為確保事情或工作順利開展,，常常要根據(jù)具體情況預(yù)先制定方案,，方案是綜合考量事情或問題相關(guān)的因素后所制定的書面計劃。大家想知道怎么樣才能寫一篇比較優(yōu)質(zhì)的方案嗎？以下是小編給大家介紹的方案范文的相關(guān)內(nèi)容,，希望對大家有所幫助。

學(xué)校督查室工作實施方案篇一

通過為每一所學(xué)校配置責(zé)任督學(xué),，掛牌公示責(zé)任督學(xué)聯(lián)系方式和工作職責(zé)等信息,，落實市屬學(xué)校督學(xué)責(zé)任區(qū)工作職責(zé)，建立日常隨機(jī)督導(dǎo)與專項督導(dǎo)相結(jié)合的教育督導(dǎo)工作機(jī)制,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)校辦學(xué)行為,，深入實施素質(zhì)教育，提升學(xué)校教育質(zhì)量和水平,。

聘請退居二線或退休不久的5名市督學(xué)擔(dān)任掛牌督導(dǎo)專職督學(xué),。每一所學(xué)校1名責(zé)任督學(xué)，每名責(zé)任督學(xué)負(fù)責(zé)3所學(xué)校,。人員安排附后,。

1.根據(jù)督導(dǎo)工作需要，全面了解責(zé)任區(qū)學(xué)校教育教學(xué)和管理工作等情況,。

2.要求責(zé)任區(qū)學(xué)校提供相關(guān)材料,，列席責(zé)任區(qū)學(xué)校相關(guān)會議,。

3.受所任命或聘任的人民政府教育督導(dǎo)部門委托，約談責(zé)任區(qū)學(xué)校校長及相關(guān)人員,。

4.對責(zé)任區(qū)學(xué)校,、校長和領(lǐng)導(dǎo)班子提出獎懲建議。

1.學(xué)校管理和制度執(zhí)行情況,。含校長和領(lǐng)導(dǎo)班子對教育方針的理解,，執(zhí)行教育法律法規(guī)和有關(guān)政策情況。

2.規(guī)范辦學(xué)和素質(zhì)教育情況,。含招生,、收費(fèi)、擇校情況,；課程開設(shè)和課堂教學(xué)情況,；學(xué)生學(xué)習(xí)、體育鍛煉和課業(yè)負(fù)擔(dān)情況,，傾聽各種意見,，受理核實相關(guān)舉報投訴，督促限期整改,，等等,。

3.教師師德和專業(yè)發(fā)展情況。含在教育教學(xué)活動中有違背黨和國家方針政策言行,、體罰變相體罰學(xué)生,、從事有償家教、索要或者違反規(guī)定收受家長和學(xué)生財物,、開展或者組織參與針對學(xué)生的經(jīng)營性活動,，或者強(qiáng)制學(xué)生訂購教輔資料、報刊等謀取個人利益等等,。

4.學(xué)校安全和食品衛(wèi)生情況,。含校園及周邊安全情況，學(xué)生交通安全情況,；食堂,、食品、飲水及宿舍衛(wèi)生情況,。

5.資源配置和辦學(xué)條件情況,。含教育裝備、體育場地,、運(yùn)動器材,、師資配備等辦學(xué)條件改善情況。

6.學(xué)校制定和實施發(fā)展規(guī)劃情況,。參與和指導(dǎo)責(zé)任區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃的制定,，通過常規(guī)督導(dǎo),、隨訪了解責(zé)任區(qū)學(xué)校發(fā)展規(guī)劃和年度工作目標(biāo)的實施情況，參與對責(zé)任區(qū)學(xué)校年度考核工作,。

7.參與并主持“教育評議會”工作,。

8.市政府教育督導(dǎo)室委托的有關(guān)事務(wù)。

1.責(zé)任督學(xué)的履職形式,。責(zé)任督學(xué)可通過隨機(jī)聽課,、查閱資料、座談走訪,、問卷調(diào)查、校園巡視等方式進(jìn)行“一日督導(dǎo)”活動,，可視情況隨時對學(xué)校進(jìn)行專題督導(dǎo),，出席學(xué)校組織的重大活動或會議，參加市政府教育督導(dǎo)室組織的聯(lián)合督導(dǎo),、綜合督導(dǎo)評估工作,。

2.責(zé)任督學(xué)督導(dǎo)反饋要求。督導(dǎo)結(jié)束后,，責(zé)任督學(xué)要填寫督學(xué)責(zé)任隨訪督導(dǎo)工作記錄表,，將督導(dǎo)結(jié)果當(dāng)場向?qū)W校反饋，及時向政府教育督導(dǎo)室提交報告,。發(fā)現(xiàn)可能影響學(xué)校正常教學(xué)秩序以及違背教育規(guī)律的問題,，要出具書面整改通知書，對有整改任務(wù)的單位,，要明確整改要求和時限,，并加以跟蹤直至整改到位。涉及到重大問題時,，應(yīng)立即向市政府教育督導(dǎo)室匯報,，由市政府教育督導(dǎo)室向有關(guān)部門或?qū)W校下達(dá)整改通知書，促進(jìn)教育工作突發(fā)性,、難點(diǎn)等問題的解決,。

3.保證督導(dǎo)時間，認(rèn)真做好記錄,。責(zé)任督學(xué)對責(zé)任區(qū)學(xué)校實施“一日督導(dǎo)”每月應(yīng)不少于1次,，并視情況對責(zé)任區(qū)學(xué)校開展經(jīng)常性的專項督導(dǎo)。督導(dǎo)過程中應(yīng)注意留存過程材料,，包括文字,、表格、影像資料等,，按時提交責(zé)任督學(xué)隨機(jī)督導(dǎo)檢查記錄,，認(rèn)真填寫督導(dǎo)整改通知書,，學(xué)校先進(jìn)經(jīng)驗和典型事例、查實的學(xué)校違規(guī)行為隨時提交,。每學(xué)期至少提交一篇專題調(diào)研報告,，每年度對責(zé)任區(qū)學(xué)校的工作進(jìn)行一次全面總結(jié)，形成責(zé)任督學(xué)工作總結(jié)報告,。

4.遵守督導(dǎo)工作規(guī)范,。責(zé)任督學(xué)要堅持原則，勇于擔(dān)當(dāng),，辦事公道,，品行端正，廉潔自律,。不得接受責(zé)任區(qū)學(xué)校吃請和禮物,，不得接受責(zé)任區(qū)學(xué)校安排的娛樂活動或旅游項目，不得在被責(zé)任區(qū)學(xué)校領(lǐng)取和報銷任何費(fèi)用,，不得實施與責(zé)任督學(xué)職責(zé)與身份不符的行為,，不得私自公開需要依法保密或暫未公開的學(xué)校和相關(guān)個人信息，不得影響被督導(dǎo)單位和中小學(xué)校的正常工作秩序,。

1.責(zé)任督學(xué)組織管理,。市政府教育督導(dǎo)室協(xié)調(diào)、檢查,、指導(dǎo)全市掛牌督導(dǎo)工作,，負(fù)責(zé)市屬學(xué)校責(zé)任督學(xué)的聘任、培訓(xùn)和考核等工作,。向受聘責(zé)任督學(xué)頒發(fā)聘書,，與責(zé)任督學(xué)簽訂履職責(zé)任書，編制責(zé)任督學(xué)工作手冊,，制定責(zé)任督學(xué)考核辦法,。

2.責(zé)任督學(xué)培訓(xùn)和考核。市政府教育督導(dǎo)室組織責(zé)任督學(xué)開展有針對性的專題學(xué)習(xí)和培訓(xùn),，對新任責(zé)任督學(xué)進(jìn)行入職培訓(xùn),，對在職在崗責(zé)任督學(xué)進(jìn)行定期培訓(xùn)，幫助責(zé)任督學(xué)準(zhǔn)確把握工作職責(zé),，提升督學(xué)適應(yīng)新形勢,、解決新問題的能力和水平；對責(zé)任督學(xué)履行職責(zé),、開展工作和完成任務(wù)情況進(jìn)行量化考核,，以此作為發(fā)放工作補(bǔ)貼和解聘、續(xù)聘的重要依據(jù)，提升責(zé)任督學(xué)工作質(zhì)量和績效,。

3.建立責(zé)任督學(xué)工作保障制度,。各校要指定一名中層以上領(lǐng)導(dǎo)做好協(xié)調(diào)工作，如實提供有關(guān)資料,、檔案及相關(guān)情況,，并為責(zé)任督學(xué)提供必要的工作場所等履職條件。市政府教育督導(dǎo)室按照省政府教育督導(dǎo)委員會辦公室設(shè)計的“責(zé)任督學(xué)掛牌督導(dǎo)樣式”,，為市屬學(xué)校統(tǒng)一制作公示牌,，為每名責(zé)任督學(xué)配備專用工作手機(jī)，每月交通補(bǔ)貼400元;為退休的責(zé)任督學(xué)每月發(fā)放工作津貼1600元,，其中600元經(jīng)年終考核后一次性發(fā)放(退居二線的人員享受退休人員工作津貼的一半,，在職人員不享受工作津貼)。

