人的記憶力會(huì)隨著歲月的流逝而衰退,，寫作可以彌補(bǔ)記憶的不足,，將曾經(jīng)的人生經(jīng)歷和感悟記錄下來(lái),，也便于保存一份美好的回憶,。寫范文的時(shí)候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？以下是小編為大家收集的優(yōu)秀范文,，歡迎大家分享閱讀,。

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇一

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)孩子們坐在一起,，是為了一個(gè)共同的目的， 加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況,，以便我們齊抓共管使孩子再進(jìn)一步，同時(shí)使各位家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái),。

眾所周知,，八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺。 學(xué)生認(rèn)為自己已長(zhǎng)大, 自以為是, 不希望別人多管束, 然而這又是青春期, 心理發(fā)育的重要階段, 學(xué)生處于一種盲目自信的階段, 做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),。需要我們密切合作,，共同提高教育管理水平。

今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容：

一,、 班級(jí)基本情況,、

二、 家長(zhǎng)如何引導(dǎo)孩子適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活

三,、家長(zhǎng)代表發(fā)言

四,、探討如何努力提高家庭教育水平

一、班級(jí)基本情況 ：1 ,、科任教師安排情況;電話號(hào)碼;

2 ,、學(xué)生情況，本班共有學(xué)生64 人,，其中女生27 人,，男生37 人。住校生男生7 人女生12 人

3 ,、成績(jī)情況：

從每個(gè)學(xué)生的個(gè)人成績(jī)來(lái)看,，偏科現(xiàn)象特別是數(shù)學(xué)和英語(yǔ),。對(duì)一部分同學(xué)是致命的要害;對(duì)某個(gè)別學(xué)科不重視也直接影響它們的進(jìn)步,。從歷次考試校名次比較來(lái)看，每一次成績(jī)的稍微變化是正常的,，但如果有百名以上大的下滑,，就應(yīng)說(shuō)明孩子這段時(shí)間學(xué)習(xí)不扎實(shí)，不認(rèn)真,，或有其它的閑事,，只有各位家長(zhǎng)幫他們分析，談心,，剔除障礙,，他們才可能進(jìn)步，否則孩子們會(huì)越來(lái)越差,。有的家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)老師你教學(xué)有經(jīng)驗(yàn)多幫幫咱的孩子,，我一定會(huì)盡力的，但我面對(duì)的是65 個(gè)孩子,，如果一天談5 個(gè)的話,，還需要半月,，不如你就守著1 個(gè)或兩個(gè)，具有更充足的時(shí)間和精力,。從每個(gè)孩子的最好校名次來(lái)看,，它具有或更高的水平，只不過(guò)惰性或心理因素影響著他的進(jìn)步,，望家長(zhǎng)多關(guān)注孩子校名次的變化,，原因有二，一是我校去年考入二中500 多人,，好制定下一步目標(biāo);二是明顯的看出孩子這一段的學(xué)習(xí)情況好進(jìn)行鞭策或鼓勵(lì),。4 、 班級(jí)管理理念：從細(xì)處著手,，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣!

班級(jí)是學(xué)校最基層的組織單位,，也是學(xué)生成長(zhǎng)成才最直接的環(huán)境。在班級(jí)管理上,，我主張強(qiáng)化學(xué)生的自主意識(shí),，盡心培養(yǎng)良好的班風(fēng)，促進(jìn)班級(jí)建設(shè),，以便實(shí)現(xiàn)學(xué)生成人成才的目標(biāo),。關(guān)注細(xì)節(jié)，注重個(gè)人習(xí)慣培養(yǎng),。< xmlnamespace prefix ="st1" ns ="urn:schemas-microsoft-com:office:smarttags" />葉圣陶先生指出：“什么是教育,，簡(jiǎn)單一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣,?！闭_的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣,、思維習(xí)慣,、行為習(xí)慣、會(huì)使孩子終身受益,。特別對(duì)于初二轉(zhuǎn)型的學(xué)生,，我非常關(guān)注習(xí)慣的養(yǎng)成，著重早讀,、值日,、作業(yè)、出勤,、等要注意習(xí)慣的養(yǎng)成,，習(xí)慣的養(yǎng)成非常重要，讓學(xué)生在近一個(gè)學(xué)期中能改變?cè)饶切┎缓玫牧?xí)慣,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，有著良好的習(xí)慣,，學(xué)習(xí)的成績(jī)必然會(huì)跟著上來(lái)。

我主要從良好的習(xí)慣養(yǎng)成入手,，我主要抓學(xué)習(xí),，定時(shí)和學(xué)習(xí)委員、課代表聯(lián)系,，掌握完成作業(yè)情況,、課堂學(xué)習(xí)情況，及時(shí)談話溝通,，了解學(xué)生學(xué)習(xí)上的問(wèn)題及時(shí)給予指導(dǎo),。

5 、存在的一些問(wèn)題：

⑴ ,、部分同學(xué)對(duì)知識(shí)的掌握不夠扎實(shí);平時(shí)不認(rèn)真學(xué)習(xí),，考前沒(méi)仔細(xì)復(fù)習(xí)。對(duì)于在考試,，作業(yè)和練習(xí)中所犯錯(cuò)誤不認(rèn)真反思,，改錯(cuò)。例如：切記：在改錯(cuò)中進(jìn)步,，在歸納總結(jié)中升華

⑵ ,、個(gè)別同學(xué)學(xué)習(xí)態(tài)度不端正， 目的性不夠明確,，作業(yè)質(zhì)量不高; 馬馬虎虎,， 學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后，效率較低,。如不抓緊時(shí)間,，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn)、書寫潦草,，屢教不改抄襲作業(yè) ,。 極個(gè)別同學(xué)不能及時(shí)完成作業(yè)或不完成作業(yè)。 例如：

⑶ ,、部分同學(xué)偏科嚴(yán)重, 不能實(shí)現(xiàn)全面發(fā)展。

⑷ ,、有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上沒(méi)有 主動(dòng)性 ,，也有的 沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子， 得過(guò)且過(guò),， 貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好,， 成績(jī)較差。例如：

(5 ) 部分同學(xué)思想不單純,，講臟話,、污言穢語(yǔ),，編造無(wú)聊的低級(jí)話題，在少數(shù)同學(xué)身上還比較嚴(yán)重,，造成同學(xué)矛盾,，更敗壞了班級(jí)風(fēng)氣。讓老師和同學(xué)們都極為反感,。 例如：

二,、家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活

初二階段學(xué)習(xí)特點(diǎn)：內(nèi)容多、難度大,、要求高,，作業(yè)量大，不少學(xué)生由于對(duì)初二階段缺乏認(rèn)識(shí)或認(rèn)識(shí)不足,，未能根據(jù)根據(jù)初二新特點(diǎn)進(jìn)行調(diào)整,，結(jié)果一段時(shí)間后手足無(wú)措，出現(xiàn)種種不適應(yīng),，嚴(yán)重影響了學(xué)習(xí)質(zhì)量,，結(jié)果成績(jī)直線下降。而初二是初中學(xué)習(xí)的最關(guān)鍵階段,，是兩級(jí)分化關(guān)鍵時(shí)期,，家長(zhǎng)要積極引導(dǎo)孩子適應(yīng)初二的學(xué)習(xí)生活。盡量不掉隊(duì),。具體措施：

1 ,、樹(shù)立一個(gè)目標(biāo)。這非常需要,。孩子畢竟是孩子,，盡管有思想，但不成熟,，孩子成長(zhǎng)的路上需要家長(zhǎng)幫他指明正確的方向,。應(yīng)該上什么樣的中學(xué)，能夠上什么樣的中學(xué),，適合上什么樣的中學(xué),，都需要坐下來(lái)幫孩子做細(xì)致的分析，然后確定一個(gè)目標(biāo),，并要求孩子為目標(biāo)去努力,。

2 、制訂一份計(jì)劃,。有了目標(biāo),，有了意識(shí)，還需要有計(jì)劃，因?yàn)楹⒆右驗(yàn)槟挲g小,，往往做事缺乏條理性,、計(jì)劃性，提前制訂好計(jì)劃,，一步一步按計(jì)劃走,，這樣會(huì)少走彎路，也更容易實(shí)現(xiàn)目標(biāo),。

3 ,、要勤奮。勤能補(bǔ)拙,，一份耕耘一份收獲,。教育孩子目前的工作就是學(xué)習(xí)，只有勤奮才能把學(xué)習(xí)搞好,。

4 ,、樹(shù)立自信心。有人說(shuō)：“好孩子是夸出來(lái)的”,。只要孩子有點(diǎn)滴進(jìn)步,，都要及時(shí)表?yè)P(yáng),，讓她有成就感,，促使她再接再厲，退步時(shí)也盡量不要當(dāng)面數(shù)落她,。也不要拿自己孩子和別人孩子做對(duì)比,。我們每個(gè)孩子身上都有很多的閃光點(diǎn),。家長(zhǎng)如果經(jīng)常表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)孩子，孩子一定會(huì)有出色的表現(xiàn),。也樹(shù)立了她們的自信心,。

5 加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

家長(zhǎng)注意掌握學(xué)校作息時(shí)間。上午和下午的到校時(shí)間,，放學(xué)時(shí)間,，晚自習(xí)放學(xué)時(shí)間。請(qǐng)家長(zhǎng)明確學(xué)校的作息時(shí)間：早上到校為7 ：30 ,，中午放學(xué)11 ：45 ,，1 ：30 預(yù)備，1 ：40 上課,。星期五下午放學(xué)時(shí)間為4:25 ,。晚自習(xí)8 ：10 下課。請(qǐng)各位家長(zhǎng)了解的目的是準(zhǔn)確掌握孩子到校,、回家的時(shí)間，督促養(yǎng)成放學(xué)便及時(shí)回家的習(xí)慣,。以及放假周下午放學(xué)的準(zhǔn)確時(shí)間,，防止學(xué)生到一些不適合未成年人逗留的場(chǎng)所,。

6 、要與老師坦誠(chéng)相待,，保持一致,，形成教育的合力。

家長(zhǎng)與老師要坦誠(chéng)相待,，相互交流,、相互包容。作為家長(zhǎng),，要正確對(duì)待教師的不足,，人無(wú)完人，教師的教育水平有高有低,，出現(xiàn)失誤和不足在所難免,。家長(zhǎng)應(yīng)與老師溝通解決分歧和看法，一定要維護(hù)教師在孩子心目中的威信,，不能在孩子面前議論老師的不足和短處,，更不能貶低老師，堅(jiān)定地站在學(xué)校老師一邊,，同樣老師也會(huì)維持家長(zhǎng)的形象,，那樣教育才能形成合力。孩子還小,，一旦老師在他們心目中失去了應(yīng)有的地位,，那么連同這門功課，他們也會(huì)拒絕學(xué)習(xí),，這樣的話,，孩子的損失就大了。只要我們相互理解互相支持,，就一定會(huì)收到好的效果,。 5 、關(guān)于學(xué)生使用手機(jī)的問(wèn)題,。我的意見(jiàn)是中學(xué)生不提倡使用手機(jī),。第一、學(xué)生還是一個(gè)消費(fèi)者,。第二,、很多學(xué)生并沒(méi)有很好地用于正常的交際，他們常常用于聽(tīng)歌,、發(fā)短信,、打游戲上網(wǎng)聊天等，有時(shí)睡覺(jué)時(shí)玩，課堂上也玩;還有,，就是有的學(xué)生深夜打電話,，一聊就是幾十分鐘，甚至一兩個(gè)小時(shí),，從而影響休息和學(xué)習(xí),。所以我認(rèn)為不是孩子所有的要求家長(zhǎng)都一定要滿足，即使家庭經(jīng)濟(jì)很優(yōu)裕的家長(zhǎng)也應(yīng)該好好考慮一下,。

6 ,、生活方面的要求。有些中學(xué)生生活追求新潮,，貪圖享樂(lè),。，吃講排場(chǎng),、穿講高檔,、玩講多樣、相互攀比,、超前消費(fèi),。在學(xué)習(xí)方面，貪圖安逸,，缺乏積極進(jìn)取向上精神,，一些家長(zhǎng)寧愿自己吃苦受累，節(jié)衣縮食,，也要讓自己的孩子舒舒服服,、體體面面上學(xué)，對(duì)他們有求必應(yīng),，很少甚至不去過(guò)問(wèn)他們的花費(fèi)去向,，這無(wú)疑變相地鼓勵(lì)了孩子的高消費(fèi)，滋生了擺闊氣,、講排場(chǎng)的惡習(xí),。但是對(duì)學(xué)習(xí)上的必需開(kāi)支卻少之又少。

三,、家長(zhǎng)代表發(fā)言

四,、努力提高家庭教育水平。

學(xué)校教育永遠(yuǎn)離不開(kāi)正確的家庭教育,，假如沒(méi)有良好,、正確、合理的家庭教育相配合,，再好的教師,、再好的學(xué)校也不可能產(chǎn)生好的教育成果,。家庭教育的失敗，往往導(dǎo)致學(xué)校教育事倍功半,。 孩子在同樣的環(huán)境接受教育的效果則是區(qū)別很大的,，這種優(yōu)劣分化的原因,。并不在于學(xué)校教育質(zhì)量,，而在于家庭教育的配合上。所以只強(qiáng)調(diào)學(xué)校教育質(zhì)量,，而不檢查自己家庭教育配合的家長(zhǎng),，一定是教育知識(shí)空白的家長(zhǎng)。如果這樣比喻,，老師好比醫(yī)生,，父母好比護(hù)士，學(xué)生好比住院的病人,，醫(yī)生的主要任務(wù)是下藥,，父母的護(hù)理是十分重要的。 為此,，我們必須在以下幾個(gè)方面形成共識(shí),。

(1) 、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo),，幫助他們形成正確的世界觀、人生觀,、價(jià)值觀,。用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率，和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步。盡量不要玩麻將,、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(2) 、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促：檢查孩子的作業(yè)情況,，無(wú)力指導(dǎo)，看對(duì)錯(cuò),，看是否改正,，相關(guān)的作業(yè)通過(guò)作業(yè)記錄本了解，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè),，早上起來(lái)督促早讀,。要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)與思想狀況,，發(fā)現(xiàn)不良苗頭，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。切忌有到了學(xué)校就交給老師的錯(cuò)誤觀念,。每次收上來(lái)的家庭作業(yè)(主要指星期六星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意。有的孩子沒(méi)完成,、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事,，做的不好。每次放假都布置作業(yè),，并讓學(xué)生寫在專門的作業(yè)記錄本上,。做為家長(zhǎng)要多督促、多檢查,。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20 分鐘，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后幫助他默寫一下單詞,，檢查一下日記,、作業(yè)等等。和孩子共同閱讀一些課外書籍等,。

(3) ,、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，上學(xué)過(guò)早，沒(méi)有作業(yè),，電話較多,，作業(yè)普遍較少等! 家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相，對(duì)癥教育; 并與班主任溝通,。及時(shí)了解自己的子女在校情況,。回家要安排,，督促子女學(xué)習(xí)以及做家務(wù),，不準(zhǔn)看電視,、上網(wǎng)、打牌,、逛街,、睡懶覺(jué)等。注意每次放假后到校不要走的過(guò)早,，更不準(zhǔn)他們來(lái)了后到街上亂竄,。

(4 )做一個(gè)學(xué)習(xí)型的家長(zhǎng)。充分利用各種資源：書籍,、網(wǎng)絡(luò),、專家講座

印發(fā)的《武城實(shí)驗(yàn)中學(xué)家庭教育學(xué)習(xí)材料》

《我能做到的最好的父母》 摘選自李開(kāi)復(fù) 《給家長(zhǎng)的一封信》

網(wǎng)絡(luò)資源-- 我的博客：武城實(shí)驗(yàn)中學(xué)--- 知識(shí)改變命運(yùn)(網(wǎng)易博客)

《新概念英語(yǔ)》第一冊(cè)也可充分利用豐富的 網(wǎng)絡(luò)資源自學(xué)。(利用假期家長(zhǎng)監(jiān)督效果更好)

(5 )培養(yǎng)孩子正確的態(tài)度,，教育孩子要有責(zé)任心，

一些家長(zhǎng)為孩子的學(xué)習(xí)為孩子的分?jǐn)?shù)犯愁,、操心,、焦急，說(shuō)“為了孩子的學(xué)習(xí),，我簡(jiǎn)直是操碎了心”,。可孩子自己卻不著急,，放學(xué)回家照樣是動(dòng)畫片,、連續(xù)劇，而不是趕緊做作業(yè),，讀書,，學(xué)習(xí)。其實(shí)是家長(zhǎng)沒(méi)有急到點(diǎn)子上,。學(xué)習(xí)原本是孩子的事情,，一回家，反倒成了家長(zhǎng)的,，家長(zhǎng)急,，孩子不急，家長(zhǎng)要孩子做這個(gè)做那個(gè),，孩子自己卻無(wú)所謂,，偷著閑著做別的。于是家長(zhǎng)就反復(fù)催,，用心督,，使得孩子養(yǎng)成了你不監(jiān)督我不做，你不管我更不管的習(xí)慣,。這其實(shí)是一種錯(cuò)位,。孩子自己不要,，自己不主動(dòng)，什么都無(wú)所謂,，你做家長(zhǎng)的再怎么管再怎么幫再怎么急都是沒(méi)有效果的,，或者說(shuō)意義不大的。關(guān)鍵是孩子的學(xué)習(xí)態(tài)度,，要培養(yǎng)孩子正確的態(tài)度,，教育孩子要有責(zé)任心,，并一定要使孩子明確學(xué)習(xí)的重要性,。

當(dāng)然有時(shí)候，我也是鼓勵(lì)家長(zhǎng)擠出點(diǎn)時(shí)間對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)摹芭阕x”,，特別是對(duì)一些學(xué)習(xí)上有“問(wèn)題”的孩子，成績(jī)特別落后的孩子,。家長(zhǎng)對(duì)孩子進(jìn)行“陪讀”,，這樣,，一方面可以監(jiān)督，可以確保孩子完成學(xué)習(xí),，讓孩子實(shí)實(shí)在在地看到你對(duì)他學(xué)習(xí)的重視,，關(guān)心，另一方面,，你也可以了解孩子的學(xué)習(xí)情況,，發(fā)現(xiàn)孩子學(xué)習(xí)中的問(wèn)題，可能的話,，你也可以輔導(dǎo)孩子,。遺憾的是，多數(shù)家長(zhǎng)做不到這一點(diǎn),，大家習(xí)慣于嘴上監(jiān)督,，通常都是把孩子“叫進(jìn)”、“推進(jìn)”,、“逼進(jìn)”孩子的房間了事,。至于孩子進(jìn)房間后是在做什么，學(xué)什么,，就不再過(guò)問(wèn),。所以,，經(jīng)常采用讓家長(zhǎng)簽字的做法，可以使得家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)進(jìn)行適當(dāng)?shù)亩酱?、檢查與輔導(dǎo),。、

(5 )關(guān)于讀書,、網(wǎng)絡(luò)和電視的話題

養(yǎng)成讀書習(xí)慣等于在孩子心里裝了一臺(tái)成長(zhǎng)的發(fā)動(dòng)機(jī) . 要 培養(yǎng)孩子良好的閱讀習(xí)慣

不可否認(rèn),，孩子們?cè)陔娨暋⒕W(wǎng)絡(luò)中體會(huì)到許多快樂(lè),，學(xué)會(huì)許多在教室里學(xué)不到的知識(shí),，但信息世界充斥著各種各樣的信息，有好的,，也有不好的,，特別是當(dāng)孩子沉迷于電子游戲和上網(wǎng)聊天時(shí)，更讓許多父母憂心忡忡,。

但是,，要避免負(fù)面影響，光靠阻止是沒(méi)有用的,。父母的明智之舉在于幫助孩子形成科學(xué)使用電腦和網(wǎng)絡(luò)的好習(xí)慣，自覺(jué)抵制不良影響,。作為父母,，要盡量適應(yīng)信息時(shí)代的發(fā)展，要與孩子一起學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)和網(wǎng)絡(luò)知識(shí),，引導(dǎo)孩子成為信息時(shí)代的主人,。 不要成為現(xiàn)代社會(huì)的新文盲。

預(yù)防孩子患上 “ 電視病 ”

現(xiàn)在的孩子很難辦的事情是愛(ài)看電視,。電視簡(jiǎn)直像個(gè)魔鬼,，孩子簡(jiǎn)直是迷得不得了，每天放了學(xué)書包一丟,，就坐在電視機(jī)前了,。吃飯的時(shí)候盯著電視，吃完飯后繼續(xù)看電視,，有的時(shí)候父母不在家,，孩子看電視的時(shí)間就更長(zhǎng)。

可見(jiàn)電視對(duì)孩子的吸引力之大,。為什么孩子會(huì)如此喜歡看電視呢?因?yàn)榭措娨暤臅r(shí)候孩子可以處于非常輕松的狀態(tài),，可以不動(dòng)腦子，絕對(duì)沒(méi)有看書,、學(xué)習(xí)辛苦,，他是充滿樂(lè)趣的,。而且電視節(jié)目越來(lái)越精彩，很容易把孩子迷住,。全世界的孩子都愛(ài)看電視,，但作為父母必須明白，孩子看電視過(guò)多對(duì)他的智力,、道德發(fā)展是有害的,。有研究認(rèn)為：兒童看電視每天不宜超過(guò)一個(gè)小時(shí)到一個(gè)半小時(shí)，如果看的時(shí)間過(guò)長(zhǎng),，孩子智力會(huì)有所下降,，對(duì)孩子的成長(zhǎng)不利。

有專家發(fā)現(xiàn),，過(guò)分沉湎于電視的兒童,，其行為和思維方式逐漸脫離了現(xiàn)實(shí)世界，在適應(yīng)社會(huì)方面產(chǎn)生了嚴(yán)重障礙,。因看電視上癮而導(dǎo)致適應(yīng)障礙,，這被稱作是 “ 電視癮 ” ，也叫 “ 電視病 ” ,。有電視癮的兒童常常表現(xiàn)得懶散,、麻木和消極。一般來(lái)說(shuō),，這是兒童為逃避現(xiàn)實(shí)世界而麻痹自己的一種消極方式,。兒童在現(xiàn)實(shí)生活中受到挫折后，便逃避到電視世界中,，從電視世界里尋找 “ 充實(shí) ” 和 “ 滿足” ,，結(jié)果導(dǎo)致一種惡性循環(huán)：每天不斷看電視，對(duì)現(xiàn)實(shí)越逃避;越逃避,，就越難適應(yīng)現(xiàn)實(shí)生活;而越難適應(yīng)社會(huì),，則更依賴電視。這種傾向是危險(xiǎn)的,。

限制孩子看電視,，父母怎么做呢?我的教育建議是：

和孩子一起選擇電視節(jié)目。孩子幾乎是不可能不看電視的,，而且看電視對(duì)他的成長(zhǎng)也有些益處,。他有這個(gè)權(quán)利，關(guān)鍵在于選擇,。父母特別要注意不能放任孩子,，不要讓他亂看，想看什么就看什么，以免他會(huì)盲目,、隨意地找一些并不適合他的一些節(jié)目來(lái)看,。我不主張孩子看太多復(fù)雜的成人節(jié)目，有兩類節(jié)目最適合少年兒童去觀看,，一類就是兒童文學(xué),，像一些兒童文學(xué)的名著，童話改編的故事片,、動(dòng)畫片都是很好的;另一類就是知識(shí)的,，比方說(shuō)大自然探險(xiǎn)，各種知識(shí)類的,、科幻類的節(jié)目對(duì)孩子也很有好處,。讓孩子看這樣的電視節(jié)目，對(duì)他們的身心發(fā)展是很有益處的,，因?yàn)閮和挠^察是一種直觀性的,，年齡越小越不喜歡文字，喜歡畫面,?？傊改笧楹⒆舆x擇一些高質(zhì)量的電視節(jié)目,，是引導(dǎo)孩子科學(xué)使用媒介的明智態(tài)度,。

父母要約束自己。要求孩子有節(jié)制地看電視,，父母當(dāng)然要以身作則?，F(xiàn)實(shí)生活中確實(shí)有部分父母缺乏其他消遣愛(ài)好，將所有的空閑時(shí)間都花在電視機(jī)前,，如果自己不分時(shí)間看電視，卻要求孩子少看,、不看電視,，這是很困難的。

家庭與學(xué)校加強(qiáng)交流聯(lián)系,，特別是重點(diǎn)學(xué)生,。目前可用的方式 告家長(zhǎng)書， 作業(yè)記錄本 這樣就能征求到很多學(xué)生家長(zhǎng)的意見(jiàn),。如果有個(gè)別的小情況,，可以通過(guò)短信、qq 聊天,、個(gè)別交流等形式也可在我的博客上留言或郵箱發(fā)信息,。有利于班主任和家長(zhǎng)的聯(lián)系溝通。

再次感謝你們對(duì)學(xué)校、對(duì)班主任工作的支持,，讓我們相互理解,、相互配合,，攜起手來(lái),，為了孩子美好的明天,，我們一起努力吧!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇二

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!

