我們得到了一些心得體會(huì)以后,，應(yīng)該馬上記錄下來，寫一篇心得體會(huì),，這樣能夠給人努力向前的動(dòng)力。那么我們寫心得體會(huì)要注意的內(nèi)容有什么呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)秀心得體會(huì)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。

教師完善自我心得體會(huì)怎么寫篇一

做一名好老師應(yīng)該有職業(yè)之愛。干一行,，愛一行,，既然自己選擇了教師這一職業(yè)，就要把自己的這份職業(yè)當(dāng)成一種事業(yè)來對(duì)待,，從而會(huì)產(chǎn)生一種對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，并且具有著一種強(qiáng)烈的責(zé)任感。只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛,，崇高的使命感和責(zé)任心才會(huì)油然而生;只有有了對(duì)事業(yè)的執(zhí)著和熱愛，才會(huì)熱愛學(xué)生;在工作過程中高標(biāo)準(zhǔn)要求自己,，時(shí)刻規(guī)范自己的言行,。為人師表，以身立教,，樂于奉獻(xiàn)，不計(jì)個(gè)人得失,，一切服從工作需要，自覺地積極地為每一位學(xué)生的健康成長(zhǎng)盡心盡力,，盡職盡責(zé),。

做一名好教師,，還要具有愛崗敬業(yè)的精神，而敬業(yè)與愛學(xué)生是分不開的,。要愛學(xué)生,，要讓學(xué)生喜歡你,。春雨能溫暖冰封的泥土，朝陽能撫慰心靈的湖水,，生命的歌聲能喚醒一粒粒沉睡的種子。愛學(xué)生,，就要像春風(fēng)化雨般無聲,，讓他成為莘莘學(xué)子心目中的一種看得見,，摸得著的最為催人奮進(jìn)的有效情愫,，讓他成為人的一生中一道最賞心悅目的亮麗景致。師愛應(yīng)該是每個(gè)學(xué)生都能充分享受的權(quán)利,，充分沐浴愛的霞光。留有死角的師愛是一種不公平的師愛,，不成熟的師愛，因此我特別關(guān)注那些有“問題”的特殊孩子,，我用心去體會(huì)孩子的心情,，孩子的感受,。所以我從來沒有因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)或行為習(xí)慣差而放棄他們，因?yàn)樗麄兙拖袷且活w蒙著塵埃的珠子,，作為教師的我有責(zé)任去發(fā)現(xiàn)他們，重視他們,，為他們擦拭,，幫他們發(fā)亮,。也許他們的光是微弱的，但是我們要相信有光就會(huì)有希望,。他們的接受能力差,，我們要不厭其煩地一遍又一遍地為他們講解,。讓這些孩子不斷地取得進(jìn)步,，慢慢跟上班集體前進(jìn)的腳步。

二,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),，提升自身素質(zhì)

俗話說：“活到老,，學(xué)到老?！备螞r一名小學(xué)教師,，要給學(xué)生一杯水，自己必須先有一桶水,。我認(rèn)為要做一名好老師,，甚至要有一河的活水,。這就要求我們不斷學(xué)習(xí)，具備扎實(shí)的專業(yè)基礎(chǔ)知識(shí)和淵博的文化知識(shí),。教師的專業(yè)知識(shí)是教書育人的資本，是將學(xué)生培養(yǎng)成才的必備條件,，是教師必備的業(yè)務(wù)素質(zhì)。只有這樣才能培養(yǎng)出高素質(zhì)的對(duì)社會(huì)有用的人才,。此外,，教師更應(yīng)具有淵博的知識(shí),。有學(xué)者說“教師知道的東西,，要大大超過他要教給學(xué)生的范圍,，要具有寬闊的科學(xué)視野，否則,，他就不能喚起和發(fā)展學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的興趣,，就不能滿足他們的需要?！睖Y博的知識(shí)能有益于增強(qiáng)教學(xué)效果,，滿足學(xué)生的求知欲，也是適應(yīng)現(xiàn)代社會(huì)科技不斷發(fā)展的需要,。因此,，教師要具有精深的專業(yè)知識(shí)，能在課堂上展示自己的個(gè)性,，能以教書傳知,，育人感人。作為教師,，平時(shí)應(yīng)盡可能多的了解各方面的知識(shí),，以滿足學(xué)生的好奇心，成為學(xué)生的良師益友,，使自己的教育思想先進(jìn),、觀念更新，不教條守舊,，帶著微笑進(jìn)課堂,，流利、生動(dòng)、自然地講解教學(xué)內(nèi)容,，啟發(fā)引導(dǎo)學(xué)生去思考探究,，努力按照學(xué)科的課程標(biāo)準(zhǔn)要求和特點(diǎn)，尊重學(xué)生的個(gè)性,，關(guān)注學(xué)生的興趣,，從學(xué)生實(shí)際出發(fā)，從學(xué)生的生活入手,，用自己的知識(shí)感染學(xué)生,，在課堂上注重學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，合作交流,，努力創(chuàng)設(shè)一種競(jìng)爭(zhēng)向上的學(xué)習(xí)氣氛,，使教學(xué)過程逐漸成為師生交流，共同發(fā)展的互動(dòng)過程,。

三,、與時(shí)俱進(jìn)，勇于創(chuàng)新

“創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂,，是一個(gè)國(guó)家興旺發(fā)達(dá)的不竭動(dòng)力,。”尤其在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代,，科技發(fā)展日新月異,。面對(duì)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展的時(shí)代，面對(duì)新一輪課程改革,，面對(duì)新時(shí)代的學(xué)生,，做一名好老師，我認(rèn)為要與時(shí)俱進(jìn),，勇于創(chuàng)新,。不斷探索新的途徑方法，以學(xué)生為主體,，課堂不教死書,，死教書，不能像以前一樣,，就課本教課本,，而要更新觀念。

做一個(gè)好教師應(yīng)該具有獨(dú)特的教學(xué)藝術(shù),，教學(xué)藝術(shù)直接關(guān)系到學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣和效率,，教師應(yīng)努力實(shí)踐，積極探索獨(dú)特的教學(xué)方法,，設(shè)計(jì)好每一堂課,，盡量兼顧每一位學(xué)生,，因材施教，因人而易,，創(chuàng)造多樣化的教學(xué)方法,。根據(jù)學(xué)生的特點(diǎn)，制定教學(xué)計(jì)劃,，根據(jù)教學(xué)過程的情況要把握好預(yù)設(shè)和生成的關(guān)系,，教學(xué)手段要做到與時(shí)俱進(jìn)，努力掌握好現(xiàn)代信息技術(shù),。新的課程標(biāo)準(zhǔn)要求我們教師必須樹立以人為本的教育理念，好教師應(yīng)能充分相信學(xué)生的潛力,，挖掘孩子的優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處,，發(fā)展孩子的個(gè)性。讓每個(gè)孩子追求成功是我們追求的教育目標(biāo),，一名好教師一定會(huì)給孩子營(yíng)造一個(gè)有詩意的課堂,，使教學(xué)成為師生生命發(fā)展的載體，煥發(fā)師生生命的活力,，塑造學(xué)生完整健全的人格,。在這樣的課堂里，師生民主平等;知識(shí)是師生互動(dòng)生成的;學(xué)生成績(jī)的評(píng)價(jià)是全方位的,、立體的,、運(yùn)動(dòng)的。

