在現(xiàn)在社會,，報告的用途越來越大，要注意報告在寫作時具有一定的格式,。怎樣寫報告才更能起到其作用呢,？報告應(yīng)該怎么制定呢,？下面是我給大家整理的報告范文，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
文明校園創(chuàng)建自評報告范文篇一
固鎮(zhèn)縣小李小學(xué)，坐落于王莊鎮(zhèn)雙李村解集組,。下設(shè)陶劉教學(xué)點(diǎn),，學(xué)校占地面積10414平方米，現(xiàn)有校舍1047平方米,。學(xué)校輻射半徑2千米,，服務(wù)7個自然村莊，人口2500人,。 學(xué)?，F(xiàn)有在校生160名，分為6個年級,，8個教學(xué)班,。在編老師11人，其中本科2人,，?？?人，中師4人,。學(xué)歷達(dá)標(biāo)率百分之百,。
學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和教師統(tǒng)一思想，提高認(rèn)識,，有計劃有步驟地開展文明學(xué)校創(chuàng)建活動,，把創(chuàng)建文明學(xué)校的過程作為進(jìn)一步提升學(xué)校教育教學(xué)水平和辦學(xué)質(zhì)量的過程來抓,，推動了學(xué)校各項(xiàng)工作的改革和發(fā)展。
1,、加強(qiáng)中小學(xué)德育工作,，提高學(xué)生的思想道德素質(zhì)
認(rèn)真開展德育課程教學(xué)，充分發(fā)揮各學(xué)科課堂教學(xué)的主渠道作用,，以社會主義核心價值體系為主要內(nèi)容的思想道德教育滲透到學(xué)科活動之中,，繼續(xù)貫徹落實(shí)《中小學(xué)生守則》和《中(小)學(xué)生日常行為規(guī)范》，加強(qiáng)對中小學(xué)生的養(yǎng)成教育,。
2,、加強(qiáng)教師隊(duì)伍建設(shè)，抓好師德師風(fēng)教育
嚴(yán)格執(zhí)行《蚌埠市中小學(xué)教師師德八條禁令(試行)》,，塑造良好的師德形象,，對教師高要求、嚴(yán)要求,，大力倡導(dǎo)“學(xué)校無小事,、教師無小節(jié)”的育人觀念。
3,、弘揚(yáng),、傳承中華優(yōu)秀文化，吸收,、借鑒世界優(yōu)秀文化 開展讀中外名著,、唱中外名曲、賞中外優(yōu)秀影視,、觀中外優(yōu)秀文
化展,、訪中外名勝等活動，弘揚(yáng),、傳承中華優(yōu)秀文化,，吸收、借鑒世界優(yōu)秀文化,。開展特色鮮明,、吸引力強(qiáng)的專題教育活動，豐富校園文化內(nèi)容,，提升活動的號召力,、感染力、影響力,，不斷提高學(xué)生藝術(shù)修養(yǎng)和文化素質(zhì),。
4、抓好文明單位創(chuàng)建工作,，提高師生文明素養(yǎng)
大力開展文明單位創(chuàng)建活動,，積極開展“公民道德宣傳日”活動;著力推進(jìn)學(xué)生文明行為，大力開展“學(xué)習(xí)禮儀知識,，爭做文明公民”等主題教育活動：開展多種形式誠信教育,，加大誠信教育的力度，師生形成“人人知誠信”的良好氛圍,。
5,、加強(qiáng)“三風(fēng)”建設(shè)，提升學(xué)校文明水平
打造勤奮好學(xué),，刻苦鉆研,、樂學(xué)會學(xué)、持之以恒,、勇于探究的良好學(xué)風(fēng);打造敬業(yè)奉獻(xiàn),、科學(xué)施教、嚴(yán)格從教,、嚴(yán)謹(jǐn)篤學(xué),、精益求精的良好教風(fēng);打造崇尚科學(xué)、嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí),、民主和諧,、風(fēng)清氣正、團(tuán)結(jié)進(jìn)取的良好校風(fēng),。
6,、堅(jiān)持依法治校，規(guī)范辦學(xué)行為
加強(qiáng)教育法律,、法規(guī)和政策的學(xué)習(xí),，樹立正確的教育觀、教學(xué)觀,，更新觀念,，創(chuàng)新思維，主動自覺的探索新的教學(xué)模式,，“規(guī)范辦學(xué)行為”自覺接受學(xué)生,、家長和社會的監(jiān)督。
7,、加強(qiáng)校園標(biāo)識環(huán)境建設(shè),，營造和諧的育人氛圍
強(qiáng)化校園標(biāo)識文化環(huán)境建設(shè)，校園標(biāo)識能體現(xiàn)出學(xué)校風(fēng)格,、特色,，富于教育性。采取多種形式對統(tǒng)領(lǐng)學(xué)校辦學(xué)行為的辦學(xué)理念進(jìn)行宣傳,、落實(shí),，并能有機(jī)融合于學(xué)校各項(xiàng)工作與生活中,。
8、注重學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生整治,，培養(yǎng)學(xué)生文明衛(wèi)生習(xí)慣
加強(qiáng)教室,、廁所、教師辦公室等場所的衛(wèi)生管理力度,，學(xué)校公共場地要做到“六無”即“無紙屑,、無果殼、無痰跡,、無雜物,、無污水、無蛛網(wǎng)”,。教育學(xué)生要遵守社會公德和交通秩序,。做好學(xué)校美化、綠化工作,，創(chuàng)造良好的校園環(huán)境,。
文明校園創(chuàng)建自評報告范文篇二
我們皋埠鎮(zhèn)中學(xué)地處城郊，位于紹興市越城區(qū)"銀皋埠",，南臨省級風(fēng)景名勝--吼山,，北靠104國道，近枕古運(yùn)河,。學(xué)校前身為解放初的樊江小學(xué),，1969年始初設(shè)初中班，后曾名樊江中學(xué),。經(jīng)過近40年的改造,、發(fā)展，從最初占地僅３畝多的"戴帽"初中,，發(fā)展成今天的"浙江省示范初中",、"浙江省現(xiàn)代教育技術(shù)實(shí)驗(yàn)學(xué)校"、"市綠色學(xué)校",、"市衛(wèi)生學(xué)校""市青年志愿者服務(wù)站""市青年文明號",、"區(qū)文明單位"，學(xué)校規(guī)模也在不斷擴(kuò)大,，現(xiàn)有教職工2800余人,，師資力雄厚。學(xué)校教育教學(xué)設(shè)施齊全,，現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備更趨完備。多功能廳、校電視臺演播室,、電腦房,、多媒體教室、電子閱覽室,、課件制作室,、校園網(wǎng)站,、校園網(wǎng)絡(luò)管理平臺等現(xiàn)代化教育設(shè)備一應(yīng)俱全,。
90年代初學(xué)校加快舊校改造,，學(xué)校以此為契機(jī)，以創(chuàng)建文明學(xué)校,、示范學(xué)校為載體，集中資金和力量逐步建立一流的教育文化環(huán)境,，一流的現(xiàn)代教育設(shè)施,。學(xué)校運(yùn)用審美化、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化,。匠心構(gòu)思的校園廣場鋼雕,，中心花壇和近百米的宣傳長廊，寓美與張力于一體,。從1995年開始實(shí)施校園綠化環(huán)境教育工程建設(shè),，1999年起開展"綠色學(xué)校"創(chuàng)建工程。現(xiàn)校園綠地覆蓋面積35%以上,，已有近百種花卉樹木,。綠樹成蔭，四季花開,，滿園綠色,，是莘莘學(xué)子的理想學(xué)園。2001年底被命名為紹興市"綠色學(xué)校",。
（一）統(tǒng)一思想,，進(jìn)一步提高對創(chuàng)建"綠色學(xué)校"活動的認(rèn)識
我們將綠色學(xué)校的創(chuàng)建作為提高辦學(xué)品位、拓展并深化素質(zhì)教育內(nèi)涵的重要環(huán)節(jié),。緊緊圍繞"人的全面發(fā)展"這一核心,，本著"尊重人和完善人"的宗旨，把可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)的原則、指導(dǎo)思想落實(shí)到學(xué)校各項(xiàng)活動中去,，融入到學(xué)校環(huán)境教育的全過程,，將知識、踐行和責(zé)任有機(jī)地結(jié)合起來,。
（二）．明確創(chuàng)建目標(biāo),，建立科學(xué)的管理機(jī)構(gòu)。
明確"以環(huán)境教育為依托,，倡導(dǎo)綠色管理,，帶動學(xué)校素質(zhì)教育水平的整體提高，培養(yǎng)素質(zhì)全面的學(xué)生"作為辦學(xué)理念,，將環(huán)境教育納入教育教學(xué)計劃中,。在實(shí)施過程中學(xué)校成立了由校長負(fù)責(zé)，教務(wù)處,、政教處,、團(tuán)委、學(xué)生會,、少先隊(duì),、各教研組負(fù)責(zé)人以及家長、學(xué)生代表組成的領(lǐng)導(dǎo)小組,。并把環(huán)境教育的具體活動落實(shí)到人,，責(zé)任到人，教務(wù)處把好學(xué)科滲透關(guān),，一線教師負(fù)責(zé)在學(xué)科中實(shí)施,，政教處、團(tuán)委,、學(xué)生會,、少先隊(duì)負(fù)責(zé)環(huán)境活動的執(zhí)行與指導(dǎo)，科學(xué)課教師負(fù)責(zé)環(huán)保知識講座,，總務(wù)處負(fù)責(zé)校園環(huán)境建設(shè)與管理,。采取多層次、多角度,，抓結(jié)合,、促滲透的措施，全方位地推進(jìn)環(huán)境教育,。
（三）．結(jié)合新課程實(shí)施,，讓"綠色"走進(jìn)課堂，走近每一個學(xué)生,。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,，基本途徑在課堂,。
1．加強(qiáng)了教師的環(huán)境意識，注重提高教師的環(huán)境教育能力,。首先,。定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座，利用網(wǎng)絡(luò),，了解新的環(huán)境教育信息,。其次，通過課堂教學(xué)和教育科研,，進(jìn)行"環(huán)境教育與人的全面發(fā)展"的課題研究,，從而提高課堂環(huán)境教育的效果。再次,，在學(xué)校教育,、教學(xué)評價體系中，增加了"環(huán)境教育必須有機(jī)地滲透在學(xué)科教學(xué)中"這一指標(biāo),，保證了環(huán)境教育的持久進(jìn)行。幾年來,，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷增強(qiáng),。
2．充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育,。學(xué)校堅(jiān)持全面加特色的辦學(xué)目標(biāo),，有計劃地實(shí)施了"滲透式"環(huán)境教育模式的實(shí)踐和研究。據(jù)教科室調(diào)查顯示,，教師能夠按照教材或《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)綱要》（課程標(biāo)準(zhǔn)）中有關(guān)環(huán)境教育的內(nèi)容組織教育,，教師對環(huán)境教育的興趣越來越濃；與環(huán)境教育密切的自然學(xué)科,、社會學(xué)科,，其環(huán)境教育開展得更好；語文學(xué)科隨著課外閱讀延伸,，"人與自然""人與環(huán)境"為主題的文學(xué)作品,、科技類說明文已漸成閱讀主流。
在重視"滲透式教學(xué)"的同時,，著重采用"案例式教學(xué)",。通過案例講座、思辯討論,、主題班會,、利用學(xué)校比較完善的現(xiàn)代教育技術(shù)設(shè)備以及其他教育媒體，全方位地開展教學(xué)活動,。提高學(xué)生對大自然復(fù)雜性,、多樣性的認(rèn)識,，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進(jìn)行調(diào)研、分析,、決策的初步能力,，為學(xué)生營造更多的發(fā)展空間和時間，建立能展示其才能的平臺,。
3．探索"綠色活動"綜合實(shí)踐課程,。結(jié)合新課程實(shí)施，已逐步構(gòu)建起包括"人與自然""人與社會""人與藝術(shù)""人與健康""人與網(wǎng)絡(luò)""人與創(chuàng)造"等六大版塊為主的課程內(nèi)容,。通過活動與交往,，讓學(xué)生不僅得到真實(shí)的情感體驗(yàn)，而且促使學(xué)生為保護(hù)和改善環(huán)境作出有效的行動,。探索豐富多樣的課程呈現(xiàn)形式,，正在開發(fā)"案例式校本綠色課程"。
（四）．實(shí)施具有校本特色的"綠色德育",，提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實(shí)效性,。
提高初中學(xué)生的環(huán)境意識，不僅表現(xiàn)在現(xiàn)代的環(huán)境理論,、時尚的口號里,，更重要的是將可持續(xù)發(fā)展的知識技能態(tài)度，體現(xiàn)在學(xué)生的世界觀,、環(huán)境觀,、價值觀和道德行為中。
“綠色德育”是我校今年在市規(guī)劃立項(xiàng)課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,，提高學(xué)校德育效果》中提出的學(xué)校管理,、德育工作新理念。旨在使"綠色學(xué)校"特色的形成,、學(xué)校德育的內(nèi)容和途徑等方面有所創(chuàng)新,，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)多彩的"綠色平臺"，使每一個學(xué)生在"綠色活動""綠色實(shí)踐"中接受"綠色"的體驗(yàn),，陶冶美的情操,，在和諧中發(fā)展。使學(xué)校環(huán)境教育走可持續(xù)發(fā)展之路,。
1,、樹立"綠色理念"，構(gòu)建"綠色德育"網(wǎng)絡(luò),。"綠色德育",，不是簡單意義上的生態(tài)環(huán)境教育，而是融合了"綠色"所象征的自然,、和諧,、人文,、民主等思想的一種現(xiàn)代德育觀。我們要求每一位教師都應(yīng)成為"綠色德育"的輔導(dǎo)員,，成為"綠色種子"的傳播者,，成為"綠色校園"的耕耘者。學(xué)校已初步建立起"學(xué)校－家庭－社區(qū)"三位一體,，"領(lǐng)導(dǎo)－教師－學(xué)生"層層互動的"綠色德育"網(wǎng)絡(luò),。
2、營造"綠色文化"氛圍,，創(chuàng)設(shè)"綠色德育"情境,。在舊校改造、硬件環(huán)境建設(shè)過程中,，學(xué)校運(yùn)用審美化,、整體化的觀點(diǎn)進(jìn)行校園環(huán)境的同步改造和不斷優(yōu)化。本學(xué)期初,，更新了所有室內(nèi)外的名人畫像,、名人名言標(biāo)牌，再造了30余米的宣傳長廊（原有60余米）,，成為校園又一道美麗的風(fēng)景線,，使校園環(huán)境更體現(xiàn)出教育性、藝術(shù)性,、科學(xué)性和愉悅性。我們還充分利用學(xué)生自編自播的天天播出的"校園之聲"廣播站,、校"綠苑"電視臺等現(xiàn)代化教育媒體長期進(jìn)行宣傳,，還組織"文化藝術(shù)節(jié)"，"才藝表演""美化教室""美化寢室"等活動，豐富學(xué)生的校園文化生活，同時強(qiáng)化"學(xué)會做人,，學(xué)會生活,，學(xué)會創(chuàng)造"的輿論導(dǎo)向，努力為每一個學(xué)生營造優(yōu)良的校園文化環(huán)境,、人際環(huán)境和心理環(huán)境。
3、豐富"綠色體驗(yàn)",，強(qiáng)化"綠色德育"實(shí)踐。我們堅(jiān)持以"學(xué)生為本",，讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來,。著重抓好"五建"，突出"五還"即：創(chuàng)建"綠色班級基地"把選擇權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色校園基地"把創(chuàng)造權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色家庭基地",，把宣傳權(quán)交還給學(xué)生；創(chuàng)建"綠色社區(qū)基地",，把參與權(quán)交還給學(xué)生,；創(chuàng)建"綠色社會角色基地"，把體驗(yàn)權(quán)交還給學(xué)生,。政教處,、團(tuán)委、學(xué)生會聯(lián)合,，通過學(xué)期系列"學(xué)生自主活動",、"共青團(tuán)綠地認(rèn)養(yǎng)"、"環(huán)保志愿者活動",、"小記者校內(nèi)外采風(fēng)""參與文明社區(qū)創(chuàng)建"等豐富多樣的活動載體,，使每一個學(xué)生在寬松愉快的心理環(huán)境里，在富有青春朝氣和時代氣息的實(shí)踐活動中,，不斷強(qiáng)化綠色情感體驗(yàn),。
4、細(xì)化"綠色評價",，凸現(xiàn)"綠色德育"效果,。在學(xué)校管理中，我們把"綠色體驗(yàn)教育"納入學(xué)校教育,、教學(xué)質(zhì)量評價體系,，堅(jiān)持"人文、自然,、和諧,、民主"的要求，大膽創(chuàng)新,，制訂了既有科學(xué)性又有激勵性的綠色評價指標(biāo),，切實(shí)轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的德育觀、評價觀,，進(jìn)一步規(guī)范"教育常用語""學(xué)生評價用語""推廣使用普通話和禮貌用語",，建立"相互理解、相互尊重,，平等和諧"的新型師生關(guān)系,。學(xué)校正在開展一系列的"綠色評價"活動，如"綠色班級""綠色寢室""綠色課堂""綠色家庭"的創(chuàng)建和評比,，突出團(tuán)隊(duì)精神,，營造和諧集體，讓每一個學(xué)生在團(tuán)結(jié),、進(jìn)取,、寬松,、和美的環(huán)境中健康快樂地學(xué)習(xí)生活。
（五）．初步探索把"綠色理念"滲透到學(xué)校管理,。
逐步形成關(guān)于"可持續(xù)發(fā)展學(xué)生"的共識,。對學(xué)校軟硬環(huán)境，包括人,、環(huán)境,、財物、信息在內(nèi)的教育資源,，進(jìn)行科學(xué)管理,、合理配置；動員學(xué)生,、教師,、家長、教輔人員都能參與管理和決策的過程,，形成愉悅,、和諧、民主的教育環(huán)境,。扎扎實(shí)實(shí)地開展創(chuàng)建"省綠色學(xué)校"活動,。共同營造起更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境。
