總結(jié)是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認知上升到全面的、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認識上來,，讓我們一起認真地寫一份總結(jié)吧?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢,？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢？下面是小編整理的個人今后的總結(jié)范文，歡迎閱讀分享,，希望對大家有所幫助,。

2022年教師個人總結(jié)及自評1

以“以人為本”的理念統(tǒng)一廣大干部職工的思想認識，一切從實際出發(fā),，大力凝聚敬業(yè)愛崗,、樂于奉獻的教育精神，努力營造團結(jié)向上,、開拓創(chuàng)新的工作氛圍;以“快樂校園”建設為總抓手,，全面提升學校管理水平、全面提高教育教學質(zhì)量,、全面推進素質(zhì)教育的實施;促進學校教育事業(yè)的均衡,、公平、穩(wěn)定,、健康,、和諧發(fā)展。

“求真務實,、開拓創(chuàng)新”是教學工作的辦事宗旨和工作目標,。本學期，我們遵循上級有關部門的指示和學校工作目標,，為全面提高教育教學質(zhì)量,，確保學校工作有序、高效地向前發(fā)展,，我們作出了努力,，現(xiàn)將一學期來的工作作簡要總結(jié)。

一,、增強改革意識

本學期我們在鎮(zhèn)教研室的指導下,，準確領會學校工作的指示意圖，整體把握工作的側(cè)重點和切入口,，統(tǒng)籌兼顧,，使各項工作的組織和開展，既體現(xiàn)時代特征和教改潮流,，又凸顯學校的辦學特色,，還考慮到師生素質(zhì)的共同發(fā)展。因此教學工作在本學期內(nèi)除了抓好師生常規(guī)教育工作外,，繼續(xù)著手抓了以下幾項工作的改革,。

1、改革業(yè)務學習

理念是先導,，學習是保證,。為進一步轉(zhuǎn)變廣大教師的教育觀念,，讓所有教師的教育理念提升到一個新的層面，本學期,，我們改革了業(yè)務學習的方式,，改變了過去一人讀多人聽的局面，學習的內(nèi)容于前一周發(fā)給教師,，學習時主要討論，讓教師掌握主動權(quán),，人人參與,，自主學習;每位教師都寫學后反思，讓先進的教育思想牢牢扎根于每位教師心中,，從而更有的放矢地指導自己的教學實踐,，更好地為教育教學服務。

重視教育教學理論學習,。“終身學習”,，“大眾教育”是新課程理念倡導下的教學思想。我們分批分層次組織教師去安丘參加業(yè)務培訓,、聽專家講座,，去實驗小學等地聽課、;要求每位青年教師必須自學一本教育理論書籍;每位教師寫教學反思,。通過學習,，交流、總結(jié),、反思等系列活動,，讓教師的觀念得到更新，知識得到長進,，理論得到提升,，真正做到學以致用，學有所長,。

2,、加強各年級的管理

以往原本由教學工作組織進行的某些活動現(xiàn)下放各年級內(nèi)自行開展，如集體備課;拓展了他們自主活動的空間,，更豐富了教師和學生的學習生活,。

另外，我們虛心聽取基層教師的反映,，收集來自一線教師的建議和批評,，每月商議工作的重點和查找工作中出現(xiàn)的問題，并有針對性地提出整改措施,。

通過一學期來的具體實施,，我們感到，這樣不僅有利于下階段工作的順利開展，更能使學校的各項工作沿著科學化,、規(guī)范化的軌道穩(wěn)步推進,。

二、增強質(zhì)量意識

教育教學質(zhì)量是學校的生命,，更是衡量一所學校辦學水平高低的標準,。上學期期末交班考試1—5年級考得較為理想，但6年級考得不夠理想,。本學期如何提高畢業(yè)班教學質(zhì)量和學校的整體教學質(zhì)量,，我們著重從以下幾方面開展工作：

1、加強理論學習,，了解目前本地區(qū)教育教學的動態(tài),，進一步認識素質(zhì)教育的真正，對教師進行質(zhì)量意識的教育,。

2,、加強聽課調(diào)研力度。校干,、教學能手經(jīng)常深入課堂聽課,。每人一學期聽課30節(jié)以上，教師之間相互聽課,，每人一學期聽課15節(jié)以上,。一方面是加強對教師的指導，另一方面對課堂教學進行質(zhì)量檢測,，實施了“即時性課堂教學質(zhì)量檢測制度”,，同時加強了對薄弱班級聽推門課的力度。

3,、加強教學質(zhì)量監(jiān)控

(1),、強化管理，落實措施,，提高實效,。我們按照要求，主要在“實”字上下功夫,，在“研”字上求發(fā)展,，真正使教研活動經(jīng)常化,、專題化和系列化,。本學期初，我們要求每月圍繞專題開展學術(shù)沙龍活動,，鼓勵教師談自己的思想和見解,。通過合作交流,，探討反思，使各科教師在活動中得到錘煉,。

(2)對教師每月進行了教學常規(guī)“六認真”的抽查和考評,，我們做到有要求、有檢查,、有反饋,、有具體整改措施，要求以學科組為單位進行對照執(zhí)行,、糾正,。

(3)積極開展學科教研活動,。本學期為扎實穩(wěn)步推進我校新課程改革步伐，各學科舉行大小教研活動累計十余次,。為進一步提高課堂教學質(zhì)量,，每次教研活動前先由教學工作組織骨干教師、教研組長深入研究,，試上聽課,，并當面提出修改意見。均收到良好的教學效果,，給全體老師很大的啟發(fā),，大家一致認為這幾位老師的課充分體現(xiàn)了新課程的教學理念,，教學目標由原來的單一轉(zhuǎn)變?yōu)閹熒e極的交往互動，共同發(fā)展的過程,，課堂真正成為學生的課堂,，學生的學習狀態(tài)得到應有的發(fā)展。

(4)各年級均要打好基礎,，把好質(zhì)量關。學科組加強了平時的單元調(diào)研和分析,，教學工作組織了全校期中考試,，形式是：組織人員命題,，單人單坐，交換監(jiān)考,，集體閱卷;考后分語,、數(shù)、綜合3個組分別進行分析,。

(5)加強學生課外輔導,。為全面提高學科質(zhì)量，著手做好培優(yōu)補差工作,。一方面提高后進學生的成績,，首先幫助其樹立學習信心，其次有針對性地補上知識缺陷,，真正提高補差效率;另一方面加強培優(yōu)工作,，拓展優(yōu)等生的知識面，使他們的特長更特,。

三,、增強服務意識教學工作作為學校的重要職能部門，始終確立一種服務意識,，為學校教育服務,，為教師、學生服務,，真正起到教學工作服務,、指導、研究,、管理的功能,。

(一)為教師的發(fā)展服務

1、做好教材培訓工作,，組織好教師進行網(wǎng)上培訓,。我校所有的教師都參加培訓。

2,、做好業(yè)務培訓工作

加強校本培訓,，提高教師的業(yè)務素質(zhì)。本學期我們采取走出去學習的形式,，進行培訓,，老師們切實走近了名師、靠近了專家,，與他們的零距離接觸,。請蕭校長進行教師,、學生行為習慣的講座;舉行批改作文競賽。讓教師開闊眼界,，領略新課程帶給課堂教學的新氣象和新特色,，使我們的青年教師迅速成長。

(二)為學生的成長服務

其實為學校服務,、為教師服務的真正落腳點歸根到底是為了學生,，為此，我們甘愿傾心做好服務工作,。

1.加強學生管理,，培養(yǎng)良好的行為習慣。

我們重點加強學生的養(yǎng)成教育,，規(guī)范學生言行,。一方面組織學習規(guī)范和各項常規(guī)，另一方面在行為上加以引導和培養(yǎng),。班主任要充分用好晨會課,、班隊活動課，上出效果來,，有計劃、有重點地對學生進行知,、情,、意、行的教育,。各年級重點抓好班風學風建設,，主動地創(chuàng)造性地開展工作，特別就如何加強學生的養(yǎng)成教育,，進行了探討,。1—4年級每位學生都建立了成長記錄袋。

2,、開展各類活動,，培養(yǎng)學生敢于競爭，勇于進取的精神,。全校掀起了讀書,、練字活動，著眼于學生的可持續(xù)性發(fā)展,。

3,、為了尊重學生，了解學生,，我們進行了問卷調(diào)查,。例如：你班對學習差的學生,，老師采取什么方法;你班的學生作業(yè)沒做，老師采取什么方法;你對老師有什么建議等,。

忙忙碌碌一學期,，過得非常充實，我們在摸索,、在探究,，不管收效如何，畢竟付出了許多,，我們衷心地希望能更多地得到領導,、老師的指點和幫助，多一些鼓勁,，少一份責備;多一點溝通,，少一些距離;多一些理解，少一點埋怨,，因為我們畢竟工作閱歷還很淺薄,。但是我們究竟做得如何，該由領導,、老師評價,。不過我們也時常反思自己的不足，排查工作中的疏漏之處,，檢點工作中的過急行為,，尋找工作中的失誤原因，這些都是為了以后更好地工作,，但我們可以自豪地說：教學工作是一個具有整體戰(zhàn)斗力的集體,，我們有較強的凝聚力，有相互合作,、齊心協(xié)力做好工作的團隊精神,，任何工作我們都有信心把它做出成績。為了明天的工作做得更好,，更出色,，我們將一如既往，秉承“求真務實,、開拓創(chuàng)新”的準則,，積極進取，為開創(chuàng)教育新局面不懈努力,。

2022年教師個人總結(jié)及自評2

轉(zhuǎn)眼間,，來幼兒園已經(jīng)四個月了，這段時間對我來說是一次非常有益的磨練和嘗試現(xiàn)在,，我的實習生活即將結(jié)束,，但是這一段時間所帶給我的,，卻能終身受益，我將珍惜剩下的每一天!這次實習中我第一次懂得了理解,、喜歡孩子,，要有很多很多的耐心、細心和愛心,，這正是我們學習和努力的方向,，回顧這些日子，我學到了許多幼兒園的實際操作經(jīng)驗,，這為我以后的工作打下了堅實的基礎,，成為我珍視的寶貴財富在這段時間里，我嘗試了許多人生的不同際遇,，它教會了我執(zhí)著,，堅持，奮斗,，理解和珍惜這是我在學校里學不到的剛剛進入幼兒園,，才知道原來在學校里學到的知識一些理論的東西，缺乏實踐經(jīng)驗來到了幼兒園,，面對新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn)，我只能一切從頭開始失落感向我不斷地涌來,，我暗暗下決心：一定要讓每個孩子都喜歡我!

