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早教教師工作心得體會簡短一

我是x市x學院初等教育學院，08學前本二班的一名學生,。在20____年11月15日，在赤峰市直屬機關(guān)幼兒園鐵路分園參加見習,。一直以來,，我認為，做為一名幼兒園老師,，特別容易,，無非是每天帶著小朋友們一起做游戲，適當教給他們一些他們能夠接受和理解的知識,，可到了幼兒園才知道,，想管好一個班的孩了并讓他們接對待孩子一定要語言和藹可親,，表情和動作一定要吸引孩子,。只要孩子們愿意去做的事才會配合老師，去學習這些,。老師才會覺得更容易,。我去的是大班，大班的孩子理解能力比中小班的孩子都強的多,，但是卻都比他們難管,，因為他們有更多自己的想和主意,，受自己，接受和理解教給他們的知識,，真很多事情不會聽別人的,，老師必須有一定的方法，才能把他們管好,。否則,，孩子會把老師弄的手足無措。

特別是作為一個一點經(jīng)驗都沒有的新老師,，想管好孩子們更是困難,。首先，他不了解孩子,，對孩子們的性格,、脾氣，還有各方面素質(zhì)的是太不容易了都不了解,。所以,，最先應(yīng)該做的就是去理解孩子，從每個孩子的每個方面出發(fā)去一步步調(diào)查,，要經(jīng)常有家長溝通,，這樣教師和家長聯(lián)合在一起，更有助于孩子的發(fā)展,。

這五天以來,，真的讓我獲益匪淺，老師教會了我好多東西,，這些都是我在學校所接觸不到的?，F(xiàn)在我知道，要做好一名教師,，光有理論是遠遠不夠的,，實踐也占據(jù)非常重要的位置，一定要理論和實踐結(jié)合,，才是最重要的,。每天上完課孩子們快要吃飯的時候，老師總是給我們講一些有助于我們發(fā)展的事情,。教我們?nèi)绾稳ダ斫夂⒆?，如何去教育和管理孩子。什么時候該對他們笑;什么時候該對他們嚴肅,。她是個有經(jīng)驗的幼兒老師,，如果按年齡算，我覺得她并不大，但如果按經(jīng)驗算,，她應(yīng)該算個老教師了,。她把她的好多經(jīng)驗都傳授給了我們，我真的好感謝她

不僅如此,，她還給了我們特別的機會;去給孩子們講一節(jié)課,，讓我們煅煉一下自己。按學校規(guī)定,，我們是沒有資格去講課的,。我們這次只是去看老師如何上課的，吸取寶貴的經(jīng)驗,，以利于我們以后的發(fā)展,。我和同學來合作，講了一節(jié)音樂課和舞蹈課,。剛?cè)サ胶⒆觽兊拿媲?，真覺得很緊張，有些語無倫次的感覺,。提前準備好的教案也忘的一干二凈了,。就連唱的熟熟的兒歌也因為緊張唱的跑調(diào)了。開始運用了孩子們根本理解不了的“禮貌用語”四個字,，鬧了三個大冷場,，問題提了好半天，孩子們都愣住了,，后來孩子們的回答完全跑題了,，我怎么拉不回來，緊張之下,，我有叫了個“同學們”,，孩子們對同學這兩個字特別陌生,，又尷尬了好一會兒,，最后老師給我們做了點評，指出了我們的不足,，這次機會真的讓我學到了好多的東西,。實習報告

這次見習所收獲的不僅僅是課外知識，也是一次深刻的經(jīng)驗教訓,，為以后的實習打下了基礎(chǔ),。希望以后有更多的機會去實踐。

早教教師工作心得體會簡短二

經(jīng)過2個多月的親子教學,，我感受到了親子教學的重要性,，親子早教是專門針對0—3歲的寶寶，而作為一名親子教師我感到責任的重大,，因為0—3歲是發(fā)展寶寶智商,、情商,、生活行為習慣、以及身體協(xié)調(diào)能力的養(yǎng)成,，所以對待每一個嬰幼兒都傾注全部的愛心,、耐心和細心，要有極強的責任心,，所以我深知肩負的重任,。

