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2022年聽專家講座心思想總結(jié)怎么寫(3篇)

格式:DOC 上傳日期:2022-12-29 15:42:52
2022年聽專家講座心思想總結(jié)怎么寫(3篇)
時(shí)間:2022-12-29 15:42:52     小編:zdfb

總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,它可以促使我們思考,,我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。相信許多人會(huì)覺(jué)得總結(jié)很難寫,?以下是小編為大家收集的總結(jié)范文,,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧,。

聽專家講座心思想總結(jié)怎么寫篇一

一,、要做一個(gè)智慧的班主任,提高教育效,。原來(lái)我知道教師的任務(wù)是要“傳道,、授業(yè),、解惑”,但是聽了汪克良老師講座后,,我知道作為一位教師還要具有與時(shí)俱進(jìn)的教育理念——不僅傳道,、授業(yè)、解惑,,為適應(yīng)時(shí)代發(fā)展更要激趣,、啟思、導(dǎo)疑,,做一名智慧的教師,。

做一名智慧的教師,就要懂得堅(jiān)持,。做一名智慧的教師就要懂得尊重,。聽了汪老師“一封家書”時(shí)候,我不僅明白學(xué)生對(duì)老師做法的感激,,現(xiàn)在的我更是了解到那位老師那份給予學(xué)生尊重的寬容和仁者的智慧,。

做一名智慧的教師要會(huì)反思?!拔覀冋嬲氖斋@不在于吃了多少東西,,而在于消化了多少”這是在汪老師講牛的反芻時(shí)候提到的,用在教師的身上就是要學(xué)會(huì)反思,,反思的過(guò)程就是在消化自己的所得將其內(nèi)化成自己的知識(shí)體系當(dāng)中,。

做一名智慧的教師還應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)“違規(guī)”,不按規(guī)矩出牌達(dá)到出奇制勝的效果;做一名智慧的教師要懂得利用懲罰,,在懲罰體現(xiàn)教師的聰慧;做一名智慧的教師更要學(xué)會(huì)創(chuàng)新,,在教育教學(xué)過(guò)程中別出心裁;做一名智慧的教師要有多層次的思維方式;做一名智慧的教師要留意細(xì)節(jié),感受以小見大的樂(lè)趣……

智慧有時(shí)候是在不斷探究摸索和學(xué)習(xí)中升華出的一種靈感,,所以作為教師要不斷積累總結(jié),,將靈感轉(zhuǎn)化成一種經(jīng)驗(yàn),做一名真正的智慧教師,。

二,、學(xué)生的培養(yǎng),應(yīng)先注重其人格的培養(yǎng),,而不要只注意學(xué)習(xí),,即先教會(huì)其做人,后教會(huì)其做事不同的道德修養(yǎng)決定著不同的價(jià)值追求,,也決定著不同的行為舉止,,以鮮活的案例來(lái)教育學(xué)生,引導(dǎo)每一位學(xué)生以遵規(guī)守紀(jì)為榮,,以對(duì)社會(huì),、集體,、家庭、自己要有責(zé)任心為榮,,以心懷感恩為榮,,引導(dǎo)學(xué)生,感恩父母,,啟發(fā)學(xué)生,,感恩社會(huì)、學(xué)會(huì)關(guān)心他人,、樂(lè)于幫助他人,,并引導(dǎo)學(xué)生感受在實(shí)施這些行為后的幸福感和快樂(lè),把不給別人添麻煩作為每個(gè)學(xué)生做人的底線,。

三,、啟動(dòng)學(xué)生的內(nèi)驅(qū)力是最好的教育

由責(zé)任感等后天形成的社會(huì)性需要所產(chǎn)生的內(nèi)驅(qū)力是推動(dòng)有機(jī)體活動(dòng)以達(dá)到滿足需要的內(nèi)部動(dòng)力。一個(gè)真正尊重學(xué)生,、平等對(duì)待學(xué)生的教師,,應(yīng)該把激趣、啟思,、導(dǎo)疑,,即激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,啟發(fā)學(xué)生認(rèn)真思考,,引導(dǎo)學(xué)生提出問(wèn)題,,作為自己在教育教學(xué)過(guò)程中的重要任務(wù)。要引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度,,如汪克良老師舉的“三個(gè)瓦匠砌墻的故事“讓學(xué)生分析得出態(tài)度決定一切,作為一個(gè)人,,不能總想著做自己喜歡做的事,,更要用樂(lè)觀的心態(tài)去喜歡你必須要做的事!如周同麗列舉的讓學(xué)生經(jīng)常做的“游戲-我的生命線”;設(shè)計(jì)班徽;成長(zhǎng)檔案袋的充分利用和定期整理,做為自我教育的一個(gè)措施;開好主題班會(huì);責(zé)任感教育;感恩教育等,。

