光陰的迅速，一眨眼就過去了,，很快就要開展新的工作了,，來為今后的學(xué)習(xí)制定一份計劃,。相信許多人會覺得計劃很難寫,？下面是我給大家整理的計劃范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助,。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇一
二,、做好學(xué)生的思想工作,。
1、愛心,，是打開學(xué)生心靈之門的鑰匙,。要經(jīng)常和學(xué)生們談心，關(guān)愛他們,，讓他們知道老師對他們每一個人的關(guān)注,，從而激發(fā)他們的學(xué)習(xí)熱情。關(guān)注學(xué)生的思想工作動態(tài),，并進(jìn)行相應(yīng)的疏導(dǎo),。
2、經(jīng)常與學(xué)生家長聯(lián)系,，進(jìn)一步了解學(xué)生的家庭,、生活等方面的情況，相互配合教育好學(xué)生,。
三,、有效利用課堂的40分鐘,。學(xué)生厭學(xué)或是不主動學(xué)習(xí)，重要的原因之一是多次功課落下使他們對學(xué)習(xí)失去了信心,，所以要備好學(xué)生,、備好教材、備好習(xí)題,。在課堂上要多鼓勵學(xué)生,，抓住學(xué)生的閃光點引導(dǎo)，有意識地設(shè)制一些他們感興趣的問題,，逐漸讓他們找回自信,，提高學(xué)習(xí)的積極性。同時,，精選習(xí)題,，對優(yōu)等生，要加大訓(xùn)練密度和難度;對學(xué)困生,，則適當(dāng)?shù)亟档碗y度,，多練習(xí)些基礎(chǔ)知識的題目。
四,、主要輔導(dǎo)措施：
1,、課堂上創(chuàng)造機(jī)會，要多鼓勵,、多啟發(fā)學(xué)困生對學(xué)習(xí)的興趣,，多給他們一些動手、動腦,、動口的機(jī)會,，或用優(yōu)生學(xué)習(xí)思維、方法來影響差生,。多賞識少批評,，使他們意識到自己是學(xué)習(xí)的主人。
2,、充分了解差生現(xiàn)行學(xué)習(xí)方法,，給予正確引導(dǎo)，朝正確方向發(fā)展,，保證差生改善目前學(xué)習(xí)差的狀況,，提高學(xué)習(xí)成績。
3,、根據(jù)不同層次的學(xué)生,，安排不同的作業(yè)。對差生實施多做多練措施。對作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題在課前進(jìn)行集中講解,，個別問題進(jìn)行面批面改,。優(yōu)生適當(dāng)增加題目難度，并安排課外作品閱讀,，不斷提高閱讀能力和寫作能力,。
4、采用一優(yōu)生帶輔一差生的“一幫一”行動,。
5,、利用班會課舉行學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會，請一些優(yōu)生介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗和心得,，差生加以學(xué)習(xí),，這樣共同進(jìn)步，共同提高,。
6,、采用激勵機(jī)制，對差生的每一點進(jìn)步都給予肯定,，并鼓勵其繼續(xù)進(jìn)取,，調(diào)動他們的學(xué)習(xí)積極性和成功感。
7,、重視中等成績的學(xué)生,，保持其成績穩(wěn)定和提高。
總之,，只有科學(xué)地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)方法,，才能有效地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)成績，我在教學(xué)中將要堅持“抓兩頭,，促中間”的原則，以全面提高學(xué)生的整體素質(zhì)與學(xué)習(xí)水平,。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇二
隨著春天腳步的不斷臨近,我們又迎來了一個新的學(xué)期,。在這新的學(xué)期里，我要用新的教育理念幫助學(xué)生能夠盡快的融入到語文學(xué)習(xí)中來,，提高語文成績,。下面就這學(xué)期的教學(xué)工作制定如下計劃：
一、指導(dǎo)思想
繼續(xù)加強(qiáng)現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí),，提高自身的素質(zhì),，轉(zhuǎn)變教育觀念，以教育科研為先導(dǎo),，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點,，深化課堂教學(xué)改革，推動實驗教材的實施，大力推進(jìn)素質(zhì)教育,。
二,、學(xué)生情況分析
我們?nèi)昙?2)班共有學(xué)生63人，經(jīng)過一個學(xué)期的努力,，學(xué)生取得了一些進(jìn)步,，如學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面,。但是還有個別同學(xué)在書寫,、學(xué)習(xí)品質(zhì)等方面還存在較大的缺陷。另外,，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣,、學(xué)習(xí)態(tài)度差，勢必會影響整體水平的發(fā)揮,，所以,，盡可能轉(zhuǎn)化后進(jìn)，提高先進(jìn),，發(fā)展后進(jìn)是本學(xué)期重點,。
三、教材分析：
本冊教科書構(gòu)建了開放的,、富有活力的教材體系,，倡導(dǎo)自主、合作,、探究的學(xué)習(xí)方式,，著眼于全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新精神,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展,。
四、本學(xué)期教學(xué)工作的主要目標(biāo)
1,、對寫話有興趣,，能把看到的、想到的寫下來,。在寫話中樂于運用閱讀和生活中學(xué)到的詞語,。
2、復(fù)習(xí)鞏固漢語拼音,，能借助漢語拼音識字,、正音。
3,、逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣和愿意與人交流的意識,，能認(rèn)真聽別人講話,，聽懂主要內(nèi)容，能主動與別人交談,，講述簡短的故事和見聞,。說話時態(tài)度自然大方，有禮貌,。
4,、會使用音序查字法，學(xué)習(xí)用部首查字法查字典,，培養(yǎng)獨立識字的能力,。
5、喜歡閱讀,，對閱讀有興趣,。學(xué)習(xí)用普通話正確、流利,、有感情地朗讀課文,。能背誦指定的課文和自己喜歡的課文片段。
6,、能閱讀淺顯的課外讀物,，能與他人交流自己的感受和想法。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣,。
7,、認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號,。
8,、能聯(lián)系上下文和生活實際，了解課文中詞句的意思,，在閱讀中主動積累詞語,。
五、教學(xué)措施：
1,、加強(qiáng)與生活實際聯(lián)系,，尋取生活的資源進(jìn)行教學(xué)，使學(xué)習(xí)更貼近學(xué)生的生活實際,。
2、加強(qiáng)業(yè)務(wù),、理論學(xué)習(xí),，提高自身素質(zhì)、授課能力,。
3,、加強(qiáng)直觀教學(xué)，利用教具、學(xué)具,，增強(qiáng)學(xué)生操作,、觀察，調(diào)動多種感官進(jìn)行學(xué)習(xí),。
4,、加強(qiáng)學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的書寫,，認(rèn)真看書的習(xí)慣,。同時注意學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
總之,，這學(xué)期的教學(xué)任務(wù)是比較艱巨的,，因為上學(xué)期三年級的語文考試成績不是很理想，雖然有個別學(xué)生的成績很優(yōu)秀,，可是大部分學(xué)生的成績都沒有達(dá)到我期望的水平,，所以在這個學(xué)期我還是會繼續(xù)努力的工作下去，實現(xiàn)教學(xué)成績的大提升,。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇三
一,、學(xué)生情況分析
本班共有學(xué)生
，從整體來看,，班上女同學(xué)在德育方面的表現(xiàn)比男同學(xué)要好,。
二、存在問題
1,、部分學(xué)生在教室內(nèi)大聲喧嘩,、瘋打鬧，經(jīng)常你追我趕,。
2,、上下樓梯不能自覺右行，時有扶著欄桿下滑的現(xiàn)象,。
3,、犯了錯誤不肯承認(rèn)自已的錯誤，撒謊,。
4,、衛(wèi)生保持得不好。
三,、解決問題措施
1,、利用班會領(lǐng)著學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》，把該如何做印進(jìn)學(xué)生的心中,，知道該怎么做了才能更好地落實在行動中,。
2,、在班上實行值日班長制，讓每個同學(xué)輪流值勤,，增強(qiáng)學(xué)生的主人翁意識,。
3、對學(xué)生進(jìn)行理財,、感恩,、革命傳統(tǒng)、安全,、誠信,、環(huán)保等方面的教育，提高學(xué)生的思想意識,。作為班主任,，要對班會課進(jìn)行精心地準(zhǔn)備，力爭取得較好的教育效果,，使學(xué)生的文明行為能夠再上一個臺階,。
