人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編幫大家整理的優(yōu)質(zhì)范文,，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧,。

勵(lì)志主題班會(huì)主持詞篇一

乙：大家好,，我是唐倩

合：今天，由我們主持今天的感恩勵(lì)志班會(huì),。

甲：20♂年的日歷已經(jīng)翻過(guò)去許多頁(yè)了,，在我們的腦海中，感動(dòng)中國(guó)20xx年度人物頒獎(jiǎng)典禮,，依舊記憶猶新,，他們帶著20xx年春夏秋冬的陽(yáng)光和細(xì)雨，更帶著沉淀在心里的那一份感動(dòng)，洋溢著一種對(duì)社會(huì)深深的感恩。

乙：同樣的,，我們也應(yīng)該心存感恩,，對(duì)大自然感恩，因?yàn)樗裏o(wú)私地給予我們一切生命的源泉。

甲：對(duì)父母心存感恩，因?yàn)樗麄兘o予我們生命，讓我們健康成長(zhǎng),。

乙：對(duì)老師心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們教誨,，讓我們拋卻愚昧,。

甲：對(duì)兄弟姐妹心存感恩，因?yàn)樗屛覀冊(cè)谶@塵世間不再孤單,，和我們血脈相連,；

乙：對(duì)朋友心存感恩，因?yàn)樗麄兘o了我們友愛(ài),，讓我們?cè)诠录艧o(wú)助時(shí)可以傾訴和依賴,。

甲：感謝曾幫助過(guò)我們的人，他們用暖暖的心燈讓我們發(fā)現(xiàn)生命是如此豐厚而富有,；

乙：感謝肯接受我們幫助的人,，他們用淡淡的柔弱讓我們可以把這份良善續(xù)延,。

甲：感激傷害你的人，因?yàn)樗ゾ毩四愕男闹荆?/p>

乙：感激這個(gè)世界上所有值得我們感激的人

甲：然而其中,，最能激起我們心底最深的感恩的字眼莫過(guò)于

乙：是的,，不論我們走到哪里，不論我們有多大年紀(jì),，在父母的心中,，我們永遠(yuǎn)都是最可愛(ài)，最需要被保護(hù)的孩子,。我們不斷得接受著他們無(wú)私給予的愛(ài)的雨露

甲：流年似海,，當(dāng)曾經(jīng)的過(guò)往被遺忘,，當(dāng)曾經(jīng)的允諾被風(fēng)化,，當(dāng)生命飽經(jīng)滄桑，母親依然是迷人的夢(mèng)境,，父母依然是沉默的汪洋,；

乙：流年似水，親情的味道,，遠(yuǎn)遠(yuǎn)流長(zhǎng),，星落凡塵，斑白了雙鬢,，碧水清漾,，蹉跎了青春；溫暖的目光驅(qū)散黑暗,，即在嚴(yán)寒,，人間的四月；

甲：流水穿石,，穿不透母親的雨衣,，愚公移山，移不走父愛(ài)的高峰,，繁華落幕,，愛(ài)的痕跡依稀可見(jiàn)；珍愛(ài)生命,，回報(bào)父母,，在愛(ài)的季節(jié)里，為愛(ài)高歌,！

合：13——16班以“感恩勵(lì)志”為主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始

甲：下面有請(qǐng)臨床醫(yī)學(xué)系的系干代表發(fā)言

乙：有請(qǐng)女工部代表身心健康部部長(zhǎng)就此主題班會(huì)進(jìn)行主旨講話

甲：無(wú)論你身在何地,，有兩個(gè)人，他們始終占據(jù)在你心中最柔軟的地方,，他們?cè)赣米约旱囊簧?ài)你,；有一種愛(ài),，他讓你肆意索取，享用,，卻不要你任何的回報(bào)

乙：那棵樹(shù),，就好像我們的爸爸、媽媽,，我們就好像那個(gè)小男孩,，小時(shí)候，我們總是圍繞在爸爸,、媽媽的周圍玩耍,，漸漸地長(zhǎng)大后，會(huì)離開(kāi)父母的身邊,，而且不?；貋?lái)。而且,，每次回來(lái),，就是不快樂(lè)的時(shí)候，不然就是有什么需要的時(shí)候,。而父母都會(huì)把他們身上的,、最符合我們需要的東西交給我們，這時(shí)我們總是拿了東西,，轉(zhuǎn)身就走,，留下渴望我們留在他們身旁的父母，凝視著漸小的背影,。

甲：雖然如此,，他們?cè)谛闹校瑓s是不斷地說(shuō)著「希望他會(huì)快樂(lè),，祝福他一路上順利,、平安。當(dāng)我們累時(shí),，他們就伸出雙手懷抱著我們,，讓我們安穩(wěn)地在他們的懷中休息，不受吵鬧,。我們對(duì)他們予取予求,，不但如此，而且還都「美夢(mèng)成真」,。但是他們卻都無(wú)怨無(wú)悔,，而且不求回報(bào)。

勵(lì)志主題班會(huì)主持詞篇二

a:各位尊敬的嘉賓,老師們.

b:各位親愛(ài)的同學(xué),朋友們.

ab:大家下午好.

