總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去，即使看了也不知其所以然,，這樣就達(dá)不到總結(jié)的目的,?？偨Y(jié)書寫有哪些要求呢？我們怎樣才能寫好一篇總結(jié)呢,？這里給大家分享一些最新的總結(jié)書范文,，方便大家學(xué)習(xí),。
小學(xué)語文骨干教師個人總結(jié)篇一
xx男xx年1月出生于xx省xx自治縣x族中共黨員xx會員1994年7月從xx示范大學(xué)畢業(yè)到xx市第23中學(xué)任物理教師至今，先后擔(dān)任三個年級的物理課,。在xx年班主任工作中,，有5年擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班班主任的經(jīng)歷。先后任物理教研組長,，年級主任，現(xiàn)任教務(wù)主任分管教學(xué)工作,。同時兼任xx教育學(xué)院兼職研訓(xùn)教師,，xx師范大學(xué)兼職教授，xx市高考專家指導(dǎo)組成員,，xxxx第二十三中學(xué)支部主任,，甘井區(qū)xx基層委員會常委，甘井子區(qū)青年聯(lián)合會常委,。
（一）班主任工作方面,。
我由95年擔(dān)任班主任工作，在這些年中成功和失敗的經(jīng)歷伴隨著我不斷以一個探索者的姿態(tài)前進(jìn)著,，我在貫徹校領(lǐng)導(dǎo)辦學(xué)思想的同時,，努力實(shí)現(xiàn)自己管理班級的理念：那就是“人本的意識、團(tuán)隊(duì)的精神,、自律的習(xí)慣”,。努力培養(yǎng)學(xué)生的優(yōu)勢心理和自我管理的能力。在學(xué)生成長的同時我也得到了極大的鍛煉,，此時我深深體會到教學(xué)相長的真正含義,。我于xx年暑期開始擔(dān)任實(shí)驗(yàn)班的班主任工作，xx年暑期被校長聘為年級主任,，xx年暑期被評為xx市德育先進(jìn)個人,，xx年暑期被評為xx市優(yōu)秀班主任，xx年三月至今一直被xx師范大學(xué)聘為兼職教授,，給在校的本科生上班主任工作藝術(shù)一課,，受到xx師范大學(xué)師生的好評。xx年因?yàn)楣ぷ鞯男枰也辉贀?dān)任班主任的工作,，但是依然是學(xué)校年輕班主任的指導(dǎo)教師,，帶有兩名徒弟。在xx年的班主任工作中我的體會是1,、做人要誠實(shí)2,、工作要踏實(shí)3、抓學(xué)生的思想工作要夯實(shí),。在班主任的工作中,，我能積極地把自己的工作經(jīng)驗(yàn)與大家分享,，對我校班主任隊(duì)伍的建設(shè)盡到了自己應(yīng)盡的義務(wù)。xx年3月我應(yīng)邀參編xx教育學(xué)院文庫工程《班主任工作手冊》一書編委,，我負(fù)責(zé)中學(xué)部分目錄的起草工作,，參編班級干部的選撥和培養(yǎng)等相關(guān)內(nèi)容。
（二）教學(xué)工作方面,。
在大學(xué)參加教育實(shí)習(xí)結(jié)束時,，問指導(dǎo)我的教師“怎樣才能成為一名優(yōu)秀的物理教師”。得到的答案是八個字“誠實(shí)做人,，踏實(shí)工作”,。這xx年來，我一直用這八個字來指導(dǎo)和反思自己,。在工作中我發(fā)現(xiàn)一條成長的捷徑,。
第一：敢于承擔(dān)任務(wù)，多上公開課,。
我于xx年參加xx市青年教師評優(yōu)課比賽,，我獲得說課、上課的第一名,，同年參加xx省青年教師大獎賽,，我是唯一名工作剛滿三年的獲獎教師，獲得二等獎,。我當(dāng)時給自己定下目標(biāo)是5年后再參加一次這樣的比賽,，檢驗(yàn)一下自己在同齡人中處于何種位置，然后再及時地調(diào)整自己努力的方向,，使工作能力能盡快地提高,。于是xx年我又一次參加xx市青年教師說課上課比賽，我再一次獲得xx市青年教師說課,、上課比賽的第一名,，同年在xx省的比賽中獲得一等獎。xx年我因?yàn)槭窃u委失去了第三次參賽的資格,，我沒有能實(shí)現(xiàn)連續(xù)三次奪冠的目標(biāo),，但是我并不遺憾，因?yàn)樵谧鲈u委的過程中我得到的收獲特別大,。因?yàn)閷W(xué)習(xí)了他人成功之處的同時也看到了自己的不足之處,，所以使我說課上課的水平得到更大的提高。在這些年中,，我多次參加公開課的活動,，從1995年到xx年我上過市級的公開課、示范課,、評優(yōu)課,、觀摩課共計(jì)18節(jié),。其中給xx市第一批物理骨干教師上過展示課，做過物理教學(xué)課件的展示,，也為xx市青年教師上過觀摩課,。準(zhǔn)備課的過程是痛苦的，但每次課都能得到同行的`幫助這又是快樂的,，我在痛苦與快樂的過程中不斷前進(jìn),。
第二：要把教學(xué)中的經(jīng)驗(yàn)文本化。
我在工作之余廣泛的閱讀與教學(xué)相關(guān)的報(bào)刊,、雜志,，積極撰寫教學(xué)論文。其中《xx》在《xx教育》雜志上發(fā)表,。《xx》《xx》在《中學(xué)物理》雜志上發(fā)表,?！秞x》等文章在《xx》雜志發(fā)表。論文《xx》《xx》《高一名題集粹》《xx》《力的平衡好題集粹》《xx細(xì)則》等文章在《xx》雜志上發(fā)表,。論文《xx》《xx》《xx》《xx》等20多篇在《xx》報(bào)紙上發(fā)表,。這些年在報(bào)紙，國家正規(guī)刊物及xx市物理年會,、xx省物理年會累計(jì)發(fā)表論文xx多篇,，先后成為《中學(xué)物理》《物理教學(xué)參考》雜志的通訊員，現(xiàn)為《xx》雜志的特約撰稿人,。為了培養(yǎng)新人提高他們的教學(xué)業(yè)務(wù)水平,，我曾推薦xx等老師在報(bào)紙雜志上發(fā)表文章。
為了適應(yīng)新課程改革的需要,，xx年學(xué)校公派我去深圳參加新課程高級研修班的學(xué)習(xí),，xx年7月xx市教育局選派我參加國家級新課程培訓(xùn)者培訓(xùn)的學(xué)習(xí)（全市3名物理教師），xx年8月xx市教育局組織我去山東威海參加新課程管理者的培訓(xùn)學(xué)習(xí),，xx年參加xx市教育局舉辦的新課程選課指導(dǎo)高級研修班的學(xué)習(xí),，通過專家的培訓(xùn)和個人的學(xué)習(xí)，使我對新課程的理解上升了一個新的高度,。由于我能不斷地學(xué)習(xí),，因此xx年我被評為xx市學(xué)習(xí)型先進(jìn)個人。
由于我能很好的完成物理名師工作室和研訓(xùn)教師的工作,，因此我于xx年被xx市物理名師工作室工作推薦為xx市100名名教師之一（xx教育學(xué)院在所有學(xué)科中推薦12名）,。xx年被xx市教育局和xx市教育學(xué)院聘為xx市高考指導(dǎo)專家組成員。xx年參評xx省特級教師（xx市教育局評審?fù)ㄟ^,，材料已經(jīng)上報(bào)省教育廳）,。
今天我能有機(jī)會總結(jié)自己的成長經(jīng)歷和自己的工作情況,，這對我來說是一次對走過之路的回顧，看到了成功也知道了不足,。今天能參加xx省骨干教師的培訓(xùn),，我將把學(xué)習(xí)的成果能應(yīng)用到實(shí)踐去，不斷的提升自己的教育和教學(xué)的能力,。
小學(xué)語文骨干教師個人總結(jié)篇二
20xx年xx月xx日,，我參加了省級骨干教師培訓(xùn)。在集中培訓(xùn)的20天中,，我認(rèn)真地聆聽了黃光,、郭麗、王洪芳等十多位教師的教誨,，聽取了錢志亮,，丁千秋等多位優(yōu)秀教師的經(jīng)驗(yàn)介紹。領(lǐng)略了他們幽默風(fēng)趣的教育風(fēng)格,、先進(jìn)的教育理論,，也和其他地區(qū)的優(yōu)秀教師進(jìn)行了面對面的交流，可以說此次培訓(xùn)收益頗多,、獲益匪淺,。9月起，我上了二年級的數(shù)學(xué)課,，在教學(xué)中我能夠?qū)⒃谂嘤?xùn)中學(xué)到的新理念,、新方法運(yùn)用到教學(xué)中去。并到實(shí)習(xí)學(xué)校實(shí)習(xí)兩周,。在實(shí)習(xí)期間,，我能夠虛心向一些經(jīng)驗(yàn)豐富的教師請教，積極地參與學(xué)校的教研活動,，并認(rèn)真上了一節(jié)匯報(bào)課,。經(jīng)過培訓(xùn)、實(shí)習(xí),、實(shí)踐,，既有知識上的積累，也有教學(xué)技藝的增長,。既使教育觀念更新了,，也使理論有所提高，現(xiàn)對整個學(xué)習(xí)培訓(xùn)過程總結(jié)如下：
