總結(jié)是對(duì)過(guò)去一定時(shí)期的工作、學(xué)習(xí)或思想情況進(jìn)行回顧、分析，并做出客觀評(píng)價(jià)的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的,、表面的感性認(rèn)知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質(zhì)的理性認(rèn)識(shí)上來(lái),，讓我們一起認(rèn)真地寫一份總結(jié)吧,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友。

學(xué)生教學(xué)技能大賽總結(jié)篇一

第一,，領(lǐng)導(dǎo)重視程度高

籌備和組織大賽期間,，劉校長(zhǎng)和周主席認(rèn)真研究，出主意,、給政策,，努力把本次賽事搞好,。二位領(lǐng)導(dǎo)親自任大賽顧問(wèn)和組長(zhǎng)，開協(xié)調(diào)會(huì),，提指導(dǎo)性意見,。并且，劉校長(zhǎng)和周主席每場(chǎng)比賽都到現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo),、檢查,。校領(lǐng)導(dǎo)提出要加大獎(jiǎng)勵(lì)力度和宣傳力度。鼓勵(lì)教師提高綜合素質(zhì),，注重促進(jìn)特長(zhǎng)的培養(yǎng),，為教師發(fā)展鋪路,。

第二,，規(guī)模大

此次大賽是由我校工會(huì)、教導(dǎo)處,、德育處共同主辦的一次全校性的比賽,，全校70多名不同年級(jí)和不同學(xué)科教師同臺(tái)競(jìng)技交流。打破以往年級(jí)內(nèi)青年教師比武的模式,。

第三,，要求嚴(yán)、水平高

此次大賽的規(guī)范性強(qiáng),，除了各種環(huán)節(jié)如宣傳,、組織、評(píng)分等工作都非常嚴(yán)密,、到位以外,，有兩點(diǎn)值得肯定：一是要求嚴(yán)格，我們各評(píng)委和參賽選手都開了預(yù)備會(huì),，講解注意事項(xiàng),，提出了工作要求，要求評(píng)委打分要公平公正,，要求參賽教師精心準(zhǔn)備,；二是水平高：此次大賽評(píng)委由劉校長(zhǎng)和各處室負(fù)責(zé)人擔(dān)任，具有專業(yè)素質(zhì),，評(píng)價(jià)水平高,，選手成績(jī)可信度高。另外通過(guò)各項(xiàng)比賽的實(shí)況來(lái)看,，許多青年教師在某些方面確實(shí)很有才氣,，進(jìn)步較快。

第四,，教師參加比賽的積極性很高,。

所有參賽教師在賽前都進(jìn)行了認(rèn)真的準(zhǔn)備,，比賽中，參賽教師全神貫注,，全情投入,，比賽氣氛既緊張又和諧。雖然部分教師的某項(xiàng)技能還有待加強(qiáng)和提高,，但有了這種積極認(rèn)真的態(tài)度,，再假以時(shí)日，多利用課余時(shí)間練習(xí),，老師們的技能肯定會(huì)有大幅提高,。

第五，比賽的意義重大,。

本次活動(dòng)為青年教師的成長(zhǎng)搭建了舞臺(tái),，為大家提供了一次鍛煉、展示的機(jī)會(huì),，相互觀摩,、增進(jìn)了解、取長(zhǎng)補(bǔ)短,，也讓領(lǐng)導(dǎo)和老師們發(fā)現(xiàn)了許多青年教師的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),。老師們要以此次活動(dòng)為契機(jī)，在校內(nèi)要掀起一次互相學(xué)習(xí),、共同研究,、整體提高的新高潮，并以“競(jìng)技”的理念加速提高綜合素質(zhì),。

教師技能是學(xué)校一項(xiàng)常抓不懈的工作,。為進(jìn)一步提高教師綜合教學(xué)能力，推動(dòng)我校教學(xué)質(zhì)量的整體提高,，下一步學(xué)校將會(huì)加大對(duì)教師技能的培訓(xùn)和檢查力度,，爭(zhēng)取在較短時(shí)間內(nèi)全面提高全體教師的教學(xué)技能，真正打造一支教學(xué)基本功扎實(shí),、綜合素質(zhì)高的師資隊(duì)伍,。