a：光陰荏苒,，歲月從指間靜靜流逝,，面對(duì)過(guò)往的青春,，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田,，成長(zhǎng)留下最清楚的印記,。

b:回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考,，幾多感悟,，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中,，我慢慢欣賞,。

ab：今天，在這里大家希望能與大家一起分享我的思考,，我的感悟,，更希望能帶給大家一些收獲！

a：現(xiàn)在,，班會(huì)正式開(kāi)始,。

b:有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物,，一是雄鷹，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛,。蝸牛到達(dá)金字塔頂，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼,。正是這看上去又笨又拙、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂,。在登頂過(guò)程中，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用,。可是生活中,，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀,，很少在意蝸牛的殼。就像大家羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨大家身上要背負(fù)太沉重的“殼”一樣,。

a：那么大家身上背負(fù)的“殼”到底是什么呢？

b：這“殼”能夠擱下嗎,？

a：大家要如何背著“殼”前行呢,？

b：下面,，大家來(lái)看幾個(gè)小故事。

a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默,，從小便迷上了音樂(lè),，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤,，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí)，竟把十指磨出了老繭,。后來(lái),，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架“老爺”鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩“罵”他是“音樂(lè)白癡”,、“神經(jīng)病”。他不論走路或乘地鐵,，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫曲子,。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上，以聞名于世的《獅子王》榮獲最佳音樂(lè)獎(jiǎng),。這天,，是他的37歲生日。

b：聽(tīng)了這個(gè)故事,，同學(xué)們有什么啟示,。

a：是的。要能背著“殼”前行,，首先要有明確的目標(biāo),。

b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下,，農(nóng)夫決定把枯井填上。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。在生命的旅程中,，有時(shí)候大家難免會(huì)陷入“枯井”里，會(huì)被各式各樣的“泥沙”傾倒在大家身上,，而想要從這些“枯井”脫困的秘訣就是：將“泥沙”抖落掉,，然后站到上面去！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下,，變成了走出困境的階梯。

a：故事告訴大家：要能背著“殼”前行,，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí),。 b：除了以上故事所給啟示，你認(rèn)為背著“殼”前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么,？你又是怎么做的,？

b：那么，讓大家來(lái)看看下面的幾張圖片,。

a：當(dāng)大家感覺(jué)苦的時(shí)候,，請(qǐng)你多想想——

b：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢,？

a：也許我的零花錢不多,，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？

b：也許別人有富裕的家庭,，可是他們有我這樣溫馨的家嗎？

a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些,，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢,？

b:學(xué)習(xí)要做到明志。我有明確的目標(biāo)嗎,？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎,？

a:學(xué)習(xí)要勤學(xué)。大家捫心自問(wèn),，我在課上能全身心投入嗎,？我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎？早讀,、自修,，我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)幔?/p>

b:學(xué)習(xí)要慎思。我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎,？我能對(duì)練習(xí),、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎,？我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施、方法嗎,？

a：學(xué)習(xí)要好問(wèn),。我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎？我能利用小組關(guān)系相互之間討論問(wèn)題嗎,？每天我還有問(wèn)題藏著嗎,？

b：學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎,？我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎,？我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？

a：做事要重視細(xì)節(jié),。我能把用完的工具排放整齊,，把用好的抹布搓洗干凈嗎？我能正常到食堂就餐嗎,？我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎,？

b：在學(xué)校要守紀(jì)。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎,？我的身上還有飾品,、手機(jī)、mp等物品嗎,？我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎,？

a：做人要知道感恩。我能體會(huì)到家人的艱辛,，感受到家人的期盼嗎,？我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎？我想過(guò)要報(bào)答父母的恩德嗎,？

b：你們是否有想過(guò),，別人在奮力拼搏，銳意進(jìn)取,，而你在做什么呢,？

別人在積極思維，踴躍參與,，而又你在做什么呢,？

a:用色彩打扮自己，不如用知識(shí)充實(shí)自己,。清晨不起早,，誤一天的事；年少不勤學(xué)，誤一生的事,。

b：下面,，大家來(lái)做一個(gè)小游戲。

a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢,，女生代表5毛錢,。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目，由男女生自由組合,，最快組合完畢的即為獲勝者,，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗。

b：想玩游戲的到中間來(lái),。

a：有獎(jiǎng)品的哦,！

b：接下來(lái)大家來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲，并且搶答猜出歌名,。

a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié),，讓大家來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

b：班會(huì)即將接近尾聲,，有請(qǐng)xxx、xxx,、xxx,，為大家朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》。

a：最后,，大家來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì),。

b：《蝸牛》希望大家能像蝸牛一樣,，一步一步往上爬,。

a、b：謝謝大家 ,！

勵(lì)志主題班會(huì)主持詞篇三

天：各位叔叔,、阿姨、老師,、同學(xué)們下午好：

初一（5）班主題班會(huì)現(xiàn)在開(kāi)始，首先代表班主任和全體同學(xué)熱烈歡迎各位家長(zhǎng)和領(lǐng)導(dǎo)的到來(lái),。（幻燈片1）

玲：今天我們的主題班會(huì)是“珍惜今天,，勵(lì)志勤學(xué)”?！皠?lì)”是“鼓勵(lì)”的“勵(lì)”,、“激勵(lì)”的“勵(lì)”。“勵(lì)志”到底是什么意思呢,？它與“立志”有什么區(qū)別呢,？（幻燈片2）

天：“立志”的意思是立下志向，而“勵(lì)志”是志向更加堅(jiān)定,、是行動(dòng)更加刻苦努力,。“勵(lì)志”就是“為了實(shí)現(xiàn)志向激勵(lì)自己刻苦努力奮斗”,。勵(lì)志是一種美,，勵(lì)志是一種精神。如果沒(méi)有勵(lì)志這種精神,，那么有再好的天資也不會(huì)成功,。沒(méi)有堅(jiān)強(qiáng)地毅力，同樣也不會(huì)成功,。

玲：我們不曾忘記汶川的地震,，舉國(guó)同悲、舉世同哀,；我們更不能忘記貧困山區(qū)的學(xué)姐,、學(xué)弟，那一間間破舊地教室,，那一雙雙凍瘡的手腳,，還有那一雙雙渴望學(xué)習(xí)的眼睛……

（幻燈片3：貧困孩子學(xué)習(xí)的影片，背景音樂(lè)是：天空之城（反復(fù)））

天：拔萃的校園,，美麗的蘇州園林建筑風(fēng)格,，營(yíng)養(yǎng)可口的飯菜，潔凈的教室,，可親的老師,，友善的同學(xué)……，在這樣的環(huán)境當(dāng)中,，我們找不出任何理由不去學(xué)習(xí),，不去努力地學(xué)習(xí)。（幻燈片4）而現(xiàn)實(shí)生活的我們又是怎樣的呢,？請(qǐng)看我們匯總的班級(jí)行為習(xí)慣問(wèn)卷調(diào)查表,。（幻燈片5）

