度早教工作計劃

2、 發(fā)放通知,，建立嬰幼兒檔案

3,、 召開鎮(zhèn)早教中心例會

二月份：

1、 召開鎮(zhèn)早教中心例會

2,、 完成幼兒信息登記

3,、 開展鎮(zhèn)0—3早教活動

4、 園早教大教研活動

三月份：

1,、 召開早教大教研活動

2,、 發(fā)放宣傳資料

3、 教師早教培訓(xùn)

四月份：

1,、 向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費開放二次早教活動

2,、 請專業(yè)保健醫(yī)生、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識,，并對寶寶健

康方面的問題進(jìn)行幼針對性的指導(dǎo)

五月份：

1,、 向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開展親子咨詢等活動

2,、 發(fā)放招生通知,，建立嬰幼兒檔案

六月份：

1,、“慶六一自助餐活動”——為轄區(qū)散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動

2、對嬰幼兒進(jìn)行身高,、體重的測量,，進(jìn)行分析、測評,，反饋家長并進(jìn)行問題解答、指導(dǎo)

3,、發(fā)放宣傳資料

七,、八月份：

1,、 學(xué)習(xí)其他中心指導(dǎo)站的工作經(jīng)驗和方法，充實本中心指導(dǎo)站工作

九月份：

1,、 召開早教大教研活動

2,、 發(fā)放宣傳資料

3、 邀請專家,、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動,，與家長進(jìn)行面對面地交流，為

家長排憂解難

十月份：

1,、 向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費開放第二次早教活動

2,、 聽取家長對早教工作的反饋并作出調(diào)整

十一月份：

1、 開展一些小組交流會,、家長成功交流會,，為家長們搭建一個交流、學(xué)習(xí)的平臺

2,、 發(fā)放宣傳資料

十二分月份：

1,、 資料收集歸檔

2、 總結(jié)工作

早教工作計劃及目標(biāo)篇三

全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法,，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力，提升家長的教育觀念,，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù),，共促嬰幼兒發(fā)展，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動,；為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識,。

（一）加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1,、直接面對家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項專業(yè)性要求很高的工作，對指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求,，隨著這項新形式服務(wù)工作的展開,，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識，提升工作責(zé)任感,。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》,、《小兒生長發(fā)育、營養(yǎng)健康及常見病防治》、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等,，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次。

2,、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識,，同時也要結(jié)合實際，拓展新的思路,，發(fā)表自我見解,，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源,。

（二）加強(qiáng)聯(lián)動：

1,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通,，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作,，互通信息，互惠共贏,。

2,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議，密切配合區(qū)早教中心的工作項目,。

3,、定期開展大教研活動，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務(wù),。

（三）運(yùn)用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動,、家長講座,、早教咨詢、發(fā)放資料,、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識地做好家長工作；并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居嬰幼兒家庭的做法,，在實踐后反思,、討論并積累成功經(jīng)驗，留下寶貴資料,。

一月份：

1,、制定本年度早教工作計劃

2、發(fā)放通知,，建立嬰幼兒檔案

3,、召開鎮(zhèn)早教中心例會

二月份：

1、召開鎮(zhèn)早教中心例會

2、完成幼兒信息登記

3,、開展鎮(zhèn)0—3早教活動

4,、園早教大教研活動

三月份：

1、召開早教大教研活動

2,、發(fā)放宣傳資料

3、教師早教培訓(xùn)

四月份：

1,、向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費開放二次早教活動,。

2、請專業(yè)保健醫(yī)生,、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識,，并對寶寶健康方面的問題進(jìn)行幼針對性的指導(dǎo)。

五月份：

1,、向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開展親子咨詢等活動,。

2、發(fā)放招生通知,，建立嬰幼兒檔案,。

六月份：

1、“慶六一自助餐活動”——為轄區(qū)散居嬰幼兒家庭組織競賽性體育活動,。

2,、對嬰幼兒進(jìn)行身高、體重的測量,，進(jìn)行分析,、測評，反饋家長并進(jìn)行問題解答,、指導(dǎo),。

3、發(fā)放宣傳資料

七,、八月份：

1,、學(xué)習(xí)其他中心指導(dǎo)站的工作經(jīng)驗和方法，充實本中心指導(dǎo)站工作

九月份：

1,、召開早教大教研活動

2,、發(fā)放宣傳資料

3、邀請專家,、兒童營養(yǎng)專家等專業(yè)人士開展咨詢活動,，與家長進(jìn)行面對面地交流，為家長排憂解難,。

十月份：

1,、向轄區(qū)內(nèi)0—3歲嬰幼兒免費開放第二次早教活動

2、聽取家長對早教工作的反饋并作出調(diào)整

十一月份：

1、開展一些小組交流會,、家長成功交流會,，為家長們搭建一個交流、學(xué)習(xí)的平臺

2,、發(fā)放宣傳資料

十二分月份：

1,、資料收集歸檔

2、總結(jié)工作

早教工作計劃及目標(biāo)篇四

貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù),，繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒”的研究為突破口，積極探索以幼兒園為核心,，依托家庭,、社區(qū)，以創(chuàng)新的對華豐鎮(zhèn)社區(qū)0—3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育,，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力，提升家長的教育理念,，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù),，幼兒園、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展,，為家長的滿意,、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn)。

（一）運(yùn)用最新教育理念,，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容

1,、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，早教中心指導(dǎo)站開設(shè)了6個方面的服務(wù)項目：親子教育,、早教咨詢、社區(qū)活動,、家長講座,、跟蹤評價、資料查詢,。

2,、指導(dǎo)家長、服務(wù)家長,。

早教中心指導(dǎo)站我為家長舉辦多形式的服務(wù),，如知識講座、經(jīng)驗交流,、專題討論,、個別咨詢,、抓好活動過程中的機(jī)會，有意識地做好家長工作,。

3,、走出園門，采取多種形式開展親子活動,。走進(jìn)社區(qū),，進(jìn)行早期教育的家庭調(diào)查活動。

開展大型宣傳活動,?！傲弧惫?jié)聯(lián)合鎮(zhèn)婦聯(lián)、鎮(zhèn)教辦,、鎮(zhèn)兒保科,、各村委,、社區(qū)共同舉辦了“我們的健康寶寶——科學(xué)早教行動”宣傳活動。

（二）早教中心指導(dǎo)站工作的輻射：

1,、定期開展大教研活動,，提高基地園指導(dǎo)老師的科研水平。

2,、參觀寧陽陽光親子中心等相關(guān)姐妹單位的早教活動,，學(xué)習(xí)并借鑒經(jīng)驗，帶動周邊社區(qū)搞好嬰幼兒早期教育,。

3,、經(jīng)常為我們園教師提供早教示范學(xué)習(xí)，發(fā)揮了良好的輻射作用,。

（三）培訓(xùn)一支合格的有創(chuàng)新精神的師資隊伍：

1,、在幼兒園中成立了早教組，選擇業(yè)務(wù)好,、肯鉆研,、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教，利用班級工作之外的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù),。

2,、送教師到市、縣早教中心學(xué)習(xí)先進(jìn)的早教理念和經(jīng)驗,，使早教中心的師資培訓(xùn)更加深入,。

3、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師,、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進(jìn)早教的推廣與深化。