首先請(qǐng)?jiān)试S我代表學(xué)校和初二年級(jí)全體老師,，向今天在座各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱烈的歡迎,，感謝大家在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì),，感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,。今天家長(zhǎng)會(huì)主要內(nèi)容就是匯報(bào)學(xué)生在上半學(xué)期學(xué)習(xí)情況及下半學(xué)期將面臨的任務(wù),，并制定出相應(yīng)措施,，提出相應(yīng)的要求,。希望通過(guò)今天的家長(zhǎng)會(huì)，通過(guò)學(xué)校,、家庭和學(xué)生個(gè)人三方的共同努力,，搞好學(xué)生的教育工作，使每位學(xué)生在本學(xué)期能取得更大的進(jìn)步,。

我相信各位家長(zhǎng)在事業(yè)有成之際,，也很希望看到孩子茁壯、健康地成長(zhǎng),。面對(duì)孩子進(jìn)入初二年級(jí)后,，孩子較前成熟，生理也發(fā)生了很大變化,，部分家長(zhǎng)有點(diǎn)不知所措,，希望能和老師多交流，得到老師的幫助,。

事實(shí)上,，初二確實(shí)是極其重要的一年，有部分學(xué)生進(jìn)入一種盲目自信的狀態(tài),做事學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情,，逆反心理強(qiáng)，甚至專門和家長(zhǎng)與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性,。所以初二對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)是關(guān)鍵的一年，對(duì)家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是焦慮的一年,，對(duì)老師來(lái)說(shuō)是著急的一年,。為此，我代表學(xué)校初二年級(jí)組各位老師將本學(xué)期大致情況向各位家長(zhǎng)作簡(jiǎn)要匯報(bào),。

從本次期中考試來(lái)看,，各學(xué)科差異不是很大,，班級(jí)間的發(fā)展較為平衡，各學(xué)科老師都相當(dāng)負(fù)責(zé),，工作熱情很高,，因此，本屆初二在這次期中考試中取得了很不錯(cuò)的成績(jī),，列農(nóng)村中學(xué)31所學(xué)校第14名,，這樣的成績(jī)對(duì)近兩年低谷價(jià)段來(lái)說(shuō)是相當(dāng)難能可貴的，其中浸透了任課老師相當(dāng)多的汗水,，一步一個(gè)腳印,，由初一時(shí)的28名、20名到初二上半學(xué)期時(shí)的16名現(xiàn)在的14名,，面對(duì)成績(jī)學(xué)校老師的壓力相當(dāng)大,，競(jìng)爭(zhēng)激烈不進(jìn)則退，學(xué)校老師將一如繼往不斷努力爭(zhēng)取更好的成績(jī),。

學(xué)生角度看,，優(yōu)秀學(xué)生相當(dāng)不錯(cuò)，在歷次考試中有15—20名的學(xué)生,，有競(jìng)爭(zhēng)考入國(guó)家級(jí)省,、市中的希望，與古里鎮(zhèn)三所學(xué)校比較來(lái)看,，尖子生的表現(xiàn)略有優(yōu)勢(shì),。其他較次一點(diǎn)的學(xué)生考片重點(diǎn)高中和五年制大專的希望也相當(dāng)大，所以家長(zhǎng)尤其要關(guān)心子女的學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)情況?，F(xiàn)在造成學(xué)生高分與低分兩極分化的原因有許多,，家長(zhǎng)也要作些了解，從主觀上看：學(xué)生基礎(chǔ)差,、學(xué)習(xí)習(xí)慣差,、學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正。從客觀上講：學(xué)科多了,，學(xué)習(xí)內(nèi)容深了,，有部分學(xué)生還不適應(yīng)，出現(xiàn)了不按時(shí)完成作業(yè),，抄作業(yè)等不好現(xiàn)象。有部分學(xué)生只關(guān)注學(xué)習(xí)結(jié)果,，但對(duì)平時(shí)付出的過(guò)程不夠關(guān)心,，如果這樣下去，勢(shì)必影響他們初三的學(xué)習(xí),。

怎樣做好這階段學(xué)生的教育工作,，依目前的形勢(shì)看，只能學(xué)校、家庭攜手配合來(lái)完成,，創(chuàng)造良好的育人環(huán)境,。

有的父母見(jiàn)到孩子學(xué)習(xí)松懈，成績(jī)一時(shí)不夠理想,，便十分焦急,。有的時(shí)常抱怨、斥責(zé),，甚至對(duì)孩子進(jìn)行懲罰,。面對(duì)初二年齡段的孩子簡(jiǎn)單地使用這些方法是十分欠妥的，學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成要有一個(gè)過(guò)程,， “恨鐵不成鋼”,，這種心情可以理解，但光“恨”是不能把鐵“煉”成鋼的,，要使鐵成鋼就必須“煉”,， “煉”就要有耐心，嘗試多種教育方法,，講究對(duì)學(xué)生的過(guò)程管理,，不能殺雞取卵，急燥急暴,，急于求成,。

那么，家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)從哪里入手提高孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)呢?簡(jiǎn)單地說(shuō)：

第一,、抓作業(yè),。要規(guī)定孩子放學(xué)后必須做完作業(yè),必須檢查.口頭作業(yè)、復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)作業(yè)也不容草率,。

第二、抓態(tài)度,。要求學(xué)習(xí)專心,、細(xì)心，書寫要工整,、清潔,、準(zhǔn)確，不能“虎頭蛇尾”,。

第三,、抓技能。如想問(wèn)題,、做作業(yè)時(shí),，要求準(zhǔn)確而迅速,，在高質(zhì)量中求快，語(yǔ)言表達(dá)務(wù)求清楚,。

另外,，家長(zhǎng)的“抓”應(yīng)帶有一定的強(qiáng)制性，即具體要求,、具體督促,、具體檢查。有的家長(zhǎng)要求一大堆,，卻不認(rèn)真檢查落實(shí),，時(shí)間長(zhǎng)了，孩子摸透了家長(zhǎng)的脾氣,，結(jié)果還是紙上談兵,。只有對(duì)孩子要求具體，檢查認(rèn)直,，才能使孩子感覺(jué)家長(zhǎng)要求的嚴(yán)肅性,，進(jìn)而約束自己把要求化為行動(dòng)。實(shí)踐證明,，這些操作雖很簡(jiǎn)單,，但很實(shí)用，對(duì)孩子的學(xué)習(xí)只要能堅(jiān)持正確要求,好的學(xué)習(xí)習(xí)慣是一定能夠養(yǎng)成的,，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)迅速地得到提高,。

剛才說(shuō)到了學(xué)習(xí)習(xí)慣，我認(rèn)為良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣對(duì)于一個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生來(lái)說(shuō)是必不可缺少的,，也是至關(guān)重要的,。這里我著重提出以下幾點(diǎn)：

第一、要教育孩子學(xué)會(huì)合理安排時(shí)間,。要珍惜時(shí)間,、合理利用時(shí)間，對(duì)孩子來(lái)說(shuō)是比較抽象的,。家長(zhǎng)若不加指導(dǎo),，孩子自己是很難做到的。由于精力充沛,、好奇心和好勝心強(qiáng),，孩子們常常是想到哪就做到哪兒，一邊玩一邊做作業(yè),，許多孩子甚至一邊看電視一邊做作業(yè),，這樣肯定難以優(yōu)質(zhì)高效地完成作業(yè)。家長(zhǎng)要從具體的時(shí)間安排抓起,，比如要孩子早睡早起,，早晨起來(lái)后可鍛煉、晨讀,，下午放學(xué)后復(fù)習(xí)功課,、做作業(yè)，讀書等,，都應(yīng)該給孩子規(guī)定一些具體任務(wù),，并使這些活動(dòng)逐漸被孩子接受，逐漸成為習(xí)慣,。

第二,、要教育子女養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣。做作業(yè)是加深知識(shí),，理解知識(shí),、鞏固知識(shí)的主要方式，有些孩子不愿下工夫按時(shí)完成自己的作業(yè),，甚至于在校抄襲他人做的作業(yè),，這樣的孩子即使每天交了作業(yè)也是很難掌握新的學(xué)習(xí)內(nèi)容。所以,，家長(zhǎng)一定要讓孩子養(yǎng)成獨(dú)立完成作業(yè)的習(xí)慣,。在這里我可以和大家交流一下某位家長(zhǎng)對(duì)孩子做作業(yè)的約法三章：1、練習(xí)中通過(guò)自己努力能做出來(lái)的,，不要問(wèn)別人;2,、練習(xí)時(shí)感到不知所措的，要先復(fù)習(xí)概念,，再看例題,，接著自己思考，爭(zhēng)取獨(dú)立完成;3,、對(duì)于自己實(shí)在難以獨(dú)立完成的題目也要認(rèn)真思考,，在求助于老師講解時(shí)先說(shuō)清自己對(duì)于題目的理解，說(shuō)清自己在哪個(gè)具體地方不理解,。

家長(zhǎng)的輔導(dǎo)主要在“引導(dǎo)”：通過(guò)對(duì)疑難問(wèn)題的“診斷”,，從孩子的思維障礙出發(fā)，一個(gè)一個(gè)地加以排除,，啟發(fā)孩子從中悟出道理,。家長(zhǎng)可委托老師選擇一些與孩子的難題相似的題目做示范剖析。(這就要求家長(zhǎng)做一個(gè)關(guān)注孩子生活的有心人,。)

第三,、要幫助孩子克服學(xué)習(xí)上的壞毛病。在學(xué)習(xí)過(guò)程中有些孩子已經(jīng)不知不覺(jué)地養(yǎng)成了一些壞習(xí)慣,，如放學(xué)回家后貪玩,，整天看電視,，作業(yè)馬虎，不愿自己檢查等等,。這些毛病如果說(shuō)在最初還不十分明顯,，但以后就會(huì)嚴(yán)重影響孩子的學(xué)業(yè)長(zhǎng)進(jìn)，所以家長(zhǎng)一定要和教師互相配合,，讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度,，該學(xué)習(xí)時(shí)就集中精力學(xué)習(xí)，該玩的時(shí)候就痛痛快快地適當(dāng)玩一玩,。(家長(zhǎng)要幫助掌握分寸,。)

以上所說(shuō)的主要是關(guān)于“怎樣培養(yǎng)孩子們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣”在平時(shí)工作中還發(fā)現(xiàn)不少家長(zhǎng)在與老師的交流中，幾乎都會(huì)說(shuō),，我們孩子最聽(tīng)教師的,，其實(shí)各位家長(zhǎng)有沒(méi)有深入的思考，孩子為什么聽(tīng)老師的而不太聽(tīng)家長(zhǎng)的這個(gè)問(wèn)題呢?因?yàn)槲覀兘處熣莆樟藢W(xué)生心理和教育學(xué)生的方法,。著名教育家陶行知先生曾說(shuō)：“千學(xué)萬(wàn)學(xué)學(xué)做真人,。”做人教育是家庭教育的核心,，欲使孩子成才,，先教孩子做人，我們的家長(zhǎng)無(wú)不希望孩子成為“有用”的人,，在知識(shí)技能上頗費(fèi)心機(jī),，而忽視了對(duì)孩子品質(zhì)性格的培養(yǎng)，結(jié)果造成終身的悔恨,。磨刀不誤砍柴工,，學(xué)生自我覺(jué)醒的力量是非常強(qiáng)的，所以我希望各位家長(zhǎng)要以自己人格的力量去影響孩子,，在生活中滴滴點(diǎn)點(diǎn)地引導(dǎo),，實(shí)實(shí)在在作示范，只有具有優(yōu)秀品質(zhì)和健全人格的人,，才可能成為對(duì)國(guó)家,、社會(huì)、家庭有用的人,。為此,，我們家長(zhǎng)應(yīng)做三如下三點(diǎn)：

首先，注重全面素質(zhì)培養(yǎng),，讓孩子身心健康發(fā)展,。孩子像小樹(shù)，生長(zhǎng)中既要水分，也要土壤,、陽(yáng)光和養(yǎng)育,。面對(duì)知識(shí)經(jīng)濟(jì)的挑戰(zhàn)，知識(shí)技能固然重要,，但健康的心理,，強(qiáng)健的體魄也不可缺失。所以我們的家長(zhǎng)要為孩子們創(chuàng)設(shè)一些條件,，讓孩子們承受挫折，使孩子們身心健康發(fā)展,。

其次,，粗暴施教，最容易使孩子心靈受摧殘,。

我們的家長(zhǎng)都信奉“棒頭出孝子”的做法,，對(duì)孩子的錯(cuò)誤不是循循善誘，而是一味依賴拳腳相加,。這樣會(huì)有兩種后果,，一是使孩子形成懦弱、膽怯退縮的心理,，二是在孩子心靈深入播下暴躁殘忍的種子,。種瓜得瓜，種豆得豆,，這種子在一定的情況下爆發(fā),，產(chǎn)生的后果是毀滅性的、災(zāi)難性的,。所以我們的父母對(duì)孩子一定要曉之以理,，動(dòng)之以情，持之以恒,，定會(huì)收到好的效果,。

第三，是有愛(ài)無(wú)教終害子,。 教育孩子,，不能沒(méi)有愛(ài)，但必須愛(ài)得適度,，愛(ài)得理智,。溺愛(ài)是一種十分愚昧的愛(ài)，往往在甜甜蜜蜜中毀了孩子,，俗話說(shuō)“嬌縱如殺子”,，如今不少家長(zhǎng)把孩子當(dāng)小皇帝，不少孩子患上了“四二一”綜合癥,，奶奶,、爺爺,、外公、外婆,、爸爸,、媽媽全都圍著小孩轉(zhuǎn)，對(duì)孩子的成長(zhǎng)十分不利,。由于溺愛(ài)而釀成的悲劇舉不勝舉,。我們家長(zhǎng)常說(shuō)“再苦不能苦孩子”，但逐漸富裕起來(lái)的人們也要深思,，“再富不能寵孩子,。”這句話值得我們作父母的深思,。

所以,，我還有幾點(diǎn)建議家長(zhǎng)的地方：

1、關(guān)注自己的孩子學(xué)習(xí)狀況,，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境;

2,、與自己的孩子做朋友，不要以父母的身份教育他們應(yīng)多與孩子交流思想,，以身說(shuō)法,，講清道理;

3、通過(guò)有效事例,，調(diào)查成功孩子的發(fā)展,，找自己孩子的差距;

4、建議家長(zhǎng)能經(jīng)常主動(dòng)與學(xué)校聯(lián)系,、溝通,，使家庭、學(xué)校形成合力;

最后我代表學(xué)校,，歡迎家長(zhǎng)為我們初二年級(jí)組的教育教學(xué)工作提出寶貴意見(jiàn)或建議!

我堅(jiān)信有我校師生的共同努力，有在座各位家長(zhǎng)的支持與配合,，孩子們一定能成人成才,。家長(zhǎng)朋友們,，為了孩子，讓我們攜手并肩為開(kāi)創(chuàng)教育的美好明天而努力吧。

今天，我的發(fā)言就到此結(jié)束。

謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇三

尊敬的老師們、家長(zhǎng)朋友們：

你們好!

我是初中二年x班的學(xué)生家長(zhǎng),。今天懷著無(wú)比喜悅和崇敬的心情,，很榮幸能在這里作為家長(zhǎng)代表發(fā)言,，首先請(qǐng)?jiān)试S我代表各位家長(zhǎng)朋友，向悉心哺育和關(guān)心我們孩子成長(zhǎng)的辛勤的園丁表示崇高的敬意和衷心的感謝!是老師將知識(shí)無(wú)私地傳授給我們的孩子，使他們健康地成長(zhǎng),，是老師將愛(ài)無(wú)私地奉獻(xiàn)給這些雛鷹，使他們展翅飛翔,。孩子是家庭的希望，是祖國(guó)的未來(lái),，為了孩子美好的明天,，今天我們聚集在一起，來(lái)交流,、來(lái)溝通,，來(lái)吐露彼此的心聲。

作為住校生家長(zhǎng),，我由衷地感謝校領(lǐng)導(dǎo)的新教育理念,，感謝班主任及任課老師的創(chuàng)造性工作，以及對(duì)孩子住校生活付出的關(guān)心與愛(ài)護(hù),。學(xué)校對(duì)孩子的教育,、關(guān)心是全方面的，是符合現(xiàn)代最新教育理念的,。學(xué)校精心地哺育我們的孩子,，那麼我們做家長(zhǎng)的應(yīng)該做些什麼呢?我個(gè)人認(rèn)為應(yīng)該做好以下方面的工作：

營(yíng)造良好的家庭氛圍，培養(yǎng)孩子良好的學(xué)習(xí),、生活習(xí)慣,。父母是孩子的第一任老師，家庭環(huán)境對(duì)孩子很重要,。我們要盡力為孩子營(yíng)造一個(gè)積極向上的氛圍,，父母以身作則，身體力行,，比如尊敬長(zhǎng)輩,，關(guān)心他人，寬待他人,，說(shuō)話算話，言行一致,，關(guān)心集體,，積極參加集體勞動(dòng)，積極參與班級(jí)管理,，要求孩子做到的父母必須做到,。克服煩躁心理和怕苦為難的心理,，糾正粗心大意的習(xí)慣;生活中按時(shí)作息,，自己的事自己做，不挑食,，不亂花錢,，不亂拋亂扔,，不以自我為中心，要經(jīng)得起批評(píng)與挫折,。

全面關(guān)心孩子,，了解、理解并幫助孩子,。在座的各位家長(zhǎng)可以說(shuō)百分百是愛(ài)自己孩子的,，也是希望孩子將來(lái)是有出息的，但是對(duì)于現(xiàn)在的獨(dú)生子女,，我認(rèn)為愛(ài)要恰到好處,，我們表達(dá)愛(ài)的方式有許多種，比如給孩子提供良好的生活條件是一種愛(ài),，但是孩子要什么就給什么,，特別是滿足他們的一些無(wú)理過(guò)分的要求，則變成了溺愛(ài),，則有百害而無(wú)一利,。

做家長(zhǎng)的要關(guān)心孩子，不僅僅關(guān)心孩子每次考試的成績(jī),，更要關(guān)心孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程,，了解他們?cè)趯W(xué)校的學(xué)習(xí)情況，和在校生活中的表現(xiàn),，回家后有的放矢地進(jìn)行教育,，不僅僅關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)，還要關(guān)心孩子的思想狀況,，多與孩子溝通,，了解孩子的喜怒哀樂(lè)，讓孩子說(shuō)心里話,，說(shuō)真話,，哪怕做錯(cuò)了，只要說(shuō)真話都應(yīng)該給予肯定,，并告訴孩子只要改正了,，爸爸媽媽一樣愛(ài)他，對(duì)于孩子身上存在的壞脾氣,，壞習(xí)慣,，不能用簡(jiǎn)單的打、罵方式,，而應(yīng)該耐心地講道理,，并且允許孩子有一個(gè)改正的過(guò)程。人與人之間的距離是可怕的,，哪怕父母與孩子之間也不例外,。我認(rèn)為：如果能找到適當(dāng)?shù)臅r(shí)間跟孩子好好溝通,，互相了解，換位思考,，多給孩子一些關(guān)愛(ài),，那麼這種努力一定有收益。

積極配合老師和學(xué)校,。老師是孩子的知識(shí)傳授者,，道路指引者，作為家長(zhǎng)一定要積極配合老師,，配合學(xué)校做好工作,，即使家長(zhǎng)認(rèn)為老師或?qū)W校的某些做法欠妥，也不要直接當(dāng)著孩子的面談?wù)?，而?yīng)該積極引導(dǎo),，從老師的出發(fā)點(diǎn)，善意地引導(dǎo)孩子,，否則孩子會(huì)不信任老師,，不喜歡老師教的這門課，最終受影響的還是孩子,，如果覺(jué)有什么地方不妥可以直接與老師溝通,，我們學(xué)校開(kāi)通的就是家長(zhǎng)與學(xué)校溝通的最佳橋梁。

老師也不是圣人,，和我們家長(zhǎng)一樣無(wú)法做到完美無(wú)缺,，而且老師都希望每一個(gè)學(xué)生能夠成功，相信他們也歡迎這種方式,。試想,，在家里只有一個(gè)孩子，我們經(jīng)常都感到很累人,，很難教育,，學(xué)校有幾百個(gè)孩子，一個(gè)班也有幾十個(gè)孩子,，其責(zé)任之大,，難度之大是很難想象的。我們家長(zhǎng)只有與學(xué)校積極配合,，才能與學(xué)校形成幫助孩子成長(zhǎng)的最大合力,，才能讓孩子得到最大程度的發(fā)展,。

各位家長(zhǎng),，教育是一門藝術(shù)，教育又是一份責(zé)任,，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)學(xué)校這份沃土,，離不開(kāi)園丁的辛勤培育,，而且還不能缺少家庭的關(guān)懷，以上所說(shuō)僅僅是我個(gè)人的一些粗淺的看法,，不當(dāng)之處歡迎大家批評(píng)指正,。最后讓我們?cè)僖淮斡脽崃业恼坡暩兄xxx初中的各位領(lǐng)導(dǎo)及老師付出的辛勤勞動(dòng)，并預(yù)祝xx初中的明天會(huì)更美好,，預(yù)祝我們孩子的明天會(huì)更美好!

我的講話完了,，謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇四

尊敬的各位家長(zhǎng)、領(lǐng)導(dǎo),、老師們：大家好!

今天我校隆重舉行本學(xué)期家長(zhǎng)會(huì),，在這里,，我首先代表全體師生對(duì)各位家長(zhǎng)在百忙之中抽出寶貴時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示熱烈的歡迎!

近年來(lái)，我校在各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)和家長(zhǎng)們的關(guān)心和支持下及全體教職員工的共同努力下,，教育教學(xué)成績(jī)穩(wěn)步提升，這些成績(jī)的取得,，與學(xué)校教育和家庭教育的結(jié)合密不可分,，這也就是我們學(xué)校召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的。十年樹(shù)木,，百年樹(shù)人,。也許我們目前的努力，還很難做到讓每一個(gè)學(xué)生都成為出類拔萃的優(yōu)秀學(xué)生,，但我們今后將仍然繼續(xù)認(rèn)真扎實(shí)地開(kāi)展家庭,、學(xué)校相結(jié)合的教育，進(jìn)一步優(yōu)化教育環(huán)境,，形成教育合力,，盡力讓每一個(gè)孩子都擁有健全的人格,，學(xué)會(huì)做人,，都能健康地成長(zhǎng)。

下面我給家長(zhǎng)同志們提幾點(diǎn)希望和建議：

抓好學(xué)生學(xué)習(xí)的工作,，單靠教師的努力還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠,，更多地需要家長(zhǎng)的關(guān)心、支持與配合,?？梢哉f(shuō)在學(xué)習(xí)上，每個(gè)同學(xué)都是平等的,，關(guān)鍵是學(xué)生學(xué)不學(xué)的問(wèn)題,，任何一個(gè)同學(xué)只要想學(xué)習(xí)好，都能成功，學(xué)生學(xué)不學(xué)的關(guān)鍵在于他們對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度,，愛(ài)不愛(ài)學(xué)習(xí),，思想能不能投入到學(xué)習(xí)中去。而這個(gè)學(xué)習(xí)的觀念同時(shí)也需要家長(zhǎng)來(lái)給學(xué)生灌輸,?？梢哉f(shuō)學(xué)生讀書的好壞很大一方面取決于家長(zhǎng)對(duì)待學(xué)習(xí)的態(tài)度。那么,，面對(duì)孩子的學(xué)習(xí)生活,，家長(zhǎng)應(yīng)注意哪些教育問(wèn)題呢

1、 強(qiáng)化家庭教育意識(shí),，努力提高家庭教育質(zhì)量,。

未來(lái)的社會(huì)是一個(gè)文明平等競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，若不具備一定的知識(shí)儲(chǔ)備和能力,，就難于在激烈的競(jìng)爭(zhēng)中維持自己,。人生最大的煩惱莫過(guò)于兒女的不成器，為人一生最大的欣慰莫大于孩子的有才有德,。作為家長(zhǎng),，首先明白，孩子的智力基礎(chǔ)和品質(zhì)基礎(chǔ)是在家庭中奠定的,，而在學(xué)校塑造和加工的全部過(guò)程中,，離不開(kāi)正確家庭教育的配合，倘若沒(méi)有良好,、正確合理的家庭教育配合,，再好的師資和學(xué)校都不可能產(chǎn)生好的教育效果。

往往一個(gè)學(xué)生學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源與家長(zhǎng)的期望,，家長(zhǎng)要經(jīng)常了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，在學(xué)校表現(xiàn)情況，和學(xué)生共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo),。家長(zhǎng)要更多一點(diǎn)的投入精力關(guān)心學(xué)生的學(xué)習(xí),。對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解知道孩子什么時(shí)間該上學(xué),，什么時(shí)間放學(xué),，完成沒(méi)完成老師布置的作業(yè)。這樣,，孩子感受到家長(zhǎng)對(duì)其學(xué)習(xí)的關(guān)注,，當(dāng)然在學(xué)習(xí)上就會(huì)非常用功，努力把學(xué)習(xí)搞好,。有的家長(zhǎng)總是說(shuō),，工作太忙。我說(shuō)，家長(zhǎng)在忙,，又是為了什么?現(xiàn)在有許多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢,，為孩子攢個(gè)房子,，為孩子攢個(gè)媳婦，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高素質(zhì),，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的飯碗,。

2、 要把教育孩子如何做人放在第一位,。

學(xué)生在學(xué)校接受教育有兩個(gè)基本的任務(wù),，一是學(xué)會(huì)做人，二是學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),?！耙龊檬拢紫纫龊萌恕币呀?jīng)成為社會(huì)的一種共識(shí),。家長(zhǎng)要注意培養(yǎng)孩子良好的品行習(xí)慣,，對(duì)孩子的道德品行、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起,，從小事抓起,。對(duì)不良行為要及時(shí)地預(yù)防和矯治。比如吸煙,、喝酒;與品行不正的人交朋友;夜不歸宿;攜帶管制刀具;打架,、斗毆、辱罵他人;強(qiáng)行向他人索要財(cái)物;上網(wǎng)吧打電子游戲等,。對(duì)以上不良行為作為監(jiān)護(hù)人的家長(zhǎng)切不可視為小事,。對(duì)此，學(xué)校一方面加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的教育,，另一方面也根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行必要的處分,，希望各位家長(zhǎng)能夠理解和支持。

3,、 共同抓好學(xué)生安全,。

學(xué)生的安全事關(guān)千家萬(wàn)戶的幸福，學(xué)校身感責(zé)任的重大,。抓好學(xué)生的安全工作不僅是學(xué)校的事,，也是家長(zhǎng)的事。學(xué)校規(guī)定：周五和周一,，學(xué)生往返學(xué)校途中嚴(yán)禁乘坐慢慢游,，農(nóng)用車和非法營(yíng)運(yùn)車船。周五放學(xué)后，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和老師要親自護(hù)送學(xué)生到指定車站磚頭上車船,，不準(zhǔn)學(xué)生在放學(xué)途中滯留,，要照直回家，不準(zhǔn)到同學(xué)家和親朋好友家中去,，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)要及時(shí)監(jiān)管,，如發(fā)現(xiàn)問(wèn)題要及時(shí)和班主任取得聯(lián)系。周一學(xué)生來(lái)校不能過(guò)早,，以免發(fā)生安全事故,，請(qǐng)家長(zhǎng)配合學(xué)校的工作。為了學(xué)生的在校安全,，學(xué)校實(shí)行封閉式管理,，有時(shí)給各位家長(zhǎng)造成的不便，還請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解和支持;嚴(yán)禁學(xué)生爬圍墻出入校園,，一旦發(fā)現(xiàn),，根據(jù)學(xué)校的規(guī)章制度對(duì)違紀(jì)的學(xué)生進(jìn)行嚴(yán)肅的處分，也請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解和支持,。同時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)在周末也要重視自己子女的安全,。

4、 對(duì)你的孩子要有信心,。

教育孩子做好人,、做有用的人是我們的共同責(zé)任。當(dāng)前可能你的孩子由于學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)方法等方面的因素而造成學(xué)習(xí)成績(jī)不理想或離你的要求還有差距的話,，那他們更需要的是老師和家長(zhǎng)對(duì)他們的信心。在歷年的中考中后來(lái)者居上的例子有很多,，只要他們能克服浮躁的心態(tài)和懶惰的習(xí)慣,，把全部的時(shí)間、全部的心思和全部的精力都投入到學(xué)習(xí)中去,，那完全有信心在中考中取得滿意的成績(jī),。要對(duì)你的孩子說(shuō)“只要有1%的希望，就要付出100%的努力”,。同時(shí)對(duì)你的孩子有合理的定位,，否則會(huì)挫傷他的自尊心的。

5,、 家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和耐心去和孩子交流,。

要重視心理健康，有些家長(zhǎng)對(duì)孩子的身體備加呵護(hù),，卻忽視了孩子的心理健康,。孩子并不僅僅滿足家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與,，學(xué)生需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)交流。要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),，要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行，是好樣的,。試想當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí)，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上,，學(xué)生要求也不在乎家長(zhǎng)給他們買多少好吃的多少穿的，有時(shí)一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),、一個(gè)慈愛(ài)的眼神就可以使他們很滿足,、充滿動(dòng)力了。

家長(zhǎng)對(duì)教育的投資是最明智的投資,，是回報(bào)率最高的投資,，所以我認(rèn)為家長(zhǎng)同志應(yīng)該和孩子共同努力，把精力更多的投入到關(guān)心孩子的學(xué)習(xí)中去,，把孩子培養(yǎng)好,。

家長(zhǎng)朋友們，教育好孩子是我們應(yīng)盡的責(zé)任,，也是你們責(zé)無(wú)旁貸的義務(wù),，就讓我們攜起手來(lái)、緊密合作,，為孩子們創(chuàng)造出一個(gè)美好的明天,。

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇五

尊敬的各位家長(zhǎng)：

大家好!