每天我都會早早的來到學校等在教室門口等待孩子們的到來,，我用最快的速度記住全班孩子的名字，就為了能夠在早上與他們問好,，每天早上親切的問候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動時我會以玩伴的角色與孩子玩耍;玩游戲時還會像孩子一樣的耍賴;做錯事情了我也會道歉;與孩子們平起平坐,，我利用一切時間與孩子相處,，聊天，盡可能地走進孩子的心靈,，了解他們的內(nèi)心世界,。漸漸地孩子們記住了我的名字;跟前跟后地纏著我問東問西;

2022年教師個人總結(jié)及自評3

在全面貫徹落實《幼兒園教育綱要》，進一步深化教育改革,，大力推進素質(zhì)教育的今天,，我作為一名幼兒園教師，能忠于幼教事業(yè),，關愛幼兒,，為培養(yǎng)新世紀人才在幼教園地上默默的耕耘著。近幾年來,，在園領導的關心下,，我踏實工作,，因此也取得了一定的成績，現(xiàn)總結(jié)如下：

熱愛祖國,、熱愛中國共產(chǎn)黨,、熱愛社會主義、熱愛人民的教育事業(yè),、熱愛教師職業(yè),。堅持擁護中國共產(chǎn)黨的領導，堅持四項基本原則,，認真學習馬克思列寧主義,、毛澤東思想，學習鄧小平理論和“三個代表”的重要思想,，深刻領會“三個代表”重要思想的內(nèi)容和精神,并以此作為自己的行動準則,，樹立全心全意為人民服務的意識。通過聽廣播,、看電視,、看報紙等多種形式來學習和全面貫徹黨的教育方針了解國內(nèi)外的時世政治。與時俱進,，忠誠黨的事業(yè),，忠誠人民的教育事業(yè)，用社會主義道德規(guī)范約束自己的行為,，努力培養(yǎng)高尚的人格和道德情操,。尊重以“幼兒為主體”的活動宗旨，遵循教育規(guī)律,，對自己的工作盡興盡責,。

熱愛自己的這份工作，有良好的事業(yè)心,、責任心,，有鉆研精神。工作任勞任怨,，敢挑重擔,，樂于接受各項工作任務，熱愛每一位幼兒,，平時能夠以身作則,、言行一致，做幼兒的表率,，注重個人形象,，使幼兒得到良好教育。在社會生活中遵守公共準則，關心集體,，團結(jié)協(xié)作,。

深刻地認識到：時代在發(fā)展，社會在進步,，教育教學觀念的不斷更新和變革,，自身所掌握的知識滿足不了現(xiàn)代教育教學，所以我十分注重業(yè)務學習,，不斷充實知識,，提高文化專業(yè)知識水平。平時利用空余的時間經(jīng)常翻閱有關幼教的雜志,、書籍,，從中了解最新的幼教動態(tài)，學習幼教雜志上的文章,，了解幼教改革的新動向,，以科學的理論指導自己的教育行為，重視幼兒的素質(zhì)教育,，培養(yǎng)幼兒的實際能力,。學習優(yōu)秀教師的先進教育方法并認真做好摘記。與其他教師一起探討教育中碰到的一些問題,，努力借鑒他人的優(yōu)秀教學經(jīng)驗,，取長補短，來提高自己的教學水平,。在休息時間積極學習,，分別獲得了普通話二級甲等證書、計算機應用能力二級證書,，參加課件制作培訓,、英語培訓，美術(shù)培訓,，掌握一些現(xiàn)代教育教學方法與技能,。1999年取得浙師大大專自學畢業(yè)證書，為了不斷提高自己的文化專業(yè)知識水平,，參加了中央電大03春小學教育本科學習，從而使自己的專業(yè)素質(zhì)及綜合素質(zhì)得到了進一步的提高,。

在教學工作中,，我刻苦鉆研，大膽探索幼兒教育的新方法,，將新信息,、新觀念滲透到日常教學中，學以致用。在日常教育教學中深入把握素質(zhì)教育的內(nèi)涵,，選擇適合幼兒年齡特點的,、適合幼兒今后發(fā)展的活動內(nèi)容，始終以“兒童為本”的發(fā)展教育理念來指導各個實踐活動的組織,，面向全體幼兒,，重視幼兒的個體差異，鼓勵幼兒在不同能力層次上都有所提高,。及時與家長溝通,、交流，通過家長會,、家長園地,、家園聯(lián)系卡形式向家長傳授家庭教育方式，做到家園同步教育,。

近幾年來,，我兢兢業(yè)業(yè)、踏踏實實,，一點一滴的積累經(jīng)驗,，虛心接受別人的意見，一步一個腳印走到今天,。通過不斷努力,，在工作中取得了一定的成績。2019年11月我參加了縣公開課展示活動,，社會課《六個矮兒子》獲得了大家的好評,，2019年10月參加了湖洲市《區(qū)域活動展示》效果良好，2019年參加了長興縣《區(qū)域活動展示》獲得了縣一等獎,。這與我精心選材,、精心設計方案、精心準備教具是分不開的,，并多次下鄉(xiāng)進行非正規(guī)教育,，獲得家長們的好評。2019年12月指導李傲,、孫翰琳,、兩位小朋友參加長興縣舉辦的“健優(yōu)美”兒童比賽，他們分獲“健優(yōu)美”兒童出稱號,，2019年4月指導大班幼兒舞蹈,，在廣場表演中獲得好評。在園內(nèi)教師教學比武中我分獲得二,、三等獎,。在園內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設比賽中,，我班也獲得了二等獎。2019年被評為師德標兵,，充分發(fā)揮教研組長的帶頭作用,，每學年帶領階段教師開展豐富多彩的教育教學活動，所帶教研組被評為園先進教研組,。此外,，積極參加教科研活動，所撰寫的論文論文《在平行班游戲中發(fā)展幼兒的交往能力》獲得了中國教育學會二等獎,，縣二等獎,，并在省級刊物發(fā)表。

過去的工作成績已成為歷史,，我要不斷學習,，不斷進取，努力奮斗,，爭取為幼教事業(yè)作出更大的貢獻,。

2022年教師個人總結(jié)及自評4

在這半年時間當中，通過自己的實踐,，我對教師這一行業(yè)有了全新的認識,，如果說教師是陽光下最偉大的職業(yè)，那么,，作為一名教師,，除了要教給學生課業(yè)知識外，對學生人生觀,、道德觀,、價值觀的培養(yǎng)也是起著至關重要的作用，這就要求我們教師特別要注意師德修養(yǎng),，能否擁有一顆愛心,，將自己的全部熱情奉獻給教育事業(yè)，是評價一名教師合格與否的基本準則,，每一名教師都希望培養(yǎng)出德,、智、體全面發(fā)展的人才,，德育是其核心,，古人云：其身正，不令而行;其身不正,，雖令不行,，對學生施以德育，教師必須具備師德,，所謂師德，是教師進行教育教學工作，處理各種關系應遵守的道德準則和行為規(guī)范,，包括教師的道德品質(zhì),、理想信念，對事業(yè)的態(tài)度和感情以及有關的行為習慣等,，教師是學生的榜樣,，一言一行都會影響學生的成長，必須言傳身教相結(jié)合,。在具體的教學實踐中,，我始終把師德放在第一位，對學生熱心,、耐心,、貼心，不歧視學生,，對學生一視同仁,，發(fā)現(xiàn)學生進步之后，及時表揚,，激發(fā)學生的榮譽感,，并且嚴格約束自己的言行，因為我深知“身教重于言教”,，“為人師表”是多么重要,。

做為班主任，我對班里的每一名學生特點都掌握得十分清楚,，對于他們不同特點,，制訂個別教育計劃，使他們得到不同程度的改善和提高,，在教學工作中將原來的灌輸式教育轉(zhuǎn)化為針對不同學生的引導式教育,，使學生更樂于接受，激發(fā)他們的學習興趣,，使他們不再對相對枯燥的教學內(nèi)容產(chǎn)生厭煩心理,。

我利用工作和業(yè)余時間充分接觸和了解學生，為教學改革提供了

第一手材料,，作為教改實驗的實施者,，在實施過程中，遇到特殊情況,，及時總結(jié),，尋找解決的辦法，在以后的教學工作中推陳出新,。

為了這份事業(yè),，我忠愛的教育事業(yè),，我會摒除雜念，把所有的熱情,，所有的愛傾注于學生身上,，依法從教，嚴謹治學,，廉潔從教,，尊重家長，不愧于“人民教師”這個光榮的稱號!

