時(shí)間過(guò)得真快,，總在不經(jīng)意間流逝，我們又將續(xù)寫(xiě)新的詩(shī)篇,，展開(kāi)新的旅程，該為自己下階段的學(xué)習(xí)制定一個(gè)計(jì)劃了,。怎樣寫(xiě)計(jì)劃才更能起到其作用呢,？計(jì)劃應(yīng)該怎么制定呢,？那么下面我就給大家講一講計(jì)劃書(shū)怎么寫(xiě)才比較好，我們一起來(lái)看一看吧,。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇一

素質(zhì)教育要求我們提高學(xué)生的整體素質(zhì)，培養(yǎng)學(xué)生各方面的能力,。寫(xiě)作能力的提高,，更是學(xué)生語(yǔ)文綜合素質(zhì)提高的表現(xiàn)。為了全面提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng),，本學(xué)期我校語(yǔ)文組寫(xiě)作興趣小組以拓寬學(xué)生知識(shí)面,、陶冶學(xué)生情操為重點(diǎn)，使活動(dòng)成為增強(qiáng)學(xué)生生活能力,，接受知識(shí)的整合,，課堂學(xué)習(xí)的延續(xù)和補(bǔ)充。

本學(xué)期寫(xiě)作興趣小組活動(dòng)的目標(biāo)是：努力提高學(xué)生的寫(xiě)作水平,，為學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的提高提供有利條件,。使興趣小組的同學(xué)們充分認(rèn)識(shí)寫(xiě)作的重要性，以推動(dòng)全校學(xué)生寫(xiě)作水平的提高,。通過(guò)活動(dòng),，使學(xué)生有意識(shí)地豐富自己的見(jiàn)聞,，珍視個(gè)人的獨(dú)特感受，積累習(xí)作素材,，寫(xiě)出屬于自己的文章,。培養(yǎng)學(xué)生善于發(fā)現(xiàn)和挖掘生活中美的因素的能力，從而做到感受生活,，熱愛(ài)生活,。

針對(duì)學(xué)生對(duì)寫(xiě)作感到苦惱，感覺(jué)作文無(wú)話可說(shuō),，對(duì)作文望而生畏等情況,，本學(xué)期在輔導(dǎo)寫(xiě)作興趣小組的具體過(guò)程中，我將采取如下措施,，提高學(xué)生習(xí)作水平,。

1、多讀,?！白x書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如神仙,?！笔箤W(xué)生知道要想寫(xiě)好作文，就必須大量地閱讀,，從閱讀中吸取作文的營(yíng)養(yǎng)營(yíng)養(yǎng),，從而規(guī)范自己的語(yǔ)言表達(dá)能力，提高習(xí)作水平,。

2,、多看。文章是生活的真實(shí)寫(xiě)照,，要想寫(xiě)好作文,，就必須善于觀察生活。本學(xué)期活動(dòng),，將有針對(duì)性地指導(dǎo)學(xué)生閱讀貼近學(xué)生生活的優(yōu)秀作品,，為提高寫(xiě)作水平積累素材。

3,、多聊,。在每篇習(xí)作動(dòng)筆前，讓小組內(nèi)的同學(xué)互相交流,，聽(tīng)一聽(tīng)別人的意見(jiàn),，使學(xué)生在聊中輕松愉快地完成習(xí)作。

4、多改,。指導(dǎo)學(xué)生在每篇習(xí)作完成后進(jìn)行認(rèn)真修改,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)作習(xí)慣。

5,、多交流,。讓學(xué)生把修改后的習(xí)作在小組內(nèi)交流，然后引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行評(píng)價(jià),，教師以學(xué)習(xí)的態(tài)度發(fā)現(xiàn)的目光和欣賞的心情對(duì)待學(xué)生的作文,，并適時(shí)用鼓勵(lì)的語(yǔ)言進(jìn)行評(píng)價(jià)，這樣既培養(yǎng)了學(xué)生的自尊心,，又使他們的寫(xiě)作個(gè)性和表述能力得到提高,。

在本學(xué)期寫(xiě)作興趣小組活動(dòng)中，結(jié)合課外興趣小組的特點(diǎn),，采取統(tǒng)一性和自愿性相結(jié)合的原則,，培養(yǎng)學(xué)生的寫(xiě)作興趣，激發(fā)學(xué)生的寫(xiě)作熱情,。

（一）成立興趣小組

（二）閱讀收集素材

（三）作文專題訓(xùn)練

1,、作文修改

2、命題作文

3,、材料作文

4,、話題作文

（四）評(píng)選優(yōu)秀習(xí)作總結(jié)活動(dòng)情況

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇二

為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，努力造就德、智,、體,、美、勞,、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,，依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強(qiáng)課后管理,，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，培養(yǎng)他們的聽(tīng)、說(shuō),、讀,、寫(xiě)能力，從而豐富學(xué)生的想象力,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)，班級(jí)特組建語(yǔ)文興趣小組：

本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的教學(xué)理念,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，努力造就德、智,、體,、美、勞,、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,，有效促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力,，激化學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的熱情，掌握一定的閱讀和寫(xiě)作知識(shí)和技巧,，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

1.選材要貼近校園,、貼近生活,、貼近學(xué)生。

2.傳授講求趣味性,、知識(shí)性,、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

3.培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，充分認(rèn)識(shí)“有價(jià)值的語(yǔ)文”,，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情與學(xué)好語(yǔ)文的勇氣與信心。