啟動(dòng)學(xué)生內(nèi)驅(qū)力的教育必須是愛的教育,,必須是尊重的愛,我們要反思我們對(duì)學(xué)生的愛是否是尊重的愛;是否是理智的愛;是否是真誠(chéng)的愛;是否是適時(shí)的愛;是否是泛濫的愛;是否是公平的愛;是否是符合角色的愛,。

四,、開好主題班會(huì)

首先要知道學(xué)生在某一個(gè)階段可能出現(xiàn)的問(wèn)題,把解決某一問(wèn)題做為班會(huì)的目的;其次是班會(huì)設(shè)計(jì)的藝術(shù)性是要不斷挖坑讓學(xué)生跳進(jìn)去,,讓學(xué)生自己爬上來(lái)或給學(xué)生幫助上來(lái),,讓每一個(gè)班會(huì)成為每一個(gè)學(xué)生思想的起伏和成熟;最后是一次好的主題班會(huì)應(yīng)該是許多老師集體智慧的結(jié)晶。

五,、教育學(xué)生要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律

教育的目的是喚醒而不是改變,,教育的手段是引導(dǎo)而不是訓(xùn)斥,,教育的方法是關(guān)愛而不是溺愛。老師對(duì)學(xué)生的愛要講方法,,能讓我們的學(xué)生體驗(yàn)到每一個(gè)教師對(duì)他們的愛才是最關(guān)鍵的,,要學(xué)生認(rèn)可才行。我們的教育要符合學(xué)生的認(rèn)知和身心發(fā)展規(guī)律,,減少教育過(guò)程中一些障礙和無(wú)效教育,,我們的教育效果會(huì)更好!汪克良老師以“171個(gè)被認(rèn)可的漢語(yǔ)新詞”等為例說(shuō)明當(dāng)代學(xué)生新特點(diǎn)。再如周同麗老師舉的一個(gè)“四塊糖”例子,,她也照陶行知先生的做法重演一遍,,但忽略了因時(shí)而異、因人而異,,沒(méi)能符合當(dāng)做學(xué)生的身心發(fā)展規(guī)律,,結(jié)果遭遇一次尷尬。周老師一句“你的心里有糖嗎?”讓我們猛然一震,,不得不思考,,怎樣讓我們的教育更有效。

六,、用精細(xì)化管理,,讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣

很多情況是我們沒(méi)有堅(jiān)持,也沒(méi)有監(jiān)督學(xué)生堅(jiān)持,,沒(méi)有讓學(xué)生養(yǎng)成好習(xí)慣,。習(xí)慣決定成敗,小學(xué)生的一個(gè)特點(diǎn)就是自制力較差,,可能一個(gè)故事甚至一句話就能激起他們好好做人,,努力學(xué)習(xí)的沖動(dòng),但往往只是個(gè)沖動(dòng),,不能持久,,所以要用精細(xì)化管理,培養(yǎng)好習(xí)慣,,大體都采用魏書生的人人有事做,,事事有人做的承包制。開始時(shí)我班也是這樣做的,,后來(lái),,感覺(jué)操作難度大,執(zhí)行的不好,,所以不少方面在下滑,,今后的工作中我要把這一方法再落到實(shí)處。

七,、發(fā)現(xiàn)與名師的差距

自己做的很多事情都沒(méi)有相片和錄像資料,,與家長(zhǎng)的通話記錄人家都能錄下來(lái)并積累下來(lái),,我都沒(méi)有往這方面考慮,工作了這些年我與家長(zhǎng)的通話記錄不知道有多少,,但是證據(jù)呢?咱不會(huì)保留,。這就是我與名師的差距吧,不會(huì)用心做事,,做事沒(méi)有堅(jiān)持到底,。從本次學(xué)習(xí)后我也要做個(gè)有心人,及時(shí)記錄自己和孩子們的成長(zhǎng)腳步,。