2022年教師個人總結(jié)及自評5

一,、在思想上,，愛國愛黨，積極向上,。

我積極參加政治學習,，為了提高自己的思想覺悟，每周五我認真學習教師職業(yè)道德,。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則，時時做到教書育人,、為人師表，以自己的人格,、行為去感染學生,。作為一名教師自身的師表形象要時刻注意，我在注意自身師表形象的同時非常重視對學生的全面培養(yǎng),。

因為我深信良好的品行是每個人身上最美的東西,，針對社會這一大氣候和學生這一小氣候我把學生的德育工作放到了最重要的地位。在工作中,，我積極,、主動、勤懇,、責任心較強,，樂于接受學校布置的各項工作;任勞任怨。在不斷的學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的提高,。加快形成自己的上課風格,。

二、在教育教學上,，敬業(yè)愛崗,，嚴謹治教,。

作為一名普通的小學語文教師，最緊迫的問題是具有新的教學理念,、刻苦鉆研如何把課上得生動而有趣,，才能夠抓住學生的興趣，從而顯現(xiàn)出獨特的上課風格,。教學質(zhì)量是學校的生命線，深感肩負責任之重大,，雖工作繁雜,，但不敢懈怠。為此,，我從以下幾個方面努力提高教學質(zhì)量,。

課前，我認真仔細的進行備課,，根據(jù)本班學生特點,，對教案進行認真的修改，課后布置的作業(yè)力求少而精,，努力做到既減輕學生的負擔,，又提高教學質(zhì)量。

其次,，教學中培養(yǎng)學生良好的學習習慣,。如教會學生預習的方法，堅持課前預習,，讓學生在預習中發(fā)現(xiàn)問題,，帶著問題上課，鼓勵學生大膽質(zhì)疑,，在教學中營造民主平等的學習氛圍等,。

再次，在教學中滲透德育課題教育,，充分利用教材中的好的內(nèi)容對學生進行環(huán)保,、愛國等的教育。本學期我班開展了“植樹造林,，愛護環(huán)境”主題隊會,，學生們通過自己的努力，認真的收集資料,，刻苦的排練,，使得主題隊會開得很成功，這不僅鍛煉了他們的能力,，也使他們懂得了不少環(huán)保方面的知識,。

三,、在課余時，努力自學,，勇攀高峰,。

計算機作為信息時代的主要載體，在素質(zhì)教育中占據(jù)了極其重要的地位,。如何挖掘?qū)W生潛能,，提高學生素質(zhì)，尤其是利用計算機解決實際問題的能力,，顯然和計算機有著直接的,、密切的關系。因此,，教師學習計算機成了當今教師的必修課程,，也是形式所迫。

為了能將多媒體運用自如,，強化自己的基本功訓練,，我除在學絞積極參加計算機培訓以外。還自己購買了不下百余元的資料書,，在家自學authorware和flash,，現(xiàn)在我已經(jīng)能運用authorware制作課件，用flash做簡單的動畫,。

但是學習計算機不是一兩天就能完成的事,，它就像一個永遠游不到邊跡的大海，只有在平時不斷的學習中慢慢積累知識,，才能使之更加靈活的運用于我們的教育教學中,，這就需要有一個好的學習心態(tài)和比較科學的學習方法。我想我會繼續(xù)延著這條路走下去的,，掌握的關于計算機方面的內(nèi)容,。

四、存在問題,。

1,、工作中大膽實踐、不斷創(chuàng)新的意識還不夠強,。日常工作按部就班的時候多,，主動創(chuàng)新的時候少;對管理工作零碎的思考多，整體的謀劃少,。

2,、自身各方面的素養(yǎng)有待進一步提高。盡管平時注重了學習，但學得不深,，學得不透,。學習的層次不高。尤其是文化素養(yǎng),、科學思想,、管理方法、科研能力,、學習水平等諸多方面還很欠缺,，與其他相比還存在著較大的差距。

總之,，無論是教書還是育人,，都學無止境，我會繼續(xù)探索,，爭做一名優(yōu)秀教師,。

2022年教師個人總結(jié)及自評6

人熱愛祖國,熱愛中國共產(chǎn)黨,堅決擁護黨的正確領導,立志獻身教育事業(yè),。自任教以來,勤勤懇懇,默默奉獻,對工作盡職盡責,。對教學不斷研究,不斷創(chuàng)新,對自身不斷完善,努力提高政治思想覺悟,文化專業(yè)知識水平,刻意培養(yǎng)教育教學能力?，F(xiàn)總結(jié)三大點:

一. 重視自身建設,，努力提高業(yè)務水平: “學高為師,，身正為范”,，教師職業(yè)要成個人永久職業(yè),，人必須永遠保持“學高”這一范疇,。“逆水行舟不進則退”,。“再學習”“終身教育”就成了它的主題。 可以說,思想是主宰人類行動的將帥,。因此要讓自己為人民服務,獻身于教育事業(yè),。首先必須端正思想,明確人生目標,不斷地從各方面提高自身素質(zhì),完善自我,不斷創(chuàng)新,努力培養(yǎng)適應時代需要,為社會作貢獻的有用人才,有了這樣的明確目標后,我們就不會再為環(huán)境,為條件而懊惱不已了。雖工作幾經(jīng)周折,我依然毫無怨言,。 有人說,一個教師應該具備半個演講家的口才,半個作家的文才,半個演員的表演藝術(shù)……絀于言詞的我為了鍛煉口才常常廢寢忘食的學習,。為了提到寫作能力,我還自修了寫作培訓。為了充實的教學理論,更新教學理念,我閱讀了數(shù)十本理論書籍,?？傊?我努力朝著我的話去做:一個合格的教師應該有著永遠清醒的頭腦,時常新鮮的血液。

二. 為教育事業(yè),，為培養(yǎng)人才做貢獻,。一名教師的廣義目標是為教育事業(yè)做貢獻，而狹義地說,，實際目標就是教好書,，培養(yǎng)出人才。對此,，我近十年的教育生涯是最好的注解和補充,。 近十年來,，我連續(xù)擔任語文教師兼班主任，平時將時間都用在教育教學工作上,。在執(zhí)教中為教好書,、育好人，不知花了多少心血,，特別是這些底年級剛進學校的學生,，他們一點也不懂，我下決心教好他們,，每學期都能按要求認真制訂好教育,、教學工作計劃，根據(jù)剛?cè)雽W的學生的個性,，采取不同的方法教育他,，每天都是早出晚歸，風雨無阻,。平時很注意自己班主任應有的職責,，課外經(jīng)常對學生進行耐心、細致的輔導工作,，開展科學性,、知識性、趣味性的活動,，培養(yǎng)能力,、開發(fā)智力。同時對后進生和差生都進行了細心的引導,，發(fā)現(xiàn)問題及時解決,。平時經(jīng)常與學生打成一片，了解他們的心理特征,，做他們的知心朋友,。在課堂上，為了調(diào)動學生的積極性,，我經(jīng)常鼓勵他們,，給戴紅花。使學生對學習產(chǎn)生了濃厚的興趣,。及時批改作業(yè),，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正，想盡一切辦法,，提高和鞏固他們和知識,，經(jīng)常叫他們談談心。為了使學生盡快地得到進步，我還利用雙休日,、傍晚,、假日與家長取的密切聯(lián)系，和他們共同教育好其子女,。功夫不負有心人,，這些后進生在我的精心教育下，思想有了較大的轉(zhuǎn)變,，成績也進步了,。平時為了使更好更快地掌握知識，我認真?zhèn)湔n,，充分利用課堂時間進行認真教學,。課內(nèi)重視學生思維能力和創(chuàng)新思想的培養(yǎng)，讓學生多動腦,、提問題,。沒有愛就沒有教育。真正的教育其實是愛的教育,。只有對祖國熱愛,對事業(yè)的熱愛,對學生的熱愛,才能教好書,管好班級,。近十年來,我一直都擔任班主任，輔導員工作,。在工作中從不歧視差生。而是想方設法了解學生,深入到學生中間,做學生的貼心人,。很多所謂的差生在我的教導下變得規(guī)規(guī)矩距,熱愛學習,熱愛集體,。我所接管的班級也能夠在比較短的時間內(nèi)形成良好的班風,學風。 光有愛而缺乏課堂教學藝術(shù)是不能達到科學.高效的目的的,。我從事語文教學,在教學中刻苦鉆研,勇于探索,。根據(jù)目前學生接觸媒體的實際情況,主張教學實踐應緊隨社會發(fā)展趨勢,迎合社會發(fā)展需要,與理論緊密聯(lián)系,用理論指導實踐,在實踐中總結(jié)經(jīng)驗,提升理論。

三,、重德育教育 ,，引導學生全面發(fā)展。 平時在教學中,，不但注重學生的知識教學與能力的培養(yǎng),，還特別注重學生的德育教育，從學生一進校門,，我就開始培養(yǎng)學生熱愛黨,、熱愛祖國、熱愛人民,、熱愛母校,、守紀律、勤奮學習，和同學團結(jié)友愛的好習慣,。教育學生互相幫助,、互相愛護。通過實踐對學生進行德育教育,。如：有一次學校開展運動會,，要求學生都穿上校服，我班上有一位失去雙親的孤兒,，因生活困難,，沒錢購買校服，好幾天為此事悶悶不樂,。當我將此事告訴全班學生時,，全班學生向他伸出了友誼之手，將自己平時節(jié)省下的零用錢捐出來,，給這位學生購買校服,，使他重展天真的笑容?！∵@些,，都是同我平時對學生進行積極有力德育教育分不開的。除此之外,，我還在班內(nèi)開展了豐富多彩,、積極向上的有益活動。如：經(jīng)常組織全班學生大掃除,、定期檢查衛(wèi)生,。為了培養(yǎng)學生觀察能力，熱愛祖國大自然,，經(jīng)常帶學生出去活動,，還有課文朗讀、故事會,、小制作,、下棋比賽等，讓學生找到樂趣,、找到了自身的優(yōu)點,，從而懂得了學習的重要性，同時達到了愛國主義教育的目的,。