要成為一名好教師還應(yīng)不斷地改革創(chuàng)新,，不斷地給自己充電,，不斷地完善自己，因?yàn)閷W(xué)習(xí)是無止境的,。只有不斷地學(xué)習(xí)新知識(shí),，新理念，才能在教學(xué)過程中不斷地創(chuàng)新,，才能跟上時(shí)代的步伐,。

四、好老師還應(yīng)該有一個(gè)健康的心態(tài),。

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)充滿競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì),，這樣的社會(huì)勢(shì)必會(huì)給人帶來許多無形或有形的壓力。學(xué)會(huì)如何釋放自己,，始終以一顆寬容的心去面對(duì)一切,，那樣你才能有一個(gè)健康的心態(tài)，去面對(duì)你工作中的壓力,，去克服種種困難和問題,，使許多問題能迎刃而解,。

好老師應(yīng)該有著開闊的胸懷，勇于接受各種批評(píng)與自我批評(píng),，充滿愛心與責(zé)任感等等,。做一個(gè)好老師很不容易，對(duì)于一個(gè)年輕老師來說更是認(rèn)識(shí)膚淺,。我們只有在實(shí)踐中不斷思考和探索,，才有可能向之邁進(jìn)一步。記得有一位老教師曾經(jīng)說過：“每位老師都要熱愛教育事業(yè),，每位老師都要熱愛我們的孩子,。千萬不要把孩子估計(jì)錯(cuò)了，估計(jì)少了,，估計(jì)小了,。孩子們的事沒有一件是小事。他們的事在老師心中應(yīng)是大事,，要事,。把小孩子的事做好就是我們老師的責(zé)任。做好了我們會(huì)感覺活的很有意義,?！拔蚁脒@大概就是好老師的典范吧。我會(huì)用我的實(shí)際行動(dòng),，努力使自己成為一個(gè)好老師,。

做一名好教師應(yīng)該成為我們每位教師終生為之追求的奮斗目標(biāo)，只有腳踏實(shí)地,，從小事做起,，從眼前做起，堅(jiān)持不懈,，不斷反思,，不斷改進(jìn)，才能真正實(shí)現(xiàn)做一名好教師的崇高目標(biāo),。

教師完善自我心得體會(huì)怎么寫篇二

為一名教師,，不僅要有勇于確立成才目標(biāo)的意識(shí)，還要有勤于反思的習(xí)慣,?；仡欁哌^的這一年，特作如下總結(jié),。

一,、師德為本，注重修養(yǎng)：

作為黨員教師,，貫徹黨的教育方針,，愛崗敬業(yè),，廉潔從教，關(guān)愛學(xué)生,，為人師表,，具有良好師德風(fēng)范和教師素養(yǎng)。深入學(xué)習(xí)了一系列文件精神,，堅(jiān)定了對(duì)事業(yè)和黨中央的信任;下半年繼續(xù)學(xué)習(xí)師德的先進(jìn)事跡,，參加浦東教育門戶網(wǎng)站的師德文章交流。日常生活中,，能以一個(gè)黨員的標(biāo)準(zhǔn)規(guī)范自己的言行,，發(fā)揚(yáng)奉獻(xiàn)精神，不計(jì)較個(gè)人得失,，關(guān)心群眾生活,，關(guān)愛每一位學(xué)生，在教育教學(xué)中注意滲透德育目標(biāo),，為學(xué)生的全面發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

二,、關(guān)愛學(xué)生,，勤勉教學(xué)。

上半年：擔(dān)任預(yù)備年級(jí)的世博禮儀課,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，不拘泥于教材，廣泛查找資料,，幾乎每節(jié)課動(dòng)手制作課件,，教學(xué)中力求趣味性、教育性,、針對(duì)性,、實(shí)用性，為切實(shí)培養(yǎng)學(xué)生文明禮儀習(xí)慣起到一定積極作用,。

下半年擔(dān)任預(yù)備(2)班的語文教學(xué)工作,，著眼于學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成。將培訓(xùn)中學(xué)到的理論,、經(jīng)驗(yàn)運(yùn)用到實(shí)踐中,，如建立互助監(jiān)督學(xué)習(xí)小組網(wǎng)絡(luò)，以促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí);作業(yè)分層,，并通過“自讀作業(yè)本”來提供學(xué)生的預(yù)習(xí),、質(zhì)疑、探究,、感悟能力;每日?qǐng)?jiān)持寫小作文片斷等,。根據(jù)開學(xué)初制定的課堂教學(xué)改進(jìn)目標(biāo)及措施,，有如下體會(huì)：

1、班級(jí)語文學(xué)習(xí)監(jiān)督機(jī)制初步建立起來,。學(xué)生已基本熟悉,、適應(yīng)小組監(jiān)督、互助的學(xué)習(xí)機(jī)制,，能在交作業(yè),、背誦、默寫,、批改,、檢查等方面自覺服從組長(zhǎng)的監(jiān)督與幫助，尤其在作業(yè)統(tǒng)計(jì),、抽查背誦等方面取得一定成效,。但也有1/5的學(xué)生不配合的，如徐晨,、陳高吉,、樊世祺、羅玲玲,、錢立冬,，須進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)其監(jiān)控的力度，學(xué)生的分組情況也有待進(jìn)一步調(diào)整,。

2,、課文閱讀學(xué)習(xí)的方法有所改進(jìn)。通過實(shí)行語文閱讀學(xué)習(xí)五步階段法(自讀,、問題探究,、感悟階段)，初步掌握在預(yù)習(xí),、上課,、復(fù)習(xí)階段所應(yīng)達(dá)到的自主學(xué)習(xí)要求。如約有一半以上的學(xué)生能借助“自讀筆記作業(yè)本”,，完成“辨識(shí),、提要、析疑,、借鑒,、感悟”的內(nèi)容，但多數(shù)只停留在前兩項(xiàng)內(nèi)容,，而后三項(xiàng)內(nèi)容的自主作業(yè)完成仍流于形式,。

3、運(yùn)用小作文每日一練這一有效手段,，為寫作積累素材,，逐步重視起課外積累,。但發(fā)現(xiàn)學(xué)生后來往往圖完成數(shù)量而忽略了質(zhì)量，下學(xué)期還要樹榜樣,，提高內(nèi)容與質(zhì)量,。

4、作業(yè)本格式已有2/3的學(xué)生能注意要求：如左列留一公分劃線,，寫題號(hào);每題間空一行;抄課題;用鋼筆或黑水筆;但在書寫工整,、整潔方面還有待努力提高，目前仍有一半的學(xué)生書寫很亂,，須加強(qiáng)練字;有1/4的學(xué)生不能按時(shí)完成或及時(shí)訂正,。

5、學(xué)生基礎(chǔ)知識(shí)仍較薄弱,，從這次期末考試第一塊題目“積累與運(yùn)用”看,，失分嚴(yán)重，日后還應(yīng)重視拼音,、成語,、名句等抄寫、積累,。

6,、學(xué)生“兩頭”差距仍較大，且從進(jìn)校摸底考至后來的月考,、期中、期中幾次考試中,，都缺乏尖子生,，還須重點(diǎn)輔導(dǎo)、培養(yǎng),。

7,、通過新課導(dǎo)入設(shè)計(jì)、趣味語文知識(shí)介紹,、語文知識(shí)競(jìng)賽擂臺(tái),、小品劇表演等策略，使學(xué)生對(duì)語文學(xué)科的學(xué)習(xí)熱情比開學(xué)初有所增強(qiáng),。但如何讓這種熱情繼續(xù)保持在每一節(jié)隨堂課及課后自主學(xué)習(xí)中,，還須進(jìn)一步努力。

