時間就如同白駒過隙般的流逝,，我們的工作與生活又進(jìn)入新的階段，為了今后更好的發(fā)展,，寫一份計(jì)劃,，為接下來的學(xué)習(xí)做準(zhǔn)備吧,！那么我們該如何寫一篇較為完美的計(jì)劃呢？下面是小編整理的個人今后的計(jì)劃范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇一
普及電腦知識為主旨,，使學(xué)生經(jīng)過有目的,、系統(tǒng)的學(xué)習(xí)后，了解和掌握相應(yīng)的電腦操作知識和使用技能,，培養(yǎng)學(xué)生初步的信息素養(yǎng),。
信息技術(shù)課程是小學(xué)一門知識性與技能性相結(jié)合的基礎(chǔ)工具課程，根據(jù)教學(xué)計(jì)劃,，隨著我校各種條件的具備,，已作為專業(yè)課開設(shè)。
小學(xué)信息技術(shù)課程的任務(wù)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解或掌握信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響，使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息技術(shù)手段的能力，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)形成學(xué)生良好的文化素質(zhì),，為他們適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
兒童學(xué)習(xí)電腦是意見很有意義的事,，是新的歷史時期的社會需要,，教學(xué)過程中應(yīng)側(cè)重與計(jì)算機(jī)應(yīng)用、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)和學(xué)習(xí),，養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣為以后的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ),。對二年級的學(xué)生而言,，應(yīng)更注重于計(jì)算機(jī)的基本操作并且要讓他們熟知計(jì)算機(jī)在生活中的作用。同時還要針對學(xué)生進(jìn)行計(jì)算機(jī)上網(wǎng)道德的培養(yǎng),，讓學(xué)生做到文明上網(wǎng),！
1、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境和信息的一些表現(xiàn)形式,。
2,、初步掌握用電腦打字的方法（用全拼音方式寫字、詞語和短文）
3,、初步建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。
4,、能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)畫畫并且與寫字板相結(jié)合，進(jìn)行簡單的圖象處理,。
5,、能夠應(yīng)用計(jì)算機(jī)寫歌，在寫字板中進(jìn)行文字的處理及編輯,。
6,、能夠用計(jì)算機(jī)工具對圖形進(jìn)行設(shè)計(jì)。
7,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作,，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí)。
8,、能夠在老師幫助下使用遠(yuǎn)距離獲取信息,、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí)發(fā)展個人的愛好和興趣,。
本著對發(fā)展學(xué)生個性和創(chuàng)造精神有利的原則。評價的方式應(yīng)靈活多樣,，可以采用考試,、考查、評估學(xué)生作品的方式,。不論采用什么方法評價都應(yīng)鼓勵學(xué)生創(chuàng)新,，使檢查學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量的手段和方法像信息技術(shù)本身的發(fā)展一樣充滿活力。
隨著計(jì)算機(jī)的普及,，兒童對計(jì)算機(jī)的使用也越來越被重視,。對于小學(xué)二年級的學(xué)生而言，如何提高計(jì)算機(jī)操作的有效性,？成為了一個很值得我們關(guān)注和思考的問題,。
1、學(xué)生的教育目標(biāo)
通過在教學(xué)中大量地操作計(jì)算機(jī)，來提高學(xué)生的操作熟練度,。為今后的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ),，養(yǎng)成良好的習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生處理信息的能力、獲取新知識的能力,、分析和解決問題的能力,，同時培養(yǎng)學(xué)生的現(xiàn)代科學(xué)意識和創(chuàng)新意識，使學(xué)生更加熱愛學(xué)習(xí),，更加善于學(xué)習(xí),。
2、師資隊(duì)伍的建設(shè)目標(biāo)
過課題的研究,，建立新型的教學(xué)模式和學(xué)習(xí)方式,，使教師信息技術(shù)教學(xué)的能力得以提高，能創(chuàng)造性地使用教材組織教學(xué),。
1,、基礎(chǔ)打字、詞語和短文練習(xí)
2,、加強(qiáng)學(xué)習(xí)促進(jìn)課題研究深入開展
教學(xué)內(nèi)容和課時安排
第一課用電腦寫字1課時
第二課用電腦寫詞語1課時
第三課用電腦寫短文2課時
第四課看圖寫話1課時
第五課春天在哪里2課時
第六課我們的節(jié)日1課時
第七課從我的電腦看文件的家1課時
第八課替馬大哈糾錯1課時
第九課用看圖軟件欣賞圖片1課時
第十課蝴蝶和風(fēng)車對稱圖形2課時
第十一課漂亮的賀卡1課時
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇二
為了搞好學(xué)校信息技術(shù)教育教學(xué)管理工作,，提高信息技術(shù)教學(xué)水平，以教育部制定的《中小學(xué)信息技術(shù)課程建設(shè)》指導(dǎo)綱要為指導(dǎo),，根據(jù)《小學(xué)信息技術(shù)知識要點(diǎn)》開展信息技術(shù)教育教學(xué)活動,，規(guī)范信息技術(shù)課，加強(qiáng)對學(xué)生的考核和評價,，提高教育,、教學(xué)質(zhì)量。小學(xué)信息技術(shù)課程的主要目標(biāo)是：培養(yǎng)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣和意識,，讓學(xué)生了解和掌握信息技術(shù)基本知識和技能,，了解信息技術(shù)的發(fā)展及其應(yīng)用對人類日常生活和科學(xué)技術(shù)的深刻影響。通過信息技術(shù)課程使學(xué)生具有獲取信息,、傳輸信息,、處理信息和應(yīng)用信息的能力，教育學(xué)生正確認(rèn)識和理解與信息技術(shù)相關(guān)的文化,、倫理和社會等問題,，負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù);培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)，把信息技術(shù)作為支持終身學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的手段,，為適應(yīng)信息社會的學(xué)習(xí),、工作和生活打下必要的基礎(chǔ)。
四年級共四個教學(xué)班,，學(xué)生素質(zhì)參差不齊,，水平各異,，入校時電腦水平即相差懸殊，有入門甚早操作熟練者,，也有對電腦久慕其名卻未能一見者,，更有電腦面前殺得天昏地暗卻只知有游戲者，還有誤信社會輿論對電腦,、網(wǎng)絡(luò)莫名恐懼者,，面對這樣一個群體，各種問題在教學(xué)工作中無處不在;教學(xué)應(yīng)多設(shè)計(jì)精彩任務(wù)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，以達(dá)到最佳的教學(xué)效果,。
1、注重基礎(chǔ)知識,，計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)知識操作教師要精講到位,，讓學(xué)生適當(dāng)訓(xùn)練，樹立學(xué)生學(xué)習(xí)信息技術(shù)的信心,。
2,、進(jìn)一步引導(dǎo)學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方向，激發(fā)他們對計(jì)算機(jī)技術(shù)這一新興科學(xué)的學(xué)習(xí)興趣,，讓其學(xué)有所得,，學(xué)有所樂，拓寬其在計(jì)算機(jī)世界和互聯(lián)網(wǎng)時代的視野,，適應(yīng)現(xiàn)代社會的需求,。
3、以學(xué)生實(shí)際操作為主線,，多練,，多操作才能提高。每堂課基本的組織形式是：提出研究課題,、講解簡單思路,、生實(shí)踐、知識總結(jié),，每次總結(jié)可以放在課前,，總結(jié)上一次課的知識,，每次講課的時間控制在10分鐘以內(nèi),，留出30分鐘讓學(xué)生上機(jī)實(shí)踐，充分保證學(xué)生的動手時間,。
4,、靈活運(yùn)用教材，對于教材上的內(nèi)容,，如果完全按照其進(jìn)程來實(shí)施教學(xué),，知識反而不能更好地連貫,，而且在課時不多的客觀條件上要對其有一定的篩選，選擇實(shí)際應(yīng)用比較多的知識作為重點(diǎn)來教,。
5,、在教學(xué)實(shí)施過程中，把各種最新最前沿的信息帶給學(xué)生,，讓學(xué)生坐上信息技術(shù)高速發(fā)展的列車,，而不至于閉門造車，總是學(xué)習(xí)那些已經(jīng)過時的知識,。
6,、加強(qiáng)備課，領(lǐng)會新課程標(biāo)準(zhǔn)精神,，抓住教學(xué)的重難點(diǎn),。積極參加各種教研活動以及各種競賽，多向有經(jīng)驗(yàn)的教師學(xué)習(xí),。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇三
三年級學(xué)生比較活躍,，學(xué)生好動，好奇心強(qiáng),，求知欲望盛,。在學(xué)生上機(jī)時，要防止學(xué)生沒有利用好學(xué)習(xí)機(jī)會,，走過場而沒有真正鍛煉好自己的實(shí)際操作能力,。
這些學(xué)生對計(jì)算機(jī)的部分基礎(chǔ)知識已有所了解，會上點(diǎn)英文字母的鍵盤輸入,，有些學(xué)生對一部分學(xué)生已經(jīng)摸清了鍵盤上各個字母的位置,，對windows界面也有所了解只是操作計(jì)算機(jī)的速度不太快，本學(xué)期要在教學(xué)中不段強(qiáng)化技能訓(xùn)練,，提高學(xué)生操作水平和并對《畫圖》軟件進(jìn)行深化教學(xué),。
總之，這學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容都是建立在前面學(xué)習(xí)內(nèi)容的基礎(chǔ)上的,，教學(xué)內(nèi)容相對比較簡樸,，重要的是養(yǎng)成學(xué)生學(xué)習(xí)電腦的好習(xí)慣。
本教材根據(jù)現(xiàn)實(shí)需要,，選擇了最有用的教學(xué)內(nèi)容,。
根據(jù)小學(xué)生的年齡、愛好,、知識,、認(rèn)知結(jié)構(gòu)等特點(diǎn)，按從簡樸,、到復(fù)雜,、從形象到抽象,、由淺入深、循序漸進(jìn),、螺旋上升等原則安排教學(xué)順序,。編寫時力求做到易讀易懂、易教易學(xué),，同時兼顧了課堂教學(xué)和課外自學(xué),，使學(xué)生能夠通過“邊聽講(或讀課文)，邊上機(jī)操作”的方式把握有關(guān)的知識和方法,。教材中的每一課的末尾都著意安排了適當(dāng)?shù)淖鳂I(yè),，除便于學(xué)生用來復(fù)習(xí)、鞏固學(xué)到的知識與方法以外,，更重要的是引導(dǎo)他們發(fā)揮自己的想象力和創(chuàng)新能力,，幫助他們養(yǎng)成獨(dú)立獲取、運(yùn)用知識的習(xí)慣,，培養(yǎng)他們的自學(xué)能力,。每冊書的最后都安排了一課綜合訓(xùn)練，以便學(xué)生將所學(xué)知識和方法融合貫通,，從而培養(yǎng)學(xué)生綜合運(yùn)用知識和方法的能力,。
使學(xué)生把握xp的基本操作，能夠?qū)Α懂媹D》進(jìn)行深化的編輯與修改,。
讓學(xué)生能夠用一種簡單易學(xué)的中文輸入法,。
知識與技能目標(biāo)：
通過本課的學(xué)習(xí)，強(qiáng)化計(jì)算機(jī)的操作能力,，進(jìn)一步理解計(jì)算機(jī)是人們處理信息的“工具,。”
使學(xué)生了解使用拼音輸入漢字,、標(biāo)點(diǎn)符號等方法;用《畫圖》畫一些具體的組合圖形,。
