工作學(xué)習(xí)中一定要善始善終,，只有總結(jié)才標(biāo)志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過(guò)總結(jié)對(duì)工作學(xué)習(xí)進(jìn)行回顧和分析,，從中找出經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn),，引出規(guī)律性認(rèn)識(shí),，以指導(dǎo)今后工作和實(shí)踐活動(dòng)。那關(guān)于總結(jié)格式是怎樣的呢,？而個(gè)人總結(jié)又該怎么寫(xiě)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

幼兒園跟崗總結(jié)匯報(bào)篇一

一,、環(huán)境美：走進(jìn)機(jī)關(guān)幼兒園,，就讓人感到耳目一新,。公共環(huán)境極具特色,，充滿童趣，教室環(huán)境體現(xiàn)主題活動(dòng)情況,，并能結(jié)合季節(jié)來(lái)布置,。家長(zhǎng)園地展示了一周教學(xué)和每日具體的活動(dòng),，而且很好地結(jié)合了十個(gè)“一”工程的內(nèi)容，讓家長(zhǎng)對(duì)教學(xué)內(nèi)容一目了然,。這非常有利于引發(fā),、支持孩子們與周圍環(huán)境的積極互動(dòng)。

二,、常規(guī)細(xì)：觀摩了各年齡段的半日活動(dòng)，我感覺(jué)老師更關(guān)注的是幼兒的自理能力的培養(yǎng)和生活習(xí)慣的養(yǎng)成,。如點(diǎn)心前要洗手,、便后要洗手，而且要把衣服束在褲子里,，這是老師們一直在強(qiáng)調(diào)的事情,。還有是孩子良好的傾聽(tīng)習(xí)慣、參與晨間活動(dòng)時(shí)的習(xí)慣,，非常注重孩子規(guī)則意識(shí)的培養(yǎng),。還能根據(jù)季節(jié)的不同每天為孩子提高不同的水如生姜水等，預(yù)防感冒,，增強(qiáng)孩子的體制,。

三、教學(xué)實(shí)：在跟崗學(xué)習(xí)中,，我聽(tīng)到了更多的真實(shí)的常態(tài)課,，它既沒(méi)有過(guò)多的修飾，也沒(méi)有太多的花俏,。這樣的課堂讓我感到樸實(shí)、自然，更讓我看到了老師們的工作態(tài)度,、專業(yè)素質(zhì),，對(duì)孩子們的熱愛(ài)與關(guān)注。有的教師在活動(dòng)中注重孩子語(yǔ)言能力的培養(yǎng),、有的注重孩子發(fā)散思維的培養(yǎng),、有的注重孩子經(jīng)驗(yàn)的分享,、能力的提高,。正如莊春梅老師說(shuō)的“一沙一風(fēng)景,、一花一世界”,，每個(gè)老師各具特色,。

四、注重游戲與戶外活動(dòng)：老師每天總能保證幼兒的戶外活動(dòng)時(shí)間,，力求活動(dòng)的豐富多彩,，并能較好地融合了民間體育活動(dòng)，如在玩墊上游戲時(shí),，老師一會(huì)兒讓幼兒學(xué)習(xí)毛毛蟲(chóng)爬,，一會(huì)兒復(fù)習(xí)螃蟹走、一會(huì)兒再玩?zhèn)葷L翻,?；顒?dòng)中老師極具親和力,，和幼兒們玩成一片,。這不僅有利于他們體質(zhì)的增強(qiáng),，而且培養(yǎng)了幼兒鍛煉的興趣與習(xí)慣,。

在短暫的五天里,，我得到了老師們的關(guān)心和幫助。帶著幾分眷戀,、幾分回味,，幾分收獲,，結(jié)束我本次的跟崗活動(dòng),。它是我教育生涯中難忘的珍貴的回憶。我將以此為起點(diǎn),，不斷學(xué)習(xí),、完善充實(shí)自己，讓自己在專業(yè)素養(yǎng)上有一個(gè)飛躍,。

小時(shí)候的夢(mèng)想就是能做一名教師，沒(méi)想到我等的這一天最之后了,，站在二十多名小朋友的面前講課,，這得感激姚園長(zhǎng)的鼓勵(lì)與支持,，讓我能夠在那里盡情地發(fā)揮自我的特長(zhǎng)，進(jìn)取的投身于教育事業(yè),，并感受到做一名教師的歡樂(lè),，以及挖掘自身的價(jià)值的歡樂(lè),。

我本來(lái)認(rèn)為幼師是件很簡(jiǎn)便的.職業(yè),，踏入這個(gè)行業(yè)才明白并不然,。剛剛進(jìn)入幼兒園，才明白原先在學(xué)校里學(xué)到的知識(shí)一些理論的東西,，缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。來(lái)到了幼兒園,，應(yīng)對(duì)新的環(huán)境,，遇到新的挑戰(zhàn),，我只能一切從頭開(kāi)始,。一向就很喜歡小朋友的我,，每一天早早的來(lái)到學(xué)校等待著小朋友的到來(lái)每一天早上親切的問(wèn)候成了我和孩子們第一座友誼的橋梁，在區(qū)域活動(dòng)時(shí)我會(huì)以玩伴的主角與孩子玩耍,，與小朋友之間增進(jìn)情感,，放學(xué)的時(shí)他們也熱情的和我道別,。漸漸的小朋友跟我熟悉起來(lái)了,，并喜歡在我的課堂上進(jìn)取回答問(wèn)題,，看到小朋友們學(xué)到東西,，我也替他們感到高興,。上課的時(shí)候，我盡量照顧到每個(gè)小朋友,，尤其對(duì)于那些性格較為內(nèi)向的小朋友,，因?yàn)槲移谕麄円材苓M(jìn)取融入課堂,。作為幼師平易近人,、和藹可親是很重要的，這樣小朋友才愿意與教師親近,。我們班的小朋友對(duì)于教師的表?yè)P(yáng)和批評(píng)是看的很重的,，所以作為教師的我對(duì)他們總是多表?yè)P(yáng)少批評(píng),，一視同仁,，孩子做的好時(shí)應(yīng)及時(shí)表?yè)P(yáng)，做的不好時(shí)我們就給予適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo),，必要的時(shí)候,，我會(huì)主動(dòng)與家長(zhǎng)溝通交流意見(jiàn),，共同探討解決問(wèn)題的方法。在教育幼兒時(shí),，讓我明白教育孩子不是一朝一夕的事,，是一個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程,。

對(duì)于剛剛走出學(xué)校大門的我們,，可謂毫無(wú)工作經(jīng)驗(yàn)。應(yīng)對(duì)新接手的工作的,，那么多孩子,，我毫無(wú)頭緒,，不知從何著手,，幸好有姚園長(zhǎng)和曹改教師的鼓勵(lì)和支持，讓我信心倍增,。在教學(xué)工作中,，我很努力的去完成我的工作,，認(rèn)真寫(xiě)好教案,，教具都一一的準(zhǔn)備好,，虛心理解教師給我的意見(jiàn)加以吸收,，并重新制定和修改。在教學(xué)活動(dòng)過(guò)程中,，抓住幼兒感興趣的事物為出發(fā)點(diǎn),，設(shè)計(jì)和制定教案,。經(jīng)過(guò)多次的嘗試，我學(xué)會(huì)了如何上課,，同時(shí)也克服了自我緊張又膽怯的心理,，才逐漸擺脫了自我的心理負(fù)擔(dān),。每當(dāng)上完一堂課后,，我會(huì)及時(shí)的寫(xiě)課后反思,，分析小朋友上課不夠?qū)Ｗ⒌脑?，是我的表情不夠生?dòng),，還是教具做的不夠鮮明生動(dòng)等?？偨Y(jié)后并為下次上課做好準(zhǔn)備,。

在生活中我鼓勵(lì)孩子們的長(zhǎng)處,，讓孩子自由的去說(shuō)他們想說(shuō)的話,，營(yíng)造一種暢所欲言的氛圍的環(huán)境，在日常生活中引導(dǎo)幼兒與團(tuán)體的關(guān)系,，讓幼兒明白自我是團(tuán)體中的一員,，并樂(lè)于參加團(tuán)體活動(dòng),。教育幼兒關(guān)心團(tuán)體,、關(guān)愛(ài)他人、禮貌待人,。

在這兩個(gè)月里我在兒園既要保育又要教育，保育就是管理幼兒的吃喝拉撒,，教育就是讓幼兒子幼兒園健康歡樂(lè)地成長(zhǎng)發(fā)展,。幼兒園處于幼兒奠基階段,，從大的方面說(shuō)要對(duì)幼兒終身可持續(xù)發(fā)展負(fù)責(zé),，從細(xì)的方面來(lái)講就是對(duì)幼兒的人身安全、喜怒哀樂(lè)、當(dāng)天的心境負(fù)責(zé),。這就要求教育者要有足夠的心,、愛(ài)心,。因?yàn)橛變汉苄枰處煹年P(guān)愛(ài)，所以我會(huì)經(jīng)常抱抱他們,、撫摸他們,，讓他們充分感受到教師對(duì)他們的愛(ài),。這樣他們就更喜歡我了,。在幼兒園一天教師是十分辛苦的,，小朋友的精力總是十分的旺盛，所以我們一天八小時(shí)總要目不轉(zhuǎn)睛的盯著他們,。

在幼兒園也少不了和家長(zhǎng)打交道,，這與家長(zhǎng)打交道也是一門學(xué)問(wèn)，因?yàn)榘嗌虾⒆虞^多,，我們做教師難免顧及不到的時(shí)候,，孩子有什么磕磕碰碰的,，家長(zhǎng)就回來(lái)找麻煩，這個(gè)時(shí)候我們教師就要細(xì)心耐心的解釋原因,，所以們時(shí)刻得注意幼兒的安全問(wèn)題。

在實(shí)習(xí)的過(guò)程中我存在著一些不足點(diǎn)：

1.在組織課堂教學(xué)的時(shí)候,，我不善于管理課堂紀(jì)律,，孩子們弄得我不知所措。之后主教教師教了我一套她經(jīng)常管理孩子的方法,，這招很有效，立刻讓孩子們安安靜靜的聽(tīng)我講課,。

2.作為一名新教師，我的教態(tài)不自然,，語(yǔ)言顯得生澀難懂,，速度也把握的不準(zhǔn)。為了克服這些不足,，我每一天上課對(duì)著鏡子,，端正自我的教態(tài),，并錄下自我所說(shuō)的話,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題后及時(shí)改正,。

3.我每次寫(xiě)的評(píng)價(jià)語(yǔ)言過(guò)少了，太寬泛,，不俱有針對(duì)性,。之后經(jīng)過(guò)向本班教師虛心學(xué)習(xí),，逐漸把評(píng)價(jià)寫(xiě)得規(guī)范化。