這次的教師培訓(xùn),，給我了一個求學(xué)的機(jī)會,。逆水行舟不進(jìn)則退，要在教學(xué)這片土地上找到自己的樂園，學(xué)習(xí)才是唯一的出路,！我一直認(rèn)為在教學(xué)上能教出好成績的教師就是好教師,。因此我在前些年的工作里，大部分精力都集中到教學(xué)這一塊上,，備課,、上課、課后總結(jié),、批作業(yè),、輔導(dǎo)，每天重復(fù)著這樣的五步曲,。隨著培訓(xùn)的深入,，我深深地意識到：做一名優(yōu)秀的教師沒有先進(jìn)的教育理論充實(shí)自己，那么,，他的教學(xué)水平在達(dá)到一定程度后就難以再提高了,，要想成為一名合格的骨干教師，就要努力地提高自身素質(zhì),，教育理論水平,、教科研能力、課堂教學(xué)能力等,。所以回到學(xué)校后,，我更加努力,，不斷搜集教育信息,，學(xué)習(xí)教育理論，增長專業(yè)知識,。我更注重更新自己的教學(xué)理念,，改變自己的教學(xué)模式，努力提高課堂效率,，從而達(dá)到真正提高自己的目的,。
作為一名小學(xué)教師，我努力把學(xué)習(xí)的理論知識轉(zhuǎn)化為教育技能,，使之有效地指導(dǎo)小學(xué)的教學(xué)工作,。通過培訓(xùn)，我學(xué)會了變換角度審視自己的教育教學(xué)工作,，在新理念的引領(lǐng)下,，不斷反思、調(diào)整自己,；每上一節(jié)課我都認(rèn)真地備課,，精心設(shè)計(jì)，努力構(gòu)建高效的教育教學(xué)活動。
美國心理學(xué)家波斯納認(rèn)為：沒有反思的經(jīng)驗(yàn)是狹隘的經(jīng)驗(yàn),，至多只能是膚淺的知識,。如果一個教師僅僅滿足于獲得的經(jīng)驗(yàn)，而不對經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行深入地反思,，那么,，即使是有xx年的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，也許只是一年工作的20次重復(fù),。因此,，現(xiàn)在，我的教學(xué)更注重反思了,，我上完每節(jié)課都認(rèn)真反思,，反思這節(jié)課的成功和不足，有哪些地方要改進(jìn),，寫好課后小記,，教育敘事，單元小結(jié),。這對我今后將會有很大的幫助,，這次小學(xué)教師培訓(xùn)使我重新認(rèn)識了課題研究，對課題研究的方法,、形式等老師都做了具體的引領(lǐng),。讓我認(rèn)識教師要做自己的研究，不斷地思考,，對那些習(xí)以為常,、熟視無睹的事物用心地去發(fā)現(xiàn)，對那些理所當(dāng)然,、天經(jīng)地義的`常規(guī)和說辭反復(fù)琢磨就是研究,。一定要善于思考、勇于實(shí)踐,、不斷反思提煉總結(jié),，專業(yè)素養(yǎng)才能得到發(fā)展和提高。在實(shí)踐過程中敢于迎接挑戰(zhàn),。
2,、教書匠轉(zhuǎn)向?qū)＜倚汀?/p>
未來教育需要"專家型"的教師，而不是"教書匠",，這就要求教師既不能脫離教學(xué)實(shí)際又要為解決教學(xué)中的問題而進(jìn)行的研究即不是在書齋進(jìn)行的研究而是在教學(xué)活動中的研究,。
培訓(xùn)雖然結(jié)束了，但學(xué)習(xí)和思考并沒有停止,，也不能停止,！我將不辜負(fù)老師和領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心幫助和悉心指導(dǎo)，在今后的工作中努力改善自身，勇敢迎接更多挑戰(zhàn),。
小學(xué)語文骨干教師個人總結(jié)篇三
為了進(jìn)一步完善骨干教師認(rèn)定與管理機(jī)制,，加強(qiáng)對骨干教師的.培養(yǎng)、培訓(xùn),，努力建設(shè)一支師德高尚,、專業(yè)能力強(qiáng)、帶頭輻射作用大,、創(chuàng)新能力強(qiáng),、適應(yīng)素質(zhì)教育需要的骨干教師隊(duì)伍，形成多層次和類型的骨干教師群體,，我們對中小學(xué)各級骨干教師和學(xué)科帶頭人進(jìn)行了年度考核,，現(xiàn)將考核工作情況總結(jié)如下：
骨干教師有著良好的師德師風(fēng)，過硬的專業(yè)素質(zhì),，在教育教學(xué)實(shí)踐,、教育科學(xué)研究及指導(dǎo)青年教師等方面發(fā)揮著重要作用，成為教師隊(duì)伍的中堅(jiān)力量,。
召開了由各中小學(xué)主抓師訓(xùn)工作的校長參加的籌備會議,，具體布置考核工作。在會上,，有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)就本次考核的重大意義和考核的注意事項(xiàng)提出具體要求,，并強(qiáng)調(diào)要確保這次考核工作做到客觀、公正,、透明,，保證考核結(jié)果的真實(shí)性。在審核中,，充分聽取骨干教師任職?？己诵〗M的意見,，在認(rèn)真核實(shí)材料和深入課堂聽課的基礎(chǔ)上,，對各校考核中存在的問題提出了整改意見,，并限期改正,，從而使本次考核真正做到了民主、公開,、公正,、真實(shí)，有力的促進(jìn)了骨干教師隊(duì)伍的建設(shè),。
通過考核,，我們發(fā)現(xiàn)骨干教師在師德師風(fēng)建設(shè)方面表現(xiàn)突出。在學(xué)校考核小組,、學(xué)生,、家長三方面的評價中，對骨干教師的師德師風(fēng)均給予了很高的評價,。骨干教師均能做到依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè)、熱愛學(xué)生,、嚴(yán)謹(jǐn)治學(xué),、團(tuán)結(jié)協(xié)作、尊重家長,、廉潔從教和為人師表,。同時骨干教師的教育研究能力有了顯著的提高。表現(xiàn)在科研意識增強(qiáng),，在科研課題的帶動下,，使自身的教育教學(xué)水平有了質(zhì)的飛躍，許多骨干教師也成為科研骨干,。
骨干教師還注重在教育教學(xué)實(shí)踐中不斷磨練自己,。他們積極投身新課程改革，成為課程改革的主力軍,。尤其在中小學(xué)開展的“構(gòu)建生命課堂,，提高教學(xué)質(zhì)量”活動中，他們靠自己的聰明才智,，努力掌握新理念,，實(shí)踐新課程，優(yōu)化教育教學(xué)過程,，使教育過程成為學(xué)生生命流淌中的動人音符,，師生在這個過程中共同成長。
小學(xué)語文骨干教師個人總結(jié)篇四
課堂是教師體現(xiàn)自身價值的主陣地,，我本著“一切為了學(xué)生,，為了學(xué)生的一切”的理念，我將自己的愛全身心地融入到學(xué)生中,。本學(xué)期,，我努力將所學(xué)的新課程理念應(yīng)用到課堂教學(xué)實(shí)踐中，立足“用活新老教材,，實(shí)踐新理念,。”
力求讓我的語文教學(xué)更具特色,，形成獨(dú)具風(fēng)格的教學(xué)模式,，更好地體現(xiàn)素質(zhì)教育的.要求,，提高語文教學(xué)質(zhì)量。同時作為班主任的我深深懂得,，教師的一言一行都影響著學(xué)生,，都會對學(xué)生起著言傳身教的作用。思想教育要常抓不懈,，著重培養(yǎng)學(xué)生良好的道德品質(zhì),、學(xué)習(xí)習(xí)慣、勞動習(xí)慣和文明行為習(xí)慣等,。我指導(dǎo)學(xué)生開展豐富多彩的班級活動,，積極參加學(xué)校組織的各項(xiàng)活動，我的班級在活動中取得了很好的成績,，我也多次評為鎮(zhèn)優(yōu)秀班主任,。
在教育教學(xué)中，我積極認(rèn)真學(xué)習(xí)新大綱,、新教材,，認(rèn)真?zhèn)浜妹恳粋€教案，上好每一節(jié)課,，充分發(fā)揮課堂40分鐘的作用,，盡可能減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān);同時積極學(xué)習(xí)鉆研專家的教育、教學(xué)理論,，探索適合班級的教育方法,，在業(yè)務(wù)上精益求精。堅(jiān)持學(xué)生為主體,，教師為主導(dǎo),、教學(xué)為主線，注重講練結(jié)合,。在作業(yè)批改上,，認(rèn)真及時，力求做到全批全改,，重在訂正,，及時了解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，以便在輔導(dǎo)中做到有的放矢,。我能用發(fā)展的觀點(diǎn)看學(xué)生,，一直以來我積極做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作,，因勢利導(dǎo)化消極因素為積極因素,。
