總結是對過去一定時期的工作,、學習或思想情況進行回顧,、分析，并做出客觀評價的書面材料,，它可使零星的,、膚淺的、表面的感性認知上升到全面的,、系統(tǒng)的,、本質的理性認識上來，讓我們一起認真地寫一份總結吧,。什么樣的總結才是有效的呢,？以下是小編精心整理的總結范文，供大家參考借鑒,，希望可以幫助到有需要的朋友,。
線上教學工作總結個人 線上教學工作總結與反思篇一
在收到市教育局下發(fā)的“停課不停學”通知后，我校領導班子高度重視,，召開專項會議,，成立線上教學領導小組，全面部署各項工作,，制定詳細工作方案,，科學安排各學科教學內容，要求各個年組就線上教學制定詳細的周工作計劃,，并第一時間將教學時間,、教學內容、授課方式通知到家長,，使線上教學落到實處,，保證線上教學有序進行,。
為了有效提升線上教學質量，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢,，我校各教研組在分管領導的帶領下開展線上研討工作,，針對線上教學中出現的難點和問題，共同尋求解決方法和有效策略,，形成了“隨時發(fā)現隨時教研”的良好氛圍,，通過實時交流分享經驗,，互幫互助,，提高教學質量,。
為了解學生學習效果和教師授課情況，以鄭森校長為核心的教學領導每日深入云端課堂,，觀察教師的教和學生的學,，捕捉課堂教學中的每個細節(jié)，認真記錄,、及時總結,，提出建議。
為規(guī)范教師線上教學行為和教學方式,，了解學校線上教學情況,。四平市教育學院田璐主任，雙遼市進修學校王艷秋主任,、張娜,、陳彤、商慧萍幾位教研員多次深入云端課堂進行聽評課指導活動,，與授課教師進行深入的交流,，肯定其優(yōu)點，并提出了合理的建議,。
為了更好提升教學效果,，我校采用“直播+線上答疑”形式進行線上教學，并將希沃白板應用到在線課堂中,。借助白板可以輕松創(chuàng)建生動精彩的課堂,，將書寫、批注,、演示、互動等功能有效結合,，更好地吸引學生進行線上教學,。使教師教得更輕松，學生學得更快樂,。白板變黑板,，增添了活力,，優(yōu)化了過程，使得線上教學更加高效,。
同時,，為了更好了解線上教學效果，提高線上教學質量,，3月25日,，我校設計并下發(fā)了《第一小學線上教學調查問卷》，通過問卷形式共回收了1352份有效調查問卷,，對線上教學的課前預習,、聽課狀態(tài)、課堂效率,、課后作業(yè)數量及批改情況等問題進行調查,。為后期調整教學模式或教學內容提供依據。
為了促進中小學生全面發(fā)展,，雙遼市第一小學注重五育并舉,。讓每一位學生都能在五育并舉中健康成長。
音樂教師精心錄制了防疫歌曲,、手勢舞等活動視頻,，給學生帶來別樣的音樂體驗。美術教師鼓勵學生發(fā)揮想象力進行創(chuàng)作,，為抗疫一線的逆行者們祝福,！體育教師針對居家的局限性，制作了適合室內練習的熱身操,、健身操,、力量練習等視頻，讓學生科學的鍛煉,。心理健康教師設計適合學生理解和接受防疫安全教育,，注重培養(yǎng)學生的心理健康和自我心理調節(jié)的本領。
為有效降低疫情對學生成長的影響,，切實增強特殊時期育人實效性,，第一小學通過一系列活動落實立德樹人根本任務。
1,、為應對學生防疫期間可能出現的恐慌,、焦慮等心理狀況，緩解學生心理壓力,，按市進修學校要求組織全校學生收看由市進修學校錄制的《中小學生居家學習心理防護要點》和心理疏導視頻,。引導學生做到不信謠、不傳謠，不輕視,、不恐慌,，營造健康、科學,、樂觀的防疫氛圍,。
2、云端升旗,，厚植愛國情懷,。利用線上進行升旗儀式，向偉大的祖國和人民致敬,、向抗疫一線的英雄致敬,。