4.沒(méi)有顧及到班里的每個(gè)孩子,，由于不了解本班幼兒,，因而沒(méi)有很好的做到因材施教,。為了快速的與孩子熟絡(luò)起來(lái)，我每一天和小朋友玩游戲,，并有目的性的去注意某個(gè)小孩,。

5.對(duì)于幼兒意外答案和突出行為和語(yǔ)言,，不能迅速的地,、靈活地應(yīng)答和處理，遇到這種情景時(shí)我總是很慌張,。這是經(jīng)驗(yàn)不足的表現(xiàn)，經(jīng)過(guò)觀察主教教師的處理辦法,，我逐漸學(xué)會(huì)自我獨(dú)立解決問(wèn)題,。

經(jīng)過(guò)這段時(shí)間的實(shí)習(xí)，讓我的思想變得更加成熟,，性格變得闊然開(kāi)朗了許多,，讓我能夠了解幼兒園,，了解孩子,，了解這份工作的重要性和興趣性，和孩子溝通需要耐心,、細(xì)心,、童心、職責(zé)心,。同時(shí)這也是我們作為一名幼兒教師所需的職業(yè)素養(yǎng),。在今后的工作中，對(duì)孩子負(fù)責(zé),，對(duì)工作認(rèn)真,，做到理論知識(shí)與實(shí)踐相結(jié)合，不斷學(xué)習(xí),，努力提高自我的知識(shí)技能,，更好的為幼兒服務(wù)。最終感激姚園長(zhǎng)和主教曹教師給我工作上的指導(dǎo),，并讓我學(xué)習(xí)到寶貴的經(jīng)驗(yàn),，讓我體驗(yàn)到初為人師,，汗水中有所得，付出了真心,，得到的也將是真心的回報(bào),。在將來(lái)的工作中，我會(huì)更努力,，為幼兒園貢獻(xiàn)自我的一份力量,。

幼兒園跟崗總結(jié)匯報(bào)篇二

為促進(jìn)幼兒園園長(zhǎng)隊(duì)伍專業(yè)化持續(xù)發(fā)展，為造就一批業(yè)務(wù)精湛,、治園有方的高素質(zhì)領(lǐng)導(dǎo)隊(duì)伍,，為推動(dòng)學(xué)前教育發(fā)展，梅江區(qū)20xx年幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)進(jìn)行了跟崗研習(xí)活動(dòng),。

11月17日,，在梅江區(qū)發(fā)展中心的老師們的帶領(lǐng)下，第五組學(xué)員來(lái)到了梅江區(qū)萍聚幼兒園開(kāi)展為期15天的跟崗研修培訓(xùn)活動(dòng),。

萍聚幼兒園唐園長(zhǎng)為大家介紹了園本文化,、園所課程、教研活動(dòng),、后勤管理,、園所管理及教學(xué)等核心經(jīng)驗(yàn)、教育教學(xué)管理經(jīng)驗(yàn)以及教研如何落實(shí)到實(shí)處等方面內(nèi)容,。為跟崗的園長(zhǎng)們管理提供新思路和新方向,，直觀感受了萍聚幼兒園校園愛(ài)文化及精細(xì)化管理模式。

余艷艷園長(zhǎng)是萍聚幼兒園的執(zhí)行園長(zhǎng),，她就本次跟崗研習(xí)進(jìn)行了總結(jié),，激勵(lì)大家要學(xué)以致用，把專業(yè)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)踐工作中,，提高自己的專業(yè)能力,，不斷成長(zhǎng)，共同提升幼兒教育品質(zhì),。

最后,，班主任郭老師強(qiáng)調(diào)：幼兒教育任重而道遠(yuǎn)，需要用心,、用愛(ài)并持之以恒地去做,，因地制宜、學(xué)以致用方能有成效,。

在萍聚幼兒園園務(wù)班子帶領(lǐng)下,，學(xué)員們參觀了幼兒園整體環(huán)境的布局，樓梯墻面的環(huán)境設(shè)置,、室內(nèi)外場(chǎng)地和各個(gè)功能場(chǎng)室,，一角一落都能感受到環(huán)境是兒童主動(dòng)學(xué)習(xí)的媒介,，是重要的課程資源。

跟崗第一天,，學(xué)員們不僅收獲了友誼,，更明確了自己努力的方向。研究的.力度和深度會(huì)不斷的延續(xù)下去,，我們會(huì)珍惜上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和萍聚幼兒園提供的高品質(zhì)平臺(tái),，工作做到實(shí)處，為個(gè)人成長(zhǎng)和所在園所的可持續(xù)發(fā)展而努力,！

幼兒園跟崗總結(jié)匯報(bào)篇三

古人有云：“采他山之石以攻玉,，納百家之長(zhǎng)以厚己”。在大觀區(qū)教體局的安排下,，高琦幼兒園園長(zhǎng)章喜香,、教務(wù)主任陸珊通過(guò)“走出去、引進(jìn)來(lái)”的方式,，前往上海名校進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí),。

為最大限度地發(fā)揮資源共享，提升教師教育理念,，更好地發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性和輻射帶動(dòng)作用,，做到“一人學(xué)習(xí)，大家受益”,，5月13至14日,，在高琦幼兒園會(huì)議室開(kāi)展了“園長(zhǎng)赴上海名校跟崗研修二級(jí)培訓(xùn)”活動(dòng)，讓全體教師共享優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源,。

陸珊向大家介紹了上海市靜安區(qū)安慶幼兒園的悠久歷史及園所文化,，分享了安慶幼兒園“以玩激趣，以問(wèn)誘學(xué),，以數(shù)啟智,，以理化性”的課程理念,。陸珊將外出學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過(guò) ppt,、照片、文字的形式,，深入淺出地講解了在學(xué)習(xí)中獲得的新信息,、新理念、新方法,，并把自己的所感,、所思、所悟與老師們進(jìn)行了分享交流,。分別從班級(jí)環(huán)境――展現(xiàn)生活的印記,、兒童海報(bào)――記錄探索的軌跡,、領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵――彰顯數(shù)學(xué)特色、以問(wèn)誘學(xué)――體現(xiàn)兒童主體等四個(gè)方面對(duì)一周的跟崗學(xué)習(xí)向老師們做了深刻的解讀,。

章喜香向全體老師做了《一個(gè)詞讀懂安慶幼兒園》的分享匯報(bào),，從“自主的文化、自主的`教師,，自主的幼兒,、給我們的啟示”四個(gè)方面詳細(xì)的解讀了上海市靜安區(qū)安慶幼兒園的辦園特色和辦園理念。向老師們分享了安慶幼兒園數(shù)學(xué)教育的特色教學(xué)案例,，從建構(gòu)區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、沙水區(qū)等區(qū)域活動(dòng)中感受幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的魅力,，同時(shí)從“打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì),、豐富數(shù)學(xué)課程、在自主中深度學(xué)習(xí)”三個(gè)方面對(duì)老師們提出了殷切的希望,。

此次培訓(xùn),，以外出學(xué)習(xí)和二次培訓(xùn)相結(jié)合的形式，為全體老師搭建了相互學(xué)習(xí),、交流分享,、同促共進(jìn)的學(xué)習(xí)平臺(tái)，使有限的學(xué)習(xí)資源得到了充分的共享,，從而使教師們實(shí)現(xiàn)自我“升值”,。

全體教師及時(shí)獲取了最新的教育理念、教育信息,，開(kāi)闊了眼界,，受益匪淺，紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)工作中,，要將學(xué)到的先進(jìn)教育理念,、可行性的教學(xué)技巧內(nèi)化為自己的教育實(shí)踐，逐步提升自己的教育教學(xué)水平,。這是一次思想的碰撞,，是一次心與心的交流，是快樂(lè)和幸福的分享,，高琦幼兒園愿與孩子共同走在成長(zhǎng)的路上,，不忘初心，砥礪前行,！

幼兒園跟崗總結(jié)匯報(bào)篇四

古人有云：“采他山之石以攻玉,，納百家之長(zhǎng)以厚己”。在大觀區(qū)教體局的安排下,，高琦幼兒園園長(zhǎng)章喜香,、教務(wù)主任陸珊通過(guò)“走出去,、引進(jìn)來(lái)”的方式，前往上海名校進(jìn)行了為期一周的跟崗學(xué)習(xí),。

為最大限度地發(fā)揮資源共享,，提升教師教育理念，更好地發(fā)揮外出學(xué)習(xí)的實(shí)效性和輻射帶動(dòng)作用,，做到“一人學(xué)習(xí),，大家受益”，5月13至14日,，在高琦幼兒園會(huì)議室開(kāi)展了“園長(zhǎng)赴上海名校跟崗研修二級(jí)培訓(xùn)”活動(dòng),，讓全體教師共享優(yōu)質(zhì)學(xué)習(xí)資源。

陸珊向大家介紹了上海市靜安區(qū)安慶幼兒園的悠久歷史及園所文化,，分享了安慶幼兒園“以玩激趣,，以問(wèn)誘學(xué)，以數(shù)啟智,，以理化性”的課程理念,。陸珊將外出學(xué)習(xí)的內(nèi)容通過(guò) ppt、照片,、文字的形式,，深入淺出地講解了在學(xué)習(xí)中獲得的新信息、新理念,、新方法,，并把自己的所感、所思,、所悟與老師們進(jìn)行了分享交流,。分別從班級(jí)環(huán)境――展現(xiàn)生活的印記、兒童海報(bào)――記錄探索的軌跡,、領(lǐng)會(huì)內(nèi)涵――彰顯數(shù)學(xué)特色,、以問(wèn)誘學(xué)――體現(xiàn)兒童主體等四個(gè)方面對(duì)一周的跟崗學(xué)習(xí)向老師們做了深刻的解讀。

章喜香向全體老師做了《一個(gè)詞讀懂安慶幼兒園》的分享匯報(bào),，從“自主的文化,、自主的教師，自主的幼兒,、給我們的啟示”四個(gè)方面詳細(xì)的解讀了上海市靜安區(qū)安慶幼兒園的辦園特色和辦園理念,。向老師們分享了安慶幼兒園數(shù)學(xué)教育的特色教學(xué)案例，從建構(gòu)區(qū),、數(shù)學(xué)區(qū)、沙水區(qū)等區(qū)域活動(dòng)中感受幼兒個(gè)別化學(xué)習(xí)的魅力,，同時(shí)從“打造高素質(zhì)團(tuán)隊(duì),、豐富數(shù)學(xué)課程,、在自主中深度學(xué)習(xí)”三個(gè)方面對(duì)老師們提出了殷切的希望。

此次培訓(xùn),，以外出學(xué)習(xí)和二次培訓(xùn)相結(jié)合的形式,，為全體老師搭建了相互學(xué)習(xí)、交流分享,、同促共進(jìn)的學(xué)習(xí)平臺(tái),，使有限的學(xué)習(xí)資源得到了充分的'共享，從而使教師們實(shí)現(xiàn)自我“升值”,。

