當(dāng)我們備受啟迪時(shí),，常常可以將它們寫(xiě)成一篇心得體會(huì)，如此就可以提升我們寫(xiě)作能力了,。好的心得體會(huì)對(duì)于我們的幫助很大,，所以我們要好好寫(xiě)一篇心得體會(huì)以下是我?guī)痛蠹艺淼淖钚滦牡皿w會(huì)范文大全,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來(lái)看一看吧,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇一

一,、 轉(zhuǎn)變觀念,，提高自身素養(yǎng)

多年來(lái)由于思想認(rèn)識(shí)的偏差及學(xué)校條件的限制，在農(nóng)村中小學(xué)中難以開(kāi)展正常的信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng),。我一直認(rèn)為信息技術(shù)如同勞動(dòng)技術(shù),、美術(shù)、思品等課程一樣可有可無(wú),。信息技術(shù)就是單純的電腦操作,，教師上信息技術(shù)課的目的就是為了讓學(xué)生學(xué)會(huì)操作電腦,，特別是對(duì)于農(nóng)村的小學(xué)生來(lái)說(shuō)，學(xué)會(huì)正確開(kāi)機(jī),、關(guān)機(jī)就算是完成了教學(xué)任務(wù),。之間的很多信息 技術(shù)課時(shí)就用來(lái)給學(xué)生觀看視頻，學(xué)生不用呆在教室里學(xué)習(xí)就覺(jué)得非常高興,。從學(xué)期開(kāi)始到學(xué)期結(jié)束,，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)聽(tīng)過(guò)一堂信息技術(shù)課，沒(méi)有一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)信息技術(shù)教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展提過(guò)合理化建議,。作為農(nóng)村中小學(xué)的信息技術(shù)教師,，即使沒(méi)有按照大綱完成教學(xué)任務(wù)，還是很受到學(xué)生的歡迎的,。

自從參加了培訓(xùn)學(xué)習(xí),，對(duì)照各個(gè)模塊的培訓(xùn)知識(shí)，發(fā)覺(jué)自己以前的想發(fā)異常幼稚,。針對(duì)我校的實(shí)際,，我認(rèn)為在農(nóng)村中小學(xué)中，要按照大綱要求上好一節(jié)信息技術(shù)課并不是一件容易的事情,。因?yàn)槲覀冝r(nóng)村小學(xué)還有很多學(xué)生家庭沒(méi)有電腦,，很少有機(jī)會(huì)與電腦接觸。學(xué)校的計(jì)算機(jī)少,，電腦配置低,，難以保證學(xué)生正常上機(jī)實(shí)踐的問(wèn)題，給正常的信息技術(shù)教學(xué)帶來(lái)了諸多不便,。在此次培訓(xùn)中,，我轉(zhuǎn)變自己的學(xué)習(xí)觀念，堅(jiān)持每天都上網(wǎng)學(xué)習(xí),，參與在線交流并高質(zhì)量完成作業(yè),。并且注重學(xué)思結(jié)合，把所學(xué)知識(shí)運(yùn)用到教學(xué)實(shí)踐中,，在不斷反思中促進(jìn)自身素質(zhì)的提高,。讓我在學(xué)習(xí)中感覺(jué)到農(nóng)村信息技術(shù)教師如何成長(zhǎng)，如何應(yīng)對(duì)等都是一個(gè)新問(wèn)題,。就像我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學(xué)的教師,，只有轉(zhuǎn)變教育觀念，通過(guò)各種形式的培訓(xùn)學(xué)習(xí)提高自身素養(yǎng),，更加努力地工作，才能實(shí)現(xiàn)一名農(nóng)村信息技術(shù)教師應(yīng)有的價(jià)值,。

二,、提高專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)水平

此次培訓(xùn)是通過(guò)電腦,、網(wǎng)上課堂自學(xué)，雖然是這樣,，但是聽(tīng)著老師的講解,，讓我懂得了很多以前所不了解的知識(shí)，讓我感覺(jué)到真是學(xué)無(wú)止盡,，自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平還有待于提高,，要在今后的教學(xué)生活中還需不斷地學(xué)習(xí)，充電,。在培訓(xùn)中,，我了解信息技術(shù)基本工具的作用，認(rèn)識(shí)了多媒體,，了解計(jì)算機(jī)在其他學(xué)科學(xué)習(xí)中的一些應(yīng)用,。掌握學(xué)科教學(xué)與信息技術(shù)整合的教學(xué)設(shè)計(jì)方法，能夠用信息技術(shù)有效設(shè)計(jì)學(xué)科教學(xué)方案,。掌握有效課堂教學(xué)方式方法,，準(zhǔn)確診斷和切實(shí)解決學(xué)科教學(xué)問(wèn)題，提高課堂教學(xué)實(shí)施和評(píng)價(jià)能力,。了解學(xué)科教學(xué)最新動(dòng)態(tài)與發(fā)展趨勢(shì),，能夠在各個(gè)學(xué)科教學(xué)中選擇運(yùn)用，改進(jìn)課堂教學(xué)及其研究行為,。明確課程改革與發(fā)展對(duì)教師職業(yè)道德的新要求,，能夠在備課、上課,、作業(yè)批改,、學(xué)生輔導(dǎo)、學(xué)業(yè)測(cè)評(píng)中不斷提高自身素質(zhì),。掌握教學(xué)研究理論和學(xué)科教學(xué)研究方法,，能夠進(jìn)行學(xué)科課堂教學(xué)案例研究，并形成初步成果,。

三,、提高課件制作水平

掌握多媒體技術(shù)，熟悉多媒體軟件的使用,，了解多媒體課件制作流程已成為當(dāng)代教師應(yīng)具備的基本素質(zhì),，而制作課件既要講究精美又要講究實(shí)用。制作課件是一個(gè)艱苦的創(chuàng)作過(guò)程,，優(yōu)秀的課件應(yīng)融教育性,、科學(xué)性、藝術(shù)性,、技術(shù)性于一體,，這樣才能最大限度地發(fā)揮學(xué)習(xí)者的潛能,，強(qiáng)化教學(xué)效果，提高教學(xué)質(zhì)量,。所以通過(guò)此次培訓(xùn)使我學(xué)會(huì)從網(wǎng)上等多種途徑下載視頻,、圖片、flash等資源,，以及截取網(wǎng)頁(yè)和視頻等,，并將它們整合到課件中等技術(shù)操作，從而制作出更加豐富多彩的多媒體課件,，豐富學(xué)生的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，更能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

四,、信息技術(shù)理論掌握得更為系統(tǒng)

這次培訓(xùn)使我們對(duì)信息技術(shù)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高了，看得遠(yuǎn)了,，有一種“天更藍(lán),、地更綠、水更清”的感覺(jué),。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不但提高了我對(duì)新課程的認(rèn)識(shí)，還使自己的信息技術(shù)教學(xué)能力與技術(shù)得到了提高,，為了真正推信息技術(shù)的發(fā)展,，我將會(huì)把所學(xué)知識(shí)應(yīng)用于日常教學(xué)工作中，推進(jìn)學(xué)校信息化建設(shè),。同時(shí),，學(xué)無(wú)止境，我也將繼續(xù)努力學(xué)習(xí),，認(rèn)真鉆研學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)知識(shí),，提高業(yè)務(wù)水平，為教育信息化建設(shè)做出自己的努力!

