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“學高為師，身正為范”,，在這句話的鞭策中,，我愈來愈深刻的認識到：教師不僅僅是一種職業(yè)，更是一種事業(yè),，一種責任,！作為一名黨員，要經(jīng)常深刻反思自己的師德言行,、工作作風和生活態(tài)度,，查找自己存在的主要問題、思想根源,，謙虛聽取各方面的意見和建議,，為今后的工作、學習與生活調(diào)整好新的奮斗目標,。

一,、存在的主要問題：

1、在工作要求上,。還不能與世俱進,。工作熱情有所降低，有貪圖安逸,，安于現(xiàn)狀,，吃老本的現(xiàn)象。工作不夠積極主動,，不求有功,，但求無過，工作中滿足于干完干成,，放松對自己的嚴格要求,。吃苦在前,，享受在后的思想有所淡化。

2,、工作上有時還存在“畏難怕煩”的情緒,，只知道埋頭干活忽略了用心思考。教學中只重視學生學習成績的高低,，創(chuàng)新意識還很淡薄,，創(chuàng)新只是流于形式。實干的多創(chuàng)新的少,。

3.以人為本的服務(wù)意識還有待于進一步增強,。還沒有自覺地把家長對我們的滿意程度作為檢驗工作成效的最高標準，有些工作做的還不是那么令人滿意,，在教育學生的問題上,，特別是特困生的教育，存在急燥不耐心,。對家長的態(tài)度還不夠和善,，關(guān)系的處理缺乏藝術(shù)性。工作沒有做深做細,，

4．工作爭強當先的意識不強,。工作中沒有新的亮點；還不善于創(chuàng)新,，在教研組工作中有老好人的思想,，不能夠創(chuàng)造性地開展工作爭強當先。

二,、存在問題的根源：

一是由于整天忙于眼前的工作,，工作、學習的矛盾處理的不好,，學習抓的不夠緊,，

二是“公仆”意識有所淡薄“為了誰，依靠誰,，我是誰”的問題還沒有從根本上解決好,。

三是存在黨性修養(yǎng)沒有隨著工齡和年齡的增長而不斷加強的現(xiàn)象，缺乏應(yīng)有的敬業(yè)精神,、求真務(wù)實,、埋頭苦干,、主動擔當,，在艱巨繁重面前，有畏難情緒,，在本職工作崗位面前,，安于現(xiàn)狀,、不思進取。

四是工作上有時,，安于現(xiàn)狀,，不愿吃苦出力；學習上,，滿足于現(xiàn)有學識和見解,，陶醉于已經(jīng)取得的成績，不立新目標,，缺乏新動力

經(jīng)過分析以上缺點,，在深入解剖自我之后，我認識到了問題的嚴重性,。

三,、今后努力的方向

1．工作中，要嚴格要求自己,，嚴格遵守工作紀律,，虛心的學習，用淵博的知識培養(yǎng)學生,，踏實的工作,，不斷地反思自己的工作，總結(jié)工作中的不足,，努力提高工作能力,。

2．虛心向?qū)W校中優(yōu)秀的黨員學習，學習他們工作踏實,，任勞任怨,，不記得失的作風，始終以一個主人翁的精神對待工作,。不斷創(chuàng)新自己的工作,。

3．加強師德修養(yǎng)，提高自身素,，不斷改進服務(wù)態(tài)度,，全心全意為學生服務(wù)，要在工作中奉獻愛心,。做一個領(lǐng)導放心,，家長歡迎，學生喜歡的好老師,。做一名合格的共產(chǎn)黨員,、高素質(zhì)的教育工作者。

4．要牢記自己是一名黨員,，要起模范帶頭作用,，做到吃苦在前想樂在后,，在工作中勇挑重擔。認真學習教師職業(yè)道德,，把它做為一面鏡子,，對照檢查自己，做學生的表率,。

在今后工作中,，我將以更高的熱情投入到教育教學工作中去，以更高的標準來要求自己,，進一步完善自我,，向著更高的目標奮進。

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