當(dāng)工作或?qū)W習(xí)進(jìn)行到一定階段或告一段落時(shí)，需要回過頭來(lái)對(duì)所做的工作認(rèn)真地分析研究一下,，肯定成績(jī),，找出問題，歸納出經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),，提高認(rèn)識(shí),，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作,，并把這些用文字表述出來(lái),，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？下面是小編整理的個(gè)人今后的總結(jié)范文,，歡迎閱讀分享，希望對(duì)大家有所幫助,。

線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇一

在收到市教育局下發(fā)的“停課不停學(xué)”通知后,，我校領(lǐng)導(dǎo)班子高度重視，召開專項(xiàng)會(huì)議，成立線上教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)小組,，全面部署各項(xiàng)工作,，制定詳細(xì)工作方案，科學(xué)安排各學(xué)科教學(xué)內(nèi)容,，要求各個(gè)年組就線上教學(xué)制定詳細(xì)的周工作計(jì)劃,，并第一時(shí)間將教學(xué)時(shí)間、教學(xué)內(nèi)容,、授課方式通知到家長(zhǎng),，使線上教學(xué)落到實(shí)處，保證線上教學(xué)有序進(jìn)行,。

為了有效提升線上教學(xué)質(zhì)量,，充分發(fā)揮集體優(yōu)勢(shì)，我校各教研組在分管領(lǐng)導(dǎo)的帶領(lǐng)下開展線上研討工作,，針對(duì)線上教學(xué)中出現(xiàn)的難點(diǎn)和問題,，共同尋求解決方法和有效策略，形成了“隨時(shí)發(fā)現(xiàn)隨時(shí)教研”的良好氛圍,，通過實(shí)時(shí)交流分享經(jīng)驗(yàn),，互幫互助，提高教學(xué)質(zhì)量,。

為了解學(xué)生學(xué)習(xí)效果和教師授課情況,，以鄭森校長(zhǎng)為核心的教學(xué)領(lǐng)導(dǎo)每日深入云端課堂，觀察教師的教和學(xué)生的學(xué),，捕捉課堂教學(xué)中的每個(gè)細(xì)節(jié),，認(rèn)真記錄、及時(shí)總結(jié),，提出建議,。

為規(guī)范教師線上教學(xué)行為和教學(xué)方式，了解學(xué)校線上教學(xué)情況,。四平市教育學(xué)院田璐主任，雙遼市進(jìn)修學(xué)校王艷秋主任,、張娜,、陳彤、商慧萍幾位教研員多次深入云端課堂進(jìn)行聽評(píng)課指導(dǎo)活動(dòng),，與授課教師進(jìn)行深入的交流,，肯定其優(yōu)點(diǎn)，并提出了合理的建議,。

為了更好提升教學(xué)效果,，我校采用“直播+線上答疑”形式進(jìn)行線上教學(xué)，并將希沃白板應(yīng)用到在線課堂中。借助白板可以輕松創(chuàng)建生動(dòng)精彩的課堂,，將書寫,、批注、演示,、互動(dòng)等功能有效結(jié)合,，更好地吸引學(xué)生進(jìn)行線上教學(xué)。使教師教得更輕松,，學(xué)生學(xué)得更快樂,。白板變黑板，增添了活力,，優(yōu)化了過程,，使得線上教學(xué)更加高效。

同時(shí),，為了更好了解線上教學(xué)效果,，提高線上教學(xué)質(zhì)量，3月25日,，我校設(shè)計(jì)并下發(fā)了《第一小學(xué)線上教學(xué)調(diào)查問卷》,，通過問卷形式共回收了1352份有效調(diào)查問卷，對(duì)線上教學(xué)的課前預(yù)習(xí),、聽課狀態(tài),、課堂效率、課后作業(yè)數(shù)量及批改情況等問題進(jìn)行調(diào)查,。為后期調(diào)整教學(xué)模式或教學(xué)內(nèi)容提供依據(jù),。