全體教師及時(shí)獲取了最新的教育理念,、教育信息，開(kāi)闊了眼界,，受益匪淺,，紛紛表示在今后的學(xué)習(xí)工作中，要將學(xué)到的先進(jìn)教育理念,、可行性的教學(xué)技巧內(nèi)化為自己的教育實(shí)踐,，逐步提升自己的教育教學(xué)水平。這是一次思想的碰撞,，是一次心與心的交流,，是快樂(lè)和幸福的分享，高琦幼兒園愿與孩子共同走在成長(zhǎng)的路上,，不忘初心,，砥礪前行！

幼兒園跟崗總結(jié)匯報(bào)篇五

20xx年9月26日,，無(wú)錫市新安中心幼兒園迎來(lái)江蘇省第九十九期幼兒園園長(zhǎng)任職資格培訓(xùn)班,、延安宜川縣第三幼兒園的14名跟崗研修的園長(zhǎng)，進(jìn)行跟崗學(xué)習(xí)活動(dòng),，共話幼教,、卓厲篤行、攜手成長(zhǎng),。

王妤芳園長(zhǎng)向跟崗園長(zhǎng)介紹了新安中心幼兒園的發(fā)展歷史,、辦學(xué)理念、課程特色等,?！耙磺袨榱撕⒆雍椭C發(fā)展”傳遞著教育是守護(hù)、是承托,、是滋養(yǎng)的理念,。“和而不同、和合創(chuàng)新”的教風(fēng),，將“和”的理念落實(shí)到幼兒園各個(gè)層面,。通過(guò)講座，跟崗園長(zhǎng)深入感受了新安中心幼兒園的園所“和”文化,，在“和樂(lè)教育”思想下,，孩子們?cè)谟螒蛑邢硎芡辏诳鞓?lè)中健康成長(zhǎng),。

下午,，幼兒園各條線進(jìn)行交流。行政副園長(zhǎng)楊淑英帶領(lǐng)人事主任,、后勤主任,、保健主任進(jìn)行條線交流。業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)席玲玲帶領(lǐng)教科室主任,、信息主任,、辦公室主任進(jìn)行條線交流。

為了讓跟崗園長(zhǎng)們更好地感受新安中心幼兒園園所文化,，楊淑英副園長(zhǎng)和行政條線園務(wù)中層,，帶領(lǐng)跟崗園長(zhǎng)們參觀了園內(nèi)環(huán)境，觀摩了戶外體能大循環(huán)活動(dòng),、戶外游戲場(chǎng)地以及專用室,，近距離感受新安中心幼兒園的“和”文化和“和”主題學(xué)習(xí)活動(dòng)課程。隨之,，席玲玲副園長(zhǎng)和業(yè)務(wù)條線園務(wù)中層,，帶領(lǐng)跟崗園長(zhǎng)參觀半日戶外暢游活動(dòng)。跟崗園長(zhǎng)們深入到班級(jí),、幼兒身邊,，充分感受幼兒在有準(zhǔn)備的自然環(huán)境里自主游戲的魅力。

新安中心幼兒園開(kāi)展“專題練兵場(chǎng)”項(xiàng)目活動(dòng),，每學(xué)年,，在集團(tuán)內(nèi)開(kāi)展一次課程案例分享交流會(huì)。在實(shí)施的過(guò)程中,，生成了許多優(yōu)秀的課程故事,。這次，小班,、中班,、大班的呂梅、徐子雅,、周宇凱三位優(yōu)秀的教師分享了《地圖繪制日記》《獨(dú)家“線”定》《小山坡大冒險(xiǎn)》精彩案例,。除了生動(dòng)有趣的的課程故事,，教科室主任、美術(shù)組長(zhǎng)分別帶來(lái)《“和樂(lè)暢游”戶外游戲》《“荷和日志”美術(shù)畫(huà)展介紹》的分享,。

為充分發(fā)揮了幼兒園骨干教師的示范引領(lǐng)作用,，為跟崗園長(zhǎng)互動(dòng)學(xué)習(xí),、觀摩研討創(chuàng)造機(jī)會(huì),，王妤芳園長(zhǎng)帶領(lǐng)幼兒園青年教師，展示兩節(jié)有效教學(xué)活動(dòng),。她們運(yùn)用新的教學(xué)理念,、生動(dòng)活潑的教學(xué)方式、大膽創(chuàng)新的教法,，為孩子們帶來(lái)了新的學(xué)習(xí)體驗(yàn),。王妤芳園長(zhǎng)的大班美術(shù)活動(dòng)《彩繪葫蘆》讓幼兒嘗試在葫蘆上進(jìn)行作畫(huà)，大膽想象并添畫(huà),；青年教師吳丹的小班音樂(lè)活動(dòng)《挑西瓜》在聽(tīng)聽(tīng)唱唱跳跳的游戲中,，提高了幼兒的音樂(lè)素養(yǎng)和表達(dá)能力。

接著,，分組開(kāi)展了活動(dòng)評(píng)價(jià),。跟崗園長(zhǎng)們對(duì)本次活動(dòng)進(jìn)行了細(xì)致的剖析與點(diǎn)評(píng)，充分肯定上課園長(zhǎng)和老師身上的亮點(diǎn),。本次活動(dòng),，為所有教師創(chuàng)設(shè)了相互學(xué)習(xí)、相互交流的良好互動(dòng)氛圍,，更好地推動(dòng)教育教學(xué)實(shí)踐及研究,，從而實(shí)現(xiàn)資源共享、優(yōu)勢(shì)均衡,、共同發(fā)展的目標(biāo),。

學(xué)習(xí)為先導(dǎo)，實(shí)踐促研究,，以教科研融合為載體,，以研究促教育發(fā)展。教科室組織召開(kāi)了園部課題會(huì)議,，帶領(lǐng)著跟崗教師參與到幼兒園課題研究,。華潔主任與多位骨干教師透過(guò)課程案例，講述了游戲故事與班本課程的探索實(shí)踐,。從讓孩子玩起來(lái),，探尋真游戲，到關(guān)注游戲中的學(xué)習(xí),，再到游戲課程的.建構(gòu),，老師們不斷更新著對(duì)孩子的理解,，對(duì)孩子的尊重，對(duì)孩子的追隨,。

跟崗,，是一場(chǎng)詩(shī)意的修行；遇見(jiàn),，注定一路同行相伴,。此次跟崗活動(dòng)提供了相互學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì),，同時(shí)也使有限的學(xué)習(xí)資源得到充分共享,。無(wú)錫市新安中心幼兒園一定不忘初心，始終以開(kāi)放的姿態(tài),、接納的胸襟,，堅(jiān)持發(fā)揮示范、輻射和引領(lǐng)作用,。在幼教之路上攜手并肩,，共創(chuàng)未來(lái)！

幼兒園跟崗總結(jié)匯報(bào)篇六

我有幸分配到貴溪市金蘋(píng)果幼兒園為期一周的跟崗培訓(xùn)學(xué)習(xí),。這是一所多次被評(píng)為省級(jí)示范性的民辦幼兒園,，管園長(zhǎng)親切接待我們，在她的精心策劃下,，這次跟崗培訓(xùn)活動(dòng)安排得井井有條,。首先帶領(lǐng)各位園長(zhǎng)參觀幼兒園環(huán)境，介紹園所基本情況,，并安排優(yōu)質(zhì)課的評(píng)選教研聽(tīng)評(píng)課活動(dòng),，進(jìn)行研討和反思，還在關(guān)于教學(xué)與保育方面做了專題報(bào)告,。金蘋(píng)果幼兒園優(yōu)美的環(huán)境,、先進(jìn)的管理理念、規(guī)范的管理流程,、豐富的教研活動(dòng),、和諧的家園工作都給我留下深刻的印象，現(xiàn)簡(jiǎn)單地談?wù)勔恢軄?lái)的心得體會(huì),。

體會(huì)一：環(huán)境創(chuàng)設(shè)方面

在幼兒園環(huán)境上處處體現(xiàn)幼兒園規(guī)范化以及人文化的管理,，園內(nèi)整潔優(yōu)美、綠草茵茵,，有令人愉悅的寬松氛圍,，無(wú)論是室內(nèi)、室外環(huán)境都突出以幼兒為本的理念,。兒童化情趣很濃,，走廊墻壁上,，樓梯臺(tái)階上到處都是禮貌用語(yǔ)、警示句,、格言語(yǔ)句散發(fā)著一種積極,、博愛(ài)、專業(yè)的校園文化,。

體會(huì)二：教學(xué),，教研方面

在教學(xué)，教研方面,，教師積極性高,。教師們都很年輕,，而且敬業(yè),，在教學(xué)設(shè)計(jì)中，不管從課堂的導(dǎo)入還是活動(dòng)環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì),，她們都能緊緊圍繞教材,，激發(fā)幼兒的興趣，從幼兒實(shí)際出發(fā),，讓教學(xué)活動(dòng)在輕松愉快的氣氛中開(kāi)展,，孩子們每天在這里都過(guò)得開(kāi)心，真正做到了“寓教于樂(lè)”,。

體會(huì)三：在一日生活常規(guī)方面

生活,、游戲和戶外活動(dòng)的安排，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然銜接,。值得我學(xué)習(xí)的是老師在組織教學(xué)時(shí),，老師說(shuō)話語(yǔ)速輕緩柔和，給孩子一種親切感,，一拍手,，一搖鈴，小朋友都知道干什么,。每個(gè)環(huán)節(jié)輕松,，因?yàn)橛變撼Ｒ?guī)習(xí)慣很好。如大班在上美工課之前,，小組長(zhǎng)會(huì)幫助老師做好力所能及的事情,，分發(fā)材料等。這一切都和老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開(kāi)的,。

體會(huì)三：在教研方面

本以為教研活動(dòng)就是走走過(guò)場(chǎng),，沒(méi)想到金蘋(píng)果幼兒園的教研活動(dòng)開(kāi)展的如此有聲有色。在她的園所創(chuàng)辦的網(wǎng)頁(yè)上,，那一篇篇豐富多彩的教學(xué)活動(dòng)案例,，那一張張洋溢著燦爛笑容的活動(dòng)照片,，------。無(wú)不體現(xiàn)教師基本功,，她們的熱情和博學(xué)多才令我十分佩服,，讓我明白原來(lái)名師就是在這樣環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的。

體會(huì)四：在家園聯(lián)系方面

工作做得非常到位,，家長(zhǎng)都能配合老師的工作,，家園關(guān)系和諧，各班門口都貼有每周工作安排,，家長(zhǎng)一目了然,，心中有數(shù)，都能提前準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品,。每學(xué)期家長(zhǎng)會(huì)都積極參加,，更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。