九月份：

1,、制定本學(xué)期早教工作計劃,。

2、與鎮(zhèn)教委,、鎮(zhèn)婦聯(lián)聯(lián)系：

（1）商討本學(xué)期0—3歲早教計劃,。

（2）商討華豐鎮(zhèn)0—3歲的家庭教育指導(dǎo)問題，由鎮(zhèn)婦聯(lián),、鎮(zhèn)兒?？坪臀覉@一起在本學(xué)期向我鎮(zhèn)嬰幼兒家長開設(shè)專家講座、教師咨詢等活動,。

3,、召開早教大教研活動。

十月份：

1,、請專業(yè)保健醫(yī)生,、專家講解關(guān)于衛(wèi)生保健及合理喂養(yǎng)的有關(guān)方面知識，并對寶寶健康方面的問題進(jìn)行有針對性的指導(dǎo),。

2,、與各村婦聯(lián)、社區(qū)居委會聯(lián)系,，一起開展對我鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒家庭開展專家講座,、教師咨詢等活動，對華豐鎮(zhèn)0—3歲嬰幼兒家庭進(jìn)行教養(yǎng)指導(dǎo),。

3,、學(xué)習(xí)其它幼兒園指導(dǎo)站的工作經(jīng)驗和方法，充實到本園的指導(dǎo)站工作中,。

十一月份：

1,、發(fā)放招生通知，建立幼兒檔案,。

2,、親子班開班。

3,、對嬰幼兒進(jìn)行身高,、體重的測量，進(jìn)行分析,、測評,，反饋家長并進(jìn)行問題解答、指導(dǎo),。

十一月份：

1,、向基地園開放親子活動

2,、聽取家長的反饋并作出調(diào)整；

3,、資料收集歸檔,。

4、總結(jié)工作,。

早教工作計劃及目標(biāo)篇五

一.現(xiàn)狀分析：

(一)基本情況：

中心現(xiàn)有教職工22名,，其中在編專職教師10名，大專及以上學(xué)歷92%,，幼兒園高級教師50%,。中心內(nèi)有兩個全日制適應(yīng)期早教班，雙休日有130多名散居幼兒參與親子早教班,。中心吸納了一批從事幼兒園實踐教學(xué)10年以上的成熟型的兼職教師,，參與中心親子指導(dǎo)課程的組織與實施。目前分中心設(shè)施設(shè)備已經(jīng)到位,，尚未啟動招生工作,。

(二)發(fā)展優(yōu)勢

1.機(jī)構(gòu)聯(lián)動，多形式多途徑推進(jìn)全區(qū)早教指導(dǎo),。在學(xué)前科的領(lǐng)導(dǎo)下，全區(qū)基本已形成0-3歲嬰幼兒早教指導(dǎo)工作管理體制與服務(wù)平臺,，形成網(wǎng)格化布局,，串聯(lián)起遍布全區(qū)的早教指導(dǎo)服務(wù)網(wǎng)絡(luò)。在早教中心的策劃下全區(qū)聯(lián)動開展“陽光娃娃”系列早教指導(dǎo)活動,。

2.高起點定位,，建成早教中心優(yōu)秀團(tuán)隊。中心擁有一支高素質(zhì)的師資隊伍,，有研究生引領(lǐng)推進(jìn)中心的課題研究,，專業(yè)水平較快發(fā)展。

3.課題研究,，以科研促發(fā)展,。中心課題《生態(tài)化環(huán)境下0-3歲嬰幼兒親子互動方案的研究》以先進(jìn)的命題設(shè)想被上海市教科院課題規(guī)劃辦立項為20xx年度市級課題，同時吸納了小紅帆,、童星幼兒園早教指導(dǎo)站共同參與研究,，為課題的研究與推廣奠定了堅實的基礎(chǔ)。

4.總結(jié)實踐經(jīng)驗,，面向全國輻射,。中心已接待近百次國內(nèi)外專家與同行的參觀交流，還應(yīng)邀數(shù)次到外省市開展早教環(huán)境創(chuàng)設(shè),、親子指導(dǎo)課程與實踐的培訓(xùn),，把我們的經(jīng)驗向全國輻射,。

(三)發(fā)展瓶頸

1.如何進(jìn)一步發(fā)揮全區(qū)機(jī)構(gòu)聯(lián)動的早教指導(dǎo)專業(yè)優(yōu)勢，強(qiáng)化對早教指導(dǎo)工作的過程性管理,，有待進(jìn)一步探索,。

2.中心親子課程與入園適應(yīng)期早教班課程尚需逐步完善。

3.如何激勵教師實現(xiàn)自我超越,，提高文化自覺,、凸現(xiàn)早教指導(dǎo)的科學(xué)性與專業(yè)性，是中心發(fā)展的核心問題,。

4.分中心的啟動,，顯現(xiàn)出中心教師資源的嚴(yán)重不足。

二.發(fā)展目標(biāo)

倡導(dǎo)生態(tài)文明的觀念,，立足“四大中心”功能定位,，全力推進(jìn)中心發(fā)展，完善親子與入園適應(yīng)期早教課程,，形成一支研究型的早教指導(dǎo)師資隊伍,，實現(xiàn)教師自我超越、中心自主發(fā)展的生態(tài)校園,，在全市形成以生態(tài)環(huán)境為特色的品牌早教,，努力創(chuàng)建全國早期教育指導(dǎo)示范基地。

三.工作目標(biāo)及主要舉措：

(一)中心管理工作

在全區(qū)早教網(wǎng)絡(luò)化管理的過程中,，進(jìn)一步強(qiáng)化早教指導(dǎo)的過程性管理,。在健全與完善崗位職責(zé)和管理制度中增強(qiáng)生態(tài)制度文明，形成文化自覺,，構(gòu)建生態(tài)文明校園,。

主要舉措：

1、完善早教指導(dǎo)站工作制度,、早教負(fù)責(zé)人工作職責(zé),、早教指導(dǎo)教師上崗制度等，使各指導(dǎo)站工作目標(biāo)清晰,、任務(wù)明確,、操作規(guī)范，提高工作實效,。

2,、完善區(qū)早教指導(dǎo)三級管理網(wǎng)絡(luò)，構(gòu)建起以學(xué)前教育機(jī)構(gòu)(指導(dǎo)中心,、分中心,、指導(dǎo)站)為中心，以社區(qū)0-3歲嬰幼兒科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù)基地為依托向家庭輻射科學(xué)育兒理念,、知識和技能的早教指導(dǎo)服務(wù)平臺,。

3,、根據(jù)中心機(jī)構(gòu)特點，重組中心組織機(jī)構(gòu),，不斷完善中心的管理制度,，加強(qiáng)自我管理，形成自覺行為,。

4,、初步嘗試普陀早教中心自主性督導(dǎo)評價機(jī)制，形成中心的督導(dǎo)評價小組,，把控規(guī)劃實施

方向,，監(jiān)督規(guī)劃實施過程。

5,、在進(jìn)一步理順分層管理的基礎(chǔ)上,，中心重點項目采用項目管理制度，有序推進(jìn)日常工作與重點工作,。

6,、統(tǒng)整中心與分中心的部門崗位及中層干部的配備。

7,、加強(qiáng)中心文化建設(shè),，構(gòu)建多元和諧、創(chuàng)新發(fā)展的文化氛圍,，創(chuàng)立既尊重個性張揚(yáng)又強(qiáng)調(diào)和諧共進(jìn)的團(tuán)隊氛圍,。

