我們?cè)谝恍┦虑樯鲜艿絾l(fā)后，可以通過寫心得體會(huì)的方式將其記錄下來，它可以幫助我們了解自己的這段時(shí)間的學(xué)習(xí),、工作生活狀態(tài)。我們想要好好寫一篇心得體會(huì),，可是卻無從下手嗎？那么下面我就給大家講一講心得體會(huì)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧,。

教師扶貧心得體會(huì)簡(jiǎn)短范文一

一,、強(qiáng)化自身素質(zhì),，提高師德修養(yǎng)。

有人指出,，教師是學(xué)生增長(zhǎng)知識(shí)和思想進(jìn)步的導(dǎo)師,，他的一言一行，都會(huì)對(duì)學(xué)生產(chǎn)生影響,，一定要在思想政治,、道德品質(zhì)、學(xué)識(shí)學(xué)風(fēng)上全面以身作則,，自覺率先垂范,，這才能真正為人師表。所以我在教育教學(xué)當(dāng)中時(shí)時(shí)刻刻都注意著自己的一言一行,，一舉一動(dòng),。

高質(zhì)量的教育,，必須有高素質(zhì)的教師，而師德是教師最重要的素質(zhì),。師德決定了教師對(duì)學(xué)生的熱愛和對(duì)事業(yè)的忠誠(chéng),，決定了教師執(zhí)著的追求和人格的高尚。師愛是師德的核心,。“愛是教育的基礎(chǔ)”,。教師對(duì)待學(xué)生的態(tài)度關(guān)系學(xué)生性格的形成。一個(gè)學(xué)生如果生活在鼓勵(lì)和認(rèn)可之中,，他就會(huì)自信和自強(qiáng),。有學(xué)者認(rèn)為，“疼愛自己的孩子是本能,，而熱愛別人的孩子是神圣”,。因此，教師對(duì)學(xué)生的愛“在性質(zhì)上是一種只講付出不記回報(bào)的,、無私的,、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛，在原則上是一種嚴(yán)慈相濟(jì)的愛,。

二,、不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自我完善,。

作為新時(shí)期的人民教師,，必須不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，終身學(xué)習(xí),，學(xué)高為師,，教師是教育者，也必須是學(xué)習(xí)者,。教師的繼續(xù)教育就是很好的策略?，F(xiàn)代的教育是終身的教育，教師不僅是教育者而且更應(yīng)該是受教育者,，要處處豐富自己的知識(shí),，時(shí)時(shí)為自己“充充電”，要有一種永不衰竭的求知欲望,，不斷超越自己,，以“外塑形象，內(nèi)強(qiáng)素質(zhì)”的理論,，努力提高自身的人格魅力,。

三、更新教育觀念，鼓勵(lì)創(chuàng)新,。

作為教師,，不僅要有良好的教育觀念，而且應(yīng)不斷學(xué)習(xí),、不斷更新舊觀念,，使其適應(yīng)社會(huì)需要。教育是要面向明天,，而明天需要的是創(chuàng)造性人才,，這是教育面向現(xiàn)代化、面向世界,、面向未來的要求,。教育的實(shí)質(zhì)就是教人去創(chuàng)造未來。因此教師在教學(xué)中要善于組織開放式教學(xué),，課堂上放的開,，努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，注重引導(dǎo)學(xué)生積極參與教學(xué)活動(dòng),，并在其中激勵(lì)學(xué)生自得,、自悟、探究發(fā)現(xiàn),、在實(shí)踐和合作中學(xué),，在與眾不同中透出新意，要大膽肯定學(xué)生的“標(biāo)新立異”,、“異想天開”從而保護(hù)了學(xué)生的想象力,，激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新熱情。

總之,，非常謝謝學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)給了我們青年教師這么一個(gè)好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),，我會(huì)自覺地運(yùn)用新課程標(biāo)準(zhǔn)的要求與理念，完成教學(xué)設(shè)計(jì),、實(shí)施課堂教學(xué),、撰寫教學(xué)反思。我還會(huì)使自己盡快的發(fā)展和成長(zhǎng)起來,。更好的為教育事業(yè)獻(xiàn)出自己微薄的力量,。

