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最新小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃(十二篇)

格式:DOC 上傳日期:2024-07-12 21:12:33
最新小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃(十二篇)
時(shí)間:2024-07-12 21:12:33     小編:zdfb

計(jì)劃是提高工作與學(xué)習(xí)效率的一個(gè)前提,。做好一個(gè)完整的工作計(jì)劃,才能使工作與學(xué)習(xí)更加有效的快速的完成。我們該怎么擬定計(jì)劃呢?下面是小編整理的個(gè)人今后的計(jì)劃范文,歡迎閱讀分享,,希望對大家有所幫助,。

小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃篇一

一,、指導(dǎo)思想方面:

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,,做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,,以課改為中心,,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),,強(qiáng)化集體備課,,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地,。

新學(xué)期里,,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,全面提高教育質(zhì)量,,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),一絲不茍,。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,盡職盡責(zé),、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè),。

二、積極投身課改,,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,。

我注重推行素質(zhì)教育,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

學(xué)案在目標(biāo)要求,、課堂角色,、教學(xué)方式等方面不同于教案。它著眼于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,它側(cè)重使學(xué)生“會學(xué)”,。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作,?!皩W(xué)案”的設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,,關(guān)注教師教學(xué)的針對性,關(guān)注課堂師生共同成長的互動性,。其核心是:根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要,,以及班級授課的特點(diǎn),設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí),。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,,體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,,從而確定有效的,、切實(shí)可行的教學(xué)對策。吃透和挖掘教材的育人因素,,立足學(xué)生的全面發(fā)展,,解決全面育人問qq空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多題;吃透教材的編寫意圖、知識體系,,解決知識的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,,解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學(xué)生參與知識發(fā)生,、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,,把握住知識的停靠點(diǎn),、能力的生長點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn),,解決學(xué)生思考、參與,、探求的問題,。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,由師到生,,由表及里的過程,,以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提,以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì),,集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì),,分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程。并通過輪流設(shè)計(jì),、交流研討,、課后反思,、不斷改進(jìn)等措施,達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得,,師生共同成長的效果,確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問題的解決,,體現(xiàn)教和學(xué)的有效性,。

三、教學(xué)工作方面:

我將積極引導(dǎo)我校教師參加教學(xué)研究工作,,不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎、尊重同志,,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,,采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),,翻閱有關(guān)資料,,對教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,,提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,,上好課,向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,,努力做到備課標(biāo)、備教材,、備學(xué)生,、備教具,,備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,,并積極地使用各種電教^器木才,,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),,排疑點(diǎn),,講求教法,滲透學(xué)法,,既教書更育人,,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講多練,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

四、教導(dǎo)業(yè)務(wù)方面:

1.協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、《小學(xué)教學(xué)大綱》,。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,,全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù),,努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量,期終做好教學(xué)工作總結(jié),。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。指導(dǎo),、檢查督導(dǎo)qq空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況,定期檢查教師的備,、教,、研、改,、輔,、考評工作和學(xué)生的作業(yè),,制定學(xué)校的陪優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,,了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,組織開展課外小組活動。

3.制定并實(shí)施全校教育工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī),,建立正常的教學(xué)秩序,,審查,批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計(jì)劃,。指導(dǎo)教研組開展教研活動,,組織公開教學(xué),,不斷提高教師群體的教學(xué)水平,,堅(jiān)持經(jīng)常性聽課,并做有計(jì)劃培養(yǎng)青年教師,。

4.協(xié)助校長做好教師的思想工作,。有計(jì)劃得組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針、政策,,學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué),、教改理論,安排好教師的理論,、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練,。

5.配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作,協(xié)助做好學(xué)生的體育,、衛(wèi)生工作等等,。

6.制定學(xué)校的教科研工作計(jì)劃,領(lǐng)導(dǎo)教研組工作,,組織和指導(dǎo)各科教師,,進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)行教育教學(xué)科研,,探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,,定期召開教研組長會議,學(xué)習(xí)教育理論,,研究教學(xué)工作中存在的問題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施,。組織安排公開課、觀摩課,、研究課,,幫助教師改進(jìn)教學(xué),總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高質(zhì)量,。

7.組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化,、業(yè)務(wù)知識,,制訂個(gè)人三年規(guī)劃,,發(fā)揮新老教師的作用,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

8.在期中,、期末組織各科統(tǒng)一^考查,檢查教學(xué)效果,,召開教師和學(xué)生座談會,,了解教學(xué)情況和存在的問題。分析學(xué)生的知識質(zhì)量,,幫助教師改進(jìn)教學(xué),。

9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作。包括:招生與編班;安排任課教師,,編排課程表,、作息時(shí)間表;組織期中、期末^考查;綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤情況和^考查成績;處理學(xué)生的生留級,、借讀,、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜;建立教師業(yè)務(wù)檔案;指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)和就業(yè),,購置全校學(xué)生的教科書,,指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實(shí)驗(yàn)室、檔案室,、電教室和圖書室的建設(shè),,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、^器木才,、圖書等資料的添置和管理,,更好地發(fā)揮其作用。

10.領(lǐng)導(dǎo)班主任工作,。指導(dǎo)各班制訂班級工作計(jì)劃;召開班主任會議,,研究工作,交流經(jīng)驗(yàn);指導(dǎo)班主任做好操行評語的評定工作;做好先進(jìn)班集體和“三好學(xué)生”的評選工作;協(xié)助校長和班主任召開學(xué)生家長會;指導(dǎo)少先隊(duì)的工作,。

11.在校長指導(dǎo)下,,具體做好教師進(jìn)修的組織工作,采取多種形式,,提高教師qq空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多文化業(yè)務(wù)水平,。

12.負(fù)責(zé)學(xué)校的書香校園建設(shè)工作,制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行。

13.及時(shí)向校長匯報(bào)工作情況,。

14.樹立以校為家,、廉潔奉公、勤儉辦校,、任勞任怨,、無私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng)。

五,、出勤方面:

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,,互相愛護(hù)。作為一名教師,,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,,一絲不茍,決不應(yīng)付了事,,得過且過,,以工作事業(yè)為重,把個(gè)人私心雜念置之度外,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃篇二

近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道、授業(yè),、解惑”,,更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的發(fā)展。尤其是在新課程改革中,,在提倡素質(zhì)教育的今天,,過程情感教育顯得更加尤為重要。

在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作,,認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后,,我對自己未來三年做了新的規(guī)劃:

一、自我定位

我是一名小學(xué)教師,,任教二年級語文教學(xué),。自20xx年畢業(yè),直接來到趙家任教,參加工作至今已經(jīng)有十年,,對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,,如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo),。

二,、發(fā)展目標(biāo):

1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),,以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。

我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展,更要個(gè)性發(fā)展,,終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展,任何個(gè)性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ),。所以我為自己制定了讀書計(jì)劃,,從書中獲得的體會。因此根據(jù)每一本書及時(shí)記錄讀書筆記,,書寫讀書體會,。

2、認(rèn)真學(xué)習(xí),,擴(kuò)充本學(xué)科的知識寬度,。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文,,解決工作中積存在心中的很多疑問,。爭取三年后向名師靠攏,做一個(gè)積極,、主動,,而又快樂的教育者。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),,豐富知識結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,,積極投入科研工作,,要有論文、有研究課,,出成果,。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,不斷探求、感悟,、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

3,、依托家校牽手平臺,,通過情感教育,培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

我總相信親其師而信其道,,作為語文教師,與學(xué)生的關(guān)系比較融洽,,我可以借助這個(gè)優(yōu)勢,,關(guān)注學(xué)生的品德成長,心理健康發(fā)育,。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心,,評比交流,物質(zhì)鼓勵(lì)等方法,。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。

三、達(dá)到目標(biāo)的措施:

(一)學(xué)習(xí)

1,、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

聽課,,聽出經(jīng)驗(yàn);求教,,學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思,。

2、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識

每周堅(jiān)持讀一篇文章,,有選擇的做筆記,,寫心得。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識

作為一名教師,,專業(yè)知識是必須無條件掌握的,有時(shí)候之所以難以控制課堂局面,,恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠,,因此,對學(xué)生的抱怨,,對題目的指責(zé),,說時(shí)間不夠用,都不如把時(shí)間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上,只有專了,,才能夠精,,也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余,這樣,,課堂才會越來越精彩,。

堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書籍,有筆記,,有疑問,,有思考解決疑問的過程。

4,、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識

小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃篇三

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)工作和四年級的語文教學(xué)工作,,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

一,、指導(dǎo)思想方面:

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》、《教育法》,、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,,做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),立足教壇,,以課改為中心,,以科研為導(dǎo)向,注重課堂常規(guī)教學(xué),,強(qiáng)化集體備課,,在學(xué)習(xí)中成長,在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”,、“自主學(xué)習(xí)”、“合作學(xué)習(xí)”為核心,,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地,。

新學(xué)期里,,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作。遵紀(jì)守法,,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,及時(shí)更新教育觀念,,實(shí)施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍。熱愛教育,、熱愛學(xué)校,,盡職盡責(zé)、教書育人,,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,認(rèn)真批改作業(yè),。

二,、積極投身課改,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育,。

我注重推行素質(zhì)教育,,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,,尊重學(xué)生的人格,,平等、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,,耐心教導(dǎo),不諷刺,、挖苦,、歧視學(xué)生,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動,、健康發(fā)展。