我深深地懂得：一名新世紀的人民教師,、人類靈魂的工程師，肩負著重大的歷史使命和對未來的歷史責任感,。為了不辱使命,，為了無愧自己的良心,，我只能在教學這片熱土上，做到更加勤懇,。用自己的心血去拼,、去搏 “蠟燭成灰淚始干，春蠶到死絲方盡”,。

2022年教師個人總結(jié)及自評7

作為一名青年教師,，不僅要有勇于確立成才目標的意識，還要有勤于反思的習慣,?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié),。

一,、師德為本，注重修養(yǎng)：

作為教師,，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè)，廉潔從教,，關愛學生,，為人師表，具有良好師德風范和教師素養(yǎng),。深入學習了一系列文件精神,，堅定了對事業(yè)和黨中央的信任進事跡。日常生活中,，發(fā)揚奉獻精神,，不計較個人得失，關心群眾生活,，關愛每一位學生,，在教育教學中注意滲透德育目標,，為學生的全面發(fā)展奠定基礎,。

二、堅持學習,，提高業(yè)務：

1,、教學方面：更新教學理念，把握教學方向,。 在對人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語文二期課改新教材應運而生。二期課改語文教材的特點是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對學生進行人文素質(zhì)教育,。“正確清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念,，把它作為相對穩(wěn)定的精神力量,，影響我在語文教學中的運籌帷幄。如何巧妙地利用教材所蘊藏的人文因素,，如何藝術(shù)地處理教學中的種種矛盾,，為學生打好語文和人文精神的底子,這是我要把握的教學方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級班的培訓,，收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學習很忙碌、也很充實,，聆聽專家的講座，學習了許多先進的教育教學理論,，深刻領會到新課標精神，也認真反思了自身教學實際,，研究學生，探究教法,，逐步樹立起以學生的終身發(fā)展為目的的教學思想，樹立起以教師為主導學生為主體的新的教學理念;下半年是實踐教學活動,，每周四下午到各校參加聽課、評課活動,，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級公開展示課，獲得好評;年底將完成培訓小結(jié)和考試,。一次展示，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準備的過程。在專家和同行的指導和幫助下,，通過一次又一次的實踐、反思,、再實踐、再反思的過程,，你的課堂的理解,，對教學的認識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學不會的,。

三、關愛學生,，勤勉教學。

上半年：擔任預備年級的世博禮儀課,，認真?zhèn)湔n，不拘泥于教材,，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動手制作課件,，教學中力求趣味性,、教育性,、針對性、實用性,，為切實培養(yǎng)學生文明禮儀習慣起到一定積極作用,。

下半年擔任預備(2)班的語文教學工作，著眼于學生學習習慣的養(yǎng)成,。將培訓中學到的理論,、經(jīng)驗運用到實踐中,，如建立互助監(jiān)督學習小組網(wǎng)絡,，以促進學生自主學習;作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學生的預習,、質(zhì)疑,、探究,、感悟能力;每日堅持寫小作文片斷等。根據(jù)開學初制定的課堂教學改進目標及措施,，有如下體會：

1,、班級語文學習監(jiān)督機制初步建立起來。學生已基本熟悉,、適應小組監(jiān)督,、互助的學習機制，能在交作業(yè),、背誦,、默寫、批改,、檢查等方面自覺服從組長的監(jiān)督與幫助,，尤其在作業(yè)統(tǒng)計、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學生不配合的,，如徐晨,、陳高吉、樊世祺,、羅玲玲,、錢立冬，須進一步加強對其監(jiān)控的力度,，學生的分組情況也有待進一步調(diào)整,。 2、課文閱讀學習的方法有所改進,。通過實行語文閱讀學習五步階段法(自讀,、問題探究、感悟階段),，初步掌握在預習,、上課、復習階段所應達到的自主學習要求,。如約有一半以上的學生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識、提要,、析疑,、借鑒、感悟”的內(nèi)容,，但多數(shù)只停留在前兩項內(nèi)容,，而后三項內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式。

3,、運用小作文每日一練這一有效手段,，為寫作積累素材，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量,，下學期還要樹榜樣，提高內(nèi)容與質(zhì)量,。 4、作業(yè)本格式已有2/3的學生能注意要求：如左列留一公分劃線,，寫題號;每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學生書寫很亂,，須加強練字;有1/4的學生不能按時完成或及時訂正。

5,、學生基礎知識仍較薄弱，從這次期末考試第一塊題目“積累與運用”看,，失分嚴重,，日后還應重視拼音、成語,、名句等抄寫、積累,。

6、學生“兩頭”差距仍較大,，且從進校摸底考至后來的月考,、期中、期中幾次考試中,，都缺乏尖子生,，還須重點輔導、培養(yǎng),。

7、通過新課導入設計,、趣味語文知識介紹、語文知識競賽擂臺,、小品劇表演等策略,，使學生對語文學科的學習熱情比開學初有所增強。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學習中,，還須進一步努力,。

一年來，我繼續(xù)體驗著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,，也有成長的快樂„„這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足,，教學經(jīng)驗尚且不足,，還需多方面、多渠道學習,、總結(jié)經(jīng)驗,，尤其對新教材的把握還需提高，對教材的處理藝術(shù)還需錘煉,。但我相信雖然努力不一定成功,，但放棄就一定會失敗，成功給予那些有準備的人,。總之,，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎，在實踐中對其進行充實,，讓自己一步一個腳印，在實踐中拼搏,。

2022年教師個人總結(jié)及自評8

時光飛逝，一個緊張而又忙碌的一學期又過去了,在過去的一學期中,我們中班小朋友逐漸告別了稚嫩,在學習和生活自理能力上都有了較大進步,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風班貌,。在此將本學期班級工作總結(jié)如下：

●前階段工作的不足：

1、班內(nèi)部分小朋友用餐時的衛(wèi)生情況較差,，桌上、地上掉下的飯粒較多;個別幼兒吃飯動作較慢,，常有剩菜剩飯的現(xiàn)象,。

2,、幼兒剛從小班升入中班，和老師的溝通能力較差,，常常不能表達清楚自己的想法和要求,。

3、班內(nèi)部分小朋友紀律還沒有形成,，課堂常規(guī)較差,，常有開小差、不認真聽講的現(xiàn)象,。

●現(xiàn)階段工作措施及成效：

一,、保教并重，加強幼兒生活自理能力及教學常規(guī)的培養(yǎng),。

1,、在生活自理能力的培養(yǎng)上,，本學期我們著重做好兩點：

(1)、提高幼兒自我服務的能力。經(jīng)過半學期的鍛煉,，我們班的小朋友基本上都學會了自己穿脫衣褲(2),、以"小老師"為帶動點,，以點帶面，培養(yǎng)為他人服務的意識,。中班的幼兒不僅能做到自己的事情自己做而且已有了初步的為他人服務的愿望。因此,，通過請小老師的形式，每天輪流請小朋友為自己組的小朋友分菜分飯,、擦桌子。這樣一來,，小朋友的積極性被充分調(diào)動起來,，大家都爭著當小老師。一學期下來,，我們驚喜的發(fā)現(xiàn),，小朋友為他人服務意識形成了，能力增強了,。

2,、良好的課堂常規(guī)也是一個班級班風班貌的體現(xiàn)，在課堂常規(guī)的培養(yǎng)上我們著重做好了兩點：(1),、要求幼兒能面朝老師,，安靜的上課。(2),、養(yǎng)成上課舉手發(fā)言的好習慣,。一方面我們在日常的教學活動中重視、強調(diào)課堂常規(guī),，及時糾正不良的行為習慣,。

二、重視家長工作,，增設服務意識，以多元化活動促進家園聯(lián)系,。

家長工作也是班級工作的重要組成部分,，本學期主要開展了以下六方面的家長工作,。

1,、利用平時的早晚接送時間向家長及時反映幼兒一日在園情況。

2,、對部分幼兒進行家訪，了解幼兒在家的一些情況,，以便在園做好針對性教育,。

3,、期中發(fā)放了幼兒在園情況表，便家長了解到孩子在園的表現(xiàn),。

●下學期工作的方向

1,、針對部分幼兒挑食現(xiàn)象，我們將開展"吃飯不挑食"的活動,，鼓勵幼兒做個不挑食的好寶寶,，同時取得家園一致，請家長注意幼兒營養(yǎng)的去全面性,，多讓幼兒平時不太愛吃卻又營養(yǎng)豐富的蔬菜,。

2、在課堂常規(guī)上我們老師還應統(tǒng)一思想,，步調(diào)一致,，以表揚為主，共同培養(yǎng)幼兒良好的課堂常規(guī),，發(fā)現(xiàn)問題及時解決。

3,、我們將采取各種辦法繼續(xù)鞏固出勤率，我們將結(jié)合小紅花的評比來改善這一現(xiàn)象,，使每個小朋友都能堅持天天上幼兒園,。

總結(jié)是為了更好的提高，相信在園領導的關心和支持下,，我們中班一定會朝著更好的方向發(fā)展!

