總結(jié)是在一段時間內(nèi)對學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考,，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。寫總結(jié)的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好，我們一起來看一看吧,。

班主任工作內(nèi)容反思與總結(jié)篇一

每個孩子都有自己的尊嚴(yán),，當(dāng)你上到他的自尊時，你的教育將會是失敗的,。理解學(xué)生要從學(xué)生的心理發(fā)展特點出發(fā),，理解他們的心理，尤其是學(xué)生所處的年齡特征,。這些都是做好班主任工作的前提,。

對待學(xué)生既要嚴(yán)格要求，又要用慈母般的愛去感化,。切忌簡單,、粗暴、沖動的“熱處理”,，而應(yīng)持克制,、忍讓、寬容的態(tài)度,，以理智控制自己的言行,，多用發(fā)展的眼光看待他們，多些“表揚”,，少些批評,；增強學(xué)生上進心。

三,、 組織一個團結(jié)務(wù)實的班干部隊伍,。

班干部隊伍的素質(zhì)直接決定著一個班級的整體面貌，可以起到“以點帶面”的作用,。我選班干部的方法采用民主選舉的方式,，讓學(xué)生選出自己認為最好的班干部,，他們用自己的實際行動證實了自己，嚴(yán)格要求自己,，平等,、公正地處理班級的事情……給班級同學(xué)做出了榜樣。相應(yīng)的,，我也很注意幫他們在學(xué)生面前樹立威信,，及時地鼓勵他們大膽開展工作，并及時地召開班委會議,，給予他們方法上的指導(dǎo),。他們各個方面都留給學(xué)生深刻的印象，很好地起到了模范帶頭作用,，班級越來越有紀(jì)律性了,。

有的同學(xué)經(jīng)常是不做作業(yè)，也不聽老師講課,。有的同學(xué)愛打斷課堂,。這些影響了全班的總體形象。對不遵守紀(jì)律的同學(xué),，我才有與他交心的方式對他進行思想教育,。漸漸地他的行為有所好轉(zhuǎn)。為了激勵他,，我還提拔他為小組長,，他越來越懂事了。對成績不好的同學(xué),，我會經(jīng)常輔導(dǎo),。他們的學(xué)習(xí)積極性有所提高。班會上,，我經(jīng)常對學(xué)生進行教育,，讓他們認識到遵守紀(jì)律的重要性，行為養(yǎng)成的重要性,。班里的情況越來越好,。

在學(xué)校中，活動必不可少,。這學(xué)期學(xué)校組織了詩歌朗誦比賽,，廣播操比賽，運動會,，校園歌手大賽等。我鼓勵學(xué)生積極參加并給予一定的指導(dǎo),。賽前對他們進行教育幫助他們挑戰(zhàn)難關(guān),。在活動中，學(xué)生收獲了很多。不僅得到了鍛煉,，培養(yǎng)了能力,，更意識到了集體的存在，凝聚路不斷增強,。

總之,， ?學(xué)高為師，德高為范,，在日常行為應(yīng)該以身作則,，言傳身教，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道,，在班主任工作中，由于管理知識水平的缺乏,，經(jīng)驗生疏,，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇ǎ虼嗽谝院蟮墓ぷ鲗嵺`中還需要不斷探索和完善,。班主任工作任重道遠,。

班主任工作內(nèi)容反思與總結(jié)篇二

我非常熱愛教師這一職業(yè)，喜歡當(dāng)孩子王,。每當(dāng)我站在講臺上,，把知識無私的傳授給學(xué)生我的內(nèi)心就有一種說不出的滿足感。每當(dāng)孩子們跟家長犟嘴時說一句：“我們李老師說的?！蔽铱偸情_心一笑,。孩子們依賴我，我是幸福的,。我應(yīng)該在工作上更加嚴(yán)格地要求自己，對得起這種信任,。下面,，我將從兩方面對本學(xué)期工作進行總結(jié)：

一、教學(xué)工作：

1,、認真上好每一節(jié)課,。課前，認真看教材分析,，掌握每一課的重點難點,。并且，根據(jù)本班學(xué)生活躍好動的情況設(shè)計教學(xué)過程,，少講解,，多思考,，少針對個別學(xué)生提問，多方面設(shè)計讓大多數(shù)學(xué)生參與的環(huán)節(jié),。在新課上,，通過上一節(jié)課的課后習(xí)題進行復(fù)習(xí);

在識字課上，增加一個當(dāng)堂聽寫,、測驗的鞏固,，讓學(xué)生及時查漏補缺。課后,，每次批改作業(yè),，把問題較多的作業(yè)放在一起，專門抽時間,，訂正他們改錯,，爭取做到課課清。

2,、培養(yǎng)學(xué)生的朗讀興趣,。在早讀時，讓課文讀得好的同學(xué),，站到講臺上給大家領(lǐng)讀,，孩子們積極性特別高。在語文課上,，從重點詞語的朗讀指導(dǎo)學(xué)生讀好重點句子,，體會文章的思想感情。并且,，多給學(xué)生展示自己的機會,，從個別讀，到小組展示讀,，男女生對比讀等,，讓學(xué)生評價學(xué)生，學(xué)生帶動學(xué)生,，就連最沉默的學(xué)生也從一次次朗讀肯定中獲得了勇氣,。在班級里形成了較好的朗讀風(fēng)氣。

3,、聽寫本鞏固,。三年級上學(xué)期的考試中，我發(fā)現(xiàn),，我們班的學(xué)生成績不理想,，多是失分在字詞。所以,，這學(xué)期,，一開學(xué),，我就給每個學(xué)生發(fā)了一個專門聽寫的本子,。教師每天聽寫詞語,，每天批閱，學(xué)生每天改錯,。如果有得100的學(xué)生,，下一次可以不用聽寫，也可以少一項改錯作業(yè),。有時聽寫課本生字,，有時是背誦的古詩，有時是重點句型練習(xí),。一次次聽寫下來,，我發(fā)現(xiàn)，以前孩子們做試卷要翻語文書,，現(xiàn)在都可以不翻書答題了,。

4、后進生輔導(dǎo),。班級的后進生多是因為作業(yè)不能按時完成導(dǎo)致成績差,。而大部分不完成作業(yè)的是因為學(xué)生的好學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，在校寫得作業(yè)少,，回家之后,，家長工作忙，管不上,。背誦,、練習(xí)冊、預(yù)習(xí),，一天天積攢下來,，學(xué)習(xí)也就成了一座大山。我根據(jù)情況,，差的作業(yè)少的時候派班干部去監(jiān)督他們完成;

背誦就在早讀,，讓他們趕緊背完;

有時候，一個人的作業(yè)好幾次沒完成,，我就把他留下來,，監(jiān)督他寫完。

二,、班級管理：

1,、進一步完善班級管理建設(shè)。學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范,、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展。在班主任工作中,，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧、整潔的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,。學(xué)期初，我就根據(jù)班中的實際情況,，明確了各個崗位的負責(zé)人,。如：紅領(lǐng)巾佩帶檢查員、兩操檢查員,、班級衛(wèi)生檢查員,、課桌檢查員、開關(guān)管理員,、紀(jì)律檢查員等,。同時，我利用班隊,、品德課讓全班同學(xué)討論,，明確小學(xué)生應(yīng)做到哪些，不能做哪些,。我又組織學(xué)生每周進行總結(jié)評比,，表彰日常行為規(guī)范好的同學(xué)，并給他們積累平時分數(shù),，以此不斷強化,，幫助學(xué)生初步養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,。

2,、培訓(xùn)班干部。俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理,，要帶好一個班級，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以,，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng)，本學(xué)期，我采用了崗位聘任制,，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選。班干部產(chǎn)生后,，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己，明確自己的職責(zé),，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動，而且工作起來也得心應(yīng)手,。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo),，又提高了他們的工作積極性。

3,、積分管理,。聽了李曄老師的報告后，我深受啟發(fā),。在班級內(nèi)也找了四個有責(zé)任心的同學(xué)當(dāng)加分組長,。根據(jù)班級情況制定了一個加減分細則。比如,，每次發(fā)下去的作業(yè),，先讓得了優(yōu)的孩子們?nèi)ソM長那里加分;

早上沒有帶紅領(lǐng)巾的同學(xué)，要被組長減5分等,。加分的項目多,，每次加的少;

減分項目少，每次減的多,。半學(xué)期下來,，有的孩子積分到了180多分。我用班費買了很多文具,、玩具,。學(xué)期中間，讓組長把每個人的分數(shù)制成錢票,，用一節(jié)課時間專門用自己錢去買喜歡的東西,。這樣堅持下來，每一個學(xué)生對自己的積分都非?？粗?，還經(jīng)常暗地里比較,，盯著哪個同學(xué)犯錯要扣分。所以本學(xué)期班級里的紀(jì)律都比較平穩(wěn),。