學(xué)案在目標(biāo)要求,、課堂角色,、教學(xué)方式等方面不同于教案,。它著眼于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識,、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,,它側(cè)重使學(xué)生“會學(xué)”。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作,?!皩W(xué)案”的設(shè)計(jì),關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,,關(guān)注教師教學(xué)的針對性,關(guān)注課堂師生共同成長的互動性,。其核心是:根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要,,以及班級授課的特點(diǎn),設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí),。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),,了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,,體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,,從而確定有效的,、切實(shí)可行的教學(xué)對策。吃透和挖掘教材的育人因素,,立足學(xué)生的全面發(fā)展,,解決全面育人問qq空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多題;吃透教材的編寫意圖、知識體系,,解決知識的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,,解決因材施教、“差異教育”問題;吃透讓學(xué)生參與知識發(fā)生,、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,,把握住知識的停靠點(diǎn),、能力的生長點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn),,解決學(xué)生思考、參與,、探求的問題,。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,由師到生,,由表及里的過程,,以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提,,以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì),集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì),,分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程,。并通過輪流設(shè)計(jì)、交流研討,、課后反思,、不斷改進(jìn)等措施,達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得,,師生共同成長的效果,,確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問題的解決,體現(xiàn)教和學(xué)的有效性,。

三,、教學(xué)工作方面:

我將積極引導(dǎo)我校教師參加教學(xué)研究工作,不斷對教法進(jìn)行探索和研究,。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,相互學(xué)習(xí),、相互幫助,,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,關(guān)心集體,,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng)。對于素質(zhì)教育的理論,,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí),。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素,。我將積極學(xué)習(xí),翻閱有關(guān)資料,,對教育理論,、目標(biāo)教學(xué)、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo),、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),,根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn)。平時(shí)備好課,,上好課,,向40分鐘要質(zhì)量。堅(jiān)持周前備課,,努力做到備課標(biāo),、備教材、備學(xué)生,、備教具,,備教法學(xué)法。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,,并積極地使用各種電教^器木才,,提高課堂教學(xué)效益,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性,。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,突重點(diǎn),,排疑點(diǎn),,講求教法,滲透學(xué)法,,既教書更育人,,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),精講多練,,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,,使學(xué)生的聽、寫,、讀等綜合能力都得到提高,。

四、教導(dǎo)業(yè)務(wù)方面:

1.協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、《小學(xué)教學(xué)大綱》,。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計(jì)劃,認(rèn)真組織實(shí)施,,全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù),,努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量,期終做好教學(xué)工作總結(jié),。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求,,努力提高教學(xué)質(zhì)量。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。指導(dǎo),、檢查督導(dǎo)qq空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況,,定期檢查教師的備、教,、研,、改、輔,、考評工作和學(xué)生的作業(yè),,制定學(xué)校的陪優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,,了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,組織開展課外小組活動。

3.制定并實(shí)施全校教育工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī),,建立正常的教學(xué)秩序,,審查,批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計(jì)劃,。指導(dǎo)教研組開展教研活動,,組織公開教學(xué),不斷提高教師群體的教學(xué)水平,,堅(jiān)持經(jīng)常性聽課,,并做有計(jì)劃培養(yǎng)青年教師。

4.協(xié)助校長做好教師的思想工作,。有計(jì)劃得組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,、政策,學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué),、教改理論,,安排好教師的理論、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練,。

5.配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作,,協(xié)助做好學(xué)生的體育、衛(wèi)生工作等等,。

6.制定學(xué)校的教科研工作計(jì)劃,,領(lǐng)導(dǎo)教研組工作,組織和指導(dǎo)各科教師,,進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),,進(jìn)行教育教學(xué)科研,探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,,定期召開教研組長會議,,學(xué)習(xí)教育理論,研究教學(xué)工作中存在的問題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施。組織安排公開課,、觀摩課,、研究課,幫助教師改進(jìn)教學(xué),,總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高質(zhì)量,。

7.組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化,、業(yè)務(wù)知識,制訂個(gè)人三年規(guī)劃,,發(fā)揮新老教師的作用,,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平。

8.在期中,、期末組織各科統(tǒng)一^考查,,檢查教學(xué)效果,召開教師和學(xué)生座談會,,了解教學(xué)情況和存在的問題,。分析學(xué)生的知識質(zhì)量,幫助教師改進(jìn)教學(xué),。

9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作,。包括:招生與編班;安排任課教師,編排課程表,、作息時(shí)間表;組織期中,、期末^考查;綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤情況和^考查成績;處理學(xué)生的生留級、借讀,、休學(xué),、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜;建立教師業(yè)務(wù)檔案;指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)和就業(yè),購置全校學(xué)生的教科書,,指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實(shí)驗(yàn)室,、檔案室、電教室和圖書室的建設(shè),,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備,、^器木才、圖書等資料的添置和管理,,更好地發(fā)揮其作用,。

10.領(lǐng)導(dǎo)班主任工作。指導(dǎo)各班制訂班級工作計(jì)劃;召開班主任會議,,研究工作,,交流經(jīng)驗(yàn);指導(dǎo)班主任做好操行評語的評定工作;做好先進(jìn)班集體和“三好學(xué)生”的評選工作;協(xié)助校長和班主任召開學(xué)生家長會;指導(dǎo)少先隊(duì)的工作。

11.在校長指導(dǎo)下,具體做好教師進(jìn)修的組織工作,,采取多種形式,,提高教師qq空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多文化業(yè)務(wù)水平。

12.負(fù)責(zé)學(xué)校的書香校園建設(shè)工作,,制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,。

13.及時(shí)向校長匯報(bào)工作情況。

14.樹立以校為家,、廉潔奉公,、勤儉辦校、任勞任怨,、無私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng),。

五、出勤方面:

在工作中我一定要做到不遲到,、不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,,尊老愛幼,做到互相關(guān)心,,互相愛護(hù),。作為一名教師,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,一絲不茍,,決不應(yīng)付了事,,得過且過,以工作事業(yè)為重,,把個(gè)人私心雜念置之度外,,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù)。

小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃篇四

在新課程改革大潮中,,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來,。本著求創(chuàng)新,求發(fā)展,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,,根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃。

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革,,教育對教師提出更高的要求,。不僅要有精湛的專業(yè)水平,,還要有多元化的知識儲備,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革,。為不被時(shí)代所淘汰,,能夠成為一名合格的教師,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念,。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,,只有不斷的學(xué)習(xí),才能充實(shí)自己,,才會有不斷的創(chuàng)新,,才會不斷的發(fā)展,我將繼續(xù)不懈地努力,,刻苦專研,成為新型教師,,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué),、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,,在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,,同時(shí)會以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果

3.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

三.“備”、“改”,、“批”,、“輔”、“查”是教師的常規(guī)工作,,每一項(xiàng)都十分重要,。在備好課,上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,,要曉之以理,,動之以情,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,,最重要的是有成效,,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高。在作業(yè)布置上要多動腦筋,,多留一些孩子們喜歡的,,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩,、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師,。我將努力學(xué)習(xí),不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃篇五

“半畝方塘一鑒開,,天光云影共徘徊。問渠哪得清如許?為有源頭活水來,?!敝祆涞倪@首詩道出了一個(gè)樸素的道理,那就是只有不斷地學(xué)習(xí),,不斷地豐富自己,,才能讓自己不斷地發(fā)展,以適應(yīng)社會的需要,。作為學(xué)校的一名年輕教師,,在為人師的道路上做的還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠好,更應(yīng)該對自己的發(fā)展做出規(guī)劃,,并為之不斷地努力,,從而成為一名優(yōu)秀的人民教師。

一,、基本情況

我于20xx年畢業(yè)走上現(xiàn)在工作崗位,,至今已有十一年了,。我一直從事語文教學(xué)工作,其間還擔(dān)任班主任工作,。從教伊始我對教育事業(yè)一直充滿敬畏和神往,,不敢懈怠。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和諸多前輩的關(guān)心,、指導(dǎo)和支持下,,我才能在這個(gè)平臺上施展自己的才華,實(shí)現(xiàn)自己的理想,,也取得了一些成績,。但與此同時(shí),我深深感到自己還有很多不足之處,,還有很多方面需要好好學(xué)習(xí),。

二、自我分析

(一)自身成長歷程和素質(zhì)分析

參加工作以來,,我立足本職工作,,教書育人,為人師表,,尊師愛生,,真誠待人,做到敬業(yè)愛業(yè),,能很好地完成校領(lǐng)導(dǎo)分配的各項(xiàng)工作,受到原學(xué)校領(lǐng)導(dǎo),、老師及學(xué)生的一致好評,。我現(xiàn)擔(dān)任三年級的語文教師工作,工作細(xì)致,,循循善誘,、注重與學(xué)生之間的溝通;管理嚴(yán)格,備課認(rèn)真,,努力上好每一堂課,。

在新形勢下,繼續(xù)挑戰(zhàn)自我,,不斷提出新的要求,,完善自我,充實(shí)自我,,以適應(yīng)新形勢,,使自己勝任本職工作,成為全能型教師,。

(二)個(gè)人發(fā)展優(yōu)勢及特長

1,、具有較扎實(shí)的小學(xué)語文教學(xué)的專業(yè)素質(zhì);

2,、具有十一年的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn);

3、具有一定的電腦操作知識,,能夠較熟練使用多媒體技術(shù);

4,、能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行專業(yè)教學(xué)知識的自主學(xué)習(xí);

(三)存在問題或不足

本人的不足在于:

1、課堂教學(xué)水平有待進(jìn)一步提高,。2,、課題研究方面經(jīng)驗(yàn)不足。3,、對學(xué)生的輔導(dǎo)技巧及學(xué)習(xí)策略和方法的指導(dǎo)經(jīng)驗(yàn)不足,。4、分析講解尚缺乏行之有效的方法,。5,、加強(qiáng)學(xué)生的思想行為教育工作缺乏創(chuàng)造性。

三,、個(gè)人發(fā)展目標(biāo)

(一),、三年總體發(fā)展目標(biāo):

1、多鉆研,,精心備課,,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一篇教學(xué)案;

2、勤學(xué)習(xí),,探究教學(xué)方法和藝術(shù),,提高學(xué)生學(xué)習(xí)積極性;

3、錘煉課堂教學(xué)能力,,增長教育智慧;

4,、樹立終身學(xué)習(xí)的理念,不斷學(xué)習(xí)與積累;善反思自身的教育教學(xué)實(shí)踐,,努力成為一個(gè)優(yōu)秀的語文教師,。

(二)、具體目標(biāo)