作為親子教師不但要要懂得如何教育寶寶，還要從生活自理能力,，健康營養(yǎng),，以及如何與人交往等，要從各方面入手培養(yǎng)寶寶的各方面能力,，就像每節(jié)課的開始都要走蒙氏線,，走線主要就是鍛煉寶寶能夠有一個良好的行走姿勢，能跟隨輕柔舒緩的音樂做各種動作能以愉快的心情進入課堂,，而走線也能鍛煉寶寶身體的協(xié)調(diào)性,，然后是問好環(huán)節(jié)，自我介紹環(huán)節(jié),，這個環(huán)節(jié)主要是培養(yǎng)寶寶有一個良好的交際能力,，初步學會與人交往介紹自己。接下來是教師操作時間,，這個環(huán)節(jié)主要是鍛煉寶寶能有一個好的傾聽的好習慣,，培養(yǎng)寶寶的專注力，然后是寶寶的操作時間,，這個時間是讓寶寶自己操作,，每節(jié)課的教具都不同主要是發(fā)展寶寶動手操作能力，手部精細動作,，以及蒙氏教具發(fā)展寶寶的邏輯思維能力,，認知環(huán)節(jié)是鍛煉寶寶對周邊事物的認識，讓寶寶了解和知道

它們的用途,，音樂游戲環(huán)節(jié)是采用奧爾夫音樂讓寶寶認識樂器感受音樂的節(jié)奏和節(jié)拍,，能用樂器，給音樂有節(jié)奏的伴奏,，最后是大運動環(huán)節(jié),，主要是鍛煉寶寶的身體協(xié)調(diào)能力，增進親子感情,，發(fā)展寶寶的大運動和身體的控制力,，改善寶寶的感統(tǒng)失調(diào)，最后獎勵環(huán)節(jié)，獎勵小粘貼,，讓寶寶感知付出就有收獲,，激勵寶寶的學習興趣，老師唱再見歌和寶寶擁抱揮手說再見,，增進寶寶和老師的感情,。

整節(jié)課下來家長和寶寶都非常投入，意猶未盡,，總有幾個寶寶沒玩夠不愿走,，這讓我感到很欣喜，家長和寶寶認可親子課喜歡上親子課,，這為我以后上親子課增強了信心,，在今后的親子教學中，我還要努力鉆研,，與其他教師探討教學心得,，積極反思，把更好更完善的親子課呈現(xiàn)在家長和寶寶面前,，我為我作為一名親子教師感到驕傲和自豪,，我要為親子教育奉獻一生。

早教教師工作心得體會簡短三

學習了《0—3歲幼兒早期教育》講座,，我受益匪淺,，感受較深刻有以下幾點。

一,、發(fā)展幼兒語言是早期教育的關(guān)鍵,。

人的智力核心——思維，與語言密切相關(guān),。思維的發(fā)展離不開語言的發(fā)展,。發(fā)展幼兒語言在很大程度上決定兒童早期教育的成敗。據(jù)兒童發(fā)展心理學家研究,，幼兒期是語言急速發(fā)展的階段,，這時期兒童對事物的表達能力已大大提高。發(fā)展幼兒的語言,，主要通過和成人的語言交流,。因此，應(yīng)當注意和孩子的語言交流,，把增加孩子詞匯量和提高孩子理解語言意義的能力，作為對孩子進行早期教育的最重要的任務(wù),。