3、錄制每周一次“阻擊疫情,，線上德育不停歇”系列活動,，對居家好習慣、涵養(yǎng)好家風,、抗疫“心”防線等方面進行德育教育,，培樹學生優(yōu)良品質。鼓勵同學們做好自我管理,、養(yǎng)成居家好習慣,，并積極參與到勞動中去。
4,、致敬逆行者,，傳播戰(zhàn)“疫”正能量。開展繪制手抄報,、錄制短視頻等豐富多彩的為抗疫助力活動,。
待春暖，花開,；
盼春來,，疫去。
讓我們脫離云端,，校園重聚,。
線上教學工作總結個人 線上教學工作總結與反思篇二
四月，草兒吐新芽,；四月,，桃花綻笑顏；四月,，春燕啄新泥,。在這春暖花開的四月,，新學期還未與春天相遇,，校園又一次按下了暫停鍵,，我們再次開啟了線上課程。為確保線上教學的有效開展,，我們年組積極貫徹學校的工作部署,，有條不紊地落實《線上教學有溫度實施方案》，確?！半x校不離教,、停課不停學”工作順利開展。
回首充實且收獲滿滿的一個多月的線上輔導,，那是汗水與笑容交織而成的七彩時光,，雖然辛苦，但更多的是快樂,。這段時光又適逢國家“雙減”政策的實施,，對教師這一職業(yè)而言，這是一個新的開始,。讓日復一日的平凡,，充滿了新的挑戰(zhàn)。現對線上工作做以總結,，回頭,，有一路留下的動人故事；低頭,，有彼此溫暖鼓勵的腳步,；抬頭，更有清晰明朗的遠方……
我們年組是一支充滿凝聚力和智慧的團隊,。在接到開啟線上教學的通知后,，我立即召開教研會，借鑒已有的線上教學經驗,，提出“一備二研三學四評”的教學策略,，制定了“預學——自學——輔學”的線上教學流程。老師們也立即投身到教材梳理,、搜集優(yōu)秀教學資源,、指導家長測試教學平臺運用中。
如何在網課中實現思維過程的可視化,，培養(yǎng)學生的語文素養(yǎng)和數學品質,，最大化還原線下課堂，是教師關注的主要問題,。
每周一教師們都會定時“云”端教研,，將自己在網課中遇到的問題進行交流與探討,，分享有效的教學策略，改進教學方法,；教師針對本年段學生的特點設計不同起點,、不同坡度的學習內容，調整教學的進度與深度,，繼續(xù)加強“雙減”和“停課不停學”背景下的學生作業(yè)研究,。我?guī)ьI年組老師一起設計作業(yè)，提前一天看課,，把每一節(jié)課的重難點和易錯點在布置作業(yè)時著重強調,，讓學生聽課質疑有的放矢。并且在八點前準時把作業(yè)發(fā)到班級群,。適時利用多媒體講解,、在線演示、互動問答等多種教學手段,，堅守自己的教育初心,，為居家的孩子們打造著別樣的精彩課堂。
我知道家長都不喜歡網課,！孩子沒有了明顯的紀律約束,，上網課時有幾個孩子能夠像在學校教室上課那樣？有人說上網課必須有較強的自律性,，呵呵,，說得輕巧，有時“自律”也是在約束下才會有的,。即使成年人,，沒有監(jiān)督，內心深處的劣根性照樣會浮現,。當疫情再次和我們摩擦出火花,，我們心中倍感焦慮、恐慌,、緊張,、迷茫……我們將如何處理這種心理不適,，才能讓宅家時間變成高質量的家庭陪伴,，而非雞飛狗跳的“斗智斗勇”？教育家長是最不能缺席的,，所以我先給家長上好課,，做到眾緣和合，教大家?guī)讉€簡單的心理疏通的方法,！
從三尺講臺轉戰(zhàn)電子屏幕,，我沒有放松任何一個教學環(huán)節(jié),。每一個環(huán)節(jié)，都是我們的用心堅守,。將養(yǎng)成教育坐立讀寫好習慣落到實處,，從細節(jié)彰顯效率。堅持課前十五分鐘開始晨讀,，讀古詩,、背古詩，堅持古詩打卡,，別看我們年級小，我們已經會背誦93首古詩了,。堅持網課前讀課文,，做好預習，熟讀課文掃清字詞障礙,。堅持寫好規(guī)范字,，做到正確、端正,、整潔,。
