總結(jié)是在一段時(shí)間內(nèi)對(duì)學(xué)習(xí)和工作生活等表現(xiàn)加以總結(jié)和概括的一種書面材料,，它可以促使我們思考，我想我們需要寫一份總結(jié)了吧。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？以下我給大家整理了一些優(yōu)質(zhì)的總結(jié)范文,，希望對(duì)大家能夠有所幫助,。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思學(xué)生篇一

針對(duì)這個(gè)問題,，我采取電話聯(lián)系家長(zhǎng)的方式了解孩子不上課原因,。有兩個(gè)孩子是跟爺爺奶奶一起生活,，家里沒有智能機(jī),，無法參與線上學(xué)習(xí)。還有兩個(gè)學(xué)生是因?yàn)榧依飳W(xué)生比較多,，手機(jī)不夠用,，也無法通過直播在線學(xué)習(xí),。對(duì)于這些無法參與線上教學(xué)的孩子，我和家長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，采取讓家長(zhǎng)陪同孩子一起觀看河南電視臺(tái)“名師課堂”的方式進(jìn)行學(xué)習(xí),，每天中午我會(huì)定時(shí)微信或電話與孩子聯(lián)系，了解孩子學(xué)習(xí)情況并給孩子布置相應(yīng)的作業(yè),。

針對(duì)這個(gè)問題,，我把全班劃分為6個(gè)學(xué)習(xí)小組，每組安排負(fù)責(zé)任的小組長(zhǎng),。由小組長(zhǎng)在xx群中創(chuàng)建各自的小組群,。每節(jié)直播課前負(fù)責(zé)組員簽到。課后匯報(bào)給任課教師學(xué)生出勤情況,。任課教師隨后及時(shí)和家長(zhǎng)聯(lián)系,，實(shí)時(shí)溝通，確保直播課期間每個(gè)學(xué)生都可以按時(shí)上課,。

直播課到現(xiàn)在每天都有xx名左右學(xué)生不做作業(yè),。我每天都會(huì)在班級(jí)微信群中及時(shí)總結(jié)反饋當(dāng)天作業(yè)情況，并不斷提醒,，催促不交作業(yè)學(xué)生,，但這幾個(gè)孩子總是視而不見。為了讓這幾位孩子家長(zhǎng)重視網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，督促其孩子按時(shí)完成作業(yè),。我逐一打電話與這幾位孩子家長(zhǎng)取得聯(lián)系，告訴家長(zhǎng),，我們的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還會(huì)持續(xù)一段時(shí)間,，為了讓孩子不掉隊(duì)，需要各位家長(zhǎng)朋友配合老師多督促孩子,。畢竟孩子現(xiàn)在在家,，很多時(shí)候我們老師是心有余而力不足，所以希望各位家長(zhǎng)能夠重視多督促孩子按時(shí)上課,，認(rèn)真完成作業(yè),。只有我們共同努力，才能保證孩子不掉隊(duì),，并且學(xué)有所得,。

每學(xué)完一個(gè)單元我們都會(huì)進(jìn)行測(cè)試，通過測(cè)試我發(fā)現(xiàn)孩子們對(duì)知識(shí)的掌握并不是很好,。針對(duì)這個(gè)情況我采取兩個(gè)措施進(jìn)行解決：

一,、要求學(xué)生做好課前預(yù)習(xí)。預(yù)習(xí)可從以下幾方面進(jìn)行：

1、通過查字典的方式,，結(jié)合注釋,，將生僻字的讀音標(biāo)注的課文當(dāng)中;

2、結(jié)合注釋,，疏通大意,。

3、標(biāo)注自然段,，最好能總結(jié)段意,。

4、新版的教材旁邊都有很多空白的地方,，甚至還有一些問題小氣泡,。同學(xué)們可以做批注，對(duì)于一些優(yōu)美的詞句段寫上自己的理解,，對(duì)于自己不理解的地方也可以做出標(biāo)注,，等到老師講課的時(shí)候就可以認(rèn)真的去聽。

5,、同學(xué)們可以直接先看課后題,，然后再進(jìn)行課文的預(yù)習(xí)，這樣就可以帶著問題去預(yù)習(xí),，效果也許會(huì)不一樣,。

二、要求孩子今后在提交作業(yè)的時(shí)候也要提交聽課筆記,。這樣做的目的是想了解孩子們聽課的情況,。

直播教學(xué)的日子可能還要持續(xù)一段時(shí)間，我會(huì)針對(duì)出現(xiàn)的問題及時(shí)總結(jié)并調(diào)整,，把停課不停學(xué)的工作做好,。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思學(xué)生篇二