4.強(qiáng)化掛牌督導(dǎo)結(jié)果的使用,。各市屬學(xué)校對責(zé)任督學(xué)提出的督導(dǎo)意見或整改通知書要認(rèn)真研究,，針對存在問題，積極加以整改,，并將整改意見在10個工作日內(nèi)向責(zé)任督學(xué)反饋。對存在問題較多或相關(guān)問題解決不得力的學(xué)校,，由教育行政部門領(lǐng)導(dǎo)直接約談問責(zé),。市教育督導(dǎo)部門和教育行政部門將把責(zé)任督學(xué)的督導(dǎo)結(jié)果和建議，作為對學(xué)校綜合評價,、評優(yōu)評先,、教師考核、干部任免,、主要負(fù)責(zé)人考評問責(zé)等方面的重要依據(jù),。

學(xué)校督查室工作實施方案篇二

以《關(guān)于幼兒教育改革與發(fā)展的指導(dǎo)意見》為指南,進(jìn)一步落實《規(guī)程》、《綱要》精神,圍繞幼兒園工作計劃,堅持求真務(wù)實,求精創(chuàng)新的工作作風(fēng),創(chuàng)設(shè)良好的環(huán)境,優(yōu)化一日活動,促進(jìn)幼兒健康成長,推進(jìn)教學(xué)改革,。

以管理求生存,以質(zhì)量求發(fā)展,。

以抓實教育教學(xué)活動研討為核心,優(yōu)化教學(xué)活動的組織,合理安排一日常規(guī),加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué),優(yōu)化區(qū)域游戲活動開展,繼續(xù)嘗試新課程改革。

（一）強(qiáng)化教育教學(xué)常規(guī)管理,重視家園聯(lián)系,。

1,、建立科學(xué)的一日活動常規(guī),細(xì)化每一環(huán)節(jié)的管理,從入園、晨間活動,、集體教學(xué),、游戲活動、午餐,、午睡,、起床、離園,每一環(huán)節(jié)有具體明確的要求。

2,、重視對個別幼兒的輔導(dǎo),建立家園聯(lián)系簿,密切家園聯(lián)系,建立家長委員會,定期召開會議,提高家教園地的質(zhì)量,做到更換及時,內(nèi)容豐富,有較強(qiáng)的指導(dǎo)價值,并做好記錄,形成家園教育合力,。

（二）強(qiáng)化幼兒常規(guī)習(xí)慣的訓(xùn)練,重視養(yǎng)成教育。

1,、立足習(xí)慣養(yǎng)成,養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí),、生活、衛(wèi)生習(xí)慣,。每周明確品德習(xí)慣教育重點(diǎn),在一日活動中滲透,認(rèn)真落實幼兒在園一日常規(guī)要求,幼兒行為習(xí)慣評估要求,把幼兒良好習(xí)慣養(yǎng)成落到實處,。

2、豐富幼兒活動,。一是豐富戶外體育游戲活動的開展,堅持每天的戶外體育游戲鍛煉。二是開展豐富多樣的幼兒競賽評選活動,節(jié)日慶?；顒拥?創(chuàng)造機(jī)會為幼兒提供展示的舞臺,。三是豐富創(chuàng)新常規(guī)的親子活動等活動,讓幼兒在活動中鍛煉成長。

（三）深化課程改革,促進(jìn)幼兒全面發(fā)展,。

1,、落實新《綱要》,學(xué)習(xí)新《綱要》,并寫好學(xué)習(xí)筆記,。實踐新課改,使用好教材。在課程實施過程中,以幼兒積極體驗為中心,組織幼兒相互學(xué)習(xí),促進(jìn)幼兒智力因素與非智力因素協(xié)調(diào)發(fā)展,將教育過程的知識性,、趣味性,、活動性有機(jī)結(jié)合。努力做到一主題活動多,單一活動少;二嘗試教育多,灌輸教育少;三材料準(zhǔn)備多,伏案抄寫少,。

2,、認(rèn)真鉆研教材,探索好的教學(xué)方法和教學(xué)經(jīng)驗,開展公開教學(xué)看、聽,、議、評活動,優(yōu)秀教學(xué)活動評選等,通過活動的開展,優(yōu)化教學(xué)活動組織,扎實搞好學(xué)科課教學(xué),。

3,、加強(qiáng)集體備課。組織教師研究教材,篩選教材或新教材內(nèi)容進(jìn)行替換,、修改,科學(xué)合理制定各項教學(xué),、活動計劃,注重教材的分析把握,教學(xué)活動的前期準(zhǔn)備。

4、繼續(xù)開展互相聽課,、年級教研課活動,。每位老師每周必須聽課一節(jié),園長每周聽課二節(jié),聽課后并及時評課。

（四）加強(qiáng)特色藝術(shù)教學(xué)

1,、繼續(xù)抓好晨光漢英的教學(xué),做到教學(xué)有主有次,必學(xué)課卓有成效,選學(xué)課有所發(fā)展,。讓幼兒真正受益,讓家長真正滿意。

2,、重點(diǎn)嘗試幼兒手指操的教學(xué),并作為我園的特色教育貫穿于幼兒的一日生活中,將快樂的童年還給孩子,。

3、園里建立幼兒圖書角,種養(yǎng)植園地,各班在室內(nèi)外建立幼兒活動角,使群體幼兒在生活中學(xué)知識,長見識,。

在以后工作中我認(rèn)為要做到為幼兒服務(wù),、為家長服務(wù)、為教學(xué)服務(wù),、為全體教職工服務(wù),。同時在生活中、工作中要以誠待人,、以理服人,、以言動人、以情感人,。對待教職工要能尊重別人的長處,，善待別人的短處，理解別人的難處,，關(guān)心別人的苦處,。要以真心換真情,，多一些理解,，少一份疑慮；多一些真情,，少一份虛偽,；多一些體貼，少一份冷落,；多一些溫暖,，少一份疏遠(yuǎn)。

這份工作方案如果還有寫的不是很全面的地方,，需要各位領(lǐng)導(dǎo),、同仁，能夠積極的提出不同的一件,，我在聽取意見后改正不合理的地方,。

教育好下一代是我們責(zé)無旁貸的事情，我們祖國的未來就是屬于這些孩子的，我們一定給不能馬虎,，否則我們就是歷史的罪人,。行動起來吧，各位,，讓我們積極的投入到工作當(dāng)中去吧,，教育好我們的下一代。

學(xué)校督查室工作實施方案篇三

為進(jìn)一步落實《湖南省教育督導(dǎo)條例》和臨澧縣20xx年教育工作會議精神,，加強(qiáng)學(xué)校教育教學(xué)工作的監(jiān)督與管理,，深化改革，全面實施素質(zhì)教育,，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,，根據(jù)縣教育督導(dǎo)室的工作部署，縣督學(xué)責(zé)任區(qū)決定開展全縣義務(wù)教育階段學(xué)校教學(xué)常規(guī)督導(dǎo)工作.

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20xx年5-6月

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全縣義務(wù)教育階段學(xué)校

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充分發(fā)揮督導(dǎo)評估對教學(xué)的規(guī)范,、激勵,、導(dǎo)向作用，通過督導(dǎo)評估,，強(qiáng)化學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理工作,，規(guī)范學(xué)校教學(xué)行為，提高教學(xué)管理水平,，促進(jìn)教學(xué)工作有效開展和教學(xué)質(zhì)量提高,。

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1、湖南省義務(wù)教育課程（實驗）計劃設(shè)置的落實情況

2,、學(xué)校功能室的管理與使用情況

3,、學(xué)校教學(xué)常規(guī)的管理情況

（具體檢查督導(dǎo)內(nèi)容見附件1、2）

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1,、各督導(dǎo)責(zé)任區(qū)三名督學(xué)分工協(xié)作,，分別看現(xiàn)場、查資料,、座談師生或開展問卷調(diào)查,。