為了促進(jìn)中小學(xué)生全面發(fā)展，雙遼市第一小學(xué)注重五育并舉,。讓每一位學(xué)生都能在五育并舉中健康成長(zhǎng),。

音樂教師精心錄制了防疫歌曲、手勢(shì)舞等活動(dòng)視頻,，給學(xué)生帶來(lái)別樣的音樂體驗(yàn),。美術(shù)教師鼓勵(lì)學(xué)生發(fā)揮想象力進(jìn)行創(chuàng)作，為抗疫一線的逆行者們祝福,！體育教師針對(duì)居家的局限性,，制作了適合室內(nèi)練習(xí)的熱身操、健身操,、力量練習(xí)等視頻,，讓學(xué)生科學(xué)的鍛煉。心理健康教師設(shè)計(jì)適合學(xué)生理解和接受防疫安全教育,，注重培養(yǎng)學(xué)生的心理健康和自我心理調(diào)節(jié)的本領(lǐng),。

為有效降低疫情對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的影響,，切實(shí)增強(qiáng)特殊時(shí)期育人實(shí)效性，第一小學(xué)通過一系列活動(dòng)落實(shí)立德樹人根本任務(wù),。

1,、為應(yīng)對(duì)學(xué)生防疫期間可能出現(xiàn)的恐慌、焦慮等心理狀況,，緩解學(xué)生心理壓力,，按市進(jìn)修學(xué)校要求組織全校學(xué)生收看由市進(jìn)修學(xué)校錄制的《中小學(xué)生居家學(xué)習(xí)心理防護(hù)要點(diǎn)》和心理疏導(dǎo)視頻。引導(dǎo)學(xué)生做到不信謠,、不傳謠,，不輕視、不恐慌,，營(yíng)造健康,、科學(xué)、樂觀的防疫氛圍,。

2,、云端升旗，厚植愛國(guó)情懷,。利用線上進(jìn)行升旗儀式,，向偉大的祖國(guó)和人民致敬、向抗疫一線的英雄致敬,。

3,、錄制每周一次“阻擊疫情，線上德育不停歇”系列活動(dòng),，對(duì)居家好習(xí)慣,、涵養(yǎng)好家風(fēng)、抗疫“心”防線等方面進(jìn)行德育教育,，培樹學(xué)生優(yōu)良品質(zhì),。鼓勵(lì)同學(xué)們做好自我管理、養(yǎng)成居家好習(xí)慣,，并積極參與到勞動(dòng)中去,。

4、致敬逆行者,，傳播戰(zhàn)“疫”正能量,。開展繪制手抄報(bào)、錄制短視頻等豐富多彩的為抗疫助力活動(dòng),。

待春暖，花開,；

盼春來(lái),，疫去,。

讓我們脫離云端，校園重聚,。

線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇二

四月,，草兒吐新芽；四月,，桃花綻笑顏,；四月，春燕啄新泥,。在這春暖花開的四月,，新學(xué)期還未與春天相遇，校園又一次按下了暫停鍵,，我們?cè)俅伍_啟了線上課程,。為確保線上教學(xué)的有效開展，我們年組積極貫徹學(xué)校的工作部署,，有條不紊地落實(shí)《線上教學(xué)有溫度實(shí)施方案》,，確保“離校不離教,、停課不停學(xué)”工作順利開展,。

回首充實(shí)且收獲滿滿的一個(gè)多月的線上輔導(dǎo)，那是汗水與笑容交織而成的七彩時(shí)光,，雖然辛苦,，但更多的是快樂。這段時(shí)光又適逢國(guó)家“雙減”政策的實(shí)施,，對(duì)教師這一職業(yè)而言,，這是一個(gè)新的開始。讓日復(fù)一日的平凡,，充滿了新的挑戰(zhàn)?，F(xiàn)對(duì)線上工作做以總結(jié)，回頭,，有一路留下的動(dòng)人故事,；低頭，有彼此溫暖鼓勵(lì)的腳步,；抬頭,，更有清晰明朗的遠(yuǎn)方……