4,、積極準(zhǔn)備學(xué)校的每一次活動。體操比賽時,，抓住體育課,、自習(xí)課進行訓(xùn)練;

在運動會前，利用下操時間訓(xùn)練運動員;

朗讀比賽時,，慎重選稿,，請孫靜老師幫忙指導(dǎo)……一次次認真準(zhǔn)備，總會有一些些收獲,，一次次汗水播撒,，孩子們的班級凝聚力也越來越強了。

5 ,、做好家訪工作,。

老師要教好學(xué)生，除了做好校內(nèi)的教育,、管理外,，還要做好校外的工作，要與家長聯(lián)系,，取得家長協(xié)助,，才能把學(xué)生教好。平時我都注意做好這個工作,，特別是那些頑皮的同學(xué)和行為規(guī)范不好的更要家長共同管教,。我們班的張博元，有一段時間,，天天不寫作業(yè),，學(xué)校里面的作業(yè)，也是老師逼著才可以完成,，給家里打了電話之后,。才知道父母都出差了，只有奶奶在家里看著,。于是我就通過他的媽媽與他奶奶取得了聯(lián)系,，反應(yīng)了情況，第二天張博元的作業(yè)就有了很大的改善,。

總之,，我深感班主任工作多而雜，但只要你具備一個愛字，那你就會發(fā)現(xiàn),，在面對繁重的工作室,，多了一份耐心;

在面對調(diào)皮的學(xué)生時，多了一份寬容;

在接到家長電話時,，多了一份理解,。愛，讓孩子們成長;

愛,，讓我們成長,。

班主任工作內(nèi)容反思與總結(jié)篇三

本人在一學(xué)期以來，服從學(xué)校工作安排,，安心教學(xué),，認真負責(zé)，為人師表,，擔(dān)任一年級數(shù)學(xué)教學(xué)和班主任工作?，F(xiàn)將這學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué)做一小結(jié)。

一,、師傅給了我很大的幫助。

剛接到任務(wù)時,，心理充滿困惑,，因為我是轉(zhuǎn)行的，心理多少有壓力,，但是我們的校長,，也是我的師傅給了我很大的幫助，剛開學(xué)就多次主動聽我課,，課前輔導(dǎo)教學(xué)設(shè)計,，課后交流教學(xué)的優(yōu)缺點及改進方法，使我不斷積累教學(xué)經(jīng)驗,，在教學(xué)中漸漸成熟起來,，在這里我表示深深感謝。

二,、探索教學(xué)方法,。

本學(xué)期的數(shù)學(xué)教材，其圖文并茂提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，但一年級學(xué)生年齡小,，自覺性差，注意力難于持久,，本人根據(jù)這些特點,，大膽地探索低年級教學(xué)的新路子，例如在“20以內(nèi)進位加法” 教學(xué)中，不僅僅是計算的教學(xué),，還讓學(xué)生根據(jù)情景圖大膽地說出圖意,，只要有道理，都給予肯定,，使學(xué)生在語言表達能力和培養(yǎng)其想像能力得到很好的訓(xùn)練;在“認識圖形”教學(xué)中,，讓學(xué)生自己到教室、校園,、家里去找出各種圖形,，讓他們覺得知識是自己學(xué)會的，不是老師生搬硬套灌輸給他們的;在“分類”教學(xué)中,，讓學(xué)生在掌握知識點后,，布置學(xué)生雙休日到超市、商場觀察東西的擺放情況,，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)知識在生活中有廣泛應(yīng)用,。

三、參加教研活動,，提高業(yè)務(wù)水平,。

在教學(xué)工作中，本人多次參加聽課觀摩等教研活動,，撰寫心得體會并交流,，不斷提高業(yè)務(wù)水平。

四,、家長與學(xué)校配合,，共同教育孩子。

這學(xué)期開展了家長開放日活動,，家長了解了孩子在學(xué)校表現(xiàn),，很多家長與我進行了交流，并表示配合學(xué)校對孩子進行正確引導(dǎo),，效果很好,。

五、教學(xué)中的不足,。

一學(xué)期的教學(xué)工作,，也存在不少教學(xué)困難，例如,，新教材注重情景教學(xué),，但在操作中，一年級學(xué)生的注意力容易放在活動上,，而忽視知識點的學(xué)習(xí),，還需要教師不時用語言把學(xué)生拉回教學(xué)點上;新教材提倡多采用小組合作的學(xué)習(xí)方式,，在實際操作中，這種方式還有待改進,。

科學(xué)施教要求教師不斷地完善自身,、提高業(yè)務(wù)水平、擴大知識面,，因為學(xué)生形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣以后,，他的發(fā)散思維得到了開發(fā)，提的問題自然就多了,，面也廣了,，所以不管工作有多忙，我都堅持反復(fù)鉆研教材,，大量閱讀參考書,，以提高自己的業(yè)務(wù)能力。我想,，作為教師,，知識面越廣，自己的感覺也好,，學(xué)生對你的感覺也會好,。

教育是一項高難度的工作，要做好它,，十分不易,。但我相信，只要樂崗敬業(yè),，掌握教學(xué)方法，定會有所收獲,。

班主任工作內(nèi)容反思與總結(jié)篇四

班主任工作千頭萬緒,，為了把班主任工作做好，我曾像一位盡職盡責(zé)的“保姆”一樣,，事無巨細,，一抓到底，管得很辛苦也很累,，但效果甚微,。后來我嘗試使用參與式班級管理，把班級管理的主動權(quán)交給學(xué)生,，讓每個學(xué)生都感覺到自己是班級的主人,，真正成為班級的管理者，班主任成為 “引導(dǎo)者”,。 結(jié)果收到了很好的效果,。我是這樣做的：

在班級紀(jì)律和衛(wèi)生方面,，班級實行個人負責(zé)制。通過讓學(xué)生細致觀察教室,、宿舍后,，討論定出自己的承包區(qū)，班委采取民主集中制的原則把承包區(qū)安排給每個學(xué)生,，生活委員作好記錄后公布,。班級承包區(qū)的范圍、內(nèi)容和職責(zé)都分得很細和具體明確,。比如：前門,、后門、座位表,、值日表,、天花板分成三塊，由三個同學(xué)承包,，教室玻璃窗分成十扇,，由十個同學(xué)承包，教室桌椅及桌面擺設(shè)分成四組,，由四個同學(xué)承包,，走廊外天花板、走廊外瓷磚,、整理教室內(nèi)可回收垃圾,、整理報紙、班級紀(jì)律,、兩操,、英語、語文,、政治早,、晚讀、宿舍的紀(jì)律,、宿舍衛(wèi)生,、宿舍考勤等都有同學(xué)承包;清潔區(qū)則分成八塊，由八個組長帶領(lǐng)組員完成各自的責(zé)任區(qū),，學(xué)生每天上課前自覺完成自己的承包區(qū),。每天由勞動委員負責(zé)檢查、監(jiān)督并記錄在本班教室日志上,，由班主任隨時檢查,，同時把學(xué)生存在的問題或工作中碰到的問題及時向班主任匯報，以便班任采取相應(yīng)措施解決問題,。

自從實行了“人人有事做,，事事有人管”以后,，我們班的教室面貌大有改觀,，臟,、亂、差的現(xiàn)象再也沒有了,。老師走進教室上課時,，看到的是教室明亮的玻璃，干凈的地面,，整潔的桌面以及潔凈的講臺,，教師可以隨意把書放在講臺上，而不用先吹掉講臺上的粉筆灰再小心翼翼地把書放在上面,，也不會在上完一節(jié)課后,，擔(dān)心衣服被弄臟。這讓所有的任課老師都感到心情舒暢,，從而更愉快地投入到教學(xué)中去,。

在學(xué)習(xí)方面，1,，經(jīng)過班委討論,，把班上同學(xué)分成八個小組，各組學(xué)生素質(zhì)盡量均衡,，然后向全班宣布各組名單,，再由八個組的學(xué)生自己選出各組組長，科長(科代表),，并討論給各組命組名,。比如：第一組叫牽手圓夢，第二組叫八彩棒棒,，第三組叫never give up等,。學(xué)生們很興奮、很樂意為本組做事,。2，明確職責(zé),，組長負責(zé)管理本組學(xué)生課堂作業(yè)情況,、紀(jì)律情況、勞動情況,，每天填寫好記錄本,，認真記錄每天本組學(xué)生的各方面情況，統(tǒng)計本組學(xué)生的各科測試情況并統(tǒng)計本組學(xué)生的操行分,，周末對本組學(xué)生作總的評價,。星期天晚自修前各組長把工作記錄本交到講臺上讓班主任檢查,。科長則負責(zé)檢查本組學(xué)生的課外作業(yè),，每周三,、六檢查兩次并及時向科任匯報檢查結(jié)果。3,，各組根據(jù)各組的學(xué)生學(xué)習(xí)成績,，制定了學(xué)習(xí)計劃和找出幫扶對象，互相協(xié)作,，相互幫助,，共同提高，力爭最好,。4,，各小組間互相競爭，共同進步,。每次每科的平時測驗成績或月考及期考成績都以小組為單位公布上墻,，讓大家看一看，比一比,，然后通過小組會議找出各小組的問題和差距,，同時制定出下階段的個人目標(biāo)和小組目標(biāo),。這種以小組為單位公布成績,，既能照顧到一些暫時考得不好的學(xué)生的面子，又能讓學(xué)生增強集體榮譽感,。

