時間流逝得如此之快，前方等待著我們的是新的機遇和挑戰(zhàn),，是時候開始寫計劃了,。寫計劃的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編整理的個人今后的計劃范文,，歡迎閱讀分享，希望對大家有所幫助,。

小班第一學期工作計劃表篇一

一,、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數(shù) 28 人，男孩 15 名,，女孩 13 名,，通過入園后的觀察，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎,，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣、自理能力、適應性,、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活,，有哭鬧的現(xiàn)象、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子,，倍受家人的寵愛，比較任性,，嬌氣,、霸道，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓,，團結友愛。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二、主要工作任務：

(一)保教工作

1 ,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

( 1 )給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。

( 2 )教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2 ,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力，做到生活有序,。

( 1 )認識自己的標記,。

( 2 )學會正確的洗手、漱口方法,。

( 3 )能安靜午睡,，不吵醒別人。

( 4 )培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等,。

( 5 )會自己穿脫衣褲、自己入廁,。

具體的做法：

( 1 )進餐,、盥洗、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會,，營造充滿歡樂、和諧的班級氛圍,。

( 2 )以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽,，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心。

3 ,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī),。

( 1 )愿意參加各項集體活動，注意力集中,。

( 2 )愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶。

( 3 )學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進行交流。

( 4 )注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用 “ 早,、好,、再見 ” 等禮貌用語。

( 5 )將玩具歸類收好,。

4 ,、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動，充分調動孩子們學習的積極性,。本學期里,，除了開展主題活動,、教師節(jié)、中秋節(jié),、國慶節(jié),、圣誕，元旦,，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動。

5 ,、在保健老師的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作，定期消毒,、滅蚊等。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

具體的做法：

( 1 )教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長,，請醫(yī)生查看、診治,。

( 2 )照顧好生病的孩子,，定時定量給幼兒喂藥，盡量保證班級幼兒的出勤率,。 堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

( 3 )氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒。

(二)教育教學工作

1 ,、樹立 “ 一日活動皆課程 ” 的觀點,，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會,。

2 ,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成,，并不斷加以鞏固。

3 ,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角,，利用身邊的自然物、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活,、游戲內容，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展,。

4 、利用圖片,、故事等形式,，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感,，熱愛集體，懂得不能為了自己而影響別人,。

5 ,、積極參加教研組活動，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃,，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結及交流,。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以 “ 尊重家長” 為原則,，提高教師的 “ 服務意識 ” ,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

( 1 )期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

( 2 )加強與家長的交流與溝通，以電話,、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

( 3 )按時更換家長園地內容,，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息。

( 4 )鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教,，發(fā)揮家長的作用。

( 5 )做好接送工作,。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全。

三,、每月工作安排：

九月份：

1,、做好開學報名收費工作，更換家長園地,。

2,、穩(wěn)定幼兒的情緒，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng),。

3,、制定班級學期工作計劃、安全工作計劃,、體鍛計劃等。

4,、學習韻律操,、早操,。

5,、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中,。

6,、舉行小班新生家長會。

7,、認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

8、參加消防知識講座,。

9,、參加迎“十一”活動。

十月份：

1,、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作,。

2、做好準備迎接中心安全,、衛(wèi)生督察,。

3,、第六周小班一日常規(guī)調研。

4,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十一月份：

1、小班自理能力比賽：疊被子,。

2,、迎接一日活動隨機調研。(重點：區(qū)域游戲),。

3,、組織幼兒秋游活動。

4,、家長開放半日活動,。

5、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十二月份：

1,、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。

2,、加強冬季鍛煉,。

3、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

一月份：

1,、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作,。

2,、寫好幼兒匯報單，對幼兒進行寒假安全教育,。

3,、迎接一日保教工作調研。

4,、評選好孩子,。

小班第一學期工作計劃表篇二

一、班況分析：

本學期我們班共有幼兒34名,，其中男生17名,，女生17 名，新學期又增加了插班新生10名,。大部分幼兒活潑好動,，樂意上幼兒園，能和小朋友友好相處,，但也有些小朋友比較調皮,、倔強,，個別新生入園時有哭鬧現(xiàn)象。因此,，開學初我們的工作重點是穩(wěn)定幼兒情緒,，培養(yǎng)幼兒一日生活常規(guī)。

二,、保教工作目標：

1,、保教并重，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng),。

2,、開展豐富多彩的活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

3,、重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,，確保無安全事故發(fā)生,。

4、結合每月主題活動開展形式多樣的區(qū)域活動,。

5,、重視家長工作，增強服務意識,，促進家園聯(lián)系,。

6、認真細致的了解每一位幼兒并制定計劃,。

三,、工作措施：

(一),、保教并重,，加強對幼兒生活及教育常規(guī)的培養(yǎng)。

1,、幼兒學習穿衣服,、扣扣子。結合主題活動開展“我會自己穿衣服”,，教給幼兒正確的穿衣服方法,，并在日常生活中不斷練習鞏固。區(qū)域活動中開辟一個“扣扣子”操作區(qū),，使幼兒在游戲活動中掌握扣扣子的方法,。

2、加強禮貌教育,，教育幼兒早上來園時要向老師,、小朋友問好,，離園時互說再見。學會使用“謝謝”,、“請”等禮貌用語,。學會

正確的收放玩具，并按要求放到固定地點,。

(二),、開展豐富多彩的區(qū)域活動，促進幼兒各方面能力的發(fā)展,。

健康領域：

1,、適應幼兒園的集體生活，情緒基本穩(wěn)定,。

2,、學會獨立進餐和入廁，學習洗臉,、刷牙,、練習穿脫簡單的衣褲、鞋,，學習坐,、站、行的正確姿勢,。

3,、樂意參加體育活動，發(fā)展走,、跑,、鉆等方面能力。

語言領域：

1,、學習安靜的聽他人講話,。學習按語言調節(jié)自身行為。

2,、樂意與人交流,。能用簡單的語言回答別人的問題，表達自己的意愿和需要,。

3,、喜歡念兒歌、聽故事,，看表演等,，初步了解內容，并樂意表達自己的感受,。

社會領域：

1,、能從性別,、外形等外在特征方面比較自己與別人的不同。

2,、遵守常規(guī),，養(yǎng)成良好的行為習慣。

3,、觀察周圍生活環(huán)境及其變化,。喜歡參加各種節(jié)日活動，體驗節(jié)日的快樂,。

科學領域：

1,、在成人引導下能發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物。

2,、喜歡操作擺弄,。嘗試提問和表達自己的所見所聞。

3,、親近大自然,，喜歡并愛護周圍的動植物。知道季節(jié)的明顯特征,。

藝術領域

1,、喜歡聽音樂和欣賞美術作品。

2,、嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動。

3,、學習用正確的姿勢和聲音唱歌,。

(三) 重視安全教育工作，加強幼兒自我保護意識,。

(四) 家長工作：

1,、定期召開家長會，讓家長了解幼兒園各方面情況,，以及幫 助幼兒消除入園焦慮的有效方法,，并增強家園協(xié)作,，共同開發(fā)教育資源的意識,。

2、向家長推薦有價值的家教經驗,，并讓家長及時了解幼兒在園的活動內容,、月份教育目標等。

3,、向家長開放半日活動,，為家長提供了充分參與,、互動的機 會，增進教師與家長之間的交流,。

(五) 每月工作安排：

九月：

1.召開家長會,，讓家長了解幼兒園各方面情況，幫助幼兒消除

入園焦慮情緒,，讓幼兒盡快熟悉,、適應環(huán)境，愿意上

幼兒園,。

2.常規(guī)教育,，初步建立盥洗、用餐,、午睡常規(guī),。

3.主題活動《高高興興上幼兒園》,迎國慶節(jié)活動。

十月：

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強幼兒行為常規(guī)教育,。

2.加強幼兒學習習慣的培養(yǎng)，知道和老師,、同伴交談,。

3.開展主題教育《親親抱抱》;《踏踏響》。

十一月：

1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;

2.主題活動《香香的水果》;《圖形碰碰樂》,。

十二月：

1. 主題活動《天冷我不怕》,。

2. 元旦聯(lián)歡，半日開放,，做好幼兒發(fā)展評價工作,。

一月：

做好各項總結，準備放假,。

小班第一學期工作計劃表篇三

一,、指導思想：

本學期，我們將在認真領會,、深入學習貫徹《幼兒園教育指導綱要》,、幼兒園辦園目標的同時，確立新的發(fā)展目標,，努力做好班級工作,。作為老師，應該為幼兒提供多元的學習環(huán)境,，注重多元智能的開發(fā)教育,，注重幼兒的習慣培養(yǎng)，根據家長需求、根據幼兒的實際情況進行有針對性的培養(yǎng),，以便孩子能更好的學習知識和養(yǎng)成日常行為中的習慣,，突出幼兒發(fā)展的自主性和能動性，致力于為幼兒一生的發(fā)展奠定基礎,，以“幼兒的一日活動均為課程”這一理念為引導,，以幼兒園園務計劃為指導，制定本學期的班級工作計劃,，以促進幼兒更加健康活潑的成長,。

二、班級情況分析：

1,、 我們班一共有肖穎,、胡金芙、王京榮三位老師,，對班級工作有極大的熱情,，但王老師本學期才來,故存在對孩子缺乏了解，存在陌生感的問題,。

2,、 本班現(xiàn)有幼兒35名，其中10名新生,，年齡跨度為十個月,，新生還哭鬧現(xiàn)象且沒有形成良好的一日常規(guī)，對老生已培養(yǎng)好的良好行為習慣也有影響,。老師對新生的各方面情況都還不了解,，家長工作也正逐步開始。

本學期我們將針對小班幼兒的年齡特點,，繼續(xù)在生活自理方面,，知識技能方面和日常交往方面培養(yǎng)幼兒，幫助幼兒形成良好的個性及初步的規(guī)則意識,，使幼兒在園快樂成長,。

三、班級工作內容及目標：

(一)班級管理工作：

有序的常規(guī)是班級工作得以正常進行的保障,，因此本學期我們將規(guī)范保教人員的工作常規(guī),，著重對幼兒進行常規(guī)教育和生活習慣的培養(yǎng)，努力豐富幼兒的一日生活,。

具體措施如下：

1,、 組織本班老師一起認真學習、深刻領會新《綱要》的思想內涵,，認真落實以兒童為主體的指導思想,，保證本班教學工作的一致性。

2,、 關注本班教師的工作和生活,，營造團結工作氛圍，做到班上老師3位一體,，配合默契,。

3、 班級物品,、藥品：指定保育員老師負責從家長手中接藥,、按時給幼兒喂藥。請家長配合,，將孩子的藥物注明姓名,、服藥時間和劑量。

4,、 上晚班的老師在離幼兒園前負責檢查水,、電、門,、窗是否關好：錄音帶和電視機是否已關好,。

5、 做好家長工作,，使家長充分了解并參與到班級工作,，成為可利用的教育資源。

6,、 建立班級管理工作檔案,，使班級工作管理更加規(guī)范。

(二) 教育和教學工作：

把五大領域有機結合起來,，融入日常生活,，以各種教育手段和教育方法，激發(fā)幼兒的學習興趣和求知欲望,，培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,，形成良好的班級常規(guī)和衛(wèi)生生活習慣。對年齡較小的幼兒進行特別的愛護,，盡多的給他們鼓勵和幫助,，幫助他們樹立自信心，結合其特長給予其適量的指導,，堅持保教結合,，做到教中有保、保中有教,。重視開展區(qū)角活動,，把區(qū)角活動融入到幼兒的生活中：重視幼兒的常規(guī)教育,，細致耐心的做好個別幼兒工作。培養(yǎng)幼兒獨立性和社會適應能力,，能力發(fā)現(xiàn)每位幼兒的特長,，并給予適應的指導。開展各類游戲,，讓幼兒能適應幼兒園的環(huán)境,、班集體生活，建立起良好的生活,、學習常規(guī),，喜歡上幼兒園。

