總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀總結(jié)范文,，希望大家能夠喜歡!

體育課堂常規(guī)教學(xué)反思總結(jié)篇一

這是我上一年級的一節(jié)模仿課,，課前我問小朋友們,，你們喜歡小動物嗎?”學(xué)生：“喜歡!”“很喜歡!”“特別喜歡!”

《玩中樂,樂中學(xué)》教學(xué)案例反思

【案例】：

教師：“小朋友們,，你們喜歡小動物嗎?”

學(xué)生：“喜歡!”“很喜歡!”“特別喜歡!”

教師：“你們都知道有哪些動物?”

學(xué)生：“小狗、小貓,、公雞,、羊、牛,、大象,、猴子……”

教師：“你們知道的真多，誰能來模仿一下小動物的叫聲?”

學(xué)生模仿,。

教師：“你們看看,，老師在模仿誰走路?”(模仿大象——鼻子長長，走路笨重,。)

學(xué)生：“是大象,。”

教師：“也請同學(xué)們來模仿模仿,?！?/p>

學(xué)生練習(xí)，教師及時表揚(yáng),。

教師：“誰還能模仿別的小動物走路?”

學(xué)生模仿,，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動物的特點(diǎn)，如：教師把兩手舉在頭的兩邊,，邊念兒歌,，邊并腳跳：“小白兔，白又白,，兩只耳朵豎起來,，愛吃蘿卜愛吃菜。”

教師：“現(xiàn)在動物園里開大會,，請小朋友們模仿自己喜歡的動物參加模仿比

賽,，看看誰模仿的最像?！?/p>

學(xué)生開始從外圈跳到內(nèi)圈,，從內(nèi)圈跳到外圈，以各種動物的跳法,，反復(fù)跳

教師點(diǎn)評,，學(xué)生再練。

【反思】：

本課游戲教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,，學(xué)生興趣高,。從學(xué)生的實際情況出發(fā)，聯(lián)系生活,，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情,，讓學(xué)生在學(xué)中樂、樂中學(xué),。本節(jié)課貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想,，樹立“以學(xué)生為本,，教師為主導(dǎo)，學(xué)生為主體,，師生互動,，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)總目標(biāo)。注重現(xiàn)代體育教學(xué)活動的“自主化,、生活化,、終身化”的理念。本課教學(xué)始終貫徹輕松活潑的導(dǎo)入,，在導(dǎo)入時采用寬松,、和諧的形式創(chuàng)設(shè)情景，使學(xué)生在有趣,、生動,、活潑、快樂的氣氛中開始一節(jié)課的學(xué)習(xí)和鍛煉,。

在本課教學(xué)中,，充分把“玩中樂，樂中練”放在重要位置,，使學(xué)生在生動活潑的教學(xué)過程中,，身體素質(zhì)特別提高,，生理機(jī)能得到改善，思想受到教育,，意志得到鍛煉,。例在本課跳圓圈教學(xué)中，教師和學(xué)生一起模仿小白兔蹦跳,，并一起念兒歌：“小白兔,，白又白，左一跳,，右一跳,，蹦蹦跳跳真可愛?！蓖瑫r,，邊講解邊示范“小白兔跳”的技術(shù)，蹬地要用力,，落地要輕巧，兩腿屈膝下蹲保持身體平衡,，這樣,，學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù),。

總之,，小學(xué)體育教學(xué)要遵守好“健康第一”的思想，要面向全體學(xué)生,，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),，重視學(xué)生的個性發(fā)展，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景,，使每個學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有所得，學(xué)有所成,。立足以動為主,，不僅僅要讓學(xué)生身動，更重要讓學(xué)生心動,。教師善于“寓教于動,，寓理于動”，讓學(xué)生親身感受體育活動的樂趣和快感,。從而養(yǎng)成自覺,、積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣。教師要由教學(xué)的主宰轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者,、幫助者,，要以學(xué)生為本,，盡可能了解、考慮學(xué)生的興趣和滿足學(xué)生興趣,，用新穎的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)身健體的知識技能和參加體育鍛煉的興趣,。在體育教學(xué)中要充分發(fā)揮情感的激勵功能，曉之以理,，動之以情,，用情感來感化學(xué)生，在愛的天地里搭起體育教學(xué)之橋,，形成動之共振,，使學(xué)生懂得生命，追求健康,，學(xué)會鍛煉,，懂得健身，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力,。