1,、師德目標(biāo):

加強(qiáng)自我?guī)煹聨燂L(fēng)的修養(yǎng),,形成高尚的人格,有一顆進(jìn)取之心,。熱愛學(xué)生,,對學(xué)生有博愛之心,寬容,、有強(qiáng)烈的責(zé)任感,。樹立終身學(xué)習(xí)的理念,具備終身學(xué)習(xí)的能力,。積極配合學(xué)校的各項(xiàng)工作,,與任課老師相互協(xié)作,,認(rèn)真踏實(shí)地工作,完成一系列的教育教學(xué)工作,。嚴(yán)于律己,,提高自身修養(yǎng),爭做師德標(biāo)兵,。

2,、教學(xué)目標(biāo):

熟練掌握語文教學(xué)常規(guī);熟練應(yīng)用計(jì)算機(jī)技術(shù)為教學(xué)服務(wù);鉆研中學(xué)語文教材,爭取精通各冊內(nèi)容;在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法和藝術(shù),,提高應(yīng)變能力。認(rèn)真貫徹國家教育方針,,遵循課程改革的要求,,培養(yǎng)全面發(fā)展的學(xué)生,教學(xué)成績力爭不斷提高,。

總之,,我要樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),豐富知識結(jié)構(gòu),,增強(qiáng)理論底蘊(yùn),。實(shí)踐中,,不斷探求,、感悟,、反思,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,,爭取做一名知識上,、能力上,、品德上讓社會,、學(xué)校、家長滿意的教師,。

四,、自我規(guī)劃

(一)進(jìn)一步更新觀念,,熟悉新教材,領(lǐng)會課改精神,,并付諸實(shí)踐,。使課堂教學(xué)充滿激情和活力,提高課堂教學(xué)效率,。

(二)努力探索,,提高課堂教學(xué)藝術(shù)強(qiáng)化教學(xué)反思能力。在日常教學(xué)活動中,,要養(yǎng)成隨時(shí)記錄教學(xué)中的感想,,學(xué)會積累。

(三)加強(qiáng)學(xué)習(xí),,提高信息技術(shù)的應(yīng)用能力,。在現(xiàn)有的熟練使用計(jì)算機(jī)的辦公軟件基礎(chǔ)上,繼續(xù)學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)如ppt的使用,。

(四)加深對教材的理解和挖掘,,博取眾長,學(xué)習(xí)他人的教學(xué)特色,,能夠正確處理教學(xué)中可能出現(xiàn)的問題,。

(五)爭取外出學(xué)習(xí)培訓(xùn)的機(jī)會,學(xué)習(xí)優(yōu)秀教師的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,進(jìn)一步充實(shí)自己,,開闊自己的思路。

五,、達(dá)成措施

1,、鉆研語文教材,爭取精通各冊內(nèi)容;

2,、在學(xué)習(xí)和實(shí)踐中探究教育教學(xué)的方法,,提高應(yīng)變能力;

3、勤于動筆,,善于思考;

總之,,在今后的教學(xué)生活中,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,不斷提高充實(shí)自我,,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),,有著屬于自己的豐碩成果!

小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃篇六

指導(dǎo)思想:

本學(xué)期以加強(qiáng)小學(xué)語文學(xué)科建設(shè),、深化課堂教學(xué)研究,、促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展等為重點(diǎn),,不斷改進(jìn)課堂教學(xué)方式,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,加強(qiáng)小學(xué)語文備課組建設(shè),,為xx市小學(xué)語文教師專業(yè)發(fā)展提供有效的指導(dǎo),、引領(lǐng)與服務(wù),切實(shí)提高區(qū)域小學(xué)語文教學(xué)質(zhì)量,,促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)科核心素養(yǎng)發(fā)展,。

一、以核心素養(yǎng)研究為抓手,,深化課堂教學(xué)研究

本學(xué)期以發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)為研究主題,,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)。以核心素養(yǎng)為抓手,,引導(dǎo)一線教師學(xué)習(xí)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的相關(guān)文章,,厘清核心素養(yǎng)、語文學(xué)科核心素養(yǎng)等概念,,明確語文學(xué)科核心素養(yǎng)的內(nèi)涵與要素,,準(zhǔn)確把握學(xué)科課程性質(zhì)、目標(biāo)內(nèi)容,,探索學(xué)科教與學(xué)的規(guī)律,,讓教師的教更好地為學(xué)生的學(xué)服務(wù),繼續(xù)改進(jìn)課堂教學(xué)方式,,提高教育教學(xué)質(zhì)量,,提高小學(xué)語文學(xué)科教學(xué)的專業(yè)性與實(shí)效性。

深化核心素養(yǎng)研討

本學(xué)期繼續(xù)圍繞核心素養(yǎng)開展研究,,研制合宜教學(xué)內(nèi)容,、探尋適切教學(xué)策略,深化發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)有效途徑與方略的研討,。

“聚焦”語文教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,。引導(dǎo)教師依據(jù)語文課程性質(zhì)、文體特征和學(xué)情需求確立教學(xué)目標(biāo),,研制教學(xué)內(nèi)容,,重視學(xué)生言語經(jīng)驗(yàn)與品質(zhì)的提升,語文知識與能力的建構(gòu),,思維能力的發(fā)展與思維品質(zhì)的提升等,。

“延展”學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐的過程。引導(dǎo)教師充分關(guān)注“人”的發(fā)展,,讓“學(xué)”站在課堂中央,準(zhǔn)確充分估測學(xué)習(xí)起點(diǎn),,研制合宜目標(biāo)內(nèi)容;讓學(xué)習(xí)真正發(fā)生,,設(shè)計(jì)有意義的結(jié)構(gòu)化的語文學(xué)習(xí)活動,引導(dǎo)學(xué)生真實(shí),、充分,、自主地經(jīng)歷“學(xué)”的過程,,在實(shí)踐中建構(gòu)能力,提升學(xué)習(xí)力,。

將“提升學(xué)生語文核心素養(yǎng)”這一主題貫穿于基本功比賽,、學(xué)科發(fā)展共同體活動、統(tǒng)編新教材培訓(xùn)等一系列活動中,,從不同層面,、角度進(jìn)行研討,有效提升學(xué)生言語經(jīng)驗(yàn)與品質(zhì),、思維能力與品質(zhì),、學(xué)習(xí)力和探究力等核心素養(yǎng)。

2.加強(qiáng)xx市小學(xué)語文學(xué)科發(fā)展共同體建設(shè)

轉(zhuǎn)變課堂教學(xué)方式,。繼續(xù)轉(zhuǎn)變小學(xué)語文課堂教學(xué)方式,,切實(shí)引導(dǎo)教師關(guān)注學(xué)生的學(xué),從淺層學(xué)習(xí)走向深度學(xué)習(xí),,整體關(guān)聯(lián)地學(xué),,主動建構(gòu)地學(xué)(重真實(shí)情境的遷移運(yùn)用),深度思辨地學(xué)(批判的學(xué)習(xí)新知識,、高階思維培養(yǎng)),,在深度學(xué)習(xí)中逐步悟得學(xué)習(xí)小學(xué)語文的方法與規(guī)律,培植學(xué)生獨(dú)立學(xué)習(xí),、自主探究,、合作分享、信息素養(yǎng),、批判性思維,、創(chuàng)新實(shí)踐等適應(yīng)未來發(fā)展的必備品格與關(guān)鍵能力,讓學(xué)生學(xué)得主動,、學(xué)而能用,、學(xué)有樂趣,學(xué)有發(fā)展,。

找尋小學(xué)語文課堂新的生長點(diǎn),。一個(gè)人的成長要永遠(yuǎn)保持生長的姿態(tài),教師如此,,學(xué)生也是如此,。xx市小學(xué)語文學(xué)科發(fā)展共同體的每一位成員本學(xué)期在自己的課堂里要找到新的生長點(diǎn)。每一位學(xué)科發(fā)展共同體的成員要多開展理論學(xué)習(xí),,學(xué)習(xí)《人民教育》雜志20xx年第13-;—14期郭思樂教授撰寫的《國家課程從教師課程形態(tài)化歸為學(xué)生課程——生本教育20xx年之策略》,,實(shí)現(xiàn)國家課程的“兩級轉(zhuǎn)化”:一是國家課程轉(zhuǎn)化為教師課程,二是教師課程轉(zhuǎn)化為學(xué)生課程。課堂尋找一個(gè)根本點(diǎn),,學(xué)生就有了討論的出發(fā)點(diǎn),、方向、動力,,包括情感和智慧動力——基于學(xué)生相關(guān)學(xué)習(xí)本能的支持,,還有了思考時(shí)間和空間。教師課程轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生課程,,我們要尤為關(guān)注“根+空”的設(shè)計(jì),,從人的認(rèn)識的根部出發(fā),該實(shí)則實(shí),,該虛處虛,,讓真正的成長在更廣闊的時(shí)空中發(fā)生。小學(xué)語文要從語文分析回歸語文實(shí)踐(閱讀,、思考,、表達(dá)),發(fā)展語言,,培養(yǎng)語感,,增大語文積累,開展大量課外閱讀,,以讀引讀,,以讀引思,以讀引說,,以讀引寫;人人有點(diǎn),,點(diǎn)點(diǎn)有思,思思有文,,文文可樂,,提升閱讀、思考,、表達(dá)的能力,,發(fā)展情感、價(jià)值觀,,實(shí)際上就是發(fā)展語文素養(yǎng),。