八,、在講座中給我印象深刻的觀點(diǎn),對(duì)待學(xué)生的錯(cuò)誤的態(tài)度應(yīng)是:理智,、冷靜,、淡定。錯(cuò)誤是學(xué)生特長(zhǎng)的不正確的表現(xiàn)形式,,犯錯(cuò)誤是學(xué)生成長(zhǎng)的過(guò)程,,應(yīng)該給他們機(jī)會(huì)、位置,、舞臺(tái),,讓他們改正、提高,。對(duì)于孩子的話都要認(rèn)真地聽完,,不然以后想聽時(shí)他們就不說(shuō)了。這些我都認(rèn)同,。

九,、在聽了何艷梅老師<我的班主任工作>的報(bào)告后,我收獲最多的是愛中的智慧:愛是基礎(chǔ),,愛生智慧,。只有真心地愛學(xué)生,才能尊重學(xué)生,,了解學(xué)生,理解學(xué)生,,教育學(xué)生,。當(dāng)你真心愛學(xué)生的時(shí)候,你就會(huì)發(fā)現(xiàn)沒(méi)有困難的工作,,愛學(xué)生就會(huì)想出教育學(xué)生的辦法來(lái),,就會(huì)享受工作的樂(lè)趣和育人的幸福。她的那套系統(tǒng),、完善的評(píng)價(jià)體系是她智慧的結(jié)晶,,也是她愛教育的證明,。我很喜歡她把教育資源深挖掘并無(wú)限放大的觀點(diǎn),她說(shuō):活動(dòng)不在多,,一個(gè)頂十個(gè);不干一舉一得的事,,愛干一舉多得的事。她提醒大家:大聲地訓(xùn)斥,,會(huì)把孩子屏蔽起來(lái),,不知你在說(shuō)什么。這些我應(yīng)該注意,。她善于用學(xué)生管學(xué)生,,每天讓學(xué)生查口算、留作業(yè),、查衛(wèi)生,、桌椅擺放、作業(yè)完成,、紅領(lǐng)巾,、課間違紀(jì)、擦黑板,、擦窗臺(tái),、收發(fā)作業(yè)等,在學(xué)生管理別人的同時(shí)自己也受教育,。這些我也可以嘗試,。

十、真實(shí)記錄學(xué)生學(xué)習(xí)過(guò)程促進(jìn)良好學(xué)習(xí)行為與意識(shí)的形成,,

“快快樂(lè)樂(lè)搞研究,,輕輕松松做班主任”,這就是何艷梅老師的真實(shí)寫照,,也是我聽何艷梅老師講座的最大感受,。

遇到班級(jí)中的問(wèn)題,何老師經(jīng)常會(huì)用研究的眼光來(lái)看待,,因而探索出了師法自然的教育規(guī)律——順性而為,。何老師利用“喜報(bào)”“誠(chéng)信章”“統(tǒng)計(jì)圖”等建立起符合兒童個(gè)性的新型評(píng)價(jià)體系,讓學(xué)生在自信中自我要求,、自我提高;她順應(yīng)兒童愛玩的天性開通了“陽(yáng)光網(wǎng)站”,,讓學(xué)生成為了一個(gè)個(gè)“千里眼”“順風(fēng)耳”“萬(wàn)事通”;她研究符合學(xué)生天性的管理方式,使自己的教育目標(biāo)“水到”而“渠成”,。班主任的工作揪心而辛苦,,但它帶給我的心靈慰籍和快樂(lè),也是教師生活中最鮮活、最美麗的,。今后我要以何艷梅老師為榜樣,,力爭(zhēng)做一名研究型的班主任。

十一,、性格活潑,、敢說(shuō)敢做、善于組織各種活動(dòng)的焦艷玲老師開拓創(chuàng)新,,開展了許許多多的精品活動(dòng),。她展示自己的精品活動(dòng),講她活動(dòng)育人的道理,,詮釋自己的成功和作為一名班主任的快樂(lè),。讓我也感到了班主任工作是種快樂(lè)和幸福。