體育課堂常規(guī)教學(xué)反思總結(jié)篇二

這是我第二個學(xué)期上體育課了,，二個學(xué)期意味著我與體育一齊走過了一年的時間，范文之心得體會:大學(xué)體育課心得體會,。起初參加乒乓球是因為那時候沒得選了,，以前看著別人打乒乓球只是一個觀察者，全然沒想到我也會成為其中的一員,。

過完這學(xué)期,，我們在學(xué)校就很少有機(jī)會再上體育課了。恩,，想起這一年的時光,，有一種很親切的感覺，在沒有感情的狀況下進(jìn)入一個陌生的體育班級,，漸漸地培養(yǎng)出一份無法言說的感情,。有依靠，更多的是不舍,。

我本不是一個很勤奮的孩子,，有的時候會有甜甜的笑，有的時候不是很開心,，但是在體育課間我永遠(yuǎn)能持續(xù)那份一開始就有的微笑,，說不出原因為什么會這樣，只有體育課才有的微笑,，一種對生活很用心的態(tài)度,。有的時候肚子疼，有的時候很沒精神,，我就不想跑步,，經(jīng)常不跑步站在一邊,。疲倦地站立或蹲下。但偶爾還是微微笑,。

對于乒乓球,，我不是很了解，我說過我是一個不勤奮的孩子,，雖然這樣,，但我會用最少的時間讓自己了解乒乓球里面的要領(lǐng)，然后站著或坐在石凳上看同學(xué)們練,，自己也順便在心里復(fù)習(xí),，有的時候會盯著燈光籃球場發(fā)呆，其實也不算發(fā)呆,，因為里面有其他老師或同學(xué)在打網(wǎng)球或籃球,，心得體會《大學(xué)體育課心得體會》。老師不要生氣哦,。我是一個熱愛體育的男生,，雖然自己的體育不怎樣。

老師是一個很可愛的人,，剛看到他時還覺得他可能會有點(diǎn)兇,，但是之后相處了之后才發(fā)覺老師也有幽默的一面，他對待自己的工作也很認(rèn)真,。,。給人很好的感覺,。我向他請過假,，有一次穿了牛仔褲，此刻想起來當(dāng)時蠻不就應(yīng)的,，那時候是沒褲子穿了才穿那一條的,，還說了謊說生病了，雖然那天真的很沒精神,。但總是心里覺得不安,。所以此刻還是告訴老師的好。

此刻學(xué)的怎樣說呢算好嗎這是我第二次學(xué)了,，簡單一點(diǎn)那是肯定的,，但做的質(zhì)量會不會比上次好，我想就應(yīng)會吧,。寫心得體會,。有的時候真的不明白自己要怎樣寫好，寫自己的感受,，有的時候人的感受或感覺是無法言語的,，只能很機(jī)械的把一句一句話串在一齊,，寫出來的東西，可能會東一點(diǎn)西一點(diǎn),，讓人看了暈乎暈乎的,。

體育在我眼里是活力的象征。乒乓球,，自己雖然做的不是很好,，但也多多少少從中明白了一些道理，要學(xué)會堅持,，有人會問堅持什么呢對于里面的一揮一擋我們并不能算透徹,。恩，堅持,，堅持快樂,，對于我而言，誰都看不出,，心里面并不快樂,，有人對我說大學(xué)就是一個小社會了，人與人之間的關(guān)系不再單純,，其實自己也很深刻的感覺到這一點(diǎn),，付出的和收獲的并不可能相等，你對別人好,，別人不必須對你好,，有的時候想人為什么都這樣了呢。只有體育課的時候,，看著一張張單純的臉,，心中就會有一股說不清的喜悅，才感覺到那么一絲溫暖與安慰,。