根據(jù)省教育廳,、環(huán)保局有關(guān)文件,，對照浙江省創(chuàng)建"綠色學(xué)校"考核標(biāo)準(zhǔn)和我校綠色學(xué)校的創(chuàng)建實(shí)際，自查自評如下：
（一）創(chuàng)建綠色學(xué)校的管理（30分,，自評30分）
1．學(xué)校經(jīng)過二輪的綠色學(xué)校創(chuàng)建活動,，建立了務(wù)實(shí)性的環(huán)境教育管理工作小組和爭創(chuàng)綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組。制定了明確的工作職責(zé)和工作制度,。
2.在學(xué)校分年度教學(xué)計劃中都以學(xué)校工作目標(biāo)納入計劃中。2001年在成功創(chuàng)建"市綠色學(xué)校""省示范初中"的基礎(chǔ)上,，又主動規(guī)劃創(chuàng)建省綠色學(xué)校,，開展環(huán)境教育基礎(chǔ)知識及綠色學(xué)校的各項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)，具體措施落實(shí),。
3.學(xué)校按年度制定環(huán)境教育活動計劃,，根據(jù)初中三個年段學(xué)生的認(rèn)知特點(diǎn)出發(fā)，選擇與他們密切相關(guān)的學(xué)校,、家庭及周圍環(huán)境中有代表性的具體環(huán)境問題案例,，開展生動有益的教育活動，如環(huán)境科普宣傳,、校外考察訪問,、環(huán)保知識競賽,、綠色志愿者行動、探究性活動等,。這些活動都能體現(xiàn)生動性,、層次性、直觀性和有效性,，從活動中培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境意識,、環(huán)保能力。由政教處團(tuán)委以及領(lǐng)導(dǎo)小組對活動進(jìn)行考核,，并納入班級量化考核,。是創(chuàng)建活動持久開展。
4.我校從改擴(kuò)建以來,，就把環(huán)境建設(shè)放在首位,，一期綠化就投入20多萬元，著力營造校園互動式教育環(huán)境,。以塊化與綠帶相結(jié)合的多樣布局,，美化、綠化校園,。從不同方面,、不同角度構(gòu)筑美育效能。綠色資產(chǎn)在不斷增值,。有以吼山風(fēng)景區(qū)果園為主的綠色教育基地和勞動實(shí)習(xí)基地,，建立了校園花木檔案，編制花木名錄,，給校園所有花木命名樹牌,，成了很好的課程資源。
5．環(huán)境教育與所有的課程有關(guān),。學(xué)校積極做好結(jié)合與滲透環(huán)境教育的指導(dǎo)和研究,，嚴(yán)格執(zhí)行教學(xué)計劃，在自然學(xué)科,、思想政治課,、社會學(xué)科、語文學(xué)科中具體落實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容,。組織環(huán)境教案觀摩,、評比。利用校園網(wǎng)絡(luò),，暢通信息渠道,，共享資源。
6．從1996年來，特別是創(chuàng)建市綠色學(xué)校以來,，學(xué)校更注重資料的積累,，原始記錄都?xì)w入學(xué)校檔案，集中管理,。
(二).創(chuàng)建綠色學(xué)校的效果（70分,，自評68分）
1．我校的環(huán)境教育主要采用"學(xué)科滲透"和"活動結(jié)合"的方法進(jìn)行，收到了比較好的效果,。同時,，環(huán)境教育列入學(xué)校素質(zhì)教育中，環(huán)境教育內(nèi)容有教案,、有說課,、有講評，各學(xué)科教師積極優(yōu)化教材中環(huán)境教育內(nèi)容,，教學(xué)中方法靈活,、形式多樣學(xué)習(xí)效果明顯。積極開展環(huán)境教育教研活動,。
2.環(huán)境科學(xué)是一門綜合性很強(qiáng)的科學(xué),，要使學(xué)生掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識，除了通過有關(guān)課程教學(xué)之外,，還必須進(jìn)行深入淺出的培訓(xùn)和教育,。學(xué)校多次邀請鎮(zhèn)、區(qū)的有關(guān)行家來校作環(huán)保,、食品衛(wèi)生,、防疫等專題講座。學(xué)校還多次組織了"綠色伴我行""我和環(huán)境""告別陋習(xí)"等主題班會,，還舉行"我愛校園"的演講,、征文比賽，開通"綠苑"校園廣播電視臺,。諸多的宣傳教育,，促使學(xué)生切實(shí)掌握環(huán)境基礎(chǔ)知識和環(huán)境保護(hù)的基本能力。
3．學(xué)校利用"青年志愿者服務(wù)站""青年文明號""紹興晚報小記者站"陣地,，在校內(nèi)成立了"綠色志愿服務(wù)小隊(duì)"等環(huán)保社團(tuán),，團(tuán)委、學(xué)生會成立了"綠苑"之聲廣電臺,，自然科學(xué)教研組組織了"環(huán)保科技活動小組",。創(chuàng)辦〈金牧場〉?？?期。開展以環(huán)境科學(xué)、環(huán)境保護(hù)為題材的攝影,、繪畫比賽5次,，使學(xué)生受到豐富多彩的環(huán)境教育。
4．學(xué)校強(qiáng)化學(xué)生的日常行為規(guī)范教育,，"綠色德育"工程的啟動,，使創(chuàng)建活動又有了新的抓手。學(xué)校一直來開展班級量化考核,，綠色班級,、綠色寢室評比指定，實(shí)施愛校公約,、衛(wèi)生公約,，美化綠化教室、寢室,，把綠色行動與自己的學(xué)習(xí)生活緊緊的聯(lián)系起來,。幾年來的"示范初中"建設(shè)，已促使學(xué)生良好的環(huán)境,、衛(wèi)生,、文明意識，環(huán)保行為已漸成風(fēng)氣,。
5．學(xué)校布局相對合理,，綠化率在35%以上。新教學(xué)大樓,、綜合樓,、餐廳都有設(shè)計部門負(fù)責(zé)設(shè)計，校園環(huán)境做到了綠化,、亮化,、美化、凈化,。針對學(xué)校住校生多的特點(diǎn),，經(jīng)常性地開展節(jié)電、節(jié)水,、垃圾減量分類處理的教育,，食堂禁用一次性木竹筷，使用校園"一卡通",。學(xué)校設(shè)有四只廢物回收箱,。
6．目前學(xué)校使用由小舜江水廠輸送的自來水，學(xué)校生活廢水均進(jìn)入排污溝,，建有男女廁所10個,，水沖式蹲坑。教室、校園一日三掃分區(qū)包潔,，在教學(xué)樓過道放置垃圾筒,，寢室衛(wèi)生一日三查，定期消毒,、滅害,。學(xué)校成立了膳管會，食堂設(shè)施一流,，有衛(wèi)生許可證,、衛(wèi)生防疫證，用蒸汽蒸飯,，所用鍋爐安全合格,，煤煙采用高煙道處理,。
(三）創(chuàng)建綠色學(xué)校,，特色教育、管理創(chuàng)新,、獲獎情況（加分部分分值待定）
1.課題研究方面：已立項(xiàng)并正在實(shí)施的市級課題《構(gòu)建"綠色德育"體系,，提高學(xué)校德育效果》,，學(xué)校課題《綠色學(xué)校創(chuàng)建與人的全面發(fā)展》，已取得階段性成果,。
2．教師有關(guān)環(huán)境教育論文：涉及到環(huán)境教育的有關(guān)論文區(qū)級以上獲獎累計21篇,，在市級以上報刊雜志公開發(fā)表累計7篇,，其他教師發(fā)表的文章,。
3.學(xué)生有關(guān)環(huán)境教育、環(huán)保作品,、比賽等獲獎：如以環(huán)保為題材的舞蹈《鶴之舞》獲區(qū)文藝匯演一等獎,；柳曉華同學(xué)獲省中小學(xué)"崇尚科學(xué)，挑戰(zhàn)未來"讀書活動征文比賽二等獎,，魯雪芳等6位同學(xué)在越城區(qū)中小學(xué)生"告別網(wǎng)吧,，爭做合格小公民"征文比賽中分獲一、二,、三等獎,；出版了青青校園《銀埠情結(jié)》一書,；《紹興晚報》以及校刊《金牧場》中有關(guān)環(huán)保的作品,，累計發(fā)表作品50余篇。學(xué)生參加環(huán)保知識競賽,、征文等活動獲獎18人次,。
4．被命名為2002年"青年文明號"、"青年志愿者服務(wù)站",。
文明校園創(chuàng)建自評報告范文篇三
環(huán)境保護(hù)是我國一項(xiàng)基本國策,。環(huán)境問題是我國經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中出現(xiàn)的重大問題之一，環(huán)保是社會經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展的重要保證,。在中學(xué)生中開展環(huán)境保護(hù)宣傳,培養(yǎng)環(huán)保意識已是一個重大的課題和現(xiàn)實(shí)需要,因此我校主動申報創(chuàng)建瑞安市綠色學(xué)校,。并參照市環(huán)保局和教育局的《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校考核標(biāo)準(zhǔn)》的要求,結(jié)合學(xué)校實(shí)際,，啟動了創(chuàng)建綠色學(xué)校工作,。
經(jīng)過二年的積極創(chuàng)建工作，在全面總結(jié)綠色學(xué)校創(chuàng)建經(jīng)驗(yàn)的基礎(chǔ)上,，進(jìn)行了認(rèn)真的自查自評,，呈上《汀田鎮(zhèn)第三中學(xué)瑞安市綠色學(xué)校自查自評報告》，報告分四部分：學(xué)校概況,，工作績效,，自查情況，今后方向,，現(xiàn)將結(jié)果匯報如下：敬請?jiān)u審
我校是在改革開放后成長起來的農(nóng)村初級中學(xué),，創(chuàng)辦于1990年，現(xiàn)有15個班,，在校生496人（其中民工子弟居多）,，教職員工 54人，具有中高職稱教師3人,，中級職稱的教師37人,，具本科或以上學(xué)歷的有 45 人，占全體教師的83％,；校園占地面積約55 畝,，校舍建筑面積5267平方米，學(xué)校建有教學(xué)樓兩幢,，綜合樓,、辦公樓、餐廳各一幢,，各功能室一應(yīng)俱全,。校園環(huán)境優(yōu)美,，視野開闊，綠草成茵,，綠樹成行,，千年塘河的活水從校內(nèi)流過，具有不可多得的“小橋流水”獨(dú)特景致,。學(xué)?？偯娣e和人均占地面積皆多，是一所很有發(fā)展前景的學(xué)校,。
我校以“團(tuán)結(jié),、奉獻(xiàn)、拼搏,、爭先”為校訓(xùn),，全面貫徹黨的教育方針，堅(jiān)持社會主義辦學(xué)方向,，始終堅(jiān)定不移地把德育工作放在學(xué)校工作的首位,，取得了可喜的成績. 20xx年獲瑞安市平安學(xué)校，20xx年獲瑞安市文明單位等稱號,。
在我校的辦學(xué)歷史上,，有過一段輝煌的體育運(yùn)動史：我校賽艇隊(duì)曾代表溫州市參加浙江省比賽獲團(tuán)體總分第一名、省九運(yùn)會先進(jìn)集體,；特別是運(yùn)動員陳愛娜,，是我校賽艇隊(duì)培養(yǎng)出來的，在第十屆全國運(yùn)動會上獲得兩枚賽艇金牌,。
在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,，我校認(rèn)真落實(shí)常中央關(guān)于建設(shè)生態(tài)文明的戰(zhàn)略部署，依據(jù)瑞安市創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡木?，從理念到實(shí)踐不斷推進(jìn)和深化綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，積極開展學(xué)校的生態(tài)建設(shè),，提高師生的環(huán)境意識,，建立和完善環(huán)境保護(hù)公眾參與機(jī)制，促進(jìn)青少年的環(huán)境教育工作,，全面提高人的素質(zhì)和提升學(xué)校辦學(xué)水平,。并在創(chuàng)建中注重創(chuàng)建工作的群眾性、實(shí)效性,、教育性,、可持續(xù)性，將環(huán)境教育與學(xué)校的日常工作和管理緊密聯(lián)系在一起,，通過開展內(nèi)容豐富,、形式多樣,、寓教于樂的環(huán)境教育系列活動，取得了可喜的創(chuàng)建成果,。
（一）提高認(rèn)識,、統(tǒng)一思想
“從小樹立環(huán)保意識，自覺愛護(hù)生態(tài)環(huán)境”這是創(chuàng)建綠色學(xué)校的根本所在,，確立這樣的一種認(rèn)識,，就要引導(dǎo)全體師生積極參與，著力于師生環(huán)保素質(zhì)的提高,。思想統(tǒng)一了，才能更好地組織創(chuàng)建工作,。在創(chuàng)建初期成立了以校長為首的創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組，成員包括政教處,、總務(wù)處,、教務(wù)處、團(tuán)委,、班主任等,，同時下設(shè)由4人組成的環(huán)境教育教研組，具體負(fù)責(zé)環(huán)境教育和創(chuàng)建活動的開展,。我們還把創(chuàng)建“綠色學(xué)?！奔{入學(xué)校工作的總體規(guī)劃，制定了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡膬赡暌?guī)劃,，使創(chuàng)建工作有條不紊的進(jìn)行。同時加大了監(jiān)督考核力度,，使環(huán)境教育各項(xiàng)措施得到有效落實(shí),。學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組要求各部門落實(shí)責(zé)任，在工作中做到“六個到位”,，即計劃要求到位,、活動場地到位、受教育學(xué)生到位,、輔導(dǎo)教師到位,、檢查評比到位、總結(jié)獎勵到位,。幾年來,，學(xué)校在環(huán)境教育、校園環(huán)境建設(shè),、校園綠化等方面投入資金20多萬元,，有力地保證環(huán)境教育和創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ鞯捻樌M(jìn)行。
（二）依托課堂,、強(qiáng)化滲透
讓“綠色”走進(jìn)課堂,，走近每一個學(xué)生。實(shí)施環(huán)境教育的關(guān)鍵是教師,，基本途徑在課堂。
1,、增強(qiáng)教師的環(huán)境意識,，提高教師環(huán)境教育能力。
首先,，我們定期對教師進(jìn)行環(huán)境知識講座，利用走出去請進(jìn)來的原則及網(wǎng)絡(luò)了解新的環(huán)境教育信息,。利用每一個環(huán)境日讓教師直接參與到活動中來,，并不斷的通過檢測來提高教師的環(huán)保知識,。二年來，我校教師的環(huán)境教育意識與能力正在不斷提高,。
2,、充分挖掘課程內(nèi)涵，有機(jī)滲透環(huán)境教育,。
學(xué)校成立環(huán)境教育教研組,，在自然、數(shù)學(xué),、社會,、語文、信息等學(xué)科教學(xué)中充分挖掘教材中的環(huán)保內(nèi)容,。根據(jù)學(xué)科特點(diǎn),，有機(jī)滲透環(huán)保教育。各學(xué)科都將環(huán)境保護(hù)教育列入教育教學(xué)計劃,，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)保意識和自覺行為,。各教研組均制訂了適合各自學(xué)科的環(huán)境教育計劃，在學(xué)科教學(xué)中,，要求教師結(jié)合教學(xué)內(nèi)容滲透環(huán)境知識的教育,，做到環(huán)境滲透教育“四有”,，即備課有意識、教案有體現(xiàn),、課堂有落實(shí),、考試有題目。學(xué)校自編《低碳生活》校本教材,，在初二段開展專題低碳教育,。做到指導(dǎo)教師有教案，學(xué)生有課堂筆記,，課后有作業(yè),。
3、發(fā)揮班會課作用,，每學(xué)期召開一次以環(huán)境保護(hù)為主題的班會,，開展了一系列環(huán)保主題活動，培養(yǎng)他們對環(huán)境問題進(jìn)行分析的初步能力,，從而堅(jiān)定每一位學(xué)生對創(chuàng)建綠色校園的信心。
4,、依托實(shí)踐課程,，探索綠色活動。我們以學(xué)校特有的勞動基地,，開展富有特色的,、鄉(xiāng)土氣息的勞動，讓學(xué)生在動手中體驗(yàn)環(huán)保,，在實(shí)踐中保護(hù)環(huán)境,。
(三)、豐富活動,，注重實(shí)效
通過豐富的活動,，體現(xiàn)校本特色的“綠色德育”，提高創(chuàng)建活動和學(xué)校德育的實(shí)效性,，是創(chuàng)建工作一個最重要的環(huán)節(jié),。
1、營造“綠色文化”氛圍,，創(chuàng)設(shè)“綠色德育”情境,。
幾年來，我校對校園進(jìn)行了全面改造,，操場景觀工程,，宿舍樓改花壇工程，內(nèi)操場改花壇工程,，一個接一個的綠化美化工程,，使學(xué)校的整體環(huán)境發(fā)生了天翻地覆的變化,，為綠色德育的推行，營造了良好的綠色氣氛,。綠色首先在環(huán)境的改造上為師生提供了一個難得的平臺,，上了一個新臺階。
2,、豐富“綠色體驗(yàn)”,，強(qiáng)化“綠色德育”實(shí)踐。
我們將時勢教育,、傳統(tǒng)活動,、實(shí)踐活動有機(jī)結(jié)合，堅(jiān)持以“學(xué)生為本”,，讓更多的學(xué)生參與到實(shí)踐中來,。召開由全校師生參加的綠色學(xué)校創(chuàng)建動員大會；學(xué)生集體告別“白色污染”,；組建了兩個環(huán)保志愿者組織,；開展環(huán)境污染社會實(shí)踐調(diào)查；定時定人對調(diào)查項(xiàng)目開展調(diào)查研究,；組織開展環(huán)保繪畫,、黑板報、手抄報,、演講等比賽活動,，并對一些作品進(jìn)行了展出。
每年的3月12日植樹節(jié),，3月22日世界水日,，3月23日世界氣象日，3月26前后的地球一小時,，4月10-16日浙江省愛鳥周,，4月22日地球日， 6月5日世界環(huán)境日……我們利用這些紀(jì)念日的教育作用,，一方面組織學(xué)生配合社會開展一定的活動,，另一方面在校內(nèi)舉行專題性紀(jì)念活動，比如演講,、上街宣傳等,，向群眾宣傳環(huán)保知識，并且逐步成為他們自己生活的一種習(xí)慣和自覺行為,。
3,、深化“綠色內(nèi)涵”,落實(shí)“綠色教育”意義.