學(xué)以致用,，才是根本,。本次信息技術(shù)培訓(xùn)的內(nèi)容很實(shí)用，培訓(xùn)結(jié)束后,，我要把培訓(xùn)中獲得的知識(shí)運(yùn)用于教育教學(xué)工作實(shí)踐中,。今后，我將一如既往,，踏踏實(shí)實(shí)地繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷更新教育理念，提高個(gè)人信息素養(yǎng)，多學(xué)習(xí)相關(guān)的知識(shí),，爭(zhēng)取使自己的計(jì)算機(jī)技能能夠更長(zhǎng)時(shí)有效的為教學(xué)工作服務(wù),。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇二

通過(guò)這次新課改中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)的學(xué)習(xí)，我從中學(xué)到很多東西,。這次培訓(xùn)使我發(fā)現(xiàn)了教學(xué)中存在的一系列問(wèn)題并且使我對(duì)其有深刻理解。遠(yuǎn)程培訓(xùn)是新課程的溝通交流平臺(tái),。學(xué)習(xí)是教師專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)的“保鮮劑”,。我們只有不斷的學(xué)習(xí)，充分為自己“充電”,、“蓄能”,、“補(bǔ)能量”，才能不斷接受源頭活水的補(bǔ)給,。通過(guò)學(xué)習(xí)實(shí)踐,，結(jié)合自身實(shí)際，或體驗(yàn)成功,，或反思失敗,。我們與課改為友，與知識(shí)為友,，用靜心的學(xué)習(xí)來(lái)繪就自己比天空更為廣闊的心靈,。這段時(shí)間來(lái)，我每天堅(jiān)持抽時(shí)間聆聽(tīng)教育專(zhuān)家們的精彩講座,，感到既有辛苦,，又有收獲。既有付出,，也有所得,。這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)讓我全面提升了自己的基本素質(zhì)，對(duì)于今后的發(fā)展起到了積極的促進(jìn)作用,。真是讓我受益匪淺呀,！現(xiàn)將我參加此次遠(yuǎn)程培訓(xùn)的心得如下：

一

從知識(shí)的傳播者到知識(shí)的學(xué)習(xí)者，角色的轉(zhuǎn)換讓我們重新審視自己的知識(shí)儲(chǔ)備,，精神食糧是否足夠,，我們是否還有“一桶水”。新課程理念下,，教師不僅是教學(xué)活動(dòng)的引導(dǎo)著,，還應(yīng)該是學(xué)生學(xué)習(xí)的參與者、組織者,、促進(jìn)者,、合作者。所以我們應(yīng)加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng)?！耙o學(xué)生一杯水,，教師首先自己要有一桶水”這句話很好地印證了日趨嚴(yán)格和完善的教育對(duì)教師的要求。教師除了其人格魅力能影響學(xué)生的情感態(tài)度和為人處事外,，能給學(xué)生最直接,、最有用的東西就是知識(shí)了。我們只有不斷學(xué)習(xí),，加強(qiáng)自身的專(zhuān)業(yè)素養(yǎng),，提高教學(xué)技巧和技能，才能教給學(xué)生全面,、系統(tǒng),、有用的知識(shí)。于是研修使我的教學(xué)觀念得到了很好的改變,。

我們身邊的每個(gè)人都是一本讀不完的書(shū),，一個(gè)極為豐富的世界，每個(gè)人都有自己獨(dú)特的過(guò)人之處,。正所謂“三人行,，必有我?guī)煛保覀兩磉叺拿總€(gè)人對(duì)自己來(lái)講,，都是寶貴的學(xué)習(xí)資源,。在學(xué)習(xí)過(guò)程中，我們相互探討,、相互學(xué)習(xí),，資源共享。

通過(guò)看視頻,、完成作業(yè),、閱讀同行之間的文章、同行之間的相互探討以及在線研討,，我深刻反思平常教學(xué)如何備課,，在備課教學(xué)中存在的問(wèn)題和難點(diǎn)，使我的教學(xué)思路越來(lái)越清晰,。

總之,，通過(guò)這次遠(yuǎn)程培訓(xùn)，使我對(duì)教育教學(xué)的理論與方法掌握得更加系統(tǒng),，使我感到比原來(lái)站得高,，看得遠(yuǎn)，培訓(xùn)使我補(bǔ)了氧氣,，添了靈氣,，去了驕氣，使我們的教學(xué)生命煥發(fā)新的生機(jī)，愿這次培訓(xùn)的知識(shí),，幫助我重塑自我,，成為本人成長(zhǎng)的新起點(diǎn)。培訓(xùn)是短暫的,，終身學(xué)習(xí)是永恒的,。在今后的教學(xué)中，我將致力于自己的本職工作,，加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),，轉(zhuǎn)變教育教學(xué)觀念，積極實(shí)踐新課改,，提高自己的專(zhuān)業(yè)知識(shí)水平，做一個(gè)合格的小學(xué)教師,。人無(wú)完人,，這就要求我們教師在教育教學(xué)的過(guò)程中，不斷進(jìn)行反思,，才能提高自己的教育教學(xué)水平,。反思是一種思考，一種意識(shí),，一種能力,，一種習(xí)慣。通過(guò)反思,，教師不斷超越經(jīng)驗(yàn),，創(chuàng)造性的解決教學(xué)實(shí)際問(wèn)題，促進(jìn)教師創(chuàng)新能力的提高,，促進(jìn)教師師德水平的提高,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇三

作為一名初中美術(shù)教師，將如何面對(duì)新的教育形勢(shì),，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求呢?我覺(jué)得要先改變自己的教學(xué)觀念，改革自身的教學(xué)風(fēng)格,，也就是要改變美術(shù)教師的角色定位,。我們的角色如何改、變成什么樣呢?經(jīng)過(guò)這次“教師遠(yuǎn)程研修 ”學(xué)習(xí)后,，我受益匪淺,，教授用身教言傳的生動(dòng)講座，我總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的心得和體會(huì),。

1.美術(shù)教師是美術(shù)課堂的“活水”,。

和諧的教學(xué)氣氛能迎來(lái)學(xué)生對(duì)老師和學(xué)科的尊重，換取學(xué)生對(duì)老師的高度信任，能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，和諧的環(huán)境是搞好教學(xué)的前提,。在教學(xué)中，我們應(yīng)以“平視的目光”對(duì)待學(xué)生,，與學(xué)生同歡同樂(lè),，又以“欣賞的眼光”看待學(xué)生;這樣，教師的愛(ài)心不斷地奉獻(xiàn),，形成初春活水,，給“魚(yú)兒們”足以舞躍的空間，并用真誠(chéng)的激勵(lì)讓學(xué)生們的思維和興趣化為靈動(dòng),、充滿課堂,。

2.美術(shù)教師是民主平等和諧的“燈塔”。

情感是人類(lèi)寶貴財(cái)富中最易得,、最不應(yīng)缺失的一種,，美術(shù)是強(qiáng)感表達(dá)的學(xué)科，在近幾年的教學(xué)工作中,， 我越發(fā)感到學(xué)生表達(dá)民主,、平等意識(shí)的“疑、思,、言,、行”的欲望都增強(qiáng)了。這是一種好的情感表達(dá)需求,，教師應(yīng)順勢(shì)利導(dǎo),，進(jìn)一步創(chuàng)造民主、平等的氛圍,。因此,，我樂(lè)于在教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想、學(xué)生的創(chuàng)造行為,。引導(dǎo)學(xué)生享受自由創(chuàng)作空間,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)、思考,、想象,。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力，喚起更強(qiáng)的民主意識(shí),，尊重他人意識(shí),，主體意識(shí)。突出教學(xué)中的雙向性,、互動(dòng)性,，使師生形成“親和力”,，使教與學(xué)更好地統(tǒng)一航向，平安愉快地駛離港灣,，去往遠(yuǎn)大目標(biāo),。