4、做好家校合作的工作,，開好家長會,，充分發(fā)揮家長和社會的作用，力爭形成家校和社會三位一體的教育合力,。
5,、對于班上的重點學(xué)生采用行之有效的方法，力爭促使其進(jìn)步,。作為班主任,，要多從《班主任之友》、《小學(xué)德育》等刊物上汲取營養(yǎng),，提高自己的教育水平,。
四、本學(xué)期德育活動安排
九月份：1,、常規(guī)教育2,、教師節(jié)感恩教育
十月份：1、愛國教育
2,、逃生演練
3,、我的承諾主題教育活動
4、安全伴我行主題教育活動5,、法制教育講座,。
十一月份：書法繪畫比賽
十二月份：1、環(huán)保教育2.傳統(tǒng)習(xí)俗知多少主題教育活動
一月份：1,、評選感動校園,、感動班級人物。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇四
一,、學(xué)情分析
這學(xué)期,，我擔(dān)任了三(3)班的語文教學(xué)工作，本班人數(shù)是39人,，本班的男女生比例男生偏多,，女生較少，男生28人,，女生11人,。
本班中等學(xué)生占班級學(xué)生的大部分，優(yōu)生和后20%學(xué)生占一小部分,。本班由我從一年級帶上來,，所以，對他們較為了解,，本班學(xué)生大部分的學(xué)生基礎(chǔ)較扎實,，兩年多的閱讀能力的培養(yǎng)，學(xué)生們的識字能力和語言表達(dá)能力都是不錯的,，特別是像：章滿,、鄭旭陽、鄭詩諾,、劉泉等這些學(xué)生,。本班中有部分學(xué)生記憶力在較低、學(xué)生多動記憶力容易渙散,，所以很多知識點,，對他們來說是需要比常人多點時間去識記的，所以對于他們的閱讀能力的培養(yǎng),，我會適當(dāng)降低難度,，對他們的寫話，我也盡量讓他們做到能夠?qū)扅c東西出來,，這樣的學(xué)生如沈盈盈,、汪詩蒙、章益彤等,。處于這兩者之間的中間群體中,，有部分學(xué)生，由于父母的過于溺愛和父母對孩子作業(yè)的不夠關(guān)注,，學(xué)生的作業(yè)習(xí)慣,、閱讀習(xí)慣較差，這部分學(xué)生如：鄭晨豪,、陳冰雪,、黃勇強(qiáng)等,，對于他們這些習(xí)慣的糾正，還是成為本學(xué)期的重點,。
三年級上冊我們已經(jīng)開始了寫作?，F(xiàn)在第二學(xué)期對于寫作的壓力，我們更大了,，需要我們把握孩子們的特點,，真正因材施教，為我們以后的語文學(xué)習(xí)打下堅實的基礎(chǔ),。
二,、教材內(nèi)容分析
(一)教材的基本結(jié)構(gòu)
本冊共有課文32篇，其中精讀課文24篇,，略讀課文8篇,。教材后面還編排8篇選讀課文。每組教材包括導(dǎo)語,、課文和語文園地三大部分,。第二組和第五組各安排了一次綜合性學(xué)習(xí)活動。附錄部分包括生字表(一),，要求會認(rèn)的字;生字表(二),，要求會寫的字;詞語表。教材共八個專題,。它們依次是：感受大自然的美好;愛護(hù)周圍環(huán)境,，怎樣看待總是、怎樣想問題;豐富多采的兒童生活;可貴的親情,、友情;神奇的科技世界;國際理解和友好;神話故事,、傳說。每個專題人文內(nèi)涵豐富,，貼近兒童生活,，體現(xiàn)時代特點，蘊涵教育價值,。
本冊要求認(rèn)200個字,、寫300個字。要求認(rèn)識的字和會寫的字在精讀課文后標(biāo)出,。此外,，教材在語文園地二、五,、六,、七還歸類安排了一些要認(rèn)的字。
每個語文園地仍由五個欄目組成。其中有四個固定的欄目：“口語交際”“習(xí)作”“我的發(fā)現(xiàn)”“日積月累”,，第五個欄目是機(jī)動欄目,，分別為“寬帶網(wǎng)”“趣味語文”“展示臺”“成語故事”，這些欄目在八個語文園地中各安排兩次,。
(二)教材的特點
1,、圍繞專題組織單元，進(jìn)一步加強(qiáng)教材的整合性,。
以專題組織教材內(nèi)容,，體現(xiàn)整合,，這一編寫思想在教學(xué)實踐中已得到了老師們的充分肯定。本冊教材的整合性進(jìn)一步得到加強(qiáng),，主要表現(xiàn)在以下幾個方面：
(1)強(qiáng)化導(dǎo)語的導(dǎo)學(xué)功能,。在三年級上冊的基礎(chǔ)上，本冊教材對每個單元前的導(dǎo)語編寫更加著力,，除達(dá)到點明專題,，揭示學(xué)習(xí)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的目的外,，還進(jìn)一步增強(qiáng)了教材的親和力,。
(2)每一單元教材從導(dǎo)語到課文、到語文園地,，不僅圍繞本單元的專題合理安排,，而且加強(qiáng)了單元精讀課文與略讀課文的聯(lián)系與整合。在精讀課文與略讀課文之間,，用一段流暢的文字,，很自然地過渡到略讀課文，并提示略讀的方法與要求,，使精讀課文和略讀課文形成一個整體,，更好地發(fā)揮陶冶情操和訓(xùn)練閱讀的功能。
(3)聯(lián)系本單元專題,，繼續(xù)設(shè)計聽說讀寫的一系列語文實踐活動,，加強(qiáng)本單元教學(xué)內(nèi)容的整合。為了方便課文的學(xué)習(xí),，在教材導(dǎo)語中指明了學(xué)習(xí)的途徑,，在第一篇課文后不知了課外手機(jī)的任務(wù)。完成了這一任務(wù),，也為語文園地中的口語交際做了很好的準(zhǔn)備,。在第四篇課文學(xué)完后，要求學(xué)生寫感受,，目的是繼續(xù)加深學(xué)生對專題內(nèi)容的理解和感悟,。這樣,，各種活動之間的相互聯(lián)系，密切配合,。前面有布置,，中間有鋪墊，后面有落實,。單元內(nèi)各部分內(nèi)容成為了一個相互聯(lián)系的.有機(jī)整體,，有利于全面實現(xiàn)課程目標(biāo)。
2,、結(jié)合專題繼續(xù)安排“綜合性學(xué)習(xí)”,，體現(xiàn)課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的理念和目標(biāo)。
本冊共安排了兩次綜合性學(xué)習(xí),，一個是調(diào)查周圍環(huán)境,，一個是回憶、了解父母的關(guān)心愛護(hù),，分別編在“愛護(hù)周圍環(huán)境”和“可貴的親情,、友情”兩個單元中。這兩次綜合性學(xué)習(xí)涉及的范圍廣,、針對性很強(qiáng),，為學(xué)生提供了較大的靈活性和創(chuàng)造性以及自主合作學(xué)習(xí)的空間。綜合性學(xué)習(xí)與閱讀,、口語交際,、習(xí)作有著緊密的聯(lián)系，是該單元的有機(jī)組成部分,。綜合性學(xué)習(xí)既有相對的獨立性,，又為一些聽、說,、寫的訓(xùn)練創(chuàng)造了條件,，提供了有意義
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇五
樹立“健康第一”的思想。新形勢下如何針對少年兒童成長的特點,，加強(qiáng)學(xué)生的體育,、衛(wèi)生健康教育，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、較強(qiáng)的活動潛力,、健康的生理和心理、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗和團(tuán)結(jié)合作的精神,，使他們更加適應(yīng)現(xiàn)代社會的需要，是小學(xué)階段的體育和健康教育迫切需要解決的新課題、新任務(wù),。因而本著科學(xué),、全面、可比,、可行性原則,，特制定本計劃。
一,、指導(dǎo)思想
學(xué)校健康教育是學(xué)校系統(tǒng)教育的重要組成部分,，培養(yǎng)學(xué)生的各種有益于自身、社會和全民族健康的行為和習(xí)慣,，提高衛(wèi)生科學(xué)知識水平,，從而到達(dá)預(yù)防和減少兒童少年某些常見病和多發(fā)病，盡可能去避免意外傷亡事故,，增強(qiáng)體質(zhì)，促進(jìn)身心發(fā)育,，為一生的健康奠定基礎(chǔ),，
二、學(xué)校健康教育的任務(wù)：
1,、提高學(xué)生衛(wèi)生知識水平;
2,、降低學(xué)校常見病的發(fā)病率;
3、提高生長發(fā)育水平;
4,、促進(jìn)兒童少年心理健康發(fā)展,、預(yù)防心理衛(wèi)生問題;
5、改善學(xué)生對待個人公共衛(wèi)生的態(tài)度;
6,、培養(yǎng)學(xué)生的自我保健潛力,。
三、健康教育的目的：
1,、促進(jìn)學(xué)生身心健康發(fā)展,，保證學(xué)生們具有旺盛的精力、愉快的情緒投入學(xué)習(xí),，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣,。用心參加體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì),。
2,、培養(yǎng)學(xué)生正確的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣。注意飲食衛(wèi)生,，吃好早餐,，一日三餐，定時定量，不偏食,，讓學(xué)生明白暴飲暴食的危害,。
3、根據(jù)學(xué)生的年齡特點,，由淺入深,，循序漸進(jìn)，到達(dá)教材要求,，提高健康教育課的效果,。
四、健康教育的資料：
1,、透過課堂內(nèi)外的教育,，向?qū)W生傳授衛(wèi)生科學(xué)知識，培養(yǎng)學(xué)生生活自理潛力,、個人清潔習(xí)慣,，使他們自幼養(yǎng)成講衛(wèi)生、愛清潔,、維護(hù)環(huán)境的良好品德,。
