光陰的迅速,，一眨眼就過去了,，成績已屬于過去，新一輪的工作即將來臨,，寫好計劃才不會讓我們努力的時候迷失方向哦,。優(yōu)秀的計劃都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講計劃書怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

青年教師個人成長計劃5篇篇一

一,、 自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真,，踏踏實實、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好,，對待學(xué)生有愛心、有耐心,，師生關(guān)系融洽,，由于本人工作經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃,。

二,、 近期個人發(fā)展規(guī)劃：

1、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學(xué)習(xí)補充專業(yè)知識，,，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2,、 重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、 利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補己之短,。

三、 三年發(fā)展規(guī)劃：

1,、 不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實學(xué)好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展,。

2、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。

3,、 不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度，做一個真正的教育者,。

4,、 關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐，并成為學(xué)生喜歡,、家長放心,、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

四、具體措施：

1,、加強基本功訓(xùn)練,，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強自身專業(yè)技能,，勤練基本功。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高,，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多思考，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要,，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。做一個學(xué)習(xí)型的老師,，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為。

3,、堅持寫教育反思,，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐、升華經(jīng)驗,。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好執(zhí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

青年教師個人成長計劃5篇篇二

今年,，滿懷著興奮與激動,，我第一次站在了江山路第二小學(xué)的講臺上，緊張,、不安的情形仿佛就發(fā)生在昨天,。經(jīng)過了這段時間的實踐與磨練，在教學(xué)過程中不斷地摸索,、積累經(jīng)驗,，體驗到了作為教師的滋味。有工作的艱辛與壓力,，也有收獲的喜悅與欣慰,。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮,，吾將上下而求索”，作為一名青年教師,，我們必須注重自我的發(fā)展,，制定個人成長計劃，通過學(xué)習(xí)逐步提高自己,、完善自己,，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來。

一,、個人情況分析

在工作中,，我能夠做到認(rèn)認(rèn)真真、勤勤懇懇,，踏踏實實地耕耘在工作崗位上,，能夠盡自己最大的努力吧工作做好。師生關(guān)系融洽,，能夠引導(dǎo)孩子健康地成長,。

但由于我的工作經(jīng)驗不是很足，教材的內(nèi)容廣博,，課程其有綜合性,、多樣性的特點，美術(shù)教育教學(xué)又側(cè)重的是與學(xué)生的生活經(jīng)驗相聯(lián)系,，開發(fā)學(xué)生的創(chuàng)造性和能動性,，這就對我們提出了更高的要求。針對以上情況和自己的能力,，需要不斷努力學(xué)習(xí)提高自己的各方面的能力,，特別市制定本人的個人成長發(fā)展計劃。

二、成長目標(biāo)

1,、認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會新課程,，掌握自己所任學(xué)科的專業(yè)特點，善于思考,，養(yǎng)成多思多想多寫的習(xí)慣,，做的最優(yōu)化要落實到學(xué)的最優(yōu)化，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

2,、認(rèn)真做好學(xué)校各項教學(xué)常規(guī)工作，抓好教學(xué)質(zhì)量,，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生各方面良好學(xué)習(xí)習(xí)慣,。

3、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷地綜合教學(xué)中提升自己的教學(xué)素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

4,、關(guān)注高效課堂的研究和實踐,，并能成為學(xué)生喜歡、家長放心,，領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

5、多聽骨干教師一節(jié)課,，每學(xué)期作校內(nèi)匯報課一節(jié),。勤于反思,，在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,，這樣我們才能夠不斷地成長。教師素質(zhì)提高的過程應(yīng)當(dāng)是在持續(xù)的自主實踐中不斷反思教學(xué)經(jīng)驗,、調(diào)整教學(xué)行為,、轉(zhuǎn)變教學(xué)理念、提高教學(xué)技能的過程,。通過設(shè)計教學(xué)方案,、制作教學(xué)課件、課堂教學(xué)實踐,、組織案例分析等活動形式，加強實踐研究,、不斷進(jìn)行教學(xué)總結(jié)與反思,。

三、具體措施

作為青年教師，我要充分抓住每一個學(xué)習(xí)的機會,，努力提高自己的教學(xué)水平,，優(yōu)化課堂教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量,。

1,、堅持認(rèn)真?zhèn)湔n、上課,、聽課和課下耐心輔導(dǎo)經(jīng)驗告訴我備課如果不夠充分,，上課就會不怎么自信，語言就會不怎么流暢,，學(xué)生領(lǐng)悟的就不怎么深刻,，這樣的教學(xué)是失敗的。這既沒有提高自己的教學(xué)水平也影響了學(xué)生的學(xué)習(xí),。本著對自己負(fù)責(zé),，對學(xué)生負(fù)責(zé)，對家長負(fù)責(zé),，對社會負(fù)責(zé)我們必須認(rèn)認(rèn)真真?zhèn)浜妹恳还?jié)課,。這樣才有資格成為一名合格的教師。

2,、加強課后反思,，并且要不斷學(xué)習(xí)理論知識來充實自己作為一名老師我應(yīng)該思考今天的課講好了嗎?學(xué)生學(xué)懂了嗎?學(xué)生存在什么樣的問題?為什么會存在這樣的問題?作為班主任我要思考怎樣強化優(yōu)秀的學(xué)生?怎樣推進(jìn)后進(jìn)生?今天我都干了什么?明天我又應(yīng)該做些什么。

我們每天這樣反思了嗎?反思后存在的問題進(jìn)一步解決了嗎?如果我們能堅持這么做的話,，我們的成長一定會非?？臁Ｄ呐乱恢芤淮芜@樣的反思和總結(jié)也是極其必要的,。

另外一個可以提高自己的方法就是廣泛閱讀,，不僅要鉆研有關(guān)教材的教學(xué)理論，關(guān)注科學(xué)教育前沿的最新動態(tài),，而且要閱讀各類文學(xué)作品,，閱讀可以豐富自我精神世界的各種書籍。

科學(xué)發(fā)展觀要求,，教學(xué)要以發(fā)展為主題,，要以人為本，要統(tǒng)籌兼顧,，努力做到全面,、協(xié)調(diào)和可持續(xù)發(fā)展。作為美術(shù)教師,，不僅要教好美術(shù)學(xué)科,，更要樹立全局觀，主動為學(xué)生的全面發(fā)展創(chuàng)造條件。在教學(xué)中滲透歌曲,、游戲,、情景等多方面的內(nèi)容，會讓學(xué)生體會到英語的綜合性,、趣味性,，培養(yǎng)學(xué)生的人文精神，讓學(xué)生成為全面發(fā)展的高素質(zhì)的人,。

青年教師個人成長計劃5篇篇三

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí)完善自己,，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實,、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛心,、有耐心,，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗不足,，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題，社會在發(fā)展,，對教師也提出了更高的要求，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃,。

二,、近期個人發(fā)展規(guī)劃：

1、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng),，學(xué)習(xí)補充專業(yè)知識，，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2,、 重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、 利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補己之短,。

三,、三年發(fā)展規(guī)劃：

1、 不斷提高自己的教學(xué)水平，扎實學(xué)好專業(yè)知識,，能勝任自己的工作職位，并有所發(fā)展,。

2,、 樹立終身學(xué)習(xí)的觀念，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師,。

3,、 不斷鍛煉自己，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

4、 關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐,，并成為學(xué)生喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師,。

四、具體措施：

1,、加強基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功,。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練,，寫一手漂亮的粉筆字。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課,，多思考,，勤質(zhì)疑，在探索中不斷完善自己,。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺,，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個學(xué)習(xí)型的老師,，不斷探索、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3,、堅持寫教育反思,，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗,。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力。

4,、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué)，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,。

在今后的工作中，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好執(zhí)行,，希望能達(dá)到自己的目標(biāo)。

青年教師個人成長計劃5篇篇四

轉(zhuǎn)眼間,，加入教師隊伍已經(jīng)有兩年半的時間，默默無聞地在自己的一方土地上耕作著,，雖然沒有特別值得自己驕傲的成績,，但是學(xué)校給了我們很多機會學(xué)習(xí)，也給了我們自己自由的發(fā)展空間,，讓我在不斷自我提升的過程中積累了一些教學(xué)經(jīng)驗,。作為一名小學(xué)教學(xué)，我熱愛教育事業(yè),，我在工作中踏踏實實,，認(rèn)真勤懇，仔細(xì)鉆研教材,，努力學(xué)習(xí)新的教育教學(xué)理念,。但是在專業(yè)素養(yǎng)和專業(yè)知識上有許多不足，尤其缺乏對學(xué)生心理狀態(tài),、特征的認(rèn)識和研究,。仔細(xì)分析了一下自己的現(xiàn)狀，特別是不足之處,，羅列如下：

1,、在教學(xué)中，創(chuàng)新意識不夠,，容易被條條框框所束縛;能自覺地學(xué)習(xí)一些新的教育教學(xué)理念,，但還無法自如地將其運用到自己地教育教學(xué)工作中，指導(dǎo)自己的工作,，科研能力還有待加強,。

2、對于工作上的想法不少,，雖敏于思,，卻很少落筆提升到理論高度，付諸行動的就更少了,。

3,、缺乏對學(xué)生心理的研究和分析，對后進(jìn)生的輔導(dǎo)不足,。對各類書籍閱讀較少，自身的學(xué)識不夠?qū)?，不夠深,，因此對學(xué)生的心理特征不夠了解，平時對后進(jìn)生的輔導(dǎo)只停留在作業(yè)表面,，沒有系統(tǒng)地回憶后進(jìn)生丟失的知識,。

然而在今天，當(dāng)課程改革的浪潮來到我們身邊之際,，我們廣大教師,，站在教育教學(xué)的第一線，處于課程改革的風(fēng)頭浪尖,，怎么響應(yīng)這一波又一波的風(fēng)潮?不得不令人深思,，面對琳瑯滿目的改革方案,，似乎強烈影響著我們原本熟悉的教育環(huán)境，而對于這些具體觀點和方案的研究與評述令老師目不暇接,。來自四面八方的對教育和課程的意見越來越多,，對改革的內(nèi)容和方式也顯現(xiàn)出眾聲喧嘩的態(tài)勢，整個教育界,，不論是通過理論,，還是實踐，大家都在行動,，我作為新課改的實踐者,，迫切需要加強學(xué)習(xí),，盡快提高專業(yè)化水平,，不斷更新知識，追逐教育教學(xué)最前沿的意識,，樹現(xiàn)代化的育人觀和人才觀,，不斷把握教育的真諦，更新教育觀念,，改進(jìn)教學(xué)方法,、教學(xué)行為和教學(xué)手段，擴大知識面,，完善知識結(jié)構(gòu),，以適應(yīng)新課改的需要，并努力成為新課改浪潮中合格教師,，我打算從以下幾個方面做起,，并作為我的5年發(fā)展規(guī)劃：

1、養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣,，并能有自己的閱讀心得或是教育隨筆,、論文等

2、樹立終生學(xué)習(xí)的觀念,，在不斷的綜合學(xué)習(xí)中提升自己的素養(yǎng),，成為一個有內(nèi)涵的教師。

3,、為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,，成為學(xué)生喜歡、家長放心的教師,。

4,、鍛煉好自己，讓自己的專業(yè)知識,、基本功以及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

具體實施方案：

1、繼續(xù)更新自己的專業(yè)知識,，注意搜集專業(yè)發(fā)展的新動向,、新信息，不斷更新知識,，以適應(yīng)時代發(fā)展的要求和學(xué)生學(xué)習(xí)的需求無疑是當(dāng)代教師一項富有挑戰(zhàn)性的目標(biāo)和任務(wù),。

2、多媒體現(xiàn)已被運用到教學(xué)中,，多媒體教學(xué)的運用大大推進(jìn)了社會的發(fā)展,，效率的提高。所以當(dāng)今的教育工作者應(yīng)具備最先進(jìn)的教育理念及駕馭課堂的能力,，向40分鐘要質(zhì)量,。要能夠制作一些分散教材難點、突出重點的課件使用,，無疑能夠起到事半功倍的效果,。因此我要在以往的基礎(chǔ)上繼續(xù)學(xué)習(xí)鉆研制作課件技巧，服務(wù)于我的學(xué)生,，使我的學(xué)生受益,。

3、教師如能寫一筆好字,，不僅看著瀟灑悅目,，更能影響可塑性強的學(xué)生。因此在本學(xué)期除了學(xué)校規(guī)定的練字任務(wù)外,，我會利用閑暇時間多多練習(xí),，使自己的三筆字有突飛猛進(jìn)地提高。

4,、反思要及時積累,，并及時整理，同時也應(yīng)真正為今后教學(xué)服務(wù),。

5,、可以用讀書筆記，學(xué)習(xí)心得,，案例反思等形式進(jìn)行記錄。最好用博客記錄自己成長過程中的點點滴滴,，并不斷與人交流,，讓博客真正成為自己成長的工具。

6,、積極訓(xùn)練口語,，做一個知識充沛,，有思想的老師。

7,、多讀書,、多積累，一個學(xué)期要做到至少讀一本專業(yè)書籍,，并認(rèn)真做好讀書筆記,，兩篇讀書心得。提高自身的業(yè)務(wù)水平及文學(xué)素養(yǎng),，更好的做好科研工作,。

8、請同行多聽課,、多指導(dǎo),，大膽實踐，不斷創(chuàng)新,，形成自己的教學(xué)風(fēng)格,。

以上是我今后五年中的個人發(fā)展設(shè)想，在今后的五年中,，我會按照以上的設(shè)想不斷地學(xué)習(xí),、不斷地實踐、不斷地提高,、不斷地總結(jié),，經(jīng)常對照自己的五年發(fā)展規(guī)劃，時刻提醒自己,，使自己在教育教學(xué)工作中不斷提高!

