在日常的學(xué)習(xí),、工作、生活中,，肯定對各類范文都很熟悉吧,。寫范文的時候需要注意什么呢？有哪些格式需要注意呢,？這里我整理了一些優(yōu)秀的范文,，希望對大家有所幫助，下面我們就來了解一下吧,。

小學(xué)教師在家讀書打卡心得體會一

通過假期讀書活動使我更深刻地認(rèn)識到作為一名教師,，解放思想、不斷學(xué)習(xí),、更新知識,、與時俱進的重要性。隨著時代的發(fā)展和社會的需求,，如何做一名合格的教師?這將是我今后必須思考和面對的問題,。因為，合格教師不是終身的,，昨天的合格教師,，今天不一定合格。自己只有不斷學(xué)習(xí),，更新觀念,，與時俱進，努力提高自己的業(yè)務(wù)水平和理論知識,，才始終是一名合格的教師,。

一、更新觀念,，終身學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)政治理論,，提高思想素質(zhì)。要深刻領(lǐng)會各級教育上級部門的方針政策,，深刻把握精神實質(zhì),。學(xué)習(xí)專業(yè)知識，提升專業(yè)素質(zhì)。當(dāng)今社會,，科學(xué)技術(shù)突飛猛進,，知識應(yīng)用期日趨縮短，知識創(chuàng)新日趨鮮明,，這就要求教師要不斷吸取新信息,、新知識、新理念,，不斷充實自己,，始終站在知識的前沿;要不斷完善知識結(jié)構(gòu)，做到博學(xué)多才,，與時俱進,，學(xué)生才會“親其師而信其道”;對所教學(xué)科，要知其然,，更要知其所以然,，才能抓住要領(lǐng)，舉一反三,，觸類旁通,，運用自如，才激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

學(xué)習(xí)文化知識,，提升綜合素質(zhì)。作為教師,，不僅要學(xué)習(xí)專業(yè)知識,，精通本專業(yè)知識，還要學(xué)習(xí)與本學(xué)科相關(guān)的人文知識,，如社會,、心理、信息技術(shù)等,，力求知識全面,。只有自己的專業(yè)知識、業(yè)務(wù)水平提高了,，對教育教學(xué)工作才更加熱心,，態(tài)度才更加積極向上。

二,、拼棄舊事,，與時俱進拼棄舊事，緊隨時代步伐,。時代的日新月異就是對教師的挑戰(zhàn),，教育理念,、教學(xué)方法、專業(yè)知識都必須緊隨時代的步伐,，需要不斷地更新,、拓展、充實和提高,。因此,，教師要勇于拼棄舊事物、接受新事物,，要敏銳地了解新思想，認(rèn)真地研究新理論,，主動地,、迫切地學(xué)習(xí)新知識，開拓進取,，更新觀念,，始終站在時代的潮頭，才能“百尺竿頭,，更進一步”!

愛崗敬業(yè),，加強師德修養(yǎng)。由于教師的職業(yè),，是育人,、塑造心靈的事業(yè)，因此教師的世界觀,、人生觀和價值觀,，甚至一言一行，都會對學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的深遠(yuǎn)的影響,。因此,，教師要時刻注意自身道德情操的修養(yǎng)，通過言傳身教,，在傳授知識的同時滲透為人的`道理,，幫助學(xué)生塑造健康人格，為他們今后美滿人生鑄造堅實的基石,。

用心育人,，建立平等關(guān)系。教師的工作對象是人,，人是有情感的,，需要教師的關(guān)愛和關(guān)心。教師要在生活上,、思想上和情感上要給予關(guān)懷,。因此,，教師要學(xué)會縮短與學(xué)生的情感距離，要善于發(fā)現(xiàn)學(xué)生的心理變化,，要設(shè)身處地為學(xué)生著想,，體諒他們成長過程中的難處與煩惱;要建立起新型的平等的師生關(guān)系，才能拉近與學(xué)生的心靈距離,，溝通情感,，才能真正做到教書育人。

三,、立足本職,，做好工作 既然選擇了“教師”這一職業(yè)，就要無怨無悔!