學(xué)生通過討論,，自己制定班級操行量化表中的紀(jì)律、日常行為和學(xué)習(xí)方面的考核內(nèi)容,，考核采取加分和扣分的賦分形式,，由各組長考核記錄并根據(jù)本組學(xué)生情況參照班規(guī)給本組學(xué)生賦分。學(xué)習(xí)方面主要考查本組學(xué)生各科測試以及月考,、期考成績,。以組為單位，組平均分80分以上,，該組成員各加2分,，個人上90分以上加2分，100分加4分,。紀(jì)律方面主要是考查學(xué)生的考勤情況,、課堂紀(jì)律、考試紀(jì)律以及日常行為等,。衛(wèi)生方面主要考查值日生是否認真履行職責(zé),，清潔區(qū)是否按時按量完成,，是否有扣分現(xiàn)象，打掃清潔區(qū)時,，無扣分現(xiàn)象,，則該組成員每人加2分。給校廣播站投稿被錄用者,，每次每篇加2分,。另外，好人好事根據(jù)情形也給以相應(yīng)加分,。班級學(xué)生操行量化表統(tǒng)計時間為每周一小計,，每月一大計，期末總計,。最后評出班級“操行量化總分優(yōu)秀獎”15名和“學(xué)習(xí)之星”(主要是參照學(xué)生的考試加分合計)10名并給以獎勵,。

自從班級實行參與式班級管理后，讓我從繁雜的班主任工作中解脫了出來,。班上很多事情都不是我一個人去操辦,，而是有專人負責(zé)。比如,，學(xué)校的通知不用我去傳達,，自然會有羅艷秀同學(xué)關(guān)注并及時通知全班同學(xué)。學(xué)生生病時,，小病自然會有張明明同學(xué)組織學(xué)生護送去醫(yī)院,，大病則會及時通知我

我。清潔區(qū),，我從來不用去監(jiān)督學(xué)生打掃,，而是由組長帶領(lǐng)本組學(xué)生自覺完成任務(wù)，清潔區(qū)也很少有扣分現(xiàn)象,。班干會議,，班長管克玲自己會定期組織召開，分析班上存在的問題并找出解決措施,，然后向我匯報,。早操和課間操，有吳聽同學(xué)承包負責(zé),，如有同學(xué)遲到,、缺操或做操不認真，她就會根據(jù)同學(xué)們自己制定的班規(guī)讓她們寫500字的說明書,，并扣操行量化分。星期一學(xué)校舉行的升旗儀式,，也是由吳聽同學(xué)組織和統(tǒng)一著裝,。班上負責(zé)每項工作的同學(xué),，都能盡職盡責(zé)，順利完成任務(wù),，這讓我感到很欣慰和也很滿意,。

總之，參與式班級管理使學(xué)生的積極性得到了充分調(diào)動,，形成了學(xué)生廣泛參與班級管理的局面,。學(xué)生承擔(dān)一定的班級任務(wù)，擔(dān)負相應(yīng)的責(zé)任,，使他們感受到班級主人翁的地位,，從而提高對班級事務(wù)的參與度。同時也是培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣,，提高她們的領(lǐng)導(dǎo)能力和組織能力,，進一步豐富了她們的學(xué)習(xí)生活和精神生活，從而達到自我教育的目的,。

班主任工作內(nèi)容反思與總結(jié)篇五

時間飛逝,，開學(xué)的繁忙感還沒消失，半期的腳步已悄悄降臨,，半學(xué)期以來的工作在緊張繁忙中有有序地進行著,，現(xiàn)將半學(xué)期以來的工作做一個反思：

一、班級特色文化建設(shè)方面：

作為一個班集體,，首先要樹立正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)，為學(xué)生提供一個向好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性,。半期來我配合學(xué)校的德育工作和教材，積極組織學(xué)生開展許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，如《說說我的夢想》《感恩父母珍愛生命》等主題班隊會,，組織學(xué)生進行“學(xué)守則，講文明”知識競賽等,，讓學(xué)生在活動中明事理,、長見識。直接的批評換回來的可能是思想的叛逆,。因此我利用班會課和一日小結(jié)時間對學(xué)生進行思想教育,，及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段。這樣,，避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。

二、學(xué)生管理方面,。

學(xué)生從早晨上學(xué)到放學(xué),，一日的常規(guī)是否規(guī)范、文明,，影響到良好集體的形成及學(xué)生各方面的發(fā)展,。在班主任工作中，我主要從小事抓起,，抓好常規(guī)管理,，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個和諧,、整潔的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境,。學(xué)期初,，我就根據(jù)班中的實際情況，明確了各個崗位的負責(zé)人,。俗話說：火車跑得快必須車頭帶,。同樣的道理，要帶好一個班級,，班干部的作用是老師也無法取代的,，所以，我在班級管理中特別重視班干部的選拔和培養(yǎng),，本學(xué)期,，我采用了崗位聘任制，先出示了崗位名稱和崗位職責(zé),，然后讓學(xué)生自愿報名競選,。班干部產(chǎn)生后，我和他們經(jīng)常召開班干部會議,，要求他們在各方面嚴(yán)格要求自己,，明確自己的職責(zé)，做好自己的工作,。這樣選出來的班干部在工作中積極主動,，而且工作起來也得心應(yīng)手。每過一段時間，我都會召集班干部開一次會,，讓他們談?wù)劦檬?，以及今后的打算等。這樣,，既為班干部進行了指導(dǎo)，又提高了他們的工作積極性,。

三,、安全工作，家校聯(lián)系：

多年來的班主任工作,，使我體會到,，要管理好班級，要教育好學(xué)生,，就要對事業(yè),、對學(xué)生有充分的愛心投入。要像父母愛子女那樣去理解和關(guān)心學(xué)生,，做學(xué)生的良師益友,。平時，我能關(guān)心愛護班里的每一個學(xué)生,。對一些表現(xiàn)不太好的同學(xué),，更是傾注了更多的愛和心血。一旦發(fā)現(xiàn)他們在學(xué)習(xí)上,、身體上,、思想上有什么特殊情況，我總是及時主動地和家長聯(lián)系,，向他們了解情況,，耐心地做他們的工作?；ハ嗯浜?，使每一位學(xué)生健康成長。在工作中,，注意做到“安全教育,，警鐘長鳴”結(jié)合學(xué)生的學(xué)習(xí)生活實際，從小處著眼,，把安全工作執(zhí)行到底,，針對學(xué)生中出現(xiàn)的安全隱患，及時講,，及時疏導(dǎo),，并經(jīng)常以各級報刊新聞中的安全事故為契機對安全教育工作實行常抓常管的嘮叨原則。

班主任工作，既繁瑣,，又富有挑戰(zhàn)性,，面對學(xué)生這樣鮮活的教育對象，不僅要有一定的教育經(jīng)驗,，更要有善于思考的大腦,，在工作中遇到許多困惑的問題在今后的日子里，還要加強學(xué)習(xí),，力爭作一個學(xué)生愛戴,、家長滿意的老師。

班主任工作內(nèi)容反思與總結(jié)篇六

在過去的一年里,，我們班在學(xué)校的統(tǒng)一組織,、領(lǐng)導(dǎo)和同學(xué)們的共同努力下及任課老師的大力支持和配合下，各項工作順利開展,，安全,、學(xué)習(xí)、工作等方面都取得較突出的成績,，現(xiàn)將我所做的一些工作總結(jié)如下：

一,、政治思想

堅決貫徹執(zhí)行黨的路線、方針和政策,。教育教學(xué)指導(dǎo)思想明確,，安教樂教，有事業(yè)心和責(zé)任感,。服從學(xué)校工作安排,，對工作精益求精。遵紀(jì)守法,，為人師表,，樂于助人，團結(jié)協(xié)作,，文明禮貌,。

