總結(jié)是把一定階段內(nèi)的有關(guān)情況分析研究,，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結(jié)論的書面材料,，它可以使我們更有效率，不妨坐下來好好寫寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文，方便大家學習,。

教師個人期末工作總結(jié)范文一

忙碌的一學期又將結(jié)束,，在這一學期我擔任了初一初二的美術(shù)教學，現(xiàn)在我把這一學期的教學工作做簡要的匯報總結(jié)

一,、師德表現(xiàn)

關(guān)心集體,，以校為家。響應學校號召,，積極參加學校組織的各項活動,，注重政治理論的學習。配合組里搞好教研活動,，抓住每一個學習的機會提高自己的業(yè)務水平,。關(guān)心熱愛學生，做學生的好朋友,。

二,、課堂教學

美術(shù)對于學生并不陌生，但初一上學期的時候,，很多學生的理解就是美術(shù)就是畫畫,，經(jīng)過一學期的知識傳授，學生對美術(shù)也有了更深的理解,，而在下學期的教材上,，初一年跟初二年的美術(shù)重點稍微有了不同的側(cè)重點，初一年側(cè)重學生對印刷體美術(shù)的體驗,，而初二年更是側(cè)重學生對美術(shù)的深層理解,，每一節(jié)課涉及的內(nèi)容方式都是不一樣的，學生學起來也有了比較大的興趣,。

所以教師要有目的的引導學生去學習和探索，以便于讓學生了解和欣賞更多的美術(shù)作品,。在上每堂課前我都要認真的備課,，使上課時可以很好地引導學生，并適當?shù)牟贾谜n后作業(yè),，引導他們完成高水平,，有創(chuàng)意的作品。

三,、教學工作

為了提高自己的教學認識水平,，適應新形式下的教育工作，我認真的參加學校的每一次培訓活動,，認真記錄學習內(nèi)容,。

本年度我繼續(xù)領(lǐng)悟新課程標準，以新思路、新方法來指導自己的工作,，認真?zhèn)湔n,，聽課，上好每一節(jié)常規(guī)課,。同時配合組里搞好教研活動,，并完成學校布置的各種活動任務。學期初,，在許副校長的帶領(lǐng)下,，和同事一起完成校園的美化，宣傳工作,，在完成工作的同時,，并且不斷地給自己充電。

本學期也帶學生參加興趣小組,，同時也輔導學生參加各項比賽活動,，雖然未取得很好的成績，但也有了很大的進步,，相信繼續(xù)努力會有更大的進步的,。

四、課外活動

在課堂中我也積極挖掘美術(shù)人才,，并利用周末興趣小組時間對他們進行有目的的培訓,，這樣不但提高了他們的水平，同時也能很好地帶動班上其他同學學習美術(shù)的興趣,。

五,、考試

本學期我采用了筆試和平時作業(yè)的評比，筆試主要是書本上的基本知識為主,，平時他們交上來的作業(yè)我也做到認真批改,，分等級評比，所以平時作業(yè)對于期末成績占了百分之七十,，所以總體起來每個班及格率都達到百分九十以上,，優(yōu)秀率都達到百分之三十以上。

六,、其他

我經(jīng)常收集各種美術(shù)作品,，以便于讓學生多看、多體驗,，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識，并獲得更多美的感悟,。在教學上,，我充分的利用學?，F(xiàn)有的器材來上好每一堂課，讓學生接觸到更多關(guān)于美術(shù)的器材,，能有更好的興趣學習,。同時在課外我也主動的學習專業(yè)上的知識，做到自已一是股活的泉水,，能夠源源不斷地給學生提供優(yōu)質(zhì)的水資源,，相信自己在以后的教學上會有更好的表現(xiàn)。

教師個人期末工作總結(jié)范文二

時間過得真快,，匆忙之間一學期的教學工作又將結(jié)束,，回顧一學期的工作，感到教師這一職業(yè)既辛苦又充實,，同時也收獲著快樂,，為使今后的工作能揚長避短，現(xiàn)將本學期工作情況總結(jié)如下：

一,、思想方面

我能夠嚴格要求自己,，堅持每周的政治學習和業(yè)務學習，緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課念,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念,。注重把學習新課程標準與構(gòu)建新理念有機的結(jié)合起來,，將學生的發(fā)展作為教學活動的出發(fā)點和歸宿。重視了學生獨立性,、自主性的培養(yǎng)與發(fā)揮,，收到了良好的效果。同時能經(jīng)常抽出時間堅持政治和業(yè)務的自學,，作好摘抄記錄,，不斷提高自己的思想覺悟和業(yè)務水平。工作中能自覺遵守學校的各項規(guī)章制度,，遵守勞動紀律,，每天是早來晚走，一心撲在教育教學工作上,，沒有遲到早退現(xiàn)象。能認真帶領(lǐng)學生上好眼保健操和廣播體操,，并帶頭組織學生參加冬季長跑,，起到很好的示范作用。我還有很好的協(xié)作精神,，能與同事和睦相處,，教育目的明確,，態(tài)度端正，能努力鉆研業(yè)務,，班主任工作認真負責,，關(guān)心愛護學生，有奉獻精神,。

二,、教學方面

為了圓滿地完成了教學任務，使教學工作有計劃,、有組織,、有步驟地開展，我能認真,、深入,、細致地備課，平時認真研究教材,，多方查閱各種資料,，力求深入理解教材，準確把握重難點,。在制定教學目標時,，能根據(jù)教學內(nèi)容及本班學生的實際情況，擬定采用的教學方法,，教案編寫認真,，并不斷歸納總結(jié)經(jīng)驗教訓。

課堂是學生獲取知識與培養(yǎng)能力的主要陣地,。這一學期,，我在這一方面狠下工夫。根據(jù)新課程改革的精神,，學生的學習要體現(xiàn)自主,、探究、合作,。因此我在教學中往往根據(jù)學生的學習情況靈活調(diào)整課程內(nèi)容,，以求學生能盡興地表達自己的看法，完成自已的探究,，真正體現(xiàn)自主性,。要使學生始終保持一種旺盛的學習勁頭，教師也必須對自己的教學方法加以探究,，不斷更新自己的教學思想和教學觀念,，真正做到與時俱進。在教學中,，我時而以讀代講,，自主感悟,；時而鼓勵學生各抒已見，盡情發(fā)表自己的看法,；時而采用一些別開生面的方式方法來調(diào)動學生的學習積極性,，并且注重自己的教學語言生動，風趣,，富有感染力,，吸引學生，提高他們的注意力,。采用生動活潑的教學形式,，激發(fā)學生的學習興趣。鼓勵學生踴躍發(fā)言,，以學生為主體,，構(gòu)建探究式課堂模式，挖掘教材與學生的嘗試因素,，引導主動探究,，自主獲取知識。提高學生的能力,。此外,，注重鼓勵后進生，提供更多的機會給他們,，使他們也能取得進步,，產(chǎn)生濃厚的學習興趣。現(xiàn)在本班學生課堂上聽講精力集中,，學習興趣比較濃厚,。

知識在于日積月累，只有學生對知識有了一定積累之后才能運用,，為了拓展學生的知識視野,，不僅班級設(shè)立了圖書角，號召學生把家中的圖書拿到學校,，同學們相互交換著閱讀,，還鼓勵學生到校圖書室借閱，在學生的閱讀量增加的同時,，學生必然收獲了許多東西,。為調(diào)動學生閱讀的積極性，還開展了搜尋優(yōu)秀文段,，積累好詞佳句的活動,，在不斷收集整理的過程中，學生的積累有了明顯的增多,，使學生們學習語文的興趣得到了極大的提高,。