線上教學(xué)工作總結(jié)一場(chǎng)突如其來的疫情打亂了開學(xué)的節(jié)奏，開學(xué)時(shí)間一再推遲,。要是以前,，這就造成了學(xué)生無法正常入學(xué)而導(dǎo)致學(xué)習(xí)進(jìn)度的改變，但是在信息技術(shù)突飛猛進(jìn)的今天,，全國中小學(xué)開展了“停課不停學(xué)”的教學(xué)方案,，完美的解決了以前沒有網(wǎng)絡(luò)時(shí)代看似無法解決的困難,。

信息時(shí)代,，網(wǎng)絡(luò)互通，萬物互聯(lián),。4g改變生活,，5g改變社會(huì)!中國的發(fā)展，世界矚目，作為一名大齡教師,，盡管已經(jīng)是這個(gè)時(shí)代的落伍者,，但是在這個(gè)“非常”時(shí)期,，也要迅速找到自己的定位,，迅速地適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)教學(xué)，好在有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和專業(yè)人員的培訓(xùn)指導(dǎo),，綜合考慮,，用xx平臺(tái)直播。于是,，一不小心成了“網(wǎng)紅”,、“主播”，在自己的小天地里,，發(fā)揮著教育學(xué)生的作用,，承擔(dān)著教書育人的重任。（ ）

在將剛開始兩周的網(wǎng)絡(luò)授課時(shí)間里,，不斷地摸索,，不斷地學(xué)習(xí)，嘗試解決問題,，嘗試提升教學(xué)效果,，真正做到讓學(xué)生“停課不停學(xué)”，在家里依然能夠?qū)W習(xí)知識(shí),，成長(zhǎng)進(jìn)步,。

備課是上好課的前提，要想上好一節(jié)課,，首要任務(wù)是要備好課,，備課就要研讀教材，查閱資料,，預(yù)測(cè)學(xué)生的困惑點(diǎn),，把握本節(jié)課的重難點(diǎn)，設(shè)計(jì)好課堂提問與互動(dòng),，讓內(nèi)容充實(shí)而不繁雜,。沒有教材、教參,，就借助網(wǎng)絡(luò)電子教材,、教師用書、電子習(xí)題,，隔離在老家,，沒有電腦,，就用手機(jī)直播?？朔N種困難,，做好直播的課前準(zhǔn)備。后來,，看疫情情況,，發(fā)現(xiàn)在線學(xué)習(xí)要打持久戰(zhàn)，于是,，讓家人給配置了一臺(tái)電腦,、一臺(tái)打印機(jī)，安裝了多個(gè)wifi,，才使得網(wǎng)絡(luò)信號(hào)良好,，沒有出現(xiàn)卡頓現(xiàn)象。

在授課時(shí),，因?yàn)槭侵辈?，所以要做好充分的?zhǔn)備，最好能有課件輔助,，不能干講,，那樣效果不好。所以就要制作課件,，這是一項(xiàng)比較繁重的工作,，如果每張幻燈片都自己制作，則需要幾個(gè)小時(shí)的時(shí)間,，而數(shù)學(xué)符號(hào)又不好打,，真的有很大困難。為了解決這個(gè)問題,，我們借助從網(wǎng)絡(luò)上資源搜索課件,，再結(jié)合自己的設(shè)計(jì)進(jìn)行修改，這樣就可以大大提高制作課件的效率,，節(jié)約制作時(shí)間,，用更多的時(shí)間豐富教學(xué)設(shè)計(jì)。

教學(xué)內(nèi)容最好有視頻或者圖片進(jìn)行說明與展示,，而網(wǎng)絡(luò)的豐富性讓我們能夠找到想要的資源,。比如我們利用國家教育資源網(wǎng)的數(shù)學(xué)微課和名校課堂進(jìn)行觀課，由于重點(diǎn)內(nèi)容需要生動(dòng)的講解,，借助現(xiàn)有資源則會(huì)省不少氣力,，學(xué)生看得明白，老師又能重點(diǎn)點(diǎn)評(píng),，極大提高了教學(xué)的效果,。在網(wǎng)絡(luò)上，只有你想不到的,，沒有找不到的,。利用互聯(lián)網(wǎng)豐富我們的教學(xué)內(nèi)容，是一個(gè)新時(shí)代的老師必備的技能,，通過網(wǎng)絡(luò)授課,，我又學(xué)到了新的信息技術(shù)技能：錄屏、利用格式工廠轉(zhuǎn)換文字,、xx視頻會(huì)議直播,、問卷星答卷制作等。