我們年組是一支充滿凝聚力和智慧的團(tuán)隊(duì)。在接到開啟線上教學(xué)的通知后,，我立即召開教研會(huì),，借鑒已有的線上教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，提出“一備二研三學(xué)四評(píng)”的教學(xué)策略,，制定了“預(yù)學(xué)——自學(xué)——輔學(xué)”的線上教學(xué)流程,。老師們也立即投身到教材梳理,、搜集優(yōu)秀教學(xué)資源、指導(dǎo)家長(zhǎng)測(cè)試教學(xué)平臺(tái)運(yùn)用中,。

如何在網(wǎng)課中實(shí)現(xiàn)思維過程的可視化,，培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)和數(shù)學(xué)品質(zhì)，最大化還原線下課堂,，是教師關(guān)注的主要問題,。

每周一教師們都會(huì)定時(shí)“云”端教研，將自己在網(wǎng)課中遇到的問題進(jìn)行交流與探討,，分享有效的教學(xué)策略,，改進(jìn)教學(xué)方法；教師針對(duì)本年段學(xué)生的特點(diǎn)設(shè)計(jì)不同起點(diǎn),、不同坡度的學(xué)習(xí)內(nèi)容,，調(diào)整教學(xué)的進(jìn)度與深度，繼續(xù)加強(qiáng)“雙減”和“停課不停學(xué)”背景下的學(xué)生作業(yè)研究,。我?guī)ьI(lǐng)年組老師一起設(shè)計(jì)作業(yè),，提前一天看課，把每一節(jié)課的重難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)在布置作業(yè)時(shí)著重強(qiáng)調(diào),，讓學(xué)生聽課質(zhì)疑有的放矢,。并且在八點(diǎn)前準(zhǔn)時(shí)把作業(yè)發(fā)到班級(jí)群。適時(shí)利用多媒體講解,、在線演示,、互動(dòng)問答等多種教學(xué)手段，堅(jiān)守自己的教育初心,，為居家的孩子們打造著別樣的精彩課堂,。

我知道家長(zhǎng)都不喜歡網(wǎng)課！孩子沒有了明顯的紀(jì)律約束,，上網(wǎng)課時(shí)有幾個(gè)孩子能夠像在學(xué)校教室上課那樣,？有人說上網(wǎng)課必須有較強(qiáng)的自律性，呵呵,，說得輕巧,，有時(shí)“自律”也是在約束下才會(huì)有的。即使成年人,，沒有監(jiān)督,，內(nèi)心深處的劣根性照樣會(huì)浮現(xiàn)。當(dāng)疫情再次和我們摩擦出火花,，我們心中倍感焦慮,、恐慌、緊張,、迷?！覀儗⑷绾翁幚磉@種心理不適,，才能讓宅家時(shí)間變成高質(zhì)量的家庭陪伴,，而非雞飛狗跳的“斗智斗勇”,？教育家長(zhǎng)是最不能缺席的，所以我先給家長(zhǎng)上好課,，做到眾緣和合,，教大家?guī)讉€(gè)簡(jiǎn)單的心理疏通的方法！

從三尺講臺(tái)轉(zhuǎn)戰(zhàn)電子屏幕,，我沒有放松任何一個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié),。每一個(gè)環(huán)節(jié)，都是我們的用心堅(jiān)守,。將養(yǎng)成教育坐立讀寫好習(xí)慣落到實(shí)處,，從細(xì)節(jié)彰顯效率。堅(jiān)持課前十五分鐘開始晨讀,，讀古詩(shī),、背古詩(shī)，堅(jiān)持古詩(shī)打卡,，別看我們年級(jí)小,，我們已經(jīng)會(huì)背誦93首古詩(shī)了。堅(jiān)持網(wǎng)課前讀課文,，做好預(yù)習(xí),，熟讀課文掃清字詞障礙。堅(jiān)持寫好規(guī)范字,，做到正確,、端正、整潔,。