教師個人期末工作總結(jié)范文三

回顧一學期的教學工作，取得了許多成績,，但同時也存在著好多不足之處,。為了搞好今后的工作，現(xiàn)將一學期的數(shù)學教學工作簡單分析如下：

一,、以調(diào)動學生的積極性為教學手段,，以提高學生的學習成績?yōu)榻虒W目的。

為了調(diào)動學生的學習積極性,，不斷挖掘?qū)W生的潛能,，我在肯定學生差異性的基礎(chǔ)上，堅持個性化教學,。首先幫助學生找自己的優(yōu)缺點,，分析自己的長處和短處，揚長避短,，尋找適合自己學習的最佳方法,。尋找優(yōu)生的最佳學習方法容易，尋找困難生的最佳學習方法就比較難,。而找不到困難生的學習方法就難于提高他們的自信心,，就會影響這些學生進步，因此,，我特別注意幫助困難生找到適合自己的學習方法,，以提高他們學習的自信心。其次是以關(guān)心的態(tài)度對待困難生,，困難生也是孩子,，厭惡、責罵只能適得其反,，他們應享有同其它學生同樣的平等和民主權(quán)利,，也應享受到優(yōu)秀學生在老師那兒得到的關(guān)心和愛，我作為一個教育者,，在對待中困難生時給于了更多的關(guān)愛,，使他們能夠感受集體的溫暖。再次實行分層次教學,，突出中間,，照顧兩頭，課堂上充分發(fā)揮優(yōu)秀生的帶頭作用,，課后重點輔導困難生,，使不同的學生均有不同程度的進步和提高。

二,、根據(jù)學生實際,，精心設(shè)計練習題,，培養(yǎng)學生的思維能力，力爭教學效果事半功倍,。

培養(yǎng)學生的思維能力,，必須通過練習。而且思維與解題過程是密切聯(lián)系著的,。培養(yǎng)思維能力的最有效辦法是通過解題的練習來實現(xiàn),。因此設(shè)計好練習題就成為能否促進學生思維能力發(fā)展和提高教學成績的重要一環(huán)。一般地說,，課本中都安排了一定數(shù)量的有助于發(fā)展學生思維能力的練習題,。但是不一定都能滿足教學的需要，而且由于學生的情況不同,，課本中的練習題也很難做到完全適應每個學生的需要,。因此教學時往往要根據(jù)具體情況做一些調(diào)整或補充。其做法是設(shè)計練習題要有針對性,，要根據(jù)培養(yǎng)目標來進行設(shè)計,；設(shè)計題目要根據(jù)學生現(xiàn)有知識水平來進行，不能要求過高或過低,；設(shè)計題目要根據(jù)大多數(shù)這個中間來進行兼顧兩頭,，特別是困難生要適當?shù)亩嘟o予照顧、只要這樣,，才能達到事半功倍的教學效果,。因此，在本學期的教學實踐過程中,，我自始至終把培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣,，調(diào)動學生學習的積極性，不斷挖掘?qū)W生的學習潛能,，使學生能夠快樂地,，主動地學習放在第一位，以此達到提高課堂的教學質(zhì)量,，按時完成教學任務的目的,。

三、不足之處,。

教學中,，我明顯存在許多不足。比如,，課堂開放過度,，合作流于形式等。在今后教學中，我一定要真正讓學生在主體積極參與,、操作,、交流、動腦,、動口的探究性學習中建立概念,、理解概念和應用概念。實踐證明：學生學習方式的轉(zhuǎn)變,，能激發(fā)學生的學習興趣，讓課堂煥發(fā)師生生命的活力,，讓課堂更精彩,。

教師個人期末工作總結(jié)范文四

本學期，我擔任三年級一班語文教學工作,。這一學期,，雖然工作忙碌，但我覺得也很充實,。為了在過去的歲月中迎來了新學期的希望,，讓明天的工作更精彩，收獲更多,，現(xiàn)將本學期的教學工作做以

下總結(jié),，與大家來共同分享我的快樂、成長與煩惱,。

一,、積極聽課，認真?zhèn)湔n,，及時反思,。

本學期共聽了近三十節(jié)課，聽課不僅開闊了思路,，也為備課過程積累了豐富的素材,。各種鮮活生動的事例，各種教學方法,，模式的展示,，微小細節(jié)之處的精彩處理，使我在豐富課堂教學的同時,，也改變了學生對學習感到枯燥,，單調(diào)，脫離實際的成見,。

二,、緊抓作業(yè)批改，注重后進生輔導。

作業(yè)的檢查和批改,，是檢查學生知識掌握情況的重要途徑,。開學以來，我一直堅持作業(yè)認真批改,，這不僅有利于對學生知識落實的情況的更好掌握,，更使我對學生課堂表現(xiàn)情況，有了一個更加全面的認識,。從而能夠更好的根據(jù)學生的情況,，調(diào)整教學。對于班里的學困生,，我一直堅持個別知識輔導和思想教育相結(jié)合的方式,，在給學生談理想，談目標的同時,，激發(fā)學生的學習熱情,，遺憾的是雖然很努力，收效卻很小,。

三,、作業(yè)布置。

作業(yè)布置做到合理,，習題精練,，有代表性和啟發(fā)性，注重學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng),，重復死板的作業(yè)少做,，能及時批改作業(yè)，字跡工整,，并做好成績登記,。

四、抓好培優(yōu)補差工作,。

我認識到要想提高教學質(zhì)量,， 培優(yōu)扶差工作至關(guān)重要，只有把優(yōu)生培養(yǎng)好了,，優(yōu)秀率才能升高,，班級才有榜樣;也只有把差生的轉(zhuǎn)化工作做好，才能提高合格率,，并為營造一個良好的班集體掃清障礙,，利于班級良好學風的形成。因此,，我堅持做到有計劃,、有效果、有記錄、有輔導,、有鼓勵,、努力提高合格率和優(yōu)秀率。

存在不足與今后打算：

1,、班級發(fā)展不平衡,，我班的學法指導工作還有待進一步加強，教學成績有待提高;

2,、教學以傳統(tǒng)方法為主缺少創(chuàng)新意識,，學生的學習習慣的養(yǎng)成教育不夠成功。培優(yōu)扶差工作做得不夠扎實,，培優(yōu)目標不明確,，時常有變更。3,、加強閱讀訓練提高語言表達能力閱讀，

關(guān)注學生在閱讀表達中的情感,、態(tài)度和創(chuàng)新意識,。

教師個人期末工作總結(jié)范文五

回顧本學期學校教科研方面做的工作，本人能踏實工作,，根據(jù)學校教科室制定的教科研工作計劃,，以新課程標準的基本理念為指導，從規(guī)范入手,，有目的,、有計劃、有步驟地進行課程改革實驗,，加強課堂教學改革研究,，以促進提升教科研水平的不斷提高。本學期主要做了以下工作：

1,、用敏銳的眼光審視自身教學,。

任何偉大的研究都源于實踐，都基于對大量事實的研究,。教科研也不例外,，對教育教學實際，進行多角度,、多層面的研究,，這是開展教科研工作的重要基礎(chǔ)。很多人往往缺少的是發(fā)現(xiàn),。在實際的教學過程中,，我們會遇到各種各樣的問題，如學校與家庭社會、學校管理,、教與學,、新課程改革等，這些都是教科研的對象,，我們不能視而不見,，聽而不聞，而應該用明銳的眼光審視自己的教學,，去觀察,、發(fā)現(xiàn)、解決問題,，用提高教育教學質(zhì)量的目的去思考,、分析與解決問題。

