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提案的推薦意見及理由篇一

具體提案如下：

一,、伙房問題

1,、教師伙房：加強(qiáng)伙房衛(wèi)生建設(shè)，提高教師午餐質(zhì)量,，給全校教師設(shè)立一個優(yōu)美的飲食環(huán)境,。(6份)

解答

伙房今年我們已經(jīng)解決了師生午飯問題，關(guān)于伙房,、餐廳環(huán)境問題,，也會隨著伙房、餐廳的改建而發(fā)生大的改善,。

學(xué)生就餐問題,，經(jīng)過我們兩年多來的努力，學(xué)生已經(jīng)由散亂的買飯方式走向正規(guī)的以班級為單位的買飯方式,，使學(xué)生吃上熱飯,、喝上熱水，老師們也付出了很多辛苦,，在此深表謝意,，當(dāng)然，因條件限制,，學(xué)生餐廳也確實(shí)存在很多問題,，我們也常和家長進(jìn)行溝通，采納家長的一些建議,，待新餐廳,、伙房建好后，環(huán)境和體制一定會發(fā)生很大的好轉(zhuǎn),。

二,、教師方面

1,、班主任應(yīng)算工作量，提高班主任待遇,。(3份)

解答

班主任特別是低年級班主任工作很辛苦,，班主任工作應(yīng)算工作量，提高班主任福利,，應(yīng)實(shí)行1——6年級大循環(huán);

班主任工作辛苦(尤其是低年級),，人人皆知，有目共睹,，領(lǐng)導(dǎo)和教師都知道,，。班主任工作是門藝術(shù),，班主任工作的好壞與學(xué)校的整體工作息息相關(guān),，，小學(xué)的特點(diǎn)是學(xué)生年齡小,，較之中學(xué),，更須監(jiān)護(hù)，因此,，班主任應(yīng)該是與孩子接觸時間長的老師,。

老師們應(yīng)該清楚的知道，一年來學(xué)校在班主任待遇,、考核制度,、評優(yōu)評先等方面已向班主任予以傾斜。在人員增加,，各校財(cái)政狀況好轉(zhuǎn)的情況下,，，我們將逐步提高班主任待遇,，但班主任待遇提高到什么程度，才會人人爭當(dāng)班主任?學(xué)校是否具備這種財(cái)力?

班主任實(shí)行大循環(huán),，好處是對學(xué)生了解,，教起來比較順手，一年來,，我們已經(jīng)做了很多的嘗試,，比如：教高年級的教師調(diào)到低年級，教低年級的調(diào)整到教高年級,，年輕的教師學(xué)科知識能適應(yīng)大循環(huán),，年老的教師可能不適應(yīng)，女教師心細(xì),，可能更適合作低年級班主任,，高年級學(xué)生大,，管理難度大，男教師可能更適合,，班主任適當(dāng)循環(huán),，是可取的，但要實(shí)行大循環(huán),，我們會做進(jìn)一步的探討和努力,。

班主任工作量過重問題，領(lǐng)導(dǎo)一直在考慮,，因?yàn)樾W(xué)生學(xué)生年齡小,，所以班主任吃累多，這是事實(shí),，也是一個很難解決的問題,。這個問題不獨(dú)我們有，各鎮(zhèn)各校普遍存在,，我們深知,，班主任工作累，其工作付出,，與班主任費(fèi)等待遇是不能相抵的,，這在全市乃至全國是普遍存在的現(xiàn)象，既然我們選擇了教育,，就意味著我們選擇了奉獻(xiàn),，應(yīng)該追求“奉獻(xiàn)著并快樂著”的人生信條，消除心理的不平衡,，不做經(jīng)濟(jì)富翁,，只做精神貴族。同時,，我們各校將根據(jù)財(cái)力實(shí)際情況,，逐年增加班主任費(fèi)及提高班主任待遇。

2,、減輕教師壓力,。(6份)

解答

關(guān)于減輕教師壓力問題，是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)最關(guān)心的問題,，因?yàn)閷W(xué)校領(lǐng)導(dǎo)更希望教師們把自己的力量充分發(fā)揮出來,，把學(xué)校辦得更好。