二、教學(xué)工作

能繼續(xù)注重業(yè)務(wù)知識進修和知識更新,，刻苦鍛煉教學(xué)基本功,。教學(xué)中能鉆研課標(biāo)，采用靈活的教學(xué)方式方法,，注重雙基和能力培養(yǎng),，啟發(fā)學(xué)生創(chuàng)造性思維，發(fā)揮學(xué)生在課堂中的主體作用,，做到因材施教,。能積極參與教研活動,，認真準(zhǔn)備和上好研討課。能熟練的自制電教軟件,，運用電教手段輔助教學(xué),。一年來，我積極服從學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的分配,，主動積極工作,。從不叫苦叫累。教學(xué)及班務(wù)工作上,，我虛心向老教師請教,，積極參加教研活動，認真學(xué)習(xí)《新課標(biāo)》,，領(lǐng)會新的教學(xué)理念，轉(zhuǎn)變角色,，把微笑帶進課堂,，注重學(xué)生的全面發(fā)展。認真,，耐心的教好每一個學(xué)生,，上好每一節(jié)課，開好每一次班會,。經(jīng)過努力,，我所帶的班級整體風(fēng)貌有了很大的轉(zhuǎn)變，學(xué)生成績也有所提高,。在搞好工作的同時,，我真誠的對待每一位同志。得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),，教師們及學(xué)生們的好評,。

三、教育工作

1,、做好學(xué)生的思想工作,，培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì)，凈化學(xué)生的心靈,，努力培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的人才,。

做好學(xué)生的思想工作從兩方面入手，一是重視每周的班會課,，開好班會課;二是重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心。重視班會,，開好班會,，為的是在班中形成正確的輿論導(dǎo)向,，形成良好的班風(fēng)、學(xué)風(fēng),，為學(xué)生提供一個好的大環(huán)境,，重視的是學(xué)生的共性。為配合學(xué)校各項工作的落實,，我們班積極開展了許多有益于學(xué)生身心健康發(fā)展的活動,，讓學(xué)生在活動中明事理、長見識,。學(xué)生自尊心也很強,，直接的批評換回來的可能是思想的叛逆，利用班會課對學(xué)生進行思想教育的好處,，就是避免單調(diào)重復(fù)的批評說教而引起學(xué)生的反感,，容易為學(xué)生接受，能切實幫助學(xué)生澄清思想上的模糊認識,，提高學(xué)生的思想境界,。

但開班會課不一定都要等到每周五下午第三節(jié)，可利用一些零碎的又不影響學(xué)科學(xué)習(xí)的時間開短小精悍的班會也能取得良好的效果,。不必長篇大論,，班主任把及時發(fā)現(xiàn)的不良思想的苗頭一針見血地指出來，對事不對人,，進行警示性的引導(dǎo)教育,，往往能把一些影響班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的不良思想消滅在萌芽階段,。而重視與學(xué)生的思想交流,，多與學(xué)生談心，注重的是學(xué)生的個性和因材施教,。我常利用課余時間和學(xué)生促膝談心,，及時對學(xué)生進行針對性的教育。用個人的魅力征服學(xué)生,，用自己的熱情和朝氣感染學(xué)生,。體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、生活的方方面面,。做任何事情,，一定要從學(xué)生的角度去考慮，為學(xué)生利益著想,，學(xué)生才易于接受,。在這個時候，我就是他們的好朋友,，盡量為他們排憂解難,，也正因如此,，我得到了班上學(xué)生的喜愛和信任。

2,、加強班級管理,，培養(yǎng)優(yōu)秀的學(xué)風(fēng)、班風(fēng),，深入全面地了解學(xué)生,，努力培養(yǎng)"團結(jié)、嚴(yán)格,、活潑,、奮進"的班集體。

四年級的學(xué)生思想,、心理發(fā)展,、變化很快。因此,，對學(xué)生的思想工作顯得尤其復(fù)雜和重要,。在這個學(xué)期里，我的班級管理工作主要從三方面實施：一方面,，我主要加大了對學(xué)生自治自理能力培養(yǎng)的力度，通過各種方式,，既注意指導(dǎo)學(xué)生進行自我教育,，讓學(xué)生在自我意識的基礎(chǔ)上產(chǎn)生進取心，逐漸形成良好的思想行為品質(zhì);又注意指導(dǎo)學(xué)生如何進行自我管理,，培養(yǎng)他們多方面的能力,，放手讓學(xué)生自我設(shè)計、自我組織各種教育活動,，在活動中把教育和娛樂融入一體;還注意培養(yǎng)學(xué)生的自我服務(wù)的能力,，讓學(xué)生學(xué)會規(guī)劃、料理,、調(diào)控自己,，使自己在集體中成為班集體的建設(shè)者，而不是"包袱",。

在這點上,，特別值得一提的是班干部的選用，這是讓學(xué)生自治的重要途徑,。班主任的管理代表的是學(xué)校的管理,，不論班主任如何和顏悅色都帶有不容質(zhì)疑的性，也難免有不被理解和接受的時候,，通過班干部的協(xié)調(diào),，往往能夠取得意想不到的效果,。班干部起的是協(xié)助班主任管理班級的作用，他們接受班主任的指導(dǎo),，又及時向班主任反饋班級情況和同學(xué)們的思想動態(tài);他們分工管理班級的各項事務(wù),，同時又是一個團結(jié)合作的整體。選好班干部,，不但有利于班級管理,，而且有利于全體學(xué)生共同發(fā)展。培養(yǎng)學(xué)生擔(dān)任班干部,，是培養(yǎng)學(xué)生能力,、提高學(xué)生素質(zhì)的一種很有效的方法，如培養(yǎng)其組織能力,、管理能力,、社交能力、語言表達能力等,，還可以培養(yǎng)其關(guān)心集體,、關(guān)心他人、樂于奉獻,、積極進取等優(yōu)良的思想品質(zhì),。

多培養(yǎng)班干部有利于多數(shù)學(xué)生全面發(fā)展。通過班干部管理班級,，讓學(xué)生自治自理,，培養(yǎng)、鍛煉學(xué)生的管理,、自制能力,。同時，做好宏觀的調(diào)控,，做好班級的帶頭人,、領(lǐng)路人，把好方向關(guān),，帶領(lǐng)學(xué)生不斷前進,、不斷發(fā)展，促進他們?nèi)姘l(fā)展,，健康成長,。使班級管理工作向著健康的方向發(fā)展。

3,、積極抓好后進生的轉(zhuǎn)化工作,，努力使后進生以失敗者來，以勝利者走,。

后進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點,，卻又是影響班級整體教育教學(xué)質(zhì)量提高至關(guān)重要的一環(huán),。每個學(xué)生都享有受教育、受鍛煉的基本權(quán)利,，關(guān)注后進生是尊重學(xué)生享有這些權(quán)利的重要體現(xiàn),。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態(tài)度對待他們,，深入調(diào)查摸底,，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教,，對他們處處真誠相待,，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友,、最可信賴的朋友;及時對他們加強心理疏導(dǎo),，幫助他們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓他們認識到自己的價值,。

班主任工作內(nèi)容反思與總結(jié)篇七

記得一個優(yōu)秀班主任在做經(jīng)驗報告時說：班主任在,，學(xué)生能做好，是一個基本合格的班主任;班主任不在,，學(xué)生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在，學(xué)生仍不能做好,，則是一個失敗的班主任,。多年以來,，我一直積極思考如何做好班主任工作,，希望自己成為一名智慧愛心型的班主任,。

下面,，我就談?wù)勎业木唧w工作和具體做法,。

一,、開學(xué)五件事

在新生入校的第一天,，我設(shè)計了五個活動：

1,、自我介紹,，就是給每個同學(xué)一分鐘的時間介紹自己，姓名,，年齡,，愛好。主要是給學(xué)生一個鍛煉機會,，讓每一個學(xué)生敢于站在講臺面對大家講話,。

2、競爭班干部：每個同學(xué)都可以來競爭一個職位,。主要是培養(yǎng)學(xué)生的競爭意識,，挑戰(zhàn)意識,。

3、生日祝福：在同學(xué)過生日的那天,，由班長主持,，大家一起給他唱生日歌，讓他感受來自同學(xué)的祝福,。

4,、圖書角：由每個學(xué)生志愿捐書，集中起來構(gòu)建了一個小小的圖書角,，圖書角大大的豐富了同學(xué)們的課余生活,，也使同學(xué)們更加熱愛我們的“家”了。

5,、寫日記：我要求學(xué)生每周寫一篇日記,，這樣，即可提高學(xué)生的寫作水平,，又開辟了一條師生溝通的渠道,，同時還增進了師生的感情。

二,、創(chuàng)特色班級

特色之一：明確育人的目的：正直,，善良，智慧,，健康,。

我認為，成人比成材更重要,，要培養(yǎng)對社會有用的人,，要讓學(xué)生成為建設(shè)祖國的棟梁，必須要有強烈的社會責(zé)任感,，積極向上的團隊合作精神,，豐富的文化科學(xué)知識以及健康的身體和心理。

我讓同學(xué)們明白我們是國家的主人,，祖國的興亡和我們每一個人有著很密切的聯(lián)系,，愛國，就要從身邊的每一件小事做起,，撿起地上的一片紙屑,，不闖紅燈，幫助同學(xué),，遵守紀(jì)律,，愛護集體等等，都是愛國的行動。

