總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧,。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文，希望大家能夠喜歡!

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇一

我能精神。

本人精心備課,。為上好課，我緊靠教材資料又不拘泥于教材,，常上網(wǎng)查資料,，博采眾長。充分利用學(xué)校的多媒體教學(xué)設(shè)備,，每一堂音樂鑒賞課都制作課件,，盡量將課程音樂理論知識生動化、形象化,，將傳統(tǒng)音樂與現(xiàn)代音樂結(jié)合,，將單一的音頻聽賞改成視頻鑒賞，增加并延伸了學(xué)生的鑒賞興趣,，提高了學(xué)生的音樂鑒賞本事,。

1、成功完成了課題《高中音樂鑒賞教學(xué)策略研究》的結(jié)題工作,，并獲得了省一等獎的好成績,。

2、參加了縣音樂教師基本功比賽,，并獲得了三等獎,。

3、撰寫音樂教學(xué)論文《高中音樂鑒賞實用教學(xué)法歸納》和《試論高中音樂鑒賞教學(xué)的情境創(chuàng)設(shè)方法》,，都獲得了省二等獎,。

4、教學(xué)設(shè)計《音樂的情緒》獲得了省二等獎的好成績,，課件制作,，并獲得了省一等獎。教育教學(xué)工作,，是一項常做常新,、永無止境的工作。在今后的工作和生活中,，我還將繼續(xù)向各位同事學(xué)習(xí),，不斷提高自我的業(yè)務(wù)本事,，盡職盡責(zé)地做好本職工作。

我經(jīng)常經(jīng)過網(wǎng)絡(luò)去收集各種音樂文化資料,，以便讓學(xué)生能多聽,、多看、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我們學(xué)校的合唱隊繼續(xù)由我在每周三午時訓(xùn)練,，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性很好，條件稍差的同學(xué)比如：音準(zhǔn),、節(jié)奏,、表演了等在我的嚴(yán)格幫忙和指導(dǎo)下，基本上到達(dá)我的教學(xué)目的,，一學(xué)期下來已經(jīng)完成了4首合唱歌曲,。還有在09年3月我區(qū)共青團(tuán)舉辦的評選十大杰出青年文藝演出中，書記讓我負(fù)責(zé)這次的詩歌朗誦配樂任務(wù),，我利用晚上休息時間對節(jié)目的樂曲進(jìn)行不斷的聆聽和剪接,。由于詩歌很長，資料不一樣,，所以我采取的音樂也不一樣,，所以我不斷的聽，唱,，朗誦以到達(dá)數(shù)遍再進(jìn)行剪接以便到達(dá)的效果,。所以我編排指導(dǎo)并演唱的《五月放歌》配樂詩歌朗誦在演出中受到好評。本學(xué)期積極響應(yīng)學(xué)校與鴻城社區(qū)舉辦的慰問孤寡老人文藝演出活動和學(xué)校慶“六一”文藝演出活動,，獨唱歌曲《祝媽媽健康長壽》和教師歌曲聯(lián)唱《歡天喜地》《國家》《祖國你好》等歌曲為學(xué)?；顒訝幑馓聿省?/p>

由于這幾年的教學(xué)繁忙,，對于自我的專業(yè)有所忽視,，在專業(yè)技能的訓(xùn)練上時間花的少，今后我將努力訓(xùn)練自我的專業(yè),，在將來的日子里能不斷的成長,。

1、加強(qiáng)自身音樂素質(zhì)的訓(xùn)練,，摸索出一套適合我自我的特長和教學(xué)方法,。

2、在教學(xué)中踏實教課,，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種本事和思想的提高,，爭取多做公開課，多去參加比賽和參加教研活動,，以錘煉自我,。

總之，本學(xué)期我能盡心盡力干好自我的本職工作,，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇，腳踏實地的工作,。做好自我教研組的教研活動,，能我擔(dān)任的是小學(xué)音樂學(xué)科的教學(xué)，在參加全國新課程實驗教學(xué)改革工作中,，我不斷學(xué)習(xí)、勇于創(chuàng)新,、大膽實踐,、努力更新自我的教學(xué)觀念，做到與時俱進(jìn),。在教學(xué)過程中,，我嘗試讓學(xué)生用自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，以音樂審美體驗為核心，以培養(yǎng)智力因素（歌曲,，樂譜,，節(jié)奏等）與非智力因素（興趣，情感,，性格,，意志等）相結(jié)合為原則，以發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造思維為重點,，激發(fā)學(xué)生的興趣,，注重學(xué)生對音樂感受本事，培養(yǎng)學(xué)生構(gòu)成良好的人文素養(yǎng),，為學(xué)生終身喜愛音樂,，學(xué)習(xí)音樂，享受音樂奠定良好基礎(chǔ),。

我在每節(jié)課的教學(xué)設(shè)計中都比較注重一音樂審美為核心的這個基礎(chǔ)理念,，這一理念常貫穿于音樂教學(xué)的全過程，在潛移默化中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，充分發(fā)揮音樂藝術(shù)的魅力,，設(shè)計生動,，活潑的教學(xué)形式，并將學(xué)生對音樂的感受和對音樂律動的參與放在重要位置,。

首先,，我從自身的點滴做起，一方面,，上課是注意歌聲美,，琴聲美，語言美,，教態(tài)美,，服飾美等，讓學(xué)生從教師的身上體會到美,，從而使學(xué)生喜愛教師,，進(jìn)而喜歡上音樂課。另一方面,，經(jīng)過聆聽音樂,，表現(xiàn)音樂，音樂創(chuàng)造等審美活動,，使學(xué)生充分體驗蘊(yùn)涵于音樂中的美和豐富的情感,，為音樂所表達(dá)的真善美夢想境界所吸引，所陶醉,，與之產(chǎn)生情感的共鳴,，使音樂藝術(shù)凈化心靈，陶冶情操,，啟迪智慧,，以利于學(xué)生養(yǎng)成健康，高尚的審美情趣和積極樂觀的生活態(tài)度,。

在教學(xué)過程中,，我每節(jié)課至少要留五分鐘時間，讓學(xué)生表現(xiàn)自我,，鼓勵學(xué)生在他人面前自信的表現(xiàn),，樹立學(xué)生的自信心。每節(jié)課還設(shè)計一些值得研究,、可討論的問題,。讓學(xué)生創(chuàng)造性的思考回答。注重發(fā)展學(xué)生的發(fā)散思維,，并且從不用教師的思維定勢去約束學(xué)生,，應(yīng)尊重學(xué)生對音樂的感受及理解，讓學(xué)生充分的發(fā)揮自我的想象力,。