過程與方法目標(biāo)：
要求學(xué)生熟悉電腦，了解電腦的組成,，形成良好的操作習(xí)慣,。形成對信息技術(shù)課的濃厚的愛好。初步了解信息在社會各領(lǐng)域中的使用及重要性,。初步了解組成計(jì)算機(jī)的幾大部件,。建立對計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)的興趣。
培養(yǎng)學(xué)生準(zhǔn)確的操作姿勢,，培養(yǎng)學(xué)生操作電腦的良好習(xí)慣,。
通過應(yīng)用《畫圖》軟件進(jìn)行圖形處理的操作，讓學(xué)生感受計(jì)算機(jī)提供的圖形處理工具,。
情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：
建立對計(jì)算機(jī)的感性熟悉,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識;通過實(shí)踐可以鞏固所學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的動手、動腦能力,，培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力,。
通過學(xué)習(xí)，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì),。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。
通過講授，使學(xué)生在感性上對電腦有一個基本的認(rèn)識,，并且讓學(xué)生能夠?qū)W會一些基本操作,。
以淺顯易學(xué)的實(shí)例帶動理論的學(xué)習(xí)和應(yīng)用軟件的操作，教學(xué)過程中可以從完成某一個詳細(xì)的“任務(wù)”著手,，提出問題或目標(biāo),，通過恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)方法，使學(xué)生完成任務(wù),，從而激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的能力。全書根據(jù)不同的模塊可以分成幾個大任務(wù),、每個任務(wù)分解成多個小任務(wù),，每嬌裎可以是一個或多個任務(wù)。
教學(xué)進(jìn)度表
周次 內(nèi)容 課時
第1周《畫圖》工具的應(yīng)用復(fù)習(xí) 1課時
第2周 第1課保存文件 1課時
第3周 第2課查找文件 1課時
第4周 第3課文件操作 1課時
第5周 第4課規(guī)范使用計(jì)算機(jī) 1課時
第6周 第5課圖形的剪貼 1課時
第7周 第6課添加文字 1課時
第8周 第7課航天飛機(jī) 1課時
第9周 第8課七星瓢蟲 1課時
第10周 第9課小企鵝 1課時
第11周 第10課小蜜蜂 1課時
第12周 第11課小燕子 1課時
第13周 第12課青蛙寶寶 1課時
第14周 第13課花朵 1課時
第15周 第14課櫻桃小丸子 1課時
第16周 第15課活用“畫圖” 1課時
第17周 第16課創(chuàng)作畫圖 1課時
第18周 期末復(fù)習(xí) 1課時
第19周 期末考試 1課時
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇四
以教育信息化建設(shè)為主線,，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，進(jìn)取探索在新課程理念下的信息技術(shù)與學(xué)科課程整合的課堂教學(xué)。在具體教學(xué)中,，著力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，打造學(xué)生終身學(xué)習(xí)的平臺,，使學(xué)生成為信息時代的合格公民,。
在教學(xué)中，結(jié)合上學(xué)期工作中的得與失,，全面落實(shí)學(xué)校的教學(xué)工作計(jì)劃,，在培養(yǎng)學(xué)生做信息時代合格公民的同時，滲透德育工作,。認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，制定好各年級教學(xué)進(jìn)度表,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)，進(jìn)一步提高自身素養(yǎng),，用全新的教育理念指導(dǎo)自我的教學(xué)工作,，讓教育新理念真正滲透在每一堂課中。
1,、加強(qiáng)學(xué)校電腦及所負(fù)責(zé)機(jī)器的管理,。學(xué)期初集中整理好所有機(jī)房、備課室及教室的電腦,、打印機(jī),、復(fù)印機(jī)等，隨時發(fā)現(xiàn)問題盡自我的本事隨時解決,。
2,、加強(qiáng)自身建設(shè)，在確實(shí)完成好常規(guī)的教學(xué)任務(wù)的前提下,，不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí),，努力提高業(yè)務(wù)水平與工作效率，增強(qiáng)合作意識,、奉獻(xiàn)意識,、創(chuàng)新意識，進(jìn)取聽課,，學(xué)他人之長,，補(bǔ)自我之短，并做好聽課記錄,。
3,、積極參與20xx年陽泉市中小學(xué)電腦制作活動。輔導(dǎo)學(xué)生電腦繪畫,，爭取獲得省市獎項(xiàng),。
4、保質(zhì)保量完成教學(xué)任務(wù),。本學(xué)期要對學(xué)生的實(shí)際操作技能做進(jìn)一步的提高,，努力培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)，提高學(xué)生獲取信息的本事,。另外,，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，精心安排學(xué)習(xí)資料,。
5,、合理利用博客，做好教學(xué)反思，在反思中求提高,。另外,，引導(dǎo)學(xué)生利用博客進(jìn)行討論。
6,、對于學(xué)校的大型活動積極參與,，尤其是本學(xué)期的慶六一活動,，進(jìn)取完成學(xué)校分配的任務(wù),，對多媒體的操作積極參與。
1,、學(xué)生自身素質(zhì)的提高,。經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)，倡導(dǎo)學(xué)生做信息時代的合格公民,，禮貌上網(wǎng),，團(tuán)結(jié)合作，創(chuàng)新求異,，使學(xué)生加強(qiáng)自身道德修養(yǎng),。
2、加強(qiáng)機(jī)房管理,，保證設(shè)備不被損壞,，培養(yǎng)學(xué)生愛護(hù)公物的意識。在上,、下課紀(jì)律中反復(fù)強(qiáng)調(diào),，使每個學(xué)生都能自覺遵守，有秩序的上,、下課,。
3、盡可能幫忙其他教師掌握操作多媒體的本事,，在完成日常教學(xué)任務(wù)的同時,，幫忙年齡大的教師完成課件制作。
4,、合理利用時間,，把教學(xué)工作和復(fù)印打印工作安排好順利完成各方面的任務(wù)。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇五
一,、學(xué)情分析
四年級總共7個班,，三百多名學(xué)生。人數(shù)多計(jì)算機(jī)太少,，學(xué)與練不能很好的結(jié)合,。通過一年信息技術(shù)的學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生對這一課程產(chǎn)生較大的興趣；并有了一點(diǎn)的信息技術(shù)的操作基本技能,、技巧,。但是女生的動手能力比男生普遍要差一些。有電腦家庭的學(xué)生比沒有的同學(xué)要好的多,，他們有時間去自學(xué)計(jì)算機(jī)的知識,。在本學(xué)期將接觸一個新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，認(rèn)識一個新的網(wǎng)絡(luò)世界,。在教學(xué)中,，重視培養(yǎng)學(xué)生積極探索精神，鼓勵獨(dú)立性和創(chuàng)新精神,，面向全體學(xué)生,，注重后進(jìn)生的指導(dǎo)，因材施教,，分層教學(xué),，使每個學(xué)生都能得到發(fā)展，從中體會到信息技術(shù)中的奧秘與樂趣,。
二,、教材分析
第一，滲透了新課程改革的理念,，充分考慮了學(xué)生的年齡特點(diǎn)與認(rèn)知結(jié)構(gòu),，精心選取最實(shí)用、最前沿的內(nèi)容,，盡力克服以往“偏軟,、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵,。
第二,，注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要,，在真實(shí)有趣的情景中掌握使用的,、易遷移的知識與技能。
第三,，將學(xué)生必須掌握的知識與技能分散到不同學(xué)年的實(shí)踐活動中,，力求通過任務(wù)需求的提升引領(lǐng)學(xué)生螺旋上升式學(xué)習(xí)。
第四,，鼓勵學(xué)生將學(xué)到的信息技術(shù)技能應(yīng)用到其他學(xué)科領(lǐng)域中,，以推動信息技術(shù)與其他學(xué)科的整合，實(shí)現(xiàn)信息技術(shù)作為學(xué)習(xí)對象與學(xué)習(xí)工具的雙重價值,。
第五,，注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。
三,、教學(xué)目標(biāo)
1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式。
2,、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí),、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,，并養(yǎng)成良好的上機(jī)習(xí)慣。
3,、認(rèn)識word窗口組成,，掌握在word中輸入文字,、編輯文字,、編排數(shù)學(xué)公式、制作封面,、制件書簽,、在word中插入表格圖片等，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用word解決生活學(xué)習(xí)中的問題的意識,，培養(yǎng)自主探究,、合作學(xué)習(xí)的意識。
四,、教學(xué)重點(diǎn)
1,、文字的編輯。
2,、保存,、打開文檔。
3,、文章的修飾,。
4、圖片的插入,。
5,、文字工具的使用。
6,、復(fù)制,、粘貼的使用方法。
7,、文章的美化,。
8,、制作課程表。
9,、電子郵件的收發(fā),。
10、附件的添加,。
11,、郵箱的管理。
五,、教學(xué)措施
1,、以課改理念設(shè)計(jì)教學(xué)，積極發(fā)揮學(xué)生的主體參與作用,。
2,、發(fā)揮信息技術(shù)的工具職能整合學(xué)科教學(xué)。
3,、發(fā)揮“小能手”的幫學(xué)作用,，提高課堂教學(xué)效率。
4,、組織學(xué)生合作學(xué)習(xí),，培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)合作意識,。
5,、每課以主題鮮明的任務(wù)驅(qū)動，在實(shí)踐操作和探索的過程中學(xué)習(xí)操作技能,。
6,、組織“小擂臺”、“操作小能手”,、“我能行”等多形式,、多層次的比賽活動，培養(yǎng)學(xué)生的興趣和適應(yīng)時代新潮的競爭意識,。
7,、加強(qiáng)學(xué)法指導(dǎo)，積極創(chuàng)造自主學(xué)習(xí)的機(jī)會,。
8,、注重對弱勢對象的幫扶救助。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇六
小學(xué)信息技術(shù)教育是現(xiàn)代信息對信息社會對基礎(chǔ)教育的要求,，是教育適應(yīng)21世紀(jì)挑戰(zhàn)的需要,，也是當(dāng)前基礎(chǔ)教育改革與發(fā)展的一個重要突破口，是小學(xué)素質(zhì)教育的重要內(nèi)容,。本冊九年義務(wù)教育小學(xué)教科書《信息技術(shù)》第八冊,，是華中師范大學(xué)出版社出版,，供六年制小學(xué)六年級下學(xué)期使用。本冊的主要內(nèi)容包括對信息的獲取,、加工,、處理、管理,、表達(dá)與交流的能力,；對信息及信息活動過程、方法,、結(jié)果進(jìn)行評價的能力,；發(fā)表觀點(diǎn)、交流思想,、開展合作并解決學(xué)習(xí)和生活中實(shí)際問題的能力等,。初步認(rèn)識了解掃描儀（會用掃描儀掃圖，會使用掃描儀掃描文字,，會用文字識別軟件識別文字）,；了解手寫輸入技術(shù)的應(yīng)用（應(yīng)用手寫板輸入文字、繪畫）,；了解數(shù)碼照相機(jī)（使用數(shù)碼照相機(jī)為同學(xué)拍攝照片,，應(yīng)用照片處理軟件美化照片）；初步學(xué)習(xí)使用數(shù)碼攝像機(jī)攝錄班級活動（應(yīng)用數(shù)字影片剪輯軟件制作班級vcd）,；了解計(jì)算機(jī)的一些新的外圍數(shù)碼設(shè)備；了解一些互聯(lián)網(wǎng)上比較流行的音樂文件類型（會應(yīng)用媒體播放器來播放音樂文件）,；因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識（會在網(wǎng)上發(fā)電子賀卡,，搜集有關(guān)中華美食的信息，了解飲食文化等,，提高在網(wǎng)上搜集信息的能力）等,。通過本冊的學(xué)習(xí)，擴(kuò)展知識面,，進(jìn)一步提高綜合實(shí)踐能力,。