總之,，這幾天的跟崗學(xué)習(xí)受益匪淺,，在這個(gè)全新的教育環(huán)境中，我感受到了她們先進(jìn)的教學(xué)理念和人文化的管理,，教師的專業(yè)發(fā)展和團(tuán)隊(duì)建設(shè),，幼兒園專項(xiàng)事務(wù)的組織與管理等。培訓(xùn)是短暫的,，但收獲是充實(shí)的,，在今后的日子里，我將要不斷的提升自己的專業(yè)素質(zhì),，讓我們以這次學(xué)習(xí)為契機(jī),，實(shí)實(shí)在在地做有利于幼兒園發(fā)展的事情，造福孩子,。最后,，感謝局領(lǐng)導(dǎo)安排了這次跟崗學(xué)習(xí)，給我們這次開(kāi)闊視野,，激活思維,，交流學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

幼兒園跟崗總結(jié)匯報(bào)篇七

時(shí)間過(guò)得飛快,，為期一學(xué)期的幼兒園跟崗學(xué)習(xí)就到此結(jié)束了,。在這整整一學(xué)期的學(xué)習(xí)中，每天都很忙碌也每天都很充實(shí),，我時(shí)刻注意著指導(dǎo)教師的一言一行,，學(xué)到了很多，也深深感受到了幼兒園教師的敬業(yè)精神,。通過(guò)這次跟崗學(xué)習(xí),，我也漸漸知道了該怎樣上各類課程,。剛?cè)サ接變簣@，余老師多次向我強(qiáng)調(diào)幼兒安全,。無(wú)論對(duì)于哪個(gè)幼兒來(lái)說(shuō),，生命安全才是最最重要的。五大領(lǐng)域把健康排在首位,，可見(jiàn)健康的重要性,。今后正式走向工作崗位，我一定會(huì)時(shí)刻關(guān)注到幼兒的生命安全,。下面我就來(lái)說(shuō)說(shuō)我的具體感受,。

對(duì)于初出茅廬的我們來(lái)說(shuō)，要想如流應(yīng)對(duì)各種突發(fā)事件或完成任務(wù),，光靠學(xué)校里面學(xué)到的知識(shí),，是萬(wàn)萬(wàn)不及的。所以聽(tīng)課,、教學(xué)就成了我們獲得實(shí)際經(jīng)驗(yàn)的途徑之一,，它是自身教學(xué)能力提高的一種好方法，對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，積累經(jīng)驗(yàn),，才能使自己做得更好,。當(dāng)然除此之外反思總結(jié)也是讓自己最快積累經(jīng)驗(yàn)的渠道之一。

首先在教學(xué)方面,。每個(gè)老師上課都有自己的風(fēng)格,。但無(wú)一例外在進(jìn)行集體教育活動(dòng)之前都會(huì)先整頓紀(jì)律。只有幼兒注意力全部集中了才能達(dá)到更好的教學(xué)效果,。樹(shù)立起威信是很重要的,，該嚴(yán)厲的時(shí)候也要嚴(yán)管起來(lái)。但表?yè)P(yáng)的效果比批評(píng)的效果要好得多,。通過(guò)表?yè)P(yáng)幼兒達(dá)到樹(shù)立榜樣的作用,，來(lái)激勵(lì)其他小朋友。這樣其他幼兒就都會(huì)為了得到表?yè)P(yáng)而表現(xiàn)好,，紀(jì)律就會(huì)好很多,。

在課堂中，要以幼兒而最能接受的教育方式來(lái)傳授幼兒以知識(shí),。比如語(yǔ)言,，用簡(jiǎn)單易懂，帶一點(diǎn)可愛(ài)的色彩,，重復(fù),，來(lái)進(jìn)行教學(xué),。也要多與幼兒進(jìn)行互動(dòng)，提問(wèn)或請(qǐng)幼兒示范,，調(diào)動(dòng)幼兒積極性,。在課前準(zhǔn)備過(guò)程中，也要多準(zhǔn)備教具等內(nèi)容,，使幼兒一直保持感興趣的狀態(tài),。而導(dǎo)入環(huán)節(jié)一定要吸引幼兒，如果導(dǎo)入環(huán)節(jié)不精彩,，那么幼兒一開(kāi)始就會(huì)注意不集中,，教學(xué)效果就會(huì)很差。在課堂中,，也一定要進(jìn)行拓展,。復(fù)習(xí)學(xué)過(guò)的，知道一些應(yīng)該了解的小常識(shí),。這一點(diǎn)我在平時(shí)自己設(shè)計(jì)活動(dòng)時(shí)很欠缺,，總會(huì)遺漏。在余老師和薛薛老師的教學(xué)活動(dòng)中就能經(jīng)?？匆?jiàn)適時(shí)的拓展,。我也學(xué)到了這一點(diǎn)，會(huì)在以后自己組織教學(xué)活動(dòng)時(shí)多注意,。 在教學(xué)活動(dòng)中要做到巨細(xì)無(wú)遺,。在余老師教畫(huà)畫(huà)時(shí)，連線條是從哪個(gè)方向畫(huà)起都要教,。直線要從左畫(huà)到右,，不是曲線是弧線。還有在教折紙時(shí),，手工是很難教的,，因?yàn)橛變旱膭?dòng)手能力很差，就更要一步一步教,。將正方形對(duì)折變成兩個(gè)三角形,，中間會(huì)有一根中線……聽(tīng)了余老師的課，我真的受益匪淺,。學(xué)到了許多重要的小細(xì)節(jié),。藝術(shù)和體育類的教學(xué)活動(dòng)的組織方式、教學(xué)過(guò)程,，我也都了解了,、學(xué)習(xí)到了。在學(xué)校，書(shū)本上根本不會(huì)講到這些知識(shí),，我也不知道該怎樣上這些課?，F(xiàn)在我知道了，真的很感謝這次的跟崗學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),。

我也發(fā)現(xiàn)了我的許多不足之處,。我會(huì)的折紙很少，應(yīng)該要多學(xué)習(xí)一點(diǎn)簡(jiǎn)單的折紙,，積累起來(lái),。在幼兒歌曲彈唱方面也是，我本來(lái)聲音就有點(diǎn)低,，邊彈邊唱我的聲音就幾乎聽(tīng)不見(jiàn)了,。彈琴一般，即興伴奏能力還需增強(qiáng),。我需要改正,，需要學(xué)習(xí)，需要積累的還有很多很多,。

從雙方找原因,。過(guò)一段時(shí)間再開(kāi)導(dǎo)開(kāi)導(dǎo)，效果會(huì)更好,。對(duì)于哭鬧的幼兒,，先做的不是問(wèn)清情況也不是批評(píng)，而是哄她,。先讓她停止哭鬧,，再問(wèn)清為什么哭，然后開(kāi)導(dǎo)她,。

在家園聯(lián)系方面，教師工作做得非常到位,，家長(zhǎng)都能配合老師的工作,，家園關(guān)系和諧。教師和家長(zhǎng)都會(huì)在qq群里相互溝通交流,。在入園和離園時(shí)家長(zhǎng)和老師也會(huì)進(jìn)行短暫及時(shí)的溝通,，如幼兒的身體狀況和幼兒今天在幼兒園的表現(xiàn)如何。教師會(huì)在班級(jí)門口的小黑板寫(xiě)好通知,，家長(zhǎng)一目了然,，心中有數(shù)，都能提前準(zhǔn)備好老師布置的幼兒上課必需品,。家長(zhǎng)會(huì)也都積極參加,，能更好地與幼兒園老師配合共同教育好幼兒。

在一日生活常規(guī)方面，從幼兒園的一日活動(dòng)看來(lái),班級(jí)老師配合的非常默契,，不管是晨間活動(dòng),、早操、教育教學(xué)活動(dòng)的開(kāi)展,，還是幼兒一日生活,、游戲和戶外活動(dòng)的安排，每個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)自然銜接也很輕松,，因?yàn)橛變撼Ｒ?guī)習(xí)慣很好,。幼兒到幼兒園的第一件事，就是向人打招呼,，然后向家長(zhǎng)再見(jiàn),；進(jìn)入班級(jí)后，幼兒要主動(dòng)去廁所洗手,，再搬凳子回座位等待老師安排晨間游戲,；早操之后，上完廁所會(huì)等著喝水,，上美術(shù)課會(huì)自己鋪?zhàn)啦?，吃飯之前主?dòng)如廁、洗手,，吃完飯后,，要主動(dòng)將碗、湯匙放到應(yīng)有的位置,，放學(xué)后,，要主動(dòng)向老師說(shuō)再見(jiàn)。這一切都和老師平時(shí)培養(yǎng)是分不開(kāi)的,。

而保育工作的目的是讓我們更快地熟悉及了解幼兒園及所在班級(jí)的基本情況,，在做好保育工作的同時(shí)，從本班老師,，幼兒作業(yè)情況等渠道了解幼兒,，不過(guò)最直接有效的方法還是自己主動(dòng)與幼兒接觸、溝通,，在建立良好關(guān)系的同時(shí),，初步了解幼兒的自身特點(diǎn)。

熟悉班級(jí)的模式及教學(xué)計(jì)劃后,，開(kāi)始整理教案,，準(zhǔn)備授課，授課結(jié)束后,，主動(dòng)與老師溝通交流,，將不足之處記錄下來(lái)，并且及時(shí)做好反思和評(píng)價(jià)。同時(shí)多多觀察本班教師的上課情況,，勤做筆記,，有不懂的地方及時(shí)虛心請(qǐng)教，還要細(xì)心留意幼兒的一舉一動(dòng),，不可掉以輕心,。

在幼兒園工作是必須要有五心的。愛(ài)心,、耐心,、細(xì)心、關(guān)心,、責(zé)任心,。去到幼兒園那么多天，經(jīng)歷了數(shù)不清的瑣碎事情,，也正是這些瑣碎的事,，鍛煉了自己各方面的能力，培養(yǎng)自己成為細(xì)心,，注重細(xì)節(jié)的人,。但是瑣碎的'平凡，卻是一種神圣的使命,，因?yàn)槲覀兠鎸?duì)的是孩子,，每一個(gè)瑣碎可以說(shuō)聯(lián)系到孩子的健康、安全,、成長(zhǎng)和快樂(lè),！這些天來(lái)，我面對(duì)著孩子,，懵懂,、迷茫、不知所措,、驚慌,、焦慮也有喜愛(ài)和成就感帶來(lái)的快樂(lè)。同時(shí),，以身作則也是十分必要的。教師的語(yǔ)言對(duì)孩子的影響非常大,，很多孩子在幼兒期非常喜歡模仿,，如果老師的語(yǔ)言不文明，孩子也會(huì)跟風(fēng),，有些孩子也會(huì)把不文明的語(yǔ)言帶回家,，勢(shì)必讓家長(zhǎng)覺(jué)得我們老師沒(méi)修養(yǎng)，從而對(duì)我們教師的印象大打折扣；教師批評(píng)孩子的語(yǔ)氣和方式也很重要,，如果過(guò)重,，可能會(huì)決定孩子一生的命運(yùn)和快樂(lè)，因?yàn)楹⒆尤绻邮懿划?dāng)?shù)呐u(píng),，會(huì)形成自卑感,，沒(méi)有自信心，想想后果多么嚴(yán)重,。班上的教師都做得十分好,，我也受到了感染。對(duì)待一些特殊幼兒要保持耐心,，不對(duì)幼兒發(fā)脾氣,，對(duì)待幼兒要溫和?？偟膩?lái)說(shuō),，自己是發(fā)自內(nèi)心的愛(ài)孩子的。