二,、游戲是兒童早期教育最重要的手段。

幼兒期也稱“游戲期”，幼兒最基本的活動形式就是游戲,，游戲是幼兒自我教育和自我治療的手段,，也是發(fā)展幼兒智力的最有效途徑。

會玩的孩子更適應(yīng)社會交往,，心理也更健康,。愛玩是孩子的天性。運動不僅能促進孩子身體各器官的發(fā)育和肢體動作協(xié)調(diào),，也讓孩子很容易獲得成功感和滿足感,，從而產(chǎn)生愉快的情緒體驗，避免厭煩和疲勞等負性情緒,。通過運動不但增強了孩子的體質(zhì),，而且在和同伴一起玩耍的過程中還能讓孩子學習到社會交往技能，培養(yǎng)孩子的合作意識,，以及勇敢,、冒險精神。

三,、尊重孩子自己的意愿和興趣

不管是做游戲還是玩玩具或是看書,，家長千萬要注意的就是一定要尊重孩子自己的意愿和興趣，不要強迫孩子去學不感興趣的東西,，即便是孩子感興趣的,，在學習的過程中遇到困難時，也一定不要輕易叱責孩子,，多一些啟發(fā)和鼓勵,，和他一同體會克服某個困難的全過程，幫助他樹立起自信心,，否則,，就會適得其反，不僅會讓孩子從此喪失學習的積極性,，也不利于孩子良好性格的形成,。

教育無處不在。老師,、家長平時可以多帶孩子“游山玩水”,，讓孩子多一些親近大自然的機會，隨時準備一些小問題讓孩子回答,，同時也要鼓勵孩子多觀察,、多提問，既可以開拓孩子的視野,，又可以鍛煉孩子的語言表述能力,。

早教教師工作心得體會簡短四

為了提高教學質(zhì)量,，增強教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，加強對新教師的培養(yǎng),，根據(jù)我校師徒結(jié)對子協(xié)議,，我校制定了《新教師培養(yǎng)方案》，對青年教師提出了明確而具體的要求,。幾年下來,，《新教師培養(yǎng)方案》得到了認真貫徹和執(zhí)行，青年教師培養(yǎng)取得了明顯的實效,。

一,、青年教師培養(yǎng)的執(zhí)行狀況

為了把青年教師的培養(yǎng)工作真正做到實處，我校為每一位青年教師確定了一名老教師擔當其師傅,，由師傅具體負責其培養(yǎng)工作,。按照我校要求，青年教師務(wù)必完成必須數(shù)量的教學工作量,，務(wù)必完成必須數(shù)量的教學論文或教學,、科研課題等。一般狀況下,，青年教師務(wù)必在每學期末對自我的工作和學習狀況寫出書面總結(jié),，然后理解師傅和學校的共同考核。對于培養(yǎng)過程中出現(xiàn)的問題,，及時給予指正,。幾年來，由于師傅負責,，方法得當,，措施到位，其效果良好,。

近幾年來,，幾位青年教師在各自指導教師的培養(yǎng)下，透過個人的學習和努力,，都有了較大的提高,，在工作中也都取得了較大的成績。主要表此刻以下幾個方面：

二,、加強學習教育,，提高了道德修養(yǎng)和法律素質(zhì)

近年來，幾位青年教師能夠認真學習黨的路線方針政策,，用心參加我校組織的政治學習和業(yè)務(wù)活動;能夠做到愛崗敬業(yè),、為人師表。在個人工作和事業(yè)上,，有追求,、有夢想,，用心進取,，腳踏實地,，能夠按時完成學校交給的各項任務(wù)。指導青年教師認真學習“教育法”,、“教師法”,，透過群眾和分散學習等多形式多渠道的指導方式，讓各位教師熟悉并嚴格按照教學工作的有關(guān)規(guī)定要求規(guī)范自我的行為,，深刻認識到自身在提高教學質(zhì)量中所擔負的使命和職責;提高了思想政治素質(zhì),、職業(yè)道德水準和依法辦學、依法治教的意識,，杜絕教學活動中的違規(guī)行為,。同時指導青年教師學習關(guān)于加強師德建設(shè)的有關(guān)文件，學習媒體報導的師德高尚教師的典型事跡,，要求教師要不斷加強自身的道德修養(yǎng),，以高尚的人格潛移默化地影響學生，從而做到依法執(zhí)教,，愛崗敬業(yè),，熱愛學生，嚴謹治學,，團結(jié)協(xié)作,，廉潔從教，為人師表,。