積極開展“您好-母親河” 系列主題活動活動，活動樣式多樣，有黑板報,、征文,、演講、主題班會,、手抄報,、參觀流域污染整治企業(yè).塘河公園環(huán)保實(shí)踐活動等。前后持續(xù)了兩年,，影響廣效果顯著,。
總之，我們在學(xué)校管理中,，積極探索“綠色理念”的滲透,，逐步形成“可持續(xù)發(fā)展”的共識。我們對學(xué)校軟硬環(huán)境,，包括人,、環(huán)境、財物,、信息在內(nèi)的教育資源,，進(jìn)行科學(xué)管理、合理配置,；我們動員學(xué)生,、教師、家長都能參與管理和決策的過程,，形成愉悅、和諧,、民主的教育環(huán)境,，扎扎實(shí)實(shí)地開展綠色學(xué)校創(chuàng)建活動，共同營造更加優(yōu)美的學(xué)習(xí)生活環(huán)境,。
（四）參與實(shí)踐,，升華意識
從組織學(xué)生校內(nèi)美化、綠化,、治污,，拓展到校外參與各類社會環(huán)境公益活動，是環(huán)保教育的升華,。社會實(shí)踐活動能使學(xué)生在生動的環(huán)保實(shí)踐中受到教育和啟迪,，從他律走向自律，進(jìn)一步提升環(huán)境意識,。在綠色學(xué)校創(chuàng)建工作中,，我們在實(shí)踐中探索，在探索中前進(jìn)，在創(chuàng)建中學(xué)習(xí),，在創(chuàng)建中提高,。我們特別策劃了三大實(shí)踐活動，一是參與街道的清潔志愿者活動,，剛開始學(xué)生還有點(diǎn)不好意思,，慢慢地也就放開手腳、二是組織志愿者到塘河邊的小公園進(jìn)行一次徹底的護(hù)綠凈化工作,，得到了廣大人民大眾的支口稱贊,、三是開展一次住宅周邊環(huán)境考察，讓學(xué)生進(jìn)一步重視身邊的環(huán)保,，并和家長配合做到學(xué)校家長社會三方的協(xié)同作戰(zhàn),。
對照《瑞安市創(chuàng)建綠色學(xué)校評估標(biāo)準(zhǔn)》，我校已積極準(zhǔn)備了有關(guān)檔案,、資料,，指導(dǎo)、督促各科室做好落實(shí),、整改,、完善和提高工作，自查23項(xiàng)評估指標(biāo),，共得98+5分,，其中學(xué)校的管理15分，環(huán)境教育過程25分,，綠色宣傳25分,，校園環(huán)境20，教育成果13分,。（另特色加分5分）具體說明如下：
（一）學(xué)校管理（15分,，自查得分15分）
1、學(xué)校在活動開始時就成立綠色學(xué)校創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，由謝瑞興校長擔(dān)任組長（后期由于校長變動調(diào)整為林初存）,，分管副校長林碧和政教處主任金文亮為副組長，具體負(fù)責(zé)工作的開展,。教務(wù)處,、總務(wù)處、團(tuán)組織,、各教研組負(fù)責(zé)人及教師代表組成領(lǐng)導(dǎo)小組,。4名教師組成環(huán)境教育教研組，開展有關(guān)環(huán)境教育教研活動（5分,，自查得分5分）
2,、學(xué)校制定了環(huán)境教育二年規(guī)劃,，并每學(xué)期制訂環(huán)境教育工作計劃，在學(xué)期結(jié)束時對計劃實(shí)施情況做出總結(jié)和評價,。
通過開展系列環(huán)境教育活動,，提高師生保護(hù)生態(tài)環(huán)境的意識，培養(yǎng)環(huán)境保護(hù)的自覺行為,。具體措施有：加大宣傳,，提高認(rèn)識；堅(jiān)持課內(nèi)滲透與課外教育相結(jié)合,；堅(jiān)持日常教育和管理,，促行為養(yǎng)成。（4分,，自查得分4分）
3,、學(xué)校對創(chuàng)建與環(huán)境教育有經(jīng)費(fèi)保證。在環(huán)境教育規(guī)劃制訂時就把經(jīng)費(fèi)保障放在一個非常重要的位置,，做到優(yōu)先考慮,，保障需求。年初有預(yù)算,，各項(xiàng)建設(shè)按計劃支出并有發(fā)票憑證,。（2分，自查得分2分）
4,、學(xué)校重視教師環(huán)境教育的培訓(xùn)工作,，政教副主任參加溫州市教育局、溫州市環(huán)保局舉辦的環(huán)保培訓(xùn),。政教處主任參加過瑞安市環(huán)保局舉辦的綠色學(xué)校專題培訓(xùn),。（2分，自查得分2分）
5,、學(xué)校把教師參與環(huán)境教育的情況作為晉升職稱,、評先評優(yōu)的參考條件。學(xué)校在討論教師績效工資時把綠色環(huán)保教育作為一項(xiàng)重要的考核內(nèi)容,，并由教代會通過。（1分,，自查得分1分）
6,、學(xué)校符合“無煙學(xué)校”條件,。學(xué)校行政辦公室,、教師辦公室、各功能室符合無煙辦公的條件,，并由工會和學(xué)生組織監(jiān)督（以綠色無煙作為重要的標(biāo)準(zhǔn)）（1分,，自查得分1分）
（二）環(huán)境教育過程（25分，自查得分25分）
1、學(xué)校以“低碳生活”為主題在八年級開展環(huán)境教育課,，有自編環(huán)保教材,，教師上課有教案，并要求學(xué)生做好筆記,。同時布置有意義的環(huán)境作業(yè),。（10分，自查得分10分）
2,、學(xué)科滲透環(huán)境教育,，各教研組根據(jù)各自學(xué)科的課程特點(diǎn)制訂有相應(yīng)的環(huán)境教育專門計劃，并要求教師有針對性教案,。（5分,，自查得分5分）
3、學(xué)校組建了環(huán)保小衛(wèi)士興趣小組和志愿者組織,，在專門老師的指導(dǎo)下進(jìn)行環(huán)境監(jiān)測,。并要求學(xué)生寫出簡易環(huán)境監(jiān)測報告（5分，自查得分5分）
4.每學(xué)期至少組織學(xué)生開展一次由兩個班以上學(xué)生參加的環(huán)境保護(hù)考察等實(shí)踐活動,。參觀萬業(yè)電器的電鍍污水凈化裝置等,。（5分,，自查得分5分）
（三）綠色宣傳（25分,，自查得分25分）
1、圍繞植樹節(jié),、愛鳥周,、地球日,、世界環(huán)境日等學(xué)校舉行愛護(hù)環(huán)境活動。如護(hù)樹愛鳥活動,、征文比賽活動,、愛護(hù)環(huán)境倡議書、不文明行為調(diào)查,、講文明愛衛(wèi)生活動,、開展“環(huán)保衛(wèi)士在行動”活動,。 （8分，自查得分8分）
2,、政教處、團(tuán)委每學(xué)期都組織學(xué)生參加學(xué)校和校外的環(huán)境保護(hù)活動,。定期清理學(xué)校雜草,、參與保護(hù)塘河活動等（4分，自查得分4分）
3,、校內(nèi)每學(xué)期有環(huán)境保護(hù)宣傳欄宣傳,；學(xué)校廣播站經(jīng)常有環(huán)保為主題內(nèi)容播出：倡議、環(huán)保通知,、環(huán)?；顒咏Y(jié)果等；圖書室,、閱覽室優(yōu)環(huán)保宣傳書籍,、雜志,。（5分，自查得分5分）
4,、每學(xué)期定期刊出環(huán)保專題,，并在初二段有環(huán)境保護(hù)專題黑板報。（8分,，自查得分8分）
（四）校園環(huán)境（20分,，自查得分20分）
1、校園布局合理,，教學(xué)區(qū),、辦公區(qū)、活動區(qū)安排有序,，可綠化面積達(dá)到95%以上,。近年來在綠化方面投入巨資極大地改變了校園的面貌。（4分,，自查得分4分）
2,、校園窗明幾凈，學(xué)生衛(wèi)生習(xí)慣良好,。食堂衛(wèi)生達(dá)標(biāo),，沒使用一次性用品廁所干凈無異味，無衛(wèi)生死角,。（5分,，自查得分5分）
3、校園自身產(chǎn)生的污染源已有效控制,，廁所采用沼氣凈化,，食堂油煙、污水排放符合標(biāo)準(zhǔn),。（5分,，自查得分5分）
4、開展垃圾分類收集處理,，并盡量做
到回收利用,。（4分，自查得分4分）
5,、生物,、理化等實(shí)驗(yàn)室安裝了換氣、處理設(shè)備,。（2分,，自查得分2分） （五）教育成果（15分，自查得分13分）
1、我校的環(huán)境教育主要采用“學(xué)科滲透”和“活動結(jié)合”的方式進(jìn)行,，收到了比較好的效果,。每個學(xué)期環(huán)保科普知識測試平均成績都在82分以上,。
（5分,，自查得分5分）
2、學(xué)校積極組織學(xué)生參加各級環(huán)境競賽,，并在市及學(xué)區(qū)科技節(jié)（利用廢棄物）小制作比賽中獲獎,。,。（5分,，自查得分3分）
3,、教師和學(xué)生都能自覺做到保護(hù)生態(tài)環(huán)境、節(jié)約資源,，有良好的環(huán)境道德和習(xí)慣。學(xué)校凈化,、美化,、綠化，人與自然和諧相處,。是一個安全,、文明、綠色的校園,。（5分,，自查得分5分）
（六）特色加分（5分，自查得分5分）
1,、學(xué)校注重水資源的利用,，特別是設(shè)立三個大水箱，利用河水來沖洗公廁和日常洗漱,，環(huán)保又經(jīng)濟(jì),。
2、學(xué)校重視勞動教育,，設(shè)立勞動基地,，積極種植無公害蔬菜，讓學(xué)生在低碳環(huán)保的氛圍中享受勞動的樂趣,。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！敝挥衅瘘c(diǎn)，沒有終點(diǎn),；環(huán)境教育是過程而不是結(jié)果,；學(xué)校的各項(xiàng)工作，沒有最好，只有更好,。我們將進(jìn)一步完善學(xué)校的發(fā)展規(guī)劃,，走內(nèi)涵發(fā)展的道路,，進(jìn)一步更新辦學(xué)觀念,，提升辦學(xué)理念，爭創(chuàng)一流的教學(xué)環(huán)境,、一流的教師隊(duì)伍,，為學(xué)校的發(fā)展而努力拼搏，使汀田鎮(zhèn)三中的明天更加美好,。
創(chuàng)建“綠色學(xué)?！笔且豁?xiàng)長期的工作，我們雖然取得了一點(diǎn)成績,，但還有許多不足,，我們決心把創(chuàng)建“綠色學(xué)校”作為一項(xiàng)重要的,、長期的工作繼續(xù)牢牢抓在手上,，通過創(chuàng)建“綠色學(xué)校”把學(xué)校的辦學(xué)水平推上一個新的高度,，推向一個更高的層次,。
文明校園創(chuàng)建自評報告范文篇四
近幾年，我校根據(jù)義環(huán)保[20xx]55號文件要求,，為創(chuàng)建義烏市“綠色學(xué)?！弊隽嗽S多工作，現(xiàn)以基本達(dá)標(biāo),。請教育局,、環(huán)保局予以考核。
學(xué)校建立以校長為組長,，工會,、少先隊(duì)、教導(dǎo)處,、總務(wù)處負(fù)責(zé)人為成員的“綠色學(xué)?！眲?chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組，形成了多角度,、多側(cè)面的環(huán)保教育管理體系,。
開展環(huán)境教育，創(chuàng)建綠色學(xué)校是一項(xiàng)綜合性的需要全方位開展的工作,。根據(jù)義烏市“綠色學(xué)?！笨己藰?biāo)準(zhǔn),，我們制定了符合學(xué)校實(shí)際的多項(xiàng)落實(shí)措施，責(zé)任到人,。
素質(zhì)教育的核心問題是課程問題,。構(gòu)建具有本校特色的環(huán)境課程體系，包括目標(biāo),、結(jié)構(gòu),、教材內(nèi)容、教學(xué)模式與評估機(jī)制,，是落實(shí)環(huán)境教育的基本保證,。
１、確立課程目標(biāo)
普及環(huán)境教育,，幫助正在成長為合格公民的小學(xué)生,，對環(huán)境科學(xué)綜合性的基礎(chǔ)知識體系應(yīng)有較系統(tǒng)的認(rèn)識；對環(huán)境觀念（持續(xù)發(fā)展觀念,、基本國策觀念,、環(huán)境資源觀念、環(huán)境價值觀念,、環(huán)境公德觀念,、環(huán)境法規(guī)觀念）有正確的認(rèn)識和理解,。
２,、改革課程結(jié)構(gòu)
活動課程的設(shè)置納入正式課程安排，包括知識類,、技能類,、藝術(shù)類、自然類,、社會類和環(huán)境課題研究等,。從內(nèi)容到活動形式和規(guī)模，靈活多樣,。
３,、開展課程實(shí)踐，注重相關(guān)學(xué)科的教學(xué)滲透
國家教育部頒發(fā)的各相關(guān)學(xué)科（自然,、語文,、思想品德、美術(shù),、社會）的課程綱要和現(xiàn)行的教材均有環(huán)境科學(xué)知識和相關(guān)的思想道德倫理,。學(xué)校組織各相關(guān)學(xué)科協(xié)同編寫了各學(xué)科、各冊教材,、各章節(jié)有關(guān)環(huán)境科學(xué)知識的綱目,，形成一個比較完整的序列,，明確教學(xué)的目的和要求，納入各學(xué)科的教學(xué)計劃,。
１,、突出視聽功能，加強(qiáng)宣傳,，營造氛圍
學(xué)校把環(huán)境宣傳作為環(huán)境教育的切入點(diǎn),，如在學(xué)校園內(nèi)設(shè)立環(huán)保教育宣傳欄、環(huán)保宣傳標(biāo)語（牌）,，班級進(jìn)行環(huán)保板報競賽,，不斷為環(huán)境教育營造濃郁的氛圍。
學(xué)校經(jīng)常性利用多媒體教室,、電腦室,、組織學(xué)生觀看遠(yuǎn)教環(huán)境教育錄像片、光盤資料,，并將學(xué)校組織的各種環(huán)?；顒蛹皶r錄像，及時播放,。學(xué)校廣播臺開辦了《環(huán)保之聲》固定欄目,，定期向全體師生廣播，使之成為學(xué)校環(huán)境宣傳教育的一道亮麗的風(fēng)景,。
２,、利用升旗儀式、主題班會,，開展環(huán)保知識教育
學(xué)校把環(huán)境教育當(dāng)成素質(zhì)教育的重要組成部分,，在每周一升旗儀式國旗講話中，加入“珍惜地球上的有限資源”,、“愛我星期天,、愛我清水”，“以實(shí)際行動清除地球上的污染”等內(nèi)容,，使環(huán)境教育滲透到國旗教育中,，提高了師生的環(huán)境意識。
３,、結(jié)合重大紀(jì)念日,，積極組織開展專題活動
結(jié)合“六、五”世界環(huán)境日,、“四,、二二”地球日等紀(jì)念日，開展豐富多彩的宣傳教育活動,。
４,、積極參加社會實(shí)踐活動,，擴(kuò)大環(huán)境教育的成果
學(xué)校堅(jiān)持每學(xué)期組織同學(xué)們凈化、綠化校園,，利用節(jié)假日組織同學(xué)走上街頭進(jìn)行衛(wèi)生清掃和環(huán)保宣傳活動,。
1、做好綠化,、養(yǎng)護(hù)工作,。
2、有效控制學(xué)校自身產(chǎn)生的污染,。
學(xué)校多年來通過創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒樱谷熒h(huán)保素質(zhì)得到大大提高,，環(huán)境保護(hù)教育宣傳蔚然成風(fēng),，環(huán)保宣傳、環(huán)保實(shí)踐,、環(huán)保監(jiān)督已成為一種自覺行動,。
文明校園創(chuàng)建自評報告范文篇五
浙江省xxx小學(xué)座落于杭州市高新技術(shù)開發(fā)區(qū)翠苑四區(qū)內(nèi)。學(xué)校創(chuàng)建于1992年9月,，原名為杭州市翠苑第三小學(xué),，20xx年4月更名為浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)，并成為浙江省新課程改革實(shí)驗(yàn)基地,。學(xué)?？傉嫉孛娣e15畝，建筑面積3542平方米,，學(xué)校有“口”字型教學(xué)樓一幢,，南面大樓為四層,，北面大樓為三層,，共有教室22個。學(xué)校教學(xué)環(huán)境優(yōu)美,，布局合理,，教育設(shè)施齊全。1994年學(xué)校自建房屋400平方米,，配有實(shí)驗(yàn)室,、儀器室、電腦室,、多媒體教室,、圖書室等專用教室。教學(xué)樓南面有5000平方米的大操場,，內(nèi)有200米的標(biāo)準(zhǔn)環(huán)形塑膠跑道,，標(biāo)準(zhǔn)塑膠籃球場,，雙杠、單杠,、云梯,、乒乓球臺等各種體育器械設(shè)備;20xx年，寶潔公司又捐助了價值十萬元的寶潔娛樂體育器材,，為學(xué)生鍛煉和活動提供了豐富的物質(zhì)保障,。經(jīng)過十一年的努力，學(xué)校辦學(xué)條件逐年改善,，儀器和電教設(shè)備已達(dá)到國家規(guī)定標(biāo)準(zhǔn),，并于20xx年建成了校園網(wǎng),大大推進(jìn)學(xué)校現(xiàn)代化管理,。今年暑假,，學(xué)校又投入60余萬元裝修了教學(xué)樓，使學(xué)校的整體環(huán)境又有較大的改善,。
省教研室附小在1992年9月創(chuàng)建時只有1個班,，學(xué)生26人，教師5人,。如今學(xué)校已基本實(shí)現(xiàn)規(guī)模辦學(xué),，學(xué)校現(xiàn)有15個教學(xué)班,，541名學(xué)生,，37名教職工。其中專任教師36名,，小學(xué)高級教師13名,，占教師數(shù)30%,，大專以上學(xué)歷25名，占教師數(shù)67.6%。學(xué)校有一支事業(yè)心強(qiáng),，業(yè)務(wù)水平高的教師隊(duì)伍。其中有1人被授予省“春蠶獎”的榮譽(yù)稱號，4人被評為市優(yōu)秀園丁,、優(yōu)秀輔導(dǎo)員,、優(yōu)秀教師,，2人被評為市教壇新秀、市教改之星,，9人獲得區(qū)教壇新秀榮譽(yù)稱號,。
幾年來,，學(xué)校堅(jiān)持全面貫策教育方針,，面向全體學(xué)生，面向?qū)W生的全面發(fā)展，努力提高教育質(zhì)量,，三屆畢業(yè)生均得到社會的認(rèn)可和上一級學(xué)校的贊賞,。20xx年起學(xué)校開始進(jìn)行小班化教育的研究，并成為杭州市小班化教育研究課題的骨干學(xué)校。學(xué)生整體素質(zhì)逐年提高,，并在全國,、省、市,、區(qū)各類比賽中獲得較好的成績,。堅(jiān)持依法治校，不斷完善學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度,，抓好校風(fēng),、校紀(jì)、校貌,，搞好校園文化建設(shè),。我校的辦學(xué)目標(biāo)是：逐步把浙江省教育廳教研室附屬小學(xué)建設(shè)成為環(huán)境優(yōu)美、設(shè)施先進(jìn),、質(zhì)量全面,、團(tuán)結(jié)向上、和諧文明,、社會信任,、家長放心、學(xué)生喜愛的學(xué)校,。我們的校風(fēng)是“勤奮,、進(jìn)取、和諧,、向上”,。學(xué)校曾被評為區(qū)行為規(guī)范達(dá)標(biāo)單位，區(qū)教育系統(tǒng)先進(jìn)黨支部,，區(qū)優(yōu)秀團(tuán)支部,，區(qū)檔案先進(jìn)集體，區(qū)讀書活動先進(jìn)集體,，區(qū)“綠色學(xué)?！保瑓^(qū)滿意單位,，杭州市文明單位,。
創(chuàng)建工作回顧
當(dāng)今世界，可持續(xù)發(fā)展和環(huán)境保護(hù)已成為人類的共識,，綠色技術(shù),、綠色產(chǎn)業(yè)、綠色消費(fèi)已日益被人們所接受,，全球正在掀起綠色的浪潮,，二十一世紀(jì)將是充滿希望的“綠色世紀(jì)”,，作為培養(yǎng)未來“綠色世紀(jì)”主人的“綠色學(xué)校”越來越受到人們的鐘情和青睞,。
作為一所普通小學(xué),，我們沒有底蘊(yùn)，沒有資本,，如何發(fā)展?我們以現(xiàn)代人本主義教育理論為指導(dǎo),，結(jié)合學(xué)校的實(shí)際,，以“辦學(xué)人性化,，管理柔性化，教育開放化”為學(xué)校追求的目標(biāo),并確立了“以人為本”的辦學(xué)理念,，具體來說,，就是：“以學(xué)生的發(fā)展為本，充分地尊重每一個學(xué)生,，全面地關(guān)心每一個學(xué)生,，真正從學(xué)生的需要出發(fā)，創(chuàng)造一種適應(yīng)學(xué)生的教育,，使學(xué)生能夠獲得和諧,、持續(xù)的發(fā)展，從而主動地適應(yīng)未來,?！鞭k學(xué)以來，我們認(rèn)真貫徹,、落實(shí)《全國環(huán)境宣傳教育行為綱要》,，確立了創(chuàng)建“綠色學(xué)校”的目標(biāo),，并以創(chuàng)建為契機(jī),，進(jìn)一步提升學(xué)校的'辦學(xué)層次和水平。我們高度重視創(chuàng)建“綠色學(xué)?！惫ぷ?，在20xx年5月，我校被評定為西湖區(qū)“綠色學(xué)?！焙?，又積極投入到市“綠色學(xué)校”的創(chuàng)建中去,，盡管沒有取得成功,，但是依然得到了領(lǐng)導(dǎo)的好評與熱情幫助，全校上下堅(jiān)持以“以人為本”貫穿“創(chuàng)綠”工作的全過程,，立足于學(xué)校,，滲透于課堂,，服務(wù)于社會，并取得了一定的成績,。
相對于環(huán)境來說,，人既是生產(chǎn)者，又是消費(fèi)者,。從生產(chǎn)者的角度來說,，人對于環(huán)境具有主觀能動性，可創(chuàng)造優(yōu)美的環(huán)境,，也可以破壞環(huán)境,，并使之日益惡化;說人是消費(fèi)者，即人可以從優(yōu)美環(huán)境中得我們所需要的動力,，享受環(huán)境帶來的快樂,。基于此認(rèn)識,，學(xué)校黨總支和行政非常重視環(huán)境保護(hù)和教育工作,，把環(huán)保教育列為學(xué)校重要的議事內(nèi)容。建立領(lǐng)導(dǎo)體制,，確定運(yùn)行機(jī)制,，構(gòu)筑保障體系，是抓好環(huán)境教育的基礎(chǔ)和關(guān)鍵,，是保證環(huán)境教育實(shí)施的前提和條件,。
(一)建立領(lǐng)導(dǎo)體制。
綠色學(xué)校要充分重視環(huán)境教育的組織管理工作,，搞好學(xué)校的環(huán)境教育,，關(guān)鍵在于強(qiáng)化領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校成立了以校長擔(dān)任組長,，副校長為副組長,，教導(dǎo)處、大隊(duì)部,、總務(wù)處等部門負(fù)責(zé)人為成員的省教研室附小創(chuàng)建綠色環(huán)保學(xué)?；顒拥念I(lǐng)導(dǎo)小組。制定學(xué)校環(huán)境教育工作計劃和活動主題,，組織開展形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境教育活動，不定期召開創(chuàng)建“綠色學(xué)?！被顒拥膭訂T宣傳會,，小結(jié)會和環(huán)境教育工作的研討會，總結(jié)得失,，及時掌握校內(nèi)外動態(tài),，調(diào)整工作思路和修訂計劃,，以更好地開展活動，使環(huán)境教育落到實(shí)處,，取得更大的效果,同時協(xié)調(diào)各部門工作,，體現(xiàn)環(huán)境教育管理網(wǎng)絡(luò)化。
(二)確定運(yùn)行機(jī)制,。
學(xué)校根據(jù)上級要求,，聯(lián)系本校實(shí)際制訂了切實(shí)可行的《省教研室附小環(huán)境教育與可持續(xù)發(fā)展教育工作計劃》，同時每年度均有環(huán)境教育實(shí)施的具體措施,。根據(jù)計劃各部門分工明確,，管理到位。教導(dǎo)處負(fù)責(zé)教學(xué),，落實(shí)必修課,、選修課,、活動課的.實(shí)踐和研究;科研室負(fù)責(zé)教師培訓(xùn),，學(xué)習(xí)和提高;大隊(duì)部組織學(xué)生開展系列活動和社會宣傳;總務(wù)處負(fù)責(zé)環(huán)境規(guī)劃，環(huán)境設(shè)備器材到位,。內(nèi)容細(xì)致到年級組,、教研組、班級,、教師,、學(xué)生的具體工作或行為。學(xué)校利用教師學(xué)習(xí)和教研活動時間,，進(jìn)行環(huán)境教育等專題講座和學(xué)習(xí),，并邀請環(huán)保專家到校給師生上環(huán)境教育課，使教師受到環(huán)境教育的啟發(fā),，認(rèn)識環(huán)境教育的重要性,，明確環(huán)境保護(hù)是我國的一項(xiàng)基本國策，從而調(diào)動教師參與環(huán)境教育的積極性,、自覺性,，推動學(xué)校的“綠色”活動。同時設(shè)計了一系列的環(huán)境教育活動,，在不同層面的活動中,，使學(xué)生樹立環(huán)境意識，理解和鞏固環(huán)境知識,，培養(yǎng),、提高環(huán)境技能。
