總結是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結的目的,?？偨Y怎么寫才能發(fā)揮它最大的作用呢？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考,，大家一起來看看吧。

學校開展端午節(jié)活動總結篇一

一,、端午節(jié)的活動我們側重于"溯"源,。從三個環(huán)節(jié)展開師生間的交流與互動

1、師生互動墻報,。通過教室整個的外墻布置,，以小報、手工制作,、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果,。

2、師生互動演出,。隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化,，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞,。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物,、物品文化和民間主要活動，在齊心協(xié)力擂鼓接龍,、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上,、齊心協(xié)力的中國精神。

3,、師生互動活動,。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠，有粽子制作室,、時令飾品制作室等,，學生人人參與，個個動手,，有的學會了制作粽子,、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng),、有的會做菱角,，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節(jié)日習俗有關的科學知識和數(shù)學問題……，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與,，共同體驗,、各有收獲。

二,、在實踐中,，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)學校在變化,、學生也在變化

1,、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究,，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡，學校社區(qū)活動聯(lián)系單,、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真、爛漫,、生動,、富有情趣，每次活動后的照片,、班級交流展示等資料,，往往又構成了是校園櫥窗最美的風景線，讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩,，這一切恰恰構成一團濃郁的校園文化氣息,，煥發(fā)生命的靈動，令學校生動起來,。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展,。

2、教育內(nèi)容豐富起來,。教師們對"空洞的說教"的認識深刻了,。就事論事的教育、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教,。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物,，和學生說的話題多了、話題廣了,，了解學生更生動了,，師生間的情義更濃了，和學生交流的基礎更扎實了,，因而也更容易被學生所接受,。

3、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體,，不強調(diào)一些紀律是不行的,，在整個的參與過程中，可能還要牽涉到一些學生的個人"犧牲",，學生的集體觀念得到了強化,，集體的責任感和榮譽感增強了，因而也更自覺的履行職責,，遵守規(guī)范,。

我國地大物博、歷史悠久,，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有責任去弘揚，而這個責任,，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

學校開展端午節(jié)活動總結篇二

為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進而提升學生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以“我們的節(jié)日——端午”為主題的活動,，現(xiàn)總結如下：

一、積極營造濃厚的宣傳氛圍,，追溯端午淵源,，充分認識"端午節(jié)"的有關知識。

學校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄等多種方式進行了廣泛宣傳有關"端午節(jié)"的知識與內(nèi)容，同時舉行豐富多彩的活動,。讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑，搜集有關端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識,。

二、開展各種的活動,，豐富"端午節(jié)"內(nèi)容,。

(1)各班開展了豐富多彩的中隊主題會。

端午節(jié)前夕,，布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關知識,，并在班會上進行交流學習。我校利用少先隊活動課開展"我們的節(jié)日·端午"系列主題活動,。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一,、二年級以文明的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;三,、四年級開展收集有關端午節(jié)的詩歌,，并在中年級中進行吟唱;五、六年級開展端午風俗手抄報比賽共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學生傳承愛國主義精神,，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動,，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法,。自己動手制作粽子，感受著民俗文化,。

(2)倡導健康防疫,，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",，廣插艾草,，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅毒的大節(jié)日,。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機，宣傳健康防疫知識,，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育，凈化校園及生活環(huán)境,，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動,。

(3)網(wǎng)上學習，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由"中國文明網(wǎng)"開設的"我們的節(jié)日·端午"主題活動，積極參加"我們的節(jié)日·端午"相關節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，提高個人傳統(tǒng)文化素質。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感,，提高文明素質,，做名副其實的文明城市文明人,。

在本次活動中,，__校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。

學校開展端午節(jié)活動總結篇三

農(nóng)歷五月初五是端午節(jié)，為了弘揚中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，我校少先隊大隊部開展了豐富多彩的民俗文化活動。