靜下心來想想，作為一名骨干教師,，我是否出色完成了各項(xiàng)工作,，我是否無愧于骨干教師的稱號,。在看到一些成績的同時，也在思量著自己在工作中的不足之處,。我要努力提高自己的語文水平,，來更好地適應(yīng)現(xiàn)在的語文教學(xué)。
在教科研方面的研究還要做得更加細(xì)和實(shí),。為了能在以后的工作中更好地發(fā)揮自己的優(yōu)勢,，更好地完成教育教學(xué)工作，無愧于一個骨干教師的稱號,，我要及時總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，更加嚴(yán)格要求自己，在工作中有開拓創(chuàng)新意識,，爭取以后做得更好,。
小學(xué)語文骨干教師個人總結(jié)篇五
總結(jié)在一個時期、一個年度,、一個階段對學(xué)習(xí)和工作生活等情況加以回顧和分析的一種書面材料,，它可以給我們下一階段的學(xué)習(xí)和工作生活做指導(dǎo)，不如我們來制定一份總結(jié)吧,?？偨Y(jié)怎么寫才是正確的呢？下面是小編為大家收集的骨干教師個人總結(jié),，僅供參考,，歡迎大家閱讀。
一學(xué)年即將過去,，回顧這一年所走過的路,，雖然緊張忙碌，但獲得更多的是欣喜,、快樂,、收獲、成熟,。
我認(rèn)真參加各項(xiàng)學(xué)習(xí),，加強(qiáng)師德修養(yǎng)，提高道德素質(zhì),。在聆聽了項(xiàng)建春老師的《教育教學(xué)改革與教師專業(yè)化發(fā)展》的報(bào)告后,，使我對教師有了新的認(rèn)識，教師要有高尚的師德,，選擇了教師就是選擇了高尚,，教師要以學(xué)生發(fā)展為本，教師要有責(zé)任感和奉獻(xiàn)精神,，在教學(xué)中要分層,、分類教學(xué),。對于特教老師來說，愛是必不可少的特質(zhì),，面對這群特殊的孩子,，愛是喚醒他們心靈的最溫暖的陽光。我們的教育必須適應(yīng)智力障礙學(xué)生,，而絕不是讓他們適應(yīng)不從實(shí)際出發(fā)的教育,，在教學(xué)中為每個學(xué)生制定不同的教育目標(biāo)也體現(xiàn)了教師的責(zé)任感。關(guān)愛每一個學(xué)生,，把“師德”放在一個教師立身之本的極其重要的位置上,，讓師德的陽光照進(jìn)每一個孩子的心里。
1,、教科研方面：
隨著《輔讀學(xué)校課程指導(dǎo)綱要》的出臺,，我能和數(shù)學(xué)組成員一起認(rèn)真學(xué)習(xí)二期課改行動綱領(lǐng)、理念,、課程標(biāo)準(zhǔn)等,，在深入研讀《輔讀學(xué)校使用數(shù)學(xué)課程指導(dǎo)綱要》后，結(jié)合我校珠心算教學(xué)的特點(diǎn),，逐步修改我校校本課程綱要,。在教研活動中引導(dǎo)各位組員在教學(xué)中注重制定切實(shí)可行的.課時目標(biāo)，把握學(xué)科特征,、精選教學(xué)材料,、豐富教學(xué)過程，并從中重度數(shù)學(xué)教學(xué)評價的層面指導(dǎo)課堂,，注重課堂反饋的實(shí)效性,。
2、教學(xué)方面：
面對不同障礙的學(xué)生,，一些常規(guī)的教育辦法在他們身上起不到顯著的效果,，而且由于受限于他們的生理問題，學(xué)生的問題更顯得縱橫交錯,，有些甚至是一時解不開的謎團(tuán),。我想只有了解學(xué)生，才能針對他們不同的特點(diǎn),，真正做到耐心地教學(xué),。每當(dāng)在教學(xué)中遇到問題，我會大量的翻閱課外資料,，如《上海二期課程改革的探索與實(shí)踐》,、《教師：與新課程共同成長》、《新課程理念與小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)施》,、《特殊兒童教材教法》,、《啟智教育課程與教學(xué)設(shè)計(jì)》等來拓寬自己的視野,。在學(xué)習(xí)中結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn),，加深了對弱智兒童心理特征的認(rèn)識,，逐漸樹立了正確的教育觀，逐步形成了自己的教學(xué)特色,。
基本理念,，甚至每句話、每個字都弄清楚,。了解教材的結(jié)構(gòu),，重點(diǎn)與難點(diǎn)，掌握知識的邏輯,，并能運(yùn)用自如,。我在備每節(jié)課時，就必須深思熟慮如何將珠算的難點(diǎn)分解,，使之適合該班學(xué)生學(xué)習(xí)的特點(diǎn),，我還充分了解學(xué)生原有的知識技能的質(zhì)量，了解他們的興趣,、需要,、方法、習(xí)慣,，分析他們在學(xué)習(xí)新知識時可能會有哪些困難,，以便采取相應(yīng)的預(yù)防措施。尤其是對班中個別學(xué)習(xí)困難的學(xué)生,，在備課中考慮每個教學(xué)環(huán)節(jié)中他們的活動,，并為每位學(xué)生準(zhǔn)備好不同的學(xué)具。在教學(xué)中我能關(guān)注每位學(xué)生,，如梁同學(xué)與班中的學(xué)生學(xué)習(xí)能力差異很大,，雖然他不能用語言表達(dá)，但我抓住他會書寫會模仿的特點(diǎn),，當(dāng)其他同學(xué)做書面練習(xí)時,，讓其抄寫數(shù)字；當(dāng)其他同學(xué)撥珠計(jì)算時,，我為他準(zhǔn)備兩個算盤,，讓他模仿我撥珠；當(dāng)學(xué)生在根據(jù)應(yīng)用題題意擺放學(xué)具時,，我讓他能模仿其他同學(xué),，拿出不同顏色不同長短的紙條，根據(jù)他的能力讓其參與到每個教學(xué)環(huán)節(jié)中,。找準(zhǔn)每個學(xué)生的最近發(fā)展區(qū),，讓每位學(xué)生在有限的時間里學(xué)到更多的知識,。
作為德育教導(dǎo)，日常工作非常繁忙,，但我還是能按照學(xué)校的帶教制度,，認(rèn)真負(fù)責(zé)帶教華師大畢業(yè)的余愛麗老師。我們常常在晚間利用網(wǎng)絡(luò)交流,，分享自己在教學(xué)中獲得的點(diǎn)滴經(jīng)驗(yàn),。在聽完她的課之后，主動找她談自己對課的看法,，對如何改進(jìn)提出自己中肯的意見,，共同探討。這樣做使我和余老師的收獲都很大,，我們在共同提高,。這學(xué)期在青年教師說課比賽中，余老師獲得了大家一致的好評,。
1,、骨干教師公開課
20xx年x月x日接待浙江紹興教育同行《垂線、平行線的認(rèn)識》
20xx年x月x日校內(nèi)公開課《1的認(rèn)識》
20xx年x月x日組內(nèi)研究課《萬以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識》
20xx年x月x日校公開課《萬以內(nèi)退位減法復(fù)習(xí)》
2,、科研論文
《淺談我校禮儀教育的開展》20xx年x月發(fā)表在校園網(wǎng),。
3、其它
20xx年x月被評為中國珠算心算協(xié)會優(yōu)秀教練師
20xx年被評為中學(xué)數(shù)學(xué)高級職稱,。
我有幸被批準(zhǔn)為骨干教師,，這是學(xué)校老師、領(lǐng)導(dǎo)對我前幾年工作的肯定與鼓勵,，我深知這既是一種榮譽(yù),，更是一種壓力與責(zé)任，我應(yīng)加倍努力,，辛勤耕耘在特教園地,。
小學(xué)語文骨干教師個人總結(jié)篇六
本人xx，于20xx年6月畢業(yè)于湖北大學(xué)物理系物理教育專業(yè),。同年6月分配到本校從事物理教學(xué)工作,，一直工作在教育教學(xué)第一線，至今已有xx年,。xx年中,，在各位領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，在各位同仁的幫助下,，迅速成長為一名業(yè)務(wù)水平過硬,，教育思想先進(jìn)的年輕的骨干教師。