通過(guò)這次聽講座,,觀念得到了更新,,學(xué)得一些有用的方法,在今后的教學(xué)及管理工作中,,我會(huì)把專家的理論與自己的教育實(shí)踐相結(jié)合,,生成自己的見解,創(chuàng)造適合學(xué)生的教育,。注意挖掘活動(dòng)中的教育因素進(jìn)行活動(dòng)育人,。我力爭(zhēng)做一名優(yōu)秀的教育工作者,在愛中實(shí)施教育,。我力爭(zhēng)做一個(gè)快樂(lè),、智慧、幸福,、研究型的班主任,。我力爭(zhēng)使自己的工作再上新臺(tái)階,再登新高度,。

聽專家講座心思想總結(jié)怎么寫篇二

在今天這個(gè)激動(dòng)的日子,,我校迎來(lái)了省里的局長(zhǎng)、庭長(zhǎng)和科長(zhǎng)來(lái)我校蒞臨查看,,而且還舉行七,、八年級(jí)的《法制安全陳述會(huì)》。

各位領(lǐng)導(dǎo)在介紹完了以后并開端講演《法制安全》的重要性還通知咱們冒犯法令的結(jié)果,,例如∶掠奪,、盜竊、因打架斗毆導(dǎo)致的刑事責(zé)任,。還有曠課,帶著控制刀具。

千萬(wàn)不要由于哥們義氣害人害己,,更不能由于金錢而去掠奪,,更不能由于影響而去盜竊,更不能因受別人教唆而去犯法,,,。

你一旦犯了法最悲傷的是你的家人,而那些因你年少無(wú)知被你損傷的人的家人的悲傷絕不比你的爸爸媽媽的悲傷少一點(diǎn),,由于你一旦犯了不行繞恕的罪,,而那些因你而不完整的家庭怎么辦,你為了自個(gè)或哥們,,卻把你養(yǎng)育成人的爸爸媽媽放在一旁,,不顧他們的死活,你覺(jué)得這么對(duì)嗎?

千萬(wàn)不要“勿以惡小而為之,,勿以善小而不為”咱們要謹(jǐn)記這則名言,。

每年我省都要受理110多件未成年人因無(wú)知而違法的案件,中國(guó)法令因而推出了一系列對(duì)于未成年人犯法的法令,。例如∶未成年人掠奪金額到達(dá)萬(wàn)元以上,,應(yīng)處分三到十年有期徒刑。中國(guó)法令有明確規(guī)定一旦未成年冒犯法令一并不公開審理,。

假如你遇到風(fēng)險(xiǎn),,一定要鎮(zhèn)定對(duì)待,假如你遇到損害,,一定在榜首時(shí)間報(bào)警,,因次中國(guó)還推出《未成年人維護(hù)法》,《未成年人維護(hù)法》能夠維護(hù)咱們的合法權(quán)益,,并不會(huì)讓咱們的合法權(quán)益受損,。

通常犯法的人是由于懶散、坐收漁利的思想,,領(lǐng)他們走上了違法的路途,,一旦走上違法的路途沒(méi)辦法回頭,只能越陷越深,,無(wú)法自拔,,最終徹底淪為違法嫌疑人。

校園是教授常識(shí)的學(xué)堂,,并不是你打架斗毆的當(dāng)?shù)?,也不是你開端違法的當(dāng)?shù)兀@是使人敬重的當(dāng)?shù)?,使人愛護(hù)的當(dāng)?shù)?,使人承受常識(shí)的當(dāng)?shù)?,校園是師生的天堂,校園是調(diào)和的當(dāng)?shù)?,校園有家的溫暖,,校園有家的溫馨。

在咱們校園同學(xué)聯(lián)系是和諧的,,還有和顏悅色的教師,,和值得咱們敬重的校長(zhǎng),還有一系列的活動(dòng),,使咱們同學(xué)之間更相親相愛,,增進(jìn)友誼。