3,、評優(yōu),、評先充分考慮教師的工作實(shí)績。(1份)

解答

這個提法很好,，很恰當(dāng),，我們今后的評優(yōu),、評先中要充分考慮這一點(diǎn)，讓教師工作實(shí)績所占比例可以提高到一半的比例,，但同時,，我們要以市教體局的精神為指導(dǎo)，在學(xué)校評議中要求這一塊,，盡力讓教師工作實(shí)績所占比例得到較大比例的分量,。

4、低年級教師全部輪流干,，不固定在一部分教師身上,。(2份)

5、安排教師時,，要考慮教師的自身發(fā)展,，退休時間不足一年的教師不安排上課，可在后勤,，保證學(xué)生能足時上課,。(2份)

解答

提議很好，我們以前的工作安排上充分體現(xiàn)了這一點(diǎn),，盡量少安排課時,、或者不安排上課，對于年老教師,，我們會盡力照顧,，盡量安排這一部分教師不擔(dān)任課程，對退休不足一年的教師,，我們在課時上盡量少安排或不安排,，在競聘上也盡量照顧，讓老教師盡量不帶著遺憾退休,。

6,、教師電腦配備要齊。(2份)

解答

對于電腦的配備問題,，我們一直在爭取是上級的支持,。今年我們又爭取到10臺電腦，保證每位教師都用上了電腦,。但是有了電腦后對教師的要求更高。現(xiàn)代化學(xué)校對教師的要求更高,，絕不僅僅是設(shè)備現(xiàn)代化了,，而是教育思想、理念,、教學(xué)手段,、方法都要現(xiàn)代化,，這樣才能適應(yīng)時代的發(fā)展。

三,、辦學(xué)條件

1,、學(xué)區(qū)小學(xué)配送年輕教師及音體美專職教師。(4份)

解答：

對于這個提案,，我們教師人人都有這個想法,，教師老齡化和缺乏專職教師是學(xué)校的現(xiàn)狀，每年校長都爭取新教師和專職教師,。后面,，我們將爭取更多的專業(yè)教師為學(xué)校增添新的力量。

2,、改變辦學(xué)條件,。(1份)

解答

現(xiàn)在國家將百分之四的財(cái)政收入納入教育，相信今后的辦學(xué)條件會更好,，現(xiàn)在校舍建設(shè)(包括教學(xué)樓,、辦公樓)已在駐地、原駐地開始新建,，(我校估計(jì)明年8月份辦公樓將竣工),，危房加固已經(jīng)輻射到學(xué)區(qū)小學(xué)。隨著國家的財(cái)力向教育越來越大的傾斜,，相信不久的將來,，我們的校舍建設(shè)一定能改善。

3,、規(guī)范停車,。(2份)

解答

希望教師們自覺在車棚有序停車。

四,、其他

1,、協(xié)商交運(yùn)公司讓值班教師乘坐有空座的校車。(5份)

解答

校車?yán)蛋嘟處熀吞鞖鈵毫訒r拉教師問題已經(jīng)和交運(yùn)公司協(xié)商過,，交運(yùn)公司不同意,，因?yàn)槿思乙灿凶约旱囊?guī)定，學(xué)校將進(jìn)一步溝通,，不管交運(yùn)公司是否同意,，同意老師們也不要太高興，不同意也希望教師們能理解,。

2,、乘坐校車的學(xué)生來的太早，可推遲10幾分鐘,。(2份)

解答

現(xiàn)在實(shí)行的已經(jīng)是和校車協(xié)商推遲10分鐘了,，校車方面要求家長不早到,、不晚到，準(zhǔn)點(diǎn)上車就可以,。同時保證提前到達(dá),，讓早到的學(xué)生上車取暖。

3,、冬天辦黑板報頻繁,。(2份)

解答

由于天氣寒冷，黑板報將采取迎接檢查時臨時根據(jù)要求制作,，沒有特殊情況,，暫時不辦，保留原先的,，各班保護(hù)好,，不太急需的宣傳可以用手抄報做好宣傳教育。