2,、個人專題研究,，個案分析，撰寫教學論文

平時,，我注重教學理論的學習,，從身邊的教育教學實際入手，選定適當?shù)难芯糠秶蚍较?，在進行專題研究時,，充分發(fā)揮自己的特長和愛好，加強學生能力的培養(yǎng),，本學期,，個人的專題研究《小學數(shù)學分層練習的實驗研究》取得了一定的進展。同時,，在日常教學工作中,，注重加強對典型個案的剖析，進行教學反思,，積極撰寫教學論文,，從而提高教科研成果的深度、廣度和理論層次,。本學期撰寫兩篇論文,。

3、扎實開展學科組活動,；指導青年教師的日常教學工作,；聽課、評課活動

本人能深化教學理論的學習,，積極參加學校的教科研活動,，扎實開展一周一次的學科組活動,；作為一名骨干教師，能把自己的寶貴經(jīng)驗毫無保留的傳給年輕教師,，指導其日常教學工作,，他們雖然踏上工作崗位只有幾個年頭，但在我的悉心指導下,，他們分別參加了青年教師賽課活動并紛紛獲獎,；本人在做好本職工作的同時，共聽,、評學校年輕教師的課20多節(jié),，促進了青年教師的成長。

教師個人期末工作總結(jié)范文六

結(jié)合學校的工作重點,，以英語組學科建設(shè)為重點,，立足常規(guī)教學，努力提升課堂教學的質(zhì)量和效率,，打造“有效課堂”,，認真研究英語課堂教學活動，促進教師“有效教學”和學生“有效學習”,，提高學生在聽,、說、讀,、寫、看各方面的能力,。

1.以備課組建設(shè)為根本,，規(guī)范教學常規(guī)，促進教學質(zhì)量,。

各備課組堅持集體備課,，通過集體討論,，確定每個單元的教學內(nèi)容,，包括教學重點和難點,，形成標準規(guī)范的教學常規(guī),。教師在集體備課的基礎(chǔ)上,，根據(jù)自己所教班級學生的實際英語水平對課堂活動進行調(diào)整,，使教學更具針對性,，提高教學的有效性,。每份教案的最后都附有教學反思,，為今后的教學改進提供經(jīng)驗的積累,。本學期英語組有兩位校骨干教師進行教學公開課的展示，分別是高一的黃瓏怡老師和高二的`毛燕老師,，她們針對高一和高二兩個不同年級學生的特點,，分別上了高一說明文的寫作指導課和高二課文的理解,。教研組老師們積極地參與了聽課和評課活動，即學習了這兩節(jié)課中的長處和亮點,，也對不足之處提出了自己建設(shè)性的建議,，特別關(guān)注了學生活動在課堂上的作用，大家提出各自的想法和建議,，對活動課程觀這一概念有了進一步的體會和了解,。

2.充分利用市、區(qū)進修學習的機會和其他學校優(yōu)質(zhì)課展示的機會,，提高教師的專業(yè)素養(yǎng),。

本學期我們英語教研組老師認真參加區(qū)級進修活動，積極主動向教研員李蒨老師和王宏年老師請教,，充分利用其他學校優(yōu)質(zhì)課展示的機會,，學習他人上課精華，彌補自身的不足,，提高自身的專業(yè)素養(yǎng),。在教研員來學校全面調(diào)研的過程中，我們英語教研組每位成員都認真對待,，為調(diào)研作好充分的準備,，無論是課堂教學，教案的撰寫,，作業(yè)的布置和批改,，還是資料的匯報，教研組的研討活動,，教研組成員的群策群力以及參與評課的積極態(tài)度,，都得到了兩位教研員的一致肯定，同時我們也認真聽取了教研員中肯的建議,，為把將來的工作做得更好指明方向,。

3.各年級的工作各有側(cè)重，齊頭并進,。

高一年級：為了更好地在學生回家作業(yè)上體現(xiàn)減負增效,，備課組堅持對布置的作業(yè)進行篩選，為了拓展學生的課外閱讀,，備課組堅持訂閱《上海學生英文報》,，指導學生做好讀報和摘抄工作，利用軟件要求學生每天讀書打卡,，真正養(yǎng)成英語閱讀的良好習慣,。本學期，備課組把重點放在對學生閱讀理解能力的培養(yǎng)上,，把報刊文章改編成高考題型,，加強對學生的閱讀訓練,。閱讀是高考中的重點，對于高一學生而言只有培養(yǎng)良好的閱讀習慣才能在今后的高考中有所收獲,。

高二年級：認真分析高一期末區(qū)統(tǒng)考試卷,，總結(jié)學生的學習情況，找出學生存在的問題,，同時把英語閱讀的習慣進一步加強和鞏固,。針對高考英語聽說這一環(huán)節(jié)，對一部分英語興趣較高的學生,，提高要求,，培養(yǎng)學生英語晨讀的習慣，利用英語報中的佳篇誦讀,，讓學生模仿,、跟讀光盤，營造英語朗讀的良好氛圍,，提高學生的語音語調(diào),。另外，高二是背誦考綱詞匯的時機,，但凡練習中講解過的詞匯第二天就要默寫,，并且增加復現(xiàn)率，為高三打下基礎(chǔ),，隨著英語閱讀文本的難度增加,，文本中的詞匯越來越多，學生的詞匯量越多越能更快更好地理解文本,。高中英語語法基本已經(jīng)學完,，因此備課組堅持給于學生語篇語法填空練習，緊扣高考語法知識點,，并注重解題方法的指導。翻譯的練習與教材同步,，注重關(guān)鍵詞和句型的訓練,。

高三年級：針對第一次英語高考中顯露出來的問題，備課組把教學重點放在三個部分,，分別是語法,、詞匯以及綜合練習。在詞匯板塊,，備課組對學生進行詞匯的第二輪以及第三輪復習,。相比較于第一輪詞匯復習，這一次的詞匯復習在策略和側(cè)重點上有所不同,。從側(cè)重點上,，在第二輪復習中更強調(diào)詞匯在各個不同語境中的含義,，教師給同學們一些不同語境下的例句而不是僅僅停留在單詞的用法搭配上或是蒼白的中文翻譯上。詞匯的第三輪復習主要以詞塊的形式出現(xiàn),。翻譯是詞匯和語法的結(jié)合,，備課組繼續(xù)整理前幾年一模二模的翻譯，按照考察的語法點進行分類,，保證每周學生的翻譯練習量,。在閱讀方面，增加閱讀的訓練,，除了每周2套模擬卷的閱讀以外,，把歷年高考的閱讀進行整編，作為回家作業(yè)進行練習,。對于每張試卷,，教師都事先對每一道試題認真分析，結(jié)合學生完成情況有側(cè)重地講解,，提高試卷講評的有效性,。

