總結(jié)是對(duì)某一特定時(shí)間段內(nèi)的學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它能夠使頭腦更加清醒,，目標(biāo)更加明確,，讓我們一起來(lái)學(xué)習(xí)寫總結(jié)吧,。寫總結(jié)的時(shí)候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí)。

班主任安全教育培訓(xùn)總結(jié)篇一

青少年是祖國(guó)的花朵,，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的未來(lái),。教育和培養(yǎng)好青少年，是我們中華民族永葆生機(jī)和活力的根本大計(jì),，是社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)事業(yè)的基礎(chǔ)工程,，是全黨全社會(huì)共同的社會(huì)責(zé)任。黨和政府一直高度重視青少年的培養(yǎng)教育,，為青少年成長(zhǎng)提供了良好的條件,，使一代又一代青少年健康成長(zhǎng)。一切為了孩子,，給青少年?duì)I造一個(gè)和諧,、平安的學(xué)習(xí)氛圍，也是我們學(xué)校一直所重視的,，更是我們教師德育教育工作的一個(gè)重點(diǎn),。

“生命”，一個(gè)多么鮮活的詞語(yǔ);“安全”,，一個(gè)多么古老的話題;“幸?！币粋€(gè)多么美妙的境界。一人安全,，全家幸福;生命至上,，安全為天;安全第一，預(yù)防為主,。生命只有在安全中才能永葆活力,，幸福只有在安全中才能永具魅力。安全構(gòu)筑了我們美好的家園,，成為連接親朋好友的紐帶。通過(guò)這項(xiàng)安全整治活動(dòng),，我再一次深刻的休會(huì)到：在安全的問(wèn)題上,，來(lái)不得半點(diǎn)麻痹和僥幸，在安全的問(wèn)題上,，我們必須要防范在先,、警惕在前,，必須警于思，合于規(guī),、慎于行;必須要樹立高度的安全意識(shí),，人人講安全，時(shí)時(shí)講安全,，事事講安全;必須要筑起思想,、行為和生命的安全長(zhǎng)城。

也許不少人會(huì)認(rèn)為,，安全只是指身體的安全甚至是肢體的健壯和不受傷害;認(rèn)為只要自己的肢體健全,、行動(dòng)自如那就叫安全。我認(rèn)為,，這決不是安全的全部,。即便是一個(gè)具有健全的體格的人，如果他的思想道德水平低下,、明辨是非能力不強(qiáng),，糊里糊涂攀兄弟、結(jié)姐妹,，既有拉幫結(jié)派之嫌,，又有醉翁喝酒之意;如果他不明不白逞義氣、惹事端,，不但喜好隨波逐流,，而且希望出點(diǎn)亂子;這表現(xiàn)出來(lái)的就是思想上的安全問(wèn)題。無(wú)論是人身安全還是思想安全,，亦或是行為安全,，它們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，那就是結(jié)果的殘酷性,。交通事故,，游泳溺水事故、體育活動(dòng)意外傷害事故,，課間游戲追逐打鬧偶發(fā)事故,，輕者可以傷及體格，重者能夠危及生命,，它們?cè)斐傻暮蠊菤埧岬?。可是思想道德的殘缺,、行為方式的越軌比體格不健全更可怕,。臧克家先生在《有的人》一詩(shī)中寫道：“有的人活著，他已經(jīng)死了,?！蔽蚁?，那些失去健康的精神追求、迷失正確的人生方向,、空有一架活著的軀體行尸走肉的人不就是思想殘缺的產(chǎn)物嗎?這種“產(chǎn)物”充其量只能是沒(méi)完沒(méi)了地吸取消化父母親血汗的機(jī)器,，只能成為社會(huì)發(fā)展長(zhǎng)河中的廢物，甚至成為危害社會(huì)發(fā)展的危險(xiǎn)物,。

因此,，學(xué)校將校園安全教育、中小學(xué)交通消防安全教育,、食品衛(wèi)生安全教育,、未成年人保護(hù)教育等內(nèi)容列為教育重點(diǎn)，根據(jù)學(xué)生的年齡特點(diǎn)選擇合適的法制教育內(nèi)容,，將法制教育與課堂教學(xué),、課外活動(dòng)、學(xué)生假期社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)緊密結(jié)合,，進(jìn)一步增強(qiáng)了學(xué)校法制教育的針對(duì)性,，使法制教育深入到方方面面，力求全面無(wú)遺漏,。