一,、“端陽情,，粽子香”包粽子活動。

我們按計劃組織畢業(yè)班的學生開展了“端陽情,，粽子香”包粽子活動。為了按計劃順利包好粽子,，德育處提前買好了糯米,、綠豆,、花生,、粽葉等包粽子的材料,，并提前一天做好準備工作,。加了配料的糯米、粽葉等必備材料被整齊地擺上桌,，老師與學生一起開始包粽子,，整個活動現(xiàn)場歡聲笑語、其樂融融,。

二,、“端陽情，粽子香”分享粽子主題班會活動,。

各班按學校的要求開展了“走進端午,，了解我們的節(jié)日”主題隊會，讓學生通過查閱圖書,、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關端午節(jié)的由來，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識,。本次主題班會還加入了新元素,，就是一起分享自己親手包的粽子，特別有滋味。

三,、“鄰里守望”送粽子志愿服務活動,。

少先隊部組織部分小小志愿者將煮好的粽子送到孤寡老人手里，讓孤寡老人真真切切感受到節(jié)日的溫馨和同學們的濃濃關愛,。他們收到粽子后都很開心,，表示過節(jié)能吃到同學們親手包的粽子，心里覺得十分溫暖,。

四,、開展手抄報比賽活動。

學校為了更好地慶祝端午節(jié),，舉行了主題為“端午節(jié)”的手抄報比賽活動,。通過開展活動，陶冶了學生的情操,，弘揚了中華民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，培養(yǎng)了學生的愛國主義情懷，真正把傳統(tǒng)節(jié)日變成了一次學生潛移默化接受愛國主義教育的過程,。

五,、豐富傳統(tǒng)文化的教育內(nèi)容。

開展“我們的節(jié)日·端午”詠詩會,、朗誦等多種富有愛國主義教育意義的活動,，透過英雄人物的事跡，體會對國家,、對民族的熱愛,。孩子們通過參與這樣的活動，真正懂得了我們中華民族沉淀了幾千年的“民族心,、愛國心”,。

本次活動搞得有聲有色，與往年的單純從文字上獲得的知識感受更深,，同學們都表示這樣的活動很有意義,。但從整個活動的過程中，也不免有不盡人意的地方,，如材料的準備,、教包粽子的師傅、煮粽子的工夫等等,，都發(fā)生了一些小插曲。這讓我更感覺到工作做到細微之處的重要性,，還有,，以后要多考慮社區(qū)、家長的資源，讓家校溝通更和諧,。

學校開展端午節(jié)活動總結篇四

端午節(jié)來了,，志愿者活動也隨之到來。這次活動是錦青社區(qū),、青華社區(qū),、霞行社區(qū)、赤西社區(qū)聯(lián)合舉辦的,，是為了加強與老人的聯(lián)系,，鞏固各個養(yǎng)老服務站的成果，因此這次活動叫做“悠悠養(yǎng)老情,，濃濃社區(qū)愛”20__年端午節(jié)社區(qū)聯(lián)誼主題活動,。

話雖如此，但是這次活動實在看不出有為老人們做了什么,，甚至還在活動過程中出現(xiàn)了這樣那樣的狀況,。城市里面的老人大部分是奔著獎品來參加比賽的，因此獎品對她們來說在這次活動中占據(jù)著重要的位置,，可是禮物就那些,，很多老人得不到禮物就感到不值得，覺得不應該來的,。

有的活動明明是要兩三個人參加的,，但是禮物就只有一份，這要怎么分?本來人就很少了,，在這樣混亂的禮品規(guī)則下,，誰還會動心去參加活動呢?

還有，就是大家所說的活動場地,，我覺得既然都有捐那么多錢,，為什么就不能在大劇院下面圈個地?把四張桌子并在一起，讓參加包粽子比賽的四個隊伍分別準備,，然后主持人向路人解說,，并詢問有沒有人愿意當大眾評委，選四個大眾評委和四個社區(qū)的領導一起進入場地,，走動觀察選手情況,，并統(tǒng)一由主持人講解賽制和宣布比賽開始以及結束。再由評委們各自對四組的四個方面打分,，取最后的成績,，最后由主持人宣布成績并把接下來的活動公布了，讓大家知道,，這樣過程才能順暢。