玲：再回望山區(qū)的孩子，再看震中的人們,，往日的我們,，是否有所思？請(qǐng)同學(xué)結(jié)合自己平日的學(xué)習(xí)生活狀態(tài)談?wù)勛约骸ɑ脽羝?）（35人,，可提前告知并讓其做好準(zhǔn)備）

（切記把幻燈片重放,，目的是起到震撼的作用）

天：部分同學(xué)認(rèn)為學(xué)習(xí)是父母之事，成績(jī)好壞與自己關(guān)系不大。也有同學(xué)會(huì)認(rèn)為,，我的父母已為我積攢了不少的家業(yè),，這輩子夠自己吃喝玩樂(lè)了……。但我們大多數(shù)的同學(xué)都明了這樣的一個(gè)道理：學(xué)習(xí)是我們自己的事,，是自己將來(lái)能否立于社會(huì),、施展才華、立穩(wěn)腳跟的根本,。學(xué)習(xí)是任務(wù),，但學(xué)習(xí)更是一種責(zé)任，是我們對(duì)父母,、對(duì)社會(huì),、對(duì)未來(lái)不可推卸的責(zé)任。班里34名同學(xué)中,，有一半的同學(xué)來(lái)自外地,，是他們的父母懷揣著夢(mèng)想、肩負(fù)著責(zé)任,，一路打拼到北京,。他們的艱辛與痛苦我們又能知道多少了解多少呢？下面讓我們用熱烈的掌聲歡迎閔銳的爸爸給我們帶來(lái)的“奮斗”,。（幻燈片7）

（背景音樂(lè)：三百六十五里路背景畫面+父母的艱辛是為了孩子的未來(lái)）

玲：古往今來(lái),，凡是有成就的人，無(wú)一不是通過(guò)勤奮這條路,，無(wú)一不是付出了無(wú)數(shù)心血和汗水,。下面讓我們共同聆聽(tīng)“偉人勤奮的典范”。

（古今勵(lì)志勤學(xué)的故事）（幻燈片811）

玲：除此之外,，誰(shuí)還能談?wù)勀闼私獾摹皠?lì)志勤學(xué)”的故事,？（35人）

天：從古至今，又有什么是不勞而獲的呢,？但許多人卻不明白這一點(diǎn),，尤其是現(xiàn)在的我們，總以為自己很聰明,，總以為不需什么努力就能找到成功的捷徑,，從而忽視了學(xué)習(xí)、忽視了扎實(shí)地學(xué)習(xí),、勤奮地學(xué)習(xí),。就剛剛結(jié)束的期中考試，我們有請(qǐng)童老師對(duì)期中考試做一個(gè)必要的總結(jié),。

（童老師講話）（幻燈片12）

玲：（幻燈片12點(diǎn)擊背景音樂(lè)）期中考試的情況同學(xué)們都已經(jīng)清楚了，為什么我們同學(xué)同在一個(gè)教室里，聽(tīng)同一位老師講課,，學(xué)習(xí)成績(jī)有這么大的差別呢,？我想最主要的是同學(xué)們對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí)、學(xué)習(xí)的態(tài)度,、和學(xué)習(xí)的目標(biāo),，因此結(jié)果的差異也就南轅北轍了！高爾基說(shuō)過(guò)：“成功是由百分之一的靈感加上百分之九十九的汗水,。聯(lián)合國(guó)教科文組織出版的《學(xué)會(huì)生存》一書中寫道,，“未來(lái)的文盲不再是不識(shí)字的人，而是沒(méi)有學(xué)會(huì)怎樣學(xué)習(xí)的人,?！?/p>

天：在這次汶川大地震中，有不少正在上課的同學(xué)都被措手不及的災(zāi)難永遠(yuǎn)地永遠(yuǎn)地掩埋在了廢墟下,，但卻有一位初中二年級(jí)的女生,，在漆黑寒冷的廢墟中，憑借手電筒中微弱的光在看書,。當(dāng)被救后有人問(wèn)她是什么力量使得她如此這般,，她淡淡地說(shuō)為了消除內(nèi)心的恐懼。這不由讓我想起海倫凱勒的《假如上蒼給我三天光明》……同學(xué)們這就是一種責(zé)任,，這就是一種沉甸甸的責(zé)任,，是報(bào)答父母養(yǎng)育之恩的責(zé)任！

玲：每個(gè)父母都有盼子成龍,，盼女成鳳的心愿,，他們沒(méi)有因?yàn)樽约旱呢毧嗷蜉^低的文化素質(zhì)而忽略對(duì)子女的教育，甚至為了孩子的成長(zhǎng),、為了孩子享受高素質(zhì)的教育,，他們寧愿苦自己，委屈自己,，也不愿拖累孩子,。感謝命運(yùn)，讓我們成為爸爸媽媽的好兒子乖女兒,，感謝有緣,，讓我們與老師相親相愛(ài)。在這里我代表全班同學(xué)由衷地道一聲：爸爸媽媽謝謝您,，老師謝謝您,！現(xiàn)在讓我們請(qǐng)出張洪曼的爸爸，談?wù)勊麄兗沂侨绾螏椭逃⒆拥?。掌聲有?qǐng),。（幻燈片12點(diǎn)擊紅風(fēng)葉）

天：時(shí)代的發(fā)展,，社會(huì)的進(jìn)步，預(yù)示著我們的未來(lái),。有首歌唱得響：我的未來(lái)不是夢(mèng),。的確，心存夢(mèng)想,，堅(jiān)定信念,、鼓足勇氣、突破心障,，我們才能不斷地超越自我,，登上人生之顛。不妨就讓我們“為自己找個(gè)對(duì)手”,，為自己立一個(gè)航標(biāo),，鼓起風(fēng)帆朝著通往太陽(yáng)的路遠(yuǎn)航！請(qǐng)欣賞配樂(lè)詩(shī)朗誦：《通往太陽(yáng)的路》（幻燈片13+背景音樂(lè)）