學(xué)校除了安排班主任組織主題班會(huì)教育外,，班級(jí)還充分利用黑板報(bào)進(jìn)行宣傳，加大“法制教育,、平安校園”的宣傳力度,，確保法制教育工作的實(shí)效性。

法制教育是一個(gè)普法的過(guò)程,。讓學(xué)生了解日常生活中有哪些是針對(duì)他們的陷阱,，如何識(shí)別、自救,、求助等,。還要讓他們明白有哪些權(quán)利，如人格權(quán),、受教育權(quán)等等,，如果這些權(quán)利受到侵害應(yīng)當(dāng)采取何種方法、手段才能得到有效的救助,，而不至于付出更大的代價(jià),。總之,，開展法制教育的主旨是培養(yǎng)學(xué)生民主,、法治的觀念，讓青少年認(rèn)識(shí)到法律不是約束行為的鎖鏈，而是保障生活的要素,，偏失的正義會(huì)得到法治力量的匡扶，弱勢(shì)群體也能得到法律陽(yáng)光的普照,，從而自然地產(chǎn)生對(duì)法律的信仰,，提高他們明辨是非的能力。這些才是他們真正缺少的,，是他們從單純的課堂教育中學(xué)不到的,，更是法制教育的價(jià)值所在。

遵紀(jì)守法的道理人人都懂,，法制教育更要潛移默化地從青少年身邊的事件起,，從他們身邊的事做起，通過(guò)科學(xué)全面的法制教育增強(qiáng)有青少年的國(guó)家意識(shí),、權(quán)利義務(wù)意識(shí)和守法用法的意識(shí),，為青少年的健康成長(zhǎng)創(chuàng)造一個(gè)和諧、向上的法制環(huán)境,。

一,、班級(jí)組織管理：

1、安全教育：繼續(xù)利用晨會(huì)班會(huì)課,，加強(qiáng)學(xué)生的安全教育,，培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)。每天都有安全監(jiān)督員及值日班長(zhǎng)對(duì)課間活動(dòng)進(jìn)行監(jiān)督,，效果顯著,，基本形成文明有序的課間活動(dòng)秩序。重申作息時(shí)間,，強(qiáng)調(diào)早上不得早于7點(diǎn)30分到校,，下午放學(xué)后及時(shí)回家。平時(shí)經(jīng)常坐班,，了解班級(jí)情況,，以免發(fā)生安全事故。

2,、常規(guī)教育：臨近畢業(yè),，除了一如既往地做好一日常規(guī)工作之外，積極關(guān)注學(xué)生的行為及心理,，杜絕浮躁等不良情緒的產(chǎn)生,。常利用班會(huì)等時(shí)間對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理教育或思想教育。

3,、衛(wèi)生情況：班級(jí)每天的衛(wèi)生都落實(shí)到人,，窗臺(tái)、飲水機(jī)、黑板和講臺(tái)等都有專人負(fù)責(zé),，每天值日班長(zhǎng)做好督促檢查工作,，同桌互相檢查，自覺(jué)搞好自己座位旁邊的衛(wèi)生,，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。強(qiáng)調(diào)不得帶零食和飲料到校。

4,、紀(jì)律情況：臨近畢業(yè),，有些同學(xué)開始心思浮躁，上課自由說(shuō)話,，作業(yè)不完成,。為了不讓這種壞風(fēng)氣影響全班，我在全班再次強(qiáng)調(diào)課堂紀(jì)律,，并單獨(dú)找一些特殊的學(xué)生談心,，希望他們能遵守課堂紀(jì)律，積極備戰(zhàn)畢業(yè)前的各項(xiàng)藝體常課的考查,。

5,、樹立班級(jí)榜樣：本月，我班夏天,、許誠(chéng)等多位同學(xué)受到學(xué)?；騾^(qū)的表彰。借此機(jī)會(huì),，號(hào)召大家積極向這些同學(xué)學(xué)習(xí),，爭(zhēng)做優(yōu)秀的小學(xué)畢業(yè)生。