在活動前，應該要把活動規(guī)則給老人們講清楚,。有一組老人參加了三人齊步走的活動,，但是輸了，他們照樣找我們要禮物,，我們告訴他們說贏的才有禮物,，他們就說我們是騙他們的，說是聽說輸贏都有禮物才參加的,。這件事讓我們很尷尬,，當時我也在場，正好撞見這件事,。這件事給我們帶來了很大的負面的影響,，老人們會以為我們在騙他們,，不信任我們。

其實志愿者的分配情況應該在活動開始前就分配清楚的,，很多志愿者不知道自己在做什么，都漫無目的地地走動,，不過至少好一點的還會找事做。我包粽子比賽結束后先到評定桌邊,，可是這里場面非常混亂,，擠得水泄不通,，難以控制，我只好退了出來……發(fā)現(xiàn),，寥寥無幾的志愿者努力地想要擠進去,，但混亂的人群把他們擋在了外面。這就是之前沒人維護秩序所導致的結果,。

在某些時候，志愿者應變的能力不夠好,，有時候需要志愿者帶頭都沒有人能上去,。像有些時候活動沒人參加，其實可以志愿者上去帶動氣氛,，可是沒有,。

不過,，我看到我們的進步,。這次活動遲到的現(xiàn)象明顯好多了,，這多虧了我們的不懈努力啊!

總的來說，這次活動是我參加的活動中最亂的一次了,，志愿者和主辦方應該要多加聯(lián)系,，商討關于活動的問題才對。希望以后不要再出現(xiàn)這些問題了,，我也希望我們的團隊會越來越好!

學校開展端午節(jié)活動總結篇五

(1)各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。

端午節(jié)前夕，布置學生通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關知識,，并在班會上進行交流學習。我校利用少先隊活動課開展"我們的節(jié)日·端午"系列主題活動,。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進行了部署，分年級開展專題活動：一,、二年級以文明的生活方式為主題,，宣傳普及衛(wèi)生防病知識，讓學生養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣;三,、四年級開展收集有關端午節(jié)的詩歌,，并在中年級中進行吟唱;五、六年級開展端午風俗手抄報比賽,，共同紀念了愛國主義詩人屈原,，讓學生傳承愛國主義精神，感受傳統(tǒng)文化魅力,，增強愛國主義情感,。主題活動之后，有的中隊布置了假期親子活動,，讓學生在端午節(jié)當天向長輩學習粽子的各種制法,。自己動手制作粽子，感受著民俗文化,。

(2)倡導健康防疫,，開展除塵活動。

古人把五月端午稱作"衛(wèi)生月",，廣插艾草,，以免災去病，端午節(jié)成了我國全民防疫祛病,、避瘟驅毒的大節(jié)日,。我校結合當前痢疾的流行及我市開展爭創(chuàng)文明城市的契機,，宣傳健康防疫知識，開展環(huán)境衛(wèi)生教育,、健康教育,，凈化校園及生活環(huán)境，并組織學生到社區(qū)進行衛(wèi)生清潔活動,。

(3)網(wǎng)上學習,，傳承傳統(tǒng)文化此外，學校還組織開展"我們的節(jié)日"網(wǎng)上主題活動,，動員學生參與由"中國文明網(wǎng)"開設的"我們的節(jié)日·端午"主題活動,，積極參加"我們的節(jié)日·端午"相關節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質,。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,、過好傳統(tǒng)節(jié)日，增強愛國情感,，提高文明素質,，做名副其實的文明城市文明人。

在本次活動中,，x校充分利用"端午節(jié)"這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育,，讓學生走進偉人、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷,，培養(yǎng)了學生的愛國熱情。

本次活動主題鮮明,、內(nèi)容豐富,。早在1個月前，學校紀念屈原的各項活動的宣傳,、籌備就已經(jīng)開始了,。如勞技課上的“紙粽子制作”、美術課上的“畫一畫屈原”,、語文課上的祭文征集等,。5月31日的系列活動則正是這一階段整體活動的集中展示。整個主題活動分校內(nèi),、校外兩大板塊,。校外，我校10多位學生參加了在七寶古鎮(zhèn)舉辦的上海市中學生端午節(jié)紀念屈原系列活動,。校內(nèi),，整個活動又分為三大板塊：游園會,、視頻知識競賽、主題班會,?；顒舆€邀請了共建單位的武警戰(zhàn)士一起參加。