2、培養(yǎng)學(xué)生有規(guī)律的生活作息制度,，養(yǎng)成早睡早起,、定時定量進(jìn)食，既不偏食,、挑食,、也但是量進(jìn)食。懂得環(huán)境污染對人體的危害,，自覺地保護(hù)環(huán)境,，并懂得預(yù)防接種的好處，自覺理解預(yù)防接種,。
3,、讓學(xué)生觀察自我身高、體重的變化,，了解兒童期的正常生長發(fā)育，并注意生長發(fā)育期應(yīng)注意的事項,。明白保護(hù)眼睛,、牙齒、耳朵,、鼻子的重要;
4,、認(rèn)識到陽光、空氣,、水與身體健康的關(guān)系;
5,、了解均衡飲食對身體發(fā)育的好處，培養(yǎng)良好的飲食習(xí)慣,。
總之,，加強(qiáng)學(xué)生的體育、衛(wèi)生健康教育,，培養(yǎng)學(xué)生強(qiáng)壯的體格,、健康的生理和心里、勇敢頑強(qiáng)的毅力,、艱苦奮斗、團(tuán)結(jié)合作的精神,，是學(xué)校教師的職責(zé);學(xué)校體育,、衛(wèi)生工作，務(wù)必抓緊抓好,，使學(xué)生不僅僅能學(xué)到知識,，而且身心健康，體格健壯,，使我校的健康教育工作及衛(wèi)生管理工作再上一個臺階,。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇六
一、教材分析:
三年級下冊教材以單元編排的方式,，每個單元反映生活的一個側(cè)面,，突出一個鮮明的教育主題，這一教育主題表達(dá)了編者明確的設(shè)計意圖和課程標(biāo)準(zhǔn)中要求完成的教育內(nèi)容,。單元主題下設(shè)課文主題,，每個課文題均來一個引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、研討的話題,，下面又生成多個小話題,。每課的內(nèi)容力求打破學(xué)科界限,，將各學(xué)科的內(nèi)容綜合起來，體現(xiàn)綜合課程的特點,。每個單元所涵蓋的課文內(nèi)容表現(xiàn)為一組完整的經(jīng)驗和一組有意義的學(xué)習(xí)活動,。單元中的每一課又力求從不同的角度來表現(xiàn)單元主題所要達(dá)到的教育目標(biāo)。三年級上冊共安排了四個單元主題,，即:“我的鄰里生活”“我的成長與學(xué)?！薄拔业某砷L與他人”“家鄉(xiāng)哺育了我”。這四個主題將來源于不同生活領(lǐng)域的素材整合為建立在兒童生活基礎(chǔ)上的主題與活動,，這些主題與內(nèi)容將品德教育與學(xué)生的社會性發(fā)展有機(jī)地融為一體,。
二、教學(xué)總目標(biāo):
1.以學(xué)校生活,、家庭生活,、社區(qū)生活為基礎(chǔ)，讓學(xué)生通過對生活的感受,，獲得對家庭,、學(xué)校、社區(qū)的初步認(rèn)識,，樹立最基本的社會公德意識,。
2.以學(xué)生的生活經(jīng)驗為基礎(chǔ)，促進(jìn)學(xué)生對社會的關(guān)注和對人的關(guān)注,。
3.教材中沒有理性的說教,，而是對兒童生活的真實呈現(xiàn),。都是從兒童生活中一些平常的現(xiàn)象切入,，引起兒童對生活的思考和關(guān)注。
4.培養(yǎng)對學(xué)生道德判斷能力,，面對生活中的各種現(xiàn)象,，該學(xué)什么，不該學(xué)什么,。
三,、教學(xué)重點:教材在選擇切入點時,，力求從兒童的生活經(jīng)驗和兒童感興趣的問題入手,，采用第一人稱的表現(xiàn)方式，來增強(qiáng)教材與學(xué)生的親近感,。教學(xué)中應(yīng)將學(xué)習(xí)內(nèi)容和學(xué)習(xí)活動融為一體。教師要利用和開發(fā)地方教育資源,，教師要聯(lián)系當(dāng)?shù)睾蛯W(xué)生的實際,，及時地把社會中新的信息,、科學(xué)技術(shù)新的成果,、學(xué)生生活中新的問題和現(xiàn)象等吸收到課程內(nèi)容中去,，不斷提高教育教學(xué)的針對性,。實效性和主動性,，提高整個教育的質(zhì)量。
四,、教學(xué)難點:
1.初步了解兒童的基本義務(wù),，初步理解個體與群體的互動關(guān)系,。了解一些社會組織機(jī)構(gòu)的社會規(guī)則,，初步懂得規(guī)則、法律對于社會公共生活的重要意義,。
2.初步了解生產(chǎn)、消費活動與人們生活的關(guān)系,。知道科學(xué)技術(shù)對人類生存與發(fā)展的重要影響,。
五,、班級情況分析:本班共有學(xué)生28名,，其中女生15人,，男生13人,此班學(xué)生思想素質(zhì)比較高,，上進(jìn)心比較強(qiáng),，人人熱愛班集體,，個個能為班集體爭光添彩,。學(xué)習(xí)的勁頭足,，互助精神強(qiáng),，差生的學(xué)習(xí)習(xí)慣有了好轉(zhuǎn),，成績也在慢慢提高。此班干部責(zé)任心強(qiáng),，有為大家服務(wù)的精神,。衛(wèi)生意識比較強(qiáng)，良好的衛(wèi)生習(xí)慣已經(jīng)養(yǎng)成,。但也存在著一些不足，優(yōu)差懸殊較大,，存在著嚴(yán)重的兩極分化,，一部分接受能力偏低的學(xué)生,，良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣沒有養(yǎng)成，上課聽講走神,，愛擺弄小東西，思想開“小車”，作業(yè)態(tài)度不端正,，書寫質(zhì)量差，拖拉現(xiàn)象嚴(yán)重,。
六,、教學(xué)措施
1.利用直觀教具,，引起學(xué)生的注意力,。
2.通過各種有趣的機(jī)械操練,、意義操練形式,，激發(fā)學(xué)生參與的熱情,。
3.充分發(fā)揮現(xiàn)代化教育手段的作用,。
4.力體現(xiàn)“用中學(xué),、學(xué)中用”的原則,。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇七
一,、三年級地方課德育教育總體目標(biāo)
1,、幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣,、基本的安全意識,，獲得一些與生活實際密切相關(guān)的安全知識和技能,。
2,、樂于合群,，把自己融入到集體生活之中去,。在謙讓,、友善的交往中體驗友情,。
3,、懂得,，懂得生命的意義和價值,。
4,、學(xué)會,，學(xué)做一個文明觀眾,。
5、拓展知識領(lǐng)域,，提高綜合素質(zhì),，促進(jìn)文化學(xué)習(xí),、了解家鄉(xiāng),、熱愛家鄉(xiāng),。
6,、樹立健康第一的指導(dǎo)思想,，樂于參與各種體育活動,，懂得關(guān)心和養(yǎng)護(hù)自己的身體,，提高自我保健意識,。
7,、樹立“居安思?！钡?，激發(fā)愛軍習(xí)武,、獻(xiàn)身國防的思想感情,，培養(yǎng)吃苦耐勞精神,。
二,、三年級地方課教學(xué)內(nèi)容安排：
1.第一,、二周：上學(xué)路上保安全
2.第三,、四周：要記牢
3.第五,、六周：衛(wèi)生安全我做主
4.第七、八周：防止校園中的人為傷害
5.第九,、十周：避免校外游戲中的意外事故
6.第十一、十二周：安安全全去游玩
7.第十三,、十四周：我們的救助電話
8.第十五,、十六周：小心火災(zāi)
9.第十七,、十八周：大自然發(fā)脾氣時怎么辦
小學(xué)三年級地方課程安全教育教案備課
第一課：上學(xué)路上保安全
一、教學(xué)目標(biāo)：
1,、情感、態(tài)度,、價值觀目標(biāo)
能積極主動參與活動，初步形成自我保護(hù)意識和安全意識,，珍愛生命。
2,、能力目標(biāo)
能夠通過多種途徑收集與主題相關(guān)的資料;在調(diào)查,、訪問過程中學(xué)習(xí)與人交往,，嘗試記錄信息,，并在體驗活動中把信息轉(zhuǎn)化為行動和經(jīng)驗;能夠針對上學(xué)路上的問題進(jìn)行深入分析,，培養(yǎng)民現(xiàn)問題和解決問題的能力,。
3,、知識目標(biāo)
了解上學(xué)路上的安全隱患,，識記常見的交通標(biāo)志和安全警示標(biāo)志,，了解交通安全常識，掌握與自己有關(guān)的交通規(guī)則;學(xué)會基本的防范技能,。
二,、教學(xué)準(zhǔn)備：
1,、課件(《上學(xué)歌》,、三種到校方式,、《我能說“不”》)
2,、簡筆畫(,、小橋,、十字路口,、公園,、小百貨店等),。
三,、教學(xué)過程：
(一)說一說
1,、唱《上學(xué)歌》,。今天老師給小朋友帶來了一首好聽的歌,，讓我們一起唱一唱吧,。
2,、這首歌你喜歡嗎?對，它寫的都是我們小朋友上學(xué)的事,。那么,，你每天是怎樣上學(xué)的呢?
3,、經(jīng)過概括,，得出三種結(jié)論：(課件出示三幅到校方式特寫圖)
小朋友上學(xué)有的是步行,，有的是坐自行車或電動車,，還有的是坐公交車或爸爸媽媽自己開車送的,。
(評析：用學(xué)生熟悉的《上學(xué)歌》導(dǎo)入新課,，一下子就激發(fā)起了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣?！澳忝刻焓窃趺瓷蠈W(xué)的?”是貫穿課堂教學(xué)活動全過程的主線,，它是調(diào)動,、激發(fā)和促進(jìn)學(xué)生自主探索學(xué)習(xí)活動的學(xué)習(xí)情景,。課堂學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)不僅是語言學(xué)習(xí)氛圍的渲染,，還是激發(fā)學(xué)生樂學(xué),，獲得健康的情感體驗的過程,。)
(二)畫一畫
1、小朋友,，你們家住在哪兒?離學(xué)校遠(yuǎn)嗎?(指生回答)
2、從你家到學(xué)校要經(jīng)過哪些地方呢?