六年級共有學(xué)生139人，分為兩個班,，其中六⑴班47人,，六⑵班46人，六⑶班46人,。通過幾年的學(xué)習(xí),，他們對計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識有了一定的了解，操作能力較強(qiáng),。如：六二班的李仁韜同學(xué),，從一年級到六年級,，每年制作一個電子作品參加競賽，有電子報刊《小苗苗語文報》獲得市級一等獎,，有電腦繪畫《美麗的春天》獲得區(qū)級一等獎,。但有少數(shù)學(xué)生操作能力較差。本期根據(jù)實(shí)際情況,，兼顧優(yōu)生和差生,，完成教學(xué)任務(wù)。
1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。
2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。
3,、在使用計(jì)算機(jī)技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。
4,、能夠在他人的幫助下使用通信工具遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通,，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣。
5,、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識。
1,、認(rèn)識了解掃描儀（會用掃描儀掃圖,，會使用掃描儀掃描文字，會用文字識別軟件識別文字等）,。
2,、因特網(wǎng)基礎(chǔ)知識（會在網(wǎng)上發(fā)電子賀卡，搜集有關(guān)資料等,，提高在網(wǎng)上搜集信息的能力）,。
1、教師示范,，學(xué)生動手實(shí)踐為主,，教師點(diǎn)評輔導(dǎo)幫助學(xué)生學(xué)習(xí)。在教師傳授技巧知識的同時,，又不給學(xué)生思維定勢,。
2,、運(yùn)用多媒體教學(xué)，達(dá)到優(yōu)化教學(xué)的目的,。
3,、采用新穎的課程整合思維參與教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。
4,、結(jié)合學(xué)生年齡心理特點(diǎn)，采用游戲,、成功激勵機(jī)制,。
5、用適當(dāng)?shù)男问綄W(xué)生進(jìn)行考核,，促進(jìn)教學(xué)效率和學(xué)生積極性的提高,。
本學(xué)期共有21周，每周一課時,，機(jī)動：2課時,。
第一周：社區(qū)信息知多少
第二周：掃描圖畫配作文
第三周：電腦也能識文字
第四周：圖文輸入得心應(yīng)手
第五周：同學(xué)相處我來拍
第六周：制作班級vcd
第七周：關(guān)注我們的校園
第八周：美化校園我出力
第九周：電腦配角也精彩
第十周：機(jī)動（期中檢測）
第十一周：主角配角各就各位
第十二周：小小音樂會
第十三周：機(jī)動（五一放假）
第十四周：聲情并茂的祝福
第十五周：美食耀中華
第十六周：我要研究太陽能
第十七周：互聯(lián)網(wǎng)上的太陽能
第十八、九周：期末復(fù)習(xí)
第二十周：期末考核
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇七
新的一學(xué)期開始了,，在中小學(xué)信息技術(shù)學(xué)習(xí)中涌現(xiàn)出許多學(xué)生計(jì)算機(jī)愛好者,，這些學(xué)生不滿足課堂所學(xué)，對計(jì)算機(jī)的許多專業(yè)知識和應(yīng)用技術(shù)（尤其是電子游戲,、網(wǎng)上聊天）表現(xiàn)出濃厚的興趣,。為了對這些學(xué)生的愛好給予保護(hù)、培養(yǎng)和正確引導(dǎo),，以保證學(xué)生在全面發(fā)展的基礎(chǔ)上學(xué)有所長,。根據(jù)信息技術(shù)學(xué)科的特點(diǎn)及社會發(fā)展的需要，開設(shè)信息技術(shù)興趣活動小組,。我校也是從去年開設(shè)了信息興趣小組到現(xiàn)在，涌現(xiàn)出一批電腦愛好者,，他們的電腦水平有了一定的提高,，興趣小組的學(xué)生在信息技術(shù)方面成為學(xué)習(xí)的領(lǐng)頭羊，并激發(fā)了自身和其他學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，同時學(xué)生也積極給出了相應(yīng)的建議和意見,，教師作出相應(yīng)調(diào)整。現(xiàn)就興趣小組的活動情況計(jì)劃如下：
活動時間：周一,、四下午第三節(jié)課
興趣小組活動情況：根據(jù)學(xué)生自愿報名與教師選拔相結(jié)合的原則,，興趣班初始由22名學(xué)生組成，本興趣班共開展16次教學(xué)活動,。
興趣班的組織與教學(xué)進(jìn)展情況：為了充分尊重學(xué)生的興趣愛好并為將來的競賽作好準(zhǔn)備,，教學(xué)內(nèi)容有繪畫,、幻燈片制作、電子報刊設(shè)計(jì),；
幻燈片制作：主要涉及有關(guān)軟件使用技巧,、版面布局規(guī)劃等方面的知識。
電子報刊設(shè)計(jì)：學(xué)習(xí)使用word編輯軟件的技巧,，同學(xué)們很好地完成了學(xué)習(xí)任務(wù),，并應(yīng)用在網(wǎng)頁編輯及制作上面。
繪畫：會靈活運(yùn)用各種繪畫工具,，畫出美麗的圖畫,。
1、培養(yǎng)學(xué)生對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。
2,、熟悉畫圖軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品,。
3,、熟悉ppt軟件的界面及各菜單，能用它完成創(chuàng)作作品
4,、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生了解并掌握一些學(xué)習(xí)方法和技巧，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和自覺性,，鼓勵學(xué)生之間相互交流,，進(jìn)行某些創(chuàng)新設(shè)計(jì)。養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣,。
小組成員之間,，互相幫助，互相促進(jìn),，虛心認(rèn)真,。遇到問題的處理通常分兩種情況：一是課內(nèi)向老師請教；二如在課外會聯(lián)系其他小組成員,，共同解決,，如果還不能解決就請教老師。
教師每節(jié)課起到承上啟下作用,。每次興趣小組活動教師都會先解決前期問題,，結(jié)束前還會布置下期準(zhǔn)備工作，充分利用課余時間，以保證活動的正常有序的進(jìn)行,。
在活動中,，充分發(fā)揮小老師的作用，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣,。在上機(jī)實(shí)踐中,，教師由于各種原因不能兼顧到每一位學(xué)生，這時可以讓一部分能力較強(qiáng)的學(xué)生充當(dāng)小老師,，對其他同學(xué)遇到的一些難題給予解答,，互幫互助，共同學(xué)習(xí),。學(xué)生當(dāng)小老師改變了傳統(tǒng)的師生間單向傳遞知識的方式,，使學(xué)生由知識的被動接受轉(zhuǎn)變?yōu)橹R的傳授者，發(fā)揮了學(xué)生的主體作用,。
學(xué)習(xí)興趣是學(xué)生基于自己的學(xué)習(xí)需要而表現(xiàn)出來的認(rèn)識傾向,，它是學(xué)好一門學(xué)問的內(nèi)在驅(qū)動力。因特網(wǎng)的出現(xiàn)和發(fā)展,，能夠最大程度地激發(fā)并滿足學(xué)生的求知欲,。在本興趣班的活動開展過程中，我們最大程度地利用了因特網(wǎng)的強(qiáng)大威力,，讓學(xué)生學(xué)以致用,，在做中學(xué)，學(xué)中做,，學(xué)生學(xué)完后立刻應(yīng)用于自已班網(wǎng)頁維護(hù)上,，既提高了學(xué)生的信息素養(yǎng)，又培養(yǎng)了學(xué)生的能力,，更完成了老師交給的班級網(wǎng)頁的制作維護(hù)工作,。
對于今后的興趣班活動，我打算從以下幾個方面提高興趣班活動質(zhì)量：
1,、加強(qiáng)管理,。約束學(xué)生的上網(wǎng)聊天和玩游戲行為，高效應(yīng)用興趣班時間,。
2,、與美術(shù)老師配合工作。在適當(dāng)?shù)臅r候請美術(shù)教師講授有關(guān)色彩搭配的知識,，加強(qiáng)學(xué)生對色彩的感覺，提高美術(shù)功底,。
3,、主要采取課堂教師授課方式、學(xué)生自學(xué)方式和動手操作三種方式進(jìn)入學(xué)習(xí),，適當(dāng)進(jìn)行一些小競賽及課堂評價的方式進(jìn)行教學(xué),。其中學(xué)生自學(xué)和動手是最主要的,。
4、布置開放式任務(wù),，讓學(xué)生在完成中發(fā)現(xiàn)問題,、創(chuàng)造性的學(xué)習(xí)。
5,、組織學(xué)生參加各級各類信息技術(shù)競賽,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇八
1,、任教班級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況（好,、中、差）分析,。
2,、學(xué)困生情況分析（含學(xué)困生名單、現(xiàn)狀和學(xué)習(xí)困難原因分析）,。
3,、任教年級學(xué)生學(xué)科學(xué)習(xí)情況分析：
學(xué)生家庭基本沒有計(jì)算機(jī)，接觸計(jì)算機(jī)的時間只有在學(xué)校的一星期40分鐘,，操作時間客觀上較少,，計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識，基本技能不平衡,。大部分學(xué)生學(xué)習(xí)興趣較濃,，上課能積極探索，主動求知,。
現(xiàn)有差生情況如下：各班都有部分學(xué)生因缺少操作機(jī)會,，導(dǎo)致一些計(jì)算機(jī)基本操作都不熟練。針對本年級的不同情況,，必須采取不同的教學(xué)方法,，特別在提補(bǔ)差上要多動腦子，充分挖掘?qū)W生的潛力,，平時的教學(xué)中,，應(yīng)著重在實(shí)、廣,、新上下功夫,，充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。
1,、知識與技能,、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀。
2,、質(zhì)量目標(biāo),。
（1）知識、能力目標(biāo)：
①初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能,；學(xué)會進(jìn)入與退出word20xx的方法,；初步了解文件保存方法
②掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組,；學(xué)會切換輸入法狀態(tài)
③學(xué)會打開文檔,；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章
④掌握文章段落的復(fù)制、移動及刪除,；
⑤掌握文章的查找和替換
⑥掌握文字的字型,、字體、字號及顏色設(shè)置等修飾的基本方法,；
⑦掌握插入藝術(shù)字的方法,，并能作相應(yīng)的調(diào)整
⑧學(xué)會對文章段落的對齊、縮進(jìn)等操作,；掌握行距和字距的調(diào)整
⑨了解圖片工具欄的組件和使用方法,；學(xué)會插入剪貼畫、圖片的方法和技巧,；掌握圖文混排的方法
⑩學(xué)會用打印預(yù)覽查看文章編排效果,；掌握紙張大小的設(shè)定、頁邊距的設(shè)置方法
了解powerpoint20xx,；學(xué)會啟動powerpoint20xx,、選擇版式的方法；掌握在幻燈片上文字輸入,、格式設(shè)置,，掌握插入剪貼畫、圖片文件,，瀏覽幻燈片,、放映幻燈片
（2）情意目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生在現(xiàn)代社會中的信息化意識,。
（3）質(zhì)量目標(biāo)：期末成績爭取學(xué)區(qū)a級,。
1、本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。