4,、購置部分藥品,，可以簡單的為擦傷的學(xué)生消毒止血。(1份)

解答

學(xué)校一定會采集部分應(yīng)急藥品,，臨時性給學(xué)生消毒,、包扎、止血,。

提案的推薦意見及理由篇二

關(guān)于制定“在家上學(xué)”條例的提案

案由：

“在家上學(xué)”又稱“在家教育”,，是一種以家庭為主要教育場所、通常由父母或家庭教師組織開展的教育活動,。在家上學(xué)起初是流行于美國等西方國家的一種青少年教育成長方式,。上世紀(jì)中葉，主要在宗教家庭產(chǎn)生,，逐漸發(fā)展成為一種得到廣泛認(rèn)可的教育形式,。美國xxxx年有超過200萬的孩子在家上學(xué)，占美國k12學(xué)齡兒童的3%-4%,。在我國,，根據(jù)21世紀(jì)教育研究院xxxx年發(fā)布的調(diào)研報告，我國大陸“在家上學(xué)”的學(xué)生約1.8萬,，以北京,、上海、廣東等東部發(fā)達(dá)地區(qū)為主,，最著名的例子是童話作家鄭淵潔在家培養(yǎng)了自己的兒子鄭亞旗,。

“在家上學(xué)”由父母在家中自主安排子女的教育，有利于克服大一統(tǒng)學(xué)校教育的弊端，因材施教,，對學(xué)生進(jìn)行個性化的教育;有利于多元文化的傳承和多樣化的教育創(chuàng)新;有利于兒童的身心健康、個性發(fā)展和自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng);有利于學(xué)習(xí)型家庭和學(xué)習(xí)型個人的建設(shè),，順應(yīng)了社會利益分化,、教育需求多樣化的發(fā)展趨勢，是對公立教育單一教育模式的豐富和補(bǔ)充,，從而增加了教育的多樣性,、選擇性，是學(xué)習(xí)化時代一種嶄新的教育探索,。美國有研究顯示,，“在家學(xué)習(xí)”的學(xué)生學(xué)科成績普遍好于公立學(xué)校學(xué)生，而且他們的社會心理和情感指數(shù)也高于平均值,?！霸诩覍W(xué)習(xí)”作為一種新的教育途徑和選擇，已經(jīng)得到很多國家和地區(qū)政府的認(rèn)可,，美國,、臺灣等地都出臺了與之相關(guān)的法案或條例。

在我國,，雖然“在家學(xué)習(xí)”已成為相當(dāng)一部分人真實(shí)生活中的選擇,，但還是會遇到一些困難。2015年修訂的《義務(wù)教育法》雖然存在著制度創(chuàng)新的空間,，在第十四條中規(guī)定：“自行實(shí)施義務(wù)教育的,，應(yīng)當(dāng)經(jīng)縣級人民政府教育行政部門批準(zhǔn)?！苯o予了地方政府很大的自主空間,，地方政府可以通過地方立法對“在家學(xué)習(xí)”做出探索和規(guī)定，但在操作上并不容易,。由于沒有完整的義務(wù)教育階段學(xué)歷,，“在家學(xué)習(xí)”的孩子想要參加中考、高考時,，學(xué)籍不完整導(dǎo)致這些孩子沒有報考資格,。因此，“在家上學(xué)”者通常采用的做法是事先遞交申請,，通過“走后門”在公辦學(xué)校保留一個學(xué)生學(xué)籍,，為將來留條后路。但隨著考試招生制度改革,，只有學(xué)籍卻不去上學(xué)的孩子,，可能會缺少學(xué)校提供的綜合素質(zhì)評價記錄，依然會有升學(xué)障礙。