特色之二：有較強的組織紀(jì)律性

1,、規(guī)范早讀,，午休的紀(jì)律

早讀：在老師來之前，自覺讀書,，由值日班長負責(zé),。

午休：分時間段安排學(xué)生復(fù)習(xí)功課，寫作業(yè),，休息,。開始的時候要求要到位，處理要嚴(yán),，等學(xué)生養(yǎng)成了好習(xí)慣就可以放手讓值日生管理了,。

由指定的學(xué)生負責(zé)。

2,、力爭在升旗,，做早操和學(xué)校的各種大型活動中表現(xiàn)突出。

在升旗的時候,，要求同學(xué)們站隊要快,，靜，齊,，要站得直,。要有飽滿的熱情和向上的精神。

在早操的時候,，要求同學(xué)們每次都要爭取第一個站好隊,，要求動作整齊，標(biāo)準(zhǔn),。

在學(xué)校組織的各種活動中,，我們都力爭做到，同學(xué)們心里都有一個信念：我要為集體爭光,。

我們在板報評比,、廣播操比賽中都得了獎。

3,、狠抓課堂紀(jì)律,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣

要求學(xué)生“學(xué)會傾聽”,，在課堂上,，尊重老師的勞動，也遵守了紀(jì)律,。

要求學(xué)生要放得開,，收得住。要配合老師上好每一節(jié)課。

由值日班長總結(jié)當(dāng)天的紀(jì)律情況,，評出每天的先進組,。

特色之三：注重能力的培養(yǎng)和鍛煉

為了培養(yǎng)同學(xué)們的競爭意識，為了給更多的同學(xué)鍛煉的機會,，我們進行了第二次班干部競選,，組成了兩套新的班委會，讓他們互相監(jiān)督,，互相學(xué)習(xí),，輪流執(zhí)政。在這種氛圍下,，班干部的工作很盡心,，很認真，很負責(zé)任,。

我們還策劃了很多的活動,，如：主題班會，圣誕晚會,，學(xué)習(xí)競賽,，小組競爭，辯論會,，跳繩比賽,，下棋比賽、講故事比賽,、小歌手比賽等活動既鍛煉了能力,，又給班級帶來了活力，還給同學(xué)們帶來了很多的快樂!

特色之四：注重師生的情感交流

沒有交流,，就沒有教育,，就沒有感悟，就沒有情感,。

走進學(xué)生,，和每一個學(xué)生成為朋友，讓他們尊重我,，喜歡我,。

特色之五：和家長成為朋友

我認為和家長的溝通是很重要的，而且,，家長也需要學(xué)習(xí),，需要和孩子共同成長。

在第一次的家長會上,，我是這樣講的：“孩子和父母是天然的朋友,，這血緣，這愛是無法代替的,?！钡牵瑸槭裁春⒆映３１憩F(xiàn)出逆反呢?這是因為我們家長落后了,，不了解孩子的心理,，沒有和孩子成為真正的朋友。所以我希望家長抽出時間多陪伴自己的孩子,，多與他們交流,，了解孩子的愿望和渴求，也歡迎家長經(jīng)常與老師溝通,，選擇更適合自己孩子的教育方法,。

三、班主任感想

當(dāng)班主任很累,，事情很多,，很操心，有的時候還會很心煩,，這都是免不了的,，但是，當(dāng)你走上講臺,，看到那一雙雙求知的眼睛,，當(dāng)你看到你的學(xué)生在你教育下有了很大的改變，當(dāng)你被學(xué)生圍著快樂的談笑,，當(dāng)學(xué)生把你當(dāng)成的朋友,，當(dāng)家長打電話來告訴你，孩子變了,，變得懂事聽話了…… 那快樂是從心里往外涌的,。

工作著是美麗的!

12月優(yōu)秀班主任工作總結(jié)

轉(zhuǎn)瞬間，班主任培訓(xùn)就已經(jīng)接近尾聲了,，現(xiàn)將班主任工作的反思與總結(jié)如下

一,、班主任工作所面臨的困難

1、理想教育與現(xiàn)實教育的脫節(jié),。

理想教育要求學(xué)生做高尚的,、樂于奉獻的人;但現(xiàn)實社會教會學(xué)生明哲保身、以利為先,。記得有個畢業(yè)很久的學(xué)生來看我,，他感慨萬千的說：老師，你當(dāng)年說的許多話我都還記得,，但是每次我按你說的去做生意時,，總是虧本;而想騙人時，才能賺到錢,。聽了他的話,，我不寒而栗，學(xué)校對他的教育在現(xiàn)實面前是這樣不堪一擊,，而當(dāng)年我們又為教育他們付出了多少心血,。理想教育高呼口號，現(xiàn)實教育缺乏具體要求,。,。

2、學(xué)校教育與家庭教育――兩條軌上跑的車,。

學(xué)校教育唱戲,、家庭教育拆臺，唱的不如拆的,。幾年前,，一個學(xué)生的周記給我留下了深刻的印象，以至多年后的今天,，我還能背出一些句子,。周記的大致內(nèi)容是這樣的：“這幾天，我奶奶死了,，我也不怎么傷心,，可是我的媽媽和伯母吵了起來，伯母說,，她家有長子長孫,，應(yīng)該多分兩床被子，而我媽也不是個省油的燈,，她們就這樣爭個沒完……”,，更讓我感到震驚的是這篇周記結(jié)尾的議論：“我也覺得我的伯母不對，憑什么長子長孫就應(yīng)該多分兩床被子……”這位母親在爭奪兩床被子的所有權(quán)時,，無意中摧毀了自己孩子的價值觀,，還有什么能比得上在孩子心中留下一片光明更值錢呢?我們許多家庭的教育，是拿開水澆花,，只要一壺水,，先前花了無數(shù)心血培育的鮮花，連根一起毀了,。

3,、有限的時間精力與無限的任務(wù)目標(biāo)。

教育講究因材施教,，有多少學(xué)生,，就有多少教育任務(wù),。說實在的，在實施教育的過程中,，你投入多少時間和精力都不為過,，記的有個男生，父母離異,，都覺得虧欠他許多,，都爭著拿錢給他花，盡管他們自己并不富裕,，而這個孩子喝酒,，抽煙、逃課,、賭錢樣樣都會,，就是沒有心事上課，我無數(shù)次家訪,，無數(shù)次課后談心,，無數(shù)次為他單獨輔導(dǎo)功課，都不能讓他有所改變,，初中畢業(yè)后他沒考上重點高中,，后來聽說他偷渡到了美國當(dāng)廚師……。每次想起他,，我的心里都難免有些自責(zé),，要是我再多做一些工作，再多花一些時間,，再多采取一些有效的措施,，也許……也許我雕刻不了他的靈魂，但我至少讓自己少些遺憾,。,。有時候，班主任除了面對學(xué)生以外,，其他繁重的任務(wù)也分散了有限的精力,，心有余而力不足也是一件痛苦的事。

二,、培養(yǎng)未來型人才目標(biāo),。

魯迅先生曾說：“看10來歲的孩子，你可以逆料20年后中國的情形,?！苯虝W(xué)生做人，是素質(zhì)教育的首要任務(wù),。做人是一種通俗的說法,，實際上指的是一個健全的人必備的基本素質(zhì),。它是思想品質(zhì)、道德規(guī)范,、世界觀,、人生觀、價值觀以及各種非智力因素如情感,、意志、毅力等方面的總和,。它的核心是人格或心理素質(zhì),。

我們需要培養(yǎng)什么樣的人才，智者見智,、仁者見仁,，但人們對現(xiàn)代人才的要求是有共識的：知識、能力,、創(chuàng)新意識,、團隊精神、智慧,、毅力等等,。也許我們難以將男生都培養(yǎng)成謙謙君子，女生培養(yǎng)成大家閨秀,，但我們心中非常明確：我們決不能培養(yǎng)出沒有愛心,，沒有公德心的學(xué)生。

三,、班主任不僅是一種職業(yè),，更是一種事業(yè)。

既是事業(yè)就要求有高度,，深度和廣度,，要有自己的教育理念

初中，是一個人的人生觀,、世界觀,、價值觀初步形成的關(guān)鍵時期，作為一名班主任必須站得高遠一些,，不僅要把學(xué)生留住,，還要讓學(xué)生全面發(fā)展，而應(yīng)把教育的著眼點打在給學(xué)生一些可以終生受用的思想方法上,。我們要對學(xué)生的未來負責(zé),。

