我們在一些事情上受到啟發(fā)后，可以通過寫心得體會的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時間的學習,、工作生活狀態(tài),。我們想要好好寫一篇心得體會，可是卻無從下手嗎,？那么下面我就給大家講一講心得體會怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

教師扶貧心得體會簡短范文一

一,、強化自身素質(zhì),，提高師德修養(yǎng)。

有人指出,，教師是學生增長知識和思想進步的導師,，他的一言一行，都會對學生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學識學風上全面以身作則,，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表。所以我在教育教學當中時時刻刻都注意著自己的一言一行,，一舉一動,。

高質(zhì)量的教育，必須有高素質(zhì)的教師,，而師德是教師最重要的素質(zhì),。師德決定了教師對學生的熱愛和對事業(yè)的忠誠，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚,。師愛是師德的核心,。“愛是教育的基礎(chǔ)”。教師對待學生的態(tài)度關(guān)系學生性格的形成,。一個學生如果生活在鼓勵和認可之中,，他就會自信和自強。有學者認為,，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣”。因此,，教師對學生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報的,、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛,，在原則上是一種嚴慈相濟的愛,。

二,、不斷加強學習，自我完善,。

作為新時期的人民教師,，必須不斷加強學習，終身學習,，學高為師,，教師是教育者，也必須是學習者,。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略?，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者,，要處處豐富自己的知識,，時時為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望,，不斷超越自己,，以“外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)”的理論,，努力提高自身的人格魅力,。

三、更新教育觀念,，鼓勵創(chuàng)新,。

作為教師，不僅要有良好的教育觀念,，而且應(yīng)不斷學習,、不斷更新舊觀念，使其適應(yīng)社會需要,。教育是要面向明天,，而明天需要的是創(chuàng)造性人才，這是教育面向現(xiàn)代化,、面向世界,、面向未來的要求。教育的實質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來,。因此教師在教學中要善于組織開放式教學,，課堂上放的開，努力培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識,，注重引導學生積極參與教學活動,，并在其中激勵學生自得、自悟,、探究發(fā)現(xiàn),、在實踐和合作中學，在與眾不同中透出新意,，要大膽肯定學生的“標新立異”,、“異想天開”從而保護了學生的想象力，激發(fā)學生的創(chuàng)新熱情,。

總之,，非常謝謝學校領(lǐng)導給了我們青年教師這么一個好的學習機會，我會自覺地運用新課程標準的要求與理念,，完成教學設(shè)計,、實施課堂教學、撰寫教學反思,。我還會使自己盡快的發(fā)展和成長起來,。更好的為教育事業(yè)獻出自己微薄的力量。

教師扶貧心得體會簡短范文二

一,、教育教學幫扶

一直以來,，我們始終堅持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶,，一月勵志教育幫扶,。在幫扶過程中，我們首先把安全教育放在了教育教學工作的首位,，通過開展豐富的安全教育活動,，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識和能力，同時,，我們向家長宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護能力對幼兒健康成長的重要意義,，豐富家長培養(yǎng)幼兒的自我保護知識，提醒家長時刻把幼兒的安全放在首位,。

為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學生活,，周四，我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學”,，在參觀過程中,，讓孩子對小學生活有了基本的了解，知道小學和幼兒園的區(qū)別,，將來能夠盡快的適應(yīng)小學生活,。回到幼兒園,，我們還讓孩子畫出了“我心中的小學”,，讓孩子把自己在小學看到的所有東西畫出來，活動很成功,，孩子非常喜歡,。

二,、生活幫扶

生活方面，我們讓家長配合老師,，給幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活、衛(wèi)生習慣,，從而加強幼兒生活能力的培養(yǎng),。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活,。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻,、我的好習慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺,，按時來園,，不遲到、不早退,。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度,，有規(guī)律的生活，升入小學后就能很快適應(yīng)小學生活,。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻,，內(nèi)容有穿脫衣服比賽、自己系鞋帶等,。