教師的道德是立身之本，是作為教師最起碼的條件,。人民教師就是要為人民服務(wù),，讓人民滿意?！皩W(xué)高為師,，身正為范”，要想做一個合格的人民教師,，首先應(yīng)該有一個健康進(jìn)步的思想,。我在師德上首先嚴(yán)格要求自己,，認(rèn)真學(xué)習(xí)和領(lǐng)會黨的教育方針及教育家的教育思想,。與時俱進(jìn)，愛崗敬業(yè),，為人師表,，熱愛學(xué)生，尊重學(xué)生,。我積極參加學(xué)校,、市級、省級的'各種學(xué)習(xí)培訓(xùn),，為了提高自己的思想覺悟,，我認(rèn)真參加政治學(xué)習(xí)。我還深知要教育好學(xué)生,，教師必須先以身作則,，時時做到教書育人，言傳身教,，以自己的人格,、行為去感染學(xué)生。作為一名教師,，自身的師表形象要時刻注意,，在工作中我積極、主動,、勤懇,、責(zé)任心強(qiáng)，樂于接受學(xué)校布置的各項(xiàng)工作,，任勞任怨,。在不斷地學(xué)習(xí)中，努力使自己的思想覺悟,、理論水平,、業(yè)務(wù)能力都得到較快的提高。在日常工作中我服從學(xué)校的工作安排，配合領(lǐng)導(dǎo)和老師們做好校內(nèi)外的各項(xiàng)工作,。
教育是藝術(shù),，藝術(shù)的生命在于創(chuàng)新。目前,，新一輪的教育教學(xué)改革已經(jīng)在全國全面推開,，在認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程理念的基礎(chǔ)上，我虛心地向各位老師請教,，認(rèn)真地鉆研教材和教法,，積極參加教研活動，努力地學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育理論和教育思想,，并注重與教學(xué)實(shí)踐相結(jié)合,，結(jié)合自己所教的學(xué)科，積極探索有效的教學(xué)方法,，形成了自己的教學(xué)風(fēng)格和適合我們學(xué)校學(xué)生的一套教學(xué)方法,。教學(xué)中，我把課本知識與學(xué)生的生活相結(jié)合,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)一個富有生活氣息的學(xué)習(xí)情境,，同時注重學(xué)生的探究發(fā)現(xiàn)，引導(dǎo)學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會合作交流,，提高學(xué)習(xí)能力,。在教學(xué)上，我一改以往教師演示,、學(xué)生模仿的傳統(tǒng)教學(xué)方式,，在學(xué)生中開展探究式學(xué)習(xí)，使學(xué)生的知識來源不只是老師,，更多的是來自對書本的理解和與同伴的交流,。促使學(xué)生在輕松的環(huán)境中學(xué)會學(xué)習(xí)。我在實(shí)踐的同時,，也不忘時刻反思自己的教學(xué)行為,。
在xx年的教學(xué)工作中我?guī)н^3年的班主任，學(xué)校改制后帶02,、05,、08、09界重點(diǎn)班或復(fù)讀班學(xué)生,，我也知道這是領(lǐng)導(dǎo)對我的認(rèn)可與信任,。在這期間我認(rèn)真地分析每一名學(xué)生的成績，幫助學(xué)生找出學(xué)習(xí)中存在的問題,，并制定了相應(yīng)學(xué)習(xí)計(jì)劃,，功夫不負(fù)有心人,，經(jīng)過我們師生的共同努力，這些學(xué)生考出“低進(jìn)高出”的好成績,。09高三學(xué)生畢業(yè)后,，為了學(xué)校的統(tǒng)一布局，為了學(xué)校的共同發(fā)展,，領(lǐng)導(dǎo)又安排我?guī)дn改后的第一屆重點(diǎn)班的物理教學(xué),。在這段時間里我克服了孩子重病帶來的心理壓力以及經(jīng)濟(jì)上帶來的極大困難，沒給學(xué)生耽誤一堂課,，精心備課精心上課,，認(rèn)真批改作業(yè)，與學(xué)生談心排除學(xué)生心里的困惑,。
在這xx年當(dāng)中,，我連續(xù)多年被評為學(xué)校優(yōu)秀教師、模范教師,、先進(jìn)個人,。我撰寫論文多篇并分獲省,，市級獎勵,；我指導(dǎo)的學(xué)生多次在國家級、省級,、市級獲一,、二等獎。1998年我參加了省教研室舉辦的教學(xué)比武大賽獲省一等獎被評為省十佳青年物理教學(xué)能手,，同年論文獲省二等獎編入優(yōu)秀論文集,；2004年論文獲市一等獎，20xx年參加市課堂教學(xué)比賽獲市級一等獎,。2006年參加省優(yōu)質(zhì)課比賽獲省二等獎,，教案設(shè)計(jì)編入優(yōu)秀教案集，2007年兩篇論文在考試指南報(bào)發(fā)表,，20xx年在鄂東晚報(bào)上對高考試卷進(jìn)行點(diǎn)評,，同年榮獲黃州區(qū)“巾幗建功”先進(jìn)個人。
總之,，以滿腔的熱情作好教書育人的工作始終是我的行動準(zhǔn)則,，成績只屬于過去，當(dāng)然我深知要想成為一名真正出色的教師,，我的路還很漫長,，我的各方面能力還有待于提高，但我堅(jiān)信在西湖這個擁有出色的領(lǐng)導(dǎo)集體又擁有優(yōu)秀的教師群體的大家庭里,，有領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷,、有同事之間的相互激勵與感染，再加上我對每一名學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜愛，對教育事業(yè)那份由衷的熱愛,，對教學(xué)那份永遠(yuǎn)不變的熱情,，都會支撐著我走向成功的彼岸。在今后的工作中我會更加努力,，做一名家長認(rèn)可學(xué)生滿意的無愧于自己良心的人民教師,。
小學(xué)語文骨干教師個人總結(jié)篇七
在忙忙碌碌中，一個學(xué)期很快就過去了,。這學(xué)期我認(rèn)真執(zhí)行學(xué)校教學(xué)工作計(jì)劃,、轉(zhuǎn)變思想、積極探索,、改革教學(xué),。在繼續(xù)推進(jìn)我校課堂教學(xué)模式的同時把構(gòu)建有效課堂落實(shí)到教學(xué)中來，收到了很好的效果,。具體總結(jié)如下：
本著“多學(xué),、常思考”的宗旨，本學(xué)期我除了經(jīng)常閱讀有關(guān)的專業(yè)資料和網(wǎng)絡(luò)信息外,，積極參加學(xué)校組織的教研活動,，并經(jīng)常到有經(jīng)驗(yàn)、有先進(jìn)教學(xué)理念的教師那里去聽課,。在學(xué)校組織的“三制”,、“三課”中，我們教師相互學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短,，并將學(xué)到的知識與經(jīng)驗(yàn)應(yīng)用到平時的教學(xué)中來，提高了自己的教學(xué)水平,。
我們數(shù)學(xué)教師都是課堂教學(xué)的實(shí)踐者,。為了創(chuàng)建有效課堂，這學(xué)期我研究的小課題是：“如何創(chuàng)設(shè)有效數(shù)學(xué)情境的研究”,，是想把課堂教學(xué)作為有利于學(xué)生主動探索數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)環(huán)境,。讓學(xué)生在獲得知識和技能的同時，在情感,、態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學(xué)改革的基本指導(dǎo)思想,，把數(shù)學(xué)教學(xué)看成是教師之間、學(xué)生之間交往互動,，共同發(fā)展的過程,。讓他們真正體味到數(shù)學(xué)來源于生活，應(yīng)用于生活,。本著這一原則,，我主動參加了我校組織的自愿上一節(jié)創(chuàng)新的課,，在教學(xué)“拋硬幣”一節(jié)時，我采用情境探究式教學(xué)模式,，在情境中設(shè)疑,，激發(fā)學(xué)生的愛好，讓學(xué)生通過看一看,、摸一摸,、說一說來感知問題的可能性，在一系列的游戲情境中激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,，讓學(xué)生在學(xué)中學(xué),、玩中學(xué)、大大的增加了學(xué)生對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)的愛好,。并且在與同行們研討時既能提高自身水平,，又有利于教師之間的上風(fēng)互補(bǔ)，從而整體提高課堂效率,，達(dá)到自主,、創(chuàng)新、高效的教學(xué)效果,。
在抓好課堂教學(xué)的同時,，本學(xué)期每位教師均勻每人聽課不少于20節(jié)，好的教學(xué)設(shè)計(jì)16篇,，反思16篇,，學(xué)習(xí)筆記10000字等。并且認(rèn)真?zhèn)湔n,，作業(yè)批改仔細(xì)，扎扎實(shí)實(shí)做好常規(guī)工作,，做好教學(xué)的每一件事,。真正做到了課前有預(yù)備、課后有反思,。