具體發(fā)展目標如下：

健康領域

1,、身體健康,，在集體生活中情緒安定、愉快：

2,、生活,、衛(wèi)生習慣良好，有基本的生活自理能力：

3,、知道必要的安全保健常識,，學會保護自己：

4、喜歡參加體育活動,，動作協(xié)調,、靈活。

語言領域

1,、樂意與人交談,，講話禮貌：

2、注意傾聽對方講話,，能理解日常用語：

3,、能清楚的說出自己想說地事：

4、喜歡聽故事,、看書：

5,、能聽懂和會說普通話。

社會領域

1,、能主動的參與各種活動,，有自信心：

2、樂意與人交往,，學習互助,、合作和分享，有同情心：

3,、理解并遵守日常生活中基本的社會行為規(guī)則：

4,、能努力做好力所能及的事,，不怕困難，有初步的責任感：

5,、愛父母長輩,、老師和同伴，愛集體,、愛家鄉(xiāng),、愛祖國,。

科學領域：

1,、對周圍的事物、現(xiàn)象感性趣,，有好奇心和求知欲：

2,、能運用各種感官，動手動腦,，探究問題：

3,、能用適當?shù)姆绞奖磉_、交流探索的過程和結果：

4,、能從生活和游戲中感受事物的數(shù)量關系并體驗到數(shù)學的重要和有趣：

5,、愛護動植物，關心周圍環(huán)境,，親近大自然,，珍惜自然資源，有初步的環(huán)保意識,。

藝術領域

1,、能初步感受并喜愛環(huán)境、生活和藝術中的美：

2,、喜歡參加藝術活動,，并能大膽的表現(xiàn)自己的情感和體驗：

3、能用自己喜歡的方式進行藝術表現(xiàn)活動,。

(三)衛(wèi)生保健工作：

1,、 配合幼兒的日常生活隨時進行安全教育，并用多種方法培養(yǎng)幼兒的自我保護意識和自我服務能力,。

2,、 做好班級物品、活動室的清潔衛(wèi)生,，餐具,、餐巾的消毒工作和幼兒藥品的管理工作。處處做有心人,，消除安全隱患,。

3,、 配合保健醫(yī)生作好本學期預防接種和體檢工作

(四)家長工作：

1、個別接觸,。通過家訪,、電訪、個別約談,，了解其在家情況及家庭環(huán)境,，父母素養(yǎng)以及他們在對待幼兒教育問題上所持的觀點等，約訪率達到100%以上,。

2,、資料信息。利用通知,、定期更換《家園欄》,、《育兒知識》的內容，及時展示主題活動情況,，幫助家長了解幼兒園的教學情況,，并通過設立“家長圖書室”向家長推薦教育、育兒資料,，家園共同克服育兒中遇到的難題,。

3、通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動,，豐富家長的育兒知識,，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會，共同探討家園一致的教育,。

4,、利用填寫“寶寶檔案”與家長反饋教育信息，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn),。

四、具體實施措施：

1,、本學期我們將根據主題活動內容來布置環(huán)境,，同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、根據幼兒興趣、節(jié)日,、季節(jié)變化等開展系列主題教育活動,，引導幼兒共同參與主題環(huán)境布置,，更多的為幼兒提供觀察探索、創(chuàng)作制造,、創(chuàng)造發(fā)明的機會,，使幼兒在這些過程中形成合作意識，樹立集體意識,。

3,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料,、多提供半成品和非成品材料,。

4、在活動區(qū)中為幼兒提供多用,、開放,、有創(chuàng)造性的區(qū)域材料，吸引幼兒積極參與,，使幼兒在操作過程中提高動手,、動腦、動嘴等方面的能力,。

5,、合理的安排和組織幼兒的一日生活，合理運用多種教育資源,，嘗試開發(fā)利用社區(qū)資源,，豐富教育內容。

6,、 根據本班的課題,，深入研究、付諸實踐,，使教學活動更來源于幼兒的生活,、興趣和需要。

7,、家園共育,，有針對性地培養(yǎng)幼兒良好的生活、衛(wèi)生,、學習習慣,，并且及時地相互反饋,，合理改進教育方法。

8,、充分利用家長資源,，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

9,、精心組織好家長會，和家長面對面的交流,，使家長更好的了解我們的工作,，爭取取得家長最大程度的配合，并利用填寫“寶寶檔案”反饋教育信息,，與家長互動,，使家長能掌握孩子近階段的各種表現(xiàn)。

五,、本學期重大活動安排：

1,、 8 月整理衛(wèi)生環(huán)境：完成各類計劃。

2,、 9 月召開家長會,，創(chuàng)設主題環(huán)境。

3,、 10月配合幼兒園迎接武漢市示范園復查,。

4、 11月全園秋季運動會,。

5,、 12月“慶元旦”慶祝活動,。

6,、 1 月家長評園活動：完成各類總結。

小班第一學期工作計劃表篇四

一,、班級情況分析：

我班共有幼兒30人,，男小朋友13人，女小朋友17人,，除一名幼兒外,，其他均為獨生子女。其中一半幼兒年齡偏小,，而且都是第一次離開家人,，因此，入園初孩子的情緒很不穩(wěn)定，在老師,、阿姨的悉心照料下,，一段時間后，幼兒都能較好的適應幼兒園的生活了,，并且喜歡老師,、同伴，喜歡上幼兒園,。在與幼兒的接觸中,，我們發(fā)現(xiàn)許多孩子依賴性非常強、而動手能力較差,，因此,，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性,，增強幼兒的動手能力和自理能力,，我們本學期將開展“生活美勞”課題活動。另外,，我班家長中做教師的較多,，他們非常注重孩子智力方面的教育，許多幼兒對書籍,，認字非常感興趣,。因此,，我們將發(fā)展幼兒的語言表達能力作為班級的特色,，并制定了《多元閱讀》的課題，旨在通過該課題,，提高幼兒的閱讀興趣和閱讀能力,，養(yǎng)成良好的閱讀習慣，促進孩子語言表達能力的發(fā)展?，F(xiàn)根據班級孩子的具體情況,，并結合《綱要》的精神，制定計劃如下,。

二,、教學工作要求

(一)學期總目標

深入貫徹新《綱要》精神，依據蘇州市幼兒園常規(guī)細則,，結合本園,，本班實際情況，對幼兒進行素質教育,。實行保教結合的原則,，對幼兒實施體、智,、德,、美全面發(fā)展的教育,，促進身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結合的原則,，注重個別差異,，促進幼兒在不同基礎上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學習習慣,，激發(fā)幼兒對學習的興趣和欲望,，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動,，培養(yǎng)幼兒認真傾聽的習慣,，并用完整的語句連貫地表達自己的見解。

(二)具體要求：

健康教育目標：

1,、使幼兒了解盥洗的順序,，初步掌握刷牙、洗手等的基本方法：知道穿脫衣服的順序：學習保持自身的清潔：培養(yǎng)幼兒坐,、站,、行等基本姿勢：培養(yǎng)幼兒良好的作息習慣。

2,、讓幼兒在輕松自然的氣氛中進餐,，保持愉快情緒：初步培養(yǎng)幼兒良好的進餐習慣，懂得就餐衛(wèi)生：初步培養(yǎng)幼兒愛吃各種食物和主動飲水的習慣,。

3,、使幼兒了解過馬路、坐自行車,、玩大型運動器械時要注意安全：幫助幼兒了解飲食起居方面的安全常識,，知道不把異物放入耳、鼻,、口內：讓幼兒懂得不親信陌生人的道理,。

4、教會幼兒上體正直,、雙腳交替自然走和跑,。

5、能指定方向走和跑,。

6,、能在指定范圍內四散跑、追逐跑,。

7,、能輕松地雙腳交替跳著走。

8、能輕松自然地雙腳同時向前跳,、向上跳,。

9、能單手自然將沙包投向前方,。

10,、能手、膝著地自然協(xié)調向前爬,。

11,、初步學會聽各種口令和信號并作出相應的動作。

12,、能邊念兒歌邊聽音樂節(jié)拍做模仿操或徒手操,。

13、會玩滑滑梯,、攀登架,、轉椅等大型體育活動器械。

14,、培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣,，使幼兒愿意參加體育活動。

語言教育目標

1,、學會安靜地聽同伴說話,，不隨便插嘴，喜歡與同伴交談,，愿意在集體面前講話,。能聽懂并愿意說普通話。

2,、能有興趣地運用各種感官,，按照要求去感知講述內容。理解內容簡單,、特征鮮明的實物、圖片和情景,。

3,、樂于參加游戲活動，在游戲中大膽地說話,。

4,、喜歡看書，知道看書的基本方法,，能初步看懂單幅兒童圖書的主要內容,。能用口頭語言將兒童圖書的主要內容說出來，開始感受語言和其他符號的轉換關系。

5,、喜歡欣賞文學作品,，愿意參加文學活動，對文學作品的語言感興趣,。能初步感受文學作品的語言美,，知道童話故事、詩歌和散文是不同題材的文學作品,。

社會教育目標：

1,、引導幼兒熟悉集體生活環(huán)境，認識集體中的同伴與成人,，初步了解他們與自己的關系,，使幼兒逐步適應集體生活。

2,、使幼兒保持愉快的情緒,，不好哭，不怕生,，愿意與他人交往：培養(yǎng)幼兒初步的自我保護意識,，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學習，培養(yǎng)幼兒獨立能力,。

3,、引導幼兒掌握日常生活中簡單的禮貌用語，使幼兒能夠遵守日常行為規(guī)范,。

科學教育目標：

1,、教幼兒學習按物體的一個特征進行分類。

2,、教幼兒學習按物體量(大小,、長短)的差異進行4以內物體的排序，學習按物體的某一特征進行排序,。

3,、指導幼兒認識“1”和“許多”及關系。

4,、啟發(fā)幼兒學習用一一對應的方法比較兩組物體的數(shù)量,，感知多、少和一樣多,。

5,、引導幼兒觀察周圍自然現(xiàn)象的明顯特征，并獲得粗淺的科學經驗,。

6,、導幼兒觀察常見的個別動,、植物和無生命物質的特征，初步了解它們與人,、環(huán)境的關系,。

7、引導幼兒觀察日常生活中個別人造物品的特征極其用途,。

藝術教育目標：

1,、能用正確的姿勢、自然的聲音,、一句一句的唱歌,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象、內容和情感,。在教師的幫助下,，能夠并喜歡為熟悉、短小,、工整,、多重復的歌曲創(chuàng)編新的歌詞。

2,、基本上能按照音樂的節(jié)奏做上肢或下肢的簡單基本動作和模仿動作,，學會一些簡單的集體舞，初步體驗用表情,、動作,、姿勢與他人溝通的方法和樂趣。

3,、引導幼兒參加繪畫活動,，體驗繪畫活動的樂趣，培養(yǎng)他們對繪畫的興趣,，養(yǎng)成正確的握筆方法和作畫姿勢：引導幼兒認識以手臂和手腕活動為主的繪畫工具的材料,，掌握其使用方法，養(yǎng)成大膽作畫的習慣,。

4,、引導幼兒參加各種手工活動，使他們愿意嘗試多種材料和工具,，培養(yǎng)他們對手工活動的興趣：引導幼兒學習用膠水,、糨糊等膠粘劑粘貼一些簡單的點狀材料和面狀材料：引導幼兒初步學習撕紙的方法和使用剪刀的方法。