不知怎樣回事,，怎樣寫體育心得寫著寫著好像就有那么一點(diǎn)離題了，但這真的是我最真的感受,，我是一個很感性的孩子,，真的只是一個孩子，不想長大,，卻還是在慢慢長大,，在生活中一點(diǎn)一點(diǎn)的學(xué)，不想學(xué)他或她口中所謂的做人,，為什么人活著就不能活得真實一點(diǎn)呢體育,，是最后的期望嗎結(jié)束了，是否意味著我的人生從此就應(yīng)有一個轉(zhuǎn)折呢

再見,，偶親愛的體育課,，再見我親愛的老師,。

體育課堂常規(guī)教學(xué)反思總結(jié)篇三

學(xué)校豐富的體育課活動，會娛樂我們的身心,，提高我們的身體素質(zhì),，特別是要臨近期末，體育更能減緩學(xué)習(xí)壓力,，增強(qiáng)體質(zhì),，能讓自己在枯燥的學(xué)校生活之余使身心放松，心情舒暢的同時又大大的提高了同學(xué)們的學(xué)習(xí)效率,，在動感中讓人煥出青春的朝氣,，以飽滿地精神去迎接期末的到來。

生命在于運(yùn)動,，健康是每個人最大的財富,，擁有健康的體魄又是每個人最大的愿望與夢想。而我們現(xiàn)在最直接的鍛煉身體的方式只要就是學(xué)校的體育活動也基本上是體育活動了,。因此,，上好每一堂體育課是師生共同的愿望。

一直以來我都是個不怎么喜歡劇烈運(yùn)動的人,，所以,，我在體育活動方面，就不像其他人一樣的優(yōu)秀,。

但是體育課確實必上不可的,，雖然我知道學(xué)校開設(shè)體育課的目的就是為了讓我們擁有一個好身體，但是我卻做不到像喜歡聽歌一樣的喜歡上體育課,，我喜歡看別人在操場上的一舉一動,，但是卻不想讓自己在操場上跑和跳，我只適合做一個觀賞者,，并不適合做一個參與者,。我不知道自己為此高興還是悲哀,。

上初中三個月多了,，與朋友、同學(xué)認(rèn)識的也多了,，我認(rèn)識了許多優(yōu)秀的老師,。我很慶幸，在我的一生中能遇到這么多優(yōu)秀的老師,。上體育課是我一直以來的老大難,，因為體育是我的弱項。在我小學(xué)的時候,，我對體育課的概念是集個和就解散,，然后自由活動,，然而，在上初中后,，一切都變了,，有人心變了，性格變了,，還有就是體育課的上法變了,。

每次上體育課首先就要做熱身運(yùn)動，這點(diǎn)我還能接受,，畢竟老師是為了我們好,，但是，熱身過后,，就是我們所謂的“魔鬼訓(xùn)練”了,，不是俯臥撐，就是蹲馬步或者是跳繩,，這讓我們才懂什么是體育課的同學(xué)們來說,，無疑是一個艱難，每次上完后,，有的同學(xué)就抱怨說這是什么體育課嘛,，我也曾經(jīng)這樣過，但是我們的抱怨起不了任何作用,，反而會越抱怨越嚴(yán)重,。

所以，剛開始上體育課的感受是“累,，累,，太累，好累!”,。我想雖然很累,，但是我們也是要為了自己的身體更好,，因此,，我們不怕累。

除了累之外,，還有一個是幽默風(fēng)趣,。偶爾向老師會跟我們開開玩笑,，逗我們笑，與那些死板的老師形成鮮明的對比,，畢竟向老師還年輕,，有著一顆90后的心，但是，他發(fā)毛起來卻有著一顆70后的心,。體育課?現(xiàn)在我終于明白了,，那抱怨腳疼的情形為我們詮釋了什么是體育課，那歡聲笑語的畫面為我們演繹了什么是體育課,。