4.拓展學(xué)生的知識(shí)視野,，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)與應(yīng)用意識(shí),。

5.發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力,，從而豐富學(xué)生的想象力,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

6.培養(yǎng)優(yōu)秀生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的語(yǔ)文探索與創(chuàng)新精神與能力,，適應(yīng)今后各級(jí)各類語(yǔ)文競(jìng)賽、作文競(jìng)賽的要求,，能在競(jìng)賽中取得優(yōu)良成績(jī),。

1.成立語(yǔ)文興趣活動(dòng)小組。

組長(zhǎng)：陳光興（副校長(zhǎng)）

副組長(zhǎng)：鄭小友

成員：語(yǔ)文組全體教師

2.興趣小組活動(dòng)應(yīng)制訂目標(biāo)明確、重點(diǎn)突出,、科學(xué)詳細(xì)的活動(dòng)方案,，包括指導(dǎo)內(nèi)容、課時(shí)安排,、輔導(dǎo)老師安排等,。

3.語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)原則上以班級(jí)為單位進(jìn)行，視各班具體情況靈活安排,。

4．班級(jí)每學(xué)期參加一次校級(jí)語(yǔ)文競(jìng)賽,，檢驗(yàn)一學(xué)期語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)成果。參加縣及以上的語(yǔ)文競(jìng)賽的學(xué)生必須經(jīng)過(guò)校級(jí)競(jìng)賽選拔,。

5.每學(xué)期末各語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)負(fù)責(zé)人上交一份活動(dòng)總結(jié),，便于交流，提供借鑒,。

6.建立語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)資源庫(kù),，征集購(gòu)置相關(guān)圖書(shū)資料，及時(shí)搜集相關(guān)信息,。

7.訓(xùn)練指導(dǎo)小組要定期或不定期地開(kāi)展對(duì)各興趣小組的活動(dòng)檢查,，督促興趣小組正常規(guī)范地開(kāi)展活動(dòng)。

通過(guò)本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng),，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高,，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展,。

附、小組指導(dǎo)教師

a,、作文小組

b,、書(shū)法小組

c、朗讀小組

d,、課外閱讀小組

e、播音主持小組

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇三

根據(jù)六年級(jí)（2）班級(jí)學(xué)生實(shí)際,，從了解畢業(yè)班學(xué)生的興趣,、能力和需要方向著手，結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活經(jīng)驗(yàn),，遵循學(xué)生的生理,、心理及審美認(rèn)知規(guī)律，從健康+健康的兩個(gè)健康理念出發(fā),，那就是：一是要學(xué)生的身體健康,，二是要學(xué)生的心理健康。為學(xué)生提供感知條件、表現(xiàn)機(jī)會(huì),、創(chuàng)造自我,、學(xué)習(xí)課外文化知識(shí)和形成良好習(xí)慣的機(jī)會(huì)，為學(xué)生終生學(xué)習(xí)和形成健康的人生觀奠定基礎(chǔ),。

在網(wǎng)絡(luò)科技發(fā)展迅猛的今天,，學(xué)生對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)的認(rèn)識(shí)和掌握程度，可以說(shuō)直接影響學(xué)生的將來(lái),。因此,，本班的課外活動(dòng)將主要以開(kāi)展現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)活動(dòng)為主，以遠(yuǎn)程信息技術(shù)的手段,，引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)課外活動(dòng)的渠道,，初步認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)，和正確使用網(wǎng)絡(luò)技術(shù),，以此達(dá)到提高學(xué)習(xí)能力的目的,。作為語(yǔ)文教師，課外活動(dòng)中將以語(yǔ)文課程價(jià)值的實(shí)現(xiàn)為依據(jù),、為基礎(chǔ),，帶動(dòng)學(xué)生其他課程的提高。通過(guò)教學(xué)及各種生動(dòng)的知識(shí)類活動(dòng),，培養(yǎng)學(xué)生愛(ài)好語(yǔ)文的情趣,，從小培養(yǎng)和發(fā)展學(xué)生對(duì)漢語(yǔ)言文學(xué)的感受與鑒賞能力、表現(xiàn)和創(chuàng)造能力,，提高學(xué)生的語(yǔ)言文字素養(yǎng),，豐富學(xué)生通過(guò)語(yǔ)言文字傳播中華民族精神的情感體驗(yàn)，從而達(dá)到陶冶高尚情操的目的,。

（1）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行少兒文學(xué)作品欣賞活動(dòng),，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的興趣，提高學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)和掌握漢語(yǔ)言文字的認(rèn)識(shí),。

（2）開(kāi)發(fā)漢語(yǔ)言文字的感知力,，體驗(yàn)語(yǔ)言文字的美感。

（3）能自然地,、有表情地,、有感情的朗讀課文和少兒文學(xué)作品，樂(lè)于參與學(xué)校組織的校內(nèi),、外活動(dòng),。

（4）培養(yǎng)學(xué)生樂(lè)觀的學(xué)習(xí)態(tài)度和團(tuán)結(jié)友愛(ài)精神。

（5）通過(guò)播放學(xué)生每次活動(dòng)的實(shí)況視頻片段,，使學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己的優(yōu)缺點(diǎn),，激發(fā)學(xué)生的表現(xiàn)欲望,，從而達(dá)到提高學(xué)生對(duì)課外活動(dòng)的參與興趣。