3,、根據(jù)學(xué)生的回答隨機(jī)在黑板上貼上(紅綠燈,、小百貨店,、小橋,、十字路口等)
4、誰能上來擺一擺?請你簡單介紹一下吧,。
5,、師：我們都很熟悉從家到學(xué)校的路線,，能把這些畫下來嗎?(你們可以照,，也可以按自己喜歡的方式來畫,，如果太難畫,，或者不會畫,，就用文字來表達(dá)吧!)看誰觀察得仔細(xì),、畫得清楚,。
(評析：通過說一說、貼一貼,、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，分析上學(xué)路上的安全因素，為如何安全上學(xué)做好鋪墊,。)
(三)評一評
1、在四人小組中交流畫的路線圖,。
2,、組內(nèi)交流,，推選畫得最好的同學(xué)上臺匯報展示,。
(評析：引導(dǎo)學(xué)生熟悉從家到學(xué)校的路線和標(biāo)志,，人人動手畫,，評價時不是評價學(xué)生畫畫的水平和技巧,，而應(yīng)重在發(fā)現(xiàn)學(xué)生是否有創(chuàng)新意識。)
(四)議一議
1,、過渡：一(1)班的小朋友就是棒，一會兒就把從家到學(xué)校的路線圖畫好了,。那么你在上學(xué)路上見過下面這些情況嗎?
2,、課件演示：《我能說“不”》
3,、如果你就在邊上,，呢?你是怎么想的?(指生回答)
4,、你做過這樣的事嗎?(勾起學(xué)生的回憶,，對照課件,，剖析自己,。)
5、教師總結(jié)(在上學(xué)路上玩耍后的不良后果)：
(1)在上學(xué)路上玩卡片,、玩螞蟻，會遲到,，影響我們一天上課的情緒,。
(2)吃零食攤上的食物,，會影響健康,。
(3)玩摸獎游戲,，買小玩具,，浪費錢又影響學(xué)習(xí),。
板書：上學(xué)路上不玩耍,。(齊讀)
(評析：通過觀察圖片,，討論交流，明辨是非,，使學(xué)生明白上學(xué)路上不貪玩，要按時到校,。)
四.課件制作和使用的設(shè)想
低年級品德與生活的教學(xué)應(yīng)遵循兒童生活的邏輯,，以兒童的現(xiàn)實生活為課程內(nèi)容的主要源泉,，以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體,，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展,，在發(fā)展中生活,。在教學(xué)設(shè)計中,，我試圖將生活引入課堂,，創(chuàng)設(shè)生活情景,，讓學(xué)生體驗真生活，感受真教育,。因此我設(shè)計了唱《上學(xué)歌》，畫上學(xué)路線圖,，針對一些上學(xué)路上貪玩,，不按時到校的行為,，讓學(xué)生發(fā)表自己的見解,，目的是再現(xiàn)學(xué)生上學(xué)路上的情境,，引導(dǎo)學(xué)生討論得出,，在路上玩耍會耽誤時間,，上學(xué)會遲到;在路上吃地攤上不潔的食物,，會生病等結(jié)論，養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣和上學(xué)不遲到的好習(xí)慣。
五.對本課時教學(xué)的簡短提示與建議1.讓每個學(xué)生參與到活動中,，畫上學(xué)路線圖,，要讓每個學(xué)生都動起手來,，通過說一說,、貼一貼,、畫一畫引導(dǎo)學(xué)生回憶上學(xué)的路線，在玩中學(xué),，在學(xué)中玩,，并學(xué)會分析路上的安全因素,。2.應(yīng)盡可能再現(xiàn)學(xué)生的生活場景,，通過辨析學(xué)生身邊的事例,，增強(qiáng)學(xué)生明辨是非的能力,，逐步形成正確的行為。3.針對一年級兒童的年齡特點,，創(chuàng)設(shè)游戲環(huán)節(jié),，讓學(xué)生在輕松愉快的學(xué)習(xí)氛圍中接受知識,。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇八
一、學(xué)情分析
本學(xué)期我擔(dān)任三年級的英語教學(xué)工作,，這些學(xué)生都是第一次學(xué)習(xí)英語，以前基本沒有接觸過英語,，要求他們從基礎(chǔ)開始學(xué)習(xí),，所以對學(xué)習(xí)英語有必須的難度,，所以就要培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，使他們養(yǎng)成學(xué)習(xí)英語的興趣,，樹立學(xué)習(xí)的自信心,，始終堅持高昂、進(jìn)取的熱情,。從上學(xué)期的期末成績看，這個班的語文,、數(shù)學(xué)學(xué)科成績較差,，所以，要從根本上解除他們學(xué)習(xí)差的顧慮,，向他們講明英語是三年級的起始學(xué)科,，要想學(xué)好英語并不難,，只要從此刻開始,，上課認(rèn)真聽講,，按時完成作業(yè)，大膽說,，進(jìn)取做，努力唱,，就能學(xué)好英語,。在平時的教學(xué)中,，更要異常注意發(fā)現(xiàn)他們的閃光點,，抓住這些閃光點,，及時對他們進(jìn)行表揚和鼓勵,，從而激起他們對學(xué)習(xí)的自信心,，然后逐步提高他們的成績,。這是一個漫長的進(jìn)化過程,，不能急于求成,。對班里一部分優(yōu)秀學(xué)生要教育他們不要驕傲,，不要以為自我的語文、數(shù)學(xué)成績不錯,，就不用努力了。這樣認(rèn)為就錯了,，要教育他們英語同其他學(xué)科沒什么聯(lián)系,，要從頭開始,，同其他同學(xué)展開比賽,，比一比,，看誰學(xué)得,，記得快,。
總之,，要經(jīng)過種種手段和方法,，對他們有計劃、有目的地進(jìn)行各方面教育,，使他們認(rèn)識到自我的優(yōu)點和缺點，勇往直前,，不甘落后,，這樣,，使他們處在一種比學(xué)習(xí)的氛圍之中,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的興趣,，養(yǎng)成愛學(xué)習(xí)的好習(xí)慣。
二,、教材分析
(一)教學(xué)資料
本冊教材共分11個模塊,，內(nèi)含一個復(fù)習(xí)模塊。每個模塊分兩個單元,。一般情景下,，第一單元呈現(xiàn)本模塊所要學(xué)習(xí)的語言資料，第二單元供給若干任務(wù)型練習(xí),，包括一首歌謠或小詩,。在這一冊，學(xué)生剛開始學(xué)習(xí)英語,，所以設(shè)計了一些日常生活中使用頻率最高的語句,，主要資料包括：問候并回應(yīng);詢問姓名,、年齡、地點,、物品名稱,，并給予回答;數(shù)字1—12;談?wù)撊恕⑽锲?、地點,、動物;表達(dá)自我的喜好等。所有資料都是依據(jù)語用,、語境和語義相結(jié)合的原則而呈現(xiàn)的,，經(jīng)過學(xué)習(xí)讓學(xué)生結(jié)合語用和語境掌握語句和語詞的基本語義，逐步獲得最基本的運用英語的本事,。
這冊教材編寫的總思路是以話題為綱,，以交際功能為主線，兼顧語言結(jié)構(gòu),，逐步引導(dǎo)學(xué)生運用英語完成有實際目的的語言任務(wù),。即：話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)。
教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們英語學(xué)習(xí)的進(jìn)取態(tài)度,，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生必須的語感和良好的語音、語調(diào),、書寫基礎(chǔ),，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣;使他們構(gòu)成初步用英語進(jìn)行簡單日常交流的本事。同時,，培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、思維、想象和創(chuàng)造本事,。適當(dāng)介紹中西方文化,，培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神，增強(qiáng)世界意識,，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ),。
這冊教材吸收了交際教學(xué)思想，注重學(xué)生語言應(yīng)用本事的培養(yǎng),，教材在整體構(gòu)思,、資料安排、活動設(shè)計和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實際,，體現(xiàn)語言的交際本事,。貫徹語言應(yīng)用的基本原則，把知識和技能目標(biāo)融會在完成任務(wù)的過程之中，從而體現(xiàn)教材提出的把話題——功能——結(jié)構(gòu)——任務(wù)結(jié)合起來的總思路,。根據(jù)學(xué)生年齡特點,，在起始階段采用“全部動作反應(yīng)法”，讓學(xué)生在有節(jié)奏的說唱中體驗語言,，在簡便愉快的行動中輸入語言,，讓他們在做中學(xué)，在唱中學(xué),，在表演中學(xué),，從而為培養(yǎng)他們運用英語進(jìn)行順利地交流打下堅實的基礎(chǔ)。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇九
一,、指導(dǎo)思想
我班共有學(xué)生40人,，男生18人，女生20人,，頭腦聰明,，但是學(xué)習(xí)積極性不高。本學(xué)期我班將以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo),，少先隊的中心工作為重心,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動,，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵,、自我教育,、自我管理的能力，積極探索個性培養(yǎng)的途徑,。把本班建成具有“勤學(xué),、守紀(jì)、團(tuán)結(jié),、向上”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想、有道德,、有文化,、有紀(jì)律的一代新人，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人,。
二,、工作重點
1、德育
(1)通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2)以豐富多才的少先隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民;
(3)力爭做好每位學(xué)生的思想工作,，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn);
(4)關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;
(5)建立平等的師生關(guān)系，提高學(xué)生的自我鼓勵,、自我教育,，、自我管理能力;
(6)結(jié)合“三八”等各種節(jié)日,，進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育;
(7)加強(qiáng)環(huán)保教育,，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”;
(8)“創(chuàng)建文明校園,，文明班級,，文明個人”為主題開展四個四多活動。
2,、智育
(1)繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?