二,、關(guān)注學(xué)生全面發(fā)展,，做好學(xué)期結(jié)束工作

1、為更好地了解,、教育學(xué)生,，我依舊經(jīng)常利用家校通或電話及時(shí)、主動(dòng)地和家長(zhǎng)聯(lián)系,，向他們了解學(xué)生在家的表現(xiàn)并反饋孩子在校的學(xué)習(xí)情況,，取得家長(zhǎng)的理解和配合，力求每一個(gè)孩子都能健康地成長(zhǎng),。

2,、積極與各科任老師聯(lián)系，了解學(xué)生上課情況和期末復(fù)習(xí)具體安排,，指導(dǎo)學(xué)生合理安排時(shí)間,，迎接期末的各科考查,。

3、關(guān)心熱愛(ài)每位學(xué)生,，尊重他們,，也努力地去了解他們。平常課前課后,，我盡量到學(xué)生當(dāng)中去,，和他們聊天，聽學(xué)生反映,，觀察學(xué)生的精神狀態(tài)和情緒變化。及時(shí)調(diào)整學(xué)生的心態(tài),，力爭(zhēng)以飽滿的激情迎接畢業(yè)考試,。

三、班隊(duì)活動(dòng)及其它：

1,、認(rèn)真撰寫評(píng)語(yǔ),，修改評(píng)語(yǔ)，及時(shí)謄寫,，完成素質(zhì)報(bào)告書及學(xué)籍卡的相關(guān)信息填寫,，根據(jù)各項(xiàng)規(guī)定，學(xué)生的各科成績(jī)及平時(shí)表現(xiàn)合理地評(píng)選出班級(jí)三好生,，優(yōu)秀生,，勞動(dòng)積極分子等。

2,、認(rèn)真組織學(xué)生進(jìn)行六一班級(jí)聯(lián)歡會(huì)和義賣活動(dòng),。六一前夕，組織班干確定好聯(lián)歡會(huì)主題,，精心挑選節(jié)目,，督促學(xué)生認(rèn)真排練。同時(shí),，讓學(xué)生從家里挑選自己沒(méi)怎么用過(guò)的較新的玩具,、書籍、學(xué)習(xí)用品等帶到學(xué)校,，并選了幾名學(xué)生做義賣員,。由我班梁雨同學(xué)負(fù)責(zé)制作個(gè)性義賣箱。本次活動(dòng)幾乎每個(gè)學(xué)生都踴躍參與,，在義賣員的大力宣傳下學(xué)生帶的物品所剩無(wú)幾,，最終籌集款項(xiàng)一百多元，全部捐給校困難基金,。學(xué)生既體驗(yàn)了活動(dòng)的樂(lè)趣,，又獻(xiàn)出了一份愛(ài)心，度過(guò)了一個(gè)有意義的兒童節(jié)。

3,、六一學(xué)生在家休息一天,，用家校通及時(shí)告知家長(zhǎng)帶孩子歡度節(jié)日，并對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育,。端午在家休息三天,，提前通知家長(zhǎng)，并在節(jié)前進(jìn)行安全教育,，要求學(xué)生休息好,，復(fù)習(xí)好，為最后的兩天復(fù)習(xí)沖刺養(yǎng)精蓄銳,。

4,、清退代辦費(fèi)和午餐費(fèi)。

5,、畢業(yè)考試總動(dòng)員,，并告知畢業(yè)典禮相關(guān)事宜，做好大掃除工作,。

天道酬勤,，不管班主任工作多么繁雜，瑣碎,，我都會(huì)以飽滿的激情投入進(jìn)去,，爭(zhēng)取更上一層樓。

班主任安全教育培訓(xùn)總結(jié)篇二

本學(xué)期,，我班以深入實(shí)施素質(zhì)教育為目標(biāo),，不斷強(qiáng)化班級(jí)內(nèi)部管理，著力推進(jìn)班干部隊(duì)伍建設(shè),，進(jìn)一步提學(xué)生安全意識(shí)和干部管理水平,，提升學(xué)生學(xué)習(xí)能力，促進(jìn)學(xué)生健康,、活潑發(fā)展?，F(xiàn)將這一學(xué)期以來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)班級(jí)內(nèi)部管理,，全面提高班干部管理水平