進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)教學(xué),，可以是直播,，可以是看視頻，也可以布置任務(wù),，但是這一切都要依賴網(wǎng)絡(luò),，因?yàn)槔蠋熀蛯W(xué)生都在家，所以必須有互聯(lián)網(wǎng)的支撐,，同時(shí)還要有合適的交流軟件,。直播軟件有很多，但是哪一款更適合自己需要精挑細(xì)選,。平時(shí)常見的微信,、qq、抖音,，xx,、等，都有交流的功能,，學(xué)校也推薦了一些相關(guān)的資源與軟件,，通過嘗試，發(fā)現(xiàn)還是xx的功能比較適合我們的教學(xué)實(shí)際,，所以最后就選擇了用xx進(jìn)行直播教學(xué),。

xx的使用，還有專門的培訓(xùn),，因?yàn)檫@款軟件是新接觸的,，所以要熟悉里面的功能才能在課堂上靈活使用。通過培訓(xùn),，掌握了一些最基本的功能,，但這些功能都與以后的直播教學(xué)相關(guān)，如發(fā)信息,，發(fā)公告,，作業(yè)打卡,，智能填表，視頻直播等,，這些功能都要慢慢的掌握,。

培訓(xùn)后，年級(jí)組的老師都在工作群里進(jìn)行嘗試,，共同探索常用功能的使用,，交流使用心得，為正式在線學(xué)習(xí)使用作了充分的準(zhǔn)備,。

現(xiàn)在想想,，起初的在線直播是那么的滑稽、好笑,。對(duì)著手機(jī),、電腦上課，看不到學(xué)生,，很不適應(yīng),。對(duì)各個(gè)鍵的功能也不太熟悉，常?；艁y中,，點(diǎn)了某個(gè)鍵，窗口突然就消失了,，之后就不知所措,，經(jīng)常是上完一節(jié)課，緊張得滿頭大汗,。

在用xx直播的過程中,，有一個(gè)連麥功能，可以隨時(shí)抽查學(xué)生的在線狀態(tài),，還可以讓學(xué)生連麥后進(jìn)行題目的講解或者提問,，增加互動(dòng)環(huán)節(jié)。這也是為了提高課堂教學(xué)效果而想到的,，因?yàn)闆]有在教室上課的那種掌控感,，所以就要想辦法提高學(xué)生的觀看的注意力。為了在課堂上讓學(xué)生學(xué)練結(jié)合,，我會(huì)讓學(xué)生把寫在練習(xí)本上的解答過程拍照上傳到群里,，而抽查讓學(xué)生進(jìn)行講解，這也能提高學(xué)生聽課的專注程度,。由于學(xué)生年齡較小,，需要家長(zhǎng)幫助操作，所以我們一般是直播課后作業(yè)的練習(xí)反饋,。針對(duì)作業(yè)中的普遍性錯(cuò)誤,、易錯(cuò)題進(jìn)行答疑解惑,。剛開始，我不會(huì)使用聯(lián)播功能,，每天下午,，4：00到5：30，兩個(gè)班輪番上課,，每班一節(jié)，確實(shí)累!后來,，使用聯(lián)播功能,，兩個(gè)教學(xué)班同時(shí)上課，100多個(gè)人同時(shí)在線學(xué)習(xí),，打破了班級(jí)上課時(shí)教室的制約,，一位老師上課，100多人受益,。功能真的是強(qiáng)大,。

為了提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效果，課后的作業(yè)是不可少的,，特別是數(shù)學(xué),，學(xué)習(xí)了新的內(nèi)容之后，一定要進(jìn)行相應(yīng)的練習(xí)才能達(dá)到掌握所學(xué)知識(shí)的目的,。我會(huì)布置相應(yīng)的作業(yè)進(jìn)行批改檢查,。