希望通過(guò)本次活動(dòng)，廣大教師真正認(rèn)識(shí)到教師基本功的重要性,，樹立“學(xué)高為師,，身正為范”的良好意識(shí)。寫字,、練畫（話）不只是語(yǔ)文教師,、美術(shù)教師的任務(wù)，更是所有教師的任務(wù)。所有教師都應(yīng)認(rèn)真練字,，從楷書入手,，選帖，臨帖,、堅(jiān)持練習(xí),，不斷提升自我，教師的一手好字不僅是一種文化的傳承,，更有可能會(huì)影響學(xué)生的一生,，是一種責(zé)任；簡(jiǎn)筆畫的練習(xí)要通過(guò)觀察生活,，總結(jié)提煉,，應(yīng)用簡(jiǎn)單的線條、幾何圖形流暢表現(xiàn),，由簡(jiǎn)入繁的形式,，積累練習(xí)，并能熟練應(yīng)用到本學(xué)科的輔助教學(xué)上,，真正提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)生教學(xué)技能大賽總結(jié)篇二

學(xué)院組織了一年一度的教師技能大賽,，這是我第一次參加,，此次參加教師技能大賽讓我收獲很多，雖然教師技能大賽即將落下帷幕,。但現(xiàn)在回頭想一想比賽的各個(gè)過(guò)程仍然歷歷在目感慨萬(wàn)千,。

在那段忙碌緊張而又充實(shí)的時(shí)間里雖然忙一點(diǎn)、累一點(diǎn)但確確實(shí)實(shí)學(xué)到了許多寶貴,、有價(jià)值的東西,。作為參賽的普通大學(xué)生我們真誠(chéng)的感謝此次教學(xué)技能大賽給我們搭建了這樣一個(gè)學(xué)習(xí)的平臺(tái)給了我們一個(gè)很好的發(fā)揮潛能和培養(yǎng)能力的機(jī)會(huì)，無(wú)論是從賽前的緊張準(zhǔn)備還是從賽時(shí)的忘我,，都讓我們受益非淺,，感受頗多。

現(xiàn)在我們就賽后的一點(diǎn)感受和認(rèn)識(shí)與大家分享一下,。教學(xué)技能比賽由筆試,，說(shuō)課，等環(huán)節(jié)組成,。規(guī)則要求參賽選手提供一份課程的教學(xué)大綱以及教案設(shè)計(jì),，及制作的輔助教學(xué)的多媒體課件。賽前十五分鐘再抽簽決定我們的出場(chǎng)順序即比賽分工,，這意味著我們每一個(gè)人都要熟悉每一個(gè)環(huán)節(jié)的每一個(gè)過(guò)程,，一個(gè)人要做十份準(zhǔn)備，對(duì)待哪一個(gè)環(huán)節(jié)都不能馬虎,。這體現(xiàn)了我們團(tuán)隊(duì)協(xié)作的能力,。

授課環(huán)節(jié),，是整個(gè)比賽中所占分值最大也是最重要的一個(gè)環(huán)節(jié)コ了要制作精美實(shí)用的多媒體輔助課件，還要充分考慮好所授內(nèi)容的設(shè)計(jì)思路,、教學(xué)步驟,、授課對(duì)象等等。評(píng)課,，則是對(duì)授課環(huán)節(jié)的一個(gè)總體評(píng)價(jià),，比如課件制作、授課思路,、課堂互動(dòng),、聲音、板書,、臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)等等,。我們每個(gè)人都有自己的分工，我們分工協(xié)作,，配合完美,。比賽前，我們認(rèn)真研讀我們所要授課的內(nèi)容,，我們積極查找資料和尋求幫助,，我們一遍遍的熟悉我們說(shuō)要講課的每一個(gè)環(huán)節(jié)。我們互相幫助,，這是讓我很感動(dòng)的地方,。