玲：冰心奶奶說(shuō)過(guò)：“有愛(ài)就有一切,?！币?yàn)椤皭?ài)”是我們精神上最寶貴的財(cái)富。愛(ài)讓我們溫暖,，愛(ài)讓我們沸騰,。有了愛(ài)，我們便擁有了快樂(lè)與幸福,。下面讓我們聆聽(tīng)來(lái)自“媽媽的愛(ài)”,，掌聲請(qǐng)出李天祎的媽媽。

天：我們今天肩負(fù)著父母的期望和自己對(duì)未來(lái)的夢(mèng)想,，在沒(méi)有長(zhǎng)成參天大樹(shù)做棟梁之材,；在沒(méi)有成為險(xiǎn)峻山峰昭示一種雄渾和偉岸；沒(méi)有像海洋用寬闊的胸懷擁抱百川時(shí),，就讓我成為一棵蘆葦,，做為一塊路標(biāo)，化作一條小溪,，或成為一只小小鳥,，因?yàn)椋抑?，我有一雙隱形的翅膀,。（幻燈片15+背景音樂(lè)幻燈片16；小合唱成員唱歌并走到后黑板去放飛手中的白鶴,；其他同學(xué)按順序同上幻燈片17音樂(lè)延續(xù)）

玲：今天的主題班會(huì)即將結(jié)束,，但勤奮學(xué)習(xí)還沒(méi)有開(kāi)始。在此,，我們?nèi)w起立,，面向家長(zhǎng)和老師莊嚴(yán)地宣誓：（全班齊說(shuō)）

我是一個(gè)有良知的人,，我將無(wú)愧于父母的養(yǎng)育之恩和老師的良苦用心；

我是一個(gè)有骨氣的人,，我不甘于平庸,、碌碌無(wú)為，我將通過(guò)百倍的努力去改變?nèi)松?，?chuàng)造輝煌；

我是一個(gè)意志堅(jiān)強(qiáng)的人,，我決不會(huì)言苦言累,，“頭懸梁、錐刺骨”將是我學(xué)習(xí)上永遠(yuǎn)的榜樣,；

我是一個(gè)惜時(shí)如金的人,，我決不浪費(fèi)分秒寶貴的時(shí)間，“三更燈火五更雞”將會(huì)是我刻苦學(xué)習(xí)的典范,；

我是一個(gè)潛力無(wú)窮的人,，我的潛力在于我始終不渝、堅(jiān)持不懈的努力中,。

天：初一（5）班主題班會(huì)到此結(jié)束,，請(qǐng)馬老師做總結(jié)發(fā)言。

勵(lì)志主題班會(huì)主持詞篇四

a：各位尊敬的嘉賓,，老師們,。

b：各位親愛(ài)的同學(xué)，朋友們,。

ab：大家下午好,。

a：光陰荏苒，歲月從指間靜靜流逝,，面對(duì)過(guò)往的青春,，絢麗的夢(mèng)在心中沉淀，七彩的故事劃過(guò)心田,，成長(zhǎng)留下最清楚的印記,。

b：回眸年華的遠(yuǎn)徉與青春季節(jié)的輪回，幾多思考,，幾多感悟,，在心間旖旎成一處風(fēng)景，在歲月的河流中,，我慢慢欣賞,。

ab：今天，在這里我們希望能與大家一起分享我的思考,，我的感悟,，更希望能帶給大家一些收獲,！

a：現(xiàn)在，班會(huì)正式開(kāi)始,。

b：有一個(gè)故事說(shuō),，能夠到達(dá)金字塔頂端的只有兩種動(dòng)物，一是雄鷹,，靠自己的天賦和翅膀飛上去,。另外一種動(dòng)物就是蝸牛。蝸牛到達(dá)金字塔頂,，主觀上是憑它永不停息的執(zhí)著精神,，客觀上應(yīng)歸功于它厚重的殼。正是這看上去又笨又拙,、有些負(fù)重的殼,，讓小小蝸牛得以到達(dá)金字塔頂。在登頂過(guò)程中,，蝸牛的殼和鷹的翅膀,，起的是同樣的作用?？墒巧钪?，大多數(shù)人只羨慕鷹的翅膀，很少在意蝸牛的殼,。就像我們羨慕別人能有某種天賦或特長(zhǎng)而獲得某些成就,，卻整天埋怨我們身上要背負(fù)太沉重的"殼"一樣。

a：那么我們身上背負(fù)的"殼"到底是什么呢,？

b：這"殼"能夠擱下嗎,？

a：我們要如何背著"殼"前行呢？

b：下面,，我們來(lái)看幾個(gè)小故事。

a：德國(guó)法蘭克福的鉗工漢斯季默,，從小便迷上了音樂(lè)，他的心中有一個(gè)始終不變的奮斗目標(biāo)——當(dāng)音樂(lè)大師,，盡管買不起昂貴的鋼琴,，但他能用鋼板制作的模擬黑白鍵盤，練貝多芬的《命運(yùn)交響曲》時(shí),，竟把十指磨出了老繭,。后來(lái),，他用作曲掙來(lái)的稿費(fèi)買了架"老爺"鋼琴，有了鋼琴的他如虎添翼,，并最后成為好萊塢電影音樂(lè)的主創(chuàng)人員,。他作曲時(shí)走火入魔,，時(shí)常忘了與戀人的約會(huì),，惹得許多女孩"罵"他是"音樂(lè)白癡"、"神經(jīng)病",。他不論走路或乘地鐵，總忘不了在本子上記下即興的樂(lè)句,，當(dāng)作創(chuàng)作新曲的素材。有時(shí)他從夢(mèng)中醒來(lái),，打著手電筒寫曲子。漢斯季默在第67屆奧斯卡頒獎(jiǎng)大會(huì)上,，以聞名于世的《獅子王》榮獲音樂(lè)獎(jiǎng)。這天,，是他的37歲生日。