2、由一名督學(xué)負(fù)責(zé)督查湖南省義務(wù)教育課程（實驗）計劃設(shè)置的落實情況

①查課表：看是否按省頒義務(wù)教育課程設(shè)置要求開課設(shè)節(jié),；

②查課堂：對照課表查課堂,，看教師是否按課表授課，看教師教學(xué)行為是否規(guī)范,；

③查教師任課安排表：看是否按要求配備專職教師或兼職教師,；

④查教案：對照課堂查教案，看教師上課是否有教案,，重點(diǎn)查音,、體,、美、信息等科教案,。

⑤查學(xué)校陽光體育活動的開展情況,。

3、由一名督學(xué)負(fù)責(zé)督查學(xué)校功能室的管理與使用情況

①查功能室的使用（功能室的衛(wèi)生和物品的擺放,，賬,、卡、物是否相符）

②查功能室的使用（實驗報告單,、實驗的開出率,、圖書室、體育器材,、電腦室,、多媒體、班班通的使用）

4,、由一名督學(xué)負(fù)責(zé)督查學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理情況并開展問卷調(diào)查

①查學(xué)校教學(xué)計劃的制定

②查教師備課檢查記載

③查課堂教學(xué)管理記載（學(xué)校巡課情況）

④查教師作業(yè)布置與批改情況記載

⑤開展問卷調(diào)查

5,、所有情況各自做好詳細(xì)記錄，并填好寫在督導(dǎo)記載卡上,。

6,、反饋意見?；顒咏Y(jié)束后,，召集相關(guān)人員將督導(dǎo)結(jié)果及建議反饋學(xué)校，問題較嚴(yán)重的要求及時整改,，寫出整改報告交縣教育督導(dǎo)室,。

7、撰寫督導(dǎo)報告,，向縣教育督導(dǎo)室呈交電子稿,。

1、向縣教育督導(dǎo)室報告督導(dǎo)工作方案,，由督導(dǎo)室通知被督導(dǎo)單位及時間,；

2,、在被督導(dǎo)單位分工協(xié)作開展工作.（由站長說明意圖,，由學(xué)校分管校長安排相關(guān)陪檢人員及相關(guān)活動印證資料，責(zé)任督學(xué)分別查看做好記錄,，分別交流反饋情況提出建議）.

3,、所有資料收集在責(zé)任區(qū)工作站（學(xué)校提供教學(xué)工作計劃、日課表,、教師任課情況表,、大課間活動安排表,、學(xué)校簡介及學(xué)校教學(xué)常規(guī)管理匯報材料等）

學(xué)校督查室工作實施方案篇四

今年我校七年級各班學(xué)生數(shù)均為30人左右，已經(jīng)具備了實施小班化教育教學(xué)的基本條件,。為了讓學(xué)生學(xué)得更快樂,，發(fā)展得更全面，讓師生,、同學(xué)交往的頻率更高,，師生同學(xué)之間的情感更融洽，讓學(xué)生享受更多的個性化的指導(dǎo),；為了堅持全面發(fā)展,、主動發(fā)展、生動發(fā)展,、和諧發(fā)展,；引領(lǐng)教師熱心課改、潛心研究,、用心實踐,、精心總結(jié)。校務(wù)會研究決定：在七年級進(jìn)行小班化教學(xué)試驗,，為今后全面實施小班化教學(xué),，更好地掌握小班化教學(xué)的方法，提高小班化教學(xué)質(zhì)量,，推進(jìn)我校素質(zhì)教育的全面發(fā)展積累經(jīng)驗,。

組長：

副組長：

組員：

(1)班委實行“組閣制”。第一步,，通過學(xué)生競選民主投票,，推選出班長。第二步,，班長提出班委人員的候選人,，民主選舉班委。選舉過程是：演說——群眾討論——民主投票,。第三步,，倡導(dǎo)“人人有事干，事事有人干”,，讓每個學(xué)生都有管理崗位,。

(2)實行“值日班長”輪流制?！爸等瞻嚅L”以學(xué)生主動報名為主,，通過一日值勤，觀察表現(xiàn),，考慮錄用與否,。每人輪流擔(dān)任一日班長,，全權(quán)負(fù)責(zé)一整天的班級事務(wù)。全班同學(xué)要給這個同學(xué)打分,，評價他工作的好壞,。

班級管理模式：

班主任

值日班長

小組a小組b小組c小組d小組e

（3）課桌的排放：根據(jù)任課老師的教學(xué)安排，學(xué)生的個性特點(diǎn),、學(xué)生的特長和學(xué)科的需要來擺放課桌,，為學(xué)生創(chuàng)造合作探究的氛圍，方便教師與每個學(xué)生進(jìn)行交流,，形成一種親切,、自由的學(xué)習(xí)氣氛。

1,、實施自主德育

所謂“自主德育”,，就是讓學(xué)生成為德育的主體，自主包括“自育”“自理”和“自強(qiáng)”,，引導(dǎo)學(xué)生通過寫成長日記,，反思自己，體驗成長的歷程,。能夠讓學(xué)生自己做的,，教師絕不包辦。針對小班化,，學(xué)生少,，便于管理的特點(diǎn)，各班要從“小”字上下功夫,，制定班級自治管理公約,，讓班中事事有人管，人人有事做,，體現(xiàn)全員自主育人的德育思想,。

在學(xué)生良好習(xí)慣的養(yǎng)成訓(xùn)練中，把重點(diǎn)放在自我養(yǎng)成和自我管理上,，值日班長要認(rèn)真值勤,、督查，每天公布檢查結(jié)果,，每周發(fā)放流動紅旗,。讓學(xué)生在集體生活中學(xué)會寬容，親身體驗寬心待人,，和睦相處,，從而感受班級這個家庭所帶給他們的溫馨,、快樂,。鼓勵學(xué)生敢于向不良行為挑戰(zhàn),，敢于糾正不良的生活習(xí)氣，敢于向歪風(fēng)邪氣做斗爭,，從而激勵他們做有正義感的人,。

2、實施“活動德育”

所謂“活動德育”,，就是讓學(xué)生在符合其心理特點(diǎn)和興趣的活動中,，受到潛移默化的教育，在感染中走向心靈的高尚,。

①走進(jìn)家庭

充分發(fā)揮家庭教育的作用,。教育學(xué)生要有愛心、孝心,，要向父母親人表達(dá)自己的感謝,。各班可利用各種傳統(tǒng)節(jié)日開展豐富多彩的親情活動。如：親手為父母制作親情賀卡,，父母的生日時用電話給父母傳遞親情問候,，給父母寄上親情書信。每周放假,，學(xué)生開展做“敬茶,、問候、捶背,、洗頭,、洗腳、洗碗,、拖地”等親情作業(yè),，并要求把自己的親情感受用日記的形式記錄下來。

②讀健康書

要求學(xué)生通過讀英雄故事,、勵志,、誠信等方面的書籍，開展讀誠信書,、做誠信人征文比賽,，讀勵志書、做自信人的演講比賽活動,，激勵和教育學(xué)生做自信,、誠信的人。

③爭星掛章

各班可以設(shè)立文明章,、禮貌章,、衛(wèi)生章、學(xué)習(xí)章,、紀(jì)律章,、自信章,、誠信章、愛心章,、寬容章,、正義章十項獎?wù)拢膭顚W(xué)生多得獎?wù)隆?/p>

1,、小組學(xué)習(xí)

教學(xué)程序為：有步驟提出問題——個體自學(xué)——自愿結(jié)合,、互幫互學(xué)——小組交流——各小組派代表匯報——展開全班范圍的討論與交流——學(xué)生互評

注意點(diǎn):要堅持“小組內(nèi)合作為主，競爭為次,；小組之間以競爭為主,，合作為次”的原則，堅持課堂教學(xué)重交流,、重感悟,、重問題、重爭辯,、重個體,、重實效的原則，努力培養(yǎng)學(xué)生既競爭又合作的意識,。

2,、分層教學(xué)

“小班化”教學(xué)提倡“陽光普照”、“均等教育”,，以強(qiáng)化集體備課為保障,，奉行“無一人掉隊”、“少一倍學(xué)生,，多幾倍關(guān)愛”的教育理念,，無論在備課，教材設(shè)計處理,，教法選擇,，評價模式上，作業(yè)的布置均應(yīng)年級同步,，盡量滿足每一位學(xué)生的學(xué)習(xí)需求,，且要充分考慮每一位學(xué)生的起點(diǎn)，發(fā)揮學(xué)生多元智能與身心潛能,。

（1）組員分層：1優(yōu)2良3中等4尚待提高

（2）備課分層：a教學(xué)目標(biāo),、要求；b小組討論,；c課堂提問,；d作業(yè)布置

（3）上課分層：a新授（重點(diǎn)解決3、4號學(xué)生）；b練習(xí)：分類分層進(jìn)行,；c鞏固：分層要求

（4）作業(yè)分層：必做題,；選做題；（題目強(qiáng)調(diào)分層設(shè)計）

（5）評價分層：縱向評價（平時測驗,、練習(xí)）和橫向評價（生生間互評p比）,。

另外要特別照顧“后進(jìn)生”,，做到：優(yōu)先關(guān)懷,；優(yōu)先提問；優(yōu)先批改作業(yè),；優(yōu)先表揚(yáng),；優(yōu)先參加活動。