對教學(xué)過程負(fù)責(zé),。為了使自己的教學(xué)水平不斷提高，要堅持經(jīng)常學(xué)習(xí)時事政治,、專業(yè)理論等;要多聽課,，虛心請教，學(xué)習(xí)別人的長處,，領(lǐng)悟教學(xué)藝術(shù);每上一節(jié)課,，都要根據(jù)教材的特點及學(xué)生的實際情況設(shè)計教案，做好充分的準(zhǔn)備,，認(rèn)真完成每一個教學(xué)環(huán)節(jié),。

對學(xué)生未來負(fù)責(zé)。教育是一個長期的又是環(huán)環(huán)相扣的過程,，一個環(huán)節(jié)出現(xiàn)缺陷就會影響其它環(huán)節(jié),，從而影響學(xué)生的正常成長。因此,，教師要立足當(dāng)今,，放眼未來，以苦為樂,，甘于寂寞,，充當(dāng)人梯，為家長負(fù)責(zé),，為學(xué)生負(fù)責(zé),，為社會負(fù)責(zé)，為我們偉大祖國的千秋大業(yè)負(fù)責(zé),。

對學(xué)困生負(fù)責(zé),。幫助學(xué)困生是教學(xué)工作的重任，因為一個班級里面總存在學(xué)困生,。對于學(xué)困生,，教師在教學(xué)上,、情感上應(yīng)給予特殊的關(guān)顧，如課堂上多提問,、多巡視,、多輔導(dǎo)，對他們?nèi)〉玫狞c滴成績及時給予肯定和表揚,，讓他們樹立信心,，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣;課后多找他們談心，使他們從心底知道老師并沒有把他們“看衰”,。

教師,，只有立足本職，將個人的發(fā)展與國家的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展緊密聯(lián)系在一起,，樹立和牢固民族意識、社會意識和責(zé)任意識,，個人在工作上才會有所所為;教師，只有更新觀念,，終身學(xué)習(xí),，與時俱進，做好本職工作,，才能為黨的教育事業(yè)做出自己的貢獻(xiàn)!

小學(xué)教師在家讀書打卡心得體會二

讀書,，可以更新我們的理念;讀書，可以改變我們的現(xiàn)狀;讀書,，可以提升我們的精神;讀書,，可以陶冶我們的品性;讀書，可以激發(fā)我們的職業(yè)智慧;讀書,，更可以支撐我們的教育生命;正如蘇霍姆林斯基所提出的,，教師“每一天都要用智力財富來豐富自己。”當(dāng)然,，我們也不能為讀書而讀書,，一定要把讀書自覺地和教育教學(xué)改革和實踐的研究結(jié)合起來，用讀書指導(dǎo)實踐,，用實踐指導(dǎo)讀書,，這樣的讀書才是最有用的讀書，這樣的讀書才是有生命的讀書,。

在一定意義上說,，一個人的精神成長史，就是一個人的閱讀史;推而廣之,，一個學(xué)校的精神面貌和工作作風(fēng),，無不與這個學(xué)校的讀書學(xué)習(xí)風(fēng)氣相關(guān),。讀書是一個學(xué)校生命力之源泉，也是學(xué)校文化建設(shè)的基矗如果我們的學(xué)校,、我們老師,，都能有“讀書工作化”和“工作讀書化”的目標(biāo)追求，并不斷為之實踐,，那么我們就將在理想的教育改革和激烈的教育競爭中占得先機,，并展現(xiàn)出無限的生命力。

小學(xué)教師在家讀書打卡心得體會三

朱永新老師說：一個教師不在于他教了多少年書,，而在于他用心教了多少年書,。用心的前提是什么?是愛，愛這一職業(yè),，愛自己的崗位,，愛自己的學(xué)生。作為一名教師,，最重要的任務(wù)就是使自己的教育教育教學(xué)質(zhì)量有所提高,，為此我讀了《如何成為一名優(yōu)秀教師》這本書，書中一些新的教育信息,、新的教育理念,、新的教學(xué)方法，對我今后的教學(xué)有很多的幫助,。

從這本說中,，我知道了要想成為一名優(yōu)秀教師，我要做到以下幾點：

1,、 我認(rèn)為一個優(yōu)秀的教師不僅要有淵博的知識,，更重要的是要有高尚的人格，能用自己的人格魅力去感染和鼓勵學(xué)生,。

書中說教師的巨大力量在于做出榜樣,，教師應(yīng)該以自己的人格魅力感染學(xué)生，激勵學(xué)生,，在教師的高尚人格的影響下,，學(xué)生為其崇高的品德所折服，為其卓越的才能所傾倒,，為其廣博的知識所陶醉,，心甘情愿地接受老師的教育。這就是教師的人格力量,。那么何謂教師的人格?那就是四個方面形成的文化品格,。