b：聽(tīng)了這個(gè)故事,，同學(xué)們有什么啟示。

a：是的,。要能背著"殼"前行,，首先要有明確的目標(biāo),。

b：一天某個(gè)農(nóng)夫的一頭驢子，不小心掉進(jìn)一口枯井里,，農(nóng)夫絞盡腦汁想辦法救出驢子,，但幾個(gè)小時(shí)過(guò)去了,，驢子還在井里痛苦地哀嚎著,。無(wú)奈之下，農(nóng)夫決定把枯井填上,。當(dāng)泥沙落到驢子的背上時(shí),，驢子停止了哀叫,，把背上的泥土抖掉,，站到了上面,。就這樣它居然一步一步的走出了枯井,。在生命的旅程中,，有時(shí)候我們難免會(huì)陷入"枯井"里,，會(huì)被各式各樣的"泥沙"傾倒在我們身上,，而想要從這些"枯井"脫困的秘訣就是：將"泥沙"抖落掉，然后站到上面去,！那原本是埋葬驢子的泥沙,，被他抖落到腳下，變成了走出困境的階梯,。

a：故事告訴我們：要能背著"殼"前行,，還要有主動(dòng)在艱苦的環(huán)境中鍛煉自己的意識(shí),。

b：除了以上故事所給啟示,，你認(rèn)為背著"殼"前行的過(guò)程中還應(yīng)該具備些什么,？你又是怎么做的？

b：那么,，讓我們來(lái)看看下面的幾張圖片

a：當(dāng)我們感覺(jué)苦的時(shí)候,，請(qǐng)你多想想——

b：也許我穿的不夠時(shí)尚，但想過(guò)像我這樣幸福生活的孩子是怎樣想的呢,？

a：也許我的零花錢不多,，可是貧苦地區(qū)的孩子們呢？

b：也許別人有富裕的家庭,，可是他們有我這樣溫馨的家嗎,？

a：也許老師對(duì)我嚴(yán)了些，可是沒(méi)有這樣嚴(yán)格的環(huán)境我會(huì)怎樣呢,？

b：學(xué)習(xí)要做到明志,。（我有明確的目標(biāo)嗎,？我為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而努力了嗎,？

a：學(xué)習(xí)要勤學(xué),。我們捫心自問(wèn)，我在課上能全身心投入嗎,？我能充分應(yīng)用好各個(gè)真空時(shí)間嗎,？早讀、自修,，我能從嚴(yán)要求自己?jiǎn)幔?/p>

b：學(xué)習(xí)要慎思,。我能謹(jǐn)慎對(duì)待每一道題嗎？我能對(duì)練習(xí),、考試中的存在問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行總結(jié)嗎,？我思考過(guò)解決問(wèn)題的措施、方法嗎,？

a：學(xué)習(xí)要好問(wèn),。我能做到經(jīng)常向老師提問(wèn)嗎？我能利用小組關(guān)系相互之間討論問(wèn)題嗎,？每天我還有問(wèn)題藏著嗎,？

b：學(xué)習(xí)要篤行。我能做到及時(shí)訂正并加以落實(shí)嗎,？我能細(xì)心地將試卷分類整理嗎,？我能在每節(jié)課前迅速進(jìn)入狀態(tài)嗎？

a：做事要重視細(xì)節(jié),。我能把用完的工具排放整齊,，把用好的抹布搓洗干凈嗎,？我能正常到食堂就餐嗎？我能保持好自身以及周圍衛(wèi)生并做好值日工作嗎,？

b：在學(xué)校要守紀(jì),。規(guī)定時(shí)間內(nèi)我還在閑逛游走嗎？我的身上還有飾品,、手機(jī),、mp等物品嗎？我能夠真正遵守各項(xiàng)規(guī)章制度嗎,？

a：做人要知道感恩,。我能體會(huì)到家人的艱辛，感受到家人的期盼嗎,？我所做的一切對(duì)得起我的家人嗎,？我想過(guò)要報(bào)答父母的恩德嗎？

b：你們是否有想過(guò),，別人在奮力拼搏,，銳意進(jìn)取，而你在做什么呢,？別人在積極思維,，踴躍參與，而又你在做什么呢,？

a：用色彩打扮自己,，不如用知識(shí)充實(shí)自己。清晨不起早,，誤一天的事,；年少不勤學(xué)，誤一生的事,。

b：下面，我們來(lái)做一個(gè)小游戲,。

a：游戲規(guī)則：男生代表1元錢,，女生代表5毛錢。由主持人說(shuō)出具體價(jià)格數(shù)目,，由男女生自由組合,，最快組合完畢的即為獲勝者，落單或者組合錯(cuò)誤的則視為失敗,。

b：想玩游戲的到中間來(lái),。

a：有獎(jiǎng)品的哦！

b：接下來(lái)我們來(lái)傾聽(tīng)一些歌曲,，并且搶答猜出歌名,。

a：結(jié)束了這一環(huán)節(jié),，讓我們來(lái)動(dòng)動(dòng)腦，猜猜腦筋急轉(zhuǎn)彎,。

b：班會(huì)即將接近尾聲,，有請(qǐng)、,，為我們朗誦一首詩(shī)《夢(mèng)想》,。

a：最后，我們來(lái)聽(tīng)一首歌結(jié)束這次班會(huì),。

b：《蝸?！废Ｍ蠹夷芟裎伵Ｒ粯樱徊揭徊酵吓?。

a,、b：謝謝大家！

勵(lì)志主題班會(huì)主持詞篇五

主持人：

大家下午好

不知不覺(jué)我們已經(jīng)走入了高三,，還很清楚的記得高一的時(shí)候班主任老師和我們說(shuō)高中三年過(guò)的很快,，那時(shí)還覺(jué)得高三還很遙遠(yuǎn)，如今高三已經(jīng)在我們眼前,，我們都做好準(zhǔn)備了嗎,？