3.美術(shù)教師將由單一型轉(zhuǎn)為“開(kāi)放”型。

美術(shù)教師單一的傳知功能,，造成了教師自我的封閉,，也造成了學(xué)生知識(shí)的封閉性。現(xiàn)在的社會(huì)需要我們開(kāi)放意識(shí)的增強(qiáng),，需要每個(gè)人有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,，俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己就要多準(zhǔn)備幾種水,?！贝_實(shí)，作為一個(gè)教師應(yīng)該有豐富的知識(shí),，這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望,。我們培養(yǎng)的學(xué)生就應(yīng)該是能從生活中提煉美術(shù)，又能把美術(shù)運(yùn)用于生活的學(xué)生,，是面向社會(huì)的學(xué)生。因此,，美術(shù)教師就得先更新知識(shí),，廣取其它學(xué)科亮點(diǎn)，綜合于“我的課堂”,，服務(wù)于我的課堂,。教學(xué)中注意與社會(huì)生活的整合，與學(xué)生的整合,，最終引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

我認(rèn)為新課程改革,，美術(shù)教師觀念和角色的改變,，既是根本又是關(guān)鍵。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了,，升華成有利學(xué)生有利三維目標(biāo)有效達(dá)成的“活水,、燈塔、機(jī)器貓” 等角色成功了,，這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì),，談新課改，談為人師表,。

下面我談?wù)剠⒓舆@次美術(shù)遠(yuǎn)程研修的一點(diǎn)感受,。

一：加強(qiáng)美術(shù)教師專(zhuān)業(yè)水平,，更新專(zhuān)業(yè)知識(shí)，是時(shí)代賦予我們的責(zé)任和義務(wù),。領(lǐng)導(dǎo)重視是這次學(xué)習(xí)的動(dòng)力,，：大家要珍惜這次機(jī)會(huì)，,，更新知識(shí)是教師的生命線,。授課教師扎實(shí)的功底是我們學(xué)習(xí)的源泉，專(zhuān)業(yè)教師他們深入淺出的講解,，闡述了美術(shù)的理論知識(shí)體系和專(zhuān)業(yè)技能知識(shí)體系,。我們明白了一個(gè)道理，就是好的教學(xué)理念要有理論知識(shí)做支撐點(diǎn),。理論支撐點(diǎn)有了,，授課就會(huì)有明確的方向。比如手工制作,，過(guò)去我就是認(rèn)為用紙折疊出東西,，就是完成任務(wù)，就是一節(jié)課的目的?，F(xiàn)在認(rèn)識(shí)到手工制作涉及好多方面,，不是簡(jiǎn)單的動(dòng)動(dòng)手而已。 二：重新認(rèn)定位自我,。

美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)中規(guī)定美術(shù)課程是九年義務(wù)教育階段全體學(xué)生必修的藝術(shù)課程,，那么我們美術(shù)教師應(yīng)該面對(duì)全體學(xué)生進(jìn)行美術(shù)素質(zhì)教育，而不是針對(duì)少數(shù)美術(shù)特長(zhǎng)生,，我們應(yīng)該將主要精力放在對(duì)全體學(xué)生的美術(shù)教育上,，不要為了追求個(gè)人利益或者所謂個(gè)人成績(jī)而忽略了自己的基本職責(zé)。,，就是要我們把美術(shù)知識(shí)技能傳播給孩子們,，加強(qiáng)美術(shù)教育。現(xiàn)在的學(xué)生動(dòng)手少,，懶于動(dòng)手,。美術(shù)就是培養(yǎng)他們的興趣愛(ài)好，開(kāi)拓他們的智力,，培養(yǎng)動(dòng)手動(dòng)腦習(xí)慣,，是他們行動(dòng)起來(lái)。由此可見(jiàn),，我們的美術(shù)教師們不是簡(jiǎn)單的在課堂教教課就了事,，而要開(kāi)發(fā)學(xué)生的潛在能力，讓他們養(yǎng)成勤于動(dòng)手善于思考的好習(xí)慣,。這就是我們的職責(zé)所在,。

三：美術(shù)教師不僅要做美術(shù)技能傳授者,，還要做美術(shù)文化的傳播者。

美術(shù)學(xué)科具有知識(shí)面廣,，綜合性強(qiáng)等特點(diǎn),，它和各學(xué)科有直接或間接的關(guān)系。語(yǔ)文引導(dǎo)觀察力,，數(shù)學(xué)引導(dǎo)結(jié)構(gòu)比例,，其他學(xué)科要豐富美術(shù)的知識(shí)體系。就是說(shuō)各科都會(huì)讓學(xué)生增長(zhǎng)見(jiàn)識(shí),，融會(huì)貫通了美術(shù)才能學(xué)得好,。因此，它是素質(zhì)教育中不可缺少的有機(jī)組成部分,，把美術(shù)學(xué)習(xí)從單純的技能技巧層面提高到美術(shù)文化學(xué)習(xí)的層面,，可以使學(xué)生較為全面地了解美術(shù)與生活等方面的聯(lián)系，從而更好地學(xué)習(xí)美術(shù),。這就要求我們美術(shù)教師必須重視文化學(xué)習(xí),，提高自身文化修養(yǎng)，不僅是一名美術(shù)人,，還應(yīng)該是一名文化人,。這次培訓(xùn)是我們的理論有了支撐，教學(xué)有了方向,，這樣不僅可以教書(shū)還可以達(dá)到育人的目標(biāo),。比如在最后說(shuō)課活動(dòng)中，我聆聽(tīng)了幾位教師的說(shuō)課,，是我震動(dòng)很大。這些說(shuō)課都建立在理論的基礎(chǔ)上,，無(wú)一例外地體現(xiàn)著新課改的要求,、趨勢(shì);課堂生動(dòng)，預(yù)設(shè)生成與動(dòng)態(tài)生成相結(jié)合;目標(biāo)達(dá)成度高,，無(wú)一不滲透著美術(shù)素養(yǎng)和美術(shù)方法,。作為美術(shù)人，他們做到了知識(shí)的滲透,，一節(jié)說(shuō)課闡述了美術(shù)文化的精髓,。回味自己的教學(xué),，還存在諸多不足,。比如，理論運(yùn)用于課堂教學(xué)的手法還不夠成熟;教學(xué)技能,，教學(xué)技巧不夠靈活多變;教學(xué)目的單一等,，所有這些都將是我提高課堂質(zhì)量的動(dòng)力,，提升教學(xué)能力的途徑。

我堅(jiān)信,，我會(huì)在以后的教學(xué)道路上認(rèn)真實(shí)踐研究,，在實(shí)踐研究的基礎(chǔ)上進(jìn)一步升華自我理論知識(shí)，教學(xué)技能,，使之達(dá)到“學(xué)習(xí)—實(shí)踐—總結(jié)—提高”這樣一個(gè)良好循環(huán)過(guò)程,。

愿我能成為美術(shù)戰(zhàn)線上的一名骨干教師，至少是我認(rèn)為的骨干,。謝謝大家!