培優(yōu)補(bǔ)差對于數(shù)學(xué)學(xué)科而言既是重點(diǎn)也是難點(diǎn),。每個數(shù)學(xué)教師在這方面付出了大量的時間和心血。學(xué)校也很重視,，除了培優(yōu)補(bǔ)差外,，每個教師還指定了具體的轉(zhuǎn)差計(jì)劃、轉(zhuǎn)差有記錄,，有總結(jié),。本學(xué)期每位教師至少轉(zhuǎn)化一至二名學(xué)困生。
由于我們學(xué)校每個學(xué)期都有插班生,，再加上家庭等各方面的原因,，學(xué)困生很多,，所以把每周一下午最后一節(jié)課，給學(xué)生補(bǔ)差,，特別是鄰近期末考試這段時間,，有時還要利用利用中午休息時間給差生補(bǔ)課，確實(shí)很辛勞,。好在,，功夫不負(fù)有心人這些學(xué)生都有較大的進(jìn)步。說明補(bǔ)差效果很好,。一份耕耘,，一份收獲。教學(xué)工作苦樂相伴,，我將本著“勤學(xué),、善思、實(shí)干”的準(zhǔn)則,，一如既往,、再接再厲，力爭把工作做得更好,！
小學(xué)語文骨干教師個人總結(jié)篇八
我熱愛教育事業(yè),，恪守教師職業(yè)道德，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，不遲到,，不早退，用心參加各種教研活動,。我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作,，一向是滿工作量，教學(xué)成績優(yōu)秀;同時擔(dān)任備課組長,，用心組織同組人員進(jìn)行教研活動,，課題研討;熱心幫忙青年教師，使他們快速成長?，F(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
一,，思想上，不斷提高認(rèn)識,，把握教育方向,。新中國幾十年的發(fā)展歷程，充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性,，中國共產(chǎn)黨的先進(jìn)性,，中國共產(chǎn)黨能夠帶領(lǐng)我們沿著有中國特色社會主義道路前進(jìn)，順利實(shí)現(xiàn)把我國建設(shè)成為富強(qiáng),、禮貌,、民主的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo),。認(rèn)識到這一點(diǎn)，作為一名人民教師,，我始終用心響應(yīng)黨和國家的教育方針,，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo)，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè),，大膽嘗試素質(zhì)教育理念,，大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論、方法,。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，用心學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法,。用心學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己,，讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近,。
由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀，教育科研水平不斷提高,，20__年9月,，被安次區(qū)教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員，20__年7月,，被安次區(qū)教育局評為地理學(xué)科骨干教師,。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了必須成績，但也有不足之處,，今后我將努力實(shí)行新課程改革,，用新的教育教學(xué)理論武裝自己，更加努力工作,，勤奮學(xué)習(xí),，取長補(bǔ)短，取得更大的成績,。
我是一名沾黨政策的光民轉(zhuǎn)公教師，是黨和人民培養(yǎng)了我,，我懷著無限感激之情,，惟有認(rèn)真工作、恪盡職守,，回報(bào)黨的教育事業(yè),。從教25年來，幾十年如一日,，一向擔(dān)任班主任和語文,、歷史教學(xué)工作,，同時還擔(dān)任學(xué)校文綜組長和九年級歷史備課組長工作，一向滿工滿量,，毫無怨言,，盡到了一個教師的職責(zé)與義務(wù)。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
一,、政治思想上,，始終以遵紀(jì)守法，為人師表為準(zhǔn)則,，以忠誠于黨,，與時俱進(jìn)為指南。我深深地認(rèn)識到作為一名人民教師,，應(yīng)大力擁護(hù)黨和國家的教育方針,，熱愛學(xué)生，把培養(yǎng)現(xiàn)代化建設(shè)的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),，把教育事業(yè)看作自己畢生的追求,。在新課程背景下，大膽嘗試新教法,，努力學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論,，不斷地充實(shí)完善自己。
二,、工作業(yè)績上,，由于自己的努力工作，功夫不負(fù)有心人,，取得了必須的成績,。先后多次被評為市級優(yōu)秀教師、優(yōu)秀班主任,、優(yōu)秀共產(chǎn)黨員和中考先進(jìn)個人,，自己執(zhí)教的公開課多次獲校、市級獎勵,。08,、09、10年連續(xù)三年在市中考?xì)v史備課會上作專題講座,，并協(xié)助教研室張主任搞好石首歷史博客建設(shè),，得到了張主任的肯定。10年的歷史國培學(xué)習(xí),，被評為荊州市最佳學(xué)員,，受得了荊州教科院陳院長的點(diǎn)名表揚(yáng)，自己的國培論文《巧用方法學(xué)歷史》被評為省級優(yōu)秀論文并在《石首教育科研》上發(fā)表,，除此之外,，還有多篇論文,、案例在市縣級獲獎，教學(xué)質(zhì)量一向名列前茅,。此刻由我組織主導(dǎo)的文綜教研課題《優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì),，打造高效課堂》已向市教研室申請立項(xiàng)。
雄關(guān)漫道真如鐵,，而今邁步從頭越,，盡管在教育教學(xué)這片天地里取得了一些成績，但也還有諸多不足之處,，我將秉記三人行必有我?guī)煹墓庞?xùn),，時刻勉勵自己前行。
小學(xué)語文骨干教師個人總結(jié)篇九
xx年x月x日我受我校委派前往寧夏理工學(xué)院參加國家中等職業(yè)機(jī)械加工技術(shù)專業(yè)骨干教師國家級培訓(xùn),，在近三個月的時間內(nèi),，我們學(xué)習(xí)了豐富的理論知識，同時在實(shí)訓(xùn)中心觀摩和操作了一些先進(jìn)設(shè)備,、參觀了寧夏一些國企單位,，深入了解了機(jī)械加工專業(yè)現(xiàn)狀和發(fā)展方向、專業(yè)技術(shù)在企業(yè)中的應(yīng)用狀況以及企業(yè)的發(fā)展對職業(yè)教育的需求和要求,；學(xué)習(xí)了如何在教學(xué)過程中進(jìn)行教學(xué)科研與研討,，以提高整個專業(yè)群體的專業(yè)能力，不斷提升學(xué)校,、專業(yè)的核心競爭力,。
自己作為一名外聘教師，能夠參加國家培訓(xùn),，心里充滿期待,。對自己的現(xiàn)狀來說，自己在參加工作以來,，兢兢業(yè)業(yè),，克服各種困難，努力的完成學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)交給自己的各項(xiàng)工作和任務(wù),。因?yàn)閯偛饺虢處熜袠I(yè)不久,，十分缺乏教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，新的專業(yè)知識和專業(yè)理念還有待學(xué)習(xí),，一直希望有個培訓(xùn)學(xué)習(xí)的機(jī)會,，以此來擴(kuò)充自己的知識，現(xiàn)在國家和學(xué)校給我這次外出培訓(xùn)的機(jī)會,，而且還是國家級的培訓(xùn)，感到非常的自豪和高興,。希望自己能夠通過此次培訓(xùn),，學(xué)到精髓,，以便指導(dǎo)自己以后的學(xué)習(xí)和工作。現(xiàn)就學(xué)習(xí)情況做一總結(jié)：