三,、堅(jiān)持學(xué)習(xí),，提高業(yè)務(wù)：

1、教學(xué)方面：更新教學(xué)理念,，把握教學(xué)方向,。

在對(duì)人文素質(zhì)教育的聲聲呼喚中,，語文二期課改新教材應(yīng)運(yùn)而生。二期課改語文教材的特點(diǎn)是：從材料的選擇到體例的編排上都十分重視對(duì)學(xué)生進(jìn)行人文素質(zhì)教育,?！罢_清醒的在頭腦中確立人文素質(zhì)教育的理念，把它作為相對(duì)穩(wěn)定的精神力量,，影響我在語文教學(xué)中的運(yùn)籌帷幄,。如何巧妙地利用教材所蘊(yùn)藏的人文因素，如何藝術(shù)地處理教學(xué)中的種種矛盾,，為學(xué)生打好語文和人文精神的底子,，這是我要把握的教學(xué)方向。今年我有幸參加了新區(qū)首批語文教師初級(jí)班的培訓(xùn),，收益匪淺,。上半年連續(xù)每周日全天及暑期盡管學(xué)習(xí)很忙碌、也很充實(shí),，聆聽專家的講座,，學(xué)習(xí)了許多先進(jìn)的教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會(huì)到新課標(biāo)精神,，也認(rèn)真反思了自身教學(xué)實(shí)際,，研究學(xué)生，探究教法,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,，樹立起以教師為主導(dǎo)學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念;下半年是實(shí)踐教學(xué)活動(dòng)，每周四下午到各校參加聽課,、評(píng)課活動(dòng),，11月27日上了《松鼠》一課的區(qū)級(jí)公開展示課，獲得好評(píng);年底將完成培訓(xùn)小結(jié)和考試,。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課，而是準(zhǔn)備的過程,。在專家和同行的指導(dǎo)和幫助下,，通過一次又一次的實(shí)踐、反思,、再實(shí)踐,、再反思的過程，你的課堂的理解,，對(duì)教學(xué)的認(rèn)識(shí)也會(huì)隨之升華,。而這些是我們?cè)趧e人身上搬不來也學(xué)不會(huì)的。

2、人事方面：繼續(xù)參加各項(xiàng)崗位培訓(xùn),，為下一步人事制度改革奠定基礎(chǔ),。

如5~6月參加區(qū)人事局的人事干部培訓(xùn);參加四署組織的各項(xiàng)人事實(shí)務(wù)培訓(xùn)，如6月“人事制度改革”();8月“工資福利”();9月“職稱改革”(),。

四,、人事工作瑣碎、繁多,，往往任務(wù)急,，但依然認(rèn)真細(xì)致，任勞任怨,。

1,、工資福利：如每月在職、退休及返聘人員的工資,、獎(jiǎng)金審核,、發(fā)放;養(yǎng)老保險(xiǎn)金的基數(shù)調(diào)整;

2、職改：教師中高級(jí)職稱論文鑒定及申報(bào)工作;

3,、統(tǒng)計(jì)：各項(xiàng)表格,、人事數(shù)據(jù)、信息的采集,、專技人才和工資的月報(bào)及年報(bào)統(tǒng)計(jì)等工作;

4,、考核：教師學(xué)年度業(yè)務(wù)考評(píng)、分?jǐn)?shù)錄入工作;年終考核表結(jié)果上報(bào),、反饋簽名,、存檔工作;

5、離退休：辦理教職工退休金,、撫恤金,、喪葬費(fèi)審批手續(xù);耐心、及時(shí)接待處理離退休人員的來信來訪中的各項(xiàng)事務(wù),，落實(shí)離退休教師的生活待遇(周以新離休干部津貼及退休“高知人員”的養(yǎng)老待遇調(diào)整補(bǔ)發(fā));

6、調(diào)動(dòng)：在指標(biāo)緊張的情況下向上級(jí)打?qū)ｎ}報(bào)告,，引進(jìn)兩位數(shù)學(xué)教師,，暑期來回辦手續(xù);

7、進(jìn)一步完善聘用合同制的簽定工作：按有關(guān)規(guī)定與在職,、退休返聘人員簽好合同一式三分,，個(gè)人簽收一分，其余整理歸檔;面對(duì)人事爭(zhēng)議問題,，與當(dāng)事人溝通,，積極主動(dòng)向上級(jí)部門咨詢了解政策，變被動(dòng)為主動(dòng)(如協(xié)助校長(zhǎng)處理?xiàng)罱閲?guó)、王玉鳳信訪事件),。

8,、干部人事檔案工作：年初順利通過上級(jí)審查，幾乎沒有被扣分,，并在四署經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)上獲提名表揚(yáng),，對(duì)我校干部(人事)檔案規(guī)范化信息化管理起了進(jìn)一步推動(dòng)作用。

9,、毫無怨言地完成好領(lǐng)導(dǎo)交辦的其它工作及臨時(shí)任務(wù),。

一年來，我繼續(xù)體驗(yàn)著教師這一職業(yè)的諸多滋味：有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰;有求索的痛苦,，也有成長(zhǎng)的快樂……這些就猶如一串串音符譜寫著我的青春之歌。并且還存在著諸多不足,，如年紀(jì)輕,，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)尚且不足，還需多方面,、多渠道學(xué)習(xí),、總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，尤其對(duì)新教材的把握還需提高,，對(duì)教材的處理藝術(shù)還需錘煉,。同時(shí)兼任學(xué)校人事工作，常因瑣碎繁忙的外出事務(wù)打亂課表正常排課,，也沒有更多的時(shí)間來為學(xué)生補(bǔ)缺,、補(bǔ)差……

但我相信雖然努力不一定成功，但放棄就一定會(huì)失敗,，成功給予那些有準(zhǔn)備的人,。總之,，我將以發(fā)展規(guī)劃為基礎(chǔ),，在實(shí)踐中對(duì)其進(jìn)行充實(shí)，讓自己一步一個(gè)腳印,，在實(shí)踐中拼搏,，在拼搏中礪煉，在礪煉中成長(zhǎng),。

教師完善自我心得體會(huì)怎么寫篇三

參加人員有學(xué)校中層干部,、班主任、骨干教師,、生活老師,、心理輔導(dǎo)老師。這一天的課程學(xué)習(xí)，雖說有點(diǎn)緊張,，但收獲是無法用語言表達(dá)的,。從教十幾年了，一直擔(dān)任著班主任工作,，自認(rèn)為了解孩子們的心思,，算得上一個(gè)稱職的老班主任了。隨著社會(huì)的發(fā)展,，一直困惑著我的問題是：為什么這些孩子越來越不聽話了?越來越難教了?