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇四

我作為農(nóng)村基礎(chǔ)教育的一名普通教師,，能參加這次的語(yǔ)文教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)學(xué)習(xí)，心情萬(wàn)分激動(dòng),。我認(rèn)為這是從中央到地方的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)對(duì)我們教師的無(wú)微不至的關(guān)懷,，體現(xiàn)了各級(jí)政府對(duì)農(nóng)村師訓(xùn)高度重視，也是新時(shí)期黨和人民賦予我們教師的新的歷史使命,，是十分及時(shí)的,、必要的，具有深遠(yuǎn)的歷史意義,。

這次培訓(xùn),，我有幸聽(tīng)到了多位知名教授的講座，他們講得十分精彩,，通俗易懂,，我想這和他們高深的文化修養(yǎng)是分不開(kāi)的，聽(tīng)了這些課我受益匪淺,。下面就談?wù)勥@次培訓(xùn)的心得體會(huì)：

一,、語(yǔ)文與人生的關(guān)系密切

語(yǔ)文教學(xué)是一門(mén)藝術(shù)，它關(guān)系到一個(gè)孩子的一生.每個(gè)人的一生當(dāng)中都缺少不了語(yǔ)文的存在,，從出生到去世,，從早晨起床到晚上睡覺(jué)，從生活到工作,，從勞動(dòng)到創(chuàng)造,，從學(xué)習(xí)到科研??沒(méi)有能離開(kāi)“語(yǔ)文”的?！罢Z(yǔ)文”恰似你的影子時(shí)時(shí)處處與你在一起,，寸步不離。人與動(dòng)物的極為重要的區(qū)別之一就是人類(lèi)有言語(yǔ),，能運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行思維,、表情達(dá)意、交流思想??假如語(yǔ)文沒(méi)學(xué)好,，就會(huì)出問(wèn)題,。作為語(yǔ)文教師,，首先就應(yīng)認(rèn)識(shí)到這門(mén)學(xué)科的重要性：要生活就得學(xué)習(xí)語(yǔ)文，要想提高生活的品位就得提高語(yǔ)文的素養(yǎng);學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)生活,，提高語(yǔ)文水平必將促進(jìn)生活質(zhì)量的提高,。從某種意義上說(shuō)，學(xué)習(xí)語(yǔ)文就是學(xué)習(xí)生活!

二.個(gè)人思想認(rèn)識(shí)得到了提高

新課程改革是一項(xiàng)系統(tǒng),、復(fù)雜的工程,，需要各方面的關(guān)注和支持。在學(xué)習(xí)之前,，我總是認(rèn)為新課標(biāo)實(shí)施起來(lái)有些困難,，畢竟各地條件不一樣，有些家長(zhǎng)望子成龍的急功近利觀念太強(qiáng),，他們傾向于應(yīng)試教育,，認(rèn)為兒女只要考取大學(xué)就萬(wàn)事大吉。而我平時(shí)的語(yǔ)文教學(xué)功利性也很強(qiáng),，一切為了分?jǐn)?shù)一切為了考學(xué),，卻在一定程度上忽視了學(xué)生能力和興趣的培養(yǎng).聽(tīng)了各位教授的課后我重新認(rèn)識(shí)了新課改，對(duì)于語(yǔ)文教學(xué)的意義也重新思考了一下.從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮,，老師面對(duì)的不僅僅是學(xué)生的現(xiàn)在,，更是學(xué)生的一生,，所以我們有必要為真正鍛煉學(xué)生的能力而努力.

三.提高個(gè)人業(yè)務(wù)水平

想給學(xué)生一滴水,，教師就必須具備一桶水,。這幾天幾位教授講的課就充分印證了這句話。他們用淵博的科學(xué)文化知識(shí)旁征博引給學(xué)員們講述深?yuàn)W的理論知識(shí),，講得通俗易懂,，讓我們深受啟發(fā)。我們面對(duì)的是一群對(duì)知識(shí)充滿渴求的孩子,，將他們教育好是我們的責(zé)任和義務(wù),。這就要求我們加強(qiáng)"教育藝術(shù)"的學(xué)習(xí)，加強(qiáng)科學(xué)文化知識(shí)的學(xué)習(xí),。例如學(xué)習(xí)"如何幫助學(xué)生提高閱讀能力"、"如何設(shè)計(jì)一節(jié)有效的綜合性學(xué)習(xí)課",、"新課程理念下課堂評(píng)價(jià)策略"等,。我們只有不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí)，不斷加強(qiáng)修養(yǎng)才能勝任語(yǔ)文教學(xué)這項(xiàng)工作,。

四.學(xué)好語(yǔ)文多讀書(shū)

“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”,，這是前人的讀書(shū)經(jīng)驗(yàn)總結(jié)。的確如此,，學(xué)習(xí)“語(yǔ)文”就要以“讀書(shū)”為先,，在讀好書(shū)上下苦功,。一個(gè)人語(yǔ)文水平的高低，文學(xué)素養(yǎng)的優(yōu)劣,，與其腹中詩(shī)書(shū)的多少是密切相關(guān)的,。“讀

五.緊密聯(lián)系現(xiàn)實(shí)生活學(xué)習(xí)語(yǔ)文,。

學(xué)習(xí)語(yǔ)文不能只從“語(yǔ)文課本”,，或是只從“課堂上”去學(xué);而應(yīng)當(dāng)跳出“語(yǔ)文課本”，跳出“語(yǔ)文課堂”,，把“書(shū)本”上學(xué)的,、“課堂”上學(xué)的和現(xiàn)實(shí)生活、和社會(huì)生活結(jié)合起來(lái)學(xué)習(xí),?！罢Z(yǔ)文”的身影無(wú)處不在，可以說(shuō)是凡有生活的地方就有“語(yǔ)文”,。校園里的通知,、墻報(bào)，商場(chǎng)里的商品介紹,、牌價(jià),，街上的路邊牌、招牌,、廣告牌,，課外讀物《科學(xué)畫(huà)報(bào)》《十萬(wàn)個(gè)為什么》等上的語(yǔ)言文字，旅游景點(diǎn)里的楹聯(lián),、題詞,、詩(shī)詞、摹刻,，廟宇里的碑文,，報(bào)刊上的文章，電影上的人物語(yǔ)言??都含有豐富的語(yǔ)文知識(shí),，只要我們留心,，就會(huì)發(fā)現(xiàn)“生活處處皆學(xué)問(wèn)”。比如電視上,、報(bào)紙上,、汽車(chē)上的廣告，其用語(yǔ)既要簡(jiǎn)潔而又精彩,，既生動(dòng)鮮活又新人耳目,，無(wú)不追求“語(yǔ)不驚人死不休”的境界。策劃者沒(méi)有扎實(shí)的語(yǔ)文功底，是難以收到“一語(yǔ)驚人” 而令人“過(guò)目難忘”的效果的,。所以說(shuō),，只有聯(lián)系實(shí)際學(xué)習(xí)語(yǔ)文，才能使學(xué)習(xí)語(yǔ)文“與時(shí)俱進(jìn)”,。

六.學(xué)習(xí)語(yǔ)文要繼承傳統(tǒng),，吸取前人優(yōu)秀的東西。

讀《左傳》,、《三國(guó)演義》,、《紅樓夢(mèng)》，背誦唐詩(shī)宋詞??古文學(xué)得好在高考時(shí)就能像用文言文寫(xiě)《赤兔馬之死》,、《吊屈原賦》的考生那樣奪得滿分,。同時(shí)我們還要吸取外國(guó)的與現(xiàn)代語(yǔ)文發(fā)展中的新東西，也要讀羅曼·羅蘭的《寂寞的感覺(jué)》,、席慕容的《寫(xiě)給幸?！贰⒈牡摹度松母形颉?、余秋雨的《文化苦旅》等等,，還要讀一讀與你同齡人的作文，讀得多了才能在考試中寫(xiě)出真正的滿分作文,。讀書(shū)的面應(yīng)當(dāng)廣博并有選擇,，要注重“吸取精華，剔除糟粕”,。這學(xué)習(xí)語(yǔ)文將會(huì)給你帶來(lái)難以估量的好處,。