(三)構(gòu)筑保障體系,。健全制度：
(1)建立會議制度;
(2)形成學(xué)習(xí)制度;
(3)設(shè)立獎勵制度;
(4)制訂經(jīng)費(fèi)?？顚Ｓ弥贫?。在學(xué)校開展環(huán)境教育內(nèi)容過程中要求做到四落實(shí)：即計劃落實(shí)、措施落實(shí),、檢查落實(shí),、總結(jié)落實(shí)。
小學(xué)環(huán)境教育應(yīng)通過課內(nèi),、課外,、校內(nèi)、校外形式多樣的教育,、教學(xué)活動使學(xué)生學(xué)會一些環(huán)境科學(xué),、環(huán)境法規(guī)的基本常識，逐步培養(yǎng)環(huán)境道德及倫理觀念,，養(yǎng)成較好的環(huán)境行為習(xí)慣,。
(一)以cis導(dǎo)入，整體設(shè)計學(xué)校環(huán)境教育理念,，視覺聽覺識別系統(tǒng),，以塑造學(xué)校形象。
1,、mi,，學(xué)校教育理念識別。為了使環(huán)保教育深入人心,，學(xué)校特提出十六字口號“珍愛生靈,，節(jié)約資源，抵制污染,，植綠護(hù)綠”,。
2、bi,，學(xué)校行為識別,。學(xué)生不僅要掌握一定的環(huán)保知識，同時在日常生活中要有環(huán)保行為,。為此,，學(xué)校啟動“綠色”工程，鼓勵學(xué)生爭當(dāng)環(huán)保志愿者,，學(xué)校每年對環(huán)保做出一定成績的同學(xué)給予表彰,，發(fā)給“綠色證書”。
3,、vi,，學(xué)校視覺識別。發(fā)動全校師生,，共同設(shè)計了具有我校特點(diǎn)的環(huán)保教育標(biāo)志：標(biāo)志的含義為：綠色是生命的顏色,，蔥郁的樹木,，豐茂的花草是美麗的外衣，生活在省小的學(xué)生是自由飛翔在天空的小鳥,，他們將掬翠而起,，結(jié)伴在藍(lán)天碧水之間，為地球抹上亮麗的一筆,。
4,、ai，學(xué)校聽覺識別,。由我校音樂教師高華老師填詞創(chuàng)作的《同唱一首歌》,，在全體師生中廣為傳唱。它唱出了全體師生共同的心聲,，唱出了大家對美好家園的向往,，唱出了現(xiàn)代文明人強(qiáng)烈的環(huán)保意識。同時,，綠色還被定為我校的標(biāo)準(zhǔn)色,。
(二)學(xué)科滲透
學(xué)校教育是以課堂教學(xué)為主的教育，環(huán)境教育應(yīng)立足課堂,，利用課內(nèi)教育的主渠道,，持之以恒地進(jìn)行滲透。為了提高師生關(guān)于環(huán)境科學(xué)知識和自身環(huán)境意識,，我校每學(xué)期都組織教師進(jìn)行環(huán)境科學(xué)知識和環(huán)保法規(guī)的學(xué)習(xí)、考核,，組織教學(xué)觀摩和教學(xué)研討活動,。還要求各教研組組織教師根據(jù)大綱和教材編列了環(huán)境教育在各學(xué)科滲透的知識要點(diǎn)。做到立足課堂,，依靠各學(xué)科教科書,，盡量發(fā)掘，找出那些與環(huán)境教育有聯(lián)系的課文,，采取融合,、引伸、擴(kuò)展的方法將環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容滲透進(jìn)去,，使環(huán)境教育與各學(xué)科教學(xué)融合為一體,，相得益彰。現(xiàn)行小學(xué)教材中有很多課文是與環(huán)境保護(hù)有聯(lián)系的,。例如：語文教材中的《秋天》,、《森林老爺爺》、《美麗的小興安嶺》等;自然教材的《水域的污染和保護(hù)》,、《空氣的污染和保護(hù)》,、《土壤的保護(hù)和改良》,、《保護(hù)大自然》等等都是很好的環(huán)保教材。在課堂教學(xué)中對可以進(jìn)行環(huán)境滲透教育的課文可采用感官啟發(fā)式教學(xué)法,。在把握好教材中心內(nèi)容的同時,，注意找好滲透結(jié)合點(diǎn)，使這些課文的教學(xué)與環(huán)境教育緊密結(jié)合在一起,。結(jié)合新課程改革的要求,，我們大膽改革課堂學(xué)習(xí)形式，采用研究性學(xué)習(xí)和合作學(xué)習(xí)的方式進(jìn)行環(huán)境教育,。如科學(xué)課研究《操場的昆蟲》,，教師帶著孩子來到有生機(jī)勃勃的竹林，有著各種果樹的芳草園,，讓學(xué)生觀察昆蟲,，了解生命的意義;語文課根據(jù)《廬山的云霧》的課文內(nèi)容和學(xué)生的興趣研究讓學(xué)生收集資料研究廬山云霧的形成原因;綜合實(shí)踐活動課《美麗的樹葉》讓學(xué)生置身于大自然，觀察各種樹葉,，說說自己的發(fā)現(xiàn),，從而培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然的情感和保護(hù)環(huán)境的責(zé)任;在“人類只有一個地球”的愛國主義教育課上，學(xué)生各抒己見,，暢所欲言,，把他們關(guān)心地球，愛護(hù)地球的感情表述得淋漓盡致,，更有一番改造地球的雄心壯志,。學(xué)生在作文《我給地球披衣裳》中寫到：我為地球媽媽設(shè)計的這件衣裳是一個人造“臭氧層”，人們就再也不用為空氣污染而憂心忡忡了,。通過該活動不僅引發(fā)學(xué)生對環(huán)境問題的思考,，還啟發(fā)學(xué)生改善環(huán)境的信念?？紤]到環(huán)境保護(hù)工作和環(huán)境科學(xué)的新穎性,，多學(xué)科性和邊緣性、綜合性,，單一依靠課堂進(jìn)行環(huán)境教育還存在著一定的局限性,。學(xué)校還根據(jù)自身場地優(yōu)勢，在操場南面專門開辟了900平方的“芳草園”,，供學(xué)生觀察,、研究和種植實(shí)踐，增強(qiáng)了環(huán)境教育的形象性,、真實(shí)性,，加深了學(xué)生的環(huán)境憂患意識。此外，我校特將金家浜居民區(qū)和金家浜干休所,，翠苑第四社區(qū),、城西花鳥市場、省立同德醫(yī)院,、省自然博物館,、杭州四堡污水廠、杭州植物園等多家單位定為環(huán)?；?，為學(xué)校環(huán)境教育開辟了一塊新場所，以便開展環(huán)境教育實(shí)踐活動,。從而形成學(xué)校與社區(qū)有機(jī)結(jié)合,，密切協(xié)同的關(guān)系和機(jī)制。這樣一來,，使得學(xué)校的環(huán)境教育有目標(biāo),、有計劃、有內(nèi)容,、有系統(tǒng)地全員參與,，逐步探索、逐步深入地開展起來,。
(三)豐富多彩,、形象生動的環(huán)保課外活動
當(dāng)前小學(xué)教學(xué)中尚缺少較適宜的環(huán)境教育課本，多是參考性的宣傳材料;有關(guān)學(xué)科中雖也有所滲透但不失“零碎”,。而豐富多彩,、形式多樣的課外環(huán)境教育活動，不但可以鞏固學(xué)生對課堂知識的理解和接受,，還能提高學(xué)生積極參與環(huán)境保護(hù)行動的興趣,，可以起到事半功倍的良效。綜上原因,，我校開展形式多樣,，豐富多彩的活動來充實(shí)環(huán)境教育內(nèi)容,。
1、講課,、參觀,、實(shí)驗(yàn)相結(jié)合,。
在環(huán)保課外活動當(dāng)中，把活動內(nèi)容變成計劃,，每隔2周到3周就進(jìn)行一次參觀或?qū)嶒?yàn);組織學(xué)生參觀花圃,、文明街區(qū)等。并結(jié)合這些參觀和實(shí)驗(yàn)請環(huán)境專家進(jìn)行具體的環(huán)境保護(hù)素質(zhì)教育專題講座，組織環(huán)保小論文評比,、手抄報評比,，使學(xué)生的環(huán)境意識逐步由感性認(rèn)識走向理性認(rèn)識。學(xué)生就“一次性用品好嗎?”這一問題進(jìn)行了一次家庭調(diào)查,，調(diào)查結(jié)果表明,，大多數(shù)家庭圖方便，熱衷于使用一次性用品,，如一次性杯子,、筷子，一次性洗發(fā)精,，對此學(xué)生發(fā)起倡議“少用一次性物品,，從我做起”。少先隊(duì)大隊(duì)部,，組織學(xué)生進(jìn)行專項(xiàng)的科學(xué)環(huán)保調(diào)查統(tǒng)計活動,，通過對臨近水域或資源;學(xué)校、家庭居住周圍垃圾的調(diào)查;極大地豐富和提高了學(xué)生保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,，同時學(xué)校還向家長,、周圍居民致信發(fā)出倡議——創(chuàng)造美好環(huán)境，共同護(hù)綠家園,。大隊(duì)部致西湖區(qū)全體少先隊(duì)員《爭做文明小市民倡議書》,，動員全體少先隊(duì)員積極行動起來，共創(chuàng)杭城美好的未來;《致家長朋友的一封信》,，請家長共同承擔(dān)起創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境的任務(wù);《致鄰居朋友的公開信》,，讓周圍居住戶攜起手，為孩子們創(chuàng)造一個清潔,、美好,、高尚的學(xué)習(xí)氛圍。
2,、環(huán)境教育與國情教育相結(jié)合,。
在環(huán)境教育中，注意讓學(xué)生了解我國的自然環(huán)境,、地理環(huán)境和豐富的物產(chǎn)蘊(yùn)藏等情況,，使他們?yōu)槲覈奈锂a(chǎn)豐富而感到自豪，對我國名山大川,，名勝古跡無限向往,，從而激發(fā)起學(xué)生對祖國大好河山的熱愛。在晨會講話上,，團(tuán)員老師以《地球我們的家園》,、《海洋生命搖籃》、《杭州我們可愛的家園》等為主題進(jìn)行了生動地講解和介紹。同時,，為了讓學(xué)生了解到由于我國人口眾多,，人均資源數(shù)量少，環(huán)境污染嚴(yán)重,，水土流失,，沙漠蔓延，森林銳減,，野生動物滅絕等等令人擔(dān)憂的狀況,，大隊(duì)部組織學(xué)校各年級各班，召開多場環(huán)保主題班會并出版一系列的班級教育?？?，如《保潔大家談》、《地球上的生物》,、《節(jié)約用水》,、《保護(hù)母親河》、《幸福的兒童重環(huán)?！贰ㄟ^國情教育,，激發(fā)學(xué)生的愛國之情，使他們?yōu)樽鎳那熬皳?dān)憂,，產(chǎn)生憂患意識,，從小就把保護(hù)環(huán)境、愛護(hù)環(huán)境當(dāng)作自己的責(zé)任,，積極參加社會的各項(xiàng)環(huán)?；顒印W(xué)校成立了環(huán)境保護(hù)志愿者小組,，并配備了輔導(dǎo)教師,，定期組織環(huán)保活動,。通過開展“綠色志愿者在行動”的活動,，引發(fā)了全校學(xué)生愛綠護(hù)綠的熱情，涌現(xiàn)出多位綠色之星,、環(huán)保小天使,。每逢節(jié)假日來臨或有重大校園活動，都組織全校同學(xué)共同開展校園大清潔活動,，在活動中，通過切身的勞動感受,，教育學(xué)生要注意環(huán)境衛(wèi)生的保持與清潔,。參與校園綠化、美化、凈化勞動,。每周大掃除時,，有專門的廢紙收集員上門收取垃圾，既節(jié)約用紙又保護(hù)環(huán)境,。
3,、環(huán)境教育與法制觀念相結(jié)合。
環(huán)境保護(hù)是我國的三大基本國策之一,。1998年12月26日,，我國通過并頒布了《環(huán)境保護(hù)法》，使我國的環(huán)境保護(hù)有了法律依據(jù),。學(xué)校在第二課堂或“國旗下講話”活動中把《環(huán)保法》教育編入計劃,，并在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)，使學(xué)生逐步地了解到《環(huán)境保護(hù)法》等內(nèi)容,，了解到我國“以防為主”,、“誰污染、誰治理”的基本策略,，增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)保法制觀念,。同時還在校園網(wǎng)中專門編制了有關(guān)環(huán)境保護(hù)的政策法規(guī)，如《全國環(huán)境宣傳教育行動綱要》,、《中華人民共和國水污染防治法》,、《中華人民共和國大氣防治污染法》等。
4,、環(huán)境教育與學(xué)習(xí)環(huán)境,、生活環(huán)境美的教育相結(jié)合。
全體師生員工是保護(hù)環(huán)境,、美化環(huán)境的主力軍,，各班分有衛(wèi)生文明管理區(qū)，他們既要負(fù)責(zé)此區(qū)域內(nèi)衛(wèi)生,，又要負(fù)責(zé)環(huán)境保持和管理,。每遇植樹節(jié)、愛鳥周等特殊日子,，還開展專題活動,，提高環(huán)保意識。校園內(nèi)的污染源主要是生活垃圾,。學(xué)校在校內(nèi)全面實(shí)施袋裝垃圾行動,，取消垃圾堆，垃圾箱,，衛(wèi)生環(huán)境大為改善,。同時組織學(xué)生注意觀察自己身邊的學(xué)習(xí)環(huán)境和生活環(huán)境的變化,，開展“你的學(xué)習(xí)、生活環(huán)境好嗎?”,，“為環(huán)境出點(diǎn)力”等活動,。讓學(xué)生觀察自己的生活、學(xué)習(xí)的環(huán)境,，并對這些現(xiàn)象提出自己的看法及改進(jìn)意見,，從而加深學(xué)生對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識。讓他們明白“愛護(hù)環(huán)境就是愛護(hù)自己”,、“從我做起,，美化家園”、“愛護(hù)環(huán)境是你我共同的責(zé)任”等道理,，并通過多角度,、多方式的參與和實(shí)踐活動，讓孩子們在感性認(rèn)識和自身活動中,，主動樂意,、輕松自然地接受變?yōu)樽杂X行為。每個班級都有自己開展環(huán)境教育的主陣地,，“小小生物角”,、“環(huán)保知識窗”等，利用這些資源開展“記環(huán)保日記”,，寫“調(diào)查環(huán)境研究報告”等活動;更有班級環(huán)境布置體現(xiàn)環(huán)保意識,，使用工具體現(xiàn)環(huán)保意識，行為語言體現(xiàn)環(huán)保意識,。教師在日常生活中滲透環(huán)保知識,。日常生活中可以滲透環(huán)境教育的機(jī)會也很多，關(guān)鍵在于教師要做“有心人”,，要求學(xué)生平時輕聲走路,，節(jié)約用水，不亂扔垃圾等,。日常生活中教師就要注意觀察,，隨時加以引導(dǎo)，并把學(xué)生的認(rèn)知接受與行為糾正有機(jī)結(jié)合,。因此,，我們除了積極利用環(huán)境向?qū)W生進(jìn)行環(huán)境教育外，還努力創(chuàng)造條件培養(yǎng)學(xué)生有良好的行為習(xí)慣,。開展“校園規(guī)化整治”專題活動,，通過辯論會、演講會的熱烈討論,，通過勞動技能課讓學(xué)生親身參與校園環(huán)境整治如設(shè)計林蔭小路,，垃圾箱造型及擺放等活動,，加強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境保護(hù)意識，同時也開展素質(zhì)教育和精神文明教育,。讓學(xué)生真切地感受到校園環(huán)境與自己息息相關(guān)，讓他們通過自己的努力來美化自己,，進(jìn)而美化整個校園環(huán)境,。
(四)利用校園網(wǎng)、廣播,、集會,、墻報進(jìn)行宣傳
在進(jìn)行環(huán)境教育的過程中，充分利用校園網(wǎng),、廣播,、集會、墻報這些宣傳工具,。學(xué)校規(guī)定每周必須有一天進(jìn)行環(huán)境知識的宣傳廣播,，定期出好墻報。在進(jìn)行升旗儀式時,，也適當(dāng)?shù)剡M(jìn)行一些環(huán)境知識的宣傳和發(fā)動,，使環(huán)境教育的開展有一個堅(jiān)實(shí)的宣傳陣地。在此同時,，學(xué)校的《星星河》,、《信息報》也為環(huán)境教育開辟了天地，不時登載一些環(huán)保知識和環(huán)?；顒勇佑?。今年我們又在校園網(wǎng)專門開辟了“校園天地”欄目，分設(shè)“綠色家園”,、“組織管理”,、“環(huán)保教育網(wǎng)”、“環(huán)保資料庫”,、“綠色行動”,、“班級綠網(wǎng)”、“環(huán)保留言板”7個小版塊,。每個班級都有自己的綠色規(guī)劃,、有自己的綠色之星?！熬G色天地”的建立極大地方便了師生學(xué)習(xí)環(huán)保政策,、法規(guī);為教師開展學(xué)科滲透，查詢,、了解環(huán)保信息和知識提供了方便,，也為孩子提供了一片綠色的精神家園,。
(五)以環(huán)境課外活動小組為中心，推動全校環(huán)?；顒拥拈_展
歌德說過：“演奏笛子單靠吹氣是不行的,，還必須使用手指頭?！眴渭兊恼n堂教說,，如不結(jié)合實(shí)際，沒有的活動載體,，總是顯得蒼白無力,。課學(xué)教育和課外活動及日常行為規(guī)范教育相結(jié)合，才能使學(xué)生的環(huán)境保護(hù)教育取得預(yù)期效果,。學(xué)校專門設(shè)立環(huán)保興趣小組,，并特派工作責(zé)任心強(qiáng)的教師負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)學(xué)生開展環(huán)保活動(一周一次),。在這一過程中,，學(xué)校利用每年的環(huán)境日和每個學(xué)期市、區(qū)組織的環(huán)境活動,，以校環(huán)境課外活動小組為中心,，廣泛地發(fā)動學(xué)生參與這些環(huán)境活動，使學(xué)生在活動中不斷地加深對環(huán)境保護(hù)的認(rèn)識,。中隊(duì)召開以“環(huán)?！睘橹黝}的隊(duì)會;校大隊(duì)部和城建學(xué)校團(tuán)委共同在學(xué)生中舉行“回收廢舊電池”的活動，學(xué)生紛紛把家中和親戚朋友家中的廢舊電池拿到學(xué)校,，學(xué)校統(tǒng)一收齊和城建學(xué)校團(tuán)委學(xué)生一起送有關(guān)單位統(tǒng)一處理,，通過這個活動，學(xué)生對廢舊電池的危害有了深刻的認(rèn)識,，同時也增強(qiáng)了學(xué)生的環(huán)保意識;“天人合一”人和自然和諧相處既是社會文明的重要標(biāo)志,，又是現(xiàn)代人應(yīng)有的良好的素質(zhì)，“地球是我們共同的家園”,，校園是地球大環(huán)境中與我們關(guān)系最密切的小環(huán)境,，要愛護(hù)地球就要從我們身邊做起。大隊(duì)部組織學(xué)生開展了主題為“童言來提醒,，護(hù)綠我家園”的活動,。通過讓學(xué)生悉心觀察自己的生活、學(xué)習(xí)等周邊環(huán)境,，并對所見現(xiàn)象提出自己的看法及改進(jìn)意見,。這不，一句句稚嫩的童言中,，無不閃現(xiàn)著小小環(huán)保衛(wèi)士的身影：“少一個腳印,，多一份綠色”,、“讓我們呼喚藍(lán)天，把握生命的脈搏”,、“今天浪費(fèi)的一滴水,，將是地球明天的眼淚”、“保護(hù)動植物=保護(hù)自己=保護(hù)未來”,、“芳草青青,，踏之何忍”、“多種一棵樹,，讓大自然多一份潔凈”、“要綠化,，靠大家,，齊動手，花草笑”,。同學(xué)們紛紛行動起來,，把這些標(biāo)語牌安插到了校園里，居民區(qū)內(nèi),，同時,，大家穿梭于居民區(qū)的綠化帶，清除著白色垃圾,，用自己的行動喚起市民們保護(hù)環(huán)境的責(zé)任感,、義務(wù)感。大隊(duì)部還組織學(xué)生開展了“認(rèn)養(yǎng)校內(nèi)和各居民區(qū)小樹”的活動,，增強(qiáng)學(xué)生愛綠,、護(hù)綠、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為,，為潔美杭城作出貢獻(xiàn),。結(jié)合春、秋游活動開展“綠色自愿者在行動”和向游客贈送環(huán)?？ǖ然顒?，綠色志愿者們拿著在藝術(shù)節(jié)中獲獎的環(huán)保作品，來到物美超市進(jìn)行畫展,，起到了很好的環(huán)保宣傳效果,。最近學(xué)校秋游組織了主題為“小手動一動，扮靚新西湖”活動,，通過這些活動,，增強(qiáng)學(xué)生愛綠、護(hù)綠,、養(yǎng)綠的環(huán)保意識和行為,，為潔美杭城作出貢獻(xiàn),。結(jié)合夏令營開展《尋訪自然——千島湖夏之旅》活動。此外,，大隊(duì)部還組織學(xué)生參加翠苑街道組織的環(huán)保教育的一系列活動：世界環(huán)境日,，科普周組織學(xué)生對市民宣傳環(huán)境保護(hù)知識，義務(wù)擦崗?fù)?，為居民區(qū)綠化帶,、金家浜干休所搞衛(wèi)生，成立綠化小衛(wèi)士等,，與教育基地“城西花鳥市場”共同開展了以環(huán)保,、自然、生命為主體的繪畫比賽,，豐富多彩的環(huán)境保護(hù)活動為學(xué)校環(huán)境教育注入無限活力,。
創(chuàng)辦“綠色學(xué)校”應(yīng)高度重視學(xué)校環(huán)境建設(shè),。要認(rèn)識到學(xué)校是師生學(xué)習(xí)活動的主要場所,，它的質(zhì)量好壞直接影響師生的身心健康及整體素質(zhì)的發(fā)展，直接影響到“綠色教育”的實(shí)施,。因此,，學(xué)校把“建設(shè)潔凈、文明,、規(guī)范的校園”作為每年的中心工作之一,。校園內(nèi)專門設(shè)有宣傳環(huán)境保護(hù)的櫥窗，有“只有一個地球”,、“保護(hù)環(huán)境,、從我做起”、“珍惜資源,、節(jié)約用水”等有關(guān)環(huán)保的宣傳畫,、大幅標(biāo)語和圖文并茂、色彩鮮明的墻報,。通過植樹栽草,，使校園內(nèi)可綠化地均得到綠化，所有花草樹木均掛牌保護(hù),。公共區(qū)從教職工的各科室到學(xué)生各班級實(shí)行分片包干,，校園內(nèi)明令禁止吸煙。學(xué)校還添置常用的,、初級的單項(xiàng)監(jiān)測設(shè)備,，用以環(huán)境監(jiān)測，購買資料用于環(huán)境教育活動。我校提出校園環(huán)境力求做到三化一控制：三化即綠化,、美化,、凈化;一控制是控制污染。
校園綠化美化即指校園環(huán)境優(yōu)美,，綠化覆蓋率達(dá)40%以上,，逐步實(shí)現(xiàn)立體化和平面綠化。20xx年學(xué)校投入近60余萬元資金,，建造了塑膠跑道,，塑膠籃球場，操場里面,、周圍種植了草坪,，還在操場四周種了各種樹木，既增加了學(xué)校的綠地面積,，又美化了校園環(huán)境。校園美化注重兒童化,、教育化的效果,。學(xué)校在20xx年12月正式建造“芳草地”公園，該園地占地900多平方米,，開辟了“果樹園”、“蔬菜地”,、“花卉苑”等場所，學(xué)生可以自由獲取知識,。學(xué)校還在基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)上加大了投入,，給校內(nèi)水管道進(jìn)行了全面改造，提高了供水能力,，學(xué)校電網(wǎng)連接了雙電源,，20xx年學(xué)校又投入近60余萬元對教學(xué)樓進(jìn)行了裝修。
校園凈化即指學(xué)校按照《小學(xué)衛(wèi)生工作條例》進(jìn)行衛(wèi)生管理,，經(jīng)常保持校園及課堂的干凈,、整潔。學(xué)校食堂符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),。今年學(xué)校又對所有的廁所進(jìn)行全面裝修,，并加強(qiáng)廁所,、垃圾桶管理，每處都貼環(huán)保標(biāo)語,，做到廁所少臭味，垃圾無落地,，水電資源無浪費(fèi),。學(xué)校努力控制污染物,。
遠(yuǎn)景展望
人類的生活離不開周圍的環(huán)境,，周圍的環(huán)境也時刻影響著人類的生活。近幾年隨著環(huán)境污染的日益嚴(yán)重，環(huán)保問題已成為一個全球關(guān)注的問題,。環(huán)境保護(hù)不僅關(guān)系到我們的生存和發(fā)展,，它還是關(guān)系到我們下一代能否擁有真正的綠色家園,，能否健康成長的重要因素,。環(huán)保意識作為一種重要的公民意識,，不僅教師要意識到,，更重要的是要在我們的小公民的大腦中打下深深的烙印，讓我們的下一代從小就樹立保護(hù)綠色地球的信念!