“在家學(xué)習(xí)”的孩子大多來自于家庭收入較高的精英群體,，因此越來越多“在家學(xué)習(xí)”的孩子選擇了海外留學(xué),，導(dǎo)致大批優(yōu)秀人才和大量教育消費(fèi)外流。而少數(shù)財(cái)力不足,，無法出國留學(xué)的“在家學(xué)習(xí)”的孩子,，則可能因?yàn)閷W(xué)籍等各種原因失去進(jìn)入大學(xué)的機(jī)會。這些孩子大多個性強(qiáng),，在某方面有獨(dú)特的才華,，屬于偏才，如果不能進(jìn)一步深造,，將是創(chuàng)新人才培養(yǎng)和高水平大學(xué)建設(shè)的損失,。

建議：

制定“在家上學(xué)”條例，為教育創(chuàng)新提供法律依據(jù),。

第一,，條例應(yīng)明確“在家上學(xué)”的合法性，并搭建“在家學(xué)習(xí)”者與學(xué)校教育的橋梁,。給予“在家學(xué)習(xí)”者合法的學(xué)籍,，并制定中小學(xué)在家學(xué)習(xí)的學(xué)歷認(rèn)定辦法，使其學(xué)歷得到社會認(rèn)可;制定“在家學(xué)習(xí)”者參與中考,、高考的具體辦法,，使其在綜合素質(zhì)評價等環(huán)節(jié)能與考試招生制度對接。

第二,，條例中應(yīng)有對“在家學(xué)習(xí)”的監(jiān)督和管理辦法,。明確縣級教育行政部門對“在家學(xué)習(xí)”的監(jiān)督和管理權(quán)限。辦法中應(yīng)對“在家學(xué)習(xí)”如何申請的流程和條件作出明確規(guī)定,，教育行政部門需定期審核“在家學(xué)習(xí)”的相關(guān)條件和資源是否具備,，如學(xué)習(xí)場地、經(jīng)費(fèi)等,。

第三,，“在家學(xué)習(xí)”者應(yīng)與在公立學(xué)校學(xué)習(xí)的學(xué)生享受同等的教育福利。凡是按規(guī)定取得學(xué)籍的.“在家學(xué)習(xí)”者,，可以報名參與各類競賽,，處于義務(wù)教育階段的“在家學(xué)習(xí)”者，可以依法享受義務(wù)教育階段的一些福利,，例如獲得免費(fèi)書本和取得一定的政府補(bǔ)助等,。

提案的推薦意見及理由篇三

案由：關(guān)于普及中國傳統(tǒng)文化教育的提案

審查意見：建議國務(wù)院交教育部、文化部分別研究辦理

提案人：

內(nèi)容:

歷史經(jīng)驗(yàn)告訴我們,，任何民族在任何時代發(fā)展文化,，必須重視弘揚(yáng)本民族的傳統(tǒng)文化,，離開了傳統(tǒng)文化，就丟掉了文化之魂,，失去了發(fā)展的方向,，也就淡化了民族特色，并將淪為外國文化的附庸,。近年來,，正當(dāng)許多發(fā)達(dá)國家努力發(fā)展自己文化的時候，我們卻忽視了具有五千年歷史的中華傳統(tǒng)文化,。傳統(tǒng)文化觀念的淡漠，文化發(fā)展的滯后,，將會帶來嚴(yán)重后果,，我們正面臨著西方文化巨大沖擊的考驗(yàn)。對此,，黨和國家高度重視,，將文化建設(shè)做為戰(zhàn)略任務(wù)，制訂了一系列文化建設(shè)的方針政策和措施,，加快了發(fā)展步伐,。為貫徹中央精神，動員全社會的力量,，推動中國文化的偉大復(fù)興,，現(xiàn)就普及中國傳統(tǒng)文化教育問題，提出如下建議：

弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化關(guān)鍵在教育,，教育重點(diǎn)在廣大青少年,，青少年受教育的課堂主要在各級學(xué)校。為使傳統(tǒng)文化代代傳承,，實(shí)現(xiàn)中國文化的振興和發(fā)展,，建議在大中小學(xué)普遍開設(shè)傳統(tǒng)文化教育課，將傳統(tǒng)文化教育做為學(xué)生必修課程,，列入教學(xué)大綱,，納入學(xué)校教育重要內(nèi)容。通過教育,，使學(xué)生了解中國傳統(tǒng)文化歷史,，學(xué)習(xí)傳統(tǒng)文化知識，領(lǐng)悟傳統(tǒng)文化精華,，弘揚(yáng)傳統(tǒng)美德,，激勵傳統(tǒng)民族精神，成為有理想,、有道德,、有文化、有紀(jì)律的新型人才。