七.充分調(diào)動(dòng)現(xiàn)代化是手段來(lái)學(xué)習(xí)語(yǔ)文。

時(shí)代在飛速發(fā)展,，新的發(fā)明,、新的創(chuàng)造、新的技術(shù),、新的科技??不斷涌現(xiàn),，為我們的生活提供了更多更好的條件。我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文要“與時(shí)俱進(jìn)”就是要要充分運(yùn)用這些為人類(lèi)造福的新成果,。隨身聽(tīng),、電視、vcd,、dvd,、光盤(pán)、電腦,、軟件、網(wǎng)絡(luò)??都是我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文的好幫手。比如說(shuō),，一個(gè)光盤(pán)就能容得下幾部甚至幾十部世界名著,，讓我們?cè)诼暋⒐?、電中學(xué)語(yǔ)文,，使學(xué)習(xí)更生動(dòng)更活潑更有效!用電腦上網(wǎng)就更精彩了，互聯(lián)網(wǎng)以現(xiàn)代化的信息傳播技術(shù)為我們學(xué)習(xí)語(yǔ)文提供了超越國(guó)的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，其資源共享,，讓你更加感到語(yǔ)文內(nèi)容的豐富多彩——簡(jiǎn)直是浩瀚的“語(yǔ)文”的海洋。要“與時(shí)俱進(jìn)”就必須要會(huì)應(yīng)用“電腦”,，會(huì)“上網(wǎng)”,，還要會(huì)分清是非好壞，有取其精華去其糟粕的水平,，有抵御“毒素”的能力??否則,，處身信息時(shí)代卻不能走進(jìn)這

個(gè)時(shí)代的大道，就必定會(huì)落伍,。

我曾經(jīng)聽(tīng)過(guò)一句教育名言說(shuō)得好：“什么是教育,，那就是學(xué)生把在學(xué)校所學(xué)的東西都忘記以后剩下的東西?！蔽蚁?，我們每一位教師在上完一堂課后，該問(wèn)問(wèn)自己：當(dāng)學(xué)生把這堂課所學(xué)的知識(shí)點(diǎn)忘記以后,，還剩下些什么?十年,，幾十年以后，當(dāng)學(xué)生把所學(xué)的知識(shí)全忘掉以后,，我們給他們留下些什么?我們的教育,，能否給孩子們留下正確的思維方式，留下解決問(wèn)題的能力,，留下他們真正需要的種種? 是啊,，我想，我今后的教學(xué)生涯中所應(yīng)該致力的就是：教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)和生存的能力而非一點(diǎn)點(diǎn)課本上的知識(shí).我將一直為此努力下去,，并為之奮斗終身,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇五

我參加農(nóng)村小學(xué)校長(zhǎng)現(xiàn)代遠(yuǎn)程理論的學(xué)習(xí)，通過(guò)為期三個(gè)月的學(xué)習(xí),，使我不僅更深層次了解教育政策法規(guī),，而且準(zhǔn)確把握《農(nóng)村義務(wù)教育政策法規(guī)》《校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展》《未成年人思想道德教育實(shí)施策略》特別是《校本培訓(xùn)設(shè)計(jì)》為誰(shuí)培訓(xùn)設(shè)計(jì)?如何整合和利用培訓(xùn)的內(nèi)容?有了進(jìn)一步的了解。尤其是《薄弱學(xué)校改造的對(duì)策》《校園安全》等課程學(xué)習(xí),，使我深刻認(rèn)識(shí)到這次培訓(xùn)學(xué)習(xí),，不僅是一次理論性學(xué)習(xí)，更重要是如何把理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐有機(jī)結(jié)合，來(lái)更有效指導(dǎo)學(xué)校工作,，努力使學(xué)校工作更好的適應(yīng)新形式下學(xué)校發(fā)展的新需求,。為此，我個(gè)人有以下三點(diǎn)體會(huì)：

一,、通過(guò)校本培訓(xùn)班學(xué)習(xí),，樹(shù)立了創(chuàng)新的觀念和思維，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育的穩(wěn)步發(fā)展,。

例如：在學(xué)習(xí)《農(nóng)村義務(wù)教育新課程的實(shí)施》使我深刻認(rèn)識(shí)到農(nóng)村課改幾年來(lái)也取得可喜的變化,。教師的理念、學(xué)生的學(xué)習(xí)方式在改變,。但在不斷變化的前提下,，對(duì)新課程實(shí)施影響因素依然存在，不同水平的人更加深刻理解課程實(shí)施為成功課程實(shí)施創(chuàng)造條件,。如《校本培訓(xùn)設(shè)計(jì)》以往我們當(dāng)校長(zhǎng)的忽視理性認(rèn)識(shí),，認(rèn)為教師的繼續(xù)教育培訓(xùn)是有關(guān)教育行政部門(mén)的事情。但通過(guò)學(xué)習(xí)有關(guān)教育法,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校校長(zhǎng)的責(zé)任感,，它是教育法律法規(guī)規(guī)定的權(quán)利和義務(wù)。中小學(xué)教師必須參加五年一輪的繼續(xù)教育,。促使基層學(xué)校一定制定好《教師崗位培訓(xùn)實(shí)施方案》通過(guò)集中培訓(xùn),、分散培訓(xùn)、自學(xué)相結(jié)合的原則,，進(jìn)一步要求教師結(jié)合實(shí)際,，立足教學(xué)實(shí)踐，由學(xué)校和教師自主開(kāi)展,。不必脫離工作崗位,，教學(xué)中需要什么?教師需要補(bǔ)什么?只有一線的教師知道。因此,，學(xué)校必須把教師繼續(xù)教育培訓(xùn)工作落實(shí)好,，更好的讓理論在實(shí)踐中運(yùn)用好。

二,、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，就要求我們將理論落實(shí)到工作中，貫穿于工作中,。

通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí),，專(zhuān)家的引領(lǐng)，我本人通過(guò)網(wǎng)上四個(gè)模塊學(xué)習(xí),，認(rèn)識(shí)到專(zhuān)家的講解針對(duì)我們一線中存在的實(shí)際問(wèn)題進(jìn)行解答,。尤其是一線教育案例,，使我們做教育工作者必須反思在工作中我們往往忽略了什么?如何在《校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展》中學(xué)習(xí)。我深刻認(rèn)識(shí)到校長(zhǎng)對(duì)課程改革中的作用,。是否用新理念解讀課程標(biāo)準(zhǔn),，是否站在解讀角度中了解課程帶來(lái)的變化，促進(jìn)教師的專(zhuān)業(yè)發(fā)展,。促進(jìn)學(xué)校的整體發(fā)展。對(duì)校長(zhǎng)的素質(zhì)和能力提出新的要求,。并通過(guò)案例的研討,，專(zhuān)家對(duì)新課程標(biāo)準(zhǔn)的評(píng)價(jià)，使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到學(xué)校如何發(fā)揮學(xué)生的自主性,，促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。特別是給予具體案例,，每一個(gè)環(huán)節(jié)都詳細(xì)提出教學(xué)建議,，便于教師實(shí)施。因此,，在具體的工作中,，認(rèn)識(shí)到我們忽略的問(wèn)題，正是我們學(xué)校今后中要解決的問(wèn)題,。

三,、通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，就要求我們每位教育工作者增強(qiáng)責(zé)任心,，正確審視學(xué)校發(fā)展的新途徑,、新方法。