與體育課接觸了三個月后,，我發(fā)現(xiàn)它是一個變幻多端的孩子，有時它很溫柔,，讓我們完成了任務(wù)就可以休息,，有時，它很暴躁,，讓我們會完成額外的任務(wù),，不過，我覺得把這個孩子比作向老師更為恰當(dāng)吧!體育課,，我有時喜歡你,，因為你讓我們身心放松，我有時討厭你,，因為你讓我們腰酸背疼,，有時我又拿你沒辦法，因為你會讓我們有一副好的身體,，但是又太累,，所以，拿你沒辦法,。累和幽默這一組反義在我們的體育課上展現(xiàn)出來了,，但是我更希望展現(xiàn)出來的是同學(xué)們的歡聲笑語，而不是埋怨,。

我現(xiàn)在充分地認(rèn)識到了學(xué)校體育不僅為保證學(xué)生在校期間有健康的身體來完成全部學(xué)業(yè),，而且為走向社會自身繼續(xù)成長和發(fā)展身心素質(zhì)打好堅實體育理論和技能基礎(chǔ)。認(rèn)識到健康的身體是未來事業(yè)的支柱,，認(rèn)識到自己的健康不僅是個人的事,，而且是關(guān)系民族興衰的大事，從而增強(qiáng)積極參加體育學(xué)習(xí)和鍛煉的欲望,、動機(jī)和興趣,，使體育鍛煉成為自覺行動。

體育課堂常規(guī)教學(xué)反思總結(jié)篇四

隨著新時代的步伐,，初中新課程改革已實施了數(shù)年,。為了積極推進(jìn)體育課改理念,，新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》和教科書貫徹了《中共中央國務(wù)院關(guān)于深化教育改革全 面推進(jìn)素質(zhì)教育的決定》和第三次全國教育工作會議的精神,，依據(jù)《基礎(chǔ)教育課程改革綱要(試行)》的要求，我們就必須認(rèn)真貫徹“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面 推進(jìn)素質(zhì)教育,。我認(rèn)為,，新課標(biāo)的設(shè)計是非常高明的：它規(guī)定了具有影響力的課程理念，在此基礎(chǔ)上提出了課程的目標(biāo)體系,。這樣做是基于我國地域廣闊,、經(jīng)濟(jì)文化 發(fā)展不平衡，也是為了保障我國基礎(chǔ)教育的基本學(xué)力水準(zhǔn),，同時又是基于我國現(xiàn)有教師的專業(yè)水平,，這是一個正確的符合國情的做法。

大家都知 道,，在我們省,，大部分學(xué)校一個班學(xué)生都在60人以上，運(yùn)動場地器材設(shè)施奇缺,，一名體育教師一周十幾節(jié)課,，甚至20節(jié)左右，還帶運(yùn)動隊,、課外活動等,，在這樣 的條件下，我想改革是非常重要的,。那么,，改革的關(guān)鍵是什么?怎樣入手去進(jìn)行改革呢?在此，我想談?wù)勛约旱目捶?，以求教于大家?/p>

首先,，我們在腦海里要樹立一個正確的觀念。如果老是強(qiáng)調(diào)外部的條件,，認(rèn)為條件不成熟,，沒有辦法改革，我認(rèn)為那是唯條件論和唯物質(zhì)論,，其實條件越不好越需要改革,，越需要通過改革來促進(jìn)條件的改善。所以,，毋庸置疑,，體育改革猶如經(jīng)濟(jì)改革，那是非常必要的,。

其 次,，抓住改革的關(guān)鍵。改革的關(guān)鍵在哪里?我認(rèn)為有兩點(diǎn)：一是教什么;二是怎么教,。所謂體育課程,，就是傳授體育知識,，用現(xiàn)在流行的話說，就是三個維度并重的 傳習(xí),。只有解決了教什么和怎么教的問題,，三個維度才有可能并舉發(fā)展進(jìn)行。鐘啟泉教授曾經(jīng)說過：“基礎(chǔ)教育課程改革貫徹著一個非常清晰的教育改革邏輯,，即教 育改革的核心環(huán)節(jié)是課程改革;課程改革的核心環(huán)節(jié)是課堂教學(xué)改革;課堂教學(xué)的核心環(huán)節(jié)是教師的專業(yè)發(fā)展,。”我想,，他所指的這方面是非常值得我們教師深思 的,。