青年教師個人成長計劃5篇篇五

作為一名青年教師,，我們必須注重自我發(fā)展，提升自身素養(yǎng),，通過學(xué)習(xí)完善自己,，提高自己，在學(xué)習(xí)中逐步成長起來,。

一,、自身現(xiàn)狀分析：

能夠認(rèn)認(rèn)真真，踏踏實實,、勤勤懇懇地耕耘在自己的工作崗位上,，盡自己最大的努力將工作干好，對待學(xué)生有愛心,、有耐心,，師生關(guān)系融洽，由于本人工作經(jīng)驗不足，專業(yè)基礎(chǔ)知識也不是很扎實,，所以在教學(xué)工作中可能還存在很多問題,，社會在發(fā)展，對教師也提出了更高的要求,，所以針對以上情況特制訂了個人成長計劃,。

二、近期個人發(fā)展規(guī)劃：

1,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，不斷提升自己的師德素養(yǎng)，學(xué)習(xí)補充專業(yè)知識,，提高自己的語文素養(yǎng),，讓自己的工作得心應(yīng)手。

2,、重視對有效課堂的研究,、實踐，使自己成為一個學(xué)習(xí)型的老師,，善于反思不斷提高自己的課堂駕馭能力,。

3、利用現(xiàn)代化網(wǎng)絡(luò)資源,，加強對教材的梳理,，多看名師課堂實錄，取他人之長,，補己之短,。

三、三年發(fā)展規(guī)劃：

1,、不斷提高自己的教學(xué)水平,，扎實學(xué)好專業(yè)知識，能勝任自己的工作職位,，并有所發(fā)展。

2,、樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,，讓自己成為一個有內(nèi)涵的老師。

3,、不斷鍛煉自己,，讓自己的專業(yè)知識及基本功及做人都達(dá)到一個全新的高度,，做一個真正的教育者,。

4、關(guān)注高效課堂的教學(xué)研究及實踐,，并成為學(xué)生喜歡,、家長放心、領(lǐng)導(dǎo)省心的教師。

四,、具體措施：

1,、加強基本功訓(xùn)練，讓自己成為學(xué)生心中的榜樣,。努力提高自己專業(yè)素養(yǎng)和理論水平,，不斷加強自身專業(yè)技能，勤練基本功,。在基本功方面,，我的粉筆字還有待提高，以后我會好好利用學(xué)校的一日一練勵志網(wǎng),，寫一手漂亮的粉筆字,。勤聽經(jīng)驗豐富的老師的課，多思考,，勤質(zhì)疑,，在探索中不斷完善自己。

2,、做一個勇于課堂實踐的老師,，課堂是老師能力檢驗的一個大舞臺，認(rèn)認(rèn)真真的上好每一節(jié)課,，不僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo),。做一個學(xué)習(xí)型的老師，不斷探索,、總結(jié)自己的教學(xué)行為,。

3、堅持寫教育反思,，堅持寫教學(xué)反思可以總結(jié)實踐,、升華經(jīng)驗。寫教學(xué)反思可以提升自己的教育能力,。

4、利用現(xiàn)代化技術(shù)輔助教學(xué),，不僅能使教學(xué)高效快捷,，而且能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

在今后的工作中,，我會努力提高自己各方面的素質(zhì),，按照自己的計劃好好執(zhí)行，希望能達(dá)到自己的目標(biāo),。

青年教師個人成長計劃5篇篇六

從20xx年的9月,，帶著滿腔的熱情和些許的興奮，我走上了我的三尺講臺,，構(gòu)筑起我的教師夢,。

盡管大學(xué)所修的專業(yè)也是師范類的，但畢竟學(xué)校注重理論學(xué)習(xí),，在實際的工作中我這個初出茅廬的“小老師”,，在自己的第一步上看來不是那么的得心應(yīng)手。

重新審視自己近兩年的工作過程,，似乎一直在不停地忙備課,，“抓”學(xué)生，“盯”學(xué)生……可是,，結(jié)果卻差強人意,。這一切在警示我，我的工作中存在偏差,。與其說今天寫下的是我對自己今后近三年的規(guī)劃,，不如說這是重新認(rèn)識和調(diào)整自己的一次深思。

辛苦的工作,，不盡如人意的成績;課堂上的熱烈的氣氛,，作業(yè)不夠完善的答案;學(xué)生口口聲聲喜歡語文課，卻沒有很大的進(jìn)步……這種種的矛盾讓我發(fā)現(xiàn)了自己教學(xué)中的一大忌：教而不實,，我的教學(xué)缺乏系統(tǒng)性,。語文學(xué)科的學(xué)習(xí),，需要的是細(xì)水長流，水道渠成,。我恰在這點上做得不夠穩(wěn)扎,。我想我的今后發(fā)展規(guī)劃就該從這里入手吧。

為了能有效的“對癥下藥”,，我仔細(xì)地觀看了指導(dǎo)老師講授的內(nèi)容,，同時結(jié)合自己的教學(xué)風(fēng)格，為了使自己快速的成長,，在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,，快速跟上新課程.新教育思想的步伐，特為自己制定一份專業(yè)成長計劃：

一,、要加強自身的修養(yǎng)

這種修養(yǎng)既包括學(xué)識方面,，也包括道德方面,。作為一名語文教師,，如果自身修養(yǎng)欠缺，何談對學(xué)生進(jìn)行更高的要求,。語文教師相對于其他科老師而言,，知識面要更廣，要多讀書,，多思考,，勤練筆，要讓自己顯得比較淵博,，比較有涵養(yǎng),。同時，語文教師還應(yīng)在道德方面作出表率,，為學(xué)生率先垂范,，對學(xué)生進(jìn)行潛移默化的影響。

(一)師德方面,。

1,、加強道德理論的學(xué)習(xí)。

教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)馬克思列寧主義理論,，樹立科學(xué)的世界觀和人生觀;認(rèn)真學(xué)習(xí)中華民族傳統(tǒng)的道德理論,，吸取其精華,，并在實踐中發(fā)揚光大;認(rèn)真學(xué)習(xí)共產(chǎn)主義道德理論，用先進(jìn)的道德理論,，武裝自己,，教育自己，樹立正確的道德理想;認(rèn)真學(xué)習(xí)一般的道德理論和教師的職業(yè)道德理論,，從多方面獲取道德知識，為良好道德品質(zhì)的形成,，奠定一個堅實的基礎(chǔ),。

2、加強師德規(guī)范的學(xué)習(xí),。

教師的職業(yè)道德規(guī)范,，是衡量教師道德是非、指導(dǎo)教師道德行為,、處理各種利益關(guān)系的標(biāo)準(zhǔn),，是社會道德在教師職業(yè)活動中的具體體現(xiàn)。它具體地向教師表明了什么是善,，什么是惡,，應(yīng)該做什么，不應(yīng)該做什么,，正確回答了教師個人與他人,、與集體、與國家利益之間的關(guān)系,。教師職業(yè)道德規(guī)范是發(fā)展教育事業(yè)的有力保障,。要將教師的師德規(guī)范，轉(zhuǎn)化為教師個人的內(nèi)心信念,，需要教師有一個自覺學(xué)習(xí),、接受教育的過程。加強師德規(guī)范的學(xué)習(xí),，有助于提高教師遵守師德規(guī)范的自覺性,。

3、加強教育科學(xué)理論的學(xué)習(xí),。

學(xué)習(xí)教育理論,，掌握教育規(guī)律，按教育規(guī)律辦事,，能更好地完成教書育人的職責(zé),，增強教書育人的本領(lǐng)。

(二)學(xué)識方面,。

現(xiàn)代教師必須具備廣博的知識積累和較強的發(fā)展?jié)摿?。所謂廣博的知識，是教師要有當(dāng)代科學(xué)和人文的基本知識以及工具性學(xué)科的扎實基礎(chǔ)和熟練運用的技能,、技巧,，對1—2門學(xué)科的專門性知識與技能。除對本學(xué)科知識技能的理解與掌握要準(zhǔn)確,、熟練之外，還要旁通相關(guān)學(xué)科的必要知識與內(nèi)在聯(lián)系,，以便在組織教學(xué)活動中培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力,，了解學(xué)科發(fā)展的歷史和趨勢，了解其發(fā)展緣由和社會意義及其蘊含的科學(xué)精神,，一邊教學(xué)中能夠深刻揭示其人文價值,，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí),、探索和創(chuàng)造的欲望,，培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神和創(chuàng)造品質(zhì),。

學(xué)生對教學(xué)內(nèi)容的理解能否達(dá)到一定的深度,、廣度,，很大程度上決定于教師本身是否見多識廣,，知識豐富,。而理解掌握教材，是培養(yǎng)學(xué)生思維能力的基礎(chǔ)。教學(xué)過程是，學(xué)生會提出許多問題,，解答這些問題并非易事,。如果教師見識廣,，對諸如這些問題就能應(yīng)對自如,，用自己豐富的知識做出解答，不斷提高學(xué)生的思維素質(zhì),。如果教師閱歷少,，見解膚淺，甚至以“以后再告訴你”來敷衍學(xué)生,，無疑會給學(xué)生潑冷水,，既降低了自身形象，又挫傷了學(xué)生的求知欲,。所以,，教師要不斷提高自己的知識水準(zhǔn)，要廣通博覽,，在腦子中建立一個“活書庫”,，以給學(xué)生提供豐富的知識。

二,、掌握一定的專業(yè)技能

教學(xué)藝術(shù)是教師永無止境的追求,，如何讓自己的教學(xué)達(dá)到完美的境地,，如何讓學(xué)生親其師,，信其道,，這是每位教師都必須思考的問題。專業(yè)技能包括教材的解讀能力,、與學(xué)生的交往能力,、課堂組織管理能力、突發(fā)事件的處理能力,。教師的專業(yè)技能提升了,，教學(xué)水平也就提高了，學(xué)生也就能樂學(xué),，易學(xué)了,。

1、“教材的解讀能力”,。

我一直認(rèn)為,，畫家不一定能成為優(yōu)秀的美術(shù)老師，作家不一定能成為優(yōu)秀的語文老師,，數(shù)學(xué)家不一定能成為優(yōu)秀的數(shù)學(xué)老師，原因就在于他們還不具備對教材的解讀能力,。一個教師,，其專業(yè)能力的最根本之處在于，他閱讀教材的時候能自覺地從學(xué)生學(xué)的角度,、教師教的角度以及訓(xùn)練價值的角度,、人文熏陶的角度、難度把握的角度,、坡度設(shè)置的角度,，去審視教材，從而篩選出最具科學(xué)性,、藝術(shù)性和有價值的教學(xué)要素來,。這種能力必須成為教師的基本功，它是教師區(qū)別于其他人的重要標(biāo)志,。