寧夏理工學(xué)院現(xiàn)已發(fā)展為一所以工為主,，理,、經(jīng)、管,、文等多學(xué)科協(xié)調(diào)發(fā)展的普通高等學(xué)校,。總占地面積學(xué)校產(chǎn)權(quán)1300余畝,，水域面積3900余畝,，建筑面積18萬平方米。在多年的辦學(xué)過程中,，形成了以本科生為主,，專科生,、成人教育和中,、高級技術(shù)人員、管理人員,、職教師資培訓(xùn)等全方位,、多層次、寬領(lǐng)域的人才培養(yǎng)體系,。設(shè)有全國職業(yè)教育師資培訓(xùn)重點(diǎn)建設(shè)基地,、職業(yè)指導(dǎo)教學(xué)訓(xùn)練實(shí)習(xí)基地,、自治區(qū)科普基地,、中小學(xué)教師信息技術(shù)培訓(xùn)基地、專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)基地,。20xx年被列為學(xué)士學(xué)位授予單位,，20xx年學(xué)校接受教育部本科教學(xué)工作合格評估。現(xiàn)有教職人員500余人,，在校生6000余人,。
根據(jù)本校和學(xué)員的具體情況，精心設(shè)置了教學(xué)課程,，我們進(jìn)行了40學(xué)時的教學(xué)理論學(xué)習(xí),，120學(xué)時的專業(yè)知識與訓(xùn)練，160學(xué)時的企業(yè)實(shí)踐,，160學(xué)時的教學(xué)研討,。從計(jì)劃中我們可以看到學(xué)院的這次培訓(xùn)力求科學(xué)合理地設(shè)計(jì)培訓(xùn)課程，精選培訓(xùn)內(nèi)容,，開發(fā)培訓(xùn)資源，重在教師實(shí)際教育教學(xué)能力和專業(yè)技術(shù)的提升,。
（一）國外職業(yè)教育現(xiàn)狀和理念,，使我們的教育理念進(jìn)一步更新。
由一些資深的教師和教授通過講座的形式使我們了解了國外職業(yè)教育的理念和現(xiàn)代教育技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用,，使我們的教育教學(xué)理念進(jìn)一步得到了更新，真的是受益匪淺,。
（二）專業(yè)知識的學(xué)習(xí)使我們了解和掌握了一些先進(jìn)的機(jī)械加工專業(yè)技術(shù),。
1、站得高,，看得遠(yuǎn),。
多位專業(yè)教師和教授的講座內(nèi)容涉及專業(yè)領(lǐng)域內(nèi)的新方法、新技術(shù),、新工藝,，他們精彩的講座，為我們打開了專業(yè)發(fā)展的觀察窗,。使我們這些已經(jīng)習(xí)慣了“只顧埋頭拉車,，不管抬頭看路”的基層教師能夠站在專業(yè)發(fā)展的高層臺階上來了解我們曾經(jīng)走過的路和將要走的路，幫助我們總結(jié)經(jīng)驗(yàn),、看清目標(biāo),，認(rèn)清自身能力與專業(yè)發(fā)展的差距，以便為自己,、為學(xué)校的生存和發(fā)展制定出個人能力目標(biāo)和實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的計(jì)劃,，腳踏實(shí)地的、一步一個腳印的去實(shí)現(xiàn),。
2,、講得精，學(xué)得清,。
由于全體同學(xué)來自不同的省,、市和自治區(qū)，各學(xué)校的教學(xué)背景和發(fā)展水平不同,，受訓(xùn)教師的專業(yè)知識水平和教學(xué)能力參差不齊,，培訓(xùn)難度確實(shí)比較大,。學(xué)院在完成國家教育部下達(dá)的培訓(xùn)計(jì)劃的前提下，力爭最大限度地滿足不同層次和不同學(xué)科類型教師的實(shí)際需要,，使受訓(xùn)教師都能在培訓(xùn)過程中學(xué)有所獲,，學(xué)有所用。因此,，在專業(yè)知識的培訓(xùn)教學(xué)中，授課教師們采取靈活多樣的教學(xué)方法和和現(xiàn)代化的教學(xué)手段,，把枯燥,、抽象的基本理論講解得生動、形象,。特別是如何運(yùn)用有關(guān)物理,、金屬材料與熱處理、力學(xué)原理等專業(yè)基礎(chǔ)知識來分析實(shí)際生產(chǎn)加工中的現(xiàn)象和問題,，授課教師們起到了穿針引線的作用,，使復(fù)雜問題簡單化，教師講得精煉,，我們學(xué)得清晰,、明白。
（三）企業(yè)實(shí)踐使我們開闊了眼界,，更加明確了專業(yè)的教學(xué)方向,！
在培訓(xùn)期間，我們先后參觀考察了寧夏東方鉭業(yè)公司,、寧夏西北駿馬公司,、寧夏神華寧煤礦山修配廠、寧夏銀星能源股份有限公司,、寧夏天地西北煤機(jī)有限公司等單位,。我們學(xué)習(xí)了企業(yè)文化，了解企業(yè)的現(xiàn)狀和發(fā)展,，體驗(yàn)了企業(yè)管理,。這些方面的學(xué)習(xí)使我們更加明確了企業(yè)對人才的需求，明確了職業(yè)學(xué)校要發(fā)展,，就要與企業(yè)緊密結(jié)合,，加強(qiáng)校企聯(lián)合，做到資源共享,，校企雙贏,。我們深刻地認(rèn)識到：作為職業(yè)教師，學(xué)生的技能培訓(xùn)要盡可能真實(shí)的展現(xiàn)工廠的生產(chǎn)環(huán)境,，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)企業(yè)的能力,。既要給學(xué)生專業(yè)知識,、專業(yè)技能，更要教學(xué)生如何做人,，教學(xué)生腳踏實(shí)地做事,，培養(yǎng)學(xué)生吃苦耐勞的精神和團(tuán)隊(duì)合作精神等。有的崗位不一定需要高深的理論知識和技術(shù)水平,，但是需要更多的有學(xué)習(xí)能力的一線操作者,，需要他們能夠根據(jù)技術(shù)的不斷發(fā)展和設(shè)備的更新?lián)Q代，自覺地學(xué)習(xí),，以適應(yīng)企業(yè)發(fā)展的需要,。這些常常是傳統(tǒng)教學(xué)中容易忽略的問題。為了達(dá)到這樣的要求,，必須對傳統(tǒng)的教育教學(xué)進(jìn)行改革,，學(xué)習(xí)和建立新的觀念。改“教學(xué)生學(xué)”為“教學(xué)生如何學(xué)”,。
“累”并快樂著,、將近三個月的培訓(xùn)，重新又習(xí)慣了每天的早起,，習(xí)慣奔走于宿舍,、課堂、食堂的三點(diǎn)一線,，習(xí)慣了同學(xué)之間的相互幫助,，習(xí)慣了院領(lǐng)導(dǎo)與老師的叮囑與呵護(hù)。每天都有新的感受,，每天的感覺都是幸福而充實(shí)的,。自從踏上教師這個神圣崗位，一直都是忙忙碌碌,，設(shè)計(jì)教案,，授課，批改作業(yè),，很少有這樣集中時間,、集中精力、高質(zhì)量的學(xué)習(xí)過程,，從教育理論到專業(yè)知識再到實(shí)訓(xùn)基地實(shí)踐,，都體現(xiàn)一個字“累”，雖然很累,，雖然很辛苦,，但這種累、這種辛苦是值得的,。我想所有這些不是因?yàn)橐?guī)定而是因?yàn)樾枰?，是我們渴望講臺上的聲音,，所以雖然辛苦卻依然全身心地投入，辛苦卻特別的滿足,，辛苦卻如此的快樂,，其原因就是因?yàn)槲覀冇H身參與著、思考著,、并不斷成功著,，一句話“累”并快樂著。
這次骨干教師培訓(xùn)班的學(xué)習(xí),，使我們每一個參訓(xùn)者都收益良多,，一段在職教領(lǐng)域具有先進(jìn)性和代表性的專業(yè)理論知識和技能操作的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，給了我們實(shí)實(shí)在在的專業(yè)提升,；一些在機(jī)械加工領(lǐng)域效益卓著的企業(yè)，給我們提供了一線的重要信息,。