（6）從小培養(yǎng)學(xué)生對(duì)文學(xué)作品的感受與鑒賞的能力,。

（7）通過(guò)本人的《綠色原野》網(wǎng)站,，展示現(xiàn)代科技信息教學(xué)模式和現(xiàn)代信息技術(shù)使用手段。讓學(xué)生感受到現(xiàn)代信息技術(shù)的快捷性和可利用性,；讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到現(xiàn)代網(wǎng)絡(luò)科技知識(shí)的重要性和必要性,，激發(fā)學(xué)生渴望掌握現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)的學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)學(xué)生的認(rèn)知能力,。

（8）通過(guò)網(wǎng)絡(luò)安全教育專題講座,，向?qū)W生疏導(dǎo)正確的網(wǎng)絡(luò)使用觀念，有效地強(qiáng)化學(xué)生健康的網(wǎng)絡(luò)理念,，從真正意義上做到“健康+健康”的學(xué)生健康理念培養(yǎng),。

（9）每周安排一節(jié)通過(guò)電子計(jì)算機(jī)利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)向?qū)W生展示班級(jí)課堂、課外活動(dòng)內(nèi)容的活動(dòng)課,。使班級(jí)教學(xué)活動(dòng)有條不紊的進(jìn)行,。

（10）具體活動(dòng)安排是根據(jù)語(yǔ)文課程進(jìn)展情況和學(xué)生的課后掌握情況隨機(jī)待定。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇四

社團(tuán)本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念,，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力,，促進(jìn)第一課堂的教學(xué),，豐富學(xué)生的課外生活，開(kāi)放學(xué)生的視野,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力,，激發(fā)學(xué)生的語(yǔ)文興趣和探索的求知欲望，在不知不覺(jué)中將學(xué)生引進(jìn)奇妙的語(yǔ)文世界之中,。

培養(yǎng)學(xué)生興趣愛(ài)好,，張揚(yáng)學(xué)生的個(gè)性，讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)語(yǔ)文知識(shí),，增長(zhǎng)能力,，提高語(yǔ)文素養(yǎng)。

1,、多采取游戲式的教學(xué),，引導(dǎo)學(xué)生樂(lè)于參與語(yǔ)文活動(dòng)中來(lái)。2,、結(jié)合學(xué)生的生活實(shí)際選擇適合的教學(xué)內(nèi)容，讓學(xué)生走進(jìn)生活走進(jìn)語(yǔ)文,。

（一）活動(dòng)時(shí)間及地點(diǎn)

由班級(jí)同學(xué)自愿報(bào)名參加,，趣味語(yǔ)文社團(tuán)具體活動(dòng)有：趣味語(yǔ)文題競(jìng)賽,、好書(shū)推薦會(huì)、分享趣味語(yǔ)文故事等,，活動(dòng)兩周舉行一次,，時(shí)間定在周二下午大課間進(jìn)行，地點(diǎn)定在本班教室,。要求學(xué)生遵守輔導(dǎo)時(shí)間,，不遲到早退，有事不能參加,，須向輔導(dǎo)老師請(qǐng)假,，無(wú)故缺席三次的當(dāng)自動(dòng)退出。積極參與小組的學(xué)習(xí),、討論,、交流，大膽發(fā)表自己的觀點(diǎn),。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容

第二,、四周趣味語(yǔ)文題第六、八周趣味語(yǔ)文題第十,、十二周語(yǔ)文趣味故事分享十四,、十六周好書(shū)推薦會(huì)十七周總結(jié)表彰

xxx、xxx,、xxx

通過(guò)本學(xué)期的這次趣味語(yǔ)文社團(tuán)活動(dòng),，我相信一定能讓組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能,、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高,，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇五

新課堂小組活動(dòng)的教學(xué)方法雖然能解決大部分的學(xué)生學(xué)習(xí)困難,，但是,，在實(shí)踐中仍有一部分學(xué)生會(huì)或多或少跟不上教學(xué)進(jìn)度，為順利完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù),，進(jìn)一步提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，圍繞學(xué)科教學(xué)目標(biāo),，除認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,、批改作業(yè),、定期評(píng)定學(xué)天生績(jī)、優(yōu)良完成每節(jié)課的教學(xué)外,，亦要以高度的責(zé)任心投入到緊張的課外輔導(dǎo)教學(xué)工作中，力爭(zhēng)取得好成績(jī),。為此我制定本學(xué)期學(xué)生課外小組活動(dòng)計(jì)劃以下：

本班有42名學(xué)生，其中有15名同學(xué)學(xué)習(xí)認(rèn)真,，各方面表現(xiàn)突出,。有18名同學(xué)聰明伶俐，語(yǔ)文學(xué)習(xí)比較努力,，學(xué)習(xí)成績(jī)良好,。有約4名同學(xué)能按時(shí)完成作業(yè),，但學(xué)習(xí)方法不夠靈活，學(xué)習(xí)成績(jī)良好,。有5名同學(xué)學(xué)習(xí)不夠努力,，缺少學(xué)習(xí)自覺(jué)性,，學(xué)習(xí)成績(jī)差。為了全面進(jìn)步語(yǔ)文學(xué)習(xí)成績(jī),，我采取“抓兩頭,，帶中間”的方式,，力求做好學(xué)生的輔導(dǎo)的工作,。