說實(shí)話,，我對(duì)于心理健康輔導(dǎo)知識(shí)知之甚少，上學(xué)時(shí)學(xué)過的一點(diǎn)皮毛知識(shí)也忘得差不多了,。有時(shí)也錯(cuò)誤地認(rèn)為：每學(xué)期給學(xué)生上幾節(jié)熱熱鬧鬧的心理課就行了,。通過這次的聽課、學(xué)習(xí),，真正讓自己大開了眼界,，受益匪淺。我明白了,，在二校合一的大前提下,，對(duì)于中學(xué)生心理健康輔導(dǎo)尤其重要。

一,、認(rèn)識(shí)了道德問題與心理問題的區(qū)別

以前,，一直以為學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做錯(cuò)的事情都是道德上的錯(cuò)誤，因此一直教育學(xué)生不可以這樣或那樣,，覺得學(xué)生來學(xué)校學(xué)習(xí),，完成作業(yè)，上課認(rèn)真聽講,，和其他學(xué)生和睦相處等都是學(xué)生應(yīng)該做到的,，也是必須做到的，而學(xué)生不做作業(yè),，打架,，厭學(xué)等都是不應(yīng)該的，就是學(xué)生的錯(cuò),，老師應(yīng)該批評(píng),，教育他們做好。但通過心理輔導(dǎo)后,，再來分析這些問題學(xué)生，有些是他們存在著一定的心理問題,，而不是道德上的問題,。因此，我們要根據(jù)學(xué)生的情況，具體分析,，采取適當(dāng)?shù)姆椒?，解決學(xué)生所存在的問題。

二,、了解了心理健康輔導(dǎo)的基本技巧

在心理輔導(dǎo)的過程中,，有一定的輔導(dǎo)技巧：接納、傾聽,、共情等,。說說很容易，但真正要做到完全接納那些有心理問題的學(xué)生,，很困難,。當(dāng)有心理問題的學(xué)生需要幫助時(shí)，我們首先要接納對(duì)方,，即無條件的積極關(guān)注對(duì)方,，認(rèn)真傾聽困擾著對(duì)方的事情，對(duì)其產(chǎn)生共情,，感受對(duì)方的感受,，了解其情況，讓對(duì)方的情緒得到宣泄,，然后一起探討,，最后解決問題。

因此,，我們做教師的,，要改變一下心態(tài)，無條件的積極關(guān)注,，傾聽,，共情等，真誠(chéng)地對(duì)待每一個(gè)學(xué)生別人,，促進(jìn)其人格的健康成長(zhǎng),。

一是，不僅要關(guān)注到學(xué)生學(xué)習(xí)的情況,，更重要的是要關(guān)注他們?nèi)烁?、心理健康健全的發(fā)展。我們要關(guān)注的不是孩子的成績(jī),，而是要關(guān)注成績(jī)背后的問題,，如果出現(xiàn)成績(jī)下滑，是什么原因?qū)е碌?是生理上的問題,，還是心理上的問題,，只有了解到真正的問題所在,，并結(jié)合科學(xué)的心理疏導(dǎo)，我們才能真正做到幫助孩子走上健康快樂的成長(zhǎng)道路,。

二是,，現(xiàn)代社會(huì)，由于各方面的壓力,，很多中小學(xué)生的心理存在一定的問題,，由于沒有及時(shí)的注意及疏導(dǎo)，發(fā)生了太多令人發(fā)指的自殺事件,，我想如果每一名教師都能早點(diǎn)進(jìn)入到心理學(xué)的殿堂,，了解每個(gè)年齡段孩子的心理特點(diǎn)，了解孩子在認(rèn)知發(fā)展中的過程的話,，不僅對(duì)專業(yè)教學(xué)有指導(dǎo)作用,，還可以從內(nèi)心了解他們，站在他們的角度與層次,，與他們進(jìn)行心與心的交流,。

三是，心理健康教育不是單一的老師引導(dǎo)就可以的,，必須結(jié)合家長(zhǎng)的力量,，共同關(guān)注孩子的心理發(fā)展。所以今后要結(jié)合家長(zhǎng)會(huì)的機(jī)會(huì),，在家長(zhǎng)中也開設(shè)這樣的心理學(xué)習(xí),，讓家長(zhǎng)也了解孩子的認(rèn)知發(fā)展過程，了解如何正確對(duì)待孩子的問題,。

三,、懂得了提高自身素質(zhì)的重要性

教師自身的素質(zhì)直接決定著教育的行為。只有掌握關(guān)于兒童青少年心理發(fā)展的科學(xué)知識(shí),、按照科學(xué)的規(guī)律和方法開展教育工作,、處理學(xué)生日常表現(xiàn)出的心理行為問題和意外事件，教師才能真正做到將心理健康教育落在實(shí)處,，才能真正促進(jìn)學(xué)生心理健康的發(fā)展,。

雖然這次學(xué)習(xí)很短暫，但我的收獲很大,，或許理解還會(huì)很片面,，實(shí)施不夠完美，但相信在今后的學(xué)習(xí)中我會(huì)不斷充實(shí),，從心的角度教育孩子,，從心的空間拉近我與學(xué)生的距離，更希望在今后的學(xué)習(xí)中,，王主任能從教育的案例中,，為我們一線教師提供更多的教育方法及心理疏導(dǎo)模式,。

教師完善自我心得體會(huì)怎么寫篇四

一、職業(yè)道德方面

我一直以一名大學(xué)教師而自豪,，熱愛工作，關(guān)愛學(xué)生,，在工作中認(rèn)真負(fù)責(zé),，嚴(yán)格要求自己，時(shí)刻提醒自己無愧于“靈魂的工程師”這樣一個(gè)稱號(hào),。

二,、教學(xué)和科研方面

本年度我教授《管理學(xué)》、《消費(fèi)者行為學(xué)》等課程,，雖然有的課程我已經(jīng)帶過多遍,，但我并不因循守舊，而是不斷進(jìn)行教學(xué)改革,，包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)形式方法、考核方法等方面,，受到學(xué)生的歡迎和得到同行的認(rèn)可,。

今年，在前期積累的基礎(chǔ)上,，我申報(bào)了校級(jí)教研項(xiàng)目《工商管理類專業(yè)實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)建設(shè)的研究》,，并公開發(fā)表了3篇論文，和自己上一年度相比,，取得了不錯(cuò)的成績(jī),，但和一些科研能力較強(qiáng)的教師相比還有不小的差距，對(duì)此我有清醒的認(rèn)識(shí),，今后會(huì)不斷努力,。

“臺(tái)上三分鐘，臺(tái)下十年功”,，作為一名大學(xué)教師,，要不斷加強(qiáng)專業(yè)學(xué)習(xí)，才能給學(xué)生提供高水平的授課,，所以我一方面加強(qiáng)專業(yè)理論和社會(huì)理論的學(xué)習(xí),，另外一方面堅(jiān)持在實(shí)踐中積累專業(yè)知識(shí)，理論聯(lián)系實(shí)踐,，適應(yīng)專業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)和新時(shí)代對(duì)教師的新要求,。

三、管理和服務(wù)方面

作為市場(chǎng)營(yíng)銷教研室副主任,，我積極地完成領(lǐng)導(dǎo)安排的任務(wù),，為老師們認(rèn)真服務(wù),。今年,，在院領(lǐng)導(dǎo)的安排下，我全程負(fù)責(zé)市場(chǎng)營(yíng)銷本科專業(yè)合格評(píng)估工作，從“兩表”的填報(bào),、專業(yè)檔案支撐材料準(zhǔn)備、專業(yè)技能培訓(xùn)安排,、到《專業(yè)自評(píng)報(bào)告》的撰寫以及評(píng)估專家進(jìn)校后的服務(wù),，我都全程參與，為專業(yè)評(píng)估順利通過貢獻(xiàn)了自己的力量,。