因此，為了適應(yīng)初中體育課程改革的需要,、推動體育新課改的順利實施,，我結(jié)合各年級學(xué)生的特點(diǎn)，作課改計劃如下：

1,、樹立健康第一的思想,，促進(jìn)學(xué)生身心全面健康發(fā)展，養(yǎng)成良好的健身習(xí)慣,。

2,、 從注重教法到注重學(xué)法。學(xué)生在課程學(xué)習(xí)中占據(jù)主體地位,。學(xué)生是體育學(xué)習(xí)的主體,，要重視自主學(xué)習(xí)、合作學(xué)習(xí)和探究學(xué)習(xí)等學(xué)習(xí)方式的運(yùn)用,，促使學(xué)生主動積極地 參與學(xué)習(xí)和鍛煉,。例如：在教學(xué)中，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造性思維,、提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力,。我們在教學(xué)中可以展示任何一種器材在學(xué)生面前，不告訴學(xué)生怎樣玩,，而讓 學(xué)生自己想辦法,、自己創(chuàng)編各種游戲玩法，發(fā)揮其創(chuàng)造性思維,。同時,，在活動中設(shè)置一定的難題，讓學(xué)生自己想出解決辦法,，培養(yǎng)其解決問題和創(chuàng)造性思維能力,。

3、 注意創(chuàng)建生動活潑的教學(xué)氛圍與民主和諧的師生關(guān)系,。民主和諧的師生關(guān)系是學(xué)生生動活潑和主動地進(jìn)行學(xué)習(xí)的前提之一,，也是學(xué)生獲得愉快的情感體驗的重要因 素,。教師將不再只是傳授知識技能，不能只成為課程實施中的執(zhí)行者,，他更應(yīng)成為課程的建設(shè)者和開發(fā)者,，在實踐教學(xué)中注重角色轉(zhuǎn)換：有時做學(xué)生的指導(dǎo)員來促進(jìn) 學(xué)生的互動和合作,，有時與學(xué)生一起參與體育活動,，一起尋找解決問題的方法。這種平等學(xué)習(xí),、共同進(jìn)步也是新課標(biāo)的精神所在,。

4、有教無類,， 尊重學(xué)生的個體差異,，關(guān)心愛護(hù)學(xué)生，注重學(xué)生的情感的變化,，使學(xué)生能在運(yùn)動中愉悅身心,。例如：在教學(xué)中可以利用以下幾點(diǎn)來吸引學(xué)生注意力：以學(xué)生的生活愛 好設(shè)計富有趣味性的游戲;制造一定的緊張氣氛，讓學(xué)生在緊迫中鍛煉;合理運(yùn)用語言激勵或身體語言的激勵……

除此之外,，我想體育的課余活動 也是必不可少的,。而體育比賽是較常見的一種形式，學(xué)?？梢越?jīng)常舉行一些大的課外活動,，有的是全校性的，如每年的田徑運(yùn)動會,、冬季的長跑比賽,，或跳繩、拔河 和踢毽等比賽,，以及對學(xué)生有很強(qiáng)吸引力的球類比賽,。這些比賽學(xué)生參與的人數(shù)多、影響較大,，學(xué)生在參與這些比賽時有不同的感受,，同時這些活動中有競爭和合 作，有困難和挫折,，有成功和失敗,，比賽中蘊(yùn)含著豐富的教育因素，教師要利用比賽形式培養(yǎng)健康心態(tài),。進(jìn)行比賽時,，同班的同學(xué)就會吶喊助威，從而促使同學(xué)間的 感情交流,，克服不良個性品質(zhì),，使情感得以升華,，促使學(xué)生心理健康水平與個性發(fā)展。參加比賽的同學(xué)既能在同學(xué)面前展示自己的能力和才華,，又能在比賽中鍛煉自 己,，從而培養(yǎng)良好的心理品質(zhì)。教師還可利用比賽形式,，培養(yǎng)班集體的凝聚力和向心力以及同學(xué)間的協(xié)作能力和集體主義精神,，鍛煉個人意志和競爭意識，培養(yǎng)耐挫 能力和積極向上的健康心態(tài),。在每次比賽結(jié)束后,，體育教師一定要關(guān)注學(xué)生的反應(yīng)，了解學(xué)生在比賽中遇到的問題,，通過和學(xué)生談心,，找到合理的解決辦法，這樣就 可增強(qiáng)學(xué)生的心理品質(zhì),。