1、通過(guò)課外輔導(dǎo),，使學(xué)生能充分認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性,。

2、在這個(gè)學(xué)期的培優(yōu)輔差活動(dòng)中,，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀,、說(shuō),、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力,，成績(jī)穩(wěn)定在86分左右，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,，幫助差生取得進(jìn)步,。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好,，成績(jī)有一定的提高,。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)話能力,。介紹或推薦適量課外閱讀,，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面，攝取更多課外知識(shí),，尤其是散文化傾向方面,，多給他們一定的指導(dǎo),，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用，提高寫(xiě)話水平,，定時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成，全面提高語(yǔ)文能力,。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，寫(xiě)話至少能寫(xiě)得出，可先布置他們摘抄,。仿寫(xiě),，后獨(dú)立完成，保證每個(gè)差生有話可說(shuō),，有文可寫(xiě),。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力，堂上創(chuàng)造情境,，讓差生嘗試說(shuō)、敢于說(shuō),、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō),。

利用課余時(shí)間，對(duì)各種情況的同學(xué)進(jìn)行輔導(dǎo),、進(jìn)步,，“因材施教、對(duì)癥下藥”,，根據(jù)學(xué)生的素質(zhì)采取相應(yīng)的方法輔導(dǎo),。

1、對(duì)本班的優(yōu)秀生進(jìn)行培優(yōu)思想教育,，培養(yǎng)渴求知識(shí)的愛(ài)好和愿望,。

2、把對(duì)優(yōu)秀生的輔導(dǎo)與學(xué)科比賽結(jié)合起來(lái),，留意培養(yǎng)優(yōu)秀生的自學(xué)意識(shí)和探究能力,。

3、每節(jié)課必有一道思惟練習(xí)習(xí)題,，借此加強(qiáng)對(duì)學(xué)優(yōu)生的個(gè)別輔導(dǎo),，提升學(xué)優(yōu)生對(duì)數(shù)學(xué)的愛(ài)好、愛(ài)好。

4,、教師要有計(jì)劃,、有目的的為學(xué)優(yōu)生提供資料，先容方法,，發(fā)展他們的思維水平,。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)困生的課堂管理,，要經(jīng)常提問(wèn)學(xué)困生,。

6、通過(guò)各種方式調(diào)動(dòng)學(xué)困生的學(xué)習(xí)積極性,，改變他們厭學(xué)的心理,，激起學(xué)習(xí)愛(ài)好，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

7,、學(xué)困生的作業(yè)堅(jiān)持面批面改上，牢牢盯住作業(yè)和練習(xí),、發(fā)現(xiàn)題目及時(shí)補(bǔ)課總之，要到達(dá)“堂堂清”,、“天天清”,、“周周清”。

8,、重視個(gè)體差異,，針對(duì)一些學(xué)生知識(shí)罅漏，充分利用課外時(shí)間,，有針對(duì)性的賜與補(bǔ)課,。

9、根據(jù)優(yōu)差生的實(shí)際情況制定學(xué)習(xí)方案,，比如優(yōu)秀生可以給他們一定難度的題目讓他們進(jìn)行練習(xí),，學(xué)困生則根據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進(jìn)行練習(xí)和講授，已到達(dá)循序漸進(jìn)的目的,。不輕視學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生,，不縱容優(yōu)秀的學(xué)生，等量齊觀,。經(jīng)常與家長(zhǎng)聯(lián)系,，相互了解學(xué)生在家與在校的一些情況，共同增進(jìn)學(xué)生的作業(yè)情況,，培養(yǎng)學(xué)習(xí)愛(ài)好,，建立對(duì)學(xué)習(xí)的信心。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇六

六年級(jí)語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃

為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，努力造就德,、智、體,、美,、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,，依據(jù)語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn),，努力加強(qiáng)課后管理，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，培養(yǎng)他們的聽(tīng),、說(shuō)、讀,、寫(xiě)能力,，從而豐富學(xué)生的想象力，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì),。根據(jù)班級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，班級(jí)特組建語(yǔ)文興趣小組：

本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的教學(xué)理念,，同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，努力造就德、智,、體,、美、勞,、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,，有效促進(jìn)第一課堂的教學(xué)，豐富課外生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力,，激化學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的熱情，掌握一定的閱讀和寫(xiě)作知識(shí)和技巧,，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力,，全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

1,、選材要貼近校園,、貼近生活、貼近學(xué)生

2,、傳授講求趣味性,、知識(shí)性,、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

3,、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣,，充分認(rèn)識(shí)“有價(jià)值的語(yǔ)文”，激發(fā)學(xué)習(xí)語(yǔ)文的熱情與學(xué)好語(yǔ)文的勇氣與信心,。

4,、拓展學(xué)生的知識(shí)視野，培養(yǎng)學(xué)生的問(wèn)題意識(shí)與應(yīng)用意識(shí),。

5,、發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)他們的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力,，從而豐富學(xué)生的想象力,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素質(zhì)。

6,、培養(yǎng)優(yōu)秀生發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,、分析問(wèn)題與解決問(wèn)題的語(yǔ)文探索與創(chuàng)新精神與能