孩子們從學完拼音就堅持每天讀書打卡20分鐘，從2021年10月27號開始,，至今已經150多天,！我經常用這樣一句話鼓勵孩子們：你的堅持，終將美好,！閱知天下,，品讀乾坤；書中寶藏,，一生珍藏,；悅讀悅美，書香相隨,。
倡導親子讀書,，和孩子交流讀，讓孩子從生活中發(fā)現閱讀,，從閱讀中體驗生活,。
這個寒假是“雙減”政策落地后的第一個寒假，作業(yè)負擔的減輕就是讓學生走出課本參加各種有益的活動,，在實踐中開拓眼界,，增長見識，增強體質,，愉悅身心,，度過了一個快樂,、有意義的寒假。線上教學線上輔導我們也不增加孩子們的負擔,，基本上不留書面作業(yè),。接下來，就讓我們一起看看豐富多彩的作業(yè)內容吧,！
一年級學生的特點就是活潑愛動,，所以線上教學線上輔導設計的活動一定要有趣，巧妙創(chuàng)設活動情景,，學生在玩中學,，在學中玩，寓教于樂,。
學習要有方法,，小朋友們讓我們一起找找學習數學的好方法，一起輕松快樂地學數學,。
窗外的春意已經恣意駘蕩,，窗內的成長豈不順時拔節(jié)？人生之春,，朝暮如流,，我們的前方，正有春景婉婉,，滿是希望,！
“師者如舟，千里不殆”,。寒冬已遠去,，春光正可期，化一人已準備好：當校園再次躍動孩子們奔跑的身影時,，我們,，一起逐夢向未來！
線上教學工作總結個人 線上教學工作總結與反思篇三
為期15天的小學生線上親子營圓滿結束了,，這對每一位老師來說都是一種新的體驗,，也充滿了挑戰(zhàn)。因為疫情的原因,，我們從原先計劃的線下營臨時改為線上營,，其實從時間，人員,，經驗上都不具備開展線上營的條件,，但我們在領導的鼓勵下，在老師們的合作努力下,，就是把不可能變成了可能,，并且得到了學員家長們的認可,。回看這15天,，一切的努力都是值得的,。
從這次的線上營中我作為班主任最大的收獲之一就是越擔當越收獲，越努力越成長,。從開營前的一窮二白,，腦子里空空如也，什么思路也沒有,，每天都在苦思冥想流程設計,，在最后的期限里倒逼自己完成，這個過程真是煉心的過程,，每天在煎熬中度過,，非常磨煉心力。
其二就是團隊的合作,。雖然這次的學員不是很多，一共24位學員,。除去主講老師外,，助教老師只有兩位，但他們對學員的那份盡職盡責感動著每一位學員,，這也是我們明德教育與其他培訓機構最大的不同,。我們的每一位老師都是實實在在，全身心投入到每一位學員的身上,，而且哪里需要就及時補漏,。在這次合作中，我也親身體會到每一個人都是獨一無二的個體,，要善于吸收眾人的智慧,，汲取眾人之所長。我們這次線上課之所以這么受學員的歡迎,，大家反饋的滿意度很高,，這離不開每一位老師的智慧付出。不僅有線上視頻課程,，還有學員的活動參與,，很生活化，很落地,，解決學員的實際問題,。
凡事都有兩面性，雖然這次營取得了一些好評,，但我們還是要再說一說有待提高和改進的事項吧,。
1,、明確做營的使命與發(fā)心，整個團隊的使命與發(fā)心達成共識,。
2,、凡事預則立，不預則廢,。前善工作至關重要,，每個項目按照正規(guī)流程設置合適的時間段提前做好課程規(guī)劃。
3,、人員的統(tǒng)籌安排,。專項專人做，更專業(yè)化,，更高效,，資源統(tǒng)籌。
總之,，本期線上營需要提升的地方還有很多,，這是一次的新的嘗試,，未來還要不斷的去優(yōu)化，改進,，多向有經驗的團隊學習,，抱著一顆積極進取的心不斷的去迎接新的挑戰(zhàn),。
線上教學工作總結個人 線上教學工作總結與反思篇四