對(duì)常規(guī)工作我也一絲不茍,，包括_屆市場(chǎng)營(yíng)銷畢業(yè)生畢業(yè)論文安排、畢業(yè)生畢業(yè)實(shí)習(xí)動(dòng)員,、教研室教師教學(xué)工作量的審核,、期中教學(xué)檢查等工作。

教師完善自我心得體會(huì)怎么寫篇五

今天給大家?guī)硪晃煌ㄟ^教師資格證考試的教師,，通過了解他考試的心得體會(huì),，看看我們能從他的考試經(jīng)歷和體會(huì)中得到些什么啟發(fā)，找到有助于自己應(yīng)對(duì)考試的技巧,，下面就是他全部的心得體會(huì),，我們要仔細(xì)看看，對(duì)比自己對(duì)考試的理解和態(tài)度,，取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短,。

1、 一定要上師大教師資格證培訓(xùn)配備的書,，因?yàn)橛行├碚撔缘臇|西比較難懂,，尤其是教育知識(shí)與能力;

2、 一定要多看教材,，因?yàn)樘羁者x擇題考的范圍挺大,，角落里我們并不認(rèn)為是重點(diǎn)的也會(huì)考到

3、 考前多背,。我是最后一周每天八小時(shí)以上背誦的,，雖然這是一個(gè)笨方法，但是不背是不行的,。當(dāng)然要在理解的基礎(chǔ)上背,。最好按原話背，至少有百分之八十的原話,。如果按自己理解的意思背,，一個(gè)是可能因?yàn)檎Z句不嚴(yán)謹(jǐn)，被扣分;另外會(huì)被糊涂老師當(dāng)作錯(cuò)題判分,。

4,、 一定要多做些學(xué)習(xí)系統(tǒng)里模擬題和歷年真題,，一個(gè)是檢測(cè)一下自己，一個(gè)是看自己哪些地方?jīng)]復(fù)習(xí)到的,，因?yàn)橹话凑兆约旱哪Ｊ阶约旱南敕▉韽?fù)習(xí),，恐怕會(huì)有遺漏。我這次就吃了這方面的虧,，嘿嘿,，主要是太相信自己了!

6、 教育學(xué)比較簡(jiǎn)單,，基本都是書上的。心理學(xué)有一定的難度,，如果只背不理解,，變換題型考就有可能慌亂;

7、 教育學(xué)的論述題,，基本上課本上有答案,，而且極有可能是課后復(fù)習(xí)題中的某一題。多背就好了,。心理學(xué)的論述比較難,，但也不會(huì)脫離課本上的原理，多看重點(diǎn)章節(jié),，尤其是學(xué)習(xí)策略,，學(xué)習(xí)方法等，學(xué)習(xí)分類,，學(xué)習(xí)規(guī)律,，心理發(fā)展階段和規(guī)律等。尤其是奧蘇貝爾的相關(guān)章節(jié);

8,、 關(guān)于考試中的經(jīng)驗(yàn),，仔細(xì)啊，不空卷啊等,，就不說了,。畢竟，我們考了n年試了

讀了教師資格證考試心得,，不管對(duì)我們有用沒用,，總之人家已經(jīng)用這些方法通過了考試，說明這些方法和技巧對(duì)于考試還是非常有用的,，我們一定要好好學(xué)習(xí),，借鑒人家的方法和技巧，這樣我們通過考試的幾率會(huì)更大一些,。

教師完善自我心得體會(huì)怎么寫篇六

一提到合格教師大多數(shù)人都會(huì)與教學(xué)成績(jī)高,管理學(xué)生嚴(yán)格教師聯(lián)系在一起,都認(rèn)為這樣的教師才是真正合格的教師.其實(shí)這只是作為合格教師的其中的一部分素養(yǎng),我認(rèn)為作為一名新時(shí)代的教師應(yīng)具備各方面的能力,應(yīng)該是一名多面手,應(yīng)該具備各方面的素養(yǎng).那么在新形勢(shì)下怎樣做一名合格的教師呢?我認(rèn)為在新形勢(shì)下做一名合格的教師應(yīng)做到以下幾點(diǎn)：

一,、要有較端正的工作態(tài)度

1,、要有強(qiáng)烈的責(zé)任意識(shí)

要想做好教育教學(xué)工作,是需要全心全意去投入到教育教學(xué)中.它容不得三心二意,你要全心全意地去做才能做得好,另外對(duì)我來說,教師他不僅是一個(gè)職業(yè),他更是一個(gè)事業(yè),更是一種信仰.

教師的教育行為至少要面臨三項(xiàng)責(zé)任：一是崗位責(zé)任.就是要愛崗敬業(yè),教書育人,為人師表,這是教師的職業(yè)特征.作為一名教師,我們就應(yīng)遵守學(xué)校的規(guī)章制度,按學(xué)校的要求辦事.“愛崗敬業(yè)”方面：如值班教師的責(zé)任就應(yīng)按學(xué)校規(guī)定每天做好學(xué)校的各項(xiàng)檢查,早晨應(yīng)比學(xué)生起床早,組織住校學(xué)生排隊(duì)打水,迎接通校學(xué)生早晨到校,開始一天的學(xué)習(xí)和工作.并做好各項(xiàng)督查工作做好記錄.對(duì)“教書育人”的理我認(rèn)為我們教書,不僅僅只是教學(xué)生學(xué)習(xí)文化知識(shí),考試得高分就行了.而且還應(yīng)教學(xué)生在校在家在社會(huì)怎樣生活,怎樣做一個(gè)合格的學(xué)生.如何與家長(zhǎng)、同學(xué),、教師相處.如何有禮貌.如何尊老愛幼,如何做自己力所能及的一些生活小事等.教師的“為人師表”,教師的穿著打扮要符合我們本地習(xí)俗,打扮得要得體,凡是叫學(xué)生不違背的自己先做到.二是社會(huì)責(zé)任.家長(zhǎng)把子女送到學(xué)校,我們教師有責(zé)任和義務(wù),把學(xué)生教育好,、保護(hù)好、培養(yǎng)好,有責(zé)任讓家長(zhǎng)放心,、滿意,有責(zé)任促進(jìn)教育公平,構(gòu)建和諧社會(huì).三是國(guó)家責(zé)任.我國(guó)是擁有13億人口的大國(guó),“落后就要挨打”的沉痛教訓(xùn)和現(xiàn)代化宏偉目標(biāo),都要求將沉重的人口負(fù)擔(dān),轉(zhuǎn)化為巨大的人力資源,這個(gè)轉(zhuǎn)化工作需要教育來承擔(dān),這也是廣大教師和教育工作者,對(duì)整個(gè)中華民族的未來,肩負(fù)的責(zé)任和義務(wù).

2,、要有無私奉獻(xiàn)的精神

作為一名教師我們要獻(xiàn)身教育,甘為人梯.這是教師忠于黨和人民教育事業(yè)高尚道德境界的具體體現(xiàn).在教師的崗位上辛勤耕耘、兢兢業(yè)業(yè)為學(xué)生授課,不計(jì)地位,、不計(jì)名譽(yù),、不計(jì)報(bào)酬,為培養(yǎng)教育人才傾注自己的全部心血.

教師的工作是繁雜的,不只是限于工作上的八小時(shí).教師的工作又是精細(xì)的,它需要教師事無巨細(xì)、面面俱到,它還需要教師要有無私奉獻(xiàn)的愛心.教師既要了解學(xué)生的愛好,、才能,、個(gè)性特點(diǎn)和他們的精神世界,又要公平、公正地對(duì)待所有學(xué)生,尊重他們的人格和創(chuàng)造精神,與他們平等相處,走進(jìn)學(xué)生的內(nèi)心世界,用自己的信任與關(guān)切,激發(fā)他們強(qiáng)烈的求知欲望和創(chuàng)造欲望.