為了更好地把學(xué)校環(huán)境教育辦出特色,，辦出成效，我們希望在今后建立起環(huán)保實(shí)驗(yàn)室,，配備適合學(xué)生操作實(shí)驗(yàn)的食品及常用的實(shí)驗(yàn)設(shè)備，與國外或國內(nèi)有關(guān)學(xué)校建立正常的環(huán)境教育信息交流……
營造“花園式”校園,，爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！?，是全體附小人孜孜以求的目標(biāo);筑綠色風(fēng)景線,，育自覺護(hù)綠人，是我們不懈的追求,。我們堅(jiān)信,，在各級領(lǐng)導(dǎo)的積極領(lǐng)導(dǎo)和熱情關(guān)心下，在附小人的共同努力下,，省教研室附小在爭創(chuàng)“綠色學(xué)?！钡恼魍局卸軗P(yáng)帆起航，再創(chuàng)佳績,。
綠色,，是大自然賜予人類的無價之寶。我們將再接再厲,，讓美麗的綠色深植在師生們的頭腦中,，永駐在可愛的校園里，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻(xiàn)力量!深植在師生們的頭腦中,，永駐在可愛的校園里,，為綠色長留在我們賴以生存和發(fā)展的地球上而永不停息地奉獻(xiàn)力量!
文明校園創(chuàng)建自評報告范文篇六
環(huán)境教育對于社會與個人的發(fā)展具有非常重大的作用，因此我校積極開展環(huán)境教育,，全面提高學(xué)生的環(huán)境意識,，培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)，把“立足學(xué)校,，擴(kuò)展家庭,，服務(wù)社會”作為開展環(huán)境教育的基本模式，并提出了“文明,、節(jié)約,、關(guān)愛、和諧”八字綠色方針,，讓環(huán)境教育深入課堂,、深入生活，師生同樹綠色理念,，實(shí)施綠色教育,，促進(jìn)人與環(huán)境的相融相和與健康發(fā)展。
陵陽中心小學(xué)座落于舉世聞名的陵陽河文化遺址北側(cè),，始建于1956年，1996年正式搬遷到此,。學(xué)校占地64畝,，總建筑面積43290平方米。現(xiàn)有21個教學(xué)班,，在校生968名?，F(xiàn)有教職工66人,，其中專任教師48名，市縣級骨干教師,、教學(xué)能手20人,。
學(xué)校在上級的領(lǐng)導(dǎo)與指導(dǎo)下，學(xué)校緊緊圍繞“崇文尚德,以德立校,特色興?！钡霓k學(xué)理念,，確立“崇尚科學(xué)，追求真知”的校訓(xùn),、“民主合作,，奮進(jìn)創(chuàng)新”的校風(fēng)、“平等寬容,，和諧互助”的教風(fēng),、“善思好問，愉悅體驗(yàn)”的學(xué)風(fēng),，先后榮獲“市級規(guī)范化學(xué)?！薄ⅰ叭照帐袃?yōu)秀家長學(xué)?！?、“縣級課堂教學(xué)示范校”等近30余項(xiàng)榮譽(yù)稱號,。
（一）健全組織機(jī)構(gòu),，提供物質(zhì)保障。
環(huán)境教育利在當(dāng)代,，功在千秋,。學(xué)校重視環(huán)境教育，把創(chuàng)建綠色學(xué)校納入工作日程,。成立創(chuàng)建學(xué)校組織機(jī)構(gòu),，由校長任組長，做好學(xué)校環(huán)境教育工作的規(guī)劃與實(shí)施,，并按計劃一步步展開工作,，明確任務(wù)，責(zé)任到人,，保證了環(huán)境教育在決策,、師資、設(shè)施和經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂,。在全校形成了校長親自管理,，分管人員具體操作，全體師生齊動員的良好教育局面。
（二）專題培訓(xùn)學(xué)習(xí),，提升教師認(rèn)識,。
為了加強(qiáng)師生對環(huán)境教育重要性的認(rèn)識，提高環(huán)境教育的效果,，我校通過組織的環(huán)境教育專題全體教師進(jìn)行培訓(xùn)，從中學(xué)到了必要的環(huán)境知識和開展環(huán)境教育的方法,，從而在全校范圍內(nèi)普及環(huán)境教育理念,，使學(xué)校的每一個老師對環(huán)境教育的認(rèn)識與取得了不同程度的提升和發(fā)展。
（三）校園環(huán)境典雅,，文化環(huán)保相融,。
學(xué)校布局合理，校內(nèi)綠樹成蔭,，幽靜恬美,。學(xué)校注重綠化、美化,、凈化建設(shè),，校內(nèi)景觀樹木近千株，綠化面積達(dá)5千余平方米,；校園文化建設(shè)格調(diào)高古,，兩座校園雕塑昂揚(yáng)向上，藤蘿景觀翠綠如蔭,；植物園樹木,、花草依時令生發(fā)，成為學(xué)生實(shí)踐活動的樂園,；家鄉(xiāng)文化墻彰顯家鄉(xiāng)歷史悠久燦爛,，環(huán)保墻展示藍(lán)天碧水美好愿景；學(xué)校的兩條主路——尚德路,、崇文路,，古樹遮日，意韻雋永,；教學(xué)樓內(nèi)名人長廊,、經(jīng)典階梯時時啟智、處處育人,。形成“兩塑,、兩墻、兩路,、兩壇,、一園、一架”的校園景觀格局。
（四）開展環(huán)境教育,，提高學(xué)生素養(yǎng),。
1、重視學(xué)科教學(xué),，滲透環(huán)境教育,。課堂教學(xué)是學(xué)校教育的主陣地，因此我們把環(huán)境教育與各學(xué)科課堂教學(xué)相結(jié)合,，根據(jù)各學(xué)科的實(shí)際特點(diǎn),，挖掘環(huán)境教育結(jié)合點(diǎn)，把環(huán)境教育與教學(xué)目標(biāo)有機(jī)結(jié)合,、有效滲透,。比如在語文課中，《春天來了》,、《美麗的小興安嶺》,、《海底世界》、《只有一個地球》,、《桂林山水》,、《鳥的天堂》等課文，聯(lián)系課文內(nèi)容,，激發(fā)學(xué)生熱愛自然,，保護(hù)自然；數(shù)學(xué)課中,，學(xué)生收集身邊的環(huán)境數(shù)據(jù),，并把它們改編成數(shù)學(xué)問題進(jìn)行解決，如“家庭日均使用垃圾袋的統(tǒng)計”,、“小區(qū)月用電量的粗略計算”,、“一億張紙有多厚”等，通過這樣的學(xué)習(xí),，即提高了學(xué)生的環(huán)境意識,，同時又培養(yǎng)了自己解決問題的能力；思品課中,，讓學(xué)生走進(jìn)動植物的世界,，培養(yǎng)愛護(hù)動植物的習(xí)慣；科學(xué)課中,，老師介紹自然現(xiàn)象,、各種動植物形態(tài)特征以及與人類的關(guān)系，了解大自然,；美術(shù)課指導(dǎo)學(xué)生繪畫,，激發(fā)對大自然的熱愛,。
2、誦讀文化經(jīng)典,，感悟綠色之美,。學(xué)校結(jié)合新教育實(shí)驗(yàn)中的兒童課程，進(jìn)行“晨誦,、午讀,、暮寫”活動時，要求每班學(xué)生每天堅(jiān)持利用早,、中,、晚各時段的活動中，找尋意境優(yōu)美之詩詞,，進(jìn)行誦讀、描繪,，從中體驗(yàn)環(huán)境之雋美,。如學(xué)生從《春日》、《詠柳》等膾炙人口的古詩中體會到春天的美好,，萬物生長的快意,，明白了擁有一個和諧環(huán)境的重要性，從而懂得關(guān)愛身邊的一草一物,。在“地力之生物有大數(shù),，人力之成物有大限，取之有度,，用之有節(jié),，則常足；取之無度,，用之無節(jié),，則常不足”語句中，明白資源的有限,，懂得珍惜資源的重要,，學(xué)會人與自然和諧相處。
3,、課外豐富多彩,，行知環(huán)境教育。環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中,，而且貫穿于系列的第二課堂活動中,，學(xué)校充分利用“植樹節(jié)”、“地球日”,、“世界環(huán)境日”,、“無煙日”,、“衛(wèi)生示范周”、“文明示范周”,、“主題活動月”等開展形式多樣,、豐富多彩的活動。定期舉辦環(huán)保書畫比賽,、綠色校園黑板報,、手抄報設(shè)計比賽，以及征文,、演講等比賽,，這些活動順利有效開展，反映了師生們有良好的環(huán)境意識,，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作,。
（五）開展節(jié)能活動，倡導(dǎo)綠色工作,。
1,、開展回收活動，回饋班級建設(shè),。節(jié)儉是中華民族傳統(tǒng)美德,，做為當(dāng)代的學(xué)生更應(yīng)傳承?！叭≈卸?，用之有節(jié)”這個道理學(xué)生明白不難，但更重要的是讓其付之行動,，為此學(xué)校要求每個班級為單位,，進(jìn)行日常垃圾分類、收集舊報紙,、撿拾飲料瓶桶等活動，其收入用以班級購買圖書,；實(shí)行圖書,、文具、玩具漂流或捐贈活動,，讓學(xué)生把自己讀過的書籍,、不用的文具,、玩具進(jìn)行二次利用,，充分發(fā)揮其效用，讓學(xué)生體驗(yàn)變廢為寶,，節(jié)約能源節(jié)能過程與意義。
2,、實(shí)行節(jié)約辦公,，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校積極開展節(jié)約辦學(xué),，做到物盡其用,，倡導(dǎo)綠色工作。學(xué)校在水,、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,，總務(wù)處制訂有節(jié)水,、節(jié)電措施,。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,，公共場所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),，教室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任,，落實(shí)到人，使水電的浪費(fèi)大幅度減少。教師提倡綠色辦公,，多使用電子文稿，做到雙面用紙,；合理使用電器,，做到人走燈關(guān)、盡量少開空調(diào),、節(jié)約用水等,，這些綠色行為，節(jié)約學(xué)校辦公費(fèi)用,。
（六）探究環(huán)境問題,，經(jīng)歷感同身受。
1,、校外環(huán)境探究,，宣傳環(huán)保意義。學(xué)校組織學(xué)生開展《陵陽河污染源》調(diào)查,，同學(xué)們用行動研究的形式,，通過實(shí)地觀察、訪問,、實(shí)驗(yàn),、思考,、做方案、提建議等方式,，深刻感受到環(huán)境保護(hù)的意義,。在學(xué)校老師的帶領(lǐng)下,成立了由四、五,、六年級學(xué)生組成的課題活動小組,經(jīng)過細(xì)致的討論,，師生共同制定出了課題活動計劃和方案;小組的同學(xué)實(shí)地考察,調(diào)查污染的程度。經(jīng)過實(shí)地考察,，小組成員親身體驗(yàn)受到污染的嚴(yán)重性,。他們寫觀察日記――我們一定要愛護(hù)環(huán)境，環(huán)境才不會給人類帶來災(zāi)難,?！苯又稍L附近居民對河水污染的看法，并整理所收集的意見,。小組成員寫出活動日記,，整理出活動的小結(jié)，并將資料整理后向?qū)W校,、社會宣傳,，加強(qiáng)全民的環(huán)保意識。
2,、校內(nèi)制度規(guī)范,，做到身體力行。學(xué)校制定文明禮儀條規(guī)和衛(wèi)生公約,，落實(shí)“一衛(wèi),、兩崗、三無,、四凈”制度,。“一衛(wèi)”指綠色小衛(wèi)士,，負(fù)責(zé)檢查個人衛(wèi)生,；“兩崗”指文明言行監(jiān)督崗、環(huán)境衛(wèi)生監(jiān)督崗,；“三無‘指室內(nèi)外無一片紙屑,，無一人說臟話，無一人打架,；“四凈”是指手,、臉、頭發(fā),、衣服干凈,。實(shí)行督查員制,，督查亂扔紙屑、垃圾和說臟話,、互相追打的等違紀(jì)同學(xué),，做到“兩帶”“四勤”“八不”。兩帶指帶手絹,、帶廢紙袋,；“四勤”指勤洗手、勤剪指甲,、勤理發(fā),、勤洗澡；“八不”是指不喝生水,、不隨地吐痰,、不亂扔果皮紙屑、不到垃圾,、不破壞綠化,、不損壞公物、不說粗話,、臟話,、不帶廢物品（早點(diǎn)盒、零食袋）進(jìn)校園,。通過一系列的規(guī)章制度,，讓學(xué)生形成衛(wèi)生意識、環(huán)保習(xí)慣,。
（七）活動提升行為,，行為養(yǎng)成習(xí)慣,。綠色代表的是純潔,、環(huán)保、健康,，綠色教育就是要強(qiáng)調(diào)培養(yǎng)學(xué)生的純潔心靈,、文明修養(yǎng)和高尚情操，養(yǎng)成關(guān)注,、保護(hù),、完善人類生存的環(huán)境意識、能力和行為習(xí)慣,。為了實(shí)現(xiàn)這一目的,，學(xué)校主要通過社會活動、環(huán)保小組活動和少先隊(duì)活動三個方面的綜合實(shí)踐來培養(yǎng)和提高師生的綠色行為,。
1,、定期服務(wù)社會,，宣傳綠色行動。學(xué)校定期組織學(xué)生積極參加“潔凈校園環(huán)境”活動,。每年的“環(huán)境日”都組織學(xué)生對校園進(jìn)行大掃除,，做到室潔角凈；隨時監(jiān)控學(xué)校周邊環(huán)境衛(wèi)生情況,，發(fā)現(xiàn)臟,、亂、差及時組織學(xué)生進(jìn)行打掃,，并向附近居民提出建議,，通過活動對學(xué)生進(jìn)行環(huán)境教育。經(jīng)過長期努力,，環(huán)保意識都內(nèi)化為同學(xué)們自覺的綠色行動,。
2,、環(huán)保小組跟進(jìn),，室潔園凈花紅。精細(xì)校園花草樹木的管理，按區(qū)分班管理,，負(fù)責(zé)平時的衛(wèi)生整平、澆水護(hù)理等，通過學(xué)生辛勤的勞動,，做到草青樹綠花紅,。當(dāng)校園櫻花盛開之時，熱烈的粉紅色便溢滿校園,，樹下留下了學(xué)生賞花的身影。不久那一樹鮮紅明凈的櫻桃便俏立枝頭,，從末出現(xiàn)折花摘果現(xiàn)象,。校園里,，綠色小衛(wèi)士檢查校園，看看地面是否干凈,，提醒同學(xué)們說話走路輕點(diǎn),，使全校學(xué)生養(yǎng)成了講衛(wèi)生,、不隨地吐痰、扔垃圾的好習(xí)慣，養(yǎng)成了彎腰撿紙的行為,，保證了校園的整潔、安靜,。
3,、同步主題活動,內(nèi)化環(huán)保意識。少先隊(duì)根據(jù)工作計劃,，在每年的世界地球日（4月22日）進(jìn)行“地球媽媽我愛您”,、每年的.世界環(huán)境日（6月5日）“低碳節(jié)約小公民”,、每年的世界糧食日（10月16日）“收獲的快樂”等主題活動,，并通過演講、畫手抄報等形式倡導(dǎo)學(xué)生綠色行為,，內(nèi)化學(xué)生的環(huán)保意識,。
經(jīng)過不懈努力，全校師生在時刻牢記“文明,、節(jié)約,、關(guān)愛、和諧”的綠色行為,，學(xué)校的育人環(huán)境發(fā)生了顯著的變化,，教師隊(duì)伍積極開展環(huán)境教育，學(xué)生視校為家,，養(yǎng)成了良好的環(huán)保行為規(guī)范,，自覺愛護(hù)學(xué)校的一草一木，保持校園的美化,、綠化與凈化,。同學(xué)們已經(jīng)把節(jié)水、節(jié)電,、惜糧,，回收可利用資源作為一種自覺的行為，并且不時的提醒身邊的人,，使他們也認(rèn)識到浪費(fèi)資源的可恥,。從而增強(qiáng)了師生的環(huán)境意識，行知環(huán)保行為,，培養(yǎng)了學(xué)生高尚的道德情操以及良好的文明行為,，提升了學(xué)校的辦學(xué)質(zhì)量。校園內(nèi)教育,、人文,、知識、綠色如空氣一樣,，彌漫于校園的每一個角落,?？傊瑢W(xué)校已達(dá)到創(chuàng)建市級綠色學(xué)校的標(biāo)準(zhǔn)及要求,，特提出申請參加第六批市級綠色學(xué)校的評審,，歡迎各級領(lǐng)導(dǎo)專家到學(xué)校指導(dǎo)與評估。
文明校園創(chuàng)建自評報告范文篇七
根據(jù)市委,、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號）文件精神,，為加快“五個校園建設(shè)”，沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明,，營造良好的教書育人環(huán)境,。學(xué)校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學(xué)校”為起點(diǎn),，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道,，以主題活動為抓手，普及環(huán)境科學(xué)知識,，努力打造綠色校園,，有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”、“綠色校園”的建設(shè)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查,，并將情況匯報如下。
學(xué)校把創(chuàng)建“綠色校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,。學(xué)校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由學(xué)校校長任組長，負(fù)責(zé)“五個校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置,；副校長為副組長,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào),、組織,、部署“五個校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作,；德育處,、教導(dǎo)處,、后勤處等部門負(fù)責(zé)人、全體教職工等為成員,，負(fù)責(zé)“五個校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施，做到分工明確,，責(zé)任到人,，各司其職,，確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施,。
（一）將“綠色校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃,。20xx年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設(shè)五個校園”工作納入其中,，并按時間順序有序開展各項(xiàng)創(chuàng)建工作。歷年來學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程,，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃,、有目標(biāo),、有落實(shí)。
（二）將“綠色校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計劃,。每學(xué)期校長在制定學(xué)校年度工作計劃時,，都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一。德育處,、教務(wù)處,、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個方面,，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中,。
（三）將創(chuàng)建工作與文明評比結(jié)合起來。學(xué)校結(jié)合綠色校園建設(shè)工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象,，教室,、公共場合是否有自來水未關(guān)等現(xiàn)象，并將檢查情況與文明辦公室,、優(yōu)秀教研組,、文明班級、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來,，同時借助校園廣播,、宣傳櫥窗、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作,。
（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結(jié)合起來,。學(xué)校將綠色校園工作與班主任工作聯(lián)系起來，制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評比制度”,，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結(jié)合起來,，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范。