教師扶貧心得體會(huì)簡(jiǎn)短范文二

一、教育教學(xué)幫扶

一直以來,，我們始終堅(jiān)持一周課程幫扶，兩周興趣幫扶,，一月勵(lì)志教育幫扶,。在幫扶過程中，我們首先把安全教育放在了教育教學(xué)工作的首位，通過開展豐富的安全教育活動(dòng),，培養(yǎng)嘉豪小朋友的安全意識(shí)和能力,，同時(shí)，我們向家長(zhǎng)宣傳培養(yǎng)幼兒自我保護(hù)能力對(duì)幼兒健康成長(zhǎng)的重要意義,，豐富家長(zhǎng)培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)知識(shí),，提醒家長(zhǎng)時(shí)刻把幼兒的安全放在首位。

為了讓孩子能夠更好的適應(yīng)小學(xué)生活,，周四,，我們帶領(lǐng)孩子去參觀“高新小學(xué)”，在參觀過程中,，讓孩子對(duì)小學(xué)生活有了基本的了解,，知道小學(xué)和幼兒園的區(qū)別，將來能夠盡快的適應(yīng)小學(xué)生活,?；氐接變簣@，我們還讓孩子畫出了“我心中的小學(xué)”,，讓孩子把自己在小學(xué)看到的所有東西畫出來,，活動(dòng)很成功，孩子非常喜歡,。

二,、生活幫扶

生活方面，我們讓家長(zhǎng)配合老師,，給幼兒養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,，從而加強(qiáng)幼兒生活能力的培養(yǎng),。每天早晨要求幼兒做到早睡早起，有規(guī)律的生活,。我們創(chuàng)設(shè)了生活墻,、我的好習(xí)慣，讓孩子逐漸養(yǎng)成晚上早睡覺,，按時(shí)來園,，不遲到、不早退,。培養(yǎng)幼兒遵守作息制度,，有規(guī)律的生活，升入小學(xué)后就能很快適應(yīng)小學(xué)生活,。還創(chuàng)設(shè)了我能干的主題墻,，內(nèi)容有穿脫衣服比賽,、自己系鞋帶等。

三,、關(guān)注幼兒的任務(wù)意識(shí),、規(guī)則意識(shí)和獨(dú)立意識(shí)的養(yǎng)成

在日常生活中鼓勵(lì)幼兒自己的事情自己做，做力所能及的事,，久而久之,，就能形成良性的動(dòng)力。幼兒做事很隨便沒有計(jì)劃想要做什么就去做,，要他們有條不紊地做事很難,，于是在各種活動(dòng)中，采用故事,、兒歌,、歌曲等方式讓幼兒產(chǎn)生強(qiáng)烈的興趣，從而做到按時(shí)完成不拖拉,。給幼兒布置小任務(wù)：今天我來播新聞,。回家準(zhǔn)備幾段新聞,，讓孩子輪流學(xué)當(dāng)播音員,。每個(gè)班級(jí)都有小小值日生，他們每天為大家服務(wù),，在每天的值日生工作中逐漸建立起的任務(wù)意識(shí),。

四、孩子的變化

通過一年的幫扶活動(dòng),，孩子進(jìn)步非常明顯,，從一個(gè)膽小內(nèi)向、不善于表現(xiàn)的小男孩,，變成了一個(gè)勇敢自信,、積極向上的小帥哥啦!以前每次去幫扶時(shí)，孩子總有說不完的話,，他把在幼兒園不敢說,、不想說的話，等老師去幫扶時(shí),，全部告訴老師啦!經(jīng)過老師一年的幫扶活動(dòng),，孩子現(xiàn)在和小朋友們主動(dòng)聊天、主動(dòng)去玩,，還主動(dòng)告訴老師他的小秘密,，進(jìn)步非常大。

總之,，實(shí)施幫扶以來,，這些貧困生都有了較大的改變,，他們表現(xiàn)得很陽(yáng)光,，很樂觀,，又很自信，在今后的工作中,，我們還將盡己所能,，限度的幫助更多的幼兒!