8、優(yōu)化調(diào)研評優(yōu)工作,，注重對日常性工作的考量。

(二)親子部工作

發(fā)揮區(qū)早教中心的專業(yè)指導(dǎo)功能,，全區(qū)聯(lián)動,，全覆蓋、高質(zhì)量地確保一年6次科學(xué)育兒指導(dǎo)服務(wù),。根據(jù)區(qū)情,，開發(fā)適合社區(qū)特點的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程，以全面提高全區(qū)親子指導(dǎo)服務(wù)的質(zhì)量,。

主要舉措：

1,、策劃本年度“陽光娃娃”早教公益系列活動6個，通過全區(qū)聯(lián)動,，力求全覆蓋,、高質(zhì)量，并做好覆蓋率檢測,、指導(dǎo)站活動資料積累與評價,。

2,、開發(fā)適合區(qū)域特色的0-3歲親子指導(dǎo)服務(wù)課程方案，突顯月齡,、整合發(fā)展,、生態(tài)園本特點。

3,、完成中心第十,、十一期雙休日親子活動課程實施及學(xué)期活動卡工作。同步開展“教師在生態(tài)化環(huán)境下親子互動活動中的指導(dǎo)策略”的教學(xué)研究,。

4,、進(jìn)一步推進(jìn)“陽光娃娃”小報(季刊)的編輯、出版與發(fā)放工作,，完善中心博客的網(wǎng)頁設(shè)計,、資料更新與家園互動工作，建立項目負(fù)責(zé)制,，成為全區(qū)早教的風(fēng)向標(biāo),，真正讓全區(qū)0-3歲嬰幼兒家長受惠。

5,、在廣泛地開展調(diào)研及日常積累的基礎(chǔ)上,，積極探索研究、建建立一套早教評估指導(dǎo)指標(biāo),，學(xué)期末進(jìn)行調(diào)研活動,。

(三)研訓(xùn)部工作

建設(shè)一支具有生態(tài)文明觀念，有良好的專業(yè)素養(yǎng),、能彰顯個性特長,、善合作共進(jìn)、有教科研能力的早教指導(dǎo)師資隊伍,。

早教工作計劃及目標(biāo)篇六

一,、情況分析

在鎮(zhèn)、園領(lǐng)導(dǎo)的重視下,，201x度取得了一定的成績,，開設(shè)了三位一體的早教點，包括三個點的環(huán)境創(chuàng)設(shè),、設(shè)施設(shè)備的添置,、教師的任課安排等，并能按照早教半日活動正常地開展活動,。完成了市的優(yōu)生優(yōu)育指導(dǎo)服務(wù)點的評比,、區(qū)早教指導(dǎo)點的評比任務(wù)，也為我園的早教工作積累了一定的教學(xué)教育指導(dǎo)經(jīng)驗。在我園老師的共同努力下,，我們也得到了家長的滿意與好評,。但同時我們在對社區(qū)散居嬰幼兒的排摸、調(diào)查及訪談中了解到,，居住在本地段的0—3嬰幼兒家長很多由于教育文化水平及生活條件等各方面限制,，在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識。所以,，需要進(jìn)一步地加強(qiáng)早教教師隊伍的建設(shè),，提高教師的指導(dǎo)能力，多為家長提供指導(dǎo)的機(jī)會,，讓我們社區(qū)的03家長積累更多地育兒知識,、育兒內(nèi)容，提高全社區(qū)的03早教水平,。

二,、指導(dǎo)思想

以學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，貫徹《幼兒園工作規(guī)程》和《學(xué)前教育課程指南》精神,，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù),，積極探索以幼兒園為核心，依托家庭,、社區(qū),，創(chuàng)新地對六灶鎮(zhèn)地區(qū)0-3歲嬰幼兒及教養(yǎng)者進(jìn)行教育，提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長,、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育理念，提高我園在社區(qū)中的聲譽(yù),，幼兒園,、社區(qū)共促嬰幼兒發(fā)展，為家長的滿意,、社會的信任做出積極的貢獻(xiàn),。

三、工作目標(biāo)

1,、不斷豐富活動的組織形式，宣傳科學(xué)的早期教育方法,，努力提高附近社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

2、發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,，重視早教活動的實效性,，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

3、加強(qiáng)對教師早教工作的指導(dǎo),，提高教師的早教工作指導(dǎo)能力,。

四、主要措施

(一)豐富活動的組織形式,，有效提高附近社區(qū)早期教育水平和家長們的教養(yǎng)水平,。

1、實施完成好一年四次的早教大活動,。

按年齡段有目的的,、有計劃的組織好四次大活動，提供幼兒學(xué)習(xí),、運(yùn)動,、交往的機(jī)會。

2,、用科學(xué)理念指導(dǎo)親子教育活動,。

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動，準(zhǔn)備開設(shè)以下幾個方面的服務(wù)指導(dǎo)項目：親子活動,、早教指導(dǎo)咨詢活動,、送教下鄉(xiāng)活動、發(fā)放小報宣傳資料,、家長沙龍等,。

3、指導(dǎo)家長,、服務(wù)家長,。

為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座,、經(jīng)驗交流,、專題討論、個別咨詢,，抓好活動過程中的機(jī)會,，有意識地做好家長工作。

4,、送教進(jìn)社區(qū),。

定期組織教師進(jìn)入社區(qū)，將學(xué)前教育的觀念思想,、幼兒園的教育活動,，向社區(qū)散居兒童進(jìn)行宣傳，提高本社區(qū)散居兒童的教養(yǎng)環(huán)境,。

5,、早教服務(wù)日的運(yùn)作。

深入有效地開展早教服務(wù)日活動，繼續(xù)開展寶寶成長檔案等特色服務(wù)項目,。豐富早教指導(dǎo)日的活動樣式,，切實的滿足家長及嬰幼兒的需求。

(二)發(fā)揮幼兒園教育資源優(yōu)勢,，重視早教活動的實效性,，為幼兒園可持續(xù)發(fā)展打下基礎(chǔ)。

1,、在幼兒園中成立了早教組,，選擇業(yè)務(wù)好、肯鉆研,、勤奉獻(xiàn)的優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)早教,，利用班級工作之外的時間從事早教指導(dǎo)與服務(wù)。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí)《上海市0～3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》,，明確教養(yǎng)理念、教養(yǎng)內(nèi)容與要求,、組織與實施,，以便于理論指導(dǎo)實踐，更好地開展早教工作,。

3,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系，充分發(fā)揮早教服務(wù)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師,、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進(jìn)早教的推廣與深化。

4,、利用多種渠道和途徑聽取家長的建議和意見,，并做出適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，提高早教工作的有效性,，使早教工作更科學(xué)化,、合理化，以適合家長的需要,。

(三),、加強(qiáng)對教師早教工作的指導(dǎo)，提高教師的早教工作指導(dǎo)能力,。

1,、教師早教工作培訓(xùn)