力，適應(yīng)今后各級(jí)各類語(yǔ)文競(jìng)賽,、作文競(jìng)賽的要求,，能在競(jìng)賽中取得優(yōu)良成績(jī)。

1,、教學(xué)主題：教學(xué)內(nèi)容以文學(xué)和語(yǔ)言文字運(yùn)用為主。主要?jiǎng)澐譃樗拇竽K：寫(xiě)作,、閱讀,、口語(yǔ)交際和基礎(chǔ)知識(shí)，四者相輔相成,，這四大模塊基本構(gòu)成了語(yǔ)文學(xué)習(xí)的主體,。針對(duì)各年級(jí)的實(shí)際情況具體備案教學(xué)。同時(shí)可對(duì)標(biāo)點(diǎn),、成語(yǔ),、古詩(shī)文等加以配套學(xué)習(xí)。

2,、課外拓展：在主體教學(xué)的基礎(chǔ)上,，會(huì)適當(dāng)安排趣味知識(shí)的了解，如貼近實(shí)事的

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇七

我本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長(zhǎng),、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念,， 同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，努力造就德,、智,、體、美,、勞,、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，促進(jìn)第一課堂的教學(xué),，豐富學(xué)生的課外生活,，開(kāi)放學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力,，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的熱情,，掌握一定的閱讀、寫(xiě)作及口語(yǔ)交際的知識(shí)和技巧,，極大限度地盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力,。

第一、選材貼近校園,、貼近生活,、貼近學(xué)生。

第二,、傳授趣味性,、知識(shí)性、人文性和文學(xué)性相結(jié)合,。

第三,、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

依據(jù)每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)段目標(biāo),，努力加強(qiáng)課后管理,，發(fā)展學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力,，從而豐富學(xué)生的思維和想象力,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我特制定學(xué)校語(yǔ)文興趣小組計(jì)劃安排如下：

（一）活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間

各班分別從班級(jí)里挑選出6名同學(xué)參加興趣小組 ，時(shí)間基本定在每周的星期三和星期五下午第三節(jié)課,。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容

第一周 字詞,，多音字

第二,、三、四周 句子練習(xí)

第五周 標(biāo)點(diǎn)符號(hào)

第六周 排序

第七八周 成語(yǔ)積累 歇后語(yǔ)積累

第九周 古詩(shī)積累

第十,，十一周 閱讀指導(dǎo)

十二十三周 作文指導(dǎo)

（三）積極準(zhǔn)備趣味語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),，對(duì)優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練，訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀和作文兩大方面 ,。積極輔導(dǎo),，爭(zhēng)取在學(xué)校競(jìng)賽中取得好成績(jī)。

（四）小組成員名單（上交教導(dǎo)處）

通過(guò)本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng),，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高,，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展 ,。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇八

我校本著培養(yǎng)學(xué)生興趣及特長(zhǎng)、張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性的教學(xué)理念,，同時(shí)培養(yǎng)他們的創(chuàng)新精神,、合作意識(shí)和綜合實(shí)踐能力，努力造就德,、智,、體、美,、勞,、全面發(fā)展的社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)者和接班人，促進(jìn)第一課堂的教學(xué),，豐富學(xué)生的課外生活,，開(kāi)放學(xué)生的視野，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力,，激發(fā)學(xué)生閱讀和寫(xiě)作的熱情,，掌握一定的閱讀、寫(xiě)作及口語(yǔ)交際的知識(shí)和技巧,，極大限度地盡快提高學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力,。

第一,、選材貼近校園,、貼近生活、貼近學(xué)生,。

第二,、傳授趣味性、知識(shí)性,、人文性和文學(xué)性相結(jié)合,。

第三,、活動(dòng)內(nèi)容緊扣語(yǔ)文新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求。

依據(jù)每個(gè)年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)及學(xué)段目標(biāo),，努力加強(qiáng)課后管理,，發(fā)展學(xué)生對(duì)社會(huì)的責(zé)任感，培養(yǎng)學(xué)生的聽(tīng),、說(shuō),、讀、寫(xiě)能力,，從而豐富學(xué)生的思維和想象力,，以全面提高學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。根據(jù)各個(gè)年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn),，結(jié)合新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求,，我特制定學(xué)校語(yǔ)文興趣小組計(jì)劃安排如下：

（一）活動(dòng)隊(duì)伍組織及活動(dòng)時(shí)間

各班分別從班級(jí)里挑選出三至五名同學(xué)參加興趣小組，興趣小組具體活動(dòng)有：作文教學(xué)及賞析等,，活動(dòng)時(shí)間基本定在雙周的星期五下午第二,、三兩節(jié)。

（二）活動(dòng)具體時(shí)間及內(nèi)容

第二周選拔成員

第四周課余生活

第六周觀察發(fā)現(xiàn)

第八周我熟悉的人

第十周一件有趣的事

第十二周傳統(tǒng)文化

第十四周我的好伙伴

第十六周春天的一幅畫(huà)

（三）各班積極準(zhǔn)備趣味語(yǔ)文競(jìng)賽活動(dòng),，3至6年級(jí)每班推選2至3名優(yōu)秀學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)培養(yǎng)訓(xùn)練,，訓(xùn)練的重點(diǎn)是閱讀和作文兩大方面。各語(yǔ)文教師要積極輔導(dǎo),，爭(zhēng)取在學(xué)校競(jìng)賽中取得好成績(jī),。