作為體育骨干教師的我,，有幸成為新課程改革的實驗者，我為之感到非常榮幸,，但我也深知承擔(dān)這次改革任務(wù)極具挑戰(zhàn) 性,。為適應(yīng)課改的需求，我也參加了各級各類的培訓(xùn),，自學(xué)了有關(guān)課改的材料和相關(guān)理論,，力爭深刻地領(lǐng)悟課改的精神并努力把所學(xué)到的理論落實到教學(xué)實踐中。通 過培訓(xùn)和自學(xué),，使我認(rèn)清新課程,、新教材改革的背景和思路，增加了責(zé)任感和緊迫感,，更新了觀念,，并使這些新觀念能夠在新教材的實驗中得以落實。要想把學(xué)生培 養(yǎng)成為高水平的人才,，我們還需要長期的探討和實踐,，不斷提高自己的業(yè)務(wù)素養(yǎng)和敬業(yè)精神，在觀念,、教學(xué)方法,、教學(xué)內(nèi)容上與時具進(jìn)，為進(jìn)一步提高體育課的教學(xué) 質(zhì)量而努力,。

體育課堂常規(guī)教學(xué)反思總結(jié)篇五

一,、如何教會學(xué)生全身協(xié)調(diào)用力

雙手向前擲實心球是近幾年初三體育中考選項之一。在投擲教學(xué)的最初階段,，學(xué)生不能掌握正確的技術(shù)動作,，僅靠手臂的力量投擲器械,，是一個非常普遍而又較難解決的問題。我覺得若在教學(xué)中注意以下幾個問題,，就可以在一定程度上解決這個難題,，

一、在教學(xué)開始的講解示范中,，除全面介紹投擲技術(shù)的各個環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)外,，著重說明投擲運(yùn)動技術(shù)所要求的用力順序，使學(xué)生明確概念,，形成正確的運(yùn)動技術(shù)表象,，同時,，教師可提示投擲練習(xí)中易犯的錯誤,，讓學(xué)生在練習(xí)前就做好預(yù)防錯誤動作的思想準(zhǔn)備。

二,、在教學(xué)過程中,，要求學(xué)生嚴(yán)格按照教師設(shè)計好的練習(xí)程序，著重掌握好如蹬地,、轉(zhuǎn)體,、挺胸等的基本技術(shù)環(huán)節(jié)，其中特別要注意教會學(xué)生如何做好正確的左側(cè)支撐動作,，對此教師可采用一些如幫助學(xué)生在實心球出手前瞬間頂住左髖和左肩的辦法輔助其練習(xí),。在學(xué)生沒有掌握好這些基本技術(shù)環(huán)節(jié)前，不要讓學(xué)生過多地進(jìn)行完整的投擲練習(xí),，以免其只想把器械投得盡量遠(yuǎn)而盲目用力,，破壞了正確的用力順序。

三,、在學(xué)生掌拉好各基本技術(shù)環(huán)節(jié)后,，可讓其進(jìn)入完整的手持器械的練習(xí)，但應(yīng)限制學(xué)生在練習(xí)中的用力程度,?？刹捎迷谕稊S區(qū)內(nèi)劃限制線的方法，要求學(xué)生每次練習(xí)都把投擲的遠(yuǎn)度控制在一定的范圍之內(nèi),，把練習(xí)的重點(diǎn)放在體會正確的用力順序和全身的協(xié)調(diào)用力上,，這樣就可避免破壞學(xué)生已經(jīng)形成的正確的基本技術(shù)環(huán)節(jié)的動力定型，逐漸分解練習(xí)中習(xí)得的技術(shù)動作遷移到完整的投擲練習(xí)中去,。