(2)成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵,，即要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步;
(3)在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識,，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
(4)開展寫好字，讀好書,，做好文的活動,。舉辦故事會，詩歌朗誦會等活動;
(5)鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，發(fā)展個性教育;
(6)學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會,。
3、體育,、美育,、勞育衛(wèi)生教育
(1)布置美化教室，按月更換優(yōu)秀作業(yè),，出墻報;
(2)豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣，積極參加智能班活動;
(3)認(rèn)真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動;
(4)要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課;
(5)培養(yǎng)勞動技能，在家做力所能及的家務(wù);
(6)開展“擁抱自然,，保護(hù)環(huán)境”的活動,。
三、各月份的工作安排
(一)二月份
1,、制定好班級計劃;
2,、布置教室，落實各項成績的評比;
3,、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練;
4,、開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”活動;
5、進(jìn)行班干部的改選;
6,、出好迎開學(xué)的墻報,。
(二)三月份
1、開展“我為母親送心意”的活動;
2,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的跟蹤工作;
3,、加強(qiáng)開學(xué)初的行為習(xí)慣要求
(三)四月份
1、舉辦寫字比賽,、朗讀比賽;
2,、舉辦“我愛大自然”的主題隊會
3、開展一次春游活動
(四)五月份
1,、喜洋洋迎五一;
2,、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流;
3、著手寫工作總結(jié)
(五)六月份
1,、輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試;
2,、班主任寫學(xué)生操行評定。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇十
一,、班級學(xué)生分析：
本班共有學(xué)生31人,，其中男生12人，女生19人,。學(xué)生思想較單純,，多數(shù)學(xué)生個性較強(qiáng)，積極要求上進(jìn),，思想活躍,，具有主動的參與意識，喜歡吸取新的東西,。班級秩序比較穩(wěn)定，絕大多數(shù)同學(xué)能按照學(xué)校及班級規(guī)定,，嚴(yán)格要求自己,。學(xué)生集體榮譽(yù)感強(qiáng)。個別學(xué)困生在學(xué)習(xí)方法及學(xué)習(xí)興趣上還需要多去指導(dǎo),、關(guān)心,。
二、工作目標(biāo)：
(一)培養(yǎng)良好習(xí)慣
1,、利用晨會,、班隊會抓好學(xué)生的常規(guī)養(yǎng)成教育。
在開學(xué)初,，帶領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,、《小學(xué)生守則》等有關(guān)習(xí)慣養(yǎng)成的規(guī)章制度，使學(xué)生將什么該做，什么不該做深深地記在腦海中,。
2,、安排衛(wèi)生執(zhí)勤小組長和晨檢小組長抓好班級的衛(wèi)生。
對于班級衛(wèi)生提出嚴(yán)格要求,，“人離凳進(jìn),，桌椅整齊，沒有廢紙”,，并安排專門的巡查人員利用課間進(jìn)行檢查,，作好記錄，及時反饋,。本學(xué)期,，有一個重要任務(wù)就是解決班級的廢紙問題。不管是從環(huán)保還是衛(wèi)生角度,，廢紙的產(chǎn)生都是極不應(yīng)該的,，找出班級廢紙產(chǎn)生的根源，并找出杜絕方法,。
安排專人檢查眼保健操和晨檢工作,，保證入校的學(xué)生都是健康的，在校的學(xué)生都有健康的衛(wèi)生習(xí)慣,。
3,、培養(yǎng)好班干部
讓每一個班干部各司其職，并能獨當(dāng)一面,，實行競爭上崗制,，有能力的留用，沒有能力的隨時換下,，對于干得好的班干部要進(jìn)行獎勵,，調(diào)動他們的積極性。要幫助他們漸漸養(yǎng)成自己獨立管理班級的能力,。
(二)打造書香班級
1,、以自愿為原則，鼓勵學(xué)生將自己的書帶到班級,，與同學(xué)共賞,。
2、開展讀書展示活動,?？梢允莾?yōu)美段落、笑話及時事關(guān)注,，在培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成讀書習(xí)慣的基礎(chǔ)上,，鍛煉他們在大家面前說話的能力,。調(diào)動學(xué)生讀書的積極性。并要求學(xué)生每天讀書半小時,。
3,、營造班級讀書氛圍，如在墻上張貼愛讀書格言等,。
三,、具體活動安排：
二月份：
1、學(xué)習(xí)《小學(xué)生日常行為規(guī)范》,，進(jìn)行路隊,、器物擺放、課間活動等演練,，加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣養(yǎng)成教育,。
2、開展“讓雷鋒伴我成長”,。
三月份：
3,、三八節(jié)感恩母親征文評選。
4,、環(huán)境調(diào)查報告：我能為保護(hù)環(huán)境做點什么
四月份：
1,、抓好室內(nèi)衛(wèi)生保持和入放學(xué)路隊紀(jì)律。
2,、清明節(jié)感恩先烈活動：
(1)愛國書籍讀后感評選
(2)觀看愛國電影并寫出觀后感
3,、讀書征文活動
五月份：
1、繼續(xù)強(qiáng)化常規(guī)要求,，養(yǎng)成好習(xí)慣,。
2、教你學(xué)一手活動展示,，展示自己最拿手的本領(lǐng),。
3、寫給爸爸,、媽媽的信,。教學(xué)生體諒父母對自己的愛。
4,、六一各項表彰活動評選。
六月份：
1,、開展慶祝六一兒童節(jié)活動,。
2、繼續(xù)抓好各項常規(guī)活動,，將六一期間放飛的心收回來,。
3,、 復(fù)習(xí)，迎接期末考試,。
4,、對學(xué)生進(jìn)行假期安全教育。
5,、 學(xué)期總結(jié)與評優(yōu),。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇十一
一、 指導(dǎo)思想
在當(dāng)今信息化,、知識化的社會,，英語教學(xué)必須響應(yīng)國家基礎(chǔ)教育課程的改革政策，與時俱進(jìn),，開拓創(chuàng)新,。結(jié)合小學(xué)英語教學(xué)的特點，小學(xué)英語教學(xué)主要應(yīng)激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們良好的語言學(xué)習(xí)習(xí)慣,，著重培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的基礎(chǔ)語言能力和英語語感能力，循序漸進(jìn)地建立起英語語言思維能力.
二,、教學(xué)原則
以聽為首,，以聽助說，聽說整合,，聽說領(lǐng)先,，讀寫跟上，廢止“聾啞英語”,。教師全情參與課堂,，建立新型的師生關(guān)系，創(chuàng)造一種有利于學(xué)生自主學(xué)習(xí)的氛圍,，高質(zhì)量的上好每一堂英語課,，使知識、技能,、興趣,、音樂、情感,、享受融為一體,，讓學(xué)生在身心愉悅的狀態(tài)中掌握知識，在玩中體驗,，在體驗中享受成功,，在成功中激發(fā)潛能。
三,、教材分析
《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析,、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華,，博采眾長,，形成了本套教材特有的編寫體系。教材編寫有如下特點：
1,、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng),。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),。
3,、注重中外文化的雙向交流。
4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),。
5、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透,。
6、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。
7、注重教學(xué)資料的配套,，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,。
8、注重中小學(xué)各階段的銜接,，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量。
四,、學(xué)生情況分析：
本屆小學(xué)三年級有五個班級,，總共有190多名的學(xué)生。這個年齡段的學(xué)生正處于少年時期,，孩子們具有好奇,、好活動、愛表現(xiàn),、善模仿等特點,。他們喜歡新鮮事物，對陌生語言的好奇心能激起他們對外語的興趣,。他們的記憶力好,，形象思維好、模仿力,、可塑性強(qiáng),，但缺乏理性思維，邏輯思維不強(qiáng),。他們中有些學(xué)生已經(jīng)初步的接觸過英語了,，有的是剛開始學(xué)，但對英語都有著濃厚的興趣,。
五,、教學(xué)目的
1、通過學(xué)習(xí),，使學(xué)生能聽懂,、會說一些簡單的日常交際用語，并能在情境中運用,。
2,、使學(xué)生掌握一定數(shù)量的單詞，掌握生詞的讀音,、書寫及中文意思,。
3、通過歌曲,、游戲,、歌謠、游戲,、制作等活動鞏固所學(xué)內(nèi)容培養(yǎng)學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的興趣.