自我反思存在的教學(xué)問題并努力改進(jìn)。太倉市教師發(fā)展中心提出:“團(tuán)隊(duì)即質(zhì)量,,改進(jìn)即質(zhì)量,,過程即質(zhì)量,干凈即質(zhì)量”,。每一位學(xué)科發(fā)展共同體的成員要結(jié)合自己的課堂實(shí)踐自我反思自己的課堂教學(xué),,保持自己的優(yōu)勢與特色,,改進(jìn)課堂教學(xué)不足。目前,,很多教師逐漸明確閱讀教學(xué)應(yīng)該“學(xué)什么”,也有開始具備聚焦教學(xué)內(nèi)容的意識,?!叭绾螌W(xué)”又成了教學(xué)中一大問題。有的課堂重視閱讀方法策略的指導(dǎo),,但策略方法的呈現(xiàn)有貼標(biāo)簽的感覺,,生硬講授方法知識;很多課堂對于閱讀方法策略,僅止步于“教了”“講了”,,學(xué)生“學(xué)了”“知道了”的層面,,而沒有將所學(xué)方法知識遷移運(yùn)用到新的閱讀情境,達(dá)到“會了”“會用了”的境界,,即知識方法沒有轉(zhuǎn)化為學(xué)生能用,、會用的能力;還有一些課堂,看似有學(xué)生學(xué)習(xí)實(shí)踐,,但實(shí)踐的點(diǎn)可能不適宜,,實(shí)踐的過程未能充分展開,“學(xué)習(xí)”還是沒有“真正發(fā)生”,,學(xué)生沒有改變與長進(jìn),。綜上所述,目前依然存在的問題是,,“學(xué)”沒有站在課堂中央,,教師還沒有能從學(xué)的角度出發(fā),去思考學(xué)什么,,如何學(xué),,為什么學(xué)這些等。接下來的教學(xué)研討,,倡導(dǎo)教師深入研讀教材(懂作者),,找準(zhǔn)終點(diǎn),更要倡導(dǎo)教師深入研究學(xué)生(懂學(xué)生),,明白學(xué)生學(xué)習(xí)起點(diǎn),,興趣點(diǎn),找準(zhǔn)學(xué)生與教材之間的“落差”,,教到學(xué)生的心坎上(需要處,、缺失處、迷惘處,、興奮處),。

本學(xué)期每個(gè)xx市小學(xué)語文學(xué)科發(fā)展共同體成員要抓住兩三個(gè)改進(jìn)之處進(jìn)行深入研究,,向?qū)W生學(xué)習(xí),向同事學(xué)習(xí),,向自身學(xué)習(xí),。如怎樣培養(yǎng)學(xué)生進(jìn)行傾聽,教會學(xué)生記錄要點(diǎn),、學(xué)會回應(yīng)同學(xué)的觀點(diǎn),、不懂的問題積極請教。再如怎樣做好課堂觀察,,第一,,學(xué)生心理是否安全?是否能夠持續(xù)地安心學(xué)習(xí),講話輕聲細(xì)語,。第二,,學(xué)生是否能夠投入學(xué)習(xí),采用了有效的學(xué)習(xí)方法,,有獨(dú)特而精彩的觀點(diǎn),,有超出預(yù)料的表現(xiàn)等。第三,,學(xué)生的學(xué)習(xí)困難之處,,困難的原因是什么,是否得到解決等,。第四,,學(xué)生之間是否相互尊重、相互傾聽,、相互幫助等,。我國著名學(xué)者中國臺灣大學(xué)傅斯年有一句名言:“一天只有21小時(shí),剩下3小時(shí)是用于沉思的”,,旨在提醒教師和學(xué)生“不要讓匆忙占據(jù)心靈,,要學(xué)會沉思,要讓思想積淀,,要深悟深刻的人生哲理,。”我們要多反思,,多改進(jìn),,多實(shí)踐,不斷提高教育教學(xué)質(zhì)量,,讓師生幸福,、健康、愉快地成長,。

3.加強(qiáng)統(tǒng)編新教材研討

上學(xué)期組織了xx市統(tǒng)編一年級語文教材教學(xué)研討活動,,給予一線老師極大啟示:低年級語文課堂要增強(qiáng)生本意識,,讓學(xué)站在課堂中央,充分估測學(xué)情,,依據(jù)學(xué)的需求,,聚焦教學(xué)內(nèi)容,并延展做實(shí)學(xué)的過程,,減少繁瑣無效的分析,,設(shè)計(jì)有意義的結(jié)構(gòu)化的活動,引導(dǎo)學(xué)生充分地學(xué),,揣摩識字寫字規(guī)律,掌握基本的語文知識,,豐富語言積累,,創(chuàng)設(shè)豐富的語境或生活情境,引導(dǎo)學(xué)以致用,,夯實(shí)基礎(chǔ),,提升言語經(jīng)驗(yàn)與品質(zhì),看得到學(xué)生的變化與生長;低年級教學(xué)教師要有文體意識,,依據(jù)文體特征,,研制與文體相適應(yīng)的合宜的教學(xué)目標(biāo)與內(nèi)容,也要關(guān)注課型特點(diǎn),,發(fā)揮不同課型應(yīng)有的教學(xué)價(jià)值,,促進(jìn)學(xué)生不同能力的發(fā)展;低年級教學(xué)要有策略意識,依據(jù)低年級學(xué)生特點(diǎn),,設(shè)計(jì)新穎有趣的學(xué)習(xí)活動,,帶著學(xué)生玩中學(xué)語文,夯實(shí)基礎(chǔ),,養(yǎng)成習(xí)慣,,激發(fā)興趣。低年級教學(xué)應(yīng)從“小”處著手,,在“實(shí)”處著力,,在“活”上顯智慧。當(dāng)然,,如何讓教學(xué)內(nèi)容軟著陸,,引發(fā)低年級學(xué)生識寫、閱讀,、說話等興趣,,還需想更多有趣又有用的方法。

本學(xué)期9月14日將組織太倉市統(tǒng)編小學(xué)語文一二年級教材市級遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)培訓(xùn),,繼續(xù)開展統(tǒng)編教材系列教學(xué)研討,,發(fā)揮好語文骨干教師的作用,,幫助低年級教師用好教材,有效提升學(xué)生語文素養(yǎng),,引導(dǎo)教師逐步梳理統(tǒng)編教材內(nèi)隱的語文知識能力點(diǎn),,積累新教材教學(xué)案例。

4.重視寫字教學(xué)和課外閱讀推進(jìn)

大力推動寫字(書法)和課外閱讀,。統(tǒng)編教材注重寫字教學(xué)與課外閱讀,,以新教材使用為契機(jī),推動寫字與閱讀教學(xué),。研究如何根據(jù)年級及文本特色,,歸類指導(dǎo)書寫規(guī)律,提升學(xué)生獨(dú)立識寫的能力,。

倡導(dǎo)語文教師高度重視課外閱讀,,處理好精讀與略讀、課內(nèi)閱讀與課外閱讀的關(guān)系,,精讀重閱讀方法指導(dǎo),,想方設(shè)法勻出時(shí)間進(jìn)行引導(dǎo)學(xué)生多讀書,讀整本書,,讓閱讀成為學(xué)生的一種生活方式,。本學(xué)期繼續(xù)開展整本書閱讀指導(dǎo)專題研討,在經(jīng)典名著閱讀,、童話閱讀,、繪本閱讀等方面,給予一線老師示范引領(lǐng),。請各校在推進(jìn)學(xué)生大量閱讀方面多做嘗試,,發(fā)現(xiàn)、總結(jié)推動學(xué)生閱讀的先進(jìn)經(jīng)驗(yàn),,相互學(xué)習(xí)交流,。

二、以各類活動為平臺,,加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)

教師是課標(biāo)理念的落實(shí)者,,是學(xué)生學(xué)習(xí)與發(fā)展的引導(dǎo)者,提高教師的專業(yè)素養(yǎng)是實(shí)現(xiàn)有效教學(xué)的關(guān)鍵,。

提升教師專業(yè)素養(yǎng),。

倡導(dǎo)教師多閱讀名著、美文,、文學(xué)鑒賞作品等,,豐厚學(xué)科專業(yè)素養(yǎng),提高解讀把握教材的專業(yè)能力;閱讀教育教學(xué)研究的前沿文章,,對教育教學(xué)本質(zhì),、學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)等有較為深入的了解;堅(jiān)持活動出人才的原則,,通過專題研討、學(xué)科發(fā)展共同體研討,、新教材培訓(xùn)研討等活動,,推動教師專業(yè)成長。本學(xué)期,,引導(dǎo)一二年級老師深入研讀統(tǒng)編教材,,準(zhǔn)確把握教材編排理念、體系與意圖,,充分關(guān)注低年級學(xué)段特色與目標(biāo),,尋求適切有效的教學(xué)策略,發(fā)展學(xué)生語文核心素養(yǎng)的過程中提升自身的專業(yè)素養(yǎng),。

舉行豐富多彩活動,。

本學(xué)期舉行xx市小學(xué)語文基本功比賽、xx市五年內(nèi)青年教師評優(yōu)活動(在舉行),、xx市小學(xué)語文統(tǒng)編教材培訓(xùn)活動、xx市小學(xué)語文課外閱讀專題研討活動,、xx市小學(xué)語文學(xué)科發(fā)展共同體研討等活動,。通過活動促進(jìn)教師轉(zhuǎn)變理念,改進(jìn)課堂教學(xué)行為,,提高反思能力,,加快教師成長步伐。

深化教師均衡發(fā)展,。

繼續(xù)深化教師均衡發(fā)展,,繼續(xù)推進(jìn)骨干教師與農(nóng)村教師、薄弱學(xué)校教師結(jié)對的工作,,督促引導(dǎo)其以多種形式進(jìn)行研討,,有效推動農(nóng)村教師專業(yè)成長。關(guān)注xx市民辦學(xué)校小學(xué)語文教師現(xiàn)狀,,進(jìn)一步做好太倉市第二屆小學(xué)語文種子班學(xué)員的培訓(xùn)工作,,以點(diǎn)帶面,加快民辦學(xué)校語文教師建設(shè)步伐,。