我是利用了xx群里的家校本這個(gè)功能，可以一鍵布置作業(yè),，并要求在線提交,。這樣，我可以看到他們上傳的作業(yè),。這個(gè)家校本的好處很多,，其中一項(xiàng)是每個(gè)學(xué)生只能看到自己的作業(yè)，這樣就不會(huì)像微信群里所有人都看到答案而減少作弊的現(xiàn)象,，同時(shí)還有快捷評(píng)語,，可以提高批改效率，對(duì)于優(yōu)秀的作業(yè),，提供了優(yōu)秀作業(yè)展示功能,，可以在群里進(jìn)行展示，讓優(yōu)秀的孩子得到表揚(yáng),，讓需要進(jìn)步的孩子有了參照的標(biāo)準(zhǔn),。每天我都按時(shí)批改作業(yè)，全收全改!看著學(xué)生完成的作業(yè)質(zhì)量越來越好,，自己覺得網(wǎng)絡(luò)教學(xué)還是挺好的,。后來,，xx批改作業(yè)的功能進(jìn)行了升級(jí)，每天上午先批改一部分作業(yè),，發(fā)現(xiàn)共性問題和注意事項(xiàng),，下午直播講評(píng)作業(yè)時(shí)反饋講評(píng)，講評(píng)時(shí),，學(xué)生拿起紅筆進(jìn)行作業(yè)對(duì)改,，直播后訂正錯(cuò)題，再次提交自改的作業(yè),，老師進(jìn)行二次批改,。用評(píng)選不同檔次優(yōu)秀作業(yè)的方式，激勵(lì)學(xué)生提高作業(yè)質(zhì)量,，實(shí)踐過,，效果不錯(cuò)!

以前在學(xué)校工作時(shí)，每周都有固定的教研時(shí)間,，現(xiàn)在每個(gè)人都在家上班,，雖然相距甚遠(yuǎn)，但是并不影響正常的教研活動(dòng)的開展,。既然能直播教學(xué),，當(dāng)然也能在線教研。我們數(shù)學(xué)組全體老師,，有問題隨時(shí)在線研討,，暢談網(wǎng)絡(luò)教學(xué)過程中的好的做法與存在的問題，這樣有目的的進(jìn)行教研活動(dòng),，跟在一個(gè)辦公室里進(jìn)行教研效果差不多,，甚至更好。我們針對(duì)教學(xué)進(jìn)度進(jìn)行了一個(gè)討論,，因?yàn)樯蠈W(xué)期我們講的進(jìn)度不大一樣,，所以這次也有快有慢，但是每個(gè)人都是按課時(shí)進(jìn)行,，打好基礎(chǔ),，講究效果，不要再想著開學(xué)之后“燙剩飯”,。還有就是針對(duì)自己授課過程中的一些經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行分享,。有的是因?yàn)闂l件限制不具備直播功能，只能利用網(wǎng)絡(luò)資源進(jìn)行教學(xué),，大部分都是直播教學(xué),，在直播過程中，統(tǒng)一感覺是無法掌控學(xué)生端的情況，感覺沒底,，所以就想了一些辦法,，比如隨機(jī)點(diǎn)名，快速回復(fù)數(shù)字,。課堂提問多用選擇題,，這樣可以快速的回復(fù)字母選項(xiàng)節(jié)約時(shí)間，分批召開小范圍的家長(zhǎng)會(huì)了解學(xué)生在家學(xué)習(xí)的情況,，對(duì)于個(gè)別不提交作業(yè),、不重視學(xué)習(xí)的孩子，及時(shí)跟家長(zhǎng)聯(lián)系,，借助家長(zhǎng)力量督促孩子自律,、學(xué)習(xí)。作業(yè)布置以課本作業(yè),、基礎(chǔ)知識(shí)為主等,。

線上教研,，集中研討,，可以及時(shí)總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，互通有無,，及時(shí)解決存在的問題,，提升教研質(zhì)量，提高整體教學(xué)團(tuán)隊(duì)的教學(xué)水平,。這次在線教學(xué)的經(jīng)歷,，將成為我人生中一筆寶貴的精神財(cái)富!網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，在線學(xué)習(xí),，我們一直在探索......

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思學(xué)生篇三

鑒于當(dāng)前的疫情,，河津市教科局組織并安排學(xué)科帶頭人和骨干教師進(jìn)行線上教學(xué)仍在繼續(xù)進(jìn)行。經(jīng)過半個(gè)多月的摸索,，我們對(duì)xx直播的功能已有所掌握,，但線上教學(xué)與傳統(tǒng)教學(xué)還是有區(qū)別的，尤其在落實(shí)知識(shí)方面,，教師自主性不強(qiáng),，管理方面存在較大漏洞。現(xiàn)將近段時(shí)間對(duì)線上教學(xué)的情況總結(jié)如下：

xx班共xx人,，xx班xx人,，每節(jié)課上課前都要對(duì)在線人數(shù)進(jìn)行統(tǒng)計(jì)。課后通過直播數(shù)據(jù)掌握學(xué)生的在線學(xué)習(xí)時(shí)間,。在上課過程中隨機(jī)點(diǎn)名,，以防學(xué)生“掛課不上課”。對(duì)于各別學(xué)生沒有參加聽課或上課時(shí)間短的學(xué)生，及時(shí)與家長(zhǎng)聯(lián)系,，努力做到使每個(gè)學(xué)生都參加聽課并一直在線聽課,。