1,、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子建設(shè)。班級(jí)堅(jiān)持班主任負(fù)總責(zé),、班干部成員各負(fù)其責(zé),。本期班級(jí)對(duì)每個(gè)班干部成員的分工重新進(jìn)行了調(diào)整，從而使成員分工更加具體,，職,、權(quán),、責(zé)更加明確。努力建設(shè)一個(gè)同心,、同德,、求真務(wù)實(shí)、高能高效,、凝聚力強(qiáng)的班級(jí)集體,。

2、進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生安全工作,。安全工作,，涉及千家萬(wàn)戶，責(zé)任重大,。學(xué)校高度重視,，從不放松對(duì)師生的安全教育，遇事必講,，逢會(huì)必談。學(xué)校分層分級(jí)簽訂安全工作責(zé)任狀,，人人確立安全第一的意識(shí),，組織專門機(jī)構(gòu)，加強(qiáng)課間及路隊(duì)的安全管理,，確保路隊(duì)及課間的安全,。由于措施具體、工作到位,，本學(xué)期我班無(wú)一例意外安全事故發(fā)生,，另外學(xué)校還組織進(jìn)行安全常識(shí)講座及防震自救演練，提升學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí),。

二,、深入實(shí)施素質(zhì)教育，全面提高教育教學(xué)質(zhì)量

1,、狠抓養(yǎng)成教育,。一個(gè)人發(fā)展是受多種因素制約的，

但習(xí)慣是其重要的基矗我班以學(xué)習(xí)貫徹國(guó)家教育部重新頒布的《小學(xué)生守則》和《小學(xué)生日常行為規(guī)范》為藍(lán)本,，綜合學(xué)校和學(xué)生實(shí)際,，認(rèn)真開展各種形式主題教育活動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、衛(wèi)生習(xí)慣,、勞動(dòng)習(xí)慣、生活習(xí)慣等,。

2,、加強(qiáng)法制教育,。學(xué)校規(guī)定教師在上課和備課中都得滲透法制教育，通過(guò)學(xué)校,、家庭,、社會(huì)三位一體的共同教育，強(qiáng)化法制教育內(nèi)容,，進(jìn)一步增強(qiáng)學(xué)生法制觀念,，提高學(xué)生法律意識(shí)和自我保護(hù)意識(shí)。我班教師也嚴(yán)格按照學(xué)校的規(guī)定落實(shí)了這項(xiàng)工作,。

3,、加強(qiáng)家庭和班主任聯(lián)系。本期我班更新了家長(zhǎng)聯(lián)系冊(cè),，按計(jì)劃對(duì)學(xué)生進(jìn)行家訪,，多次開展家長(zhǎng)座談會(huì)，加強(qiáng)了家庭和班主任的溝通和聯(lián)系,，有力地促進(jìn)了我班的教學(xué),。

孩子的健康，快樂(lè)的成長(zhǎng)是我們每位老師的職責(zé),，在教給他們科學(xué)文化知識(shí)的同時(shí),，安全教育也是我們教師工作的重點(diǎn)。本學(xué)期我班在學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)下,，學(xué)生的積極參與和自覺(jué)遵守下,，班級(jí)安全工作井然有序，沒(méi)有安全意外發(fā)生,。