（四）小組成員名單

由各班主任交遞名單到李革麗老師。

通過(guò)本學(xué)期的這次興趣小組活動(dòng),，我相信一定能讓各班小組內(nèi)的每位學(xué)生在語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí),、基本技能、綜合實(shí)踐能力方面等都有一個(gè)大的提高,，并在各個(gè)方面都能得到良好的發(fā)展

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇九

1,、培養(yǎng)系統(tǒng)、連貫的講話能力,，要求能較為生動(dòng)地講述材料,。

2、了解課外較難理解的成語(yǔ)的來(lái)歷,，能理解成語(yǔ)故事,，擴(kuò)大成語(yǔ)的識(shí)記量，加強(qiáng)成語(yǔ)的記憶和運(yùn)用能力,。

1,、比賽屬于個(gè)人賽。選出男女主持人各一名,，評(píng)委若干人,，要求由平時(shí)語(yǔ)文基礎(chǔ)較好的,、聽(tīng)力較強(qiáng)的學(xué)生組成，記分員兩名,。

2,、主持人賽前將比賽形式、評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),、參賽時(shí)間和紀(jì)律問(wèn)題向參賽者作簡(jiǎn)要說(shuō)明,。

1、個(gè)人賽必答題：參賽同學(xué)上臺(tái)口述成語(yǔ)故事,，由同學(xué)自愿報(bào)名參加比賽,，比賽材料自定。規(guī)定時(shí)間可以是三分鐘或五分鐘,。講述故事完畢,，評(píng)委亮分。

2,、個(gè)人賽搶答題：主持人說(shuō)出成語(yǔ)的含義,，參賽者答出成語(yǔ)的名稱，并上臺(tái)口述,，然后評(píng)委當(dāng)場(chǎng)亮分,。

3、個(gè)人抽簽講故事：主持人將寫(xiě)有成語(yǔ)名稱的字條封好,，請(qǐng)參賽的個(gè)人選手上臺(tái)抽簽,。用兩分鐘準(zhǔn)備材料，然后上臺(tái)口述成語(yǔ)故事,。評(píng)委亮分,。

4、最后,，算出所有參賽者的分?jǐn)?shù),，評(píng)選優(yōu)勝者，按名次發(fā)獎(jiǎng)品,，以資鼓勵(lì),。

鷸蚌相爭(zhēng)、一毛不拔,、鴻鵠之志,、東施笑顰、口若懸河,、塞翁失馬,、

四面楚歌,、司空見(jiàn)慣,、一鳴驚人,、聞雞起舞、太公釣魚(yú),、土崩瓦解

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇十

本著張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,、培養(yǎng)學(xué)生興趣和特長(zhǎng)的教學(xué)理念，促進(jìn)第一課堂的教學(xué),，豐富課外生活,，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語(yǔ)文的興趣和能力，激化學(xué)生的閱讀熱情,，掌握一定的閱讀技巧,，極大限度地盡快提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和語(yǔ)文能力。培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，努力造就德,、、智,、體,、美、勞,、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,，依據(jù)低年級(jí)的語(yǔ)文學(xué)科特點(diǎn)，努力加強(qiáng)課后管理,，發(fā)展學(xué)生對(duì)大自然對(duì)社會(huì)的責(zé)任感,，從而豐富學(xué)生的為培養(yǎng)學(xué)生的個(gè)性的特長(zhǎng)，培養(yǎng)他們的綜合實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,，努力造就德,、智、體,、美,、勞、全面發(fā)展的社會(huì)主義接班人,，我特制定興趣小組計(jì)劃如下：

1,、選材要貼近校園、貼近生活,、貼近學(xué)生,。

2、傳授要講求趣味性,、知識(shí)性,、人文性和文學(xué)性相結(jié)合。

從班級(jí)里挑選出十五名同學(xué)參加興趣小組，有：故事會(huì),、朗誦會(huì),、表演擂臺(tái)賽、繞來(lái)繞去等,，并在每月如期舉行活動(dòng),。

三月份 聽(tīng)故事、講故事比賽

四月份 古詩(shī)朗誦比賽

五月份 偏旁加部首

六月份 朗讀比賽

每月的第一周星期三下午課外活動(dòng)