2,、“與學(xué)生的交往能力”。

成年人一般都和成年人打交道,，由于年齡相仿,，就較容易設(shè)身處地地溝通和共鳴。教師卻不同,，是與比自己小很多的孩子打交道,，成人的價值觀和孩子的價值觀有很大區(qū)別，這種價值取向上的差別,，會造成師生之間的隔閡,。目前師生間的感情隔閡是一個不容忽視的問題,，也是師生無法享受教育幸福的重要原因?？梢哉f,，良好的與學(xué)生的交往能力的缺失，正直接影響著師生的生活質(zhì)量,。因此我認(rèn)為,，把教師與學(xué)生交往的能力納入教師的基本功，是十分迫切的,，每一個青年教師都要注意和學(xué)生多交往,，在交往中掌握交往的技術(shù)、獲得交往的能力,。

3,、“課堂組織管理能力”。

課堂的組織管理需要一定的管理藝術(shù)和能力,，這種藝術(shù)的本質(zhì)是要進(jìn)入學(xué)生的心靈世界,。比如某個學(xué)生上課不專心聽講，提醒了,，又分神了,，那可能是他在課外或課間，遇到了煩心事,，你意識到這些,，就能正確地處理，有效地組織了,。

4,、“突發(fā)事件的處理能力”。

學(xué)生間或師生間會有各種意想不到的突發(fā)事件,，教師要具備處理突發(fā)事件的能力,，就像一個軍隊首長要有處理突發(fā)戰(zhàn)機變化的能力一樣。戰(zhàn)爭,，事關(guān)人的生命;教育,，事關(guān)人的靈魂。之所以提出這個能力,，是因為我們經(jīng)常能看到,，眾多教師經(jīng)常簡單乃至粗暴地處理各種課堂上和課堂外的突發(fā)事件，一些研討課上,，我們還能看到青年教師面對突發(fā)事件,，手足無措，不了了之，嚴(yán)重影響了課堂教學(xué)質(zhì)量和課堂生活質(zhì)量,，嚴(yán)重影響了學(xué)生的成長。

三,、具備一定的寫作能力

1,、寫作能提升我們的生活品質(zhì),，使我們獲得成就感,。

杜甫詩云“文章千古事,，得失寸心知”,。說明寫作是一件多么有意義的事,。如果能夠看到自己的文章能變成鉛字見諸于報刊，說明你的心血和努力獲得了回報,，其中的成就感與快意只有自己能感受得到,。別人投過來的贊許與羨慕的目光,，又何嘗不是一種精神上的享受,。

2、寫作能幫助我們更加用心去品味生活,。

古人說“世事洞明皆學(xué)問,，人情練達(dá)即文章”,。要想寫出好的文章,，必須去仔細(xì)觀察生活中的人和事，捕捉生活和工作中有意味的現(xiàn)象和信息,。使自己的感官變得敏銳和機靈,。

3、寫作會幫助我們深化認(rèn)識,。

表達(dá)是認(rèn)識的更進(jìn)一步深化,，要想把在生活中觀察到的現(xiàn)象表達(dá)出來,，就必須使自己對問題作進(jìn)一步的思考和分析,，這樣寫出的文章才有鮮明的觀點，有可讀的價值。

4,、寫作能幫助我們梳理思緒,，使自己的頭腦變得清晰，思維變得井井有條,。

培根說過“寫作使人精確”,。一篇文章能條理分明地表達(dá)出來，少不了我們在寫作過程中邏輯思維能力的作用,。

5,、寫作能提升我們語言表達(dá)的能力。

口頭語言由于可以借助手勢,、表情和交談對象及隨時反饋與溝通,。因此，有時口頭語就顯得不完整,、不準(zhǔn)確,。這就是生活中常見到的有的人很健談卻不會寫。而書面語言就必須要求十分完整和精寫,。文章中若出現(xiàn)用字不當(dāng),，語意不通這類現(xiàn)象，就很容易讓人感覺到,。因此,，當(dāng)我們在寫作中練就了用完整和精當(dāng)?shù)恼Z方來表達(dá)自己的思想與感受時，自然而然,，口頭語言的表達(dá)能力也就得到提高,。課堂上一個語意清晰、出口成章的老師一定會深受學(xué)生們喜愛,。教學(xué)效果自不待言喻,。

6、寫作也能提升我們的閱讀品質(zhì),。

當(dāng)一個人有了寫作的習(xí)慣時,，那么在閱讀上就不會滿足于泛泛瀏覽，你一定會去不自覺地地品味別人是如何遣詞造句的,，揣摩別人是怎么立意的,，探討別人是如何謀篇布局的，想法從別人的佳作中汲取值得學(xué)習(xí)的東西,。閱讀的層次很自然地得到升華,。

因此，每一位教師在不斷提升自己專業(yè)水平的道路上,，必須學(xué)會調(diào)整自己,，擺脫工于心計的市井之氣,，找到屬于自己的有專業(yè)尊嚴(yán)感的幸福，這樣語文教師就走向了大氣象——努力成為一個教育家,，而不是教書匠,。這個時候，語文教師就成為三尺講臺上,，學(xué)生百讀不厭的那本厚重的,、不倒的、書香四溢的大書!

文品高了,，人品高了;人品高了,，教品自然也就高了。一句話,，什么樣的教師也就帶出了什么樣的磁場,，什么樣的深度也就擁有了什么樣的深度課堂,。高度不一定是目標(biāo),，向上才是語文教師應(yīng)有的姿態(tài)。真正的彼岸也許永遠(yuǎn)無法抵達(dá),，但是憑著對教育,、對孩子的良心，我想,，我們會漸行漸遠(yuǎn),。

青年教師個人成長計劃5篇篇七

作為一名中青年教師，20xx年自哈師大地理科學(xué)學(xué)院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學(xué)院,，五年來一直從事gis專業(yè)教學(xué)工作,，現(xiàn)在哈師大攻讀自然地理學(xué)博士學(xué)位。xx期間我要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo),，正確的教學(xué)方法為前提，更新知識,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變,， 并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)用,、思想,、心態(tài)健康等方面選擇教學(xué)方法。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo)，我計劃通過三年的時間,，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強、具有較高科研工作能力、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高,、能夠適應(yīng)新時期高等教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平,。

一,、思想方面：

1,、首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,。要熱愛學(xué)生，對學(xué)生寬容,、以誠相待并有博愛之心,，。

2,、 樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力,、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力,、研究學(xué)生的能力、自我調(diào)控能力,，今后我要在這些方面多下功夫,。

3、更新教育觀念,，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動腦,、勤動筆。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量并持之以恒,。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1、加強理論與實踐的結(jié)合,，在教學(xué)實施的工作過程中,，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能，朝著專業(yè)型,、研究型教師方向邁進(jìn);

2,、加強課改、科研研究,，促進(jìn)自身科研水平的提高,，能適當(dāng)給予其他教師以適時的幫助，促進(jìn)學(xué)?？蒲兴降娜嫣岣?加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究,，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素質(zhì);

3、通過參與,、組織各項課題研究及學(xué)校各項教學(xué)科研活動,，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力;

4、加強個人興趣方面的延伸,，熟練掌握一門外語(英語)

三,、個人發(fā)展步驟及措施，分五年實施：

第一年：

1,、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材,。

2、通過自己的努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實,、靈活,，在平時的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。發(fā)表一篇國家核心期刊論文,。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗的教師處請教,，從名家光盤里學(xué)習(xí),，從市區(qū)名師中汲取，敢于實踐,，在實踐中反思,，在反思中學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中提升,。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文。并獲得博士學(xué)位,。

第三年：

學(xué)會反思,，形成創(chuàng)新的工作局面。堅持反思自己的教育教學(xué)行為,，找出不足,，積極客觀地面對，創(chuàng)新工作,，發(fā)表一篇sci論文,。

第四年：

及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象、靈感，訴諸于筆端,，寫出教育案例,、論文等,，力爭多多發(fā)表,。

第五年：

加強科研，形成一定的學(xué)術(shù)能力,。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究,。

我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功，但有一點我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫，不管前面等著我的是成功的喜悅,，還是失敗的困苦,，我都會毫不猶豫地選擇付出,。我會永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命,，不辱為師的尊嚴(yán)，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師,。

青年教師個人成長計劃5篇篇八

作為一名中青年教師,，20xx年自哈師大地理科學(xué)學(xué)院研究生畢業(yè)來到哈爾濱學(xué)院，五年來一直從事gis專業(yè)教學(xué)工作,，現(xiàn)在哈師大攻讀自然地理學(xué)博士學(xué)位,。xx期間我要以先進(jìn)的教育理念為指導(dǎo)，正確的教學(xué)方法為前提,，更新知識,，盡快由技能教育型向科研型轉(zhuǎn)變， 并從傳統(tǒng)以專業(yè)理論授課為主轉(zhuǎn)變?yōu)樘岣邔W(xué)生的專業(yè)技能應(yīng)用,、思想,、心態(tài)健康等方面選擇教學(xué)方法。為實現(xiàn)這一教學(xué)目標(biāo),，我計劃通過三年的時間,，力爭達(dá)到思想素質(zhì)高、敬業(yè)精神強,、具有較高科研工作能力,、教學(xué)訓(xùn)練能力水平高、能夠適應(yīng)新時期高等教育教學(xué)水平發(fā)展需要的中青年骨干教師的水平,。

一,、思想方面

1、首先加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格,。要熱愛學(xué)生,，對學(xué)生寬容、以誠相待并有博愛之心,，,。

2、 樹立終身學(xué)習(xí)的理念,。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)能力,、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)的能力,、研究學(xué)生的能力,、自我調(diào)控能力，今后我要在這些方面多下功夫,。

3,、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思,，勤動腦,、勤動筆。不只認(rèn)真鉆研本學(xué)科知識,，同時不斷拓寬自己的知識視野,，增加自身的知識含量并持之以恒。

二,、業(yè)務(wù)方面：

1,、加強理論與實踐的結(jié)合，在教學(xué)實施的工作過程中,，努力提升自己的教師專業(yè)水平和教育教學(xué)技能,，朝著專業(yè)型、研究型教師方向邁進(jìn);

2,、加強課改,、科研研究，促進(jìn)自身科研水平的提高,，能適當(dāng)給予其他教師以適時的幫助,，促進(jìn)學(xué)?？蒲兴降娜嫣岣?加強“兩課”及綜合實踐活動課的研究,，聯(lián)系自身實際全面提高各項綜合素質(zhì);

3、通過參與,、組織各項課題研究及學(xué)校各項教學(xué)科研活動,，提高自己的科研水平及協(xié)調(diào)能力;

4,、加強個人興趣方面的延伸,，熟練掌握一門外語(英語)

三,、個人發(fā)展步驟及措施，分五年實施

第一年：

1,、了解和熟悉課改的精神,使自己盡快適應(yīng)新的專業(yè)和新教材,。

2、通過自己的努力和向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí),使自己在教學(xué)上教得扎實,、靈活,，在平時的教學(xué)中滲透拓展型教學(xué)。發(fā)表一篇國家核心期刊論文,。

第二年：

從身邊有經(jīng)驗的教師處請教,，從名家光盤里學(xué)習(xí)，從市區(qū)名師中汲取,，敢于實踐,，在實踐中反思，在反思中學(xué)習(xí),，在學(xué)習(xí)中成長,，在成長中提升。發(fā)表兩篇ei專業(yè)論文,。并獲得博士學(xué)位,。

第三年：

學(xué)會反思，形成創(chuàng)新的工作局面,。堅持反思自己的教育教學(xué)行為,，找出不足，積極客觀地面對,，創(chuàng)新工作,，發(fā)表一篇sci論文。