2022年教師個人總結(jié)及自評9

本學年我主要負責學校的教科研,、繼教、校本課程,、思品教學等工作?，F(xiàn)將本學年工作總結(jié)如下：

一,、注重教育教學常規(guī)管理,，提高質(zhì)量

學科教學本著注重人才培養(yǎng),，穩(wěn)步提高教育教學質(zhì)量的目的，以教育科研為先導,，以提高課堂教學效率和學科教學質(zhì)量為目標，進一步加強了教學工作的管理與指導,。

1,、加大了對常規(guī)工作的監(jiān)控力度,。

每天3-4節(jié)深入班級聽常態(tài)課，重點聽授課教師在40分鐘課堂教學中是否體現(xiàn)課改理念,，完成預定的教學任務，教學方法是否靈活多樣;隨堂監(jiān)測的監(jiān)控,。在聽課中,，通過學生的課堂表現(xiàn)監(jiān)控學生學習習慣的培養(yǎng);通過學生在課堂參與狀態(tài)監(jiān)控教師對學生學習能力的培養(yǎng);通過課堂上有針對性的檢測監(jiān)控學生學習的效果;提高反饋的實效性,。當天聽課當天反饋，重在指導教師進行課后的梳理,、反思,，促使教師對課堂教學效果的思考，促進提高,。

2,、細化常規(guī)工作過程性管理。

每學期集中檢查備課不低于2次,，主要了解教師備課的方式,，反饋教師從新課程理念角度對教材的整體框架、重點,、難點、編排意圖,、內(nèi)涵外延的理解程度,。針對教師個體進行備課輔導，突出 講練結(jié)合,，比例是30：10。每節(jié)課提前準備好檢測題,，以突出本堂課所學的基礎知識和重難點,。課后通過檢測結(jié)果,教師及時了解到學生對本堂課內(nèi)容的掌握情況,，明確學生存在的問題,。主管領導結(jié)合當堂檢測引導教師修改集體備課,，幫助教師理解教材,。對薄弱教師要進行1-2周的跟蹤聽課,，真正落實改進措施,。課堂教學落實了對學生習慣的培養(yǎng),。學期末進行教研組集體備課的展示與交流,。

二,、深化課程改革試驗,，開展課題研究,，提高教學水平

教科研工作是改革教育、解決教育中各種問題的依據(jù),，通過教科研可以促進教育的發(fā)展和改革，促進學校各項工作的開展,，正所謂是“科研興教、科研興校”。為此學校建立并且完善了教育科研部門,，有專職的科研干部,，教科研工作組織落實到位,，責任明確,，制度可行,，能夠保障教科研工作的正常開展,。

學校干部教師圍繞實際工作中遇到的學困生轉(zhuǎn)化、語文閱讀教學實效性,、學生學習習慣培養(yǎng)等具體問題，在科研干部的引領下確定有針對性的科研課題,。學校確定的不同層次的課題有：學區(qū)級“生命教育”課題的子課題“學習困難生轉(zhuǎn)化策略”;區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”課題; 區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題,。各教研組根據(jù)學校認領的課題確定相關子課題,。

在學區(qū)級“生命教育”課題研究中,，校長親率、干部親研,、教師親與，重點研究“學習困難生轉(zhuǎn)化策略”,，經(jīng)過兩年的研究,，教師們撰寫了大量論文、案例,、體會和心得,，學困生轉(zhuǎn)化提高的記錄很完整,，措施得當,，轉(zhuǎn)化率達到60%;

在區(qū)級“兒童文學促進小學語文有效教學的研究與實驗”的課題研究中,，學校意識到語文閱讀教學改革，重在培養(yǎng)自身讀書的能力,，以改變語文教學支離破碎的分析講解，從而突出從整體上把握文章的思想情感,，不斷培養(yǎng)學生的問題意識即課后拓展能力，養(yǎng)成良好的讀書習慣。學校按不同年級確定閱讀量,，規(guī)定閱讀篇目,，通過校園網(wǎng)、寫日記,、辦手抄報等展示學生閱讀寫作水平。在此課題研究中,，我校被評選為兒童文學課題研究先進校,，4名教師被評為先進教師，2名教師在區(qū)講述大賽中獲得一等獎,、2名教師在區(qū)兒童文學研究課大賽中獲得一等獎,，我校學生在區(qū)第二屆中小學生經(jīng)典誦讀 《弟子規(guī)》中獲得一等獎，古詩聯(lián)誦中獲得三等獎,。

我校是區(qū)級“小學生可持續(xù)發(fā)展學習習慣的實踐研究”課題基地校。在課題研究中,，我校強化對學生學習習慣培養(yǎng)。在低年級制定了“幼小銜接課題”,，從學生一入學就規(guī)范他們的各種習慣。各學科在“傾聽與表達”這兩個共同習慣基礎上再確定一兩條具有學科特點的習慣,，制定出《學科習慣培養(yǎng)手冊》，與班主任配合共同培養(yǎng),。通過兩年的研究,、培養(yǎng),，目前我校學生已具有很好的學習習慣,，市,、區(qū)專家到校指導教學過程中也充分肯定了這一點，因此將今年五月的“全市學生學習習慣現(xiàn)場會”交由我校承辦,，這是我校承辦的又一大型市級教學活動,。此次市級學生學習習慣研討會上，我學科推出的兩節(jié)研究課獲得了與會專家,、領導、教師的好評,。

學校在研究以上三個課題的過程中與校本教研相結(jié)合,，使每個教研組、年級組在開展教學活動時做到將研究課題與活動過程結(jié)合,，100%教師參與了市,、區(qū)和學校的課題研究,。教師有意識地在教學中運用課題研究的方法解決問題，為教育教學服務,，提高自身教研與科研的能力，促進了教學質(zhì)量的提高,，本學年歷次參加市區(qū)各項抽測，平均分均遠遠高于市區(qū)平均分,。100多人次的教師撰寫的研究論文,、案例等獲市,、區(qū)一二三等獎,，30多人次的教師在市區(qū)課堂大賽中獲獎,。

三、梳理繼教工作,，確保全體教師取得繼教合格證書

1,、制定學年工作計劃，確定目標：

根據(jù)上級繼教部門的要求和學校實際情況,，制訂《學年學校繼教工作計劃》,，確定以提高教師隊伍群體綜合素質(zhì)、培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力,、提高教育教學質(zhì)量和辦學效益為本年度繼教工作目標,，同時順利完成各項工作任務，促進和推動學校教育教學工作,，促進學校工作的全面進步。

2,、梳理應參加繼教人員學分取得情況,，合理安排教師參加本年度繼教工作：

通過對前四年教師繼教情況進行統(tǒng)計，梳理,、篩選出學分不夠的教師情況，列表進行統(tǒng)計,。根據(jù)缺分多少,、所報學科情況，安排教師分批參加各種培訓,，及時統(tǒng)計學習進展情況，確保所有教師及時參加培訓,、學分合格。

3,、整理教師個人繼教檔案,，完成教師個人繼教檔案審核工作：

為了充分體現(xiàn)和記錄教師的成長軌跡，根據(jù)繼教辦教師個人檔案審核的要求,，學校建立和完善了教師業(yè)務檔案。為每位教師建立了個人繼教檔案,，材料包括教師學習記錄、培訓記錄,、聽評課記錄、論文,、案例、心得體會以及參加各種培訓的學分證明等,。同時學校關于教師繼續(xù)教育的相關文件資料保存完整,，市,、區(qū)兩套繼教管理系統(tǒng)數(shù)據(jù)準確，信息及時更新,。各種統(tǒng)計表冊填寫規(guī)范完整。規(guī)范完整的繼教材料和檔案為評價教師參加繼續(xù)教育的效果提供了詳實的依據(jù),。

4、進行繼教工作總結(jié)

學校認真整理了教師的個人材料,，匯總了個人繼教學分,，按照規(guī)定時間送審,，全部達到規(guī)定的30學分,，取得繼教合格證書。四年來繼教工作效果明顯,。通過參加繼續(xù)教育培訓,，促進了教師自主發(fā)展，教師教育理念不斷更新,，教育教學能力得到提高,，整體素質(zhì)明顯提升，學校骨干教師隊伍不斷成長,，目前我校有市級骨干4人,，區(qū)級骨干26人，學區(qū)骨干42人,，骨干教師達到了60%,。

四,、提高校本教研實效性,，加強校本課程建設，打造學校特色

1,、 提高校本教研的實效性。將教學工作與相關課題有效相結(jié)合,，尤其是對學生學習習慣課題的研究，積累了大量的一手材料,。落實教研組內(nèi)制定的各項計劃,。授課教師能夠按課時計劃進行備課,、上課,，積累學生作業(yè)或心得,，隨時完成文本的整理。同時學校通過聘請多位特級教師和教研員成立學校專家組,，形成了獨具特色的專家引領培訓模式,。充分發(fā)揮校內(nèi)骨干教師的引領和示范作用，以此提升教師專業(yè)素養(yǎng),，加快成長步伐。本學期集中培訓8次,，教研活動16次,，工作計劃得到有效落實。

2,、加強校本課程建設

為落實國家、地方,、學校三級課程體系，挖掘和展示教師的素養(yǎng)和潛能,，發(fā)展學生個性，推動學校特色發(fā)展,，學校根據(jù)實際情況和教師個人優(yōu)勢以及學校的辦學理念， 按照國家的教育政策,，開發(fā)了具有學校特色的校本課程,。主要分為經(jīng)典閱讀類,，包括《論語賞析》《愛閱讀、會閱讀,、常閱讀》;文化類 ，包括《數(shù)學思維訓練》,、《心理》,、《作文》等;藝術(shù)類，包括《書法—戲墨空間》,、《古箏》,、《剪紙》、《立體紙膜》等;競技體育類,，包括《足球》、《網(wǎng)球》等課程,。學校主管領導專門負責校本課程的開發(fā)與管理,，組織教師定期開展教學研究活動,、課堂教學展示活動，活動有主題,，教師根據(jù)活動寫出教學反思,，提高了反思能力、教案的書寫能力,，保證了課堂教學的質(zhì)量，挖掘了教師專業(yè)潛力，轉(zhuǎn)化了校內(nèi)課程資源,，給教師提供了一個成長的平臺。學生們感受到了校本課程的魅力,，提高了自己的能力，豐富了業(yè)余文化生活,，成效顯著。本學年,，我校古箏隊參加市、區(qū)藝術(shù)節(jié)比賽均能獲得一二等獎;足球隊和網(wǎng)球在市,、區(qū)同組比賽中( 20多 )次獲得冠軍。300多人次學生獲得各級各類書畫比賽一二三等獎,，教師指導獎30多人次。巨人杯聽說讀寫大賽,、華人作文和春蕾杯等寫作競賽中40多名教師獲得指導獎,，近百名學生獲得各類獎項,。

扎實的工作、正確的導向,、積極的態(tài)度,，使本學年工作取得了顯著成績。目前專任教師中市級骨干教師3人,，學區(qū)級學科帶頭人5名，區(qū)級骨干教師11人,，學區(qū)級骨干教師25人。北京市紫禁杯優(yōu)秀班主任3人,。雄厚師資力量確保了教育教學質(zhì)量的提升，本學年歷次抽測成績一直位居朝陽區(qū)前列,，代表朝陽區(qū)迎接北京市教委視導，成績名列全市第一名,。迎接全國政協(xié)到校調(diào)研，獲得政協(xié)領導的高度評價,。 20--年--月我校承辦了市級學生學習習慣的培養(yǎng)教學研討活動,，開放了全部學科22節(jié)市級研討課,，展示了學校多年來校本教研的成果,，獲得與會專家的一致好評,。市基教研中心賈美華主任高度評價此次活動是“全市開放學科最多、效果最好的小學學校”,。

一學期的工作結(jié)束了，本著為大家服務的原則和心理,，我盡自己所能開展工作,，有不盡之處,，敬請批評指正!

