確定目標(biāo)是置頂工作方案的重要環(huán)節(jié),。在公司計(jì)劃開展某項(xiàng)工作的時(shí)候,，我們需要為領(lǐng)導(dǎo)提供多種工作方案。方案能夠幫助到我們很多,，所以方案到底該怎么寫才好呢,？以下是小編精心整理的方案策劃范文,，僅供參考，歡迎大家閱讀,。

小學(xué)校園廣播站實(shí)施計(jì)劃方案篇一

(一)《職校聯(lián)播》

1,、報(bào)道一些國內(nèi)外新聞(包括政治新聞、體壇新聞,、娛樂新聞);

2,、反映發(fā)生在校園里某班級或某人的一些好人好事。

(二)《職校之星》

1,、美讀一些學(xué)生搜集的優(yōu)秀文章(也可以是某作家的相關(guān)資料),，以陶冶學(xué)生的.情操，提高他們的文學(xué)素養(yǎng);

2,、選播學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作或選摘來的優(yōu)秀文章,，使學(xué)校形成良好的寫作圍。

(三)《下午茶》

1,、美文欣賞;

2,、開心時(shí)分(包括的有小笑話、幽默型的文章),。

1,、指導(dǎo)員：負(fù)責(zé)指導(dǎo)"校園廣聲"的播音工作;

2、站長：負(fù)責(zé)主持"校園廣聲"的播音工作及各項(xiàng)工作的安排;

3,、各版塊組長：對稿件進(jìn)行篩選,、修改，安排布置所屬版塊的工作;

4,、播音員：負(fù)責(zé)每次"校園廣聲"的播音工作;

5,、班級文字記者：負(fù)責(zé)稿件的搜集,、撰寫，以及收集校內(nèi)外的播音素材,。

1,、面向全校同學(xué)征稿;

2、各班每周須向廣播站投遞兩篇稿件：一篇是關(guān)于學(xué)校,、班級所發(fā)生的事情,，一篇寫得好的課外閱讀文章(班上同學(xué)寫的好的也可以)，多則不限;

3,、所有的班級稿件統(tǒng)一由各班的團(tuán)支部書記(或宣傳委員)交到學(xué)生會(huì)宣傳部,。

1、每篇稿件字?jǐn)?shù)在300～500之間;

2,、稿件寫好以后統(tǒng)一交給稿件負(fù)責(zé)人;如有好的稿件可以隨時(shí)交到學(xué)生會(huì)宣傳部;

3,、稿件遞交時(shí)間及地點(diǎn)：稿件統(tǒng)一上交時(shí)間為每天的晚補(bǔ);稿件統(tǒng)一交到學(xué)生會(huì)辦公室。

1,、星期一下午：17:15---17:55;

2,、星期三下午：17:15---17:55;

3、星期五下午：17:15---17:55;

1,、各班的文字記者要在規(guī)定的時(shí)間完成稿件搜集和撰寫,，并保證質(zhì)量;

2、根據(jù)各班文字記者來稿的數(shù)量給以加分,，作為每周評選學(xué)校"文明班級"的依據(jù)之一,，未完成的班級不予加分;

3、按照各班被錄用稿件的數(shù)量適當(dāng)加分;

4,、每周宣傳部負(fù)責(zé)統(tǒng)計(jì)一次,，每周星期五上報(bào)學(xué)生會(huì)。

小學(xué)校園廣播站實(shí)施計(jì)劃方案篇二

這一滴水也許是尼格拉瀑布的一部分,，卻濺起了無數(shù)的水花;也許只是人面孔上的一滴汗,卻含蘊(yùn)著辛勤的勞動(dòng);也許是雨水中的一丁點(diǎn),卻洗滌了無數(shù)的心靈;也許是大海中的一抹微波,卻映照出整個(gè)天空的美麗,。每天午間，當(dāng)暖暖的陽光溫暖著整個(gè)校園的時(shí)候,，一陣悠揚(yáng)的音樂伴隨著主持人親切而熟悉的聲音回蕩在校園的每個(gè)角落,，朝陽小學(xué)廣播站又開始了新的征程…… ——青青校園廣播站

校園廣播站是校園宣傳的窗口，是學(xué)校的喉舌,，也是學(xué)校集體教育最直接,、見效最快的教育媒介。帶著尋美頌美,，發(fā)揚(yáng)學(xué)校新風(fēng)尚的主題,，20xx年秋學(xué)期，我們將學(xué)校廣播站全新改版,，讓它成為學(xué)生課外學(xué)習(xí)的論壇,、夢想飛翔的天空,、陶冶情操的海洋。

我們將廣播時(shí)間擬定為每天中午的11：10-11：40之間,，初步設(shè)置了五個(gè)欄目：一,、午間音樂盒(周一);二、文海拾貝(周二);三,、校園啟明星(周三);四,、詩苑漫步(周四);五、校園采風(fēng)(周五)

1,、午間音樂盒：面向全體老師和學(xué)生的互動(dòng)點(diǎn)歌臺,。您可在同伴生日、取得成績,、獲得榮譽(yù)時(shí)為他送上一首祝福的歌;在他失意,、遇到困難時(shí),，點(diǎn)上一首歌為他鼓勁.....同時(shí)向同學(xué)們推薦一些經(jīng)典的歌曲,，介紹著名的音樂家等。(點(diǎn)歌單見附表)

2,、文海拾貝：每次征集一至兩篇學(xué)生佳作,，聘請語文老師進(jìn)行點(diǎn)評，并對此類作文寫作提出一些好的建議和方法,。(點(diǎn)評老師安排見附表)