三,、鼓勵青年教師群眾備課，迅速提高整體素質(zhì)

群眾備課也是提高青年教師整體素質(zhì)的重要途徑,，不僅僅能夠挖掘青年教師個人的潛能,，又能充分發(fā)揮群體的作用。所以我要求青年教師用心參與群眾備課,，大家群眾研究,，在資源共享和智慧碰撞中，相互啟發(fā),，相互促進,，以到達共同提高。

1,、要求青年教師在群眾備課前獨立備課,，認真鉆研新課標、教學大綱,、教材,，研究教法學法,，以現(xiàn)代教學觀念為指導，對授課資料進行科學地分析,，從而確定授課資料的教學目標,，重難點及教學方法等。并在此基礎(chǔ)上總結(jié)出學習目標,，以及實現(xiàn)這些目標的學習任務(wù)和鞏固練習,。

2、每次群眾備課時,，師傅確定青年教師輪流作為中心發(fā)言人進行說課,。其他青年教師參與，就中心發(fā)言人設(shè)計的群眾備課方案的各項資料發(fā)表各自的獨到見解,，決不當“聽客”和“看客”,。鼓勵大家見仁見智，知無不言,，言無不盡,。教學設(shè)計是否體現(xiàn)了由淺入深的循序漸進的教學原則;是否每個學習目標都有具體的操作活動;是否體現(xiàn)了“以學生的發(fā)展為本”的教學理念;是否落實了新課標所倡導的自主學習、合作學習,、體驗學習,、探究學習、建構(gòu)學習等的學習方式;是否體現(xiàn)了開放性思維訓練和創(chuàng)新意識的培養(yǎng)等,。課堂練習的設(shè)計是否有針對性;是否有基礎(chǔ)題和潛力題;是否關(guān)注了重點,、難點、考點等,。

四,、轉(zhuǎn)變教育教學觀念，促進學生發(fā)展

讓青年教師認識到教師講,、學生聽;教師說,、學生記;教師寫、學生抄;教師做,、學生看的傳統(tǒng)教學方法已經(jīng)不適應(yīng)當前新的教育形式的需要了,。要求他們務(wù)必轉(zhuǎn)換教師主角，從教材知識傳播者和學生的管理者,，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的合作者和學生發(fā)展的促進者,。為此，要他們做到以下幾個方面：

1,、教師就應(yīng)離開講桌,，到學生群體中來，和學生的距離更近一些,、態(tài)度溫和一些,、融洽一些,，個性是班級的后進生，要他們在學生身邊多看一些,，多關(guān)注一點,、多指導一點，使學生學習情緒都會得到鼓勵,。應(yīng)對面來了解他們,，和他們一齊研究,，探討合作學習,，調(diào)動他們的學習用心性，給他們以良好的學習心理支持和思維上的點播,。

2,、學生是課堂的中心，學生是學習的主人,。為此,，師傅要求青年教師把課堂的學習時間和空間更多的還給學生，放手讓學生去自主學習,、合作,、討論、探究,。讓他們引導學生更多的參與學習,、體驗學習、探究學習,，透過師生和學生的互動,、交流、討論,，來經(jīng)歷求知的探究和潛力全鍛煉的過程,。

3、青年教師要歡迎學生個性的張揚,，充分調(diào)動學生展示學習的個性,，鼓勵學生敢于講話，敢于提問,，敢于向教師質(zhì)疑,，敢于表達個人的見解，敢于評價教材資料和評價別人,，敢于把自我獲得的有關(guān)信息應(yīng)用于學習之中,。這樣調(diào)動學生是開發(fā)學生個性資源的基本表現(xiàn)，是教學方式轉(zhuǎn)變的一種表現(xiàn),。這全在于教師主角的轉(zhuǎn)換,，從學生學習的管理者轉(zhuǎn)變?yōu)閷W生學習的引導者,。從而，引導學生在求知的過程中將知識轉(zhuǎn)化為潛力,。