這段時間的學(xué)習(xí),、實(shí)踐，使我更加感覺到做一名合格教師不容易,，自己無論從哪個方面評定,，離合格都有一定的距離。如：基礎(chǔ)知識,、專業(yè)知識薄弱,；操作技能水平不高；教學(xué)方法沒有創(chuàng)意,；學(xué)生管理缺乏能力?，F(xiàn)在全國無論中職、高職,、大學(xué)都提倡開展“雙師型”教師轉(zhuǎn)變活動,，每位教師必須學(xué)習(xí)一項(xiàng)專門技術(shù)。很多教師同我們一起學(xué)習(xí),，交流,。有些教師談到，現(xiàn)在學(xué)生提出的專業(yè)知識問題,，沒有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)回答不上來,，，沒有一定的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，講課過程中知識得不到拓展,，學(xué)生不滿意就罷你的課，所以每位教師壓力很大,。作為一名教師,，學(xué)無止境,。只有孜孜不倦地汲取知識，不斷地提高和更新知識,，才能更好地適應(yīng)教學(xué)的需要,，培養(yǎng)出更適應(yīng)社會需要的人才。
本次培訓(xùn)中有幸結(jié)交了來自全國各地的朋友,，大家都來自職業(yè)學(xué)校的第一線,，在學(xué)習(xí)與交流之中對職業(yè)教育的發(fā)展、教育教學(xué)的方式方法,、職業(yè)教育的管理等多方面的問題,，進(jìn)行了廣泛的交流和探討；培訓(xùn)班為所有成員的交流提供了一個平臺,，充分利用這個平臺,，我們不僅了解了各個兄弟學(xué)校發(fā)展的狀況，吸收了各兄弟學(xué)校成功的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),，開闊了自己的眼界,；而且就有些大家在工作中感到困惑的問題通過討論也達(dá)成了一定的共識。每個學(xué)員都和大家一起分享成功的經(jīng)驗(yàn)和學(xué)習(xí)心得,，學(xué)習(xí)中大家相互鼓勵,，生活上我們互相關(guān)心，大家增長了知識,，收獲了經(jīng)驗(yàn),，增進(jìn)了友誼，并且建立了詳細(xì)的聯(lián)系方式以便日后相互交流與學(xué)習(xí),。這些將會是我一生之中受益的寶貴經(jīng)歷和財(cái)富,。這些來自祖國各地一線老師帶來了不同特色的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)和方法，使我受益匪淺,。
小學(xué)語文骨干教師個人總結(jié)篇十
實(shí)施課程改革以來,，我反復(fù)學(xué)習(xí)有關(guān)教育教學(xué)理論，深刻領(lǐng)會新課標(biāo)精神,，切實(shí)轉(zhuǎn)變觀念,，克服以往在語文教學(xué)中忽視學(xué)生的主體地位，忽視人文精神和科學(xué)精神的培養(yǎng),，過分追求學(xué)科知識系統(tǒng)的錯誤傾向,，真正確立語文教育的新理念，認(rèn)真反思自身教學(xué)實(shí)際,，逐步樹立起以學(xué)生的終身發(fā)展為目的的教學(xué)思想,。本學(xué)期我認(rèn)真學(xué)習(xí)了《xx》、《xx》,、《xx》,、《xx》等書籍,，樹立起以教師為主導(dǎo)，以學(xué)生為主體的新的教學(xué)理念,，努力改進(jìn)課堂教學(xué),，整體考慮知識與能力、情感與態(tài)度,、過程與方法的綜合,，提倡貫徹啟發(fā)式、討論式教學(xué),。即在教學(xué)實(shí)踐中積極探索,，以感知——探究——反思——延伸為主線的重點(diǎn)篇目學(xué)習(xí)法,，以合作——探究——創(chuàng)新為核心的語文活動課等，激發(fā)了學(xué)生學(xué)習(xí)語文的積極性,，收到了較好的教學(xué)效果,。
通過教學(xué)任務(wù)的完成,，全面提高了學(xué)生的整體語文素養(yǎng),。本學(xué)期語文教學(xué)至始至終注重提高學(xué)生的語文實(shí)踐能力,，積極倡導(dǎo)、促進(jìn)學(xué)生主動發(fā)展的學(xué)習(xí)方法,，拓寬了學(xué)習(xí)和運(yùn)用的領(lǐng)域，注重聯(lián)系生活,、跨學(xué)科的學(xué)習(xí)和探究式學(xué)習(xí),，力求使學(xué)生獲得現(xiàn)代社會所需要的終身受用的語文能力。
應(yīng)試教學(xué)課堂圍繞知識目標(biāo)而展開,，儲存繼承前人積累下來的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn),，但忽視了學(xué)生創(chuàng)新的動機(jī)、興趣,、情感,、意志，如何激活所需的先前經(jīng)驗(yàn),，萌動求知欲望呢,？新課標(biāo)要求我們建立以自主、合作,、探究為主的教學(xué)模式,，激活學(xué)生好奇心，探究欲,，培養(yǎng)學(xué)生主動思考,、質(zhì)疑、求索以及善于捕捉新信息的能力,，并把這種能力的培養(yǎng)定為課堂教學(xué)的終極目的,。為此,，我仔細(xì)研究教育心理，盡努力,，準(zhǔn)確把握學(xué)生的心理特征和思維特點(diǎn),，積極探索有利于激發(fā)興趣、激活思維,、激勵探討的課堂教學(xué)方法,。
學(xué)生在課前自主學(xué)習(xí)教材，利用工具書初步了解所學(xué)知識,，提出質(zhì)疑,，或通過課外書籍、網(wǎng)絡(luò),、咨詢,、請教等收集有關(guān)資料，或在生活和社會的大課堂中尋找與課文相關(guān)的信息,，或按照老師布置的思考題,，做好準(zhǔn)備。鼓勵學(xué)生采用各種手段擴(kuò)大閱讀面,，增強(qiáng)學(xué)生在一切場合學(xué)語文用語文的意識,，繼續(xù)采用“讀書交流會”形式。進(jìn)行閱讀教學(xué)的輔助指導(dǎo),。例如在處理每單元的重點(diǎn)篇目時,，我們始終采用整體感知——合作探究——反思質(zhì)疑——拓展延伸的教學(xué)模式，根據(jù)不同內(nèi)容精心設(shè)計(jì)問題,，組織課堂教學(xué),。
學(xué)習(xí)文言文，我指導(dǎo)學(xué)生習(xí)慣使用工具書,，還教給學(xué)生注意字詞句篇的聯(lián)結(jié),，貫通文意。特別重視朗讀和背誦,。即不可誤一字,，不可少一字，不可多一字,，不可倒一字,，不可牽強(qiáng)暗記。只是要多誦遍數(shù),，自然上口,，久遠(yuǎn)不忘。這樣對學(xué)生進(jìn)行有效的指導(dǎo)，課堂上感受到的是一種親切,、和諧,、活躍的氣氛。教師已成為學(xué)生的親密朋友,，教室也轉(zhuǎn)變成為學(xué)生的學(xué)堂,，學(xué)生再也不是僵化呆板、默默無聞的模范聽眾,。師生互動,，生生互動，小組間互動,，環(huán)境互動,，在有限的時間內(nèi)，每一位學(xué)生都得到了較為充分的鍛煉和表現(xiàn)的機(jī)會,。教室中再沒有陰暗冰冷的“死角”,，課堂上充滿著流動的陽光，平等,、和諧與交流共存,，發(fā)現(xiàn)、挑戰(zhàn)與沉思同在,。教師的授課既源于教材,，又不唯教材。師生的情感與個性融在其中,，現(xiàn)實(shí)的生活進(jìn)入課堂,，學(xué)生在互動中求知，在活動中探索,，既輕松地掌握了知識，又潛移默化地培養(yǎng)了能力,。學(xué)生的整體素質(zhì)有了質(zhì)的提高,，語文課堂真正煥發(fā)出它應(yīng)有的活力。
新課程改革正是對今天教師教學(xué)觀念的挑戰(zhàn),。教師應(yīng)由知識的占有者轉(zhuǎn)化為知識的組織者,，由知識的傳遞者轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)的促進(jìn)者，超越課堂的藩籬,，將現(xiàn)代教學(xué)過程演化為“培養(yǎng)學(xué)習(xí)者”的過程,，實(shí)現(xiàn)由“授之以魚”到“授之以漁”的根本轉(zhuǎn)變。用扎實(shí)多樣的訓(xùn)練,，多方面提高學(xué)生的語文素養(yǎng),，努力培養(yǎng)學(xué)生的語文實(shí)踐能力，使學(xué)生獲得一定的終身學(xué)習(xí)的本領(lǐng),。
教學(xué)有法,，教無定法,，從基礎(chǔ)入手到提高能力直至學(xué)以致用，生動,、活潑,，扎實(shí)、系統(tǒng),，有序,、有恒的訓(xùn)練，使學(xué)生在不同內(nèi)容和方法的相互交叉,、滲透和整合中開闊了視野,，提高了學(xué)習(xí)效率，初步獲得了一些現(xiàn)代社會所需要的語文實(shí)踐能力,。
1,、在閱讀教學(xué)中，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生具有感受,、理解,、欣賞和評價的能力。逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀的能力,，提倡多角度、有創(chuàng)意的閱讀,。