第四年：

及時記錄教育教學(xué)中的現(xiàn)象,、靈感,，訴諸于筆端，寫出教育案例,、論文等,，力爭多多發(fā)表。

第五年：

加強科研,，形成一定的學(xué)術(shù)能力,。力爭主持一項省級專業(yè)課題研究。

我一直信奉一位哲人說過的這樣一句話：“我不能肯定努力了一定成功,，但有一點我能肯定,，那就是不努力一定不能成功!”前路漫漫,，不管前面等著我的是成功的喜悅，還是失敗的困苦,，我都會毫不猶豫地選擇付出,。我會永遠(yuǎn)記住我的職責(zé)和使命，不辱為師的尊嚴(yán),，力爭做一個桃李滿天下的優(yōu)秀教師,。

青年教師個人成長計劃5篇篇九

從20xx年畢業(yè)到參加教育工作是人生的一個至關(guān)重要的轉(zhuǎn)折。而我,，在這個轉(zhuǎn)折中選擇了教育行業(yè),，決心“自閉桃源稱太古，欲栽大木柱長空”,。在面對著新的教育環(huán)境和教育形勢,，要以新的姿態(tài)面對生活、工作和學(xué)習(xí),。在不斷完善個人業(yè)務(wù)水平的同時,，發(fā)揮自己專業(yè)所學(xué),，展現(xiàn)自我特質(zhì),。中學(xué)教育是面向大眾的基礎(chǔ)性教育,，尤其是出于義務(wù)教育階段的基礎(chǔ)教育更是打夯立樁下底的教育,，加之,，社會發(fā)展,，時代進(jìn)步，知識更新?lián)Q代異常迅猛。因此對我們這些教師也提出了更高的要求,，如果不繼續(xù)學(xué)習(xí)和提高將會被社會所淘汰,，被學(xué)生拋棄,。針對這一要求,，我自從教以來就對自己教師生涯制定以下計劃：

一、五年發(fā)展總體目標(biāo)和措施：

1,、 教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的,、無止境的，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流，拒絕平庸，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展,使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。

2、 根據(jù)社會的變化與教育改革的發(fā)展,，及時研究自己的不足(盲點),，調(diào)整自己的知識結(jié)構(gòu)與能力結(jié)構(gòu)，以自己的發(fā)展促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展,、學(xué)校的發(fā)展,。

3、注重個人素質(zhì)的培養(yǎng),，加強個人道德修養(yǎng),。切實提高自身理論水平和業(yè)務(wù)水平，力求為學(xué)生創(chuàng)造最好的教育,。兼顧應(yīng)對考試和學(xué)生今后的長遠(yuǎn)發(fā)展,，做到二者有機統(tǒng)一。

4,、針對自己的個性以及教學(xué)特點拜師學(xué)藝,，使自己的教學(xué)水平逐步提高，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找出一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色。

5,、在備課,、上課、作業(yè)批改,、課外輔導(dǎo),、考試評價等各方面多問多學(xué)，幫助自己盡快掌握教學(xué)常規(guī)工作的要領(lǐng),，展開對教材,、教法和學(xué)生學(xué)習(xí)情況的研究分析，使自己盡快深入領(lǐng)會并具體展現(xiàn)所在學(xué)校優(yōu)秀教育文化和先進(jìn)教育思想。

7,、業(yè)務(wù)方面要樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，培養(yǎng)自我生本意識，實事求是遵循教育規(guī)律,，崇尚綠色教育和本真教育,。學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，竭盡全力做到因材施教,。

8,、樂于學(xué)習(xí)，不斷刻苦的努力,，爭取在三年內(nèi)成為學(xué)校青年骨干教師,。

希望自己在努力奮斗中不斷成長起來。嚴(yán)格按照自己制定的“個人成長計劃,，從教學(xué)業(yè)務(wù),、專業(yè)技能、師德師建中,，提升自己,。

二、分段實施步驟：(其中20xx——20xx年已經(jīng)基本完成)

(一)20xx年9月—20xx年6月發(fā)展計劃：

1,、熱愛本職工作,，為人師表，在言行舉止方面作好學(xué)生的表率,。

2,、我應(yīng)不斷充實和提高自身的教學(xué)素養(yǎng)，加強語言表達(dá)訓(xùn)練,、書法訓(xùn)練等教師基本功訓(xùn)練。

3,、充分利用互聯(lián)網(wǎng)絡(luò),、期刊報紙以及中國cnki數(shù)據(jù)庫資源，關(guān)心關(guān)注國外教育教學(xué)改革的最新動態(tài),。

4,、積極參校、縣乃至全市性的教學(xué)技能競賽，并以此為契機磨礪自己,，提高語文教學(xué)水平,。

5,、 我應(yīng)在語文教學(xué)科研方面有所進(jìn)?。好恳粋€學(xué)期或一個學(xué)年為自己確定一個科研目標(biāo),，寫出若干篇有質(zhì)量的科研論文,。

6,、學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理念，結(jié)合教學(xué)工作，總結(jié)、歸納和提升教學(xué)經(jīng)驗。深入學(xué)習(xí)貫徹新《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》精神，樹立新的教育觀念,，從本班學(xué)生的實際水平,、經(jīng)驗出發(fā)尋求相匹配的教育目標(biāo)、內(nèi)容、組織形式及方法,，并切實落實到日常工作中,，科學(xué)安排學(xué)生一日活動，合理制訂計劃,，活動中注重學(xué)生創(chuàng)新意識和動手興趣的培養(yǎng),。結(jié)合學(xué)校情感教育特色，對學(xué)生在日?；顒又屑訌娗楦薪逃?。

7,、認(rèn)真參加參與式教研活動，并在具體的教學(xué)實踐中嘗試,、調(diào)整,。及時進(jìn)行教后反思，以提高自己的教學(xué)水平,。教師發(fā)展是教師人生價值實現(xiàn)的過程,，是教師在充分認(rèn)識教育意義的基礎(chǔ)上，不斷提升精神追求,，增強職業(yè)道德,，掌握教育規(guī)律，拓展學(xué)科知識，強化專業(yè)技能和提高教育教學(xué)水平的過程,。我相信有眼界才有境界,，有思路才有出路。

8,、堅持寫教育教學(xué)反思,，以及自身的個人成長反思。

(二)20xx年9月——20xx年6月發(fā)展規(guī)劃

1,、努力爭取外出學(xué)習(xí)機會,，通過自己的努力和向老教師學(xué)習(xí)，使自己在教學(xué)上教得扎實,、靈活，在平時的教學(xué)中滲透新的教學(xué)思想及方法,。

2,、積極吸取他人的長處，并不斷地請教組內(nèi)的教師們,，多上公開課,，多爭取鍛煉的機會，力爭使自己的教學(xué)質(zhì)量有所飛躍,。積極主動跨學(xué)科,、跨年級聽課，以便使自己能更靈活自如地駕馭課堂,。

3,、在教學(xué)中形成師生關(guān)系民主,、和諧,。形成“向?qū)W生學(xué)習(xí)，師生共同進(jìn)步”的德育互動的模式,。

4,、廣泛大量的閱讀書籍,、學(xué)習(xí)知識,。使知識不斷積累，思想與時俱進(jìn),。

5,、廣泛收集閱讀教科研信息，積極參加教科研活動,。并積極參加各項教學(xué)活動,，參與公開課,、評優(yōu)課的活動,。

6、通過不斷地學(xué)習(xí),，提高自己的科研素質(zhì),，嘗試撰寫有關(guān)的教學(xué)論文。

7,、努力地把每一節(jié)課都當(dāng)作公開課,，認(rèn)真細(xì)致備課，及時反思,，寫好課后記,。教學(xué)中形成自己的教學(xué)風(fēng)格和特色。

8,、不斷追求新的發(fā)展,，在超越自我的同時，逐步實現(xiàn)人生的價值,。

9、力求在縣級或者省級報刊雜志發(fā)表論文,。

(三)20xx年9月——20xx年6月發(fā)展規(guī)劃

1,、堅持不斷學(xué)習(xí)，提高學(xué)科功底,。

學(xué)習(xí),，可以使我了解前他人，了解過去和未來,，關(guān)照反思自我,，從而獲得新的生成。作為一名交流學(xué)習(xí)的教師,，我會積極向本校的每位教師,，特別是同學(xué)科的骨干,，學(xué)習(xí)他們先進(jìn)的教學(xué)經(jīng)驗及方法，力求有扎實的學(xué)術(shù)根底,，廣闊的學(xué)術(shù)視野,，不斷更新知識、追逐學(xué)術(shù)前沿的意識,。課余時間多讀教育,、教學(xué)的書籍，增加自己的理論水平,，努力使自己在投身科研工作中積累理論知識,。時刻做到：在反思過去中改進(jìn);在審視現(xiàn)在中甄別;在規(guī)劃未來中創(chuàng)新。促使自己不斷地提高學(xué)科功底,，早日成為一名現(xiàn)代的優(yōu)秀青年教師,。

2、堅持對學(xué)生高度責(zé)任,，努力做到在教學(xué)中有質(zhì)的飛躍,。

作為教師，責(zé)任心是工作成敗的關(guān)鍵,，也是良好師德的具體體現(xiàn),。當(dāng)然個人的能力也非常重要。但沒有高度的責(zé)任心和使命感是干不好工作的,，這是我?guī)啄陙淼膶嵺`經(jīng)驗,，也是我工作中一直追求的信念。筆者也一直強調(diào)自己是個極其普通平凡的人,，但正因為我珍惜平凡，才會對工作一絲不茍,。為此,，筆者一直嚴(yán)于律已，時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束,、鞭策自己,，謹(jǐn)記自己是教師的身份,，做到以身作則,，為人師表。熱愛和關(guān)心學(xué)生,。做到既教書又育人,。具有強烈的事業(yè)心和高度的責(zé)任感,。在努力做到優(yōu)化課堂教學(xué)的過程中，把每節(jié)課都當(dāng)作實驗課來上,，自己與自己進(jìn)行比較,，看自己是否把“學(xué)”的權(quán)力還給學(xué)生;是否把“想”的時間交給學(xué)生;是否把“做”的過程留給學(xué)生;是否把“說”的機會讓給學(xué)生,，來提高自己的教學(xué)水平。

3,、發(fā)揮所長,，體現(xiàn)特色。

利用電子備課及課堂上對電教設(shè)備的操作,，為學(xué)生帶來的直觀與形象有所體現(xiàn),。

4、嚴(yán)格要求,，思想積極進(jìn)步,。

(四)20xx年9月——20xx年6月發(fā)展規(guī)劃

1、學(xué)習(xí)專業(yè)化知識,、提高專業(yè)化技能的自覺性有明顯提高,。能夠產(chǎn)生比較強烈的自我提高欲望。努力成為優(yōu)秀教師,。

2,、成為思想素質(zhì)高，改革意識強,、專業(yè)結(jié)構(gòu)合理,、教育教學(xué)水平高的資深教師。成為能夠適應(yīng)教育改革和學(xué)校發(fā)展所需要的優(yōu)秀教師,。

3,、學(xué)習(xí)教育理論，在理性認(rèn)識中豐富自我.認(rèn)真閱讀《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材,，新課標(biāo)，研究教法,，體會新課程的性質(zhì),、價值、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力,。每學(xué)期讀一本教育專著，如《中小學(xué)語文教學(xué)與研究》等,，及時作好筆記,，寫出自己的心得，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志,，如《走向生本》、《襄陽教育》,、《湖北教育》等,，了解更多著名教育專家,、行家的觀點，了解當(dāng)前的教改動態(tài),，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

4、專業(yè)素質(zhì)的提高,，在中充實自我,，堅持教學(xué)相長，獲得自我發(fā)展,。勤聽課,，通過課堂聽課，與授課者進(jìn)行交流與溝通;勤質(zhì)疑,，勇于提出自己的問題或不同觀點,，在共同探索中達(dá)到共同進(jìn)步;從中得到真切的感受，不斷完善自我,，促進(jìn)個人專業(yè)知識的提升,，讓自己與新課程同成長,。

5,、精心備課,，探索趣味性練業(yè)，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有導(dǎo)學(xué)案,、不遲到,、不提早下課,、不拖堂,、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高;同時不偏廢優(yōu)生培養(yǎng)和中等生的教育;總之統(tǒng)籌做好“轉(zhuǎn)差、促中,、培優(yōu)”工作,。