5,、引導幼兒欣賞具有鮮明色彩的簡單造型的生活物品和美術作品，培養(yǎng)幼兒對美術欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術欣賞的興趣,，使幼兒愿意參加美術欣賞活動,，并對美的物象有所反映：培養(yǎng)幼兒集中注意力觀察欣賞的習慣。

三,、教育手段和具體措施

(一)教學活動

運用直觀,，形象的教具，進行深入淺出的教學,，為幼兒創(chuàng)設交往的環(huán)境和條件,。發(fā)展語言表達能力，豐富幼兒的生活經驗,。通過多種教學手段,，運用參觀、觀察,、實驗,、探索、討論,、游戲等方法,，幫助幼兒逐步掌握各領域的基本知識內容，注重綜合性,，趣味性,，活潑性,，寓教于生活,，從而使幼兒的智能和性能主動的得到發(fā)展。教育內容既要貼近幼兒的生活,，又要幼兒感興趣的事物,，具有一定的挑戰(zhàn)性,，有利于幼兒的長遠發(fā)展，有助于拓展幼兒的經驗和視野,。

(二)環(huán)境

結合主題活動,，季節(jié)變化，布置環(huán)境,，讓幼兒形象的感知,、學習、使幼兒在美的環(huán)境中愉快的生活,，學習,。并培養(yǎng)幼兒愛護環(huán)境，講衛(wèi)生的好習慣,。

(三)游戲

充分尊重幼兒的游戲意愿,，豐富游戲材料、內容,。在角色游戲中,，發(fā)展幼兒的交往能力,，提高合作性，增強游戲與游戲之間的聯(lián)系,，充分發(fā)揮幼兒的主體作用,，讓幼兒保持輕松愉快的情緒。不斷提高游戲質量,。

(四)家長工作

1,、開辟家長園地，家園碰碰車,，家長學校等幫助家長了解幼兒園的各個情況,，提高教育的互動性。

2,、召開家長會,，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合,。

3,、開展“家園同樂迎新親子運動會”，讓家長共同參與活動,，充分了解孩子了解幼兒園,。

本學期開展的各項活動都將結合《生活美勞》《多元閱讀》的課題研究。在實際操作中,，不斷的調整,，修改，使課題方案不斷的完善,。讓幼兒的動手能力和語言表達能力得到全面的提高,。

四、主題活動安排：

1,、來來來上幼兒園

2,、頭發(fā)、肩膀,、膝蓋,、腳

3、彩色世界

4,、故事啊故事

5,、好吃的食物

小班第一學期工作計劃表篇五

28名孩子、3名老師和1名保育員組成了我們小(2)班這個大家庭,。我們班組成員本著同一個目標：讓每一個孩子健康,、愉快地生活，全面發(fā)展成為會學習,、會思考,、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童而努力,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作?，F(xiàn)以園務計劃為依據,，制定出以下的班級工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點：

本學期幼兒人數(shù)28人,，男孩15名,，女孩13名，通過入園后的觀察,，部分幼兒生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定的基礎，但也有一些幼兒在常規(guī)習慣,、自理能力,、適應性、語言發(fā)展等方面存在一定差距,。因為幼兒的年紀小,，個別幼兒還不適應幼兒園的集體生活，有哭鬧的現(xiàn)象,、還有不少幼兒不會自己進餐,，再加上大多數(shù)的幼兒是家中的獨子，倍受家人的寵愛,，比較任性,，嬌氣、霸道,，依賴性強,，同伴之間不知道謙讓，團結友愛,。針對以上情況,，本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣，提高幼兒的自我保護意識,。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng)。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與結構性領域教學有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

二,、主要工作任務：

(一)保教工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于孩子第一次入園，因此他們會產生哭鬧,、不愿來園的情緒,，我們做好以下幾方面的工作：

(1)給孩子提供一個溫馨、舒適,、有趣的教室環(huán)境,，使幼兒高高興興地上幼兒園，愉快地參加各種教育教學活動,。

(2)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子，消除他們的陌生感,。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī)，提高生活自理能力,，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記。

(2)學會正確的洗手,、漱口方法,。

(3)能安靜午睡，不吵醒別人,。

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能自己吃飯等。

(5)會自己穿脫衣褲,、自己入廁,。

具體的做法：

(1)進餐、盥洗,、穿脫衣物等能力在日常生活中滲透,，盡量多的提供幼兒自我服務的機會，營造充滿歡樂,、和諧的班級氛圍,。

(2)以孩子喜歡的方式組織相應的小競賽，在鍛煉幼兒自我服務的同時激發(fā)自信心,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中,。

(2)愛護幼兒園的玩具，不與人爭搶。

(3)學會用語言表達自己的意愿,，能用語言和同伴,、老師進行交流。

(4)注重感情教育和語言表達能力的初步培養(yǎng),，培養(yǎng)幼兒愛老師,、愛幼兒園的情感，初步使用“早,、好,、再見”等禮貌用語。

(5)將玩具歸類收好,。

4、開展豐富多彩的節(jié)日活動

利用節(jié)日開展形式多樣豐富多彩的活動,，充分調動孩子們學習的積極性,。本學期里，除了開展主題活動,、教師節(jié),、中秋節(jié)、國慶節(jié),、圣誕,，元旦，春節(jié)等習俗活動外,，還將配合幼兒園開展一些親子活動,。

5、在保健老師的指導下,，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作,，定期消毒、滅蚊等,。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧，將幼兒的身心健康放在首位,。

具體的做法：

(1)教師要細心觀察孩子,，發(fā)現(xiàn)身體不適及時通知家長，請醫(yī)生查看,、診治,。

(2)照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，盡量保證班級幼兒的出勤率,。堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服。

(3)氣候多變時,，請給幼兒帶一件小外衣,，以防著涼感冒。

(二)教育教學工作

1,、樹立“一日活動皆課程”的觀點,，精心設計幼兒的一日活動，并充分利用一日活動中各個環(huán)節(jié)來培養(yǎng)幼兒的語言表達能力,。在活動中注意增強幼兒的學習興趣和信心,，讓每個孩子都有表現(xiàn)自己、展現(xiàn)自己的機會,。

2,、本學期重點是培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)，要堅持正面教育的原則,，輔以游戲,、集體、自定規(guī)矩等方法,，促進幼兒在活動中,、游戲中的良好行為習慣的養(yǎng)成，并不斷加以鞏固,。

3,、精心設計布置教室的環(huán)境及區(qū)域活動角，利用身邊的自然物,、廢氣物品自制教玩具,，豐富幼兒的生活、游戲內容,，根據幼兒的年齡特點及不同能力層次兒童發(fā)展的需要投放材料,，促進幼兒的發(fā)展。

4,、利用圖片,、故事等形式，對幼兒進行友愛同伴等思想品德教育,，通過中國傳統(tǒng)文化節(jié)日教育,，培養(yǎng)幼兒初步的愛國情感，熱愛集體,，懂得不能為了自己而影響別人,。

5、積極參加教研組活動,，吸收和借鑒有關課改新觀念,。實施教研計劃，進行階段記錄，反饋,，期末做出專題總結及交流,。

(三)家長工作：

本學期的家長工作，我班重點以“尊重家長”為原則,，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通。我班將努力做好以下工作：

(1)期初召開家長會,，向家長介紹班級主要工作,。

(2)加強與家長的交流與溝通，以電話,、接送時的交談,、幼兒成長檔案等形式，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動,。

(3)按時更換家長園地內容，讓家長了解本班教學大綱不斷向家長提供新的幼教信息,。

(4)鼓勵家長積極參加親子活動，參與助教,，發(fā)揮家長的作用,。

(5)做好接送工作。來園和離園時,，請家長注意幼兒的安全,。

三、每月工作安排：

九月份：

1,、做好開學報名收費工作,，更換家長園地。

2,、穩(wěn)定幼兒的情緒,，加強常規(guī)管理和良好習慣的培養(yǎng)。

3,、制定班級學期工作計劃,、安全工作計劃、體鍛計劃等,。

4,、學習韻律操、早操,。

5,、完成接送卡的制作，并下發(fā)到家長手中。

6,、舉行小班新生家長會,。

7、認真填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

8,、參加消防知識講座。

9,、參加迎“十一”活動,。

十月份：

1、繼續(xù)做好環(huán)境創(chuàng)設等有關工作,。

2,、做好準備迎接中心安全、衛(wèi)生督察,。

3,、第六周小班一日常規(guī)調研。

4,、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十一月份：

1、小班自理能力比賽：疊被子,。

2,、迎接一日活動隨機調研。(重點：區(qū)域游戲),。

3,、組織幼兒秋游活動。

4,、家長開放半日活動,。

5、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

十二月份：

1,、迎接中心隨機抽查保育員一日工作流程。

2,、加強冬季鍛煉,。

3、填寫并發(fā)放《寶寶成長記錄》,。

一月份：

1,、做好各類總結、資料整理上交等期末各項結束工作,。

2,、寫好幼兒匯報單,，對幼兒進行寒假安全教育。

3,、迎接一日保教工作調研,。

4、評選好孩子,。

小班第一學期工作計劃表篇六

一,、讓幼兒喜歡我們的幼兒園，能高高興興來園,，能愉快地和家人道別,。

二、讓幼兒學會簡單的的禮貌用語,，如：老師早,、你早、你好,、再見,、謝謝等，遇到熟悉的人會問好,。

三,、能與其它小朋友和睦相處，不爭搶玩具,，懂得愛護玩具和日用品,，不摘花，不把玩具帶回家,。愛護園內的公共設施。

四,、學習洗手,、漱口的方法，懂得水的寶貴,，會節(jié)約用水,，在洗手的時候，不玩水,，不把別人和自己的衣服弄濕,。會識別自己的物品，會用自己的毛巾,、杯子,，學會獨立入廁，不隨地大小便,。

五,、讓幼兒愿意用普通話交流,，清楚地說出自己的名字。六,、愿意和老師,、同伴交談交往，體驗交往及共同生活的樂趣,，愿意聽老師和同伴講話,。

七、愿意向家長介紹幼兒園,、班級和同伴或是有趣的事,。

八、讓幼兒養(yǎng)成正確的坐姿和站姿,。

九,、學會聽上課的信號。

十,、學會在上課的時候認真聽講,，不隨便發(fā)言，不隨便走動,。

十一,、讓幼兒喜歡參與各項活動，鼓勵幼兒積極參加體育鍛煉,。

十二,、讓幼兒懂得離園應向老師告別，不能擅自離開,，更不能和陌生人走,。

小班第一學期工作計劃表篇七

一、班況分析

我班有22名幼兒,其中男孩12名,女孩10名,。通過家訪我們了解到這些孩子基本上都是獨身子女,是家里的“小皇帝”,、“小公主”,平時都是由爺爺奶奶或者保姆照管,他們對孩子生活自理能力的培養(yǎng)大多是采取包辦代替,因此大部分孩子這方面的能力不夠。孩子們雖然對幼兒園充滿了好奇,但當父母離開后即表現(xiàn)出焦慮,、不安等情緒以至一整天哭哭啼啼,更有甚者不要上幼兒園,。家長對于送孩子入托也有著種種顧慮和擔心,怕孩子生活上不能自理,怕吃不飽飯。我們教師首先要做的就是穩(wěn)定孩子的情緒,消除家長的顧慮,。我們還將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力,并加強情感培養(yǎng):1、與老師間建立良好的感情,讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園,。2,、與小朋友之間學習友好相處,讓他們交好朋友,培養(yǎng)孩子初步的社會交往。

