總結(jié)不僅僅是總結(jié)成績(jī)，更重要的是為了研究經(jīng)驗(yàn),，發(fā)現(xiàn)做好工作的規(guī)律,，也可以找出工作失誤的教訓(xùn)。這些經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)是非常寶貴的,，對(duì)工作有很好的借鑒與指導(dǎo)作用,，在今后工作中可以改進(jìn)提高，趨利避害,，避免失誤,。總結(jié)書(shū)寫有哪些要求呢？我們?cè)鯓硬拍軐懞靡黄偨Y(jié)呢,？以下是小編精心整理的總結(jié)范文,，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友,。
體育課堂常規(guī)教學(xué)反思總結(jié)篇一
過(guò)完這學(xué)期,，我們?cè)趯W(xué)校就很少有機(jī)會(huì)再上體育課了。恩,，想起這一年的時(shí)光,，有一種很親切的感覺(jué)，在沒(méi)有感情的狀況下進(jìn)入一個(gè)陌生的體育班級(jí),，漸漸地培養(yǎng)出一份無(wú)法言說(shuō)的感情,。有依靠，更多的是不舍,。
我本不是一個(gè)很勤奮的孩子,，有的時(shí)候會(huì)有甜甜的笑，有的時(shí)候不是很開(kāi)心,，但是在體育課間我永遠(yuǎn)能持續(xù)那份一開(kāi)始就有的微笑,，說(shuō)不出原因?yàn)槭裁磿?huì)這樣，只有體育課才有的微笑,，一種對(duì)生活很用心的態(tài)度。有的時(shí)候肚子疼,，有的時(shí)候很沒(méi)精神,，我就不想跑步，經(jīng)常不跑步站在一邊,。疲倦地站立或蹲下,。但偶爾還是微微笑。
對(duì)于乒乓球,，我不是很了解,，我說(shuō)過(guò)我是一個(gè)不勤奮的孩子，雖然這樣,，但我會(huì)用最少的時(shí)間讓自己了解乒乓球里面的要領(lǐng),，然后站著或坐在石凳上看同學(xué)們練，自己也順便在心里復(fù)習(xí),，有的時(shí)候會(huì)盯著燈光籃球場(chǎng)發(fā)呆,，其實(shí)也不算發(fā)呆，因?yàn)槔锩嬗衅渌蠋熁蛲瑢W(xué)在打網(wǎng)球或籃球,，心得體會(huì)《大學(xué)體育課心得體會(huì)》,。老師不要生氣哦。我是一個(gè)熱愛(ài)體育的男生，雖然自己的體育不怎樣,。
老師是一個(gè)很可愛(ài)的人,，剛看到他時(shí)還覺(jué)得他可能會(huì)有點(diǎn)兇，但是之后相處了之后才發(fā)覺(jué)老師也有幽默的一面,，他對(duì)待自己的工作也很認(rèn)真,。。給人很好的感覺(jué),。我向他請(qǐng)過(guò)假,，有一次穿了牛仔褲，此刻想起來(lái)當(dāng)時(shí)蠻不就應(yīng)的,，那時(shí)候是沒(méi)褲子穿了才穿那一條的,，還說(shuō)了謊說(shuō)生病了，雖然那天真的很沒(méi)精神,。但總是心里覺(jué)得不安,。所以此刻還是告訴老師的好。
