在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,，大家總少不了接觸作文或者范文吧,，通過文章可以把我們那些零零散散的思想,，聚集在一塊,。那么我們該如何寫一篇較為完美的范文呢？下面我給大家整理了一些優(yōu)秀范文,，希望能夠幫助到大家,，我們一起來看一看吧。

贊美老師的名言名人名言篇一

2,、要記住,，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。——蘇霍姆林斯基

3,、學(xué)貴得師,，亦貴得友,。——唐甄

4,、為學(xué)莫重于尊師,。——譚嗣同

5,、古之學(xué)者必嚴其師,，師嚴然后道尊?！獨W陽修

6,、教師是人類靈魂的工程師?！勾罅?/p>

7,、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>

8,、舉世不師，故道益離,?！谠?/p>

9、學(xué)者必求師,，從師不可不謹也,。——程頤

10,、一日為師,，終身為父?！P(guān)漢卿

11,、經(jīng)師易遇，人師難遇,?！抉R光

12、古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋

13,、三尺講臺,，三寸舌，三寸筆,，三千桃李,；十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬棟梁,。

14、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。

15,、在過多地要求孩子的同時,，也應(yīng)該盡可能地尊重他們。

16,、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

17、孩子是可以敬服的,，想上天空,，想潛蟻穴，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

18,、感人肺腑的談話，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

19,、老老實實做人，認認真真教書,。

20、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育,。

21、其身正,，不令其行,，其身不正，雖令不行,。

22,、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

23,、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火,，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實地向上攀登,。

24、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心,。

25,、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間。

26,、在教育的百花園中,，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌,。

27、今天的積蘊,，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快,、更遠,，更令教師欣慰的呢？

28,、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,，我們才真正擁有了一切,。

29、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個孩子,，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心,。

30,、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

31,、尊重和愛護孩子的自尊心，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠,。

32,、要得到孩子的尊重和愛戴，首先要學(xué)會尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個人,，盡可能多地尊重一個人。

33、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地,。

34,、用千百倍的耕耘，換來桃李滿園香,。

35,、教師的`最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸。

36,、知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué)；教師不存在的地方,，無知就變成了聰慧,。

37、和藹可親的態(tài)度,，永遠是教師良好教態(tài)的注腳,。

38、嚴父+慈母=教師,。

39,、心靈塑造的最佳工程師。

40,、在教學(xué)上,，要做教師兼學(xué)者；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師,。

贊美老師的名言名人名言篇二

教師是太陽底下最光輝的職業(yè)。

教師是人類靈魂的工程師 ——斯大林

春蠶到死絲方盡,，蠟炬成灰淚始干 ——李商隱

老師就像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人,。

三尺講臺,，三寸舌，三寸筆,，三千桃李 。

十年樹木,，十載風(fēng),，十載雨，十萬棟梁 ,。

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,。——楊雄

圣人無常師?！n愈

經(jīng)師易遇,，人師難遇?！抉R光

堅持意志偉大的事業(yè)需要始終不渝的精神,。 ——伏爾泰

三人行必有我?guī)熝桑粨衿渖普叨鴱闹?，其不善者而改之,。——孔?/p>

古之圣王,，未有不尊師者也,。——呂不韋

舉世不師,，故道益離,。——柳宗元

學(xué)者必求師,，從師不可不謹也,。——程頤

一日為師,，終身為父,。——關(guān)漢卿

學(xué)貴得師,，亦貴得友,。——唐甄

為學(xué)莫重于尊師,?！T嗣同

古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊,?！獨W陽修

無貴無賤，無長無少,，道之所存,，師之所存也?！n愈

老師總是真正上帝的代言人,，真正天國的引路人。 ——杜威

教師是過去和未來之間的一個活的環(huán)節(jié),。它的事業(yè),，從表面來看雖然平反，卻是歷史上最偉大的事業(yè)之一。 ——烏申斯基

“在教師手里操著幼年人的命運,，便操著民族和人類的命運,。” ——陶行知

經(jīng)師易遇,，人師難遇,。——司馬光

務(wù)學(xué)不如務(wù)求師,?！獥钚?/p>

圣人無常師?！n愈

經(jīng)師易遇,，人師難遇?！抉R光

舉世不師,，故道益離?！谠?/p>

學(xué)者必求師,，從師不可不謹也?！填U

學(xué)貴得師,，亦貴得友?！普?/p>

師者,，所以傳道，授業(yè),，解惑也,。——唐,。韓愈《師說》

太陽底下最光輝的職業(yè)