盡管前途困難重重，但是,，我們一直在努力,，我們還會更加努力,，因為我們的付出，是有價值的,。

四.后進生教育中的不足

在對后進生的教育中,，我有的是愛心與耐心，缺乏的是恒心與信心,。李鎮(zhèn)西老師對自我約束力較差的同學(xué)的教育方式值得借鑒,，李老師的方法是引導(dǎo)學(xué)生進行自我教育，并利用集體正確輿論的影響來幫助這些學(xué)生改變自身弱點,。李老師對一位上課總愛小聲唱歌的學(xué)生是這樣進行引導(dǎo)的,，李老師對他說：“你現(xiàn)在是每堂課都要唱歌，影響同學(xué)們學(xué)習(xí),。這樣吧,，你先試試盡量爭取每天有一堂課不唱歌。如果沒做到,，我暫時不批評你;如果哪一天做到了,，你就來給我報個喜，好嗎?”李老師的方法不是你做不到我怎么批評你,，而是如果你做到了來給老師報喜,，這就有意識的加強了正面效果，從而讓學(xué)生有一種自己試著戰(zhàn)勝自己的欲望,，自己會在不知不覺中進行自我教育,，這種教育就是主動的。

回想我在對后進生進行教育時,，似乎一直是在孤軍作戰(zhàn),，很少給學(xué)生創(chuàng)造自我教育的機會。所以學(xué)生是在被動的接受教育,，學(xué)生的感覺是老師讓我這樣做,，而不是他主動意識到我應(yīng)該怎樣做。而且我也忽視了集體輿論在教育中的重要性,，在教育學(xué)生中,，要充分利用集體的凝聚力，不讓任何一位同學(xué)脫離集體,，讓大家都有一種較強的集體榮譽感,。讓維護集體榮譽成為大家的本能，使他們有一種要為集體爭光的意識,，從而加強自我約束力,。

五、總結(jié)記得我曾經(jīng)不止一次說過,，我就當(dāng)這一年班主任,，當(dāng)時,，我是真的不愿意再當(dāng)班主任了，我自己確實有這個想法,，一是覺得太累太累,，二是工作中出現(xiàn)的一些事使我一直在懷疑自己的能力。但每一學(xué)期來,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的親切關(guān)懷下,，很多老師悉心指點下，我們班所有科任教師的大力幫助和鼎立支持下,，我的班也在茁壯的成長著,。我也希望自己能夠更多的受到大家的幫助和指導(dǎo)，因為只有幫助,，我們才能得到更多的快樂,。我現(xiàn)在真正體會到：“我工作著,，因為我快樂著”,。

經(jīng)典版優(yōu)秀班主任工作總結(jié)范文

魯迅先生曾經(jīng)說過“教育根植于愛”，一位的外國教育家更是一針見血地指出“沒有了愛就沒有教育”說法,，班主任必須懂得“欲致魚者先通水,，欲致鳥者先樹木“的道理;同時班主任是班級管理工作的直接參與者，是學(xué)生在學(xué)習(xí)生活,、心理健康,、人生態(tài)度和價值觀念的引導(dǎo)者，是幫助學(xué)校開展各項工作的協(xié)調(diào)者,，所以,，在實際的工作中班主任這一角色至關(guān)重要，這也決定了班主任工作的千頭萬緒,，班主任必須要有為才有位,。在過去一個學(xué)期的班主任班級管理工作中，我主要從下面幾方面來著手：

一,、工作篇

(1)在班級管理上：

建設(shè)一個和諧上進的班級,，需要全班學(xué)生的共同參與，其中,，班干部的選拔尤為重要,。俗話說：火車跑得快，全靠車頭帶,。班干部正式這種角色的演繹,，因此，建設(shè)一支高素質(zhì)的班級領(lǐng)導(dǎo)核心也尤為重要,。因此在班干部的培養(yǎng)上,，我主要采取以下措施：

1,、軍訓(xùn)期間，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生的興趣愛好,。在與新生的日常交往中，分析和了解他們的性格特征,，對他們的溝通能力,、辦事效率等各個方面作出一個整體的評價，對積極認真,、埋頭肯干,、熱情奔放并具有一定組織能力、威信度高的學(xué)生給予充分的重視,，通過確立班級負責(zé)人的形式,，把他們鍛煉為首屆的班委成員。在堅持民主推選與自薦的原則之下,，挑選出一批積極上進,，具有班級管理能力的班干隊伍;

2、在開展班級管理工作時候,，對班干部,，班主任要采取“授人以魚不如授人以漁”的方法。在實際的操作中,，要理清“具體的指導(dǎo)和放手工作”的關(guān)系,，在班級管理和班委成員共同分析和討論班上的具體情況下，鼓勵他們發(fā)揮創(chuàng)造性,，放手在他們獨立開展工作,，把為同學(xué)們服務(wù)的理念植入他們的工作中。從取的效果來看,，一支團結(jié)的班干隊伍,，在協(xié)助班主任開展日常的工作，促進良好的班風(fēng)建設(shè)方面,，其作用是很大的,。同時，對班干部進行責(zé)任心的教育,，班干隊伍要樹立起表率的先鋒帶頭作用教育等問題上,，也是緊抓不放。

(2)在學(xué)風(fēng)建設(shè)上：

一個優(yōu)秀的班集體,，在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，也必須具有學(xué)習(xí)氛圍濃厚，在成績上有你追我趕的學(xué)習(xí)勁頭，因此在學(xué)風(fēng)建設(shè)上,，主要從以下方面來加強：

1,、積極配合學(xué)校，在班集體上大力開展信心教育活動,，根據(jù)本班的具體實際,，制定班級信心誓詞，充分用課堂,、班會和與學(xué)生談心的時間,，向?qū)W生進行信心教育的滲透，對學(xué)生進行賞識教育,，多給學(xué)生鼓舞,，多給學(xué)生自信，多給學(xué)生支持;

2,、與各學(xué)科老師溝通聯(lián)系和交流,，了解學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，分析學(xué)生的各科存在的問題;加強對學(xué)生進行法上的指導(dǎo),，進行有針對性的輔導(dǎo),，

3、發(fā)動學(xué)生成立各科學(xué)習(xí)興趣小組,，實行互助式的學(xué)習(xí),。

(3)在心理輔導(dǎo)上：

一個健康的學(xué)生,，除了在生理上的成熟結(jié)合健康外,，心理素質(zhì)的好壞也同樣重要。對于有心理問題障礙的學(xué)生,，心理輔導(dǎo)尤為需要,。高中一年級，在面對一個全新的學(xué)習(xí),、生活環(huán)境,，容易產(chǎn)生不適應(yīng)的反抗心理，缺乏自信心,、也回產(chǎn)生憂郁,、甚至自卑，所以根據(jù)學(xué)生成長的過程,，在心理輔導(dǎo)上主要從以下方面著手：

班主任工作總結(jié)1,、深入學(xué)生宿舍，多與學(xué)生交流,，了解學(xué)生近期在學(xué)習(xí),、生活、心理上存在的問題;抓好生活習(xí)慣,培養(yǎng)學(xué)生自理能力、自立能力和高貴的修養(yǎng),。在三個月內(nèi),，全面掌握學(xué)生的性格特點和個性，并爭取與他們每一位學(xué)生都談過心;

2,、加強與心理學(xué)老師的溝通,，及時發(fā)現(xiàn)問題學(xué)生，以防范于未然;

3,、在家校方面,，多與學(xué)生家長溝通，全面了解學(xué)生的成長經(jīng)歷;

4,、開展形式多樣的主題班會,，教育學(xué)生學(xué)會感恩、惜時,、養(yǎng)成良好的習(xí)慣和生活作風(fēng),。

二、成績與問題篇

以上就是我在前一個階段在教學(xué)管理工作的一些做法,。在上述做法的指導(dǎo)下,，高一(8)班在班風(fēng)建設(shè)和學(xué)風(fēng)氛圍上，都表現(xiàn)出一種積極上進的苗頭：

學(xué)風(fēng)建設(shè)上：在信心教育的影響下,，我們班上的學(xué)生改變了自卑的學(xué)習(xí)心理,，信心宣誓精神飽滿、熱情高漲;在兩次段考里面,，學(xué)生所取得的進步也是比較明顯的,，如何勁坡、李曉梅兩位同學(xué),，在兩次段考里面都取得90名以下的進步;在這兩次段考中,，共有64人次取得了不同程度的進步;數(shù)學(xué)、語文,、生物,、歷史等科目的總體平均分有了進一步的提高;在課堂自習(xí)和晚修上，絕大部分學(xué)生能夠做到勤于學(xué)問,，告別三閑,，有一股“靜、凈,、競”的學(xué)習(xí)氛圍,。

班級管理上：班干隊伍素質(zhì)加強，責(zé)任心意識濃厚,，班級體榮譽感強,，團結(jié)作風(fēng)好,。特別是班長文啟彬，陳佩琪等,，他們在班級管理意識上十分負責(zé),，班上的黎遠康、焦天志,、陳志浩,、黃燕秋等同學(xué)都到級組參加學(xué)生的管理工作;學(xué)生在軍訓(xùn)期間、心理劇表演上,，顯示出團結(jié)意識,，在學(xué)習(xí)上的互助意識強，如梁鉆珊幫助學(xué)生莫文敬,，使得他在第二次段考中前進了400多名,，進入級組600名;在為患疾學(xué)生捐款時，我們班的愛心意識強,，捐款數(shù)額為高中部班級前列,。