而賽前的備戰(zhàn)雖然不長(zhǎng)，但也遇到了大大小小的很多問(wèn)題,。從教案的選擇,，多媒體課件的制作，說(shuō)課和評(píng)課稿的編寫,，到一個(gè)一個(gè)走上講臺(tái)模擬比賽流程等等,。每一個(gè)環(huán)節(jié)都是對(duì)我們的考驗(yàn)。五個(gè)人的團(tuán)體一同奮戰(zhàn),，這考驗(yàn)的是我們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力,，五個(gè)人都有各自的特點(diǎn)與各自的思維方式，因此在這個(gè)過(guò)程中我們不可避免會(huì)有爭(zhēng)執(zhí),。但爭(zhēng)執(zhí)過(guò)后我們思考的更多的是怎樣才能取彼此之所長(zhǎng)補(bǔ)己之短,，怎樣才能整合大家的觀點(diǎn)與想法，做出最合適的抉擇,。因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)團(tuán)隊(duì),，一榮俱榮，一損俱損。一路下來(lái),，爭(zhēng)執(zhí)與磨合,，協(xié)作與努力，也構(gòu)成了我們比賽中一個(gè)很重要的部分,。更讓我們認(rèn)識(shí)到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性,。而教案的設(shè)計(jì)和多媒體課件的制作等等則考驗(yàn)著我們的技術(shù)水平應(yīng)用能力和思維創(chuàng)新能力，雖然累,，但不得不說(shuō),，我們真的學(xué)到了很多教學(xué)方面的知識(shí)以及計(jì)算機(jī)應(yīng)用方面的技術(shù)。猶記得奮力拼搏的那些日子,，我們每個(gè)人的大腦都高速運(yùn)轉(zhuǎn),，疲憊不堪。但我們知道既然學(xué)校給我們提供了這個(gè)機(jī)遇,，那么無(wú)論以何種理由放棄都是一種失敗,，所以我們一直認(rèn)真努力的堅(jiān)持到了最后,。

教師“是人類靈魂的工程師”這句話是對(duì)教師職業(yè)的崇高贊美,，如果說(shuō)在以前,，我們對(duì)于這句話的理解只停留在書面語(yǔ)句上面,，那么，在比賽結(jié)束時(shí),，我們只能說(shuō),，這就是我們心里最感慨的一句話,。在備賽的過(guò)程中,，我們化身為老師,，絞盡腦汁的思考怎樣才能把書本上的內(nèi)容在課堂上明白無(wú)誤的授予學(xué)生,。怎樣才能讓課件制作得符合學(xué)生心理,，讓學(xué)生感興趣并且輕松愉悅的學(xué)到知識(shí)。這個(gè)過(guò)程中對(duì)于教師

的形象和責(zé)任第一次有了和以往完全不同的發(fā)自內(nèi)心的體會(huì)和認(rèn)識(shí),。對(duì)未來(lái)的教師之路也有了一個(gè)更明確的認(rèn)識(shí)和思考,。

做一個(gè)真正的優(yōu)秀的教師絕非我們想象的那么容易，每一堂課的背后都是老師付出的無(wú)數(shù)的心血,。當(dāng)然,，盡管比賽的結(jié)果讓我們深受鼓舞，但賽后反思時(shí),，我們也發(fā)現(xiàn)比賽當(dāng)中暴露了不少問(wèn)題,，比如，我們的板書普遍較差,，對(duì)書本上的理論知識(shí)理解不夠,。理論轉(zhuǎn)換為實(shí)際的教學(xué)內(nèi)容后便不能運(yùn)用自如臺(tái)風(fēng)表現(xiàn)不夠大氣與自然，普通話也不夠標(biāo)準(zhǔn)。作為學(xué)生,，這對(duì)我們有了很大的啟示,。無(wú)論何時(shí)何地。扎實(shí)的專業(yè)基本功才能帶給我們強(qiáng)大的自信心,。不但要注重知識(shí)的學(xué)習(xí),，更重要的是要學(xué)會(huì)知識(shí)的運(yùn)用，這樣才能發(fā)揮知識(shí)的力量,。此外,，在學(xué)習(xí)知識(shí)的同時(shí)，自身素質(zhì)的提高也很重要,。尤其是將來(lái)將會(huì)真正走上講臺(tái)的我們,，不管是好的板書還是好的普通話以及隨和自然的臺(tái)風(fēng)等等都不能只是一個(gè)個(gè)附加品而已，而應(yīng)是隨身裝備的必須品,?！皩W(xué)生教學(xué)技能大賽”將成為我們大學(xué)生活中閃光的一部分，雖然在參加比賽的過(guò)程中經(jīng)歷了很多困難,。但對(duì)比付出,，我們學(xué)到的東西更多更有價(jià)值，并且獲得了自身能力與潛能的鍛煉,。這一屆的學(xué)生教學(xué)技能大賽雖然即將結(jié)束,，但對(duì)于我們以后的學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)還只是個(gè)開始，在將來(lái)的學(xué)習(xí)中我們要更加的注重自己在各方面的學(xué)習(xí)和鍛煉,。為我們大學(xué)畢業(yè)后真正的走向那神圣的三尺講臺(tái)做好最充足的準(zhǔn)備,。