當(dāng)然盲目地愛(ài)孩子是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，能讓孩子科學(xué)健康地成長(zhǎng),，我們教師應(yīng)該多學(xué)習(xí)教育理論，提高自己的專業(yè)技能,，掌握科學(xué)的教育方法,，才能做到有的放矢。

只有熱愛(ài)幼兒,尊重幼兒,，真正從生活和學(xué)習(xí)等各方面去關(guān)心他們,，做到曉之以理、動(dòng)之以情,、導(dǎo)之以行,。深入到孩子中去，關(guān)注他們的舉動(dòng),，觀察他們的言行,，了解他們的心理動(dòng)態(tài)，很好的為幼兒服務(wù),，這樣就在他們中樹(shù)立了威信,。

哪一個(gè)老師不想讓每個(gè)孩子好起來(lái)，我們教師辛勤勞動(dòng),，滿腔熱情地把自己的所知所解與孩子們一起分享,，用自己的心血精心哺育下一代，就是希望他們青出于藍(lán)而勝于藍(lán),。

態(tài)度決定一切,，不管做什么事情,，態(tài)度是非常重要的，在生活中如此,，工作中亦如此,。看著班里面那些健康成長(zhǎng)的孩子,，聽(tīng)著他們幼稚的童聲,，我深深體會(huì)到當(dāng)幼兒教師的光榮和自豪。我認(rèn)為即然我選擇了幼兒教師這個(gè)職業(yè),，就應(yīng)當(dāng)熱愛(ài)自己的事業(yè),。竭盡所能，把這事業(yè)當(dāng)成最光輝的事業(yè),，使之理想化,、神圣化，為了人民的教育事業(yè)奉獻(xiàn)自己的一份力量,。

幼兒園跟崗總結(jié)匯報(bào)篇八

根據(jù)瓊州學(xué)院國(guó)培項(xiàng)目的實(shí)施方案要求,，2012年11月17日，我有幸來(lái)到美麗的瓊州學(xué)院附中（海二中）跟崗學(xué)習(xí),。于18日與學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)及指導(dǎo)老師對(duì)接見(jiàn)面后,，開(kāi)始正式進(jìn)入課室聽(tīng)課，由此拉開(kāi)了在海二中為期30天的跟崗學(xué)習(xí)的帷幕,。

習(xí),。認(rèn)真參加過(guò)幾次學(xué)習(xí)，使我能了解到領(lǐng)悟到海二中注重特色辦學(xué),、科研興校,、內(nèi)抓管理、外樹(shù)形象,、鞏固提高,、逐步推進(jìn)、突出德育,、全面發(fā)展的辦學(xué)理念,。

三．感知先進(jìn)的教育教學(xué)理念，讓我覺(jué)得受益匪淺,。

通過(guò)30天來(lái)的聽(tīng)課,、評(píng)課，在王櫻奮老師（我在海二中跟崗期間的指導(dǎo)教師）的指導(dǎo)下和其他英語(yǔ)教師的支持,、幫助下,，我體會(huì)了生本教育是指“真正以學(xué)生為主人的，為學(xué)生好學(xué)而設(shè)計(jì)的教育”,，它既是一種教育理念,，也是一種教學(xué)模式。在近距離接觸生本教育課堂,，我發(fā)現(xiàn)這種課堂充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用,，采用自主探究、合作交流的學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生積極參與到學(xué)習(xí)中,，構(gòu)成積極、歡樂(lè),、高效的課堂,?！耙磺袨榱藢W(xué)生,，高度尊重學(xué)生,，全面依靠學(xué)生”,，這種理念回歸到教育的本真，以生命為本,，關(guān)注每個(gè)學(xué)生的終身發(fā)展,。在上課的過(guò)程中，我真正體驗(yàn)到了調(diào)動(dòng),、發(fā)揮學(xué)生學(xué)習(xí)的主體作用,，更好地展開(kāi)師生互動(dòng)和生生互動(dòng)，這使得整個(gè)課堂變得有效且更具生命力,。我想,，在今后的教學(xué)中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)生本教育理念,，生本教育帶回學(xué)校深入開(kāi)展下去,。做到真正把學(xué)習(xí)的自主權(quán)還給學(xué)生，引導(dǎo)他們自己去探索,，去發(fā)現(xiàn),，使他們真正的成為學(xué)習(xí)的主人。同時(shí)自己也要不斷積累經(jīng)驗(yàn),，讓自己的課堂更加有魅力,。

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幼兒園跟崗總結(jié)匯報(bào)篇九

經(jīng)驗(yàn)性總結(jié)類總結(jié)要求高,，一定要有可行的經(jīng)驗(yàn)，怎樣寫(xiě)幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)?下面小編給大家?guī)?lái)幼兒園各項(xiàng)工作總結(jié)5篇,僅供參考,希望大家喜歡!

一,、班況分析：

本班現(xiàn)有幼兒人數(shù)28人,，其中男孩12人，女孩16人,。經(jīng)過(guò)一學(xué)年的集體生活,，幼兒已經(jīng)較好的適應(yīng)了集體生活與學(xué)習(xí),，喜歡自己的班級(jí)，積極參與班級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng),。在班中三位教師的悉心照顧下,，孩子們的生活自理能力有較大的提高，如孩子們會(huì)自己獨(dú)立穿脫衣服,、睡前折疊好衣服,，自己折疊小被子等等;在交往能力方面，孩子們能大膽的與他人交往,，每次的開(kāi)放活動(dòng),、接待活動(dòng)中，孩子們總能有禮貌地主動(dòng)邀請(qǐng)他人,、與他人交流;在學(xué)習(xí)中,，孩子們能積極參與活動(dòng)，對(duì)周圍的事物更具好奇心和探究欲望,，對(duì)幼兒園的一草一木進(jìn)行仔細(xì)的觀察;對(duì)于閱讀活動(dòng)更感興趣,，喜歡看書(shū)(個(gè)別孩子已能看字讀懂意思了)，語(yǔ)言的發(fā)展迅速,，能大膽表達(dá)自己的想法,，有自己的主見(jiàn)。但也從中發(fā)現(xiàn)了一些不足之處：如班中孩子的自控能力較弱,，堅(jiān)持性還不夠,，個(gè)別幼兒仍有坐不住現(xiàn)象的發(fā)生。

通過(guò)一學(xué)期的家園合作,，相互間建立了相互信任的關(guān)系,，交流與合作很融洽，班級(jí)工作也得到了家長(zhǎng)們的大力支持,，我們的工作也得到了家長(zhǎng)們的肯定與贊同,。看著家長(zhǎng)從剛?cè)雸@依依不舍將孩子交給我們,，到現(xiàn)在家長(zhǎng)巴不得幼兒園不放假,，每天讓孩子來(lái)幼兒園，這就是我們班級(jí)工作最好的見(jiàn)證,。

二,、班級(jí)各項(xiàng)工作：

1、德育教育

幼兒良好文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成,，是一個(gè)長(zhǎng)期的,、隱性的過(guò)程，需要家庭,、社會(huì),、幼兒園的共同努力,，孩子品行的養(yǎng)成，更是一種潛移默化的熏染過(guò)程,，因此,，需要教師從自身的言行舉止和良好品行去影響孩子，通過(guò)一系列的活動(dòng)去感染孩子,。

1)為幼兒創(chuàng)設(shè)溫馨、平等的班級(jí)氛圍,。首先我們?nèi)焕蠋?，始終用“愛(ài)心、耐心,、細(xì)心”真誠(chéng)的對(duì)每個(gè)幼兒,，讓孩子們感受到老師的愛(ài)，以情感來(lái)感染孩子,、熏陶孩子;其次開(kāi)展“猜猜我有多愛(ài)你”“我們是好朋友”一系列的主題活動(dòng),，引發(fā)孩子去愛(ài)父母、愛(ài)老人,，為他們做一件力所能及的事;關(guān)心同伴,，關(guān)心身邊需要幫助的人，與同伴友好相處,，建立和諧的班級(jí)氛圍,。

2)關(guān)注生活中的細(xì)節(jié)，注重日常生活中文明習(xí)慣的培養(yǎng),。我們?cè)谌粘Ｉ钪卸嘤^察孩子的一言一行,，從點(diǎn)滴的小事中發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，及時(shí)給予正確的引導(dǎo),，并做到三位教師要求的一致性;同時(shí)我們利用傳統(tǒng)故事,、談話活動(dòng)和主題活動(dòng)，及時(shí)對(duì)孩子進(jìn)行有目的的引導(dǎo),，幫助孩子養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣,，懂得愛(ài)身邊的人，愿意與他人交往,，體驗(yàn)與同伴共同活動(dòng)的樂(lè)趣,，形成初步的自我意識(shí)，對(duì)老師,、同伴,、親戚、家人有禮貌,，當(dāng)別人遇到困難時(shí),，愿意幫助別人,。在家園的合作與互動(dòng)中，幫助孩子養(yǎng)成了良好的文明行為習(xí)慣以及與他人禮貌交往的能力,。

2,、班級(jí)管理

三位能從班中的孩子的實(shí)際需要出發(fā)，堅(jiān)持做到保教合一,，做到三位一體化,，做到分工不分家，有事及時(shí)召開(kāi)班級(jí)會(huì)議,，一起商量解決問(wèn)題,，盡最大可能把班級(jí)的各項(xiàng)工作做好、做細(xì),、做全,。

1)針對(duì)上學(xué)期發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題，加強(qiáng)了薄弱環(huán)節(jié)的指導(dǎo)力度,。