老師就像蠟燭,，燃燒自己，照亮別人

您不是演員,，卻吸引著我們饑渴的目光,；您不是歌唱家，卻讓知識的清泉叮咚作響,，唱出迷人的歌曲,；您不是雕塑家，卻塑造著一批批青年人的`靈魂……老師啊,，我怎能把您遺忘,！

老師，您是美的耕耘者,，美的播種者,。是您用美的陽光普照，用美的雨露滋潤,，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦！

老師,，大家都說您培養(yǎng)著祖國的棟梁,；我卻要說，您就是祖國的棟梁,。正是您,，支撐起我們一代人的脊梁！

假如我能搏擊藍天,，那是您給了我騰飛的翅膀,；假如我是擊浪的勇士，那是您給了我弄潮的力量,；假如我是不滅的火炬,，那是您給了我青春的光亮！

加減乘除,，算不盡您作出的奉獻,！詩詞歌賦，頌不完對您的崇敬,！您用知識甘露,，澆開我們理想的花朵；您用心靈清泉,，潤育我們情操的美果,。在這不尋常的節(jié)曰里，獻上我們深深的祝福,！

把精魂給了我,，把柔情給了我，把母親般的一腔愛給了我……老師,，您只知道給予而從不想收取,，我怎能不向您表示由衷的敬意？

啊,，有了您,，花園才這般艷麗，大地才充滿春意,！老師,，快推開窗子看吧,，這滿園春色，這滿園桃李,，都在向您敬禮,！

啊，老師――人類靈魂的工程師,，唯有這光輝的名字,，才有著像大海一樣豐富、藍天一樣深湛的內(nèi)涵,！

是誰把雨露撒遍大地,？是誰把幼苗辛勤哺育？是您,，老師,，您是一位偉大的園丁,！看這遍地怒放的鮮花,，哪一朵上沒有您的心血，哪一朵上沒有您的笑影,！

贊美老師的名言名人名言篇三

1,、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象?！K霍姆林斯基

2,、要記住，你不僅是教課的教師,，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人?！K霍姆林斯基

3,、學(xué)貴得師，亦貴得友,?！普?/p>

4、為學(xué)莫重于尊師,?！T嗣同

5、古之學(xué)者必嚴其師,，師嚴然后道尊,。——歐陽修

6,、教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>

7、教師是人類的靈魂工程師,?！勾罅?/p>

8、舉世不師,，故道益離?！谠?/p>

9,、學(xué)者必求師，從師不可不謹也,?！填U

10、一日為師,，終身為父,。——關(guān)漢卿

11,、經(jīng)師易遇,，人師難遇?！抉R光

12,、古之圣王，未有不尊師者也,?！獏尾豁f

13、三尺講臺,，三寸舌,，三寸筆，三千桃李,；十年樹木,，十載風(fēng)，十載雨,，十萬棟梁,。

14、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿,，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑。

