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小學(xué)教學(xué)工作計劃學(xué)生基本情況篇一

全面落實素質(zhì)教育和《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，提高師生寫字水平，加大寫字教學(xué)力度，不斷提高教師的寫字教學(xué)與科研理論水平,。進(jìn)一步訓(xùn)練學(xué)生的“雙姿 ”，培養(yǎng)學(xué)生形成良好的書寫習(xí)慣,，通過不斷完善寫字教學(xué)評價,，培養(yǎng)學(xué)生形成正確的寫字姿勢和具有基本規(guī)范的寫字技能，樹立學(xué)生“端端正正寫字,，堂堂正正做人”的思想,，努力營造墨香校園。

二,、工作要點

1,、進(jìn)一步明確寫字教學(xué)的重要性。

(1)每位任課教師都要樹立“學(xué)校每位教育工作者都是寫字教育工作者”的思想,，把寫字教學(xué)作為學(xué)校教育工作的一個重點,，要求全員參與，形成良好的寫字教學(xué)氛圍,，訓(xùn)練學(xué)生把字寫得端正,、美觀。

(2)寫字教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)《全日制義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)》,，明確寫字要求,，并對照實施。

(3)全校師生共同努力,，探索出一條切實可行的寫字教學(xué)之路,。有前人的經(jīng)驗，有今天的實踐,，學(xué)生寫字力爭達(dá)到優(yōu)秀率在60%以上,，合格率在95%以上。

2、上好寫字指導(dǎo)課,。

(1)上好每周一課的寫字指導(dǎo)課,，教學(xué)要依據(jù)《語文課程標(biāo)準(zhǔn)》的要求，著力優(yōu)化寫字指導(dǎo)方法,，致力于學(xué)生行為習(xí)慣和基本技能的培養(yǎng)。

(2)鍛煉寫字技術(shù),。走好三步路(寫好基本筆畫,、寫好獨體字、寫好合體字);念好四字訣(看,、記,、寫、比);闖過三道關(guān)(筆畫筆順正確規(guī)范;字體、字形端正美觀;作業(yè),、卷面整潔)

(3)強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”意識,，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師通力協(xié)作,，共同要求學(xué)生寫好字,，做到作業(yè)整潔。不要誤認(rèn)為練字是語文老師的事,。共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量,，糾正學(xué)生不良的書寫習(xí)慣，推動寫字教學(xué)的發(fā)展,。

(4)優(yōu)化教學(xué)方法,。寫字教學(xué)做到“四個結(jié)合”，即課內(nèi)與課外結(jié)合;講解與示范相結(jié)合;練習(xí)與運(yùn)用相結(jié)合;普及與提高相結(jié)合,。

3,、加強(qiáng)檢查監(jiān)督，開展競賽活動,。

(1)教務(wù)處定期檢查教師備課,、上課，檢查學(xué)生的執(zhí)筆姿勢及各科的寫字質(zhì)量,，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改。

(2)定期組織學(xué)生的寫字比賽,，及時展示各班學(xué)生的優(yōu)秀習(xí)字作品,。

4、加強(qiáng)教學(xué)研究

(1)加強(qiáng)隨堂聽課,，寫字工作領(lǐng)導(dǎo)小組要定期研究,，共商寫字教學(xué)，達(dá)到督促,、指導(dǎo)作用,，同時加強(qiáng)寫字教學(xué)經(jīng)驗交流。

(2)組織全體教師開展研討,，觀摩寫字教學(xué),，對寫字教學(xué)課堂從教學(xué)步驟、內(nèi)容安排,、時間分配,、評價方式、指導(dǎo)方法,、育人功能等方面研討,，力求探索一套科學(xué)合理且行之有效的寫字教學(xué)模式,。

5、開展多種活動,，優(yōu)化寫字氛圍,，促進(jìn)學(xué)生寫字水平提高，重視抓好寫字興趣小組活動,，有重點地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)寫字人才,。學(xué)期中，輔導(dǎo)教師要加大訓(xùn)練力度,，更多更快地發(fā)現(xiàn)和培養(yǎng)書法苗子，認(rèn)真組織學(xué)生參加各類書法比賽,，為學(xué)生成長搭建平臺,。

6、以點帶面,，以面促點,，全面提高。在抓好中心校寫字教學(xué)的同時,，繼續(xù)抓好本學(xué)區(qū)的寫字教學(xué),，整體提高學(xué)生的書寫質(zhì)量。