班主任安全教育培訓(xùn)總結(jié)篇三

一,、班主任在學(xué)校安全工作中的重要作用

班級(jí)是學(xué)校的組成部分，也是學(xué)校貫徹教育方針,、落實(shí)培養(yǎng)目標(biāo)的基本單位,。班主任是連接學(xué)生，學(xué)校,，教師和家長(zhǎng)之間的橋梁和紐帶,，在學(xué)校工作中，扮演著前臺(tái)主角的作用,。因此,，班主任的工作舉足輕重，至關(guān)重要,。七十年代末,，著名作家劉心武的短篇小說(shuō)《班主任》，首先在文學(xué)作品中展示了班主任對(duì)學(xué)生教育的影響與作用,，轟動(dòng)了社會(huì),。也就是從那時(shí)起,，班主任工作才引起了全社會(huì)的關(guān)注。到八十年代初,，國(guó)家教育部出臺(tái)一項(xiàng)特殊的政策,，發(fā)放班主任津貼，把班主任工作提到了教育的重要位置,。二十多年來(lái),，教師評(píng)優(yōu)，總少不了優(yōu)秀班主任這一項(xiàng),，說(shuō)明班主任成了一種專業(yè)崗位,，一項(xiàng)常規(guī)工作。如果沒(méi)有班主任,，班級(jí)管理就是一句空話,，學(xué)校教育教學(xué)工作就沒(méi)有實(shí)施的基礎(chǔ)。學(xué)生沒(méi)有具體的指導(dǎo)就是一盤散沙,。在學(xué)生心目中,，班主任是首席教師，是尊嚴(yán),，也是依賴;是導(dǎo)師,，也是朋友;是楷模，也是引路者,。學(xué)生可能不聽家長(zhǎng)的，但他必須聽從班主任的教導(dǎo),。學(xué)生日后走向社會(huì),，班主任是他記憶中最深的人，是他終生難忘的人,。他可能主要記住的是班主任對(duì)他人生成長(zhǎng)的積極影響,，也可能記住的是班主任對(duì)他的個(gè)性傷害和負(fù)面影響。既然班主任的工作在學(xué)校教育教學(xué)中是如此重要,，那么在學(xué)校安全教育和管理中的重要作用,，就更加不言而喻了。

二,、班主任安全管理職責(zé)

(一),、安全教育職責(zé)：

1、班主任要定期組織本班學(xué)生學(xué)習(xí)學(xué)校及班級(jí)安全管理的各項(xiàng)制度,、規(guī)定,、辦法等，讓學(xué)生知曉學(xué)校,、班級(jí)在安全管理方面的各項(xiàng)規(guī)定和要求,，從而達(dá)到約束的目的,。

2、班主任要堅(jiān)持對(duì)學(xué)生安全教育每日一提醒,，提醒內(nèi)容要在當(dāng)天早讀前或前一天下午放學(xué)后,，寫與黑板右上角的固定位置，內(nèi)容要有針對(duì)性和教育性,。

3,、班主任要堅(jiān)持利用每周班會(huì)課，對(duì)一周的安全情況進(jìn)行回顧總結(jié),，對(duì)下周安全的注意事項(xiàng)進(jìn)行強(qiáng)調(diào)和要求,，要做好教育記錄。

4,、班主任在節(jié)假日放假前要做好假期安全教育,、強(qiáng)調(diào)有關(guān)事項(xiàng)。收假后,，要及時(shí)開展收心教育,，組織學(xué)習(xí)重溫安全規(guī)定和要求，及時(shí)提醒學(xué)生,、培養(yǎng)學(xué)生的安全意識(shí)和習(xí)慣,。

5、班主任要利用每年的三,、九兩個(gè)月安全教育月活動(dòng),，對(duì)學(xué)生進(jìn)行系統(tǒng)全面的安全養(yǎng)成教育，積極開展“平安文明班級(jí)”的建設(shè)和鞏固工作,。

6,、班主任要認(rèn)真上好每周一節(jié)的安全教育課，認(rèn)真?zhèn)湔n,、上課,。安全教育課做到期初有計(jì)劃，期末有總結(jié),，安全教育合乎規(guī)范要求,。

7、班主任要不斷創(chuàng)新安全教育的內(nèi)容和形式,，積極撰寫班級(jí)安全教育材料和文學(xué)作品,。如兒歌、三字經(jīng),、快板,、相聲、小品等,，積極參加上級(jí)組織的安全方面的征文,、教案設(shè)計(jì)等征稿比賽,。并指導(dǎo)學(xué)生積極參加安全方面的各種征文比賽。有作品發(fā)表或獲獎(jiǎng)的將予以加分獎(jiǎng)勵(lì),。

8,、班主任要及時(shí)向?qū)W生通報(bào)外地和本地的安全案例，對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全警示教育,。

9,、班主任要不失時(shí)機(jī)的對(duì)學(xué)生進(jìn)行交通安全、飲食安全,、防火安全,，防擁擠踩踏、防溺水,、防中毒,、防中暑、防意外傷害,、防欺詐等方面的安全知識(shí)教育和心里健康教育,，以提高學(xué)生的安全防范能力。