在宿舍管理：d601和d602宿舍取得了宿舍，在宿舍學(xué)生基本形成了一種兄弟姐妹的和諧,。學(xué)生獨立生活和自主解決的問題有了很大的進步,，如朱婉婷、周永浩在宿舍內(nèi)務(wù),，在老師的教育和同學(xué)的幫助下,，有了很大的改善等。

雖然在班級管理上,，取得一些成績,，但是仍然還有很多不足：如學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氣氛還不足;優(yōu)秀班沒有突破;學(xué)生在惜時教育上缺乏，遲到現(xiàn)象會時有發(fā)生,，目標(biāo)意識也不強等問題依然存在;在管理方面,，還欠缺更加科學(xué),、民主;學(xué)生的知識能力層次不一,，落后面大，在處理問題時還有一些急躁,，對于學(xué)生的部分心理,，還不能更好的掌握，關(guān)心,、愛護學(xué)生還不能夠全面到位等等,。

三、反思篇

正所謂付出不一定有收獲,，但不付出就一定沒有收獲,。盡管在這一階段制定了詳細的工作計劃，但是在具體的班級管理過程中，在吸取班主任對班級管理的經(jīng)驗和教訓(xùn)上,，也有一些方法和管理的漏洞有待改善和加強,，甚至是值得反思的。

(1)班主任班級管理工作有待加強,。

作為一個新班主任,，在班級管理工作上，由于缺乏經(jīng)驗,，在實際的管理過程中出現(xiàn)了各種不太適合新時期班主任對班級管理的一些方法和原則,，因此班主任的管理工作在以下方面，是需要進一步完善：

1,、班主任批評的藝術(shù)性,。

2、管理工作的跟蹤,、反饋的及時性,。

3、班級管理精致化水平有待加強,。對宿舍管理上出現(xiàn)的問題就是上述原因所導(dǎo)致;

4,、學(xué)生心理輔導(dǎo)的持久性。還沒有真正做到與他們每一位學(xué)生都談過心或者建立學(xué)生心理檔案,，做好個案的詳細記錄等等,，這些都是在班級管理工作中的漏洞和不足。

(2)班主任工作的反思

1,、管理上的原則性,。

2、管理過程中的民主性,。

3,、注重班主任的工作和心得交流。的作曲家肖伯納曾經(jīng)說過“假如你手中有一只蘋果,，我的手中也有一只蘋果,，大家彼此交換，你我的手頭上依然只有一個蘋果;但是倘若你有一種思想,，我有一種思想,，大家彼此交換這種思想，那么每個人就有兩種思想”,。因此班主任隊伍要從實現(xiàn)管理的優(yōu)化,，通過班主任工作心得的交流是必要的，這樣可以做到舉一反三,，觸類旁通,，在解決同一問題的時候,，集思廣益，尋找問題的的解決方法和途徑,。

四,、方向篇

總結(jié)會議為了更好提高自己的業(yè)務(wù)水平和班級管理藝術(shù)，進一步完善自我,，在以后的工作過程中,，我認為有以下幾點是我應(yīng)該要努力的方向。

1,、樹立正確的教育教學(xué)理念,，平等對待每一位學(xué)生。在班主任工作當(dāng)中,，始終堅持養(yǎng)成教育,、惜時教育、信心教育,、感恩教育為主題的系列培養(yǎng)學(xué)生的做法;同時多向有經(jīng)驗的教師請教教學(xué)上的問題和班主任管理工作具體操作流程,，向優(yōu)秀班級學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗。

2,、加強本學(xué)科的知識水平,，擴大視野，在具體的教學(xué)過程中,，努力做好“讀好一本書,、寫好一筆、說好一口話”,。 加強對中學(xué)生心理知識的學(xué)習(xí)力度,，提高分析學(xué)生學(xué)習(xí)心理，人際交往心理等方面的能力,。

3,、向?qū)W生學(xué)習(xí)。做一個老師是要有耐心的,，班級管理工作也要需要持久的付出,，在班主任工作黔驢技窮的時候，學(xué)生的所提出的民主化管理的方法,，是非常值得借鑒的,，如果班主任工作能夠吸取和采納部分有建設(shè)性的建議，學(xué)生與班主任的距離將進一步拉近,，學(xué)生敢于也樂于和班主任接近。

學(xué)高為師,，德高為范,，作為一名班主任,，在日常行為應(yīng)該以身作則，言傳身教,，這樣學(xué)生才能親其師,，信其道，這也是新時期班主任的工作要求,。在過去一個階段的班主任工作中,，由于管理知識水平的缺乏，經(jīng)驗生疏,，在具體處理學(xué)生問題上有些不恰當(dāng)?shù)淖龇?，因此在以后的工作實踐中還需要不斷探索和完善。短暫的從教經(jīng)歷讓我真正體會到了為人師之苦,，為人師之累,，為人師之難，為人師之樂,，它也讓我對教師這一行業(yè)有了更新的認識和體會,。

班主任工作內(nèi)容反思與總結(jié)篇八

本學(xué)期我還在默默無聞地做著班主任工作，全心全意地帶好每一位學(xué)生,。通過一年的精心,、愛心、潛心的教育,，培養(yǎng)了學(xué)生優(yōu)秀的道德品質(zhì)和良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

一、精耕細作,，精細管理

在班主任管理中,，我總是一絲不茍，要求自己做到“面面俱到”,。六年級的學(xué)生對學(xué)校的校規(guī),、校紀(jì)已了如指掌，也產(chǎn)生了一些“抗藥性”,，如不采取多種形式的教育,，學(xué)生只會做表面文章。針對這種情況,，本學(xué)期我花較大精力抓學(xué)生的行為規(guī)范,。

我充分利用學(xué)校各項活動，對學(xué)生進行講文明禮儀,、講衛(wèi)生,、守紀(jì)律等思想方面的教育。我還動足腦筋,，充分發(fā)揮小組中組員間的制約和影響等的教育作用,，以及小組間的評比活動,，規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。期末評出“小組合作冠,、亞,、季軍組”，并為他們合影留念,。

在學(xué)習(xí)成績方面,，我組織學(xué)生利用課余時間開展古詩,、文背誦比賽,，只要小組內(nèi)全部組員都把同一個內(nèi)容背誦下來，我就會根據(jù)內(nèi)容的長短和難易程度,，給小組加上相應(yīng)的分數(shù),，于是班內(nèi)掀起了轟轟烈烈的背誦高潮。他們抓緊一切時間和機會,，背誦并讓我檢查會背的內(nèi)容,，包括早到校、發(fā)飯前,、吃飯時,、課間……孩子們的積極性被調(diào)動起來了，期末統(tǒng)計時,，有的組古詩,、文的篇章背誦多達三、四十之多,，這不但為他們適應(yīng)初中的緊張學(xué)習(xí)生活起到了一個過渡,，也為初中學(xué)習(xí)減輕了一定的負擔(dān)。

二,、以愛為橋,，傾心教育

誰不愛學(xué)生，誰就教育不好孩子,。特別是小學(xué)班主任,，更應(yīng)該給予學(xué)生更廣泛的愛。

每個班主任在工作中都會遇到后進生,，后進生雖然只是少數(shù),，但他們往往集許多缺點于一身，給班主任工作帶來很多麻煩,，他們不僅容易犯錯,，而且改過來之后極容易再犯。針對這樣的情況，我總是用我的寬容去溫暖學(xué)生的心靈,，讓學(xué)生真正地認識到自己的錯誤,，然后逐步改正,。

對于愛“動口動手”的學(xué)生,，我采取讓他“記日記”的辦法，即每當(dāng)他犯了比較大的錯誤時,，都讓他把犯錯誤的過程,、老師的教育做法、自己的感受記錄在同一個本子上,，簽上犯錯誤的時間,，然后念給我聽。幾次下來,，加上我時不時“小題大做”的表揚和鼓勵,，他的言行有了極大的改變，記錄過的錯誤基本不會再犯,，最初還真的沒想到效果會這么好,，用他的同桌話說“好像是換了一個人”。

三,、業(yè)務(wù)精湛,，愛崗敬業(yè)

作為一名教師，我在教學(xué)上認真?zhèn)湔n,、認真上課;鉆研業(yè)務(wù),，虛心研究教學(xué)方法;及時批改作業(yè)，耐心輔導(dǎo)學(xué)生;對學(xué)生嚴(yán)而有度,，與學(xué)生真誠相處,。用愛與學(xué)生溝通，把家長們認為最嚴(yán)重的所謂“搞對象”問題無所謂化,、平?；⒐_化,，這不但讓孩子們沒有了神秘感,，消除了好奇心，還主動和我聊他們中的“小秘密”,，最熱點的話題已不再成為熱點,，而只是孩子們茶余飯后的笑談而已。我成了同學(xué)們信賴的朋友,，“親其師”就會“信其道”,，他們也就喜歡聽我的話，愿意上我的課。

四,、忘我工作,，無怨無悔

班主任工作歸根到底就是一個責(zé)任心的問題。我頸椎不好,，只要累著了不但頸椎難受,，而且頭也會跟著痛得特別厲害，只能靠吃去痛片緩解,，痛得厲害時曾連續(xù)吃過3片,。即使這樣，我也從沒有因為身體原因請過一次假,，因為我放不下我的81個孩子,。我們年組教師在一起常說的一句話就是：教師工作是良心活，我只求對得起自己的良心,。

一路艱辛一路歌,。當(dāng)一名班主任容易，當(dāng)一名優(yōu)秀的班主任卻很難,，但我要力爭優(yōu)秀!