二,、要樹立正確的教育觀念

教師在教育活動(dòng)中,首先要樹立正確的教育理念,即：要樹立以人為本的教育理念,培養(yǎng)學(xué)生的人文精神,發(fā)展學(xué)生的個(gè)性特長(zhǎng),塑造學(xué)生的完美人格,為學(xué)生終生發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ).我認(rèn)為要教會(huì)學(xué)生生活.一個(gè)不會(huì)生活的孩子,他就不可能感覺到生活的美好.如果把學(xué)生的生活單單理解為學(xué)習(xí),、吃飯、睡覺,那就大錯(cuò)特錯(cuò)了.隨著年齡的增長(zhǎng),他們會(huì)越來越感覺到社會(huì)的多變和繁雜,就會(huì)出現(xiàn)諸如青春期困惑,、游戲廳網(wǎng)吧的誘惑及社會(huì)其它不良思想影響等.作為教師,應(yīng)該有“生活處處皆課堂”的理念,能用睿智的頭腦,引導(dǎo)學(xué)生;聰慧的雙眼,觀察學(xué)生;靈敏的耳朵,聆聽學(xué)生.及時(shí)教育引導(dǎo)學(xué)生如何更好的享受生活.其次,要樹立正確的教師觀：教師不只是“教書匠”,更是學(xué)生學(xué)會(huì)做人的引領(lǐng)者;不只是知識(shí)的傳授者,更應(yīng)該是學(xué)習(xí)的組織者,、促進(jìn)者;不只是教育工作者,還應(yīng)該是教育規(guī)律的研究者.第三要樹立正確學(xué)生觀：學(xué)生是發(fā)展的個(gè)體,是可以塑造的人,他們是具有獨(dú)立的思想、觀點(diǎn)的人,是學(xué)習(xí)的主體.第四要樹立正確的教師的行為觀：在處理師生問題上,不能強(qiáng)調(diào)“師道尊嚴(yán)”,而要強(qiáng)調(diào)民主,、平等,、尊重和贊賞;在對(duì)待自我上,要常常反思,每日“三省吾身”;在對(duì)待同事上,要相互學(xué)習(xí),取長(zhǎng)補(bǔ)短,要相互合作,共謀發(fā)展.第五要樹立正確的教學(xué)觀：教學(xué)過程不只是單一的教師教、學(xué)生學(xué)的過程,而是教師對(duì)學(xué)生的幫助與引導(dǎo),、師生交流,、情感互動(dòng)、共同發(fā)展的過程;教育過程不僅要重結(jié)論,更要重過程,通過積極的激發(fā)學(xué)生的興趣,達(dá)到開發(fā)學(xué)生的思維和培養(yǎng)學(xué)生的能力的目的.

三,、要有良好的師德修養(yǎng)

教師是人類靈魂的工程師,是太陽底下最光輝的事業(yè).與其它的職業(yè)比較,教師的職業(yè)更具有其示范性,、公眾性和教育性,因此,教師的職業(yè)要求教師應(yīng)該具備更高、更嚴(yán)格的職業(yè)道德修養(yǎng).師德修養(yǎng)的核心就體現(xiàn)在一個(gè)“愛”字上,一個(gè)教師不在于他教了多少年書,而在于他用心教了多少年書.我們有些教師他年復(fù)一年的教,教了一輩子書,卻從未在教書的過程中,找到樂趣,心中也從未涌起愛的激情,因此,他也沒有把握到教育的真諦,也沒有取得教育的成功.良好的師德修養(yǎng),應(yīng)該是投入全身心的力量,去愛教育,、愛學(xué)生.你愛教育事業(yè),你才會(huì)取得事業(yè)成功的樂趣;你愛學(xué)生,你才會(huì)獨(dú)具慧眼,發(fā)現(xiàn)每個(gè)學(xué)生的潛能,鼓勵(lì)學(xué)生不斷的探索,才能使學(xué)生的才華,得到淋漓盡致的發(fā)揮.

四,、要有科學(xué)的創(chuàng)新精神

教師是引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入科學(xué)殿堂和激勵(lì)學(xué)生攀登科學(xué)高峰的領(lǐng)路人.崇尚科學(xué),弘揚(yáng)科學(xué)精神,進(jìn)行科學(xué)創(chuàng)新,是教師的主要職責(zé).科學(xué)最基本的要求是求真務(wù)實(shí),開拓創(chuàng)新.教師的科學(xué)精神體現(xiàn)在教學(xué)科研的方方面面：在教學(xué)中敢于提出疑問,提出自己的新見解,并不斷地探索真理;將自己的科研成果自然地融入到授課內(nèi)容之中,既要灌輸知識(shí),更要教授方法,既要學(xué)習(xí)先賢,又能突破陳規(guī).高素質(zhì)的教師隊(duì)伍和高校管理隊(duì)伍首先必須是有科學(xué)創(chuàng)新精神的隊(duì)伍,這樣學(xué)校才是培養(yǎng)創(chuàng)新人才的基地,才能有效地推動(dòng)素質(zhì)教育,為社會(huì)為國(guó)家培養(yǎng)具有創(chuàng)新精神的人才.

五、要做到勤于學(xué)習(xí),充實(shí)自我

不斷地學(xué)習(xí)是當(dāng)今做好一名教師的基礎(chǔ).我們作為一個(gè)教師,跟其他專家不一樣,需要各方面的知識(shí),一個(gè)知識(shí)面不廣的教師很難真正給學(xué)生以人格的感召.孩子年齡越小,他們對(duì)教師的期望就越高,他就越把教師當(dāng)成是百科全書.在他們眼里教師是無所不知的,如果教師是一問三不知,他們就非常失望,失去了對(duì)教師的信任,學(xué)習(xí)上也就沒了動(dòng)力.所以教師要完善自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),做一個(gè)知識(shí)淵博型的教師.如今是現(xiàn)代教育時(shí)代,我們要不斷學(xué)習(xí)掌握現(xiàn)代教育技術(shù),成為能運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)信息資源實(shí)現(xiàn)教學(xué)過程最優(yōu)化的教師. 聯(lián)合國(guó)教科文組織對(duì)新文盲的定義是：現(xiàn)代文盲是不能識(shí)別現(xiàn)代信息符號(hào),、圖表的人,不能應(yīng)用計(jì)算機(jī)進(jìn)行信息交流與管理的人.作為一名有現(xiàn)代教育意識(shí)的教師要與時(shí)俱進(jìn),掌握計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù),為我們的教學(xué)服務(wù).

當(dāng)然當(dāng)好一名人民教師要做到的還很多很多.只要我們能不斷的,、認(rèn)真的去完善自我,用我們的愛心、敬業(yè)的激情去做好教育工作,就能成為一名合格的人民教師.