3,、考試

（1）語文,、英語學(xué)科實行口試、筆試相結(jié)合,，（2）試題難,、易層次化，分級考核,。按難易程度出a,、b、c,、d四種測試卷,，讓學(xué)生根據(jù)自己的實際選擇合適的試卷。

學(xué)校督查室工作實施方案篇五

（一）學(xué)前教育

1加強(qiáng)公,、民辦幼兒園的管理,，引領(lǐng)幼兒園特別是民辦幼兒園加強(qiáng)安全管理，進(jìn)一步規(guī)范民辦幼兒園的辦學(xué)行為,，做好民辦幼兒園年檢工作,。繼續(xù)推進(jìn)學(xué)前教育試點(diǎn)項目工程，增加公辦幼兒園容量,，鞏固提高學(xué)前教育入園率,。

2加強(qiáng)幼兒園一日常規(guī)活動管理，糾正學(xué)前教育小學(xué)化傾向,，全面提升幼兒園辦園水平,。

3組織開展學(xué)前教育系列培訓(xùn)活動，通過教師業(yè)務(wù)比賽,、成果展示等方式,，加強(qiáng)幼兒教師隊伍建設(shè)，進(jìn)一步提高學(xué)前教育質(zhì)量。

（二）義務(wù)教育

1嚴(yán)格落實義務(wù)教育階段學(xué)?！熬徒雽W(xué),、劃片招生”政策，實施“陽光招生”,，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生有序流動,，逐步化解超大班，控制“大校額”學(xué)校規(guī)模,。

2繼續(xù)抓好教學(xué)常規(guī)管理工作,，深化貫徹執(zhí)行教育部《義務(wù)教育學(xué)校管理標(biāo)準(zhǔn)（試行）》，加大對教學(xué)過程的監(jiān)管和督查力度,，大力倡導(dǎo)質(zhì)量立校,、特色興校。

3.全面規(guī)范辦學(xué)行為,，檢查教學(xué)計劃執(zhí)行情況,，尤其是開齊課程、開足課時情況,，督查學(xué)校行政上課,、聽課、評課和教育教學(xué)管理工作落實情況,。全面落實國家課程方案,，開展普通中小學(xué)課程實施水平評估，提高課程實施水平,。

4.積極組織參加全市科技創(chuàng)新大賽,，組織好漢字聽寫大賽、閱讀等系列活動,。

（三）普通高中教育

1.進(jìn)一步實施高中階段招生考試制度改革,，堅持普通高中規(guī)模與質(zhì)量的均衡發(fā)展，全面深化普通高中課程改革,，提升高中教育質(zhì)量,。

2.繼續(xù)加強(qiáng)高三畢業(yè)班工作督查，全面完成20xx年高考目標(biāo)任務(wù),。

3.完成中學(xué)省一級示范校,、長赤中學(xué)省二級示范校創(chuàng)建工作。

（四）管理工作

1.完善教學(xué)質(zhì)量管理體系,。進(jìn)一步落實教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)責(zé)任制和教學(xué)責(zé)任事故追究制,，落實“校干包級，班主任包班,，教師包學(xué)科,、包學(xué)生,、包質(zhì)量”的管理機(jī)制。強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控,，定期對中小學(xué)進(jìn)行教學(xué)質(zhì)量檢測,，及時召開階段性質(zhì)量分析總結(jié)會，確保新課程教學(xué)質(zhì)量目標(biāo)的全面落實,。

2.改革教學(xué)評價辦法,。實施從德、能,、勤,、績等方面全面考評教師，充分調(diào)動教師的教學(xué)積極性,，促進(jìn)教師的專業(yè)化發(fā)展,，促進(jìn)教學(xué)方式的科學(xué)化,、民主化,。堅持“從起點(diǎn)看提高，從入口看出口,，從基礎(chǔ)看發(fā)展”的原則,，促進(jìn)學(xué)生、教師,、學(xué)校在原有基礎(chǔ)上逐步提高,。

3.著力提高課堂教學(xué)效率，每學(xué)期召開一次全縣暨學(xué)區(qū)教學(xué)質(zhì)量分析會,，真正建立和健全質(zhì)量監(jiān)控體系,，提升義務(wù)教育質(zhì)量。

4.加大對學(xué)校教學(xué)工作的督查力度,，組織實施對全縣各級各類學(xué)校的教育教學(xué)管理定時和不定時檢查考核,，加大對小學(xué)、初中教學(xué)質(zhì)量的抽考和評估,。

1.進(jìn)一步加大職業(yè)教育宣傳力度,，把穩(wěn)定中等職業(yè)教育規(guī)模作為首要任務(wù)，大力開展職業(yè)教育宣傳進(jìn)“鄉(xiāng)村,、社區(qū),、學(xué)校、家庭”四進(jìn)活動,，營造全社會關(guān)心支持職業(yè)教育的氛圍,。

2.進(jìn)一?打造我縣職業(yè)教育的特色和品牌，切實加強(qiáng)中等職業(yè)學(xué)校教學(xué)管理,，有效提升中等職業(yè)學(xué)校學(xué)生文化素質(zhì)和職業(yè)技能,，全面提高職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量；深化校企合作，實現(xiàn)校企優(yōu)勢互補(bǔ),，合作共贏,，有效提高技術(shù)技能人才培養(yǎng)質(zhì)量，進(jìn)一步提高職業(yè)教育服務(wù)地方經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展的能力,。

3.加強(qiáng)“雙師型”教師隊伍建設(shè),，采取培養(yǎng)、培訓(xùn),、引進(jìn),、聘用等辦法，加大中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)教師培訓(xùn)力度,，通過參加國家,、省級骨干教師培訓(xùn)，選派教師到企業(yè)接受實習(xí)培訓(xùn),，提高教師專業(yè)實踐能力,，建設(shè)一支滿足需要、結(jié)構(gòu)合理,、素質(zhì)優(yōu)良,、專業(yè)扎實的“雙師型”教師隊伍。

4.全力做好中職招生送培工作,，嚴(yán)禁非法招生和招生欺詐行為,，禁止有償招生，全面完成中職招生目標(biāo)任務(wù),，進(jìn)一步搞好藏區(qū)“9+3”學(xué)生免費(fèi)職教工作,，提高中職惠民普及面。

5.進(jìn)一步加強(qiáng)中職與高職的接軌,，建立中職到高職的直通車,，探索中職文化課和個別專業(yè)課的抽考監(jiān)測，開好中職學(xué)校師生技能大賽,，推廣和提高創(chuàng)業(yè)教育的規(guī)模和影響,，提升職業(yè)教育的吸引力，提高中職的社會認(rèn)同度,。

6.繼續(xù)加強(qiáng)中職學(xué)校專業(yè)規(guī)范化建設(shè),，編寫有影響的校本教材，提高教學(xué)實訓(xùn)水平,。按照教育部專業(yè)設(shè)置標(biāo)準(zhǔn),，大力實施專業(yè)考核，形成以素質(zhì)能力評價學(xué)生,、以教學(xué)效果評價教師,、校內(nèi)與校外結(jié)合的質(zhì)量評價機(jī)制,，提高教育教學(xué)水平。

7.加強(qiáng)校園文化建設(shè),。各職業(yè)學(xué)校既要重視校園物質(zhì)文化建設(shè),，又要重視校園精神文化建設(shè)，在結(jié)合中職學(xué)生特點(diǎn)和發(fā)展需要的基礎(chǔ)上,，通過文化宣傳,、舉辦活動等載體，全方位多角度地開展學(xué)生喜愛的文體活動,，豐富學(xué)生課外生活,，為學(xué)生未來發(fā)展奠基。

8.加快發(fā)展成人教育,，面向就業(yè)市場和新興產(chǎn)業(yè),，依托工業(yè)園區(qū)，充分發(fā)揮職業(yè)學(xué)校輻射帶動作用,，構(gòu)建成人教育培訓(xùn)網(wǎng)絡(luò),，完善縣、鄉(xiāng),、村三級職教體系,。爭取人社,、農(nóng)業(yè)等部門支持,，擴(kuò)大職業(yè)培訓(xùn)規(guī)模，實施“五大培訓(xùn)工程”,，全力支持經(jīng)濟(jì)社會和產(chǎn)業(yè)發(fā)展,。