教師扶貧心得體會(huì)簡(jiǎn)短范文三

作為走上工作崗位不久的新教師，我校為了使我們迅速成長(zhǎng),，特地進(jìn)行了新教師與老教師師徒結(jié)對(duì)的活動(dòng),，我和本校饒霞老師結(jié)對(duì)幫扶，聽了饒老師的英語課之后,，我感觸很深,，受益匪淺。我的自信心,、意志力,、生活態(tài)度等方面得到很大的提高。讓我知道要搞好教學(xué)要從以下幾個(gè)方面做起：

一,、教學(xué)工作方面

1,、認(rèn)真鉆研教材，深入了解教材的結(jié)構(gòu),、重點(diǎn)與難點(diǎn),，掌握知識(shí)的內(nèi)在邏輯，知道應(yīng)補(bǔ)充那些資料;深入了解學(xué)生原有的知識(shí)技能的質(zhì)量,，他們的興趣,、需要、方法,、習(xí)慣,，學(xué)習(xí)新知識(shí)可能會(huì)出現(xiàn)的困難，及時(shí)采取相應(yīng)的預(yù)防措施;精心設(shè)計(jì)教學(xué)方法,，解決如何把已掌握的教材傳授給學(xué)生,，包括如何組織教材、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2,、精心組織課堂教學(xué)，關(guān)注全體學(xué)生,，注意信息反饋,，調(diào)動(dòng)學(xué)生的有意注意，使其保持相對(duì)穩(wěn)定性,，同時(shí),，激發(fā)學(xué)生的情感,，使他們產(chǎn)生愉悅的心情，創(chuàng)造良好的課堂氣氛,，課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服重復(fù)的毛病，課堂提問面向全體學(xué)生,，注意激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣,，布置好家庭作業(yè)，作業(yè)少而精,，減輕學(xué)生的負(fù)擔(dān),。

3、要提高教學(xué)質(zhì)量,，還要做好課后輔導(dǎo)工作,。小學(xué)生的自律能力相對(duì)較差，常在學(xué)習(xí)上不能按時(shí)完成作業(yè),，尤其像我們這樣的農(nóng)村小學(xué)的學(xué)生,。針對(duì)這種問題，就要抓好學(xué)生的思想教育,，特別是在后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化上,，要努力做到從友善開始，從贊美著手,，所有的人都渴望得到別人的理解和尊重,。

4、積極參與聽課,、評(píng)課,，虛心向同行學(xué)習(xí)教學(xué)方法，博采眾長(zhǎng),，提高教學(xué)水平,。聽課是提高自身教學(xué)能力的一個(gè)好方法，所以我對(duì)每一次的聽課機(jī)會(huì)都十分珍惜,，在這一學(xué)期內(nèi),，我聽了十多節(jié)課，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。將其他老師的很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去,。

5、及時(shí)做好課后反思,，加強(qiáng)課堂教學(xué)效果,。都說反思是新教師成長(zhǎng)的翅膀。開始我還不太清楚反思的真正含義,，還是饒老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中發(fā)現(xiàn)我的這一問題,，并及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,。所謂反思是指新教師應(yīng)善于總結(jié)學(xué)習(xí)和實(shí)踐中取得的成果，以及出現(xiàn)的問題,，不斷調(diào)整自己的知識(shí)結(jié)構(gòu),，實(shí)踐方式，以獲得持續(xù)的終身發(fā)展,，使教學(xué)水平達(dá)到質(zhì)的飛躍,。

二,、管理工作方面

通過饒老師的指導(dǎo),，讓我知道學(xué)會(huì)管理不僅僅是班主任的工作，也是單科教師必學(xué)的功課,，我們只有合理的管理好學(xué)生,，才能引導(dǎo)學(xué)生更好的學(xué)習(xí)這門功課。

當(dāng)教師全身心地愛護(hù),、關(guān)心,、幫助學(xué)生，做學(xué)生的貼心人時(shí),，師愛就成了一種巨大的教育力量,，將會(huì)推動(dòng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。正因?yàn)橛辛藥煇?，教師才能贏得學(xué)生的信賴,，學(xué)生才樂于接受教育，教育才能收到良好的效果,。