2,、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)分析,。
（1）本學(xué)期教材的知識結(jié)構(gòu)體系分析和技能訓(xùn)練要求,。初步了解word20xx窗口結(jié)構(gòu)及其功能,；學(xué)會進(jìn)入與退出word20xx的方法；初步了解文件保存方法,，掌握智能拼音輸入文字；學(xué)會輸入單字和詞組,；學(xué)會切換輸入法狀態(tài),，學(xué)會打開文檔；學(xué)會用光標(biāo)移動的方法修改文章,，了解powerpoint20xx,；學(xué)會啟動powerpoint20xx、選擇版式的方法,；掌握在幻燈片上文字輸入,、格式設(shè)置。
（2）教學(xué)的重點(diǎn),、難點(diǎn),。初步學(xué)會使用繪圖工具箱掌握畫線的工具，讓學(xué)生能運(yùn)用畫線工具作簡單的圖形,；學(xué)會選擇及改變線寬,。初步學(xué)會用橢圓、矩形,、圓角矩形等工具的使用方法,；初步學(xué)會運(yùn)用畫圖工具作簡單的規(guī)則的圖形。
1,、落實(shí)教學(xué)“五認(rèn)真”的具體措施：貫徹落實(shí)教學(xué)常規(guī),，規(guī)范教學(xué)工作，認(rèn)真學(xué)好課程標(biāo)準(zhǔn),，鉆研教材,，明確教學(xué)目標(biāo)，確認(rèn)重點(diǎn),、難點(diǎn),，堅(jiān)持做到教學(xué)有計(jì)劃，課課有準(zhǔn)備,，堂堂都上好,。加強(qiáng)學(xué)生操作訓(xùn)練，改革課堂教學(xué),，確立學(xué)生主體地位,，著力優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，根據(jù)教學(xué)內(nèi)容,，恰當(dāng)選擇教法,，激勵學(xué)生全面參與,，自主探索，合作交流,。課內(nèi)與課外合理安排,，輔導(dǎo)點(diǎn)撥，做好防差工作,。加強(qiáng)直觀和實(shí)際操作,，加強(qiáng)學(xué)生能力培養(yǎng)，讓學(xué)生動手動腦,。緊密聯(lián)系學(xué)生生活實(shí)際,，增強(qiáng)學(xué)生信息意識。
2,、提優(yōu)補(bǔ)差內(nèi)容,、途徑和方法：
提優(yōu)：參加各類信息技術(shù)競賽，以賽促教,。
補(bǔ)差：加強(qiáng)輔導(dǎo),。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇九
六年級學(xué)生對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)有了一定的基礎(chǔ)，掌握了圖像處理,、電子表格和flash動畫的制作,，但大部分學(xué)生對于圖像處理制作基本操作還不夠熟練或者不規(guī)范，少部分學(xué)生正確使用計(jì)算機(jī)的習(xí)慣還沒形成,，考慮到六年級學(xué)生本學(xué)期的上課特點(diǎn),，所以，本學(xué)期將繼續(xù)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的興趣外,，著重學(xué)習(xí)信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元,，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng)，努力讓每個學(xué)生都能學(xué)到知識,，提高計(jì)算機(jī)的應(yīng)用能力,，為下階段的計(jì)算機(jī)學(xué)習(xí)打下較扎實(shí)的基礎(chǔ)。
本冊教材的編寫及內(nèi)容選擇,，遵循學(xué)科教學(xué)規(guī)律和兒童身心特點(diǎn),，本著學(xué)有用的科學(xué)、學(xué)身邊的科學(xué),，學(xué)有用的技術(shù),、學(xué)身邊的技術(shù)的原則。以“合作學(xué)習(xí),，綜合應(yīng)用”為主要特點(diǎn)和目標(biāo),。內(nèi)容的選擇上兼顧地區(qū)差異和技術(shù)發(fā)展方向，分別編寫了“機(jī)器人與人工智能”和“信息技術(shù)綜合應(yīng)用”兩個單元,。其中機(jī)器人與人工智能第一課時為必修內(nèi)容,，其余課時為選修內(nèi)容（也可拓展后作為興趣小組活動教材）,。信息技術(shù)綜合應(yīng)用單元以“大足石刻保護(hù)”為活動主題，通過綜合應(yīng)用,，復(fù)習(xí)鞏固小學(xué)信息技術(shù)知識,、技能、方法,，提高學(xué)生信息技術(shù)綜合素養(yǎng),。教學(xué)中也可以熟悉教材知識體系的前提下，根據(jù)地區(qū),、學(xué)校、教師及學(xué)生的情況,，編寫校本教材,，確定相應(yīng)的活動主題開展教學(xué)（例如三峽庫區(qū)生態(tài)考察、橋都重慶,、火鍋的起源與發(fā)展,、大巴山的動物……）。但小組合作學(xué)習(xí)和綜合應(yīng)用的特點(diǎn)和培養(yǎng)目標(biāo)不能偏離,，復(fù)習(xí)鞏固提高的目標(biāo)必須達(dá)成,。
1、讓學(xué)生了解人工智能與機(jī)器人的常識,，激發(fā)學(xué)生對機(jī)器人的學(xué)習(xí)興趣與探究欲望,。
2、讓學(xué)生初步了解和體驗(yàn)人工智能的特性及應(yīng)用,，理解虛擬機(jī)器人的工作原理,，初步學(xué)會一點(diǎn)編程方法，完成一些機(jī)器人控制編程任務(wù),，培養(yǎng)正確的思維方法,，提高編程能力，激發(fā)探究興趣,。同時體驗(yàn)和嘗試網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),、人機(jī)對話學(xué)習(xí)，積累經(jīng)驗(yàn),。
3,、發(fā)揮小組合作學(xué)習(xí)的優(yōu)勢，群策群力,，多角度設(shè)計(jì)方案,，體驗(yàn)合作、創(chuàng)造,、成功的快樂與喜悅,。
4,、5-8課以大足石刻保護(hù)為活動主題，以小組合作學(xué)習(xí)為主要方式,，通過對小學(xué)信息技術(shù)知識,、技能、方法的復(fù)習(xí)鞏固,，綜合應(yīng)用,，實(shí)現(xiàn)提高學(xué)生綜合應(yīng)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題能力的目標(biāo)。
5,、第9課為綜合課,，完成以“我的小學(xué)，我的班”為主題的畢業(yè)作業(yè),。檢驗(yàn)本單元“合作學(xué)習(xí),、綜合應(yīng)用”目標(biāo)的達(dá)成情況，也為小學(xué)階段的信息技術(shù)學(xué)習(xí)畫上完美的句號,。
（1）備好課：分析學(xué)生情況,，統(tǒng)一教學(xué)要求，盡力做到超前1—2周,，做到每課必備,，寫好教案。
（2）上好課：按照“情境引入-合作探究-展示評價-總結(jié)拓展”的教學(xué)流程,，形成自己的教學(xué)特色,。
（3）輔導(dǎo)學(xué)生：根據(jù)學(xué)生實(shí)際情況采用多元化的輔導(dǎo)，幫助分析原因,，啟發(fā)思維,，尋求正確的操作習(xí)慣和方法。采用多關(guān)心,、多提問幫助學(xué)困生,，激發(fā)學(xué)困生的學(xué)習(xí)興趣。對于特別有興趣的同學(xué)可以組織參加電腦制作比賽,，以培養(yǎng)學(xué)生的特長,。
（4）操作考核：對學(xué)過的每一單元及時進(jìn)行檢測，及時分析,、指正,、查漏補(bǔ)缺。
注意事項(xiàng) 第一周
第1課 有趣的機(jī)器人 第二周
第2課 虛擬的機(jī)器人 第三,、四周
第3課 聽話的機(jī)器人 第五,、六周
第4課 聰明的機(jī)器人 第七、八周
第5課 大足石刻受損調(diào)查（一） 第九周
第6課 大足石刻受損調(diào)查（二） 第十,、十一周
第7課 文物專家來大足 第十二,、十三周
第8課 國之瑰寶 亟待保護(hù) 第十四周
第9課 我的小學(xué) 我的班 第十五,、十六周
復(fù)習(xí) 第十七、十八周
檢測 第十九周
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇十
本屆五年級29人,，他們正處于思想形成的重要時期,，求知欲強(qiáng)，雖然在家沒接觸過電腦,，但學(xué)習(xí)興趣很高,，都渴望學(xué)到很多信息技術(shù)知識。為此,，這學(xué)期,，教師要加強(qiáng)電腦知識的教學(xué)，大力提高教學(xué)質(zhì)量,。
本冊教材共12課,，其中一單元7課，二單元5課,。教材編排上注重了一下特點(diǎn)：
1、滲透了新課程改革的理念,。
2,、注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景。
3,、注重對相關(guān)情感態(tài)度與價值觀的教育,，引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。
教材設(shè)置主要包括：
閱讀與思考：
學(xué)習(xí)目標(biāo)：
學(xué)習(xí)與探究,，實(shí)踐與創(chuàng)新,，我的收獲。
教學(xué)重點(diǎn)：1.多媒體演示文稿的制作方法和技巧,。
2,、掌握幻燈片背景的設(shè)置方法。
3,、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識,。
教學(xué)難點(diǎn)：1、通過玩電腦,，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣,，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí)。
2.養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣,。
1,、了解多媒體演示文稿的基本構(gòu)成元素，,，并掌握制作方法,。
2,、通過游戲活動，培養(yǎng)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣和能力,。
3,、了解信息技術(shù)對生活和學(xué)習(xí)的影響和信息安全知識。
4,、能熟練打字,，會一些常用命令。
5,、通過玩電腦,，使學(xué)生感受高科技的魅力和樂趣，使學(xué)生樂于學(xué)習(xí),。
6,、養(yǎng)成良好的信息安全知識和信息安全防范習(xí)慣。
1,、利用空閑時間,，及時檢修電腦，提高課堂效率,、
2,、組織信息技術(shù)課外興趣小組，培養(yǎng)特長生,。
3,、認(rèn)真?zhèn)湔n，不斷探索新的教學(xué)方法,。
4,、積極和其他學(xué)科溝通，積極研究學(xué)科整合,。響應(yīng)新課標(biāo)要求,。
5、公平對待每一個學(xué)生,，多鼓勵,，少批評。
6,、理論與實(shí)踐相結(jié)合,，小組合作交流學(xué)習(xí)。
1課
初識“電子西洋鏡”
1課時
2課
給幻燈片化個“壯”
2課時
3課
1課時
4課
1課時
5課
乘著歌聲的翅膀
1課時
6課
給幻燈片添加動畫效果
1課時
7課
玩轉(zhuǎn)幻燈片
1課時
鞏固復(fù)習(xí)
1課
信息及特征
1課時
2課
信息技術(shù)介紹
2課時
3課
信息化生活和學(xué)習(xí)
1課時
4課
信息共享
1課時
5課
信息安全
1課時
鞏固復(fù)習(xí)
通過復(fù)習(xí),，鞏固本學(xué)期所學(xué)的新知識,、新技能。從而更好的'提高教學(xué)質(zhì)量。每單元學(xué)后,。
復(fù)習(xí)時間：每單元學(xué)后,。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇十一
本學(xué)年我校的信息技術(shù)工作要以當(dāng)?shù)氖缶駷橹笇?dǎo)，以與時俱進(jìn)的精神狀態(tài),，圍繞提高學(xué)生信息技術(shù)水平的工作中心,，以教育信息化為重點(diǎn)，積極推進(jìn)信息教育創(chuàng)新,，神話教育改革,，加強(qiáng)學(xué)習(xí)與研究，扎扎實(shí)實(shí)做好每項(xiàng)工作,。
本學(xué)期信息技術(shù)教學(xué)圍繞“用電腦寫作文”展開,，要達(dá)到以下目標(biāo)：
（1）能啟動和退出“寫字板”程序，能認(rèn)識寫字板窗口,。
（2）會在“寫字板”中進(jìn)行文字的輸入與修改,。
（3）會將文字設(shè)置成不同的格式與效果，會插入圖片,，能將文章打印出來,。
（4）會制作帶聲音和表格的文檔。
（1）激發(fā)學(xué)生對信息技術(shù)的興趣,，培養(yǎng)其該方面的愛好,。
（2）培養(yǎng)學(xué)生對進(jìn)一步發(fā)展我國信息技術(shù)的使命感。增強(qiáng)國際意識,，培養(yǎng)愛國主義精神。
信息技術(shù)是學(xué)好各門功課的有力工具,。因此,，本教材加強(qiáng)了信息技術(shù)與其他課程的整合。并且根據(jù)小學(xué)生心理發(fā)展規(guī)律,，設(shè)置了以“任務(wù)驅(qū)動”的方式來組織教學(xué)活動,，使學(xué)生在實(shí)踐中快樂得學(xué)習(xí)相應(yīng)得信息技術(shù)知識和操作方法，培養(yǎng)學(xué)生分析問題和解決問題的能力,。