2022年教師個人總結(jié)及自評10

一學期很快地過去了，在各位領導和家長的支持下,，幼兒各方面都取得了一定的成績,。為了將我的工作做得更好,，特總結(jié)如下：

一,、現(xiàn)狀分析：

我班幼兒三十五人,，其中男孩二十三人，女孩有二十二人，年齡在三歲半到五歲,。本班大部分幼兒身體發(fā)育正常，他們喜歡問,，求知欲強,，對唱歌、跳舞有一定的興趣,，能用簡單的語言表達愿望,。經(jīng)過一學期的學習,，幼兒各方面進步很大。在本期以新《幼兒園教育指導綱要》和"三個代表"重要思想為指導,，堅持"孩子第一"的原則，積極地將教育觀念轉(zhuǎn)變?yōu)榻逃袨?，在一日保教各環(huán)節(jié)中認真落實《幼兒園教育指導綱要》;從而保證幼兒一日生活的愉快進行,，促進孩子們?nèi)姘l(fā)展。

二,、政治思想方面：

1,、本期在園領導組織下,，學習了有關抗震救災的一些相關知識。在實際工作中把這種踏實的奉獻精神一直牢牢地記在心里,，從而把孩子放在第一位，在工作中不分上下班,，不計報酬,，真正體現(xiàn)主人翁精神,。

2、積極參加政治業(yè)務學習,，做到認真做好筆記,，會后寫出自己的心得體會,，不斷提高自己的思想政治覺悟,，不信,、不傳一些道聽途說，使自己的思想與黨中央保持一致,。

3,、加強自身的文化修養(yǎng)，多讀多看報刊雜志,，努力提高自己的業(yè)務能力,，用新的知識不斷充實自己的頭腦,，盡快適應新形式的要求。

4,、做到了團結(jié)同志，熱愛集體,，遵守幼兒園一切規(guī)章制度，保質(zhì)保量的完成了本職工作,。

5,、工作中做到了服從領導安排，協(xié)調(diào)好本班教師的關系，共同配合,，促進了幼兒全面發(fā)展。

三,、業(yè)務工作內(nèi)容

(一)教研工作

1、積極參加小班組的課題研究,，認真聽各位教師的精品課，并記錄下來討論,，幫助了別人，也豐富了自己的已有經(jīng)驗,。

2,、認真完成教研組交給的任務，努力將工作做好,。

(二)教學工作

1,、細致耐心的做好個別幼兒工作,。按照一日活動常規(guī)的要求，進行教養(yǎng)活動,，著重教育幼兒自己的事情自己做，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活衛(wèi)生習慣,，促進了幼兒的健康發(fā)展,。根據(jù)季節(jié)變化，幼兒體質(zhì)差異以及戶外活動時活動量大小,，提醒家長及時給幼兒增減衣物和更換被褥,，避免幼兒受熱或著涼。在教育活動中培養(yǎng)幼兒活潑開朗的性格,，增強幼兒的自信心,，讓幼兒敢于在陌生人面前展示自己，使自己的交往能力得到了提高,。

2、環(huán)境創(chuàng)設：根據(jù)本班幼兒的年齡特點進行了大而鮮艷的環(huán)境創(chuàng)設,。比如：孩子對家由衷依戀,，所以我創(chuàng)設了“娃娃家”供幼兒自由的玩耍,。

3、常規(guī)教育：小班幼兒自控力差,，一日生活的自理能力也不是很好,，因此,，在常規(guī)教育中我們與幼兒家長保持了一定的聯(lián)系,，讓自控能力差的孩子在家中也進行一定的常規(guī)教育,，如：幼兒常有打人的情況,，我們通過與家長共同教育,，使孩子改掉了這一壞習慣。

4,、認真開展主題活動,。結(jié)合《綱要》精神和我班幼兒的年齡特點，我班開展了主題活動“家園共育”,，幼兒生日會，戶外親子活動,，家園欄，每月一次家長開放日,、家長會等多種形式,，并隨時記錄幼兒的表現(xiàn)，讓家長真正了解幼兒園,，了解教師的工作,，了解孩子的在園生活，更好地促進孩子的發(fā)展,。

(三)保育工作

保育工作是幼兒園的永久之重,，特別是小班幼兒年齡小，體制差,，天氣變化很容易生病,，對此，我們幾位老師非常重視保育工作,。

1,、記住家長的叮囑，對每個幼兒的情況牢記在心,，并落實,。

2、對特殊幼兒細心照顧,。如發(fā)現(xiàn)有異常情況即使遇家長取得聯(lián)系,。

3、做好本班的衛(wèi)生保健工作和預防工作,，保證幼兒身體健康,。

為幼兒創(chuàng)設了豐富的物質(zhì)環(huán)境，清潔衛(wèi)生和生活環(huán)境,。還為幼兒創(chuàng)設輕松愉快的精神環(huán)境,，保證幼兒身心健康成長。

(四)家長工作

孩子年齡小,，家長工作是非常重要的,。因此，從一開學,，我們就向家長宣傳先進的育兒經(jīng)驗,，如：孩子入園的適應期，幼兒習慣養(yǎng)成，幼兒用藥的正確性等,。通過家園聯(lián)系欄,，電話聯(lián)系，便條聯(lián)系等多種形式,，讓家長了解幼兒在園的情況,，也讓我們了解了家長的想法，使教師我家長增進了理解和友誼,。

通過開展家長會，家長開放日,，“親子”活動等,，促進了家園之間的相互理解、支持,。在教學活動,、慶祝活動等都少不了家長的支持和理解,，有的家長可以為孩子提供參觀的場所;有的家長可以提供幼兒操作的材料……不論是以哪種形式的幫助都是對幼兒教育的支持和理解,。

(五)、安全工作

在一日保教活動中,，我班教師始終以“安全第一”為原則,。因為孩子有了安全才有健康發(fā)展。從晨間入園到離園,，老師都要隨時注意幼兒的安全,，并檢查幼兒活動場所的安全隱患。托班幼兒有流尿現(xiàn)象,，我們也同樣做到勤檢查,，勤換洗，像對待自己的孩子一樣,。

三,、反思和今后改進方向

這一學期來，我的工作中還存在著很多不足,，我班幼兒的常規(guī)還不夠好,，玩玩具時，不夠愛惜,，在收拾玩具和學具時,，不能主動將其放回原處，并有隨地亂扔的現(xiàn)象,。同時,，今后我要認真學習新的幼兒園指導《綱要》將綱要的精神落實到教育教學工作中。刻苦鉆研新教材.加強理論學習,，不斷提高自己的理論水平,。

2022年教師個人總結(jié)及自評11

幼兒園教師應扮演什么角色、承擔哪些職責,，為勝任這些職責,，幼兒園教師應具備什么樣的素質(zhì)結(jié)構(gòu)，幼兒園教師在不同的專業(yè)發(fā)展階段應確立什么樣的發(fā)展目標,，對這些問題的研究目前還停留在干研究者的理論探討層面,，遠未在專業(yè)界形成清晰的共識。這一現(xiàn)狀導致的結(jié)果一方面是理論界和研究者批評學前教育領域?qū)處熃巧托蜗蟮脑O想理念落后,，將幼兒園教師的職責重點放在看護照料和帶領孩子唱歌跳舞上,，或者組織正式的分科教學活動上，未能跟隨學前教育領域的改革,，構(gòu)思新的教師角色和形象;另一方面,，實踐界批評從師范院校畢業(yè)的學生眼高手低，只會空談理念,，不具備幼兒園工作所需要的基本技能,，不知怎樣帶班、怎樣上課,，更談不上適應幼兒園改革和科研的需求,。

一、以教師自評體系協(xié)助教師專業(yè)發(fā)展

學前教育領域的教師評價體系并不少見,，如用于幼兒園教師職稱評定和優(yōu)秀教師選拔的標準體系,，但是這些標準的制訂往往從方便管理的角度出發(fā)，列出一些行政上可操作的指標,，旨在對教師的履職情況和績效進行外部評價,，并不圍繞保障和促進幼兒發(fā)展這一根本教育目的而詳細描述教師應盡的職責及其盡責的應有表現(xiàn)，從而不能給專業(yè)工作者提供一套專業(yè)的行為準則,，因此,，不足以作為專業(yè)標準，給教師的專業(yè)發(fā)展以規(guī)范和指導,，并切實地通過評價促進教師的專業(yè)發(fā)展,。