學(xué)生教學(xué)技能大賽總結(jié)篇三

為提升青年教師的從教能力，培養(yǎng)綜合素質(zhì),，打造濃厚的校園文化氛圍,，構(gòu)建良好的育人環(huán)境，為青年教師搭建學(xué)習(xí),、交流,、展示的平臺(tái)，選拔青年骨干教師,，在院領(lǐng)導(dǎo)的大力支持,、教務(wù)處及院工會(huì)的周密組織和安排下，經(jīng)過(guò)系部篩選推薦共有29名選手參加了于20xx年12月8日舉行的“青年教師教學(xué)基本技能大賽”,。

本次大賽開始的比賽項(xiàng)目有：粉筆字,、教案、說(shuō)課,、即興演講四項(xiàng),。每位選手準(zhǔn)備充分,，積極認(rèn)真、精心設(shè)計(jì),、觀念獨(dú)特,、方法靈活的參加了比賽，選手們各顯風(fēng)采,，,，在大賽規(guī)定的時(shí)間內(nèi)完成了所有競(jìng)賽任務(wù)。經(jīng)過(guò)十二評(píng)委精準(zhǔn)的評(píng)選,，評(píng)出：

團(tuán)體獎(jiǎng)：一等獎(jiǎng)初等教育系,、二等獎(jiǎng)外語(yǔ)系、三等獎(jiǎng)學(xué)前教育系

單項(xiàng)獎(jiǎng)：

1,、粉筆字：一等獎(jiǎng)薛俊楠,、二等獎(jiǎng)田美晶、三等獎(jiǎng)張鶴,；

2,、即興演講：一等獎(jiǎng)張鶴、二等獎(jiǎng)喬蕾,、三等獎(jiǎng)康樂,；

3、說(shuō)課：一等獎(jiǎng)單桂森,、二等獎(jiǎng)于燕,、三等獎(jiǎng)張鶴；

4,、教案：一等獎(jiǎng)于燕,、二等獎(jiǎng)薛俊楠、三等獎(jiǎng)朱丹,；

通過(guò)本次技能大賽的評(píng)比,，也發(fā)現(xiàn)了一些不足之處。如粉筆字,、普通話等能力基本功有待進(jìn)一步加強(qiáng)訓(xùn)練和提升,。希望參賽選手及其他青年教師，能夠以這次大賽為契機(jī)再接再厲,，求真務(wù)實(shí)，苦練基本功,，不斷地提高教育,、教學(xué)水平，為我院示范校建設(shè)工作貢獻(xiàn)力量,。

學(xué)生教學(xué)技能大賽總結(jié)篇四

宜州市山谷高中為了改進(jìn)教學(xué)方法,，提高教學(xué)認(rèn)識(shí),，提高教師的綜合素質(zhì)，構(gòu)建良好的育人環(huán)境,，同時(shí),，也為青年教師迅速成長(zhǎng)搭建自我展示和自我錘煉的舞臺(tái)，我校于3月29,、30,、31日舉行了第五屆教師技能大賽。本次比賽共有來(lái)自不同教研組的15位教師參賽,，參賽的課型有：新課,，復(fù)習(xí)課，試卷講評(píng)課,，專題復(fù)習(xí)課等,。除此之外，還有“三筆”以及課件制作等各方面的綜合技能的考核,。參賽的教師們都非常認(rèn)真地對(duì)待本次比賽,，并且展示出他們最精彩的一面，讓我們感受到了教師教學(xué)的魅力和快樂,。