農(nóng)村中小學(xué)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育的培訓(xùn),，促使教師面對(duì)教育發(fā)展的需求,，我們?nèi)绾卧鰪?qiáng)責(zé)任感和緊迫感，如何面對(duì)農(nóng)村學(xué)校師資老齡化,，學(xué)生流向城市學(xué)校,。說(shuō)明家長(zhǎng)對(duì)教育期望值比較高。更重要的說(shuō)明我們忽略農(nóng)村教育的師資培訓(xùn),，學(xué)生渴望享受優(yōu)質(zhì)的教育資源,。面對(duì)農(nóng)村學(xué)校薄弱的環(huán)節(jié)。通過(guò)培訓(xùn),，使我更加清醒的認(rèn)識(shí)到農(nóng)村《薄弱學(xué)校改造的對(duì)策》不僅僅是一個(gè)理性的認(rèn)識(shí),，更深層次的從實(shí)際出發(fā)，思考面對(duì)薄弱我們應(yīng)該怎么辦?更清醒的認(rèn)識(shí)到學(xué)校不僅僅是基礎(chǔ)的薄弱,、更重要的是硬件設(shè)施的薄弱,。其次是師資的薄弱?我們應(yīng)該構(gòu)建學(xué)校制度,，實(shí)現(xiàn)薄弱學(xué)校改造校本管理制度建設(shè)及學(xué)校文化營(yíng)造。努力使薄弱學(xué)校走出困境,。其次加強(qiáng)教師培訓(xùn),，我們應(yīng)該構(gòu)建什么樣的學(xué)校?培養(yǎng)什么學(xué)生?值得當(dāng)今校長(zhǎng)的不斷反思。

今天,，我雖然談了我本人的一點(diǎn)粗淺的認(rèn)識(shí)和體會(huì),，通過(guò)和同仁的交流，使我更加認(rèn)識(shí)了我自己,。如何實(shí)現(xiàn)《校長(zhǎng)專(zhuān)業(yè)發(fā)展》《校本培訓(xùn)的再設(shè)計(jì)》等等,。這些問(wèn)題值得校長(zhǎng)經(jīng)常反思。今天,，既然一生有緣于教育事業(yè),，那自己就立定于這平凡的工作，少點(diǎn)抱怨,，多些自信,。多份追求。讓自己成為一個(gè)肯干事,、能干事,、會(huì)干事、干事實(shí)的人,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇六

首先,，培訓(xùn)使我對(duì)教師這一職業(yè)有了更加清楚的認(rèn)識(shí)。

教師是文化的傳遞者,?！皫熣撸詡鞯?、授業(yè),、解惑也”，這是從知識(shí)傳遞的角度來(lái)反映教師的重要性,。其次,，教師是榜樣。學(xué)高為師,，身正為范也正是這個(gè)意思,，這里主要涉及做人的問(wèn)題，學(xué)生都有向師性,，實(shí)際上是做人的一種認(rèn)同感;同時(shí)學(xué)生受教育的過(guò)程是人格完善的過(guò)程,，教師的人格力量是無(wú)形的、不可估量的,，教師要真正成為學(xué)生的引路人,。第三,，教師是管理者。教師要有較強(qiáng)的組織領(lǐng)導(dǎo),、管理協(xié)調(diào)能力,，才能使教學(xué)更有效率，更能促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,。第四,，教師是父母。作為一名教師,，要富有愛(ài)心,，教師對(duì)學(xué)生的愛(ài)應(yīng)是無(wú)私的、平等的,，就像父母對(duì)待孩子，所以我們說(shuō)教師是父母,。并且,，教師還要善于發(fā)現(xiàn)每一個(gè)學(xué)生的閃光點(diǎn)和發(fā)展需要。第五,，教師是朋友,。所謂良師益友，就是強(qiáng)調(diào)教師和學(xué)生要交心,，師生之間的融洽度,、親和力要達(dá)到知心朋友一樣。最后,，教師是學(xué)生的心理輔導(dǎo)者,。教師必須要懂教育學(xué)、心理學(xué),、健康心理學(xué)等,，應(yīng)了解不同學(xué)生的心理特點(diǎn)、心理困惑和心理壓力等,，以給予及時(shí)的幫助和排解,，培養(yǎng)學(xué)生健康的心理品質(zhì)。

其次,，培訓(xùn)為我即將面臨的實(shí)際工作提供了許多方法和策略,。

在培訓(xùn)中，幾位老師根據(jù)他們自己的實(shí)際經(jīng)驗(yàn)給我們介紹了一些當(dāng)好教師的要點(diǎn)和方法,，給我留下了深刻的印象,。在談到教師的發(fā)展問(wèn)題上，都強(qiáng)調(diào)了適時(shí)調(diào)整和更新自身知識(shí)結(jié)構(gòu),、終身學(xué)習(xí)的做法;在談到面對(duì)困難如何克服的問(wèn)題上,，各位老師們還提出了如何加強(qiáng)教師之間團(tuán)結(jié)合作的方法;在教學(xué)教法經(jīng)驗(yàn)方面,，培訓(xùn)老師給我們上了一堂繪聲繪色的課，通過(guò)這次課,，我們認(rèn)識(shí)到教師在上課過(guò)程中要多加思考,，適時(shí)改進(jìn)教學(xué)方法和策略，以藝術(shù)的眼光去對(duì)待教學(xué),，爭(zhēng)取精益求精,。另外，眾多培訓(xùn)指導(dǎo)老師一再?gòu)?qiáng)調(diào),，在新課程改革的背景下,，各位老師一定要認(rèn)真地貫穿新的教學(xué)理念，以學(xué)生發(fā)展為本,，以新的教學(xué)姿態(tài)迎接新的挑戰(zhàn),。如何使自己能夠有質(zhì)量有效率有能力地上好課，使學(xué)生能夠持續(xù)地從心靈深處接受我的教學(xué),，這就需要我努力地備課,、努力地鍛煉、努力地學(xué)習(xí)……當(dāng)然這其中一個(gè)必不可少的條件就是多學(xué)習(xí)其他老師的教學(xué)方法,。在這次培訓(xùn)中,，各位老師所講述的一些方法，實(shí)際上就為我們新老師起到了“揚(yáng)帆導(dǎo)航”的作用,，我覺(jué)得包括我在內(nèi)的所有新老師必須好好地吸收和采納,。

再次，培訓(xùn)使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。

本次培訓(xùn)中,，培訓(xùn)指導(dǎo)老師也十分注意我們的這種心理的變化，他們的講話,，從頭到尾始終貫穿一個(gè)中心,，那就是充滿對(duì)新教師的鼓勵(lì)。其一是鼓勵(lì)我們要趕快適應(yīng)學(xué)校的教學(xué)環(huán)境,、生活環(huán)境和人際關(guān)系環(huán)境等,，其二是鼓勵(lì)我們要更加理性地認(rèn)識(shí)社會(huì)，認(rèn)識(shí)自己的角色,，改變以往學(xué)生時(shí)期那種趨向“感性”或者說(shuō)是“浪漫”的生活態(tài)度,。其三是鼓勵(lì)我們要做一名終身學(xué)習(xí)型教師，做一名能夠不斷適應(yīng)新知識(shí)新問(wèn)題新環(huán)境的老師,。其四是鼓勵(lì)我們要堅(jiān)持創(chuàng)新,，在教學(xué)中發(fā)揮自己的聰明和才智，爭(zhēng)做教學(xué)發(fā)展的弄潮兒,。這些鼓勵(lì),，使我對(duì)未來(lái)的工作充滿了信心和動(dòng)力,。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“只有滿懷自信的人，才能在任何地方都懷有自信沉浸在生活中,，并實(shí)現(xiàn)自己的意志,。”也許,，對(duì)于我們新教師來(lái)說(shuō),，只有具備克服困難的信心，才能取得好的開(kāi)端,，而好的開(kāi)端,，便是成功的一半。現(xiàn)在經(jīng)濟(jì)全球化,、知識(shí)化,、信息化，因此學(xué)習(xí)至關(guān)重要,，而且非常迫切,，個(gè)人必須在不斷學(xué)習(xí)的過(guò)程中重塑自我，提升自我,，更新觀念，不斷創(chuàng)新,。最先進(jìn)的組織是學(xué)習(xí)型的組織,，只有不斷學(xué)習(xí)，全面普及知識(shí),，只有自身素質(zhì)的提高和綜合競(jìng)爭(zhēng)能力的加強(qiáng)才能適應(yīng)這個(gè)“唯一不變的是變化”的社會(huì),，抓住機(jī)遇，迎接挑戰(zhàn),。人類(lèi)已步入21世紀(jì),教育的振興已成為全民族日益迫切的需求,教育應(yīng)更好地?fù)?dān)負(fù)起提高全民族素質(zhì),增強(qiáng)綜合國(guó)力的歷史重任,。在新的歷史機(jī)遇面前,能否有效的建設(shè)一只充滿活力,勇于探索,業(yè)務(wù)素質(zhì)高,教學(xué)基本功過(guò)硬,具備終身學(xué)習(xí)意識(shí)的教師隊(duì)伍,是教育現(xiàn)代化能否成功的關(guān)鍵，青年教師更應(yīng)成為這只隊(duì)伍的生力軍,。