中午開始的游園活動形式多樣,，有“書楚辭,、畫屈原”的現(xiàn)場比賽、有“猜燈謎”活動,、有“趕粽子球”比賽、更有超級吸引人的現(xiàn)場包粽子活動,，雖然最后粽子形狀各異,，甚至不是很好看，但這些粽子擔負著愛心大使的光榮任務,，同學們將把這些粽子親手送給可愛的武警戰(zhàn)士們,。

在視頻知識競賽中，代表各個年級參賽的隊員們展開了一場激烈的爭奪,。場上同學你追我趕,、后援團的老師和同學更是為他們的隊伍吶喊助威。而在教室里觀看現(xiàn)場比賽的同學們也都全神貫注,，因為他們不僅關心本年級同學的表現(xiàn),，而且還盼望著有機會進入比賽現(xiàn)場，成為幸運觀眾呢,。最終,，年齡最小的六年級代表對奪得了最后的勝利。

各班的主題班會則緊緊圍繞本次互動主題,，在環(huán)境布置,、班會形式、內(nèi)容方面下足了功夫,，營造出了很好的過節(jié)氛圍,，增強了對端午節(jié)和屈原的了解。

本次紀念屈原的系列活動寓教于樂,，形式活潑,、輕松，同學們也樂在其中,。通過開展紀念屈原的系列活動,，同學們對屈原有了充分的了解，對如何繼承和發(fā)揚我國傳統(tǒng)文化有了明確的認識,。他們在豐富多采的活動中體驗著,、感悟著,。全校近90%的同學都參加了今天的各項活動，不僅贏得獎品,，而且提升了自身的文化禮儀素養(yǎng),。

弘揚傳統(tǒng)文化、做“知榮辱,、明禮儀,、揚傳統(tǒng)、強素質”的南模初級中學的青少年,，這是同學們必修的一門課程,，也是學校工作的重要內(nèi)容。

這次班會希望給同學們留下美好深刻的回憶,，這次慶中秋主題班會讓我們今后更加緊密地團結在一起,，更加友好快樂地相處，使中華傳統(tǒng)文化內(nèi)涵得到更好的傳承,。

中國的傳統(tǒng)節(jié)日是中華民族悠久歷史文化的重要組成部分,，她的形成過程，是我們中華民族歷史文化長期積淀凝聚的過程,。包括中秋節(jié)在內(nèi)的中國傳統(tǒng)節(jié)日,，是代代中國人貢獻給世界和未來的文化財富。

學校開展端午節(jié)活動總結篇六

1,、師生互動墻報,。(在3-4年級開展)通過教室整個的外墻布置，以小報,、手工制作,、繪畫作品等形式反映師生在第一階段的學習體會與成果。

2,、師生互動演出,。(在5-6年級開展主題隊會)隊會以文藝演出的形式再現(xiàn)了屈原投江的一段歷史文化，師生們被屈原身上那股民族的正義感和濃濃的愛國情所折服,，全場深情地吟頌起懷念屈原的詩詞,。我們嘗試以時裝表演和舞蹈的形式向師生展示了端午節(jié)的時令食物、物品文化和民間主要活動,，在齊心協(xié)力擂鼓接龍,、賽龍舟的演繹中師生們感悟昂揚向上、齊心協(xié)力的中國精神,。

3,、師生互動活動。端午節(jié)的活動室由老師和家長共同單杠,，有粽子制作室,、時令飾品制作室等,，學生人人參與，個個動手,，有的學會了制作粽子,、有的會做香袋、有的會編蛋網(wǎng),、有的會做菱角,，有的學會一段武術操、有的還知道了與一些節(jié)日習俗有關的科學知識和數(shù)學問題……,，從而較好的體現(xiàn)了我們的活動主旨：全員參與,，共同體驗、各有收獲,。