此刻學(xué)的怎樣說(shuō)呢算好嗎這是我第二次學(xué)了,，簡(jiǎn)單一點(diǎn)那是肯定的,，但做的質(zhì)量會(huì)不會(huì)比上次好，我想就應(yīng)會(huì)吧,。寫心得體會(huì),。有的時(shí)候真的不明白自己要怎樣寫好，寫自己的感受,，有的時(shí)候人的感受或感覺(jué)是無(wú)法言語(yǔ)的,，只能很機(jī)械的把一句一句話串在一齊，寫出來(lái)的東西,，可能會(huì)東一點(diǎn)西一點(diǎn),，讓人看了暈乎暈乎的。
體育在我眼里是活力的象征,。乒乓球,，自己雖然做的不是很好，但也多多少少?gòu)闹忻靼琢艘恍┑览?，要學(xué)會(huì)堅(jiān)持,，有人會(huì)問(wèn)堅(jiān)持什么呢對(duì)于里面的一揮一擋我們并不能算透徹。恩,，堅(jiān)持,，堅(jiān)持快樂(lè)，對(duì)于我而言,，誰(shuí)都看不出,，心里面并不快樂(lè),，有人對(duì)我說(shuō)大學(xué)就是一個(gè)小社會(huì)了，人與人之間的關(guān)系不再單純,，其實(shí)自己也很深刻的感覺(jué)到這一點(diǎn),，付出的和收獲的并不可能相等，你對(duì)別人好,，別人不必須對(duì)你好,，有的時(shí)候想人為什么都這樣了呢。只有體育課的時(shí)候,，看著一張張單純的臉,，心中就會(huì)有一股說(shuō)不清的喜悅，才感覺(jué)到那么一絲溫暖與安慰,。
不知怎樣回事,，怎樣寫體育心得寫著寫著好像就有那么一點(diǎn)離題了，但這真的是我最真的感受,，我是一個(gè)很感性的孩子,，真的只是一個(gè)孩子，不想長(zhǎng)大,，卻還是在慢慢長(zhǎng)大,，在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，不想學(xué)他或她口中所謂的做人,，為什么人活著就不能活得真實(shí)一點(diǎn)呢體育,，是最后的期望嗎結(jié)束了，是否意味著我的人生從此就應(yīng)有一個(gè)轉(zhuǎn)折呢
再見(jiàn),，偶親愛(ài)的體育課,，再見(jiàn)我親愛(ài)的老師。
體育課堂常規(guī)教學(xué)反思總結(jié)篇二
今年教的是一年級(jí)四班的體育,，針對(duì)這學(xué)期的課堂我主要以一年級(jí)的一節(jié)課來(lái)進(jìn)行分析讓我感觸很深。
這是我上一年級(jí)的一節(jié)模仿課,，課前我問(wèn)小朋友們,，你們喜歡小動(dòng)物嗎?”學(xué)生：“喜歡!”“很喜歡!”“特別喜歡!”
《玩中樂(lè),樂(lè)中學(xué)》教學(xué)案例反思
【案例】：
教師：“小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?”
學(xué)生：“喜歡!”“很喜歡!”“特別喜歡!”
教師：“你們都知道有哪些動(dòng)物?”
學(xué)生：“小狗,、小貓,、公雞、羊,、牛,、大象、猴子……”
教師：“你們知道的真多,，誰(shuí)能來(lái)模仿一下小動(dòng)物的叫聲?”
學(xué)生模仿,。
教師：“你們看看,，老師在模仿誰(shuí)走路?”(模仿大象——鼻子長(zhǎng)長(zhǎng)，走路笨重,。)
學(xué)生：“是大象,。”
教師：“也請(qǐng)同學(xué)們來(lái)模仿模仿,?！?/p>
學(xué)生練習(xí)，教師及時(shí)表?yè)P(yáng),。
教師：“誰(shuí)還能模仿別的小動(dòng)物走路?”