二,、幼兒發(fā)展目標

動作發(fā)展

1,、單足站立3秒,。

2、獨立上樓,雙腳交替一步一級,下樓兩步一級,。

3,、能后退、側身走和跑步,。

4,、能把空心的小球扔出一米。

5,、會用大油畫棒涂涂畫畫,。

6、掌握搭積木,、穿珠子,、扣紐扣、拉拉鏈,、開關螺口瓶蓋的技能,。

認知發(fā)展

1、知道7-8種常見物品的用途,。

2,、區(qū)分3以內的多、少和一樣多,能從1數(shù)到10,點數(shù)1-4,。

3,、區(qū)分白天和晚上、前-后,、晴-雨,、男-女。

4,、能分別按照形狀,、大小、顏色等進行一維簡單分類,。

5、能以正確的發(fā)生順序來記憶事件,開始形成更為持續(xù)的記憶,。

6,、隨音樂節(jié)拍而動,模仿聽到的音調,重復一小段歌曲,使用小的打擊樂器。

7,、命名3-4種顏色,利用不同的材料和顏色進行造型,。

語言發(fā)展

1、用簡單的語言和手勢進行有效的交流,。

2,、能說出完整的簡單句,并在句子中使用形容詞,、副詞和連接詞,詞匯量激增。

3,、會說“我”,會介紹自己和父母的姓名,開始嘗試使用“你”,。

4、能背誦短小或循環(huán)性兒歌,。

5,、會一頁一頁地翻書。能區(qū)別文字和圖片,知道書的方向,愿意看書,愿意聽成人念書,。

情感和社會性發(fā)展

1,、向熟悉的成人自然地表達自己的情感:高興、害怕,、生氣,、悲傷等。

2,、開始出現(xiàn)復雜情感:羞愧,、尷尬和自豪等,自我意識增強。

3,、開始出現(xiàn)同情心,獨立性(離開家長很長時間不感到焦慮)

4,、開始學習控制情緒的有效方法,如對害怕和生氣的情緒的控制)。

5,、開始關注別人的情感和態(tài)度,并學習以此調節(jié)自己的行為,。

6、獨立地吃完一頓飯,用杯倒水不會灑出,會洗手,、穿脫單褲,。

7、能進行假裝游戲,。

8,、能坐著聽故事或看錄象10-20分鐘。

三,、教育,、實施

動作發(fā)展

1、在活動區(qū)為幼兒創(chuàng)設動手操作的玩具,練習小手肌肉的抓握能力,。

2,、通過娃娃家的活動,學習正確使用小勺。

3,、通過戶外活動,教幼兒初步學習自然協(xié)調的快慢跑和跳躍,鉆爬的能力,。

4、在美工區(qū)給孩子提供紙,、筆讓他們自由畫畫,。

認知發(fā)展

1,、通過主題活動認識季節(jié)的特點。

2,、戶外活動中認識大自然,感受大自然,。

3、利用環(huán)節(jié),、音樂活動讓幼兒隨時感受音樂,學習欣賞簡短的樂曲,。通過認識打擊樂器,感受音樂的魅力。

4,、通過玩橡皮泥來鞏固對顏色的認識以及提高自己的造型能力,。

5、通過教育教學和區(qū)域活動進行學習,進行美術的多樣性的活動,。

語言發(fā)展

1,、能聽懂成人的問話和提示,做出相應的反應。喜歡模仿成人說話,個別幼兒能提出簡單問題,。

2,、能夠集中注意力聽故事或兒歌,能夠理解故事內容,會說短小兒歌、唱短歌,愿意表演和模仿,。

3,、掌握一些日常所需的名詞、動詞,形容詞,學習完整的表述處自己的意愿,。

4,、學會翻看圖書,并珍惜圖書。

情感和社會性發(fā)展

1,、在成人的提醒下能使用禮貌用語:老師好,、再見、謝謝,、對不起,。在來離園和一日生活各個環(huán)節(jié)中,引導幼兒學習使用:“您好”、“謝謝”,、“再見”等簡單的禮貌用語,。

2、多組織一些幼兒與教師交流的活動,讓幼兒盡早熟悉周圍的環(huán)境調整好情緒,。

3,、在活動區(qū)中,引導幼兒學習簡單的交往技能,體驗與伙伴分享的快樂。

月工作重點

九月：

1,、做好新生入園的穩(wěn)定工作,做好第一次的家訪工作。

2,、召開新生家長會,宣傳最新的幼教理念,。

3,、結合教師節(jié),開展一系列的活動。

4,、在生活活動中教會幼兒洗手,、用勺吃飯、午睡和擦嘴等生活習慣,。

十月：

1,、逐步建立一日常規(guī),過度環(huán)節(jié)播放音樂,使幼兒逐步建立常規(guī)意識。

2,、鞏固上周學會的生活習慣,新教幼兒脫褲子,、穿脫鞋子、洗手前把衣袖卷起等生活活動,。

3,、加強體能訓練,增強幼兒體質,要求幼兒能到操場上去做操。

4,、建立每個孩子的成長檔案,。

十一月：

1、經過兩個月的在園生活,幼兒能依據自己的喜好選擇活動,喜歡嘗試不同的藝術表達方式,。

2,、增設活動區(qū),豐富材料,引導幼兒進行自主活動。

3,、繼續(xù)加強幼兒常規(guī)培養(yǎng),教師用語言提示幼兒按一日常規(guī)要求去做,。

4、在生活活動中教會幼兒正確擦鼻涕,、扣紐扣,、涂潤膚霜等生活習慣。

5,、充分感知秋天的特征,。

十二月：

1、初步感知冬季特征,。

2,、組織好新年聯(lián)歡會。

3,、冬季加強戶外活動量,增強幼兒體質,預防冬季流行性感冒的發(fā)生,。

4、隨主題內容及時更換主題墻壁,體現(xiàn)季節(jié)特征,。

5,、生活活動教會幼兒如何拉好內褲塞好衣服以及飯后淑口。

一月：

1、教師學期工作總結,做好自評工作,。

2,、布置假期的各項工作。

四：教育措施

1,、教師利用課外時間加強理論學習,提高自身的修養(yǎng),盡快取得學前教育的本科文憑,。

2、布置墻面,選擇形象生動,、色彩鮮艷,、富有童趣的動物形象。為幼兒創(chuàng)設豐富的區(qū)域,使班級環(huán)境接近家庭,使幼兒被愉快,、有趣的活動所吸引,。

3、家長工作

1),、開學前進行家訪,互相認識,了解孩子的情況及特點,。

2)、召開家長會,讓家長了解幼兒園的一日活動,本學期的目標,聽取家長的意見,盡量達成教師和家長間的共識,。

3),、要求家長配合教師的工作,能每天關注家園欄及時了解教學信息。

4),、建立“幼兒成長檔案”,幫助家長了解孩子的發(fā)展,。

小班第一學期工作計劃表篇八

一.班況分析：

本班工作人員以熱心、耐心,、細心的工作態(tài)度,，使剛入園的孩子不但較快適應幼兒園的學習生活，還喜歡上了幼兒園呢!本班幼兒 22名,，其中,，男孩9名，女孩13名,。孩子們都能聽懂普通話,，對老師提出的常規(guī)要求在不斷提醒下基本能完成;喜歡游戲活動，且玩得非常投入,。本班孩子獨生子女占73%,。大部分孩子嬌生慣養(yǎng)、自理能力較差.陶浩然,、孫文睿,、歐梓航、劉家樂,、江梁才等五位小朋友自我控制意識較差,，喜歡以自我為中心,，蠻橫、獨霸,、喜歡玩危險游戲,，對老師提出的常規(guī)要求漠不關心。

二.任務目標：

(1)身體發(fā)展：

1.動作協(xié)調地走,、跑、跳,、正面鉆,，愛參加集體活動，做模仿操,。

2.練習使用顏色,、紙、筆,、泥,、積木等工具材料，制作簡單作品,。

3.自己洗手,、吃飯、穿脫衣服,、漱口等,，不撒飯。

4.懂得不遠離成人,，不跟生人走,。

5.學習簡單的自我保護方法。

(2)認知發(fā)展：

1.感知周圍事物的顏色,、味道,、聲響、軟硬等差別,。

2.喜歡接觸自然,，關心和愛護身邊的動植物，觀察明顯特征,。

3.一一對應地比較多少,、長短、高矮,、大小,、區(qū)分前后里外。

4.聽懂語言,，按指示動作,，理解簡單故事情節(jié)。

(3)社會性發(fā)展：

1.說禮貌用語，不打人,，不搶玩具,，學習收拾玩具。

2.喜歡上幼兒園,，習慣集體生活,，愛老師、小朋友和親人,。

3.喜歡與大家玩玩具,，在提醒下會輪流、等待,、遵守簡單規(guī)則,。

4.不糾纏大人，獨立游戲,，不發(fā)脾氣,。

三.各方面的具體內容要求：

(1)常規(guī)工作：

1.班級衛(wèi)生保健管理：

抓好班級日常性衛(wèi)生保健工作，使幼兒在日常生活活動中,，在每日的飲食起居中,，得到細微的養(yǎng)護照顧，受到科學的健康教育,，身心得到良好的發(fā)展,。

2.幼兒安全管理與教育：

結合幼兒年齡特點，進行適當?shù)陌踩逃?，增強其自我保護意識和能力,。

3.抓好幼兒生活常規(guī)和學習常規(guī)。

(2)教學活動：

合理利用分區(qū),、分組,、集體、方案活動,、游戲等形式,，確保教育目標和任務的完成。

(3)環(huán)保教育：

1.通過秋游活動進行環(huán)保教育,。

2.通過榜樣,、典范、故事,、游戲等形式對幼兒進行環(huán)保教育,。

(4)家長工作：

*日常性的家長工作：

(1)利用早晚家長接送幼兒的短暫時間與家長接觸，了解和介紹幼兒情況,，相互溝通提出建議等,。

(2)運用家園聯(lián)系本,，隨時與家長取得聯(lián)系，個別交換意見,，互通情況信息,。

(3)以家長園地形式向家長介紹幼兒園和班級活動安排和教育計劃，結合各月重點并針對家教中存在的一些帶有普遍性的問題,，宣傳家教科學知識,、指導方法，介紹家教經驗等,。

*階段性的家長工作：

(1)家訪：

完成新生普訪工作,，取得家長配合、幼兒同教師建立初步信任關系,。

(2)家長會：

向家長介紹幼兒園的有關制度、本班特色,、工作人員的運作,、幼兒一日生活環(huán)節(jié)的安排、衛(wèi)生消毒,、飲食,、幼兒在園的生活、學習常規(guī),、教師對家長提出密切配合的要求等等,。同時，教師還鼓勵家長大膽提合理化意見,，以便本班保教工作的改進,。

(3)家長開放日：

請家長來班，觀看或參加活動,，使家長以直觀方式了解幼兒園教育內容方法,，直接看到幼兒在園表現(xiàn)，了解教師工作情況,，增強與教師的相互理解,，增進情感聯(lián)系，也為擴大幼兒的社會接觸提供了良好機會和條件,。

*家長參與活動：

在家長會中鼓勵家長自告奮勇報名并成立家長委員會,，協(xié)助班級做好各項工作，協(xié)調家長間,、家長與幼兒園的關系,，成為幼兒園與家長聯(lián)系的橋梁。

小班第一學期工作計劃表篇九

在上一學期,，每個孩子無論是在衛(wèi)生習慣還是自理能力上都有不同程度的提高,，而且在知識上有一點小的積累,。針對以上班級狀況和個人情況擬定本學期工作計劃。

作為一名幼兒教師,，我深知幼兒的教育是根的教育,，在本學期嚴格遵守教育法規(guī)，師德規(guī)范,，作到為人師表,。在工作中要求真、求實,、求新,。以積極熱情的心態(tài)完成園里安排的各項工作，積極參加園里各項活動,。