為期三天的宜州市山谷高中教師技能大賽比賽已經(jīng)結(jié)束,，做為一名沒有什么經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，深深地被這次比賽中新,、老教師們精湛的教學(xué)藝術(shù)和灑脫自如的教態(tài)所折服,。同時(shí)感受到：要想給學(xué)生一碗水，自己首先要有一桶水,。這主要體現(xiàn)在教師的專業(yè)功底,、專研教材的程度，以及在備教材,、備學(xué)生等各方面的準(zhǔn)備,。我們?cè)谝笞约旱膶W(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)的同時(shí)，更應(yīng)該要求自己不斷的學(xué)習(xí),，只有不斷的學(xué)習(xí)我們的專業(yè)知識(shí)儲(chǔ)備才能不斷的豐厚,、教育教學(xué)手段才能不斷的更新，才能跟上時(shí)代進(jìn)步對(duì)教師提出的新要求,，才能跟上學(xué)生不斷的知識(shí)需求,。

在這次比賽中，每個(gè)教師有高亢的情感,，有鮮明的個(gè)性,，每位教師對(duì)教材的處理和把握有其獨(dú)到之處，讓我感受頗深的有以下幾點(diǎn)：

1,、由“傳統(tǒng)”走向“現(xiàn)代”,。這個(gè)主要體現(xiàn)在大部分教師都能自如的運(yùn)用多媒體教學(xué),，通過(guò)課件出示動(dòng)畫導(dǎo)入課文，有些教師還結(jié)合視頻文件探索知識(shí)產(chǎn)生的過(guò)程,，體會(huì)文章所流露出的思想感情,，以此激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，同時(shí)提高了課堂教學(xué)效率,。如李燕飛老師的歷史課,，通過(guò)播放視頻幫助學(xué)生更好的理解第一次世界大戰(zhàn)的發(fā)生過(guò)程，同時(shí)激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)歷史的興趣,。

2,、課堂教學(xué)注重與實(shí)踐相結(jié)合，理論聯(lián)系實(shí)際,。這個(gè)主要體現(xiàn)在韋艷華老師的化學(xué)課,、盧宗杰老師的地理課以及戴興云老師的政治課上?；瘜W(xué)課上韋老師輕巧熟練的實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程以及顯著的實(shí)驗(yàn)結(jié)果,，讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)新的知識(shí)，同時(shí)培養(yǎng)了學(xué)生的自我動(dòng)手能力,。盧老師展示精美的地理圖片,，讓學(xué)生了解宜州的地理環(huán)境，從而把課堂上學(xué)到的理論知識(shí)運(yùn)用到實(shí)踐中去,。戴老師聯(lián)系我國(guó)航天的發(fā)展情況,，讓學(xué)生在理解新知識(shí)的基礎(chǔ)上去分析解題的思路。除了這些老師之外,，還有些老師也能夠適當(dāng)?shù)穆?lián)系實(shí)際,，最主要的是聯(lián)系我們學(xué)生的實(shí)際去授課，使學(xué)生能夠真正學(xué)到知識(shí),。

3,、備課。我們通常說(shuō)的備課不只是備課文,，還要備學(xué)生,，備大綱。這次的比賽是抽簽抽的學(xué)生,，都是不怎么熟悉的學(xué)生,，所以有些課堂由于教師的駕馭能力有限而顯得有些沉悶。所以我們平時(shí)備課的時(shí)候,，首先教材一定要非常的熟悉,，其次要在了解學(xué)生接受能力的范圍內(nèi)去授課，這一點(diǎn)是我們所有老師都要注意的,。以學(xué)生為中心,，把課堂還給學(xué)生，真正做到精講多練,，苦教巧教,，這點(diǎn)有待于我們?nèi)ヌ岣摺?/p>

4、脫稿授課,。聆聽了這15位宜州市山谷高中教師的課,，我感覺到能脫稿授課的教師的課是很精彩的，脫稿授課教師的教學(xué)環(huán)節(jié)銜接自然,、順暢,。而且在這么多人面前能夠不看教案授課，我覺得這些教師有著非常過(guò)硬的心理素質(zhì),，是很值得我們?nèi)蘸笕W(xué)習(xí)的,。