一份春花,，一份秋實(shí)，我在饒老師的指導(dǎo)下,，對(duì)小學(xué)英語教育有了更深的了解,，雖然在某些方面還存在缺陷，但我相信只要認(rèn)真把握好饒老師的教導(dǎo),，多向饒老師請(qǐng)教,，我的.小學(xué)英語教師之路會(huì)走的更遠(yuǎn)、更好,。

教師扶貧心得體會(huì)簡(jiǎn)短范文四

今年9月我很榮幸的成為開陽(yáng)職業(yè)技術(shù)學(xué)校的一名新教師,。學(xué)校為了讓我們這些新教師盡快適應(yīng)工作崗位，熟悉專業(yè)技能,，制訂了新老教師幫扶活動(dòng)方案,，我們4個(gè)新教師有幸成為4位有經(jīng)驗(yàn)的老教師的“徒弟”，而我的“師傅”是電工組組長(zhǎng)徐東老師,。

徐東老師是一個(gè)愛崗敬業(yè),、認(rèn)真負(fù)責(zé),、充滿熱情的老師，自從我們實(shí)施幫扶計(jì)劃后,，徐老師總是熱心的詢問我在教育教學(xué)方面的情況,，及時(shí)解答我心中的疑惑，給我一些工作上的指導(dǎo)和建議,。

近一個(gè)學(xué)期以來,，在徐老師的耐心、精心指導(dǎo)下,，通過自己的虛心學(xué)習(xí),，使我在教育教學(xué)方面得到很大的提高。現(xiàn)將結(jié)對(duì)幫扶活動(dòng)開展以來所做的工作及取得的成績(jī)做一下梳理,、總結(jié)：

第一次登上講臺(tái),，課前我做了充分的備課，上課的時(shí)候雖然能很流利的把本節(jié)課知識(shí)講完,，但就好像一個(gè)人在表演一樣,，似乎忽略了學(xué)生的存在，想的是怎樣利用一節(jié)課的時(shí)間把盡可能多的知識(shí)傳授給學(xué)生,，經(jīng)過一段時(shí)間的歷練與學(xué)習(xí),，在徐老師的幫助下，我有了很大的進(jìn)步,。下一步我要從以下幾個(gè)方面努力：

1,、認(rèn)真對(duì)待每一堂課，深入鉆研教材,，能做到提前備課,、詳細(xì)備課，魏老師經(jīng)常檢查我的備課,，給我指導(dǎo),，我充分利用我們語文組的集體備課，我認(rèn)認(rèn)真真的學(xué),，同事們手把手的教,，具體到每一個(gè)細(xì)節(jié)，包括如何組織教材,、如何安排每節(jié)課的活動(dòng),。

2、課堂語言簡(jiǎn)潔明了,，克服了重復(fù)的毛病,。在這一學(xué)期，徐老師多次聽評(píng)我的課，都給與我詳細(xì)的指導(dǎo)建議,，暴露出來的最大問題就是老師講的內(nèi)容太多,，學(xué)生自主學(xué)習(xí)的時(shí)間少，每堂課的教學(xué)目標(biāo)不夠明確,。對(duì)于這些指導(dǎo)建議,，我把握好平時(shí)的每一堂課，刻意的去練,，在這期間,，徐老師不厭其煩的多次指導(dǎo)我的課堂。

3,、積極參與聽課,、評(píng)課，虛心向同事學(xué)習(xí)教學(xué)方法,，在我們學(xué)校聽課學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)比較多,，剛工作不久，便能夠聽評(píng)我們學(xué)校骨干教師的公開課,，基本上每堂課都去聽，用心學(xué),，逐漸積累經(jīng)驗(yàn),。所以對(duì)每一次聽課的機(jī)會(huì)我都十分珍惜。一個(gè)學(xué)期以來,，逐步掌握了一些駕馭課堂的技巧,。聽完課之后，把那些教師上課時(shí)的教學(xué)流程詳細(xì)的記錄在聽課本上,，去指導(dǎo)自己備課,，努力將其他教師很多優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處應(yīng)用到我的課堂教學(xué)當(dāng)中去。