本教材在文字?jǐn)⑹?、版面布局等方面，符合小學(xué)生的心理特點(diǎn),，通俗易懂,，圖文并茂，富有趣味性和啟發(fā)性,，能夠保證學(xué)習(xí)效果,。
學(xué)生在三年級已經(jīng)接觸過電腦，有一定的基礎(chǔ)。個別同學(xué)家里有電腦,，對電腦的使用比較熟悉,，而大多數(shù)同學(xué)則無此條件，因此要多讓他們上機(jī)操作,。
由于該課程科技含量較高,，很容易引起學(xué)生的興趣。這種心理基礎(chǔ)對于信息技術(shù)的學(xué)習(xí)無疑是大有幫助的,。在教學(xué)工作中要注意將這種興趣保持下來并使之發(fā)展成為愛好,。
1．
（1）課前：認(rèn)真?zhèn)湔n，檢查電腦狀況,，了解學(xué)生情況,。
（2）課堂上：注重學(xué)生實(shí)踐，抓好課堂組織,，保證課堂效率,。
（3）課后：仔細(xì)檢查電腦狀況，多尋求反饋,，多反思,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)與教訓(xùn)。
2．不斷更新教學(xué)軟件,，不斷學(xué)習(xí),，提高自身計(jì)算機(jī)教學(xué)水平以及維護(hù)水平。
3．設(shè)置一些設(shè)計(jì)類比賽,，激發(fā)學(xué)生的求知欲,，引導(dǎo)其積極探索，培養(yǎng)其團(tuán)隊(duì)合作精神,，增強(qiáng)其自信心,。
周次
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇十二
選用的教材是，浙江攝影出版社的《小學(xué)信息技術(shù)》六年級下教材,。此冊教材分兩個單元,，第一單元是“學(xué)習(xí)好幫手”，第二單元是“與機(jī)器人零距離,，本冊教材有以下特點(diǎn),，從內(nèi)容上看：
1、知識點(diǎn)介紹重點(diǎn)突出,，有詳有略,，適當(dāng)分散、更易入門,。
2,、學(xué)習(xí)方式為學(xué)生構(gòu)想，更多樣。課本中涉及學(xué)生的學(xué)習(xí)方式主要有自學(xué),、討論,、動手實(shí)踐、小組合作等
3,、與學(xué)科結(jié)合更緊密,，體現(xiàn)知識的綜合運(yùn)用。如房間的布置,、周歷的制作,、編制古詩集等。
六年級學(xué)生正處于形象思維向抽象思維過渡的階段,，對豐富多彩的形象知識比較感興趣,，對信息技術(shù)這門課程本身與其他
第一周：課堂常規(guī)教學(xué)
第二周：漢字的發(fā)展
第三周：世界之最
第四周：房間的布置
第五周：鋪地磚
第六周：編制古詩集
第七周：周歷制作
第八周：我們的生活變化多
第九周：二十年以后
第十周：畢業(yè)留念冊
第十一周：認(rèn)識機(jī)器人
第十二周：走近機(jī)器人
第十三周：機(jī)器人郵遞員
第十四周：機(jī)器人導(dǎo)游
第十五周：機(jī)器人衛(wèi)士
第十六周：機(jī)器人避障
第十七周：期末考試
1、通過信息技術(shù)手段的運(yùn)用,，來綜合學(xué)習(xí)自然科學(xué)與社會科學(xué)知識,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與實(shí)踐能力。
2,、了解機(jī)器人的一般知識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)科學(xué)、用科學(xué),、愛科學(xué)的意識,。
3、以網(wǎng)絡(luò)中的各種實(shí)際應(yīng)用為主線,，突出網(wǎng)絡(luò)在生活中的實(shí)際應(yīng)用,，體現(xiàn)網(wǎng)絡(luò)對生活的改變以及網(wǎng)絡(luò)的實(shí)際應(yīng)用價值。
4,、能夠運(yùn)用搜索引擎查找自己需要的資料,。
5、internet：瀏覽網(wǎng)頁,。
1、加強(qiáng)信息技術(shù)基礎(chǔ)教育,。班級學(xué)生中運(yùn)用信息技術(shù)的基本能力普遍較差,，文字輸入、排版,、制作幻燈片等掌握得不扎實(shí),，所以要利用有限的課堂時間，加強(qiáng)這方面的練習(xí),，切實(shí)提高全體學(xué)生駕馭信息技術(shù)的能力,。
2、注重直觀教學(xué)，充分利用“實(shí)物”,、圖片,、視頻等教育手段，吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)注意力,，提高課堂學(xué)習(xí)效率,。
3、充分尊重學(xué)生的個性,，教學(xué)中更多地給予學(xué)生表現(xiàn)自己,，展示自我的機(jī)會，注重教學(xué)民主,，激發(fā)學(xué)生主動學(xué)習(xí)的積極性,。
4、要跳出信息技術(shù)來教信息技術(shù),，注重學(xué)科間的有機(jī)融合,；拓寬學(xué)生的思維空間，培養(yǎng)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題,，分析問題,，并運(yùn)用信息技術(shù)解決實(shí)際問題的能力。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇十三
根據(jù)教育部《中小學(xué)信息技術(shù)課程指導(dǎo)綱要（試行）》的要求和基礎(chǔ)教育新課程改革的需要,，本冊教材滲透了新課程改革的理念,，充分考慮了學(xué)生的年齡特征和認(rèn)知結(jié)構(gòu)，合理拓展了信息技術(shù)學(xué)科的內(nèi)涵,，注重創(chuàng)設(shè)高度真實(shí)的學(xué)習(xí)情景,，幫助學(xué)生根據(jù)實(shí)際需要，在真實(shí)有趣的情景中掌握實(shí)用的,、易遷移的知識與技能,。四年級上冊共兩個單元，第二單元主要是讓學(xué)生學(xué)會文字處理軟件word,，第二單元主要是讓學(xué)生學(xué)會簡單的上網(wǎng)知識,。
模塊一文字處理小能手。
1,、認(rèn)識word窗口組成,。
2、掌握在word中輸入文字,，編輯文字,，在word中插入表格圖片等。
3,、培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用word解決生活學(xué)習(xí)中的問題的意識,，培養(yǎng)自主探究,、合作學(xué)習(xí)的意識。
1.,、了解因特網(wǎng),。
2、掌握上網(wǎng)瀏覽網(wǎng)頁技能,。
3,、培養(yǎng)學(xué)生利用網(wǎng)絡(luò)解決實(shí)際問題的意識，加強(qiáng)知識產(chǎn)權(quán)意識培養(yǎng),。
1,、文字的編輯與修改。
2.,、學(xué)會上網(wǎng)搜索資料,。
1、寓教于樂法
2,、情境創(chuàng)設(shè)法
3,、任務(wù)驅(qū)動法
4、嘗試探究法
5,、合作學(xué)習(xí)法
每周安排一課時合計(jì)13節(jié),。
每單元結(jié)束后按排兩節(jié)綜合上機(jī)實(shí)踐課，一節(jié)測驗(yàn)課,，一節(jié)加強(qiáng)補(bǔ)習(xí)課,，合計(jì)6節(jié)。
期末復(fù)習(xí)綜合實(shí)踐安排兩節(jié)課,。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇十四
一,、教學(xué)目標(biāo)：
1、初步了解電腦在生活中的運(yùn)用,；
2,、初步掌握電腦各外觀部件的名稱；
3,、基本掌握電腦的開機(jī),、關(guān)機(jī)操作；
4,、熟悉電腦桌面,；
二、教學(xué)重點(diǎn)：掌握電腦的開關(guān)機(jī)工作,；
三、教學(xué)難點(diǎn) ：電腦的關(guān)機(jī)操作,；
四,、教學(xué)過程 ：
（一）,、了解電腦在生活中的用途：
教師提問：誰能告訴我，大名鼎鼎的電腦能幫我們做什么,？
1．學(xué)生自由發(fā)言,；
注：可行的話教師可在電腦上演示操作；
2．教師補(bǔ)充說明紹電腦的常規(guī)用途,；
3．教師演示電腦的用途：如：查看資料,、看電影、玩游戲,、購物,、聊天、學(xué)習(xí)等等,。
（二）,、了解電腦的各組成部分； 教師提問：電腦竟然有那么大的威力,，那到底電腦是什么樣子的呢,？他有哪些組成部分呢？
1．讓學(xué)生觀察身邊的電腦,，說說電腦有哪些組成部分,？ 注：學(xué)生可口說也可手指。
教師拿出或指出相應(yīng)的設(shè)備,，介紹其名稱并簡單介紹其功用,。
2．看誰識的快；
教師任意指出設(shè)備,，學(xué)生報出名稱,。
3．考一考；
你們現(xiàn)在已認(rèn)識了電腦,，那你們還知道電腦還有哪些好朋友嗎,？ 他們和電腦一起又能幫我們做什么呢？
1．學(xué)生自由討論,。
2．學(xué)生自問自答：
方法：讓一學(xué)生提出電腦的一位朋友,，讓其他的同學(xué)來回答，他能幫我們做些什么事 教師一旁點(diǎn)拔,，補(bǔ)充,。
3．教師總結(jié)介紹：
如：打印機(jī)、掃描儀,、優(yōu)盤,、攝影（相）機(jī)、投影儀,、寫字板,、刻錄機(jī)等,。有條件的話可拿出展示介紹,。
（三）,、初試電腦
教師提問：我們知道了電腦那無邊的能力,，那怎樣來敲開他的大門，與他來個親密接觸呢,？（教師提示與開電視機(jī)差不多）
1． 學(xué)生依據(jù)電視機(jī)的開關(guān)猜測,。
2．教師講解開機(jī)的方法。
a：打開顯示器的開關(guān),。
b：打開主機(jī)上的開關(guān),。
注：為了電腦的壽命，一定要先開顯示器的開關(guān),，后開主機(jī)的開關(guān),。
3．確定開關(guān)：
a：教師指出顯示器及主機(jī)上的開關(guān)。
b：學(xué)生互指顯示器及主機(jī)上的開關(guān),。
4．開機(jī)
a：教師開機(jī),。
注：應(yīng)講清電腦開機(jī)中有個啟動畫面并需有一定的時間，需耐心等待,。
b：學(xué)生開機(jī),。
要求相互監(jiān)督、提醒,。
5．接觸桌面： 教師指出,，我們開機(jī)后所見到的界面我們稱之為桌面，他和我們現(xiàn)實(shí)生活中的桌子一樣是專門用來存放東西的,。
教師提問：你們看到桌面上有放有哪些東西呢,？ 學(xué)生回答。
教師歸納,、補(bǔ)充說明：
a：桌面上我的電腦,、我的文檔、網(wǎng)上鄰居等我們可統(tǒng)稱圖標(biāo),。
b：任務(wù)欄的介紹,。
c：開始按鈕的介紹。
6． 關(guān)機(jī)：
教師提問：那我們用完電腦后,，又應(yīng)該做什么呢,？怎么做呢？
(1) 學(xué)生指出應(yīng)關(guān)閉電腦,。
(2) 教師講解關(guān)閉電腦的步驟：
a：教師演示關(guān)機(jī)步驟,。
b；教師講解關(guān)機(jī)重點(diǎn)：
五,、板書： 單擊開始按鈕——關(guān)閉系統(tǒng)——選擇“關(guān)閉計(jì)算機(jī)”（使 小圓點(diǎn)出現(xiàn)在此選項(xiàng)前）
——關(guān)閉顯示器（等顯示器滅掉后關(guān)閉）,。
六,、學(xué)生熟悉，關(guān)機(jī)步驟,。 在相互監(jiān)督下進(jìn)行關(guān)機(jī)。 教師一旁巡視,。
七,、教師課堂小結(jié)：
a：學(xué)生回答今天學(xué)到了什么？有什么用,？ b：教師補(bǔ)充回顧,。
一、教學(xué)目標(biāo)
知識目標(biāo)：認(rèn)識鼠標(biāo),，知道鼠標(biāo)的左右兩鍵,。
技能目標(biāo)：
1、學(xué)會鼠標(biāo)的指向,、單擊,、雙擊、拖動操作,。
2,、能通過“關(guān)閉”按鈕關(guān)閉一個窗口。
情感目標(biāo)：
1,、培養(yǎng)學(xué)生協(xié)作學(xué)習(xí),、與人合作的意識。
2,、激發(fā)學(xué)生用鼠標(biāo)探索計(jì)算機(jī)奧妙的興趣,，使學(xué)生意識到計(jì)算機(jī)的工具性。
二,、教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的指向,、單擊、雙擊,、拖動
三,、教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊操作
四、課前準(zhǔn)備：檢查學(xué)生計(jì)算機(jī)中鼠標(biāo)的設(shè)置是否正常,。桌面上的圖標(biāo)排列方法不能設(shè)為“自動排列”,。
五、課時安排：一課時
六,、教學(xué)過程：
（一）,、談話導(dǎo)入、激發(fā)興趣,。
今天我們要來了解一位新朋友——在電腦中活躍的一只可愛的老鼠,，同學(xué)們知道它的名字嗎,？
有誰知道它為什么叫鼠標(biāo)嗎？
講述鼠標(biāo)名稱的由來,。
（二）,、 認(rèn)識鼠標(biāo)
1．那么大家對鼠標(biāo)了解嗎？誰能給大家說說它的身體構(gòu)造嗎,？
學(xué)生的回答給予正確的評價,，注意鼓勵為主；總結(jié)學(xué)生回答后師述鼠標(biāo)的各部分名稱,。