4,、青年教師要注意喚起學生自主學習的意識，讓學生產(chǎn)生自我能學的意識并體會到資料和樂趣,，讓學生在同伙伴們的討論,、交流中，自我體會大家在一齊研究學習的樂趣和收獲,，要讓學生在玩樂中學習,。因而，青年教師要創(chuàng)設(shè)學生自主學習的思維支點,。第一個支點是解疑,，給學生設(shè)疑點，且要求學生自我設(shè)疑點,，并引導學生解決;第二個支點就應(yīng)是目標點,。要引導學生按教材的資料目標學習，也要求學生自我設(shè)立學習目標,，讓學生自我選取要完成哪些學習任務(wù),。第三個支點是找推敲點、爭論點,。第四個支點是找興奮點,。僅有這樣學生才會養(yǎng)成自主學習的習慣,。

五,、群眾聽課和互相聽課

為了使青年教師盡快勝任教學工作，師傅要求他們每周至少群眾聽老教師(包括我)的課兩次和互相聽課若干次,。對青年教師來說,，堅持聽課，可使自我盡快成長,，同時我還在以下方面指導他們：

聽一節(jié)課,，應(yīng)有一個明確的目的，對于青年教師來說,，聽課時需要關(guān)注如下幾點：

1,、課的結(jié)構(gòu)課的結(jié)構(gòu)是指課的組成部分及各部分的順序和時間分配。課型不一樣,，課的結(jié)構(gòu)也不一樣,。新教師在聽課時，要看指導教師是怎樣安排課堂結(jié)構(gòu)的。

2,、重點難點的突破一節(jié)課的重點難點能否突破,，標志著這節(jié)課的成功與否。聽課時要聽教師是怎樣化難為易,，突破難點,，突出重點的，這些往往是他們積累多年教學經(jīng)驗的所得,。

3,、板書及教學媒體運用一般說來，板書要詳略得當,，重點突出,，能起到提綱挈領(lǐng)的作用;層次分明、脈絡(luò)清晰;增強直觀效果,，同時也有利于引導學生由形象思維向抽象思維過渡,。教學媒體是對教學起輔助作用的。聽課時要注意結(jié)合教學資料,，看教師媒體的選取、運用是否行之有效,。

4,、課堂氣氛課堂氣氛是彌漫、充盈于師生之間的一種教育情景氛圍,。這種氛圍如果是和諧融洽,、平等民主的，就能激發(fā)學生的潛能,，樹立學習的信心,，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新潛力。所以在聽課時青年教師要關(guān)注授課教師是透過何種方式讓學生用心參與教學活動,，發(fā)揮學生的主體地位的,。是以熱情感染學生還是用親切的語言鼓舞學生，這些都是新教師聽課時需要個性注意的,。

5,、關(guān)注學生的學對于學生的學習活動，青年教師就應(yīng)關(guān)注：學生是否在教師的引導下用心參與到學習活動中;學習活動中學生經(jīng)常做出怎樣的情緒反應(yīng);學生是否樂于參與思考,、討論,、爭辯、動手操作;學生是否經(jīng)常用心主動地提出問題;學生活動的時間是否充裕得當;學生自學習慣,、讀書習慣,、書寫習慣是否養(yǎng)成;學生分析問題，解決問題潛力如何等。

另外,，要求他們在聽課之后就這節(jié)課展開討論,，必須要做到各抒己見，直言不諱,，肯定優(yōu)點,，并誠懇地提出不足之處和提出自我的推薦。之后要他們寫出反思和體會,。這樣,，他們透過群眾聽課和互相聽課能夠互相取長補短、互相促進,，大大提高了他們的教學水平,。