10,、班主任要每學(xué)期召開一次學(xué)生家長(zhǎng)安全培訓(xùn)會(huì),，對(duì)家長(zhǎng)進(jìn)行必要的安全知識(shí)培訓(xùn)，家校聯(lián)防,，搞好學(xué)生安全教育和管理,。

(二)、安全管理職責(zé)：

班主任是班級(jí)安全管理的第一責(zé)任人,，對(duì)本班的安全管理負(fù)總責(zé),，從學(xué)生入校到離校;從期初到期末，班主任要對(duì)學(xué)生實(shí)施全程管理,。

1、負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)生的“一日兩查”工作,，發(fā)現(xiàn)學(xué)生未到校上課,，要及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系，了解學(xué)生未到校上課的原因,，做好記錄,，并向當(dāng)周值周領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)。

2,、負(fù)責(zé)學(xué)生的“一日兩檢”工作,，即“晨檢”和“午檢”，發(fā)現(xiàn)有學(xué)生發(fā)燒或有其他不適,、不能堅(jiān)持上課的,，應(yīng)讓其即回家治療,，待治愈后返校，同時(shí)要及時(shí)向?qū)W校報(bào)告,。

3,、負(fù)責(zé)對(duì)本班活動(dòng)的安全管理，無(wú)論學(xué)?；虬嗉?jí)組織的活動(dòng),，班主任都要跟班，首先要進(jìn)行安全教育,，講明注意事項(xiàng),，落實(shí)好安全措施等。

4,、負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生勞動(dòng)的安全教育,，對(duì)有危險(xiǎn)的活兒，不能讓學(xué)生干,，或要落實(shí)可靠的防護(hù)措施,，如，上窗臺(tái)擦玻璃,，登高擦燈棒等,。負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生課間活動(dòng)的安全管理，禁止學(xué)生攀爬陽(yáng)臺(tái),，在樓梯道追逐打鬧,，玩弄尖銳利器、危險(xiǎn)品和做危險(xiǎn)性游戲等,。

5,、負(fù)責(zé)對(duì)本班室內(nèi)設(shè)施的安全監(jiān)管，發(fā)現(xiàn)門窗,、桌凳,、電路、電器等有不安全隱患的要及時(shí)向?qū)W校有關(guān)方面報(bào)告,，并配合做好隱患的排查工作,。

6、負(fù)責(zé)對(duì)本班特殊學(xué)生的管理;如,，有殘疾的,、心理不健康的學(xué)生等，配合學(xué)校建立特殊學(xué)生管理檔案,，并具體實(shí)施對(duì)特殊學(xué)生的特殊管理,。

7、負(fù)責(zé)對(duì)本班校內(nèi)外住宿生的管理和雨、雪,、冰凍等特殊天氣情況下過(guò)河學(xué)生的管理,。對(duì)校內(nèi)住宿生，要及時(shí)了解學(xué)生食宿方面的困難和問(wèn)題,，及時(shí)幫助妥善解決,，并配合宿管員做好宿舍管理工作，住宿生有事請(qǐng)假,，要及時(shí)給宿管員打招呼,，對(duì)校外住宿生，要定期到其住住處走訪,，與監(jiān)護(hù)人及房東交談;家校聯(lián)防,，做好學(xué)生安全管理工作;特殊天氣時(shí)，要及時(shí)聯(lián)系過(guò)河學(xué)生家長(zhǎng)接送學(xué)生,，妥善安置好無(wú)人接送的過(guò)河學(xué)生,，確保萬(wàn)無(wú)一失。

8,、班主任要負(fù)責(zé)對(duì)本班學(xué)生的路隊(duì)管理,，放學(xué)時(shí)在教師門口整好隊(duì)，帶隊(duì)出校門,，再目送,。要發(fā)揮好路隊(duì)長(zhǎng)的作用，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生往返途中交通安全的監(jiān)控和管理;

三,、班主任安全工作的基本方法：

班主任主要對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全教育和管理,，教育和管理也需要講究一定的方法，這里介紹幾種常用的方法,，僅供參考：

常規(guī)管理法,，就是班主任抓班干部，班干部抓小組長(zhǎng)和路隊(duì)長(zhǎng),，一級(jí)抓一級(jí),、一級(jí)向一級(jí)負(fù)責(zé)的管理方法。