“紙上得來(lái)終覺(jué)淺,絕知此事要躬行” 我們要努力做到學(xué)以致用,，把責(zé)任心體現(xiàn)到工作中去。一切工作都需要實(shí)踐來(lái)證明,，成功=艱苦的勞動(dòng)+正確的方法+少談空話,，在今后的工作中，我將以本次培訓(xùn)精神作為指導(dǎo),，以自己的實(shí)際行動(dòng),，來(lái)實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,，盡快完成從學(xué)生到一名合格的新教師的轉(zhuǎn)變,，真正做到為人師表,、教書(shū)育人，努力加強(qiáng)學(xué)習(xí)和實(shí)踐鍛煉,，不斷提高自身素質(zhì),，豐富和完善自己。熱愛(ài)學(xué)生,，熱愛(ài)教育工作,，向老教師學(xué)習(xí)，為學(xué)校的發(fā)展做出應(yīng)有的貢獻(xiàn),。作為新時(shí)代的教師,，我想我們也許不會(huì)再信奉“春蠶到死絲方盡，蠟燭成灰淚始干”,。既然身處新時(shí)代,，就得與時(shí)俱進(jìn)，應(yīng)當(dāng)有新的信念,，新的做法,，也只有這樣才能夠給學(xué)校注入新的血液，才能讓自己不落后!

新的起點(diǎn)需要新的奮斗,，新的奮斗需要旗幟作為引導(dǎo),，這次培訓(xùn)就是一面很好的旗幟，不僅讓我們?cè)诶碚摵鸵庾R(shí)上邁上了一個(gè)新臺(tái)階,，對(duì)學(xué)校教學(xué),、人事管理方面的有關(guān)規(guī)定，也了解了不少,。在思想,、行動(dòng)和實(shí)踐工作上給了我切實(shí)指導(dǎo)。通過(guò)參加培訓(xùn),，不僅豐富了自己的教育理論知識(shí),，提高了應(yīng)用現(xiàn)代教育技術(shù)手段的能力，而且增強(qiáng)了政治思想覺(jué)悟,，提高了投身于教育教學(xué)工作的責(zé)任感和事業(yè)心,。

總之，通過(guò)參加這次短期培訓(xùn),，讓我開(kāi)了眼界,，學(xué)到了很多東西。使我進(jìn)一步認(rèn)識(shí)到教師這一職業(yè)的特殊性,、自己的任務(wù)及肩負(fù)的使命,，更加堅(jiān)定了我搞好教學(xué)、科研工作的信心。并利用此次培訓(xùn)所學(xué)理論和方法,，不斷豐富和提高自身素質(zhì),，處理好與同事以及學(xué)生們的關(guān)系，兢兢業(yè)業(yè),，刻苦鉆研,，為教育事業(yè)發(fā)展貢獻(xiàn)自己的一份力量。授課教師的精彩講解,、閃光的個(gè)人魅力,，使我受益匪淺。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇七

作為一校之長(zhǎng),，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷探索,、總結(jié)和反思，努力提高自身素質(zhì),，干別人不想干的事,，吃別人不想吃的苦，下面是一篇中小校長(zhǎng)遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì),，歡迎大家閱讀!

最近校長(zhǎng)外出考察,，把他遠(yuǎn)程教育的學(xué)習(xí)任務(wù)交給了女俠，女俠除了正常的工作學(xué)習(xí)以外,，就是坐在電腦桌旁接受遠(yuǎn)程教育學(xué)習(xí),，通過(guò)一周的培訓(xùn)，寫(xiě)出了心得體會(huì),，培訓(xùn)結(jié)束后,，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)評(píng)分,，學(xué)習(xí)講座和心得體會(huì)共計(jì)97分,。下面是女俠寫(xiě)的心得體會(huì)：

近日，我有幸參加教育部中國(guó)移動(dòng)中小學(xué)校長(zhǎng)培訓(xùn),，坐在辦公桌前接受遠(yuǎn)程教育教育校長(zhǎng)培訓(xùn),，感到十分榮幸，這樣不僅節(jié)省了時(shí)間,，還節(jié)約不少經(jīng)費(fèi),。原教育部長(zhǎng)周濟(jì)、教育專(zhuān)家魏書(shū)生,、北京師范大學(xué)教育學(xué)院錢(qián)志亮教授等講座我觀看后,，受益頗豐。使我進(jìn)一步明確了辦學(xué)方向，理清了思路,，思想認(rèn)識(shí)也有了很大提高,，進(jìn)一步堅(jiān)定了今后改革的決心。下面就我的近期培訓(xùn)和認(rèn)識(shí)談幾點(diǎn)心得體會(huì)與大家共勉,。

1,、不斷加強(qiáng)自身學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變觀念,，樹(shù)立新課程理念,。

作為一名校長(zhǎng)，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程有關(guān)理論的學(xué)習(xí),，正確把握課改的基本目標(biāo),、基本方向，正確領(lǐng)悟新課程體現(xiàn)的新理念,、新思想,。要認(rèn)真學(xué)習(xí)新的課程標(biāo)準(zhǔn)和新教材新教法。要認(rèn)真學(xué)習(xí)實(shí)施新課程背景下學(xué)校管理制度創(chuàng)新的有關(guān)文件和文章,，積極吸取外地的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),。要充分發(fā)揮導(dǎo)向作用，正確引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立正確的課程觀,、學(xué)生觀,、教育觀、評(píng)價(jià)觀,，全面提升學(xué)生的綜合素質(zhì),。

2、打造高效課堂,，一是有效課堂的概念——科學(xué)地理解;二是有效課堂的前提——專(zhuān)業(yè)的教師;三是有效課堂的條件——精心的備課;四是有效課堂的實(shí)施——有效地講課;五是有效課堂的評(píng)價(jià)——全面地評(píng)課等,。

3、積極探索新課程實(shí)施的方式和途徑,。

要認(rèn)真組織學(xué)習(xí)新課程理念和標(biāo)準(zhǔn),，深刻領(lǐng)會(huì)其精神實(shí)質(zhì)，努力更新教學(xué)觀念,。認(rèn)真研究新課程與原有課程的聯(lián)系與區(qū)別,，提高對(duì)新課程、新教材的駕馭能力,，把握好新課程與原有課程的繼承和發(fā)展的關(guān)系,，把握好傳統(tǒng)經(jīng)驗(yàn)與有效做法的承接和貫穿關(guān)系。