3,、校園啟明星：每周由指定班級推薦一位"校園啟明星"他可以是學(xué)習(xí)成績優(yōu)秀、助人為樂,、熱愛班集體或者在某方面有特長的學(xué)生,，將其事跡寫成500字左右的書面材料，并請本人當(dāng)日直接走進(jìn)直播室接受現(xiàn)場采訪,。(班級安排見附表)

4,、詩苑漫步：精選一些古今中外的著名詩歌、散文等進(jìn)行配樂朗誦,，并對其作者,、內(nèi)容、創(chuàng)作背景等作一介紹評析,。

5,、校園采風(fēng)：設(shè)置"校園熱點(diǎn)追蹤"板塊，報(bào)道每周校園的一些新聞,，捕捉校園新氣象,，并作相關(guān)評論;對校園的好人好事作一表揚(yáng)，對不好的現(xiàn)象提出改正意見;"衛(wèi)生健康"板塊,，針對相關(guān)季節(jié)作一些疾病預(yù)防,、養(yǎng)生保健,、飲食衛(wèi)生等知識介紹;"開心詞典"板塊，收集一些小笑話,、小幽默故事或寓言故事,。(班級安排見附表)

1、"午間音樂盒"欄目有高慧老師負(fù)責(zé),。每周歌曲推薦榜單中將為大家準(zhǔn)備十首歌曲,，你可以從中選擇一首。請要點(diǎn)歌的老師和同學(xué)提前一天將點(diǎn)歌單填寫好送至欄目組信箱,。

2,、"文海拾貝"欄目點(diǎn)評老師安排表

點(diǎn)評老師可選擇本班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)作進(jìn)行針對性地具體、細(xì)致的點(diǎn)評,，再選取一些優(yōu)秀習(xí)作或片段對同類作文的寫作方法或技巧作一指導(dǎo),形成書面材料.提前兩天交至高慧老師處,。

3、"校園啟明星"和"校園采風(fēng)"欄目班級安排表

請相關(guān)班級班主任老師根據(jù)欄目內(nèi)容認(rèn)真組稿,，對推薦為"校園啟明星"的同學(xué)進(jìn)行自我介紹方面的輔導(dǎo),。(相關(guān)稿件提前兩天交至高慧老師處)

4、"詩苑漫步"欄目由高慧老師負(fù)責(zé),。

選拔,、培訓(xùn)優(yōu)秀的播音員，是廣播系統(tǒng)建設(shè)中的一個(gè)重要"軟件",。為此,，我們首先進(jìn)行播音員選拔，請四至六年級每班推薦2—3名播音員,，要求普通話標(biāo)準(zhǔn)流利,、思維敏捷、有一定的臨場發(fā)揮能力和應(yīng)變能力,。從選手發(fā)音,、音質(zhì)、語速及綜合素質(zhì)等方面進(jìn)行考核評分,，確定播音員,。

小學(xué)校園廣播站實(shí)施計(jì)劃方案篇三

廣播站是學(xué)生心靈的窗口，它既能推動(dòng)我校語言文字工作的開展,，又能傳播高尚的思想品德,，塑造完美的靈魂。為了擴(kuò)大對學(xué)校的宣傳力度,，豐富校園文化生活,、營造濃厚的校園文化氣息、全面提高學(xué)生素質(zhì)，學(xué)校建立了苗苗廣播站,。方案如下,，請各班認(rèn)真配合。

1,、組織領(lǐng)導(dǎo)：校少先隊(duì)大隊(duì)部

2,、廣播站結(jié)構(gòu)：廣播站由編輯(教師輪流)和播音(學(xué)生)兩組成員組成，設(shè)臺長一名(戴桂新),，主管廣播站具體事務(wù),。

1 、校園風(fēng)景線：報(bào)道學(xué)校最新的校園動(dòng)態(tài),，體現(xiàn)學(xué)生校園生活的新面貌,、新氣象。

2 ,、佳作欣賞：學(xué)生快樂作文,，只要是看到的、聽到的,、想到的;好玩的,、有趣的、難忘的;童真的,、浪漫的,、溫馨的……只要是學(xué)生在生活中捕捉到的,，只要是學(xué)生小小的心靈體悟到的,，不管是兒歌、童話,、詩歌……都可以,。

3 、校園之星：勞動(dòng)之星,、學(xué)習(xí)之星,、環(huán)保之星……挖掘閃光點(diǎn)，樹立身邊的榜樣,。

4,、書香校園：讓學(xué)生推薦適宜他們閱讀的各類圖書和報(bào)刊，同時(shí)要附上推薦的理由,，或者是讀書體會(huì),，也可以是閱讀方法的介紹，為書香校園讀書節(jié)推波助瀾,。

5,、心靈有約：講述學(xué)生的煩惱、困惑，或者是高興的,、幸福的……只要是學(xué)生的心聲,，都可以。

6,、科普天地：可以介紹科技小知識,，生活小常識等。

7,、哈哈鏡：快樂的幽默故事,、謎語和笑話，還可讓同學(xué)們開動(dòng)開動(dòng)腦筋,、猜猜謎語,。

(也可根據(jù)具體的情況作調(diào)整)

各班主任發(fā)動(dòng)并組織好本班學(xué)生撰稿及投稿，可直接給負(fù)責(zé)的老師,。投稿要及時(shí),，根據(jù)投稿的數(shù)量和質(zhì)量作為班級量化考核內(nèi)容之一。