1.以“奮發(fā)向上，崇德向善”,、“紅領(lǐng)巾心向黨”等為主題,，扎實開展好愛國主義讀書教育系列活動和少兒書信大賽。

加強(qiáng)家校聯(lián)動,，建好家長學(xué)校,，開展“教師家訪進(jìn)萬家”、“平安紅領(lǐng)巾行動”,、“紅領(lǐng)巾手拉手”等特色活動,，充分發(fā)揮少先隊組織的作用，增強(qiáng)德育工作實效,。加強(qiáng)時代精神教育,、社會主義核心價值體系學(xué)習(xí)教育和中小學(xué)生文明禮儀教育。

2.做好省,、市,、縣級陽光體育示范學(xué)校的驗收評估和復(fù)查工作,，組織開展省、市級綠色學(xué)校和體育傳統(tǒng)項目學(xué)校的創(chuàng)建工作,，創(chuàng)建省,、市藝術(shù)教育特色學(xué)校各一所。做好省,、市,、縣各級“三好學(xué)生”“優(yōu)秀學(xué)生干部”“先進(jìn)班集體”評選工作。

3.全面實施《國家學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》,，認(rèn)真實施《中小學(xué)心理健康教育指導(dǎo)綱要》,，堅持科學(xué)的作息時間，加強(qiáng)學(xué)校體育,、衛(wèi)生和藝術(shù)教育工作,，繼續(xù)做好留守兒童關(guān)愛工作。深入開展學(xué)生心理健康教育,，開展心理健康優(yōu)質(zhì)課評選活動和學(xué)生心理健康知識競賽活動,，引導(dǎo)學(xué)生正確處理學(xué)習(xí)和生活中遇到的各種壓力和挫折，全面提升學(xué)生綜合素質(zhì),。

4.深入推進(jìn)學(xué)校特色文化創(chuàng)建工作,，豐富學(xué)校特色文化建設(shè)內(nèi)涵，強(qiáng)化特色項目建設(shè),，形成校本教材和校本課程,。加強(qiáng)宣傳工作，要總結(jié)出本校文化建設(shè)的成果,，擴(kuò)大學(xué)校特色文化影響力,，有經(jīng)驗交流文章在省、市主流媒體上發(fā)表。召開特色文化論壇、現(xiàn)場會,，對申報特色文化建設(shè)四、五星級的學(xué)校進(jìn)行復(fù)查驗收,，提升學(xué)校特色文化建設(shè)總體水平，建成10所以上在全市有影響的特色學(xué)校,。

5.舉辦好全縣中小學(xué)生“三大球”比賽,、中小學(xué)生田徑運(yùn)動會。組織好藝術(shù)節(jié)活動,，并推選優(yōu)秀選手和優(yōu)秀藝術(shù)節(jié)目參加省,、市相關(guān)評比活動。組織好全縣文藝匯演,、中學(xué)生演講大賽和高中生辯論大賽,。努力承辦好市中學(xué)生運(yùn)動會,，力爭在省、市藝術(shù)節(jié)活動評比中取得更好的成績,。

6.做好20xx年初中畢業(yè)生升學(xué)體育考試工作和高中一年級新生軍訓(xùn)工作,，扎實開展陽光體育活動，認(rèn)真落實每天一小時的校園體育運(yùn)動,、創(chuàng)新大課間體育活動和特色體育興趣小組活動,。

7.繼續(xù)開展“文明班級”、“文明宿舍”評比活動,，營造美好的辦學(xué)環(huán)境,。進(jìn)一步鞏固“五創(chuàng)聯(lián)動”和城鄉(xiāng)環(huán)境綜合治理“進(jìn)學(xué)校”活動成果,，大力加強(qiáng)中小學(xué)校園“六化”建設(shè),，認(rèn)真開展傳染病防治工作，繼續(xù)開展“爭做文明使者我為城市添彩”“發(fā)展我成長城市文明我先行”等活動,，積極參與創(chuàng)建全國衛(wèi)生城市工作,。

8.加強(qiáng)學(xué)校美育工作，開展高雅藝術(shù)進(jìn)校園活動,，扎實推進(jìn)中華經(jīng)典誦讀行動,。

學(xué)校督查室工作實施方案篇六

為充分發(fā)揮各部門的職能作用，推進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范化,、制度化,、程序化和精細(xì)化，制訂本方案,。

貫徹落實江蘇省教育廳《省教育廳關(guān)于建立職業(yè)學(xué)校教學(xué)質(zhì)量保障體系的意見》（蘇職教[20xx]25號）,、《南京市職業(yè)學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量評估指標(biāo)體系》等文件精神，堅持規(guī)范,、創(chuàng)新、發(fā)展的工作思路,，不斷加強(qiáng)完善和創(chuàng)新督導(dǎo)工作機(jī)制,，針對學(xué)校重點(diǎn)工作與教育教學(xué)常規(guī)工作，認(rèn)真組織開展常規(guī)督導(dǎo),、專項督導(dǎo)活動,，充分發(fā)揮督導(dǎo)的功能和導(dǎo)向作用，促進(jìn)學(xué)校管理規(guī)范和教育教學(xué)質(zhì)量的不斷提升,。

緊緊圍繞立德樹人,、提高教育教學(xué)質(zhì)量的中心任務(wù)，打造高效目標(biāo)管理運(yùn)行局面,，以發(fā)現(xiàn)問題,，診斷問題,，落實整改、提煉經(jīng)驗的方式,，確保學(xué)校教育教學(xué)管理規(guī)范化,、精細(xì)化、標(biāo)準(zhǔn)化,。

1.督導(dǎo)工作組織機(jī)構(gòu)的構(gòu)成

學(xué)校在校長室領(lǐng)導(dǎo)下設(shè)立督導(dǎo)室作為獨(dú)立的督導(dǎo)工作常設(shè)機(jī)構(gòu),，在校內(nèi)成立督導(dǎo)工作組，同時引入校外第三方專業(yè)督導(dǎo)團(tuán)隊,，逐步推進(jìn)對教學(xué)工作,、德育工作和相應(yīng)管理工作的督查與指導(dǎo)工作。通過督導(dǎo)促進(jìn)各項標(biāo)準(zhǔn)落地,，使工作規(guī)范化,、科學(xué)化和精細(xì)化。

2.校內(nèi)督導(dǎo)工作組

組長：

副組長：

兼職督導(dǎo)員：

此外,，每學(xué)期學(xué)校將根據(jù)督導(dǎo)工作的實際需求,，聘請部分教研室主任、南京市學(xué)科帶頭人,、正高級講師,、省市名師工作室的領(lǐng)銜人參加到具體的督導(dǎo)工作中。

1.客觀公正的原則,。堅持從實際出發(fā),，以事實為依據(jù)，全面準(zhǔn)確地了解和掌握情況,，客觀公正地反映和處理問題,，為領(lǐng)導(dǎo)決策提供依據(jù)。

2.注重實效的原則,。按照職責(zé)要求,，逐項進(jìn)行督導(dǎo)，做到有據(jù)可查,。同時,，根據(jù)實際情況，突出重點(diǎn)工作,，切實使督導(dǎo)工作落到實處,。

3.靈活多樣的原則。根據(jù)實際情況,，采用定期督導(dǎo)與不定期抽查相結(jié)合;集中督導(dǎo)與日常督導(dǎo)相結(jié)合;校內(nèi)督導(dǎo)與第三方督導(dǎo)相結(jié)合的方式保證督導(dǎo)工作的可操作性和有效性,。

1、教學(xué)工作和教學(xué)管理工作

（1）教學(xué)督導(dǎo)工作是學(xué)校教學(xué)質(zhì)量管理和教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分,。教學(xué)督導(dǎo)的主要任務(wù)是對全校的教學(xué)工作和教學(xué)管理工作進(jìn)行監(jiān)督,、檢查,、評估和指導(dǎo)。

（2）每學(xué)期組織開展課堂教學(xué)的檢查,、指導(dǎo)工作,，包括課堂聽課、作業(yè)檢查,、教案檢查和授課計劃的檢查,，認(rèn)真填寫相關(guān)表格，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋與交流,；

（3）配合學(xué)校教學(xué)工作重點(diǎn),，不定期抽查教師授課計劃表、教學(xué)日志,、教案,、學(xué)生作業(yè)、考試方案,、試卷等,，發(fā)現(xiàn)日常教學(xué)工作中存在的問題，找出影響教學(xué)質(zhì)量的原因,，提出改進(jìn)意見和建議,；

（4）不定期召開師生座談會，收集和及時反饋師生對教學(xué)工作,、教風(fēng),、學(xué)風(fēng)的意見和要求；

（5）參與教師課堂教學(xué)質(zhì)量評估工作,，特別關(guān)注學(xué)生評價有爭議的教師所擔(dān)任的課程,；參與評優(yōu)、晉職和評獎等工作,，對有關(guān)教師的教學(xué)工作實事求是地提出評價意見,。

2、德育工作和德育管理工作的督導(dǎo)