正面引導(dǎo)法,，就是通過(guò)班會(huì),、安全教育課、每日提醒等形式,，組織學(xué)習(xí)《守則》,、《規(guī)范》,、《制度》和《公約》等,，向?qū)W生告知學(xué)校、班級(jí)在安全方面的規(guī)定和要求，不斷增強(qiáng)學(xué)生的安全意識(shí),。

快樂(lè)教育法,，把安全教育的內(nèi)容，編寫成兒歌,、順口溜,、快板、三字經(jīng)等形式,。教給學(xué)生,，讓學(xué)生入耳、入腦,、入心,，從而變成學(xué)生的自覺(jué)行動(dòng)?；蛲ㄟ^(guò)有趣的故事會(huì),、演講會(huì)、少先隊(duì)活動(dòng)等形式,，寓教于樂(lè),，從而達(dá)到教育目的。

警示教育法：平時(shí)注意收集各種安全案例,，及時(shí)通報(bào)給學(xué)生,，以達(dá)到警示教育的目的。

監(jiān)督舉報(bào)法：班級(jí)制定安全隱患監(jiān)督舉報(bào)制度,，讓學(xué)生之間互相監(jiān)督,，及老師或班干部舉報(bào)本班違反安全管理規(guī)定的人和事。班上對(duì)舉報(bào)者給予表?yè)P(yáng)獎(jiǎng)勵(lì),。

眼線管理法：對(duì)學(xué)生在校外的行為,。如：是否下河洗澡;是否違反交規(guī)，在車行道上追逐打鬧;是否在野外玩火等,，通過(guò)暗中的眼線,，得到情報(bào)，及時(shí)進(jìn)行批評(píng)教育,，杜絕不安全事故的發(fā)生,。

重點(diǎn)措施法。就是對(duì)違反安全管理規(guī)定要求,，累教不改的,，班上通過(guò)班會(huì)課，進(jìn)行典型分析,，同學(xué)幫助等,，使其改正,。

預(yù)防教育法。是為了預(yù)防某些方面的安全隱患,，而事先進(jìn)行的一些有目的性,、針對(duì)性的教育措施。

大家一定還有不少很好的方法,，要不斷的積累和完善,，要相互借鑒，相互交流,，相互學(xué)習(xí),，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高,。

班主任安全教育培訓(xùn)總結(jié)篇四

小學(xué)班主任特別是學(xué)前班的班主任,，是一個(gè)復(fù)合性角色。當(dāng)孩子們需要關(guān)心愛(ài)護(hù)時(shí),，班主任應(yīng)該是一位慈母,，給予他們細(xì)心的體貼和溫暖;當(dāng)孩子們有了缺點(diǎn)，班主任又該是一位嚴(yán)師,，嚴(yán)肅地指出他的不足,，并幫助他限期改正。于是,，我認(rèn)為班主任工作是一項(xiàng)既艱巨而又辛苦的工作,。說(shuō)其艱巨，是指學(xué)生的成長(zhǎng),，發(fā)展以至能否成為合格人才,，班主任起著關(guān)鍵性的作用，說(shuō)其辛苦,，是指每天除了對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)責(zé)以外,，還要關(guān)心他們的身體、紀(jì)律,、衛(wèi)生,、安全以及心理健康等情況。作為學(xué)前班班主任,，我針對(duì)我們班活潑好動(dòng)的特點(diǎn),，做了如下的工作：