近年來，與教師日常教育過程并行的教師自我評價開始被視為教師職前培養(yǎng)和職后培訓之外的第三種促進教師專業(yè)發(fā)展的重要機制,。[2]人們?nèi)找嬉庾R到,，教師專業(yè)水平的不斷發(fā)展，更多地依靠教師在教育教學實踐中的自我錘煉,，教師需要在自我反思,、自我評價中實現(xiàn)自身的專業(yè)發(fā)展。[3][4]從教育評價的角度看，這體現(xiàn)了發(fā)展性評價的思想,。但是倡導教師的自我反思和評價,，并不排斥外界的幫助，恰恰相反,，專業(yè)界應該采取一些措施,，幫助和鼓勵教師進行有條理的自我評價并支持其改進。從維持工作的專業(yè)水準出發(fā),，制訂自我評價體系,，促進他們客觀地評價自己，給教師的反思提供一個支撐點,，是一種有意義的,、促進教師專業(yè)發(fā)展的途徑，只是實際上這種體系十分缺乏,。

在學前教育領域，近年來已經(jīng)有學者和幼兒園從幫助教師反思和專業(yè)發(fā)展的角度,，在編訂幼兒園教師自我評價體系方面做了有益的探索和嘗試,。①上海市幼兒園教師專業(yè)發(fā)展自我評價體系的研制也是出于同樣的目的發(fā)起的，特別是想為新任教師的在崗學習和入職輔導提供支撐,，以彌補她們職前教育的不足,，同時還試圖為教師持續(xù)的專業(yè)發(fā)展指明道路。

評價體系所指向的專業(yè)發(fā)展,，聚焦于教師與幼兒互動和創(chuàng)設,、利用各種機會支持幼兒發(fā)展和自我專業(yè)發(fā)展的能力上，即保育,、教育上的能力表現(xiàn),，而不是教師與其他行業(yè)從業(yè)者共同的普通素養(yǎng)，如語言表達能力,、行為舉止,、一般道德等;或者教師在專門內(nèi)容領域上的知識和能力，如關于自然,、社會和藝術(shù)等某個領域的知識和能力,，這些素質(zhì)領域被視為專業(yè)能力的背景。教師在這些方面的素養(yǎng)并非不重要,，同時也很難空洞地,、脫離情境地衡量它們與教育素養(yǎng)和能力的相對重要性，②但是,，教師的普通素養(yǎng)和專門領域知識必須具體體現(xiàn)到教師的教育工作中去,，化為兒童能體驗到的東西，對于教師這個角色才有意義。因此,，本研究把重心直接放在教師實際的教育能力上,。

二、上海市幼兒園教師專業(yè)發(fā)展自評體系研制的指導思想

研制教師專業(yè)發(fā)展自評體系,，必須澄清以下幾個基本問題：第一,，在幼兒園中，為了保障兒童的健康,、安全,、學習和發(fā)展，教師需要承擔哪些方面的職責?個體教師在全面承擔這些職責的基礎上,，是否可以在不同領域中各有發(fā)展的側(cè)重,，從而使不同教師在不同的領域有專長或較高的勝任水平，使幼兒園逐漸達到高水平的分工與合作狀態(tài)?第二,，在評價體系中,，應把教師的專業(yè)行為，還是專業(yè)知識,，抑或?qū)I(yè)態(tài)度作為核心的評價內(nèi)容,，才更有助于幫助教師自我反思?這也就需要考慮，在指標描述中應如何處理專業(yè)知識,、專業(yè)態(tài)度與專業(yè)行為表現(xiàn)之間的關系?第三,，教師的專業(yè)發(fā)展既然是一個持續(xù)的過程，需要經(jīng)歷若干階段,，那么,，對不同教師的專業(yè)要求只做量上的區(qū)別呢，還是針對不同發(fā)展階段的教師最關心的或最迫切需要解決的不同問題提出有質(zhì)的差異的專業(yè)要求?

對于第一個問題,，我們認為,，由于幼兒園教育的特殊性，專業(yè)的幼兒園教師必須承擔多種角色和職責,，她不僅對兒童在園期間直接負有保教責任,，特別是要把保育和教育兩大類職責結(jié)合在一起，而且對幫助和支持家長負有責任,，這是一種間接保教的責任;如果從增進幼兒福利和發(fā)展這一更廣闊的視野出發(fā),，幼教行業(yè)要達到較高的專業(yè)水準，教師除了勝任現(xiàn)有的保教工作之外,，還有責任保障和促進自己的專業(yè)發(fā)展,，甚至有責任為整個專業(yè)領域的專業(yè)化做出努力。鑒于此,，在專業(yè)發(fā)展的自評體系中,，我們以保障和促進兒童的身心健康和發(fā)展為核心,，盡可能全面地羅列教師的職責范圍，使評價體系的指標涵蓋一切影響兒童全面均衡發(fā)展的因素,。

由此,，在我們研制的自評體系中，不僅會涉及影響兒童身體健康和認知發(fā)展的工作,，還會涉及影響兒童語言,、自我意識、社會性,、創(chuàng)造性,、審美和表達等各方面發(fā)展的工作;不僅會涉及教師組織的專門學習活動，還會涉及教師在常規(guī)生活中與兒童的互動,、環(huán)境的布置和創(chuàng)設,、作息和活動規(guī)則的制訂、與家長的溝通和合作,。此外,，自評體系還包含了教師促進自身專業(yè)發(fā)展的一些要求。

同樣由于幼兒園工作的特殊性,，我們認為,，每個幼兒園教師在完成基本職責上都必須是多面手，但是,，要更好地為幼兒及其家庭提供高質(zhì)量的、專業(yè)的服務,，同時又需要幼兒園教師有不同的專長,，在一個高水平上分工合作。因此,，在自評體系中,，我們將新手教師的角色定位在多面手上，而將成熟教師的角色定位,。

2022年教師個人總結(jié)及自評12

一年來,，我政治立場堅定，堅持黨的基本路線,，堅持四項基本原則,，堅持改革開放，同黨中央保持一致,，積極向黨組織靠攏;熱愛教育事業(yè),，遵紀守法。工作中,，我認真學習“三個代表”的重要思想,，認真學習《公民道德建設實施綱要》,，不斷提高自己的思想覺悟,時刻銘記自己是一位光榮的人民教師。

作為一名班主任,，我的班務工作主旨是：讓每一位學生都快樂的地度過在學校的每一天,，既教書又育人!

(1) 關愛每一個孩子，使他們因為有我這樣的班主任,，每天能快樂充實;同時他們在獲取書本知識的同時還學會了做人,。這是我做教師一天就是一天的重點，也是我做班主任一生的重點,。我常教育孩子們回家要為父母做力所能及的家務活,。注意規(guī)范學生的行為，不斷地掀起學習的熱潮,，完美自我形象;學習中互相幫助,，做好一幫一活動。對于后進生,，我采取多鼓勵少批評的方法,，以寬容的心態(tài)去對待他們的每一次過失;用期待的心態(tài)去等待他們的每一點進步;用欣賞的目光去關注他們的每一個閃光點;用喜悅的心情去贊許他們的每一份成功

(2)我時刻注重言傳身教，為人師表,。平時,，凡是要求學生做到的，我首先做到,。

(3)我注重學生社會實踐能力的培養(yǎng),，積極開辟第二課堂，把學生從受教育者變成一個自我教育者.

(4)通過開展一系列的班隊活動,，涌現(xiàn)了一批思維活躍,，責任感強，有獨立見解和組織才能的優(yōu)秀班干部,，創(chuàng)建了一個文明守紀,、團結(jié)互助，勤學上進,，凝聚力較強的班集體,。在我的努力下，我們班在各項活動中均獲得到較好的成績,，并多次獲得五星班級,。

在教學上，我貫徹“以學生為主體,，以教師為指導”的教學原則,，積極參加教育教學改革實踐，不斷更新教育教學觀念,，認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、及時批改作業(yè),、講評作業(yè),，做好課后輔導工作，廣泛涉獵各種知識,，形成比較完整的知識結(jié)構(gòu),，嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主,，使學生學有所得，不斷提高,，從而不斷提高自己的教學水平和思想覺悟,，并順利完成教育教學任務。一年來,，我訂閱了大量有關教育教學的書籍資料,，取其精華，付之實踐;積極參加在邕開展的各類各級教學觀摩活動課,，課改示范課等,，取別人之長，補自己之短,。由于我不斷努力,，所教語文科成績A等生人數(shù)不斷上升，學生的學習進步明顯,。

一年來,，我遵守校紀，不曠教,、做到有事請假、服從安排,，埋頭苦干,，任勞任怨，也取得了可喜的成績,。孩子們的不斷進步,，也博得了家長們的一致好評。

"金無足赤,，人無完人",，在教育教學工作中難免有缺陷，例如,，還尚未完全擺脫舊的教學模式,，課堂語言不夠生動,。

走進21世紀，社會對教師的素質(zhì)要求更高,，在今后的教育教學工作中,，我將更嚴格要求自己，努力工作,，發(fā)揚優(yōu)點,，改正缺點，開拓前進,，為美好的明天奉獻自己的力量,。

2022年教師個人總結(jié)及自評13

我喜歡幼兒園的工作，我現(xiàn)在是在冰心幼兒園當一名普通的教師,，可是我很開心,，每天都過得很充實。現(xiàn)在的我在冰心幼兒園工作已經(jīng)工作快兩年了,。在這兩年當中我學會了很多,。回望過去,，有開心也有難過,。

在剛剛進入幼兒園的時候，那時候的工作很輕松,，所以沒有充實的感覺了,。后來，幼兒園來了一位年輕的園長,。在她的帶領下現(xiàn)在我們整個幼兒園都變的與眾不同,，不管是教學、生活,、安全工作,、各個方面都很好。“每當被別人問我你在哪里工作啊?我都很自信很光榮的說我在冰心幼兒園工作,。