今天，我們能聚在一起,，實(shí)在是機(jī)會(huì)難得,。首先感謝大家百忙之中來(lái)參加本次家長(zhǎng)會(huì)，感謝家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校及老師工作的大力支持與理解,，也感謝大家對(duì)孩子教育問(wèn)題的關(guān)心,。今天能有機(jī)會(huì)和各位家長(zhǎng)坐在一起，是為了一個(gè)共同的目的,，那就是為了孩子的學(xué)業(yè),、為了孩子的進(jìn)步、為了孩子的明天,。八年級(jí)是極其重要的一個(gè)學(xué)習(xí)階段,，學(xué)生們已經(jīng)熟悉了學(xué)校的一切，熟悉了初中生活,，失去了對(duì)初中生活的好奇與向往,他們認(rèn)為自己已長(zhǎng)大,自以為是,不希望別人多管束,然而這又是青春期,心理發(fā)育的重要階段,學(xué)生處于一種盲目自信的階段,做事,、學(xué)習(xí)憑興趣,，憑心情，逆反心理更強(qiáng),，甚至有的學(xué)生與老師作對(duì),，以此顯示自我個(gè)性。這一學(xué)年又是關(guān)鍵的一年,，抓住八年級(jí),，即抓住了初三，意味著學(xué)生將邁向人生的一個(gè)新的臺(tái)階,。

借這次期中考試,，我和各位任課老師商量召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)，主要目的也是希望家長(zhǎng)多了解孩子的在校表現(xiàn),，加強(qiáng)你們和學(xué)校之間的聯(lián)系,，希望家長(zhǎng)進(jìn)一步配合老師，做好一些工作,，讓孩子們學(xué)得更好,，取得更好的成績(jī)!

首先我對(duì)本班的班級(jí)情況作一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹。本班目前有28位學(xué)生,，其中女生16人,，男生12人。首先竟選了班長(zhǎng),，組建了班委,。制訂了班規(guī)班紀(jì)和學(xué)生量化考核辦法。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的努力,，我們班的課堂紀(jì)律加強(qiáng)了,，學(xué)生端正了學(xué)習(xí)態(tài)度，上課認(rèn)真聽(tīng)講,，積極動(dòng)腦筋,。學(xué)習(xí)自覺(jué)性提高了，學(xué)習(xí)效率也提高了很多,，學(xué)習(xí)習(xí)慣好了很多,。大部分學(xué)生都形成了良好的行為習(xí)慣,他們能遵守學(xué)校紀(jì)律，關(guān)心班級(jí),。如我們班的：孫建一、劉琳,、楊路,、劉凱、李振是我們班的班干部,，他們以身作則,，幫老師管理班級(jí)紀(jì)律,，早晨早早到校，幫助老師監(jiān)督同學(xué)完成作業(yè),，都是老師的好幫手,。作業(yè)認(rèn)真，書寫漂亮的同學(xué)有：張曉麗,、張番,、張舒媛、周菲菲等,。熱愛(ài)勞動(dòng)的同學(xué)有：王巖,、劉凱、徐宗達(dá)等,，學(xué)習(xí)上進(jìn)步很大的有：李振,、馬進(jìn)月、張舒媛,、張志,、常文菊等,。上課積極發(fā)言的同學(xué)有：劉琳,、管學(xué)枝等。在學(xué)校書法比賽獲得一等獎(jiǎng)的有：王存博,、張志,、周菲菲、肖潤(rùn)華;獲得三等獎(jiǎng)的有：張曉麗,、王紀(jì)東,。在學(xué)校征文比賽獲獎(jiǎng)的有：孟棟二等獎(jiǎng)、李柯三等獎(jiǎng),、周菲菲三等獎(jiǎng);張舒媛手抄報(bào)三等獎(jiǎng),。從開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在能做到全勤的有：劉曉煥、常文菊,、李振,、肖潤(rùn)華、劉凱,、王存博,、王巖、馬進(jìn)月,、常曉萌,、張舒媛、馬超帥,、張志,、張曉麗,、楊雪珂、周菲菲,、劉琳,、張番、孫建一,。我剛才是片面的說(shuō)了孩子的優(yōu)點(diǎn),，每個(gè)孩子都有他的長(zhǎng)處，我們應(yīng)該多方面的衡量您的孩子,。確實(shí),，孩子們?cè)谧约旱呐ο拢诟魑患议L(zhǎng)的幫助下,，各方面有了質(zhì)的飛躍,。孩子們班級(jí)意識(shí)、集體觀念更強(qiáng)了,，更加懂事有禮貌了,。

我們學(xué)校組織了月考，還有周考,。但我想說(shuō)的是一張?jiān)嚲淼姆謹(jǐn)?shù)并不能全面的代表孩子的成績(jī),。我們更應(yīng)該關(guān)注是孩子的能力，注重孩子的全面發(fā)展,，認(rèn)識(shí)到孩子是不是一個(gè)合格有用的人才,，不是一張?jiān)嚲頉Q定的，而是社會(huì)對(duì)他的檢驗(yàn),。未來(lái)社會(huì)需要的是人格健全,、心理健康、有社會(huì)適應(yīng)能力,、有終身學(xué)習(xí)的愿望和能力的人,。因此，只有知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，學(xué)生的綜合素質(zhì),、情感、態(tài)度,、價(jià)值觀更為重要,。所以，不能像以往那樣,，眼睛只盯在分?jǐn)?shù)上,。我們家長(zhǎng)不能一味關(guān)注孩子的分?jǐn)?shù)，要找出孩子考得不好的原因,。找出解決問(wèn)題的方法,，讓他們重新樹(shù)立自信,。

各位家長(zhǎng)，隨著社會(huì)的進(jìn)步和“科教興國(guó)”戰(zhàn)略的實(shí)施,，下一代的教育問(wèn)題已成為了社會(huì)普遍關(guān)注的熱點(diǎn)和焦點(diǎn),，重視和改進(jìn)家庭教育，已越來(lái)越成為廣大教育工作者和家長(zhǎng)的共識(shí),。但是在現(xiàn)實(shí)生活中,，不容避諱的是，許多家長(zhǎng)對(duì)怎樣當(dāng)好父母的緊迫性缺乏足夠的認(rèn)識(shí),，不懂得怎樣教育孩子,，對(duì)待孩子，或重智輕德,，只關(guān)心孩子的考分;或?qū)⒆舆^(guò)度溺愛(ài),，百般呵護(hù)……在家庭教育上形成的一個(gè)個(gè)誤區(qū)，由此給孩子的心靈帶來(lái)的負(fù)面影響,，必將對(duì)孩子的一生造成延誤,。高爾基曾說(shuō)：“愛(ài)自己的孩子這是連母雞也會(huì)做的事。但如何教育好他們,，卻是一個(gè)嚴(yán)重的問(wèn)題,。” 今天,，我們召開(kāi)本次家長(zhǎng)會(huì),，就希望我們能夠共同探討,，更好地教育好我們的孩子,。希望家長(zhǎng)們能一如既往地做好以下幾點(diǎn)：

三、鼓勵(lì)孩子干家務(wù)

這一項(xiàng)比其他各項(xiàng)更為重要,，因?yàn)檫@是每一個(gè)孩子的弱項(xiàng),。目前，許多孩子勞動(dòng)能力較差,，生活上嚴(yán)重依賴父母,，缺乏自我服務(wù)、自我管理能力,，究其原因,，不是孩子不想做。其實(shí),，每個(gè)孩子都有參與家庭勞動(dòng)的渴望,，而家長(zhǎng)大多不讓孩子做，怕孩子累著,，或怕孩子干不了,，認(rèn)為他們中心任務(wù)是學(xué)習(xí),，其他是次要的。其實(shí),，在勞動(dòng)中培養(yǎng)技能,，在勞動(dòng)中形成品格。我們要舍得讓他們吃點(diǎn)苦,，做點(diǎn)事,，這樣才能提高能力。班級(jí)中勞動(dòng)認(rèn)真的同學(xué)進(jìn)步最大,。

四,、在學(xué)習(xí)上多幫助孩子

我校早讀時(shí)間是7點(diǎn)20，值日生7點(diǎn)以前到校,，其他的學(xué)生要求7點(diǎn)20以前到校,。7點(diǎn)20開(kāi)始早讀。作為家長(zhǎng)要做到按時(shí)給孩子做好飯,，讓孩子把鬧鐘定好,。下午4點(diǎn)45放學(xué)，要求孩子5點(diǎn)40進(jìn)班學(xué)習(xí),，并都有老師輔導(dǎo),，并且每天都要統(tǒng)計(jì)進(jìn)班學(xué)習(xí)的人數(shù)。有的孩子離家遠(yuǎn),，來(lái)不及回家吃飯,，我建議家長(zhǎng)給孩子買些奶或蛋糕，中午讓孩子帶過(guò)來(lái),。等我們學(xué)校伙房成立后一切問(wèn)題都解決了,。晚上9點(diǎn)05分放學(xué),，9點(diǎn)20孩子幾乎都能到家,，我建議這時(shí)家長(zhǎng)應(yīng)讓孩子吃頓飯。可以再學(xué)習(xí)半個(gè)小時(shí),，10點(diǎn)半以前必須休息,。通過(guò)我們?nèi)握n老師的商定,，并經(jīng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)批準(zhǔn),，決定每星期天下午給學(xué)生補(bǔ)一晌課，不知道各位家長(zhǎng)有沒(méi)有意見(jiàn),。如果有意見(jiàn)會(huì)后再提，如果沒(méi)有意見(jiàn),，希望家長(zhǎng)能督促孩子按時(shí)來(lái)補(bǔ)課,，不要遲到。

五,、要督促孩子完成家庭作業(yè)

每次收上來(lái)的家庭作業(yè)(主要指星期天的作業(yè))都不是令老師很滿意,。有的孩子沒(méi)完成、有的孩子完成了也是應(yīng)付差事,，做的不好。每星期天都布置作業(yè),，并讓學(xué)生寫在本子上,。做為家長(zhǎng)要多督促,、多檢查。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口,，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn),。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊張的生活,。同樣作為家長(zhǎng),，我們身有體會(huì),。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的希望,，我想大家每天抽出10-20分鐘,，還是可以的,。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的情況,，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容,，然后幫助他默寫一下單詞，檢查一下日記,、作業(yè)等等,。和孩子共同閱讀一些課外書籍等,。

六,、要多鼓勵(lì)孩子

各位家長(zhǎng)來(lái)之后一定看過(guò)你們孩子桌上的成長(zhǎng)記錄檔案了，這就是他們?cè)趯W(xué)校的成長(zhǎng)記錄,，有新學(xué)期目標(biāo),、單元考試、月考,、期中考試成績(jī)、階段性評(píng)價(jià),、表?yè)P(yáng)卡,、過(guò)失卡、獎(jiǎng)狀等,。有的家長(zhǎng)看了一定很高興,、可有的家長(zhǎng)看了后不一定高興,。我認(rèn)為,，做為家長(zhǎng)首先要了解自己的孩子，要一分為二看待自己的孩子,，不要和別人的孩子攀比，要把孩子的現(xiàn)在和過(guò)去相比,，要看到自己孩子的閃光點(diǎn),，只要孩子進(jìn)步了,，就應(yīng)該高興，就應(yīng)該表?yè)P(yáng)孩子,、鼓勵(lì)孩子,。數(shù)子十過(guò),，不如獎(jiǎng)子一長(zhǎng),。也許你不經(jīng)意的一次表?yè)P(yáng)會(huì)引發(fā)孩子巨大的進(jìn)步,，曾有一分家教刊物中記載,，有一個(gè)孩子的母親很善于表?yè)P(yáng)自己的兒子,，結(jié)果使一個(gè)原本平常甚至有些遲鈍的孩子考上了清華大學(xué),。好孩子是夸出來(lái)的，不是打出來(lái)的,，也不是罵出來(lái)的。開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,，要對(duì)孩子說(shuō)：你進(jìn)步了，老師表?yè)P(yáng)你了,。媽媽相信你,，一定能行,，你是最棒的,。等等,，多激勵(lì)孩子,。我不希望開(kāi)過(guò)家長(zhǎng)會(huì)后,，有一個(gè)學(xué)生挨打挨罵。這樣就失去了家長(zhǎng)會(huì)的意義,。我相信你對(duì)孩子的期望值加上你正確的引導(dǎo)會(huì)使你的孩子也一樣優(yōu)秀的,。

七、抽點(diǎn)時(shí)間多陪陪孩子

可能有的有的家長(zhǎng)說(shuō),，我的事多得不得了,，哪有時(shí)間去問(wèn)孩子的學(xué)習(xí),，哪里顧得上孩子的教育。自己忙得沒(méi)有時(shí)間顧及孩子,，就讓孩子自由發(fā)展,。家長(zhǎng)們?cè)谡f(shuō)沒(méi)有時(shí)間照顧或陪自己孩子的時(shí)候，有沒(méi)有想過(guò)：我們辛苦工作到底是為了什么?是為了自己過(guò)上富足的生活嗎?大多數(shù)的人認(rèn)為,，是為孩子的將來(lái)考慮。如果我們用犧牲現(xiàn)在去換取將來(lái),，大家認(rèn)為值得嗎?孩子要成人成才是第一,，如果孩子不爭(zhēng)氣，你掙了再多的錢,，他也能揮霍一空;既使現(xiàn)在家庭困難一點(diǎn),，孩子能夠體會(huì)到父母的甘苦，長(zhǎng)大之后,，他自己也會(huì)努力去創(chuàng)造財(cái)富。所以,，希望家長(zhǎng)還是能多抽出點(diǎn)時(shí)間陪陪孩子，多抽點(diǎn)時(shí)間關(guān)心孩子,，少一點(diǎn)不必要的應(yīng)酬，錢再多,，買不到孩子健康的心態(tài),，良好的品質(zhì)，高尚的道德,，錢再多,，也買不到孩子的未來(lái)。這是顯而易見(jiàn)的,。錢是要掙的，但孩子更是要顧的,。

八,、關(guān)于安全教育

由于學(xué)校地處市區(qū),，學(xué)校附近的兩個(gè)十字路口都沒(méi)有紅綠燈，各種車輛來(lái)來(lái)往往,。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照學(xué)生,，反復(fù)強(qiáng)調(diào),，注意安全，增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí),，校內(nèi)外不做危險(xiǎn)游戲,，上下路上不逗留,，不玩耍，放學(xué)后要直接回家,，相信各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)心孩子的安全,，因?yàn)楹⒆邮羌彝サ南Ｍ?，是學(xué)校的希望，更是國(guó)家的希望,。希望家長(zhǎng)在忙碌中也不要忘記對(duì)孩子安全的教育,，告訴他們?cè)鯓颖苊馕ｋU(xiǎn)，怎樣行路,。

各位家長(zhǎng)：在教育孩子的同時(shí),，您也要時(shí)刻謹(jǐn)記———您也是孩子的老師,，要使孩子在自己父母身上吸取到榜樣的力量,。大家都看過(guò)這樣一個(gè)廣告,，一位年輕的媽媽為年邁的婆婆端來(lái)一盆熱水，深情地說(shuō)：“媽，您泡泡腳吧,，解除疲勞,，有益健康,?！蹦贻p的媽媽一轉(zhuǎn)身，發(fā)現(xiàn)自己幼小的兒子也吃力得端來(lái)一盆冒著熱氣的水,，充滿自信的說(shuō)：媽媽,，您也泡泡吧!下面出示了一行字“家長(zhǎng)是孩子最好的老師”。這個(gè)廣告告訴我們做家長(zhǎng)的一個(gè)道理：想讓你的孩子將來(lái)長(zhǎng)成什么樣的人,，你現(xiàn)在就要做一個(gè)什么樣的人,。

最后,、我希望家校之間加強(qiáng)聯(lián)系,。孩子要健康成長(zhǎng),，光靠學(xué)校教育肯定是不夠的,，家校結(jié)合才能使孩子不斷進(jìn)步，你們抽空可以來(lái)學(xué)校也可以打電話問(wèn)問(wèn)孩子的情況,，或反映一下在家里的情況,，以便我們及時(shí)針對(duì)你的孩子的特點(diǎn)展開(kāi)教育,。請(qǐng)?zhí)煜滤械母改赣涀∵@樣一句話：“你可以不是天才,，但你可以成為天才的父母?！蓖瑫r(shí),，我們?cè)诠ぷ髦?，難免也會(huì)出現(xiàn)疏忽或不足之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出，如果我們?cè)诮虒W(xué)中有什么不合理之處,，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我們交流,。

最后一件事是：我們班成立家長(zhǎng)委員會(huì)，架起老師,、學(xué)校和學(xué)生之間的橋梁,。那位家長(zhǎng)愿意為我們班服務(wù)的,，可以舉手報(bào)名,。我們深表感謝!

謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇六

尊敬各位老師,、叔叔、阿姨,、爺爺,、奶奶：

你們好!

我是本班的班長(zhǎng)史鑒，本次考試我位于全級(jí)第四,。時(shí)值農(nóng)活繁忙之際,，你們?cè)诎倜χ?，犧牲自己的休息和工作時(shí)間相聚在我們班級(jí),，我代表全班同學(xué)對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝!

時(shí)間過(guò)得很快,，我們升入初二也快一年了。你們一定想了解我們?cè)趯W(xué)校這近一年的時(shí)間里的一些情況吧,。告訴你們吧,，我們八年級(jí)三班是令許多同學(xué)羨慕的,、團(tuán)結(jié)向上,、勇于拼博的班集體,，在學(xué)習(xí)以及學(xué)校組織的各項(xiàng)活動(dòng)中,，我們班總是名列前茅,。

俗話說(shuō)，木秀于林,，這樣的環(huán)境，為我們的學(xué)習(xí)和成長(zhǎng)創(chuàng)造了一個(gè)良好的條件,。我們生活在這樣的班級(jí)里，感到無(wú)比的驕傲和自豪,。近一年的時(shí)間里，伴隨著知識(shí)的增多,，我們自身也成熟多了,，我們認(rèn)識(shí)到自己身上肩負(fù)的重任,。努力學(xué)習(xí),、打好基礎(chǔ),、對(duì)社會(huì)負(fù)責(zé),、對(duì)家庭負(fù)責(zé),、對(duì)自己負(fù)責(zé),，成為班級(jí)每個(gè)學(xué)生的的動(dòng)力!

這種良好班風(fēng)的形成，我們的班主任周老師傾注了大量的心血,。每天早晨,，當(dāng)我們來(lái)到學(xué)校的時(shí)候,，她總是面帶笑容地迎接我們。傍晚,，當(dāng)我們走在回家的路上,，回頭望去，辦公樓上的燈光還在亮著,，她還在為我們操勞著,，于是,，我們就有了一種感激,，一種責(zé)任。老師就像自己的父母一樣關(guān)心著我們,。今天，在我們的爸爸,、媽媽面前，表達(dá)我們班級(jí)每個(gè)學(xué)生對(duì)老師的感激之情,，老師,，您辛苦了!謝謝您對(duì)我們的關(guān)心和愛(ài)護(hù)!

叔叔 ,、阿姨們，望子成龍,、望女成鳳是你們的夢(mèng)想,。為了我們的成長(zhǎng),，你們甘愿做我們的“后勤部長(zhǎng),?！逼鋵?shí),，我們?cè)谛睦锾貏e感激你們,。但我們很少有讓你們這些部長(zhǎng)們高興的時(shí)侯,。即使我們?nèi)〉昧撕芎玫某煽?jī)，或是進(jìn)步很大了，你們總是怕我們驕傲,，還是做出不滿意的神態(tài);如果我們成績(jī)平平，或是成績(jī)不理想,，那你們更是晴轉(zhuǎn)陰,，有時(shí)夾雜著暴風(fēng)雨,。我們多么希望看到你們那寬容的目光,，你們的贊賞是對(duì)我們最大的鼓舞和安慰，我們渴望你們能走進(jìn)我們心靈的花園 ,，傾聽(tīng)我們的心聲、了解我們內(nèi)心深處的膽怯和憂傷,，這樣，我們一定會(huì)加倍努力,，爭(zhēng)取好的成績(jī),，不讓你們失望,。你們要知道,，成長(zhǎng)比成材更重要,，在我們身上您還要把目光放得更遠(yuǎn),、更長(zhǎng)!

親愛(ài)的爸爸,、媽媽 ,、老師,，讓我們的心與心相連 ,，讓我們的手與手相牽 ，讓這次家長(zhǎng)會(huì)成為我們溝通的橋梁 ,，愿我們能像小樹(shù)苗一樣在你們的呵護(hù)和哺育下健康成長(zhǎng)!

謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇七

尊敬的各位家長(zhǎng)：

你們好!在此我代表八(三)班的全體任課老師對(duì)你們的到來(lái)表示熱烈的歡迎。你們能夠在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)參加我們的家長(zhǎng)會(huì),，單從這點(diǎn)可以看出你們對(duì)自己的子女的關(guān)心和對(duì)我們學(xué)校工作的支持,。學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,，要把孩子教育好,，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,。今天邀請(qǐng)大家來(lái),，主要目的就是分析班級(jí)存在的一些情況,，匯報(bào)學(xué)生的在校表現(xiàn),，研究本學(xué)期面臨的任務(wù)，制定好措施,。為的是通過(guò)我們?nèi)降墓餐Γ姑课粚W(xué)生在本學(xué)期都能取得或多或少的進(jìn)步?，F(xiàn)在是新學(xué)期的第3周,，正是學(xué)生心理與行為的調(diào)節(jié)期,，有許多事需要我們?nèi)リP(guān)注與指導(dǎo),。因此我認(rèn)為今天的會(huì)議比較重要,，同時(shí)對(duì)那些缺席的家長(zhǎng)感到惋惜,。

首先向家長(zhǎng)們介紹一下我班各科的任課老師,。我是這個(gè)班級(jí)的班主任,，教語(yǔ)文;(介紹其他與會(huì)領(lǐng)導(dǎo)和教師)這些老師責(zé)任心都很強(qiáng),，特別是馬老師,、肖老師,，每天中午都利用休息時(shí)間給學(xué)生做輔導(dǎo),。老師深知責(zé)任重大，都在千方百計(jì)把教育學(xué)生的工作干好,，想方設(shè)法要把學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)搞上去,。本班現(xiàn)有學(xué)生40人,，就每個(gè)學(xué)生而言,，在班中占40分之1，是微不足道的,。但對(duì)每個(gè)家庭來(lái)說(shuō),，是百分之百的希望。所以我的原則是不放棄每一個(gè)學(xué)生,，關(guān)心鼓勵(lì)每一個(gè)學(xué)生的健康成長(zhǎng),，盡量不讓一個(gè)學(xué)生掉隊(duì)。平時(shí)老師們的空余時(shí)間,、精力都放在幫助后進(jìn)生上,，做到課上多提問(wèn)他們，多耐心輔導(dǎo)，課后常做他們的思想工作,，找他們談心，常常鼓勵(lì)他們,。很多學(xué)生基本明確了學(xué)習(xí)的目標(biāo)，學(xué)習(xí)上有了動(dòng)力，學(xué)習(xí)成績(jī)有了進(jìn)步,。

可是新學(xué)期開(kāi)學(xué)以來(lái)，現(xiàn)在我們面對(duì)的學(xué)生的實(shí)際情況卻和我們的教育設(shè)想相差甚遠(yuǎn)。存在比較多的問(wèn)題是：

(1)學(xué)生考勤,。一部分學(xué)生組織紀(jì)律性差,，有事有病不請(qǐng)假,，個(gè)別同學(xué)存在遲到,、曠課現(xiàn)象。(公布作息時(shí)間)請(qǐng)假必須有假條,。來(lái)不及帶假條的可以直接打電話或發(fā)短信,，告知情況。(公布教師電話)

(2)不聽(tīng)課,。個(gè)別同學(xué)沒(méi)從根本上認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性，相當(dāng)一部分同學(xué)存在懶學(xué)情緒,，上課不聽(tīng)課，往嚴(yán)重里說(shuō)根本就不會(huì)聽(tīng)課,。學(xué)習(xí)不主動(dòng)，靠老師管著盯著,，不按時(shí)完成作業(yè),，作業(yè)潦草,，雙休日作業(yè)完成質(zhì)量更差!還有少數(shù)同學(xué)不守紀(jì)律，擾亂課堂秩序,，導(dǎo)致老師無(wú)法上課,。

(3)沒(méi)書包、沒(méi)文具,。上學(xué)和放學(xué)都是兩手空空,。這樣的學(xué)生放學(xué)后布置的作業(yè)經(jīng)常無(wú)法完成,。如果家長(zhǎng)問(wèn)到作業(yè)，就說(shuō)在學(xué)校里完成了,。

(4)有些同學(xué)帶手機(jī)上學(xué)，課上聊天,，或頻繁出入網(wǎng)吧，受網(wǎng)絡(luò)游戲的影響,，成績(jī)大幅下滑,。

(5)吃零食現(xiàn)象比較嚴(yán)重,。多數(shù)學(xué)生早晨不愿起床，起床了也來(lái)不及吃早飯,，一下課就蜂擁而出買零食。零食對(duì)健康的危害之前也不知一次的說(shuō)過(guò),，可是收效不大,。這一現(xiàn)象在一些同學(xué)身上還

是頑固的存在著。各位家長(zhǎng),，孩子是我們的希望,，我們都希望自己的孩子有出息,。有些家長(zhǎng)只恨自己幫不上忙，我當(dāng)老師已經(jīng)十多年了,，常聽(tīng)到家長(zhǎng)滿臉歉意地對(duì)我說(shuō)：“老師啊，我那孩子真是氣死我了,。我自己也沒(méi)讀多少書,，什么都不懂,，我那孩子就交給你們老師了?！逼鋵?shí)這種說(shuō)法是不對(duì)的,。河北有個(gè)偏僻的山村一位農(nóng)婦把她的五個(gè)孩子都培養(yǎng)成了大學(xué)生,、博士生。北京有一對(duì)教授夫婦卻被自己的兒子殺害,，他的孩子后來(lái)說(shuō)：“其實(shí)我的父母很可憐的,，他們到死也不知道我到底想要什么?！边@些報(bào)刊雜志上的真實(shí)報(bào)道說(shuō)明了培養(yǎng)孩子和父母自身的教育程度是不成比例的,。我可以肯定地告訴在座的每一位家長(zhǎng),，你們——是無(wú)師自通的教育家!父母是孩子的第一老師,，要教育好學(xué)生,，必須要有家庭、社會(huì)的配合,，這樣由學(xué)校、社會(huì),、家庭組成三位一體的教育,，才能讓學(xué)生有一個(gè)有利于他成長(zhǎng)的環(huán)境,。為此，我真誠(chéng)的向在座的每一位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)建議：