在傳承優(yōu)秀教研方式的基礎(chǔ)上,,不斷探索適合當(dāng)下教育教學(xué)環(huán)境及教師發(fā)展需求的教研方式,從課程建設(shè)的高度著眼,,在研究設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上開展活動,。以科研引領(lǐng)教研,讓研討更有目標(biāo),,理論與實(shí)踐結(jié)合;改變教研方式,,注重課堂觀察分析案例的資料積累與分享,,引導(dǎo)教師對某些教學(xué)現(xiàn)象、環(huán)節(jié)作出觀察分析,,總結(jié)提煉出具有實(shí)踐指導(dǎo)意義的策略與觀點(diǎn),,最終形成內(nèi)容相對比較完整的教研活動類課程。

小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃篇七

近十年的教育教學(xué)經(jīng)歷使我明白教師不僅僅要“傳道,、授業(yè),、解惑”,更應(yīng)該注重學(xué)生的人格和個(gè)性的發(fā)展,。尤其是在新課程改革中,,在提倡素質(zhì)教育的今天,過程情感教育顯得更加尤為重要,。

在細(xì)心反思前近十年的教育教學(xué)工作,,認(rèn)真研讀了新課程改革的案例以后,我對自己未來三年做了新的規(guī)劃:

一,、自我定位

我是一名小學(xué)教師,,任教二年級語文教學(xué)。自20xx年畢業(yè),,直接來到趙家任教,,參加工作至今已經(jīng)有十年,對崗位工作情況已經(jīng)熟悉,,如何在現(xiàn)有的基礎(chǔ)上有所突破,、有所創(chuàng)新使我確立了三年奮斗的目標(biāo)。

二,、發(fā)展目標(biāo):

1,、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),以培養(yǎng)自身的研修能力提升自身的專業(yè)水平,。

我個(gè)人認(rèn)為教師不僅要全面發(fā)展,,更要個(gè)性發(fā)展,終身發(fā)展,。只有不斷提升自身的科研水平才可以尋求個(gè)性發(fā)展,,任何個(gè)性化的特色教育都離不開科研發(fā)展的深厚基礎(chǔ)。所以我為自己制定了讀書計(jì)劃,,從書中獲得的體會,。因此根據(jù)每一本書及時(shí)記錄讀書筆記,書寫讀書體會,。

2,、認(rèn)真學(xué)習(xí),擴(kuò)充本學(xué)科的知識寬度。

總結(jié)整理教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,研究如何使孩子更能有效地學(xué)習(xí)語文,,解決工作中積存在心中的很多疑問。爭取三年后向名師靠攏,,做一個(gè)積極,、主動,而又快樂的教育者,。樹立終身學(xué)習(xí)的觀念,,抓緊空閑學(xué)習(xí)充電,使學(xué)習(xí)成為自己的一種內(nèi)需,,通過學(xué)習(xí)提升師德修養(yǎng),,豐富知識結(jié)構(gòu),增強(qiáng)理論底蘊(yùn);工作中,,積極投身教育科研的改革與實(shí)踐,,積極投入科研工作,要有論文,、有研究課,,出成果。從學(xué)生終生幸福的高度積極探索新的課堂教學(xué);實(shí)踐中,,不斷探求,、感悟、反思,,時(shí)刻提醒自己用腦子工作,使自己逐步成為研究型,、開拓型,、全能型的教師。

3,、依托家校牽手平臺,,通過情感教育,培育品學(xué)兼優(yōu)的好學(xué)生,。

我總相信親其師而信其道,,作為語文教師,與學(xué)生的關(guān)系比較融洽,,我可以借助這個(gè)優(yōu)勢,,關(guān)注學(xué)生的品德成長,心理健康發(fā)育,。我想在做學(xué)生思想工作方面可以采用談心,,評比交流,物質(zhì)鼓勵(lì)等方法。只要能夠促進(jìn)學(xué)生健全人格培養(yǎng)的一切方法皆可行之,。

三,、達(dá)到目標(biāo)的措施:

(一)學(xué)習(xí)

1、學(xué)習(xí)教育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)

聽課,,聽出經(jīng)驗(yàn);求教,,學(xué)方法;聽一節(jié)課要有反思。

2,、學(xué)習(xí)職業(yè)道德的知識

每周堅(jiān)持讀一篇文章,,有選擇的做筆記,寫心得,。

3,、學(xué)習(xí)專業(yè)知識

作為一名教師,專業(yè)知識是必須無條件掌握的,,有時(shí)候之所以難以控制課堂局面,,恐怕主要的原因還在于對專業(yè)知識的把握不夠,因此,,對學(xué)生的抱怨,,對題目的指責(zé),說時(shí)間不夠用,,都不如把時(shí)間用到對專業(yè)知識的學(xué)習(xí)上,,只有專了,才能夠精,,也才能夠在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)的過程中游刃有余,,這樣,課堂才會越來越精彩,。

堅(jiān)持每天閱讀專業(yè)書籍,,有筆記,有疑問,,有思考解決疑問的過程,。

4、學(xué)習(xí)相關(guān)專業(yè)知識

小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃篇八

為了更好地搞好語文教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園工作,,結(jié)合我校實(shí)際和我自身情況,,特制定個(gè)人校本研修計(jì)劃。

一,、堅(jiān)持政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)不放松,,勤學(xué)多記。積極多渠道學(xué)習(xí)黨報(bào)黨刊及國家各屆領(lǐng)導(dǎo)人的重要講話精神,,認(rèn)真學(xué)習(xí)并貫徹教育教學(xué)法規(guī)及教育教學(xué)新理念,,勤于關(guān)注國家基礎(chǔ)教育發(fā)展動態(tài),積極踐行黨的教育方針、政策,,積極學(xué)習(xí)并推廣“有效教學(xué)模式”,,勤記筆記,勤研討,,勤探究,,勤鉆研,相互學(xué)習(xí)共同進(jìn)步,,使自己時(shí)刻以中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范為準(zhǔn)繩,,教書育人;始終保持飽滿的政治熱情、積極上進(jìn)的心態(tài),、嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ髯黠L(fēng),、扎實(shí)認(rèn)真的工作態(tài)度、不斷創(chuàng)新探究的工作理念和持之以恒的學(xué)習(xí)精神,,不斷學(xué)習(xí)充實(shí)自己,,努力提升自己的思想政治覺悟和業(yè)務(wù)修養(yǎng),認(rèn)真履行自己的職責(zé)和義務(wù),。

二,、堅(jiān)持備好教案上好課,做好教學(xué)五認(rèn)真,。在教學(xué)上,,我堅(jiān)持做到教學(xué)“五認(rèn)真”,力求做到:備課備學(xué)生,、備自己,、備教材,備出課堂新教法,、好學(xué)法,,體現(xiàn)創(chuàng)新特色,結(jié)合學(xué)生實(shí)際,,深挖教材潛力,樹立知識樹形解讀框架,,努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園可引入的教學(xué)資源,,融入現(xiàn)代信息化教學(xué)方法,多方有效整合,,精心設(shè)計(jì)每一節(jié)課,。上課,力求改革傳統(tǒng)教法,,化理性輸灌為點(diǎn)亮學(xué)生智慧,,積極學(xué)習(xí)鉆研推廣“有效教學(xué)”,貫徹落實(shí)新課改理念,注重教師的導(dǎo)學(xué),、學(xué)生的主動學(xué)之比例調(diào)整,,隨時(shí)關(guān)注學(xué)生各方面能力在課堂上的全面提升,充分發(fā)揮學(xué)生在教學(xué)活動中的主體地位,、主人翁精神,,由教學(xué)生“學(xué)會”轉(zhuǎn)變?yōu)榻虝W(xué)生“會學(xué)”,促其掌握個(gè)性化的科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,,以提高每節(jié)課聽講參與學(xué)習(xí)效果,。輔導(dǎo)時(shí)我積極關(guān)注有個(gè)性差異的學(xué)生,堅(jiān)持面對面的輔導(dǎo)講解,、談話,,公平地對待每一位學(xué)生,詳細(xì)地批閱每一本作業(yè),,認(rèn)真講解每一套試題,,努力奉獻(xiàn)“三顆心”——愛心、耐心,、責(zé)任心,,作學(xué)生的良師益友。

三,、積極參與學(xué)校教育教學(xué)研究,,爭做“六型”教師。堅(jiān)持每周聽兩節(jié)“有效教學(xué)”模式的不同科目的課,,和老師交流感受,、體會,向老師取經(jīng)學(xué)習(xí);堅(jiān)持加強(qiáng)同科提研,,促進(jìn)該學(xué)段教學(xué)任務(wù)的優(yōu)質(zhì)完成;堅(jiān)持參加學(xué)校教研活動,,積極參與交流,提高自己對“有效教學(xué)”的認(rèn)知深度,,學(xué)習(xí)他人先進(jìn)的可行性強(qiáng)的優(yōu)秀做法;堅(jiān)持探究如何結(jié)合自身教學(xué)風(fēng)格將“有效教學(xué)”搞得更有效;堅(jiān)持進(jìn)行學(xué)生問卷調(diào)查,,收集學(xué)生反饋到的信息,隨時(shí)依學(xué)生學(xué)情改變教學(xué),,適應(yīng)學(xué)生,,尊重學(xué)生,引導(dǎo)學(xué)生積極去學(xué),,快樂求學(xué);堅(jiān)持記教學(xué)反思,,研究如何改進(jìn),如何更高效,,并隨時(shí)落實(shí)于行動上;堅(jiān)持寫教學(xué)論文,、優(yōu)秀教學(xué)導(dǎo)學(xué)案,、優(yōu)秀教學(xué)課例等教研成果,將所探究的先進(jìn)思想?yún)R筆成文,,予以交流,、發(fā)表。

四,、積極參加網(wǎng)絡(luò)教研,,高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求完善自我。利用“有效教學(xué)群”,,充分展開跨越地域的教學(xué)研討,,在交流中相互指點(diǎn)、相互促進(jìn),,在交流中相互完善,。利用網(wǎng)絡(luò)上傳自己的優(yōu)秀教育教學(xué)此文轉(zhuǎn)自斐斐課件園案例,并上傳自己的教學(xué)心得,、教學(xué)論文,、優(yōu)秀“三單一案”等教研成果,與一線老師相互分享,、交流,,介紹自己的“有效教學(xué)”經(jīng)驗(yàn),造福一方,。

五,、積極參加各級各類的培訓(xùn)學(xué)習(xí)活動,提升自我,。通過參加市省國家級各級各類教學(xué)相關(guān)培訓(xùn),,拓寬自己的知識面,提高自己的教育教學(xué)藝術(shù),,提高自己的學(xué)識修養(yǎng),,促進(jìn)自身專業(yè)化成長。

六,、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí),,提高自身素養(yǎng)。教學(xué)中所遇問題不懂就問,,一問有教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的老師,,二問信息量非常豐富的網(wǎng)絡(luò),網(wǎng)絡(luò)求學(xué),。網(wǎng)絡(luò),,是最好的老師!