本人在思想上積極要求上進,，性格開朗善于交際，能吃苦,，有很好的親和力,，有耐性、愛心,、細心;有較強的實踐能力,，集體觀念強，具有良好的團隊協(xié)作精神和創(chuàng)新意識,。我喜歡舞蹈,、喜歡鉆研畫畫,、喜歡音樂，喜歡充實的感覺,，因為覺得這樣的每一天都會很有意義,。在學校的工作中，我努力做好自己的工作,，配合保育老師認真做好保教工作,，和同事之間配合默契。認真積極的配合年級組的各項工作,。我現(xiàn)在帶的是中班,，從小班到中班孩子們成長的一點一滴我都看在眼里，有時候也會偷偷的開心,，因為孩子們都長大了,。有時候說的話也會讓我哭笑不得。前兩天我們班的“馬寶”午睡起來后,，興高采烈的問我：“何老師,，你喜不喜歡“鐘”啊?”我說：“我啊!我喜歡可愛的鐘”。馬寶說：“那我就那一塊大石頭,，放在你身上,。”我很疑惑不解的問：“為什么啊?”這時候馬寶笑瞇瞇的說：“何老師，你不說你喜歡“重”的嗎?”這時的我才恍然大悟,，不禁的笑了起來,。我真想永遠和他們在一起。

我非常熱愛幼教事業(yè),，熱愛本職工作,，熱愛每一位幼兒，尊重每一個孩子,，用愛心,、耐心讓幼兒喜歡我，愿意和我交朋友,。兩年的幼教工作,，使我自身的素質(zhì)和政治覺悟都提高了。在今后的工作中,，我會積極學習各種教育理論閱讀有關書籍,，以充實自己,，以便在工中以堅實的理論作為指導,，更好地進行教育教學。我也需要經(jīng)常反思和總結(jié)：教育是一門博大精深的學問,，而且學無定法,，面對如雪花分飛般的教材以及網(wǎng)絡帶給我們豐富的信息經(jīng)驗,，我們必須把握一點：讓孩子們真正做到快樂中學習，在快樂中得到發(fā)展,。做教師的難,，做幼兒教師更難，但是我覺得在辛苦中,，能感受到別人感受不到的樂趣——那就是童年的樂趣,。

2022年教師個人總結(jié)及自評14

一學期的時光就這樣過去了，回顧一學期的工作,，想說的真是太多太多,。人民教師這一職業(yè)是非常辛苦的，尤其是班主任,，不僅擔負著教學工作,，更擔負著管理全班同學的重擔。班主任是學生班集體的教育者,、組織者和領導者,，也是學校教育工作、尤其是學校思想品德教育工作的主力軍,，可以說,，班主任工作的好壞直接關系到整個學校的發(fā)展。下面分幾個方面來說一說：

一,、思想方面：

作為政治教師,，本人更能積極參加政治學習，關心國家大事,，堅決擁護黨中央的正確領導,，堅持四項基本原則，擁護黨的各項方針政策和黨組織的要求,，遵守勞動紀律,，團結(jié)同志，熱心幫助同志;教育目的明確,，態(tài)度端正,，鉆研業(yè)務，勤奮刻苦;班主任工作認真負責,，關心學生,，愛護學生，以一顆愛心來努力創(chuàng)造來良好的學習環(huán)境給學生,，為人師表,，用自身的實際行動來給學生樹立好學勤學活學的榜樣。

二、教學方面

1,、備課

開學初,，積極參加教研室組織的教研活動，在黃秀蘭的指導下和其他同事的精心呵護下以及一中支教老師的幫助下努力融入教學習慣中去,，每周都進行集體備課,，仔細聽，認真記,，積極思考,，活學活用。以積極的心態(tài)提前備課,，認真鉆研教材,、教參，學習好大綱,，虛心向同組老師學習,、請教。力求吃透教材,，找準重點,、難點，讓學生上岸,。

為了上好一節(jié)課,，我上網(wǎng)查資料，集中別人的優(yōu)點確定自己的教學思路,，常常工作到深夜,。為了學生能更直觀地感受所學的知識內(nèi)容，我積極查找課件,，制作課件,，準備、制作教具,。復習階段,，我把每一單元的詞語、重點內(nèi)容用電腦打印在四裁的圖畫紙上,，為的就是讓學生有個清晰的復習印象,。每次，當我工作完的時候,，脖子就已經(jīng)感到十分僵硬而疼痛,。而家人都已熟睡，時鐘已悄然滑過深夜十一時,、十二時,，有時已經(jīng)凌晨一時多了,。

2、上課

上好課的前提是做好課前準備,，不打無準備之仗。上課時認真講課,，力求抓住重點,，突破難點，精講精練,。運用多種教學方法,，從學生的實際出發(fā)，注意調(diào)動學生學習的積極性和創(chuàng)造性思維,，使學生有舉一反三的能力,。培養(yǎng)學困生的學習興趣，有難度的問題找優(yōu)等生;一般問題找中等生;簡單些的總是找學困生回答,。桌間巡視時,，注意對學困生進行面對面的輔導，課后及時做課后記,，找出不足,。

3、輔導

我利用課余時間對學生進行輔導,，不明白的耐心講解,，不會寫字就手把手地教，及時查缺補漏,。并與家長聯(lián)系,，及時溝通情況，使家長了解情況,，以便在家里對孩子進行輔導,。為了輔導學困生，我常常在班后把他們帶回家,，給他們吃小灶,。

4、作業(yè)

根據(jù)減負的要求,，我把每天的作業(yè)經(jīng)過精心地挑選,，適當?shù)亓粢恍┯欣趯W生能力發(fā)展的、發(fā)揮主動性和創(chuàng)造性的作業(yè),。

三,、德育工作：

德育是學校工作中的重中之重，而班主任德育工作的秘訣就是"愛",。師愛是偉大的,、神圣的。師愛是人類復雜情感中最高尚的情感，它凝結(jié)著教師無私奉獻的精神,。師愛是"超凡脫俗"的愛,。這種愛沒有血源和親情，沒有私利與目的,，然而這種愛卻有一種巨大的力量,。

1、愛就是關懷,。

師愛是教育的"潤滑劑",，是進行教育的必要條件。當教師全身心地愛護,、關心,、幫助學生，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量,。正因為有了師愛，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育,，教育才能收到良好的效果。師愛要全面,、公平,。全面公平的愛是指教師要熱愛每一個學生。學習好的要愛,，學習一般的要愛,，學習差的也要愛;活潑的要愛，文靜踏實的要愛,，內(nèi)向拘謹?shù)母獝?"金鳳凰"要愛,，"丑小鴨"同樣也要愛。

2,、愛就是尊重,。

尊重、理解,、信任學生是消除教育盲點的基礎,。尊重學生要尊重學生的人格。教師與學生雖然處在教育教學過程中的不同的地位,，但在人格上應該是平等的,，這就是要求教師不能盛氣凌人，更不能利用教師的地位和權(quán)力污辱學生;理解學生要從青少年的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的要求和想法,，理解他們幼稚和天真;信任學生要信任他們的潛在能力,，放手讓學生在實踐中鍛煉，在磨練中成長,。只有這樣,，學生才能與教師縮小心理距離，學生才會對教師產(chǎn)生依賴感,。

3,、愛就是責任。

愛學生要深入地愛,，愛學生要理智地愛。就是要嚴格要求學生,，對學生不嬌慣,、不溺愛。對其缺點錯誤,，不縱容,、不姑息、不放任,。師愛既蘊含著強烈的情感色彩,，又表現(xiàn)出深刻的理智，不僅著眼于學生目前的得失和苦樂,，更注重學生未來的發(fā)展和前途,。

四、個人學習：

積極學習各種教育理論,，以充實自己己,，以便在工作中以堅實的理論作為指導，更好地進行教育教學,。努力學習英語,，以適應當前教育的形式，給自己充電,，為進行雙語教學做好準備,。積極進行學歷進修學習，爭取三年之內(nèi)拿下本科,。我還利用業(yè)余時間認真學習電腦知識,，學習制作多媒體課件，為教學服務,，同時也幫助其他同志制作課件,，上網(wǎng)查找資料等等。積極撰寫教育教學論文,，本學期有兩篇論文同時獲獎,。

五,、努力方向：

1、加強自身基本功的訓練,，課堂上做到精講精練,，注重對學生能力的培養(yǎng)，知識上做到課課清,、段段清,。

2、對差生多些關心,，多點愛心,，再多一些耐心，使他們在各方面有更大進步,。

3,、加強守紀方面的教育，使學生不僅在課堂上集中注意力學習,，課下也要按校紀班規(guī)嚴格約束自己,。

4、教育學生要注意保持環(huán)境衛(wèi)生,，增強主人翁意識和責任感,。

5,、利用各種方法,，訓練學生提高,、集中注意力,。

6,、在教學上下功夫,，努力使班級學生的成績在原有的基礎上有更大的進步。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。社會在發(fā)展,，時代在前進,，學生的特點和問題也在發(fā)生著不斷的變化,。作為有責任感的教育工作者，必須以高度的敏感性和自覺性,，及時發(fā)現(xiàn),、研究和解決學生教育和管理工作中的新情況、新問題,，掌握其特點,、發(fā)現(xiàn)其規(guī)律，盡職盡責地做好工作,，以完成我們肩負的神圣歷史使命,。

一份春華，一份秋實,，在教書育人的道路上我付出的是汗水和淚水,，然而我收獲的卻是那一份份充實,，那沉甸甸的情感,。我用我的心去教誨我的學生，我用我的情去培育我的學生,，我無愧于我心，我無悔于我的事業(yè)。讓我把一生矢志教育的心愿化為熱愛學生的一團火，將自己最珍貴的愛奉獻給孩子們,，相信今日含苞欲放的花蕾,，明日一定能盛開絢麗的花朵,。

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