4.以“基于提升高中生英語閱讀理解能力的教學改進策略研究”作為教研組探究的主題。

本學期我們組一方面配合學校的科研主題,，認真研究教學設(shè)計中如何突出學生活動,，體現(xiàn)學生為主的教學改革，并且在活動中滲透積極心理學,，完成對寒假教學設(shè)計的修改,，分享了各自教學設(shè)計中所滲透的積極心理學理念，評出了兩份優(yōu)秀教學設(shè)計,，討論并整理了英語學科積極心理學滲透的要點,。另一方面我們組認真研究組內(nèi)自定的科研主題“基于提升高中生英語閱讀理解能力的教學改進策略研究”，大家交流分享自己在閱讀教學上的方法,，總結(jié)經(jīng)驗,，改正不足，為最終完成論文打下基礎(chǔ),。

5.其他英語教研組的工作,。

除了常規(guī)英語教學之外，教研組組織學生參加了楊浦區(qū)科普英語競賽,，為學生提供開拓眼界的平臺,，積累相應的比賽經(jīng)驗。另外,，教研組完成了兩次網(wǎng)絡教研活動,，分別是“如何上好試卷分析課”和“中學英語單元教學設(shè)計與實施”兩個主題，大家積極參與網(wǎng)絡討論,，發(fā)表自己的想法,。

教師個人期末工作總結(jié)范文七

現(xiàn)將本學期工作做一下總結(jié)：

一,、加強學習，努力提高,。

本學期我在思想上嚴于律己,，時時以一個好教師的標準來約束自己，鞭策自己,，力爭在思想上,、工作上取得進步，得到提高,。用心參加政治學習,，深刻剖析自己工作的不足，找出自己與其他教師的差距,，努力提高自己的政治水平和理論修養(yǎng),。同時，服從校園的工作安排,，配合領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作,。

“學海無涯，教無止境”,，作為一名教師,，只有不斷學習，才能維持教學的青春和活力,。一年來,，除了用心參加政治理論學習外，我還用心進行業(yè)務學習,，提高自己的工作潛力和業(yè)務素養(yǎng),，使自己能夠更好的勝任教師工作。透過學習,，讓自己樹立先進的教學理念,，不斷充實了自己，也發(fā)現(xiàn)了自己在教學中的很多不足,，為自己教學實踐和教學潛力的提高做好了準備,。

二、認真?zhèn)湔n,，上好課。

教育教學是我們教師工作的首要任務,，開學初,，我認真通讀教材，語文學科以提高學生閱讀潛力作為教學重點,，數(shù)學力爭提高學生解決實際問題的潛力,。認真制定好群眾備課計劃,。課前，我認真鉆研教材,，根據(jù)教材的特點和學生的實際狀況設(shè)計教案,。并虛心向有經(jīng)驗的教師學習、請教,，力求吃透教材,。課堂上，我努力將所學的課程理念應用到課堂教學與教育實踐中,，用心運用遠程教育資源,，運用課件以及多種教育方法，精講精練,，從學生的實際出發(fā),，注意調(diào)動學生學習的用心性和創(chuàng)造性思維，力求用活教材,，實踐新理念,，增加課堂教學的吸引力，增強學生學習的興趣和學習主動性,，力求讓我的教學更具特色,，構(gòu)成自己獨具風格的教學模式，更好的體現(xiàn)素質(zhì)教學的要求,，提高教學質(zhì)量,，每上一堂課，我都做好充分的準備,，絕不打無準備之戰(zhàn),。課后注意對學困生的輔導，每講完一節(jié)課,，及時反思,，找出自己教學中的不足。本學期參加了校園的教研示范課活動,，講的是21課《鄉(xiāng)下人家》,，透過講課我的收獲很大，明確了識字教學對于高年級學生同樣重要,。作業(yè)能做到及時批改認真糾錯及時查缺補漏,。同時對待不同學生采取不同的教育幫扶方法。個性是對待后進生,，我總是給予特殊的照顧,，課堂上多提問、多巡視、多輔導,。對他們的點滴進步給予大力表

揚,，課后多找他們談心。讓他們感受到老師的關(guān)心,，樹立起他們的自信心和激發(fā)他們學習的興趣,。經(jīng)過努力，一部分后進生發(fā)生了很大的變化,，學習成績提高不少,。另外，我還把自己在教學中比較成功的地方收獲與不足等寫進每月的教學反思中,，為以后的教學積累經(jīng)驗,。

三、班主任工作

1,、認真做好學生的思想工作

四年級孩子的一般年齡是9-11歲,，處在兒童期的后期階段。大腦發(fā)育正好處在內(nèi)部結(jié)構(gòu)和功能完善的關(guān)鍵期,，在小學教育中正好處在從低年級向高年級的過渡期,，生理和心理特點變化明顯，是培養(yǎng)學習潛力,、情緒潛力,、意志潛力和學習習慣的最佳時期。同時,，四年級孩子開始從被動的學習主體向主動的學習主體轉(zhuǎn)變,，心理發(fā)生了明顯的轉(zhuǎn)變，雖然開始有了一些自己的想法,，但是,，辨別是非的潛力還極其有限，社會交往經(jīng)驗缺乏,，經(jīng)常會遇到很多自己難以解決的問題,，是不安的開始。如果經(jīng)過正確的引導,，孩子能夠安然度過這個不安的時期,，綜合潛力得到快速的提高，在學習的旅途中將會實現(xiàn)一次具有人生好處的深刻轉(zhuǎn)折,，從此踏上成功的人生之路,。因此作為班主任我用心引導學生朝正確的方向發(fā)展。

2,、以身作則給學生做榜樣

班主任要用個人的魅力征服學生,，時刻牢記身正為范,。要用自己的熱情和朝氣去感染學生，無論是授課還是平時言談,，都會對學生產(chǎn)生很大的影響。為此,，我平時不僅僅要保證上好每一節(jié)課,，批改好每一次作業(yè)，而且注意自己的言行舉止是否得體,，個性是每一天一大早,，我總是早到校，一到校園就協(xié)助學生搞好衛(wèi)生,、紀律,、進入朗讀學習，這樣,，學生不僅僅逐步養(yǎng)成熱愛勞動的好習慣,，而且時刻想為自己的班群眾爭光。

3,、培養(yǎng)學生的良好習慣

四年級學生自控力不強,。我從培養(yǎng)學生良好習慣入手，扎實有效地加強一個小學生的常規(guī)訓練,。訓練的資料包括《小學生守則》和《小學生日常行為規(guī)范》要求的常規(guī),、課堂常規(guī)、衛(wèi)生常規(guī),、勞動常規(guī),、以及路隊常規(guī)等等諸多方面。另外注意培養(yǎng)學生勤儉節(jié)約的好習慣,。我班學生獨生子女多,，再加之大多數(shù)學生的家境較好，學生中存在浪費的現(xiàn)象,，吃零食,、浪費沒用完的橡皮、本子等現(xiàn)象比比皆是,。應對這種狀況,，[蓮山~課件]我以極大的耐心和熱情來對待我班的學生。我專門利用班隊課進行教育,，給他們講革命故事,，想想戰(zhàn)爭年代人們的生活。叫他們各抒己見,，談談面包是怎樣來的,，災區(qū)的孩子需要什么?漸漸地，班級中浪費的現(xiàn)象少了許多，大家爭著把節(jié)約下來的錢捐給需要幫忙的孩子,。

4,、狠抓班級干部隊伍的組建和培養(yǎng)

一個班的群眾面貌如何，很大程度上是由小干部決定的,。小干部對班群眾有著"以點帶面"和"以面帶面"的作用,，我稱他們是“班主任的左右手。”所以,，我很慎重地在班內(nèi)進行民主選舉,，選拔出大家信服的具有較強的號召力和自我管理潛力的班干部隊伍。為了培養(yǎng)學生班干部的威信,，我經(jīng)常在班內(nèi)大力表揚干部優(yōu)點,，宣傳他們的先進事跡，幫忙小干部樹立威信鼓勵干部大膽工作,，指點他們工作方法的同時,，在紀律上以身作則，力求從各方面給全班起到模范帶頭作用,，即"以點帶面";培養(yǎng)干部團結(jié)協(xié)作的精神,，能夠透過干部這個小群眾建立正確、健全的輿論,，帶動整個班群眾,，即"以面帶面"。事實證明,，本學期我班在學風,，班風方面，都有了很大的轉(zhuǎn)變,。

5,、注重家校聯(lián)系

本學期，為了更好的與家長配合,，我召開一次家長會,，專門針對家長在孩子四年級這個轉(zhuǎn)折階段期間，如何協(xié)助學生學習和支持校園工作,，并給家長帶給了關(guān)于如何教育引導學生的方法,，組織交流，交流中,，很多有心得的家長講述了自己的一些好方法,，給其他家長帶給了好的借鑒和啟發(fā).