(1)、爭取機(jī)會參加上級部門舉辦的早教項目培訓(xùn)活動,。

(2),、組織教師早教理論知識學(xué)習(xí)。

2,、開展理論和實踐相結(jié)合的早教教研活動

(1),、調(diào)整早教指導(dǎo)隊伍，定期組織早教指導(dǎo)人員學(xué)習(xí)一些針對不同年齡階段的嬰幼兒的指導(dǎo)策略,，使服務(wù)更有指向性和適用性,。

(2)研討一些早教服務(wù)班中出現(xiàn)的問題及解決的方法，提高指導(dǎo)教師的服務(wù)能力,。

3,、開展早教課題的研究

(1)、鼓勵早教指導(dǎo)人員以課題引領(lǐng)的方式開展早教工作,，使早教工作的過程更嚴(yán)謹(jǐn)規(guī)范,。重視課題實施中過程資料的積累。

(2),、定期與課題實施教師進(jìn)行課題開展交流與溝通,。

早教工作計劃及目標(biāo)篇七

回望過去的一年中，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動,。通過咨詢活動,、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導(dǎo)。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評,，并取得了一定的經(jīng)驗,，為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ)。

一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識,。由于父母工作忙,，大多由家長帶領(lǐng)孩子，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理,，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展,。為了推進(jìn)0—3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能,，為0—3歲嬰幼兒,、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射,。本學(xué)期,，將采用多種形式的活動來吸引0—3歲家長來參于各項活動，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高,，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念,。

堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長的需求,，通過形式多樣的活動，切實提高0—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識,，充分挖掘幼兒園的教育資源,，開啟潛能，使寶寶健康活潑的成長,，使0—3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高,。

1、加強(qiáng)家長對0—3歲早期教育的認(rèn)識,，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,，提高家長的育兒經(jīng)驗。

2,、自覺學(xué)習(xí)早教理論知識,，提升設(shè)計、組織,、開展早教指導(dǎo)工作的能力,。

3、開展早教教研活動,，注重早教活動開展中各類早教資料的積累,。

4、開展多種形式的早教服務(wù)活動,，使家長更樂于積極主動參與其中,。

5、配合幼兒園開展其它工作,。

9月份：

1,、制定早教工作計劃，學(xué)習(xí)早教各種制度,，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容,。

2、親子班的宣傳招生工作,。

3,、根據(jù)幼兒月齡劃分班級，填寫花名冊,。

4,、親子活動活動的開展

5、入戶指導(dǎo)活動

10月份：

1,、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動,，做好記錄與反饋。（請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo)）

2,、開展一次送教下鄉(xiāng)活動,。

3,、大喇叭廣播宣傳早期教育知識。

4,、戶外大型玩具對外開放,。

11月份：

1、親子活動的開展,。

2、開展《美食大賽》活動,，并評選出5名獲獎?wù)?/p>

3,、以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽,。

12月份：

認(rèn)真做好小結(jié)工作,，交流、反思,，制定下學(xué)期工作思路,。

早教工作計劃及目標(biāo)篇八

一、指導(dǎo)思想：

以*理論和“三個代表重要思想為指導(dǎo),，全面貫徹《關(guān)于推進(jìn)0—3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》,，積極探索0—3歲嬰幼兒早期教養(yǎng)工作途徑和方法，開展親子苑及各類親子活動的教養(yǎng)工作,，滿足社區(qū)家庭開展早期教育的多元化需求,，提高教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，提升家長的教育觀念,，提高中心指導(dǎo)站在轄區(qū)內(nèi)的聲譽(yù)，共促嬰幼兒發(fā)展,，全面提高鎮(zhèn)0—3歲兒童其家長或看護(hù)人員的受指導(dǎo)率及指導(dǎo)質(zhì)量,。

二、工作重點

利用中心指導(dǎo)站得資源推行社區(qū)嬰幼兒親子活動及親子指導(dǎo)活動;為散居嬰幼兒家庭發(fā)放幼兒園自編的小報,，從而提高社區(qū)家庭的教養(yǎng)意識,。

三、主要工作及措施

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)

1,、直接面對家長的育兒咨詢指導(dǎo)師一項專業(yè)性要求很高的工作,，對指導(dǎo)人員的素質(zhì)提出了高要求，隨著這項新形式服務(wù)工作的展開,，我們更迫切需要努力學(xué)習(xí)有關(guān)理論知識,，提升工作責(zé)任感。學(xué)習(xí)內(nèi)容如：《嬰幼兒健康成長指南》,、《小兒生長發(fā)育,、營養(yǎng)健康及常見病防治》,、《0—3歲嬰幼兒早期智能開發(fā)》等，學(xué)習(xí)形式以自學(xué)為主,，幼組織的學(xué)習(xí)討論為每月一次,。

2、除了學(xué)習(xí)借鑒理論知識,，同時也要結(jié)合實際,，拓展新的思路，發(fā)表自我見解,，積極創(chuàng)編適合嬰幼兒家庭的親自游戲,，以豐富我們指導(dǎo)站在早教工作中的軟件資源。

(二)加強(qiáng)聯(lián)動：

1,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系,，繼續(xù)積極主動與街道婦聯(lián)負(fù)責(zé)人溝通，商議本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒家教指導(dǎo)工作,，互通信息,，互惠共贏。

2,、繼續(xù)積極參加區(qū)早教中心召開的會議,，密切配合區(qū)早教中心的工作項目。

3,、定期開展大教研活動,，共同為本社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒及家長提供服務(wù)。

(三)運(yùn)用新教育理念,，提供早教服務(wù)內(nèi)容

深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，早教中心指導(dǎo)站將開設(shè)親子活動、家長講座,、早教咨詢,、發(fā)放資料、早教宣傳等多種服務(wù)形式,，有意識地做好家長工作;并積極探索有效的科學(xué)指導(dǎo)散居嬰幼兒家庭的做法,，在實踐后反思、討論并積累成功經(jīng)驗,，留下寶貴資料,。

早教工作計劃及目標(biāo)篇九

回望過去的一年中，我園對附近社區(qū)0—3歲散居嬰幼兒開展了形式多樣的各項早教活動,。通過咨詢活動,、大喇叭廣播等對0—3嬰幼兒家長早教知識宣傳及指導(dǎo)。6月初的入學(xué)適應(yīng)也得到了領(lǐng)導(dǎo)及家長的好評,，并取得了一定的經(jīng)驗,，為今后的早教工作奠定了基礎(chǔ).