聽(tīng)很多師哥師姐講過(guò)很多高三的故事，有酸,、甜,、苦、辣,，今天就讓我們一起來(lái)暢談一下我們自己的夢(mèng)想,。首先我們一起來(lái)看看“小美的高三生活”

同學(xué)們各抒己見(jiàn)，講述自己的看法和想法,。有同學(xué)認(rèn)為這個(gè)很值得,，有同學(xué)認(rèn)為沒(méi)有必要，也有同學(xué)認(rèn)為要?jiǎng)谝萁Y(jié)合,，既要實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想又不能忽略了身體,。

主持人：我們每個(gè)人都有自己的夢(mèng)想，都有自己實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的計(jì)劃,。在為實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的道路上難免會(huì)有磕磕碰碰,，很難保證一路順風(fēng)，高三時(shí)間很短暫我們都希望能夠以的心情走過(guò)這一段重要的歷程,，今天我們請(qǐng)來(lái)了心理老師,，我們以熱烈的掌聲邀請(qǐng)?jiān)蠋焷?lái)給我們講講高三要注意的問(wèn)題，同學(xué)們心中的困惑也可以向袁老師傾訴,。

袁老師向同學(xué)們講了一些高三階段常出現(xiàn)的問(wèn)題以及同學(xué)們要注意的事項(xiàng),。同學(xué)們也積極的向袁老師請(qǐng)教,，從老師那得到正確的指導(dǎo)。

主持人：謝謝袁老師的指導(dǎo),。相信我們高三七班的每一位同學(xué)都能以的心態(tài)走過(guò)高三階段,。相信我們整個(gè)班級(jí)會(huì)攜手共進(jìn)。大家在一起已經(jīng)兩年,，生活在一個(gè)39個(gè)人組成的大家庭中,，我們深知集體的力量，班級(jí)環(huán)境對(duì)我們的影響,，讓我們一起舉起雙手在這里寫上我們的名字簽上我們的手印,，這是我們要努力實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想的見(jiàn)證。

放音樂(lè)《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,，由兩位同學(xué)領(lǐng)唱,，全班合唱。

活動(dòng)效果：

活動(dòng)氣氛熱烈,、臺(tái)上臺(tái)下發(fā)言踴躍并妙趣橫生,。通過(guò)討論，對(duì)一些問(wèn)題達(dá)成了共識(shí),，一些不正確的負(fù)面的心理得到了正確的指引,。班會(huì)課后學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情高漲，心態(tài)更加平穩(wěn),，自習(xí)課的紀(jì)律變的更加良好,，同學(xué)們也更加注意了在學(xué)習(xí)上互相幫助。

勵(lì)志主題班會(huì)主持詞篇六

第一環(huán)節(jié) 開(kāi)場(chǎng)白

全班詩(shī)歌朗誦

（完畢后,，大家回座位,，主持人上臺(tái)）

合：尊敬的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們,，大家好,！

女：在我們同學(xué)朗朗的誦聲中拉開(kāi)了我們“有夢(mèng)想才會(huì)有遠(yuǎn)方”主題班會(huì)的序幕。

男：夢(mèng)想是個(gè)誘人的字眼,。

女：夢(mèng)想是燈塔,，指引人們前進(jìn)的方向，照亮人生前進(jìn)的路程,。

男：是啊,！一個(gè)沒(méi)有夢(mèng)想的人,，就像鳥兒沒(méi)有翅膀，魚兒沒(méi)有水一樣,。 女：嗯,，我記得,。羅勃朗寧曾在他的《索爾》中說(shuō)過(guò)：人類的偉大不在于在做什么，而在于他們想做什么,。

男：是?。∑鋵?shí),，我們?cè)谧非罄硐氲牡缆飞蠒?huì)遇到很多困難和挫折,。 女：但是，我們不能退縮,，不能做一個(gè)逃兵,，我們要勇往直前，勇敢的追求自己心中的夢(mèng)想,。

環(huán)節(jié)二：走進(jìn)夢(mèng)想

男：相信大家在剛剛的朗誦中都有一定的感觸,。那么，我現(xiàn)在給大家五分鐘的時(shí)間——請(qǐng)每個(gè)小組的組長(zhǎng)結(jié)合夢(mèng)想給自己小組取個(gè)名字并說(shuō)說(shuō)他的含義,。

（討論完后）

（僅供參考）

a：我們的組名是第二雙翅膀,。伴隨著我們的出生，我們就擁有了一雙會(huì)朝著未來(lái)人生飛翔的翅膀,。當(dāng)你在追逐未來(lái)感到疲憊時(shí),，遇到困難消沉?xí)r，夢(mèng)想就會(huì)像一雙強(qiáng)有力的翅膀,，激勵(lì)我們迎難而上,，引領(lǐng)我們展翅翱翔！

b：我們小組叫perfect beginning,，我們都是懷揣著夢(mèng)想到甘李,，或許有的不能在短時(shí)間，但代表著我們內(nèi)心最真實(shí)的期盼,。人人都是上帝的杰作,，we hope to not to only have perfect beginning but also a perfect ending.

c：我們組的名字叫“夢(mèng)之船”，我們組的每個(gè)同學(xué)都像一艘船,，在人生的大海中遨游,，時(shí)而風(fēng)平浪靜，時(shí)而驚濤駭浪,，但是只要我們只要掌握好我們?nèi)松拇婢鸵欢艿竭_(dá)屬于自己的夢(mèng)想彼岸,。

d：我們小組的名字叫“追夢(mèng)”。追夢(mèng),，顧名思義就是要追求我們自己的'夢(mèng)想,，我們都是躊躇滿志的少年，心中懷著無(wú)盡的夢(mèng)想,。我們有活力,，有能力追求屬于自己的夢(mèng)想,。因?yàn)椋挠卸啻?，舞臺(tái)就有多大,！