孩子們從學(xué)完拼音就堅(jiān)持每天讀書打卡20分鐘,，從2021年10月27號(hào)開始，至今已經(jīng)150多天,！我經(jīng)常用這樣一句話鼓勵(lì)孩子們：你的堅(jiān)持,，終將美好！閱知天下,，品讀乾坤,；書中寶藏，一生珍藏,；悅讀悅美,，書香相隨,。

倡導(dǎo)親子讀書,，和孩子交流讀,，讓孩子從生活中發(fā)現(xiàn)閱讀,，從閱讀中體驗(yàn)生活,。

這個(gè)寒假是“雙減”政策落地后的第一個(gè)寒假,，作業(yè)負(fù)擔(dān)的減輕就是讓學(xué)生走出課本參加各種有益的活動(dòng)，在實(shí)踐中開拓眼界,，增長(zhǎng)見識(shí),，增強(qiáng)體質(zhì),，愉悅身心，度過了一個(gè)快樂、有意義的寒假,。線上教學(xué)線上輔導(dǎo)我們也不增加孩子們的負(fù)擔(dān)，基本上不留書面作業(yè),。接下來(lái),，就讓我們一起看看豐富多彩的作業(yè)內(nèi)容吧！

一年級(jí)學(xué)生的特點(diǎn)就是活潑愛動(dòng),，所以線上教學(xué)線上輔導(dǎo)設(shè)計(jì)的活動(dòng)一定要有趣，巧妙創(chuàng)設(shè)活動(dòng)情景，學(xué)生在玩中學(xué),，在學(xué)中玩，寓教于樂,。

學(xué)習(xí)要有方法，小朋友們讓我們一起找找學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的好方法，一起輕松快樂地學(xué)數(shù)學(xué),。

窗外的春意已經(jīng)恣意駘蕩,，窗內(nèi)的成長(zhǎng)豈不順時(shí)拔節(jié),？人生之春,，朝暮如流,，我們的前方,，正有春景婉婉，滿是希望,！

“師者如舟,，千里不殆”。寒冬已遠(yuǎn)去,，春光正可期,，化一人已準(zhǔn)備好：當(dāng)校園再次躍動(dòng)孩子們奔跑的身影時(shí)，我們,，一起逐夢(mèng)向未來(lái),！

線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇三

為期15天的小學(xué)生線上親子營(yíng)圓滿結(jié)束了，這對(duì)每一位老師來(lái)說都是一種新的體驗(yàn),，也充滿了挑戰(zhàn),。因?yàn)橐咔榈脑颍覀儚脑扔?jì)劃的線下營(yíng)臨時(shí)改為線上營(yíng),，其實(shí)從時(shí)間,，人員,，經(jīng)驗(yàn)上都不具備開展線上營(yíng)的條件，但我們?cè)陬I(lǐng)導(dǎo)的鼓勵(lì)下,，在老師們的合作努力下,，就是把不可能變成了可能，并且得到了學(xué)員家長(zhǎng)們的認(rèn)可,?；乜催@15天，一切的努力都是值得的,。

從這次的線上營(yíng)中我作為班主任最大的收獲之一就是越擔(dān)當(dāng)越收獲,，越努力越成長(zhǎng)。從開營(yíng)前的一窮二白,，腦子里空空如也,，什么思路也沒有，每天都在苦思冥想流程設(shè)計(jì),，在最后的期限里倒逼自己完成,，這個(gè)過程真是煉心的過程，每天在煎熬中度過,，非常磨煉心力,。