一直以來農(nóng)村家長在觀念上對嬰幼兒早期教育缺乏一定的認(rèn)識,。由于父母工作忙，大多由祖輩家長帶領(lǐng)孩子,，他們又普遍比較重視生活上的護(hù)理,，而忽視嬰幼兒其他能力的發(fā)展。為了推進(jìn)0-3歲嬰幼兒的早期教養(yǎng)工作,，發(fā)揮幼兒園教育指導(dǎo)功能,，為0-3歲嬰幼兒、家長提供早期保育和教育的指導(dǎo)服務(wù)使寶寶在人生最初的階段,，身心健康地發(fā)展我園通過早教中心服務(wù)站的輻射,。本學(xué)期，將采用多種形式的活動來吸引0-3歲家長來參于各項活動,，使他們的受早教指導(dǎo)率有所提高，從而不斷轉(zhuǎn)變他們的育兒觀念,。

二,、指導(dǎo)思想：

堅持以提高幼兒園服務(wù)家長、服務(wù)社會的功能,，以促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展為本指導(dǎo)思想,，根據(jù)家長的需求，通過形式多樣的活動,，切實提高1—3歲嬰幼兒看護(hù)人的家庭教養(yǎng)知識,，充分挖掘幼兒園的教育資源，開啟潛能,，使寶寶健康活潑的成長,，使1-3歲散居嬰幼兒受教育的普及率不斷提高。

三,、工作目標(biāo)：

1,、加強(qiáng)家長對0—3歲早期教育的認(rèn)識，幫助家長掌握科學(xué)的教養(yǎng)方式,，提高家長的育兒經(jīng)驗,。

2、自覺學(xué)習(xí)早教理論知識,，提升設(shè)計,、組織、開展早教指導(dǎo)工作的能力,。

3,、開展早教教研活動，注重早教活動開展中各類早教資料的積累,。

4,、開展多種形式的早教服務(wù)活動,，使家長更樂于積極主動參與其中。

5,、配合幼兒園開展其它工作,。

四、具體工作安排

9月份：

1,、制定早教工作計劃,，學(xué)習(xí)早教各種制度，定制家長培訓(xùn)與教學(xué)內(nèi)容,。

2,、親子班的宣傳招生工作。

3,、根據(jù)幼兒月齡劃分班級,，填寫花名冊。

4,、親子活動活動的開展

5,、入戶指導(dǎo)活動

10月份：

1、組織第一次形式多樣的親子指導(dǎo)活動,，做好記錄與反饋。(請邀請領(lǐng)導(dǎo)聽課指導(dǎo))

2,、開展一次送教下鄉(xiāng)活動,。

3、大喇叭廣播宣傳早期教育知識,。

4,、戶外大型玩具對外開放。

11月份：

1,、 親子活動的開展,。

2、 開展《美食大賽》活動,，并評選出5名獲獎?wù)?/p>

3,、 以集市為舞臺，開展一次親子游戲大賽,。

12月份：

認(rèn)真做好小結(jié)工作,，交流、反思,，制定下學(xué)期工作思路,。

早教工作計劃及目標(biāo)篇十

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點為指導(dǎo)，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅持“項目管理,，任務(wù)驅(qū)動、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹,、落實《綱要》精神，以市區(qū)級基地園驗收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體,，以系列教研、培訓(xùn),、交流為主要途徑,，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

二,、重點工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

2、加強(qiáng)各類園所早教師資隊伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3,、組織早教工作系列觀摩研討活動,。

4、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究,。

5,、做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作。

三,、具體工作及措施

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平。

1,、結(jié)合11所驗收園的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí)、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo),，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作。(9月15日)

2,、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計展示，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放,、對幼兒要求,、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。(9月22日)

3,、做教學(xué)活動觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。(10月13日)

(二)加強(qiáng)早教教研活動,，專題引領(lǐng)基層研究。

將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的價值,。

1、活動時間：每月二次(單周四)

2,、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力;通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

4、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平;

本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼,、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織,、指導(dǎo)活動的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。

以座談交流形式為抓手,，提高教師理論聯(lián)系實際,、提升實踐經(jīng)驗的能力。

5,、本學(xué)期重點活動：進(jìn)行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動,。

活動方法：(1)各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評選，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案;

(2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室,。

(三)做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作

加強(qiáng)對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開展,。

本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo)。

結(jié)合區(qū)級教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢,，將說課、做課,、反思,、交流有機(jī)結(jié)合起來，施行全方位引領(lǐng),。

1,、組織11所園早教負(fù)責(zé)人、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平,，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,。

2、骨干教師根據(jù)教研專題,，結(jié)合驗收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo)。

3,、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足，了解并掌握活動策略,。

4,、觀摩驗收園所教師活動課，研討活動效果,，提高教師組織活動課水平,。

5,、以市級示范基地驗收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo),，逐步完善，逐步提高,，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn),。

14所有意向的園所有

城關(guān)、長溝,、琉璃河,、霞云嶺、石樓,、張坊,、長陽、河北、原子能,、礦機(jī),、

西潞、昊天,、小英才,、希望之星。

(四)充分利用早期教育網(wǎng),，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流、發(fā)展的平臺,。

本學(xué)期重點活動

將示范基地好的活動方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流、研究,，實現(xiàn)網(wǎng)上教研,。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點，要有主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)的點評,。

(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn),。

1、統(tǒng)計需要培訓(xùn)人數(shù),。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作。

3,、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。

早教工作計劃及目標(biāo)篇十一

一、指導(dǎo)思想

以區(qū)教委學(xué)前科和進(jìn)校工作要點為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)前教研室工作總體要求,，繼續(xù)堅持“項目管理，任務(wù)驅(qū)動,、研訓(xùn)一體”工作模式,，進(jìn)一步貫徹、落實《綱要》精神,，以市區(qū)級基地園驗收為契機(jī),，以“社區(qū)早教基地園建設(shè)”和“早教教研工作”為載體，以系列教研,、培訓(xùn),、交流為主要途徑，以提升0—3歲早教師資隊伍專業(yè)化素質(zhì)為重點,，全面提升全區(qū)早期教育工作質(zhì)量,。

二,、重點工作

1、進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

2、加強(qiáng)各類園所早教師資隊伍建設(shè),，繼續(xù)完成早教師資培訓(xùn)工作,。

3、組織早教工作系列觀摩研討活動,。

4,、繼續(xù)加強(qiáng)“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”的專題研究。

5,、做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作,。

三、具體工作及措施

(一)進(jìn)一步加強(qiáng)早教中心教研組研究力度,，提升研究水平,。

1、結(jié)合11所驗收園的需求,，組織中心組成員學(xué)習(xí),、掌握0-3歲幼兒發(fā)展目標(biāo)，作好指導(dǎo),、示范準(zhǔn)備工作,。(9月15日)

2、中心組骨干教師針對不同年齡段幼兒發(fā)展水平,，做教學(xué)設(shè)計展示,，按各環(huán)節(jié)活動內(nèi)容進(jìn)行目標(biāo)、材料投放,、對幼兒要求,、對家長指導(dǎo)等全方面說課指導(dǎo)。(9月22日)

3,、做教學(xué)活動觀摩課,，發(fā)揮示范、引領(lǐng)作用,。(10月13日)

(二)加強(qiáng)早教教研活動,，專題引領(lǐng)基層研究,。

將教研工作與驗收視導(dǎo)工作有機(jī)結(jié)合,，發(fā)揮教育的價值。

1,、活動時間：每月二次(單周四)

2,、研究內(nèi)容：“在早教活動自選環(huán)節(jié)中如何有目的的促進(jìn)幼兒大肌肉發(fā)展”

3,、研究形式及目的：以中心組研究、示范為抓手,，以專項培訓(xùn),、學(xué)習(xí)和專題觀摩研究為主要途徑，提高教師研究力;通過專題交流提升教師語言表達(dá)能力和理論聯(lián)系實際的能力,，逐步提高專業(yè)素質(zhì),。

4、以基地園觀摩研討為途徑,，引領(lǐng),、提升早教教師研究水平;