5、大部分教師教案準(zhǔn)備得非常充分,，板書簡(jiǎn)潔美觀,；師生互動(dòng)多樣，課堂氣氛活躍,。

通過(guò)這次比賽,，我們得到了一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，從中也發(fā)現(xiàn)了自己的不足之處,，今后我們要更加虛心的向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),，取其精華，去其糟粕,，不斷的完善自己的教學(xué)水平,；這次比賽同時(shí)也讓我感受到教師肩負(fù)的重大責(zé)任，當(dāng)老師難,，但是要當(dāng)個(gè)優(yōu)秀的老師更難,，這就要求我們要不斷的充電，要積極進(jìn)取,，不斷的提高自身素質(zhì),，不斷反思自己教學(xué)中的不足，更新觀念,，抓住每一次學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì),，為作為一名優(yōu)秀的宜州市山谷高中教師而奮斗。

學(xué)生教學(xué)技能大賽總結(jié)篇五

11月28日晚上我園全體教師舉行了教師技能大賽,，這次大賽的參賽項(xiàng)目有彈唱,、舞蹈、區(qū)域制作三個(gè)項(xiàng)目,。教師們認(rèn)真準(zhǔn)備,，積極參與,，這次活動(dòng)我看到了教師們的努力，看到了教師的成長(zhǎng),，還看到了教師的風(fēng)采,。教師們把自己最靚麗、最優(yōu)秀的一面展現(xiàn)在我們面前,，讓我感覺到幼兒園的老師真的是很優(yōu)秀,、很有活力。

5點(diǎn)半教師們認(rèn)真布置會(huì)場(chǎng),，準(zhǔn)備道具,，6點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)開始了比賽。首先是彈唱比賽,，有兒歌,、現(xiàn)代歌曲、鋼琴曲,。教師們邊彈邊唱,，表現(xiàn)了歌曲的感情色彩。特別是幾首鋼琴曲演奏非常精彩,，有大王丹老師演奏的《巴蜀之夜》,、小王丹老師演奏的《雨的印記》、周娜老師演奏的《瑤族長(zhǎng)鼓舞》,，讓現(xiàn)場(chǎng)的教師和評(píng)委掌聲不斷,。接下來(lái)是舞蹈比賽，舞蹈種類很多,，有民族舞,、爵士舞、兒童舞蹈,、現(xiàn)代舞,、拉丁舞等。教師們劃上了美麗的妝容,，配上了服飾,，看起來(lái)非常地美。大王丹老師和陳易老師的《彩云之南》,，老師柔美的動(dòng)作,，淘寶店表現(xiàn)力，讓我看到了教師柔美的一面,。小王丹,、周娜、章曉婷、陳麗老師四人跳起了拉丁舞,，他們耀眼的妝容,，性感的服飾，美麗的舞姿讓現(xiàn)場(chǎng)的老師稱贊不已,。劉秋英老師跳了一曲《天竺少女》,，我們第一次看到她那特別柔美的一面,，讓我們感受很深,。最后是陳甜老師跳的民族舞《隨風(fēng)起舞》，教師的基本功很扎實(shí),，舞蹈動(dòng)作優(yōu)美,，表現(xiàn)力很強(qiáng)。舞蹈比賽完了,，就開始了區(qū)域制作,。每個(gè)班的兩位老師提前準(zhǔn)備了各種材料，開始制作區(qū)域了,。教師們低頭認(rèn)真制作,，剪的剪、貼的貼,，40分鐘過(guò)去了,，教師們就把自己制作的區(qū)域擺放出來(lái)。然后進(jìn)行區(qū)域講解,，講解區(qū)域的設(shè)計(jì)意圖,、區(qū)域的玩法、層次性,、教育性等,。通過(guò)區(qū)域活動(dòng)讓教師更深入地了解區(qū)域活動(dòng)，學(xué)會(huì)更好地開展區(qū)域活動(dòng),。

活動(dòng)中每一位教師都非常努力,，認(rèn)真對(duì)待，教師們相互學(xué)習(xí),，共同提高,。在活動(dòng)中我們的成績(jī)有很多，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、認(rèn)真準(zhǔn)備,，努力表演

