為了保障事情或工作順利,、圓滿進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃,。怎樣寫方案才更能起到其作用呢,？方案應(yīng)該怎么制定呢,？以下是小編為大家收集的方案范文,，歡迎大家分享閱讀,。
幼兒園元旦活動方案篇一
快樂過新樂健康長一歲
目標(biāo)：
培養(yǎng)幼兒的自我表現(xiàn)能力,，增強親子感情,，同時讓幼兒認(rèn)識元旦節(jié)日。
時間：
20xx年12月31日上午9點整,。
地點：
班級教室
活動準(zhǔn)備：
活動過程：
1,、介紹元旦，朗誦《元日》
開場歌曲《新年好》,。
致新年賀詞：祝爸爸媽媽,、爺爺奶奶一帆風(fēng)順，雙龍戲珠;三陽開泰,，四季發(fā)財;五福臨門,，六六大順;七星捧月，八面春風(fēng);九運當(dāng)頭,，十全十美,，恭喜恭喜。
2,、親子才藝表演,。
師幼集體舞《桃花朵朵開》、歌曲《小海軍》、手指游戲《土豆絲》
3,、開開心心吃元宵,。
4、制作新年許愿卡,。
5,、家長、老師,、小朋友互動舞蹈《兔子舞》,。
6、一起掛新年許愿卡,。
幼兒園元旦活動方案篇二
活動目標(biāo)
1：學(xué)會用“我是???,，我會???”的句式進行簡單的看圖說話。
2：引導(dǎo)幼兒在原有的內(nèi)容上進行擴展,，培養(yǎng)幼兒的思維,。
3：在感知故事內(nèi)容的基礎(chǔ)上，理解角色特點,。
4：借助圖文并茂,，以圖為主的形式，培養(yǎng)孩子仔細(xì)閱讀的習(xí)慣,，激發(fā)閱讀興趣,。
教學(xué)重點、難點
學(xué)會用“我是???,，我會???”的句式進行自我介紹和事物介紹
活動準(zhǔn)備
小鳥,、小魚、兔子,、烏龜,、鴿子的頭飾若干
大樹、石頭,、小草,、蘑菇的圖片
活動過程
1：老師先介紹認(rèn)識圖片上小動物的名字
2：老師頭戴獅子的頭飾，給幼兒分別戴上各種動物的頭飾扮演小動物
3：老師導(dǎo)入故事,，模仿獅子的語氣說：森林里就要召開動物運動會了,，這些小動物都有他們自己的特長，我們?nèi)托游飯竺脝?？報名時我們一定要說清楚你是誰,？你會什么？小朋友,，現(xiàn)在請你給小動物們報名吧,！
4：小朋友們戴上頭飾在大樹后面,、小草旁邊等地方，當(dāng)老師說請誰那個小朋友上來報名時,，戴相應(yīng)頭飾的小朋友就上來報名,，老師引導(dǎo)幼兒說“我是?
??，我會???”,。如“我是小鳥,，我會飛”
5：引導(dǎo)幼兒拓展思維“小朋友們，你們還知道哪些小動物嗎,？他們都有些什么本領(lǐng)呢,？
教學(xué)反思
通過這次活動發(fā)現(xiàn)，幼兒在活動中的表現(xiàn)都還是可以,，整個游戲中,，孩子們都很活躍，有個別小朋友對有些動物不是很了解,。主要是老師在上課前對動物的描述不是很仔細(xì)，導(dǎo)致有些小朋友有些模凌兩可,。
如果讓我再來上這節(jié)課,，我會先準(zhǔn)備好大些的動物掛圖，先講解動物的外貌特征與習(xí)性,，讓幼兒充分了解后再去玩游戲,。我還會在游戲結(jié)束后進行簡單的自我介紹，如：我叫什么名字,？今年幾歲了,？我是男生還是女生？在什么幼兒園上什么班,？
小百科：動物分類學(xué)家根據(jù)動物的各種特征（形態(tài),、細(xì)胞、遺傳,、生理,、生態(tài)和地理分布等）進行分類，將動物依次分為6個主要等級,，即門,、綱、目,、科,、屬、種,。
幼兒園元旦活動方案篇三
設(shè)計思路：
20xx年元旦即將來臨,，在這辭舊迎新之際,，我們的生活日歷又翻開了嶄新的一頁。為了提高幼兒的交往能力和自信心,，更為了讓孩子們度過一個快樂又有意義的元旦,，為了班與班、家長朋友們和老師們之間有一個良好的溝通平臺,，我們泡泡魚班和嘟嘟熊班歡聚一堂舉行“慶元旦,，迎新年”活動。
活動內(nèi)容：
幼兒才藝及家長才藝,，親子游戲
活動宗旨：
參與人員：實驗中班所有家長及小朋友
節(jié)目單：
開場：新年好
1,、小拜年，恭喜恭喜(表演者：全體小朋友)
2,、歌曲《好大一個家》
3,、歌舞《踏浪》
4、游戲《小海龜?shù)顷憽?/p>
5,、舞蹈《放飛你的夢想》
6,、歌舞《三只熊》
7、詩朗誦《再別康橋》
8,、歌曲《春曉》(表演者：肖子為)
9,、舞蹈《健康動起來》(表演者：嘟嘟熊班女生)
10、家庭游戲《足球?qū)氊悺?/p>
11,、歌曲《荷塘月色》
12,、舞蹈《機械舞》
13、親子游戲《同舟共濟》
14,、歌曲《愛我你就抱抱我》
15,、舞蹈《小星星洗澡》
16、家長游戲《紙杯傳水》
17,、武術(shù)操《精忠報國》
18,、魔術(shù)《神奇魔術(shù)棒》
19、自由表演時間段
20,、親子游戲《春雷陣陣響》
21,、頒發(fā)紀(jì)念品
結(jié)束《假如幸福你就拍拍手》
(注：節(jié)目如有變動需提前給老師說)