小學(xué)教學(xué)工作計劃學(xué)生基本情況篇二

一,、指導(dǎo)思想

小學(xué)生寫字教學(xué)是小學(xué)教學(xué)的一個重要內(nèi)容,，是繼承和弘揚(yáng)民族優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的一項基礎(chǔ)工程。要練好字,，決非一朝一夕就能奏效的,，需要長期的鉆研和磨練，需要“鐵棒磨成針”的“滴水穿石”之功,，練字的過程是檢驗毅力的手段,，是磨練意志的途徑，字的好壞或多或少的反映了一個人是否具有敢于戰(zhàn)勝困難,、百折不撓,、力爭上游的精神。

二,、發(fā)展目標(biāo)

以“營造書香校園,，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點,，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個性,，發(fā)展特色教育,。培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”,。培養(yǎng)出一批學(xué)生幾個教師書寫能手和尖子。

三,、開展寫字課程改革,，提高寫字教育教學(xué)的質(zhì)量

按要求，開齊開足寫字,、書法課程,，一、二年級每周安排一節(jié)寫字課,，以學(xué)寫鉛筆字為主,。三至六年級每周各安排一節(jié)寫字課，一節(jié)書法課,，以學(xué)寫鋼筆字毛筆字為主,。

四、建立完善的寫字教育管理制度

1,、教師練字制度

教師是學(xué)生的楷模,。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生?！吧斫讨赜谘越獭?。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

要求：每人每周寫一張鋼筆字

2,、學(xué)生練字制度

重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,，首先從寫字的姿勢入手，每次寫字,，都要求學(xué)生做到：頭正,，身直，臂開,，腳平,。眼離書本一尺遠(yuǎn)，胸離桌子一拳遠(yuǎn),，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。

抓好起始年級的寫字教育，遵循“低起點,、嚴(yán)要求”的方針,，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接。

做到生練字與各科作業(yè)相結(jié)合,。

規(guī)范作業(yè)書寫,，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫，要求字跡清楚,，工整,，干凈,。每周的第一節(jié)語文課定為書法課。

五,、創(chuàng)建學(xué)校與家庭,、社會相結(jié)合的書法教育模式，加大特長生培養(yǎng)力度

將家庭作為一支重要的書法教育力量,，要廣泛宣傳,，讓家長明確認(rèn)知寫字與孩子身心健康，行為培養(yǎng),，習(xí)慣養(yǎng)成等諸多因素的關(guān)系,，向家長宣傳有關(guān)書法方面的知識、信息,，積極爭取家長的配合和支持,，對書法特長生就多加培養(yǎng)。

六,、營造濃郁的翰墨飄香的校園文化氛圍，充分發(fā)揮書法啟智,、育人的作用

在校園內(nèi),，利用墻壁，櫥窗,，畫板等,，介紹書法常識，并將歷代名家,、名貼及其特點作一一介紹,，還可展覽學(xué)生書法作品，讓學(xué)生在校園內(nèi)隨時隨地感受到書法的魅力,，引領(lǐng)學(xué)生在書法的藝術(shù)中遨游,，在民族的文化中沉醉，激發(fā)學(xué)生寫好字的欲望,。

在各班教室內(nèi)設(shè)立文化墻,，張貼學(xué)生書法作品，展示規(guī)范作業(yè)等,。

七,、積極組織教師、學(xué)生參加各級各類的書法比賽,，書法研討會并爭取獲獎,。

小學(xué)教學(xué)工作計劃學(xué)生基本情況篇三

一、指導(dǎo)思想

漢字是我們中華民族的瑰寶,，是中華文明傳承的載體,。寫好字是教師應(yīng)具備的教學(xué)基本功之一,，也是學(xué)生應(yīng)具備的基本素質(zhì)之一。寫字教育是學(xué)校素質(zhì)教育的重要內(nèi)容之一,。師生的字寫得怎樣,，是一所學(xué)校文化內(nèi)涵、辦學(xué)品位,、師生素養(yǎng)的集中體現(xiàn),。全體師生要充分認(rèn)識到寫字教育的重要意義。寫字教育要以《小學(xué)寫字指導(dǎo)綱要》和《小學(xué)語文課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo),，從寫字教學(xué)活動入手,，以“端正寫字，方正做人”為主旨,，培養(yǎng)學(xué)生的耐力,、毅力和審美情趣等，以課堂為主陣地,，堅持天天有練習(xí);月月有驗收;年年有提高;建立有寫字特色的教師隊伍,，造就學(xué)生的書法特長。

二,、發(fā)展目標(biāo)