一,、班級情況分析 。

本班幼兒總人數(shù)有37人,大部分的幼兒都已經在幼兒園生活和學習一年了,他們在生活的自理能力提高,基本都能自我服務,學習上有了自覺性,主動性,探索性,生活行為習慣好,文明有理,尊重長輩,尊重老師,團結同伴,能和睦相處,但是仍存在一些問題,如繼續(xù)加強幼兒午睡的自覺性,繼續(xù)加強幼兒安全,衛(wèi)生知識,提高幼兒自我防范,自我保護意識,。我們兩為老師團結一致,使幼兒的一天保教工作做到最好,。

二、教育教學工作

⒈做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

⒉培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力,，做到生活有序。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣,，能學習自己吃飯等,。

⒊培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

⒋深入實踐園本課程,，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習,，從而獲取各方面的經驗，提高綜合能力,。

⒌注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄,，及時發(fā)現(xiàn)問題、了解孩子,。

⒍豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

三、班級日常管理

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。對幼兒進行品德教育,，使幼兒養(yǎng)成有道德,、有智慧、有禮貌的好孩子,，并同家長密切聯(lián)系,，加強幼兒一日常規(guī)養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣培養(yǎng)訓練,，使幼兒生活習慣,、學習習慣在上學期原有基礎上有一定發(fā)展。

加強晨檢工作,，如實填寫“消毒記錄”,、“出勤率記錄”,、“交接班記錄”等各項表格。做好毛巾,、口杯,、寢室的消毒工作。堅持用紫外線消毒,，加強晨檢工作,，對傳染病做到早發(fā)現(xiàn)、早報告,、早消毒,。經常開展戶外體育活動，增強幼兒體質,，根據天氣的變化,，督促幼兒增減衣服，給生病的幼兒以特殊的關愛,，按時喂藥,，觀察孩子身體的細微變化，做到早發(fā)現(xiàn),、早治療,。

四、安全工作

尊重小班幼兒身心發(fā)展的規(guī)律,，在安全的意識滲透下,，為幼兒提供健康、豐富的生活和活動環(huán)境,，滿足幼兒多方面,、差異性地發(fā)展需要。搞好班級衛(wèi)生,，每天做好清潔,、消毒、通風工作,，預防傳染病的發(fā)生,，合理地安排好幼兒的一日生活;日常生活中，教育幼兒不動插座,、電板,，以防觸電;不將手指放在門、窗處,，以防夾傷;注意不玩水,、火、肥皂以及消毒物品;教育幼兒入廁時不推不擠,，以防撞傷,、碰傷,。在一日生活中時常仔細留意，引導幼兒注意個人衛(wèi)生,，不把臟東西放入嘴里,，以防止病由口入，不吃不潔凈,、變味發(fā)霉的食物,。平時利用晨間談話、教學活動,、游戲活動,，對幼兒進行淺顯的安全常識教育，提高幼兒的安全意識和自我保護能力,。在常規(guī)培養(yǎng)中教育幼兒遵守活動規(guī)則,，不攜帶危險物品參與活動(如：剪刀、玩具等尖銳物件),，游戲中不做危險動作(如：頭朝下滑滑梯,、由下向上爬滑梯、不攀爬等),，不擅自離開集體,，同伴間友好相處，互相謙讓,，不擠不撞,，不(打、推,、咬、抓)人,。

五,、保健方面：

1、充分利用自然因素,，開展體育游戲,、戶外體能活動，鍛煉幼兒身體,，增強幼兒體質,。

2、合理安排幼兒在園生活,，培養(yǎng)幼兒良好生活衛(wèi)生時慣,。

3、在日常生活中,，加強安全教育,，提高幼兒自我保護意識,。

六、家園共育方面：

1,、充分利用入園和離園的短暫時間,，積極主動地與家長溝通，使家長了解自己孩子在園的情況,，在家長的配合下實現(xiàn)家園共育,，促進幼兒的全面發(fā)展。

2,、利用宣傳欄,、家園聯(lián)系手冊、電話以及家庭短信箱等途徑,，與家長溝通聯(lián)系,，及時向家長反饋幼兒在園的學習、生活情況,。

3,、家訪了解幼兒的家庭教育環(huán)境，耐心聽取家長合理正確的意見和建議,，互相配合共同教育幼兒,，使幼兒的健康成長!

七、自身素質的提高：

1,、不斷挑戰(zhàn)自我,。一位理想的教師，應善于認識自己,、發(fā)現(xiàn)自己,、評價自己，從而樹立自信,。自信使人自強,。只有自信，才能使一個人的潛能,、才華發(fā)揮至極致,，也只有自信才能使人得到"高峰體驗"。教師要不斷地挑戰(zhàn)自我,，不斷地追求成功,、設計成功，甚至要撞擊,。

2,、善于合作，具有人格魅力。我作為幼兒園的一分子,，會努力地,、真誠地與老師們融洽相處，做一個受歡迎的的老師,。

3,、充滿愛心，受孩子尊敬,。"用愛心將孩子的心留下",。我愛孩子們，我將用我對孩子們的愛,，將中(1)班的孩子的心留下,。讓他們愛老師、愛中(1)班,、愛幼兒園,，但不是溺愛。

小班第一學期工作計劃表篇十

新學期開始了,，本學期到目前有34位孩子與我們共同步入小班的生活,。我們本著同一個目標：讓每一個孩子健康、愉快地生活,，全面發(fā)展成為會學習,、會思考、會交往,、有創(chuàng)造性的新一代兒童,。以“尊敬幼兒,、尊敬家長、一切以幼兒利益為優(yōu)先的原則”開展各項工作,。以幼兒園教學工作計劃和教研組計劃為依據,，制定出以下的班級保教工作計劃：

一、班級情況分析及工作重點

本學期幼兒人數(shù)34人,，男孩19名,，女孩13名。個別幼兒以前上過幼兒園或托兒所,，在生活自理能力,、語言交往能力及其它能力都有一定基礎，但大部分幼兒在常規(guī)習慣、自理能力,、適應性,、語言發(fā)展等方面較弱。針對以上情況,，本學期我們將重點以培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，增強幼兒的語言能力、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力和音樂素質的培養(yǎng),。在工作中加強個別幼兒的指導,，通過把主題探究活動與日常的保教工作結合起來，讓幼兒得到全方位的發(fā)展,。

二,、幼兒發(fā)展目標

(一)健康領域

1、 逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,。

2、 在成人的幫助下學習獨立喝水,、進餐,、洗手、入廁,，學習穿脫簡單的衣褲,、鞋。

3,、 了解簡單的衛(wèi)生知識,，愿意接受健康檢查，認識五官懂得保護,。

4,、 愿意和同伴參加體育活動，發(fā)展走,、跑、跳,、鉆、攀爬等動作,。

(二) 語言領域

1,、 學習普通話,，樂意運用語言表達自己的喜好與需求,，學習用普通話與人交流。

2,、 學習安靜地聽他人講話,，能聽懂簡單的語言指令并按其行動,。

3,、 喜歡念兒歌,、聽故事,、看表演,、看圖書等，學習表達自己的認識和感受,。

(三) 社會領域

1,、 愿意上幼兒園，能參加幼兒園的活動,，愿意親近老師或熟悉的成人,。

2、 樂意和同伴一起游戲,，嘗試學習分享等待,，體驗其中的快樂。

3,、 在成人啟發(fā)下學習關注他人明顯的情緒表現(xiàn),，學習關心他人。樂意招呼熟悉的人,，學習求助和感謝,。

4、 學習在性別,、外形等外在特征上比較自己與別人的不同,。

5、 學習接受老師的建議和批示,，學習在集體生活中遵守基本規(guī)則,。

(四)科學領域

1、 在成人引導下,，學習發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中有趣的事物,。

2、 樂意用多種感官感知周圍的物品,、現(xiàn)象,，了解物品顏色、大小,、形狀等明顯特征,。

3、 喜歡操作,、擺弄,。

4、 親近大自然,，喜愛與學習愛護周圍的植物,。

(五)藝術領域

1、 在成人引導下,，能逐漸注意和親近周圍環(huán)境中熟悉的諸如花草樹木,，小動物等美的事物，并產生愉悅的情緒,。

2,、 喜歡聽音樂，能借助動作,，語言等表達對藝術作品的感受,。

3、 嘗試用自己喜歡的顏色,、材料和工具進行美術活動,，學習用畫、剪,、貼,、撕、提等技能,。

4,、 學習用自然的聲音唱歌，學習用身體動作自由地進行歌表演,、做律動,，喜歡打擊樂活動，學習和老師,、同伴一起做音樂游戲,。

三、教育教學工作

1,、做好新生入園的情緒安撫工作,。由于大部分孩子第一次入園,，因此他們會產生哭鬧、不愿來園的情緒,，我們教師應做好以下幾方面的工作：

(1)開學前做好家園聯(lián)系工作,，接待孩子入園，召開家長會,，介紹班級情況,，讓家長填寫一份幼兒家庭生活調查表，使家長,、教師,、孩子三者之間能盡快熟悉，減輕孩子來園的消極情緒,。

(2)給孩子提供一個溫馨,、舒適、有趣的教室環(huán)境

(3)教師以親切,、溫和的態(tài)度對待孩子,，消除他們的陌生感。

2,、培養(yǎng)幼兒良好的生活常規(guī),，提高生活自理能力，做到生活有序,。

(1)認識自己的標記;

(2)學會正確的洗手方法;

(3)能安靜午睡,，不吵醒別人;

(4)培養(yǎng)良好的進餐習慣，能學習自己吃飯等,。

3,、培養(yǎng)良好的學習常規(guī)。

(1)愿意參加各項集體活動,，注意力集中;

(2)愛護幼兒園的玩具,，不與人爭搶;

(3)學會用語言表達自己的意愿;能將玩具歸類收好;

(4)學習看書的正確方式，培養(yǎng)幼兒良好的前閱讀習慣,。

4,、深入實踐園本課程，將主題探究活動與區(qū)域活動結合進行,，從他們的興趣入手,，讓孩子主動學習，從而獲取各方面的經驗,，提高綜合能力,。

5、注重活動區(qū)活動的計劃,，做到學習有序,。在活動時,，教師將加強對孩子的觀察與記錄，及時發(fā)現(xiàn)問題,、了解孩子,。

6,、豐富幼兒一日生活，充分利用每天的音樂活動和文學活動時間,，豐富音樂活動和語言活動的形式,。

四、衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，在醫(yī)務人員的指導下，嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，堅決杜絕傳染病的流行,，照顧好生病的孩子，定時定量給幼兒喂藥,，保證班級幼兒的出勤率,。與此同時，堅持每天的戶外活動,，并為汗?jié)褚路痛笮”愠龅挠變焊鼡Q衣服,，并做到隨換隨洗。給幼兒創(chuàng)設一個寬松,、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系，將幼兒生理與心理結合起來,，促進幼兒的身心健康,。

在本學期的保健工作中，增強保育員的教育意識,，在幼兒的一日活動中提高保育員的參與意識和配班意識,，真正做到保教合一。

五,、家長工作

在本學期的家長工作,，我班重點以“尊重家長”為原則，提高教師的“服務意識”,，加強與家長的溝通,。我班將努力做好以下工作：

(1)加強與家長的交流與溝通，以填寫調查表,、家訪,、約訪,、電話、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