其二就是團(tuán)隊(duì)的合作。雖然這次的學(xué)員不是很多,，一共24位學(xué)員,。除去主講老師外，助教老師只有兩位,，但他們對(duì)學(xué)員的那份盡職盡責(zé)感動(dòng)著每一位學(xué)員，這也是我們明德教育與其他培訓(xùn)機(jī)構(gòu)最大的不同,。我們的每一位老師都是實(shí)實(shí)在在,，全身心投入到每一位學(xué)員的身上，而且哪里需要就及時(shí)補(bǔ)漏,。在這次合作中,，我也親身體會(huì)到每一個(gè)人都是獨(dú)一無(wú)二的個(gè)體，要善于吸收眾人的智慧,，汲取眾人之所長(zhǎng),。我們這次線上課之所以這么受學(xué)員的歡迎，大家反饋的滿意度很高,，這離不開每一位老師的智慧付出,。不僅有線上視頻課程，還有學(xué)員的活動(dòng)參與,，很生活化,，很落地,，解決學(xué)員的實(shí)際問題。

凡事都有兩面性,，雖然這次營(yíng)取得了一些好評(píng),，但我們還是要再說一說有待提高和改進(jìn)的事項(xiàng)吧。

1,、明確做營(yíng)的使命與發(fā)心,，整個(gè)團(tuán)隊(duì)的使命與發(fā)心達(dá)成共識(shí)。

2,、凡事預(yù)則立,，不預(yù)則廢。前善工作至關(guān)重要,，每個(gè)項(xiàng)目按照正規(guī)流程設(shè)置合適的時(shí)間段提前做好課程規(guī)劃,。

3、人員的統(tǒng)籌安排,。專項(xiàng)專人做,，更專業(yè)化，更高效,，資源統(tǒng)籌,。

總之，本期線上營(yíng)需要提升的地方還有很多,，這是一次的新的嘗試,，未來(lái)還要不斷的去優(yōu)化，改進(jìn),，多向有經(jīng)驗(yàn)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí),，抱著一顆積極進(jìn)取的心不斷的去迎接新的挑戰(zhàn)。

線上教學(xué)工作總結(jié)個(gè)人 線上教學(xué)工作總結(jié)與反思篇四

20xx年3月28曰,，嚴(yán)峻的疫情,，打亂各種節(jié)奏、各種部署與安排,，面對(duì)突如其來(lái)的疫情,，教體局，中心校做出停課不停學(xué),，進(jìn)行線上教學(xué)的決定,。我校積極響應(yīng)，通過學(xué)校微信群安排學(xué)生線上上課課表,，學(xué)生作息時(shí)間表,，組織班主任建立釘釘群，在微信群中教家長(zhǎng)熟悉釘釘,，教學(xué)生用釘釘怎樣聽課,。安排班主任及各科教師做好網(wǎng)課準(zhǔn)備工作?，F(xiàn)將十天線上教學(xué)總結(jié)如下。

1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，按吋上課。

任課教師按照學(xué)校安排的課表,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，在釘釘上授課。同學(xué)科教師就上課出現(xiàn)問題在學(xué)科教研群中討論,，交流,，共同商討對(duì)策。同年級(jí)教師統(tǒng)一進(jìn)度,，分工明確,，視頻通課，集體備課,。包級(jí)領(lǐng)導(dǎo)進(jìn)群聽課,，每天上課前10分鐘，在釘釘或微信群中提醒學(xué)生按吋上課,，每天下午6點(diǎn)前將本班直播回放截屏發(fā)到校微信群中,。

2、作業(yè)形式多樣,，批改及吋,。

作業(yè)形式多樣化，有寫的,，默的,，考試，或視頻,，錄音,，打卡……能對(duì)當(dāng)天所學(xué)知識(shí)進(jìn)行鞏固；作業(yè)量適中,，各學(xué)科教師能互相均衡，做到高效,，實(shí)用,；作業(yè)布置在班級(jí)‘釘釘群家校本中，學(xué)生在教師規(guī)定時(shí)間內(nèi)完成作業(yè),，任課教師當(dāng)天批改,，對(duì)學(xué)生的作業(yè)進(jìn)行評(píng)價(jià)，劃分等級(jí),。不合格作業(yè)當(dāng)即打回,，要求學(xué)生訂正,，再提交；班主任和任課教師必須把本班作業(yè)布置,、檢查完成情況,，優(yōu)秀作業(yè)名單截屏發(fā)到校微信群中。