聽專家講座心思想總結(jié)怎么寫篇三

20xx年5月31日,,我非常榮幸的在賀州學(xué)院聆聽了來(lái)自廣西師范初等教育學(xué)院的藍(lán)衛(wèi)紅老師,,以及來(lái)自廣西師院外國(guó)語(yǔ)學(xué)院院長(zhǎng)xx教授的精彩講座,她們的講課條理清晰,、生動(dòng)有序,,時(shí)常舉一些事例,使道理深入淺出,,滲透人心,,我被深深的吸引了,長(zhǎng)達(dá)兩個(gè)小時(shí)的講座,,聽起來(lái)一點(diǎn)累的感覺(jué)都沒(méi)有,,反而覺(jué)得是一種享受。通過(guò)學(xué)習(xí),,我領(lǐng)悟了一些有助于教育教學(xué)工作的方法與技巧,,理論水平得到了一定的提升,更使我感受頗多。

興趣是影響人本身獲得知識(shí),、發(fā)展能力的一個(gè)重要因素,。孔子早在兩千多年前就說(shuō)過(guò)“知之者不如好知者,,好知者不如樂(lè)知者,。”只有對(duì)英語(yǔ)產(chǎn)生學(xué)習(xí)興趣,,才能在輕松,、愉快中學(xué)好英語(yǔ)。在課堂教學(xué)中,,教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生的興趣特點(diǎn),,合理組織課堂教學(xué),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,使他們真正在快樂(lè)中學(xué)習(xí)英語(yǔ),。我認(rèn)為首先老師要有良好的情緒,。課堂上,教師的情緒對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和興趣有很大的影響,。教師良好的情緒能夠感染和引導(dǎo)學(xué)生,。這不僅有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情和自信心,有利于建立民主,、平等、友好的師生關(guān)系;更有利于營(yíng)造愉悅,、和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。其次,老師要組織豐富多彩的課堂活動(dòng),,活躍課堂氣氛,,寓知識(shí)于娛樂(lè)中,進(jìn)行愉快教學(xué),。

在這次講座中兩位專家都提到英語(yǔ)課堂要貼近學(xué)生的生活,,既要在英語(yǔ)課堂中設(shè)法營(yíng)造“真實(shí)的”、“生活化”的言語(yǔ)環(huán)境,。所謂“生活化”,,不是要把英語(yǔ)課堂搬到社會(huì),而是把生活中的某些要素“引入”課堂,,從而實(shí)現(xiàn)課堂內(nèi)與課堂外的溝通,,變課堂為言語(yǔ)交際的場(chǎng)景和處所?!吧罨钡膶?shí)踐活動(dòng)有購(gòu)物,、采訪、自我介紹,、游戲(如猜謎,、競(jìng)賽)、問(wèn)路,、新聞廣播等等,。 “生活化”的教學(xué)環(huán)境設(shè)計(jì),使英語(yǔ)課堂教學(xué)具有了真實(shí)的言語(yǔ)交際性質(zhì),,其效果不僅是激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,,活躍教學(xué)氣氛,更主要的是它能夠使學(xué)生產(chǎn)生真實(shí)的“言語(yǔ)體驗(yàn)”,,這種“言語(yǔ)體驗(yàn)”是培養(yǎng)學(xué)生英語(yǔ)能力,、塑造學(xué)生整體人格的切實(shí)途徑。

“要給學(xué)生一滴水,,我們就要有一桶水,?!边@也是對(duì)教師的基本要求。作為一名小學(xué)英語(yǔ)教師,,小學(xué)生剛剛開始學(xué)英語(yǔ),,所以教師英語(yǔ)的水平是非常關(guān)鍵的。如果自己的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)都說(shuō)不好,,那豈不是誤人子弟?所以我必須努力提高自身的英語(yǔ)專業(yè)水平,,堅(jiān)持每天說(shuō)英語(yǔ),做到多讀,、多聽,、多寫、多練,。

聽完講座,,收獲很多,感悟也很多,,但我們要做的更多,,那些渴望求知的孜孜學(xué)子們都在等待著我們給他們注入新鮮的血液,所以,,我們要把學(xué)到的東西附注于行動(dòng),,不斷探索,刻苦鉆研,,在深刻理解教材的基礎(chǔ)上,,把教材教好,培養(yǎng)出適應(yīng)改革開放,,會(huì)使用英語(yǔ)的各種人材,。

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