先說德。任何國家,，任何時代,，任何學(xué)校,，都要求教師具有高尚的道德品質(zhì)，這是支撐教育大廈的棟梁,，是教師的靈魂,。作為一名教師，首先要加強師德修養(yǎng),，提高自身素質(zhì),，在與學(xué)生的交往中，以德服人,。只有良好的師德修養(yǎng),，學(xué)生才能親其師，信其道,，進而樂其道,，才能完成教育新一代的神圣使命，才能不辱教師這一神圣而崇高的職業(yè),，才能實現(xiàn)自己真正的人生價值,，最終也能得到學(xué)生的尊重。那么,，教師的德包括哪些具體內(nèi)容呢?首先,，要無限熱愛教育工作，甘愿把自己的聰明才智毫無保留地貢獻(xiàn)給太陽底下最光輝的事業(yè),，全身心地投入到教育工作中去,。一切為了孩子,，捧著一顆心來,，不帶半根草去，具有神圣的責(zé)任感和使命感,。只有熱愛本職工作的教師,，才會有任勞任怨、兢兢業(yè)業(yè)的工作態(tài)度;老師只有熱愛,、尊重學(xué)生,，才會關(guān)心學(xué)生的成長。其次,，要對教育事業(yè)有深刻的理解,。教育起著傳播人類文明的重要作用，沒有教育,，人類就無法前進,。俗話說十年樹木百年樹人，教育是一項長期工程,，不可能產(chǎn)生立竿見影的效果,，因此,，急功近利的短期行為勢必會使教育誤入歧途。教育工作是培養(yǎng)未來的建設(shè)者的,，因此,，教育工作者必須立足現(xiàn)實，著眼于未來,。第三,，要作風(fēng)正派，待人以誠為貴,，交往數(shù)信為最,。寬以待人，嚴(yán)以律己,。具備了以上三點素質(zhì),，教師道德品質(zhì)之燈便高懸于講臺之上，浩然之氣便充塞天地之間,，就會產(chǎn)生無窮力量,。

再說才。有德尚需有才,。作為一名教師,，要有一口好的普通話、一手好板書,、一副好口才,、一筆好文章、一套好方法,。知識的海洋浩瀚無邊,，點點滴滴都要通過教師之口緩緩流進學(xué)生的心田。每一個教師都要力爭做到出口成章,，下筆成文,。說和寫是教師的絕活、硬功,。教師還要善于組織管理學(xué)生,。一個不會管理的教師，就無教學(xué)效率可言,，就更談不上高效了,。

小學(xué)教師在家讀書打卡心得體會四

最近拜讀了蘇霍姆林斯基《給教師的建議》一書后，這位大教育家的思想深深吸引了我,，讓我深受觸動,。《給教師的建議》不僅是一部教育理論專著，而且是一部教育實踐的百科全書,，書中不僅有生動的實際事例,，也有精辟的理論分析。

蘇霍姆林斯基在文中提到：一個教師要想不斷地提高自己的教育技巧,，只有持之以恒地讀書,，讀書，再讀書,。讀書應(yīng)該成為教師的精神需要,。讀到此我開始反思自己，從教幾年來真正讀過的書有幾本?每天不停地忙于備課,、上課,、批改，管理班級,，總是抱怨沒有時間讀書,，而閑暇時會抱著電視看個沒完沒了，或悶頭大睡,，而那些教育書籍卻安安靜靜地躺在書架上,，早已落滿了灰塵。此時,，想一想實在是可悲!可憐!

教師不讀書,，就會越來越不能勝任教育教學(xué)工作，自己淘汰自己,，冷靜下來一想,，覺得大師的話非常有道理，從教10于年來,，自己每天都在重復(fù)著昨天的故事,，面對著知識經(jīng)濟飛速發(fā)展的今天，深感自己的老本真的已經(jīng)不夠用了,。那么唯有讀書才能讓我們擺脫“坐吃山空”的尷尬境地!才能充實我們的頭腦,，提升我們的思想,。

讓我們牢記大師的建議：書籍是教師的第一至愛,。讀書不是為了應(yīng)付明天的課，而應(yīng)該是出自內(nèi)心的需要和對知識的渴求,。讓我們做一個愛讀書的人吧!

閱讀應(yīng)當(dāng)成為吸引學(xué)生學(xué)好的重要發(fā)源地,。一個有思想的人如果不反復(fù)閱讀自己心愛的書就無法生活。兒童的學(xué)習(xí)越困難,，他在學(xué)習(xí)中遇到的似乎無法克服的障礙就越多,，他就應(yīng)當(dāng)更多地閱讀。閱讀能教給他思考，而思考會變成一種激發(fā)智力的刺激,。他還強調(diào)指出：能夠在閱讀的同時進行思考,，和在思考的同時進行閱讀的學(xué)生，就不會在學(xué)業(yè)上落后,，而沒有學(xué)業(yè)落后的現(xiàn)象,，教師的工作就容易了……這樣的句子在整冊書中隨處可見。那么從大師的這些話中,，可以看出學(xué)生喜歡上閱讀是何等的重要,，讀了大師的這些建議后，我對班里的同學(xué)進行了分析,，覺得確實是這樣的,。拿到一篇文章后一般能夠流利讀下來的同學(xué)都是成績比較好的，而等課文學(xué)好后也不能流利讀下來的就是學(xué)習(xí)成績不行的幾位,，看來閱讀真的很重要,，我想，這對我今后的教學(xué)是一種啟示,，在今后的教學(xué)中,，我一定要重視學(xué)生的閱讀興趣的激發(fā)和閱讀能力的培養(yǎng)，要多布置閱讀文章的作業(yè),，給同學(xué)們多講講故事,，以此來引導(dǎo)他們對閱讀的興趣。尤其是對學(xué)困生的輔導(dǎo),，將從閱讀方面下手,，進行新的嘗試，從“根“上解決他們貧困的原因,。閱讀是開啟學(xué)生智力的重要手段,，讓閱讀成為孩子的第一需要吧!在閱讀的同時能夠思考，在思考的同時能夠閱讀,。這將是學(xué)生終身受益的法寶,。