3,、課后輔導(dǎo),，不落一人。

課后老師還追蹤輔導(dǎo),，學(xué)生沒聽課老師問清原因,，及時(shí)與家長(zhǎng)反饋信息，努力做到作業(yè)曰日清,，落一人,。老師付出的不僅僅是時(shí)間，更多的是身為人師的愛,。

1,、雖然線上教學(xué)給教師們帶來(lái)了新的挑戰(zhàn)，但各科老師都能迎難而上,，努力提升自己,，不斷學(xué)習(xí)，釘釘直播上課的能力不斷提升,。

2,、各學(xué)科教師均能按課表上課，新課和復(fù)習(xí)課交替進(jìn)行,，有效地鞏固了學(xué)習(xí)成果,，絕大多數(shù)學(xué)科班級(jí)完成了4月上旬教研室教學(xué)進(jìn)度。

3,、各班上課紀(jì)律較好,，學(xué)生在公屏上回答問題積極性很高，學(xué)生作業(yè)完成質(zhì)量和速度提高,。

4,、師生關(guān)系更加親近，家長(zhǎng)和學(xué)校的配合更加默契,。

（一）存在的問題,。

1、個(gè)別學(xué)生自律性不強(qiáng),，不能按時(shí)上課,，每節(jié)課總是遲到幾分鐘。

2,、少部分學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)太卡,，特別是視頻教學(xué)過程中個(gè)別學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)太卡,，有時(shí)直接掉線，只能在群里發(fā)信息,。老師和學(xué)生的聲音延遲,，并有雜音，學(xué)生聽不清老師所講的內(nèi)容,，影響教學(xué)效果,。

3、家長(zhǎng)監(jiān)督力度不大,，個(gè)別學(xué)生遲到或缺席,，當(dāng)班主任老師統(tǒng)計(jì)完上課人數(shù)及簽到表，打電話通知家長(zhǎng),，家長(zhǎng)才想起來(lái)孩子還要上網(wǎng)課,。

（二）改進(jìn)措施。

1,、班主任做好每日總結(jié),，以表?yè)P(yáng)為主，多渠道多層面進(jìn)行表?yè)P(yáng),。如按時(shí)簽到的學(xué)生,、聽課認(rèn)真的學(xué)生、答題規(guī)范的學(xué)生,、紅筆糾錯(cuò)的學(xué)生,、上傳作業(yè)及整理錯(cuò)題集的學(xué)生等進(jìn)行表?yè)P(yáng)，當(dāng)然對(duì)于個(gè)別學(xué)生,，要及時(shí)聯(lián)系家長(zhǎng),，進(jìn)一步真誠(chéng)的溝通，讓家長(zhǎng)做好敦促工作,。

2,、完善網(wǎng)絡(luò)授課方式，不一定局限于一種軟件,，可以嘗試兩種互相結(jié)合,。

3、分層教學(xué),。雖是網(wǎng)絡(luò)上課學(xué)習(xí),，我們也要以學(xué)生為主體，要提高教學(xué)質(zhì)量,，讓不同層次的學(xué)生有不同的收獲。

4,、落實(shí)家庭作業(yè)完成情況,，每日及時(shí)檢查通報(bào),，并適時(shí)表?yè)P(yáng)，點(diǎn)出其優(yōu)秀所在,，做好榜樣的宣傳,，做好每日上報(bào)年級(jí)群。

宅家的日子也精彩,，雖然疫情阻擋了我們外出的腳步,，卻阻擋不了我們成長(zhǎng)的步伐，在別樣的日子里涅陽(yáng)六小校全體師生開啟了別樣的成長(zhǎng),，我們的學(xué)習(xí)之旅永不止步,！