教師們提前一個(gè)月就開始排練舞蹈、彈唱,，活動(dòng)當(dāng)天,，教師們化妝，穿上舞蹈服，為比賽的表演增添光彩,。

2,、技能提高，能力提升

教師們通過(guò)每天的練習(xí),，五大技能將得到提高,，教師的綜合能力將得到提升。

3,、合作密切,，配合默契

教師們一起合作制作區(qū)域，一起分工合作,，還有的教師一起跳舞,，一個(gè)眼神、一個(gè)動(dòng)作那么地默契,。

4,、相互學(xué)習(xí)，共同提高

比賽中教師們認(rèn)真觀看比賽,，發(fā)表看法,，提出自己的建議，能讓大家得到提高,。

5,、及時(shí)總結(jié)，及時(shí)反思

活動(dòng)后教師們認(rèn)真總結(jié)本次比賽的成績(jī)和不足,，努力學(xué)習(xí)別人的長(zhǎng)處,，看到自己的不足，提出以后要努力的方向,。這將為以后的出色工作打下基礎(chǔ),。

6、方案細(xì)致,，規(guī)則清晰

這次活動(dòng)方案非常細(xì)致,，每個(gè)人員的分工和安排都比較合理，更好地保證比賽的正常進(jìn)行,。另外規(guī)則和評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)清晰,，讓每一位評(píng)委公平公正地評(píng)比，保證了比賽結(jié)果的公平性,。

這次活動(dòng)教師們感覺收獲很多,，了解了自己的不足，現(xiàn)總結(jié)如下：

1,、教師的基本技能還有待進(jìn)一步的提高,。有的教師彈唱、舞蹈、繪畫的能力還很欠缺,，我們需要組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí),，利用每天放學(xué)的一點(diǎn)時(shí)間練習(xí)彈唱、舞蹈等,。

2,、教師對(duì)于區(qū)域活動(dòng)的設(shè)置想法單一，不夠新穎,。要深入地了解區(qū)域活動(dòng),，學(xué)會(huì)區(qū)域規(guī)劃、布置,、材料的投放,、區(qū)域的指導(dǎo)等，教師這方面的學(xué)習(xí)還要加強(qiáng),。以后我們將這些問(wèn)題逐個(gè)解決，讓教師對(duì)區(qū)域活動(dòng)有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí),，更好地指導(dǎo)日常的區(qū)域活動(dòng)的開展,。

3、教師的綜合能力還有待進(jìn)一步的提升,。

這次教師技能大賽在大家的共同努力下順利開展,，教師們精彩的表演讓這次活動(dòng)增添了光彩。在活動(dòng)的最后,，進(jìn)行了頒獎(jiǎng),。小王丹老師榮獲了彈唱一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，陳甜甜老師榮獲了舞蹈一等獎(jiǎng)的好成績(jī),，陳呈和吳靜榮獲了區(qū)域制作一等獎(jiǎng)的好成績(jī),。周娜老師榮獲了綜合一等獎(jiǎng)的好成績(jī)，大王丹和小王丹老師榮獲了綜合二等獎(jiǎng)的好成績(jī),。比賽不是目的,，而是要促進(jìn)教師各項(xiàng)技能的發(fā)展，促進(jìn)教師綜合能力的提高,，讓教師們相互學(xué)習(xí),，共同提高，更好地服務(wù)于幼兒,。

學(xué)生教學(xué)技能大賽總結(jié)篇六

為了進(jìn)一步加強(qiáng)我院師范生技能培訓(xùn),，強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量，提高師范生綜合素質(zhì)和打好教學(xué)水平的基礎(chǔ),，鞏固人才培養(yǎng)水平,，我部承辦了我院首屆“附中杯”教師技能大賽”活動(dòng)，此次活動(dòng)得到學(xué)院各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)高度重視，20xx,、20xx,、20xx、20xx級(jí)各專業(yè)積極響應(yīng),，踴躍報(bào)名,。

根據(jù)選手抽簽，比賽分為兩場(chǎng)于兩天進(jìn)行,，大一大二為一組,，大三大四為一組分別進(jìn)行比賽，比賽根據(jù)詳細(xì)的評(píng)分細(xì)則對(duì)選手的教學(xué)計(jì)劃,、教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)能力、教學(xué)態(tài)度和儀表,、自身教學(xué)特色與風(fēng)格等幾方面打分,。