1.每個(gè)孩子都有一個(gè)家,，家庭是孩子成長(zhǎng)的第一所學(xué)校,，父母是孩子的第一任老師,。家庭環(huán)境的好壞，直接影響孩子能否健康成長(zhǎng),。好并不是指富裕的家庭環(huán)境,，而是指家風(fēng)好,。心理學(xué)家講：如果孩子生活在批評(píng)中,，便學(xué)會(huì)譴責(zé);生活在敵視中，便學(xué)會(huì)好斗;生活在鼓勵(lì)中，便學(xué)會(huì)自信;生活在受歡迎的環(huán)境中,，便學(xué)會(huì)喜歡別人;生活在友誼中,，會(huì)覺(jué)得生活在一個(gè)美好的世界,。孟母三遷的故事相必大家都知道。所以我們必須為孩子創(chuàng)設(shè)祥和安寧的學(xué)習(xí)環(huán)境,，鼓勵(lì)孩子靜心學(xué)習(xí),。

2. 家長(zhǎng)要了解學(xué)校對(duì)學(xué)生的要求,，積極配合學(xué)校做好工作,。比如說(shuō)，我們?cè)趯W(xué)校教育學(xué)生要懂文明,，講禮貌,，孩子在家里時(shí),，家長(zhǎng)就應(yīng)該做好這方面的工作,。這樣，對(duì)孩子的教育才能達(dá)到一致性,。再如,，學(xué)校禁止學(xué)生帶手機(jī),、進(jìn)網(wǎng)吧，但據(jù)我所知,，還是有些學(xué)生帶手機(jī)在校園里招搖過(guò)市,，放學(xué)和周末還是有一些學(xué)生會(huì)進(jìn)網(wǎng)吧(有些學(xué)生為了上網(wǎng)吧中午不吃飯)，甚至跟一些社會(huì)青年走得比較近,。各位家長(zhǎng),，如果您不放棄教育,，每個(gè)孩子都是可造之才,。但是,，現(xiàn)在社會(huì)上五花八門,、烏七八糟的東西太多——電腦網(wǎng)絡(luò)游戲,，不健康的影視,、書刊等任何一種都遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出課本知識(shí)對(duì)他們的吸引力,，都可以使他們的學(xué)習(xí)成績(jī)一落千丈。實(shí)踐證明,，家長(zhǎng)對(duì)孩子嚴(yán)格管理,，孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)優(yōu)異;相反除極個(gè)別自理能力強(qiáng)的孩子外,，學(xué)習(xí)往往都抓不好,。家有家法,，校有校規(guī),，班級(jí)也有班級(jí)的紀(jì)律,。這些規(guī)定和紀(jì)律,，是同學(xué)們提高成績(jī)的保證，學(xué)生們只有好好的遵守這些紀(jì)律,，才能夠形成一個(gè)良好的班級(jí)，才能夠全面提高自己的水平,。風(fēng)箏要想飛得高，必須由底下的線牽引著，假如沒(méi)有了這根束縛它的線,，風(fēng)箏只能掉在地上。人也是這樣,，不要幻想什么絕對(duì)的自由，絕對(duì)的自由帶來(lái)的是絕對(duì)的放縱,，是絕對(duì)沒(méi)有什么好結(jié)果的,。假如哪個(gè)學(xué)生在遵守紀(jì)律方面做得不好，不僅僅是對(duì)自己的一種傷害,，對(duì)于那些刻苦學(xué)習(xí)，一心求學(xué)的學(xué)生來(lái)說(shuō)也是一種傷害,，對(duì)于我們班級(jí)更是一種傷害,，這是我們不愿意看到的,，也是絕對(duì)不允許的,。所以希望各位家長(zhǎng)能夠理解學(xué)校的要求,，配合學(xué)校的工作。

3. 注重學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，每天家庭作業(yè)要引導(dǎo)他們不折不扣地完成,，使學(xué)生養(yǎng)

良好的學(xué)習(xí)方法,。到現(xiàn)在為止，還有個(gè)別的學(xué)生平時(shí)的作業(yè)不能完成,，星期六和星期天的作業(yè)也偷工減料,，甚至不完成,，希望家長(zhǎng)能在工作之余，耐心的坐下來(lái),，對(duì)孩子進(jìn)行適當(dāng)?shù)妮o導(dǎo)和檢查,，并且能堅(jiān)持,。最簡(jiǎn)單而必要的一個(gè)做法是,，將每天的作業(yè)讓學(xué)生記在一個(gè)小本中,，家長(zhǎng)在學(xué)生完成作業(yè)之后給他簽字,。這樣做,，對(duì)一些調(diào)皮或懶惰的學(xué)生會(huì)起到有效的督促作用,。還有一種情況，有的孩子放學(xué)后沒(méi)有看書的習(xí)慣?，F(xiàn)在不同于小學(xué)階段了,，初中要學(xué)習(xí)的科目多了。其實(shí),，他可能僅僅完成了書面的作業(yè)，有些需要背誦的知識(shí)并沒(méi)有完成,，這就會(huì)影響對(duì)當(dāng)天知識(shí)的鞏固和消化。因此,，我希望我們家長(zhǎng)能督促你的孩子每天回家后保證有一小時(shí)左右的學(xué)習(xí)時(shí)間。當(dāng)然,，我們有些學(xué)生是很自覺(jué)的,，有些女生早5點(diǎn)左右就已經(jīng)起床看書了。對(duì)于這種情況,，家長(zhǎng)也要注意照顧好孩子們的身體,。

4. 在這兒我想談?wù)動(dòng)嘘P(guān)學(xué)生思想變化的一些問(wèn)題,。實(shí)際上初中講授的知識(shí)并不多,，只要認(rèn)真去學(xué)沒(méi)有哪個(gè)學(xué)生跟不上，就看他是否想學(xué),，這也就是我想要談的學(xué)生心理狀態(tài)問(wèn)題,。一位教育家說(shuō)過(guò),，一個(gè)智力正常的中學(xué)生能學(xué)會(huì)14種語(yǔ)言，可見(jiàn)其潛力是巨大的,。初二是一個(gè)心理平穩(wěn)的發(fā)展時(shí)期,，沒(méi)有了初一剛?cè)雽W(xué)時(shí)對(duì)新鮮環(huán)境的新奇和暫時(shí)壓力,，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué),、擇業(yè)的兩難選擇的壓力,，情緒上處于一個(gè)相對(duì)低潮的時(shí)期,，而這一時(shí)期正是潛心努力學(xué)習(xí),，打好基礎(chǔ)的重要的時(shí)期，是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期,，更是一個(gè)危險(xiǎn)的時(shí)期,，也是一個(gè)爬坡的時(shí)期,，是一個(gè)分水嶺,。

這一時(shí)期的學(xué)生發(fā)展具有以下特點(diǎn)： 12-16歲年齡段上，教育學(xué)和心理學(xué)把這一階段稱為“少年期”這段時(shí)間上,，心理和生理變化比較迅速,，身心各方面都比較矛盾,。父母要高度重視對(duì)這一關(guān)鍵期和危險(xiǎn)期的監(jiān)護(hù)和把關(guān)。這一時(shí)期他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試,，但他們的愿望與自己的實(shí)際能力是有很大的矛盾的，他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，總想擺脫對(duì)教師和家長(zhǎng)的信賴,，總認(rèn)為自己不是孩子了,。他們有了自己的主見(jiàn),，聽(tīng)不進(jìn)老師和家長(zhǎng)的勸告,。有事不愿和父母及師長(zhǎng)交流,，處于一種半封閉狀態(tài),，和同齡人訴說(shuō)又冒著曝光的危險(xiǎn),，所以他們感覺(jué)沒(méi)有朋友沒(méi)有人可以理解他們，特別是處于青春期的女生這種會(huì)更加強(qiáng)烈,。他們的情感很脆弱,，最容易沖動(dòng),，做事也很莽撞,，后果意識(shí)能力差。如上學(xué)期期末考試時(shí)出現(xiàn)的打架事件,。近期學(xué)校也發(fā)現(xiàn)有些男女同學(xué)傳送紙條,，分散學(xué)習(xí)精力,，這些都是他們自己選擇的一種宣泄心理感情的方式。這一時(shí)期的另一顯著特點(diǎn)是生理發(fā)育的逐步成熟,，心理上的表現(xiàn)是容易興奮和沖動(dòng),，神經(jīng)敏感，產(chǎn)生了愛(ài)情的萌芽,，大多數(shù)早戀的孩子是發(fā)生在這一時(shí)期,，在這一時(shí)期,，我們要高度重視,，決不能有不良的刺激對(duì)孩子產(chǎn)生影響,，要注意從家庭生活到電影、電視節(jié)目,，一定要有適度的選擇,。沖動(dòng)是他們這個(gè)時(shí)期的最大特征,，好奇是他們一生中的高峰。他們雖達(dá)不到辨析是非的能力,，但很自信,，自我抑制能力在這段時(shí)間最低。所以父母和老師,，一定要加強(qiáng)教育和引導(dǎo),。多和孩子促膝談心,，了解他在學(xué)校的表現(xiàn)和思想動(dòng)態(tài),。

5.針對(duì)學(xué)生的情況,，及時(shí)和老師聯(lián)系,，及時(shí)溝通,。我們班級(jí)的學(xué)生比較多,，我作為班主任和各

位家長(zhǎng)的聯(lián)系都不是很頻繁,，其他老師和家長(zhǎng)交流的機(jī)會(huì)就更少了。家長(zhǎng)朋友們多和老師們?nèi)〉寐?lián)系,，一方面可以使自己的工作更加具有針對(duì)性,，另一方面,，也可以對(duì)學(xué)生形成一種前進(jìn)的動(dòng)力?，F(xiàn)在,，有個(gè)別的學(xué)生家長(zhǎng)老師兩頭瞞,，自己落得一個(gè)逍遙自在,，結(jié)果可想而知,。有些孩子比較復(fù)雜,，對(duì)老師的話表面是很聽(tīng)的,，而背著老師想干什么就干什么,，所以,，需要我們經(jīng)常聯(lián)系,，多交流孩子的情況,，雙方相互配合,，讓小問(wèn)題消滅于萌芽狀態(tài),。

下面針對(duì)期末考試成績(jī)談幾點(diǎn)體會(huì),。從總成績(jī)上看,，同學(xué)中出現(xiàn)了一些分化，這都是我們應(yīng)該關(guān)注的問(wèn)題,。先說(shuō)說(shuō)一些值得我們學(xué)習(xí)的同學(xué)吧。

尹世真,、代夢(mèng)情,、楊丹丹,、馬新,、張翠巒,、于娜,、馬寧寧,、代微等。

他們是班級(jí)的驕傲,，也是班級(jí)精神文明建設(shè)和班風(fēng),、學(xué)風(fēng)建設(shè)的主力,。

還有一些同學(xué)，取得了不同程度的進(jìn)步：王艷偉,、徐靜,、代嬌、代鳳嬌,、尹紅月,、劉娜、張永婷,、徐瑞蓮,、張爽、馬夢(mèng)杰,、回悅,、張騰騰,、王長(zhǎng)洋,、仲祥東,、翟廣猛,、馬有瑞等,。

在肯定成績(jī)的同時(shí),，我們也不無(wú)憂慮的地看到存在的一些問(wèn)題：有些同學(xué)的成績(jī)進(jìn)步雖大,，但不夠穩(wěn)定;有些同學(xué)的學(xué)科成績(jī)不平衡，影響到以后的提高;還有些同學(xué)的成績(jī)出現(xiàn)了退步,。其實(shí)只要好好學(xué)每個(gè)同學(xué)都能學(xué)好，所以家長(zhǎng)雖然不滿意現(xiàn)在孩子這個(gè)成績(jī),，但是我們不能放棄孩子,，更不能和孩子說(shuō),，你不行了,，高中肯定考不上了，混個(gè)初中畢業(yè)得了,。(貼標(biāo)簽效應(yīng))有一分希望也要為孩子付出我們一百分的熱情和努力,。

在這里我想說(shuō),，要學(xué)會(huì)欣賞孩子,，把食指換成拇指,，要善于發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn),。要讓他們認(rèn)識(shí)到自己能行,。試想,，當(dāng)一個(gè)學(xué)生認(rèn)識(shí)到自己也同樣很優(yōu)秀,，當(dāng)他內(nèi)心成材成功的欲望被激起時(shí),，當(dāng)他主動(dòng)要求要好好學(xué)習(xí)時(shí),，學(xué)生能學(xué)不好嗎?事實(shí)上學(xué)生的要求，也不在于家長(zhǎng)給他們買多少好吃的,，多少好穿的,，有時(shí)候一句鼓勵(lì)的話語(yǔ),，一個(gè)信任的眼神就可以使他們很滿足，充滿動(dòng)力了,。

家長(zhǎng)們,，有時(shí)您夫妻倆教育一個(gè)孩子也許會(huì)感到力不從心,，而我們則要面對(duì)每個(gè)班級(jí)40多個(gè)孩子,，其難度可想而知!如果家長(zhǎng)能配合學(xué)校的工作,，雙管齊下,，我想這樣的教育效果會(huì)好很多。下面的時(shí)間家長(zhǎng)們可以和任課教師做面對(duì)面的交流,，細(xì)致的了解學(xué)生的在校表現(xiàn),，共同商討教育學(xué)生的有效方法,。希望各位家長(zhǎng)們能談?wù)剬?duì)我們班級(jí)工作的意見(jiàn)和建議,，以便我能不斷改進(jìn)今后的工作。

(家長(zhǎng)與教師交流)

今天耽誤了大家很多時(shí)間,，我很抱歉,。最后，讓我再次代表本班的各科老師感謝各位家長(zhǎng)對(duì)我們工作的大力支持,，有了您的支持,，我們有信心能夠把我們的教學(xué)工作做得更好,，把你們的孩子、我們的學(xué)生管理好,、教育好,，使他們的學(xué)習(xí)不斷取得進(jìn)步,。

謝謝大家,。

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇八

尊敬的各位家長(zhǎng)：上午好!

您們能在百忙之中抽空參加這次會(huì)議,，這是對(duì)我們工作的最大理解和支持。首先我代表初二(一)班的全體師生衷心歡迎各位的光臨!同時(shí)感謝各位長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)我們班級(jí)各項(xiàng)工作的密切配合!

我們學(xué)校一貫堅(jiān)持素質(zhì)教育方向,，致力使學(xué)生在學(xué)好文化知識(shí)的同時(shí),，得到全面的發(fā)展,。當(dāng)然,，學(xué)校的工作需要社會(huì)和家庭的配合,，要把孩子教育好，僅僅依靠學(xué)校的力量遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的,，家長(zhǎng)的積極配合對(duì)教育好孩子起著舉足輕重的作用,。正是基于這種認(rèn)識(shí),，我校一貫以來(lái)都很重視與家長(zhǎng)的交流,，這次舉行“家長(zhǎng)會(huì)”的目的也是為了最大限度地發(fā)揮家庭在教育子女上的作用，共商教育子女的大計(jì),。

現(xiàn)在我班的全體同學(xué)已經(jīng)進(jìn)入初二年級(jí)的學(xué)習(xí)，它是學(xué)生打好基礎(chǔ)關(guān)鍵的一年,，是能否順利完成初中學(xué)習(xí)重要的時(shí)間，在這最關(guān)鍵的時(shí)刻把家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)一起討論孩子的教育,、學(xué)習(xí)、生活等問(wèn)題,，為他們?cè)谝院蟮膶W(xué)習(xí)中取得更大的進(jìn)步做最有效的努力,。由于時(shí)間關(guān)系,，今天的家長(zhǎng)會(huì)不可能涉及很多問(wèn)題,，我想就以下幾個(gè)方面的問(wèn)題,，與各位進(jìn)行匯報(bào)與交流：

一,、 上學(xué)年總結(jié)：上學(xué)年,，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下,，在老師們的共同努力下,，

在各位家長(zhǎng)的積極配合下，經(jīng)過(guò)全班同學(xué)的不懈努力,，到目前為止,，班始終保持良性循環(huán)的發(fā)展勢(shì)頭,，具體表現(xiàn)在：

1,、 在元旦紅歌賽中獲第一名,。

2,、 在兩球運(yùn)動(dòng)會(huì)中獲一等獎(jiǎng),。

3,、在上期期末考試中，我班的英語(yǔ),，歷史,，地理在年級(jí)獲第一名。李麗君,、青虹羽,、蔡蕾,、羅洪,、姚媛媛,、左靜,、羅娜,、黎開(kāi)松、李倩,、周旭、霍亭宇,、楊鳳,、李麗、王先,、杜顏,、潘偉成,、進(jìn)入年級(jí)前100名。李麗君,、李倩,、霍亭宇,、李麗,、黎兵,、郭丹丹,、王吉利,、鐘杰,、付茂豪、周漁,、劉應(yīng)歡,、陳朝巧和趙小紅在上,、下期期末成績(jī)比較中獲進(jìn)步獎(jiǎng),。

但也有少數(shù)同學(xué)由于紀(jì)律渙散,，出現(xiàn)了一些毛病：曹興科有時(shí)上課不愛(ài)聽(tīng)講,，還出現(xiàn)打架的事情,，青虹羽，潘偉成,、陳朝巧不愛(ài)完成作業(yè)。當(dāng)然有個(gè)別同學(xué)改不了吸煙的壞毛病等,。

二,、本學(xué)期的班級(jí)和學(xué)生整體狀況;

本學(xué)期新的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)加強(qiáng)了對(duì)教師,、學(xué)生的督促和大力培養(yǎng)學(xué)生的自主管理能力,。我班學(xué)生有了下列變化：

1、學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)不斷增強(qiáng),。

本學(xué)期開(kāi)學(xué)初，我們就開(kāi)始反復(fù)的對(duì)學(xué)生灌輸學(xué)習(xí)目的,，通過(guò)各種活動(dòng)使學(xué)生明白初二學(xué)習(xí)的重要,，學(xué)生反響強(qiáng)烈,。②學(xué)校,、年級(jí)“德育系列”讓學(xué)生觸動(dòng)很大,。③板報(bào)：《感念師恩》、《安全教育》,、《新學(xué)期打算》和《開(kāi)學(xué)第一課》等，學(xué)生深受鼓舞,。

在教學(xué)方面,，教師狠抓教學(xué)環(huán)節(jié),，做到精講細(xì)化,，加強(qiáng)課后督促,。開(kāi)學(xué)初,，早讀，晚讀,，學(xué)生踴躍到校,，書聲瑯瑯。

2,、學(xué)生的紀(jì)律觀念不斷增強(qiáng),，學(xué)習(xí)環(huán)境不斷優(yōu)化,。

學(xué)校加強(qiáng)紀(jì)律的督促，學(xué)校成立了自管會(huì),，隨時(shí)對(duì)校園清潔,，班上的紀(jì)律，學(xué)生的儀表和學(xué)習(xí)進(jìn)行督查,。在以上措施的推動(dòng)下,，學(xué)校的校園干凈整潔,，學(xué)生的儀表有了很大改觀,。我班大部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度有了很大的變化,。具體表現(xiàn)在(①孩子的心態(tài)明顯轉(zhuǎn)善,，有原來(lái)的浮躁不安,，變得成熟穩(wěn)重,，能坐得住，能安下心來(lái)學(xué)習(xí);②絕大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)的目標(biāo)是越來(lái)越明確,，知道為什么而學(xué),，將來(lái)準(zhǔn)備做什么,，學(xué)習(xí)有緊迫感,，主動(dòng)學(xué)習(xí)的孩子越來(lái)越多;③早讀、晚讀,，書聲瑯瑯;④大部分學(xué)生能主動(dòng)過(guò)關(guān),，認(rèn)真完成作業(yè),。課間追逐打鬧現(xiàn)象有所減少,。

3,、學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣不斷改善,，學(xué)習(xí)成績(jī)不斷提高,。

俗話說(shuō)：一分耕耘一分收獲,，我相信在全體師生的共同努力下,，本期學(xué)生的學(xué)習(xí)成績(jī)一定會(huì)有明顯的提高,，班級(jí)的大部分同學(xué)一定會(huì)有很大進(jìn)步,。

目前，存在的主要問(wèn)題是：1,、不少學(xué)生的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)薄弱,，不愛(ài)動(dòng)腦,，主動(dòng)性不夠,。 2、個(gè)別學(xué)生的學(xué)習(xí)狀態(tài)不夠穩(wěn)定,，容易浮躁,。

下一步解決這些問(wèn)題的主要辦法是：1,、關(guān)注薄弱學(xué)科，加大輔導(dǎo)力度：成立了學(xué)習(xí)小組,，學(xué)生教學(xué)生，一對(duì)一幫助;2,、關(guān)注情緒變化,，加強(qiáng)心理疏導(dǎo)：寫一日反思，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題;個(gè)別談心,，解決個(gè)體問(wèn)題;開(kāi)主題班會(huì),，解決共性問(wèn)題,。3、中學(xué)生早戀是現(xiàn)實(shí)的、無(wú)法回避的問(wèn)題，是每一所學(xué)校都存在的問(wèn)題,。在這個(gè)特殊的年齡,、特殊的階段,，早戀是一種正常現(xiàn)象,，不必驚惶失措,。關(guān)鍵是我們要講清危害，正面引導(dǎo);要少一點(diǎn)指責(zé),，多一點(diǎn)關(guān)懷。只要我們能走進(jìn)孩子的心靈,，相信他們會(huì)盡早地從早戀誤區(qū)中解脫出來(lái)。

三,、當(dāng)好初中家長(zhǎng)有學(xué)問(wèn)

多年的班主任經(jīng)驗(yàn)告訴我：現(xiàn)在這個(gè)年齡階段的孩子沒(méi)有了初一對(duì)中學(xué)生活的新奇和暫時(shí)壓力，也沒(méi)有初三面臨畢業(yè)升學(xué)的壓力，這一時(shí)期是潛心努力學(xué)習(xí)的時(shí)期,，也是一個(gè)產(chǎn)生劇烈變化的時(shí)期，這是個(gè)“事故多發(fā)的危險(xiǎn)階段”,。也是“思想道德的分水嶺，學(xué)習(xí)成績(jī)的分水嶺,，能力培養(yǎng)的分水嶺,?！币徊糠诌m應(yīng)環(huán)境脫穎而出,，一部分不適應(yīng),，處于有諸多麻煩狀態(tài),。

(一)風(fēng)雨青春期

現(xiàn)在這個(gè)年齡階段的孩子心理和生理的成長(zhǎng)都非常迅速，他們精力充沛,，好奇心強(qiáng),，任何事總想試一試，但他們的內(nèi)心想法與自己的實(shí)際能力有很大的差距;他們的獨(dú)立性增強(qiáng)了,，認(rèn)為自己不是孩子了,，總想擺脫周圍人的說(shuō)教,，所以，很多事都不愿和父母,、老師甚至同學(xué)交流,，處于一種半封閉狀態(tài)，和家長(zhǎng),、老師說(shuō)了怕不理解,，和同齡人訴說(shuō)又怕曝光,，所以他們總是感覺(jué)沒(méi)有人可以理解他們。

另外,，他們的生理發(fā)育逐步成熟,，一方面為自己身體各部分的發(fā)育感到新奇，另一方面又充滿羞澀和不安,，很多家長(zhǎng)朋友可能都意識(shí)到了，孩子到了這個(gè)年齡,，不愿讓父母翻看自己的東西,，進(jìn)自己的房間，了解自己的秘密了,。

我們不妨總結(jié)一下,，這種特殊的青春期心理主要表現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

1、比較注意自己在同學(xué),、老師,、親戚,、朋友心目中的形象、評(píng)價(jià)和地位,。

2,、對(duì)很多事有自己的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí),、體會(huì)，不容易溝通,，不輕易服從師長(zhǎng)尤其是家長(zhǎng)的指導(dǎo)和批評(píng),。

3、是非觀模糊,，心理承受能力差一方面我行我素,，自以為是;一方面不愿脫離同伴，從眾心理明顯,。

4,、喜歡出人頭地，但在“應(yīng)試教育”下常有緊張的感覺(jué),，在分?jǐn)?shù)的壓力下常有自卑的心理,。

5,、學(xué)習(xí)成績(jī)兩極分化,，不少學(xué)生到了初二就學(xué)不下去,。統(tǒng)計(jì)材料表明，全國(guó)初二的輟學(xué)率達(dá)到了10%左右,。

6、有不同性質(zhì)和程度的叛逆,、對(duì)抗情緒以及說(shuō)謊,、尋釁鬧事行為等,。

7,、生理早熟,，心理不成熟，青春期躁動(dòng)明顯,。男生有時(shí)變得很小氣,，容易計(jì)較;初二女生相對(duì)較為成熟,，又過(guò)于獨(dú)立,。

8、學(xué)壞的第一步往往表現(xiàn)在“染頭發(fā)”“男生養(yǎng)長(zhǎng)發(fā)”“女生化妝”“結(jié)交陌生朋友”,、“抽煙”、“早戀”等,。

那么,，面對(duì)上述的種.種問(wèn)題,，我們?cè)撊绾螏椭⒆拥某砷L(zhǎng)呢?