自主,、合作,、探究式的學(xué)習(xí)主要是經(jīng)過供給開放式的音樂情景，激發(fā)學(xué)生的好奇心和探究愿望,。小組合作學(xué)習(xí)的形式是進(jìn)行自主,、合作、探究學(xué)習(xí)的一種有效的途徑,。經(jīng)過小組學(xué)習(xí),，學(xué)生們從中可挖掘自身的潛力。如：組織本事,、交際本事,、合作意識、團(tuán)結(jié)精神等,。我上課組織學(xué)生進(jìn)行小組合作學(xué)習(xí)時,，注重引導(dǎo)學(xué)生精神。

創(chuàng)造是藝術(shù)乃至整個社會歷史發(fā)展的根本動力,，是藝術(shù)教育功能和價值的重要體現(xiàn),。在教學(xué)過程中，設(shè)計生動趣味的創(chuàng)造性活動資料,，形式和情景，發(fā)展學(xué)生的想象力,，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)造意識,。以往的音樂課有個誤區(qū)：把創(chuàng)造單純看成是作曲。我覺得音樂課中的創(chuàng)造能夠多種多樣,，豐富多彩,。如：根據(jù)音樂編動作，創(chuàng)造新詞,，用聲音創(chuàng)編故事等等,。就如同用鈴鼓發(fā)出聲音，我覺得這也是一種創(chuàng)造,，讓全班同學(xué)想一種不一樣的敲擊方法讓鈴鼓發(fā)出聲音,，讓全班同學(xué)一齊來進(jìn)行創(chuàng)造性學(xué)習(xí)。

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇二

時光荏苒,，忙碌中時間腳步已經(jīng)悄然走遠(yuǎn),，轉(zhuǎn)眼一個學(xué)期就過去了。的確,，我們在過去的一年中忙碌著,、辛苦著、奔波著同時也收獲著,，新的一年即將開始,，在那里,，我對自我這一學(xué)期來的思想和工作情景做一個回顧和總結(jié)，以促進(jìn)今后能更好的做好教育教學(xué)的工作,。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n：

本學(xué)期我采用的是書面?zhèn)湔n的形式，按要求有單元教學(xué)目標(biāo),、教材分析,，每一課也都有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)重難點,、教學(xué)準(zhǔn)備和詳細(xì)的教學(xué)過程(學(xué)生,、教師活動預(yù)設(shè))。

反思：在備課中,，還沒有能夠做到對教材的充分理解和把握,，對學(xué)生活動的預(yù)設(shè)研究不夠周全，應(yīng)在備課之前增加對學(xué)生情景的分析,，這樣才能在備課中更加全面和完善,。

2、認(rèn)真制定教學(xué)計劃：

在對各年級的學(xué)生進(jìn)行分析,、對教材進(jìn)行了解的基礎(chǔ)上,，以《音樂課程標(biāo)準(zhǔn)》為依據(jù)，制定出相應(yīng)的教學(xué)計劃,。當(dāng)然教學(xué)計劃應(yīng)根據(jù)兒童身心發(fā)展的規(guī)律,，結(jié)合孩子的實際情景，教學(xué)計劃應(yīng)當(dāng)再詳細(xì)一點,。

3,、認(rèn)真上課：

注意培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣，如聽音樂起立問好,、聽到相應(yīng)的音樂堅持安靜,。按照備課的準(zhǔn)備實施教學(xué)活動，完成教學(xué)目標(biāo),，本學(xué)期期末,，多數(shù)同學(xué)能到達(dá)優(yōu)秀。

反思：在課堂教學(xué)中,，雖然有預(yù)先制定的教學(xué)目標(biāo)和詳細(xì)的過程,，可是，學(xué)生的回答不可能完全按照教師的意愿進(jìn)行,，這給教師提出了新的要求,，要及時、靈活的對學(xué)生的回答做出有效評價，這是我在今后的教學(xué)中要改善的地方;另外,，在制定教學(xué)目標(biāo)和教學(xué)重難點上,，要結(jié)合學(xué)生實際情景，不能過難或者過于簡單,，除了活躍課堂氣氛外,，要讓學(xué)生真正地參與到音樂活動中來，讓學(xué)生對音樂產(chǎn)生,、堅持濃厚的興趣……這些都是我在今后的工作應(yīng)當(dāng)努力和改善的地方,。

4、認(rèn)真考核：

按照《年學(xué)年度上期期末檢測方案》對學(xué)生進(jìn)行考核,。反思：在制定方案中,，有些可能還不夠完善，檢測,、評價的方式較單一,，不利于孩子音樂素質(zhì)的全面提高，這是我在今后的工作中還應(yīng)當(dāng)思考和努力的地方,。

5,、課后反思：

本學(xué)期，由于跨校區(qū)上課,，聽,、評課的效率不高，聽課的次數(shù)較少,，反思不夠深刻和具體,。在提高自身教學(xué)本事上，做的還不夠,，異常是教學(xué)隨筆,，沒能及時地記錄下來,，對自我進(jìn)行總結(jié),，在教學(xué)工作中留下遺憾。

總的說來,，本學(xué)期,，在教學(xué)工作中我做的還不夠，作為一名年輕教師,，很多地方還需要提高,，應(yīng)當(dāng)虛心向其他教師請教學(xué)習(xí)，多參與聽,、評課的活動,，努力使自我的課堂教學(xué)更為成熟，對學(xué)生和教材的理解、把握得到進(jìn)一步提高,。

本學(xué)期,，我擔(dān)任一年級三、四班及三年級的音樂教學(xué),，開學(xué)初參加了學(xué)校組織的家長開放課,，并且取得了家長的好評。在慶“六,、一”的活動中,，編排了腰鼓隊的表演和三年級的口風(fēng)琴表演。并且參加了全縣小學(xué)音樂課堂教學(xué)設(shè)計大賽,，在我的精心準(zhǔn)備下,，這節(jié)口風(fēng)琴課《歡樂頌》身受同學(xué)們的歡迎，在這節(jié)課中同學(xué)們不僅僅學(xué)會吹奏樂曲,，并且還認(rèn)識了大音樂家貝多芬,，了解了他的一生及他的作品。本學(xué)期的活動很多,，可是我還的秉著以學(xué)生為本的宗旨,，抓好課堂教學(xué)，使學(xué)生在期末的考試中取得優(yōu)異的成績,。