學(xué)校通過制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計劃,，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個校園制度建設(shè),，規(guī)范了管理。
學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念,，從開設(shè)課程、學(xué)科滲透,、環(huán)保宣傳等多角度對學(xué)生開展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動,。
（一）利用升旗儀式,、主題班會，開展環(huán)保知識教育,。學(xué)校利用集體朝會、國旗下講話,、主題班會、校園廣播等途徑及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，宣傳綠色環(huán)保知識，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等,。如開展“綠地行動”，“藍(lán)天行動”,，“寧靜行動”，“碧水行動”，“珍惜水資源”等知識的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識。
（二）利用重大紀(jì)念日,，積極組織開展專題教育活動,。結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日、“四.二二”世界地球日等紀(jì)念日,，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動,。如：發(fā)動學(xué)生為班級獻(xiàn)花；開展環(huán)境保護(hù)征文比賽,、環(huán)境知識問答等,；利用“3.12”植樹節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹護(hù)綠,；利用重慶市開展創(chuàng)模活動引導(dǎo)學(xué)生開展垃圾分類,、廢電池回收,、愛鳥護(hù)鳥、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動,。
（三）引導(dǎo)學(xué)生開展“環(huán)境保護(hù)”的各種教育主題活動,。學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，該活動開展一年多來,，不僅有效回收了學(xué)校班級的可利用垃圾,，同時潔凈了校園，樹立了全體同學(xué)的愛心幫扶行動,；鼓勵學(xué)生參與有關(guān)環(huán)境保護(hù)的小課題研究,，如五年級學(xué)生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級進(jìn)行了展示；每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，如三年級學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)境維護(hù),，撿拾垃圾等活動；通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,、節(jié)約水電,、節(jié)約用紙，美化,、綠化,、凈化……
（四）開展德育社區(qū)化活動。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動,，學(xué)生分年段開展活動,。如五六年級學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解；三四年級學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老,、愛老感恩活動,；一二年級學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動等，在這些活動中,，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識,，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,。
（五）利用課堂主渠道,，開展綠色教育活動。學(xué)校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程,；除此之外,，各學(xué)科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,，傳授環(huán)保知識,，對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水,、節(jié)電,、防污染,、倡低碳等環(huán)境教育,。
學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃，按照“總體規(guī)劃,，逐步建設(shè)”的思路,，精心設(shè)計、科學(xué)合理地開展我?！熬G色校園”的建設(shè),。
首先，學(xué)校打造綠色環(huán)境,。20xx年學(xué)校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺,。進(jìn)入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭、花紅柳綠的美麗場景,。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好,，在校園足球場四周,、塑膠操場環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,，校門前過道兩旁重新栽種了樹木,，校園常年綠意濃濃。
其次,，打造綠色校園文化。20xx年起學(xué)校為每個班級設(shè)計了班級展示牌,，以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色,，進(jìn)行班級介紹，“每月之星”,，“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全,；學(xué)校定期粉刷樓面,、過道,、圍欄,，更新校園提示語牌；在教師辦公室購買綠色植物,，在每層樓道種植小盆綠色植物,，并分給每個班級，由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù),。整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的。使校園內(nèi)四季有綠色,，四季有花開,，四季聞花香，營造了環(huán)境教育的良好氛圍,。
學(xué)校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動,，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式,，讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根,、開花、結(jié)果,。
（一）校園實(shí)行學(xué)生自主管理模式,。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度,，由學(xué)校大隊(duì)部成員,，各班級中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組，輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查,、督促,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神，而且鍛煉了他們的管理能力,，大大地調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情,，同時極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境。
（二）開展“垃圾回收,、愛心儲值行動”計劃,。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃，20xx年學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃,，總務(wù)處為每個班級添置了垃圾回收箱,，每天各個班級將礦泉水瓶、廢紙,、廢報等垃圾分類存放,，中午由專人按時交到德育處垃圾回收處，德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級獲利資金的三分之二將返回班級,，三分之一作為學(xué)校德育處愛心儲值基金,，定期對學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來,，學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動,，真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣。
（三）注意合理使用資源,。學(xué)校在水,、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外,，班級水電實(shí)行班級負(fù)責(zé)制，教育學(xué)生杜絕“無人燈”現(xiàn)象,；關(guān)門關(guān)水檢查等制度,；公共場所的水電使用由后勤人員專門負(fù)責(zé)，避免一些不必要的浪費(fèi),。
建設(shè)綠色校園是我校工作的重要內(nèi)容之一,，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高，綠色教育的理念將更加深入人心,，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài),。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識到，綠色校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個長期的過程,，我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作,，通過“五個校園建設(shè)”的創(chuàng)建，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校,。
文明校園創(chuàng)建自評報告范文篇八
根據(jù)市委,、市政府《關(guān)于建設(shè)“五個校園”的意見》（渝委辦發(fā)〔20xx〕50號）文件精神，為加快“五個校園建設(shè)”,，沙坪壩區(qū)二塘小學(xué)大力弘揚(yáng)生態(tài)文明,，營造良好的教書育人環(huán)境。學(xué)校以20xx年成功創(chuàng)建區(qū)級“綠色學(xué)?！睘槠瘘c(diǎn),，繼續(xù)以課堂教學(xué)為主渠道，以主題活動為抓手,，普及環(huán)境科學(xué)知識,，努力打造綠色文明校園，有力地促進(jìn)了“生態(tài)文明”,、“綠色文明校園”的建設(shè)?，F(xiàn)結(jié)合學(xué)校建設(shè)綠色文明校園的情況進(jìn)行認(rèn)真自查，并將情況匯報如下。
學(xué)校把創(chuàng)建“綠色文明校園”工作作為學(xué)校的一項(xiàng)重點(diǎn)工作來抓,。學(xué)校自20xx年來成立了創(chuàng)建“五個校園工作領(lǐng)導(dǎo)小組”,，由學(xué)校校長任組長，負(fù)責(zé)“五個校園建設(shè)”總的規(guī)劃和布置,；副校長為副組長,，負(fù)責(zé)協(xié)調(diào)、組織,、部署“五個校園建設(shè)”的各項(xiàng)工作,；德育處、教導(dǎo)處,、后勤處等部門負(fù)責(zé)人,、全體教職工等為成員，負(fù)責(zé)“五個校園建設(shè)”各項(xiàng)工作的具體實(shí)施,，做到分工明確,，責(zé)任到人，各司其職,，確保創(chuàng)建工作順利實(shí)施,。
（一）將“綠色文明校園建設(shè)”納入三年發(fā)展規(guī)劃。20xx年學(xué)校制定三年發(fā)展規(guī)劃時將“建設(shè)五個校園”工作納入其中,，并按時間順序有序開展各項(xiàng)創(chuàng)建工作,。歷年來學(xué)校始終堅(jiān)持將環(huán)境教育等納入學(xué)校工作的議事日程，特別是成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后,，更是做到有規(guī)劃、有目標(biāo),、有落實(shí),。
（二）將“綠色文明校園建設(shè)”納入學(xué)期工作計劃。每學(xué)期校長在制定學(xué)校年度工作計劃時,，都把學(xué)校的環(huán)境教育工作和綠色文明校園創(chuàng)建工作作為重要內(nèi)容之一,。德育處、教務(wù)處,、總務(wù)處等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施,，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個方面，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中,。
（三）將創(chuàng)建工作與文明評比結(jié)合起來,。學(xué)校結(jié)合綠色文明校園建設(shè)工作開展了不定期的抽查教室、辦公室是否有“無人燈”現(xiàn)象,，教室,、公共場合是否有自來水未關(guān)等現(xiàn)象,，并將檢查情況與文明辦公室、優(yōu)秀教研組,、文明班級,、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，同時借助校園廣播,、宣傳櫥窗,、班級黑板報等媒介深入廣泛開展綠色教育工作。
（四）將創(chuàng)建工作與績效工資結(jié)合起來,。學(xué)校將綠色文明校園工作與班主任工作聯(lián)系起來,，制定了“二塘小學(xué)護(hù)綠衛(wèi)生檢查評比制度”，并將班級考核情況與期末班主任績效工資考核結(jié)合起來,，有力地促進(jìn)了學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生改變和學(xué)生文明行為的規(guī)范,。
學(xué)校通過制定學(xué)校工作規(guī)劃和學(xué)期工作計劃，完善各種評優(yōu)評先制度等有力地促進(jìn)了學(xué)校的五個校園制度建設(shè),，規(guī)范了管理,。
學(xué)校根據(jù)條件切實(shí)落實(shí)“以生為本”理念，從開設(shè)課程,、學(xué)科滲透、環(huán)保宣傳等多角度對學(xué)生開展扎實(shí)有效的綠色環(huán)保教育和可持續(xù)發(fā)展教育活動,。
（一）利用升旗儀式,、主題班會，開展環(huán)保知識教育,。學(xué)校利用集體朝會,、國旗下講話、主題班會,、校園廣播等途徑及時對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保宣傳教育,，宣傳綠色環(huán)保知識，及時反映學(xué)校創(chuàng)建工作的最新情況等,。如開展“綠地行動”,，“藍(lán)天行動”，“寧靜行動”,，“碧水行動”,，“珍惜水資源”等知識的宣傳，提高了師生的環(huán)境意識,。
（二）利用重大紀(jì)念日,，積極組織開展專題教育活動。結(jié)合“六.五”世界環(huán)境日,、“四.二二”世界地球日等紀(jì)念日,，開展豐富多彩的宣傳教育主題活動,。如：發(fā)動學(xué)生為班級獻(xiàn)花；開展環(huán)境保護(hù)征文比賽,、環(huán)境知識問答等,；利用“3.12”植樹節(jié)引導(dǎo)學(xué)生積極參與植樹護(hù)綠；利用重慶市開展創(chuàng)?；顒右龑?dǎo)學(xué)生開展垃圾分類,、廢電池回收、愛鳥護(hù)鳥,、對周邊環(huán)境進(jìn)行監(jiān)督等一些力所能及的保護(hù)環(huán)境的行動,。
（三）引導(dǎo)學(xué)生開展“環(huán)境保護(hù)”的各種教育主題活動。學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃,，該活動開展一年多來,，不僅有效回收了學(xué)校班級的可利用垃圾，同時潔凈了校園,，樹立了全體同學(xué)的愛心幫扶行動,；鼓勵學(xué)生參與有關(guān)環(huán)境保護(hù)的小課題研究，如五年級學(xué)生在20xx年參與的“井口工業(yè)園區(qū)工業(yè)“三廢”污染情況的調(diào)查研究”小課題在校級進(jìn)行了展示,；每期參加社區(qū)開展的環(huán)境保護(hù)活動,，如三年級學(xué)生進(jìn)入社區(qū)進(jìn)行環(huán)境維護(hù)，撿拾垃圾等活動,；通過不同方式向群眾宣傳環(huán)保知識,、節(jié)約水電、節(jié)約用紙,，美化,、綠化、凈化……
（四）開展德育社區(qū)化活動,。結(jié)合學(xué)校德育社區(qū)化活動,，學(xué)生分年段開展活動。如五六年級學(xué)生分別到園區(qū)企業(yè)開展現(xiàn)代企業(yè)生產(chǎn)知識了解以及現(xiàn)代企業(yè)廢水廢氣處理知識了解,；三四年級學(xué)生到敬老院進(jìn)行敬老,、愛老感恩活動；一二年級學(xué)生參加校內(nèi)護(hù)綠衛(wèi)生潔凈行動等,，在這些活動中,，增強(qiáng)了學(xué)生環(huán)保意識，培養(yǎng)了學(xué)生熱愛大自然,，保護(hù)環(huán)境的高尚情操,。
（五）利用課堂主渠道，開展綠色教育活動,。學(xué)校要求各年段都要開展環(huán)境教育的課程,；除此之外,，各學(xué)科教師利用課堂主渠道，寓環(huán)境教育于課堂教學(xué)之中,，有意識地進(jìn)行環(huán)境教育滲透,，傳授環(huán)保知識，對學(xué)生進(jìn)行節(jié)水,、節(jié)電,、防污染、倡低碳等環(huán)境教育,。
學(xué)校十分重視綠色規(guī)劃,，按照“總體規(guī)劃，逐步建設(shè)”的思路,，精心設(shè)計,、科學(xué)合理地開展我校“綠色文明校園”的建設(shè),。
首先,，學(xué)校打造綠色環(huán)境。20xx年學(xué)校將足球場周邊地塊改造成為了綠色花臺,。進(jìn)入校門后呈現(xiàn)在眼前的是綠樹成蔭,、花紅柳綠的美麗場景。校園花園內(nèi)花草樹木生長良好,，在校園足球場四周,、塑膠操場環(huán)道、道路兩旁都因地制宜設(shè)立了綠化帶,，校門前過道兩旁重新栽種了樹木，校園常年綠意濃濃,。
其次,，打造綠色文明校園文化。20xx年起學(xué)校為每個班級設(shè)計了班級展示牌,，以學(xué)校倡導(dǎo)的“綠色環(huán)境”為主色,，進(jìn)行班級介紹，“每月之星”,，“中隊(duì)格言”等一應(yīng)俱全,；學(xué)校定期粉刷樓面、過道,、圍欄,，更新校園提示語牌；在教師辦公室購買綠色植物,，在每層樓道種植小盆綠色植物,，并分給每個班級,，由孩子們進(jìn)行每天養(yǎng)護(hù)。整個校園建設(shè)達(dá)到了綠化美化效果,，實(shí)現(xiàn)了環(huán)境育人的目的,。使校園內(nèi)四季有綠色，四季有花開,，四季聞花香,，營造了環(huán)境教育的良好氛圍。
學(xué)校不僅開展豐富多彩的綠色教育系列活動,，而且更加注重教育全體師生踐行綠色行動,，養(yǎng)成環(huán)保低碳生活方式，讓綠色生活理念在二塘小學(xué)生根,、開花,、結(jié)果。
（一）校園實(shí)行學(xué)生自主管理模式,。學(xué)校實(shí)行大隊(duì)部,、中隊(duì)衛(wèi)生值檢查制度，由學(xué)校大隊(duì)部成員,，各班級中隊(duì)組織學(xué)生構(gòu)建成自主管理小組,，輪流負(fù)責(zé)學(xué)校環(huán)境衛(wèi)生的檢查、督促,，不僅培養(yǎng)了學(xué)生的主人翁精神,，而且鍛煉了他們的管理能力，大大地調(diào)動了學(xué)生參與學(xué)校管理的熱情,，同時極大地凈化了學(xué)校的環(huán)境,。