(二)家長(zhǎng)如何做

——和孩子交心,，和老師交流,，和學(xué)校配合

1,、做一個(gè)有品位的家長(zhǎng),。 視人視其友,，要求孩子盡量與品行很好的同學(xué)交朋友,，多向比自己優(yōu)秀的人學(xué)習(xí),。

2,、做一個(gè)善于溝通的家長(zhǎng),。默契配合,，無(wú)事不成。常和班主任或任課老師就孩子的教育進(jìn)行電話或信息交流,，互相溝通,，共同設(shè)計(jì)。要引導(dǎo)孩子既要學(xué)會(huì)獨(dú)立解決自己的問(wèn)題,，又要學(xué)會(huì)多和老師溝通自己的想法,。

3、做一個(gè)積極而不消極的家長(zhǎng),。要相信每個(gè)孩子的未來(lái)都會(huì)是光明的，多鼓勵(lì),，多督促,。不要經(jīng)常說(shuō)打擊孩子積極性的話，不要總是抓住孩子犯過(guò)的一點(diǎn)小錯(cuò)不放,。

4,、做一個(gè)很細(xì)心、不馬虎的家長(zhǎng),?？粗亟Y(jié)果，更注重過(guò)程,。注意加強(qiáng)孩子在假期中的管理,，多督促孩子養(yǎng)成好的生活習(xí)慣、學(xué)習(xí)習(xí)慣,，與孩子共同遵守學(xué)校班級(jí)的一些要求和規(guī)定,，提醒孩子多接觸健康向上的人和事。

5,、做一個(gè)有認(rèn)識(shí)高度的家長(zhǎng),。承認(rèn)差距，不求同一,。文化課的差距不等于能力的差距,，不等于綜合素質(zhì)的差距，更不等于未來(lái)事業(yè)的差距,，關(guān)鍵看孩子是否盡了力,。看孩子的成績(jī),，更要看孩子的綜合素質(zhì)，看孩子的品行與修養(yǎng),。不扼殺孩子的靈性,，不忽視孩子的個(gè)性,，不泯滅孩子的信心，追求孩子的提高,，一點(diǎn)一點(diǎn)的提高,。

6、做一個(gè)有見(jiàn)識(shí),、有修養(yǎng)的家長(zhǎng),。例如，當(dāng)著孩子的面,，有的家長(zhǎng)喜歡背后論他人長(zhǎng)短,，這是一種可怕的現(xiàn)象。一旦孩子犯了錯(cuò),，家長(zhǎng)應(yīng)該做到?jīng)Q不護(hù)短;要正面積極地教育和引導(dǎo)孩子,，再和老師商議解決問(wèn)題的良好辦法。要積極地和老師配合,，最終達(dá)到孩子不僅改正了錯(cuò)誤,，思想認(rèn)識(shí)還有了新的提高。

7,、做一個(gè)能與孩子交朋友的家長(zhǎng),。鼓勵(lì)孩子參與各種活動(dòng)，各種競(jìng)賽,，學(xué)會(huì)找機(jī)會(huì)鄭重其事的和孩子談?dòng)嘘P(guān)學(xué)校的事,，有關(guān)孩子成長(zhǎng)的事，有關(guān)孩子品行表現(xiàn)和學(xué)習(xí)表現(xiàn)的事,。

初中階段是孩子成長(zhǎng)波動(dòng)較大的時(shí)期,。在這個(gè)時(shí)期，孩子發(fā)展順利,，固然幸運(yùn);產(chǎn)生了一點(diǎn)麻煩,，一些困惑，也不必緊張,。希望我們的家長(zhǎng)要有這個(gè)思想準(zhǔn)備,，有這個(gè)信心和耐心，和學(xué)校一起配合,，共同努力,，讓這個(gè)階段的孩子都能健康快樂(lè)的成長(zhǎng)，都能逐步走向優(yōu)秀,。

為了孩子的將來(lái),，讓我們家校攜手，把握今天的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，創(chuàng)造明天的輝煌成績(jī),，為了您的孩子更好的健康成長(zhǎng),，建議如下：

1、和孩子共同擬定一份切實(shí)可行的學(xué)習(xí)計(jì)劃,，日積月累,、堅(jiān)持不懈，孩子一定學(xué)有所成,。

2,、創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，放下架子,，多與孩子溝通交流,，走進(jìn)孩子的心靈，不要武斷與粗暴,。

3,、幫助、鼓勵(lì),、監(jiān)督孩子，每天抽空陪陪孩子,，陪同學(xué)習(xí),、查問(wèn)學(xué)習(xí)、談話交流等,。多來(lái)?；騺?lái)電詢問(wèn)孩子的情況。

最后,，希望您帶著一個(gè)好的心情去面對(duì)你的孩子,，學(xué)習(xí)應(yīng)當(dāng)是快樂(lè)的，家庭應(yīng)當(dāng)是溫馨的,，成長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)是幸福的,。

四、費(fèi)用問(wèn)題：

我校的收費(fèi)是嚴(yán)格按照國(guó)家規(guī)定進(jìn)行,，開(kāi)學(xué)初,，學(xué)生只交作業(yè)本費(fèi)25元，并且住校女生享受困難補(bǔ)助的沒(méi)有交本子費(fèi),，我班有13個(gè)住校女生沒(méi)有交,。這是按國(guó)家規(guī)定辦理。住校生享受補(bǔ)助是按下列順序進(jìn)行：1,、特困證2,、縣民政局發(fā)的低保證或貧困證3、五保證4、父或母已故6重大疾病或自然災(zāi)害等特殊情況,。還要有鎮(zhèn),、村的證明，然后報(bào)上去,，由上面調(diào)查確定,。根據(jù)以上情況，這學(xué)期我把孩子們的具體情況一一向上面說(shuō)了,，我班有三個(gè)孩子是寄養(yǎng),，有四個(gè)孩子父或母已故，還有幾個(gè)父母離異,，所以我盡量把他們的名報(bào)上去,，等著上面的調(diào)查核定。

五,、任課老師和家長(zhǎng)交流

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇九

尊敬的老師,、家長(zhǎng)們：

大家晚上好!

我是--媽，一位普普通通的母親,，感謝黃老師給我這個(gè)機(jī)會(huì),，讓我在這里和大家共同交流、探討孩子的教育,，我感到十分榮幸!不過(guò),，要說(shuō)分享經(jīng)驗(yàn)算不上，其實(shí)我只做到了父母應(yīng)盡的義務(wù),，只能說(shuō)是自己對(duì)教育的一點(diǎn)粗淺認(rèn)識(shí),，有些觀點(diǎn)不一定正確，有些方法或許更不適合你的孩子,，因材施教,，適合他的才是最好的。

我們教育孩子的目的是什么?不知道各位家長(zhǎng)思考過(guò)沒(méi)有?我只希望他身體健康,、心理健康,、生活幸福，所以我的教育理念是：快樂(lè)學(xué)習(xí),，快樂(lè)成長(zhǎng),。下面就圍繞這個(gè)理念，簡(jiǎn)單和大家交流一下我的育兒觀點(diǎn)：

一,、給孩子創(chuàng)造一個(gè)和諧的環(huán)境,。

我這里所說(shuō)的環(huán)境包括二個(gè)方面：一是學(xué)校，二是家庭,。

我們暫且不說(shuō)社會(huì)這個(gè)大環(huán)境,，我們家長(zhǎng)能夠幫助他們創(chuàng)造的是學(xué)校和家庭這二個(gè)小環(huán)境,。學(xué)校環(huán)境主要是指班級(jí)大家庭，作為我們家長(zhǎng)得幫助孩子喜歡上它,，所以我們需要做的是二點(diǎn)：一是在孩子面前千萬(wàn)不要挑老師的毛病,，反過(guò)來(lái)我們要幫助孩子喜歡上老師。其實(shí)老師和我們的目標(biāo)是一致的,，都是為了孩子能有更好的發(fā)展,，作為家長(zhǎng)根本沒(méi)有必要和老師一爭(zhēng)高下。如果意見(jiàn)有分岐,，私下和老師及時(shí)溝通,，父母對(duì)老師的態(tài)度很容易影響孩子，而師生關(guān)系又會(huì)直接影響孩子的發(fā)展,。舉個(gè)例子,，孩子對(duì)某個(gè)老師有偏見(jiàn)之后，就會(huì)對(duì)這個(gè)老師的課不感興趣,，從而影響他的學(xué)習(xí)成績(jī),，再嚴(yán)重點(diǎn)就會(huì)厭學(xué)。二是要讓孩子學(xué)會(huì)包容,。學(xué)會(huì)了包容,，遇事就會(huì)從容處置，這也是他成長(zhǎng)過(guò)程中個(gè)人素質(zhì)的積累,，會(huì)包容的孩子心胸寬廣,，會(huì)包容的孩子同學(xué)關(guān)系更融洽，會(huì)包容的孩子也更得老師喜歡,，老師和同學(xué)的關(guān)系處理好了，慢慢地他就會(huì)喜歡上這個(gè)班級(jí)大集體,。

再來(lái)說(shuō)說(shuō)家庭小環(huán)境,，它看似很簡(jiǎn)單，但要經(jīng)營(yíng)好也有難度,，作為父母,，夫妻之間要懂得謙讓，不要在孩子面前吵架,，不要在孩子面前經(jīng)常談?wù)撋鐣?huì)是如何的黑暗,，不要在孩子回到家時(shí)看不到你的身影，我不相信一個(gè)整天只管自己打麻將的家長(zhǎng)能培養(yǎng)出優(yōu)秀的孩子,。犧牲一些自己的業(yè)余時(shí)間,，多些陪伴，讓孩子覺(jué)得你是很在乎他的,，你是愛(ài)他的,，這樣就為后面的有效溝通打下了基礎(chǔ)。

二、和孩子有效的溝通,。

作為家長(zhǎng)我們要學(xué)會(huì)聆聽(tīng),，鼓勵(lì)孩子多談?wù)勱P(guān)于他自己的事。我下班后到家的第一件事是問(wèn)一下兒子今天班級(jí)里有沒(méi)有有趣的事情發(fā)生?然后他會(huì)一件一件地細(xì)說(shuō)給我聽(tīng),，這種感覺(jué)多好!看著他邊說(shuō)邊笑,，我就知道他在學(xué)校過(guò)得很開(kāi)心，有了好的心情還怕他厭學(xué)嗎?現(xiàn)在有些孩子不肯和家長(zhǎng)交流,，我想主要的原因是家長(zhǎng)的溝通方法出了問(wèn)題,，舉個(gè)例子：比如孩子的成績(jī)沒(méi)達(dá)到的要求，你聽(tīng)到孩子的成績(jī)以后你會(huì)怎么樣?我會(huì)說(shuō)偶爾考差一次沒(méi)關(guān)系,，下次努力就行,，這句話從小學(xué)開(kāi)始說(shuō)到現(xiàn)在了。如果你看到成績(jī)后不和他一起分析原因,，一頓訓(xùn)斥,，估計(jì)你的小孩以后再也不會(huì)主動(dòng)向你匯報(bào)成績(jī)了。再舉個(gè)例子：如果你和孩子在某件事上意見(jiàn)不一,，再辯論下去大家都要紅臉了,，建議你先放下架子，暫且不與他爭(zhēng)論,，等過(guò)幾天他心情好的時(shí)候,，趁機(jī)向他說(shuō)明上次他哪里錯(cuò)了，這樣效果會(huì)更好,。慢慢地,，他會(huì)覺(jué)得你是一個(gè)可以信任的家長(zhǎng)，能夠理解他,，包容他,，是真正愛(ài)他的父母，這樣他就愿意和你溝通,，溝通順暢了,，孩子的學(xué)習(xí)生活情況你就了如指掌。

三,、用心去發(fā)現(xiàn)他的興趣愛(ài)好,。

尊重他的愛(ài)好和選擇，讓興趣成為孩子走向成功之路的導(dǎo)師。

我們小時(shí)候也學(xué)過(guò)不少興趣班：圍棋、聲樂(lè),、合唱、畫畫,、寫字,、鋼琴、奧數(shù),，但最終堅(jiān)持到小學(xué)六年級(jí)的只有奧數(shù),，其次算是鋼琴了。我完全尊重他自己的選擇,，不想學(xué)就不學(xué),，我的想法很簡(jiǎn)單，沒(méi)有興趣你再怎么逼他也學(xué)不好,，到時(shí)候他累,，你更累，搞得大家心情都不好,，何苦呢?作為家長(zhǎng)需要做的是細(xì)心觀察,，及時(shí)去發(fā)現(xiàn)他的愛(ài)好和特長(zhǎng)，并鼓勵(lì)他,、引導(dǎo)他,。我的兒子可能大家都知道數(shù)學(xué)成績(jī)不錯(cuò)，小學(xué)三年級(jí)時(shí)參加全校24點(diǎn)比賽,，經(jīng)過(guò)海選和淘汰賽進(jìn)到前五,，最終獲得第三名。作為一個(gè)三年級(jí)的小朋友和五六年級(jí)的哥哥姐姐一起比賽,，當(dāng)初我想海選就會(huì)被淘汰,，然而他就是給我?guī)?lái)了驚喜。然后我就想難道他真的對(duì)數(shù)學(xué)有天賦?我趁機(jī)表?yè)P(yáng)了他,，然后在親戚朋友面前也經(jīng)常拿這個(gè)例子夸他數(shù)學(xué)真棒,，久而久之，他對(duì)數(shù)學(xué)越來(lái)越感興趣,，也越學(xué)越好了,，所以有時(shí)候好孩子真是夸出來(lái)的。只可惜我沒(méi)有把這種方法用在語(yǔ)文上,，等我意識(shí)到他語(yǔ)文成績(jī)不好已是六年級(jí)了,，而且我還經(jīng)常在朋友面前說(shuō)他語(yǔ)文不好,，現(xiàn)在想想實(shí)在不應(yīng)該,，這完全是在抹殺他對(duì)語(yǔ)文的興趣啊。我兒子還有一個(gè)興趣就是釣魚,，現(xiàn)在我利用他對(duì)釣魚的興趣,，對(duì)月考提出要求，就是如果他年段進(jìn)前20,，可以買一根他自己喜歡的魚桿或帶他去千島湖釣魚一次,，發(fā)現(xiàn)這個(gè)效果挺不錯(cuò),。所以作為家長(zhǎng)善于去發(fā)現(xiàn)他的興趣愛(ài)好很重要，因?yàn)槟憧梢园阉呐d趣發(fā)展成一項(xiàng)特長(zhǎng),，使他在某一領(lǐng)域讓同學(xué)們刮目相看,，這樣也有利于培養(yǎng)他的自信，自信對(duì)一個(gè)人來(lái)說(shuō)真的太重要了,，它是成功的保證,。

四、關(guān)于學(xué)習(xí),。

我自己學(xué)習(xí)肯定是算不上好的,，--年考了個(gè)大專，所以我只要求他做任何事都要認(rèn)真對(duì)待,，什么樣的年齡做什么樣的事,，我和他說(shuō)我和你爸爸認(rèn)認(rèn)真真上班，你認(rèn)認(rèn)真真讀書,，每個(gè)人的歷史是自己寫的,，一步一個(gè)腳印走，等回過(guò)頭來(lái)就無(wú)悔青春,，至于你努力了,，成績(jī)還是不好那是另外一回事。因?yàn)槲艺J(rèn)為態(tài)度決定人生,，學(xué)習(xí)上如此,，以后工作照樣如此。

我認(rèn)為學(xué)習(xí)主要分五個(gè)環(huán)節(jié),，這五個(gè)環(huán)節(jié)做好了,，成績(jī)自然就好了，那就是預(yù)習(xí),、聽(tīng)課,、作業(yè)、課后鞏固和考后分析,。目前我沒(méi)有辦法讓兒子做好預(yù)習(xí)和課后鞏固,，以至于他的成績(jī)并不冒尖。聽(tīng)課效率我的想法是要鼓勵(lì)他多舉手回答問(wèn)題,，舉手能說(shuō)明他在動(dòng)腦,，在用心聽(tīng)課，他的思路是和老師同步的,，這樣聽(tīng)課的效率自然就高了,。關(guān)于作業(yè)，相信很多家長(zhǎng)都會(huì)說(shuō)反正看也看不懂,，不管了,。錯(cuò),，我們不能把自己不懂作為不去管作業(yè)的理由，雖然我們不懂,，但老師花一番心思改過(guò)的勾和叉我們認(rèn)識(shí)吧,，錯(cuò)掉的題目孩子有沒(méi)有及時(shí)訂正呢?每天的家校聯(lián)系本你一項(xiàng)項(xiàng)對(duì)過(guò)沒(méi)?孩子做作業(yè)時(shí)認(rèn)真嗎?注意力集中嗎?有電腦抄作業(yè)嗎?這些都和我們懂不懂他們科目沒(méi)有任何關(guān)系。所以作為家長(zhǎng)要以身作則,，做好榜樣,，你的處事態(tài)度直接影響他的學(xué)習(xí)態(tài)度，每天監(jiān)督他認(rèn)真完成老師布置的作業(yè),，第二天去翻翻他作業(yè)有沒(méi)有及時(shí)訂正,，堅(jiān)持一段時(shí)間以后他就會(huì)養(yǎng)成認(rèn)真做作業(yè)的好習(xí)慣，你也會(huì)更省心,?？己蠓治鲆彩呛苤匾囊粋€(gè)環(huán)節(jié)，家長(zhǎng)要和孩子一起分析丟分原因,，是基礎(chǔ)不扎實(shí),、知識(shí)點(diǎn)沒(méi)掌握還是審題不細(xì)?這些都需要我們家長(zhǎng)監(jiān)督孩子去完成，現(xiàn)在的家長(zhǎng)必須要與進(jìn)俱進(jìn)啊,。

五,、關(guān)于體育鍛煉。

相比學(xué)習(xí),，有健康的體魄才是更重要的吧,。運(yùn)動(dòng)是健康的基礎(chǔ)，健康是幸?？鞓?lè)的基礎(chǔ),，所以我們鍛煉的目的不是為了單純的中考。我看到過(guò)一篇文章,，運(yùn)動(dòng)能提升孩子的記憶力,、注意力，運(yùn)動(dòng)還是壞情緒宣泄的渠道?，F(xiàn)在初中生作業(yè)多,，所以要合理安排運(yùn)動(dòng)時(shí)間，周一到周四晚上可以每做五十分鐘左右作業(yè)鍛煉十分鐘,，我兒子平時(shí)一般10多個(gè)引體向上,、50個(gè)仰臥起坐、60個(gè)俯臥撐,，偶爾做個(gè)平板支撐或舉啞鈴或練腹肌輪,，這樣既保護(hù)視力又提高做作業(yè)的效率,。雙休可到室外去爬爬山或打打球,，家長(zhǎng)帶頭參與并監(jiān)督一段時(shí)間后,，慢慢就養(yǎng)成習(xí)慣了。

我的兒子也不是十全十美,，缺點(diǎn)也很多,，比如學(xué)習(xí)還需努力，上進(jìn)心,、感恩之心還欠缺,，有點(diǎn)偏科，做事有點(diǎn)拖拖拉拉,，很少參與做家務(wù),，組織、管理能力有待提高,，處事缺乏主見(jiàn),，男孩更要有擔(dān)當(dāng)?shù)鹊取５亲鳛榧议L(zhǎng)我很能包容他的缺點(diǎn),，因?yàn)樗€小,，還需要家長(zhǎng)的幫助和引導(dǎo)，相信這些缺點(diǎn)在他以后的成長(zhǎng)過(guò)程中能慢慢改正,，但我更相信我給他已經(jīng)培養(yǎng)好的鍛煉習(xí)慣和健康的心理對(duì)他以后的生活肯定會(huì)終身受益,。

說(shuō)得有點(diǎn)多了，浪費(fèi)了大家寶貴的時(shí)間,，不到之處請(qǐng)各們位家長(zhǎng)多提意見(jiàn),，希望我的分享對(duì)你有所幫助，也希望我們以后能互相交流,，比如你們是如何讓孩子自覺(jué)地做到預(yù)習(xí)和復(fù)習(xí)?

親愛(ài)的家長(zhǎng)們,，加油吧!努力吧!要相信付出總有回報(bào)，多鼓勵(lì),，多包容,，多溝通，多陪伴,，多看看他們的優(yōu)點(diǎn),，相信每個(gè)孩子都會(huì)給你創(chuàng)造奇跡!他們這個(gè)年齡很需要我們做他們堅(jiān)強(qiáng)的后盾。在此,，祝我們八七班的所有老師,、家長(zhǎng)和同學(xué)們身體健康!萬(wàn)事如意!謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十

各位家長(zhǎng)：大家辛苦了!

首先向各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)，表示深深感謝!借此機(jī)會(huì)向各位家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)希望和要求：

1,、教育要有一個(gè)積極向上心理,。要以一個(gè)積極的心態(tài)看待社會(huì)。要看到社會(huì)發(fā)展的主流是好的,。不能一兩眼一片漆黑,。(舉例)

2,、要培養(yǎng)自己的孩子樹(shù)立信心，信心是成功的基礎(chǔ),。信心支配他有堅(jiān)定的信念,，有了這個(gè)信念才能成功，唐駿為了爭(zhēng)取一個(gè)出國(guó)培訓(xùn)的名額到教育部門口找李司長(zhǎng),，直到李司長(zhǎng)把他請(qǐng)到辦公室為止,。

3、要培養(yǎng)孩子的吃苦精神,，要多加強(qiáng)這方面的教育,，天下沒(méi)有免費(fèi)的午餐，要想收獲先有付出,，無(wú)論做什么,，能吃苦是成功的基石。

4,、要培養(yǎng)孩子的合作精神,，互幫互助，別人有困難,，主動(dòng)幫助,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，將來(lái)走上工作崗位,，需要這種精神,，神七團(tuán)隊(duì)，就是一個(gè)很好的例子,，學(xué)校教學(xué)靠教師的齊心協(xié)力,。

5、要培養(yǎng)孩子尊重家長(zhǎng),，尊重教師,，尊重長(zhǎng)輩，這是中華民族的傳統(tǒng)美得,，這也是一種素質(zhì),，不是什么大道理，簡(jiǎn)單說(shuō)就是學(xué)著會(huì)來(lái)事,，不頂嘴,，不接話茬，學(xué)會(huì)禮讓,，坐車讓座,，走路讓長(zhǎng)輩先走，愛(ài)勞動(dòng)，主動(dòng)幫助長(zhǎng)輩干一些力所能及的活,。這是一些好的行為習(xí)慣是做人的資本,。為什么要講這些，因?yàn)閷?lái)他們要走向社會(huì)去做事,。一個(gè)不懂規(guī)矩的人，沒(méi)有發(fā)展的,，自己能夠給自己定位,。我們不要只在這個(gè)小天地，只看見(jiàn)眼前,，看不到長(zhǎng)遠(yuǎn),。

6、交往的能力,，辦事的能力,，在學(xué)校和同學(xué)和睦相處，不歧視某些弱勢(shì)學(xué)生,，善于辦事,，學(xué)會(huì)辦事。在一個(gè)班級(jí)里同學(xué)們都煩你,，沒(méi)人愿和你交往,，將來(lái)走向社會(huì)也是一樣。要是在農(nóng)村個(gè)過(guò)個(gè)人的日子,，互不交往這方面體現(xiàn)不出來(lái),，現(xiàn)在的孩子有幾個(gè)死心踏地的愿意在農(nóng)村干一輩子。要是出去創(chuàng),，在一個(gè)集體里就要學(xué)會(huì)交往,。(唐駿)看到別人的長(zhǎng)處，接受別人,。

7,、家長(zhǎng)要樹(shù)立正確的成材觀，要鼓勵(lì)學(xué)生學(xué)習(xí),，盡最大的努力,，學(xué)生不學(xué)習(xí)就不會(huì)進(jìn)步，出路就窄,，學(xué)習(xí)就拓寬自己作為的天地,，不是都考四中，考一中,，考八中才算有出息,，上技校上職高，同樣出息，有作為,，(舉例),。上四中考重點(diǎn)當(dāng)然好，但是不可能都能達(dá)到這個(gè)標(biāo)準(zhǔn),，而且達(dá)到的人數(shù)也不多,。不要被眼前的某些不利因素，而影響對(duì)學(xué)習(xí)的認(rèn)識(shí),，如就業(yè)的問(wèn)題,，留得青山在不怕沒(méi)柴燒，你具備了這個(gè)能力,，才有機(jī)會(huì),，你沒(méi)有這個(gè)能力，沒(méi)有這個(gè)水平,，有多少機(jī)會(huì)都沒(méi)有用的,，不要因?yàn)楹⒆訉W(xué)習(xí)不好而說(shuō)一些不當(dāng)話語(yǔ)，“完蛋,，不爭(zhēng)氣的玩意,，愁死我了”。學(xué)習(xí)也比較努力,，堅(jiān)持學(xué),，不惹禍，不違法犯罪,，愛(ài)干活,，能吃苦，就是學(xué)習(xí)不好,，這不是缺點(diǎn),，將來(lái)都會(huì)比我們強(qiáng)。將來(lái)參加工作能力和學(xué)歷是不成正比的,。

8,、要教育孩子有一個(gè)良好的心理素質(zhì)。學(xué)會(huì)一分為二的看待待問(wèn)題,，如果受到教師的批評(píng),，要有一個(gè)正常的心態(tài),。無(wú)論對(duì)錯(cuò)都要教育孩子正確對(duì)待,。不能因?yàn)槔蠋煹囊痪湓挾c教師產(chǎn)生對(duì)立情緒，上課不聽(tīng)課,，上課書也不往外拿,，開(kāi)始不學(xué)教的這一學(xué)科,。后果不言而喻,。

9,、要引導(dǎo)學(xué)生正確處理處對(duì)象的問(wèn)題,，這是一個(gè)非常棘手的問(wèn)題，要引導(dǎo)疏通,，多做正面工作,，不能硬性規(guī)定,，多講道理，在高中,、大學(xué)有許多事例說(shuō)明早戀,，同居的危害，不僅影響了發(fā)展,，影響了健康,，影響了生育，反之,，則一切相反,，那么在初中影響會(huì)更深遠(yuǎn)，在這方面我們家長(zhǎng)要認(rèn)識(shí)到位,，多和自己的孩子溝通,，交流多做正面引導(dǎo)，千萬(wàn)不能動(dòng)硬的,。

最后對(duì)家長(zhǎng)提出幾點(diǎn)要求：

一,、積極、主動(dòng)配合學(xué)校的工作,，我們進(jìn)行的不是一次商品交易活動(dòng),，而是人的教育、要尊重學(xué)校,、尊重老師,。學(xué)習(xí)是教育，教育有其自身規(guī)律,，學(xué)校所做的一切,，無(wú)論客觀和主觀上都是為了孩子好,。二、多和學(xué)校,、老師勾通,，和學(xué)校老師保持一致，少點(diǎn)指責(zé),，多點(diǎn)理解,。三、學(xué)會(huì)了解學(xué)生心理,，幫助學(xué)生(不是要滿足他們所有要求),。四、重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的習(xí)慣和能力,，目前重點(diǎn)是自理自律的能力,。五、要嚴(yán)格管理孩子不能放任自由,，不能等著家長(zhǎng)出來(lái)收?qǐng)觥?舉例),。每周日住宿的學(xué)生返校，有的學(xué)生來(lái)的很早,，但是不上學(xué)校學(xué)習(xí),，而是上網(wǎng)吧，還有的出去玩,，還有的聚到一塊喝酒,。這些問(wèn)題希望家長(zhǎng)了解一下，是否有你家的孩子,，如果有要加以限制,。還有學(xué)生帶手機(jī)的問(wèn)題，對(duì)學(xué)習(xí)無(wú)益,，在這里說(shuō)明一下,，從今天開(kāi)始一經(jīng)發(fā)現(xiàn)就沒(méi)收直到畢業(yè)離校，還有頭發(fā)的問(wèn)題,，無(wú)論男生女生留怪頭型,，學(xué)校要領(lǐng)你上理發(fā)店重新加工，費(fèi)用自理,。

另外,，受各方面條件的限制，咱們學(xué)校的學(xué)生在校時(shí)間較短,，回家后補(bǔ)課的學(xué)生又比較少,，家長(zhǎng)很少能督促孩子學(xué)習(xí)，過(guò)幾天雪化了,，路好走了,，學(xué)校要求學(xué)生都要上晚自習(xí),，老師要統(tǒng)一輔導(dǎo)，但不是強(qiáng)求,。