15,、在過多地要求孩子的同時,，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

16、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為,。

17,、孩子是可以敬服的，想上天空,，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多。

18,、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷。

19,、老老實實做人,，認認真真教書。

20,、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育。

贊美老師的名言名人名言篇四

1,、教育者的關(guān)注和愛護在學(xué)生的心靈上會留下不可磨滅的印象,。——蘇霍姆林斯基

2,、要記住,，你不僅是教課的教師，也是學(xué)生的教育者,，生活的導(dǎo)師和道德的引路人,。——蘇霍姆林斯基

3,、學(xué)貴得師,，亦貴得友?！普?/p>

4,、為學(xué)莫重于尊師?！T嗣同

5,、古之學(xué)者必嚴其師，師嚴然后道尊,?！獨W陽修

6、教師是人類靈魂的工程師,?！勾罅?/p>

7,、教師是人類的靈魂工程師?！勾罅?/p>

8,、舉世不師，故道益離,?！谠?/p>

9、學(xué)者必求師,，從師不可不謹也,。——程頤

10,、一日為師，終身為父,?！P(guān)漢卿

11、經(jīng)師易遇,，人師難遇,。——司馬光

12,、古之圣王,，未有不尊師者也?！獏尾豁f

13,、三尺講臺，三寸舌,，三寸筆,，三千桃李；十年樹木,，十載風(fēng),，十載雨，十萬棟梁,。

14,、圣明的教師給予學(xué)生的不是現(xiàn)成的知識寶殿，而是鼓勵他們?nèi)プ銎龃u的工作,，教他們建筑,。

15、在過多地要求孩子的同時,，也應(yīng)該盡可能地尊重他們,。

16,、母愛的偉大之處在于可以容納孩子最可譴責(zé)的行為。

17,、孩子是可以敬服的,，想上天空，想潛蟻穴,，往往他們思維跳躍比我們要快得多,。

18、感人肺腑的談話,，能醫(yī)治孩子心靈的創(chuàng)傷,。

19、老老實實做人,，認認真真教書,。

20、愛就是教育,，沒有愛便沒有教育,。

21、其身正,，不令其行,，其身不正，雖令不行,。

22,、是寬容而不是縱容，是誘導(dǎo)而不是命令,。

23,、教師是火種，點燃了孩子的心靈之火,，教師是石級,，承受著孩子一步步踏實地向上攀登。

24,、教師的工作是激發(fā)孩子對人生無限的好奇心,。

25、教師施愛宜在嚴愛與寬愛之間,。

26,、在教育的百花園中，百花吐艷離不開園丁愛的奉獻,；在金秋的碩果園里,，碩果累累離不開耕耘者心的澆灌。

27、今天的積蘊,，是為了明天的放飛,，還有什么比看著自己的學(xué)生飛得更高、更快,、更遠,，更令教師欣慰的呢？

28,、有人把教師比喻成蠟燭,，照亮了別人燃燒了自己。我認為只有此時,，我們才真正擁有了一切,。

29、在集體教學(xué)中,，要盡可能多地要求每個孩子,，也要盡可能多地尊重每個孩子，讓每個孩子對自己都有信心,。

30,、教師是孩子的鏡子，孩子是老師的影子,。

31,、尊重和愛護孩子的自尊心,，要小心得像對待一朵玫瑰花上顫動欲墜的露珠,。

32、要得到孩子的尊重和愛戴,，首先要學(xué)會尊重孩子的人格,，要盡量多地要求一個人，盡可能多地尊重一個人,。

33,、師生之間心與心的交匯之處是愛的圣地。

34,、用千百倍的耕耘,，換來桃李滿園香。

35,、教師的最大幸福就是把一群群孩子送往理想的彼岸,。

36、知識不存在的地方,，愚昧就自命為科學(xué),；教師不存在的地方，無知就變成了聰慧。

37,、和藹可親的態(tài)度,，永遠是教師良好教態(tài)的注腳。

38,、嚴父+慈母=教師,。

39、心靈塑造的最佳工程師,。