本學(xué)期,，我參與編排了縣藝術(shù)節(jié)選拔表演的節(jié)目《加油歌》，雖然結(jié)果代定,，可是我們的付出受到了好評,。

我期望在今后的工作中，能夠與不一樣學(xué)科的教師進(jìn)行交流合作,，能向他們好好地學(xué)習(xí),，以提高自我各個方面的視野和本事，加快自我的成長和提高,。

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇三

小學(xué)音樂教學(xué)我著重考慮到小學(xué)生正處在形象思維為主的階段,，他們活潑好動，易于接受生動活潑,，感染力強(qiáng),，富有情趣的事物。而兒童歌曲優(yōu)美的旋律,，鮮明的節(jié)奏,，最能表現(xiàn)他們歡樂的心情。因此在音樂教學(xué)中,，我努力融音樂基本技能訓(xùn)練于唱,、玩、敲、動之中,，讓學(xué)生在喜聞樂見的教學(xué)活動中情趣盎然地學(xué)習(xí),。這樣，既提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，又提高了教學(xué)效果,，下面談?wù)勎业慕虒W(xué)體會：

一、教學(xué)生學(xué)會聽音樂

音樂學(xué)習(xí)的各個萬面都涉及到聽覺的作用,，審美主體對于音樂的各種聽覺感受能力,，是審美能力的基礎(chǔ)。學(xué)譜的基礎(chǔ)也應(yīng)該首先放在聽覺能力的培養(yǎng)上,。聽得多了,，就自然會有一些音高的感覺，有了先入為主的音高再唱簡譜,，學(xué)生更容易掌握簡譜的概念,。

二、利用創(chuàng)編旋律來提高識譜能力

創(chuàng)造性能力培養(yǎng)應(yīng)該貫穿于音樂學(xué)習(xí)的各個環(huán)節(jié),、整個過程,。識譜教學(xué)中的各項內(nèi)容和能力培養(yǎng)，都應(yīng)該以即興活動的形式給學(xué)生機(jī)會,，創(chuàng)造性地探索節(jié)奏,、音響、旋律等音樂基本要素的各種變化和重新組合,。在即興活動中培養(yǎng)學(xué)生的敏銳聽覺,、迅速反應(yīng)、富有表現(xiàn)力的節(jié)奏感,，對音樂結(jié)構(gòu),、形式的感知、對音樂的形象,、表現(xiàn)的理解,、高度的集中注意和默契的相互配合

三、表演激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

小學(xué)生天性好動,。利用他們這一特點,，把表演融入教學(xué),，增加課堂情趣,，無形中提高 他們的音樂素質(zhì)，達(dá)到育人目的,。如在教授《理發(fā)師》一課時,，我先讓學(xué)生根據(jù)歌詞內(nèi)容討論，自編禮貌待客的各種舞蹈動作：請的動作;面帶微笑向顧客問好;剪發(fā)的動作由右向左剪動，身體隨之運(yùn)動;照境子的動作;伸出拇指夸獎……,，最后讓學(xué)生戴上頭飾,，將這些模擬理發(fā)的動作與節(jié)奏、體態(tài)律動結(jié)合起來,，在優(yōu)美的旋律中有滋有味,，有聲有色地唱跳，既使學(xué)生情緒歡欣飽滿,，又培養(yǎng)了他們即興創(chuàng)造能力,。

四、電教滲透直觀表達(dá),，引起學(xué)生興趣

根據(jù)小學(xué)生好奇性強(qiáng),。對生動、形象的材料感受性強(qiáng),，在感知時無意注意占優(yōu)勢的心理特點,，利用電教聲、光,、圖,、色俱佳的優(yōu)點新授，有時可取得意料之外的效果,。講《蟈蟈和蛐蛐》時,，我一邊講故事一邊指導(dǎo)學(xué)生看屏幕上的動畫，使課堂教學(xué)別開生面,，令人耳目一新,，很快將學(xué)生帶入課文情境，使之成為聯(lián)結(jié)兒童情感的紐橋梁,。

音樂新課標(biāo)改革提出了更好的教學(xué)理念,，實施新課標(biāo)，這要求我們更善于總結(jié),，經(jīng)?；仡櫍愿玫貙嵤┙虒W(xué)任務(wù),。我們將會在新課標(biāo)的指引下,，結(jié)合實際情況去更好地開展我們的音樂教學(xué)，為學(xué)生德,、智,、體、美全面發(fā)展貢獻(xiàn)自己的力量,。

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇四

緊張而有序的一學(xué)期教學(xué)工作又結(jié)束了,?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作，有一定的成績,，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

本學(xué)期堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉。

1,、學(xué)會了15首歌曲,能夠背唱4-6首,。學(xué)習(xí)了用正確的口型唱歌，能夠注意咬字,、吐字,。

1、學(xué)習(xí)了用正確的呼吸及連音,、斷音的唱法,。學(xué)習(xí)了用強(qiáng)弱，快慢的手段表現(xiàn)歌曲情感,。

3,、培養(yǎng)了學(xué)生獨立、自信的唱歌能力,。

4,、在教唱一首新歌，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會全歌,，利用示范教學(xué)法,，都是先將全歌唱一遍，作為一次示范,，然后教唱歌譜,，最后講解歌詞大意，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高,，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

1,、為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

2,、通過演唱，欣賞更好地培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,。訓(xùn)練加強(qiáng)學(xué)生對豎笛的提高,，達(dá)到是之自然流暢，興趣昂然,。大部分的學(xué)生喜歡學(xué)習(xí)豎笛，喜歡演奏歌曲。

3,、另外還給他們的環(huán)境較為寬松,。如，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合,，個人結(jié)合的形式進(jìn)行律動,。

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺,。對于有些學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。工作中的失誤還很多,。今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育,。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松，還要遵守紀(jì)律,。

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇五

轉(zhuǎn)眼間,，作為音樂教師的我,，又渡過了忙忙碌碌的一學(xué)期了，回顧本學(xué)期的教學(xué)工作,，有一定的成績,，也有一定的不足,。這一學(xué)期我擔(dān)任的是一,、二年級的音樂教學(xué),現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足,，精益求精。