學(xué)生模仿,，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動(dòng)物的特點(diǎn)，如：教師把兩手舉在頭的兩邊,，邊念兒歌,，邊并腳跳：“小白兔，白又白,，兩只耳朵豎起來(lái),，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜?！?/p>
教師：“現(xiàn)在動(dòng)物園里開(kāi)大會(huì),，請(qǐng)小朋友們模仿自己喜歡的動(dòng)物參加模仿比
賽，看看誰(shuí)模仿的最像,?！?/p>
學(xué)生開(kāi)始從外圈跳到內(nèi)圈，從內(nèi)圈跳到外圈,，以各種動(dòng)物的跳法,，反復(fù)跳
教師點(diǎn)評(píng)，學(xué)生再練,。
【反思】：
本課游戲教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,，學(xué)生興趣高。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā),，聯(lián)系生活,，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè),、樂(lè)中學(xué),。本節(jié)課貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想,，樹(shù)立“以學(xué)生為本,，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，師生互動(dòng),，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)總目標(biāo),。注重現(xiàn)代體育教學(xué)活動(dòng)的“自主化、生活化,、終身化”的理念,。本課教學(xué)始終貫徹輕松活潑的導(dǎo)入，在導(dǎo)入時(shí)采用寬松,、和諧的形式創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生在有趣、生動(dòng),、活潑,、快樂(lè)的氣氛中開(kāi)始一節(jié)課的學(xué)習(xí)和鍛煉。
在本課教學(xué)中,，充分把“玩中樂(lè),，樂(lè)中練”放在重要位置，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)過(guò)程中,，身體素質(zhì)特別提高,，生理機(jī)能得到改善，思想受到教育,，意志得到鍛煉,。例在本課跳圓圈教學(xué)中，教師和學(xué)生一起模仿小白兔蹦跳,，并一起念兒歌：“小白兔,，白又白，左一跳,，右一跳,，蹦蹦跳跳真可愛(ài),。”同時(shí),，邊講解邊示范“小白兔跳”的技術(shù),，蹬地要用力，落地要輕巧,，兩腿屈膝下蹲保持身體平衡，這樣,，學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。
總之,，小學(xué)體育教學(xué)要遵守好“健康第一”的思想，要面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所得，學(xué)有所成,。立足以動(dòng)為主,，不僅僅要讓學(xué)生身動(dòng)，更重要讓學(xué)生心動(dòng),。教師善于“寓教于動(dòng),，寓理于動(dòng)”，讓學(xué)生親身感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣和快感,。從而養(yǎng)成自覺(jué),、積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。教師要由教學(xué)的主宰轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、幫助者,，要以學(xué)生為本，盡可能了解,、考慮學(xué)生的興趣和滿足學(xué)生興趣,，用新穎的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)身健體的知識(shí)技能和參加體育鍛煉的興趣。在體育教學(xué)中要充分發(fā)揮情感的激勵(lì)功能,，曉之以理,，動(dòng)之以情，用情感來(lái)感化學(xué)生,，在愛(ài)的天地里搭起體育教學(xué)之橋,，形成動(dòng)之共振，使學(xué)生懂得生命,，追求健康,，學(xué)會(huì)鍛煉，懂得健身,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和能力,。
體育課堂常規(guī)教學(xué)反思總結(jié)篇三
學(xué)校豐富的體育課活動(dòng)，會(huì)娛樂(lè)我們的身心,，提高我們的身體素質(zhì),，特別是要臨近期末，體育更能減緩學(xué)習(xí)壓力,，增強(qiáng)體質(zhì),，能讓自己在枯燥的學(xué)校生活之余使身心放松,，心情舒暢的同時(shí)又大大的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率，在動(dòng)感中讓人煥出青春的朝氣,，以飽滿地精神去迎接期末的到來(lái),。