三,、關(guān)注幼兒的任務(wù)意識、規(guī)則意識和獨立意識的養(yǎng)成

在日常生活中鼓勵幼兒自己的事情自己做,，做力所能及的事,，久而久之，就能形成良性的動力,。幼兒做事很隨便沒有計劃想要做什么就去做,，要他們有條不紊地做事很難，于是在各種活動中,，采用故事,、兒歌、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強烈的興趣,，從而做到按時完成不拖拉,。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來播新聞?；丶覝蕚鋷锥涡侣?，讓孩子輪流學當播音員。每個班級都有小小值日生,，他們每天為大家服務(wù),，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識,。

四、孩子的變化

通過一年的幫扶活動,，孩子進步非常明顯,，從一個膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩,，變成了一個勇敢自信、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時,，孩子總有說不完的話,，他把在幼兒園不敢說、不想說的話,，等老師去幫扶時,，全部告訴老師啦!經(jīng)過老師一年的幫扶活動，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動聊天,、主動去玩,，還主動告訴老師他的小秘密，進步非常大,。

總之,，實施幫扶以來，這些貧困生都有了較大的改變,，他們表現(xiàn)得很陽光,，很樂觀，又很自信,，在今后的工作中,，我們還將盡己所能，限度的幫助更多的幼兒!

教師扶貧心得體會簡短范文三

作為走上工作崗位不久的新教師,，我校為了使我們迅速成長,，特地進行了新教師與老教師師徒結(jié)對的活動，我和本校饒霞老師結(jié)對幫扶,，聽了饒老師的英語課之后,，我感觸很深，受益匪淺,。我的自信心,、意志力、生活態(tài)度等方面得到很大的提高,。讓我知道要搞好教學要從以下幾個方面做起：

一,、教學工作方面

1、認真鉆研教材,，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點與難點,，掌握知識的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補充那些資料;深入了解學生原有的知識技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習慣,，學習新知識可能會出現(xiàn)的困難，及時采取相應(yīng)的預防措施;精心設(shè)計教學方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動,。

2,、精心組織課堂教學，關(guān)注全體學生,，注意信息反饋,，調(diào)動學生的有意注意，使其保持相對穩(wěn)定性,，同時,，激發(fā)學生的情感，使他們產(chǎn)生愉悅的心情,，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡潔明了，克服重復的毛病,，課堂提問面向全體學生,，注意激發(fā)學生學習的興趣，布置好家庭作業(yè),，作業(yè)少而精,，減輕學生的負擔。

3,、要提高教學質(zhì)量,，還要做好課后輔導工作。小學生的自律能力相對較差,，常在學習上不能按時完成作業(yè),，尤其像我們這樣的農(nóng)村小學的學生。針對這種問題,，就要抓好學生的思想教育,，特別是在后進生的轉(zhuǎn)化上，要努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

4、積極參與聽課,、評課,，虛心向同行學習教學方法，博采眾長,，提高教學水平,。聽課是提高自身教學能力的一個好方法，所以我對每一次的聽課機會都十分珍惜,，在這一學期內(nèi),，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。將其他老師的很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。

5,、及時做好課后反思,，加強課堂教學效果。都說反思是新教師成長的翅膀,。開始我還不太清楚反思的真正含義,，還是饒老師在指導我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)我的這一問題，并及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學習和實踐中取得的成果,，以及出現(xiàn)的問題，不斷調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu),，實踐方式,，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展，使教學水平達到質(zhì)的飛躍,。

二,、管理工作方面

通過饒老師的指導，讓我知道學會管理不僅僅是班主任的工作,，也是單科教師必學的功課,，我們只有合理的管理好學生，才能引導學生更好的學習這門功課,。

當教師全身心地愛護,、關(guān)心、幫助學生,，做學生的貼心人時,，師愛就成了一種巨大的教育力量，將會推動學生自主學習。正因為有了師愛,，教師才能贏得學生的信賴,，學生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。

一份春花,，一份秋實，我在饒老師的指導下,，對小學英語教育有了更深的了解,，雖然在某些方面還存在缺陷，但我相信只要認真把握好饒老師的教導,，多向饒老師請教,，我的.小學英語教師之路會走的更遠、更好,。