女：原來(lái)我們班的同學(xué)都懷著自己美好的夢(mèng)想。我相信大家只要為了自己的夢(mèng)想付出行動(dòng),，就一定會(huì)成功的,！那么現(xiàn)在我這里有個(gè)問(wèn)題想問(wèn)問(wèn)大家：你們知道哪些有關(guān)于名人成就于夢(mèng)想的故事。我們請(qǐng)幾個(gè)同學(xué)為我們講講吧,。

男：我知道我們班有許多的籃球迷,，下面讓我們來(lái)看一下喬丹的成功經(jīng)歷。

女：只有當(dāng)你用真心,、信心去努力做一件事,，整個(gè)宇宙都會(huì)幫你達(dá)成所愿。所以,，不要放棄,，請(qǐng)堅(jiān)持下去！

環(huán)節(jié)三：把夢(mèng)想放在心中

男：正如同學(xué)們所說(shuō)的,，每個(gè)人都有一個(gè)屬于自己的夢(mèng)想,，不過(guò)單單有夢(mèng)想還不夠。只有,，把對(duì)夢(mèng)想的期待與憧憬轉(zhuǎn)化為自己夢(mèng)想之路上敢于劈荊斬棘的動(dòng)力,，我們心中的夢(mèng)想才會(huì)真正掌握在自己手中。

女：所以,，我提議,，就在這里，讓我們把自己的夢(mèng)想寫在手中的紙條上,，然后把紙條放到這個(gè)瓶子中,，由簡(jiǎn)老師保管。到我們畢業(yè)的時(shí)候再發(fā)到大家手中,，看看自己離目標(biāo)是否已經(jīng)更近一步,。

男：好！現(xiàn)在大家開(kāi)始寫下自己的夢(mèng)想吧,！老師可以去看孩子們寫的夢(mèng)想,。初三勵(lì)志主題班會(huì)教案

環(huán)節(jié)四：夢(mèng)想飛揚(yáng)

簡(jiǎn)老師拿著瓶子上臺(tái)發(fā)言：同學(xué)們都表現(xiàn)得很積極、主動(dòng),，能大膽地暢談自己的理想,，樹(shù)立自己的信心，看你們自信的表情，聽(tīng)你們充滿豪情的語(yǔ)言,，我相信，你們的理想一定能實(shí)現(xiàn),。我們好好把握今天,，努力學(xué)習(xí)，打下堅(jiān)實(shí)的知識(shí)基礎(chǔ),，才能擁有美好的明天,。在遭遇困難時(shí)決不退縮，正如二戰(zhàn)時(shí)期邱吉爾最短的演講詞：never give up !命運(yùn)要自己主宰,，人生由自己把握,。祝福大家！

女：其實(shí),，我們班也有很多勵(lì)志故事,。初三勵(lì)志主題班會(huì)教案

男：是啊,！下面有請(qǐng)我們班的兩位同學(xué)給大家談?wù)勊齻兊慕?jīng)歷,。大家歡迎

（主持人結(jié)束語(yǔ)）

男：今天的主題班會(huì)已經(jīng)接近了尾聲。現(xiàn)在,。讓我們懷揣著一顆真誠(chéng)的心唱出《我的未來(lái)不是夢(mèng)》

（同學(xué)們合唱《我的未來(lái)不是夢(mèng)》,；背景音樂(lè)）

女：同學(xué)們，甘李學(xué)校是個(gè)美麗的地方,，這里有我們施展才干的空間,。 男：這里有我們放飛夢(mèng)想的藍(lán)天。

女：機(jī)遇在前,。你是否愿意迎難而上,，挑戰(zhàn)浪尖？

男：責(zé)任在肩,，你是否愿意付出努力,。大步向前？

女：拼搏奮斗,，人生才會(huì)燦爛,。

男：敢想敢做，夢(mèng)想定能實(shí)現(xiàn),。初三勵(lì)志主題班會(huì)教案

合：讓我們放飛歌聲,，讓夢(mèng)想在這里起航！

畫外音：有夢(mèng)就會(huì)有精彩的人生,希望我們放飛心中的夢(mèng)想,去追尋,那是天空中的白云,是美麗的彩霞,只有用我們勤奮的雙手才會(huì)織出,只有用我們智慧的頭腦才會(huì)思考,。相信我們的未來(lái)不是夢(mèng),如果是夢(mèng),那一定是美夢(mèng),而且是美夢(mèng)成真,。

勵(lì)志主題班會(huì)主持詞篇七

尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)，敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：

今天,，城郊學(xué)區(qū)主題班會(huì)活動(dòng)今天在我校隆重舉行,，參加本次主題班會(huì)的有洗洛中學(xué)、石牌中學(xué),、桶車中學(xué),、新城中學(xué)、華塘中學(xué),、石羔中學(xué),、興隆中學(xué)、三元中學(xué),、及灣塘中學(xué)等九所學(xué)校,，在此對(duì)各位的到來(lái)表示熱烈的歡迎，也預(yù)祝各位取得好的成績(jī),。

大家一定還記得三鹿“毒奶粉”,，蒙牛的“門”，唐駿的“學(xué)歷門”等一系列失信的事件,，讓公眾一次次的感覺(jué)“誠(chéng)信危機(jī)”,。誠(chéng)信作為修身、齊家,、交友,、經(jīng)商以及為政都是一種不可缺少的美德，中華民族幾千年來(lái)也以 “禮儀之邦”享譽(yù)海內(nèi)外,，我們更應(yīng)該將誠(chéng)信作為生活,、工作的前提。下面請(qǐng)三元中學(xué)的胡鋒老師為我們帶來(lái)的的主題班會(huì)《誠(chéng)信學(xué)習(xí),，誠(chéng)信交往》,。