20xx年3月28曰,，嚴峻的疫情，打亂各種節(jié)奏,、各種部署與安排,，面對突如其來的疫情，教體局，中心校做出停課不停學，進行線上教學的決定。我校積極響應，通過學校微信群安排學生線上上課課表，學生作息時間表，組織班主任建立釘釘群,，在微信群中教家長熟悉釘釘,，教學生用釘釘怎樣聽課。安排班主任及各科教師做好網課準備工作?，F將十天線上教學總結如下。
1、認真?zhèn)湔n,，按吋上課,。
任課教師按照學校安排的課表，認真?zhèn)湔n,，在釘釘上授課,。同學科教師就上課出現問題在學科教研群中討論,，交流，共同商討對策,。同年級教師統(tǒng)一進度，分工明確,，視頻通課，集體備課。包級領導進群聽課,，每天上課前10分鐘,，在釘釘或微信群中提醒學生按吋上課,，每天下午6點前將本班直播回放截屏發(fā)到校微信群中。
2,、作業(yè)形式多樣，批改及吋,。
作業(yè)形式多樣化，有寫的,，默的，考試,，或視頻,，錄音,，打卡……能對當天所學知識進行鞏固,；作業(yè)量適中，各學科教師能互相均衡,，做到高效,，實用；作業(yè)布置在班級‘釘釘群家校本中,，學生在教師規(guī)定時間內完成作業(yè),，任課教師當天批改，對學生的作業(yè)進行評價,，劃分等級,。不合格作業(yè)當即打回，要求學生訂正,，再提交,；班主任和任課教師必須把本班作業(yè)布置、檢查完成情況,，優(yōu)秀作業(yè)名單截屏發(fā)到校微信群中,。
3、課后輔導,，不落一人,。
課后老師還追蹤輔導，學生沒聽課老師問清原因,，及時與家長反饋信息,，努力做到作業(yè)曰日清，落一人,。老師付出的不僅僅是時間,，更多的是身為人師的愛。
1,、雖然線上教學給教師們帶來了新的挑戰(zhàn),，但各科老師都能迎難而上,，努力提升自己，不斷學習,，釘釘直播上課的能力不斷提升,。
2、各學科教師均能按課表上課,，新課和復習課交替進行,，有效地鞏固了學習成果，絕大多數學科班級完成了4月上旬教研室教學進度,。
3,、各班上課紀律較好，學生在公屏上回答問題積極性很高,，學生作業(yè)完成質量和速度提高,。
4、師生關系更加親近,，家長和學校的配合更加默契,。
（一）存在的問題。
1,、個別學生自律性不強,，不能按時上課，每節(jié)課總是遲到幾分鐘,。
2,、少部分學生的網絡太卡，特別是視頻教學過程中個別學生的網絡太卡,，有時直接掉線,，只能在群里發(fā)信息。老師和學生的聲音延遲,，并有雜音,，學生聽不清老師所講的內容，影響教學效果,。
3,、家長監(jiān)督力度不大，個別學生遲到或缺席,，當班主任老師統(tǒng)計完上課人數及簽到表,，打電話通知家長，家長才想起來孩子還要上網課,。
（二）改進措施,。
1、班主任做好每日總結,，以表揚為主,，多渠道多層面進行表揚,。如按時簽到的學生、聽課認真的學生,、答題規(guī)范的學生、紅筆糾錯的學生,、上傳作業(yè)及整理錯題集的學生等進行表揚,，當然對于個別學生，要及時聯系家長,，進一步真誠的溝通,，讓家長做好敦促工作。
2,、完善網絡授課方式,，不一定局限于一種軟件，可以嘗試兩種互相結合,。
3,、分層教學。雖是網絡上課學習,，我們也要以學生為主體,，要提高教學質量，讓不同層次的學生有不同的收獲,。
4,、落實家庭作業(yè)完成情況，每日及時檢查通報,，并適時表揚,，點出其優(yōu)秀所在，做好榜樣的宣傳,，做好每日上報年級群,。
宅家的日子也精彩，雖然疫情阻擋了我們外出的腳步,，卻阻擋不了我們成長的步伐,，在別樣的日子里涅陽六小校全體師生開啟了別樣的成長，我們的學習之旅永不止步,！