2．接下來讓我們照著書本上p5的“試一試”來和我們的新朋友好好交流一下,。
3．讓學(xué)生說說他們所見。
（三）,、用鼠標(biāo)“排座位”
1．在我們電腦的桌面上有很多的“同學(xué)”,，今天我要大家來當(dāng)一會老師，給他們排座位,，大家看屏幕,，仔細(xì)看老師的操作。
2．接下來請大家按照自己的想法,，給小朋友們排一排吧,，注意p6上電腦精靈的提示喲。
3．展示個別學(xué)生的桌面,，邀請其說明如何操作,。
（四）、用鼠標(biāo)查生日
1．有沒有同學(xué)知道自己的生日是星期幾呀,？（出生那年）
2．其實(shí)我們的電腦朋友能夠幫助我們解決問題,，接下來請大家按照p6——7頁開始嘗試查找自己的生日，并且把結(jié)果填寫在書本上,。
3．請做的好的學(xué)生給大家示范講解自己是如何操作的,。
4．讓學(xué)生進(jìn)行p7的試一試練習(xí)。
（五）,、小結(jié)
1．我們通過今天的學(xué)習(xí),，相信大家對鼠標(biāo)有了更多的認(rèn)識，給你的同桌說說你今天學(xué)到了那些知識,。2．今天我們大家都學(xué)習(xí)的很好,，讓我們更好看地熟悉熟悉鼠標(biāo)，請同學(xué)們用自己的鼠標(biāo)完成p7上的練習(xí)1,、2,。
教學(xué)目標(biāo)：
1.熟練使用鼠標(biāo)的移動、單擊、拖動,、雙擊 ,，學(xué)會雙擊快捷圖標(biāo)進(jìn)入游戲。2.感受電腦的無窮魅力,，培養(yǎng)對電腦的興趣,，引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲。 教學(xué)重點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊,、單擊,、拖放。引導(dǎo)學(xué)生正確地看待電腦游戲,。 教學(xué)難點(diǎn)：鼠標(biāo)的雙擊。 教學(xué)過程：
一,、知識遷移引入,。
小朋友，上節(jié)課我們認(rèn)識了鼠標(biāo),。學(xué)會了用鼠標(biāo)查自己的生日,。鼠標(biāo)的用處可大啦，今天我們就來用鼠標(biāo)玩游戲 ,。
二,、引導(dǎo)學(xué)生在玩游戲中掌握鼠標(biāo)的操作。
認(rèn)識快捷圖標(biāo)
1.老師已經(jīng)給大家準(zhǔn)備了這些游戲,，就在我們電腦的桌面上,。請你找找看。然后告訴大家有些什么游戲,。
2.你試著用鼠標(biāo)把其中的涂色游戲打開行嗎,？
師：看來很多小朋友看到游戲還不知怎么打開，讓老師來告訴大家吧,！
（教師邊講解要領(lǐng)邊示范,，有條件的用實(shí)物投影演示老師手的動作。） 雙擊小口訣：鼠標(biāo)移到圖標(biāo)上,，固定快帶速點(diǎn)兩下,，手指用力輕一點(diǎn)。 教師到學(xué)生中指導(dǎo),。
打開的同學(xué)可自己先試著玩玩,。
學(xué)習(xí)單擊鼠標(biāo)。
1.下面我們來學(xué)習(xí)這個游戲怎樣玩,，有哪位小朋友已經(jīng)會玩了,。請你向大家介紹一下好嗎？
在學(xué)生講的情況下，教師補(bǔ)充：到顏料盒中找自己喜歡的顏色,，用鼠標(biāo)左鍵單擊,，再到小動物身上某個部位單擊，顏色就涂好了,。畫好一種小動物,，可到下方的小箭頭點(diǎn)擊，選擇另一種小動物,。
2.交流,，哪位小朋友畫的漂亮，我們來比試一下,。 用多媒體軟件切換演示,。
3.學(xué)習(xí)關(guān)閉游戲 。
有哪位小朋友能關(guān)閉這個小游戲,？ 如果沒有,，老師演示。
用鼠標(biāo)左鍵單擊右上角的小按扭,，就能關(guān)閉游戲,。 學(xué)習(xí)鼠標(biāo)的拖動。
1.下面我們再來玩另一個游戲 “拼圖”,，請大家把它打開,。 請小朋友們玩玩看，你會嗎,？
2.師：看來,，這個游戲的玩法不同，下面看老師怎么玩,。
先單擊笑臉,，游戲就開始了，旁邊就時間顯示,，根據(jù)右邊完整的動物圖畫,，把下面小塊分割好的圖片用鼠標(biāo)左鍵點(diǎn)住不放，然后拖到上面的小方格子里,，如果團(tuán)市委的位置正確,，最后拼出來的圖就和右邊的一樣了。最后看誰花的時間越少,。
小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)計(jì)劃及教案篇十五
我市信息技術(shù)學(xué)科教學(xué)工作自1995年開始實(shí)施,，到xx年進(jìn)入普及階段，目前信息技術(shù)已成為我市中小學(xué)生必修課,，鑒于信息技術(shù)學(xué)科發(fā)展迅速,，而教材的更新過于滯后,，為了我市信息技術(shù)學(xué)科的長久發(fā)展，我們組織一線骨干教師在原有教學(xué)計(jì)劃的基礎(chǔ)上,，對我市信息技術(shù)教學(xué)內(nèi)容作了較大規(guī)模的修改,。
這次修改中，我們?nèi)サ袅艘恍┮呀?jīng)過時了的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識,，同時升級了現(xiàn)有軟件版本,，加入了對學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)編程很有幫助，且為學(xué)生喜聞樂見的機(jī)器人教學(xué)內(nèi)容,。
學(xué)校及學(xué)科教師在執(zhí)行本教學(xué)計(jì)劃時,，可按照參考教材中指定的教材參考教學(xué)內(nèi)容，如無參考教材的,，可自行尋找相關(guān)書籍或從網(wǎng)上下載相關(guān)知識進(jìn)行授課,。
針對于機(jī)器人內(nèi)容，由于是比較新的知識,，我們會開展相關(guān)培訓(xùn),，使教師能夠更快的掌握此部分知識，引領(lǐng)學(xué)生深入到探索機(jī)器人和編程教與學(xué)的氛圍中去,。機(jī)器人相關(guān)技術(shù)資料，我們會實(shí)時同步網(wǎng)上更新,，并提供與技術(shù)資料配套的免費(fèi)教學(xué)用仿真軟件,，供教學(xué)使用。同時,，由于機(jī)器人部分內(nèi)容實(shí)踐性及動手操作性很強(qiáng),，建議學(xué)校在五年級信息技術(shù)課程安排時，條件允許的學(xué)?？砂才判畔⒓夹g(shù)課程每周兩課時;課時緊張的學(xué)校安排兩周一次,，兩課時連上。
小學(xué)階段教學(xué)目標(biāo)
1,、了解信息技術(shù)的應(yīng)用環(huán)境及信息的一些表現(xiàn)形式,。
2、建立對計(jì)算機(jī)的感性認(rèn)識,，了解信息技術(shù)在日常生活中的應(yīng)用,，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)、使用計(jì)算機(jī)的興趣和意識,。
3,、在使用信息技術(shù)時學(xué)會與他人合作，學(xué)會使用與年齡發(fā)展相符的多媒體資源進(jìn)行學(xué)習(xí),。
4,、能夠在他人在幫助下使用通訊遠(yuǎn)距離獲取信息、與他人溝通，開展直接和獨(dú)立的學(xué)習(xí),，發(fā)展個人的愛好和興趣,。
5、知道應(yīng)負(fù)責(zé)任地使用信息技術(shù)系統(tǒng)及軟件,，養(yǎng)成良好的計(jì)算機(jī)使用習(xí)慣和責(zé)任意識,。
整體課程安排
三年級第一學(xué)期：信息技術(shù)基礎(chǔ)知識和windows xp簡介(16課時)
三年級第二學(xué)期：畫圖軟件和金山畫王軟件(16課時)
四年級第一學(xué)期：金山打字通、word基礎(chǔ)(16課時)
四年級第二學(xué)期：word提高篇(16課時)
五年級第一學(xué)期：機(jī)器人基礎(chǔ)(16課時)
五年級第二學(xué)期：機(jī)器人程序設(shè)計(jì)(16課時)
六年級第一學(xué)期：powerpoint(16課時)
六年級第二學(xué)期：網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)(16課時)
《信息技術(shù)》三年級第一學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
生活和學(xué)習(xí)中的好幫手——信息技術(shù)(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第1課
教學(xué)目的：讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念,，形成初步的感性認(rèn)識,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣。
指導(dǎo)意見：以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣為主要目的,，內(nèi)容不需要學(xué)生完全掌握,，了解即可。(教師課前要做好充分準(zhǔn)備)
無所不在,、神通廣大——信息技術(shù)應(yīng)用(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第2課
教學(xué)目的：從更廣泛的角度讓學(xué)生理解“信息技術(shù)”的概念,，體驗(yàn)信息技術(shù)在日常生活中的廣泛應(yīng)用。
指導(dǎo)意見：授課的過程中應(yīng)該緊密與生活結(jié)合,，切忌空講,。
認(rèn)識計(jì)算機(jī)——計(jì)算機(jī)的硬件組成(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第3課
教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握計(jì)算機(jī)硬件部分的組成及作用。學(xué)會鼠標(biāo)的基本操作,，掌握開,、關(guān)機(jī)的正確方法。
教學(xué)要求：通過基本特征認(rèn)識計(jì)算機(jī),，能說出各個組成部分的名稱,。
指導(dǎo)意見：教師指導(dǎo)學(xué)生上機(jī)練習(xí)。
補(bǔ)充內(nèi)容認(rèn)識一下——我的電腦(2課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。
教學(xué)目的：認(rèn)識“我的電腦”、“我的文檔”,、“回收站”和“開始”菜單,，了解每一部分的作用。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索嘗試,，最終總結(jié)出每一部分的用途和打開方式,。
課時安排：第一課時—認(rèn)識和使用“我的電腦”、“我的文檔”;
第二課時—認(rèn)識和使用“回收站”,、“開始”菜單;
補(bǔ)充內(nèi)容小試牛刀——個性化windows(4課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：改變電腦的桌面背景,、主題,、圖標(biāo)大小,、字體、顏色,、顯示分辨率;修改系統(tǒng)提示聲音,、系統(tǒng)時間;修改鼠標(biāo)指針類型、鼠標(biāo)指針滑動速度,、雙擊頻率等,。
指導(dǎo)意見：學(xué)生對這些小技巧會十分感興趣，可以先提出問題,，學(xué)生探索,，之后組織小組合作學(xué)習(xí)，學(xué)生互幫互助學(xué)習(xí),。
課時安排：第一課時—改變桌面背景,、主題、顯示分辨率;
第二課時—改變圖標(biāo)大小,、字體,、顏色;
第三課時—修改系統(tǒng)提示聲音、系統(tǒng)時間;
第四課時—修改鼠標(biāo)指針類型,、鼠標(biāo)指針滑動速度,、雙擊頻率。
補(bǔ)充內(nèi)容認(rèn)識文件和文件夾(3課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。
教學(xué)目的：教會學(xué)生如何查看文件和文件夾，如何在計(jì)算機(jī)中查找需要的文件,，如何新建和刪除文件夾,。
教學(xué)難點(diǎn)：查找文件
指導(dǎo)意見：以教師引導(dǎo),，學(xué)生自我探究,、小組互助學(xué)習(xí)為主要教學(xué)方法。
課時安排：第一課時—打開和查看文件夾;
第二課時—查找需要的文件;
第三課時—新建文件夾,、刪除文件夾,。
玩“紙牌”游戲——初步認(rèn)識軟件(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第1單元第4課
教學(xué)目的：通過玩“紙牌”游戲，進(jìn)一步熟悉鼠標(biāo)的五種操作方法,，同時認(rèn)識到軟件和硬件的關(guān)系,。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多上機(jī)練習(xí)，熟練使用鼠標(biāo),，有能力的學(xué)生可以嘗試玩“掃雷”游戲,。
兒歌朗誦大賽——錄制聲音(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第6課
教學(xué)目的：學(xué)會使用windows中的“錄音機(jī)”錄制聲音，并會保存成文件,。了解其他可以錄制聲音的設(shè)備,。
教學(xué)難點(diǎn)：錄制聲音
指導(dǎo)意見：需要在上課前準(zhǔn)備好錄音時所需要的設(shè)備,，學(xué)生利用所學(xué)知識創(chuàng)作自己的作品進(jìn)行評比。