八年級(jí)是非常關(guān)鍵的一個(gè)階段,，很多學(xué)生因?yàn)檫@個(gè)學(xué)期沒(méi)有對(duì)自己嚴(yán)格要求，等到到初三想學(xué)已經(jīng)來(lái)不及了,。等到下學(xué)期進(jìn)入初三以后,，那就是學(xué)習(xí)的一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)，學(xué)校時(shí)間上抓緊了,，學(xué)生裝也認(rèn)識(shí)到學(xué)習(xí)班的重要了,，但也出現(xiàn)了兩極分化的現(xiàn)象,，一部份……另一部份……往往在這個(gè)學(xué)期有些學(xué)生放松了對(duì)自己的要求,，學(xué)了一些壞習(xí)慣，學(xué)習(xí)不抓緊了,，等到下學(xué)期再想已力不從心,。我希望家長(zhǎng)、同學(xué)們認(rèn)識(shí)到這一點(diǎn),，現(xiàn)在絲毫不能放松,，反而應(yīng)該更緊張起來(lái),，無(wú)論下學(xué)期是否并校,，我們努力學(xué)習(xí),，為初三打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),，我們沒(méi)有任何遺憾,，否則悔這晚矣,。

我們希望，學(xué)生學(xué)習(xí)不僅在校園,，也包括我們每個(gè)家庭的每一個(gè)角落。

歡迎各位家長(zhǎng)常來(lái)學(xué)校坐坐,，常給學(xué)校老師打個(gè)電話,，多關(guān)注孩子的成長(zhǎng)，請(qǐng)家長(zhǎng)們記?。豪蠋熀图议L(zhǎng)的心愿永遠(yuǎn)是一致的,。讓我們一同努力共同把我們的孩子教育好,。祝愿家長(zhǎng)們?cè)诨⒛昀锕ぷ黜樌⑸眢w健康,，財(cái)源滾滾,。祝愿我們的孩子們好好學(xué)習(xí)，天天向上!謝謝各位!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十一

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起,。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二(9)班的師生，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)近三個(gè)月了,。雖然通過(guò)短信和電話，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣,、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn)，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò),。

召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流，更清楚的了解在座各位的子女在?；蛟诩业谋憩F(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作，提高教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”,。

俗話說(shuō)：“人無(wú)完人,。”每個(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),，也都有缺點(diǎn),。成年人尚且如此，不要說(shuō)孩子了,。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題,，那是很自然的很正常的一件事了。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右,，走在生命的兩旁，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花,。”我會(huì)盡我最大的能力,，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門,，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí)，學(xué)交往,，學(xué)玩耍,。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持，讓孩子在家,、學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè)、蓬勃向上地發(fā)展,。

一,、班級(jí)整體情況和存在差異

(一)本班有26個(gè)男生，24個(gè)女生,，男女生人數(shù)基本平衡,。經(jīng)過(guò)兩個(gè)多月的磨合，孩子們已經(jīng)能夠打成一片,。他們聰明,、熱情、勤勞,、活潑,。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真，思維活躍,，也敢于表達(dá),，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成，書寫漂亮,。每天清晨的清掃和每月的勞動(dòng)值周,，學(xué)生都能主動(dòng)的及時(shí)地完成;傍晚,，一些同學(xué)晚幾分鐘后離開(kāi)教室,，就為了有效地管理好班級(jí)的燈火和財(cái)務(wù)問(wèn)題。還有一些人,，他們每天都在默默地,、任勞任怨地為班級(jí)服務(wù)，想老師所想,，急老師所急,。

開(kāi)學(xué)到現(xiàn)在將近三個(gè)月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一定驕人的成績(jī),。在學(xué)校的日常規(guī)范活動(dòng)評(píng)比中,，我們班的扣分極少極少。在校運(yùn)動(dòng)會(huì)上,，我們班取得了初二年級(jí)第二名的好成績(jī),，特別值得一提的是,，運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拔河比賽，由于全班的同學(xué)的團(tuán)結(jié),，我們一口氣連勝了八場(chǎng),，獲得了年級(jí)冠軍。

孩子們獲得了種種成績(jī),，我的內(nèi)心涌動(dòng)著一份感動(dòng)：為孩子們的團(tuán)結(jié)協(xié)作而感動(dòng),，為他們的勇于拼搏而感動(dòng)，為他們那顆想為集體爭(zhēng)光的心而感動(dòng),。

期中成績(jī)匯報(bào)：

應(yīng)該說(shuō),，檢測(cè)是手段，不是目的,。我們的目的是通過(guò)檢測(cè),，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢,。

(二)存在問(wèn)題

這次考試雖然有值得肯定的地方，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異

1,、學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好,，上課時(shí)專心，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快,。可同時(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨,、拖、羅,、拉”,。上課的時(shí)候默默無(wú)聞，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭,、拖拉、羅嗦,，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉,。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳，非常羅嗦,。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,，等得心急了,，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了,。

2、重視程度有差異

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,，但是我們老師不會(huì)輕言放棄,，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，造成了輸在起跑線上的狀況,，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō)，都是一件非常遺憾的事情,。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行,，成績(jī)無(wú)所謂的,，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度,，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng)，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性,，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì)。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100,，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸、沒(méi)有鉆勁,、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

可開(kāi)學(xué)來(lái)我還是在很多布置的回家任務(wù)的反饋中感受到各個(gè)家庭對(duì)孩子的重視程度確實(shí)有很大差異,，比如：有的孩子經(jīng)常有少做,、漏做，甚至不做作業(yè)的情況,，可我們的家長(zhǎng)卻絲毫不知情,，或者知道了就干脆就之任之了。其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育,，這是隱性的教育因素，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的,。

3、學(xué)習(xí)效率有差異,。

作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題,，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,，學(xué)校的作業(yè)不是很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間,。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能在學(xué)校就已經(jīng)做好了,，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上,，都是很正常的,。同樣的作業(yè)，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做2個(gè)小時(shí)甚至3,、4個(gè)小時(shí)的作業(yè),，這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題,。

4、學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。故學(xué)習(xí)的過(guò)程中，有些同學(xué)是一直處于饑餓狀態(tài),，而有些同學(xué)則是一直處于幻想中的溫飽狀態(tài),。這兩種方法怎么可能換來(lái)同樣的效果?同臺(tái)較技，自然是后者落敗的可能性來(lái)的大了,。

5,、部分學(xué)生自信心不足，少部分學(xué)生盲目自大

6,、學(xué)科之間不平衡,，有偏科現(xiàn)象。

二,、孩子進(jìn)入初二的變化,。

孩子升入初二年級(jí),，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,，都和原來(lái)有了很大的區(qū)別,。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng),，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累,，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，初三中考考上心目中的學(xué)校,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

1,、學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了，考試類型更多更復(fù)雜了,。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集,。隨著年齡的增長(zhǎng),，接受能力、理解能力也在逐步提高,。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程,。所以呀，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡,，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99,、100落到了80多分，更是心急如焚,。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,，又是抱怨老師水平低，把自己的孩子教差了,。其實(shí),，我要告訴在座的各位家長(zhǎng)，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分?jǐn)?shù),，更要看分?jǐn)?shù)的含金量。

2,、心理方面：

其次,，孩子們的心理狀況也變了,。人大心也大。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),，不愿意將自己的小秘密與大人分享了,，自尊心也逐漸增強(qiáng)。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試。另外,，家長(zhǎng)還要把握好批評(píng)的尺度,，因?yàn)檫@階段的孩子太怕“丟面子”，很容易有逆反心理,。

3、思想意識(shí),。

再次,，孩子們的思想從單純更走向了復(fù)雜。所以我常常聽(tīng)到你們說(shuō)：這孩子很強(qiáng),，不聽(tīng)我們家長(zhǎng)的話了,。應(yīng)該說(shuō)，初二年級(jí)正好是他們的一個(gè)心理特殊期,。在這個(gè)階段,，孩子們的辨別力比較弱的。他們不能把社會(huì)上的是是非非搞清楚,，也不能完全理解到底哪些事可以做,，哪些事不能做。這也就需要家長(zhǎng)經(jīng)常給孩子一些指示和告誡,，經(jīng)常提醒他什么該做,，什么不該做，以給他明確的方向,。家庭教育中,，一定要注意大人的“口風(fēng)”保持一致。不要爸爸媽媽這么說(shuō),，爺爺奶奶卻是那么說(shuō),，這樣孩子就更辨別不清楚了。特別需要指出的是,，對(duì)孩子的教育,，一定要注意與學(xué)校老師的要求保持一致,，否則學(xué)校老師再怎么嚴(yán)格，對(duì)正逐步想要走向獨(dú)立,、正擁有反叛意識(shí)的孩子來(lái)說(shuō),，將絕對(duì)出現(xiàn)效果為“零”的教育，有時(shí)甚至還會(huì)出現(xiàn)負(fù)數(shù),。

三,、我的教育教學(xué)思想

不管我教的學(xué)生是幾年級(jí)，我始終要向他們傳遞這樣一個(gè)觀念：做人第一,，學(xué)習(xí)第二,。

我常對(duì)學(xué)生說(shuō)，這個(gè)“人”是不簡(jiǎn)單寫的一個(gè)字,。一撇,，表示人品;一捺是表示學(xué)問(wèn)。

要做好這個(gè)人,，誠(chéng)信是首要,。

我總是在學(xué)生面前說(shuō)到做到，不食言!(有些事情也許你們家長(zhǎng)見(jiàn)了認(rèn)為是小題大做,，沒(méi)事情找茬,。可學(xué)校沒(méi)小事,，件件是大事,。這是教育人的事情，得從小事情抓起,。否則,，老師怎么會(huì)在孩子心目中會(huì)那樣敬畏?你們家長(zhǎng)的話為什么有時(shí)會(huì)沒(méi)有作用?而且隨著孩子年齡的增大，你們的話會(huì)越來(lái)越不靈驗(yàn),。我想,，其中的原因就在于此。)對(duì)待孩子說(shuō)謊,，有的家長(zhǎng)一旦發(fā)現(xiàn)孩子做錯(cuò)事就打,，孩子為了避免皮肉之苦，能瞞則瞞,，能騙就騙,，因?yàn)閷?duì)孩子來(lái)說(shuō)，騙過(guò)了一次,，就可以減少一次“災(zāi)難”,。可是孩子說(shuō)的謊話，往往站不住腳,，很容易被家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn),。為了懲罰孩子說(shuō)謊，家長(zhǎng)的態(tài)度會(huì)更加強(qiáng)硬;而為了逃避挨打,，孩子下一次做錯(cuò)事后更會(huì)說(shuō)謊,，這樣就構(gòu)成了惡性循環(huán)。遇到這樣的情形的時(shí)候,，我們一定要注意恰當(dāng)?shù)匾龑?dǎo),。如：可以給孩子三次機(jī)會(huì)，第一次說(shuō)理,，第二次提醒,，第三次再懲罰也不遲。這樣,，給孩子改正錯(cuò)誤一個(gè)緩沖,，一個(gè)過(guò)程，孩子就不會(huì)有害怕恐懼的心理了,。

其次是要善解人意,，擁有一顆感恩的心。

對(duì)父母,，對(duì)老師,，對(duì)同學(xué)，對(duì)生活……他懂得感恩了,，一定會(huì)把學(xué)習(xí)搞好。我提倡孩子在家要做家務(wù)活,。勞動(dòng)能讓人心思細(xì)膩,，能讓人懂得辛苦……學(xué)會(huì)生活，有這么多的好處,，你們家長(zhǎng)為什么一定要包辦呢?剛開(kāi)學(xué),，我每天都來(lái)親自打掃教室，我就幾次三番說(shuō)：“咳,，要是有人來(lái)主動(dòng)奪過(guò)我手中的掃把勞動(dòng)的人,，我一定很欣賞!”現(xiàn)在，我只要拿起勞動(dòng)的工具,，來(lái)?yè)尩娜艘欢ê芏?，因?yàn)槲掖笏帘頁(yè)P(yáng)了一番。現(xiàn)在,，當(dāng)有人又要來(lái)?yè)寱r(shí),，我又說(shuō)：“咳，要是我沒(méi)做，你們就看到臟的地方并且主動(dòng)去打掃了,，我更高興,。”各位家長(zhǎng),，你認(rèn)為我是做的小事情嗎?這是在塑造人,，塑造一個(gè)勤快的、善解人意的人!這樣的人誰(shuí)不喜歡?哪樣的社會(huì)不歡迎?

再者是培養(yǎng)孩子做一個(gè)有修養(yǎng)的人,。

中學(xué)三年很快就會(huì)一晃而過(guò),，學(xué)生在校學(xué)習(xí)的內(nèi)容于今后生活所運(yùn)用的知識(shí)比起來(lái)，絕對(duì)是杯水抽薪的問(wèn)題,。所以在校學(xué)習(xí)階段,，致力每個(gè)學(xué)生都能自己主動(dòng)地去學(xué)習(xí)，特別是讓每個(gè)學(xué)生有今后學(xué)習(xí)的能力,，這是至關(guān)重要的,。如果他學(xué)會(huì)了學(xué)習(xí)，那他就擁有了一個(gè)聚寶盆,。通過(guò)學(xué)習(xí),，孩子的心智會(huì)快速地發(fā)展起來(lái)，品德性情都會(huì)有顯著的提高,。這樣的人,，我想定會(huì)是一個(gè)有修養(yǎng)的人。到老時(shí),，你還會(huì)為自己的子女不孝順而揪心嗎?

四,、需要各位配合的幾個(gè)方面。

家長(zhǎng)的善導(dǎo)是家庭教育的黃金,，要掌握孩子的心理,，及時(shí)抓好教育，才能使孩子步入深層次的發(fā)展,。教育孩子是我們教師的責(zé)任,，更是家長(zhǎng)們的責(zé)任。學(xué)生來(lái)到學(xué)校接受教育,，提高和進(jìn)步,，是我們老師的愿望，也是家長(zhǎng)們的愿望,。因此我希望家長(zhǎng)朋友多費(fèi)點(diǎn)心思,，配合我們做好以下幾個(gè)方面的工作。

1,、幫助培養(yǎng)孩子的責(zé)任心,。

前蘇聯(lián)著名教育家蘇霍姆林斯基說(shuō)過(guò)：人的最大的不幸往往是從忘記自己的責(zé)任開(kāi)始的,，最初是在小事情上，然后就會(huì)在重大事情上,。

孩子們沒(méi)有責(zé)任心的問(wèn)題,，我隨時(shí)隨地都可以看到或聽(tīng)到孩子們不負(fù)責(zé)任的事情。如：忘了帶學(xué)習(xí)用具,，作業(yè)沒(méi)做完就玩去了;做清潔,，掃把,、帚帕扔一地就不見(jiàn)人影了;筆、書本攤一桌子，抽屜垃圾塞得連書包,、字典都放不下等。每當(dāng)老師幫助教育時(shí),，孩子們都是一個(gè)理由"忘了",。那么是不是我們的孩子記性不好,，是不是所有的孩子都得了健忘癥呢?答案是否定的,。原因是：我們的孩子沒(méi)有被培養(yǎng)起責(zé)任心,。

可憐天下父母心，每天都有父母把孩子忘記的東西,，紅領(lǐng)巾,、校服,、書、本子,，送來(lái),。家長(zhǎng)的寬容縱容了孩子責(zé)任感的缺失。我建議家長(zhǎng)提醒孩子自己整理自己的相關(guān)學(xué)習(xí)工具與資料和不是包辦,。自己能解決的事情自己做,，承擔(dān)一定的家庭責(zé)任。

2,、培養(yǎng)孩子養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣：抓緊時(shí)間不拖欠。

首先,，讓孩子迅速開(kāi)始。有些同學(xué)在坐下開(kāi)始做作業(yè)時(shí),，常表現(xiàn)出不能立刻進(jìn)入全神貫注學(xué)習(xí)狀態(tài)的特征：或東找西找學(xué)習(xí)用品;或東翻翻語(yǔ)文,，西翻翻數(shù)學(xué);或一會(huì)兒喝點(diǎn)水,，一會(huì)兒吃點(diǎn)東西,，一會(huì)兒瞄瞄電視，一會(huì)兒聽(tīng)聽(tīng)大人們閑聊,，一會(huì)兒又插話……時(shí)間就不知不覺(jué)地過(guò)去了,。

我想這個(gè)問(wèn)題只要你固定他的時(shí)間和地點(diǎn)，那是很容易解決的,。

其次,，要求孩子集中注意力。你可以協(xié)助孩子排除外界物質(zhì)誘惑,，使內(nèi)心安靜下來(lái),。不要在孩子做作業(yè)的時(shí)候批評(píng)、教育孩子,，一來(lái)教育無(wú)效,，二來(lái)作業(yè)效率低下，長(zhǎng)此以往,，還會(huì)導(dǎo)致作業(yè)與煩人的數(shù)落聯(lián)系在一起,，從而討厭做作業(yè)。

3,、培養(yǎng)孩子的耐挫力,。

現(xiàn)在的孩子，大多數(shù)是獨(dú)生子女,，他們?cè)诟改傅年P(guān)懷,、爺爺奶奶的呵護(hù)中長(zhǎng)大，備受至愛(ài),，事事順心,，因而，缺乏一種耐挫力,。主要表現(xiàn)為：聽(tīng)得進(jìn)表?yè)P(yáng)聽(tīng)不進(jìn)批評(píng),，偶爾考試成績(jī)不佳便會(huì)經(jīng)受不起，失去自信心,。為此,，家長(zhǎng)有必要培養(yǎng)孩子的耐挫能力。在家中,，有意識(shí)地讓孩子經(jīng)受一些小小的挫折,，并鼓勵(lì)他自己克服。例如：父親與孩子下棋,，有的父親怕孩子輸后哭鬧,，因而故意讓他一回，孩子贏了，雖然不哭了,，久而久之,，孩子只能贏得起，卻再也輸不起了,。有的父親則不然,，真刀實(shí)槍與孩子干，第一回孩子也許輸了,，但第二回,，第三回情形也許會(huì)出現(xiàn)變化，孩子也會(huì)想盡辦法對(duì)付父親,，表面看來(lái)似乎贏了一盤棋，實(shí)際上培養(yǎng)了孩子不僅贏起得起,，更輸?shù)闷鸬暮闷焚|(zhì),，為他今后的學(xué)習(xí)、生活打下良好的心理基礎(chǔ),。

4,、培養(yǎng)孩子的“肚量”。

現(xiàn)代家庭,，孩子在家中唯我第一,，生活圈狹小，因而容易出現(xiàn)“氣量小”的毛病,，常常表現(xiàn)為心中只有自己而無(wú)他人,，往往只看自己優(yōu)點(diǎn)，只看別人缺點(diǎn),，甚至拿自己的優(yōu)點(diǎn)比別人缺點(diǎn),。因此，家長(zhǎng)必須耐心地培養(yǎng)孩子的“肚量”,，多帶孩子去一些公共場(chǎng)所,，讓孩子與同伴一起游戲，活動(dòng),。在活動(dòng)中培養(yǎng)孩子心胸開(kāi)闊,，豁達(dá)樂(lè)觀的性格。孩子小時(shí)就有很好的“肚量”,，為他今后的學(xué)習(xí)生活打下了良好的心理基礎(chǔ),，因?yàn)殡u腸鼠肚的人往往是自尋煩惱，為了一點(diǎn)兒小事就鉆了牛角尖,。

最后,，我想用美國(guó)人的一段話，與各位家長(zhǎng)朋友們共勉。

兒童在生活中所學(xué)到的,，與其生活環(huán)境有關(guān)：如果兒童生活在批評(píng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)指責(zé);如果生活在敵意的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)打架;如果生活在嘲笑的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)難為情;如果生活在羞辱的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚;如果生活在忍受的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)忍耐;如果生活在鼓勵(lì)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自信;如果生活在贊揚(yáng)的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)抬高自己的身價(jià);如果生活在公平的環(huán)境之中，他就學(xué)會(huì)主張正義;如果生活在安全的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)具有信念;如果生活在贊許的環(huán)境之中,，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。

我希望每個(gè)家長(zhǎng),，多一份責(zé)任,，少一分放任

多一分鼓勵(lì)，少一分訓(xùn)斥

多一份關(guān)心,，少一分隨意

多一分理解,，少一分責(zé)備

多一分賞識(shí)，少一分自棄

因?yàn)榫壏?，我們將同行一路,，今天這次家長(zhǎng)會(huì)，算是我們的第一次握手吧!想和您探討的東西很多,，限于時(shí)間關(guān)系,，不能詳盡敘述，但相信隨著彼此了解的深入,，我們還會(huì)有更多次的不同形式的握手,。書信，面談,，電話都可以,，再次深深感謝各位的理解與支持，為了孩子就讓我們一起努力吧!我始終相信,，付出終有回報(bào),，在各位家長(zhǎng)的配合下，在孩子們的努力下,，我想孩子們一定能茁壯成長(zhǎng),。今天我要講的就是這些。講得不當(dāng)之處,，請(qǐng)各位海涵,。

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十二

八年級(jí)學(xué)習(xí)生活即將結(jié)束,，這次家長(zhǎng)會(huì)是八年級(jí)最后一次家會(huì)。八(3)這群孩子在你們父母?jìng)兊木暮亲o(hù)下,，在我們學(xué)校和老師們的關(guān)愛(ài)下,，由不懂事的孩子已經(jīng)成長(zhǎng)為一個(gè)個(gè)帥小伙子，一個(gè)個(gè)漂亮的姑娘,，這個(gè)學(xué)期也是孩子成長(zhǎng)的關(guān)鍵時(shí)期,，因此我認(rèn)為這次家長(zhǎng)會(huì)很重要，也很必要,，在過(guò)去的三次家長(zhǎng)會(huì)上,，關(guān)于孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)方法，培養(yǎng)孩子的健全人格,，誠(chéng)信做人等方面,，我們都已經(jīng)講過(guò)了，很多家長(zhǎng)從中學(xué)習(xí)到很多東西,，我們家長(zhǎng)也能從自己孩成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,，深切感受到這一點(diǎn)，同時(shí),，我在過(guò)去的幾次家長(zhǎng)上邀請(qǐng)了高秋男，唐亞寧,，錢雪瑩等家長(zhǎng)為我們發(fā)言,，他們現(xiàn)身說(shuō)法，談?wù)勛约航逃⒆拥某晒?jīng)驗(yàn),。他們的孩子很優(yōu)秀,，他們家長(zhǎng)也做得很優(yōu)秀。

孩子們的優(yōu)秀和家長(zhǎng)的教育以及擁有一個(gè)和睦寬松,，人文氛圍的家庭環(huán)境分不開(kāi)的,，與父母辛勤付出分不開(kāi)的，也與我們八(3)班的各位老師勤敏工作分不開(kāi)的,。作為班主任我義不容辭地為這六十五個(gè)孩子努力工作,，為他們工作，雖辛苦但是很快樂(lè)著,，因?yàn)槲抑苯臃?wù)對(duì)象是六十五個(gè)孩子,，間接服務(wù)的對(duì)象是六十五個(gè)家庭，深感責(zé)任重大,。講得遠(yuǎn)一點(diǎn),，我是為我們的社會(huì)服務(wù)，為國(guó)家服務(wù),。拿工資就得為我們社會(huì)干點(diǎn)什么,。下面是我就八年級(jí)以來(lái)班級(jí)孩子的學(xué)習(xí)成長(zhǎng)給家長(zhǎng)談幾點(diǎn)想法和意見(jiàn),。

一個(gè)故事：1965年，一位韓國(guó)學(xué)生到劍橋大學(xué)主修心理學(xué),。在喝下午茶的時(shí)候,，他常到學(xué)校的咖啡廳或茶座聽(tīng)一些成功人士聊天。這些成功人士包括諾貝爾獎(jiǎng)獲得者,，某一些領(lǐng)域的學(xué)術(shù)權(quán)威和一些創(chuàng)造了經(jīng)濟(jì)神話的人,，這些人幽默風(fēng)趣，舉重若輕,，把自己的成功都看得非常自然和順理成章,。時(shí)間長(zhǎng)了，他發(fā)現(xiàn),，在國(guó)內(nèi)時(shí),，他被一些成功人士欺騙了。那些人為了讓正在創(chuàng)業(yè)的人知難而退,，普遍把自己的創(chuàng)業(yè)艱辛夸大了,，也就是說(shuō)，他們?cè)谟米约旱某晒?jīng)歷嚇唬那些還沒(méi)有取得成功的人,。作為心理系的學(xué)生,，他認(rèn)為很有必要對(duì)韓國(guó)成功人士的心態(tài)加以研究。1970年,，他把《成功并不像你想像的那么難》作為畢業(yè)論文,，提交給現(xiàn)代經(jīng)濟(jì)心理學(xué)的創(chuàng)始人威爾布雷登教授。布雷登教授讀后,，大為驚喜,，他認(rèn)為這是個(gè)新發(fā)現(xiàn)，這種現(xiàn)象雖然在東方甚至在世界各地普遍存在,，但此前還沒(méi)有一個(gè)人大膽地提出來(lái)并加以研究,。驚喜之余，他寫信給他的劍橋大學(xué)的校友——當(dāng)時(shí)正坐在韓國(guó)政壇第一把交椅上的人——樸正熙,。他在信中說(shuō),，“我不敢說(shuō)這部著作對(duì)你有多大的幫助，但我敢肯定它比你的任何一個(gè)政令都能產(chǎn)生震動(dòng),?！?/p>

后來(lái)，這本書果然伴隨著韓國(guó)的經(jīng)濟(jì)起飛了,。這本書鼓舞了許多人,，因?yàn)樗麄儚囊粋€(gè)新的角度告訴人們，成功與“勞其筋骨,，餓其體膚”,、“三更燈火五更雞”,、“頭懸梁，錐刺股”沒(méi)有必然的聯(lián)系,。只要你對(duì)某一事業(yè)感興趣,，長(zhǎng)久地堅(jiān)持下去就會(huì)成功，因?yàn)樯系圪x予你的時(shí)間和智慧夠你圓滿做完一件事情,。后來(lái),，這位青年也獲得了成功，他成了韓國(guó)泛業(yè)汽車公司的總裁,。

故事啟示：孩子的成長(zhǎng)不需要我們父母的做出如何驚天動(dòng)地的行為,，只需要我們用心，只需要我們用恒心堅(jiān)持,，只需要我們永不放棄,，只需要我們不厭其煩，只需要我們?cè)诤⒆邮r(shí),，給與安慰和耐心的分析,，只要我們孩子成功時(shí)，給予一兩句表?yè)P(yáng)的話語(yǔ),，只需要在他們迷茫時(shí),，我們指點(diǎn)迷津。

不知道大家是否記得：錢雪瑩媽媽上次家長(zhǎng)上的發(fā)言,，她說(shuō),，教育孩子我們需要重視孩子的“健康” 他們的身心健康，我們家長(zhǎng)應(yīng)該給孩子一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,，我們應(yīng)該把孩子當(dāng)作一個(gè)朋友，多理解,，多溝通,，多鼓勵(lì)，少批評(píng),，我們家長(zhǎng)應(yīng)該積極配合老師和學(xué)校,。高秋男爸爸說(shuō)過(guò)，,。正確的學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成會(huì)讓其受用終身,，教育孩子的前提是了解孩子?！百p識(shí)才能成功,，抱怨導(dǎo)致失敗”。這些經(jīng)驗(yàn)永遠(yuǎn)值得我們其他家長(zhǎng)借鑒和學(xué)習(xí),。我們家長(zhǎng)應(yīng)該堅(jiān)定信念：成功并不像你想像的那么難,。山的那邊就是彩虹,。我們?cè)诎四昙?jí)的最后兩個(gè)月里，我們多付出一點(diǎn),，對(duì)孩子多關(guān)心一點(diǎn),，和孩子多溝通一點(diǎn)，讓我們孩子成功度過(guò)八年級(jí)的最后時(shí)光,，為他們的九年級(jí)生活打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