（1）德育督導(dǎo)工作是學(xué)校德育質(zhì)量管理和德育質(zhì)量監(jiān)控體系的重要組成部分,。德育督導(dǎo)的主要任務(wù)是對全校的德育工作和德育管理工作進(jìn)行監(jiān)督,、檢查、評估和指導(dǎo),。

（2）每學(xué)期組織開展班主任工作的檢查、指導(dǎo)工作,，包括主題班會評比,、班主任工作計劃的檢查，認(rèn)真填寫相關(guān)表格,，發(fā)現(xiàn)問題及時反饋與交流,；

（3）配合學(xué)校德育工作重點(diǎn),，不定期抽查班主任工作計劃表、活動方案等,，發(fā)現(xiàn)日常德育工作中存在的問題,，提出改進(jìn)意見和建議；

（4）不定期召開師生座談會,，收集和及時反饋師生對德育工作,、班級管理工作的意見和要求。

（5）參與班主任工作評估工作,，特別關(guān)注特殊班級,；參與評優(yōu)、晉職和評獎等工作,，對有關(guān)班主任的德育工作實事求是地提出評價意見,。

及時反饋評價和意見是督導(dǎo)反饋工作的關(guān)鍵。督導(dǎo)室對每學(xué)期開展的各項督導(dǎo)工作做出客觀公正的評價,，提出具有指導(dǎo)性和建設(shè)性的意見和建議,，以促進(jìn)學(xué)校教學(xué)和德育工作的發(fā)展。

每學(xué)期督導(dǎo)工作結(jié)束后兩周內(nèi),，以文字形式形成《學(xué)期督導(dǎo)工作報告》和《專項督導(dǎo)工作總結(jié)》，提交校長室,，并通報相關(guān)系部,。

對教學(xué)和德育督導(dǎo)評價為優(yōu)秀的教師，在專業(yè)技術(shù)職務(wù)聘任,、申報教學(xué)名師,、學(xué)科帶頭人、骨干教師時作為重要指標(biāo)和主要依據(jù),。

在課堂教學(xué)督導(dǎo)中被評定為不合格課（包括出現(xiàn)教學(xué)事故的課）的教師,，不得參加學(xué)期教學(xué)評優(yōu)。由與該教師專業(yè)（學(xué)科）相同或相近的教學(xué)督導(dǎo)員跟進(jìn)督導(dǎo),，幫助其找出原因,，促進(jìn)其盡快改進(jìn)。一年內(nèi)將再次組織專家隨堂聽課,，若仍被評為不合格課,，在編人員停課一學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，同時按待崗處理,，勞務(wù)派遣人員解除勞動合同,。

在德育督導(dǎo)中被評定為班主任工作不合格的教師，不得參加學(xué)期班主任評優(yōu)，同時教學(xué)評優(yōu)的最高等第為合格,。由德育督導(dǎo)員再次跟進(jìn)督導(dǎo),，幫助其找出原因，促進(jìn)其盡快改進(jìn),。一年內(nèi)如無改進(jìn),，在編人員停課一學(xué)期進(jìn)行學(xué)習(xí)進(jìn)修，同時按待崗處理,，勞務(wù)派遣人員解除勞動合同,。

各系部應(yīng)就督導(dǎo)報告中指出的問題提交書面整改方案，在整改時間段內(nèi)集中時間,、集中精力,，逐項進(jìn)行整改，狠抓落實,，督導(dǎo)室將對存在的突出問題進(jìn)行整改后的跟蹤督查,。

1、學(xué)校根據(jù)督導(dǎo)員所承擔(dān)的工作量和完成工作任務(wù)情況給予一定的津貼,。原則上每學(xué)期不低于1000元,。

2、各系,、部應(yīng)保證督導(dǎo)員能相對獨(dú)立地開展工作,，并做好相關(guān)協(xié)調(diào)工作，提供必要的工作條件,。不得無故拖延,、推諉學(xué)校安排的督導(dǎo)工作。

3,、教學(xué)督導(dǎo)員享有參加學(xué)校的教學(xué)（教育）工作會議,、參加學(xué)習(xí)交流的權(quán)利，以及要求相關(guān)系部就督導(dǎo)過程中所反映的問題和意見的處理情況進(jìn)行反饋的權(quán)利,。

學(xué)校督查室工作實施方案篇七

根據(jù)《東川區(qū)教育局關(guān)于印發(fā)縣級政府教育工作督導(dǎo)評估方案的通知》（東教發(fā)〔20xx〕39號）,、《東川區(qū)教育局關(guān)于云南省縣級任人民政府教育工作督導(dǎo)評估標(biāo)準(zhǔn)實施細(xì)則的通知》（東教發(fā)〔20xx〕40號）等相關(guān)文件的要求，20xx年,，云南省人民政府教育督導(dǎo)團(tuán)將對東川區(qū)開展縣級人民政府教育工作督導(dǎo)評估,，為使我校教育教學(xué)工作有條不紊進(jìn)行，順利通過云南省人民政府的督導(dǎo)評估,，制定本方案,。

以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，認(rèn)真貫徹落實《中華人民共和國教育法》,、《中華人民共和國義務(wù)教育法》,、《教育督導(dǎo)條例》,，深化教育改革,，規(guī)范教育教學(xué)管理,，全面實施素質(zhì)教育，提高辦學(xué)水平和教育質(zhì)量,，辦人民滿意的學(xué)校,。

為加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，明確職責(zé),，成立拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)?！岸綄?dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組”，組成人員如下：

組長：徐發(fā)超拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校校長

副組長：張金萍拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長

孔令明拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校副校長

鄒興祥拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校教導(dǎo)主任

成員：楊永華拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校辦公室主任

胡自美拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)?？倓?wù)主任

孫金陽拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校教科室主任

徐啟榮拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校財務(wù)主任

及辦公室相關(guān)人員和各村點(diǎn)校負(fù)責(zé)人,。

（一）、宣傳動員階段（20xx年3月1日－3月15日）

抽調(diào)人員成立拖布卡鎮(zhèn)中心學(xué)校督導(dǎo)評估工作領(lǐng)導(dǎo)小組,，制定迎檢工作方案,，做好宣傳動員和迎檢日常工作。

（二）,、自評自查階段（20xx年3月16日－3月31日）

1,、對照評估實施細(xì)則，認(rèn)真自查,，切實整改,。特別是事關(guān)一票否決的：入學(xué)率和輟學(xué)率，截留,、擠占,、挪用教育經(jīng)費(fèi)、亂收費(fèi)和責(zé)任安全事故等方面,，要采取有力措施及時解決,。

做好20xx-20xx年教育檔案資料收集整理工作，準(zhǔn)備好匯報材料,。

2,、按照督導(dǎo)評估20項b級指標(biāo)要求，撰寫自評報告,，收集,、完善、充實相關(guān)材料,，按要求分類整理歸檔,，并查缺補(bǔ)漏。

（三）,、鞏固提高階段（20xx年4月1日-5月10日）

根據(jù)各級教育督導(dǎo)檢查團(tuán)提出的意見和建議,，進(jìn)一步查缺補(bǔ)漏,，完善各種迎檢檔案，準(zhǔn)備迎檢,。

（四）,、接受檢查階段（20xx年5月11日－迎接檢查）

迎接云南省教育督導(dǎo)團(tuán)的全面檢查。

（一）,、堅持“硬件從實,，軟件從嚴(yán)”的原則，保障迎檢工作順利進(jìn)行,。

1,、保學(xué)控輟工作，確保轄區(qū)內(nèi)小學(xué)適齡兒童入學(xué)率達(dá)99%以上,，小學(xué)輟學(xué)率控制在1%以下,，確保轄區(qū)內(nèi)全部適齡殘疾兒童依法隨班就讀。

2,、落實收費(fèi),、代收費(fèi)、“兩免一補(bǔ)”（免費(fèi)教科書,、寄宿學(xué)生生活補(bǔ)助）,。

3、要全面落實農(nóng)村義務(wù)教育經(jīng)費(fèi)保障機(jī)制,，做好預(yù)算的編制管理,、預(yù)算的執(zhí)行管理、預(yù)算的決算管理,。

4,、學(xué)校的危房狀況，自20xx年以來的排危情況,，是否存在和使用d級危房,。

5、結(jié)合中小學(xué)布局調(diào)整規(guī)劃,、校安工程,、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)等改善辦學(xué)條件，合理配置資源,，促進(jìn)教育均衡發(fā)展,，學(xué)校辦學(xué)條件達(dá)標(biāo)情況等。

6,、全面貫徹教育方針,，全面實施素質(zhì)教育，開齊課程,、開足課時,，不設(shè)重點(diǎn)校和非重點(diǎn)校,，重點(diǎn)班和非重點(diǎn)班，不體罰和變相體罰,、侮辱學(xué)生,，切實落實“減負(fù)”政策情況。