一、真誠(chéng),、耐心,，培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣。

學(xué)前班學(xué)生的特點(diǎn)就是好動(dòng),、好玩,。如何讓這些孩子們適應(yīng)小學(xué)生活,，成為一個(gè)真正的、懂事的小學(xué)生是我碰到的首要問(wèn)題,。我認(rèn)為，良好的習(xí)慣是學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。因而,，在了解每位學(xué)生的基礎(chǔ)上，我從小事抓起,，注重培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個(gè)和諧,、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境。我利用課前幾分鐘,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些,，不能做哪些;隨時(shí)關(guān)注學(xué)生的各種小習(xí)慣，做到不隨地丟紙屑,，不隨地吐痰,，課桌內(nèi)書本擺放整齊。每天能保持教室的衛(wèi)生清潔,，講究個(gè)人衛(wèi)生,，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好，樂(lè)意把心里的秘密告訴老師,，與同學(xué)友好相處,，平時(shí)交流都能用禮貌用語(yǔ)。老師經(jīng)常使用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)的話語(yǔ),，使學(xué)生在不知不覺(jué)中養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;在班內(nèi)開展的德育評(píng)分活動(dòng),，每周定時(shí)評(píng)比，表彰先進(jìn),，以此不斷強(qiáng)化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。并且,，在班中選拔出合適的學(xué)生擔(dān)任班干部，進(jìn)行培養(yǎng),、指導(dǎo),，鼓勵(lì)他們做好帶頭工作，協(xié)助教師完成一些工作,，同時(shí)我清醒地認(rèn)識(shí)到無(wú)論哪一種習(xí)慣的養(yǎng)成都不能“說(shuō)到立即做到”,，平時(shí)要有足夠的耐心,、誠(chéng)心引導(dǎo)學(xué)生，期待他們的進(jìn)步,。

二,、關(guān)愛(ài)、賞識(shí),，真誠(chéng)為友,。

每個(gè)孩子都有自己的思想，他們渴望被理解,，被尊重,。在新課改的大背景下，教師更不能居高臨下地逼視孩子,，也不能粗暴冷硬地刺傷孩子,。要以朋友的身份蹲下身子和他們說(shuō)話，平等地進(jìn)行交流,，傾聽孩子的訴說(shuō),，尊重孩子的選擇，分享孩子的快樂(lè),。一位教育家曾指出,，教育的奧秘就在于堅(jiān)信孩子“行”。我首先對(duì)每個(gè)學(xué)生進(jìn)行全面了解,，經(jīng)常同他們個(gè)別談心,，從學(xué)習(xí)、心理,、家庭等處了解學(xué)生,。

三、及時(shí)表?yè)P(yáng),，延遲批評(píng)

教過(guò)低年級(jí)的老師都知道：孩子小,，事兒多，一上課就“告狀”,。當(dāng)老師的又不能不公平處理,，這樣耽誤的時(shí)間太多，而且學(xué)生因?yàn)槭芰伺u(píng),，注意力長(zhǎng)時(shí)間集中在自己的過(guò)失上,，情緒受影響，低落的情緒體驗(yàn)使智力活動(dòng)水平明顯下降,，課堂吸收效率變低,。針對(duì)這一情況，我的處理辦法是：

①要求學(xué)生下課“告狀”,，課上帶著好的情緒聽課,。這樣,，課前的小矛盾、小問(wèn)題沒(méi)有誰(shuí)會(huì)記到40分鐘以后,，“告狀”的幾率就低了,，課堂的利用率提高了。

②延遲批評(píng),，既培養(yǎng)學(xué)生愉快的情緒體驗(yàn),，又給予其改正和返回的機(jī)會(huì)。我把批評(píng)留在每一節(jié)快要下的時(shí)候,，這時(shí)學(xué)生往往已經(jīng)在負(fù)疚的情緒中反思了自己的行為，老師只要加以指導(dǎo),，就能很好的解決問(wèn)題,。

說(shuō)到表?yè)P(yáng)，那就要及時(shí),、準(zhǔn)確,。因?yàn)椤昂煤⒆邮强涑鰜?lái)的”。例如,，當(dāng)我看到一個(gè)表現(xiàn)特別好的孩子,，就會(huì)當(dāng)眾說(shuō)：“某某同學(xué)真能干?！边€摸摸頭,、拍拍背，用肢體語(yǔ)言鼓勵(lì)學(xué)生,。如果看到哪個(gè)同學(xué)主動(dòng)做好事,，要講究方法，予以表?yè)P(yáng),，這樣,，班里學(xué)生都會(huì)積極主動(dòng)地參與管理和為班級(jí)服務(wù)。結(jié)果,，班里越來(lái)越整潔,，孩子們也越來(lái)越懂事理。

做好班主任工作,，不是一件容易的事,，這學(xué)期雖然自覺(jué)想了不少辦法，下了不少功夫,，但效果卻并不明顯,。我想只有在今后的實(shí)踐中再接再厲，努力把工作做得更好,。