生命在于運(yùn)動(dòng)，健康是每個(gè)人最大的財(cái)富,，擁有健康的體魄又是每個(gè)人最大的愿望與夢(mèng)想,。而我們現(xiàn)在最直接的鍛煉身體的方式只要就是學(xué)校的體育活動(dòng)也基本上是體育活動(dòng)了。因此,，上好每一堂體育課是師生共同的愿望,。
一直以來(lái)我都是個(gè)不怎么喜歡劇烈運(yùn)動(dòng)的人，所以,，我在體育活動(dòng)方面,，就不像其他人一樣的優(yōu)秀。
但是體育課確實(shí)必上不可的,，雖然我知道學(xué)校開(kāi)設(shè)體育課的目的就是為了讓我們擁有一個(gè)好身體,，但是我卻做不到像喜歡聽(tīng)歌一樣的喜歡上體育課，我喜歡看別人在操場(chǎng)上的一舉一動(dòng),，但是卻不想讓自己在操場(chǎng)上跑和跳,，我只適合做一個(gè)觀賞者，并不適合做一個(gè)參與者,。我不知道自己為此高興還是悲哀,。
上初中三個(gè)月多了，與朋友,、同學(xué)認(rèn)識(shí)的也多了,，我認(rèn)識(shí)了許多優(yōu)秀的老師。我很慶幸,，在我的一生中能遇到這么多優(yōu)秀的老師,。上體育課是我一直以來(lái)的老大難，因?yàn)轶w育是我的弱項(xiàng),。在我小學(xué)的時(shí)候,，我對(duì)體育課的概念是集個(gè)和就解散，然后自由活動(dòng),，然而,，在上初中后，一切都變了,，有人心變了,，性格變了，還有就是體育課的上法變了。
每次上體育課首先就要做熱身運(yùn)動(dòng),，這點(diǎn)我還能接受，畢竟老師是為了我們好,，但是,，熱身過(guò)后，就是我們所謂的“魔鬼訓(xùn)練”了,，不是俯臥撐,，就是蹲馬步或者是跳繩，這讓我們才懂什么是體育課的同學(xué)們來(lái)說(shuō),，無(wú)疑是一個(gè)艱難,，每次上完后，有的同學(xué)就抱怨說(shuō)這是什么體育課嘛,，我也曾經(jīng)這樣過(guò),，但是我們的抱怨起不了任何作用，反而會(huì)越抱怨越嚴(yán)重,。
所以,，剛開(kāi)始上體育課的感受是“累，累,，太累,，好累!”。我想雖然很累,，但是我們也是要為了自己的身體更好,，因此，我們不怕累,。
除了累之外,，還有一個(gè)是幽默風(fēng)趣。偶爾向老師會(huì)跟我們開(kāi)開(kāi)玩笑,，逗我們笑,，與那些死板的老師形成鮮明的對(duì)比，畢竟向老師還年輕,，有著一顆90后的心,，但是，他發(fā)毛起來(lái)卻有著一顆70后的心,。體育課?現(xiàn)在我終于明白了,，那抱怨腳疼的情形為我們?cè)忈屃耸裁词求w育課，那歡聲笑語(yǔ)的畫面為我們演繹了什么是體育課,。
與體育課接觸了三個(gè)月后,，我發(fā)現(xiàn)它是一個(gè)變幻多端的孩子，有時(shí)它很溫柔，讓我們完成了任務(wù)就可以休息,，有時(shí),，它很暴躁，讓我們會(huì)完成額外的任務(wù),，不過(guò),，我覺(jué)得把這個(gè)孩子比作向老師更為恰當(dāng)吧!體育課，我有時(shí)喜歡你,，因?yàn)槟阕屛覀兩硇姆潘?，我有時(shí)討厭你，因?yàn)槟阕屛覀冄岜程?，有時(shí)我又拿你沒(méi)辦法,，因?yàn)槟銜?huì)讓我們有一副好的身體，但是又太累,，所以,，拿你沒(méi)辦法。累和幽默這一組反義在我們的體育課上展現(xiàn)出來(lái)了,，但是我更希望展現(xiàn)出來(lái)的是同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ),，而不是埋怨。
我現(xiàn)在充分地認(rèn)識(shí)到了學(xué)校體育不僅為保證學(xué)生在校期間有健康的身體來(lái)完成全部學(xué)業(yè),，而且為走向社會(huì)自身繼續(xù)成長(zhǎng)和發(fā)展身心素質(zhì)打好堅(jiān)實(shí)體育理論和技能基礎(chǔ),。認(rèn)識(shí)到健康的身體是未來(lái)事業(yè)的支柱，認(rèn)識(shí)到自己的健康不僅是個(gè)人的事,，而且是關(guān)系民族興衰的大事,，從而增強(qiáng)積極參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉的欲望、動(dòng)機(jī)和興趣,，使體育鍛煉成為自覺(jué)行動(dòng),。
體育課堂常規(guī)教學(xué)反思總結(jié)篇四
今年教的是一年級(jí)四班的體育，針對(duì)這學(xué)期的課堂我主要以一年級(jí)的一節(jié)課來(lái)進(jìn)行分析讓我感觸很深,。
這是我上一年級(jí)的一節(jié)模仿課,，課前我問(wèn)小朋友們，你們喜歡小動(dòng)物嗎?”學(xué)生：“喜歡!”“很喜歡!”“特別喜歡!”
《玩中樂(lè),樂(lè)中學(xué)》教學(xué)案例反思
【案例】：
教師：“小朋友們,，你們喜歡小動(dòng)物嗎?”
學(xué)生：“喜歡!”“很喜歡!”“特別喜歡!”
教師：“你們都知道有哪些動(dòng)物?”
學(xué)生：“小狗,、小貓、公雞,、羊,、牛、大象,、猴子……”
教師：“你們知道的真多,，誰(shuí)能來(lái)模仿一下小動(dòng)物的叫聲?”