音樂是一種情感藝術(shù),音樂的魅力在于您給人們一個馳騁想象的空間.一首好的音樂作品或是蘊(yùn)涵著一個美好的寓意,或是抒發(fā)一種溫馨的心曲,或是襯托出一個美麗的夢幻,或是展現(xiàn)一片灼熱的情懷.這種立意與意境之美對人有著深刻的感染力,會在心靈留下美的烙印.音樂課為了更好的完成教學(xué)任務(wù),、達(dá)到教學(xué)目的,，培養(yǎng)學(xué)生懂得理解，有表情地歌唱和感受音樂的能力,，通過藝術(shù)形象,，培養(yǎng)學(xué)生的美好情操，使他們身心得到健康的發(fā)展,。

在音樂教學(xué)中,，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。在教學(xué)工作中,，我認(rèn)真根據(jù)《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和學(xué)生實際情況備教案,。對于膽小，害羞不能自信表現(xiàn)自我的學(xué)生,，采用多鼓勵多鍛煉的方法,，使其通過多次表演增強(qiáng)信心，逐漸能大方的在眾人面前進(jìn)行表演,。對于喜歡喊唱的學(xué)生,，在唱歌時反復(fù)提醒其輕聲演唱，并讓其通過聽他人優(yōu)美,，正確的演唱,，漸漸意識到演唱時應(yīng)該控制自己的音量，用正確的方法進(jìn)行演唱,。音樂課的內(nèi)容是豐富多彩的,，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”“教你一招”等小欄目，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。低年級的孩子無論在生理還是心理上都不同程度的帶有幼兒的特征,，音樂的興趣應(yīng)側(cè)重激發(fā)和培養(yǎng)。同時我還注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。教師必須善于走進(jìn)學(xué)生的情感世界,，把自己當(dāng)作學(xué)生的朋友，與學(xué)生平等相處,，感受他們的喜怒哀樂,，讓音樂真正成為他們的朋友，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

我經(jīng)常利用休息時間去收集各種音樂文化資料，多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟。此外,，我還很注意自身的學(xué)習(xí),，積極參加音樂教研活動；練習(xí)專業(yè)技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,。

20xx年1月被評為第二屆“芙蓉教學(xué)服務(wù)網(wǎng)”優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源征集評比最佳貢獻(xiàn)獎。

20xx年5月輔導(dǎo)學(xué)生參加芙蓉區(qū)中小學(xué)生三獨比賽,，獲特等獎10人,、一等獎4人、二等獎8人,。

20xx年5月獲得芙蓉區(qū)三獨比賽優(yōu)秀指導(dǎo)老師獎,。

在今后的工作中我會再接再厲,，揚(yáng)長避短，不斷學(xué)習(xí),，爭取更好的成績,。

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇六

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了,，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這一學(xué)期教育教學(xué)工作情況，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以下總結(jié)：

在思想上我積極向上,，熱愛教育事業(yè),，參加政治學(xué)習(xí)和業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，認(rèn)真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度，與同事相處融洽,。

在教育教學(xué)工作上,，我利用學(xué)科特有的魅力來教育學(xué)生的思想，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立,，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育。本學(xué)期在教學(xué)工作中,，我擔(dān)任一年級3,、4班;二年級3、4班;三年級3,、4班和五了,、六年級共11各班的音樂課堂教學(xué)工作。根據(jù)學(xué)生的年齡特點及實際情況,，結(jié)合我自身的專業(yè),，在低年級的課堂上我加入了律動、唱游,、奧爾夫教學(xué)法等,，這都是孩子喜歡的環(huán)節(jié)，這些活動既豐富了課堂教學(xué)又讓孩子們的肢體語言更加靈活,。一學(xué)期下來,，一年級就學(xué)習(xí)了舞蹈《詠鵝》、《雁群飛》和《娃哈哈》,，二年級學(xué)習(xí)了《畫》,、《掀起你的蓋頭來》等，將舞蹈融入課堂，是孩子們非常樂于接受的環(huán)節(jié),。不管是高年級或低年級的教學(xué)中,，我始終注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣，注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂,、理解音樂、表現(xiàn)音樂,。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂,，喜歡音樂,。

本學(xué)期期末考核跟以往不同，我組織學(xué)生以“期末聯(lián)歡會”的形式進(jìn)行,。首先我先定制一份期末聯(lián)歡會節(jié)目單,，要求學(xué)生按照節(jié)目單自學(xué)報名參加、自己組織排練,、自由競選節(jié)目小主持等等,。消息一出，孩子們可開心了,，了解了活動規(guī)則后,，他們積極主動地報名，認(rèn)真的排練,，甚至有同學(xué)積極主動來跟老師請教排練要注意的事項,，也有同學(xué)在排練過程中因意見不統(tǒng)一，發(fā)生了沖突,，看到孩子們那股認(rèn)真勁兒,，我滿心歡喜。匯演了,，孩子們的節(jié)目雖然都不成熟,，匯演雖然不完美，但是在排練過程中他們得到了鍛煉,，他們學(xué)會了如何處理問題,，更懂得了如何合作。我想這會是他們一次難忘的經(jīng)歷，以后我還會堅持組織舉辦“班級期末聯(lián)歡會”,，讓他們不成熟的表演,，慢慢走向成熟。

本學(xué)期,，我繼續(xù)帶領(lǐng)舞蹈隊及部分管樂隊的訓(xùn)練工作,。舞蹈方面，配合“金牌小主持人暨才藝大賽”排練了開場舞《快樂寶貝》,、獨舞《數(shù)星星》《印度天使》《open your dear 》等節(jié)目;管樂隊主要是梯隊的組建,，本學(xué)期管樂隊的成績不明顯，原因多方面的,，主要是師資隊伍不夠,。

1。在課堂教學(xué)中多加入奧爾夫教學(xué)法和國際先進(jìn)的教學(xué)理念,。

2,。在教學(xué)中踏實教課，利用各種方法,，培養(yǎng)學(xué)生各種能力和思想的進(jìn)步,，爭取多去參加比賽和教研活動，以錘煉自己,。

本學(xué)期我能盡心盡力做好自己的本職工作,，做到上課認(rèn)真，勤勤懇懇,，腳踏實地的工作,，做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后我將更加努力學(xué)習(xí),，爭取在工作中取得更好的成績。