六,、教學(xué)措施提高教學(xué)質(zhì)量的措施：
小學(xué)生主體性地位在英語對話教學(xué)中的體現(xiàn)，小學(xué)英語對話教學(xué)在整個英語教學(xué)中占有相當(dāng)大的份量,。怎樣充分體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)主體性地位呢?在小學(xué)英語教材中,，安排了許多淺顯易懂、生動活潑的對話,。根據(jù)這些對話稍稍用心設(shè)計一下,，便能讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，取得意想不到的效果,。
下面是我在平時教學(xué)時,，積累的一些教學(xué)淺見
1、 建立和諧,、民主的教學(xué)環(huán)境,，形成學(xué)習(xí)對話的良好氛圍。
通過復(fù)習(xí)與新授對話內(nèi)容有聯(lián)系的已學(xué)過的對話,，為新對話教學(xué)作好輔墊,，并可以以此導(dǎo)入新對話教學(xué)。從而達(dá)到以舊引新,，更好地為新授打好基礎(chǔ)。對話的方式可以有：教師與全班對話(個別學(xué)生也可)，或是讓學(xué)生問候教師,，學(xué)生與學(xué)生的對話,。
2、 以學(xué)生為中心，設(shè)置場景，表演對話。
在教學(xué)對話前為學(xué)生設(shè)計場景,，營造氛圍，誘發(fā)學(xué)生的語言動機(jī),。讓學(xué)生發(fā)言,，教師稍稍加以引導(dǎo)，將他們的句子串聯(lián)成對話,。請學(xué)生跟讀,。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場景里進(jìn)行表演,，充分利用道具讓學(xué)生有真實的體驗,。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請打分的同學(xué)說說為什么打這個分?這樣可以提高學(xué)生的聽說能力,，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性,。怎么說?對不對?應(yīng)帶怎樣的表情?怎樣演會更好?學(xué)生無論是表演的還是看表演的，都會在打分時找到他們需要的答案,。
3,、 通過娛樂、競賽形式激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)與興趣,。
小學(xué)生中,，就是再高年級的學(xué)生還是非常愛玩。我們可以利用小學(xué)生愛玩的天性,。在對話教學(xué)中,，設(shè)計各類競賽、游戲,。讓學(xué)生在比中學(xué),，猜中學(xué)，玩中學(xué),，唱,、跳中學(xué)。如：藏卡片,、快看快說,、快聽快指等。印象會特別深。
4,、注重在教學(xué)中,，運用手勢。
把一些單詞,、短語,、甚至是句子與手勢或是肢體語言相結(jié)合，讓學(xué)生全身活動,，手腦并用，即加深了記憶,，又能抓住學(xué)生的注意力,。
七、教學(xué)評價
加強(qiáng)學(xué)生之間的互助合作,，將教學(xué)同學(xué)生的思想教育相結(jié)合,培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，加強(qiáng)學(xué)生輔導(dǎo)。注意滲透中西方文化的交流,，培養(yǎng)學(xué)生的文化意識學(xué)生,，營造語言環(huán)境，提高學(xué)生的口語和聽力,。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇十二
本學(xué)期,，以學(xué)校工作要點及區(qū)教研室工作意見為依據(jù)，在教導(dǎo)處的領(lǐng)導(dǎo)下,，落實育才集團(tuán)的教學(xué)工作,，全面貫徹黨的教育方針，圍繞著“塑造心靈,，啟迪智慧”總題思路,，做到務(wù)實求新，最求卓越的理念,，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能,，追求教學(xué)效率，提高教學(xué)質(zhì)量,，認(rèn)真學(xué)習(xí)先進(jìn)教育思想,，更新觀念，深化課程改革,，全面深化素質(zhì)教育,。以提高師資整體素質(zhì)為核心，以提高課堂教學(xué)效率為重點,，加強(qiáng)學(xué)生的人文素養(yǎng),。
一、指導(dǎo)思想：
我區(qū)本年度學(xué)科研究的專題是：閱讀教學(xué)過程“目標(biāo)*過程*方法”研究。上半年重點研究閱讀教學(xué)目標(biāo)定位問題,，下半年重點研究如何根據(jù)教學(xué)目標(biāo)來優(yōu)化教學(xué)過程,，優(yōu)選教學(xué)方法(每級年上報教導(dǎo)處一份小課題的研究)。重視創(chuàng)設(shè)語文學(xué)習(xí)的環(huán)境,，溝通課本內(nèi)外,、拓寬學(xué)習(xí)渠道、增加學(xué)生語文實踐的機(jī)會,。以實施素質(zhì)教育為目標(biāo),，整體推進(jìn)課程改革為中心，課堂教學(xué)改革為抓手,，努力提高教學(xué)質(zhì)量,，以課題研究為引領(lǐng)，以課堂為主陣地,，結(jié)合課堂教學(xué)改進(jìn),，深入開展學(xué)校的教研活動，切實提高教師的技能和教學(xué)的質(zhì)量,。
二,、工作重點：
(一) 落實教學(xué)常規(guī)，提高教學(xué)效果,。
1,、 做好語文學(xué)科備課工作。
(1)語文教師要在認(rèn)真鉆研教材的基礎(chǔ)上,，精心設(shè)計教案,。提倡寫實用教案、創(chuàng)新教案和個性教案,。同年級如果用相同教案,，要凸現(xiàn)個性，在教案旁根據(jù)學(xué)生實際進(jìn)行恰當(dāng)修改,。
(2)做好集體備課,、研討。各年級組繼續(xù)進(jìn)行集體備課,。從“求實效,，求發(fā)展”出發(fā)，年級備課組長要注重過程資料積累,，期末上交教導(dǎo)處,。
(3)沒有特殊情況語文學(xué)科備課時間在每月的第二周的星期三。
2,、布置作業(yè)要適度,。
為了減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān),，使學(xué)生從繁重的題海作業(yè)中解脫出來，各年級做到作業(yè)具有相對的統(tǒng)一,，倡導(dǎo)分層練習(xí),。作業(yè)設(shè)計突出“五性”：拓展性、開放性,、實踐性,、綜合性、應(yīng)用性,。
(二) 扎實開展課堂教學(xué)研究,。
貫徹新課標(biāo)精神，落實大語文觀,，建立一個以課堂教學(xué)為主體,，以語文活動和語文環(huán)境為兩翼，課外閱讀進(jìn)入語文課堂：提倡語文教學(xué)內(nèi)容整合創(chuàng)新,，拓寬語文課的容量，落實課外閱讀時間,。學(xué)校給學(xué)生推薦課外閱讀目錄,，著力于學(xué)生課外閱讀興趣的激發(fā)。教導(dǎo)處將根據(jù)各年級段所閱讀的數(shù)目進(jìn)行考查,。
(三) 優(yōu)化師資隊伍,，提升教師素養(yǎng)。
1,、抓好教師基本功訓(xùn)練,，不斷提升教師自己的素養(yǎng)。組織青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)理論,，語文教師要加強(qiáng)閱讀積累,。各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報課：每個教研組集體備課，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課,。
2,、進(jìn)一步規(guī)范結(jié)對子活動。
通過師徒結(jié)對,，使校園內(nèi)的教學(xué)能手,、新秀充分發(fā)揮作用，盡快使青年教師成才,。
3,、智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課。備課要推出一堂研究課,，由各組長負(fù)責(zé)幫助上課老師一起磨課,，展示本教研組內(nèi)較高的教學(xué)水平,，以此來鍛煉教師，增強(qiáng)研究的實效性,。
三,、具體安排
九月份
1、落實語文學(xué)科的工作計劃
2,、語文：承接“國際兒童閱讀聯(lián)盟”主席南山視導(dǎo)活動
3,、研究閱讀教學(xué)目標(biāo)的定位，建立小課題
南山區(qū)
品德：品德教師任課情況調(diào)研
十月份
1,、各備課組舉行深化“智慧課堂”教學(xué)匯報課：每個教研組集體備課,，推出一節(jié)能夠代表教研組水平的智慧課。
2,、語文教研組籌備11月份全國展示課,。
3、籌備集團(tuán)開放周系列活動,。
4,、教育部質(zhì)量檢測(可能是四年級，也許是跟蹤上個年級),。
南山區(qū)
1,、語文：閱讀教學(xué)“目標(biāo) 過程 方法”研究(之二)專題研討會
2、語文：“小學(xué)生快樂閱讀”專項導(dǎo)讀觀摩活動
3,、閱讀教學(xué)研究過程的小課題的匯報
品德與生活(社會)學(xué)科
開展“我的德育故事”征集評比(每學(xué)年必交一篇)
十一月份
1,、智慧課堂系列活動：青年聯(lián)合會活動——徒弟精彩課。
2,、備課,、作業(yè)檢查與展覽。
3,、核心學(xué)科競賽,、分析、總結(jié)等,。
4,、一年級拼音過關(guān)。
5,、集團(tuán)開放周,。
南山區(qū)：
1.語文：“全國小學(xué)語文專家論壇”活動
2.語文：小學(xué)低年級識字寫字能力調(diào)研
十二月份
1、深化智慧課堂各學(xué)科沙龍活動,。
2,、各學(xué)科做好期末收尾工作。
3,、總結(jié)閱讀教學(xué)研究的方法,，小課題成果展示(收獲) 南山區(qū)：
1.部分學(xué)科學(xué)業(yè)質(zhì)量檢測
2.語文：籌備參加市教研活動
3.語文：小學(xué)高年級綜合閱讀能力調(diào)研
(各年級六本必讀書目,，列出來進(jìn)行落實)
一月份
1、期末考試閱卷,。
2,、分析試卷、總結(jié)歸檔,。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇十三
一,、課程總目標(biāo)：