一個(gè)現(xiàn)象：人們發(fā)現(xiàn)，一只黑蜘蛛在后院的兩檐之間結(jié)了一張很大的網(wǎng),。難道蜘蛛會(huì)飛?要不,，從這個(gè)檐頭到那個(gè)檐頭，中間有一丈余寬,，第一根線是怎么拉過(guò)去的?后來(lái),，我發(fā)現(xiàn)蜘蛛走了許多彎路——從一個(gè)檐頭起，打結(jié),，順墻而下,，一步一步向前爬，小心翼翼,，翹起尾部,，不讓絲沾到地面的沙石或別的物體上，走過(guò)空地,，再爬上對(duì)面的檐頭,，高度差不多了，再把絲收緊,，以后也是如此,。

最后結(jié)網(wǎng)成功。

故事啟示：蜘蛛不會(huì)飛翔,，但它能夠把網(wǎng)凌結(jié)在半空中,。它是勤奮、敏感,、沉默而堅(jiān)韌的昆蟲(chóng),，它的網(wǎng)制得精巧而規(guī)矩，八卦形地張開(kāi),，仿佛得到神助,。這樣的奇跡只有做事很執(zhí)著的人才可以造成的。

這個(gè)故事給與我們班級(jí)的孩子從分?jǐn)?shù)上看去不是很優(yōu)秀的孩子家長(zhǎng),，一個(gè)孩子的成績(jī)永遠(yuǎn)只是一時(shí)的雖然對(duì)我們來(lái)說(shuō)很重要,，我們家長(zhǎng)應(yīng)該擁有蜘蛛的心態(tài)，我想蜘蛛在從地面爬行時(shí)一定會(huì)遇到很多挫折很困難,，一點(diǎn)失敗很多次,，一定也粗心過(guò),，一不小心把自己的網(wǎng)粘在地上前功盡棄，甚至毀于一旦,，我們家長(zhǎng)教育孩子也會(huì)遇到這樣那樣的困難,，比如這次物理砸了，那次數(shù)學(xué)沒(méi)考好,，這一段時(shí)間學(xué)習(xí)態(tài)度變壞了,，在家里講話態(tài)度蠻橫，頭發(fā)留長(zhǎng)了,，喜歡和某個(gè)同學(xué)穿一件相似的衣服,，和某個(gè)班級(jí)的習(xí)慣很差的小學(xué)同學(xué)來(lái)往，女孩子的發(fā)型改變了,，最近完成作業(yè)時(shí)間拉長(zhǎng)了,，完成作業(yè)之后沒(méi)事可干了，雙休日的作業(yè)不能按質(zhì)按量完成了,。這些種種現(xiàn)象都是值得我們成績(jī)中等生的孩子家長(zhǎng)注意觀察,。和細(xì)心溝通的，往往學(xué)習(xí)成績(jī)?cè)讲?，學(xué)習(xí)興趣越是淡然的孩子越是容易染上這些壞習(xí)慣,。他們的態(tài)度就是容易飄或不定。這些孩子的家長(zhǎng)需要勤奮,、敏感,、沉默而堅(jiān)韌的蜘蛛精神，為我們孩子未來(lái)無(wú)論做出怎樣的奉獻(xiàn)都是應(yīng)該的,，都是值得的,，都是有意義的事情，因?yàn)楹⒆佑肋h(yuǎn)是你們的,，過(guò)去今天和未來(lái),。孩子的成長(zhǎng)就是我們的快樂(lè)，就是我們的幸福,。讓我老師和家長(zhǎng)共同努力做好這份神圣而艱巨的教育工作。

一種原理：一家四口人,，爺爺老了,，手抖，吃飯時(shí)總是把碗打碎,，父親專門制了一個(gè)木碗,，小孩看見(jiàn)了，也找來(lái)木頭雕一木碗,，問(wèn)他做什么,?！澳銈円矔?huì)老，我給你們做的呀!”榜樣的力量是無(wú)窮的,，中央電視臺(tái)的那一則廣告“給母親洗腳”多令人感動(dòng),，看到母親天天給奶奶洗腳，孩子也跌跌蕩蕩的端來(lái)一盆水,，笑盈盈的送給母親,，您也洗腳。這就是榜樣,。教育者的以身示范是多么重要,，你的行為潛移默化地影響著孩子。所以為師者,，為父母者都應(yīng)該為自己,，做一筆超值的存款，為孩子樹(shù)立一個(gè)榜樣,。

木碗原理：榜樣的力量在教育中起到無(wú)法比擬的作用,，尤其是做人的道理。孩子的成長(zhǎng)她的很多時(shí)間是和父母在一起的,，我們父母在做人的道理上,，家長(zhǎng)應(yīng)該以身垂范，尤其是我們最近在對(duì)孩子進(jìn)行感恩教育,，如果我們的家長(zhǎng)在尊重孩子的爺爺奶奶方面做得更好,，我們會(huì)教育自己的孩子尊重孝敬我們。

從上學(xué)期以來(lái),，我們班級(jí)先后選出幾十位孩子走上講臺(tái)給同學(xué)朗讀感恩父母和親人的美文,，將近一百篇，這些都是我們部分孩子從書店里買來(lái)書籍,。從昨天開(kāi)始我們學(xué)習(xí)孩子們自己寫的作文,，主題是感恩父母，最近半個(gè)月請(qǐng)你們給孩子講一講孩子成長(zhǎng)過(guò)程中發(fā)生事情,，讓孩子真切體會(huì)父母養(yǎng)育他們的艱辛,，我們要召開(kāi)這個(gè)主題班會(huì)，希望家長(zhǎng)積極支持讓我們把這次班會(huì)開(kāi)得成功,，讓孩子接受良好的教育,，也希望家長(zhǎng)們?cè)谏钪信囵B(yǎng)孩子尊重親人，孝敬老人,，尊敬師長(zhǎng)的情感,。(我也讀自己發(fā)表的感恩父母的文字)

每一個(gè)孩子都家庭的期望，社會(huì)的未來(lái)，父母的期待,，讓我們攜起手來(lái)為您的孩子,，我的學(xué)生，成長(zhǎng)做出一份本該做出的貢獻(xiàn),。

謝謝大家,，我的發(fā)言完了!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十三

尊敬的各位家長(zhǎng):

大家好!

首先感謝你們能在百忙之中抽出時(shí)間前來(lái)我校，與我們共同探討,、關(guān)注孩子的成長(zhǎng),。你們的到來(lái)，就是對(duì)孩子最大的幫助和鼓勵(lì),，也是對(duì)我們教育教學(xué)工作的最大支持!我代表八年級(jí)所有任課教師,，對(duì)你們的到來(lái)表示衷心的感謝。

八年級(jí)我們已經(jīng)召開(kāi)過(guò)兩次家長(zhǎng)會(huì),。在座的家長(zhǎng)當(dāng)中,，已經(jīng)有許多人來(lái)過(guò)一次，或者平時(shí)也通過(guò)電話等方式與班主任及任課教師進(jìn)行經(jīng)常性的溝通,。初二家長(zhǎng)會(huì)班主任發(fā)言稿,。這些家長(zhǎng)都有一個(gè)共同特點(diǎn)，就是對(duì)孩子學(xué)習(xí)生活情況表現(xiàn)出了極大的關(guān)注,。但也有一些家長(zhǎng),，經(jīng)常因?yàn)檫@樣那樣的原因不能來(lái)校，所以今天有機(jī)會(huì)與各位家長(zhǎng)坐在一起針對(duì)孩子的成長(zhǎng)進(jìn)行溝通,，我再次表示感謝,。

今天的會(huì)議主要安排了這幾項(xiàng)內(nèi)容:

一、我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作;二,、班級(jí)基本情況介紹;三,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào);四、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言;五,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議(請(qǐng)家長(zhǎng)給自己孩子寫幾句鼓勵(lì)的話);六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議;七、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流;八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束,。

一、由我來(lái)給大家匯報(bào)我校在教育教學(xué)方面所作的主要工作:

二,、班級(jí)基本情況介紹(班長(zhǎng)介紹整體情況)

三,、期中成績(jī)分析及學(xué)生在校的表現(xiàn)的匯報(bào)

期中考試是對(duì)學(xué)生半學(xué)期以來(lái)學(xué)習(xí)情況的檢測(cè)，這次考試,，其中涌現(xiàn)出了一部分成績(jī)優(yōu)異的同學(xué),，他們是李帥,，閆博曉,，侯林,，劉文清，張文銳,，徐云云,，張靖洋，秦亞亞,，劉婷,，杜靜敏。其中較月考進(jìn)步比較大的同學(xué)有景子雄,，魏宇,，武月，劉含真等同學(xué),。同時(shí)在期中考試中反映出了一些問(wèn)題,，我們要引起重視，也希望家長(zhǎng)配合教育,。主要問(wèn)題有:

1,、部分學(xué)生學(xué)習(xí)目的性不夠明確，學(xué)習(xí)的自主性較差,，缺乏自覺(jué)性,。

2、部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣和方法較落后,，效率較低,。如不抓緊時(shí)間，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題不向老師提問(wèn),、書寫潦草,，屢教不改等等。

3,、少數(shù)學(xué)生還沒(méi)有擺正學(xué)習(xí)的位子,，貪玩而浪費(fèi)時(shí)間造成上課狀態(tài)不好。

4,、有一小部分人比較懶,，怕動(dòng)腦子，怕動(dòng)筆,，怕記,，怕背，做什么事情都是完成任務(wù),，甚至個(gè)別同學(xué)連老師布置的任務(wù)都完成不了.

對(duì)于以上問(wèn)題,，希望引起各家長(zhǎng)重視，并給與我們大力支持。希望家長(zhǎng)配合教育,。

四,、家長(zhǎng)代表及學(xué)生代表發(fā)言;

首先，我想先向大家介紹一位同學(xué)——李帥,。李帥同學(xué)可以說(shuō)是一位德智體全面發(fā)展的同學(xué),，他與同學(xué)相處融洽，關(guān)心同學(xué),，關(guān)心集體,，有集體榮譽(yù)感，在學(xué)校組織的秋運(yùn)會(huì)中也為班級(jí)贏得了榮譽(yù),，并且這位同學(xué)的學(xué)習(xí)成績(jī)一直在提升,，本次期中考試中在我們班排名第一全級(jí)排名第一。相信這些是和家長(zhǎng)的日常教育分不開(kāi)的,，現(xiàn)在讓我們有請(qǐng)李帥同學(xué)的家長(zhǎng)為我們介紹一下成功經(jīng)驗(yàn),。

閆博曉同學(xué)本次期中考試進(jìn)步相當(dāng)大，下面就讓我們用熱烈的掌聲歡迎閆博曉同學(xué)的家長(zhǎng)上臺(tái)和我們共同分享他的教育心得,。五,、對(duì)家長(zhǎng)的希望及建議;

如果說(shuō)初一是過(guò)渡期，適應(yīng)期,，那么初二就是起關(guān)鍵作用的階段,，在這個(gè)階段，學(xué)生的獨(dú)立意識(shí)更強(qiáng),，逆反心理更加嚴(yán)重,，很多家長(zhǎng)告訴我說(shuō)他家孩子跟自己的溝通越來(lái)越少，這便是孩子獨(dú)立意識(shí)的體現(xiàn),。所以我覺(jué)得家長(zhǎng)要特別關(guān)注我們的孩子,，了解他們的身心，讓他們能健康平穩(wěn)的渡過(guò)這個(gè)青春期,。所以希望家長(zhǎng)配合學(xué)校做到以下幾點(diǎn),。(1)、做一個(gè)榜樣型的家長(zhǎng),。

用自己的良好的行為習(xí)慣做好子女的表率,，配合老師加強(qiáng)對(duì)孩子進(jìn)行思想教育和引導(dǎo)，幫助他們形成正確的世界觀,、人生觀,、價(jià)值觀。和子女一起互相監(jiān)督,、勉勵(lì),，共同進(jìn)步,，注意對(duì)孩子文明禮儀方面的要求。

(2),、做一個(gè)監(jiān)督型的家長(zhǎng),。

作業(yè)督促:經(jīng)常檢查孩子的作業(yè)情況，無(wú)力指導(dǎo),，看對(duì)錯(cuò)，看是否改正,，是否完成,，睡覺(jué)前督促收拾好作業(yè)。讓孩子養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣,，比如周六周天早上起來(lái)可督促其早讀,。

另外看孩子是否有玩不正當(dāng)游戲，如賭博的情況,，低級(jí)趣味,，荒廢學(xué)業(yè)。

對(duì)于住宿生,，家長(zhǎng)更要采取多種形式了解孩子的學(xué)習(xí)狀況,，思想狀況，及時(shí)發(fā)現(xiàn)不良苗頭,，及時(shí)引導(dǎo)糾正,。而且在此多說(shuō)一點(diǎn)，冬季天冷了,，希望家長(zhǎng)多關(guān)心孩子的住宿,，注意學(xué)生的住宿安全小心煤氣等。必須留住戶電話,。

(3),、做一個(gè)細(xì)心型的家長(zhǎng)。

學(xué)生的喜怒哀樂(lè)常常表現(xiàn)在臉上,，行為上,、家長(zhǎng)應(yīng)從一系列的變化中探索子女在校的表現(xiàn)情況。以下情況屬不正?，F(xiàn)象,，沒(méi)有作業(yè)，經(jīng)常打電話等!家長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)后應(yīng)及時(shí)了解真相,，對(duì)癥教育;并將情況通報(bào)班主任,。

(4)、給孩子創(chuàng)造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,。

學(xué)習(xí)需要集中思想,，集中精力,，不要讓家庭生活中的矛盾干擾影響到孩子;讀書需要心靜，做家長(zhǎng)的有時(shí)就得做出犧牲,。比如一些孩子在家學(xué)習(xí)的時(shí)候,，盡量不要玩麻將、打牌等嚴(yán)重干擾孩子學(xué)習(xí)的事情,。

(5),、隨時(shí)與學(xué)校保持聯(lián)系，互通情況,，尋找教育孩子的最好辦法,，電話號(hào)碼如有變動(dòng)，請(qǐng)及時(shí)轉(zhuǎn)告,，如果能常到學(xué)校查看,，效果會(huì)更好。歡迎家長(zhǎng)來(lái)校交流,。

六,、家長(zhǎng)的意見(jiàn)和建議

各位家長(zhǎng)，盡管在教育孩子上我們付出了很多心血和汗水,，盡了最大的努力,，也取得了很多成績(jī)，但我們的工作肯定也存在不少問(wèn)題,，離家長(zhǎng)對(duì)優(yōu)質(zhì)教育的要求還有距離,，我們希望聽(tīng)一聽(tīng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和班級(jí)管理等方面合理的意見(jiàn)和建議，希望大家暢所欲言,，談出自己的真實(shí)想法,，以便我們以后更好的教育學(xué)生。

七,、班主任與個(gè)別學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行個(gè)別交流

八,、班主任宣布家長(zhǎng)會(huì)結(jié)束。

學(xué)生成績(jī)的進(jìn)步,，能力的提高,，離不開(kāi)老師和同學(xué)們的共同努力，也不能缺少家長(zhǎng)對(duì)子女的關(guān)心和教育,。歡迎家長(zhǎng)們多多來(lái)校交流情況,，指導(dǎo)工作!也歡迎家長(zhǎng)們及時(shí)了解孩子情況!我希望廣大家長(zhǎng)相信我們，支持我們,，讓我們攜起手來(lái),，相互配合，力爭(zhēng)把本班工作搞好,，讓你們的孩子得到全面的發(fā)展,，為兩年多后升入理想的學(xué)校打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。

最后，在這里我謹(jǐn)代表初二159班的全體師生祝各位家長(zhǎng)身體健康,、工作順利,，家庭幸福，再次感謝你們的支持,，愿我們班向著各位家長(zhǎng)希望的方向發(fā)展,，愿我們的學(xué)生蓬勃向上，全面發(fā)展,，人人都能成“龍”,、成“鳳”。對(duì)你們的到來(lái),，再次感謝!如有不當(dāng)之處請(qǐng)多指正。謝謝大家!

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十四

尊敬的各位家長(zhǎng)：

下午好!我是八年級(jí)二班班主任,。很高興因?yàn)楹⒆?，我們走到了一起。首先?qǐng)?jiān)试S我代表全體初二(2)班的師生,，感謝各位家長(zhǎng)從百忙中抽出時(shí)間來(lái)參加今天的家長(zhǎng)會(huì),。孩子進(jìn)入初二已經(jīng)兩個(gè)多月了。雖然通過(guò)短信和電話,，我和一部分學(xué)生的家長(zhǎng)已經(jīng)有了接觸,，交流了孩子在家在校的行為習(xí)慣、學(xué)習(xí)情況等方面的表現(xiàn),，但絕大多數(shù)的家長(zhǎng)我們還未曾謀面過(guò),。

俗話說(shuō)：“人無(wú)完人?！泵總€(gè)人都有優(yōu)點(diǎn),，也都有缺點(diǎn)。成年人尚且如此,，不要說(shuō)孩子了,。所以孩子有這樣和那樣的問(wèn)題，那是很自然的很正常的一件事了,。冰心說(shuō)過(guò)：“情在左,，愛(ài)在右，走在生命的兩旁,，隨時(shí)撒種,，隨時(shí)開(kāi)花?！弊鳛榘四昙?jí)二班班主任,，首先我要跟大家承諾的是：我會(huì)盡我最大的能力,，去打開(kāi)每個(gè)學(xué)生的心門，與他們一起學(xué)做人,，學(xué)知識(shí),，學(xué)交往，學(xué)玩耍,。同時(shí)我也殷切地盼望能得到各位家長(zhǎng)的大力支持,，讓孩子在家、在學(xué)校這兩個(gè)生活學(xué)習(xí)的主環(huán)境里和諧,、快樂(lè),、蓬勃向上地發(fā)展。

召開(kāi)此次家長(zhǎng)會(huì)的目的,，是為了進(jìn)一步加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的交流,，更清楚的了解在座各位的子女在校或在家的表現(xiàn),，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到孩子的教育管理中來(lái),。我想在孩子的問(wèn)題上我們的目標(biāo)應(yīng)該是一致的,，那就是一切“為了孩子更好地成長(zhǎng)”。

一,、班級(jí)整體情況和存在差異

(一)本班有42個(gè)男生,，23個(gè)女生.。開(kāi)學(xué)兩個(gè)多月了,，我已經(jīng)逐漸熟悉了這些孩子,。他們聰明、熱情,、勤勞,、活潑。課上大部分孩子聽(tīng)課認(rèn)真,，思維活躍,，也敢于表達(dá)，作業(yè)上大部分同學(xué)能及時(shí)完成,，書寫漂亮,。例如，宿毓馨,、李樹(shù)一,、劉洋辰、劉夢(mèng)真,、史經(jīng)垠,、齊亞如,、吳曉東、程敬雅,、侯衍嬌等,。班干部同學(xué)非常負(fù)責(zé)，譬如紀(jì)律班長(zhǎng)宿毓馨,、李樹(shù)一,、劉洋辰、劉夢(mèng)真同學(xué)在午自習(xí)和早自習(xí)上管理紀(jì)律,，使我班的紀(jì)律有了很大起色,。他們的家長(zhǎng)現(xiàn)在坐在這兒，我想說(shuō)聲謝謝,，謝謝孩子的爸爸媽媽,。

我班語(yǔ)、數(shù),、外,、物理、歷史,、政治,、生物,、地理都劃分了學(xué)習(xí)小組,，幫助老師檢查和督促同學(xué)學(xué)習(xí)，并帶動(dòng)積極的學(xué)習(xí)氛圍,?；厝?wèn)問(wèn)你的孩子在辦理?yè)?dān)任什么職務(wù)，并經(jīng)常詢問(wèn)一下您的孩子的管理

工作做得怎么樣了,，也有宜于培養(yǎng)孩子自理自立的能力和初步的管理能力,。

開(kāi)學(xué)一個(gè)多月的時(shí)間，班里已經(jīng)取得了一定進(jìn)步,。紀(jì)律方面有了很大的改變?，F(xiàn)在即使老師不在教室里，教室里也很安靜,。上課做小動(dòng)作的說(shuō)話的幾乎很少了,，無(wú)論是任課老師還是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)，都說(shuō)八年級(jí)二班變得越來(lái)越好,。有幾個(gè)家長(zhǎng)也跟我提起過(guò)這一點(diǎn),，比如丁書睿的媽媽就說(shuō)，現(xiàn)在孩子在家寫作業(yè)了,，也變得愛(ài)學(xué)習(xí)了,。還有趙源的媽媽也很高興的跟我說(shuō)過(guò),，班里紀(jì)律好多了。大概您的孩子也曾經(jīng)回家說(shuō)過(guò),，換班主任了,，班里有變化了之類的話，對(duì)嗎?

開(kāi)學(xué)以來(lái),，我們進(jìn)行了第一次月考和期中考試,，應(yīng)該說(shuō)，檢測(cè)是手段,，不是目的,。我們的目的是通過(guò)檢測(cè)，讓孩子了解今后學(xué)習(xí)的大方向,，讓我們了解孩子知識(shí)的薄弱點(diǎn),，使今后的教育教學(xué)工作有的放矢。

(二)存在問(wèn)題

班里雖然有值得肯定的地方,，但更讓我清醒地看到了班級(jí)里存在的差異,。

1.學(xué)生習(xí)慣有差異

班級(jí)里有一部分學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣相當(dāng)好，上課時(shí)專心,，作業(yè)專注,，所以作業(yè)速度很快?？赏瑫r(shí)也有一部分學(xué)生,，被我戲稱為“磨、拖,、羅,、拉”。上課的時(shí)候默默無(wú)聞,，你講什么充耳不聞,，做作業(yè)的時(shí)候卻磨蹭、拖拉,、羅嗦,，所以我稱他們?yōu)槟ν辛_拉。有一部分學(xué)生做作業(yè)時(shí)不專注,，喜歡左顧右盼,，交頭接耳，非常羅嗦,。于是很可能你看到孩子回家做了很久的作業(yè)還沒(méi)有做好,，等得心急了，說(shuō)不定不自然地就連老師一起罵了。一些學(xué)生早上到了學(xué)校后就開(kāi)始補(bǔ)作業(yè),，抄作業(yè),，這些現(xiàn)象屢禁不止

2.家長(zhǎng)的重視程度和學(xué)生學(xué)習(xí)方法有差異

對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，家長(zhǎng)可能會(huì)說(shuō)放棄,，但是我們老師不會(huì)輕言放棄,，特別是對(duì)于那些不是因?yàn)榻邮苣芰?wèn)題，而是因?yàn)閷W(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度的問(wèn)題,，造成了輸在起跑線上的狀況，無(wú)論是對(duì)于學(xué)生還是對(duì)于我們來(lái)說(shuō),，都是一件非常遺憾的事情,。有的家長(zhǎng)可能認(rèn)為我只要孩子健康就行，成績(jī)無(wú)所謂的,，甚至有些家長(zhǎng)早就為孩子的將來(lái)創(chuàng)設(shè)了豐盈的物質(zhì)基礎(chǔ),。但是我們覺(jué)得我們的認(rèn)識(shí)應(yīng)該提升到這樣的高度，我們老師重視的也不僅僅是分?jǐn)?shù),，更重視的是在學(xué)習(xí)過(guò)程中意志品質(zhì)的培養(yǎng),，這種意志品質(zhì)就是面對(duì)困難的韌性，是一種能夠持之以恒,、迎難而上的心理品質(zhì),。我記得有專門幫孩子解除網(wǎng)癮的教育專家說(shuō)過(guò)：決心+毅力=100，決心加毅力等于成功,。如果一個(gè)孩子在學(xué)習(xí)上浮夸,、沒(méi)有鉆勁、偷工減料上下功夫那么我想他今后無(wú)論做什么,，也不會(huì)有較理想的結(jié)果的,。反之,，如果孩子在學(xué)習(xí)中形成了這股子的鍥而不舍持之以恒的精神,，無(wú)論走上哪一行相信總能打造屬于自己的一份廣闊天地的。

3.學(xué)習(xí)方法的差異

有些同學(xué)很主動(dòng)的積極地學(xué)習(xí),，除了完成老師布置的有限作業(yè),，還有計(jì)劃地給自己補(bǔ)充了很多精選的練習(xí)，預(yù)習(xí),，復(fù)習(xí)工作完成出色;而有些同學(xué)呢,，是被動(dòng)地隨性地學(xué)習(xí)，有時(shí)布置的作業(yè)也不能完成,，更別說(shuō)給自己加營(yíng)養(yǎng)快餐了,。我要求學(xué)生每天晚上主要做數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、物理,，每天早上背政治,、歷史、地理,、生物,，您的孩子是否做到這一點(diǎn)了，因?yàn)樾绿砹宋锢磉@一學(xué)科,，來(lái)年又面臨著生物和地理會(huì)考,，每天晚上學(xué)到九點(diǎn)半左右是正常的。如果您的孩子一回家就要看電視開(kāi)電腦,，一邊寫著作業(yè)一邊看著電視或聽(tīng)著音樂(lè),，或者說(shuō)沒(méi)作業(yè)，這都是不行的,，換句話說(shuō),，您的監(jiān)管力度不夠。有些家長(zhǎng)就說(shuō)了,，老師啊,，孩子放學(xué)校里，你管吧,，俺不知道怎么管,，俺們平時(shí)很忙的，孩子你怎么管都行,，揍也可以,。對(duì)于這點(diǎn)我想說(shuō)的是，首先感謝家長(zhǎng)的信任,，然后就建議你無(wú)論多忙,，每天拿出一小時(shí)或2小時(shí)，陪孩子學(xué)習(xí)或談心,。談孩子的在校表現(xiàn),，談老師和同學(xué)，談日常生活都可以,，只要你能和孩子交談,，而不是父子之間只有簡(jiǎn)單的幾句，“吃飯!完成作業(yè)了?”之類,。

其實(shí)我們家長(zhǎng)何嘗不是在給孩子潛移默化的教育呢?在這里我想請(qǐng)各位家長(zhǎng)給孩子樹(shù)立一個(gè)做事認(rèn)真的形象,，在無(wú)形中給予孩子良好的影響和教育，這是隱性的教育因素,，是我們學(xué)校教育無(wú)法涉及的,，但給孩子的影響卻是極大的。