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇七

光陰似箭,，日月如梭,，眨眼間一學(xué)期的教學(xué)工作又結(jié)束了?；仡櫛緦W(xué)期的音樂教學(xué)工作,，有一定的成績，也有一定的缺憾?，F(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作，彌補(bǔ)不足,，精益求精,。

本學(xué)期堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽、看,、唱,，及律動）中，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、使學(xué)生的能力得到了淺顯的鍛煉,。

1,、以音樂的五大“基本理念”為教學(xué)的新理念。

課改實驗教學(xué)工作開展以來,，新的理念使我對自己過去的教學(xué)理念進(jìn)行了反思和重新審視,。在過去那種以教師為中心、以課本為中心的一板一眼的教學(xué)模式以不在適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的需要,，應(yīng)積極學(xué)習(xí)和貫徹新的“音樂課程標(biāo)準(zhǔn)”,，在教學(xué)中,，教師要敢于嘗試新的教學(xué)方法,，把學(xué)生作為教育的主體，通過各種手段使學(xué)生懂得“愛學(xué)”與“如何學(xué),？”培養(yǎng)學(xué)生熱愛音樂及高尚的情操,。教師在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

2,、在教學(xué)中,，在認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)

形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。

3,、在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確的發(fā)音，清晰的咬字,，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,，在懂得音準(zhǔn)的和節(jié)奏的基礎(chǔ)上提高對音樂形象的理解能力,，培養(yǎng)良好的聽覺和造就音樂的“耳樂”

4、在教唱一首新歌,，為了使學(xué)生能達(dá)到學(xué)會唱全歌,，利用示范教學(xué)法，都是先將全歌唱一遍,，作為一次示范,，然后教唱歌譜，最后講解歌詞大意,，教唱歌詞,，這樣利于音樂程度的提高，利于復(fù)雜歌曲的學(xué)習(xí),，培養(yǎng)學(xué)生以后自學(xué)的能力,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。另外還給他們的環(huán)境較為寬松,。如，在教學(xué)中可以通過小組結(jié)合,，個人結(jié)合的形式進(jìn)行律動,，

不足之處是側(cè)重了情感、興趣的培養(yǎng),，但對學(xué)生樂理知識的傳授有些欠缺,。今后一定注意課堂中學(xué)生的行為教育。努力調(diào)整好課堂的教學(xué)秩序不僅讓學(xué)生學(xué)的輕松,，還要遵守紀(jì)律,。

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇八

一學(xué)期的工作即將結(jié)束，現(xiàn)將這一學(xué)期的教學(xué)工作總結(jié)如下,，以便今后更好地開展工作,，彌補(bǔ)不足，精益求精,。

堅持以審美教育為核心,，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感體驗。努力做到通過音樂教育陶冶情操,、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求。注重以學(xué)生為主體,，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看、唱,，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究，去感受音樂,、理解音樂,、表現(xiàn)音樂，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂,。音樂欣賞課還加入了一項讓學(xué)生自己介紹音樂,，表達(dá)自己藝術(shù)見解的實踐活動，這也使學(xué)生的能力得到了鍛煉,。

不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng)，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用,、相互促進(jìn)的。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正,。

不足：對于學(xué)生的一些擾亂課堂的行為批評力度不夠?？傄詾閷W(xué)生不是惡意,，只是不成熟的表現(xiàn)。所以給他們的環(huán)境較為寬松,。致使他們不能真正認(rèn)識到自己的.錯誤而有恃無恐,。因此,，今后應(yīng)特別注意賞罰分明、把握尺度,。還有,，幽默力量運(yùn)用不夠。

本學(xué)期兩周的考試,，讓我對每位學(xué)生有個基本的了解,，七年級的學(xué)生積極性較高，而且考出的水平也較高,，但是八,、九年級有些學(xué)生的積極性很差。

在學(xué)期最后,，給三個年段的學(xué)生做個樂理知識的測試,，發(fā)現(xiàn)大多數(shù)的學(xué)生掌握得很不好，平時一直強(qiáng)調(diào)的音樂符號,、音樂節(jié)奏,、音樂常識未能掌握。以后不僅在課堂上講解,、強(qiáng)調(diào),，而且應(yīng)該有給學(xué)生練習(xí)、實踐,，課后應(yīng)該有作業(yè)練習(xí)加以鞏固,。

我經(jīng)常利用休息時間去自費(fèi)收集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注意自身的學(xué)習(xí),。如：平時,，注重聽課學(xué)習(xí)，在學(xué)校里盡管只有一個音樂教師,，但會去聽本校有經(jīng)驗的其他學(xué)科老師的課,，尤其是語文課，學(xué)習(xí)學(xué)校語文老師的課堂思路,，表達(dá)能力,。因為本身在這方面非常薄弱。參加縣里的音樂教研活動,；音樂教師教學(xué)評比,；練習(xí)專業(yè)彈,、唱、聽技能,；閱讀一些音樂,、教育、文化等方面的報刊,、雜志,；上網(wǎng)與其他學(xué)校的音樂教師進(jìn)行交流。

自覺做事還算細(xì)心,，但考慮太多缺乏魄力,。凡事都要有計劃，重要的得做詳細(xì)計劃,。還有一個較重要的是,，在交際方面，還應(yīng)多學(xué)習(xí),。處理事情要靈活,。這些能力都有待提高。

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇九

本學(xué)期任教初二年級13個班的音樂課,。每個班的學(xué)生對音樂喜歡的興趣不同,，所以我采取了教材和現(xiàn)代流行音樂相結(jié)合的教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)生有感情的演唱歌曲,、表現(xiàn)歌曲和感受音樂的能力,，提高音樂審美能力，陶冶高尚情操,，從而達(dá)到提高學(xué)生整體素質(zhì)的目的,。

堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,、愛好及情感,。努力做到通過音樂教育陶冶情操、啟迪智慧,、激發(fā)學(xué)生對美的愛好與追求,。注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動（聽,、看,、唱，討論,、聯(lián)想、想象及律動）中,，主動地去發(fā)現(xiàn),、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂,，并在一定基礎(chǔ)上創(chuàng)造音樂。

為了讓學(xué)生主動參與表現(xiàn),，上課盡量讓學(xué)生學(xué)的輕松,、愉快，多用鼓勵的言語來激勵學(xué)生,，使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì),。努力做到好的教學(xué)設(shè)計，抓住學(xué)生的注意力,。對于課堂上出 現(xiàn)的個別不遵守紀(jì)律的學(xué)生,，課后進(jìn)行平等談話，動之以情,，曉之以理,。