結(jié)合我校在農(nóng)村的特點(diǎn),,我還會努力開發(fā)農(nóng)村教育教學(xué)上出適合農(nóng)村現(xiàn)狀,、農(nóng)村學(xué)生學(xué)情的優(yōu)質(zhì)課,、有效課、高效課,,這,,將是我今后的工作重心和教研方向。

教學(xué)之道,,貴在探索,。自古教無定法,鉆研,、探究精神可窮其理,。這是我的今后研修目標(biāo)!

小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃篇九

一、教研的指導(dǎo)思想

以學(xué)生發(fā)展為本,,以課程改革為動力,,以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力為重點(diǎn),以語文課程標(biāo)準(zhǔn)的精神為指導(dǎo),,加強(qiáng)語文教學(xué)的研究,,提高語文教師群體的業(yè)務(wù)素質(zhì)和課堂教學(xué)水平,推進(jìn)小學(xué)語文改革,,促進(jìn)學(xué)生的全面,、持續(xù)、和諧發(fā)展,。

二,、教研的理念與目標(biāo)

以實(shí)施課堂教學(xué)模式改革和教學(xué)方法創(chuàng)新、學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn),,開展有新意的切合本校教學(xué)實(shí)際的教研活動,。構(gòu)建立體課堂結(jié)構(gòu),激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣,,為學(xué)生提供豐富多彩的情景,,給學(xué)生留有想象與思考的空間,提倡合作交流的課堂學(xué)習(xí)氛圍,。重視知識獲得的過程,,利用語文發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力,讓學(xué)生會在生活中學(xué)語文,,發(fā)揮語文的工具性與人文性的作用,。

三、教研工作要點(diǎn)與措施

●加強(qiáng)教育科學(xué)理論學(xué)習(xí),,提高教學(xué)理論水平,,大力改革教學(xué)思想、教學(xué)方法,,開展專題性研究,,不斷提高教學(xué)質(zhì)量;

●分段集體備課,,開展形式多樣的語文教研活動,優(yōu)化語文課堂教學(xué)模式,,提高語文課堂教學(xué)效率;

●外出培訓(xùn),、聽課取經(jīng),作“小講座”,、上“匯報(bào)課”傳寶;

語文中心教研組將配合學(xué)校組織檢查,、督促和指導(dǎo),進(jìn)一步增強(qiáng)廣大語文教師的科研意識,,以進(jìn)一步適應(yīng)新課標(biāo)新理念課程改革的需求,。

1、教學(xué)研究:

(1)規(guī)定隔周五下午第三節(jié)課后進(jìn)行集體備課,、評課,、理論學(xué)習(xí)。(教研組為單位,,組長負(fù)責(zé))

(2)外出聽課的老師,,回來要上一節(jié)匯報(bào)課,寫一篇總結(jié)或心得體會,。

(3)寫好一年一度的學(xué)科論文或經(jīng)驗(yàn)總結(jié),,努力爭取獲獎(jiǎng)。

(4)提倡個(gè)人主動上公開課,。

(5)落實(shí)“五個(gè)一”的要求:每月被聽或聽別人一節(jié)課;每學(xué)期設(shè)計(jì)一篇優(yōu)秀教案或活動方案,,并上傳維客語文網(wǎng)交流;每月寫一篇教學(xué)隨筆;每學(xué)期完成一本萬字的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)筆記(手抄為主,也可以剪貼);每學(xué)期上一節(jié)公開課;(期末逐條檢查,,與年度考核業(yè)務(wù)能力掛鉤.)

2,、課堂教學(xué):

(1)認(rèn)真搞好組織教學(xué)。堅(jiān)持由始至終全過程調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性,,特別重視非智力因素的作用,,做到教書育人。

(2)貫徹教學(xué)原則,??茖W(xué)性和思想性統(tǒng)一,理論聯(lián)系實(shí)際,。直觀性,、啟發(fā)性、循序漸進(jìn),、鞏固性,、因材施教等全面靈活的配合運(yùn)用,提高教學(xué)質(zhì)量,。

(3)盡量做到每課一得,。

(4)做到每一節(jié)課教有目的,,練有中心、學(xué)有效果,,觀點(diǎn)正確,概念清楚,,突出重點(diǎn),,講清難點(diǎn),精講精練,,教師講課一般不超過一節(jié)的二分之一時(shí)間,。

(5)講課語言要準(zhǔn)確、鮮明,、生動,,要用普通話教學(xué)。板書有計(jì)劃,,書寫工整,、規(guī)范。

(6)要杜絕拖堂現(xiàn)象,。

(7)作業(yè)以精練為原則,,新課講完后,留適量作業(yè),,要求學(xué)生按時(shí)完成,。教師要認(rèn)真批改,普通性問題及時(shí)完成作業(yè)和作業(yè)潦草的學(xué)生做到熱心教育,,耐心幫助,。

(8)加強(qiáng)對學(xué)生課外閱讀和學(xué)習(xí)活動指導(dǎo),培養(yǎng)學(xué)生自學(xué)習(xí)慣和能力

小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十

本學(xué)期我擔(dān)任學(xué)校的教導(dǎo)工作和四年級的語文教學(xué)工作,,為了提高自己的業(yè)務(wù)水平和教學(xué)素質(zhì),,具體計(jì)劃工作主要有以下幾點(diǎn):

一、指導(dǎo)思想方面:

認(rèn)真貫徹學(xué)校新學(xué)期工作計(jì)劃與教學(xué)計(jì)劃,,認(rèn)真學(xué)習(xí)《教師法》,、《教育法》、《義務(wù)教育法》,、《教師職業(yè)道德規(guī)范》及《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),,使自己對各項(xiàng)法律法規(guī)有更高的認(rèn)識,做到以法執(zhí)教,。忠誠于黨的教育事業(yè),,立足教壇,以課改為中心,,以科研為導(dǎo)向,,注重課堂常規(guī)教學(xué),,強(qiáng)化集體備課,在學(xué)習(xí)中成長,,在反思中進(jìn)步,。以培養(yǎng)學(xué)生“探究學(xué)習(xí)”、“自主學(xué)習(xí)”,、“合作學(xué)習(xí)”為核心,,創(chuàng)造適合學(xué)生發(fā)展的空間,張揚(yáng)學(xué)生個(gè)性,,全面提升學(xué)生的科學(xué)素養(yǎng),。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理和教學(xué)研究,開辟教學(xué)改革新領(lǐng)域,,進(jìn)一步讓教學(xué)成為實(shí)施素質(zhì)的教育的重要陣地,。

新學(xué)期里,本人將積極接受學(xué)校分配給自己的各項(xiàng)教育教學(xué)任務(wù),,以強(qiáng)烈的事業(yè)心和責(zé)任感投入工作,。遵紀(jì)守法,遵守學(xué)校的規(guī)章制度,,工作任勞任怨,,及時(shí)更新教育觀念,實(shí)施素質(zhì)教育,,全面提高教育質(zhì)量,,保持嚴(yán)謹(jǐn)?shù)墓ぷ鲬B(tài)度,工作兢兢業(yè)業(yè),,一絲不茍,。熱愛教育、熱愛學(xué)校,,盡職盡責(zé),、教書育人,注意培養(yǎng)學(xué)生具有良好的思想品德,。認(rèn)真?zhèn)湔n上課,,認(rèn)真批改作業(yè)。

二,、積極投身課改,,加強(qiáng)學(xué)生的素質(zhì)教育。

我注重推行素質(zhì)教育,,堅(jiān)決把實(shí)施素質(zhì)教育落實(shí)在行動上,。關(guān)心愛護(hù)全體學(xué)生,尊重學(xué)生的人格,平等,、公正對待學(xué)生,。對學(xué)生嚴(yán)格要求,耐心教導(dǎo),,不諷刺,、挖苦、歧視學(xué)生,,不體罰或變相體罰學(xué)生,,保護(hù)學(xué)生合法權(quán)益,促進(jìn)學(xué)生全面,、主動、健康發(fā)展,。

學(xué)案在目標(biāo)要求,、課堂角色、教學(xué)方式等方面不同于教案,。它著眼于如何調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性,,如何引導(dǎo)學(xué)生獲取知識、培養(yǎng)學(xué)習(xí)能力,,它側(cè)重使學(xué)生“會學(xué)”,。