40,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

41,、堅持啟發(fā)式,，避免注入式。

42,、博學(xué),、耐心、寬容,，是教師最基本的素質(zhì),。

43、教師應(yīng)該善于挖掘孩子的潛能,，培養(yǎng)他們包括學(xué)習(xí)能力在內(nèi)的多方面能力,。

44、想讓生命輝煌,，就別浪費青春,。

45、天荒地老,，教師的童心不泯,。

46、語言作為工作對我們之重要,，正如駿馬對于騎士的重要,；課堂教學(xué)成功與否，在于作為騎士的教師駕馭駿馬的能力高低,。

47,、教師的人格是教育的基石。

48,、教師要融于師生的相互理解中,。

49,、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在,。

50,、在教學(xué)上，要做教師兼學(xué)者,；在寫作上,，要做學(xué)者兼教師。

51,、堅持啟發(fā)式,，避免注入式。

52,、我們不能全是船長,，必須有人也當(dāng)水手。這里有許多事讓我們?nèi)プ?，有大事,，有小事，但最重要的是我們身旁的事?/p>

53,、鶴發(fā)銀絲映日月,，丹心熱血沃新花。

54,、問題不在于教他各種學(xué)問,，而在于培養(yǎng)他有愛好學(xué)問的興趣，而且在這種興趣充分增長起來的時候,，教他以研究學(xué)問的方法,。

55、我敢說我們?nèi)粘Ｋ姷娜酥?，他們之所以或好或壞,，或有用或無用,，十分之九都是他們的教育所決定的,。人類之所以千差萬別，便是由于教育之故,?！蹇?/p>

56、我們必須培養(yǎng)屬于生物因而也屬于自然界的人適應(yīng)社會生活,；因為社會生活是人的特殊工作,，所以 wen.c wen.cn n 它也必須符合人的自然活動的表現(xiàn)?！膳_梭利

57,、能得到家長和孩子的尊敬和喜愛，這是教師的價值所在。

58,、千教萬教教書求真,，千學(xué)萬學(xué)學(xué)做真人。

59,、片言之賜,，皆我?guī)熞病?/p>

60、教師要以東風(fēng)化雨之情,，春泥護花之意,，培育人類的花朵，繪制燦爛的春天,。

61,、您的工作在今朝，卻建設(shè)著祖國的明天,；您的教學(xué)在課堂,，成就卻是在祖國的四面八方。

62,、您的崗位永不調(diào)換,，您的足跡卻遍布四方；您的兩鬢會有一天斑白,，您的青春卻百年不衰,。

63、在我們從幼稚走向成熟,，從愚昧走向文明的路上,，您用生命的火炬，為我們開道,。

64,、教師的春風(fēng)，日日沐我心,。

65,、一位好老師，勝過萬卷書,。

66,、親愛的老師，您那赤誠的愛,，喚醒了多少迷惘,，哺育了多少自信，點燃了多少青春,，摧發(fā)了多少征帆,。

67,、江河把我們推向浩瀚的大海，曙光給我們帶來明媚的早晨,；親愛的老師,，您把我們引向壯麗的人生。

68,、老師,，人說您在培育祖國的棟梁，不如說您就是祖國的棟梁,，正是您,，支撐起我們一代人的脊梁。

69,、您的愛,，太陽一般溫暖，春風(fēng)一般和煦,，清泉一般甘甜,。您的愛，比父愛更嚴峻,，比母愛更細膩,，比友愛更純潔。您------老師的愛,，天下最偉大,，最高潔。

70,、學(xué)生身上散發(fā)的智慧之光,，永遠閃爍著老師親手點燃的火花。

74,、老師,，是美的耕耘者，美的播種者,。是您用美的陽光普照,，用美的雨露滋潤，我們的心田才綠草如茵,，繁花似錦,。

75,、教師之所以偉大,，在于他（她）永遠消耗自己，照亮別人,。

76,、循循善誘,，誨人不倦的是老師。

77,、愚蠢的教師只會傳授真理,，聰明的教師應(yīng)教孩子發(fā)現(xiàn)真理。

78,、教師與畫家不同的是他要創(chuàng)造真善美的活人,。

79、勤于給一棵棵稚嫩的幼苗松土,、澆水,、捉蟲、施肥的園丁終將迎來爭奇斗妍的春天,。

80,、沒有愛的教學(xué)，宛如無水池塘,，終將群鮮枯竭,。