在教學(xué)中，認(rèn)真?zhèn)湔n的基礎(chǔ)上,，運(yùn)用范唱方式于音樂藝術(shù)形象感染學(xué)生啟發(fā)學(xué)生的藝術(shù)形象思維,，使他們做到有感情地歌唱,，通過藝術(shù)形象的感染來完成思想教育。在唱歌教學(xué)中,，一方面引導(dǎo)學(xué)生演唱要有良好的姿勢，正確的呼吸準(zhǔn)確發(fā)音,，清晰的咬字，吐詞,，另一方面是逐步要求學(xué)生做到自然音色圓潤，不斷提高唱歌的藝術(shù)技巧,。

我常常使用休息時間去自費(fèi)采集各種音樂文化資料，以便讓學(xué)生能多聽,、多看,、多接觸優(yōu)秀的作品,，從而增長見識,，并獲得更多美的感悟,。此外，我還很注重本身的學(xué)習(xí),。如：參加新音樂課程標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)；參加遠(yuǎn)程微軟培訓(xùn),；在英特網(wǎng)上與各地的中小學(xué)教師進(jìn)行交流。但做得非常不夠的是聽課太少,，使我喪失了很多直接學(xué)習(xí)的機(jī)會。

以上是我教育教學(xué)工作的總結(jié),，不足之處今后要嚴(yán)格要求自己，努力學(xué)習(xí),，揚(yáng)長避短，更上一層,。

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇十

時光如梭，一轉(zhuǎn)眼又到期末了,，忙碌又充實的教育教學(xué)工作也接近尾聲了，我細(xì)細(xì)的回顧一下自己在這學(xué)期的教育教學(xué)工作情況,，下面我就從幾個方面對我這學(xué)期的工作做以總結(jié)：

在思想上我積極向上,，擁護(hù)黨的各項方針政策,，熱愛教育事業(yè)，參加政治學(xué)習(xí),，認(rèn)真做好筆記,。我積極響應(yīng)學(xué)校各項活動以及領(lǐng)導(dǎo)交給的各項任務(wù),，遵守各項學(xué)校的規(guī)章制度。

在教育教學(xué)工作上，我利用學(xué)科特有的力量來教育學(xué)生的思想,，尊重學(xué)生的人格,，讓學(xué)生獨立，對學(xué)生進(jìn)行各方面的引導(dǎo)和教育,。在教學(xué)工作中，本學(xué)年期,，我擔(dān)任一至六年級的音樂課教學(xué)任務(wù)。我根據(jù)教學(xué)大綱和學(xué)生實際情況備教案,。在教育教學(xué)中，在課堂中我開設(shè)了“小舞臺”,，讓學(xué)生表現(xiàn)自己的才華,，給予了他們充分的表現(xiàn)欲,。注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)和積極性的調(diào)動,，堅持以審美教育為核心，注重培養(yǎng)學(xué)生對音樂的興趣,，注重以學(xué)生為主體，讓學(xué)生在愉快的音樂實踐活動中,，主動地去發(fā)現(xiàn)、去探究,，去感受音樂、理解音樂,、表現(xiàn)音樂。音樂真正成為他們的朋友,，讓每個學(xué)生都愛好音樂，喜歡音樂。不足之處是側(cè)重了情感,、興趣的培養(yǎng),，稍微忽略了對學(xué)生樂理知識的傳授,。畢竟三者是相互作用、相互促進(jìn)的,。掌握了樂理知識才能更深層次地感受,、理解音樂,。

為了使學(xué)生能輕松、愉快地上音樂課,，多用鼓勵的方式使學(xué)生表現(xiàn)出良好的品質(zhì)。努力做到用好的設(shè)計抓住學(xué)生的注意力,。對于破壞課堂秩序的行為也進(jìn)行了善意的批評與糾正。

對學(xué)生的課堂常規(guī)做了相應(yīng)的規(guī)定,，在音樂教室上課學(xué)生通常喜歡隨意亂坐，我要求學(xué)生按本班教室的位置就坐,，如有人曠課我一目了然，我還對上課表現(xiàn)特別好的同學(xué)進(jìn)行表揚(yáng),，并做了相應(yīng)的最佳表現(xiàn)者跟期末的成績評定掛鉤，效果不錯,。學(xué)生來音樂教室上課不再零亂,。

1、教學(xué)方面還不夠精益求精,，對于學(xué)生課堂常規(guī)教學(xué)抓的不夠緊，特別是

對一年級學(xué)生如何使他們對音樂教科書中的內(nèi)容產(chǎn)生興趣還有待提高和加強(qiáng),。

2、對自己的教學(xué)還不夠嚴(yán)謹(jǐn),。

總之,，本學(xué)期我能盡心盡力干好自己的本職工作，做到上課認(rèn)真,，勤勤懇懇，腳踏實地的工作,。做好自己教研組的教研活動，能積極配合學(xué)校布置的各項任務(wù),。今后有待提高的部分,，我將好好努力爭取做到最好。

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇十一

法國大文豪雨果曾說過一句名言:“開啟人類智慧寶庫有三把鑰匙,一把是數(shù)字,一把是文學(xué),一把是音符,。”隨著幼兒教育改革的不斷深入,人們越來越清楚地認(rèn)識到音樂教育在幼兒教育中的重要作用,音樂教育不僅僅是讓孩子掌握一些音樂技能,更重要的是通過音樂活動讓孩子獲得身體,、智力、情感,、個性,、社會性的全面和諧的發(fā)展,。

在以往的音樂教育中往往是以教師為中心,不尊重幼兒學(xué)習(xí)的主體性。即在設(shè)計教育活動,、組織教育過程中,不是以幼兒身心發(fā)展需要和學(xué)習(xí)特點為依據(jù),不考慮幼兒有自己的需要、興趣和愿望,而是把他們作為一種接受知識,、技能的容器,教師的任務(wù)就是往這個容器里注入、灌輸,表現(xiàn)在具體的教育過程中,就是代替孩子說,代替孩子做,沒有給孩子思維,、想象、理解,、創(chuàng)造的時間和空間。久而久之,孩子對音樂活動失去興趣,學(xué)習(xí)處于被動狀態(tài),離開了教師的示范,孩子就顯得茫然失措,。