比賽各階段，主席團(tuán)邀請(qǐng)了相關(guān)具有豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn),、有一定威望的一線教師擔(dān)任評(píng)委,，有馮曉欣，123由于各賽階段是現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分制,，選手多,、時(shí)間緊、任務(wù)重,，評(píng)委們非常辛苦,，但在比賽過(guò)程中始終堅(jiān)持以高度認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度，嚴(yán)格把握評(píng)分標(biāo)準(zhǔn),，一絲不茍的評(píng)分,。

同時(shí)，參加決賽的選手,，精神振奮,，賽前做好充分的準(zhǔn)備，對(duì)教學(xué)內(nèi)容熟悉,，教學(xué)設(shè)計(jì)新穎合理,，說(shuō)理充分準(zhǔn)確，較好地展示了我院師范生技能,。評(píng)委認(rèn)真聽取了每位選手的現(xiàn)場(chǎng)說(shuō)課,，客觀公正地評(píng)出了比賽選手的成績(jī)，最終確定出一,、二,、三等獎(jiǎng)和優(yōu)秀獎(jiǎng),。

在賽場(chǎng)上，各評(píng)委老師還就選手的表現(xiàn)做了現(xiàn)場(chǎng)點(diǎn)評(píng),，點(diǎn)評(píng)內(nèi)容包括教學(xué)內(nèi)容,、教學(xué)方法、課堂表達(dá),、授課形式,、講課技巧、ppt制作等方面,。評(píng)委老師還就同學(xué)們的細(xì)節(jié)做了規(guī)范,，同時(shí)傳授給大家一些多年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，如教師不必局限于講臺(tái),，可以走到學(xué)生中間,，這樣與學(xué)生更為親近，可以塑造出活躍輕松的課堂氣氛,；講課時(shí)適當(dāng)運(yùn)用一些講課技巧,，可以使課堂教學(xué)效果更好，如點(diǎn)名提問(wèn),，學(xué)生黑板演算,，手勢(shì)，姿體語(yǔ)言,，生活中熟悉的人和物化到例子中講解，等等,，這些技巧將有助于學(xué)生理解知識(shí)點(diǎn),。

在比賽初期，理論實(shí)踐部門負(fù)責(zé)制定評(píng)分細(xì)則,，借比賽場(chǎng)地,，打印評(píng)委老師姓名及相關(guān)資料等初賽準(zhǔn)備工作，并和干事共同安排了各賽場(chǎng)工作人員,，確?，F(xiàn)場(chǎng)工作井然有序，成功地舉行,。在比賽中,，每場(chǎng)比賽都由理論實(shí)踐部人員全權(quán)負(fù)責(zé)。由于本次比賽我們部門分工明確及共同協(xié)作,，組織嚴(yán)密,，整個(gè)比賽過(guò)程井然有序，各階段工作都盡量做到了公正,、公平,、公開,。

此次比賽，充分展示了我院師范生的基本素質(zhì)和朝氣蓬勃,、容易接受新事物,、厚積博發(fā)的潛在能力，同時(shí)給我院師生提供一個(gè)交流的平臺(tái),，加強(qiáng)同學(xué)和教師的相互了解與學(xué)習(xí),，起到了明顯推動(dòng)作用。通過(guò)此次比賽,，同學(xué)們得到了很好的鍛煉,，在教學(xué)方式方法上，也得到了評(píng)委的指導(dǎo),。評(píng)委老師們紛紛表示,，這樣的活動(dòng)，有助于師范生迅速成長(zhǎng),，有利于形成良好的教風(fēng),，有益于學(xué)科專業(yè)建設(shè)，對(duì)同學(xué)們的就業(yè)有很大的幫助,。本次比賽是對(duì)我院師范生的一次大檢閱,，一次大展示。在學(xué)院領(lǐng)導(dǎo)的高度重視和有關(guān)部門的大力支持,、密切配合下,，經(jīng)過(guò)評(píng)委老師、工作人員和參賽選手的共同努力,，比賽取得了圓滿成功,，實(shí)現(xiàn)了比賽的預(yù)定目標(biāo)。

當(dāng)然,，此次比賽中也凸顯了一些細(xì)節(jié)上的問(wèn)題,，在今后的類似比賽中，素質(zhì)拓展部會(huì)以更高的熱情積極投入,，力爭(zhēng)做的更好,。