舉行講故事,、古詩(shī)朗誦比賽以及朗讀比賽,。

（一）聽(tīng)故事講故事記錄

時(shí)間：三月份

地點(diǎn)：教室

活動(dòng)內(nèi)容：

1、老師講故事

2,、同學(xué)互相講故事

活動(dòng)過(guò)程：

1,、組織興趣小組的同學(xué)認(rèn)真聽(tīng)故事，體會(huì)故事的寓意,。

2,、報(bào)名講故事的同學(xué)沒(méi)人講一個(gè)故事。

3,、組內(nèi)評(píng)議,，誰(shuí)的故事講的好。

教師總結(jié)：

1,、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

2,、做好下次古詩(shī)朗誦比賽的準(zhǔn)備

（二）古詩(shī)朗誦記錄

時(shí)間：四月份

地點(diǎn)：教室

活動(dòng)內(nèi)容：

古詩(shī)朗誦比賽

活動(dòng)過(guò)程：

1、興趣小組的同學(xué)每人朗誦兩首古詩(shī),。

2,、還可以增加朗誦篇目。

3,、組內(nèi)評(píng)議,，誰(shuí)朗誦的好。教師總結(jié)：

1,、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

2,、做好下次活動(dòng)的準(zhǔn)備

（三）偏旁部首找朋友活動(dòng)記錄

時(shí)間：五月份

地點(diǎn)：教室

活動(dòng)內(nèi)容：

給偏旁部首找朋友

活動(dòng)過(guò)程：

1、出示所學(xué)過(guò)的偏旁部首,。

2,、學(xué)生自由給偏旁找朋友，組內(nèi)討論,。

3,、組內(nèi)評(píng)議，看誰(shuí)的方法好,、誰(shuí)找的準(zhǔn)確,。

教師總結(jié)：

1,、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

2、做好下次活動(dòng)的準(zhǔn)備

（四）朗讀比賽活動(dòng)記錄

時(shí)間：六月份

地點(diǎn)：教室

活動(dòng)內(nèi)容：

朗讀比賽

活動(dòng)過(guò)程：

1,、出示所朗讀篇目,。

2、學(xué)生自由朗讀篇目,。

3、組內(nèi)評(píng)議,，看誰(shuí)朗讀的好,。

教師總結(jié)：

1、鼓勵(lì)表?yè)P(yáng)

2,、總結(jié)活動(dòng)意義

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇十一

小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的重要任務(wù)是閱讀,，它直接關(guān)系到識(shí)字寫(xiě)字、寫(xiě)作,、口頭交際等各方面的教學(xué),。而朗讀又是閱讀教學(xué)中最為基本的方式，也是小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)中的重點(diǎn)特別是一.二年級(jí),，因?yàn)槔首x既可以規(guī)范學(xué)生的口語(yǔ),，也可以增強(qiáng)學(xué)生的語(yǔ)感，加深學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解,。古人云：“讀書(shū)百遍，其意自現(xiàn)?！?/p>

新課標(biāo)明確的規(guī)定：“能用普通話正確,、流利、有感情的朗讀課文,?！边@就是對(duì)小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)總的要求。在我歷年來(lái)的語(yǔ)文朗讀教學(xué)中,，我發(fā)現(xiàn)：朗讀能力的提高是提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)的有效途徑,。《淺談小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的朗讀訓(xùn)練》這篇文章給了我一些啟示,。下面我就談?wù)勛约涸诮虒W(xué)中的幾點(diǎn)體會(huì)：

同時(shí)我還發(fā)現(xiàn),，朗讀訓(xùn)練要想取得效果，達(dá)到提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)這一目標(biāo),，必須做到以下三點(diǎn)：

“興趣是最好的老師”是不變的真理,，而興趣對(duì)于朗讀訓(xùn)練而言顯得尤為重要。因?yàn)橹挥袑W(xué)生想讀,、樂(lè)讀,，才會(huì)用心去讀，才能讀得入文、入情,。首先,，讀的形式要靈活多變。初讀可采用較寬松的自讀形式,；通讀時(shí)教師引導(dǎo)和組織學(xué)生進(jìn)行互讀,，分小組合作學(xué)習(xí)，討論解決一些問(wèn)題,；精讀訓(xùn)練要通過(guò)師生的活動(dòng)交流,，幫助學(xué)生讀懂課文，達(dá)到流利的要求,，教師要依據(jù)教材及學(xué)生的特點(diǎn),，精心和優(yōu)化組合各種形式的讀，以求得最佳的效果,；其次,，訓(xùn)練的方法要靈活多變。例如許多教師用得比較多的“開(kāi)火車” ,、指名讀,，也可以讓學(xué)生自告奮勇站起來(lái)讀，還可以互相推薦,、發(fā)出邀請(qǐng)等,，讓學(xué)生感覺(jué)師生之間只是在交流而不是嚴(yán)肅地教與學(xué)。各種形式的讀配以新鮮趣味的訓(xùn)練方法,，能調(diào)動(dòng)學(xué)生讀的欲望,，強(qiáng)化學(xué)生參與學(xué)習(xí)的動(dòng)機(jī)和學(xué)好語(yǔ)文的信心，有利于提高訓(xùn)練的效益,。

朗讀能力的發(fā)展是循序漸進(jìn)的,，不可能一步到位。朗讀教學(xué)中,，老師要?jiǎng)?chuàng)設(shè)讀的情境,，給足讀的時(shí)間，為學(xué)生提供讀的幫助,，讓學(xué)生自由地讀,、充分地讀、讀中體會(huì),、不斷感悟,。近年來(lái)，許多語(yǔ)文教師注意到讀的訓(xùn)練,，并形成一些常規(guī)的朗讀技巧指導(dǎo)方法：給句子或詞語(yǔ)提示重讀,、停頓等,，這對(duì)于低年級(jí)或朗讀水平較差的學(xué)生而言，也許會(huì)收到一定的效果,，但這樣做往往了學(xué)生的個(gè)性,，壓抑了學(xué)生的情感。所以,，朗讀訓(xùn)練應(yīng)讓學(xué)生多自讀,、主悟、自賞,，讀中領(lǐng)悟文意,，讀中體驗(yàn)文情。