7,、加強(qiáng)教師隊伍管理,、教師師德師風(fēng)建設(shè)和教學(xué)業(yè)務(wù)水平的提高，提高教師學(xué)歷水平,。

8、加強(qiáng)安全管理和安全設(shè)施建設(shè),，確保不發(fā)生重大責(zé)任安全事故,。

9、加強(qiáng)學(xué)校校園文化建設(shè),，美化,、綠化校園，營造良好的育人環(huán)境和迎檢氛圍,，開展好校內(nèi)外教育宣傳,。

（二）、加強(qiáng)宣傳,，營造良好的氛圍,。

加大教育督導(dǎo)評估的宣傳力度，營造全鎮(zhèn)人民關(guān)心支持教育的良好氛圍,。

學(xué)校督查室工作實施方案篇八

認(rèn)真貫徹落實學(xué)校工作計劃,，著眼于學(xué)生的全面成長和教師的可持續(xù)發(fā)展，轉(zhuǎn)變教師觀念,，促教學(xué)方式的變革,，加強(qiáng)教學(xué)過程管理，強(qiáng)化教師隊伍建設(shè),，進(jìn)一步深化教學(xué)改革,，有效提高教學(xué)質(zhì)量和效益。針對學(xué)校實際,，抓好工作重點(diǎn),，秉承學(xué)校教育教學(xué)特色，全面提升學(xué)校綜合辦學(xué)水平,，確保學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先,。

1、教學(xué)質(zhì)量全縣領(lǐng)先,。

2,、加強(qiáng)對課堂教學(xué)有效性的研究,，深化課堂教學(xué)改革。促進(jìn)教師發(fā)展,、學(xué)生發(fā)展,、學(xué)校發(fā)展。

3,、落實學(xué)校校本教研工作,，切實提高課堂教學(xué)效益。

4,、強(qiáng)化教學(xué)過程管理,，加強(qiáng)教師教育教學(xué)質(zhì)量監(jiān)測力度，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量的提高,。

（一）規(guī)范管理,，提高教學(xué)管理精細(xì)化水平

1、嚴(yán)格執(zhí)行課程計劃,，開齊上足各門課程,，制止課程設(shè)置的隨意性和違規(guī)行為。杜絕擠占,、挪用課程現(xiàn)象,，特別是科學(xué)、思品,、音體美等學(xué)科,，利用好地方教材學(xué)習(xí)培訓(xùn)活動，加強(qiáng)學(xué)生生活生命安全意識,。促進(jìn)素質(zhì)教育的開展,，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2,、加強(qiáng)學(xué)校規(guī)章制度執(zhí)行力度,，重點(diǎn)規(guī)范教師課堂教學(xué)行為。在建立健全各項規(guī)章制度的基礎(chǔ)上,，加大各項制度的執(zhí)行力度,，重點(diǎn)放在規(guī)范教師課堂教學(xué)行為上。明確教師課堂教學(xué)常規(guī)要求,；加強(qiáng)教師六認(rèn)真的督查力度,，進(jìn)一步推行日常巡課、隨堂聽課等學(xué)校規(guī)章制度,。其次明確教師崗位責(zé)任意識,，教學(xué)工作是學(xué)校的中心工作，認(rèn)真上課是教師的基本要求,，須加強(qiáng)各級管理,，做到層層把關(guān),，處處落實、環(huán)環(huán)相扣,，即“誰的班級誰負(fù)責(zé)”,、“誰的課堂誰負(fù)責(zé)”。

3,、進(jìn)一步落實校本教研工作,。協(xié)助教科室抓好青年教師競賽課，要求青年教師認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn),，學(xué)習(xí)教改前沿理念,，提高自身理論修養(yǎng)。在課前提供上課教案,，每一堂課圍繞一個教學(xué)中的問題或困惑在課堂教學(xué)中實踐解決,，并在教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法，采用一系列教師,、學(xué)生活動加以落實體現(xiàn)。并在評課前提供說課方案,，圍繞教材解讀,、教學(xué)流程的設(shè)計、教學(xué)方法的選擇,、師生活動的開展等方面設(shè)計意圖開展說課,。為校本教研活動開展?fàn)I造一個良好的氛圍，對青年教師的競賽課暢所欲言,，最好能打開情面,，求真務(wù)實，在研討過程中產(chǎn)生思維的碰撞甚至激烈的爭論,。切實讓校本教研成為傳遞教育理念,、展示教學(xué)方法，人人研有所獲,、個個有所進(jìn)步的學(xué)習(xí)交流平臺,。

4、突出學(xué)生行為規(guī)范養(yǎng)成教育,。語文學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生課前認(rèn)真預(yù)習(xí),、課中專心聽講記筆記、課后及時復(fù)習(xí),、課外廣泛閱讀及做好讀書筆記等習(xí)慣,；數(shù)學(xué)學(xué)科重點(diǎn)抓好學(xué)生使用草稿本、錯題訂正本的好習(xí)慣,；英語學(xué)科重點(diǎn)加強(qiáng)學(xué)生的聽力訓(xùn)練,，規(guī)范英語家庭作業(yè)形式,，書面作業(yè)、朗讀和聽力有機(jī)結(jié)合,，采用家長簽字和教師檢查形式培養(yǎng)學(xué)生的聽讀習(xí)慣,。

（二）以有效教學(xué)為主題，改進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提升方式,。

1,、開展有效教學(xué)，落實三個重點(diǎn)環(huán)節(jié),。

進(jìn)一步深化學(xué)科教學(xué)改革,，倡導(dǎo)教師以學(xué)科文化習(xí)得為、在課堂教學(xué)中體現(xiàn)學(xué)科思想方法的課題開展研究,，努力建構(gòu)“學(xué)科思想方法+活動”的課堂教學(xué)模式,。以新課程理念為指導(dǎo)，采取有效措施,，規(guī)范教師的教學(xué)行為,，真正實現(xiàn)“有效課堂長能力，有效訓(xùn)練出成績”,。本期教學(xué)管理重點(diǎn)主要落實“三個重點(diǎn)環(huán)節(jié)”：

①突出有效備課研究,。改革以往教師備課過程中出現(xiàn)的問題，采用表格式備課,。要求年級組長組織全組教師開展集體備課活動,，事先將單元分解成若干個小板塊交給教師鉆研，對教材進(jìn)行深入的解讀后在集體備課時進(jìn)行交流,。讓全組教師對本單元課程內(nèi)容,、教學(xué)中易出現(xiàn)的問題及教學(xué)方法的先擇等做到心中有數(shù)后再個性設(shè)計教案，杜絕不備課進(jìn)課堂的現(xiàn)象,，使教師備課進(jìn)一步規(guī)范,。在抓好教案規(guī)范化管理的基礎(chǔ)上，積極探索變“教案為教學(xué)設(shè)計”的研究,，教師備課中主要突出教師活動,、學(xué)生活動的預(yù)設(shè)以及這樣預(yù)設(shè)的意圖。突出教學(xué)設(shè)計理念,，強(qiáng)化思維過程,、創(chuàng)新設(shè)計和教后反思教務(wù)處隨時檢查備課及交流研討情況，反饋意見,。

②突出有效課堂研究,。開展教學(xué)研討活動，除青年教師教學(xué)競賽中的教師集中研討外，更為重要的是年級組內(nèi)的教師要經(jīng)常性地對教學(xué)中出現(xiàn)的問題困惑開展研討,，向有經(jīng)驗的老教師學(xué)習(xí),，以更為有效地利用教師中的資源，提高課堂教學(xué)效益,。加強(qiáng)外界信息收集,，對省市開展的學(xué)科研討活動積極選派教師參加，學(xué)習(xí)外校有益的研究做法,，以提高本校教師的研究水平,。

③突出有效訓(xùn)練研究。加強(qiáng)對學(xué)生作業(yè)與測試有效性的研究,，根據(jù)市縣要求,，對學(xué)生作業(yè)與測試的批改、反饋和評價,。要求統(tǒng)考年級每單元作一次檢測,，非統(tǒng)計年級每兩單元一次檢測，并將檢測情況及時統(tǒng)計上交教導(dǎo)處,，成績要統(tǒng)計計到班,。對各科單元測試卷、期中,、期終復(fù)習(xí)卷建立審核制度,，未經(jīng)教務(wù)處審核，復(fù)印室不予復(fù)印,。以切實提高練習(xí)和測試的有效性，減輕學(xué)生過重課業(yè)負(fù)擔(dān),。