（二）開展“垃圾回收、愛心儲值行動”計劃,。經(jīng)學(xué)校和德育處籌劃,，20xx年學(xué)校開展了“垃圾回收愛心儲值行動”計劃，總務(wù)處為每個班級添置了垃圾回收箱,，每天各個班級將礦泉水瓶,、廢紙、廢報等垃圾分類存放,，中午由專人按時交到德育處垃圾回收處,，德育處安排2位大隊(duì)干部負(fù)責(zé)記錄重量。各班級獲利資金的三分之二將返回班級,，三分之一作為學(xué)校德育處愛心儲值基金,，定期對學(xué)校困難學(xué)生進(jìn)行幫扶。學(xué)校開展“垃圾回收愛心儲值行動”以來,，學(xué)校環(huán)境我們將持續(xù)認(rèn)真地做好本項(xiàng)活動,，真正打造學(xué)生環(huán)保節(jié)約習(xí)慣,。
（三）注意合理使用資源。學(xué)校在水,、電使用等方面采用責(zé)任追究制和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法,，除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，班級水電實(shí)行班級負(fù)責(zé)制,，教育學(xué)生杜絕“無人燈”現(xiàn)象,；關(guān)門關(guān)水檢查等制度；公共場所的水電使用由后勤人員專門負(fù)責(zé),，避免一些不必要的浪費(fèi),。
建設(shè)綠色文明校園是我校工作的重要內(nèi)容之一，通過活動的開展將使全校師生環(huán)保意識得到極大提高,，綠色教育的理念將更加深入人心,，綠色生活將逐步成為我校師生的常態(tài)。當(dāng)然我們也清醒地認(rèn)識到,，綠色文明校園的建設(shè)和發(fā)展將是一個長期的過程,，我們將一如既往地做好此項(xiàng)工作，通過“五個校園建設(shè)”的創(chuàng)建,，辦好沙坪壩區(qū)的北部窗口學(xué)校,。
文明校園創(chuàng)建自評報告范文篇九
xx鎮(zhèn)中心小學(xué)是一九九六年鎮(zhèn)委、鎮(zhèn)政府投資300多萬元新建的高標(biāo)準(zhǔn)完全小學(xué),。學(xué)?，F(xiàn)有36個教學(xué)班,1966名學(xué)生，教職工103名,，教師學(xué)歷達(dá)標(biāo)率100%,。學(xué)校占地38000平方米，生均19.53平方米?，F(xiàn)有校舍面積7696平方米,。生均3.95平方米。我校充分利用優(yōu)美的自然環(huán)境,，加大綠化、美化校園力度,，并將綠化和勞動教育,、環(huán)境教育有機(jī)結(jié)合，現(xiàn)有綠化面積12932.4平方米,，綠化覆蓋率41.3%,，形成了喬木、灌木,、綠地,、花壇有機(jī)結(jié)合的主體綠化格局,。遵循整體規(guī)劃，服務(wù)教學(xué)的原則,，積極創(chuàng)設(shè)兼具人文特色,、育人功能的環(huán)境優(yōu)美、生態(tài)健全的現(xiàn)代化園林式學(xué)校,。
學(xué)校注重增強(qiáng)環(huán)境教育和對學(xué)生進(jìn)行環(huán)保意識的培養(yǎng),。組織落實(shí)、制度健全,、措施得力,，效果顯著。樹立教育將成為解決環(huán)境問題的最根本出路的理念,，著眼于培養(yǎng)學(xué)生對城鄉(xiāng),、地區(qū)經(jīng)濟(jì)、社會政治和生態(tài)之間的相互依存關(guān)系的清晰認(rèn)識和關(guān)注,，向每一個學(xué)生提供獲得保護(hù)和改善環(huán)境所必需的知識,、價值觀念、態(tài)度,、義務(wù)和技能的各種機(jī)會,，創(chuàng)造個人、群體和對環(huán)境的新的行為模式,，將環(huán)境教育作為涉及各科教育,、滲透性的綜合體，將環(huán)境教育和學(xué)校常規(guī)教育準(zhǔn)確定位,、有機(jī)結(jié)合，并逐步增強(qiáng)青少年環(huán)境意識和綜合素質(zhì),。
學(xué)校一直把環(huán)境教育作為提高學(xué)生素質(zhì)的重要途徑,，并把它與愛國主義教育、法制教育,、國情教育等結(jié)合起來,，互相滲透。學(xué)校成立以校長為組長的學(xué)校綠化工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，由分管領(lǐng)導(dǎo)及部分教師擔(dān)任成員,。小組成員明確分工，責(zé)任到人,，定期研究落實(shí)制度,，部署環(huán)境教育工作，切實(shí)抓好校園綠化工作的落實(shí)。各年級組積極按照學(xué)校工作要求,，展開工作,，按照學(xué)校綠化的總體要求，全面完成校園的綠化工作,。學(xué)校設(shè)有分管領(lǐng)導(dǎo)和環(huán)保任課教師,，定期參加上級組織的環(huán)境教育培訓(xùn)；并根據(jù)自己學(xué)校的實(shí)際情況,，由分管領(lǐng)導(dǎo)主持組織開展環(huán)境教育的學(xué)習(xí)研究,。每學(xué)期計劃、總結(jié)齊全,。為搞好環(huán)境教育,，學(xué)校提供足夠的經(jīng)費(fèi)保障。設(shè)有環(huán)?；顒邮?，有配套的實(shí)驗(yàn)裝置。學(xué)校綠化,、環(huán)保工作有布置,、有檢查，并按時組織環(huán)保教案評比,、教學(xué)觀摩活動等,。
我校環(huán)境教育工作重過程、重實(shí)效,，將環(huán)境教育與課堂教學(xué)結(jié)合起來,，要求全體教師要增強(qiáng)環(huán)保意識，認(rèn)真鉆研教材,，切實(shí)掌握各科教材中有關(guān)環(huán)境保護(hù)的內(nèi)容,。并將其作為業(yè)務(wù)考核的一項(xiàng)內(nèi)容。結(jié)合校本課程,，積極開展環(huán)保專題活動,；充分利用主題班隊(duì)會開設(shè)環(huán)境教育專題課；組織征文和知識競賽活動,。圖書室,、閱覽室訂有環(huán)保內(nèi)容的書刊，有固定的宣傳標(biāo)語,、宣傳欄,、廣播站，大力宣傳環(huán)保教育,。校內(nèi)設(shè)有專門的環(huán)保活動小組,，具體由環(huán)保教師負(fù)責(zé),，每學(xué)期有計劃,、有措施，有活動記錄,。
環(huán)保意識是在環(huán)保行為中不斷培養(yǎng)起來的,。為使環(huán)保行為應(yīng)落到實(shí)處，讓學(xué)生在切身體驗(yàn)中受到深刻的環(huán)保教育,，每年學(xué)校利用植樹節(jié),、世界環(huán)境日、地球日,、臭氧日等組織了多種形式的校內(nèi),、外宣傳活動。如,，學(xué)生用廢舊紙張制成“再生紙”，在上面繪制上漂亮的圖畫，走上街頭開展環(huán)境保護(hù)的宣傳及環(huán)境調(diào)查活動,；植樹節(jié)時,，通過紅領(lǐng)巾之聲廣播，呼吁全社會的人們積極行動起來,，加入到植樹造林活動中去,；組織了環(huán)保手抄報比賽。為使學(xué)生懂得珍惜資源，我們開展了節(jié)約、回收資源活動，如：“玻璃回收站”“廢物變寶”活動，環(huán)保興趣小組對繡江河水和城區(qū)空氣進(jìn)行檢測活動,。并在學(xué)生中開展“愛我家園綠色行動”，向家長宣傳不用塑料袋購物,、有亂扔廢舊電池等，學(xué)生在活動中受到環(huán)保教育，提高了環(huán)保意識,。
校園布局合理,，環(huán)境優(yōu)美,，可綠化地均能得到綠化,，樓前綠地以路徑分開園區(qū)，通過低中高三層次的立體化植物結(jié)構(gòu),，突出了景觀效果。學(xué)校在操場北側(cè)開辟了學(xué)生勞動基地,，重視勞動基礎(chǔ)建設(shè),。師生共同參與，班級充分利用各自的綠化區(qū)域結(jié)合班級文化實(shí)施綠化活動,，并因時耕種部分植物,，體現(xiàn)勞動基地的自身內(nèi)涵，使其具有育人功能,，又具景觀效果,。學(xué)校衛(wèi)生制度健全,，校園整潔，自身污染能得到控制,。由于條件所限,，現(xiàn)學(xué)校無水沖式廁所，這一點(diǎn)亟待解決,。
學(xué)校長期抓實(shí)環(huán)境教育工作，從校領(lǐng)導(dǎo)到各任課教師及班主任,，環(huán)境意識逐步增強(qiáng),，環(huán)保知識豐富,。學(xué)生們在活動中加強(qiáng)了環(huán)境意識,，增長了環(huán)保知識，養(yǎng)成了良好的環(huán)保文明習(xí)慣,，如不隨地吐痰,，不亂扔垃圾，樓道內(nèi)不追逐打鬧,，大聲喧嘩,，自覺節(jié)約水資源，積極回收可再利用廢品,。
環(huán)境教育促進(jìn)了學(xué)校的發(fā)展,，提升了師生的文明素質(zhì)。先后有42名同學(xué)的環(huán)保征文獲xx市一,、二等獎,；有25名同學(xué)榮獲xx市“環(huán)保小衛(wèi)士”稱號。廣大師生積極撰寫環(huán)保論文,，向有關(guān)單位和報刊投稿,，多次獲獎，教育成果顯著,。
我校重視環(huán)保教育,，多形式的開展活動，使我校環(huán)保教育取得了可喜成績,。達(dá)到了教育“一個學(xué)生,，帶動一個家庭，影響一個社區(qū)”的目的,， 20xx年我校被授予“xx市綠色學(xué)?！狈Q號，20xx年我校又被授予“xx省綠色學(xué)?！狈Q號,。
環(huán)境與教育是人類面向21世紀(jì)的重要課題。保護(hù)環(huán)境是全人類的責(zé)任,，為進(jìn)一步增強(qiáng)師生的環(huán)境意識,，推動全社會環(huán)保事業(yè)的發(fā)展，在原有工作的基礎(chǔ)上,，我們會克服一切困難,，在學(xué)校環(huán)保、綠化方面作出更大的成績,，使學(xué)校環(huán)保工作向更高標(biāo)準(zhǔn)邁進(jìn),。敬請領(lǐng)導(dǎo)來我校指導(dǎo)、驗(yàn)收,。
文明校園創(chuàng)建自評報告范文篇十
我校自創(chuàng)辦以來,，一直高度重視學(xué)校的環(huán)境綠化工作，將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,，特別是自20xx學(xué)年學(xué)校成立創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組以來，環(huán)境教育工作更是呈現(xiàn)出一派生機(jī)勃勃的景象?，F(xiàn)將自查情況匯報如下：
樂清市朝陽學(xué)校創(chuàng)建于1994年8月,，是一所從小學(xué)到初中九年一貫制的民辦寄宿學(xué)校，初中段現(xiàn)有班級16個,，小學(xué)段現(xiàn)有班級5個,，在校學(xué)生總?cè)藬?shù)901人。學(xué)校在編教職工113人,，專職教師67人,。學(xué)校占地面積23345平方米，約35畝,，建筑面積6020.8平方米,，綠地2709平方米，覆蓋率達(dá)60%，校園可綠化面積綠化率達(dá)到90%以上,，生均綠地面積3.2平方米左右,。
我校地處城郊，環(huán)境清靜,、優(yōu)美,，空氣清新怡人;校園四周樹木蔥蘢，校園東,、西各有一條小河蜿蜒流過,。學(xué)校擁有別墅式教學(xué)樓、多功能綜合樓,、賓館式學(xué)生公寓以及寬敞的餐廳,，有200m環(huán)形跑道田徑場一個，籃球場,、足球場齊全,，學(xué)校教學(xué)設(shè)備日臻齊全,，建起了一個可容納近200人的大型多媒體教室,，并有5個教室裝上了多媒體設(shè)備,，學(xué)校配有標(biāo)準(zhǔn)的物理、生化實(shí)驗(yàn)室,，配有植物園及勞動基地,，學(xué)校三化建設(shè)規(guī)劃合理。
1.始終把環(huán)境教育列入學(xué)校的`重要議事日程
我校歷年來始終將環(huán)境教育納入學(xué)校工作的議事日程,，特別是20xx年3月成立了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！鳖I(lǐng)導(dǎo)小組后，更是做到有規(guī)劃,、有目標(biāo)、有落實(shí),。每學(xué)期校長室在制定學(xué)校工作思路時,，都把全校的環(huán)境教育工作列為重要的一條，德育處,、教務(wù)處,、總務(wù)處、團(tuán)委等部門都落實(shí)了相應(yīng)的措施,，把環(huán)境教育滲透到學(xué)校工作的每個方面,，讓環(huán)境教育的理念牢牢樹立在全校師生心中。
2.有健全的環(huán)境教育組織
健全的組織建設(shè),，強(qiáng)有力的領(lǐng)導(dǎo),，是學(xué)校更好地進(jìn)行環(huán)境教育的有力保證。學(xué)校自成立創(chuàng)建“綠色學(xué)校”領(lǐng)導(dǎo)小組以來,，先后成立了“環(huán)境教育領(lǐng)導(dǎo)小組,、綠色志愿者協(xié)會以及護(hù)綠大隊(duì)”等機(jī)構(gòu)，并由學(xué)校各有關(guān)部門的主要領(lǐng)導(dǎo)參加,，使我校環(huán)境教育工作更為有序,、更為規(guī)范、更重實(shí)效,。領(lǐng)導(dǎo)小組組長由校長親自擔(dān)任,，使環(huán)境教育在決策、師資,、設(shè)施,、經(jīng)費(fèi)上沒有后顧之憂;護(hù)綠大隊(duì)干部由團(tuán)委、學(xué)生會干部主要擔(dān)任,，極大地調(diào)動了廣大學(xué)生參與的積極性,。
3.環(huán)境教育有規(guī)劃
學(xué)校根據(jù)自身的發(fā)展情況，制定了第一個環(huán)境教育五年發(fā)展規(guī)劃(20xx—20xx),，該規(guī)劃較全面,、詳實(shí)地描繪了學(xué)校環(huán)境教育的藍(lán)圖，為學(xué)校今后的環(huán)境教育工作指明了方向,。
4.校領(lǐng)導(dǎo)積極參與環(huán)境教育培訓(xùn)
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)小組專職副組長何孝和校長多次參加上級組織的培訓(xùn)活動,，學(xué)校還十分重視對教師環(huán)境道德素養(yǎng)的培訓(xùn)，利用講座,、網(wǎng)絡(luò)等多種方式對教師進(jìn)行培訓(xùn),，初步形成了自然科學(xué)組教師以主體的環(huán)境教育教研隊(duì)伍。
5.工作開展有計劃,、有落實(shí),、有總結(jié)、有實(shí)效
學(xué)校不僅每學(xué)期把環(huán)境教育納入學(xué)校工作思路,，而且每學(xué)期由德育處負(fù)責(zé)制訂環(huán)境教育專項(xiàng)工作計劃,，做到學(xué)期初有計劃、學(xué)期中有落實(shí),、學(xué)期結(jié)束有總結(jié),，環(huán)境教育工作富有實(shí)效。
學(xué)校結(jié)合環(huán)境教育,，積極開展各項(xiàng)創(chuàng)優(yōu)工作,，把環(huán)境教育與文明辦公室、文明班級,、文明寢室,、文明個人等評優(yōu)工作緊密結(jié)合起來，充分利用五項(xiàng)競賽、雙星評比等形式,，借助校園廣播,、宣傳櫥窗、專欄,、學(xué)校網(wǎng)站等媒介深入廣泛開展環(huán)境教育工作,，成效顯著。
6.設(shè)備和場地,、經(jīng)費(fèi)有保證
學(xué)校擁有標(biāo)準(zhǔn)的理,、化、生實(shí)驗(yàn)室,，通風(fēng)設(shè)備好,、排污設(shè)施好。學(xué)校訂有近百種報刊雜志以及環(huán)境知識刊物,，有寬敞的圖書閱覽室,，有學(xué)生開展手工制作、開展書畫活動的手工活動室,，有音樂教室,、舞蹈室，有環(huán)保設(shè)施科學(xué)的食堂餐廳,。
學(xué)校每年拔出?？钸M(jìn)行場地修護(hù)、添置設(shè)備,，今后還將建造風(fēng)雨球場,、舒適的學(xué)生公寓、科研樓等,，為學(xué)校的環(huán)境教育切實(shí)提供保障,。
7.有規(guī)范的檔案管理
學(xué)校配有專職的檔案管理人員，配有專門的檔案室,，每學(xué)期開展環(huán)境教育的文件,、材料、圖片等均能做到及時分類歸檔,，并建有網(wǎng)上電子臺帳,。
1.環(huán)境知識教育有特色
①每學(xué)期至少舉行一次大型“環(huán)保知識”講座,，邀請市環(huán)保局和市綠色志愿者協(xié)會領(lǐng)導(dǎo)專家作專題講座,，現(xiàn)場提問，形式活潑,，效果顯著,。
②每學(xué)期至少舉行一次環(huán)保金點(diǎn)子征集活動，開展環(huán)境教育大討論活動，全員參與,，富有特色,。
③有單列的環(huán)境課。每學(xué)期在七年級段每班每月安排一課時的環(huán)境課,，自然科學(xué)老師向?qū)W生傳授環(huán)境科學(xué)基本知識,。
④學(xué)科滲透教學(xué)有實(shí)效。每個教研組都針對本組學(xué)科特點(diǎn),，緊密結(jié)合環(huán)保知識,，在平時課堂教學(xué)及各種考試中滲透環(huán)境知識。
2.成立了綠色志愿者協(xié)會朝陽學(xué)校分會組織
為了把環(huán)保工作抓得更好,，經(jīng)學(xué)校申請,，樂清市綠色志愿者協(xié)會批準(zhǔn)，成立了“朝陽學(xué)校綠色志愿者協(xié)會分會”,，由校長親自任會長,，共有87位師生成為分會首批會員。
3.建有一支環(huán)境保護(hù)大隊(duì)
為了全面發(fā)動學(xué)生參與環(huán)境保護(hù)工作,，提高環(huán)境意識,，將環(huán)境教育工作規(guī)范化、社會化,。我校在20xx年10月成立了環(huán)境保護(hù)大隊(duì),，由團(tuán)委、學(xué)生會牽頭,，由團(tuán)員,、骨干學(xué)生為主體，按班級編成小分隊(duì),，共有隊(duì)員近300人,。自成立以來，開展了一系列護(hù)綠活動,，在學(xué)校及至社會產(chǎn)生了良好的影響,。
4.第二課堂活動豐富多彩
環(huán)境教育不僅滲透到各科的日常教學(xué)中，而且貫穿于系列的第二課堂活動中,，學(xué)校在原設(shè)立的“花卉種植興趣小組,、陶藝興趣小組”等基礎(chǔ)上，進(jìn)一步開辟第二課堂的活動,，充分利用“愛鳥周”,、“植樹節(jié)”、“地球日”,、“世界環(huán)境日”,、“無煙日”,、“綠色9·15行動”、“衛(wèi)生示范周”,、“文明示范周”,、“主題活動月”等開展形式多樣、豐富多彩的活動,。定期舉辦環(huán)保書畫比賽,、綠色校園黑板報、手抄報設(shè)計比賽,，以及攝影,、征文、演講等比賽,，這些活動的順利有效地開展,，也反映了師生們有良好的環(huán)境意識，大大促進(jìn)了學(xué)校的環(huán)境教育工作,。
5.校園布局合理
選擇校址應(yīng)該選擇在環(huán)境幽靜,、交通方便、遠(yuǎn)離污染,、有發(fā)展余地的地方,。我校地處城郊、農(nóng)田環(huán)抱,，樹木蔥蘢,、遠(yuǎn)離塵埃、遠(yuǎn)離喧囂,，進(jìn)出校園交通便利,。學(xué)校教學(xué)區(qū)與生活區(qū)設(shè)計合理科學(xué)，林蔭小道,、四季如春,，適合學(xué)生學(xué)習(xí)，學(xué)校的綠地可綠化率達(dá)90%以上,。
6.注意合理使用資源
學(xué)校在水,、電使用等方面采用層層落實(shí)責(zé)任和環(huán)境教育相結(jié)合的辦法，總務(wù)處制訂有節(jié)水,、節(jié)電措施,。除正面引導(dǎo)學(xué)生珍惜資源外，公共場所的水電使用由后勤專人負(fù)責(zé),，教室,、寢室的水電使用由各班指定專人負(fù)責(zé)，明確責(zé)任,，落實(shí)到人,，使水電的浪費(fèi)大幅度減少。學(xué)校還注意水資源的循環(huán)利用,，生活部洗衣服的水用來沖洗廁所,、擦洗地面;衛(wèi)生間用水使用河水。學(xué)校注意垃圾減量的宣傳工作,，注意垃圾和廢物的分類回收工作,，學(xué)校設(shè)置了垃圾分類回收箱。
7.重視校園的“三化”建設(shè)
綠化校園成園林化,，講究建筑造型與色彩的搭配,，講究樹木與場地的和諧，講究整體與個體的協(xié)調(diào),，學(xué)校的各種大小建筑與花草樹木自然融為一體,。既有豐富的景觀層次感，又有鮮明的校園特色,。
美化注重人文因素的設(shè)置,，國旗旗桿設(shè)在校園的中心，校門口的人性化造型建筑,，以及獨(dú)具一格的櫥窗宣傳欄的設(shè)置都充分體現(xiàn)了人文性,。教學(xué)樓走廊懸掛著高雅的師生山水畫作品，餐廳布置得格外溫馨,，有種賓至如家的感覺,。