本學(xué)期中心組活動在房幼、良幼,、韓村河等幼兒園進(jìn)行,。在市級示范基地園開展區(qū)級早教觀摩研討系列活動，提高幼兒園早教教師組織,、指導(dǎo)活動的能力,。促進(jìn)房山區(qū)早期教育工作又好又快發(fā)展。

以座談交流形式為抓手,，提高教師理論聯(lián)系實際,、提升實踐經(jīng)驗的能力。

5,、本學(xué)期重點活動：進(jìn)行專任教師親子活動方案設(shè)計評比活動,。

活動方法：(1)各園在11月中旬進(jìn)行園內(nèi)評選，按專任教師40%的比例評出優(yōu)秀活動方案;

(2)12月16日前按比例上交學(xué)前教研室,。

(三)做好早教示范基地驗收前的視導(dǎo)工作

加強(qiáng)對申報區(qū)級示范基地驗收園的視導(dǎo)與管理,，促進(jìn)早教工作的開展。

本學(xué)期對申報示范基地的11所幼兒園進(jìn)行全面視導(dǎo),。

結(jié)合區(qū)級教研,，充分發(fā)揮中心組成員優(yōu)勢，將說課,、做課,、反思、交流有機(jī)結(jié)合起來,，施行全方位引領(lǐng),。

1、組織11所園早教負(fù)責(zé)人,、專任教師共同學(xué)習(xí)綱要精神,，掌握0-3歲(分段)嬰幼兒發(fā)展水平，使教師有目的的備好每節(jié)活動課方案,，使幼兒身心都得到發(fā)展,。并能有的放矢的指導(dǎo)家長科學(xué)育兒,。

2、骨干教師根據(jù)教研專題,，結(jié)合驗收標(biāo)準(zhǔn),，有目的的為驗收園教師以及其他園所教師進(jìn)行說課指導(dǎo)。

3,、骨干教師觀摩課展示,，與教師一起研討活動課優(yōu)勢與不足,，了解并掌握活動策略。

4、觀摩驗收園所教師活動課,，研討活動效果,，提高教師組織活動課水平,。

5,、以市級示范基地驗收標(biāo)準(zhǔn)的要求對11所幼兒園早教基地驗收文字材料的準(zhǔn)備進(jìn)行細(xì)致的指導(dǎo)，逐步完善,，逐步提高,，達(dá)到標(biāo)準(zhǔn)。

14所有意向的園所有：

城關(guān),、長溝,、琉璃河、霞云嶺,、石樓,、張坊、長陽,、河北,、原子能、礦機(jī),、

西潞,、昊天、小英才,、希望之星,。

(四)充分利用早期教育網(wǎng)，為教師搭建學(xué)習(xí),、交流,、發(fā)展的平臺。

本學(xué)期重點活動：

將示范基地好的活動方案,、案例等在網(wǎng)上與大家交流,、研究，實現(xiàn)網(wǎng)上教研。

突出不同年齡段教養(yǎng)重點,，要有主管領(lǐng)導(dǎo)(負(fù)責(zé)人)的點評,。

(五)根據(jù)需要繼續(xù)組織教師參加市級早教師資培訓(xùn),。

1,、統(tǒng)計需要培訓(xùn)人數(shù)。

2,、繼續(xù)聯(lián)系幼師培訓(xùn)中心做好教師崗前培訓(xùn)工作,。

3、教研員王彩紅準(zhǔn)備參加早教上崗培訓(xùn),。

早教工作計劃及目標(biāo)篇十二

新學(xué)期,，我園堅持以《綱要》、《指南》精神為指導(dǎo),，學(xué)《指南》,，用《指南》，并根據(jù)上級教育主管部門及鎮(zhèn)教委的工作意見,，圍繞“真教育行動計劃”,，盡力讓《指南》的理念與精神落實我園的管理和保教第一線中，切實提高本園的保教質(zhì)量,，關(guān)注幼兒的全面發(fā)展,，使幼兒享受到優(yōu)質(zhì)的幼兒教育。

一,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,，提高自身素養(yǎng)

(一)加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變輕理論重實際的傾向,。堅持用新的教育理論指導(dǎo)工作,。

自20xx年9月《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》頒發(fā)以來，各位老師對《指南》逐漸重視,，本學(xué)期將繼續(xù)多形式開展《指南》全員培訓(xùn),，深入學(xué)習(xí)貫徹。

堅持利用每周例會進(jìn)行學(xué)習(xí)或利用工作之余結(jié)合自己所教領(lǐng)域,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，樹立和落實正確的教育觀，不斷反思,，從根本上保證教育教學(xué)能力的提高,，培養(yǎng)好幼兒。

(二)完善師德建設(shè)體系,，引導(dǎo)教師嚴(yán)守職業(yè)道德和專業(yè)操守

舉行“師德承諾”儀式,，簽定《師德承諾書》;認(rèn)真自覺學(xué)習(xí)《幼兒園一日保教工作規(guī)范》，明確工作職責(zé)，堅持保教并重,。作為老師的我們,，要堅持細(xì)心、耐心對待孩子,，將保育工作放在重要位置,，特別是小、中班的保教人員,。利用慶祝30個教師節(jié)之際,，開展師德演講、教師書畫攝影展,、羽毛球比賽,、幼兒教師卡拉ok比賽等系列活動。

(三)營造文明向上的書香校園,，構(gòu)建有特色的書香校園文化

組織開展《教師要學(xué)陶行知》《做教師真難,，真好》《重新發(fā)現(xiàn)學(xué)校》全員讀書系列活動,。實現(xiàn)“一人學(xué)習(xí),，眾人受益，共同進(jìn)步”,。

充分發(fā)揮班級圖書區(qū)的效果,，并結(jié)合本班幼兒實際，開展各種形式的讀書活動：好書推薦,、經(jīng)典誦讀(弟子規(guī)),、我是小小故事王、讀書交流會,、讀書調(diào)查回饋等活動,，在教師的指導(dǎo)下培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習(xí)慣。推選參加鎮(zhèn)幼兒講故事比賽,。

以“家校聯(lián)動”推進(jìn)“書香家庭”的創(chuàng)建,。通過教師帶動幼兒、幼兒帶動家長,，營造上下喜愛閱讀的良好氛圍,，樹立終身學(xué)習(xí)先進(jìn)典型，并評選書香班級,、“讀書大王”,、書香家庭等。

(四)鼓勵學(xué)歷進(jìn)修,，進(jìn)一步加強(qiáng)師資隊伍建設(shè),，全面提升幼兒園教師學(xué)歷水平和業(yè)務(wù)水平。

二、進(jìn)一步落實保教常規(guī)制度,，促進(jìn)保教工作規(guī)范發(fā)展

(一)注重落實一日保教規(guī)范,，時刻關(guān)注幼兒一日生活活動的各個生活環(huán)節(jié)、集中教育活動,、游戲教育活動以及保教人員學(xué)習(xí)和日常工作常規(guī)諸多方面,。嚴(yán)格規(guī)范幼兒園一日作息時間，確保幼兒一日戶外活動的時間,、游戲時間和運(yùn)動時間,。及時有效地實施保教管理,，定期深入一線觀摩活動,，對教學(xué)過程、一日保教活動進(jìn)行探討,，思考并提出適宜的意見與建議,。促進(jìn)幼兒健康成長，切實擺脫重“教”輕“?！焙汀靶W(xué)化的傾向,。