傳統(tǒng)文化教育質(zhì)量取決于教師水平,。由于多年忽視傳統(tǒng)文化教育及教師隊(duì)伍建設(shè),，目前教師的自身文化素質(zhì)和教學(xué)水平難以承擔(dān)傳統(tǒng)文化教學(xué)任務(wù)，因此搞好傳統(tǒng)文化課教學(xué),，必須從培訓(xùn)教師,，加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)入手。通過培養(yǎng)訓(xùn)練,，形成一支熟悉中國傳統(tǒng)文化歷史,，熟悉傳統(tǒng)文化教材，熟悉教學(xué)方法,，有獨(dú)立教學(xué)能力的中小學(xué)教師隊(duì)伍;一支高學(xué)歷,，高水平，學(xué)者專家型的大學(xué)教師隊(duì)伍,。

近年來,，教育部將中國傳統(tǒng)文化教育列入"新世紀(jì)高等教育教學(xué)改革工程"項(xiàng)目，有關(guān)大學(xué)和出版部門先后編寫出版了《中國傳統(tǒng)文化概論》《中國傳統(tǒng)文化通論》《中國傳統(tǒng)文化精神》《中國文化歷程》等書籍,，有的已作為大學(xué)傳統(tǒng)文化教材進(jìn)入大學(xué)課堂,，為大學(xué)傳統(tǒng)文化課教材建設(shè)打下了基礎(chǔ)，創(chuàng)造了經(jīng)驗(yàn),。希望在此基礎(chǔ)上,，集中有經(jīng)驗(yàn)的專家學(xué)者加強(qiáng)對現(xiàn)有教材的分析研究，盡快編寫規(guī)范化的大學(xué)教材,。同時,，各地要結(jié)合本地域特點(diǎn)盡快為中小學(xué)編寫好傳統(tǒng)文化教材，并不斷加工修改,、提高教材質(zhì)量,，逐步將全國傳統(tǒng)文化課教學(xué)引向健康發(fā)展軌道。

借鑒全國各地青少年教育基地的建設(shè)經(jīng)驗(yàn),，利用博物館,、展覽館、公園和現(xiàn)有各類教育基地等場所,，為廣大青少年建立中國傳統(tǒng)文化設(shè)施和活動,，展示富有民族特色和地域特色的傳統(tǒng)文化園，使其成為學(xué)生的校外課堂和群眾接受傳統(tǒng)文化教育的公益性文化活動中心,。

弘揚(yáng)中國傳統(tǒng)文化要有良好的輿論環(huán)境和社會氛圍,。要努力拓展傳統(tǒng)文化的輿論空間，在學(xué)校,、工廠,、軍營,、車站、機(jī)場,、碼頭等各種公共場所,，設(shè)置標(biāo)語、圖片,、宣傳畫等載體,，展示中國傳統(tǒng)文化，讓廣大群眾處處生活在傳統(tǒng)文化的氛圍中,，時時接受傳統(tǒng)文化的教育;新聞媒體要通過設(shè)專欄,、辦專刊,，介紹中國傳統(tǒng)文化,，開展傳統(tǒng)文化研討活動，加大宣傳力度,，形成輿論環(huán)境;要開展以弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化為題材的創(chuàng)作演出活動，讓傳統(tǒng)文化走上藝術(shù)舞臺,，進(jìn)入影視節(jié)目和文學(xué)作品;要進(jìn)一步加強(qiáng)對我國非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的保護(hù)和宣傳,，完善法規(guī)、制度措施,，強(qiáng)化全民保護(hù)意識,，培養(yǎng)弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化的社會風(fēng)氣和良好習(xí)慣。