教師完善自我心得體會(huì)怎么寫篇七

如何從職業(yè)新人成長(zhǎng)為一名合格,、優(yōu)秀的老師?這些都是我們急需了解和明確方向的,。實(shí)習(xí)快滿一年了，在我們迷茫之際也迎來了新教師的培訓(xùn)，經(jīng)過近兩個(gè)月的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，我們聽了很多專家學(xué)者的授課,，從中受益良多。下面談?wù)剬?shí)習(xí)的這一年里我的學(xué)習(xí)心得,。

一,、不斷提高自己的教學(xué)水平，管理班級(jí)的能力

在這一年的實(shí)習(xí)期里,，我通過在校內(nèi)旁聽各位優(yōu)秀老師的常態(tài)課和公開課,，積極參加校內(nèi)外的教研活動(dòng)，不斷學(xué)習(xí)和提高自己合理安排教學(xué)進(jìn)度,，恰當(dāng)處理教材的能力,，同時(shí)也在逐漸掌握學(xué)科的教學(xué)要求和教學(xué)重難點(diǎn)。在實(shí)習(xí)期里,，我還得到了很多外出學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，向各位名師學(xué)習(xí)，吸收學(xué)科的新成果,，同時(shí)不斷提高了自己注重啟發(fā)學(xué)生思維，培養(yǎng)學(xué)生的基本技能,，以及分析問題,、解決問題的能力。

在新教師的培訓(xùn)中,，聽了劉習(xí)洪老師班主任工作理論與實(shí)踐及劉雄平老師課堂教學(xué)技能與技術(shù)的課后,，我更加深刻的體會(huì)到作為新教師要認(rèn)真?zhèn)湔n，做好充分準(zhǔn)備的重要性,。同時(shí),，在自己的日常教育教學(xué)工作中，逐漸的意識(shí)到如何做好班主任的工作,，對(duì)班級(jí)乃至學(xué)校的發(fā)展,，都有著至關(guān)重要的影響。

二,、積極反思,，尋求進(jìn)步

對(duì)于我們新教師來說，我們每上一節(jié)課都是自己最新的嘗試,，雖然我們?nèi)狈虒W(xué)經(jīng)驗(yàn),，但每一次嘗試都是我們經(jīng)驗(yàn)的積累，也因此需要我們不斷地思考,，不斷地提高自己的教學(xué)水平,，我們需要在反思中前行，我們需要在一次次的反思中不斷進(jìn)步，這些對(duì)于我們新教師都尤為重要,。我們剛好在課改大力推行的學(xué)年中參與教育教學(xué)的工作,，很多新的思想，新的教學(xué)方式,，新的教育技術(shù)也是我們頭一次接觸,，需要我們自己不斷的摸索。記得在新教師培訓(xùn)中,，陳子超老師給我們上了一課微課與翻轉(zhuǎn)課堂,，這些新的教育技術(shù)，新的教學(xué)方法需要親身實(shí)踐,，自己總結(jié)經(jīng)驗(yàn),。聽了陳子超老師的課，我更加意識(shí)到自己要跟上課改的步伐,，主動(dòng)學(xué)習(xí)新技術(shù),，掌握新方法，不斷的探索教與學(xué)的方式方法,。

三,、認(rèn)清自我，規(guī)劃未來

做為一名新教師,，我們的教師職業(yè)生涯才剛剛開始,，未來的路還很長(zhǎng)很長(zhǎng)，要學(xué)習(xí)的東西還很多,，但我們只有正視自己的優(yōu)缺點(diǎn),，充分的了解自己、認(rèn)識(shí)自己,，客觀的評(píng)價(jià)自我,，我們才能更好的為自己規(guī)劃好長(zhǎng)期目標(biāo)與短期目標(biāo)，有計(jì)劃的,、有方法的追尋我們的教師夢(mèng),。只要我們能客觀的認(rèn)識(shí)自我，有條理的規(guī)劃我們自己的職業(yè)生涯,，未來并不可怕,，我們迷茫的地方也會(huì)逐漸找到方向。

見習(xí)期很快就要結(jié)束了,，很快又會(huì)迎來一個(gè)新的學(xué)年,，又將是一個(gè)嶄新的啟程，我會(huì)踏踏實(shí)實(shí)地做好每一件事,，一步一個(gè)腳印的走好以后的路,。

教師完善自我心得體會(huì)怎么寫篇八

一,、教師自身的良好素質(zhì)是上好一堂課的重要前提和基本保證。

在聽課中,，我發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀的教師都有幾個(gè)共同特點(diǎn)：

1,、口語流利，發(fā)音準(zhǔn)確,。只有做到這一點(diǎn),，才能保證孩子對(duì)課程的理解，才能保證孩子學(xué)到正確的知識(shí),，地道的語言;

2,、善于利用多媒體等多種手段輔助教學(xué)，使孩子接觸到的知識(shí)更立體,，更直觀,，更生動(dòng);

3、教態(tài)親切,，表情豐富,，在課堂上能輕松，活潑,，瀟灑地進(jìn)行授課,，富有藝術(shù)性;

4、有扎實(shí)的英語基礎(chǔ)知識(shí)作為后盾,，詞匯豐富,，課堂充實(shí)。

二,、調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性,，讓學(xué)生真正成為課堂的主人,。

這是新課標(biāo)的重要特點(diǎn),，也是素質(zhì)教育的要求。通過聽課我發(fā)現(xiàn)教師的教學(xué)理念都發(fā)生了轉(zhuǎn)變,，都樹立了“以學(xué)生為主體”的教學(xué)理念,。把整個(gè)課堂還給了學(xué)生，注重學(xué)生能力的培養(yǎng),，注重主體參與,，教學(xué)中互動(dòng)模式多樣，多采用小組競(jìng)賽的模式或創(chuàng)造一個(gè)語境,，讓學(xué)生展開聯(lián)想,，激起了學(xué)生們對(duì)英語學(xué)習(xí)的興趣，營(yíng)造了寬松,，民主,，和諧的教與學(xué)的氛圍，讓學(xué)生真正成為了課堂的主人。

三,、課前互動(dòng)是一個(gè)很關(guān)鍵的環(huán)節(jié),，在這次聽課中我發(fā)現(xiàn)課前老師和學(xué)生互動(dòng)的較好的，課堂都比較成功,，老師們大多數(shù)從自身的生活著手,，利用歌曲、說唱或著做一些小游戲來活躍課堂氣氛,，尤其是一些年輕的老師能說會(huì)唱,，肢體語言豐富，很得學(xué)生們的喜歡,。

四,、課題的引入與各教學(xué)環(huán)節(jié)之間的銜接是課程設(shè)計(jì)的重點(diǎn)。

我認(rèn)為大多數(shù)的老師在這一點(diǎn)上做得很到位,。首先,，上課前與學(xué)生做互動(dòng)式就有意引入音樂這個(gè)話題，課程開始后,，從單詞的講解,，到聽力練習(xí)，再到對(duì)話討論,，一環(huán)扣一環(huán)可以說銜接得非常自然,，學(xué)生們都能很好的理解和跟進(jìn)，思維沒有斷點(diǎn),。并且他在每一環(huán)節(jié)和環(huán)節(jié)之間的過渡中都在反復(fù)應(yīng)用本節(jié)課的語法重點(diǎn),，孩子們很自然的完成了接觸，理解,，使用的一系列過程,。很多老師還打破常規(guī)，大膽創(chuàng)新,，改變課本原有的思路,，另辟捷徑，取得了較好的效果,。

通過這次聽課,，我開闊了眼界，看到了自己的不足,，讓我深切的體會(huì)到了緊迫感,，認(rèn)識(shí)到了自己的局限。同時(shí)我對(duì)自己也提出了許多問題去思考,，怎樣讓自己的語言更優(yōu)美?怎樣讓學(xué)生喜歡上課?怎樣培養(yǎng)學(xué)生的能力?相信通過自己的不斷努力,，一定能拉近距離,，不斷進(jìn)步。