6、學(xué)會思考教育問題,，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平。每節(jié)課后,，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功，彌補不足,。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持時刻把工作與思考相結(jié)合，在思考中工作,，在工作中思考,，創(chuàng)造性地開展工作。

7,、練就自己扎實的基本功：堅持每周閱覽語文教學(xué)相關(guān)類的雜志,，增加自己的閱讀量。堅持教育類碩博學(xué)段專業(yè)理論書籍的自修,，提高自己的知識儲備,。

8、充分利用網(wǎng)絡(luò)優(yōu)勢,，學(xué)習(xí)教育教學(xué)方面的新思想,，掌握新方式，運用新理論,，提高教學(xué)效果,。觀看學(xué)習(xí)名師課堂實錄、聆聽李鎮(zhèn)西,、魏書生等專家講座,，瀏覽教育名家個人網(wǎng)站或博客。并將學(xué)到的教育教學(xué)理論和教育教學(xué)方法技巧自覺地運用到日常的教學(xué)實踐中,。

9,、抓住學(xué)習(xí)機會。堅持開個人教育博客(尚書郎教育在線),，充分利用李鎮(zhèn)西思想研究所網(wǎng)絡(luò)博客群以及呱呱社區(qū)參與學(xué)習(xí)交流,，向同行業(yè)高手學(xué)習(xí)。

10、多積極主動地要求參加各類高層次的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，使自己的各方面水平有所提高,。一有機會，多走出校門,，到兄弟學(xué)?；蛘呓逃l(fā)達(dá)的地區(qū)學(xué)校參觀學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)別人先進(jìn)的教育教學(xué)方法,、教育教學(xué)思想以及學(xué)校的管理體制,、日常工作程序。經(jīng)過理性的思考分析后,，吸取他人之長,，補自己之短;暫時無法使用的及時做好筆記、做好準(zhǔn)備,，以備將來使用,。同時，堅持教育寫作,，堅持寫教育隨筆,，記錄教學(xué)教研活動中的心得，匯集成文,。個人撰寫的論文力求穩(wěn)定縣市級發(fā)表,，繼續(xù)拓寬省級發(fā)表渠道，努力向國家級靠攏,。

(五)20xx年9月——20xx年6發(fā)展規(guī)劃

1,、教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè)，是一種以心換心的傳遞,。所以,，我一直在內(nèi)心反復(fù)地告誡自己，自己應(yīng)該擁有自己的樸實情感,。應(yīng)該不忘自己也是農(nóng)村出生,，自己的父母也是農(nóng)民，辛辛苦苦培養(yǎng)自己不容易,。面對山區(qū)的孩子,，面對那些和我父母一樣樸實的家長，我必須要把自己的全部知識,、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè)。我一直認(rèn)為人不能忘本,，對自己服務(wù)對象的樸實情感是教師最起碼的標(biāo)準(zhǔn),。

2,、認(rèn)真參加每一次的教研活動，主動向有經(jīng)驗,、有先進(jìn)教學(xué)理念的老師學(xué)習(xí),，多聽同行的課，取他人之長,，補自己之短。

3,、結(jié)合班級學(xué)生的實際情況,，精心設(shè)計教案，備好每節(jié)課,，課前做好充分準(zhǔn)備,，課后做好筆記。

4,、課堂教學(xué)中,，鼓勵學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題，質(zhì)疑問難,，使學(xué)生養(yǎng)成自主學(xué)習(xí),，獨立思考習(xí)慣，指導(dǎo)學(xué)生開展研究性的學(xué)習(xí)活動,。

5,、以學(xué)生為本，充分體現(xiàn)生本課堂改革的精神,。使學(xué)生整個身心投入學(xué)習(xí)活動,，去經(jīng)歷和體驗知識形成的過程，在教學(xué)中去感受學(xué)習(xí)的樂趣,，去體會學(xué)習(xí)的方法,。課程改革特別強調(diào)的是滲透兩綱教育，要求在教學(xué)中聯(lián)系學(xué)生實際的經(jīng)驗,、體驗,、以及學(xué)習(xí)到的新的知識信息，開發(fā)學(xué)生的原始資源,，讓學(xué)生體會到教師預(yù)設(shè)的情感,，態(tài)度，價值觀,，使學(xué)生體會到學(xué)習(xí)不僅是在課堂中,，也在實際的生活當(dāng)中,，培養(yǎng)他們熱愛學(xué)習(xí),，熱愛生活,積極向上的生活態(tài)度,。在課堂教學(xué)中,，采取多種形式的互動，通過師生之間,、個體之間、小組之間的學(xué)習(xí),、交流使課堂氣氛活躍,、激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。

青年教師個人成長計劃5篇篇十

一年級到了五年級,，我和學(xué)生一起成長,。在給予他們知識的同時,，我希望自是一桶滿滿的水,。為此，我會精心備課,，抓好重點;我會認(rèn)真批改,，耐心糾錯;我會告訴他們所不知道的相關(guān)知識,，我也會和他們一同體驗生活,。 在個人成長學(xué)習(xí)方面我會做到以下幾點：

1、不光要閱讀《教學(xué)月刊》還要讀完《特色班級建設(shè)》《神奇的班級文化》還有薛瑞蘋的班級日志《五(2)班的語文故事》,，相信對班級管理和教學(xué)都有幫助,。每月一篇讀后感。

2,、上好課及時寫下教學(xué)反思,，不少于20篇。每月在校園網(wǎng)上發(fā)表一篇,。

3,、積極參加校內(nèi)外的教學(xué)活動，聽課不少于15節(jié),。

4,、本學(xué)期爭取至少上2次公開課，

5,、寫一篇教學(xué)論文,，爭取在報刊上發(fā)表。

6,、為完成新的課題收集有用的資料,。

在輔導(dǎo)員干事方面我要做好以下幾點：

1、管理好值周班級的培訓(xùn)情況,，三項競賽檢查制度有理有據(jù);

2,、每周一給檢查人員開會，有針對性,，反饋情況及時做出相應(yīng)措施;

3,、提早準(zhǔn)備新生入隊儀式和大隊委員競選相關(guān)事宜,，積極配合吳老師開展各項工作。

青年教師個人成長計劃5篇篇十一

隨著新課改理念的不斷提升,，對教師的理論素養(yǎng),、個人素質(zhì)及教育教學(xué)觀念提出了更高更新的要求。作為一名青年教師,，我覺得自己先要成為一名主動學(xué)習(xí)者,，要做學(xué)習(xí)型的教師，使自己成為適應(yīng)時代發(fā)展,，符合高品位要求的教育者,。為此，針對自身特點特制定本學(xué)期個人專業(yè)成長規(guī)劃如下：

一,、自我分析：

本人的個性比較隨和樂觀,，和同事相處和睦，與他人能較好地進(jìn)行溝通交流與合作,。在工作中能認(rèn)認(rèn)真真積極參與,，一絲不茍地做好自己的事情。目前所存在的不足是：學(xué)生管理方面經(jīng)驗不足,，參與科研工作投入不夠,，自我感覺功底較淺，缺少內(nèi)涵,。雖然接受了一些新課程改革的洗禮,，在教育觀念方面有了一些的轉(zhuǎn)變，但是,，還需不斷學(xué)習(xí),，特別是業(yè)務(wù)素養(yǎng)還需進(jìn)一步提高。

二,、發(fā)展方向：

努力做學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者,、參與者和引導(dǎo)者，做學(xué)生的知心朋友,，同時更要做教育教學(xué)的實踐者,、反思者,、研究者,，成為覺悟高、觀念新,、業(yè)務(wù)精、能力強,、善創(chuàng)新的教育工作者。

三,、成長舉措：

(一)提升個人修養(yǎng),，做一名品位型教師

教師職業(yè)作為一種以人育人的職業(yè),，對其勞動質(zhì)量提出的要求是很高的、無止境的,，所以,，作為一名教師，我時刻告誡自己要追求卓越,，崇尚一流,，拒絕平庸,，注重自身創(chuàng)新精神與實踐能力,、情感,、態(tài)度與價值觀的發(fā)展，使自己真正成長為不辱使命感,、歷史責(zé)任感的優(yōu)秀教師,，把自己的全部知識、才華和愛心奉獻(xiàn)給學(xué)生,、奉獻(xiàn)給教育事業(yè),。我相信這也是每一個教師所追求的思想境界,。

這就必須加強政治學(xué)習(xí),，使自己具備思想政治素質(zhì)和職業(yè)道德素質(zhì)。深刻領(lǐng)悟科學(xué)發(fā)展觀,，學(xué)習(xí)《教師法》,、《義務(wù)教育法》、《未成年人保護(hù)法》,、《預(yù)防未成年人犯罪法》,、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》、《新世紀(jì)教師素養(yǎng)》等,，堅定愛崗敬業(yè),、獻(xiàn)身教育的信念，堅持育人為本的宗旨，要依法執(zhí)教,，嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),，團(tuán)結(jié)協(xié)作;要廉潔從教，以身作則,。用自己的人格魅力,，深厚的人文素養(yǎng)，廣博的知識積淀,，真摯的博愛以及對學(xué)生高瞻遠(yuǎn)矚的責(zé)任感影響教育學(xué)生,，使之形成高尚的品德，正確的人生觀和價值觀,。

(二)提高業(yè)務(wù)素養(yǎng),，做一名學(xué)習(xí)型教師

為了適應(yīng)明天的需要，我們今天就應(yīng)該儲備能量,，增長能力,。養(yǎng)成善于學(xué)習(xí)、樂于學(xué)習(xí),、主動學(xué)習(xí)的習(xí)慣,，為自己營造一個學(xué)習(xí)的心境，認(rèn)真學(xué)習(xí)學(xué)科專業(yè)知識及系統(tǒng)的教育理論知識,，廣泛閱讀教育教學(xué)的報刊,、雜志及專著，提升對新課改理念的認(rèn)識,。使自己具有綜合的科學(xué)文化素質(zhì),，掌握多層次、多元化的知識結(jié)構(gòu),，使自己能科學(xué),、系統(tǒng)地駕馭教學(xué)內(nèi)容,成為一個具有多元化知識結(jié)構(gòu)的人,。同時在教學(xué)過程中實現(xiàn)“教-學(xué)-研”一體化,，理會生活化、情境化課堂教學(xué)的精髓,。工作中要善于積累,，勤于思考，做到教學(xué)中既有理論依據(jù),，又有實踐創(chuàng)新,，提高自己的科研能力，使自己的教育教學(xué)水平再上一個等級,，在學(xué)校組織的“骨干教師示范課”后,，及時取長補短，爭取在校全體教師研討課中，使自己的教學(xué)水平再上新臺階,。

認(rèn)真閱讀《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》等有關(guān)資料,，鉆研新教材，新課標(biāo),，研究教法,，體會新課程的性質(zhì)、價值,、理念,，提高自己的業(yè)務(wù)能力。每天堅持讀書一小時,，每學(xué)期讀一本教育專著,，及時作好筆記，寫出自己的心得,，豐富自己的文化素養(yǎng),。多看權(quán)威性的教育類期刊雜志，了解更多著名教育專家,、行家的觀點,，了解當(dāng)前的教改動態(tài)，這些對自己今后的教育教學(xué)工作都具有指導(dǎo)意義,。

(三)學(xué)習(xí)管理藝術(shù),，做一名管理型教師

精心備課，探索趣味性練業(yè),，創(chuàng)新性練業(yè),。上課有教案、不遲到,、不提早下課,、不拖堂、不挖苦諷刺學(xué)生等;尤其要多關(guān)注后進(jìn)生,，切實促進(jìn)后進(jìn)生各方面能力的提高,。