近年來，幾位青年教師在學習基本理論及專業(yè)知識方面,，一向能夠嚴格要求自我,，始終沒有放松,。例如：史運紅教師一向鉆研本學科教材,，能獨立主講語文課程，并在師傅的帶領(lǐng)下指導學生學習,。韓春香教師前兩年在師傅的指導下,，參加全縣舉行的點名聽課活動中獲得了良好的成績,。

所有這一切，都說明了我校的青年教師培養(yǎng)取得了明顯成效,，標志著幾位年輕教師已經(jīng)成長起來,，正在成為我校教學和科研方面的骨干力量。當然,，這也與學校的人才政策,、各級領(lǐng)導部門的大力支持是分不開的。今后,，我們將一如既往,，不驕不躁，繼續(xù)加倍努力,，為我校的建設(shè)與發(fā)展作出新的貢獻,。

早教教師工作心得體會簡短五

學校為了提高青年教師的素質(zhì)，推動學校教育教學改革,，逐步提高教學質(zhì)量,，舉辦了青年教師培訓班。青年教師的培訓是教師隊伍建設(shè)的一項重要工作,。希望學校能把此項工作固定化,、制度化、長期化。而且要針對學校教師的實際情況,，在培訓模式上有所創(chuàng)新,。

本學期青年教師培訓從2011年10月19日開始，至2011年1月7日結(jié)束,，總共開辦了三次講座,，包括2011年10月19日楊新華主任的“教學反思教師進步的階梯”、2011年11月12日崔敏主任的“如何適應(yīng)職業(yè)教育工作”,、2011年1月7日張校長的“多元智能理論及其應(yīng)用”,。每個講座都是經(jīng)過精心準備的，分別在各個方面講授了青年教師應(yīng)具備的各種能力和修養(yǎng),，其中有很多是肺腑之言和經(jīng)驗之談,，使年青教師認識到自己的不足之處，非常有利于青年教師的成長和學校將來的發(fā)展,。

一,、培訓課的認識體會

我畢業(yè)來學校工作，以為做好教師的教書工作,，只要對得起學生,、對得起學校就行了。通過學校組織的青年教師培訓,，我了解到當一個好教師并不容易,。

首先是在理論課方面：教師應(yīng)該博覽古今中外典籍使自己成為飽學之士，俗話說得好：“要給學生一杯水,，自己要有一桶水”。教師必須勤奮進取,，不斷學習新的知識豐富自己,，這樣才能跟上時代的步伐，才能教好學生,。我要按照學校規(guī)定的教學要求進行工作,，在教授課程之前，先把教材讀通讀透,，弄懂教材的每一個細節(jié),，制定一個適合學生實際情況的授課計劃，然后認真進行備課,，盡量多理論聯(lián)系世紀,，多講一些適合學生今后工作的內(nèi)容，講課時注意基本概念準確,，思路清晰,，還要積極進行改革，注重學生實際能力的培養(yǎng)，上課時,，盡量實行啟發(fā)式和討論式教學,，調(diào)動學生的積極性，引發(fā)學生的學習興趣,。課后,，多和學生進行交流，給學生講解疑難問題,，了解學生學習情況,，每次上完課認真總結(jié)，寫好課后記,，以便改進自己以后的教學工作,。

其次是學生管理工作方面：我除了教學工作之外，還擔任對口高考班(高三電(2)班)的班主任,，我嚴格按照學院的班主任工作細則進行工作,，努力想要把班級工作做好，有人曾經(jīng)說過：班主任在,，學生能做好,，是一個基本合格的班主任;班主任不在，學生能做好,，是一個優(yōu)秀的班主任;班主任在,，學生仍不能做好，則是一個失敗的班主任,。我所帶的班級參加高考的,，高一高二不學習基礎(chǔ)比較差，不自覺不能吃苦最令我頭疼,。我今后要更加嚴格要求學生,，培養(yǎng)學生自控能力，培養(yǎng)學生自育能力,。重視與家長的聯(lián)系,，共同管好孩子。要使學生感到親切,，可以信賴,，要風趣幽默又有耐心，希望自己成為一名智慧愛心型的優(yōu)秀班主任,。