(二)重視、體教育,，力促幼兒全面素質(zhì)發(fā)展

1.貫徹《綱要》《指南》精神,，科學(xué)編操，在原有編排的基礎(chǔ)上加強(qiáng)隊列練習(xí)及體能煅練;堅持按計劃開展豐富多彩的體育活動,，戶外活動,，注重幼兒體能發(fā)展，加強(qiáng)對體育活動指導(dǎo)嚴(yán)禁放羊狀態(tài);創(chuàng)新形式舉辦運(yùn)動周及迎新運(yùn)動會,。

2.推行“日行一善“教育實踐活動,，通過國旗下講話、早談,、主題活動,、節(jié)日活動、一日活動對幼兒進(jìn)行品德教育,。并利用教師節(jié),、國慶節(jié)、重陽節(jié)教育幼兒愛老師,、愛父母長輩,、愛祖國等。強(qiáng)調(diào)從日常做起,，從小處做起,，知善行善，學(xué)做結(jié)合。

3.繼續(xù)開展禮儀教育活動,，加強(qiáng)宣傳,、以身示教，營造家長,、老師,、阿姨、幼兒人人講禮儀的氛圍,。本學(xué)期依舊設(shè)立“禮儀小標(biāo)兵”,、禮儀小天使評選活動、每周一節(jié)禮儀課,、一日生活活動中,、重大節(jié)日中，使禮儀教育成為我園的辦園特色之一,。

(三)抓好常規(guī)教育,，培養(yǎng)幼兒良好習(xí)慣

俗話說“沒有規(guī)矩，不成方圓”因此幼兒一日常規(guī)的培養(yǎng)是相當(dāng)重要的,，也為以后的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),。有針對性地對幼兒進(jìn)行有關(guān)自理能力的訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒自己吃飯,、穿脫衣服鞋襪,，懂得在成人的提醒下收拾玩具等。并開展段自理能力比賽,。

(四)規(guī)范文件材料行文格式,，根據(jù)實際情況科學(xué)合理制定各類計劃。每周五上交紙質(zhì)周計劃,、每月27日上交各類計劃至網(wǎng)上鄰居,。以便及時發(fā)現(xiàn)問題及時解決，進(jìn)一步進(jìn)行規(guī)范和指導(dǎo),。

(五)加大宣傳園的辦學(xué)業(yè)績,、教職工隊伍中的先進(jìn)事跡，身邊教育故事,，積極參與安海鎮(zhèn)的“在線投稿”,。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)。在保教管理中注重量化考核,，注重嚴(yán)格公正,，切實為保教一線服好務(wù),。

總之，幼兒園期望通過這種常規(guī)制度的導(dǎo)向引導(dǎo)大家注重落實一日保教規(guī)范,，注重提高教育教學(xué)能力,，注重幼兒的游戲教學(xué)。在保教管理中注重量化考核,，注重嚴(yán)格公正,，切實為保教一線服好務(wù)。

三,、重視教育教學(xué)研究,，加強(qiáng)教研工作的引領(lǐng)性

1.重視教育教學(xué)研究，建立健全教研制度,，圍繞實際問題進(jìn)行剖析,，引導(dǎo)教師進(jìn)行園本教研。并推薦優(yōu)秀教師參與鎮(zhèn)幼教學(xué)科教研,。

2.扎實推進(jìn)“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度,。

3.發(fā)揮骨干教師的示范效果,，以結(jié)對帶教的形式,，以老帶新的辦法幫助新教師快速成長。(本學(xué)期：結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲,、體育活動)

4.教研組長要通過引領(lǐng)、交流,、討論等多種形式,，為新老教師的成長搭建平臺。我們期望通過教研能培養(yǎng)新的骨干教師,，又能通過研究來提高教育教學(xué)的質(zhì)量,，達(dá)到以研促教的目的。

5.科學(xué)辦園,，防止小學(xué)化傾向,。本學(xué)期注重開展區(qū)域活動、結(jié)構(gòu)游戲,、表演游戲,、角色游戲，積極為幼兒創(chuàng)設(shè)有利條件,，完善結(jié)構(gòu)游戲室,、角色游戲室、區(qū)域環(huán)境,、表演游戲,、角色游戲材料投放,，督促按計劃開展活動，定期教研,，保證游戲質(zhì)量,。本學(xué)期將開展區(qū)域?qū)ｍ椩u比活動。

四,、重視家園聯(lián)系,，實現(xiàn)一致教育

1.注重引導(dǎo)家長樹立正確的教育觀、兒童觀,，在家長會,、家長開放日、宣傳欄中要結(jié)合實例宣傳正確的育兒觀,。

2.教師了解幼兒在家情況的同時要主動宣傳我們所做的一切,，可通過家教園地、qq,、微信,、電話、幼兒評估手冊等,，讓家長深入了解我們的工作,，達(dá)到家園教育的一致。

3.鼓勵各班利用家長開放日,、節(jié)日,、主題活動、舉行“家園同樂”活動等,，進(jìn)一步密切家園聯(lián)系,。

4.充分發(fā)揮家長委員會的效果，協(xié)助配合開展工作,，以點帶面,，使家長們進(jìn)一步了解我園的工作情況，本學(xué)期每班評選2名家委會成員,。

5.鼓勵家長參與第二屆親子才藝比賽的活動,，教師要做好溝通、動源,、編排,、指導(dǎo)工作。

五,、具體工作安排

八月份

1.教職工報到

2.各班整理清潔園所,，進(jìn)行環(huán)境創(chuàng)設(shè)。

3.教研活動：(研討新修訂的《領(lǐng)域活動指導(dǎo)》及《主題活動指導(dǎo)》,，確定本學(xué)期主題及教學(xué)內(nèi)容)

4.早操的編排,。

5.根據(jù)教委辦工作計劃,，結(jié)合本園實際，制定各類工作計劃

九月份(1-5周)

1.小班年段進(jìn)行家訪并召開期初家長會

2.接待新生,，安定幼兒情緒,。使期初工作有序，順利開展

3.各段學(xué)習(xí)早操

4.開展每周一的升旗儀式,，并進(jìn)行國旗下講話

5.組織教師參加鎮(zhèn)慶教師節(jié)活動,，各班開展“我愛老師”慶祝活動,，制定好活動方案

6.啟動“周四教研日”和“每聽必評”兩項制度

7.教研活動：《幼兒園保育教育活動常規(guī)》,、《幼兒園區(qū)域活動的設(shè)置與指導(dǎo)》

8.推動“書香校園建設(shè)行動計劃”實施，開展讀書活動,。

早教工作計劃及目標(biāo)篇十三

一,、指導(dǎo)思想

依據(jù)xx市教委《關(guān)于推進(jìn)0-3歲散居兒童早期教養(yǎng)工作的意見》，圍繞本園園務(wù)計劃要求和任務(wù),繼續(xù)以“提高0—3歲嬰幼兒家長科學(xué)育兒”的研究為突破口,，利用本園優(yōu)質(zhì)師資建立早教指導(dǎo)隊伍,，對幼兒園所轄社區(qū)內(nèi)的0-3歲嬰幼兒家長普及科學(xué)和科學(xué)育兒方法，提高家長的受指導(dǎo)率,，希望通過實踐與探索,，廣泛宣傳科學(xué)知識和教育子女的科學(xué)方法，進(jìn)一步提高家長的科學(xué)教子水平和能力,，同時,，在實踐的過程中提高我園教師指導(dǎo)社區(qū)家長、嬰幼兒的能力,，與社區(qū)共同做好促進(jìn)嬰幼兒發(fā)展的工作。