向身邊優(yōu)秀的老師學(xué)習(xí)管理經(jīng)驗，學(xué)習(xí)掌握教師工作必備的專業(yè)知識及工作藝術(shù),，掌握小學(xué)心理特點,，心理學(xué)及生理學(xué)等系統(tǒng)的科學(xué)知識，提高自己的管理能力,。樹立現(xiàn)代學(xué)生觀,，學(xué)會以發(fā)展的眼光看待每一個學(xué)生。相信學(xué)生的巨大潛能,，并努力去探索發(fā)掘;在教育教學(xué)活動中發(fā)揚學(xué)生的主體精神,，促進(jìn)學(xué)生的主體發(fā)展，努力做到因材施教。充分發(fā)揮自己的特長來吸引學(xué)生,，使學(xué)生喜歡自己的課,，并能在自己的課堂上得到發(fā)展，能滿足學(xué)生成長和走上社會的實際需要,，有足夠的實踐性教學(xué)環(huán)節(jié),。把對學(xué)生的做人教育放在首位，樹立為學(xué)生的一生負(fù)責(zé)的理念,，培養(yǎng)人,，塑造人，形成自己獨有的工作風(fēng)格,。

(四)學(xué)會總結(jié)反思,，做一名反思型教師

善于思考，在實踐中探求,、感悟,。學(xué)會思考教育問題，積極把先進(jìn)的教育理念轉(zhuǎn)化為教師的行為等,，從反思中提升教學(xué)研究水平,。每節(jié)課后，把自己在教學(xué)實踐中發(fā)現(xiàn)的問題和有價值的東西記下來,，享受成功,，彌補不足。在總結(jié)經(jīng)驗中完善自我,。堅持用腦子工作,，力爭做到：反思昨天——在反思中揚長;審視今天——在審視中甄別;前瞻明天——在前瞻中創(chuàng)新。時刻把工作與思考相結(jié)合,，在思考中工作,，在工作中思考，創(chuàng)造性地開展工作,。

充分利用“博客”論壇，積極參與學(xué)習(xí),、討論。抓住一切聽課和學(xué)習(xí)的機會,，多觀摩優(yōu)秀教師的課,，向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)，并對自己的教學(xué)活動及時進(jìn)行反思,，及時總結(jié)自己在教育教學(xué)工作中的成功與不足，取長補短,，使自己的教學(xué)水平逐步提高,，教學(xué)經(jīng)驗日益豐富,，尋找一條適合自己的發(fā)展之路,，爭取逐步形成自己的教學(xué)特色,。

此外,，根據(jù)學(xué)校青年教師培養(yǎng)方案，要做到“一讀”(堅持每天上網(wǎng)或從刊物上閱讀有關(guān)教育信息、經(jīng)驗文章,、名師教育專著),，“二寫”(每月寫兩篇教學(xué)反思和一篇教育敘事,，寫一份有價值的創(chuàng)新教案),，“三上”(上一節(jié)研討課),，“四會”(教學(xué)理念會應(yīng)用;教學(xué)經(jīng)驗會總結(jié)、教學(xué)研討會評價,、教學(xué)風(fēng)格會創(chuàng)新),。通過這些手使自己盡快由教書匠向“研究型、學(xué)者型,、專家型”的教師轉(zhuǎn)化,。建立讀書筆記和個人教育博客,，把自己學(xué)習(xí)中的收獲記錄下來,，真正為我所用,。

教育是事業(yè),，事業(yè)需要無私奉獻(xiàn),，只有對事業(yè)負(fù)責(zé)，對學(xué)生負(fù)責(zé)才不會愧對人民教師這一神圣的稱號。今后，我會在領(lǐng)導(dǎo)、老師的悉心指導(dǎo)、關(guān)懷,、幫助下,，在漫漫的教育之路上，上下求索，更進(jìn)一步。

青年教師個人成長計劃5篇篇十二

青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分,青年教師能否迅速成長,，關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì),，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求,，也為使學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性,，讓青年教師更快更好地成才,，從而建設(shè)一支師德高尚、專業(yè)過硬,、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍,，校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際制定本要求。

一,、實施對象：

全校30周歲以下青年教師,。

二、實施要求：

(一),、師德要求：

1,、忠誠黨的教育事業(yè)，有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè),、愛學(xué)校、愛學(xué)生),，“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅對待事業(yè)、嚴(yán)格地要求自己,、嚴(yán)格地要求學(xué)生),，“五認(rèn)真”(備課認(rèn)真、上課認(rèn)真,、批改作業(yè)認(rèn)真,、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、考核學(xué)生成績認(rèn)真)的良好作風(fēng),。

2,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度，端正教育教學(xué)思想,，為人師表,，忠于職守，教書育人,，有良好的職業(yè)道德,。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)，關(guān)愛學(xué)生,，作風(fēng)民主,，以模范的言行，去教育和培養(yǎng)學(xué)生,。

3,、關(guān)心集體，顧全大局，團(tuán)結(jié)協(xié)作,，和諧共處,。自覺服從組織安排，圍繞學(xué)校中心工作以身作則,，勇挑重?fù)?dān),。堅持原則，作風(fēng)正派,，正確處理競爭與合作的關(guān)系,，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣，展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采,，塑造青年教師良好的形象,。

(二)、教學(xué)要求(做到六過關(guān))：

1,、教材過關(guān),。努力鉆研教材，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)理論知識，爭取較短的時間內(nèi)對所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,。認(rèn)真研究小考命題,，研究小考與新課改之間的關(guān)系，做完本學(xué)科近五年的小考試題,，一年內(nèi)完整地做一套六年級復(fù)習(xí)資料,，獨立出一套所教年級本學(xué)科的高質(zhì)量試卷。

2,、備課過關(guān),。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案，多聽指導(dǎo)教師的課,，然后修改教案,，再上臺講課，并寫出詳細(xì)的聽課筆記,，寫出聽課體會,。虛心向有教育教學(xué)思想、有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。

3,、教法過關(guān)。適應(yīng)新課改要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動和教學(xué)大賽,，主動開設(shè)公開課,通過這些活動提高自己的教學(xué)水平,，在活動中學(xué)習(xí)，在活動中發(fā)展,。在各級統(tǒng)考中,，所教學(xué)科要力爭年級名列前茅。

4,、科研過關(guān),。能夠獨立承擔(dān)并開設(shè)本學(xué)科的選修課；在學(xué)科競賽輔導(dǎo)方面,，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導(dǎo)能力,。

5、常規(guī)過關(guān),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求,，認(rèn)真做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié)，提高教學(xué)質(zhì)量,。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改,，課后輔導(dǎo)時有針對性，扎實有效地搞好單元過關(guān)考試,、章節(jié)過關(guān)考試,，并能根據(jù)考試情況，對學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固,、提高,。

6、教學(xué)基本功過關(guān)：鋼筆字,、粉筆字過關(guān)，要達(dá)到備課,、板書字體工整,，力求漂亮；普通話過關(guān),，語言達(dá)到“確切,、明白、簡潔,、通俗,、優(yōu)美、形象”,；電腦操作熟練,，能制作出水平較高、符合教學(xué)實際需要的課件,。

(三),、教研要求：

1、掌握教研的基本知識和方法，增強教研意識,，努力提高教育科學(xué)研究能力,，勇于改革和創(chuàng)新。注意吸收先進(jìn)的教育理念,，豐富自身的教育實踐,。善于總結(jié)規(guī)律，結(jié)合自己的教學(xué)體會,，每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育,、教學(xué)總結(jié)，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20__字以上),，進(jìn)行校級青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編。

2,、每一學(xué)年，每位青年教師應(yīng)獨立或合作一個研究課題,，研究的對象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等，寫出研究報告，提高青年教師工作的科研含量,。

3,、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書籍進(jìn)行精讀,，結(jié)合自己教學(xué)實際,，寫出讀書筆記，用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項工作。

(四)、教育管理要求：

要積極參加班級管理，主動與學(xué)生一起參加主題班隊會,、主動向班主任請教管理班級工作方法、經(jīng)驗,，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律,，會組織各類教育、教學(xué)活動，一年后能勝任班主任工作,。積極完成好學(xué)校交給的各項任務(wù),，有創(chuàng)造性的開展工作，推動我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展。

三,、實施考核：

學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，每年教師節(jié)前夕,，由領(lǐng)導(dǎo)小組對青年教師的師德表現(xiàn),，教學(xué),、教研、教育管理等各項工作進(jìn)行考核,，在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師。學(xué)校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案,，記錄其成長過程,。青年教師各項任務(wù)完成情況以及各項業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時公布,，表彰青年教師的先進(jìn)典型，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，以表揚先進(jìn),，激勵后進(jìn)。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚,，對于存在的不足及時進(jìn)行批評幫助,，指出努力方向，使青年教師學(xué)有目標(biāo),、趕有方向,，從而為我校青年教師更好、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境,。

青年教師個人成長計劃5篇篇十三

走過27個春秋,，執(zhí)教5個年頭，腦際常浮現(xiàn)的是小時候的一幕幕——剛上小學(xué),，多認(rèn)識了幾個字,，就有了想和眾人分享的興奮。周末叫上鄰居那些未上學(xué)的孩子,，木板上參差不齊文字,，那一筆一劃開始了我和他們知識的分享，我的教師生涯早就從那一刻開始,。我告訴自己,，“教育是一項事業(yè)，事業(yè)的意義在于奉獻(xiàn),；教育是一門科學(xué),，科學(xué)的意義在于求真；教育是一種藝術(shù)，藝術(shù)的意義在于創(chuàng)新,?！痹O(shè)置好自己為之奮斗的目標(biāo)，投入自己的教育激情,，帶著這些,，我走過了5個春秋。未來的路還很長,，必須有更明確的規(guī)劃,，才能與時俱進(jìn)。相對與計劃而言,，我更愿意說我以下的文字是一個規(guī)劃,，因為它記錄的，是針對我的現(xiàn)狀做出的三年打算,。

一,、自我現(xiàn)狀分析

(一)優(yōu)勢

執(zhí)教5年，我這愛這份職業(yè),，也愛我的學(xué)生,。

對學(xué)生，我告訴自己要有愛心,、耐心,。送走了第一屆學(xué)生，在那三年里,，我學(xué)會了如何成為一名優(yōu)秀的,、受學(xué)生歡迎的班主任， “優(yōu)秀班主任”,、“十佳班主任”是學(xué)校對我工作的肯定,。對每個學(xué)生，我“言傳身教”,，努力走

進(jìn)學(xué)生,，成為學(xué)生的良師益友。一聲聲“轉(zhuǎn)姐”的呼喚,，我知道自己成功了,。我相信，自身的魅力會帶著學(xué)生一起走向完善,。

對教學(xué),，我保有較強的責(zé)任心和進(jìn)取心。參加工作以來,，因為學(xué)生的基礎(chǔ)相對薄弱,，我跟學(xué)生講課時特別注意學(xué)生基礎(chǔ)的積累,，帶領(lǐng)他們總結(jié)課本上的知識,。用我的平易近人,、幽默風(fēng)趣豐富我的課堂,，把對教學(xué)的熱情盡情揮灑,，讓學(xué)生愛上語文這一學(xué)科。

作為年輕教師,，我虛心向老教師學(xué)習(xí),，不斷提升業(yè)務(wù)水平,。從初一走到了初三，我的系統(tǒng)知識梳理了一遍,，上課也比以前成熟很多,，在自我完善的同時,，也帶著我的學(xué)生走向完善,。在校內(nèi)多次獲得“優(yōu)秀教師”的號,，這些都是努力的見證,。

(二)不足

“師者,，所以傳道,、授業(yè),、解惑”，這是我們再清楚不過的事實了,，但我們憑借的基礎(chǔ)是什么呢?假使只是四年或五年的師資養(yǎng)成過程，以及一年一年在教學(xué)過程中累積的經(jīng)驗,，再加上成長期間的時代限制而導(dǎo)致的精神貧血,，也許我們很快就會面臨”黔驢技窮”的窘境,。

雖然經(jīng)過一輪的知識梳理,，但對于教材的整合性，連通性,，我仍然要付出更多的努力。我的課是以我“講”為中心的,，這樣會使學(xué)生慢慢喪失了學(xué)習(xí)的主動性,，不會進(jìn)行自我思考了,。

前幾年,，經(jīng)驗的不足，理論的缺乏,，我的教學(xué)方法多是模仿老教師或是優(yōu)秀的青年教師,。這固然是一種很好的自我促進(jìn)的方法,，但是，若是長期只是模仿,，而沒有自己的特色，那是不會有進(jìn)步的,，我必須走出一條自我實現(xiàn)的教學(xué)道路。