4,、及時(shí)做好課后反思,。開始我還不太清楚反思的真正含義，只是作為一個(gè)過程走過來,，還是徐老師在指導(dǎo)我寫教案的過程中及時(shí)幫我弄清了反思的內(nèi)容及意義,，并指導(dǎo)我如何寫好反思，用好反思,，現(xiàn)在回過頭來看看,，這通過反思積累的經(jīng)驗(yàn)彌足珍貴。

這個(gè)學(xué)期即結(jié)束,，回顧自己所取得的成績(jī),，真是要感謝很多人，首先要感謝的就是我的“師傅”徐東老師,。以后我也將會(huì)向他學(xué)習(xí),，爭(zhēng)取取得更大的進(jìn)步!

教師扶貧心得體會(huì)簡(jiǎn)短范文五

這個(gè)學(xué)期,，我校實(shí)行了“以老帶新，結(jié)對(duì)幫扶”的活動(dòng),。我認(rèn)為這是一項(xiàng)非常好的行動(dòng),，它能夠使我們這些剛從校門里出來的新老師獲得有經(jīng)驗(yàn)老師的幫助，使我們更快的成長(zhǎng),，爭(zhēng)取早日成為一位合格的教師,。

這次活動(dòng)中，我的幫扶老師是我們語文組的李老師,，李老師在學(xué)生心目中是一位要求嚴(yán)格,，課堂風(fēng)趣的好老師。李老師對(duì)我來說也是一位非常值得尊敬和結(jié)交的老師,，他能夠在課堂中把握嚴(yán)肅與幽默,，在工作中更是兢兢業(yè)業(yè)，一心為了學(xué)生著想,。古人云：“學(xué)問有先后,，術(shù)業(yè)有專攻。”一位剛出學(xué)校出來的新老師雖然在知識(shí)上有了一定的積累,，但缺少了豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，而實(shí)際證明，在中學(xué)的課堂上,，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)往往比知識(shí)更重要,。

如何備好課，如何上好一堂課,，在課堂中如何正確的把握老師與學(xué)生之間的互動(dòng)與交流,。這些對(duì)我們新老師來說都是非常頭疼的事，我們新老師在課堂上往往是講了很多專業(yè)的知識(shí),，學(xué)生卻是聽不懂,，于是學(xué)生就認(rèn)為我們不會(huì)教。如何解決在教學(xué)中存在的這些問題,，最好的辦法就是想有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,，多向有經(jīng)驗(yàn)的老師學(xué)習(xí)。通過這次幫扶活動(dòng),，使我深深的體會(huì)到了,，作為一位老師應(yīng)該怎樣去促進(jìn)專業(yè)上的成長(zhǎng)。

一,、謙虛好問

當(dāng)教師遇到困難的時(shí)候,，教師當(dāng)然可以通過自我反思的方式來解決相關(guān)的問題。只是有時(shí)候，教師僅僅憑借個(gè)人的經(jīng)驗(yàn),，并不能解決問題,。當(dāng)教師憑借個(gè)人經(jīng)驗(yàn)無法解決問題時(shí)，教師需要獲得他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧的支持,。他人的經(jīng)驗(yàn)和智慧往往保存在我們長(zhǎng)輩中,，保存在比我們更有經(jīng)驗(yàn)的老教師心中。

因此,，遇到問題我們都應(yīng)該虛心的向有經(jīng)驗(yàn)的老師請(qǐng)教,。這次的幫扶活動(dòng)就是一項(xiàng)很好的活動(dòng)，它為我們指定了一位師傅,，讓我們一對(duì)一的幫助,，通過師傅帶徒弟的方式使我們更好的進(jìn)行溝通與學(xué)習(xí)。