班主任工作內(nèi)容反思與總結(jié)篇九

經(jīng)過議定三個月的班級辦理,，我也發(fā)覺了班里存在地各種題目：

1.門生的自律意識很差，在自習(xí)課上以及午時午休時不能做到很好地自我束厄狹隘,，因為就在于班里的三四個門生,，幾乎每次拆臺規(guī)律都是這幾個門生引發(fā)的。

2. 班里的極個別女生呈現(xiàn)芳華的懵懂,，我好反復(fù)發(fā)覺班里有傳小紙條現(xiàn)象,，充公今后才發(fā)覺便是那幾個極少數(shù)的女生在班里造謠闖禍。

3. 上課規(guī)律除英語課外,，其他科目標(biāo)規(guī)律有待進步,，特別是政治，歷史,，地輿科目,。

4. 班里存在課間評論辯論電腦游戲現(xiàn)象，集結(jié)表如今班里的`幾個男生的身上,，班里還存在說臟話現(xiàn)象,。

5. 值日班長的威望還異國建立，很對男生不平女值日班長的辦理,，導(dǎo)致班里男女干系不是很和諧,。

辦理方法：

1. 利用班會強化規(guī)律包括課間和課上，指定進修委員當(dāng)真課上規(guī)律的查抄,，及時反饋給班主任,。

2. 對付極少數(shù)的女生零丁講話，進行教誨，曉之以理,，動之以情,。

3. 自動指導(dǎo)門生育成好的周末風(fēng)俗，杜絕上彀環(huán)境,。

4. 對付值日班長以及班委進行工作地教導(dǎo),，教給他們?nèi)绾谓⑼?/p>

緊急的后半學(xué)期工作入手下手了，我將一如既往的決議信念百倍地歡迎挑釁,。

班主任工作內(nèi)容反思與總結(jié)篇十

汽修班班主任工作總結(jié),每個班主任講起來都會是一部宏篇巨著,。但不管怎樣,我覺得班主任首先是要有一種理念來支撐的,。這個學(xué)期來我所做的工作其實就四句話十六個字,那就是--和諧立班,、質(zhì)量強班、文化建班,、活動興班,。

汽修班班主任工作總結(jié)

12汽修班 龍輝

班主任工作千頭萬緒,紛繁浩雜,每個班主任講起來都會是一部宏篇巨著。但不管怎樣,我覺得班主任首先是要有一種理念來支撐的,。這個學(xué)期來我所做的工作其實就四句話十六個字,那就是--和諧立班,、質(zhì)量強班、文化建班,、活動興班,。

一、"和諧立班"

和諧是萬事萬物的最高境界,教育當(dāng)然也不例外,家校的和諧和,、師生的和諧,、分數(shù)與能力的和諧、全面發(fā)展全體發(fā)展與可持續(xù)發(fā)展的和諧和等等,努力營造一個和諧的班集體將是我的不懈追求,工作中我主要堅持四個多一點點,。即"親密接觸多一點點""身子蹲下來多一點點""發(fā)展的眼光多一點點""魅力提升多一點點",。

1、 親密接觸多一點點,。

這個學(xué)期來我一直堅持和學(xué)生通過網(wǎng)絡(luò),電話聯(lián)系,溝通,也曾多次和他們一起打球,、一起制定實習(xí)計劃、一起勾肩搭背散步,、一起嘻笑怒罵玩耍,學(xué)生犯錯時,摸摸他的頭發(fā),心情沮喪時,捶捶他的肩膀……

正所謂,"親其師而信其道",在和同學(xué)樂此不疲的親密接觸中不知不覺拉近了距離,融洽了情感,和諧了氛圍,為其它班內(nèi)工作的開展奠定了良好的基礎(chǔ),。。

2,、 蹲下來一多點點,。

專家們都說,班主任做的越久,"教師本位"心理就越來越嚴(yán)重。而克服它的最好方法就是"心理置換",即盡可能地蹲下來,設(shè)身處地地以孩子的眼光,、站在孩子的角度來看待問題,。

在工作中,我會努力蹲下來,認真考慮事情發(fā)生的來龍去脈、前因后果;我會努力蹲下來,仔細把握學(xué)生行為的性質(zhì),分清是惡意的還是善意的,是故意的還是生理心理發(fā)展的"自然現(xiàn)象";我會努力蹲下來,更多地去傾聽、去理解,、去發(fā)現(xiàn),不是用自己的--而是--用孩子們的眼光與內(nèi)心……

3,、發(fā)展的眼光多一點點

工作中我睜大眼睛,去尋找學(xué)生的優(yōu)勢和長處,公開表揚、私下批評,勤鼓勵,、重贊賞,努力幫助(注意不是強迫)孩子發(fā)展它,。我當(dāng)然不是反對糾正孩子的缺點,而是覺得發(fā)展孩子的優(yōu)勢與個性往往是克服其缺點的最佳辦法,有了好心情,有了好的精神狀態(tài),缺點改正往往事半功倍。

二,、質(zhì)量強班

教學(xué)質(zhì)量既然是民辦校的生命線,那也理所當(dāng)然是我們班務(wù)工作的生命線,我主要想從以下兩個方面來談?wù)?/p>

1,、堅持不懈,引導(dǎo)學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的。

我覺得,班主任應(yīng)當(dāng)抓住每一個教育契機來加強這方面的教育,因為現(xiàn)在太多學(xué)生根本不知學(xué)習(xí)是為了什么,。"學(xué)習(xí)到底為了什么",其實這還真是一個深奧的話題,是一個關(guān)系學(xué)生一生的價值觀問題,所以我一直在作著這方面的努力,盡管收效可能是緩慢的,但我會一直努力的堅持下去,伴隨著他們成長的每個階段,。

2、巧設(shè)獎罰,強化目標(biāo)激勵,。

我覺得,根據(jù)技校的孩子身心特點,目標(biāo)激勵是很有必要的,。因此,在工作中,我既給他們長遠的大目標(biāo),又有分階段小目標(biāo),既有班級的,更有小組的個人的目標(biāo),既要精神激勱,也來點物質(zhì)"誘惑"?？傊问揭鄻?讓學(xué)生喜聞樂見,。

三、文化建班

俗話說:"環(huán)境造就人",。一個班級的文化環(huán)境對于學(xué)生的熏陶是潛移默化的,它對學(xué)生的成長起到舉足輕重的作用,。班級文化是一門潛在的課程,它具有無形的教育力量,往往會起到"隨風(fēng)潛入夜,潤物細無聲"的作用。

四,、活動興班

技校的學(xué)生都認為理論課太乏味,實習(xí)太辛苦,就連不少品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生也一個勁的喊苦,很無奈,心里很累,。畢竟青少年時代是一生中最輕松有趣美麗多彩的。我們有責(zé)任讓我們的同學(xué)感受到校園的美好,在他們永生的回憶中添上屬于教育屬于校園的濃墨重彩的快樂一筆,。這一切,活動開展功不可沒,所以"活動興班"是我一貫的做法,。

教師經(jīng)常要對學(xué)生的工作進行評價,教師的評價要公正,只有公正地評價每一個學(xué)生,才能使學(xué)生信服,從而激發(fā)起奮發(fā)向上的愿望。

下個學(xué)期的工作計劃是:

1,、引導(dǎo)學(xué)生努力學(xué)好功課,采取有效措施,提高學(xué)生學(xué)習(xí)成績和學(xué)習(xí)效率,。也就是在這一方面鼓勵學(xué)生,增強他們的自信心,從而能夠努力學(xué)習(xí)。

2,、關(guān)心學(xué)生生活和健康,組織學(xué)生參加各種文體活動,。

3、協(xié)調(diào)本班任課教師的教育教學(xué)工作,主動向他們了解本班學(xué)生課堂紀(jì)律,學(xué)習(xí)成績情況,形成統(tǒng)一的教育力量,。

4,、建立與學(xué)生家長聯(lián)系,協(xié)調(diào)對學(xué)生教育和管理。