在進(jìn)餐方面：我們?cè)诮梃b他人經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合自己的實(shí)際情況，從教師自身的去分析問(wèn)題,，尋找根源,，及時(shí)調(diào)整管理策略，首先加強(qiáng)了知指導(dǎo)的力度,，保證兩位教師同時(shí)指導(dǎo)孩子進(jìn)餐,，用表?yè)P(yáng)與賞識(shí)的方法，督促孩子在愉快的情緒下進(jìn)餐,，在規(guī)定的時(shí)間里用完自己的飯菜;其次,，家園合作，培養(yǎng)孩子獨(dú)立進(jìn)餐的習(xí)慣,，要求孩子做到在家在園一個(gè)樣,，不喂飯，學(xué)習(xí)自己剝蝦,、吃魚(yú),、剝鵪鶉蛋等;最后 組織一周的“進(jìn)餐比賽”，教師通過(guò)觀察記錄一周的進(jìn)餐情況,，了解每位孩子的飲食習(xí)慣,，加強(qiáng)個(gè)別指導(dǎo)的力度，及時(shí)進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì),。通過(guò)一學(xué)期的培養(yǎng),，孩子的進(jìn)餐習(xí)慣：挑食的習(xí)慣、進(jìn)餐的速度都有較大程度的提高，也學(xué)會(huì)了自己剝蝦,、吃魚(yú),、剝鵪鶉蛋等，提高了生活自理能力,。

在大肌肉動(dòng)作方面(拍皮球),，保證每周1次拍皮球的時(shí)間，逐個(gè)進(jìn)行針對(duì)性的指導(dǎo),，經(jīng)常性組織拍球比賽,，每一次比賽對(duì)孩子來(lái)說(shuō)都是一個(gè)促進(jìn)，在不斷練習(xí),、不斷督促,、家園的共同努力下，大多數(shù)孩子學(xué)會(huì)了拍球(期末班中只有3位孩子沒(méi)有達(dá)到連續(xù)10下的要求),。

2)通過(guò)人人參與管理的模式，培養(yǎng)了幼兒的責(zé)任意識(shí),，建立了良好的班級(jí)常規(guī),。本學(xué)期，我們這對(duì)班級(jí)孩子的實(shí)際情況和人數(shù),，設(shè)立了27個(gè)崗位,，讓孩子們每月輪流嘗試不同的管理員的活動(dòng)，采用照片與圖片相對(duì)應(yīng)的墻飾,，促進(jìn)互相間的督促與管理,，通過(guò)活動(dòng)不僅吸引每一位孩子主動(dòng)參與到活動(dòng)中來(lái)，培養(yǎng)了一定的責(zé)任意識(shí),，而且促進(jìn)了班級(jí)良好常規(guī)的形成,，孩子們之間建立起互相幫助、互相督促的良好氛圍,，同時(shí)建立起孩子的自信心,，使我們看到孩子更多的閃光點(diǎn)與更多的想法，結(jié)合世事進(jìn)行討論,。如想念組合在管理洗手與小便時(shí),，發(fā)現(xiàn)個(gè)別孩子有浪費(fèi)水的現(xiàn)象，其其馬上就說(shuō)：“我媽媽說(shuō)寧波快沒(méi)水了”,，針對(duì)由于干旱缺水這一問(wèn)題,，及時(shí)展開(kāi)討論，除不知道節(jié)約用水的方法,。

3,、教育教學(xué)

我們結(jié)合《幼兒園指導(dǎo)綱要》與實(shí)踐工作中發(fā)現(xiàn)的具體問(wèn)題，培養(yǎng)幼兒喜歡集體生活，喜愛(ài)上幼兒園,，樂(lè)于參與各項(xiàng)活動(dòng),，讓他們?cè)诳鞓?lè)的游戲和生活中健康成長(zhǎng)。

1)以正確的兒童觀,、教育觀為指導(dǎo),，尊重幼兒身心發(fā)展的規(guī)律和學(xué)習(xí)特點(diǎn)，活動(dòng)內(nèi)容的選擇貼近幼兒的生活,，符合幼兒的年齡特點(diǎn),，通過(guò)創(chuàng)設(shè)情境化、游戲化的教學(xué)氛圍,，提高幼兒參與活動(dòng)的積極性,。

2)抓住幼兒口語(yǔ)發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營(yíng)造一個(gè)優(yōu)美,、規(guī)范,、準(zhǔn)確的語(yǔ)言環(huán)境，豐富幼兒的詞匯和對(duì)語(yǔ)言的理解能力,，引導(dǎo)幼兒能大膽地用完整的句子來(lái)表達(dá)自己的意思,，利用晨談、餐前十分鐘等時(shí)間段進(jìn)行表演,，如 “故事大王”比賽,，鍛煉幼兒的膽量，使幼兒能在集體面前大膽表現(xiàn),、建立他們的自信心,，促進(jìn)幼兒語(yǔ)言的發(fā)展。

3)開(kāi)展豐富多彩的活動(dòng),，吸引孩子積極參與,，促進(jìn)孩子的全面發(fā)展。根據(jù)季節(jié),、內(nèi)容的不同,，我們開(kāi)展了“過(guò)年真好”“春天來(lái)了”“讓我試一試”等一系列主題活動(dòng)，孩子們?cè)谟幸饬x的活動(dòng)中,，獲得了成長(zhǎng)和歷練,，并從中獲得了快樂(lè)的`體驗(yàn)。通過(guò)“穿衣服”“折衣服”“疊被子”等比賽活動(dòng)中,，提高了自我服務(wù)能力,，促進(jìn)動(dòng)手能力的發(fā)展。

4)注重班級(jí)區(qū)域環(huán)境的創(chuàng)設(shè),，努力讓幼兒與環(huán)境互動(dòng),。作為區(qū)域特色班級(jí),，我們根據(jù)主題的開(kāi)展、小班孩子們的需要出發(fā),，設(shè)置了娃娃家,、生活區(qū)、美工區(qū),、理發(fā)店等,，在區(qū)域中的每一份材料，我們都經(jīng)過(guò)精心的挑選,，考慮到安全性,、實(shí)用性、情感性,、目標(biāo)性等低結(jié)構(gòu)材料,，引導(dǎo)幼兒通過(guò)摸、聞,、捏,、推、聽(tīng)等感官的探索方式獲得對(duì)事物的感性經(jīng)驗(yàn),，能在與區(qū)域材料的互動(dòng)中建構(gòu)經(jīng)驗(yàn),。每周及時(shí)更新材料，為了吸引孩子的參與,，設(shè)置了“新品上市”鼓勵(lì)幼兒仔細(xì)觀察、大膽嘗試,，讓孩子在與材料的互動(dòng)中練習(xí),，在情境中操作，情境中發(fā)展能力,。我們通過(guò)觀察與指導(dǎo)的技巧,，多角度的引發(fā)孩子們的思考，并進(jìn)行詳細(xì)的記錄與分析反思,。一學(xué)期來(lái),，孩子們愛(ài)上了區(qū)域活動(dòng)，區(qū)域活動(dòng)成了他們幼兒園生活的“第四餐”,。(早點(diǎn)中餐,、午點(diǎn)之后)

4、班級(jí)特色

本學(xué)期,，我們針對(duì)現(xiàn)代孩子存在的問(wèn)題,，以自我為中心，對(duì)他人缺少關(guān)愛(ài)的不良品德,，開(kāi)展了以傳統(tǒng)故事與繪本相結(jié)合的方式,，開(kāi)展了班級(jí)特色“快樂(lè)閱讀”活動(dòng)。

1)我們?cè)诩议L(zhǎng)的共同努力下，收集了大量的適合小班孩子閱讀的教材,，開(kāi)展每日“一”傳統(tǒng)故事和每日“一”繪本的活動(dòng)形式,。利用每天餐前十分鐘，培養(yǎng)了幼兒良好的閱讀習(xí)慣,，在與繪本畫(huà)面,、情感的聲聲互動(dòng)中，促使孩子們的語(yǔ)言獲得了顯著的發(fā)展,，詞匯量大大豐富,，語(yǔ)言完整性也大大增強(qiáng);利用睡后十分鐘，以傳統(tǒng)故事的熏陶和感染為主,，培養(yǎng)孩子良好的文明行為,、交往以及誠(chéng)實(shí)、禮讓的良好品德,。

2)深入挖掘作品的德育價(jià)值,，及時(shí)與孩子的日常生活習(xí)慣緊密聯(lián)系起來(lái)，在感知理解作品的基礎(chǔ)上,，與日常的生活習(xí)慣相比較,，在日積月累中逐步幫助孩子形成了愛(ài)身邊的人，懂得關(guān)心和幫助他人,，學(xué)習(xí)與人交往的技能,，養(yǎng)成良好的文明行為習(xí)慣以及誠(chéng)實(shí)善良的品德。如故事“我的好朋友”中,，讓孩子理解松鼠有自己會(huì)爬樹(shù)的特長(zhǎng),，幫助長(zhǎng)頸鹿和老鼠傳達(dá)自己的故事，在互相幫助中成為了好朋友,。同時(shí)引導(dǎo)孩子當(dāng)你的好朋友遇到困難時(shí),，要互相幫助，才是真正的好朋友,。

5,、家長(zhǎng)工作

我們本著對(duì)家長(zhǎng)、對(duì)孩子負(fù)責(zé)的態(tài)度,，讓班上每個(gè)孩子的家長(zhǎng)真正參與其中,，真正讓家長(zhǎng)滿意我們的工作，一直是我們努力的方向,，并獲得了家長(zhǎng)們的認(rèn)可,。

1)認(rèn)真召開(kāi)家長(zhǎng)會(huì)與開(kāi)放日活動(dòng)。開(kāi)展好一學(xué)期2次的家長(zhǎng)會(huì)和家長(zhǎng)進(jìn)行面對(duì)面的交流,，讓家長(zhǎng)更主動(dòng)地參與到會(huì)議中來(lái),，共同為孩子的成長(zhǎng)筑起科學(xué),、合理的橋梁，鼓勵(lì)家長(zhǎng)將自己好的育兒經(jīng)驗(yàn)帶到幼兒園,，與大家一起在家園橋進(jìn)行分享,，拉近了家長(zhǎng)與老師的距離，在這種和諧,、寬松的氛圍下,，家長(zhǎng)們暢所欲談，既了解班級(jí)各項(xiàng)工作的實(shí)際進(jìn)程,，并在一系列有效探討中,，達(dá)成家園共育的共識(shí)。使家長(zhǎng)會(huì)成為活躍在家長(zhǎng)工作中一道美麗的風(fēng)景線,。