上課中每堂課我都會(huì)跟著學(xué)生一起進(jìn)入直播間聽課，并記錄他們上課的重點(diǎn)知識(shí)和我要在直播間強(qiáng)調(diào)和補(bǔ)充的知識(shí)點(diǎn),，以便于有目的有內(nèi)容的做好后面的教學(xué)工作,。

我每天利用xx直播和微信群交流孩子們作業(yè)中存在的問題，并進(jìn)行解決,，利用xx群里面的家校本檢查完成的情況,，并利用xx的提醒功能隨時(shí)催交作業(yè)。每次,，作業(yè)的提交人數(shù)都能達(dá)到90%以上,。

直播期間，老師沒有辦法確認(rèn)學(xué)生是否在認(rèn)真觀看,，課堂效率無法保證,。作業(yè)不能面批，完成的質(zhì)量也不高,。

雖然網(wǎng)絡(luò)直播并不是最直接的授課方式,，存在各種問題，但卻是目前較為理想的教學(xué)手段,，希望大家都能充分利用好這一平臺(tái)服務(wù)于我們的教學(xué)工作以緩解開學(xué)的教學(xué)壓力,。

線上教學(xué)工作總結(jié)與反思學(xué)生篇四

受疫情影響，我們繼續(xù)采取“停課不停學(xué)”的方式,，進(jìn)行線上教學(xué),。基于以往的經(jīng)驗(yàn),，這次線上教學(xué)比較從容,。通過近兩周的線上教學(xué)及觀摩全省小學(xué)語文線上課堂教學(xué)活動(dòng)，現(xiàn)總結(jié)如下：

凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢,。為保證線上教學(xué)順利有序進(jìn)行，在學(xué)校大課表的基礎(chǔ)上,，我們組根據(jù)線上教學(xué)任務(wù),，每天集體備課，準(zhǔn)備好教案,、線上授課計(jì)劃等,。

線上有很多優(yōu)秀的課程資源，比如“國家中小學(xué)智慧教育平臺(tái)”,、“xx市教育資源公共服務(wù)平臺(tái)”等,，經(jīng)過篩選后擇優(yōu)推薦，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)，有利于提高學(xué)習(xí)內(nèi)容的質(zhì)量,。

1,、線上答疑。在老師線上教學(xué)期間,，如有不會(huì)的問題及時(shí)提問,，教師及時(shí)進(jìn)行線上答疑。

2,、線上視頻內(nèi)容補(bǔ)充,。教師課前需提前認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)視頻，對(duì)教學(xué)視頻中講解模糊或與教材不太銜接的地方,，要適當(dāng)補(bǔ)充和講解,。知識(shí)點(diǎn)及時(shí)匯總好發(fā)給學(xué)生，供學(xué)生參閱,。

3,、每天要求學(xué)生按時(shí)提交作業(yè)，教師及時(shí)批改及復(fù)批,，對(duì)于學(xué)生出錯(cuò)較多的問題,，要在線上課堂及時(shí)反饋，及時(shí)了解學(xué)生學(xué)習(xí)情況,。

由于線上教學(xué)無法像現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)那樣看到學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，因此每次課都要求學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中做筆記,，并將學(xué)習(xí)筆記上傳,。

1、加強(qiáng)課堂監(jiān)管力度,，及時(shí)提問,，及時(shí)反饋。

2,、多與學(xué)生溝通,，及時(shí)了解學(xué)習(xí)情況。

3,、多在作業(yè)批改時(shí)回復(fù)一些激勵(lì)性的語言,，鼓勵(lì)學(xué)生積極完成任務(wù)。

隨著網(wǎng)上授課的不斷推進(jìn),，教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，相信接下來的線上教學(xué)會(huì)越來越得心應(yīng)手。線上教學(xué)在繼續(xù),，老師和學(xué)生的學(xué)習(xí)在繼續(xù),，希望疫情趕快過去，期待與學(xué)生見面。