蘇霍姆林斯基對學(xué)生的熱愛，對教育事業(yè)的忠誠與執(zhí)著,，他深愛著每一個學(xué)生,，他關(guān)懷著每一個成長的生命，他與學(xué)生朝夕相處,，與他們一起活動,，一起讀書，一起旅行,，了解他們的歡樂和痛苦,，關(guān)心他們的成功和失敗,。學(xué)生在校期間的全部生活，都是他的研究對象,。他曾32年如一日地寫著自己的教育日記,，所有所有的一切，帶給我們的不是抱怨與痛苦,，而是一種發(fā)自心底的幸福與成功,。讀到這些，審視自我,，深感渺小,，我們距離蘇霍姆林斯基竟然是那樣的遙遠(yuǎn)。是的,，愛是教育成功的秘訣,，這句話我們不知重復(fù)了多少遍，可是我們餞行的又有多少呢?教育是一種精神活動,，也是一種腦力勞動,。我想，只有當(dāng)教育者走進受教育者的心靈的時候,，教育的價值才能真正體現(xiàn)出來,。

總之，讀《給教師建議》一書,，受益良多,，其揭示了教育的真諦，其理論和精華只有細(xì)細(xì)地品位才能感悟和吸收,。我想,，在今后的教育教學(xué)中我將有選擇地應(yīng)用到自己的教學(xué)實踐中，努力提高自己的教學(xué)技巧,，同時我將聽從霍姆林斯基的建議,，每天不間斷的讀書，跟書籍結(jié)下終生的友誼,。讓讀書將成為我心靈的自覺,。

小學(xué)教師在家讀書打卡心得體會五

看完了《一線教師》這本書，細(xì)細(xì)回味管老師的所作所為,，我想作為一名語文老師所要做的,，就是踏踏實實的教學(xué)生學(xué)語文，干一行愛一行,，更是快樂人生的必要智慧,。我們需要的是用真誠待人,，用事實說話,，為學(xué)生的語文學(xué)習(xí)奉獻(xiàn)我們的智慧與愛心。“為渠哪得清如許，為有源頭活水來,。”我們應(yīng)該做學(xué)習(xí)型教師,，不斷更新教育理念，開拓創(chuàng)新,，才能掌握發(fā)展的主動,，更能使自己在教海中搏擊暢游。因為一個頭腦空空的人想要有所成就,，那是不可能的,。作為教師，我們要認(rèn)識終身學(xué)習(xí)的重要性,。有了廣闊的知識,、思維和表達(dá)就有了穿透力，備課上課就會輕松自如,。你才明白成功并沒有你想象的那么難,。

“把簡單的事做好是不簡單，把平凡的事做好就是不平凡,。”管老師帶著夢想上路,，煥發(fā)了我對成功的渴望，從一樁樁小事做起,，創(chuàng)造了從小學(xué)教師到特級教師的神話,。的確，只有在失敗中成長,，在記錄中總結(jié)教育,，你才會有所感悟，有所啟迪,。一個人的內(nèi)涵,，不在于他有多成功，而在于他承受了多少打擊,。只有在深刻中才能有所發(fā)展,，有所進步。在教學(xué)中,，我們應(yīng)該學(xué)習(xí)管老師的教學(xué)經(jīng)驗和孜孜不倦的教學(xué)態(tài)度,，爭取教育教學(xué)中有個新發(fā)展和突破。

當(dāng)然,，除了要勤奮的學(xué)習(xí),，更要善用智慧工作。有方法,，才能不斷創(chuàng)新;有恒心,，自會越挫越勇;有鉆勁,，便會自我提升。“心態(tài)決定事態(tài),，用心改變事實,。”我們的努力不是一定要成為名師，但可以明確自己前進的方向,，最起碼做一個恪盡職守,、兢兢業(yè)業(yè)的教師，做一個學(xué)生喜歡的好老師,。

再次回味此書,，我覺得它為我指明了前進的方向。在今后的教學(xué)生涯中,，我將會像管老師那樣以持之以恒的態(tài)度把事情做好,、做實。

教師讀書感悟

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