教師扶貧心得體會簡短范文四

今年9月我很榮幸的成為開陽職業(yè)技術(shù)學校的一名新教師,。學校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能,，制訂了新老教師幫扶活動方案,，我們4個新教師有幸成為4位有經(jīng)驗的老教師的“徒弟”，而我的“師傅”是電工組組長徐東老師,。

徐東老師是一個愛崗敬業(yè),、認真負責、充滿熱情的老師,，自從我們實施幫扶計劃后,，徐老師總是熱心的詢問我在教育教學方面的情況，及時解答我心中的疑惑,，給我一些工作上的指導和建議,。

近一個學期以來，在徐老師的耐心,、精心指導下,，通過自己的虛心學習，使我在教育教學方面得到很大的提高?，F(xiàn)將結(jié)對幫扶活動開展以來所做的工作及取得的成績做一下梳理,、總結(jié)：

第一次登上講臺，課前我做了充分的備課,，上課的時候雖然能很流利的把本節(jié)課知識講完,，但就好像一個人在表演一樣，似乎忽略了學生的存在,，想的是怎樣利用一節(jié)課的時間把盡可能多的知識傳授給學生,，經(jīng)過一段時間的歷練與學習，在徐老師的幫助下，我有了很大的進步,。下一步我要從以下幾個方面努力：

1,、認真對待每一堂課，深入鉆研教材,，能做到提前備課,、詳細備課，魏老師經(jīng)常檢查我的備課,，給我指導,，我充分利用我們語文組的集體備課，我認認真真的學,，同事們手把手的教,，具體到每一個細節(jié)，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動,。

2、課堂語言簡潔明了,，克服了重復的毛病,。在這一學期，徐老師多次聽評我的課,，都給與我詳細的指導建議，暴露出來的最大問題就是老師講的內(nèi)容太多,，學生自主學習的時間少,，每堂課的教學目標不夠明確。對于這些指導建議,，我把握好平時的每一堂課,，刻意的去練，在這期間,，徐老師不厭其煩的多次指導我的課堂,。

3、積極參與聽課,、評課,，虛心向同事學習教學方法，在我們學校聽課學習的機會比較多,，剛工作不久,，便能夠聽評我們學校骨干教師的公開課，基本上每堂課都去聽,，用心學,，逐漸積累經(jīng)驗。所以對每一次聽課的機會我都十分珍惜。一個學期以來,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把那些教師上課時的教學流程詳細的記錄在聽課本上,，去指導自己備課,，努力將其他教師很多優(yōu)點和長處應(yīng)用到我的課堂教學當中去。

4,、及時做好課后反思,。開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個過程走過來,，還是徐老師在指導我寫教案的過程中及時幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,，并指導我如何寫好反思，用好反思,，現(xiàn)在回過頭來看看,，這通過反思積累的經(jīng)驗彌足珍貴。

這個學期即結(jié)束,，回顧自己所取得的成績,，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”徐東老師,。以后我也將會向他學習,，爭取取得更大的進步!

教師扶貧心得體會簡短范文五

這個學期，我校實行了“以老帶新,，結(jié)對幫扶”的活動,。我認為這是一項非常好的行動，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗老師的幫助,，使我們更快的成長,，爭取早日成為一位合格的教師。

這次活動中,，我的幫扶老師是我們語文組的李老師,，李老師在學生心目中是一位要求嚴格，課堂風趣的好老師,。李老師對我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師,，他能夠在課堂中把握嚴肅與幽默，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè),，一心為了學生著想,。古人云：“學問有先后，術(shù)業(yè)有專攻,。”一位剛出學校出來的新老師雖然在知識上有了一定的積累,，但缺少了豐富的教學經(jīng)驗,，而實際證明，在中學的課堂上,，豐富的教學經(jīng)驗往往比知識更重要,。