1,、校園生活生動起來了。節(jié)慶活動不是一種單純的儀式和形式,、我們還加強了節(jié)慶教育后續(xù)工作的研究，如建立了家校跟蹤聯(lián)系卡,，學校社區(qū)活動聯(lián)系單,、反映了學校在教育學生工程中的獨具匠心，全方位勾畫出孩子天地的純真,、爛漫,、生動、富有情趣,，每次活動后的照片,、班級交流展示等資料，往往又構成了是校園櫥窗最美的風景線,，讓學生為自己的表現(xiàn)喝彩,，這一切恰恰構成一團濃郁的校園文化氣息，煥發(fā)生命的靈動,，令學校生動起來,。而這種氛圍有利于學生身心健康和諧的發(fā)展。

2,、教育內(nèi)容豐富起來,。教師們對“空洞的說教”的認識深刻了。就事論事的教育,、言而無物的紙上談兵就是空洞的說教,。節(jié)慶教育實踐使教師們覺得言之有物，和學生說的話題多了,、話題廣了,，了解學生更生動了,，師生間的情義更濃了，和學生交流的基礎更扎實了,，因而也更容易被學生所接受,。

3、學生參與的意識強了,。學生不僅對于節(jié)慶活動,，傾注很高的熱情，而且對于學校其他活動也予以一定的關注,。在學校的許多活動中,，都能看到有的學生主動收集資料，有的設計編排活動方案,、有的動手操作……,，自然中體現(xiàn)出自信。

4,、規(guī)范的養(yǎng)成更自覺了,。節(jié)慶活動的開展往往牽涉到整個班集體，不強調(diào)一些紀律是不行的,，在整個的參與過程中,，可能還要牽涉到一些學生的個人“犧牲”，學生的集體觀念得到了強化,，集體的責任感和榮譽感增強了,，因而也更自覺的履行職責，遵守規(guī)范,。

我國地大物博,、歷史悠久，我們只是充分利用一部分傳統(tǒng)文化對向進行教育,，我們有責任去弘揚,，而這個責任，就賦予我們下一代,，讓我們從傳統(tǒng)節(jié)日教育做起,，使我國的傳統(tǒng)文化發(fā)揚光大!

學校開展端午節(jié)活動總結篇七

校園端午節(jié)活動總結一為響應學院關于弘揚中華民族傳統(tǒng)文化的號召，增強大學生對傳統(tǒng)節(jié)日的認識和了解,，哲學與人文科學系開展了一系列以紀念端午節(jié)為主題的活動,。

一、節(jié)前宣傳活動

1,、召開各班團支書會議,，要求各班做到節(jié)前有宣傳、節(jié)日有活動、節(jié)后有總結,。

2,、做好宣傳欄、板報,、宣傳報等,，提高同學們的認知水平。

二,、節(jié)日活動

1,、不少同學對中國傳統(tǒng)節(jié)日了解仍然較少，我系把端午節(jié)當作培養(yǎng)大學生傳統(tǒng)文化認同感的機會,，制作了“歡樂端午”宣傳欄,，詳細介紹了端午節(jié)的由來和相關的民俗文化、活動,，收到了良好的效果,。

2、哲學與人文科學系組宣部在端午節(jié)之日,，精心制作了以“五月花開慶端陽”為主題的手繪展板,，為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍。

3,、為了進一步宣傳中國傳統(tǒng)節(jié)日,，哲學與人文科學系團總支組織各支部制作了墻報，其中文秘班的板報以精彩的設計,，豐富的內(nèi)容，贏得了大家的好評,。

4,、端午節(jié)到來之際，哲學與人文科學系同學們精心采集了艾草,，并在每一束艾草上系上象征吉祥如意的紅絲帶,，分發(fā)到教職工老師的手中，表達了大家端午節(jié)之際對老師的一片情意,。

餐廳微機室,、保衛(wèi)室等工作人員也均在節(jié)日之際收到了我們送去的代表祝福的艾草，在表達感謝的同時,，也對我們的活動予以肯定,。“濃濃端午情,，莘莘學子心”,，一束艾草，不僅代表了我們對老師的關心，更表達了同學們對老師的深情祝福,。