教師完善自我心得體會(huì)怎么寫篇九

第三十個(gè)教師節(jié)到來前夕,，9日在北京師范大學(xué)與師生座談時(shí)的講話,，在廣大教育工作者中引起熱烈反響。講話中指出： 牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念,，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量 ,。 要弘揚(yáng)高尚師德，淡泊名利,、言傳身教,，真正做到自尊、自強(qiáng),、自省,、自律，用高尚的道德情操引領(lǐng)學(xué)生全面發(fā)展,。要把自己的本職工作和國(guó)家發(fā)展,、民族振興結(jié)合起來，靜下心來教書,，潛下心來育人,，努力做受學(xué)生愛戴、讓人民滿意的教師 ,。

百年大計(jì),，教育為本。教師是立教之本,、興教之源,，承擔(dān)著讓每個(gè)孩子健康成長(zhǎng)、辦好人民滿意教育的重任,。廣大教師牢固樹立中國(guó)特色社會(huì)主義理想信念,，帶頭踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀，自覺增強(qiáng)立德樹人,、教書育人的榮譽(yù)感和責(zé)任感,，學(xué)為人師,，行為世范,，做學(xué)生健康成長(zhǎng)的指導(dǎo)者和引路人;牢固樹立終身學(xué)習(xí)理念，加強(qiáng)學(xué)習(xí),，拓寬視野,，更新知識(shí)，不斷提高業(yè)務(wù)能力和教育教學(xué)質(zhì)量,，努力成為業(yè)務(wù)精湛,、學(xué)生喜愛的高素質(zhì)教師;牢固樹立改革創(chuàng)新意識(shí),，踴躍投身教育創(chuàng)新實(shí)踐，為發(fā)展具有中國(guó)特色,、世界水平的現(xiàn)代教育作出貢獻(xiàn),。

師德形成決非一種表面的具體行為.任何一種師德表現(xiàn)都能折射出深層的東西,它包含著人才觀,學(xué)生觀,質(zhì)量觀,管理觀,學(xué)習(xí)觀,評(píng)價(jià)觀等一系列相關(guān)理念在內(nèi)的綜合觀念.一句話,有什么樣的教育理念,就有什么樣的師德表現(xiàn)。

在推進(jìn)素質(zhì)教育,倡導(dǎo)更新教育理念的同時(shí),怎樣樹立新時(shí)期的黨員教師師德形象,我們面臨的重要課題,我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾點(diǎn):

一,、轉(zhuǎn)變教育理念,實(shí)施差異教育,。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人,是發(fā)展的主體。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來,而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利益,要立足于學(xué)生的成長(zhǎng),。因此教書育人不可急功近利,需從大處著眼,。部分教師受應(yīng)試教育理念的影響習(xí)慣于只看眼前,不顧將來,以剝奪學(xué)生個(gè)性為代價(jià)換取教師的師道尊嚴(yán),以犧牲學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為代價(jià),過分苛求學(xué)生的成績(jī),換取暫時(shí)的高分。眾所周知:愛迪生七歲上學(xué),因成績(jī)差退學(xué);愛因斯坦兩歲說話,上學(xué)智力遲鈍;德國(guó)詩人海涅是盡人皆知的后進(jìn)生;普京上小學(xué)時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)一塌糊涂,而現(xiàn)在成為力挽俄羅斯經(jīng)濟(jì)大滑坡的總統(tǒng).事實(shí)表明,學(xué)習(xí)成績(jī)與創(chuàng)造力無明顯的聯(lián)系.創(chuàng)造力有早有晚,有先有后,越是有個(gè)性的人,創(chuàng)造力越突出.個(gè)性是創(chuàng)造的前提,把個(gè)性多樣性作為一種有價(jià)值的東西,一種財(cái)富來加以接受,我們就不會(huì)按成績(jī)把學(xué)生分為三六九等,我們眼中就會(huì)沒有差生,只有差異,實(shí)施有差異的教育,實(shí)現(xiàn)有差異的發(fā)展,。

二,、以身示范,情感育人。

教育不能搞形式主義,這也是一種不理智的急功近利的短期行為.因?yàn)?學(xué)生的成長(zhǎng)和發(fā)展有其階段性,不能強(qiáng)求一致,無法整齊劃一.而真正能夠給學(xué)生以偉大啟迪和深刻影響的往往是一些教育細(xì)節(jié).我們的教師隊(duì)伍中,絕大多數(shù)責(zé)任心都很強(qiáng),然而,僅僅有責(zé)任心是不夠的,變單純的"責(zé)任"為豐富的"情感",去面對(duì)學(xué)生之間出現(xiàn)的各種各樣的問題,瑣碎小事也會(huì)變得富有詩意,不僅要有愛的情感,愛的行為還要有愛的藝術(shù),。

三,、加強(qiáng)學(xué)習(xí),樹立先進(jìn)理念。

愛崗敬業(yè),無私奉獻(xiàn),已經(jīng)成為衡量教師師德的最低標(biāo)準(zhǔn).當(dāng)代師德不僅要有高度的政治思想覺悟,高超的教書育人之能,還必須具有高雅的情趣,健康的身心,具有終身學(xué)習(xí)的能力,懂反思,講合作,富有團(tuán)隊(duì)精神.在工作中要不斷地學(xué)習(xí)新的教學(xué)理念,通過學(xué)習(xí),使教師樹立起正確的人才觀,教育觀,教育價(jià)值觀等,努力使對(duì)教師師德的外在要求,變?yōu)閺V大教師的內(nèi)在需求和自覺行為,。

四,、常懷仁愛之心，培育有為新人

做好老師,，要有仁愛之心,。愛是教育的靈魂，沒有愛就沒有教育,。好老師要用愛培育愛,、激發(fā)愛、傳播愛,，通過真情,、真心、真誠(chéng)拉近同學(xué)生的距離,，滋潤(rùn)學(xué)生的心田,。好老師應(yīng)該把自己的溫暖和情感傾注到每一個(gè)學(xué)生身上，愛護(hù),、尊重,、寬容學(xué)生，做學(xué)生的好朋友和貼心人,。平等對(duì)待每一個(gè)學(xué)生,，用欣賞增強(qiáng)學(xué)生信心，用信任樹立學(xué)生自尊,，讓所有學(xué)生都享受成功的喜悅,，成長(zhǎng)為有用之才,。這是我們常說的：愛在細(xì)節(jié)，德在無人處,。

我覺得我們要把思想教育工作和學(xué)生綜合素質(zhì)的提高貫徹到所有課程中去,，教師要處處體現(xiàn)為人師表，言傳身教的風(fēng)范,，因?yàn)榻處熥陨淼膶W(xué)識(shí)魅力和人格魅力對(duì)學(xué)生的影響才是最深刻的,、最終身難忘的。我的課堂教學(xué)氛圍不錯(cuò),，但在教學(xué)方式方法上,，還是要多學(xué)習(xí)，多探究,，我要著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力和活力,，從而提高教學(xué)質(zhì)量。我們青年教師的成長(zhǎng),，無論在教學(xué)還是科研上,，都要有經(jīng)驗(yàn)的老師來指導(dǎo)，來提高我們的上課技巧,，使我們青年教師逐漸成長(zhǎng),，最后成為各個(gè)學(xué)科中的精英和骨干。"