4.學(xué)習(xí)效率有差異。

作業(yè)問(wèn)題一直是一個(gè)敏感的問(wèn)題,，我理解每個(gè)當(dāng)父母的心情,，希望自己的孩子能快樂(lè)輕松。其實(shí)作業(yè)問(wèn)題是一個(gè)全社會(huì)共性的問(wèn)題,，作業(yè)時(shí)間的問(wèn)題體現(xiàn)了學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效率的問(wèn)題,。我比較贊同這個(gè)觀點(diǎn)。憑心而論,，學(xué)校的作業(yè)不是很多,，每次作業(yè)的布置老師都事先估計(jì)了時(shí)間。接受能力強(qiáng)速度快的學(xué)生很可能做的快一些,，而有些速度慢的習(xí)慣不是很好的,，單門功課在一個(gè)半小時(shí)以上，都是很正常的,。同樣的作業(yè),，而有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子要做學(xué)到晚上十一點(diǎn)，那這個(gè)孩子白天還有精力來(lái)學(xué)習(xí)嗎?這就要問(wèn)問(wèn)孩子的學(xué)習(xí)效率了?我們?cè)试S個(gè)體之間有差異,，但是差異太大就要反思是不是孩子在學(xué)習(xí)能力,、學(xué)習(xí)效率上有問(wèn)題。

5.部分學(xué)生上課聽(tīng)講很不認(rèn)真,，眼睛盯著黑板,，人坐在那兒，心呢?不知跑哪去了,，注意力非常不集中,，比如我班的周光江、齊士健等同學(xué),，明明可以學(xué)好,，成績(jī)就是上不去，這就與聽(tīng)課效率有很大的關(guān)系了,。一節(jié)課45分鐘,，您的孩子能認(rèn)真聽(tīng)講多長(zhǎng)時(shí)間?這聽(tīng)講的時(shí)間與成績(jī)是成正比的，相輔相成的,。同齡的孩子的智商差異不大,，造成成績(jī)懸殊的原因,，在初二年級(jí)這個(gè)時(shí)候,，大部分在于聽(tīng)課效率與作業(yè)效率。還有一部分學(xué)生自信心不足,，少部分學(xué)生盲目自大,，在教室內(nèi)口出狂言、臟話，

6.學(xué)科之間不平衡,，有偏科現(xiàn)象,。

二、孩子進(jìn)入初二的變化,。

孩子升入初二年級(jí),，一切又是一個(gè)新的起點(diǎn)。學(xué)生的各項(xiàng)發(fā)展要求,，都和原來(lái)有了很大的區(qū)別,。因此初二年級(jí)是很重要的一個(gè)轉(zhuǎn)折，如果孩子能很快適應(yīng),，那么他會(huì)越學(xué)越輕松,，反之，孩子會(huì)越學(xué)越累,，成績(jī)?cè)铰湓胶?。如果要使孩子順利的完成這個(gè)過(guò)渡過(guò)程，初三中考考上心目中的學(xué)校,，除了孩子自己的主觀因素之外,，其中也需要我們家長(zhǎng)的幫助，家長(zhǎng)要幫助他,，那么你必須了解孩子這個(gè)過(guò)程中的變化：

1.學(xué)習(xí)方面：

知識(shí)學(xué)習(xí)更廣泛了,，考試類型更多更復(fù)雜了。學(xué)習(xí)的容量更大了,。答題的要求更高更規(guī)范了,。知識(shí)點(diǎn)越來(lái)越密集。隨著年齡的增長(zhǎng),，接受能力,、理解能力也在逐步提高。其實(shí)這正是逐漸向初三體系的靠攏過(guò)程,。所以呀,，有些家長(zhǎng)不要憂心忡忡，尤其是看到孩子的成績(jī)像“高臺(tái)跳水”一般從99,、100落到了80多分,，更是心急如焚。又是抱怨孩子不認(rèn)真成績(jī)退步了,，又是抱怨老師水平低,，把自己的孩子教差了。其實(shí),，我要告訴在座的各位家長(zhǎng),，這是必然的也是正常的,。我們不能光看分?jǐn)?shù)，更要看分?jǐn)?shù)的含金量,。

2.心理方面：

其次,，孩子們的心理狀況也變了。人大心也大,。獨(dú)立意識(shí)大大增強(qiáng),，不愿意將自己的小秘密與大人分享了，自尊心也逐漸增強(qiáng),。不知家長(zhǎng)們有沒(méi)有發(fā)現(xiàn),，這階段的孩子對(duì)很多事情都有著自己的要求和標(biāo)準(zhǔn),，而且你有時(shí)很難與他溝通,。其實(shí)我們不必太追求最后的結(jié)果,，可以先答應(yīng)他們的要求,，同意讓孩子自己試試,。另外,，家長(zhǎng)還要把握好

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十五

各位家長(zhǎng):

上午好!

首先非常感謝家長(zhǎng)們能在百忙之中抽出寶貴的時(shí)間來(lái)開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì),。這是對(duì)我工作的莫大支持,。此次家長(zhǎng)會(huì)的目的主要是讓家長(zhǎng)們了解孩子們?cè)谛５恼鎸?shí)情況,。由于這是本屆學(xué)生的第二次家長(zhǎng)會(huì)了,，近一年半來(lái)，大部分的家長(zhǎng)我都有過(guò)或多或少的接觸,。所以,，此次家長(zhǎng)會(huì)別的客套話我就不說(shuō)了。我們主要談?wù)労⒆觽兊默F(xiàn)狀,、存在的問(wèn)題以及我們要怎樣做才能促進(jìn)孩子們的學(xué)習(xí),。

我們常說(shuō)初二是一個(gè)分水嶺。這句話很有道理,。初二的分水嶺主要是表現(xiàn)在兩個(gè)方面：一是學(xué)習(xí)成績(jī)上的分水嶺,。初二這一年，由于知識(shí)容量的加大,，難度的增加,，以及科目的增多。很多孩子在學(xué)習(xí)上覺(jué)得吃力,、力不從心,，進(jìn)而慢慢地趕不上大隊(duì)伍，對(duì)學(xué)習(xí)也失去了信心和興趣,。本學(xué)期新增了物理科目,，對(duì)一部分同學(xué)來(lái)說(shuō)，也是一個(gè)挑戰(zhàn),。初二的下的學(xué)期我們要進(jìn)行地理和生物的會(huì)考,。此外孩子們?cè)趯W(xué)的語(yǔ)文,、數(shù)學(xué),、英語(yǔ),、歷史、思品還有剛才講到的物理都是中考科目,。二是成長(zhǎng)與發(fā)育的分水嶺,。初二階段是孩子們身心發(fā)展的重要時(shí)期。這批學(xué)生是我從初一帶上來(lái)的,。初一剛進(jìn)城北中學(xué)的時(shí)候,，班里的大部分孩子還是一臉稚氣未脫的模樣，現(xiàn)在都已經(jīng)是“十八變”了,。男同學(xué)喉結(jié)長(zhǎng)出來(lái)了,，聲音變粗了，帥小伙的模樣出來(lái)了,。女孩子更是,，如果說(shuō)剛進(jìn)校的時(shí)候，班里的大部分女孩子還是黃毛丫頭的話,，經(jīng)過(guò)一年,，都出落成亭亭玉立了。

因此,，在這樣的情況之下,，家長(zhǎng)們和我們老師都應(yīng)該做些什么事情，怎樣做才能幫助我們的孩子順利并且快樂(lè)地走過(guò)這段青春的雨季呢?下面我就講一下我的觀點(diǎn)：

一,、 關(guān)于家庭教育重要性的問(wèn)題

孩子們?cè)趯W(xué)校,，我會(huì)盡我所能地教他們做人、教他們知識(shí),，把他們當(dāng)成自己的孩子,，疼他們，愛(ài)護(hù)他們,，像要求自己的孩子一樣要求他們,。但是，孩子們終究還是你們的,，“爸爸媽媽”在孩子心目中的地位是我們?nèi)魏我粋€(gè)老師都無(wú)法替代的,。家庭教育的缺失在學(xué)校的教育中永遠(yuǎn)都不可能完全的彌補(bǔ)。我更希望家長(zhǎng)們和我能像一個(gè)家庭中父母親在孩子犯錯(cuò)誤的時(shí)候“一個(gè)唱紅臉,，一個(gè)唱白臉”,。我說(shuō)的不是我唱紅臉，你們唱白臉,。孩子犯錯(cuò)誤了,，我一個(gè)電話,，把你們叫過(guò)來(lái)，然后當(dāng)著你們的面,，把你們的孩子批評(píng)一通,，你們站在一邊賠禮道歉。其實(shí),，我個(gè)人認(rèn)為這是一種非常糟糕的狀態(tài),。孩子在成長(zhǎng)過(guò)程中出現(xiàn)一點(diǎn)波折和錯(cuò)誤是最正常不過(guò)的。在這個(gè)時(shí)候,，我更希望讓我來(lái)唱白臉,，紅臉的角兒，讓你們來(lái)扮演,。我們有我們的職業(yè)規(guī)范,，我們的批評(píng)和教育必須是在職業(yè)允許的范圍之內(nèi)的,，而你們不一樣，孩子是你們身上掉下來(lái)的肉,，那一句話說(shuō)出去，那一巴掌下去,，孩子心里會(huì)怎么想,，你們會(huì)比我更懂。

而且我不僅僅是班主任，我覺(jué)得我更重要的角色是英語(yǔ)教師,。我時(shí)常和我們班的學(xué)生講。我希望我至少是能有80%的精力是用于教學(xué)的,，其余的20%的精力是用于班級(jí)管理的,。那樣子你們的成績(jī)才會(huì)優(yōu)秀。試想如果一個(gè)老師,，如果他需要把大多數(shù)的精力用于班級(jí)管理的話,，一,，他的班肯定不會(huì)是一個(gè)好班,。二,，他的教學(xué)成績(jī)當(dāng)然也就是孩子們的成績(jī)肯定也是一塌糊涂的了,。

二,、關(guān)于家長(zhǎng)與教師的相互信任的問(wèn)題

應(yīng)該說(shuō),，我們家長(zhǎng)和我們老師還有我的孩子應(yīng)該都是站在同一條戰(zhàn)線上的人,。我們的老師每天都在矜矜業(yè)業(yè)地工作,，引用一句在我們教師隊(duì)伍中很流行的話就是“起得比雞還早,，睡得比狗還晚”。家長(zhǎng)們也是每天起早貪黑的辛勞地工作,，前兩天還有一個(gè)家長(zhǎng)打電話和我說(shuō),，實(shí)在是太忙了，每天都覺(jué)得時(shí)間不夠用,。你們的辛勞和我們的辛勞目的都是一樣的,，都是為了孩子,，為了孩子有一個(gè)更美好的明天。我們?cè)诠ぷ鬟^(guò)程中,，由于工作經(jīng)驗(yàn)不足,、考慮不夠周到等原因，難免也會(huì)出現(xiàn)一些失誤,。但是有一點(diǎn)我是很注意的,，我從不在學(xué)生面前說(shuō)家長(zhǎng)的不是。我時(shí)常要求我自己,，批評(píng)學(xué)生的時(shí)候做到就事論事,。動(dòng)不動(dòng)就說(shuō)學(xué)生沒(méi)有家教之類的話，實(shí)際上會(huì)嚴(yán)重地傷害孩子,，因?yàn)樵僭鯓拥母改冈诤⒆有哪恐卸际歉叽蟮?。所以，我懇?qǐng)父母親平時(shí)在和孩子聊天交流的過(guò)程中對(duì)學(xué)校及老師的評(píng)價(jià)把握要恰當(dāng),，盡量不要造成一些負(fù)面影響,。試想，你孩子整天在一個(gè)你嘴中很不堪的學(xué)校和班級(jí)中上學(xué),，他會(huì)快樂(lè)嗎?

三,、 關(guān)于家庭作業(yè)問(wèn)題

本學(xué)期的家庭作業(yè)，我不再讓家長(zhǎng)簽字,，而是改為每天通過(guò)家校路路通發(fā)給家長(zhǎng),。這樣做的目的一是你們確實(shí)很忙，二是我覺(jué)得你們確實(shí)很有必要了解一下孩子在學(xué)校的學(xué)習(xí)情況,。家庭作業(yè)是你們了解孩子在校學(xué)習(xí)情況的一個(gè)非常重要的途徑。家庭作業(yè)是當(dāng)天課程的一個(gè)反饋,，通過(guò)做家庭作業(yè),，孩子可以確定，我今天的課是否已經(jīng)聽(tīng)懂,。我的作業(yè)不多,，基本上沒(méi)有抄寫作業(yè)。你看到的孩子每個(gè)單元兩次的單詞抄寫,，也是因?yàn)樗?dāng)天的單詞聽(tīng)寫不過(guò)關(guān),，對(duì)他的象征性的處罰。我對(duì)于作業(yè)的原則是,，要么不布置,，只要是我布置了，必定是每道題目都要進(jìn)行講解的,。我個(gè)人認(rèn)為,，做作業(yè)就是找錯(cuò)題的，做了，把其中的錯(cuò)題找出來(lái)弄懂,，這樣的作業(yè)才是有效的,。否則再多的題海都是徒勞。如果家庭作業(yè)不做或者是亂做,，甚至有孩子早上一大早到教室就是為了抄作業(yè),。那么第二天我在課堂上講作業(yè)的時(shí)候，您的孩子基本上是傻坐的,。久而久之,，會(huì)形成一種惡性循環(huán)，成績(jī)會(huì)越來(lái)越差,。班里對(duì)抄作業(yè)的處罰是比較苛刻的,，三次以上的抄作業(yè)，本學(xué)期考評(píng)就是不合格,。這樣做的目的主要也是為了培養(yǎng)孩子誠(chéng)實(shí)守信的一種品質(zhì),。有些孩子的家庭作業(yè)質(zhì)量相當(dāng)差，基本上都是錯(cuò)的,，漏做,，甚至不做，明顯就是應(yīng)付,。我在作業(yè)上寫了很多的評(píng)語(yǔ),，但是也很少有家長(zhǎng)和我進(jìn)行溝通。所以,，我強(qiáng)烈建議我們的家長(zhǎng)多關(guān)注孩子的家庭作業(yè),。

四、 關(guān)于學(xué)生留校的問(wèn)題

學(xué)期我沒(méi)有在放學(xué)后留過(guò)一次學(xué)生,，一是本來(lái)留學(xué)生就是下策,，我時(shí)常和學(xué)生說(shuō)，學(xué)習(xí)的最佳狀態(tài)不是苦讀,，而是學(xué)得又輕松又好,。留學(xué)生這種手段只能偶爾而為之，次數(shù)多了,，學(xué)生也會(huì)怠倦,。那么怎樣才可以學(xué)得又輕松又好呢，最佳的方式就是向45分鐘的課堂要效率,。講臺(tái)是我們教師的“一畝三分地”,，當(dāng)一個(gè)老師站在講臺(tái)上的時(shí)候，必定是狀態(tài)最好的時(shí)候,。凡是學(xué)習(xí)成績(jī)好的學(xué)生上課肯定是認(rèn)真聽(tīng)的,。上課認(rèn)真聽(tīng)的效果是課后花再多的時(shí)間或花錢去補(bǔ)課都無(wú)法比擬的?，F(xiàn)在我們回到留學(xué)生的問(wèn)題上來(lái)，本學(xué)期開(kāi)學(xué)初有一次,，我本想留幾個(gè)作業(yè)一直拖欠的學(xué)生,，兩個(gè)班大概共有十幾個(gè)同學(xué)，我在中午的時(shí)候就發(fā)信息給當(dāng)事家長(zhǎng),，告知當(dāng)日我要留他孩子,，請(qǐng)回電話，并安排時(shí)間接一下孩子,，但是很遺憾,，我一直等到臨近放學(xué)，只有兩三個(gè)家長(zhǎng)回我電話,，其中還有個(gè)別是來(lái)不了的,。本學(xué)期處于下半年，現(xiàn)在是冬季,，天黑得快,，就算正常放學(xué)天都快黑了，我實(shí)在不放心留你的孩子到五六點(diǎn)鐘然后讓她獨(dú)自回家,。所以對(duì)于留學(xué)生,，我重申一下我的態(tài)度，我會(huì)事先通知家長(zhǎng),，如果您沒(méi)辦法安排時(shí)間來(lái)接孩子,，我是絕對(duì)不會(huì)留你孩子一分鐘的。

五,、 關(guān)于如何看成績(jī)的問(wèn)題

英語(yǔ)和數(shù)學(xué)每周都會(huì)有周測(cè),，每個(gè)月學(xué)校都有月考，此外還有期中考試和期末考試,，每次考試之后,，我都會(huì)發(fā)成績(jī)給你們，另外告訴家長(zhǎng)們成績(jī)的整體情況,，包括平均分。今天我著重講一下平均分,，之所以發(fā)平均分給你們,，是因?yàn)槲乙粫r(shí)也想不出更好地參照物。但是,，實(shí)際上平均分只對(duì)我們教師在比較班級(jí)間差異的時(shí)候有效,，于你們家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)是沒(méi)有多大意義的。有些家長(zhǎng)看到自己的孩子每次成績(jī)高于班里的平均成績(jī),，就會(huì)沾沾自喜,，覺(jué)得自己的孩子成績(jī)還可以,。事實(shí)上是，平均分顧名思義是班里每一個(gè)孩子的成績(jī)的平均,，包括可能會(huì)有個(gè)位數(shù)的成績(jī)的平均,。何況，孩子們中考的競(jìng)爭(zhēng)不是班內(nèi)的競(jìng)爭(zhēng),，而是全校甚或是全市的競(jìng)爭(zhēng),。我覺(jué)得家長(zhǎng)們更應(yīng)該關(guān)注的是孩子在年級(jí)中的排名。年級(jí)的排名按規(guī)定我不能公布給大家,，但是你可以個(gè)別問(wèn)我,。期中考試或期末考試之后我都會(huì)發(fā)短信提示家長(zhǎng)問(wèn)我年級(jí)名次，但是不知為何,，打電話來(lái)問(wèn)孩子成績(jī)的家長(zhǎng)不是很多,。

六、 關(guān)于上網(wǎng),、手機(jī),、吸煙、留長(zhǎng)發(fā)的問(wèn)題

一個(gè)人的穿衣打扮很多時(shí)候是其內(nèi)心的反應(yīng),。很多孩子變壞就是從穿衣打扮開(kāi)始的,。我始終覺(jué)得自然、樸素,、大方才是真正的美,，所以在穿衣打扮方面我也是嚴(yán)格按《中學(xué)生守則》來(lái)規(guī)定孩子們的。上次班里有個(gè)別孩子頭發(fā),、打扮不符合要求,，我打電話和孩子的家長(zhǎng)溝通，也得到了家長(zhǎng)的極好的配合,，這一點(diǎn)我特別感謝,。

本學(xué)期陸陸續(xù)續(xù)的聽(tīng)到別的班級(jí)有孩子抽煙的之類的消息，很高興到現(xiàn)在為止,，在我們班還沒(méi)有發(fā)現(xiàn)有這樣的同學(xué),。其實(shí)他們這個(gè)年齡段的孩子吸煙大多只是因?yàn)楹闷妫驗(yàn)橛X(jué)得吸煙很酷,，真正有煙癮的孩子是不多的,。沒(méi)有最好，萬(wàn)一真有,，到時(shí)候希望還是能得到家長(zhǎng)的配合,，從孩子身體以及發(fā)展的方面考慮，把這種現(xiàn)象及時(shí)地扼殺在萌芽狀態(tài),。

初二家長(zhǎng)會(huì)發(fā)言稿學(xué)生篇十六

尊敬的家長(zhǎng)：

下午好!

首先,，對(duì)各位家長(zhǎng)能在百忙之中抽出時(shí)間來(lái)參加這次家長(zhǎng)會(huì)表示深深的感謝!召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的是為了加強(qiáng)老師與家長(zhǎng)之間的聯(lián)系,，相互交流一下學(xué)生在校及在家的情況，以便老師能夠及時(shí)調(diào)整工作,，提高教育教學(xué)質(zhì)量,，同時(shí)促使家長(zhǎng)也能夠積極參與到學(xué)生的教育管理中來(lái)?？傊痪湓?，就是“一切為了學(xué)生”。這是我們教育的一個(gè)根本出發(fā)點(diǎn),。我希望也相信,，從這個(gè)出發(fā)點(diǎn)出發(fā)，我們的家長(zhǎng)會(huì)一定能夠達(dá)到預(yù)期的效果,，取得圓滿的成功!

在我?guī)н@個(gè)班級(jí)的這一段時(shí)間里,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)比較信任我，特別是有這么多的家長(zhǎng)的支持,，所以我感到很欣慰,，也感到自己身上責(zé)任的重大，在很多方面我還有缺陷,。下面請(qǐng)?jiān)试S我對(duì)我班的一些事項(xiàng)做一個(gè)簡(jiǎn)單的介紹,，如有不當(dāng)之處懇請(qǐng)大家批評(píng)指正。作為孩子的班主任,，我也和您的心情一樣,，希望孩子在學(xué)校多學(xué)一些東西，懂得尊重,、孝順父母,，養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

今天,，借此機(jī)會(huì)和大家做一下交流,，希望在我們共同努力和配合下，使您的孩子能得到更多的進(jìn)步和提高,。

初中三年,，“初二”是一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)。在這一年里要讓孩子養(yǎng)成認(rèn)真,、勤奮,、踏實(shí)學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。這是九年級(jí)乃至于到高中學(xué)習(xí)的基礎(chǔ),。畢竟孩子上高中我們不可能都去陪讀。所以,，我個(gè)人認(rèn)為,，身為家長(zhǎng)有必要在“初中二年級(jí)”這一年多抽出一些時(shí)間,，監(jiān)督孩子學(xué)習(xí)。如果孩子在您的監(jiān)督和嚴(yán)格要求下,，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)成了,，以后再也不用操心，包括以后離開(kāi)您上高中,，上大學(xué),。即使您少掙了點(diǎn)錢，即使您少打了幾場(chǎng)麻將,，即使您少看了一會(huì)電視,，即使您每晚少睡了幾個(gè)小時(shí)的覺(jué)……可這些跟您孩子一輩子的前途相比較，您不覺(jué)得這點(diǎn)付出很值得嗎?

我相信,，每個(gè)孩子都是父母的心頭肉,，孩子犯了錯(cuò)舍不得管教，我能理解,。但古訓(xùn)說(shuō)得好“養(yǎng)不教,，父之過(guò)?！蔽覀兗热簧B(yǎng)了孩子,，就有義務(wù)撫養(yǎng)他，教育他,，而不是任其發(fā)展,。所以當(dāng)孩子不懂得珍惜學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，不能認(rèn)真對(duì)待自己的前途時(shí),，我們作為父母,、老師的，應(yīng)該有這個(gè)權(quán)利和義務(wù)提醒,、教育他們,，免得他們長(zhǎng)大后悔莫及!即使在你眼里他升學(xué)已經(jīng)百分之九十九沒(méi)有希望，可我們既然供他讀書了,，就仍要抓住這百分之一的希望!如果連我們都放棄了希望,，那孩子還有什么希望可言呢?

我作為班主任、數(shù)學(xué)課老師,，感謝你們長(zhǎng)期以來(lái)對(duì)自己的孩子的深情關(guān)注,，下面以數(shù)學(xué)學(xué)科和我自己的粗淺見(jiàn)解，向各位家長(zhǎng)匯報(bào),、交流,。

第一方面：數(shù)學(xué)教學(xué)情況介紹

半個(gè)學(xué)期以來(lái)，整體看來(lái),，學(xué)生進(jìn)步都很大,，從剛?cè)雽W(xué)的時(shí)候?qū)?shù)學(xué)不知所云,、上課注意力不集中，到現(xiàn)在基本能跟上老師的思路,，也能積極動(dòng)腦開(kāi)始創(chuàng)新自主的學(xué)數(shù)學(xué),，作業(yè)都能按時(shí)按量完成 ，寫字也很認(rèn)真,，都有一個(gè)很好的態(tài)度,。孩子們都喜歡我和我的數(shù)學(xué)課，我很開(kāi)心,，孩子們也很開(kāi)心,。我相信有了這個(gè)和諧的氣氛，孩子們的數(shù)學(xué)成績(jī)一定能交上一份“完美的答卷”,。

第二方面：說(shuō)說(shuō)期中檢測(cè),。

這次期中考查，初次解答數(shù)學(xué)試卷,，對(duì)孩子們的心理和數(shù)學(xué)知識(shí)的學(xué)習(xí)都是一個(gè)檢驗(yàn),。 也確實(shí)看到了孩子能力、知識(shí),、學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面的進(jìn)步和不足之處,，進(jìn)步的方面,，各科都有共性;不足如答題不規(guī)范,、書寫涂抹嚴(yán)重、計(jì)算思路不深入等問(wèn)題,，需要加強(qiáng)訓(xùn)練,、在下一步改進(jìn)。

第三方面：教育孩子感觸

都是養(yǎng)孩子的人,，我的心情跟大家一樣,，望子成龍、望女成鳳之心,，人皆有之,。今天要發(fā)言的人很多，我想再耽誤大家一分鐘,，簡(jiǎn)單說(shuō)說(shuō)自己教育孩子的感觸,。

作為班主任老師，我不反對(duì)家長(zhǎng)們非?？粗睾⒆拥某煽?jī),，因?yàn)楹⒆拥某煽?jī)也是一科一科地學(xué)出來(lái)的。但是作為老師，所謂的“育人”的工程師,，深知孩子的教育是個(gè)神圣,、持久的巨大工程，所以我也更關(guān)注孩子的能力全面發(fā)展,，而不會(huì)一味地“盯住”分?jǐn)?shù)而抹殺孩子的求知、健體的自然天性,，教育孩子是一場(chǎng)現(xiàn)代化的持久戰(zhàn),。

今天跟大家見(jiàn)面，簡(jiǎn)單提幾點(diǎn),，作為我們老師和各位家長(zhǎng)共同關(guān)注和繼續(xù)改進(jìn)的焦點(diǎn)：

1,、思想上要繼續(xù)引導(dǎo)孩子。對(duì)孩子要體現(xiàn)親情,，不是讓孩子怕自己,、疏遠(yuǎn)自己，要從生活上關(guān)心,、心靈上呵護(hù),，也學(xué)一點(diǎn)現(xiàn)代教育常識(shí)，用正確的思想,、發(fā)展的教育觀去引導(dǎo)孩子,。

2、行為要繼續(xù)輔導(dǎo)孩子,。要給孩子活動(dòng)的空間,、鍛煉的時(shí)間，要培養(yǎng)孩子健康的言行,，比如：自己打麻將,，孩子撒手玩;孩子成績(jī)差，不是吼就是打,。這些只會(huì)激起孩子的逆反心理,。要力求自己言行是孩子的良好示范，給孩子營(yíng)造高尚品行的家教空間,。

3,、學(xué)習(xí)上要幫助孩子。這當(dāng)然不是要家長(zhǎng)們各科都能輔導(dǎo),，關(guān)鍵是“幫助”,，孩子良好學(xué)習(xí)習(xí)慣要鼓勵(lì)，不刻苦的要溫馨提示,，學(xué)不進(jìn)的不要“一生二吼”,，發(fā)現(xiàn)孩子的“閃光點(diǎn)”，給孩子創(chuàng)造進(jìn)步的機(jī)會(huì)。

說(shuō)的不妥之處,，懇請(qǐng)家長(zhǎng)們批評(píng)指出,。如果我在教學(xué)中有什么不合理之處，也歡迎家長(zhǎng)們能坦誠(chéng)與我交流,。我一定虛心接受,，迅速改進(jìn)。

謝謝大家!