本學(xué)期側(cè)重學(xué)習(xí)學(xué)案的制作?!皩W(xué)案”的設(shè)計(jì),,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的全過程,關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)的有效性,,關(guān)注教師教學(xué)的針對性,,關(guān)注課堂師生共同成長的互動性。其核心是:根據(jù)學(xué)生的有效學(xué)習(xí)的需要,,以及班級授課的特點(diǎn),,設(shè)計(jì)和組織課堂學(xué)習(xí)。學(xué)生的學(xué)習(xí)基礎(chǔ),、學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)能力,,是教師設(shè)計(jì)教學(xué)的出發(fā)點(diǎn),了解學(xué)生的學(xué)習(xí)意向,,體察學(xué)生的學(xué)習(xí)情緒,,診斷學(xué)生的學(xué)習(xí)障礙,從而確定有效的,、切實(shí)可行的教學(xué)對策,。吃透和挖掘教材的育人因素,立足學(xué)生的全面發(fā)展,解決全面育人問qq空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多題;吃透教材的編寫意圖,、知識體系,,解決知識的結(jié)構(gòu)問題;吃透教材中對不同層次學(xué)生的學(xué)習(xí)要求,解決因材施教,、“差異教育”問題;吃透讓學(xué)生參與知識發(fā)生,、發(fā)展與應(yīng)用全過程的脈絡(luò)和布局,把握住知識的??奎c(diǎn),、能力的生長點(diǎn)和思維的激發(fā)點(diǎn),解決學(xué)生思考,、參與,、探求的問題。學(xué)案的設(shè)計(jì)應(yīng)經(jīng)歷由粗到精,,由師到生,,由表及里的過程,以個(gè)人設(shè)計(jì)為前提,,以學(xué)為主考慮設(shè)計(jì),,集體研討優(yōu)化設(shè)計(jì),分層把關(guān)確保質(zhì)量的操作流程,。并通過輪流設(shè)計(jì),、交流研討、課后反思,、不斷改進(jìn)等措施,,達(dá)到學(xué)生學(xué)有所得,師生共同成長的效果,,確保教學(xué)設(shè)計(jì)的落實(shí)和學(xué)習(xí)問題的解決,,體現(xiàn)教和學(xué)的有效性。

三,、教學(xué)工作方面:

我將積極引導(dǎo)我校教師參加教學(xué)研究工作,,不斷對教法進(jìn)行探索和研究。謙虛謹(jǐn)慎,、尊重同志,,相互學(xué)習(xí)、相互幫助,,維護(hù)其他教師在學(xué)生中的威信,,關(guān)心集體,維護(hù)學(xué)校榮譽(yù),,共創(chuàng)文明校風(fēng),。對于素質(zhì)教育的理論,,進(jìn)行更加深入的學(xué)習(xí)。在平時(shí)的教學(xué)工作中努力幫助后進(jìn)生,,采取各種措施使他們得到進(jìn)步,。

我將積極從提高課堂教學(xué)效益的各個(gè)側(cè)面探討提高課堂教學(xué)效益的因素。我將積極學(xué)習(xí),,翻閱有關(guān)資料,,對教育理論、目標(biāo)教學(xué),、教學(xué)方法,、學(xué)法指導(dǎo)、智力因素和非智力因素等進(jìn)行再認(rèn)識,,提高用理論來指導(dǎo)實(shí)踐的能力,。積極實(shí)行目標(biāo)教學(xué),根據(jù)教材和學(xué)情確定每節(jié)課的重難點(diǎn),。平時(shí)備好課,,上好課,向40分鐘要質(zhì)量,。堅(jiān)持周前備課,,努力做到備課標(biāo),、備教材,、備學(xué)生、備教具,,備教法學(xué)法,。從知識能力兩方面精心設(shè)計(jì)教案,并積極地使用各種電教^器木才,,提高課堂教學(xué)效益,,堅(jiān)決杜絕課堂教學(xué)的盲目性和隨意性。

在課堂教學(xué)方面我力爭課堂解決問題,,在教學(xué)中抓關(guān)鍵,,突重點(diǎn),排疑點(diǎn),,講求教法,,滲透學(xué)法,既教書更育人,,使學(xué)生的身心得到全面和諧的發(fā)展,。課堂上語言準(zhǔn)確簡潔,突出重點(diǎn),,突破難點(diǎn),,精講多練,充分發(fā)揮教師的主導(dǎo)作用和學(xué)生的主體作用,使學(xué)生的聽,、寫,、讀等綜合能力都得到提高。

四,、教導(dǎo)業(yè)務(wù)方面:

1.協(xié)助校長組織教師學(xué)習(xí)和貫徹《中國教育改革和發(fā)展綱要》,、《小學(xué)教學(xué)大綱》。制訂教導(dǎo)處具體管理教學(xué)工作計(jì)劃,,認(rèn)真組織實(shí)施,,全面完成學(xué)校教學(xué)任務(wù),努力提高素質(zhì)教育質(zhì)量,,期終做好教學(xué)工作總結(jié),。建立學(xué)校教學(xué)質(zhì)量檢查驗(yàn)收制度和各種常規(guī)要求,努力提高教學(xué)質(zhì)量,。

2.負(fù)責(zé)學(xué)校教學(xué)的具體組織領(lǐng)導(dǎo)工作,。指導(dǎo)、檢查督導(dǎo)qq空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多各科教師貫徹執(zhí)行教學(xué)大綱情況,,定期檢查教師的備,、教、研,、改,、輔、考評工作和學(xué)生的作業(yè),,制定學(xué)校的陪優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,,要求教師要根據(jù)自己的班情和學(xué)科制定出每位教師的培優(yōu)補(bǔ)差計(jì)劃,了解并反饋學(xué)生的學(xué)習(xí)情況,,組織開展課外小組活動,。

3.制定并實(shí)施全校教育工作計(jì)劃和教學(xué)常規(guī),建立正常的教學(xué)秩序,,審查,,批準(zhǔn)各教研組制訂的教研和教學(xué)工作計(jì)劃。指導(dǎo)教研組開展教研活動,,組織公開教學(xué),,不斷提高教師群體的教學(xué)水平,堅(jiān)持經(jīng)常性聽課,,并做有計(jì)劃培養(yǎng)青年教師,。

4.協(xié)助校長做好教師的思想工作。有計(jì)劃得組織教師學(xué)習(xí)黨和國家的教育方針,、政策,,學(xué)習(xí)教育科學(xué)理論和教學(xué),、教改理論,安排好教師的理論,、文化進(jìn)修和基本功訓(xùn)練,。

5.配合學(xué)校少先隊(duì)做好學(xué)生的思想政治工作,協(xié)助做好學(xué)生的體育,、衛(wèi)生工作等等,。

6.制定學(xué)校的教科研工作計(jì)劃,領(lǐng)導(dǎo)教研組工作,,組織和指導(dǎo)各科教師,,進(jìn)行教學(xué)改革實(shí)驗(yàn),進(jìn)行教育教學(xué)科研,,探討教學(xué)規(guī)律和提高教學(xué)質(zhì)量的途徑,,定期召開教研組長會議,學(xué)習(xí)教育理論,,研究教學(xué)工作中存在的問題以及加強(qiáng)教學(xué)工作的措施,。組織安排公開課、觀摩課,、研究課,,幫助教師改進(jìn)教學(xué),總結(jié)交流教學(xué)經(jīng)驗(yàn),,提高質(zhì)量,。

7.組織和指導(dǎo)教師學(xué)習(xí)文化、業(yè)務(wù)知識,,制訂個(gè)人三年規(guī)劃,,發(fā)揮新老教師的作用,,不斷提高教師業(yè)務(wù)水平,。

8.在期中、期末組織各科統(tǒng)一^考查,,檢查教學(xué)效果,,召開教師和學(xué)生座談會,了解教學(xué)情況和存在的問題,。分析學(xué)生的知識質(zhì)量,,幫助教師改進(jìn)教學(xué)。

9.負(fù)責(zé)教學(xué)行政工作,。包括:招生與編班;安排任課教師,,編排課程表、作息時(shí)間表;組織期中,、期末^考查;綜合統(tǒng)計(jì)各班學(xué)生的出勤情況和^考查成績;處理學(xué)生的生留級,、借讀,、休學(xué)、轉(zhuǎn)學(xué)等事宜;建立教師業(yè)務(wù)檔案;指導(dǎo)學(xué)生升學(xué)和就業(yè),,購置全校學(xué)生的教科書,,指導(dǎo)有關(guān)同志搞好實(shí)驗(yàn)室、檔案室,、電教室和圖書室的建設(shè),,加強(qiáng)教學(xué)設(shè)備、^器木才,、圖書等資料的添置和管理,,更好地發(fā)揮其作用。

10.領(lǐng)導(dǎo)班主任工作,。指導(dǎo)各班制訂班級工作計(jì)劃;召開班主任會議,,研究工作,交流經(jīng)驗(yàn);指導(dǎo)班主任做好操行評語的評定工作;做好先進(jìn)班集體和“三好學(xué)生”的評選工作;協(xié)助校長和班主任召開學(xué)生家長會;指導(dǎo)少先隊(duì)的工作,。

11.在校長指導(dǎo)下,,具體做好教師進(jìn)修的組織工作,采取多種形式,,提高教師qq空間新浪微博騰訊微博人人網(wǎng)更多文化業(yè)務(wù)水平,。

12.負(fù)責(zé)學(xué)校的書香校園建設(shè)工作,制定計(jì)劃并認(rèn)真執(zhí)行,。

13.及時(shí)向校長匯報(bào)工作情況,。

14.樹立以校為家、廉潔奉公,、勤儉辦校,、任勞任怨、無私奉獻(xiàn)的思想作風(fēng),。

五,、出勤方面:

在工作中我一定要做到不遲到、不早退,,聽從領(lǐng)導(dǎo)分配,,不挑肥揀瘦講價(jià)錢,平時(shí)團(tuán)結(jié)同志,,尊老愛幼,,做到互相關(guān)心,互相愛護(hù),。作為一名教師,,我一定自覺遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度,以教師八條師德標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,工作嚴(yán)肅認(rèn)真,,一絲不茍,,決不應(yīng)付了事,得過且過,,以工作事業(yè)為重,,把個(gè)人私心雜念置之度外,按時(shí)完成領(lǐng)導(dǎo)交給的各項(xiàng)任務(wù),。

小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十一

三尺講臺,,書寫著多少執(zhí)著與夢想,三尺講臺,,播撒著多少陽光和希望!很慶幸自己能從事這樣一份有意義的工作,,站在講臺上,心中就有了一份沉甸甸的責(zé)任感!怎樣才能無愧于這份神圣的工作,,是我一直在思考并努力的問題,。為了使自己快速的成長,在師德,、業(yè)務(wù)等各方面都有較大的進(jìn)步,,并快速跟上新課程.新教育思想的步伐,特為自己制定一份專業(yè)成長計(jì)劃:

一,不斷提高個(gè)人素質(zhì)

一名語文教師必須有較高的素質(zhì),我的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)欠缺,所以工作的轉(zhuǎn)變對我來說是一種挑戰(zhàn),同時(shí)也是一次難得的鍛煉機(jī)會,為了盡快的適應(yīng)并做好新的工作我必須不斷的提高自己的素質(zhì).