二,、現(xiàn)狀分析

我們的早教隊伍逐步穩(wěn)健壯大起來,，特別是在教研活動的理論學(xué)習(xí)中，進(jìn)一步加強(qiáng)教師對各早教工作文件的理解,、內(nèi)化,，不斷轉(zhuǎn)變教師的教育觀念，從教師的教育實踐的共性問題中尋找理論依據(jù)與實踐對策,，切實有效地解決問題,，促進(jìn)幼兒發(fā)展。教師們也感受到政府對0-3歲散居兒童的家長及看護(hù)人早期教養(yǎng)質(zhì)量提高的重視,，樹立了正確的早教指導(dǎo)觀,。每一個教師都明確重視早教工作對全面推進(jìn)素質(zhì)教育的重要性和必要性;教師們樹立了可持續(xù)發(fā)展觀念，即用發(fā)展的眼光去看待每一個孩子,，承認(rèn)并注重孩子的個體差異,，充分挖掘每個幼兒的閃光點和潛能,，使他們在原有的基礎(chǔ)上得到充分的發(fā)展和提高。

我們針對家長的強(qiáng)烈需求,，精心設(shè)計了親子早教活動方案,，但由于預(yù)防手足口病等特殊原因，我園結(jié)合不同年齡段的嬰幼兒的年齡特點,，開展了不同形式的早教指導(dǎo)活動,。如制作內(nèi)容豐富的早教小報，聯(lián)合村居委計生干部,，設(shè)點發(fā)放小報,，上門進(jìn)行指導(dǎo)。在宣傳科學(xué)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行適當(dāng)?shù)念A(yù)防傳染病的宣傳,，讓家長們在滿足孩子社會交往需求的基礎(chǔ)上了解一些防護(hù)措施。家長們對我們工作的調(diào)整也非常支持,，但是還是強(qiáng)烈地表現(xiàn)出想?yún)⒓佑H子互動活動的愿望,，因此結(jié)合家長需求以及工作中存在的不足之處，本學(xué)期我們將把工作做得更為主動一些,，細(xì)致一些,，并將重點工作落在有效組織早教親子活動上。

三,、工作目標(biāo)

1,、認(rèn)真定時開展早教教研活動，以點帶面,，輻射全體,，培訓(xùn)一支勇于創(chuàng)新的早教師資隊伍。2,、深入了解家長所需,，運(yùn)用最新教育理念，提供科學(xué)的服務(wù)內(nèi)容,，有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,。

3、積極籌備,、設(shè)計,、組織早教親子活動，做好活動前的聯(lián)絡(luò)和宣傳工作,。

4,、加強(qiáng)與外界資源的聯(lián)系。充分發(fā)揮早教中心指導(dǎo)站及富有經(jīng)驗的指導(dǎo)教師,、鎮(zhèn)兒保醫(yī)師等資源優(yōu)勢,，促進(jìn)早教的推廣與深化,。

四、具體措施

(一)理論與實踐相結(jié)合,，全面提高教師的指導(dǎo)能力

1,、分章節(jié)深入學(xué)習(xí)《上海市03教養(yǎng)方案》、《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》,。

2,、通過相互觀摩指導(dǎo)活動，共同研討,、學(xué)習(xí),，幫助新教師分析指導(dǎo)行為，積累指導(dǎo)經(jīng)驗,，提高指導(dǎo)能力,。

3、應(yīng)用,、實踐《浦東新區(qū)03早教指導(dǎo)方案選編》中的內(nèi)容,，做到有實踐，有反思,，在借鑒已有成果的基礎(chǔ)上,，創(chuàng)自己的特色。

4,、注重園本培訓(xùn),，充分發(fā)揮本園優(yōu)秀指導(dǎo)員及育嬰師的作用，全面提升我園指導(dǎo)員素養(yǎng),。

5,、鼓勵新教師在撰寫早教案例、教養(yǎng)心得的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行03的課題研究,。

(二)開展多種形式的早教服務(wù)活動。

1,、為家長舉辦多形式的服務(wù)，如知識講座,、經(jīng)驗交流,、專題討論、個別咨詢等,，并聽取來自家長的意見和建議,，抓好活動過程中的機(jī)會，有意識地做好家長工作,。

2,、深入有效地開展早教推廣及服務(wù)活動,，繼續(xù)開設(shè)早教咨詢、社區(qū)活動,、家長講座,、跟蹤評價、親子教育,、資料查詢等多個方面的服務(wù)項目,。

3、組織生動有效的親子活動,。

(三)開展早教教研活動,，提高早教科研工作質(zhì)量。

1,、定期開展早教教研活動,，以優(yōu)秀教師帶動全體，提高園內(nèi)早教指導(dǎo)老師創(chuàng)新能力,。

2,、課題實施教師分享課題研究過程中的經(jīng)驗和困惑，讓更多的教師具有進(jìn)行早教研究的意識,。

3,、與姐妹園加強(qiáng)聯(lián)系，在相互學(xué)習(xí)中改進(jìn)本園的早教工作,。

(四)注重早教資料積累,。

1、積累早教教研活動資料,，以及課題研究資料,。

2、積累各項早教活動資料,，聽取家長的反饋并作出調(diào)整,，資料收集歸檔。

3,、做好幼兒成長檔案的記錄工作,。

五、具體工作安排

1-3月份：

1,、制定本學(xué)期早教工作計劃,。

2、早教大教研活動,。

3,、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案。

4,、開展早教開放活動,。

5、總結(jié)反饋早教指導(dǎo)開放情況,，商討解決策略,。

4-6月份：

1、早教大教研活動,。

2,、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。

3,、開展早教開放活動,。

4、早教小報的制作與發(fā)放,。

5,、分章節(jié)學(xué)習(xí)《上海市0-3歲嬰幼兒教養(yǎng)方案》。

6,、聽取開設(shè)早教指導(dǎo)站定時向社區(qū)開放活動的建議

7-9月份：

1,、宣橋社區(qū)1-3歲嬰幼兒信息采集，建立嬰幼兒檔案,。

2,、對教師進(jìn)行早教指導(dǎo)的培訓(xùn)。

3,、召開兩次早教大教研活動,。

4、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案,。

5,、開展早教開放活動。

6,、總結(jié)反饋早教開放活動的情況,。

10-12月份：

1、召開兩次早教大教研活動,。

2,、征集1-3歲嬰幼兒指導(dǎo)活動方案。

3,、開展早教開放活動,。

4、總結(jié)反饋早教開放活動的情況,。

5、對本年的早教指導(dǎo)活動進(jìn)行總結(jié)與梳理。

6,、各類資料收集,、歸檔。

7,、完成年度的受教育率的統(tǒng)計

8,、早教教案、案例匯編