6、用心參加校園的各項活動

加校園的各項活動,，如演講賽,、“六一”郊游活動,。在班級開展一些跟教學有關(guān)的活動，如：寫字,、朗讀比賽等,，展示學生各方面的才能，發(fā)展個性,，逐步構(gòu)成一個健康向上,、團結(jié)協(xié)作的班群眾。

7,、關(guān)心愛護每個學生用愛心轉(zhuǎn)化后進生

做一位快樂成功、受學生歡迎的班主任是我不斷努力的目標,，我覺得做班主任首先要有一顆愛學生之心,，沒有愛就沒有教育。個性是要善待班級中的后進生,，恢復他們的自信,、激發(fā)他們的熱情。她們表現(xiàn)出來的基本上都是自卑,、孤獨,、缺乏做人的自信、不合群,，或刻意的搗亂,。通常我會多跟他們接觸、交談,，有空的時候常跟他們談心,，如談談他們的興趣愛好;談談他們假期怎樣過;談談他們父母、家庭的狀況,，當然也談一些學習方法,，這些有意無意的談心，往往會增進師生的感情,，使學生覺得老師很在乎他們,、很看重他們，從而有一種心靈的歸屬感,，個性是他們點滴進步,，我都要在班內(nèi)大肆宣傳，使他們成為班級核心,，讓他們有自豪感,，從而鼓起他們與人交往的勇氣，樹立起他們的自信心,。我始終堅信,，以情動人,、以理服人是最有效地班級管理辦法。本學期,，我始終愛字當頭,、以情動人。事實證明,，我班學生無歧視他人現(xiàn)象,，班風良好。

在這學期中,，雖然每一天都是忙忙碌碌的,，但我忙得高興，忙得開心,，今后我將更加努力工作,，不斷提高自己。

教師個人期末工作總結(jié)范文八

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，一年又過，作為一位尚在耕耘的教師,，我收獲著,，我付出著。今年,，我擔負著四(1)班的語文教學兼班主任工作,，認真做好自己的本職工作，在平凡的崗位上兢兢業(yè)業(yè),。

在師德上嚴格要求自己,，認真學習和領(lǐng)會黨的xx大精神和有關(guān)教育的重要思想。與時俱進,，愛崗敬業(yè),，為人師表，酷愛學生,，尊重學生,。我積極參加各種學習培訓，為了進步自己的思想覺悟,，每周末我利用書籍、報刊,、網(wǎng)絡等資源認真進行政治學習,，并做好學習筆記。我還深知要教育好學生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為往感染學生。在不斷地學習中,，努力使自己的思想覺悟,、理論水平、業(yè)務能力都得到較快的進步,。

我積極參加校本教研活動,，按時參加學校和教研組組織的教研學習。我認真?zhèn)湔n,、上課,、聽課、評課,，做好課后輔導工作，爭取多聽課,，從中學習他人的優(yōu)點,，領(lǐng)悟優(yōu)秀教師的教學藝術(shù)。平時上課嚴格要求學生,，尊重學生,，發(fā)揚教學民主，使學生學有所得,，不斷進步自己的教學水平和思想覺悟,，順利完成了教育教學任務。教學中尊重孩子的不同愛好愛好,，不同的生活感受和不同的表現(xiàn)情勢,，使他們構(gòu)成自己不同的風格，不強求一概,。成心識地以學生為主體,，教師為主導，通過各種教學手段,，充分調(diào)動他們的學習愛好及學習積極性,。積極和同年級老師承當屢次同課異構(gòu)等活動，參與學校各項書法,、做課等比賽,，在“預習”“班級文化”的校級課題中積極參與，并獨立申報成功關(guān)于“學困生”的一二五課題,。在平常學困生輔導中,，能做到分層教學,，因材施教，及時反思,，在理論指導下進行反復實踐,，得出真知!

創(chuàng)建特點班級文化。讓教室每面墻壁“活”起來,，成為學生受教育的園地,。 “碩果累累”欄目，展現(xiàn)了我們班級同學們的優(yōu)秀成果!“星星鎖鏈”,，分別展現(xiàn)出每月的班級小明星,。盡可能給每一個同學展現(xiàn)的機會!發(fā)掘每位同學身上的潛能，為同學們建立自信!教室左邊的“英雄贊歌”欄目!是結(jié)合本學期初的國際理解教育園地設(shè)置的!要求孩子在活動中搜集的資料進行展現(xiàn)!從學習英雄人物的事跡中聯(lián)系自己,，撰寫自己的成才計劃,，如何從現(xiàn)在做起，從小立志!并學會發(fā)現(xiàn)身邊的小英雄,，發(fā)現(xiàn)自己和其他身邊人物的優(yōu)秀品質(zhì),，取長補短，博采眾長!關(guān)注學生身心健康,。在五周期培訓中,，除選學語文課程知識外，選修了教師和學生心理調(diào)理課程!關(guān)注學生身心健康,，積極引領(lǐng)學生參與學校藝術(shù)節(jié)和運動會等活動,。展開自強心理教育班會，撰寫心理教育案例等,。做孩子們的良師益友,。利用每一個節(jié)日契機對孩子進行感恩、愛國,、誠信,、孝親等教育。利用QQ群,、家校通,、班級網(wǎng)站等途徑和班級的同學們和家長們進行良好溝通，努力做到家校合作教育學生!

這一年中,，我還獲得一些成績!