《信息技術(shù)》三年級第二學(xué)期
前續(xù)課(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元
教學(xué)目的：學(xué)會啟動和退出“畫圖”,、認(rèn)識畫圖窗口,、設(shè)置畫布大小、保存,、新建與打開畫圖文件,。
教學(xué)難點(diǎn)：保存、新建與打開畫圖文件,。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生欣賞計(jì)算機(jī)畫圖作品,，激發(fā)學(xué)生對本部分內(nèi)容學(xué)習(xí)的興趣
漁舟唱晚——“鉛筆”和“刷子”工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第5課
教學(xué)目的：學(xué)會使用“畫圖”工具欄中的“鉛筆”、“刷子”工具,。
指導(dǎo)意見：在機(jī)房邊上機(jī)邊講解,，學(xué)生更易理解。
美麗的魚——“直線”和“曲線”工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第6課
教學(xué)目的：學(xué)會使用“直線工具”和“曲線工具”,。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生親自動手去試,，有可能的話讓他們自己學(xué)習(xí)總結(jié)
繽紛的色彩——“噴槍”工具與顏色填充的使用(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第7課
教學(xué)目的：學(xué)會噴槍工具和顏料盒，會用噴槍噴出不同的顏色
教學(xué)重點(diǎn)：選擇不同的顏色
指導(dǎo)意見：多給學(xué)生練習(xí)的時間,，充分發(fā)揮他們的創(chuàng)造力
農(nóng)家小院——圖形工具的使用(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第8課
教學(xué)目的：學(xué)會畫矩形,、圓角矩形、多邊形,、橢圓或圓
教學(xué)重點(diǎn)：填充方式
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生在充分動手實(shí)踐的基礎(chǔ)上自己總結(jié)所學(xué)知識
圣誕快樂——添加文字(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第9課
教學(xué)目的：會使用文字輸入工具,，會對文字格式進(jìn)行設(shè)置
教學(xué)重點(diǎn)：對文字各式的設(shè)置
長頸鹿——圖形的變化(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第10課
教學(xué)目的：學(xué)會對選定的部分進(jìn)行移動和復(fù)制
教學(xué)重點(diǎn)：對圖形進(jìn)行透明設(shè)置
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生多練習(xí)，以加深印象,，使他們能夠靈活運(yùn)用
中國娃——彩色橡皮的使用(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第11課
教學(xué)目的：學(xué)會設(shè)置背景顏色,，即“彩色的橡皮”，學(xué)會將圖形變?yōu)榉瓷@示,。
指導(dǎo)意見：本課教學(xué)應(yīng)該首先讓學(xué)生了解為什么畫圖的時候要用到彩色的橡皮,，彩色橡皮和彩色的筆有什么區(qū)別
太空娃娃——變形與翻轉(zhuǎn)(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第12課
教學(xué)目的：知道如何改變圖形的形狀，知道如何調(diào)出“拉伸與扭曲”對話框,，并會進(jìn)行設(shè)置
教學(xué)重點(diǎn)：拉伸與扭曲對話框的設(shè)置
指導(dǎo)意見：多練習(xí)
自由創(chuàng)作(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第1冊第2單元第13課
教學(xué)目的：開闊思路,、提高興趣
指導(dǎo)意見：本課是整個計(jì)算機(jī)畫圖的一個總結(jié)，通過作品大賽,，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握,，又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣,，可謂一舉兩得,。共6頁，當(dāng)前第2頁123456
金山畫王介紹(1課時)
參考教材：
教學(xué)目的：了解什么是金山畫王軟件,，學(xué)會打開和退出金山畫王軟件
指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主,，教師可布置相應(yīng)任務(wù),，適時引導(dǎo)。
調(diào)色板和繪畫工具(1課時)
參考教材：
教學(xué)目的：學(xué)會使用金山畫王的調(diào)色板和繪畫工具,，進(jìn)行簡單創(chuàng)作
學(xué)會保存自己的繪畫作品,。
指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù),，適時引導(dǎo),。
幾何板工具和魔術(shù)棒工具(1課時)
參考教材
教學(xué)目的：利用幾何板工具，結(jié)合調(diào)色板和繪畫工具,，進(jìn)行繪畫作品創(chuàng)作,。
指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù),，適時引導(dǎo),。
卡通貼圖卷(1課時)
教學(xué)目的：了解什么是卡通貼圖卷，利用卡通貼圖卷創(chuàng)作作品,。
指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主,，教師可布置相應(yīng)任務(wù)，適時引導(dǎo),。
特技處理(1課時)
教學(xué)目的：使用特技效果完成作品,。
指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主，教師可布置相應(yīng)任務(wù),，適時引導(dǎo),。
自由創(chuàng)作(2課時)
教學(xué)目的：開闊思路，提高興趣
指導(dǎo)意見：以學(xué)生練習(xí)為主,，教師可布置相應(yīng)任務(wù),，適時引導(dǎo)。
《信息技術(shù)》四年級第一學(xué)期
正確坐姿和指法——基本鍵打字練習(xí)(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第1課
教學(xué)目的：掌握擊鍵的坐姿,、指法及手指的分工,，認(rèn)識8個基本鍵，學(xué)會金山打字通的啟動和退出,。
指導(dǎo)意見：注意強(qiáng)調(diào)學(xué)生的坐姿,、手指分工和擊鍵方法,。
苦練基本功——其他字符的練習(xí)(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第2課
教學(xué)目的：詳細(xì)講解上排鍵,、下排鍵的指法以及雙字符鍵的使用方法。
指導(dǎo)意見：提醒學(xué)生時刻注意指法,，盡量盲打,。
打地鼠——字母練習(xí)(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第3課
教學(xué)目的：利用金山打字通的“打地鼠”游戲，激發(fā)學(xué)生的指法練習(xí)興趣,。
快樂打字——單詞的輸入(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第4課
教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)輸入英文單詞,，進(jìn)一步提高打字水平,。
自我介紹——自由輸入(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第5課
教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)自由錄入，注意區(qū)分英文字母的大小寫,。了解光標(biāo)控制鍵的作用,。
指導(dǎo)意見：教會學(xué)生兩種輸入大寫字母的方法。
手腦并用——中文輸入(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第1單元第6課
教學(xué)目的：利用金山打字通練習(xí)用全拼方法輸入漢字,，教師簡單介紹各種漢字輸入法的設(shè)置,。
word基礎(chǔ)知識
巧巧嘴，巧巧手——輸入并保存(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第1課
教學(xué)目的：學(xué)會word啟動,，文字的輸入和文件的保存,，了解文字的復(fù)制和粘貼
教學(xué)重點(diǎn)：文件的保存
指導(dǎo)意見：展示優(yōu)美作品以激發(fā)興趣。教師上機(jī)演示,，學(xué)生操作,。
穿花衣——設(shè)置格式(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第2課
教學(xué)目的：學(xué)會對文字格式進(jìn)行設(shè)置(段落、字體,、字號,、文字顏色等)
教學(xué)難點(diǎn)：段落格式的設(shè)置
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生首先自己嘗試格式工具欄中的各種工具，最后教師進(jìn)行總結(jié)
兒歌小作者——另存文件(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第3課
教學(xué)目的：掌握如何分頁,，學(xué)會如何另存文件,。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生明白“保存”和“另存為”的區(qū)別。
兒歌配畫——插入圖片(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第4課
教學(xué)目的：讓學(xué)生掌握插入圖片的兩種方法,，學(xué)會對圖片進(jìn)行格式設(shè)置
教學(xué)難點(diǎn)：圖片格式的設(shè)置
指導(dǎo)意見：課前教師應(yīng)準(zhǔn)備好圖片素材
我的兒歌集——插入藝術(shù)字(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第1單元第5課
教學(xué)目的：學(xué)會插入藝術(shù)字,，學(xué)會插入頁眉和頁腳，了解“打印預(yù)覽”,。
教學(xué)難點(diǎn)：插入頁眉和頁腳,。
指導(dǎo)意見：教師提出制作要求，讓學(xué)生自由發(fā)揮,。
《信息技術(shù)》四年級第二學(xué)期
word提高篇
熙熙攘攘——插入表格及網(wǎng)上瀏覽(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第7課
教學(xué)目的：學(xué)會插入表格,，認(rèn)識瀏覽器并能上網(wǎng)瀏覽信息查找資料。
教學(xué)重點(diǎn)：表格的插入
指導(dǎo)意見：教師首先提出任務(wù),，學(xué)生按要求上網(wǎng)查找相關(guān)數(shù)據(jù),，并繪制出表格。共6頁,，當(dāng)前第3頁123456
一慢二看三通過——插入文本框(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第8課
教學(xué)目的：學(xué)會插入文本框,，并會對文本框進(jìn)行屬性設(shè)置，掌握頁面設(shè)置,。
教學(xué)重點(diǎn)：文本框的屬性
指導(dǎo)意見：教師講授制作方法,，學(xué)生自由發(fā)揮。
禁止通行——繪制圖形(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第9課
教學(xué)目的：讓學(xué)生學(xué)會用繪圖工具欄中的工具繪制簡單圖形,。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生自己探索繪圖工具欄的用法,。
設(shè)計(jì)一個人名片設(shè)計(jì)(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學(xué)目的：通過本課練習(xí),，進(jìn)一步掌握word畫圖工具的用法。
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí),，自由發(fā)揮,。
設(shè)計(jì)二pop廣告設(shè)計(jì)(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，進(jìn)一步綜合應(yīng)用word制作pop廣告
指導(dǎo)意見：讓學(xué)生充分練習(xí),，自由發(fā)揮,。
設(shè)計(jì)三電子報刊設(shè)計(jì)(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學(xué)目的：通過本課練習(xí)，綜合應(yīng)用word制作具有個性的電子報刊,。