如何變孩子的被動學(xué)習(xí)為主動學(xué)習(xí)?現(xiàn)代幼兒教育專家張雪門先生強(qiáng)調(diào)音樂教育要給兒童更多的自己體驗,、自由發(fā)表和自由創(chuàng)作的機(jī)會,不應(yīng)追求形式的成績,反對勉強(qiáng)兒童去機(jī)械模仿。他指出,在教學(xué)中應(yīng)首先引發(fā)兒童對音樂作品反應(yīng)的內(nèi)部需要,激起兒童學(xué)習(xí)音樂的主動性,。為此,我進(jìn)行了實踐的音樂教學(xué)活動。我發(fā)現(xiàn),在活動中,幼兒能主動積極地去“聽”音樂,是帶幼兒步入音樂天地的首要條件,。但目前狀況是幼兒在聽音樂時,心不在焉,注意力不集中,常常在還沒有聽到一半時就已經(jīng)神思飄揚(yáng)了,。為了激發(fā)孩子聽的興趣和需要,我設(shè)計了多種教學(xué)方法,讓孩子帶著問題聽,帶著故事懸念聽,看著畫面聽,并鼓勵他們大膽表達(dá)聽后的感受,。除了在教學(xué)活動中培養(yǎng)幼兒聽的興趣外,我還在一日生活中安排傾聽活動,帶領(lǐng)幼兒傾聽自然和生活中的各種聲音,。久而久之,孩子們聽音樂的興趣和主動性大大增強(qiáng),中班的孩子能分辨出“沉重的”“輕柔的”“跳躍的”音樂,能區(qū)分速度、力度,、節(jié)奏的不同的變化,。

布魯納認(rèn)為發(fā)現(xiàn)法能激發(fā)智慧潛力,培養(yǎng)內(nèi)在動機(jī),有利于學(xué)會發(fā)現(xiàn)的技巧以及記憶的保持,。由于幼兒年齡小,堅持性與忍耐性較差,他們不能長時間在看不到進(jìn)步的情境中探索,因此,我有目的地創(chuàng)設(shè)有利于幼兒探索發(fā)現(xiàn)和積極操作的環(huán)境,以激發(fā)其探究內(nèi)驅(qū)力。

如在進(jìn)行音樂節(jié)奏教學(xué)時,我會讓幼兒用身體的各個部位來表現(xiàn)節(jié)奏的快慢和強(qiáng)弱,如拍手,、跺腳、身體晃動等,并隨之教給幼兒認(rèn)識二拍子,、四拍子、三拍子,。在欣賞音樂的過程中告訴幼兒這是幾拍的,讓幼兒一邊拍手一邊聽或者一邊拍手一邊唱。而這些都是幼兒在有音樂伴奏或無音樂伴奏的情況下,把自己對節(jié)奏的感受和理解用優(yōu)美的動作表現(xiàn)出來的,這種表現(xiàn)自如,、靈活,不用老師教,老師只不過加以引導(dǎo)就可以了。小兔跳,、小貓爬、刮風(fēng),、下雨、開汽車,、飛機(jī)飛等都讓幼兒用手拍,、用腳跺、用身體表現(xiàn),。讓幼兒認(rèn)識二拍子時,可以讓他聽《進(jìn)行曲》,感受樂曲的威武雄壯,整齊有力;認(rèn)知四拍子時,就給他們聽一些較舒緩的曲子,如《搖籃曲》《小燕子》等;認(rèn)知三拍子時,就欣賞一些圓舞曲風(fēng)格的歌曲,如《小蜻蜓》。除了用身體表現(xiàn),我還讓幼兒充分地利用打擊樂器,先讓他們了解各種樂器的聲音,如清脆,、渾厚、長音,、短音等,然后教他們怎樣敲才特別好聽,最后讓幼兒自己給小樂曲配上伴奏,練習(xí)合奏。

在音樂歌曲教學(xué)中,我摒棄了以往老師教一句孩子唱一句的枯燥又乏味的教學(xué)方式,努力鉆研柯達(dá)伊教育理論思想,在邊學(xué)習(xí)邊摸索中尋找出歌曲教學(xué)的有效方式,。如在歌曲《下雨了》的教學(xué)活動中,我是在一個下雨的日子里隨機(jī)教授的。首先我引導(dǎo)幼兒觀察雨從空中落下的樣子,并閉上眼睛用心傾聽雨的聲音,隨之將雨變成了一首非常優(yōu)美的小詩,。在老師的一步步引導(dǎo)下,孩子們陶醉其中,很快學(xué)會了歌曲。

在教學(xué)中,我還傳遞給孩子另一種信息,那就是創(chuàng)編,。我鼓勵幼兒,只要是美好的快樂的我們都可以把它變成詩歌、歌曲甚至音樂劇,。從此,孩子們創(chuàng)作的興趣可濃了,看到什么唱什么,在不斷的引導(dǎo)和積極的鼓勵下,孩子們的創(chuàng)編能力有了明顯提高。

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇十二

第一冊音樂教學(xué)工作遵循了新課程標(biāo)準(zhǔn),，滲透音樂素質(zhì)教育，用音樂陶冶孩子們的情操,，啟迪兒童心靈，讓孩子們熱愛音樂,，感受音樂的美。在教學(xué)中注重挖掘教材內(nèi)涵,，用音樂的節(jié)奏、旋律打動孩子們的心,。

一年級的孩子們熱愛生活、熱愛音樂,，多數(shù)兒童有較強(qiáng)的樂感,，有必須的審美本事,，基本能跟著音樂的節(jié)奏邊舞邊唱，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,。

第一冊音樂教材內(nèi)涵豐富。分為“聆聽,、表演、編創(chuàng),、活動”幾部分。包括“好朋友”,、“恢的一天”、“祖國你好”,、“可愛的動物”、“靜靜的夜”,、“愛勞動”、“小精靈”等,，共分十課。有名曲,，有兒歌，有搖籃曲,，歌唱恢的學(xué)校，有歌唱美洲民俗民風(fēng)的歌曲等,，還有部分少數(shù)民族的音樂。選材上,，有兒歌,，有外國名曲,，有學(xué)校歌曲,。有歡快的,、有優(yōu)美的、有抒情的,、有各種風(fēng)格的歌曲貼合兒童的情趣。本期按課程目標(biāo)完成了全部教學(xué)資料,。