請(qǐng)洗洛中學(xué)的做好準(zhǔn)備。

下面請(qǐng)興隆中學(xué)的張毅老師的點(diǎn)評(píng)

記得三國(guó)時(shí)期的諸葛亮有句名言叫“志當(dāng)存高遠(yuǎn)”,，意思是說(shuō)一個(gè)人只有樹(shù)立了遠(yuǎn)大的理想,，才能成就偉大的事業(yè)。理想是人生指路的明燈,，也是為之奮斗的源泉,，世界上最快樂(lè)的事情莫過(guò)于為理想而奮斗。下面有請(qǐng)洗洛中學(xué)的方文老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì)《放飛理想》,。

請(qǐng)華塘中學(xué)的做好準(zhǔn)備,。

下面請(qǐng)石牌中學(xué)的楊海濱老師的點(diǎn)評(píng)。

當(dāng)今社會(huì)發(fā)展迅速,，人們的生活水平日益提高,。人們關(guān)心自己、追求物質(zhì)的心態(tài)影響到了生活的各個(gè)層面。讓中學(xué)生懂得怎樣愛(ài)國(guó)已刻不容緩,。學(xué)會(huì)愛(ài)國(guó),，熱愛(ài)社會(huì)，關(guān)愛(ài)他人,，擔(dān)當(dāng)責(zé)任,。下面請(qǐng)華塘中學(xué)的易全友老師為我們帶來(lái)的的主題班會(huì)《永遠(yuǎn)做龍的傳人》。

請(qǐng)桶車中學(xué)的做好準(zhǔn)備,。下面請(qǐng)新城中學(xué)的闕澤斌老師的點(diǎn)評(píng)

世上最無(wú)私的愛(ài)莫過(guò)于父母對(duì)兒女之愛(ài)，作為子女的我們要感謝父母為我們付出的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,；只有心懷感激才不致于讓我們迷失方向,。下面請(qǐng)桶車中學(xué)的王芳老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì)《算算親情帳，感知父母恩》,。

請(qǐng)石羔中學(xué)做好準(zhǔn)備

下面請(qǐng)桶車中學(xué)的萬(wàn)全維老師的點(diǎn)評(píng)

孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德,，素有“百善孝為先“的古訓(xùn)。孝敬父母并非要大搞特搞,，更應(yīng)注重于日常生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，學(xué)會(huì)感動(dòng)，學(xué)會(huì)感恩,。下面請(qǐng)石羔中學(xué)的黃紅老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì)《感恩父母》,。

請(qǐng)石牌中學(xué)做好準(zhǔn)備

下面請(qǐng)三元中學(xué)的楊琴老師的點(diǎn)評(píng)

當(dāng)前我們農(nóng)村中小學(xué)的學(xué)生有近一半是留守兒童，關(guān)心留守兒童我們義不容辭,。要讓我們關(guān)心使他們不不會(huì)感到孤獨(dú),，讓他們快樂(lè)學(xué)習(xí)，快樂(lè)生活,，快兒成長(zhǎng),。下面有請(qǐng)石牌中學(xué)的馬昌宇老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì)《快樂(lè)留守，健康成長(zhǎng)》,。

請(qǐng)新城中學(xué)做好準(zhǔn)備

下面石羔中學(xué)的彭麗艷老師的點(diǎn)評(píng)

藍(lán)天因?yàn)橛辛税自频囊蕾瞬挪粫?huì)寂寞,，碧海因?yàn)橛辛唆~兒的嬉戲才會(huì)生機(jī)盎然，世界也正是因?yàn)橛辛藧?ài)才會(huì)變得更加溫暖,，讓我們行動(dòng)起來(lái),，用愛(ài)心傳遞幸福。下面有請(qǐng)新城中學(xué)的陳紅老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì)《因?yàn)橛袗?ài),，所以幸?！?/p>

請(qǐng)灣塘中學(xué)做好準(zhǔn)備 。

下面請(qǐng)新城中學(xué)的徐洋老師的點(diǎn)評(píng)

作為一名教師,，應(yīng)該從學(xué)習(xí)上和生活上去幫助留守學(xué)生,，真正用心去關(guān)愛(ài)他們，與他們心連心，手牽手,，讓他們快樂(lè)成才,。下面有請(qǐng)灣塘中學(xué)的邵宏陽(yáng)老師為我們帶來(lái)的主題班會(huì)《心手相牽，快樂(lè)成長(zhǎng)》,。

請(qǐng)興隆中學(xué)做好準(zhǔn)備,。

下面請(qǐng) 中學(xué)的老師的點(diǎn)評(píng)

在孝敬父母的歷史長(zhǎng)河中，流淌著多少古今中外的名人軼事,；羊有跪乳之恩,，鴉有反哺之義。我們作為新時(shí)期的的青少年,，要走出“自私”的誤區(qū),，學(xué)會(huì)理解父母的嘮叨，體諒父母的艱辛和不易,，用感恩的心去對(duì)待自己的父母,。下面請(qǐng)興隆中學(xué)的符大釗老師給我們帶來(lái)的主題班會(huì)《擁抱親情，感恩父母》,。

下面請(qǐng)興隆中學(xué)的曾祥福老師點(diǎn)評(píng)

經(jīng)過(guò)兩天的角逐,，本次的主題班會(huì)在奉獻(xiàn)與感恩中快要拉下帷幕。在這次主題班會(huì)活動(dòng)中,，讓我們深刻的認(rèn)識(shí)了誠(chéng)信和理想,，學(xué)會(huì)了怎樣去關(guān)心身邊的留守學(xué)生，怎樣去孝敬自己父母,；更讓我們重新定位了人生的目標(biāo),，堅(jiān)定了對(duì)教育事業(yè)的執(zhí)著和信念，昂首闊步地走在屬于自己的陽(yáng)光大道上,！最后再次謝謝大家對(duì)這次主題班會(huì)支持和幫助,。