積極推進(jìn)素質(zhì)教育,，改進(jìn)教師教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變,，加強(qiáng)新課程背景下的教學(xué)管理制度的研究,，構(gòu)建與新課程實(shí)施相適應(yīng)的學(xué)生選課指導(dǎo)制度和學(xué)分制教學(xué)管理制度。逐步建立起以校為本,、與時(shí)俱進(jìn),、具有鮮明特色的校本課程，從而進(jìn)一步提升學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平,。

積極組織實(shí)施新課程背景下學(xué)生綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)研究的省課題研究項(xiàng)目,。建立符合新課程要求的發(fā)展性評(píng)價(jià)制度和教育教學(xué)水平檢測(cè)體系。改革校內(nèi)評(píng)價(jià)方法,，推進(jìn)學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)與成長(zhǎng)記錄相結(jié)合的綜合性評(píng)價(jià)方式,，充分發(fā)揮對(duì)新課程實(shí)驗(yàn)的引導(dǎo)和促進(jìn)作用，促進(jìn)學(xué)生的健康發(fā)展和教師業(yè)務(wù)水平的不斷提高,。

4,、積極實(shí)踐，勇于創(chuàng)新

在國(guó)家,、省新課程實(shí)驗(yàn)方案的基礎(chǔ)上,，根據(jù)焦作地區(qū)和本校的實(shí)際情況，要大膽地嘗試,，在實(shí)踐中不斷發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,，積累新的經(jīng)驗(yàn)，不斷提高自身的思想認(rèn)識(shí)和實(shí)踐能力,，真正成為新課程改革的引路人,、帶頭人。創(chuàng)造性地實(shí)施新課程,，積極推進(jìn)課程創(chuàng)新和發(fā)展,。要引導(dǎo)廣大教師樹(shù)立創(chuàng)新意識(shí)，與時(shí)俱進(jìn),、開(kāi)拓創(chuàng)新,，培養(yǎng)出高素質(zhì)的人才。

作為一校之長(zhǎng),，對(duì)自己高標(biāo)準(zhǔn),、嚴(yán)要求，本著終身學(xué)習(xí)的理念,，不斷探索,、總結(jié)和反思,，努力提高自身素質(zhì),，干別人不想干的事，吃別人不想吃的苦,，守住心靈的一片凈土,，樂(lè)在其中，挖掘?qū)W生的潛能，當(dāng)好未來(lái)人才的奠基石,，讓我的工作無(wú)愧于“人類(lèi)靈魂的工程師”這一光榮稱號(hào),。在課程管理、課程評(píng)價(jià),、學(xué)生綜合素質(zhì)展示,、校本課程等方面大膽探索、勇于改革,，要求師生互學(xué),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步,，建立平等和諧的人際關(guān)系,。在原有學(xué)校傳統(tǒng)特色的基礎(chǔ)上，創(chuàng)出符合時(shí)代要求的新的特色學(xué)校,。

現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育培訓(xùn)心得體會(huì)怎么寫(xiě)篇八

作為一名初中美術(shù)教師,，將如何面對(duì)新的教育形勢(shì)，順應(yīng)現(xiàn)代教育的要求,，適應(yīng)社會(huì)的發(fā)展要求呢?我覺(jué)得要先改變自己的教學(xué)觀念,，改革自身的教學(xué)風(fēng)格，也就是要改變美術(shù)教師的角色定位,。我們的角色如何改,、變成什么樣呢?經(jīng)過(guò)這次“中西部農(nóng)村中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) ”學(xué)習(xí)后，我受益匪淺,，教授用身教言傳的生動(dòng)講座,，我總結(jié)了幾點(diǎn)不成熟的心得和體會(huì)。

1.美術(shù)教師是美術(shù)課堂的“活水”,。

和諧的教學(xué)氣氛能迎來(lái)學(xué)生對(duì)老師和學(xué)科的尊重,，換取學(xué)生對(duì)老師的高度信任，能誘發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，和諧的環(huán)境是搞好教學(xué)的前提,。在教學(xué)中，我們應(yīng)以“平視的目光”對(duì)待學(xué)生,，與學(xué)生同歡同樂(lè),，又以“欣賞的眼光”看待學(xué)生;這樣，教師的愛(ài)心不斷地奉獻(xiàn),，形成初春活水,，給“魚(yú)兒們”足以舞躍的空間，并用真誠(chéng)的激勵(lì)讓學(xué)生們的思維和興趣化為靈動(dòng),、充滿課堂,。

2.美術(shù)教師是民主平等和諧的“燈塔”,。

情感是人類(lèi)寶貴財(cái)富中最易得、最不應(yīng)缺失的一種,，美術(shù)是強(qiáng)感表達(dá)的學(xué)科,，在近幾年的教學(xué)工作中， 我越發(fā)感到學(xué)生表達(dá)民主,、平等意識(shí)的“疑,、思、言,、行”的欲望都增強(qiáng)了,。這是一種好的情感表達(dá)需求，教師應(yīng)順勢(shì)利導(dǎo),，進(jìn)一步創(chuàng)造民主,、平等的氛圍。因此,，我樂(lè)于在教學(xué)中逐漸融入學(xué)生的思想,、學(xué)生的創(chuàng)造行為。引導(dǎo)學(xué)生享受自由創(chuàng)作空間,，讓學(xué)生發(fā)現(xiàn),、思考、想象,。給學(xué)生質(zhì)疑的權(quán)力,，喚起更強(qiáng)的民主意識(shí)，尊重他人意識(shí),，主體意識(shí),。突出教學(xué)中的雙向性、互動(dòng)性,，使師生形成“親和力”,，使教與學(xué)更好地統(tǒng)一航向，平安愉快地駛離港灣,，去往遠(yuǎn)大目標(biāo),。

3.美術(shù)教師將由單一型轉(zhuǎn)為“哆啦a夢(mèng)”型。

美術(shù)教師單一的傳知功能,，造成了教師自我的封閉,，也造成了學(xué)生知識(shí)的封閉性。現(xiàn)在的社會(huì)需要我們開(kāi)放意識(shí)的增強(qiáng),，需要每個(gè)人有較強(qiáng)的綜合素質(zhì)和實(shí)踐能力,，俗話說(shuō)：“要給學(xué)生一杯水，自己就要多準(zhǔn)備幾種水,?！贝_實(shí)，作為一個(gè)教師應(yīng)該有豐富的知識(shí),，這樣才能滿足學(xué)生的求知欲望,。我們培養(yǎng)的學(xué)生就應(yīng)該是能從生活中提煉美術(shù)，又能把美術(shù)運(yùn)用于生活的學(xué)生,，是面向社會(huì)的學(xué)生,。因此，美術(shù)教師就得先更新知識(shí),，廣取其它學(xué)科亮點(diǎn),，綜合于“我的課堂”，服務(wù)于我的課堂,。教學(xué)中注意與社會(huì)生活的整合,，與學(xué)生的整合，最終引導(dǎo),、培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,。

我認(rèn)為新課程改革，美術(shù)教師觀念和角色的改變,，既是根本又是關(guān)鍵,。我們的觀念轉(zhuǎn)變成功了，升華成有利學(xué)生有利三維目標(biāo)有效達(dá)成的“活水,、燈塔,、機(jī)器貓” 等角色成功了，這才有基礎(chǔ)談?wù)嬲饬x上的提高學(xué)生的素質(zhì),，談新課改,，談為人師表。