凈化重視環(huán)境衛(wèi)生的凈化，重視污染物的有效控制,。校園,、教室、寢室整潔,，廁所干凈,，廚房、餐廳符合衛(wèi)生標(biāo)準(zhǔn),，持有衛(wèi)生許可證,。鍋爐有登記證書，有除塵裝置;廚房燃料潔凈,，生活污水經(jīng)過生態(tài)沼氣化糞池后排放,。
8. 成效顯著
①吳貞慧、胡楚云,、徐晨陽等同學(xué)在“地球,、環(huán)境”四川國際青少年書畫攝影比賽中榮獲金獎。
②榮獲溫州市海陸空模型競賽優(yōu)秀組織獎,。
③榮獲溫州市中小學(xué)生行規(guī)達(dá)標(biāo)學(xué)校稱號,。
我校開展綠色學(xué)校的創(chuàng)建工作雖然起步較晚,，但我們起點(diǎn)高，信心足,干勁大,，在今后的日子里,，我們在上級有關(guān)部門的領(lǐng)導(dǎo)下，將更加務(wù)實(shí),、高效,，不遺余力地把這項(xiàng)工作開展好，爭取更加輝煌的成績,。
文明校園創(chuàng)建自評報告范文篇十一
現(xiàn)將一年來的工作情況自查匯報如下：
環(huán)境與發(fā)展是當(dāng)今世界普遍關(guān)注的重大問題,，如何在發(fā)展經(jīng)濟(jì)的同時保護(hù)人類賴以生存和發(fā)展的生態(tài)環(huán)境，如何在改造世界的過程中進(jìn)一步優(yōu)化環(huán)境質(zhì)量,，已成為全世界人民面臨的緊迫而艱巨的任務(wù),。幫助學(xué)生正確認(rèn)識環(huán)境與發(fā)展的辯證關(guān)系，建立對環(huán)境的正確價值觀,，理解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略,，是中小學(xué)教育的重要任務(wù)之一。學(xué)校高度重視環(huán)境教育工作,，成立了以黨、政,、工,、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)和相關(guān)部門領(lǐng)導(dǎo)、專家,、教師與學(xué)生干部組成的綠色學(xué)校工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，具體組織和協(xié)調(diào)開展各項(xiàng)環(huán)境教育工作。為了做到環(huán)境教育與學(xué)校整體教育活動的有機(jī)結(jié)合,，學(xué)?！八哪辍卑l(fā)展規(guī)劃和學(xué)校學(xué)年度工作計劃中，對環(huán)境教育都有統(tǒng)籌的安排,。學(xué)校提出了“倡導(dǎo)綠色文明,，促進(jìn)和諧發(fā)展”，以學(xué)生發(fā)展為本,，以教師發(fā)展為本,，以學(xué)校發(fā)展為本的辦學(xué)理念。圍繞學(xué)?？傮w布署,，學(xué)校德育處學(xué)期工作計劃和少先隊(duì)工作計劃中，都對環(huán)境教育做了專門的安排,，使學(xué)校綠色文化教育落到實(shí)處,。
讓學(xué)生置身在一個充滿環(huán)保理念的氛圍中,，讓學(xué)生認(rèn)識環(huán)保的重要性，潛移默化地受到環(huán)保觀念的熏陶,，開展環(huán)保宣傳無疑是一種有效的途徑,。為了發(fā)揮宣傳的功能，學(xué)校發(fā)動各班每期都辦一至二次專門的環(huán)保墻報,，刊載各種形式的內(nèi)容豐富的適合學(xué)生年齡特點(diǎn)的內(nèi)容，學(xué)校大隊(duì)部和德育處均要對此進(jìn)行專門的檢查,。校園的花壇上設(shè)立了專門的制作精美的警示牌,，上面寫上了“我是花兒，請您呵護(hù)”,、“保護(hù)綠色,，依賴你我”等宣傳語。教室的走廊,、樓道隨處可見“請節(jié)約用水”,、“請不要隨地亂扔、亂吐,、亂刻”等警示牌,。同時學(xué)校少先隊(duì)利用升旗儀式、小白鴿報,、小白鴿廣播站,、小白鴿電視臺等宣傳陣地，對環(huán)境日,、地球日,、生物多樣性紀(jì)念日等進(jìn)行全校性的主題宣傳活動，教育師生認(rèn)識各類環(huán)保主題紀(jì)念日,，懂得當(dāng)前面臨的環(huán)境任務(wù)的艱巨,，增強(qiáng)參加環(huán)境實(shí)踐活動的動力。根據(jù)區(qū)第九屆中小學(xué)生環(huán)境征文的要求,，學(xué)校開展了讓學(xué)生了解自然,，認(rèn)識生活環(huán)境的環(huán)保活動,，學(xué)生參加實(shí)踐活動后寫出了大量的調(diào)查報告和論文,，獲得較好效果。
形式多樣,、內(nèi)容豐富的環(huán)境課外實(shí)踐活動,，是環(huán)境教育的有效載體。多年來,，學(xué)校始終堅(jiān)持開展多種多樣的有主題,、有成果的實(shí)踐活動,，為促進(jìn)學(xué)生良好環(huán)境意識的形成和自覺環(huán)保行為的養(yǎng)成，起到了積極作用,。
1,、以“綠色的誓言”主題活動為起點(diǎn),，深化綠色學(xué)校創(chuàng)建工作,。繼續(xù)開展“綠色中隊(duì)”創(chuàng)建活動，向全校師生發(fā)出倡議,，號召大家投身到“爭做環(huán)保小衛(wèi)士”的行列中來,，積極為環(huán)保工作盡自己的一份力量。
2,、組織學(xué)生參與凈化、綠化,、美化校園的活動。結(jié)合六·五環(huán)境日,、地球日和春游實(shí)踐活動等組織學(xué)生清掃校園,，拾撿垃圾,，組織學(xué)生自己動手美化教室。同學(xué)們給教室種上了美麗的鮮花,，為花壇種上了美麗的小樹，為大樹掛上鳥巢,。同時在專家的指導(dǎo)下,，認(rèn)識了校園的主要植物，了解了這些植物的特點(diǎn),，增長了學(xué)生們的知識。
3,、結(jié)合學(xué)校“家長開放日”,、“植樹節(jié)”的有關(guān)活動,，開展感恩父母、感恩老師教育,，感恩自然教育,，創(chuàng)節(jié)約型班級教育活動，外出實(shí)踐活動,，找春,、贊春、說春,、畫春,；結(jié)合xxx團(tuán)區(qū)委“建文明城，做文明人”活動和區(qū)環(huán)保局的有關(guān)活動安排,，發(fā)動學(xué)生走上街頭,，清掃街道和社區(qū)，發(fā)送宣傳單,，做義務(wù)清潔監(jiān)督員。幾年來,，學(xué)校一共開展這樣的社區(qū)宣傳,、清掃,、監(jiān)督活動十余次，不僅塑造了學(xué)校的形象,，為培養(yǎng)了學(xué)生的社會責(zé)任感,。特別是“家長開放日”活動的開展，是學(xué)校環(huán)境教育進(jìn)入了家庭,，使家長也積極參與學(xué)校的環(huán)境教育,。
4,、為了提高學(xué)生參與環(huán)保的技能，豐富學(xué)生的知識,，學(xué)校成立了校級的環(huán)境科學(xué)實(shí)踐小組。由xxx老師任組長,，由自然老師和環(huán)境老師為輔導(dǎo)員,，在高年級抽調(diào)幾十名同學(xué)參與活動。
5,、學(xué)校每期都要開展環(huán)保征文競賽,。這些主題鮮明的競賽得到了同學(xué)們的積極參與。學(xué)校每次都以全班為單位組織競賽，然后把班上獲獎的同學(xué)的文章送到學(xué)校參評,。學(xué)校再把這些文章篩選,，把最優(yōu)秀的送到區(qū)市參賽,，其作品多次獲市區(qū)一、二等獎,，其中學(xué)生肖琪,、秦維佳寫的《關(guān)于xxx濱江長廊用電情況的調(diào)查報告》（指導(dǎo)教師吳謙）獲得區(qū)第九屆環(huán)境征文一等獎，肖琪同學(xué)被區(qū)教委,、環(huán)保局推薦為xxx市第三批環(huán)保小衛(wèi)士,；蔣雨言寫的《“我”的流浪記》（指導(dǎo)教師潘建華）獲得區(qū)第xx屆環(huán)境征文一等獎。
6,、認(rèn)真開展好“書香校園”、“節(jié)約型校園”,、“書香班級”“節(jié)約型班級”的創(chuàng)建活動,。通過進(jìn)一步加強(qiáng)新時期七校學(xué)生既個性張揚(yáng)又和諧發(fā)展的人文素養(yǎng)教育,。要結(jié)合嶄新的校園環(huán)境建設(shè),，充實(shí)校園文化建設(shè)內(nèi)容,，打造書香班級、書香校園,，提升校園,、班級文化建設(shè)水平,。通過節(jié)約一滴水,、節(jié)約一度電、節(jié)約一張紙,、節(jié)約一粒米,、節(jié)約一毛錢的“五節(jié)約”,，培養(yǎng)學(xué)生節(jié)約儉樸的生活作風(fēng)和行為意識。
7,、圍繞“誠信xxx”為主題,，繼續(xù)開展好誠信教育，組織學(xué)生參加五好小公民主題教育“做誠信人,、辦誠信事”讀書,、實(shí)踐、征文活動,。重視對學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德的規(guī)范,，教育學(xué)生養(yǎng)成綠色上網(wǎng)的行為規(guī)范，提高抵制網(wǎng)絡(luò)誘惑的能力,。要重視對“灰色文化入侵校園”的認(rèn)識,，用健康向上的文化生活占領(lǐng)學(xué)生的學(xué)習(xí)和生活空間。
文明校園創(chuàng)建自評報告范文篇十二
我們潤安公學(xué)創(chuàng)辦于1993年,，至今已走過了10個年頭,。潤安公學(xué)從開始辦學(xué)的那一天起，就確立素質(zhì)教育現(xiàn)代化的目標(biāo),，并且把環(huán)保教育作為素質(zhì)教育的一項(xiàng)重要內(nèi)容來抓,，向師生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人,、守紀(jì)的模范”的整體要求,。為響應(yīng)合肥市創(chuàng)建國家環(huán)境保護(hù)模范城市的奮斗目標(biāo)，20xx年5月,，市教育局和市環(huán)保局向全市中小學(xué)提出了創(chuàng)建“綠色學(xué)?！钡娜蝿?wù),。對此,，我校積極予以響應(yīng)，隨后全面開展了以“爭做環(huán)境衛(wèi)士,，創(chuàng)建綠色校園”為主題的創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒印?/p>
我校根據(jù)市局教宣函[20xx]152號文件《關(guān)于合肥市“綠色學(xué)?！痹u選的通知》的規(guī)定精神,，參照綠色學(xué)校評選標(biāo)準(zhǔn)和評分細(xì)則，對自20xx年下半年以來,，在一年多時間里開展創(chuàng)建綠色學(xué)校的情況進(jìn)行自查自評,，認(rèn)為我校已基本符合綠色學(xué)校的條件,，決定參與合肥市綠色學(xué)校的評選。現(xiàn)將創(chuàng)建的主要工作及成效匯報如下：
一,、在市局和市環(huán)保局于20xx年5月發(fā)出創(chuàng)建綠色學(xué)校通知后,，我校及時召開了三級以上管理人員會議，經(jīng)過討論作出了開展創(chuàng)建綠色學(xué)?；顒拥臎Q定,，同時向全體師生公布了這一決定，把“爭做環(huán)境衛(wèi)士,，創(chuàng)建綠色校園”作為創(chuàng)建綠色學(xué)校的主題,，并向全體學(xué)生提出了“做環(huán)境的衛(wèi)士、學(xué)習(xí)的主人,、守紀(jì)的模范”的總體要求,。隨后，成立了創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組,，組長由校長擔(dān)任,，成員由各部門負(fù)責(zé)人，教師學(xué)生代表組成,。領(lǐng)導(dǎo)小組下設(shè)辦公室,，負(fù)責(zé)創(chuàng)建方案的制定、具體活動的開展和有關(guān)工作的協(xié)調(diào),。
二,、根據(jù)市教育局和市環(huán)保局的要求，我們隨后制定了《潤安公學(xué)創(chuàng)建綠色學(xué)校實(shí)施方案》,，確立了創(chuàng)建活動的指導(dǎo)思想,，總體目標(biāo)，主要任務(wù)和實(shí)施辦法,?！斗桨浮穼ξ倚?chuàng)建綠色學(xué)校總體目標(biāo)做了如下表述：大力加強(qiáng)校容建設(shè),，抓好校園的綠化,，美好和凈化工作，形成既具有濃烈的現(xiàn)代化教育氣息,，又具有深厚的民族文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境,；持久開展環(huán)保教育，不斷增強(qiáng)師生的環(huán)保意識,，用愛環(huán)境,、惜資源的高尚情操凈化師生的心靈，激勵師生走向成功,。
三,、我校近兩年來不斷充實(shí)環(huán)保方面的教育教學(xué)資料,，以滿足創(chuàng)建綠色學(xué)校的要求。常年征訂環(huán)保期刊6種,；購買環(huán)境科學(xué)書籍300余冊,；購買環(huán)保內(nèi)容的錄像帶、光盤等視聽資料計60盒（張）,；擁有網(wǎng)上資源6個g（千兆）,。
四、將環(huán)境教育滲入到各學(xué)科的課堂教學(xué)中,。在德育教育中,，把環(huán)境教育作為一項(xiàng)重要內(nèi)容，提出了綠化,、美化,、凈化校園，營造具有現(xiàn)代化氣息和文化底蘊(yùn)的育人環(huán)境,，把爭做“環(huán)境的衛(wèi)士,、學(xué)習(xí)的主人、守紀(jì)的模范”作為潤安學(xué)子奮進(jìn)的目標(biāo),。在自然,、生物教學(xué)中教育學(xué)生深入理解人與自然的相互依存關(guān)系，認(rèn)識到只有實(shí)現(xiàn)人與自然的和諧,，我們這個地球才會永葆青春,。在地理歷史教學(xué)中引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)悟到，隨著人類的迅速繁衍和科學(xué)技術(shù)的巨大進(jìn)步,，人類環(huán)境的惡化呈加速發(fā)展的態(tài)勢,，從而強(qiáng)化環(huán)境憂患意識，增強(qiáng)環(huán)境保護(hù)的歷史責(zé)任感,。
五,、全校性的環(huán)保教育活動搞得有聲有色。以班級為單位,，確定“五個一”環(huán)境教育活動：即每學(xué)期舉辦一次環(huán)保主題會,，刊出一期環(huán)保宣傳專欄，開展一次環(huán)境調(diào)查活動,，組織一次校外參觀,，落實(shí)一次環(huán)保公益行動。20xx年4月,，小學(xué)部開展了征集綠化標(biāo)語及漫畫活動，收到標(biāo)語200多條,，漫畫50多幅,，其中有25條標(biāo)語被我校策劃部采用制成標(biāo)牌,，目前校園里所豎的綠化標(biāo)牌標(biāo)語全部為小學(xué)部同學(xué)所創(chuàng)作。20xx年9月,，我校邀請合肥市環(huán)保局專家來我校作環(huán)保知識講座,。20xx年至20xx年，由中學(xué)部發(fā)起,，先后舉辦兩次環(huán)保主題辯論賽,，去年的題目是《經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu)于環(huán)境保護(hù)還是環(huán)境保護(hù)優(yōu)于經(jīng)濟(jì)發(fā)展》，今年的題目是《環(huán)境保護(hù)主要靠政府手段還是靠公眾意識》,。20xx年暑假,，學(xué)校組織了“綠色山林”夏令營活動和“手拉手”共創(chuàng)美好家園活動。20xx年9月,，由校團(tuán)委發(fā)起,，開展“爭做環(huán)境衛(wèi)士、創(chuàng)建綠色學(xué)?！鼻撕灻顒?。
六、我校近兩年來“三化”工作（綠化,、美化,、凈化）成績顯著。校園綠化由?？倓?wù)處組織實(shí)施,，配備了專職綠化管理員，建立了苗圃,、花圃,、備用草坪，可綠化部位得到了充分綠化,。在校園內(nèi)建立了一些環(huán)保設(shè)施,，如：在學(xué)校的各個部位都設(shè)立不銹鋼垃圾筒；在中學(xué)部設(shè)立了廢舊電池回收裝置,；在辦公樓衛(wèi)生間安裝了感應(yīng)式自動沖水裝置等,。
七、我校在節(jié)水,、節(jié)電方面采取了一系列措施并取得明顯效果,。一是配備兩名專職水電維修工，隨時檢查維修,，杜絕水電的跑冒滴漏,；二是對全校的260臺飲水機(jī)，一律要求下班后切斷電源,，發(fā)現(xiàn)違者,，予以罰款,；三是夏季中午12點(diǎn)至2點(diǎn)，教室辦公樓全部停電,，空調(diào)停止工作,；四是教室宿舍的樓梯、走道安裝聲控開關(guān)和節(jié)能燈泡,；五是宿舍熱水供應(yīng)由每晚供應(yīng)改為一,、三、五,、日晚供應(yīng),；六是在學(xué)生中提倡水的二次利用，養(yǎng)成用洗臉,、洗腳水沖洗拖把,，沖洗衛(wèi)生間的良好習(xí)慣。由于措施有力,，用水量,、用電量呈下降趨勢：去年月用水量高峰達(dá)1.8萬多噸，人均6噸,，現(xiàn)降至1.5萬噸,，人均低于5噸，基本達(dá)到合肥市規(guī)定的人均用水標(biāo)準(zhǔn),。年節(jié)水量2萬噸,。去年月用電量高峰達(dá)8萬多度，人均27度,，現(xiàn)降至7萬度,，人均25度，年節(jié)電量4萬度,。
八,、我校是一所全日制寄宿制學(xué)校，師生總數(shù)3000人,，每天產(chǎn)生的垃圾較多,，對此我們的對策是：（1）垃圾減量化：禁止學(xué)生吃零食；食堂采購食品實(shí)現(xiàn)成品化和半成品化,；配備14名農(nóng)民清潔工,，每天在校園里巡回收拾垃圾并及時運(yùn)出校園。（2）垃圾袋裝化：教師公寓,、學(xué)生公寓的生活垃圾全部袋裝,，定點(diǎn)放置，定時外運(yùn)。（3）垃圾資源化：分出紙材料垃圾,，塑料材料垃圾,，金屬材料垃圾,，進(jìn)行分類包裝,，回收利用，變廢為寶,。
九,、采取思想教育與制度約束相結(jié)合，在師生中倡導(dǎo)綠色文明,，推行綠色消費(fèi),。學(xué)校制定了《校園秩序管理?xiàng)l例》，要求師生員工均應(yīng)遵守環(huán)保法律法規(guī),，杜絕環(huán)境違法行為,。從我做起，從點(diǎn)滴做起,，自覺愛護(hù)校園內(nèi)的一木一花一草,；少用一次性用品，不用一次性竹筷,，不用一次性泡沫飯盒,；節(jié)約一張紙、一支筆,、一度電,、一杯水，隨手關(guān)燈,，隨手關(guān)水龍頭,；不吸煙，不隨地吐痰,，不亂丟廢棄物,，不亂刻亂畫。學(xué)校采購處統(tǒng)一采購綠色產(chǎn)品,，如天河純凈水,、光明學(xué)生牛奶、無污染水果等,；學(xué)校食堂不用一次性竹筷,，不用一次性泡沫飯盒，不出售野生動物佳肴,。
十,、通過創(chuàng)建綠色學(xué)校活動，廣大師生增強(qiáng)了對綠色學(xué)校理念的理解,，掌握了環(huán)境保護(hù)和可持續(xù)發(fā)展的基本知識：
認(rèn)識到由于工業(yè)化帶來二氧化碳增加,，引發(fā)溫室效應(yīng)、全球氣候變暖,，造成海平面上升,、南極上空出現(xiàn)臭氧空洞，因此世界各國均要減少二氧化碳排放量,；
認(rèn)識到由于濫砍亂伐,，森林面積減少，植被破壞,，造成水土流失,、土地沙漠化，引發(fā)嚴(yán)重旱澇災(zāi)害,，因此要保護(hù)森林,，擴(kuò)大植被，保護(hù)綠色生態(tài),；
認(rèn)識到由于工廠大量廢水排放,，造成江河湖泊水源嚴(yán)重污染，導(dǎo)致大量魚類,、鳥類滅絕,，導(dǎo)致人類多種疾病發(fā)生和蔓延，因此要珍惜水資源,，減少污水排放,，加強(qiáng)污水凈化；
認(rèn)識到由于放任開墾,、開采及基本建設(shè),，造成珍稀動物消失、生態(tài)失衡和環(huán)境惡化,，因此要提倡珍惜每一寸土地,，保護(hù)野生動物；
認(rèn)識到環(huán)境保護(hù)是全球性的問題,，環(huán)境保護(hù)要從我做起,，從現(xiàn)在做起，從點(diǎn)滴小事做起,。
十一,、創(chuàng)建活動的開展?fàn)I造了良好的環(huán)保氛圍，強(qiáng)化了廣大師生的環(huán)保意識,，校園的綠化,、校園的綠化,、美化、凈化程度得到提高,。近年來,，我校先后獲得了合肥市文明單位、合肥市衛(wèi)生先進(jìn)單位,、合肥市學(xué)校食堂衛(wèi)生先進(jìn)單位的稱號,。
我校創(chuàng)建綠色學(xué)校的活動，雖然取得了可喜的成績,，但嚴(yán)格對照“綠色學(xué)?！钡?4條標(biāo)準(zhǔn),，還存在不盡為人意的地方,。值此評估驗(yàn)收之機(jī)，我們將聽取領(lǐng)導(dǎo),、專家的批評和建議,，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)，改進(jìn)工作,，把創(chuàng)建活動持久地開展下去,，精心打造潤安品牌，開創(chuàng)潤安美好的未來,。