1, 讀書——用教育理論武裝自己.

為了自己的教學(xué)教育盡快的提高,讀書是一種至關(guān)重要的途徑,所以我在本學(xué)期要堅(jiān)持讀有關(guān)教育的書籍.每周日堅(jiān)持到新華書店看書,并及時(shí)選購新書.在這兩周內(nèi)我看了《沒有孩子是差生》,《救救孩子》收益匪淺. 讀書一個(gè)小時(shí),,寫一篇讀書筆記,,寫一篇日記,每天都要瀏覽網(wǎng)面一次,,給有興趣的課題回帖,。

2,同伴互助——提高自己的教學(xué).

作為一名到新的環(huán)境的教師,我要積極向同伴學(xué)習(xí),多走進(jìn)同組教師和優(yōu)秀教師的課堂,多向同組教師學(xué)習(xí),不恥下問.并積極參加每周的教研,就當(dāng)天發(fā)生的教學(xué)突發(fā)事件,教學(xué)感悟反思,學(xué)生的思想問題及解決方法等于同組教師交流學(xué)習(xí).把握組內(nèi)開展的研究課,交流課,邀請課的機(jī)會相通組教師學(xué)習(xí).在開學(xué)初,盡量積極準(zhǔn)備研究課 ,在同伴互助的基礎(chǔ)上提高自己的教學(xué)質(zhì)量.

3,嘗試課堂創(chuàng)新改革

傳統(tǒng)的教學(xué)方式——教師教學(xué)生學(xué),學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高,而且不能充分培養(yǎng)學(xué)生的探究能力.在本學(xué)期中,我將運(yùn)用多種靈活的教學(xué)方法,來激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,在教學(xué)中對教材要認(rèn)真分析,認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)課,探究出一種新的課型.并及時(shí)對每節(jié)課進(jìn)行反思,認(rèn)真分析課堂和班級管理中出現(xiàn)的問題,并及時(shí)進(jìn)行反思記錄,爭取一學(xué)期下來能有一篇較高質(zhì)量的反思和教學(xué)設(shè)計(jì).并將自己所寫的論文,隨筆,教學(xué)設(shè)計(jì)等資料及時(shí)投稿,爭取一學(xué)期內(nèi)能有文章發(fā)表.

4,參加教科研活動. 在本學(xué)期中我將帶領(lǐng)我班的學(xué)生從身邊科學(xué)入手,自己探究科學(xué)知識,與科學(xué)教師共同作這一課題研究. 日常工作,備課,,上課,,批改作業(yè)。加強(qiáng)基本功訓(xùn)練依據(jù)自己的特長,。

每周要做的事:

寫一篇讀書筆記,,要有一定的思想內(nèi)涵。發(fā)博客上

寫一篇深刻的反思教學(xué)反思

和個(gè)別學(xué)生進(jìn)行一次交談

建立自己的博客,,以網(wǎng)絡(luò)為平臺,,傾聽各種聲音,,和同行交流,。

每月要做的事:

1、至少看完一本書,,并養(yǎng)成做好筆記的習(xí)慣;

2,、寫一篇文章發(fā)給發(fā)展中心;

每期要做的事:

1、不斷總結(jié),,積累經(jīng)驗(yàn);

2,、寫2篇以上較高質(zhì)量的教育教學(xué)隨筆;

3,、建好自己的文字檔案和電子檔案。

每年要做的事:

1,、至少寫一篇教科研論文

2,、寫教學(xué)案例、隨筆,。要有頭有尾,、善始善終。

(3),、已初步養(yǎng)成在實(shí)踐中思考的習(xí)慣,,有一定的反思能力。

(4),、工作認(rèn)真踏實(shí),,積累了豐富的教學(xué)經(jīng)歷,從而使我的課堂教學(xué)能力有了進(jìn)一步的發(fā)展,。

2,、個(gè)人不足剖析:

(1)、工作目標(biāo)不是十分清晰,,工作措施不是十分具體,,工作上易受情緒的波動而變化。

(2),、整個(gè)小學(xué)各年級語文教學(xué)還沒能全面把握,,

三,德育教育

結(jié)合學(xué)生的實(shí)際情況和學(xué)生的年齡特點(diǎn)我將對學(xué)生從多方面進(jìn)行進(jìn)行德育教育,盡快使學(xué)生進(jìn)入學(xué)習(xí)狀態(tài),并逐步轉(zhuǎn)變一些學(xué)生的現(xiàn)存的不足之處,對學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣,并作對生活充滿希望和信心的孩子.

1,情感交流——溝通能促進(jìn)師生的情感,對班級管理有很大的幫助.本學(xué)期開始我要堅(jiān)持寫不定期的"親情連線",可以寫自己寫讀書心得,摘錄好的段落或詞句,就班級生活中事件寫自己的感受,寫給學(xué)生的心里話等各種有助于學(xué)生發(fā)展的內(nèi)容,然后及時(shí)與學(xué)生交流,以溝通師生之間的感情,督促自己讀書學(xué)習(xí)和隨時(shí)反思總結(jié),并帶動學(xué)生讀書和寫作.及時(shí)與學(xué)生談心,了解學(xué)生的內(nèi)心世界,從思想上轉(zhuǎn)變每位學(xué)生.

2,與家長溝通——作為教師,為了盡快了解學(xué)生,及時(shí)了解學(xué)生的在家的學(xué)習(xí)工作情況,我會通過多種形式與家長取得聯(lián)系,及時(shí)溝通.開啟學(xué)生,教師,家長的親情連線"親情日記",采用電話,面談的形式直接交流.

面對新的工作環(huán)境我充滿了信心,也有許多自己的設(shè)想,我將帶著我的激情步入教育教學(xué),在實(shí)踐中摸索,在實(shí)踐中成長。

在今后的教學(xué)生活中,,我會以高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己,,不斷提高充實(shí)自我,踏實(shí)勤懇的走好每一步!爭取在收獲的季節(jié),,有著屬于自己的豐碩成果!

小學(xué)語文骨干教師個(gè)人工作計(jì)劃篇十二

在新課程改革大潮中,,我以飽滿的精神投入到了新學(xué)期的工作中來。本著求創(chuàng)新,,求發(fā)展,,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平的目的,根據(jù)學(xué)校20xx年教學(xué)工作計(jì)劃來制定我的個(gè)人教學(xué)工作計(jì)劃,。

一.加強(qiáng)學(xué)習(xí)

面對新的課程改革,,教育對教師提出更高的要求。不僅要有精湛的專業(yè)水平,,還要有多元化的知識儲備,,才能適應(yīng)新課程實(shí)驗(yàn)改革。為不被時(shí)代所淘汰,,能夠成為一名合格的教師,,在一個(gè)學(xué)期的基礎(chǔ)之上,,要利用業(yè)余的時(shí)間進(jìn)一步學(xué)習(xí)有關(guān)于新課程改革的理論知識及最新的教育理念。嘗試著把學(xué)習(xí)滲透在工作的點(diǎn)點(diǎn)滴滴,,融合到備課和講課上來,。把學(xué)習(xí)使終放在第一位,只有不斷的學(xué)習(xí),,才能充實(shí)自己,,才會有不斷的創(chuàng)新,才會不斷的發(fā)展,,我將繼續(xù)不懈地努力,,刻苦專研,成為新型教師,,適應(yīng)時(shí)代發(fā)展

二.向科研教師型轉(zhuǎn)變

1.在課堂教學(xué)改革中嚴(yán)格要求自己,,努力使自己的課堂做到“放”“活”“趣”“新”“實(shí)”。為了提高課堂教學(xué)效率,,我打算從培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣入手,,讓學(xué)生們樂學(xué)、勤學(xué),、會學(xué),。我要養(yǎng)成每天記日記的習(xí)慣,注意總結(jié)經(jīng)驗(yàn),,在課堂常規(guī)訓(xùn)練上有自己的特色,。

2.扎實(shí)做好新課改的每一項(xiàng)工作。在比較準(zhǔn)確地掌握了上一冊教材的基礎(chǔ)上,,本學(xué)期我仍將毫不松懈地用好新教材,,深入學(xué)習(xí)新課標(biāo)。在教學(xué)中做進(jìn)一步的深入研究,,在學(xué)期末將上交一份有價(jià)值的論文,,同時(shí)會以年組研究課的形式匯報(bào)自己的研究成果

3.教案的編寫是作為教師必做的一項(xiàng)工作。但如何使教案的編寫更具科學(xué)性,、實(shí)用性,,我將嘗試著沖破傳統(tǒng)備課的清規(guī)戒律,編寫實(shí)用,、新穎,、具有個(gè)性化特點(diǎn)的教案。

三.“備”,、“改”,、“批”、“輔”,、“查”是教師的常規(guī)工作,,每一項(xiàng)都十分重要。在備好課,,上好課的同時(shí)還不要忘記對希望生的輔導(dǎo)工作,,要曉之以理,動之以情,,用愛心去幫助每一個(gè)希望生,,最重要的是有成效,讓每個(gè)希望生都能在學(xué)期末的時(shí)候有所提高,。在作業(yè)布置上要多動腦筋,,多留一些孩子們喜歡的,有創(chuàng)新能力培養(yǎng)的作業(yè),,讓每個(gè)學(xué)生不再為作業(yè)而苦惱,。

多彩、多元的社會急切地呼喚著創(chuàng)新,,教育也迫切地呼喚著有活力,、有創(chuàng)新能力的教師。我將努力學(xué)習(xí),,不斷提高自己的業(yè)務(wù)水平,,為學(xué)校輝煌的明天貢獻(xiàn)自己的一點(diǎn)力量!

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