(2)按時更換家長園地內容,，讓家長及時了解本班教學活動內容,，取得家長的支持配合，并不斷向家長提供新的幼教信息,。

(3)鼓勵家長積極參加親子活動,，參與助教，發(fā)揮家長的作用,。

六,、具體安排

8月份：

(1)新聘教師上崗培訓。

(2 組織教師學習《綱要》,、《規(guī)程》,、一類園評估細則及安徽省幼兒用書教學光盤。

(3)邀請專家對教師進行游戲區(qū)角培訓,。

(4做好班級環(huán)境衛(wèi)生和班級物品交接等開學前的準備工作,。

(5)迎接幼兒報到注冊。

9月份：

(1)迎接新老生入園,，做好安定情緒工作,。

(2)興趣班開展活動。

(3)召開班級家長會,。

(4)編排,、學習新操。

(5)制定新學期各項工作計劃,。

(6)參加班級區(qū)角及公共游戲區(qū)域布置評比,。

10月份：

(1 開展一系列慶祝國慶節(jié)活動。

(2 參加班級主題墻評比活動,。

(3)組織幼兒秋游,。

(4)參加玩教具制作比賽。

(5)迎接專家,、領導對我園進行一類園達標評估,。

11月份：

(1 開展社區(qū)活動。

(2) 對家長開放半日活動,。

(3)開展“我愛運動”為主題的晨間體段小競賽活動,。

12月份：

(1)參加教師互相觀摩教學活動。

(2)開展元旦迎新活動。

元月份：

(1)填寫幼兒發(fā)展情況評估,。

(2)收集,、歸整各類資料準備存檔。

(3)做好班級總結工作,。

小班第一學期工作計劃表篇十一

20xx年9月,，我既激動又擔心的迎來了小班的孩子。激動,，是因為我從事我喜歡的幼教工作,，在我人生的道路上邁出了第一步。擔心,，是因為我知道邁出這一步是很艱難的,，擔心因為工作經驗的不足而影響到教學工作的開展。但是,，不管怎么樣,，我會本著學習的態(tài)度以及熱愛事業(yè),、愛孩子,、全心全意服務家長的思想，虛心向園內有經驗老師和家長請教,。相信在我工作生涯的道路上定能開好頭起好步,，能勝任本班的工作。

一.班級基本情況分析

本學年我擔任小(3)班班主任,，與,、搭班。本班共有幼兒15名,，男孩6人,，女孩9人。其中有4名幼兒有過上幼兒園的經驗,，對幼兒園的各項活動及環(huán)境已經有了一定熟悉和認識,。雖然經過分班，但大部分孩子對幼兒園生活則是完全陌生,。在自理方面,，他們基本能獨立用餐，就個別吃的比較慢,，能夠獨立上廁所大,、小便。但畢竟幼兒存在個體差異,，在日常生活及學習常規(guī)方面仍存在著差距,。如：

1.有些幼兒不能大膽、清楚的表達自己的意愿。

2.個別幼兒不能自主的上廁所,，經常尿濕褲子,，需要老師引導和教育。

3.有些幼兒常規(guī)比較差,，上課時間走來走去,。

4.有些幼兒不能很好的跟同伴一起玩玩具，而是亂扔玩具,。

針對我們班存在的優(yōu)缺點以及個別幼兒的基本情況,，遵循小班幼兒年階段身心發(fā)展規(guī)律，全面開展各個領域課程教育,，讓幼兒在幼兒園快樂的學習,、生活，幫助他們逐步適應新集體的生活,，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和良好的學習習慣,，從而使幼兒健康、快樂成長,。

二.保教工作

(一)語言領域

1.針對小班幼兒語言方面與同伴欠溝通,，語言表達不是很清楚，我們主要創(chuàng)造一個自由,、寬松的語言環(huán)境,，鼓勵幼兒能用簡短的句子回答問題，表達自己的意思,。把語言教學活動貫穿在游戲活動中,，讓孩子們在游戲中提高語言表達能力，自由發(fā)揮其角色,，自由的去表達,，開心的交流。

2.養(yǎng)成注意傾聽的習慣,，發(fā)展語言理解能力,。在午睡前給幼兒講故事，聽錄音故事,、兒歌等,，讓幼兒多傾聽。這種方法可以養(yǎng)成幼兒靜靜聽故事的習慣,。

3.在平常說話時,，及時糾正幼兒錯誤的發(fā)音。

(二)健康領域

1.針對小班幼兒年齡小,，自理能力差的特點,，讓幼兒養(yǎng)成良好的常規(guī)是很有必要的，本學期采用音樂的教育形式進行活動。如：規(guī)定什么樣的音樂做什么樣的事情;分組去洗手上廁所;喝水時要排隊等,。讓幼兒在集體活動中逐漸形成持秩序感,。

2.在運動、外出,、日常生活中,，逐步學會簡單的自我保護。通過各種游戲引導幼兒參加集體活動,，本學期主要引導性格內向的幼兒能積極參加各種活動,，主要措施是教師通過組織幼兒集體活動或有趣游戲，讓幼兒感受集體的快樂,，熱愛自己的集體,，能大膽的表現(xiàn)自己的各種心情。

3.將走,、跑,、跳、鉆,、爬等技能編成有趣的游戲,。讓幼兒在玩中增強體質，鍛煉全身的協(xié)調性和靈活性,。

4.引導幼兒正確學習照顧自己,、保護自己,。

(三)科學領域

1.小班幼兒對周圍事物了解的非常少,，我們這學期所開設的課程是以引導幼兒對身邊常見事物和現(xiàn)象的特點產生興趣和探索的欲望為主要內容。

2.觀察常見的個別動物,、植物和無生命的物質的外部的明顯特征,，并初步了解他們與自身生活的關系。

3.初步學會用簡單的方式表達事物的特征和自己的發(fā)現(xiàn),，大膽與成人,、同伴交流。

(四)社會領域

1.由于班級的重新調整,，開學初我們會多以引導幼兒樂意參加集體活動,，了解并逐步適應新的生活環(huán)境為主

2.學習認識自己，愿意和老師,、同伴交往,，學習。

3.了解本班的一日生活中最基本的規(guī)則,。

4.教育幼兒愛護玩具和其他物品,，愛護公務。

(五)藝術領域

1.愿意參加音樂活動，喜歡聽音樂和觀看他人表演,，體驗參與音樂活動的樂趣,。

2.引導幼兒能用自然的聲音演唱。

3.愿意參加美術活動,，體驗美術活動的快樂,，初步養(yǎng)成大膽作畫。

4.識別和選擇多種顏色,，有控制的涂色,。

四.家長工作

家長工作是幼兒園工作的一個重要組成部分，家園的配合是搞好班級工作的保障,，我們將密切家園聯(lián)系,，共同努力教育培養(yǎng)孩子。具體工作如下：

1.來園離園的時候,，向家長了解幼兒在家表現(xiàn),，反映幼兒在園情況，發(fā)現(xiàn)問題及時處理,。

2.建立家園聯(lián)系欄,，每月定時張貼優(yōu)秀家教文章，跟家長共同商討,、交流家教經驗,。

3.通過舉辦“親子活動”“家長開放日”等活動，豐富家長的育兒知識,，并提供家長溝通與分享育兒經驗的機會,，共同探討家園一致的教育。進一步密切幼兒園及家長與幼兒的關系,。

五.月份安排

九月

1.做好幼兒入園準備工作,，穩(wěn)定幼兒情緒。

2.布置活動室環(huán)境及幼兒活動區(qū)角,。

3.建立班級常規(guī),，對幼兒進行常規(guī)訓練及安全教育。

4.召開家長會,，選舉家長委員,，介紹本學期的工作重點及家園配合的要求。

5.參加慶祝教師節(jié)活動,，

6.學習新操,。

十月

1.開展“慶國慶”活動。

2.重陽節(jié)開展敬老愛老教育活動,。

十一月

舉辦家長開放日活動,。

十二月

1.與英語學校組織圣誕節(jié)活動

2.舉行幼兒運動會,，增強幼兒體能。

一月

做好期末工作,，上交各類材料,。

小班第一學期工作計劃表篇十二

一、指導思想：

本學期,，我將以園務工作計劃為核心,，繼續(xù)深入領會和把握《綱要》和《規(guī)程》的精神，積極探索,，大膽創(chuàng)新,，努力提高保教質量，積極做好保教工作,。

二,、情況分析：

本班現(xiàn)有幼兒xx名，經過半月的集體生活,，在生活方面,，幼兒已基本適應了集體生活，建立了比較有序的生活作息,，且生活,、衛(wèi)生習慣也初步養(yǎng)成。自理能力與剛入園比起有很大的提高,，少部分幼兒需加強,。在一日常規(guī)方面也形成了良好的習慣：如能正確洗手。在語言表達方面,，孩子們都會用普通話與同伴交流,。應該說，上半月經過我們的努力,，取得了一定的成績,。以下是本學期的工作計劃,。

三,、本學期工作目標：

1.切實做好班級安全工作，以幼兒的安全為一日的重點工作,。

2.結合幼兒年齡特點,，開展適當?shù)陌踩逃顒樱鰪娖渥晕冶Ｗo意識與能力,。

3.加強新生的常規(guī)管理工作,。

4.提高幼兒的口語表達和表現(xiàn)能力。

5.知道不能亂拿他人的物品和玩具,，也不能使用他人的物品,。

6.如廁要會自理,，要上廁所會自己說，盡量不再拉在褲子上

7.愛護五官,，不挖鼻孔,，耳孔、不吃手,、飾物,，幫助幼兒保持儀表整潔。

四,、教育教學方面

以幼兒園工作規(guī)程為指針,，根據園務工作計劃，扎扎實實,，作到保教工作和家長工作,，主要抓好幼兒的一日常規(guī)教育及品德教育，增強幼兒體質,，發(fā)展幼兒語言能力,，注意智力的開發(fā)，使幼兒在體,、智,、德、美諸方面得到全面的發(fā)展,。

小班第一學期工作計劃表篇十三

承載著美麗的夢想,，讓我們從這里起飛。三十一只可愛的“天妃鳥”飛入了天妃園,，飛進了小四班,，三十一位孩子，三十一個家庭和我們一起步入了小班的生活,，我們本著一個理念：用心聆聽童聲,，用情解讀童真，以園務工作計劃和教研組計劃為依據,，制定出我班的保教工作計劃：

一,、班況分析

本班幼兒共有31人，其中男生16人,，女生14人,，均為本學期剛剛入園的新生。在我們了解的過程中發(fā)現(xiàn)：現(xiàn)在大多都是獨生子女,，從小受家人的寵愛,，比較任性，嬌氣,、霸道,，依賴性強,，以自我為中心，所以在和幼兒間接觸和交談中發(fā)現(xiàn)幼兒自理能力和行為習慣普遍較差,，很多孩子都很自私,，如：不會自己吃飯啊，不會入廁,，有的個性較強,，形成了許多的壞習慣，時常與同伴為了爭搶玩具發(fā)生攻擊行為,，有的不合群,，任性，為了使這些幼兒能盡快穩(wěn)定情緒,，適應幼兒園的生活,，養(yǎng)成良好的行為習慣，良好的常規(guī)意識,，我們老師將齊心協(xié)力,，團結合作，組織開展多姿多彩的教育教學活動,，把更好的精力投入到工作當中去,，在幫助幼兒逐步適應集體生活的同時，初步培養(yǎng)幼兒的基本生活能力和行為學習習慣,，從而使幼兒健康,、快樂成長。

二,、本學期工作目標

本學期我們將重點培養(yǎng)幼兒良好的常規(guī)習慣,，提高幼兒的自我保護意識。增強幼兒的語言能力,、生活自理能力及培養(yǎng)幼兒的社會交往能力,。培養(yǎng)幼兒良好的傾聽習慣及閱讀興趣。在工作中加強個別幼兒的指導,，將主題探究活動與區(qū)域活動有機結合起來,，讓幼兒得到全方位的發(fā)展。