在經(jīng)過上述的教學(xué)程序后,，若學(xué)生仍不能全身協(xié)調(diào)用力完成投擲練習(xí)，教師就應(yīng)具體分析學(xué)生的"癥結(jié)"所在,，采用"對癥下藥"的方法糾正其錯誤動作,。

二,、怎樣避免課堂意外事故的發(fā)生

體育課的主戰(zhàn)場是在室外，期間要進(jìn)行大量的運(yùn)動技能的練習(xí),，學(xué)生大部分時間都處在不同強(qiáng)度的運(yùn)動練習(xí)當(dāng)中,，稍不注意就會有肌肉、韌帶的拉傷,，甚至骨折的現(xiàn)象發(fā)生,，所以課堂意外事故是常有的，也是不可避免的,。盡管老師怎樣精心安排,、組織，誰也保證不了事故不發(fā)生的可能,。走路要摔跤,、跑跳要摔跤、游戲同樣要摔跤,。摔跤對自己,、對老師、對家長,，

甚至對學(xué)校,、社會都沒有好處，誰都不希望看到和發(fā)生,。 怎樣避免意外事故,，怎樣處理意外事故，怎樣看待意外事故?是每個關(guān)心的人必須要考慮的事,，不管你是老師,、還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都要抱著對學(xué)生負(fù)責(zé),，對家長負(fù)責(zé),，對學(xué)校負(fù)責(zé)，對老師負(fù)責(zé),。

避免意外事故的發(fā)生,，必須在意外事故發(fā)生前，作好思想上的準(zhǔn)備,，精心設(shè)計,、組織、安排,。比如安全教育,、充分的準(zhǔn)備活動等等，但就是這樣，事故也不可避免,。所以在體育課上應(yīng)該經(jīng)常提醒學(xué)生注意,，避免意外事故的發(fā)生。當(dāng)然,，意外事故發(fā)生后,，處理意外事故是彌補(bǔ)過失的最好辦法。及時,、正確地處理意外事故,，也是積極、主動且行之有效地辦法,，與家長溝通,，與同事、領(lǐng)導(dǎo)溝通也是必要的,。

三,、教學(xué)反思

根據(jù)初中學(xué)生的學(xué)習(xí)特點(diǎn)，我發(fā)現(xiàn)只有用不同的教學(xué)形式才能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，例如讓學(xué)生自己獨(dú)自練習(xí),，注意力就不會集中,，從而達(dá)不到訓(xùn)練效果,。所以我在平時的教學(xué)中讓學(xué)生以小組為單位，組長負(fù)責(zé)制,，讓學(xué)生自己練習(xí),，練習(xí)前，由教師進(jìn)行示范讓一些技術(shù)動作,。為了徹底激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,，教師在練習(xí)前強(qiáng)調(diào)最后以比賽的形式檢查練習(xí)效果，從而讓學(xué)生在練習(xí)過程中有目的得去進(jìn)行,。很多學(xué)生上完課后總是很高興,，不僅完成了學(xué)習(xí)的內(nèi)容，也很好的進(jìn)行了小組的活動,。

體育課堂常規(guī)教學(xué)反思總結(jié)篇六

今年教的是一年級四班的體育,，針對這學(xué)期的課堂我主要以一年級的一節(jié)課來進(jìn)行分析讓我感觸很深。

這是我上一年級的一節(jié)模仿課,，課前我問小朋友們,，你們喜歡小動物嗎?”學(xué)生：“喜歡!”“很喜歡!”“特別喜歡!”

《玩中樂,樂中學(xué)》教學(xué)案例反思

【案例】：

教師：“小朋友們，你們喜歡小動物嗎?”

學(xué)生：“喜歡!”“很喜歡!”“特別喜歡!”

教師：“你們都知道有哪些動物?”

學(xué)生：“小狗,、小貓,、公雞、羊,、牛,、大象,、猴子……”

教師：“你們知道的真多，誰能來模仿一下小動物的叫聲?”