5,、哲學與人文科學系各班級分別召開班會，弘揚民族傳統(tǒng)文化,，弘揚抗震救災精神,，宣揚理性愛國。

6,、端午節(jié)之日,，我系班級還召開了“傳統(tǒng)節(jié)日之端午節(jié)”學習會，通過學習交流,，增強了同學們對傳統(tǒng)節(jié)日的了解,，也培養(yǎng)了大家的興趣。

在活動開展過程中,，大家不僅學到了關于端午節(jié)的有關知識,，更在濃濃的節(jié)日氛圍中，真正體會到傳統(tǒng)文化的意義,。

學校開展端午節(jié)活動總結篇八

我校學生已經(jīng)將傳統(tǒng)節(jié)日作為自己學習,、生活中一項喜愛的活動，為了引導學生更好地了解,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日,，進而提升學生對民族文化的認識，培養(yǎng)他們的民族自豪感,，我校開展了形式多樣以“我們的節(jié)日—走進端午”為主題的綜合實踐活動?，F(xiàn)小結如下：

一、積極營造濃厚的宣傳氛圍,，追溯端午淵源,，充分認識“端午節(jié)”的有關知識。

學校充分利用國旗下講話,、黑板報,、宣傳欄、廣播站等多種方式進行了廣泛宣傳有關“端午節(jié)”的知識與內(nèi)容,，同時組織了《節(jié)日知多少》的問卷調(diào)查,。讓學生通過查閱圖書、互聯(lián)網(wǎng)以及向長輩和他人請教等多種途徑,，搜集有關端午節(jié)的由來,，了解這一傳統(tǒng)節(jié)日的相關知識。

二,、開展多種活動,，豐富“端午節(jié)”內(nèi)容,。

1、各班開展了豐富多彩的中隊主題會,。

端午節(jié)前夕，布置學生以小組為單位,，通過書籍閱讀和上網(wǎng)查詢,，了解端午節(jié)的相關知識，并在班會上進行交流學習,。6月20日第六節(jié)課,，我校利用班會活動課開展“我們的節(jié)日—走進端午”系列主題活動。為了活動的順利開展,，少先隊大隊部對活動進行了部署,，分年級開展專題活動：一二年級班主任老師為學生講解端午節(jié)的來歷及相關故事，三四五年級可通過小組匯報,、講故事,、賽詩會等形式來了解中華傳統(tǒng)文化。

2,、中高年級完成了綜合實踐作業(yè),。

在主題活動之后，為了讓學生更深入地了解端午節(jié)這一傳統(tǒng)節(jié)日,，三四五年級各中隊還布置了假期親子活動,，讓學生在端午節(jié)當天向媽媽學習粽子的各種制法，體驗“與媽媽共同包粽子”,。學生通過自己動手制作粽子,，感受著民俗文化。三年級的學生通過網(wǎng)上下載或書報剪輯端午節(jié)的圖片資料,，動手做了一張剪貼畫報,，四年級的學生以"我們的節(jié)日?端午"為主題，畫一張手抄報,，五年級的學生則充分發(fā)揮自己的想象，選擇關于端午節(jié)的一個場景配畫,。孩子們在實踐中不僅更加了解了節(jié)日的傳統(tǒng)風俗,、文化底蘊，而且還體驗到了勞動的快樂,，促進了與親人之間的感情,。

3、網(wǎng)上學習,，傳承傳統(tǒng)文化此外,，學校還組織開展“我們的節(jié)日”網(wǎng)上主題活動，動員學生參與由“中國文明網(wǎng)”開設的“我們的節(jié)日?端午”主題活動，積極參加“我們的節(jié)日?端午”相關節(jié)日和愛國知識的網(wǎng)上學習,，傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化,，提高個人傳統(tǒng)文化素質。讓學生進一步了解傳統(tǒng)節(jié)日,、認同傳統(tǒng)節(jié)日,、喜愛傳統(tǒng)節(jié)日、過好傳統(tǒng)節(jié)日,，增強愛國情感,，提高文明素質，做名副其實的文明城市文明人,。