我知道,，任何事情都是在不斷的反思-改進-再反思-再改進的進程中不斷的發(fā)展完善的。相信在領(lǐng)導和同道的幫助下我能不斷地加以克服缺點,，我也將一如既往地盡自己的氣力為教育事業(yè)的發(fā)展做出貢獻

教師個人期末工作總結(jié)范文九

時光似箭,，本學期即將過去。這學期我現(xiàn)將個人成長總結(jié)如下：

1,、本人對于學生的教育教學及教學管理積極的進行思考,。反思和總結(jié)自己在教育教學及教學管理方面的經(jīng)驗及教訓,，并且及時采取適當?shù)拇胧┯枰蕴幚恚盏搅吮容^令人滿意的效果,。

2,、本學期學習和閱讀教學教育的書籍。其中卡爾·西蒙·溫斯坦和安格魯·J·米格納諾著的《小學課堂管理》這本書不僅給我留下深刻的印象,，而且還給予深刻的啟迪,。通過閱讀這本書，我對于小學課堂管理有了新的的認識,，同時對于我的以前的教學管理方式方法進行了反思,，并且積極的將自己的認識和思考應用到實踐中去，并且在實踐中有不錯的學生活動效果和教師效果,。

3,、積極的利用學校提供的網(wǎng)絡，進行收集相關(guān)教學資源,，學習他人教學經(jīng)驗,。本人積極的認真在網(wǎng)絡進行備課，撰寫反思,，學習他人經(jīng)驗,，收集教育教學資源。在網(wǎng)絡備課上,，本人對于自己的教學設(shè)計,，認真撰寫修改,，及時發(fā)布,。通過教學博客，結(jié)識了全國各地的教師,，通過閱讀他們的教學博文,，了解和學習他們的教學和管理經(jīng)驗，并且和他們一起探究課改的中的一些問題,。在閱讀博友文章中,，從這些一線教師的文章中教學感觸中，我受到了極大的啟發(fā),，并對于自身一些認識予以修正,。通過學習這些老師的文章和感悟，我感到以前我像井底之蛙,，現(xiàn)在我的視野開闊了,，不再閉門造車了。學校的高速網(wǎng)絡還為我收集教學資源提供了便利,。通過網(wǎng)絡,，我可以輕松看到其他人的教學設(shè)計,，學習他人的優(yōu)點，彌補自身的缺點,，設(shè)計適合自身課堂的教學設(shè)計,。

4、本學期,，我認真教學和教學管理并且進行反思,，但是沒有來得及進行進一步的思考和整理，因而沒有具體的教學文章進行發(fā)表,。我想這個是我這學期的一個遺憾,，正確在下學期初或者是寒假期間，將自己的心得體會整理,，以便進行發(fā)表,。

以上是本學期我對科學體育教學工作的總結(jié)，仍有許多不足之處,。在有限的寒假中,，我將認真的思考和學習先進的教學科研理論知識，提高自己的教學水平,，使自己盡快的提高,，爭取把工作做得更好。

教師個人期末工作總結(jié)范文十

本學期,，我擔任二,、四年級的英語教學工作，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，在工作中從各方面嚴格要求自己,，勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè),，使教學工作有計劃,，有組織，有步驟地開展,，小學英語教師個人總結(jié),。立足現(xiàn)在，放眼未來,，為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié)，希望能發(fā)揚優(yōu)點,，克服不足,，繼往開來。

不但備學生而且備教材備教法，根據(jù)教材內(nèi)容及學生小班教學的實際,，針對不同年級教學目標的不同：讓三四年級學生在培養(yǎng)興趣的基礎(chǔ)上訓練學生認讀單詞的能力,，還讓學生試著模仿教材書寫單詞；讓五六年級在保持興趣的基礎(chǔ)上學習新知識,，加大聽寫單詞的力度,。設(shè)計課的類型，擬定采用的教學方法,，并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,，認真寫好教案。對每一課都做到"有備而來",，課后及時對該課做出總結(jié),，寫好教學后記。

使課堂上講解清晰化,，準確化,，情感化，生動化,，做到線索清晰,，層次分明，深入淺出,。在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生交流，充分體現(xiàn)學生的主作用,，基本做到了讓學生學得容易,，學得輕松，學得愉快,；注意精講精練,，在課堂上我講得盡量少，讓學生有更多動口動手動腦的機會,；同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高?，F(xiàn)在學生普遍反映喜歡上英語課,，尤其是五年級的學生。

由于學校英語師資力量的缺乏,，平日在網(wǎng)上搜索名師課堂展示,，有機會到杭州進行聽課，學習他們的方法,，學習別人的優(yōu)點,，克服自己的不足。

布置作業(yè)做到精讀精練。有針對性,，有層次性,。對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢。對于四個年級的學生,，培養(yǎng)小組長幫助我檢查其他學生朗讀,、背誦課文。

目前,，由于課堂仍是絕大部分學生學習英語,、使用英語的方式和場所，我堅持多用英語與學生交流,，為學生營造良好的學習語言的環(huán)境,。具體做法是：

1、給每一個學生起英語名字,。尤其是三年級和五年級學生,，經(jīng)過兩個個學期的訓練，每個人都能說并寫出自己的英文名字,。在課堂上用英文名字來點名,，叫學生回答問題。

2,、用英語組織課堂教學,。課堂教學用語盡管大部分相同，我注意不斷適量增加新用語,，逐步擴大用語量,，使學生保持興趣，經(jīng)歷挑戰(zhàn),，從而日積月累,，在不知不覺中得到提高。

3,、用英語授課,。不管上對話課還是課文課，我都堅持使用英語,。盡量采用學生學過的詞匯,，但難免有不少學生不懂的詞匯,，如在用英語介紹課文背景知識時，這時輔之于實物,、掛圖,、簡筆畫、表情,、手勢,、表演等，或者借助板書形式加以說明,?？傊⒁馑玫恼Z言略高于學生現(xiàn)有水平,。

4,、力求自己的語音、語調(diào),、語言規(guī)范和準確,，并根據(jù)不同年級的學生我就調(diào)整語速的快慢。

在這一學期的教學工作中,，除了對三四年級的學生進行興趣的培養(yǎng)外,，對于五六年級的學生，培養(yǎng)他們自學的能力,，而且對于優(yōu)秀生還要求他們背誦課文,，鼓勵他們自己找閱讀的材料，從而提高閱讀能力,，為日后長久學習打下良好的基礎(chǔ),。

經(jīng)過一個學期的努力，期末考試就是一種考驗,，無論成績高低,，都體現(xiàn)了我在這學期的教學成果。我明白到這并不是最重要的,，重要的是在下個學期如何自我提高,，如何共同提高所教年級的英語水平。因此,，無論怎樣辛苦,，我都會繼續(xù)努力，爭取進步,。

教師個人期末工作總結(jié)范文十一

本學期,，在學校的安排下,，我擔任了八年級4,、5、6班的物理教學工作。一學期以來,，在學校領(lǐng)導的關(guān)心,、支持下，我從各方面嚴格要求自己,，結(jié)合本校的實際條件和學生的實際情況,，盡職盡責做好各項工作。為使今后的工作取得更大的進步,，現(xiàn)對本學期教學工作做出總結(jié),，希望能發(fā)揚優(yōu)點，克服不足,，總結(jié)經(jīng)驗教訓,，以使教學工作更上一層樓。下面就是本人的工作總結(jié)：

一,、教學工作

備課：首先要認真?zhèn)湔n,，認真鉆研教材，哪些地方要詳講,，哪些地方可少講,，都要認真思考。在物理課堂教學中,，扎扎實實抓好物理概念,、物理規(guī)律等基礎(chǔ)知識的教學，注意講清物理概念的定義,、含義及特性等,，根據(jù)需要通過舉例、作圖等手段讓學生加深對抽象物理要領(lǐng)的理解,。對物理規(guī)律的講解中,，要注意引導學生通過分析、概括,、歸納等思維活動,。備課不僅僅是備教材，而且還要備學生,，除了在課堂上細心觀察學生的表現(xiàn)外,，還應該注意和學生溝通。了解學生的學習情況和性格等,，以便更好的促進教學工作的順利開展,。

上課：充分的備教材，備學生,，歸根結(jié)底是為了更好的上課,。在教學的過程中,，學生是主體，讓學生學好知識是老師的職責,。上課應力求完成每節(jié)課的教學目標,，并且及時從學生那里得到反饋。上課時,，應根據(jù)課堂情況采取不同教學方法,，做到隨機應變，適時調(diào)整,，更好的完成教學任務,。另外，創(chuàng)造良好的課堂氣氛也是十分必要的,。