學(xué)生模仿,。

教師：“你們看看,，老師在模仿誰走路?”(模仿大象——鼻子長長，走路笨重,。)

學(xué)生：“是大象,。”

教師：“也請同學(xué)們來模仿模仿,?！?/p>

學(xué)生練習(xí)，教師及時表揚(yáng),。

教師：“誰還能模仿別的小動物走路?”

學(xué)生模仿,，教師引導(dǎo)學(xué)生掌握小動物的特點(diǎn)，如：教師把兩手舉在頭的兩邊,，邊念兒歌,，邊并腳跳：“小白兔，白又白,，兩只耳朵豎起來,，愛吃蘿卜愛吃菜?！?/p>

教師：“現(xiàn)在動物園里開大會,，請小朋友們模仿自己喜歡的動物參加模仿比

賽，看看誰模仿的最像,?！?/p>

學(xué)生開始從外圈跳到內(nèi)圈，從內(nèi)圈跳到外圈,，以各種動物的跳法,，反復(fù)跳

教師點(diǎn)評，學(xué)生再練,。

【反思】：

本課游戲教學(xué)內(nèi)容豐富多樣,，學(xué)生興趣高。從學(xué)生的實際情況出發(fā),，聯(lián)系生活,，以此來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，讓學(xué)生在學(xué)中樂,、樂中學(xué),。本節(jié)課貫徹“以人為本，健康第一”的指導(dǎo)思想，樹立“以學(xué)生為本,，教師為主導(dǎo),，學(xué)生為主體，師生互動,，和諧發(fā)展為中心”的教學(xué)總目標(biāo),。注重現(xiàn)代體育教學(xué)活動的“自主化、生活化,、終身化”的理念,。本課教學(xué)始終貫徹輕松活潑的導(dǎo)入，在導(dǎo)入時采用寬松,、和諧的形式創(chuàng)設(shè)情景,，使學(xué)生在有趣、生動,、活潑,、快樂的氣氛中開始一節(jié)課的學(xué)習(xí)和鍛煉。

在本課教學(xué)中,，充分把“玩中樂,，樂中練”放在重要位置，使學(xué)生在生動活潑的教學(xué)過程中,，身體素質(zhì)特別提高,，生理機(jī)能得到改善，思想受到教育,，意志得到鍛煉,。例在本課跳圓圈教學(xué)中，教師和學(xué)生一起模仿小白兔蹦跳,，并一起念兒歌：“小白兔，白又白,，左一跳,，右一跳，蹦蹦跳跳真可愛,?！蓖瑫r，邊講解邊示范“小白兔跳”的技術(shù),，蹬地要用力,，落地要輕巧，兩腿屈膝下蹲保持身體平衡,，這樣,，學(xué)生在輕松、愉快的氣氛中完成了學(xué)習(xí)任務(wù)。

總之,，小學(xué)體育教學(xué)要遵守好“健康第一”的思想,，要面向全體學(xué)生，全面提高學(xué)生的整體素質(zhì),，重視學(xué)生的個性發(fā)展,，創(chuàng)設(shè)良好的教學(xué)情景，使每個學(xué)生學(xué)有所長,，學(xué)有所得,，學(xué)有所成。立足以動為主,，不僅僅要讓學(xué)生身動,，更重要讓學(xué)生心動。教師善于“寓教于動,，寓理于動”,，讓學(xué)生親身感受體育活動的樂趣和快感。從而養(yǎng)成自覺,、積極參與體育鍛煉的良好習(xí)慣,。教師要由教學(xué)的主宰轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者、幫助者,，要以學(xué)生為本,，盡可能了解、考慮學(xué)生的興趣和滿足學(xué)生興趣,，用新穎的教學(xué)內(nèi)容和靈活多樣的教學(xué)方法來激發(fā)學(xué)生強(qiáng)身健體的知識技能和參加體育鍛煉的興趣,。在體育教學(xué)中要充分發(fā)揮情感的激勵功能，曉之以理,，動之以情,，用情感來感化學(xué)生，在愛的天地里搭起體育教學(xué)之橋,，形成動之共振,，使學(xué)生懂得生命，追求健康,，學(xué)會鍛煉,，懂得健身，培養(yǎng)學(xué)生終身體育的意識和能力,。