2)發(fā)動(dòng)家長(zhǎng)積極參與班級(jí)的活動(dòng),。“慶元宵”“3.8媽媽節(jié)”“家長(zhǎng)開(kāi)放日”“端午節(jié)”“唱歌比賽”“親子活動(dòng)”“家長(zhǎng)助教日”“爸爸護(hù)衛(wèi)隊(duì)”等邀請(qǐng)家長(zhǎng)走進(jìn)幼兒園,，進(jìn)一步了解班級(jí)的工作,，體驗(yàn)參與活動(dòng)的快樂(lè)。如“3.8媽媽節(jié)”通過(guò)活動(dòng)讓孩子們感受在接受親人愛(ài)的同時(shí),，學(xué)習(xí)用自己的方式去愛(ài)身邊的親人,，在家長(zhǎng)的心理感受到了濃濃愛(ài)的回報(bào)?！岸宋绻?jié)活動(dòng)”通過(guò)品嘗,、觀看、分送禮物,、體驗(yàn)劃龍舟中,，讓孩子們第一次全方位的體驗(yàn)、了解了端午節(jié)的傳統(tǒng)習(xí)俗,，感知節(jié)日的快樂(lè)，激發(fā)愛(ài)祖國(guó),、愛(ài)家鄉(xiāng)的情感,。“爸爸護(hù)衛(wèi)隊(duì)”讓班中86%的爸爸走進(jìn)了幼兒園,，感受孩子們來(lái)離園時(shí)快樂(lè)的情境;“親子活動(dòng)”在家委會(huì)的組織下,，再一次的體驗(yàn)集體活動(dòng)與分享的快樂(lè);“開(kāi)放日活動(dòng)”讓家長(zhǎng)進(jìn)一步了解了孩子的游戲活動(dòng)、自己孩子的興趣特點(diǎn)以及孩子的游戲習(xí)慣,，同時(shí)嘗試有目的記錄,、觀察孩子游戲的方法;通過(guò)一系列活動(dòng)，拉近了家園間的距離,，陶冶了幼兒的情操,，也使家園之間的溝通更融洽,。

上半年已匆匆過(guò)去，它帶給我太多的回憶,，太多的感慨,。它也是我正式踏入工作崗位的第一年，本學(xué)期我擔(dān)任了大四班的配班工作,，在這一學(xué)年中,，我學(xué)會(huì)到了很多，懂得了很多,，也成長(zhǎng)了很多,，本人現(xiàn)將本學(xué)期的工作總結(jié)如下：

一、保育方面

每一天我一進(jìn)教室,，第一件事就是開(kāi)窗通風(fēng),。在平時(shí)，為了讓幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,，在進(jìn)行盥洗時(shí),，能及時(shí)看好秩序，注意幼兒的安全,，在午餐時(shí),，讓幼兒做到不講話、安靜愉快的吃完自我的一分飯菜,，做到不挑食,、偏食，針對(duì)進(jìn)餐有挑食的孩子,，給予引導(dǎo),，逐步培養(yǎng)幼兒良好的進(jìn)餐習(xí)慣;在午睡時(shí)，我嚴(yán)格要求幼兒養(yǎng)成良好的午睡習(xí)慣,，培養(yǎng)幼兒正確的睡姿,，安靜入睡;孩子的歡樂(lè)，是對(duì)我工作的鼓勵(lì),，家長(zhǎng)的滿意,，是對(duì)我工作的肯定。

二,、教育教學(xué)方面

全面了解幼兒教育新動(dòng)態(tài),，思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步代。在教學(xué)中,，尊重幼兒,，營(yíng)造平等、和諧溫暖的氛圍,，用眼睛關(guān)注每位幼兒,，從幼兒身上汲取閃光點(diǎn),，去點(diǎn)亮他們自信的明燈，我?guī)兔τ變喊l(fā)現(xiàn)自我的優(yōu)勢(shì),、智能,，建立自信和對(duì)團(tuán)體的歸屬感。在課堂上利用各種生動(dòng)形象的直觀教具激發(fā)兒童的興趣,。真誠(chéng)對(duì)待每一位家長(zhǎng),，如實(shí)的和他們交流對(duì)孩子教育方面的看法，對(duì)家長(zhǎng)提出的要求盡量去滿足,，對(duì)家長(zhǎng)提出的教育孩子的疑問(wèn)幫著查資料回答,。當(dāng)問(wèn)題出現(xiàn)第一時(shí)間與家長(zhǎng)聯(lián)絡(luò)很重要，讓家長(zhǎng)明白教師對(duì)問(wèn)題很重視,，對(duì)幼兒發(fā)展很在意,。園內(nèi)半日活動(dòng)中，家長(zhǎng)看到了自我孩子各方面的表現(xiàn)與提高,，也看到了別的孩子的優(yōu)點(diǎn),，有助于家長(zhǎng)幫肋孩子找差矩與不足，找到繼續(xù)教育引導(dǎo)的方向,。

三,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)方面

幼兒教育的改革逐步在更新，時(shí)代在發(fā)展,，社會(huì)在提高,，教育教學(xué)觀念也在不斷更新和變革，我十分注重業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),，不斷充實(shí)自我,，解剖自我，分析自我,，正視自我,，不斷為自我充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識(shí)水平,。園里組織的聽(tīng)課、教師培訓(xùn)等活動(dòng)讓我在工作思想和教育行為上得到了很多的啟示,，并且我也體會(huì)到在幼兒園這個(gè)團(tuán)結(jié)、向上的群體中,，提高是一種需要和必然;尤其是教師培訓(xùn)活動(dòng),，我在翁教師帶領(lǐng)下學(xué)到了很多，學(xué)會(huì)了如何規(guī)范的備課,，以前我備課時(shí)總是對(duì)教材分析比較苦惱,，不明白如何寫(xiě),，經(jīng)過(guò)翁教師我明白了在備課的過(guò)程中，教材分析是極為重要的,，首先要明白它涉及了哪些領(lǐng)域,，并且自我要熟知這些領(lǐng)域的目標(biāo)，然后找出這次活動(dòng)的重難點(diǎn),。僅有把教材分析透徹了,，我才能開(kāi)展好這個(gè)教學(xué)活動(dòng)。

四,、學(xué)習(xí)方面

在日常生活中我也會(huì)利用空余的時(shí)間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書(shū)籍,，學(xué)習(xí)幼教雜志上的文章，看到優(yōu)秀教師的先進(jìn)教育方法及時(shí)摘錄下來(lái),，并同時(shí)向有經(jīng)驗(yàn)的老教師請(qǐng)教,，干中學(xué)、學(xué)中干,，不斷積累經(jīng)驗(yàn),，使自我的業(yè)務(wù)水平有所提高。

總之,，這學(xué)期來(lái),，我努力做好本工作，但在工作中也難免存在不足,，我會(huì)在工作中加以改善,，揚(yáng)長(zhǎng)避短，繼續(xù)努力,，努力把工作做好,，努力讓孩子們每一天都能掛著笑臉。

時(shí)間過(guò)得飛快,，不知不覺(jué),，來(lái)到聚美中心幼兒園已經(jīng)快一年了，在這一年里過(guò)的有意義又有挑戰(zhàn)性,。從剛開(kāi)始的迷茫和對(duì)敘事性整合課程的不了解到此刻能熟練的有序的開(kāi)展每一堂課,，在那里要感激幼兒園的領(lǐng)導(dǎo)及教師們對(duì)我的信任支持及培養(yǎng)。

我熱愛(ài)幼教事業(yè),，平時(shí)各方面都能嚴(yán)格要求自我,，認(rèn)真履行崗位職責(zé)。在這學(xué)期,，我認(rèn)真鉆研業(yè)務(wù),，努力學(xué)習(xí)專業(yè)知識(shí)，提高自身的水平,，虛心求學(xué),、大膽嘗新在工作中吸取經(jīng)驗(yàn)發(fā)揮優(yōu)點(diǎn),，經(jīng)過(guò)努力各方面技能都取得了相當(dāng)大的提高。以下是我自我對(duì)這學(xué)期的工作總結(jié)：

一,、教育教學(xué)方面：

在教學(xué)上我一向是以“玩中學(xué),，學(xué)中玩”的宗旨進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)的。日?；顒?dòng)中,，我們開(kāi)展了豐富多采的教育教學(xué)活動(dòng)。根據(jù)《綱要》的要求,，分析本班孩子情景,，認(rèn)真制定了學(xué)期計(jì)劃，備好每一個(gè)活動(dòng),。先后完成了各科的教學(xué)計(jì)劃,，這些活動(dòng)開(kāi)闊了孩子們的視野，幫忙他們獲得了豐富的生活經(jīng)驗(yàn),，培養(yǎng)了他們的'情感,，收到了良好的教學(xué)效果。在開(kāi)展了教學(xué)活動(dòng)的同時(shí),，我們也注意了家園配合,，細(xì)致、耐心地做好家長(zhǎng)工作,，幼兒教育≠幼兒園教育,。如果期望孩子在各種學(xué)習(xí)生活習(xí)慣上得到良好的發(fā)展，幼兒園與家長(zhǎng)的配合教育是很重要的,。所以在本學(xué)期中,，我力求以自我的熱情、細(xì)致的工作態(tài)度贏得對(duì)我們工作的認(rèn)同和信任,。本學(xué)期利用每一天家長(zhǎng)接送幼兒的時(shí)間,，把幼兒在園的情景及時(shí)與家長(zhǎng)溝通交流，對(duì)于那些生病幼兒也及時(shí)進(jìn)行電話交流,，構(gòu)成了良好的家園共育的教育環(huán)境,，讓孩子在這種良好的教育環(huán)境里健康成長(zhǎng)。

二,、常規(guī)方面：

我們利用日常生活中的點(diǎn)滴教育幼兒要關(guān)心,，愛(ài)護(hù)同伴，并鼓勵(lì)幼兒自我的事情自我做,，并主動(dòng)見(jiàn)人問(wèn)好,，主動(dòng)幫忙他人，并供給機(jī)會(huì)讓幼兒自我學(xué)做事情，從生活方應(yīng)對(duì)幼兒進(jìn)行指導(dǎo),，讓幼兒學(xué)會(huì)講衛(wèi)生，講禮貌,，講禮貌,，也讓幼兒懂得互相謙讓，友好相處,。好的常規(guī)并非是朝一夕所能完成的,。雖說(shuō)我覺(jué)得我們的常規(guī)比開(kāi)學(xué)時(shí)是有了必須的提高，但還需繼續(xù)努力,。有些方面還是做得不夠到位細(xì)致,。

三、家長(zhǎng)方面：

平時(shí),，我總是熱情地接待每一位家長(zhǎng)的到來(lái),，和他們聊聊天，了解幼兒在家的表現(xiàn)情景,。在平實(shí)的語(yǔ)言中討論教育孩子的方法,，聽(tīng)取家長(zhǎng)提出的要求和寶貴意見(jiàn)，充分與家長(zhǎng)做好同步教育工作,，并在親切的交談中增進(jìn)家園的感情,。下學(xué)期我期望家長(zhǎng)和我繼續(xù)共同努力，共同配合,，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù)。

四,、安全教育方面：

本學(xué)期,，我們把安全工作放在首位，根據(jù)幼兒園安全教育目標(biāo),，做好安全工作計(jì)劃,，結(jié)合本班幼兒的特點(diǎn)和實(shí)際情景，有目的地向幼兒進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)本事,。

經(jīng)過(guò)不一樣的形式進(jìn)行安全教育(晨間談話，隨機(jī)教育,，游戲情景化教育等等),，一個(gè)學(xué)期下來(lái)總的來(lái)說(shuō)還算好，但抓傷的事有時(shí)也會(huì)發(fā)生,。雖說(shuō)難免但也不能馬虎,。