1、好朋友包括《玩具兵進(jìn)行曲》《口哨與小狗》《你的名字叫什么》…勾勾》等,，培養(yǎng)孩子們對學(xué)校的感情,，對生活的情趣,。在教學(xué)中演唱了歌曲，聆聽了旋律,，并用動作進(jìn)行了表演。

2,、恢的一天包括《恢的一天》《其多列》《跳繩》《郵遞馬車》等，主要培養(yǎng)對學(xué)校的感,，對生活的熱愛,。讓孩子們從小愛家鄉(xiāng)，愛學(xué)校,，愛生活而努力學(xué)習(xí)。對這組教材,，我采用了唱與合唱的演唱形式，培養(yǎng)了興趣,，節(jié)奏準(zhǔn)，旋律準(zhǔn),。

3,、祖國你好包括中外許多作曲家的作品，如《中華人民共和國國歌》,、《頌祖國》等，悠揚(yáng)而動聽,。這組資料重在音樂中進(jìn)行愛國主義教育，培養(yǎng)對祖國的感情,。讓孩子們了解了自我的祖國。

4,、可愛的動物包括《三只小豬》、《恢的小熊貓》,、《動物說話》等,，充滿了民族音樂的濃郁色彩,。我讓孩子們邊舞邊唱，在優(yōu)美的音樂中陶冶情操,，培養(yǎng)對動物的感情，人與自我和諧相處的情趣,。

5、舞曲這些音樂廣為流傳,，旋律優(yōu)美,，喜聞樂見。如《火車波爾卡》《獅子舞會》等,。

教學(xué)中，注重對教材的運(yùn)用,，滲透素質(zhì)教育和思想教育。教育學(xué)生學(xué)習(xí)熱愛生活，熱愛音樂,，有高尚的情操。經(jīng)過音樂教育,，使孩子們享受美,，熱愛美,，愉快生活、愉快學(xué)習(xí),，主動理解,，愛學(xué),、樂學(xué)。

進(jìn)一步提高教學(xué)技巧,，有良好的教學(xué)方法,，積極滲透音樂思想,，把現(xiàn)代教育的理論運(yùn)用到教學(xué)中去，讓課堂活躍起來,，讓孩子們跳起來，唱起來,。在教學(xué)中,，認(rèn)真鉆研課標(biāo),，精心設(shè)計礁，科學(xué)上課，力求到達(dá)課標(biāo)的要求,。運(yùn)用了唱,，表演唱,，舞蹈，拍手等手段,，讓課堂活起來，讓恢充滿整個課堂,。

本期音樂每一周學(xué)習(xí)一課，復(fù)習(xí)一周,。提前備課，有計劃,，有思,，認(rèn)真準(zhǔn)備了教具,，課后有思，期末有總結(jié),。

線上音樂教學(xué)總結(jié)篇十三

本學(xué)年我擔(dān)任中三和中一的地理課教學(xué)，一年來,，我能自覺遵守《教師職業(yè)道德規(guī)范》。自覺維護(hù)公德,，積極參加學(xué)校組織的活動，不斷提高自身政治修養(yǎng),，熱愛學(xué)校,，無私奉獻(xiàn),，一年來無請假、曠課,。認(rèn)真履行教師 職責(zé),。為了更好地做好今后的工作,，總結(jié)經(jīng)驗、吸取教訓(xùn),，本人特就這年度的工作總結(jié)如下：

認(rèn)真對待每次的政治學(xué)習(xí)，并且認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校的各項規(guī)章制度。團(tuán)結(jié)同志,，做到愛校如家，愛生如子,。全心全意搞好教學(xué)，,，言傳身教，教書育人,。教學(xué)思想端正，工作態(tài)度好,。從各方面嚴(yán)格要求自己，積極向老教師請教,，結(jié)合本校的實際條件和學(xué)生的情況,，勤勤懇懇,，兢兢業(yè)業(yè)，使教學(xué)工作有計劃,、有組織、有步驟地開展,。

把學(xué)生教好,，讓學(xué)生成功,，是每位教師最大的心愿、最高的榮譽(yù),。作為一名文科教師，讓學(xué)生掌握良好的學(xué)習(xí)方法,，獲取更多的知識是最重要的任務(wù)。因此,，我在課堂教學(xué)中,，堅持做到認(rèn)真鉆研大綱，仔細(xì)分析教材的編寫意圖,，認(rèn)真?zhèn)湔n，注意設(shè)計好每堂課的教學(xué)方法,，對學(xué)生各種能力的培養(yǎng)。在認(rèn)真做好日常教學(xué)工作的同時,，努力探索堂教學(xué)中落實素質(zhì)教育的方法及手段,，探索在教育中培養(yǎng)學(xué)生能力發(fā)展的途徑,。在工作中，我深知學(xué)習(xí)的重要性,，抓住一切機(jī)會認(rèn)真學(xué)習(xí)，在不斷學(xué)習(xí),、不斷實踐中不斷提高自己的教育教學(xué)水平及教學(xué)管理水平。虛心學(xué)習(xí),，不恥下問，及時消化,，吸取別人的精華,，在自己的教學(xué)中為斷實踐,，不斷總結(jié)，不斷提高,。

雖然不是班主任，自己能夠協(xié)助配合班主任參與班級管理,。關(guān)心班級班風(fēng),、學(xué)風(fēng)的建設(shè),，關(guān)心每一個學(xué)生的發(fā)展,，愛生如子，在每天的工作中自己不斷的總結(jié)經(jīng)念教訓(xùn),，提高自己的工作能力。

在教學(xué)方面,，本人自始至終以認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)闹螌W(xué)態(tài)度,，勤懇、堅持不懈的精神從事教學(xué)工作,。認(rèn)真按照學(xué)校教學(xué)常規(guī)的要求做,，認(rèn)真參加備課組的集體備課活動,，以積極的態(tài)度上好每堂課，在實踐中探討,、落實新課程教學(xué)理念。認(rèn)真參加學(xué)校的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和校內(nèi)校外的教學(xué)觀摩活動,。在教學(xué)之余,，自己也進(jìn)行一些教學(xué)研究,，探討教學(xué)方法。由于自己的精力有限沒有能把平時在教學(xué)過程中的所感所想及時總結(jié)成文字形式,，這是我最大的遺憾,，失去了一次次經(jīng)驗的凝練,，對教學(xué)的再思考，和對自己教學(xué)理論水平的一次提升,。在以后的工作中,，我一定發(fā)揚(yáng)成績，克服缺點,，不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量。