課堂教學(xué)中對(duì)學(xué)生讀書(shū)的評(píng)價(jià)語(yǔ)要既恰如其分,，又妙語(yǔ)生花,，要以肯定鼓勵(lì),、積極引導(dǎo)為主,，讓學(xué)生都有成功的體驗(yàn)：讀得好就說(shuō)“棒極了！”“讀得真好,?！澳阏嫘校　薄奥?tīng)你的朗讀是一種享受,，你不但讀出了聲,，而且讀出了情，我很感謝你,?！?“讀得很好，聽(tīng)得出你是將自己的理解讀出來(lái)了,?！钡龋處熞嘈琶總€(gè)學(xué)生都能進(jìn)步,，每個(gè)學(xué)生都會(huì)成功,，對(duì)學(xué)生充滿信任和情感。

總之,，朗讀教學(xué)還是低年級(jí)語(yǔ)文教師共同探討的問(wèn)題,。

語(yǔ)文興趣小組活動(dòng)計(jì)劃表篇十二

九年級(jí)是學(xué)習(xí)結(jié)束初中課程，而參加中考升入上一級(jí)學(xué)校的關(guān)鍵一年,，這件事關(guān)系到學(xué)生的前途和命運(yùn),，所以要盡一切能力在開(kāi)展素質(zhì)教育的前提下，提高學(xué)生的各科分?jǐn)?shù),，讓差生能夠迎頭趕上,，讓優(yōu)等生的自主和自覺(jué)學(xué)習(xí)能力得到盡一步的提高,，鞏固并提高中等生的學(xué)習(xí)成績(jī)，學(xué)生輔導(dǎo)計(jì)劃要落到實(shí)處,，發(fā)掘并培養(yǎng)一批語(yǔ)文尖子,，挖掘他們的潛能，從培養(yǎng)語(yǔ)文能力入手,，訓(xùn)練良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,，從而形成較扎實(shí)基礎(chǔ)和較強(qiáng)閱讀、寫(xiě)作能力,，并能協(xié)助老師進(jìn)行輔差活動(dòng),，讓那些學(xué)困生能夠用最少的時(shí)間增加學(xué)習(xí)語(yǔ)文的信心，掌握學(xué)習(xí)語(yǔ)文的方法,，提高整個(gè)班級(jí)的語(yǔ)文素養(yǎng)和語(yǔ)文成績(jī),。為此做輔導(dǎo)計(jì)劃如下：

重點(diǎn)提高的學(xué)生：

重點(diǎn)幫助的學(xué)生：

在這個(gè)學(xué)期的輔導(dǎo)活動(dòng)中，培優(yōu)對(duì)象能按照計(jì)劃提高讀,、說(shuō),、寫(xiě)的綜合語(yǔ)文能力，成績(jī)穩(wěn)定在96分左右,，并協(xié)助老師實(shí)施輔差工作,，幫助差生取得進(jìn)步。輔差對(duì)象能按照老師的要求做好,，成績(jī)有一定的提高,。特別是語(yǔ)文考試這一基本的能力。（閱讀和寫(xiě)作）,。

培優(yōu)主要是繼續(xù)提高學(xué)生的閱讀能力和寫(xiě)作能力,。介紹或推薦適量課外閱讀，讓優(yōu)生擴(kuò)大閱讀面,，攝取更多課外知識(shí),，尤其是散文化傾向方面，多給他們一定的指導(dǎo),，以期在寫(xiě)作中能靈活運(yùn)用,，提高寫(xiě)作層次，同時(shí)安排一定難度的練習(xí)任務(wù)要求他們完成,，全面提高語(yǔ)文能力,。

輔差的內(nèi)容是教會(huì)學(xué)生敢于做題，會(huì)做題,，安排比較基礎(chǔ)的內(nèi)容讓他們掌握,，重點(diǎn)培養(yǎng)他們的信心，講解做題的技巧,。至少能寫(xiě)得出,。逐步提高差生的寫(xiě)作水平,，可先布置他們摘抄，仿寫(xiě),，后獨(dú)立完成,，保證每個(gè)差生有話可說(shuō)，有文可寫(xiě),。訓(xùn)練差生的口頭表達(dá)能力,，堂上創(chuàng)造情境，讓差生嘗試說(shuō),、敢于說(shuō),、進(jìn)而爭(zhēng)取善于說(shuō)。

1,、課外輔導(dǎo),，利用課余時(shí)間，組織學(xué)生加以輔導(dǎo)訓(xùn)練,。

2,、采用一優(yōu)生帶一差生的一幫一行動(dòng)。

3,、請(qǐng)優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn),，差生加以學(xué)習(xí),。

4,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會(huì)，用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維,、方法來(lái)影響差生,。

5、對(duì)差生實(shí)施多做多練措施,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度,，并安排課外作品閱讀，不斷提高做題和寫(xiě)作能力,。

6,、采用激勵(lì)機(jī)制，對(duì)差生的每一點(diǎn)進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵(lì)其繼續(xù)進(jìn)取,，在優(yōu)生中樹(shù)立榜樣，給機(jī)會(huì)表現(xiàn),，調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感,。

7、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo),，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況，提高學(xué)習(xí)成績(jī),。

8,、重視中等成績(jī)學(xué)生，保持其成績(jī)穩(wěn)定和提高,。

9,、必要時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，協(xié)助解決差生的學(xué)習(xí)問(wèn)題,。

10,、對(duì)他們可以別外單獨(dú)講部分課，或者做相當(dāng)?shù)木毩?xí),。