基礎(chǔ)教育階段英語課程的任務(wù)是：激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，使學(xué)生樹立自信心,，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和形成有效的學(xué)習(xí)策略,，發(fā)展自主學(xué)習(xí)的能力和合作精神;使學(xué)生掌握一定的英語基礎(chǔ)知識和聽、說,、讀,、寫技能，形成一定的綜合語言運用能力;培養(yǎng)學(xué)生的觀察,、記憶,、思維、想象能力和創(chuàng)新精神;幫助學(xué)生了解世界和中西方文化的差異,，拓展視野,，培養(yǎng)愛國主義精神，形成健康的人生觀,，為他們的終身學(xué)習(xí)和發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。
二,、本學(xué)期課程目標(biāo)：
進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣,，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們建立初步的學(xué)習(xí)英語的自信心;培養(yǎng)學(xué)生一定的語感和良好的語音,、語調(diào)基礎(chǔ),，使他們形成初步運用英語進(jìn)行簡單日常交流和書寫，為進(jìn)一步學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ),，同時,，培養(yǎng)學(xué)生簡單的閱讀理解能力。
三,、學(xué)情分析：
本班共有學(xué)生54人,，除了個別同學(xué)因種種原因?qū)W習(xí)基礎(chǔ)較差以外，大部分同學(xué)他們聰明活潑,、勤奮好學(xué),，這些學(xué)生曾在一年級的時候就初步接觸了英語，對英語有著濃厚的興趣,。
四,、教材和其他課程資源分析：
《新標(biāo)準(zhǔn)英語第六冊》供三年級使用,，是北京外研室編寫的一套全新的中下學(xué)銜接的英語教材。這套教材是根據(jù)教育部制定的《國家英語課程標(biāo)準(zhǔn)》和《小學(xué)英語教學(xué)基本要求》編寫而成的,。本冊供以小學(xué)一年級為起點,、開設(shè)英語的學(xué)校第三學(xué)年第二學(xué)期使用。
《新標(biāo)準(zhǔn)英語》的設(shè)計和編寫體現(xiàn)了外語教學(xué)思想的繼承和發(fā)展,。在分析,、研究許多種國內(nèi)外小學(xué)英語教材的基礎(chǔ)上，取其精華,，博采眾長,，形成了本套教材特有的編寫體系。同時,，有吸收了當(dāng)今國內(nèi)外英語作為外語教學(xué)的理論和成功經(jīng)驗,，把這些教學(xué)理論和實踐經(jīng)驗同我國的小學(xué)外語教學(xué)實際相結(jié)合，以形成我國小學(xué)英語的外語教學(xué)模式和教學(xué)方法,。
本冊教材具有以下幾個特點：
1,、注重學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)，突出語言的實踐性和交際性,，同時也突出語言的真實性和實用性,。
2、注重學(xué)生自學(xué)能力和學(xué)習(xí)策略的培養(yǎng),，為學(xué)生的進(jìn)一步學(xué)習(xí)或終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ),。
3、注重中外文化的雙向交流,，使學(xué)生通過學(xué)習(xí),，培養(yǎng)未來跨文化交際所需要的能力。
4,、注重學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng),，以不同方式最大限度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)動機(jī)。
5,、注重融合學(xué)科內(nèi)容,，加強(qiáng)學(xué)科之間的整合和滲透，讓學(xué)生通過英語學(xué)習(xí)來獲得其他學(xué)科的知識,。
6,、注重教材的靈活性和可操作性，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。
7,、注重教學(xué)資料的配套，為學(xué)生提供良好的英語學(xué)習(xí)環(huán)境,，幫助學(xué)生拓展自我發(fā)展的空間,。
8,、注重中小學(xué)各階段的銜接，以保證各學(xué)段的順利過渡,，全面提高中小學(xué)英語教學(xué)的整體質(zhì)量,。
五、教學(xué)措施：
1,、認(rèn)真?zhèn)湔n,，鉆研《新標(biāo)準(zhǔn)英語》教材，進(jìn)行課堂的有效教學(xué),，提高課堂效率,，做到當(dāng)堂內(nèi)容當(dāng)堂掌握。
2,、創(chuàng)新運用各種不同英語教學(xué)法來輔助教學(xué),，如：情景教學(xué)法、直接教學(xué)法和tpr全身反應(yīng)法,，并開展一些有趣的活動,、游戲讓學(xué)生在輕松的氛圍中學(xué)習(xí)英語。
3,、創(chuàng)設(shè)英語情景和環(huán)境,，使學(xué)生們在一定的英語語言環(huán)境里習(xí)得“第二語言”。做到“生活中有英語,，英語中有生活”,。
4、鼓勵學(xué)生大膽說英語,，肯定他們的進(jìn)步(尤其是英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生),，樹立學(xué)生的信心，培養(yǎng)學(xué)生朗讀和書寫的習(xí)慣,。
5、注重教材的靈活性和可操作性,，以滿足不同層次的學(xué)生的需求,。幫助英語基礎(chǔ)不好的學(xué)生，提升英語基礎(chǔ)好的學(xué)生,。
6,、多教授chant和歌謠或小故事等促進(jìn)學(xué)生多單詞和句型的記憶。充分利用教科書中的課文創(chuàng)設(shè)栩栩如生的情景,，如打電話,、購物、生日聚會,、野餐,、旅游,、問路、看病等,，為學(xué)生提供使用英語進(jìn)行交流的機(jī)會,。
7、課堂盡量全英化,，打好每名同學(xué)的英語基礎(chǔ),，重點提高差生的英語功底，同時適當(dāng)?shù)匮a(bǔ)充些課外內(nèi)容,，強(qiáng)化口語和應(yīng)試能力,，對每一單元的內(nèi)容力爭人人過關(guān)。
8,、練習(xí)形式多種多樣,，手、腦,、眼,、肢體并用，靜態(tài),、動態(tài)結(jié)合,，基本功操練與自由練習(xí)結(jié)合,，單項和綜合練習(xí)結(jié)合,。通過大量地實踐，使學(xué)生具有良好地語音,、語調(diào),、書寫和拼讀地基礎(chǔ)，并能用英語表情達(dá)意,，開展簡單的交流活動,。
六、減負(fù)提質(zhì)措施：
在學(xué)習(xí)語言知識的同時,，教給學(xué)生正確的學(xué)習(xí)方法和學(xué)習(xí)技巧,。提高課堂教學(xué)質(zhì)量，培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,。著重學(xué)生之間的合作學(xué)習(xí),。
七、潛能生轉(zhuǎn)化措施：
三年級我所教的幾個班的學(xué)生普遍英語程度較好,，有較濃厚的學(xué)習(xí)興趣,，但同時，有個別同學(xué)卻基礎(chǔ)非常差，家長對英語的重視程度也很不夠,。在本學(xué)期,，我將對這幾名同學(xué)在課余時間進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)，并與家長積極進(jìn)行溝通,，取得家長的配合,。在課堂上，給與他們更多的關(guān)注,，爭取在本學(xué)期取得進(jìn)步,。
八、評價措施：
注重過程評價,，促進(jìn)學(xué)生發(fā)展,，建立能激勵學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和自主學(xué)習(xí)能力發(fā)展的評價體系。該評價體系由形成性評價和終結(jié)性評價構(gòu)成,。在英語教學(xué)過程中應(yīng)以形成性評價為主,，注重培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和自信心。終結(jié)性評價應(yīng)著重檢測學(xué)生綜合語言技能和語言應(yīng)用能力,。評價要有利于促進(jìn)學(xué)生綜合語言運用能力和健康人格的發(fā)展;促進(jìn)教師不斷提高教育教學(xué)水平;促進(jìn)英語課程的不斷發(fā)展與完善,。
九、環(huán)境教育：
在本人的教學(xué)中,，我一直注重學(xué)生的全方面素質(zhì)的培養(yǎng),，如品德教育，環(huán)保教育,，我會在適當(dāng)?shù)臅r候?qū)W(xué)生進(jìn)行滲透,。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇十四
指導(dǎo)思想：根據(jù)地方課的教學(xué)特點，以《新課程標(biāo)準(zhǔn)》和《臨沂市小學(xué)常規(guī)教學(xué)》的教學(xué)理念為指導(dǎo),，全面貫徹落實課改精神,。在教學(xué)中，結(jié)合本校教學(xué)實際,，用本地或身邊的地理概況,、發(fā)展變化、風(fēng)土人情,、自然風(fēng)光等來影響學(xué)生,、教育學(xué)生，讓學(xué)生了解自己家鄉(xiāng),，更熱愛自己的家鄉(xiāng)。
教學(xué)內(nèi)容：一,、地方課要求;二,、白旄鎮(zhèn)周邊的概況。
學(xué)情分析：由于我校地處農(nóng)村,，學(xué)生接觸面少,、知識有限,、年齡小等多方面原因，學(xué)生對家鄉(xiāng)的地理概況,、風(fēng)土人情,、特產(chǎn)等情況知道得甚少。
教學(xué)目標(biāo)：通過本學(xué)期的地對方課教學(xué),，使學(xué)生更加了解家鄉(xiāng)的有關(guān)知識,。特別是對家鄉(xiāng)的風(fēng)土人情的掌握，會讓同學(xué)們感到我們的家鄉(xiāng)美麗富饒 ,，增強(qiáng)學(xué)生對家鄉(xiāng)的熱愛之情,。
教學(xué)方法措施：
1、用貼近學(xué)生的生活經(jīng)驗和感興趣的事物吸引學(xué)生的注意力,，幫助學(xué)生理解,。