在物理教學中,，應盡量列舉大量的生活、生產(chǎn)中的實例,，向?qū)W生介紹現(xiàn)代科技知識,，拓展學生的視野，提高認識問題和解決問題的能力,。同時加強學生對物理概念的記憶,，每講完一章都要求學生分小組進行過關(guān)。在習題講析中,，注意培養(yǎng)學生科學的思維方法和良好的學習習慣,，啟發(fā)引導學生認真審題，挖掘隱含條件等,，做到解題過程步驟完整,，推理嚴密。除此之外,，每上完一節(jié)課都應進行反思,，注意下次上課時修正不妥的地方。這樣才能積累教學經(jīng)驗,，教學水平才有改善和提高,。

作業(yè)：布置作業(yè)要有針對性，有層次性,，力求每一次練習都起到最大的效果,。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況,，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié)，進行透徹的評講,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,，做到有的放矢,。此外，在習題的講析中,，選例除了要注重習題的典型性外,，更要注意習題的實用性,，要結(jié)合知識考點進行練習,。同時要求學生多看書加深對知識的理解。講完一章后都要對該章知識進行一次知識檢測,。

二,、做好課后輔導工作，注意分層教學,。

在課后,，為不同層次的學生進行相應的輔導，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端,。對后進生的輔導，首先要解決他們心結(jié),，讓他們意識到學習的重要性和必要性,，使之對學習萌發(fā)興趣。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,，在此基礎(chǔ)上,，再教給他們學習的方法，提高他們的技能,。并認真細致地做好查漏補缺工作,。

三、在自身素質(zhì)方面

認真落實學校教務處的一些要求,，多聽課,，通過聽課可以學習他人的教學經(jīng)驗，補充自己的不足,，利用課余時間學習理論知識,，平時多和其他老師交流，溝通,，不斷提高,、完善自已。

四,、加強反思

反思本學期來的工作,，不足之外主要有以下幾點：

1、對于物理新課程標準的學習還不夠深入,，在新課程的實踐中思考得還不夠多,，不能及時將一些教學想法和問題記錄下來,，進行反思;

2、在教學時,，多提些問題,，讓學生回答，給學生足夠的信心和鼓勵,，并適當?shù)刂v一些對學生學習有幫助的技巧與方法,。

3、不能一味的指責學生,，而應該多鼓勵,。

4、講課時隨時注意學生的反映,，一旦發(fā)現(xiàn)學生有聽不懂的,，及時給予講解。

5,、上課時要求學生多做筆記,，把歸納的知識作好記錄，復習時能起到很好的作用,。

總之,，這學期有成功，也有失敗,，在教學中還存在很多不足,。我們只有把心思放在學生身上，處處為學生著想,，才能做好本職工作,，在今后的日子里，我會改正缺點,，再接再厲,，把工作做得更好。

教師個人期末工作總結(jié)范文十二

一,、師德方面：

加強修養(yǎng),，塑造“師德”。我始終認為作為一名教師應把“師德”放在一個極其重要的位置上,，因為這是教師的立身之本,。“學高為師，身正為范”,，這個道理古今皆然,。從踏上講臺的第一天，我就時刻嚴格要求自己，力爭做一個有崇高師德的人,。我始終堅持給學生一個好的榜樣,，希望從我這走出去的都是合格的學生，都是一個個大寫的“人”,。為了給自己的學生一個好的表率,，同時也是使自己陶冶情操，加強修養(yǎng),，課余時間我閱讀了大量的書籍,，不斷提高自己水平。今后我將繼續(xù)加強師德方面的修養(yǎng),，力爭在這一方面有更大的提高,。

二,、教學方面：

和上個學期一樣,，我仍舊跨年級，教初一,、初二兩套教材,，為學校排憂解難，毫無怨言,、任勞任怨,。我在備課時，充分理解教材的安排意圖,，根據(jù)學生的實際情況,，運用現(xiàn)代教學技術(shù)把課備好。備好課后我認真上課,，以輕松的教風,，少而精的作業(yè)，深受學生喜歡,。不僅讓學生喜歡我的課,，更讓學生喜歡上了語文，他們大都能在學習語文中找到了樂趣,。學生有了學習的興趣以后,，對今后的教學工作打下了堅實的基礎(chǔ)。……由于領(lǐng)導的信任和支持,，在教學的過程中也取得了微薄的成績：輔導曹蓓蕾和朱蓓蓓同學參加瑞安市“乾有杯”校園文學大賽,，并獲得了三等獎和優(yōu)秀獎。(高樓學區(qū),、湖領(lǐng)學區(qū),、陶山學區(qū)總共才4篇文章入圍，我們就取的了兩篇),。

三,、教研方面：

這學期我擔任龍湖中學的語文教研組組長一職,。我積極開展、參與,、主持語文學科的教研工作,。做到每個星期開展一次活動，務求把教研工作落到實處,，為教學工作服務,。教研活動的形式多樣，有開課,、集體備課,、講座等等，還建立了詳細的檔案,，為以后的工作有章可循,。我自己也參加了初二新課程培訓，四次外出聽課,。

四,、活動方面：

積極參與活動，嚴格要求自我,。認真參加學校組織的各項活動,。未耽誤一節(jié)課。上班開會不遲到不早退并認真做好筆記,，較好的遵守了學校的各項規(guī)章制度,，今后繼續(xù)堅持。舊的一年即將過去,，新的一年馬上來到,。我又要踏上新的征程，道遠任重,，我仍需繼續(xù)加倍努力,，爭取在平凡的崗位上做出不平凡的成績。

教師個人期末工作總結(jié)范文十三

一個學期以來,，我能認真地做好自己的本職工作,，積極投入新一輪課程改革試驗中，將提高教學水平與思想理論水平結(jié)合起來,，從而不斷的完善自己,，同時，熱愛學生,，努力為學生的發(fā)展提供契機,。在教書育人中，從各方面嚴格要求自己，使教學工作有計劃,，有組織,，有步驟地開展。現(xiàn)對本學期教學工作進行回顧與思考,，以促進今后的工作更上一層樓,。

首先在思想方面，我忠誠黨的領(lǐng)導,，熱愛黨的教育事業(yè),，發(fā)揚奉獻精神，嚴格執(zhí)行教育方針,，盡職盡責,，教書育人；同時面向全體學生,，熱愛,、尊重、了解和嚴格要求學生,，不歧視,、挖苦他們,，循循善誘,，誨人不倦；要求學生做到的,，自己首先做到,，以身作則，為人師表,。同時處處以《教師職業(yè)道德規(guī)范》來約束自己的言行,，認真的參加政治學習，不斷的提高自身的政治素質(zhì),。加強學習,，不斷更新教學理念。作為新課程試驗的教師,，我深知學習的重要性,。所以，在實踐中,，我努力學習《課程標準》等教學理論,，從而豐富更新自己的頭腦。緊緊圍繞學習新課程,，構(gòu)建新課程,，嘗試新教法的目標，不斷更新教學觀念。注重把學習新課程標準與構(gòu)件新理念有機的結(jié)合起來,。將理論聯(lián)系到實際教學工作中,，解放思想，更新觀念,。確立了"一切為了人的發(fā)展"的教學理念,。樹立"以人為本，育人為本"的思想,。