二,、三年發(fā)展目標(biāo)

(一)強化職業(yè)角色意識

子曰：“知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！倍盟娜耍蝗鐞酆盟娜?；愛好它的人,，又不如以它為樂的人,。這句話言明了學(xué)習(xí)的三個層次。其實,，我們教師的職業(yè)意識狀態(tài)也有三種不同的層次：“知”教者 ——“好”教者——“樂”教者,。我喜歡教書，熱愛教育事業(yè),，在教書育人中我體會到人生的快樂,，因此，我會將教書作為我終身的職業(yè),。

人生多歧途,，無非兩岔，一為已,，一為他,；人生多追求，一是精神,，一是物質(zhì),。作為老師不求成富翁，但求桃李滿天下,。

(二)提升專業(yè)水平

20__年—20__年,，走過了初中三年的教學(xué)成長之路，20__—20__年,，即將迎來又一次的三年成長,。這個第二次，不再是簡單的模仿了總結(jié),，更多的應(yīng)該融入自我的一種反思和進(jìn)步,。

1、3年內(nèi),，悉心鉆研教材(人教版及蘇教版的教學(xué)同異),，深入領(lǐng)會課標(biāo)，設(shè)計新穎有效的教學(xué)方案,，做到心中有學(xué)生,，課中有學(xué)生，因材施教,，立足每個孩子的發(fā)展,。

2,、平時注重總結(jié)教學(xué)經(jīng)驗，及時做到教后反思,，勤于與同事交流，在實踐中摸索,，教學(xué)相長,，在教學(xué)中不斷完善自己。

3,、開闊讀書視野,，加強專業(yè)理論的學(xué)習(xí)，積極進(jìn)行教學(xué)研究,，更新教學(xué)觀念,，大膽實踐，勇于創(chuàng)新,。

(三)積極參加教育,、教學(xué)研究

做好自己的本職工作：教好書，當(dāng)好年紀(jì)支部書記(涉及學(xué)生德育工作,，現(xiàn)雖不當(dāng)班主任,，但也可以發(fā)揮班主任的作用。),。海南僑中的學(xué)生,，基礎(chǔ)相對較好，有更大的發(fā)展空間,，需要教師更廣闊的引導(dǎo)。所以,，我規(guī)劃,，認(rèn)真研究學(xué)生的實際情況、研究教材,、課程標(biāo)準(zhǔn),，研究網(wǎng)絡(luò)教學(xué)，多聽課評課,，成為讓學(xué)生滿意的老師,。

(四)完善自己的教學(xué)風(fēng)格

在教學(xué)中已經(jīng)形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格：情境教學(xué)法。但是我還有許多不足,，有時備出來的課,，情景不相符，尤其是在作文教學(xué)上,，還要繼續(xù)向師傅黃和老師學(xué)習(xí),，不斷完善自己的作文教學(xué)機智,，提高作文教學(xué)水平。

三,、具體實施步驟

(一) 提高我的“語文”能力

“腹有詩書氣自華”,，作為一個語文老師，首先要做一個優(yōu)秀的個體,，只有自己優(yōu)秀了,，才能起到“領(lǐng)風(fēng)騷”的作用。

1,、堅持每天閱讀：鉆研課文,，看參考書，看學(xué)生的各種作業(yè),，讀報刊,，學(xué)習(xí)各種文件和專業(yè)進(jìn)修材料等，還要指導(dǎo)學(xué)生閱讀,，教給他們閱讀方法,，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣和閱讀能力。堅持記教育教學(xué)周記,，養(yǎng)成及時反思和勤于積累的習(xí)慣,。

2、認(rèn)真上好匯報課和示范課,，不僅是展示自己,，更要為年輕教師的成長想方設(shè)法，為學(xué)校的發(fā)展貢獻(xiàn)才智,。要善于抓住每一次機會展示自己,。展示并不等于出風(fēng)頭。一次展示,，重要的不是展示的那節(jié)課,，而是準(zhǔn)備的過程。在老教師的指導(dǎo)和幫助下，通過一次又一次的實踐、反思、再實踐、再反思的過程，你的課堂的理解，對教學(xué)的認(rèn)識也會隨之升華,。而這些是我們在別人身上搬不來也學(xué)不會的,。

(二)以反思促發(fā)展

20__年,，將是我第二次進(jìn)入初三教學(xué)，從初時的手忙腳亂到現(xiàn)在,，我告訴自己“認(rèn)真再認(rèn)真,，努力再努力!”因為“變化總是在發(fā)生,，他們總是不斷地拿走你的奶酪”,。而在實際教學(xué)過程中,，我們往往容易忽略對自己教學(xué)行為的反思,，拿老眼光和經(jīng)驗來對待一切問題，恰好犯了經(jīng)驗主義和教條主義的錯誤,?！墩l動了我的奶酪》中說：“預(yù)見變化，隨時做好奶酪被拿走的準(zhǔn)備,，追蹤變化,，經(jīng)常聞一聞你的奶酪，以便知道它們什么時候開始變質(zhì)”,，只有這樣,，我們才能“盡快適應(yīng)變化，越早放棄舊的奶酪,，你就會越早享用到新的奶酪,，改變，隨著奶酪的變化而變化,，享受變化,，嘗試冒險，去享受新奶酪的美味”,。

因此,，要盡快跟上新課改的步伐，加快自己成長的速度,，教師應(yīng)該善于反思,，善于開展批評與自我批評,。對于一個參加工作不久的新教師,，我更應(yīng)該隨時更新自己的觀念，對于自己的每一次實踐進(jìn)行深入的反思,，通過不斷總結(jié)形成良好的思維習(xí)慣,，從而在解決矛盾中促進(jìn)發(fā)展。

(三)始終保持專業(yè)的情懷——激情

兒時那段記憶至今也有__年,，在腦海揮之不去,，那是因為我對教師這份職業(yè)的熱愛。教育是一項需要獻(xiàn)身的職業(yè),，也是一個充滿愛心的職業(yè),。只有對這份職業(yè)始終懷著一種激情，我們才能正視一切困難與挫折,，才能承受一切委屈與壓力,，才能在這平凡而又偉大的人生道路上走的堅定和從容。

保持對學(xué)生的愛,?！包S老師，你就像我們班的副班主任,?！薄稗D(zhuǎn)姐，你會教我們到初三嗎?”(學(xué)生從初一就開始問我這個問題)不多言語,，這就是我對學(xué)生的愛獲得的最大回報,。

保持上課的激情,?！鞍ィ贤昴銈儼嗟恼n我元氣大傷,?！薄笆?!太活躍了,，中場休息!”我教的班，學(xué)生思維活躍,，常常一節(jié)課下來，我喉嚨沙啞,，汗流浹背,，可是我喜歡這種上課的感覺,。因為我愛教書,，學(xué)生愛我的語文課,。我充滿激情，學(xué)生也熱情高漲!也許我們是清貧的,，但我們也是富有的,，因為我們用我們的愛心塑造著一群群鮮活的生命，難道不是嗎?

四,、階段性目標(biāo)實施步驟

目標(biāo)的實現(xiàn)非一朝一夕,，也不能說一年內(nèi)實現(xiàn)了的目標(biāo)便置之不理。每年的規(guī)劃只是大體的設(shè)定,，在這里,，與其說是“一年一矢”，不如說是“三年之的”(化用了“有的放矢”,，不知是否正確),。

這三年，最終目標(biāo)：在保障正常教學(xué)有序,、穩(wěn)定的情況下,，爭取創(chuàng)設(shè)自己的特色，走有自己的特色的語文教學(xué)之路,。針對目前學(xué)生的“作文苦,，苦作文，”的普遍情況,，準(zhǔn)備走一條“作文樂，樂作文”的路,。有年輕教師向有經(jīng)驗的年輕教師發(fā)展。

我常常提醒自己,，作為社會的一分子,，應(yīng)時刻記住自己的責(zé)任,，我是一名光榮的人民教師!是的，正因為自己的職業(yè),，所以我要更努力的工作,，為了自己，為了可愛的學(xué)生們,，為了那許許多多個三年!

青年教師個人成長計劃5篇篇十四

一,、個人情況簡介

，24歲,，任小學(xué)段低段一二年級的英語教學(xué)工作,，教齡四年，小教一級職稱,，兼?zhèn)湔n組長一職,。

二、個人專業(yè)成長現(xiàn)狀分析

個人優(yōu)勢：踏上工作崗位至今已4個年頭,，在4年的鍛煉中已初步具有一名英語教師應(yīng)有的專業(yè)水平,，在課堂教學(xué)上，不斷學(xué)習(xí)新理念更新教育方法,，初步形成了自己的教學(xué)風(fēng)格,。作為一名普通教師，我熱愛本職工作,，在工作中能虛心向有經(jīng)驗的教師請教,，從而不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平。能創(chuàng)設(shè)豐富的教學(xué)方式,，教師在教學(xué)過程中能與學(xué)生積極互動共同發(fā)展,，注重學(xué)生的獨立性,，引導(dǎo)學(xué)生質(zhì)疑調(diào)查、探究,，在實踐中學(xué)習(xí),。在工作中能夠做到關(guān)心愛護(hù)每一位學(xué)生,，與家長經(jīng)常溝通,。

個人不足：反思目前現(xiàn)狀,，我覺得在專業(yè)知識,、及素養(yǎng)方面還不夠,，尤其是教育專著讀的較少,。雖然已形成了自己獨特的教學(xué)風(fēng)格,，已掌握了一些方法,，但不能做到游刃有余,。在教育教學(xué)工作中忙碌著,，忽略了工作之余的思考，因此許多工作有待創(chuàng)新,。作為一名教師,，缺少教科研能力，離做一名研究型教師的路還很遠(yuǎn),。

三,、本年度個人成長目標(biāo)

(一)本學(xué)年成長總目標(biāo)：繼續(xù)增加自己的知識儲備量，讓自己真正成為一名豐富的英語教師,。努力提高教科研質(zhì)量,，做一名高質(zhì)、高產(chǎn)的研究型教師,。

(二)具體目標(biāo)

1,、注重理論知識的學(xué)習(xí)。廣泛地閱讀各類教學(xué)雜志書刊,，做學(xué)習(xí)的有心人,。學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論和專業(yè)知識，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗,，并撰寫讀書心得,。每學(xué)期2篇。

2,、提高課堂教學(xué)效率,。充分挖掘?qū)W生潛質(zhì)，啟迪學(xué)生心智,。備課充分且精細(xì),，培養(yǎng)學(xué)生自主創(chuàng)新能力，勤于思考善于發(fā)現(xiàn),，努力提高課堂實效,。

3,、教學(xué)設(shè)計要精細(xì)。教學(xué)設(shè)計要精細(xì)化,，主要重視對知識重難點的處理,，以及對學(xué)情的把握，盡量做到每節(jié)課每個教學(xué)設(shè)計都是優(yōu)質(zhì)的,。保證每周要有3-4節(jié)優(yōu)質(zhì)設(shè)計,。

4、教學(xué)反思要實效,。要反思,，首先要發(fā)現(xiàn)問題，找到根結(jié)處,。從問題根結(jié)處出發(fā)反思自己的教學(xué)，通過學(xué)生的眼睛來反思教師自己的教學(xué),，“學(xué)”反映了“教”,，從“學(xué)”的角度看問題，來反思“教”的行為,、目的,、思想，就能夠更好地改進(jìn)我們的教學(xué),。盡量做到每課一反思,，反思要有深度、有自己的特點,。

5,、編制試卷要科學(xué)。對于試卷的命制,，要有科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度,。每學(xué)期認(rèn)真命制一份試卷。要做到試題類型多樣,，覆蓋面廣,。

6、作業(yè)設(shè)計要有趣,。對于一二年級而言,，英語作業(yè)主要是聽讀錄音7培養(yǎng)學(xué)生樂于學(xué)英語的好習(xí)慣，作業(yè)設(shè)計的類型主要有實踐型,，如：課堂上的采訪,、調(diào)查、收集資料等,。創(chuàng)作型如：改編課本劇的內(nèi)容,，及歌曲內(nèi)容等,。合作型如：課堂上小組分工合做，飾當(dāng)課本劇中人物等,。聽讀作業(yè)如：在家要及時復(fù)習(xí),、預(yù)習(xí)聽讀錄音，并且把自己讀的課文內(nèi)容錄成磁帶與教材磁帶比較,，增強學(xué)生的學(xué)習(xí)英語的興趣,。作業(yè)設(shè)計不在多，而在與精,。