指導(dǎo)意見：下課前對學(xué)生的作品進(jìn)行評比,。
設(shè)計(jì)四電子賀卡設(shè)計(jì)(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第4冊第4單元
教學(xué)目的：綜合應(yīng)用所學(xué)word知識，做出精美的電子賀卡,。
指導(dǎo)意見：開展電子賀卡制作比賽,，激發(fā)學(xué)生創(chuàng)作熱情。
《信息技術(shù)》五年級第一學(xué)期
走進(jìn)機(jī)器人(2課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。
教學(xué)目的：了解什么是機(jī)器人，機(jī)器人的用途,，機(jī)器人遵循準(zhǔn)則等,。
指導(dǎo)意見：出示機(jī)器人的各類圖片，有條件的學(xué)?？蓚錂C(jī)器人教具,，出示給學(xué)生。無條件的學(xué)?？烧倚┡c機(jī)器人相關(guān)的視頻資料盡可能多的讓學(xué)生了解機(jī)器人及其作用,。
快樂的小車(4課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。
教學(xué)目的：利用機(jī)器人套件組裝一臺三輪車(帶萬向輪)和一臺四輪小車,，形態(tài)可以任意發(fā)揮想象，并加裝上電機(jī)和主控電路板,。
指導(dǎo)意見：具備條件的學(xué)?？梢宰寣W(xué)生自己組裝，為將來給機(jī)器人寫程序演示打下基礎(chǔ);無條件的學(xué)?？陕赃^此課,，直接進(jìn)入編程階段。
小車向前沖(4課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。
教學(xué)目的：給四輪小車寫程序,，控制小車前進(jìn),、后退,，學(xué)習(xí)主控電路板下載程序的方法;學(xué)習(xí)仿真程序的使用方法。
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到四輪小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?/p>
靈活轉(zhuǎn)彎小車(4課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。
教學(xué)目的：給帶萬向輪的雙電機(jī)三輪小車編寫程序，控制小車行進(jìn),，左轉(zhuǎn)和右轉(zhuǎn)
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)校可用仿真程序演示程序效果,。
懸崖勒馬(4課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：利用觸動傳感器控制四輪小車行進(jìn),，編寫觸感程序,。
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到四輪小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
《信息技術(shù)》五年級第二學(xué)期
裝上眼睛的小車(4課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。
教學(xué)目的：利用光感元件使小車具備探路的功能,。
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
循規(guī)蹈矩的小車(4課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。
教學(xué)目的：利用光感元件制作軌跡小車,，使小車可以沿指定路線行走
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到小車中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
紅燈停、綠燈行(4課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。
教學(xué)目的：用程序控制信號燈有規(guī)律的切換閃亮
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
會自動熄滅的路燈(4課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取。
教學(xué)目的：用光感元件控制信號燈的狀態(tài)
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)?？梢詫懞玫某绦蛳螺d到組裝好的路燈機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?/p>
音樂閘門(2課時)
參考教材：補(bǔ)充內(nèi)容,，教材或參考資料可從網(wǎng)絡(luò)或參考書中自行獲取,。共6頁，當(dāng)前第4頁123456
教學(xué)目的：組裝一個電機(jī)控制的閘門,，安裝喇叭來播放程序控制的音樂,。
指導(dǎo)意見：有條件的學(xué)校可以將寫好的程序下載到閘門機(jī)器人中演示運(yùn)行;無條件的學(xué)?？捎梅抡娉绦蜓菔境绦蛐Ч?。
《信息技術(shù)》六年級第一學(xué)期
前續(xù)課(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元
教學(xué)目的：學(xué)會powerpoint的啟動和退出、了解其編輯窗口的組成,，并會創(chuàng)建和打開演示文稿
指導(dǎo)意見：學(xué)生學(xué)完本課應(yīng)對powerpoint的作用有所了解
頤和園半日游——創(chuàng)建演示文稿(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第10課
教學(xué)目的：了解一般演示文稿的組成,，并會選擇幻燈片的版式，會輸入,、修改和編輯文字,，會改變演示文稿的背景色
指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容是整個powerpoint單元教學(xué)的基礎(chǔ)，應(yīng)講的細(xì)一些,，打好基礎(chǔ)
游覽路線——插入新幻燈片(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第11課
教學(xué)目的：學(xué)會插入新的幻燈片,、學(xué)會插入符號、學(xué)會切換視圖方式
教學(xué)重點(diǎn)：插入新幻燈片
指導(dǎo)意見：多練習(xí)
沿途風(fēng)景(1)——插入圖片(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第12課
教學(xué)目的：學(xué)會如何在演示文稿中添加圖片對象
教學(xué)重點(diǎn)：添加來自文件的圖片
指導(dǎo)意見：在課前教師應(yīng)該準(zhǔn)備好所需要的圖片
沿途風(fēng)景(2)——調(diào)整幻燈片順序(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第2單元第13課
教學(xué)目的：學(xué)會拖動幻燈片,，改變幻燈片的順序
指導(dǎo)意見：教師在課前準(zhǔn)備好例子文件,，此文件中的幻燈片順序應(yīng)該故意放亂，讓學(xué)生去修改正確,。
動感圖文——設(shè)置動畫效果(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第14課
教學(xué)目的：學(xué)會為對象設(shè)置“預(yù)設(shè)動畫”中的常用動畫效果,，學(xué)會“自定義動畫”，會用“動畫預(yù)覽”察看動畫效果,。
教學(xué)難點(diǎn)：“自定義動畫”的設(shè)置
指導(dǎo)意見：本課內(nèi)容有所難度,，教師應(yīng)該多示范，并讓學(xué)生多練習(xí),。
音樂伴你游園——插入聲音(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第15課
教學(xué)目的：學(xué)會為演示文稿插入音樂文件
指導(dǎo)意見：上課前準(zhǔn)備好音樂素材
虛擬游覽——自動播放演示文稿(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第16課
教學(xué)目的：學(xué)會“自動切換”幻燈片
教學(xué)重點(diǎn)：切換效果的設(shè)定
指導(dǎo)意見：最好讓學(xué)生自己動手試試各種效果
作品展示(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第17課
教學(xué)目的：開闊思路,、提高興趣
指導(dǎo)意見：本課是整個powerpoint教學(xué)的一個總結(jié)，通過展示作品,，既可以檢查學(xué)生對所學(xué)知識的掌握,，又可以開闊學(xué)生思路、提高其學(xué)習(xí)興趣,，可謂一舉兩得
綜合練習(xí)(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第2冊第3單元第18課
指導(dǎo)意見：開展幻燈片制作評比大賽,，總結(jié)制作經(jīng)驗(yàn),。
《信息技術(shù)》六年級第二學(xué)期教學(xué)計(jì)劃
第10課交通安全宣傳欄——搜索引擎(3課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第10課
教學(xué)目的：學(xué)會利用搜索引擎在網(wǎng)上查找資料，掌握ie瀏覽器工具欄的用法,。了解常用的搜索引擎網(wǎng)站,。
指導(dǎo)意見：提供好的搜索引擎網(wǎng)站的網(wǎng)址，讓學(xué)生多上機(jī)實(shí)踐,。
第11課交通部長收——發(fā)送e-mail(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第2單元第11課
教學(xué)目的：知道如何進(jìn)入新郵件窗口,，會發(fā)送新郵件,。了解電子信箱的格式,。
教學(xué)重點(diǎn)：發(fā)送新郵件。
指導(dǎo)意見：教師課前準(zhǔn)備一個郵箱,，用于學(xué)生上課使用,，利用本單元所學(xué)知識，進(jìn)行綜合練習(xí),。
第三單元電腦發(fā)燒友——網(wǎng)絡(luò)篇
第12課信息寶庫——使用網(wǎng)絡(luò)獲取信息(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第12課
教學(xué)目的：學(xué)會輸入網(wǎng)址瀏覽網(wǎng)頁,，了解“超鏈接”的概念。
指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí),。
第13課享用免費(fèi)資源——申請電子郵箱(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第13課
教學(xué)目的：掌握在雅虎上申請電子郵箱的方法,。學(xué)會登陸論壇發(fā)布信息。
指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí),。
第14課網(wǎng)上來信——收發(fā)電子郵件及附件(2課時)共6頁,，當(dāng)前第5頁123456
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第14課
教學(xué)目的：學(xué)會接受、發(fā)送,、閱讀,、回復(fù)電子郵件。并會在郵件中夾帶附件,。
教學(xué)難點(diǎn)：在郵件中夾帶附件,。
指導(dǎo)意見：可以讓班里的學(xué)生互相發(fā)送和接受郵件，在實(shí)際中應(yīng)用,，他們更易掌握,。
第15課你怎樣上網(wǎng)——保存網(wǎng)頁(1課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第15課
教學(xué)目的：掌握保存網(wǎng)頁的方法，練習(xí)發(fā)送e-mail和網(wǎng)上搜索,。
教學(xué)重點(diǎn)：保存網(wǎng)頁,。
指導(dǎo)意見：多上機(jī)練習(xí)，熟能生巧,。
第16課得意之作——壓縮文件(2課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第3單元第16課
教學(xué)目的：學(xué)會用winzip壓縮和解壓縮文件夾,，并能下載郵件中的附件。
指導(dǎo)意見：教師應(yīng)首先示范操作,，待學(xué)生基本看懂后再上機(jī)實(shí)踐,。
第四單元小動漫迷的建議——綜合任務(wù)(3課時)
參考教材：河北大學(xué)出版社苗逢春主編《信息技術(shù)》第3冊第4單元
教學(xué)目的：利用網(wǎng)絡(luò)查找相關(guān)的圖片和文字資料,，用word整理查找到的資料并通過e-mail發(fā)送。
指導(dǎo)意見：本單元內(nèi)容少,，但綜合性強(qiáng),，應(yīng)給學(xué)生足夠的時間上機(jī)實(shí)踐。