如何備好課，如何上好一堂課,，在課堂中如何正確的把握老師與學生之間的互動與交流,。這些對我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識,，學生卻是聽不懂,，于是學生就認為我們不會教。如何解決在教學中存在的這些問題,，最好的辦法就是想有經(jīng)驗的老師請教,，多向有經(jīng)驗的老師學習。通過這次幫扶活動,，使我深深的體會到了,，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進專業(yè)上的成長。

一,、謙虛好問

當教師遇到困難的時候,，教師當然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時候,，教師僅僅憑借個人的經(jīng)驗,，并不能解決問題。當教師憑借個人經(jīng)驗無法解決問題時,，教師需要獲得他人的經(jīng)驗和智慧的支持,。他人的經(jīng)驗和智慧往往保存在我們長輩中，保存在比我們更有經(jīng)驗的老教師心中,。

因此，遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗的老師請教,。這次的幫扶活動就是一項很好的活動,，它為我們指定了一位師傅，讓我們一對一的幫助,，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進行溝通與學習,。

李老師帶給我的進步是非常大的，絲毫不用懷疑,?？鬃诱f過“圣人無常師，三人行,，必有我?guī)熝伞?rdquo;唐韓愈《師說》中說到“古之學者必有師,。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也。人非生而知之者,，孰能無惑?惑而不從師,，其為惑也，終不解矣,。生乎吾前,，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后,，其聞道也亦先乎吾,，吾從而師之。吾師道也,，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,，無長無少，道之所存,，師之所存也,。”由此，我們在幫扶活動中不要把這個活動當成是一項任務(wù),，一個負擔,，我們應(yīng)該把它當成一個機會，認認真真的學習,。

二,、刻苦博學

很多新老師都會有這樣一種思想，總認為自己已經(jīng)是大學畢業(yè)了,，來教這樣一些什么都不懂的學生,，應(yīng)該是游刃有余。于是就不去看書了,，不去專研了,，甚至課前上的內(nèi)容也不看看。還有些老師總認為自己很忙,，沒有了讀書時間,，所以曾經(jīng)是個讀書人，做了老師之后確實書本不沾了,。這種現(xiàn)象是非常不好的,，其實書本是我們獲得專業(yè)知識的最好和最方便的途徑。雖然也有一些老師讀書多,，但上課并不怎么樣,，但總體上多讀書是有益的。

我們往往會羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生,、機智幽默,、對答如流,，要做到這些，并不是一朝一夕就可能,，它需要長期的積累,。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學生實際情況,，課堂上雖然講了很多的書本知識,，但學生卻聽不懂，不知所云,。于是學生就認為你沒經(jīng)驗,，不會教。所以,，要成為一位有經(jīng)驗的老師,，在最短時間內(nèi)把握課堂，運籌帷幄,，最好就是多積累,，多學習，廣泛涉獵,，經(jīng)史子集,，人文地理，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研,。成為一位博學的老師,，往往就是學生崇拜的老師。

三,、為人師表

一位教師的人際關(guān)系好與不好,，一位老師受不受學生尊敬和歡迎，最主要的并不是他有多高的學歷,，寫過多少論文,，給學生改過多少作業(yè)，那是什么呢?就是一個人的人格魅力,。作為老師,，其最主要的就是“為了師表”。學生就有向師性,，老師就是學生的模仿對象,，因此老師的一言一行都要謹慎,，做到為人師表,。

為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學生、言行一致,、公平公正,。作為一位老師首先要尊重自己,，自己的人格，自己衣著外型,，自己的言行舉止,，隨時隨地都要保持一個老師應(yīng)有的形象。尊重自己的前提之下才會尊重別人,，我們對待學生放在同等的地位上去理解他們,。作為老師的言行是非常容易影響到學生的，所以要隨時注意自己的言行,，需言必信,，行必果。老師對待班上的學生要公平公正,，不能內(nèi)外偏私,。一位為人師表的老師也就是學生信任的老師。

這些就是我的一點點體會,，總的來說,，這次活動給我的進步是非常大的，使我得到深深的教育,，在這里,，再次感謝我的幫扶老師——李老師。謝謝你!

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