以“營造書香校園,，促進(jìn)和諧發(fā)展”為追求目標(biāo)，以寫字教育為切入點,，促進(jìn)學(xué)生綜合素養(yǎng)全面提升,，扎實推進(jìn)學(xué)校素質(zhì)化教育進(jìn)程，張揚(yáng)學(xué)生個性,，發(fā)展特色教育,，培養(yǎng)學(xué)生良好的寫字“雙姿”和寫字素養(yǎng)。

三,、工作要點

1,、按要求，開齊開足寫字課程,。

一,、二年級每周安排一節(jié)寫字課，以學(xué)寫鉛筆字為主,。三至六年級每周安排一節(jié)寫字課,，以學(xué)寫毛筆字為主。

2,、建立完善的寫字教育管理制度,。

(1)教師寫字制度

教師是學(xué)生的楷模。教師的書寫能潛移默化地影響學(xué)生,?！吧斫讨赜谘越獭?。教師寫好字是寫字教育順利開展的重要保證。

要求：

① 每月培訓(xùn)教師一次 ,其中,一,、二年級教師為硬筆字,，三至六年級教師為毛筆字。

② 全校任課教師每人每周書寫軟,、硬筆書法作業(yè)各兩張,，其中，硬筆作業(yè)不少于100字,，軟筆作業(yè)不少于12字,，兩作業(yè)均要使用規(guī)定的紙張，即軟筆用紙8k,，硬筆紙用16k,。

③ 從開學(xué)第二周開始，全校任課教師每人每個教學(xué)日輪流板書一首七言古詩懸于教學(xué)大樓門口,，供大家欣賞,，以此促進(jìn)廣大教師的粉筆字書寫水平。

④ 凡以前兩筆字過關(guān)的所有教師,，從本學(xué)期開始,，每人每月上交學(xué)校軟、硬筆正式作品各一件,，規(guī)格為：硬筆16k，軟筆四尺宣紙對開,。內(nèi)容為：詩詞,、散文、名言等完整的句子,。形式為：提倡創(chuàng)作,，臨摹亦可。

(2)學(xué)生寫字制度

①重視學(xué)生寫字習(xí)慣的養(yǎng)成,，首先從寫字的姿勢入手,，每次寫字，都要求學(xué)生做到：頭正,，身直,，臂開，腳平,。眼離書本一尺遠(yuǎn),，胸離桌子一拳遠(yuǎn)，手離筆尖一寸遠(yuǎn),。

②抓好起始年級的寫字教育,，遵循“低起點,、嚴(yán)要求”的方針，對各年級寫字分階段訓(xùn)練作好前后銜接,。

③學(xué)生練字與各科作業(yè)相結(jié)合,。規(guī)范作業(yè)書寫，三年級以上學(xué)生各科作業(yè)原則上都要用鋼筆書寫,。

3、加強(qiáng)檢查,、督促,，開展競賽活動。

(1)定期檢查學(xué)生的執(zhí)筆,、坐姿及各科的寫字質(zhì)量,，對檢查結(jié)果定時公布，發(fā)現(xiàn)問題,，及時整改,。

(2)“六一”節(jié)舉辦一次大型的軟,、硬筆字展覽，及時展出全體教師及各班學(xué)生一年來的的寫字成果,。

4,、五月中旬，對全校任課教師的軟,、硬筆作業(yè)進(jìn)行一次全面而嚴(yán)格的集中考評,，評選出軟、硬筆各5篇優(yōu)秀作業(yè)并公之于全校,。

5,、加強(qiáng)教學(xué)研究。

(1)加強(qiáng)隨堂聽課,。寫字中心要加強(qiáng)研究,，服務(wù)寫字教學(xué)，達(dá)到專業(yè)引領(lǐng)作用,。

(2)組織相關(guān)教師開展研討，觀摩寫字教學(xué)，對寫字教學(xué)課堂結(jié)構(gòu)從教學(xué)步驟,、內(nèi)容安排,、時間分配、指導(dǎo)方法等方面進(jìn)行研究討論,，探索一套較為科學(xué)合理且行之有效的教學(xué)模式,。各位教師要在興趣激發(fā)、訓(xùn)練順序,、指導(dǎo)方法以及寫字的育人功能等方面深入研究,。

(3)各學(xué)科教師要通力合作，共同重視學(xué)生作業(yè)的寫字質(zhì)量和書寫行為習(xí)慣的糾正,，共同推進(jìn)我校寫字特色的創(chuàng)建工作,。