學(xué)生模仿,。
教師：“你們看看，老師在模仿誰(shuí)走路?”(模仿大象——鼻子長(zhǎng)長(zhǎng),，走路笨重,。)
學(xué)生：“是大象?！?/p>
教師：“也請(qǐng)同學(xué)們來(lái)模仿模仿,。”
學(xué)生練習(xí),，教師及時(shí)表?yè)P(yáng)。
教師：“誰(shuí)還能模仿別的小動(dòng)物走路?”
學(xué)生模仿,，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動(dòng)物的特點(diǎn),，如：教師把兩手舉在頭的兩邊，邊念兒歌,，邊并腳跳：“小白兔,，白又白，兩只耳朵豎起來(lái),，愛(ài)吃蘿卜愛(ài)吃菜,。”
教師：“現(xiàn)在動(dòng)物園里開(kāi)大會(huì),，請(qǐng)小朋友們模仿自己喜歡的動(dòng)物參加模仿比
賽,，看看誰(shuí)模仿的最像?！?/p>
學(xué)生開(kāi)始從外圈跳到內(nèi)圈,，從內(nèi)圈跳到外圈，以各種動(dòng)物的跳法,，反復(fù)跳
教師點(diǎn)評(píng),，學(xué)生再練。
【反思】：
本課游戲教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,，學(xué)生興趣高,。從學(xué)生的實(shí)際情況出發(fā)，聯(lián)系生活,，以此來(lái)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生在學(xué)中樂(lè)、樂(lè)中學(xué),。本節(jié)課貫徹“以人為本,，健康第一”的指導(dǎo)思想，樹(shù)立“以學(xué)生為本,，教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，師生互動(dòng)，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)總目標(biāo),。注重現(xiàn)代體育教學(xué)活動(dòng)的“自主化,、生活化、終身化”的理念,。本課教學(xué)始終貫徹輕松活潑的導(dǎo)入,，在導(dǎo)入時(shí)采用寬松、和諧的形式創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生在有趣,、生動(dòng)、活潑,、快樂(lè)的氣氛中開(kāi)始一節(jié)課的學(xué)習(xí)和鍛煉,。
在本課教學(xué)中，充分把“玩中樂(lè),，樂(lè)中練”放在重要位置,，使學(xué)生在生動(dòng)活潑的教學(xué)過(guò)程中，身體素質(zhì)特別提高,，生理機(jī)能得到改善,，思想受到教育，意志得到鍛煉,。例在本課跳圓圈教學(xué)中,，教師和學(xué)生一起模仿小白兔蹦跳，并一起念兒歌：“小白兔,，白又白,，左一跳，右一跳,，蹦蹦跳跳真可愛(ài),。”同時(shí),，邊講解邊示范“小白兔跳”的技術(shù),，蹬地要用力，落地要輕巧,，兩腿屈膝下蹲保持身體平衡,，這樣，學(xué)生在輕松,、愉快的氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。
總之，小學(xué)體育教學(xué)要遵守好“健康第一”的思想,，要面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),，重視學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景,，使每個(gè)學(xué)生學(xué)有所長(zhǎng),，學(xué)有所得，學(xué)有所成,。立足以動(dòng)為主,，不僅僅要讓學(xué)生身動(dòng)，更重要讓學(xué)生心動(dòng),。教師善于“寓教于動(dòng),，寓理于動(dòng)”，讓學(xué)生親身感受體育活動(dòng)的樂(lè)趣和快感,。從而養(yǎng)成自覺(jué),、積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。教師要由教學(xué)的主宰轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、幫助者，要以學(xué)生為本,，盡可能了解,、考慮學(xué)生的興趣和滿足學(xué)生興趣，用新穎的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法來(lái)激發(fā)學(xué)生強(qiáng)身健體的知識(shí)技能和參加體育鍛煉的興趣,。在體育教學(xué)中要充分發(fā)揮情感的激勵(lì)功能,，曉之以理，動(dòng)之以情,，用情感來(lái)感化學(xué)生,，在愛(ài)的天地里搭起體育教學(xué)之橋，形成動(dòng)之共振,，使學(xué)生懂得生命,，追求健康，學(xué)會(huì)鍛煉,，懂得健身,，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識(shí)和能力。