三,、具體措施

(一)常規(guī)管理

1,、讓故事引導幼兒學習常規(guī)：把一些常規(guī)問題變成小故事，引導幼兒從故事中理解常規(guī)內容,，按故事情景來做。

2,、運用標志幫助幼兒遵守常規(guī),。小班幼兒的思維處于直觀形象的階段,，標志就是一種直觀的視覺符號，可以讓幼兒在較短的時間里解和執(zhí)行,。如區(qū)域活動,、喝水、入廁等,。

3,、以游戲帶動孩子練習常規(guī) 小班幼兒的活動帶有明顯的情緒性，他們常常在興趣的驅使下自發(fā)的進行多種活動,，喜歡在有趣的活動中接受教育,，而游戲適應幼兒內部的需要，能讓孩子自己主動進行活動,。

(二)德育工作

1,、將德育滲透于日常生活

對周圍人有禮貌，做個講禮貌的好孩子;學說文明禮貌用語如：早上好,、您好,、謝謝、對不起,、沒關系,、請、再見等;請求別人幫助能禮貌的稱呼,，遇到熟人會主動打招呼;與同伴友好相處,，不打人，不罵人,，不講臟話;在老師提醒下遵守活動常規(guī);別人講話時會傾聽,，不打斷別人;尊敬長輩。

2,、主題活動和節(jié)日的品德教育

有計劃地嚴格進行常規(guī)訓練,，重視良好行為習慣的培養(yǎng)。重視個別教育,。教育幼兒友好相處,，感受共同生活的快樂。知道10月1日是國慶節(jié),。

(三)衛(wèi)生保健工作

小班的衛(wèi)生保健工作非常重要,，我們將嚴格按園里的要求認真實施各項衛(wèi)生保健工作。給幼兒提供一個清潔舒適的活動環(huán)境,，在工作中加強對幼兒的生活照顧,，將幼兒的身心健康放在首位。

1,、秋季即將來臨,，我們要繼續(xù)做好各項消毒,、防范工作，杜絕傳染疾病的發(fā)生,。

2,、教師要細心觀察孩子，發(fā)現(xiàn)身體不適要及時與家長取得聯(lián)系,。

3,、定期檢查孩子的指甲，防止病從口入,。

4,、堅持每天的戶外活動，并為汗?jié)褚路挠變焊鼡Q衣服,。

與此同時,，給幼兒創(chuàng)設一個寬松、愉悅的環(huán)境,，建立良好的師生關系,，促進幼兒的身心健康。

四)安全工作

1,、用晨間談話,、飯后談話對幼兒進行安全教育。

通過一些小故事或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒注意安全是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話如：哪些東西很危險、這樣對嗎,、你知道一些特殊的電話嗎?等,，讓幼兒用以有的生活經驗進行講述。讓孩子學會坐車,，知道一些瓶子里的東西不能隨便亂吃,。知道在集體活動或是和爸爸媽媽一起出去時，不能單獨離開集體和大人,。

2,、班級人員做好安全自查工作。

三位保教人員隨時檢查班級有無危險隱患的存在,，檢查孩子是否帶有尖銳的東西來幼兒園,，做好飯菜的發(fā)放工作，避免燙傷幼兒,。做好離園前的交接工作,，以免幼兒走丟或獨自外出。做到眼到、心到,、手到,。三人統(tǒng)一思想,，對幼兒進行安全教育,，保證幼兒在園安全。

3,、做好家長的安全工作,。

家長是孩子的第一任老師，也是安全教育的重要指導者,。加強幼兒的教育首先就要加強家長的安全意識,。為此，我們將結合一些活動給家長發(fā)溫馨提示,，宣傳交通安全,、校園安全、飲食安全等知識,，配合好幼兒園做好安全防范工作,。讓家長配合班級安全教育活動的開展，告訴幼兒一些安全知識以及一些防范措施,。

(五)環(huán)境創(chuàng)設

1,、本學期我們將以主題形式來布置環(huán)境，并與每月的主題活動密切配合,，及時更換主題,。同時充分利用廢舊物品，以提供成品或半成品材料為主,，鼓勵幼兒動手參與,，發(fā)展幼兒的協(xié)調能力、動手操作能力以及提高幼兒的環(huán)保意識,。

2,、活動區(qū)的設置涵蓋著幼兒身心諸方面發(fā)展需要，滿足幼兒的游戲興趣,，依據本班實際,，建立合理的活動區(qū)規(guī)則，密切配合教學需要,，定期添置,、更換活動區(qū)材料、多提供半成品和非成品材料,。

3,、充分利用家長資源，鼓勵家長與幼兒一起利用廢舊物品進行手工制作，豐富我班的區(qū)域或墻飾,。

4,、設置適合小班年齡段的走廊互動，豐富幼兒的餐后活動,。

(六)家長工作

1,、做好新生入園的家訪工作，認真做好家訪的調查記錄,，了解新生幼兒在家的行為習慣和生活方式,，以及在生活自理方面的一些情況。

2,、充分發(fā)揮家園共育欄的作用,，在每周五的下午公布下周的一周工作重點;定期反饋幼兒在園的生活、學習情況,。

3,、開通班級qq群和班級博客，經常與家長保持聯(lián)系,，了解家長的教養(yǎng)態(tài)度,、親子互動方式等情況，制定符合幼兒特點的教育措施,，共同配合完成教學任務,。

4、做好缺勤幼兒的工作,，對于一天不到的幼兒進行電話咨詢,。

5、一學期召開家長會一次,，成立家委會,，定期召開家委會會議，與家委會成員共同商議家委會活動內容和具體實施計劃,，探討在生活,、工作中出現(xiàn)的問題，虛心聽取家長的意見和建議,，耐心解答家長的問題,，并記錄、分析,、改進工作,，達到家園共育的目的和一致性。

6,、鼓勵家長積極參加園內或者班級組織的各項活動,，增加家長與教師,、家長與家長、家長與幼兒之間的交流和溝通,，增進彼此之間的感情,。

四、各領域的教學目標

(一)語言領域

1,、樂意用普通話與人交流,，能用簡單的語言回答別人的問題，并大膽的表達自己的愿望和要求,。

2,、學習安靜地傾聽他人的講話,。能聽清楚老師的簡單指示并照著去做,。

3、喜歡聽故事,、念兒歌,、看表演、看圖書,，能初步了解其大致內容,，能大膽的回答老師的提問。

(二)社會領域

1,、能感知幼兒園環(huán)境的美,，愛幼兒園，知道幼兒園的名稱,，了解自己長大了,，是小班的小朋友了。

2,、能從性別,、外行等外在特征上比較自己與別人的不同。

3,、樂意參加幼兒園的各種活動,，親近與自己生活密切的人。如老師和炊事員,，自己和父母和家庭的其他成員,，知道如何去稱呼他們。并且知道要尊重成人,。

4,、觀察周圍生活環(huán)境及變化。喜歡參與各種節(jié)日活動,，體驗節(jié)日快樂的氛圍,。知道九月十日是老師的節(jié)日——教師節(jié);十月一日是祖國媽媽的節(jié)日——國慶節(jié);一月一日是中國的傳統(tǒng)節(jié)日——(元旦)。

(三)藝術領域

本班這學期以藝術領域為特色教育，多方面的組織開展各項活動,，促進幼兒對藝術的興趣,，提高幼兒的藝術修養(yǎng)和能力。

〈1〉音樂方面：

1,、觀看大班幼兒的音樂活動,，激發(fā)幼兒對音樂的興趣和學習音樂的愿望。

2,、能用正確的姿勢,、自然的聲音，一句一句地歌唱,，初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象,、內容、情感,。

3,、基本上能隨著音樂節(jié)奏做上肢或下肢的簡單的基本動作和模仿動作，學會一些簡單的集體舞,、邀請舞和歌表演,，并學做一些簡單的音樂游戲。

4,、能感受性質鮮明單純,、結構短小的歌曲和有標題的器樂曲的形象、內容情感,，并能在感受的過程中產生較積極的外部反應,，初步了解舞曲、勞動音樂的特點,。

〈2〉美術方面：

1,、在老師啟發(fā)下，引起對周圍美好事物的興趣,，喜歡參加美術活動,，并愿意向別人講述自己作品的內容。

2,、學習用棉簽,，紙團，印章,，蠟筆,，水彩筆，泥,，紙,，固體膠水等工具和材料,，大膽地涂涂畫畫，粘粘折折,，搓搓團團,。

3、學習正確的握筆方法和作畫姿勢,，養(yǎng)成大膽作畫的習慣;學習用點,、線來表現(xiàn)熟悉的物體，引導幼兒認識紅,、黃,、藍、紫,、黑,、綠、棕,、橙6—8種顏色,，培養(yǎng)幼兒對色彩的興趣，初步學會自由選用自己喜愛的顏色作畫,。

4、學習撕紙的方法,，學習用固體膠水粘貼材料,。

5、學習用搓,、團圓,、壓、粘合等方法,，組合簡單的圖形,。

(四)科學領域

〈1〉計算方面：

1、引起幼兒參加數(shù)學活動的興趣,，能愉快地參加一些有簡單數(shù)學內容的游戲和操作活動,。

2、能按物體的名稱,、顏色,、大小進行分類。從而感知同名稱物體,、同顏色的物體所組成的集合,。能比較物體的大小、兩組物體的多少和一樣多,。初步發(fā)展幼兒的比較能力,。

3,、能區(qū)別1和許多，能感知1和許多的關系,。能區(qū)別上下,。

〈2〉科學方面：

1、對周圍事物有好奇心,，產生觀察,，擺弄的興趣。

2,、充分使用各種感官,，看看，摸摸,，吸引,、嗅嗅，聽聽,，嘗嘗,，感經常接觸的事物，豐富生活經驗,，并知道要節(jié)約用水,。

3、喜歡自然界,，初步了解秋天和冬天的季節(jié)特征,，感受自然界的變化。

4,、認識常見的蔬菜(青菜,、蘿卜和胡蘿卜等)，知道其名稱和特征及用途,。認識常見的水果(橘子,、蘋果等)知道其名稱和明顯的外形特征。

5,、認識幾種常見的動物(公雞,、兔子、豬等)并知道其名稱,、明顯的外形特征和主要的生活習性,。認識一些常見的花和樹木，如：雞冠花,、一串紅等,，能叫出它們的名字，知道其明顯的特征,，培養(yǎng)幼兒觀察的能力,。

小班第一學期工作計劃表篇十四

新的一學年又開始了,，我班有兩位老師，一位保育員,，其中兩位老師的工作熱情,、認真，思想活躍,，能夠承擔班里的各項工作,，具備承擔各種教育活動的能力，教態(tài)端正,，能被幼兒接受和喜歡,，保育員有豐富的工作經驗，熟悉幼兒的健康保健知識,，對小班的生活護理有較強的操作能力,，對保育工作做得很到位。我班幼兒全是新生,，到目前為止共有20人,，每個幼兒都有不同的生活習慣、環(huán)境和性格,，經過開學前兩周的觀察,，了解情況如下：

1、班上幼兒由于年齡和月份上大小有別及家長的教育方法不同,，孩子的日常行為習慣有一定的差異,。部分孩子是有祖輩領養(yǎng)，所以我們將逐步培養(yǎng)幼兒生活自理,、與人相處等方面的能力，并加強情感培養(yǎng)：與老師間建立良好的感情,，讓每個孩子天天都高高興興來上幼兒園;與小朋友之間學習友好相處,，讓他們交好朋友，培養(yǎng)孩子初步的社會交往,。