我還認識到教書育人德先行,。高尚的師德是教育事業(yè)發(fā)展的動力源，是為人師表的起碼條件,，是學校高水平規(guī)?；l(fā)展的重要戰(zhàn)略內(nèi)容,。教師如何提高自己的師德，我自己在教學實踐中有一個體會,，教師應(yīng)作到有三心,，就是事業(yè)心、責任心,、平常心,。

我作為一名年青教師，應(yīng)該認清形勢,，使自己盡快適應(yīng)學院的各項工作,。做到正確分析自己、認識自己,，確立高尚的人生奮斗目標,，從心里熱愛自己所從事的事業(yè)，不怕吃苦,，認真做好每一件事,，主動向指導教師請教一切問題，每節(jié)課認真做好課后教學體會和輔導學生發(fā)現(xiàn)問題的記錄,，著重調(diào)查研究,，盡量堅持擠時間看書學習。在管理學生時要嚴格認真,，寧可讓學生在校學習期間罵你,，而不能讓學生畢業(yè)后罵你。

個人的發(fā)展與學校的發(fā)展息息相關(guān),。張校長的“多元智能理論”構(gòu)建多元成才學制體系將成為我們學校乃至職業(yè)教育的改革方向,。我們要認真學習研究探索，為學校的發(fā)展增添一份力,。

二,、自身存在的問題和今后努力方向

通過這次培訓，我感到自己距離優(yōu)秀教師還有很大差距,，雖然態(tài)度認真，但缺乏經(jīng)驗,，在各個方面都有不足之處,。

(1)在教學方面

在理論課講授知識時應(yīng)該多與學生互動，注重教學設(shè)計,，多實行啟發(fā)式教學和討論式教學,。多讓學生來發(fā)現(xiàn)和解決問題，多了解學生掌握知識的情況,，對學生的其他學習情況也應(yīng)在了解得多一些,，還要擴寬自己的知識領(lǐng)域,，多講一些學生感興趣和對學生今后工作有幫助的內(nèi)容，盡自己的最大努力讓課堂內(nèi)容生動有趣,，提高學生的學習興趣,。

在指導實驗課時，要爭取親自將每個實驗多做幾遍,，爭取多讓學生做一些他們感興趣的和對今后工作有幫助的實驗,，提高學生動手操作能力。

(2)在學生管理方面

主要存在的問題是對學院學生的情況不夠了解,，雖然工作充滿熱情但對學生的自我管理能力估計過高,，導致在有些時候管理不夠嚴格;班級有些學生自律性很差，總是存在這樣或那樣的問題,，我投入了大量的精力和耐心,，也向其他經(jīng)驗豐富的班主任請教方法，但是由于本人經(jīng)驗不足,，解決問題的方法不夠成熟使問題解決得不夠圓滿,，導致班級在系里的排名靠后，自己也覺得很是傷心上火,，我決定今后應(yīng)該更多的向經(jīng)驗豐富的班主任請教經(jīng)驗,，更加嚴格要求學生，對學生友耐心和愛心,，多多了解學生在學習和生活方面的問題,，幫助學生學會獨立生活，培養(yǎng)學生養(yǎng)成良好的學習和生活習慣,。努力使自己成為學生的良師益友,，爭取使班級名列前茅。

以上是我在這三次培訓課所得的體會,，以及自己在的教學和學生管理工作中的經(jīng)驗教訓,，希望多多批評指正，感謝學校給我這次學習的機會,，感謝三位老師為年青教師所做的精心準備和精彩的演講,，我在這次培訓中獲益良多，我要努力做到最好,，爭取盡快成為一名合格的,、優(yōu)秀的青年教師。

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