古人云：茍日新，日日新，又日新",，在未來(lái)工作中,，我會(huì)銘記此言，爭(zhēng)取每一天取得一點(diǎn)提高,。我相信,，隨著歲月的流逝，我必須會(huì)取得更大的提高,，把工作做的更出色,。

一、指導(dǎo)思想：

本學(xué)期的后勤工作將緊緊圍繞__幼兒園中心工作務(wù)實(shí)創(chuàng)新,，以園務(wù)計(jì)劃為指導(dǎo),以推進(jìn)素質(zhì)教育,，創(chuàng)建省市名園為辦園目標(biāo)，以幼兒為本,，特色立園,，服務(wù)至上，追求卓越為辦園理念,，全方位提升后勤人員的服務(wù)意識(shí),、服務(wù)水平、服務(wù)質(zhì)量;根據(jù)幼兒園實(shí)際情況,，搞好園容園貌建設(shè),，開(kāi)源節(jié)流，加強(qiáng)財(cái)產(chǎn)的管理,，采購(gòu)管理,，食堂的管理，校車管理,，門衛(wèi)管理,，文印管理，衛(wèi)生保健管理,，努力使保育水平再上一個(gè)新臺(tái)階,，經(jīng)過(guò)全體后勤人員的共同努力，圓滿完成期初提出的各項(xiàng)工作,。

隨著幼兒園管理工作的實(shí)施,，在園部的直接領(lǐng)導(dǎo)下，后勤人員積極開(kāi)展工作,，全力服務(wù)于教學(xué),，充當(dāng)教學(xué)一線的堅(jiān)強(qiáng)后盾。為發(fā)揚(yáng)成績(jī),、更好地做好今后的工作,，針對(duì)本學(xué)期出現(xiàn)的問(wèn)題,，做以下總結(jié)：

(一)加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高素質(zhì),。

定期對(duì)教職工培訓(xùn)衛(wèi)生保健知識(shí),，如何預(yù)防疾病，怎樣消毒玩具等,，教育后勤人員要以幼兒園的需要為己任,，做好教學(xué)工作計(jì)劃，熱愛(ài)自己的工作崗位,，做到自尊、自愛(ài),、自強(qiáng),、全心全意地為老師和幼兒服務(wù)。認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)的技術(shù)技能,，讓每位后勤人員都能跟上時(shí)代的步伐,，提高服務(wù)育人的質(zhì)量。整個(gè)幼兒園的安全工作是一切工作的保障,，所有后勤工作均以這宗旨展開(kāi)工作,。

(二)明確職責(zé)，優(yōu)質(zhì)服務(wù),。

我們幼兒園的后勤隊(duì)伍,，根據(jù)工作的性質(zhì)，可分為保健,、保育,、門衛(wèi)三大塊，由于人員配備不齊,，所以有時(shí)候都是一身兼幾職,。

保育工作要求細(xì)致，通過(guò)不斷總結(jié)交流,，發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),，改正缺點(diǎn)，提高服務(wù)水平,。6月12日區(qū)衛(wèi)生保健部門來(lái)園檢查,，設(shè)備、環(huán)境,、衛(wèi)生,、資料等方面工作，總體取得良好成績(jī),。

門衛(wèi)的主要職責(zé)是“看好自己的門,，管好自己的人”,，經(jīng)常檢查門衛(wèi)的來(lái)客登記盤(pán)問(wèn)制度的落實(shí)情況，嚴(yán)禁社會(huì)閑雜人員進(jìn)入校園,，以確保幼兒園正常的教學(xué)秩序,。

后勤服務(wù)的宗旨是為一線教師、幼兒做好一切服務(wù)工作,，深入班級(jí),，了解教師的心聲，開(kāi)學(xué)時(shí)安排好各班級(jí)的課桌凳,、床位,、學(xué)習(xí)用品等，平時(shí)任勞任怨,，為所有活動(dòng)做好物品,、場(chǎng)地、音響多媒體等準(zhǔn)備工作,。特別是本學(xué)期舉行的幾次重大活動(dòng),，最忘不了的是六一文藝演出，教職工冒著大雨在操場(chǎng)上搬桌椅的情景,。另外加強(qiáng)幼兒園財(cái)產(chǎn)的保管,，期初、末作好核對(duì)清查工作,，減少不必要的損失,，節(jié)約開(kāi)支。倉(cāng)庫(kù)鑰匙專人管理,，進(jìn)出物資均登記到冊(cè),。能節(jié)約的節(jié)約，為幼兒園節(jié)支做出了貢獻(xiàn),。

(三)重抓安全工作,，做好學(xué)校安全工作計(jì)劃，保證孩子健康成長(zhǎng),。

1.領(lǐng)導(dǎo)重視,，認(rèn)識(shí)到位。幼兒園將繼續(xù)建立健全由園主任為第一責(zé)任人的幼兒園安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，專門成立了安全工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，園長(zhǎng)阮春華組長(zhǎng)，郭美娟任副組長(zhǎng),，組員由保健老師各班主任組成,。形成園長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)，定期對(duì)全體教職工進(jìn)行安全教育,，增強(qiáng)教職工的責(zé)任感,。并組織全體教職工認(rèn)真學(xué)習(xí)上級(jí)轉(zhuǎn)發(fā)的各種安全教育,、安全檢查等文件，讓大家明確到安全工作是人命關(guān)天的大事,，安全工作人人有責(zé),，使教職工在思想上對(duì)安全工作高度重視，齊抓共管,，為全園師生營(yíng)造一個(gè)安全,、安靜、和諧,、健康的學(xué)習(xí)和工作環(huán)境,。

2.保教并重，加強(qiáng)一日活動(dòng)的管理,。晨檢是一日活動(dòng)的開(kāi)端,，因此，我們每天做到一問(wèn)二看三摸四查,，防止幼兒將危險(xiǎn)物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對(duì)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的幼兒及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，妥善處理,，對(duì)服藥的幼兒要問(wèn)清緣由，杜絕服錯(cuò)藥物,。有使用剪刀時(shí),、玩大型玩具時(shí)、午睡上床時(shí),、收取玩具時(shí),、搬椅子時(shí)等時(shí)出現(xiàn)的安全問(wèn)題，老師眼觀六路,，耳聽(tīng)八方,，及時(shí)發(fā)現(xiàn)并采取了必要的引導(dǎo)措施，杜絕了很多傷害事故的發(fā)生,。孩子離園是一天中安全事故多發(fā)環(huán)節(jié),，為了孩子的安全，放學(xué)時(shí),，教師能根據(jù)本班的實(shí)際情況,，認(rèn)真檢查接送卡，核對(duì)把關(guān),，特殊情況必須由家長(zhǎng)事前說(shuō)明并提供足信憑證,。

我班三位老師深知安全工作的重要性，不予余力的做好安全工作,，現(xiàn)將安全教育工作總結(jié)如下：

一,、談話引導(dǎo),，師幼共同制定規(guī)則，遵守規(guī)則,。

我們開(kāi)展了一系列的行為規(guī)則活動(dòng)和安全主題活動(dòng),，并利用日常生活中的突發(fā)事件，和幼兒探討,、共同制定行為規(guī)則,，使行為規(guī)則被幼兒接受，養(yǎng)成遵守規(guī)則的習(xí)慣,。

二,、嚴(yán)格執(zhí)行衛(wèi)生安全消毒制度。

1,、教室,、寢室每日通風(fēng)換氣、保持干凈,，并閉窗消毒半小時(shí);

2,、保證桌椅的安全、衛(wèi)生;

3,、每周清洗,、消毒玩具;

4、保證幼兒的水杯和毛巾每天清洗消毒;

5,、及時(shí)預(yù)防傳染病的發(fā)生,。

三、戶外活動(dòng)時(shí),，提醒幼兒活動(dòng)要求,，注意安全。檢查活動(dòng)場(chǎng)地的安全性,，及時(shí)排除不安全因素,，確保幼兒安全，發(fā)現(xiàn)大型玩具有松了的螺絲釘,，及時(shí)匯報(bào),，做到及時(shí)消除不安全的隱患，保障幼兒安全,。

四,、通過(guò)標(biāo)記,進(jìn)行潛移默化的教育。

制作“有電,，不要觸摸”,、“不摸插頭開(kāi)關(guān)”、“小聲說(shuō)話”等圖標(biāo),，提示幼兒：小心觸電,，不玩插頭開(kāi)關(guān),，小聲說(shuō)話、保護(hù)嗓子,。

五,、家園合作，充分利用家園專欄,，班級(jí)博客,，向家長(zhǎng)宣傳安全教育，達(dá)成家園共識(shí),，引起共鳴,。

六、學(xué)習(xí)必要的自救常識(shí),。

學(xué)會(huì)正確撥打特殊電話號(hào)碼： 110,、119、120,，學(xué)習(xí)正確表述困難,、得到營(yíng)救。了解簡(jiǎn)單的自救技能,，通過(guò)消防演習(xí),，學(xué)習(xí)自救。能背出父母的電話號(hào)碼,，家庭住址等,。

七,、運(yùn)用兒歌,、故事向幼兒介紹外出游玩安全、乘車安全,、交通規(guī)則等,。

八、注意幼兒的細(xì)節(jié),，教育幼兒不做有危險(xiǎn)的事,。

不亂往嘴里放東西，以免小物體堵塞氣管,。也不能將小東西塞到,、鼻、耳中,。常給幼兒剪指甲,。

九、嚴(yán)格把好離園關(guān),。

組織幼兒在離園前參加安靜的集體活動(dòng),，如：歌唱,、朗誦兒歌等。不對(duì)不認(rèn)識(shí)的人來(lái)接幼兒,，需事先預(yù)約,，帶接送卡。對(duì)沒(méi)有預(yù)約的,，先電話聯(lián)系,，得到肯定答復(fù)，再查問(wèn)接送人,，“孩子父母的姓名及基本家庭情況,。嚴(yán)防幼兒走失和拐騙幼兒現(xiàn)象發(fā)生。

教師離園時(shí)在班內(nèi)各處檢查,，如：水,、電、門,、窗,。晚接的孩子和值班老師做好交接，確保幼兒安全,。

在班級(jí)三位老師的共同努力下,，我班沒(méi)有發(fā)生一例安全事故。我們將繼續(xù)努力,，做好安全工作,，確保幼兒安全。

光陰如梭,，期末將至,。回顧一個(gè)學(xué)期以來(lái)的班級(jí)工作,，或得或失,，都是一筆寶貴的經(jīng)驗(yàn)財(cái)富，在此做如下學(xué)期總結(jié),，以回首過(guò)往,，展望未來(lái)。

我們酒店班主要圍繞“三風(fēng)”建設(shè)評(píng)估方案,，結(jié)合班級(jí)活動(dòng)展開(kāi),。