2,、依賴型強，非常嬌氣,。 我班不少孩子來園哭鬧很厲害,，離不開家人。有事不會說,，哭哭啼啼,，自己不動手，等著老師來幫忙;自理能力較差,。自己穿脫衣服無法獨立完成,。獨立吃飯也很困難,，甚至連小便都要老師一邊幫忙;理解能力差，學習能力弱：(1)語言理解和表達能力很差(2)對老師的話理解有困難,，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應,。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心,，自得其樂;本學期，我班將以保育為重點,。首要工作是保證幼兒在身體健康上能得到很好的照顧,。以此 為基礎，逐步訓練幼兒的常規(guī),，培養(yǎng)幼兒的生活自理能力,，讓幼兒懂得自己的事情自己做。

一,、總體培養(yǎng)目標

健康方面

1,、開展豐富多彩的戶外游戲和體育活動，培養(yǎng)幼兒參加體育活動的興趣,。能隨意活動身體,，并愿意跟隨老師參加體育活動

2、為幼兒創(chuàng)設運動環(huán)境,，盡可能提供更多的戶外活動時間,。樂意自己走，參加走,、跑,、爬、鉆等體育活動,。

3,、用游戲、情境來激發(fā)幼兒活動的愿望,，促進動作的基本發(fā)展,。

4、在體育活動中,，促進幼兒健康發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒活潑開朗，堅強,，勇敢的意志品質,。

生活方面

1、逐步適應幼兒園的集體生活,，情緒基本愉快,，鼓勵幼兒間的交往,。

2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成盥洗的習慣,，認識自己常用物品及會洗手,，養(yǎng)成講衛(wèi)生的習慣。

3,、愿意接受清潔要求,，會用小勺進餐，用杯喝水,。

4,、能在成人幫助下，學習入廁的正確方法,，養(yǎng)成獨立入睡的習慣,，

5、有初步的自我保護意識,，知道不獨自到人關注不到的地方玩,，不摸危險物品等。

保育和安全

抓好幼兒的衛(wèi)生保健工作,、三檢工作(晨檢,，午檢，晚檢),。每時每刻觀察幼兒一日生活環(huán)節(jié),，督促幼兒冷時要添衣，熱時脫衣,，督促保育員保持教室空氣的流通,。鼓勵幼兒不挑食的良好習慣，每天組織幼兒足夠時間的戶外活動,，增強幼兒的體質鍛煉,，培養(yǎng)幼兒良好的衛(wèi)生習慣，讓他們初步懂得不隨便丟垃圾,，保持教室，公共場所的干凈,。

安全方面：要把幼兒安全工作放在首位,。穩(wěn)定幼兒的情緒，同時要把幼兒安全放在首位,，提供豐富的環(huán)境,，營造安全，愉快的游戲活動氛圍,，做到“放手,，不放眼”,。

二、環(huán)境創(chuàng)設與教育策略

環(huán)境創(chuàng)設：

1,、創(chuàng)設各種活動角,，如娃娃角，生活角等,，讓孩子在游戲中體驗愉快的情緒,，獲得相關體驗。

2,、利用廢舊物品制造體育用具,，豐富幼兒的游戲器具。

3,、開展豐富的游戲活動,，讓幼兒體驗與同伴游戲的快樂，讓幼兒樂于親近老師,，和老師做游戲,，喜歡上幼兒園。在游戲中,，不斷鞏固游戲規(guī)則,，從而建立初步的游戲規(guī)則。

教育策略

1,、引導幼兒喜歡擺弄各種玩具,，發(fā)響玩具，嘗試送玩具回家,，了解要保護玩具,。

2、引導幼兒參與多種游戲,，體驗游戲的快樂,，初步掌握游戲技能。

3,、引導幼兒感受集體游戲的快樂,，體驗集體游戲的樂趣，懂得遵守游戲的規(guī)則,。

4,、引導幼兒主動與人交往，在游戲中能用語言表達自己的需求,。

5,、結合生活經驗和故事，幫助幼兒建立初步的自我保護意識。

教育教學：

1,、對一些嬰幼兒音樂作品有興趣,，嘗試用聲音，動作等方式進行自由表達,，選擇適合幼兒的歌曲及音樂游戲,，在老師的帶領下進行音樂活動。

2,、日常生活中,，鼓勵幼兒用普通話交談，并學習禮貌用語,。聽懂普通話,，喜歡聽熟悉的談話，故事,，樂意跟念兒歌,，以故事、游戲,、交談等方式激發(fā)幼兒的學習興趣,，使表達能力提高。

3,、喜歡看圖片,、圖書，并隨意表達自己的認識和感受,。為幼兒提供顏色鮮艷的,，適合幼兒年齡特點的圖書、圖片,，讓幼兒閱讀,。

4、學習用多種感官感知生活中接受到的事物,，嘗試觀察其聲響,、顏色，形狀等的明顯特征,。5,、愿意親近花草樹木和小動物，接觸水,、沙,、石等自然物。

6,、喜歡擺弄簡單的美術工具和材料，樂意參加涂畫等活動。

三,、家長工作

1,、建立幼兒成長檔案，記錄下幼兒的發(fā)展情況,，幫助家長了解孩子的發(fā)展,，并及時和家長反饋，作好家園互動,。

2,、配合幼兒園召開家長會，除此之外還將利用家長面談,、通電話,、每月的家長沙龍等多種形式，取得與家長的聯(lián)系,。

3,、對生病的幼兒進行電話問候或家訪。

4,、對個別在園表現(xiàn)特殊的幼兒及時跟家長溝通,。

5、及時張貼家教欄,，管理好班級博客,，及時向家長反饋幼兒的在園情況。

總之,，我要把安全問題放在工作的首位,，和配班老師、保育員配合好,，對孩子要做到：“放手不放眼,，放眼不放心?！蔽覀儗⒈M自己的一切能力保護好幼兒,，防止事故的發(fā)生，促進幼兒健康成長,。

小班第一學期工作計劃表篇十五

班級基本情況分析：這學期的草莓班共有名小朋友,，其中名幼兒已經過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生,。所以本學期的主要教育任務是引導幼兒盡快地適應幼兒園生活,，熟悉一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務能力,，基本上能夠自己吃飯,、洗手,、入廁、入睡,，培養(yǎng)幼兒的自信心,、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂,。

保教要求：

身體發(fā)展方面

1.引導幼兒認識自己的五官和身體各部位的名稱,，了解他們的用途，知道要保護好自己的身體,，掌握一些自我保護的基本方法,。

2.引導幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動,，靈活學會一些玩具的基本玩法,，初步感受到體育活動的樂趣。

認知發(fā)展方面

1.引導幼兒認識自己的班級,，認識班上的老師和小朋友,，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。

2.引導幼兒認識柜子,、茶杯,、毛巾架等物品標記，知道一人一物,，不能隨便使用他人的東西,。

3.引導幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放,，能安靜地傾聽故事,。

社會性發(fā)展方面

1、引導幼兒熟悉喜愛草莓班,，愿意親近老師,，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動,，能交到一兩個知心的好朋友,。

2、引導幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生,、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格,。

針對措施：

教育教學：

(1)以生活化、游戲化,、綜合化的形式,、開展各種教育教學活動、幫助幼兒盡快地適應幼兒園集體生活,、緩解幼兒由于和家人分離而產生的心理焦慮,。

(2)開展豐富多彩的戶外活動,、帶領幼兒坐小火車、滑滑梯,、蕩秋千等,，使幼兒喜歡上幼兒園。

(3)通過參觀,、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī),，并且對各種活動產生濃厚的興趣,。

保育保健：

(1)清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作,，為幼兒創(chuàng)設一份溫馨舒適的活動環(huán)境,。

(2)通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式,，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習慣,，不帶小物品入園。

(3)秋冬季節(jié),，勤曬被子,，提高幼兒免疫能力。

家長工作：

(1)讓家長全面了解本學期的教學內容,，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作,。

(2)建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用,。通過家園宣傳欄,、家園通訊卡，與家長做好宣傳,、學習的作用,，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。

(3)通過家長會議,，評選家長委員會,，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策,，并能主動,、及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍,。健康領域：

1,、能高高興興上幼兒園，了解,、熟悉幼兒園的生活,。

2,、不害怕健康檢查和各種健康接種。

3,、引導幼兒學會上體直立,、一個跟著一個走，能聽信號走成圓圈,。

4,、對體育活動有興趣，能參加做操,、游戲等體育活動,。

社會性領域：

1、喜歡上幼兒園,，能適應幼兒園的集體生活,。

2、認識幼兒園里的人和自己的同伴,，認識幼兒園的環(huán)境,。

3、了解自己,，能感受周圍成人的關心和愛護,，愛父母、愛老師,、喜愛自己的家和幼兒園,。

4、享受與同伴分享的樂趣,。

語言領域：

1,、引導幼兒注意傾聽別人說話，理解談話的基本內容,，初步養(yǎng)成良好的傾聽習慣,。

2、能聽懂成人和同伴的話,，樂意開口說話,，并初步用短句表達自己的意思。

3,、引導幼兒說普通話,，能用普通話進行語言交流。

科學領域：

1,、引導幼兒喜歡觀察常見的事物和現(xiàn)象,，并對它們感興趣。

2,、在活動中,，鼓勵幼兒運用多種感官進行感知和探索活動,，引導幼兒了解感官的作用。

藝術領域：

1,、引導幼兒在唱歌時學習聽前奏,，并逐步對歌曲的開始和結束作出正確的反應。

2,、支持,、鼓勵幼兒參加美術活動，引導幼兒初步感受造型簡單,、色彩鮮明的美術作品,。

〈一〉保教工作

1、創(chuàng)設新班級環(huán)境,，合理布局，適宜幼兒進行分區(qū),、集中,、游戲等活動，設置適合小班幼兒年齡特點的娃娃家,、建構區(qū),、操作區(qū)等區(qū)角，吸引幼兒參與活動,，喜歡上幼兒園,。

2、教師制定班級,、主題活動實施計劃及周逐日活動計劃;

3,、教師、保育員共同探討有關配合,、分工事宜,，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進餐、午睡,、盥洗等生活常規(guī),。

4、學習新早操,，充分利用場地及運動器械開展體育活動及游戲,。

5、開展“高高興興上幼兒園”等豐富的主題活動,，鼓勵幼兒愿意上幼兒園,，并在活動中熟悉同伴，遵守活動常規(guī),。

6,、帶領幼兒觀看中大班幼兒做早操,，激發(fā)幼兒參與體育活動的興趣。

〈二〉家長工作

1,、召開學期家長會,，向家長介紹本學期工作重點及幼兒發(fā)展目標。

2,、擬訂新入園幼兒情況調查表,，向家長進行問卷調查。

3,、學期初幫助幼兒準備好學習用具以便讓孩子能更好得投入學習,。

4、接送時的交談等形式,，了解每位孩子的興趣和愛好,，以及家長的需求和是否愿意參加班上的活動。

5,、創(chuàng)設“共育幼苗”家園欄,，讓家長了解幼兒在園活動內容及一些育兒方法。

〈三〉教研工作

1,、制訂學期班級工作計劃,。

2、研究制定課題方案,。

3,、制定班級主題活動內容，及周逐日計劃,。

4,、參加年段集體備課活動。

班級絕大部分幼兒情緒穩(wěn)定,，高高興興地上幼兒園,，也很快得融入幼兒園的各項活動，認識同伴與老師,，特別有幾個能力突出的幼兒兩周時間就能認識班上的幼兒,。由于班上大部分幼兒在托兒所時寄過午餐所以96%幼兒會使用調羹，但未養(yǎng)成良好的進餐習慣,，還需要一段家園配合教育的養(yǎng)成過程,。在開展活動過程中發(fā)現(xiàn)本班家長配合教師工作的意識不高，收集東西速度慢,，這需要在今后工作中與家長在認真溝通,，爭取家長的支持與幫助，還有本班幼兒的自制力較弱，常規(guī)養(yǎng)成需要逐步培養(yǎng),。