7,、聽課學(xué)習(xí)要珍惜。每一次認(rèn)真的聽課學(xué)習(xí),，都是一筆不小的財富,。每個人都應(yīng)當(dāng)珍惜。每周主動聽取前輩教師及青年教師的課,，3節(jié),。同時也要聽取外籍教師的課，學(xué)習(xí)他們講課時的幽默風(fēng)趣,。而且不知不覺中自己的口語在不斷進(jìn)步,。

8、教學(xué)博客要充實,。新建了個教學(xué)博客,，想將自己的小課題匯報、優(yōu)質(zhì)的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)反思,、教學(xué)案例、評課稿以及讀書有感等及時上傳,，與大家共享,。同時大家可以給我意見或建議，使得自己能夠更快成長,。

青年教師個人成長計劃5篇篇十五

青年教師是我校師資隊伍的重要組成部分,，青年教師能否迅速成長，關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)發(fā)展,為進(jìn)一步提高青年教師的整體素質(zhì),，以適應(yīng)新一輪課程改革的要求,，也為使學(xué)校對青年教師的培養(yǎng)工作更有針對性和實效性，讓青年教師更快更好地成才,，從而建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)過硬、素質(zhì)優(yōu)良的青年教師隊伍，校團(tuán)委結(jié)合學(xué)校發(fā)展實際制定本要求,。

一,、實施對象： 全校30周歲以下青年教師。

二,、實施要求：

(一),、師德要求：

1、忠誠黨的教育事業(yè),，有高度的工作責(zé)任心和敬業(yè)奉獻(xiàn)精神,。自覺樹立“三愛”(愛事業(yè)、愛學(xué)校,、愛學(xué)生),，“三嚴(yán)”(嚴(yán)肅對待事業(yè)、嚴(yán)格地要求自己,、嚴(yán)格地要求學(xué)生),，“五認(rèn)真”(備課認(rèn)真、上課認(rèn)真,、批改作業(yè)認(rèn)真,、輔導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真、考核學(xué)生成績認(rèn)真)的良好作風(fēng),。

2,、遵守學(xué)校的各項規(guī)章制度,，端正教育教學(xué)思想,，為人師表，忠于職守,，教書育人,，有良好的職業(yè)道德。治學(xué)嚴(yán)謹(jǐn),，關(guān)愛學(xué)生,，作風(fēng)民主，以模范的言行,，去教育和培養(yǎng)學(xué)生,。

3,、關(guān)心集體，顧全大局,，團(tuán)結(jié)協(xié)作，和諧共處。自覺服從組織安排,，圍繞學(xué)校中心工作以身作則,，勇挑重?fù)?dān)。堅持原則,，作風(fēng)正派，正確處理競爭與合作的關(guān)系,，養(yǎng)成規(guī)范工作的好習(xí)慣,，展示青年教師奮發(fā)向上的風(fēng)采，塑造青年教師良好的形象,。

(二),、教學(xué)要求(做到六過關(guān))：

1、教材過關(guān),。努力鉆研教材，學(xué)習(xí)課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)理論知識,，爭取較短的時間內(nèi)對所教學(xué)科具有較系統(tǒng)的教育教學(xué)基礎(chǔ)理論和專業(yè)知識,。認(rèn)真研究小考命題,，研究小考與新課改之間的關(guān)系，做完本學(xué)科近五年的小考試題,，一年內(nèi)完整地做一套六年級復(fù)習(xí)資料,，獨立出一套所教年級本學(xué)科的高質(zhì)量試卷,。

2,、備課過關(guān),。青年教師要與指導(dǎo)教師共同備課或請指導(dǎo)教師指導(dǎo)所寫教案，多聽指導(dǎo)教師的課,，然后修改教案,，再上臺講課，并寫出詳細(xì)的聽課筆記,，寫出聽課體會。虛心向有教育教學(xué)思想,、有教學(xué)經(jīng)驗的老師學(xué)習(xí),。

3,、教法過關(guān),。適應(yīng)新課改要求,，積極參加學(xué)校組織的各種教研活動和教學(xué)大賽，主動開設(shè)公開課,通過這些活動提高自己的教學(xué)水平,，在活動中學(xué)習(xí),，在活動中發(fā)展。在各級統(tǒng)考中,，所教學(xué)科要力爭年級名列前茅,。

4、科研過關(guān),。能夠獨立承擔(dān)并開設(shè)本學(xué)科的選修課,；在學(xué)科競賽輔導(dǎo)方面，爭取能在某一部分或某一專題上有較強的研究能力和輔導(dǎo)能力,。

5,、常規(guī)過關(guān),，認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)常規(guī)要求，認(rèn)真做好每一個教學(xué)環(huán)節(jié),，提高教學(xué)質(zhì)量,。作業(yè)能高質(zhì)量全批全改，課后輔導(dǎo)時有針對性,，扎實有效地搞好單元過關(guān)考試,、章節(jié)過關(guān)考試，并能根據(jù)考試情況,，對學(xué)生的“雙基”進(jìn)行鞏固,、提高。

6,、教學(xué)基本功過關(guān)：鋼筆字,、粉筆字過關(guān)，要達(dá)到備課,、板書字體工整,，力求漂亮；普通話過關(guān),，語言達(dá)到“確切,、明白、簡潔,、通俗,、優(yōu)美、形象”,；電腦操作熟練,，能制作出水平較高、符合教學(xué)實際需要的課件,。

(三),、教研要求：

1、掌握教研的基本知識和方法,，增強教研意識,，努力提高教育科學(xué)研究能力，勇于改革和創(chuàng)新,。注意吸收先進(jìn)的教育理念,，豐富自身的教育實踐,。善于總結(jié)規(guī)律,，結(jié)合自己的教學(xué)體會，每一學(xué)年要撰寫質(zhì)量較高教育,、教學(xué)總結(jié),，教學(xué)論文或教學(xué)隨筆至少1篇(20xx字以上),，進(jìn)行校級青年教師優(yōu)秀教學(xué)成果匯編。

2,、每一學(xué)年,，每位青年教師應(yīng)獨立或合作一個研究課題，研究的對象可以是教育教學(xué)以及班主任工作等教育管理中出現(xiàn)的的矛盾和問題等,，寫出研究報告,，提高青年教師工作的科研含量。

3,、每一學(xué)年指定(或自選)一本教育理論書籍進(jìn)行精讀,，結(jié)合自己教學(xué)實際，寫出讀書筆記,，用所學(xué)的理論指導(dǎo)和改進(jìn)自己的各項工作,。

(四)、教育管理要求：

要積極參加班級管理,，主動與學(xué)生一起參加主題班隊會,、主動向班主任請教管理班級工作方法、經(jīng)驗,，一年內(nèi)熟悉并掌握班級工作的規(guī)律,，會組織各類教育、教學(xué)活動,，一年后能勝任班主任工作,。積極完成好學(xué)校交給的各項任務(wù)，有創(chuàng)造性的開展工作,，推動我校教學(xué)工作的不斷發(fā)展,。

三、實施考核：

學(xué)校成立青年教師培養(yǎng)工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，每年教師節(jié)前夕,，由領(lǐng)導(dǎo)小組對青年教師的師德表現(xiàn)，教學(xué),、教研,、教育管理等各項工作進(jìn)行考核，在年度教師量化分?jǐn)?shù)的基礎(chǔ)上,，結(jié)合《教師業(yè)務(wù)考核表》的內(nèi)容評出校優(yōu)秀青年教師,。學(xué)校為每個青年教師建立青年教師跟蹤培養(yǎng)檔案，記錄其成長過程,。青年教師各項任務(wù)完成情況以及各項業(yè)務(wù)考核結(jié)果及時公布,，表彰青年教師的先進(jìn)典型，樹立學(xué)習(xí)榜樣,，以表揚先進(jìn),，激勵后進(jìn),。對各方面表現(xiàn)突出成績明顯者大力表揚，對于存在的不足及時進(jìn)行批評幫助,，指出努力方向,，使青年教師學(xué)有目標(biāo)、趕有方向,，從而為我校青年教師更好,、更快的成長創(chuàng)造良好的環(huán)境。

青年教師個人成長計劃5篇篇十六

看到學(xué)校關(guān)于“青藍(lán)雙馨”的培養(yǎng)方案后,，心情很激動,。這將意味著我們不僅是大安小學(xué)一名普通的教師，更有幸成為各位老教師的學(xué)生,，更為在以后的工作中能夠得到各位師長的悉心指導(dǎo),，倍感榮幸。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)為我們創(chuàng)造了一個發(fā)展平臺,，這對于我們無疑是一個最好的學(xué)習(xí)成長的機會,。

作為一名青年教師，我深知自己在起步階段存在的諸多不足,，如：業(yè)務(wù)水平有待提高,，教學(xué)經(jīng)驗有待豐富，知識領(lǐng)域有待拓寬,。和老教師相比，我們有太大的差距,，“學(xué)高為師,，德高為范”,，我們迫切得期待在老教師們的帶領(lǐng)下，盡快成熟,、盡快完善，特制定此計劃,。

一、本學(xué)期專業(yè)成長目標(biāo)

為了更好地實現(xiàn)專業(yè)的成長,，我將樹立堅持學(xué)習(xí)的態(tài)度，進(jìn)行有計劃的課外閱讀活動,。力求每節(jié)課及時記錄反思,，跟蹤記錄自己的班主任歷程,。力求探索適合自己的教學(xué)風(fēng)格。按培養(yǎng)方案上規(guī)定的時間,，實現(xiàn)自己由實踐型教師向科研型方向發(fā)展,，努力成為學(xué)校的優(yōu)秀教師。

二,、本學(xué)期個人成長計劃

有高尚的職業(yè)道德,、充滿愛心、耐心,、細(xì)心,；有一定的修養(yǎng)，有深厚的文化底蘊,；能獨立承擔(dān)幾節(jié)觀摩課,，并得到一定程度上的認(rèn)可；能有自己的研究課題,，自己撰寫的教學(xué)論文或是教學(xué)隨筆能在評比中獲獎,；使自己的課堂管理有特色，為學(xué)生營造和諧的學(xué)習(xí)氛圍,。營造良好的班級精神風(fēng)貌,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛生活，自信樂觀的價值觀,。隨時記錄自己在“班主任”角色上的嘗試和體會,。

三、本學(xué)期具體安排

1、制定具體的個人成長計劃,；

2,、每月聽“藍(lán)方教師”新授課2節(jié)，認(rèn)真做好聽課記錄和反思,；準(zhǔn)備2節(jié)新授課,，請“藍(lán)方教師”指導(dǎo)、點評,；

3,、在“藍(lán)方教師”指導(dǎo)下上好一節(jié)成長匯報課,；

4,、命制一份測試卷，撰寫一篇教研敘事,；

5,、研讀一本教育教學(xué)專著并撰寫讀書筆記2萬字以上；

6,、每月月終上交一份月收獲總結(jié),；

7、學(xué)期末撰寫本學(xué)期的成長總結(jié),；

8,、實現(xiàn)“一課多上”和“一課多案”；

9,、養(yǎng)成天天閱讀的好習(xí)慣,，堅持寫“教學(xué)反思”。

“一步登天不可能,，但腳踏實地,，一步一個腳印有可能”。人的潛能是無限的,。個人專業(yè)化成長計劃的設(shè)計與制定是對自我的一種挑戰(zhàn),，同時也是對自己事業(yè)乃至人生目標(biāo)追求的系統(tǒng)化、理論化,。所以,，我一定堅持理論與實際相統(tǒng)一的原則挑戰(zhàn)自我，完善自我,，發(fā)展自我,，實現(xiàn)自我。

我相信,，在領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下,，在“藍(lán)方教師”的悉心指導(dǎo)下，年輕的我們一定會快速地成長，成熟,，成才!