2、以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣為前提,，促進(jìn)學(xué)生主體性的發(fā)揮和個性的張揚,，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國、熱愛家鄉(xiāng)的思想情操,。
3,、要加強(qiáng)自身的業(yè)務(wù)培訓(xùn)，多讀書看報,，閱讀本該學(xué)科的專業(yè)雜志,，不斷提高本學(xué)科的知識應(yīng)對能力。同時還要參加多種形式的培訓(xùn),，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展,。
4、利用豐富多彩的活動,，設(shè)計多種多樣的體驗學(xué)習(xí)方式,，讓學(xué)生在愉快中展開學(xué)習(xí)活動。同時利用多媒體,、課外活動等資源,，幫助學(xué)生拓寬和獲取信息資源的渠道，為學(xué)生獲取多種信息和多方知識提前收集信息做好準(zhǔn)備,。絕不打無準(zhǔn)備的仗,。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇十五
一.指導(dǎo)思想
以教師特別的愛奉獻(xiàn)給特別的學(xué)生?！皫蛢?yōu)生一把,，扶困難生一同上路”。對優(yōu)生高看一眼，對困難生厚愛三分,。以最大的熱心培養(yǎng)優(yōu)生更上一層,，以最大限度的耐心和恒心扶持困難學(xué)生，補(bǔ)出成效,。
二.原因分析
1,、優(yōu)生分析
家長文化素質(zhì)高，對子女多方面智力投資,，悉心培養(yǎng);在家長的培養(yǎng)下孩子智力發(fā)育好,，學(xué)習(xí)主動、自覺,、知識面比較豐富;課堂上認(rèn)真聽講,，勤于思考，踴躍回答問題,，認(rèn)真完成各科作業(yè),。可塑性強(qiáng),，學(xué)習(xí)上發(fā)展看好,。
2、差生分析
尋找根源,，發(fā)現(xiàn)造成學(xué)習(xí)困難的原因有生理因素,，也有心理因素，但更多的是學(xué)生自身原因,。
⑴,、志向性障礙：學(xué)習(xí)無目的性、無積極性和主動性,，對自己的日常學(xué)習(xí)抱自暴自棄的態(tài)度,，把接受在校教育的活動看作是套在自己身上的精神枷鎖。
⑵,、情感性障礙：缺乏積極的學(xué)習(xí)動機(jī),，成天無精打采，做一天和尚撞一天鐘,。隨著時間的推移,，知識欠帳日益增加，成績每況愈下,。上課有自卑心理,，不敢舉手發(fā)言，課上不敢正視教師的目光,，班集體生活中存有恐慌感,。久而久之成為學(xué)習(xí)困難學(xué)生,。
⑶、不良的學(xué)習(xí)習(xí)慣：學(xué)習(xí)困難學(xué)生通常沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣,，對學(xué)習(xí)缺乏興趣，把學(xué)習(xí)當(dāng)作完成父母教師交給的差事,。他們一般貪玩,，上課注意力不集中，自控能力差,，較隨便,，上課不聽講，練習(xí)不完成,，課前不預(yù)習(xí),，課后不復(fù)習(xí)，作業(yè)不能獨立完成,甚至抄襲作業(yè),，拖拉作業(yè)常有發(fā)生,，即使有不懂的問題也很少請教他人。不能用正常的邏輯思維和合理的推理分析來對待學(xué)習(xí),。他們對自己要求不高,，甚至單純?yōu)閼?yīng)付老師家長，學(xué)習(xí)并沒有變成他們內(nèi)在的需要,。
⑷,、.環(huán)境因素，其中家庭教育因素是造成學(xué)生學(xué)習(xí)困難的一個突出因素,。父母的文化程度較低,，期望水平低，他們大多缺乏輔導(dǎo)能力,。有的家長對子女的教育方式簡單粗暴,，缺乏耐心;有的缺乏教育，缺少關(guān)心,，放縱孩子,，甚至認(rèn)為讀書無所謂，有的說：“我不識字不也過得很好,?！边@大大挫傷了孩子的上進(jìn)心。有的家長長年在外打工,，孩子在家無人管束……總之,，家庭的文化氛圍差，使學(xué)生的學(xué)習(xí)受到了干擾,，造成了學(xué)習(xí)上的困難,。
三.采取措施
由于各種不同的原因造成了學(xué)生的學(xué)習(xí)困難,，從而使這些學(xué)生自卑，自暴自棄,。但是,，他們真的是不想上進(jìn)嗎?不是。有句格言說得好：沒有不想成為好孩子的兒童,。我們要讓他們都抬起頭來走路,。因此，我們針對造成學(xué)習(xí)困難的原因著重從以下幾個方面入手,。
1,、引導(dǎo)學(xué)習(xí)困難學(xué)生正確認(rèn)識自我
學(xué)習(xí)困難學(xué)生不善于自我評價、自我判斷和自我反應(yīng),，因而容易降低學(xué)習(xí)目標(biāo),，放棄堅持不懈的學(xué)習(xí)努力。教師有責(zé)任幫助他們正確認(rèn)識自我,，形成恰當(dāng)?shù)淖晕乙庾R,。幫助他們尋找學(xué)習(xí)困難的真正原因，以利于取長補(bǔ)短,，擺脫學(xué)習(xí)困難的困境,。
2、培養(yǎng)良好的學(xué)習(xí)態(tài)度
正確的學(xué)習(xí)態(tài)度是提高學(xué)習(xí)成績的重要因素,。學(xué)習(xí)態(tài)度端正的學(xué)生一般學(xué)習(xí)較為持久,、認(rèn)真，即使是自己不感興趣的科目和內(nèi)容,，他也可以對它持比較積極的態(tài)度,，克服困難，堅持學(xué)習(xí),。所以在激發(fā)學(xué)生興趣的同時,，要注重學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)。
3,、優(yōu)化課堂教學(xué)的手段
學(xué)習(xí)困難學(xué)生的形成有一個過程,。因此他們的轉(zhuǎn)變也只能是逐步進(jìn)行的，這是一個漸變的過程,。教學(xué)由易到難,，使學(xué)生層層有進(jìn)展，處于積極學(xué)習(xí)狀態(tài),。師生活動交替進(jìn)行,，多為學(xué)生提供自我表現(xiàn)的機(jī)會，對學(xué)生進(jìn)步及時鼓勵,，發(fā)現(xiàn)問題即刻糾正,。對待不同的學(xué)生采用不同的教學(xué)方法,。
4、教育他們學(xué)會如何學(xué)習(xí),。
最新小學(xué)三年級教師工作計劃上學(xué)期篇十六
一,、指導(dǎo)思想
以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，少先隊的中心工作為重心,，結(jié)合學(xué)生的實際情況,，通過開展富有兒童情趣的各種教育活動，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣和道德意識,，增強(qiáng)學(xué)生的自我激勵、自我教育,、自我管理的能力,，積極探索個性培養(yǎng)的途徑。把本班建成具有“勤學(xué),、守紀(jì),、團(tuán)結(jié)、向上”的班風(fēng),，把學(xué)生培養(yǎng)成為有理想,、有道德、有文化,、有紀(jì)律的一代新人,，做一位合格的社會主義建設(shè)者和接班人。
二,、工作重點
1,、德育
(1)、通過各種途徑貫徹執(zhí)行《小學(xué)生日常行為規(guī)范》;
(2),、以豐富多才的少先隊活動鼓勵學(xué)生爭做合格的小公民;
(3),、力爭做好每位學(xué)生的思想工作，使他們提高認(rèn)識,，不斷上進(jìn);
(4),、關(guān)鍵抓好班級的紀(jì)律，重點做好轉(zhuǎn)化待進(jìn)生特別是雙差生的教育工作;
(5),、建立平等的師生關(guān)系,，提高學(xué)生的自我鼓勵、自我教育,，,、自我管理能力;
(6)、結(jié)合“三八”等各種節(jié)日,，進(jìn)行愛國和尊敬父母的教育;
(7),、加強(qiáng)環(huán)保教育,，培養(yǎng)六種環(huán)境意識，做到“六個一”;
(8),、“創(chuàng)建文明校園,，文明班級，文明個人”為主題開展四個四多活動,。
2,、智育
(1)、繼續(xù)開展“課前一分鐘見聞?wù)劇被顒?
(2),、成績及表現(xiàn)好的同學(xué)要經(jīng)常鼓勵,，即要肯定成績，也要不斷督促,，使他們不斷取得進(jìn)步;
(3),、在學(xué)生中培養(yǎng)競爭意識，有“你追我趕”的比學(xué)風(fēng)格;
(4),、開展寫好字,，讀好書，做好文的活動,。舉辦故事會,，詩歌朗誦會等活動;
(5)、鼓勵學(xué)生努力學(xué)習(xí),，發(fā)展個性教育;
(6),、學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流會
3、體育,、美育,、勞育衛(wèi)生教育
(1)、布置美化教室,，按月更換優(yōu)秀作業(yè),，出墻報;
(2)、豐富課余生活,，培養(yǎng)興趣,，積極參加智能班活動;
(3)、認(rèn)真做好兩操,，開展有益,、健康的課間活動;
(4)、要求學(xué)生認(rèn)真上好各專業(yè)課;
(5),、培養(yǎng)勞動技能,，在家做力所能及的家務(wù);
(6)、開展“擁抱自然,，保護(hù)環(huán)境”的活動,。
三,、各月份的工作安排
二月份
1、制定好班級計劃;
2,、布置教室,，落實各項成績的評比;
3、引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新學(xué)期的學(xué)習(xí),，加強(qiáng)對學(xué)生行為習(xí)慣的訓(xùn)練;
4,、開展“學(xué)習(xí)經(jīng)驗交流”活動;
5、進(jìn)行班干部的改選;
6,、出好迎開學(xué)的墻報,。
三月份
1、開展“我為母親送心意”的活動;
2,、加強(qiáng)對后進(jìn)生的跟蹤工作;
3,、加強(qiáng)開學(xué)初的行為習(xí)慣要求
四月份
1、舉辦寫字比賽,、朗讀比賽;
2、舉辦“我愛大自然”的主題隊會
3,、開展一次春游活動
五月份
1,、喜洋洋迎五一;
2、舉辦學(xué)習(xí)經(jīng)驗的交流;
3,、著手寫工作總結(jié)
六月份
1,、輔導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備進(jìn)行期末考試;班主任寫學(xué)生操行評定;