在本次活動中,，我校充分利用“端午節(jié)”這一傳統(tǒng)節(jié)日對全體學生進行傳統(tǒng)文化教育，讓學生走進偉人,、了解歷史,、感受偉人的愛國情懷，培養(yǎng)了學生的愛國熱情,。

學校開展端午節(jié)活動總結篇九

端午節(jié)作為中華民族的重要傳統(tǒng)節(jié)日之一,，是對學生廣泛開展愛國主義教育、傳統(tǒng)美德教育和弘揚民族傳統(tǒng)文化的有利時機,。我校利用今年的端午節(jié),，結合學校“仁”德育特色,，在學校,、家庭、社區(qū)中廣泛開展了“我們的節(jié)日——端午”系列主題活動,。

這次主題活動,，真正讓學生接受了傳統(tǒng)文化的熏陶，進一步增強了愛國愛鄉(xiāng)的情感,，提高了科學文明素養(yǎng),，弘揚和培育了民族精神。

一,、“魅力端午”挖掘文化內(nèi)涵

1.通過國旗下講話營造活動氛圍,。以“倡議書”的形式，把活動的意義,、主題,、時間、內(nèi)容,、形式等告知全體師生,，讓學生及其家長明確目標,，從而有針對性地設計好端午節(jié)的活動。

2.組織各班出好一期“粽葉飄香 情系端午”的主題板報,，為端午節(jié)到來營造了濃濃的節(jié)日氛圍,。

3.組織各班召開“端午情愛國心”主題班會，通過學習交流,，同學們增強了對端午節(jié)的了解,，了解了端午節(jié)的由來、有關傳說,、各地的習俗,、香囊的制作等，也培養(yǎng)了大家的興趣,，弘揚了民族傳統(tǒng)文化,。

4.開展“民族情屈原魂”主題手抄報比賽。讓學生在了解端午節(jié)的來歷和傳說故事的同時,，感受中華民族傳統(tǒng)節(jié)日中折射出的濃郁的文化氣息,，不斷激發(fā)愛國主義情感。

5.開展中華經(jīng)典誦讀活動,。為紀念愛國主義詩人屈原,，傳承愛國主義精神，歡慶中華民族傳統(tǒng)佳節(jié),，分班級在端午節(jié)前開展校園詩會,，并選拔優(yōu)秀選手參加校級誦讀活動。吟誦屈原詩歌,、中華歷代經(jīng)典愛國主義詩篇,、反映改革開放時代精神的詩詞以及書畫屈原詞章等形式多樣的活動，掀起了緬懷屈原愛國主義精神,，歌頌和諧盛世的熱潮,，引導學生感受傳統(tǒng)文化的魅力，增強了學生愛國主義情感,。

二,、“平安端午”營造和諧氛圍

1.開展“我和家人包粽子”活動。發(fā)動學生和家長一起去買過端午節(jié)的材料,，一起包粽子,，在活動中體驗成功的快樂，體驗父母持家的辛勞,，享受親情的愉悅，了解端午的習俗,。

2.開展“我做香囊送溫暖”活動,。學生親手制作體現(xiàn)端午文化的香囊一個,，帶上親手包的粽子，走進社區(qū),，給親戚朋友,、孤寡老人等送香囊、粽子,，在活動中增進人際交往,，弘揚社會新風，促進社會和諧,。

3.開展“我和父母過端午”活動,。和家長一起收集有關端午節(jié)風俗的圖片、資料,，向家長了解當?shù)囟宋绻?jié)的風俗;和家長孩子一起觀看有關節(jié)日慶?；顒拥膱蟮?在家長指導下做一份端午節(jié)手抄報或電子小報。

4.組織環(huán)保志愿者走進社區(qū),、街道,，倡導文明新風尚，勸阻隨地吐痰,，亂扔垃圾,，路邊打麻將、公共場所赤膊袒胸,、放養(yǎng)寵物等不文明現(xiàn)象,。