李老師帶給我的進(jìn)步是非常大的,，絲毫不用懷疑,。孔子說過“圣人無常師,，三人行,，必有我?guī)熝伞?rdquo;唐韓愈《師說》中說到“古之學(xué)者必有師。師者,，所以傳道授業(yè)解惑也,。人非生而知之者，孰能無惑?惑而不從師,，其為惑也，終不解矣,。生乎吾前,，其聞道也固先乎吾，吾從而師之;生乎吾后,，其聞道也亦先乎吾,，吾從而師之。吾師道也,，夫庸知其年之先后生于吾乎?是故無貴無賤,，無長(zhǎng)無少，道之所存,，師之所存也,。”由此，我們?cè)趲头龌顒?dòng)中不要把這個(gè)活動(dòng)當(dāng)成是一項(xiàng)任務(wù),，一個(gè)負(fù)擔(dān),，我們應(yīng)該把它當(dāng)成一個(gè)機(jī)會(huì)，認(rèn)認(rèn)真真的學(xué)習(xí)。

二,、刻苦博學(xué)

很多新老師都會(huì)有這樣一種思想,，總認(rèn)為自己已經(jīng)是大學(xué)畢業(yè)了，來教這樣一些什么都不懂的學(xué)生,，應(yīng)該是游刃有余,。于是就不去看書了，不去專研了,，甚至課前上的內(nèi)容也不看看,。還有些老師總認(rèn)為自己很忙，沒有了讀書時(shí)間,，所以曾經(jīng)是個(gè)讀書人,，做了老師之后確實(shí)書本不沾了。這種現(xiàn)象是非常不好的,，其實(shí)書本是我們獲得專業(yè)知識(shí)的最好和最方便的途徑,。雖然也有一些老師讀書多，但上課并不怎么樣,，但總體上多讀書是有益的,。

我們往往會(huì)羨慕一位老師在課堂上能夠妙趣橫生、機(jī)智幽默,、對(duì)答如流,，要做到這些，并不是一朝一夕就可能,，它需要長(zhǎng)期的積累,。特別是作為剛出校門的新老師，往往忽視了學(xué)生實(shí)際情況,，課堂上雖然講了很多的書本知識(shí),，但學(xué)生卻聽不懂，不知所云,。于是學(xué)生就認(rèn)為你沒經(jīng)驗(yàn),，不會(huì)教。所以,，要成為一位有經(jīng)驗(yàn)的老師,，在最短時(shí)間內(nèi)把握課堂，運(yùn)籌帷幄,，最好就是多積累,，多學(xué)習(xí)，廣泛涉獵,，經(jīng)史子集,，人文地理,，甚至數(shù)理化等等到要有一定專研。成為一位博學(xué)的老師,，往往就是學(xué)生崇拜的老師,。

三、為人師表

一位教師的人際關(guān)系好與不好,，一位老師受不受學(xué)生尊敬和歡迎,，最主要的并不是他有多高的學(xué)歷，寫過多少論文,，給學(xué)生改過多少作業(yè),，那是什么呢?就是一個(gè)人的人格魅力。作為老師,，其最主要的就是“為了師表”,。學(xué)生就有向師性，老師就是學(xué)生的模仿對(duì)象,，因此老師的一言一行都要謹(jǐn)慎,，做到為人師表。

為人師表主要表現(xiàn)在尊重自己與尊重學(xué)生,、言行一致,、公平公正。作為一位老師首先要尊重自己,，自己的人格,，自己衣著外型，自己的言行舉止,，隨時(shí)隨地都要保持一個(gè)老師應(yīng)有的形象,。尊重自己的前提之下才會(huì)尊重別人，我們對(duì)待學(xué)生放在同等的地位上去理解他們,。作為老師的言行是非常容易影響到學(xué)生的,，所以要隨時(shí)注意自己的言行，需言必信,，行必果。老師對(duì)待班上的學(xué)生要公平公正,，不能內(nèi)外偏私,。一位為人師表的老師也就是學(xué)生信任的老師。

這些就是我的一點(diǎn)點(diǎn)體會(huì),，總的來說,，這次活動(dòng)給我的進(jìn)步是非常大的，使我得到深深的教育,，在這里,，再次感謝我的幫扶老師——李老師,。謝謝你!

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