2,、關(guān)于口語交際，我努力選擇貼近生活的話題,，采用靈活的形式組織教學(xué),，鼓勵學(xué)生在各科教學(xué)活動以及日常生活中鍛煉口語交際能力。為了擴(kuò)大學(xué)生的閱讀面,，我的做法是增加閱讀量,，多讀書，好讀書,，讀好書,，讀整本的書。鼓勵學(xué)生自主選擇閱讀材料,。
3,、關(guān)于綜合性學(xué)習(xí)，我強(qiáng)調(diào)的是合作精神,，注意培養(yǎng)學(xué)生策劃,、組織、協(xié)調(diào)和實(shí)施的能力。在訓(xùn)練過程中,，突出了學(xué)生的自主性,，重視學(xué)生主動積極的參與精神，主要由學(xué)生自行設(shè)計(jì)和組織活動,，特別注重探索和研究的過程,。
4、為了提高學(xué)生的寫作能力,，本人在平時常布置一些簡短的小作文,，并在課堂上當(dāng)場完成。小作文的內(nèi)容多是些學(xué)生比較熟悉的,，學(xué)生寫起來也容易,。在批改時充分肯定學(xué)生的閃光點(diǎn)，并且在班上公開表揚(yáng),，讓學(xué)生嘗試到一點(diǎn)成就感,，最終調(diào)動其寫作的積極性。在大作文訓(xùn)練過程中,，我注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思考、表現(xiàn),、評價的能力,。要求學(xué)生說真話、實(shí)話,、心里話,，不說假話、空話,、套話,。激發(fā)學(xué)生展開想像和幻想，鼓勵寫想像中的事物,。對于一些寫作能力比較好的同學(xué)或是對寫作感興趣的同學(xué),，我鼓勵其向正規(guī)的學(xué)生刊物投稿，積極向?？l(fā)表文章。這些都大大地增加了學(xué)生對寫作的興趣,。
總之,，本人本學(xué)期力爭全方位地提高學(xué)生的語文水平，時刻不忘自己是一名為人師表的老師,。雖然經(jīng)過努力取得一些成績,，但在教學(xué)水平及經(jīng)驗(yàn)上尚有很多之不足,，如：在逐步培養(yǎng)學(xué)生探究性閱讀和創(chuàng)造性閱讀上缺乏深度和廣度,，寫作教學(xué)有時缺少精度，這就要求自己在今后的教育教學(xué)工作中,，更加努力學(xué)習(xí),，廣泛涉獵,，高度重視課程資源的開發(fā)和利用,，創(chuàng)造性地開展各類活動，增強(qiáng)學(xué)生在各種場合學(xué)語文,、用語文的意識,，多方面提高學(xué)生的語文能力,，使自己的教育教學(xué)水平再上一個臺階。
小學(xué)語文骨干教師個人總結(jié)篇十一
本站發(fā)布教師個人總結(jié)：骨干教師個人年終總結(jié),，更多教師個人總結(jié)相關(guān)信息請?jiān)L問本站工作總結(jié)頻道,。
以下是本站為大家整理的關(guān)于教師個人總結(jié)：骨干教師個人年終總結(jié)的文章,，希望大家能夠喜歡！
我熱愛教育事業(yè)，恪守教師職業(yè)道德,，遵守學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，不遲到,，不早退，積極參加各種教研活動,。我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作,，一直是滿工作量，教學(xué)成績優(yōu)秀,；同時擔(dān)任備課組長,，積極組織同組人員進(jìn)行教研活動，課題研討,；熱心幫助青年教師,，使他們快速成長。現(xiàn)將自己的工作總結(jié)如下：
一,，思想上,，不斷提高認(rèn)識，把握教育方向,。新中國幾十年的發(fā)展歷程,，充分證明了我們社會主義的優(yōu)越性，中國*的先進(jìn)性，中國*能夠帶領(lǐng)我們沿著有中國特色社會主義道路前進(jìn),，順利實(shí)現(xiàn)把我國建設(shè)成為富強(qiáng),、文明、民主的社會主義現(xiàn)代化強(qiáng)國的宏偉目標(biāo),。認(rèn)識到這一點(diǎn),，作為一名人民教師，我始終積極響應(yīng)黨和國家的教育方針,，把培養(yǎng)現(xiàn)代化的新型人才作為自己的奮斗目標(biāo),，把教育工作作為自己畢生追求的事業(yè)，大膽嘗試素質(zhì)教育理念,，大膽探索新課程改革的教育教學(xué)理論,、方法。努力提高自己的業(yè)務(wù)水平,，積極學(xué)習(xí)先進(jìn)的教育教學(xué)理論，探索新課程改革的教學(xué)方法,。積極學(xué)習(xí)教育學(xué),、心理學(xué)，不斷充實(shí)自己,，讓自己向優(yōu)秀教師的水平靠近,。
二，工作上,，認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研教材，查閱資料,，每一節(jié)的'課件都精心設(shè)計(jì),，力求做到有創(chuàng)新，能夠激發(fā)學(xué)生興趣,，重點(diǎn)突出,，對難點(diǎn)的處理符合學(xué)生認(rèn)知水平。堅(jiān)持每周的集體備課,，與其他老師溝通,，集思廣益，吸取其他教師好的設(shè)計(jì),，來彌補(bǔ)自己的不足,。課堂上努力創(chuàng)設(shè)和諧的課堂氛圍，讓學(xué)生們在輕松愉悅中完成學(xué)習(xí)任務(wù),，與學(xué)生關(guān)系融洽,，經(jīng)常也他們談心，了解他們的認(rèn)知水平和對老師的意見和看法，能及時的發(fā)現(xiàn)自己教學(xué)中的一些不符合學(xué)生學(xué)習(xí)需求的方面,，同時了解他們的思想動態(tài),，遇到有問題的學(xué)生，能夠幫助班主任老師疏導(dǎo)學(xué)生,。作為備課組長,，能夠做好組內(nèi)教研計(jì)劃，安排教研活動,，組織集體備課,，鼓勵老師積極發(fā)言。在教研活動中,，認(rèn)真聽課,，積極評課，爭取對授課教師有所幫助,。作為師徒幫帶中的師傅,，積極輔導(dǎo)青年教師，每聽完一節(jié)課,，都給予鼓勵和表揚(yáng),，同時指出存在的問題以及改進(jìn)的措施，使他們在教學(xué)的道路上快速前進(jìn),，在他們做公開課的時候,，認(rèn)真幫助他們精心設(shè)計(jì)，爭取做到,，看到他們的成長,，我由衷地為他們感到高興。
三,，工作成績,，我擔(dān)任初中地理的教學(xué)工作，滿工作量一直成績優(yōu)秀,，由于自己的努力,，多次在市區(qū)做公開課，并且做經(jīng)驗(yàn)介紹：xx.10,，做了市級示范課《大洲和大洋》,，xx.05，市級校本教研觀摩課-同課異構(gòu)做課《撒哈拉以南的非洲》,，xx.12,，做了市級觀摩課《地形圖的判讀》，xx年,，做區(qū)級研討課《黃河》,，2019.07，安次區(qū)骨干及教師暑期培訓(xùn)，做了《如何提高地理課堂效率》的經(jīng)驗(yàn)介紹,；積極撰寫教育論文,，xx.9.18，《信息技術(shù)與地理教學(xué)的整合與創(chuàng)新》發(fā)表于《廊坊日報(bào)》,，xx.04,，《怎樣才是受學(xué)生歡迎的地理教師》發(fā)表于《中國當(dāng)代教育教學(xué)研究》xx.4期；利用業(yè)余時間學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)的使用以及課件的制作：xx.12,，課件《黃河》,，市級優(yōu)秀課件一等獎，xx.11,，課例《大洲和大洋》,，河北省優(yōu)秀課例二等獎，xx.04,，教案《地圖》,，河北省第二屆基礎(chǔ)教育課程優(yōu)秀論文、教案大賽,，教案類三等獎,，xx年.06，被評為xx年度中小學(xué)教師繼續(xù)教育工作優(yōu)秀學(xué)員,，xx年.12，課件《撒哈拉以南的非洲》,，市級二等獎,。與此同時，還積極參加課題研究,，與安次區(qū)教研員劉海艷老師做合作申報(bào)的區(qū)級課題《地理課堂教學(xué)的化》已經(jīng)順利結(jié)題,，與曹月華老師合作的課題《基于網(wǎng)絡(luò)的教學(xué)資源庫的開發(fā)與應(yīng)用的研究》正在研究當(dāng)中。
由于自己的教學(xué)成績優(yōu)秀,，教育科研水平不斷提高,，xx年9月，被安次區(qū)教育局聘為地理學(xué)科兼職教研員,，xx年年7月,，被安次區(qū)教育局評為地理學(xué)科骨干教師。
盡管在教育教學(xué)這一片天地里取得了一定成績,，但也有不足之處,，今后我將努力實(shí)行新課程改革，用新的教育教學(xué)理論武裝自己,，更加努力工作,，勤奮學(xué)習(xí)，取長補(bǔ)短，取得更大的成績,。