其次,，本人能夠嚴格執(zhí)行學校的作息時間，不早退,，不遲到,，做到了早出晚歸，按時上下班,，從不因為個人問題耽誤上課,，給學生做了極好的表率。

第三,，在教育教學工作中,，本人積極認真學習新大綱、新教材,，將教材,、教法、學法進可能完美的結(jié)合,，積極,、認真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂45分鐘的作用,，盡可能減輕學生的課業(yè)負擔，同時積極學習鉆研名師,、專家的教育,、教學理論，探索適合班級的教育方法,、教育模式,。與此同時，向身邊的有經(jīng)驗的教師學習,，積極參加聽課,、評課活動，努力提高自己的教育理論水平,；同時在業(yè)務上精益求精,，積極探索多媒體,、網(wǎng)絡教學，拓寬教學新思路,；與此同時,，采用靈活多變的方法，例如演講朗誦會,、讀書活動等活動,，調(diào)動學生學習積極性，提高學生的學習成績,。具體做法如下：

1,、深入鉆研教材，備好每一堂課,。能根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,，擬定教學方法，創(chuàng)造性地使用教材,，編寫比較實用性的教案,，教案中體現(xiàn)學法的指導。

2,、努力改變教學方式,，提高教學質(zhì)量。在課堂上,，大膽改革傳統(tǒng)的教學方法,，把自主學習、合作學習引入課堂,，注意調(diào)動學生的積極性,，加強師生互動，充分體現(xiàn)學生的主動性,，讓學生學得容易，學得輕松,，學得愉快,。同時，在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,，讓各個層次的學生都得到提高,。

3、精心設(shè)計練習,，認真批改作業(yè),。力求每一次練習都有針對性，有層次性,。同時對學生的作業(yè)批改及時,、認真,，分析并記錄學生的作業(yè)情況，將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題做出分類總結(jié),，進行講評,，并針對有關(guān)情況及時改進教學方法，做到有的放矢,。同時根據(jù)教學內(nèi)容布置實踐性的作,，如，設(shè)計手抄報等,。

4,、做好學科培優(yōu)轉(zhuǎn)差工作，全面提高教學質(zhì)量,。對于學習能力相對好的學生注重他們在更深層次上的學習和探究,；對于學習能力相對困難的學生，從基礎(chǔ)知識方面著手對其進行再一次針對性的教育教學,，促使他們可以逐漸跟上其他同學的腳步,。在課后，為不同層次的學生進行相應的輔導,，以滿足不同層次的學生的需求,，避免了一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度,。通過一學期的不懈努力,，本班的優(yōu)生在在探究問題、預習,、解決問題等方面有了較大的提高,，在數(shù)學競賽中趙暢、蔡少男等同學獲得一等獎,；后進生學習積極性也有所提高,，能自覺完成作業(yè)，考試不及格的人數(shù)也逐漸減少,。

5,、認真做好教學反思工作，不斷提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。授課后及時記載本課教學的成功和失誤,，能夠比較真實地從教法的選擇、教師的備課,、教學目標的要求與學生的認知水平及教材的編寫等方面加以分析,，尋找問題出在哪里，并能提出今后的改革措施,。從而不斷總結(jié)經(jīng)驗,，吸取教訓,，改進教法，提高自身的業(yè)務素養(yǎng),。

6,、積極參加教研活動，努力提高自己的理論水平,。在備課組教研中積極發(fā)言,，在教學目標，教材處理,，規(guī)劃教學流程,，創(chuàng)設(shè)問題情境，化解教學疑問,，促進學生心智發(fā)展上,，善于提出自己的意見與建議。在學校的教研中,，敢于提出自己不同的見解和發(fā)表自己的意見,。

第四、教研方面：自己除了能一如既往地認真學習,、深入鉆研外,，積極參加各種教科研活動，制定教研計劃,，并按計劃進行學習,、交流、研討,、反思,，積極上好匯報課、公開課,，撰寫教學反思,、教學案例、教學論文,，為科研課題收集數(shù)據(jù),、資料。一句話,，用科學的方法、嚴謹?shù)膽B(tài)度,、務實的作風搞好校本教研，搞好教學科研。

第五,、在班主任工作方面，首先注重思想政治和道德教育,。其次抓好學習方法的轉(zhuǎn)變。三是搞好班級衛(wèi)生,，樹良好形象,，四是積極穩(wěn)妥地展開班級競選活動，將競爭納入工作軌道,，同時借鑒班級的先進經(jīng)驗,，對學生進行量化，分組競爭,，給個人加減分,，期末總評。與此同時,，積極開展各類班級文化娛樂活動,，活躍班級氣氛，融洽師生感情,。五是積極會同各學科教師積極備好學生,，探討教育學生的方法，同時積極同家長聯(lián)系,，及時了解,、掌握學生情況，共同管理教育學生,。

第六,、存在的問題和努力的方向：

新一輪課程改革帶給我們新的挑戰(zhàn)，同時也給教師的成長帶來了機遇,?；仡櫼粚W期的工作，發(fā)現(xiàn)也存在一些問題與困惑,。如,，班級的學困生還比較多；平時的學習還不夠,，自身的教學理論還比較缺乏,；在教學經(jīng)驗論文的撰寫方面比較少動筆；課題的實驗上摸不著邊,；備課有時尚抓不準等等問題,。還如，課堂上：

1,、教師在課堂中如何處理好放與收的關(guān)系,？

2、如何處理好個性發(fā)展與全面提高的關(guān)系,？如何做到既尊重學生又達到數(shù)學教學優(yōu)化的問題,？

3,、教師對課堂教學中如何做到關(guān)注三個維度目標、如何有效進行整合,？這些有待于,，在今后的工作努力進。

今后努力方向：

1,、樹立先進,、正確的教育觀。要樹立現(xiàn)代學生觀,，學會以發(fā)展的眼光看待每一個學生,。相信學生的巨大潛能，并努力去探索發(fā)掘,；在教育教學活動中發(fā)揚學生的主體精神,，促進學生的主體發(fā)展，努力做到因材施教,。

2,、加強學習，主動地進行知識的更新和"充電",，自覺拓寬知識領(lǐng)域,，了解所教學科的發(fā)展動態(tài)和各學科之間的相互聯(lián)系，將最新的,、最實用的知識和技能傳授給學生,。同時主動掌握、使用和開發(fā)以計算機多媒體為代表的現(xiàn)代教育技術(shù)的知識和技能,，為使用校園網(wǎng),，發(fā)展現(xiàn)代遠程職業(yè)教育奠定基礎(chǔ)。

3,、加強對課堂教學的研究,，爭取形成自己的教學風格。努力將新課程理念落實到課堂上,，以"引導學生學會預習,、學會交流、學會合作"課題實驗為依托,，從轉(zhuǎn)變學生的學習方式為課題入手,，不斷探索現(xiàn)代課程改革的路子。

4,、善于學習,，勤于動筆。每學年學習一本教育教學專著并做好學習體會,，平時認真閱讀有關(guān)教學理論刊物,，結(jié)合自己的教學研究每學期撰寫一篇比較有價值的教育教學論文，從而不斷提高自身的教學理論水平和科研能力,。

一分耕耘一分收獲,。然而，成績代表過去,，未來還須努力,。在今后的工作與事業(yè)中，自己將再接再勵,，以飽滿的熱情,、旺盛的精力迎接全新的挑戰(zhàn)。

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