2,、優(yōu)化“六認(rèn)真”管理，提高教學(xué)質(zhì)量,。

各年級組各學(xué)科認(rèn)真抓好學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng),，在年級組內(nèi)開展相關(guān)比賽活動。如：寫字比賽,、作業(yè)評比,、朗讀比賽、演講比賽,、英語口語比賽,、口算比賽等，通過比賽發(fā)現(xiàn)苗子,，加強(qiáng)培養(yǎng),。加強(qiáng)教學(xué)工作巡查力度，促進(jìn)課堂教學(xué)的正?；?。為確保課程計劃的實施,，教務(wù)處將定期、不定期進(jìn)行教學(xué)常規(guī)抽查,、每周不定時巡課,。主要查看教師是否準(zhǔn)時到堂，是否按課表上課,，是否放羊式教學(xué),，課堂秩序等情況，并進(jìn)行反饋,，要求整改,，促進(jìn)課堂教學(xué)正常化,。

（三）,、抓好畢業(yè)班工作

定期召開畢業(yè)班學(xué)生家長會、教師會,。畢業(yè)班各學(xué)科每單元檢測要求試題統(tǒng)一,，學(xué)生單人單桌，重要考試交叉監(jiān)考,、統(tǒng)一閱卷,，并認(rèn)真進(jìn)行質(zhì)量分析。加強(qiáng)畢業(yè)班聽課指導(dǎo),，發(fā)現(xiàn)問題,，尋求措施，及時彌補(bǔ),。畢業(yè)班要加強(qiáng)教學(xué)研討,。注意資料信息的收集加強(qiáng)針對性研討。

九月份

1,、制定學(xué)校教學(xué)計劃,，審查各學(xué)科教學(xué)計劃。

2,、召開教研組長,、年級組長及語文課題組實驗老師會議。

3,、參加市小學(xué)語文,、縣小學(xué)科學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選。

4,、小學(xué)數(shù)學(xué)優(yōu)秀論文評選,。

5、參加縣教學(xué)能手和電化教學(xué)能手評選。

6,、制定課堂教學(xué)系列年學(xué)?；顒臃桨浮?/p>

7,、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查,。

十月份

1、數(shù)學(xué),、語文同課異構(gòu)課堂教學(xué)展示,。

2、電教論文及實驗教學(xué)論文評選,。

3,、小學(xué)音樂、美術(shù)優(yōu)質(zhì)課評選,。

4,、小學(xué)英語老師基本功比賽。

5,、電化教學(xué)優(yōu)質(zhì)課評選,。

6、小學(xué)優(yōu)秀體育課例評選,。

7,、校刊《七色陽光》征稿,。

8,、教學(xué)常規(guī)和教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

9,、參加縣小學(xué)音樂教師（鍵盤）展示交流活動,。

10、期中診斷性檢測,。

十一月份

1、四五六年級英語口語比賽,。

2,、語文“四個一”活動比賽。

3,、藝體組,、常識組教師課堂教學(xué)展示活動。

4,、教學(xué)開放周活動,。

5、三四五年級習(xí)作檢測。

6,、收集基干“日記寫作能力提高的途徑研究”的教學(xué)設(shè)計,、教學(xué)案例、論文,。

7,、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

十二月份

1,、“作業(yè)設(shè)計與批改”經(jīng)驗交流會,。

2、六年級階段性檢測,。

3,、學(xué)生音樂課內(nèi)歌曲演唱比賽,。

4、一年級口算能力和二三四年級數(shù)學(xué)智力檢測。

5、教學(xué)常規(guī)檢查。

6、教師校本培訓(xùn)自學(xué)筆記檢查。

7,、期末復(fù)習(xí)檢測及總結(jié)。

學(xué)校督查室工作實施方案篇九

為了更好地促進(jìn)新教師的專業(yè)成長,，盡快地熟悉業(yè)務(wù),，有效提高教育教學(xué)質(zhì)量,，根據(jù)縣教師發(fā)展中心安排,，結(jié)合我校實際狀況,，特制定本新教師培訓(xùn)計劃,。

1,、讓新教師對新課改目標(biāo),、課程標(biāo)準(zhǔn),、教材教法有較為到位的認(rèn)識,，并及時適應(yīng)新課標(biāo)的要求,。

2,、讓新教師能夠把新課改理論運(yùn)用到實際教學(xué)中，加強(qiáng)聽,、評課,，提高教育教學(xué)水平及教學(xué)質(zhì)量。

近五年內(nèi)分配到我校任教的教師鐘xx,、鐘xx,、張xx三位老師。

1,、從抓師德教育入手,，以促發(fā)展。師德修養(yǎng)是教師立身立教之本,。因此,，要先從學(xué)習(xí)入手，集中學(xué)習(xí)《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》,、《義務(wù)教育法》,、《教師法》、《未成年人保護(hù)法》等法律法規(guī),，結(jié)合自身找差距,，在教育、教學(xué)中約束自己,，規(guī)范自己,，從而達(dá)到自修、自思,、自我提高的目的,。在思想,、業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)上，要求新教師做好筆記,，以便回顧和反思。

2,、新課標(biāo)下的教材,、教法。要認(rèn)真鉆研新教材,，了解新教材編寫的指導(dǎo)思想及體系結(jié)構(gòu),，熟練掌握新教材及所教學(xué)段教材的重點(diǎn)和難點(diǎn)。以上內(nèi)容在教案里要體現(xiàn)出來,。教學(xué)方法運(yùn)用得當(dāng),，要積極學(xué)習(xí)，努力探索適合自身特點(diǎn)學(xué)科教學(xué)規(guī)律行之有效地教學(xué)方法,。轉(zhuǎn)變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式,，形成合作、探究的新型學(xué)習(xí)方式,，對這種學(xué)習(xí)方式各學(xué)段要大膽探索和實施,。

3、老教師的課隨時向新教師開放,，并經(jīng)常進(jìn)行聽課,、評課的互動。

4,、要求新教師多進(jìn)行教學(xué)反思,，并體現(xiàn)在教案本上。

5,、新教師要認(rèn)真學(xué)習(xí)研究新課標(biāo),。對新課標(biāo)規(guī)定的教學(xué)目的、教學(xué)要求,、教學(xué)內(nèi)容等都要切實掌握,，對新課標(biāo)中指出的教學(xué)中重視的問題必須結(jié)合自身教學(xué)實際切實重視。

1,、新教師的培養(yǎng)由集中學(xué)習(xí)和自學(xué)兩部分組成,。集中學(xué)習(xí)由學(xué)校教導(dǎo)處直接負(fù)責(zé)，每月至少聽課一次,，每月至少檢查新教師教案一次并作好檢查評價記錄,。同時新教師要加強(qiáng)自學(xué)，利用教育刊物和網(wǎng)絡(luò),，廣泛獲取新的教育理念和教學(xué)方法,，多與我校優(yōu)秀教師進(jìn)行經(jīng)驗交流,，促進(jìn)自身教育教學(xué)水平的提高。

2,、參加校本教研,。要求新教師提前認(rèn)真?zhèn)浜谜n，精心設(shè)計授課程序,，上出最佳效果,。要按時積極參加學(xué)校教研和上級舉行的教研、培訓(xùn)等活動,，認(rèn)真聽課,，并做好筆記，課下及時反思,、認(rèn)真實踐,，將所學(xué)理論與實踐融會貫通，把所得的心得及時記錄下來,，每學(xué)期寫好一篇教育教學(xué)心得體會或總結(jié),。

3、結(jié)對子跟蹤培養(yǎng),。充分發(fā)揮學(xué)校優(yōu)秀教師,、骨干教師的作用，與新教師結(jié)對子進(jìn)行跟蹤培養(yǎng),。骨干教師要從業(yè)務(wù)學(xué)習(xí),、備課、上課,、批改作業(yè),、輔導(dǎo)學(xué)生、考試,、反思等各個環(huán)節(jié)精心指導(dǎo)新教師,，指導(dǎo)要中肯、具體,，不要花架子,，切切實實提高教師的業(yè)務(wù)水平。新教師要誠懇,，虛心學(xué)習(xí)骨干教師的教學(xué)藝術(shù),。指導(dǎo)教師除了上好示范課外，還要隨時向新教師開放課堂及進(jìn)入新教師的課堂進(jìn)行聽課指導(dǎo),，讓新教師盡快成長,，承擔(dān)起教育教學(xué)的重任。新教師必須虛心學(xué)習(xí)，認(rèn)真?zhèn)湔n,，每月聽指導(dǎo)教師或其他教師的課不少于兩節(jié),，每學(xué)期公開教學(xué)至少二次，公開課教案須交指導(dǎo)教師審定通過,。

4,、在學(xué)校公開課教研課中，教研組要特別重視對新教師的備課,、上課,、評課工作，多給些善意的指導(dǎo)意見,，促進(jìn)其提高。

5,、創(chuàng)造學(xué)習(xí)機(jī)會,。創(chuàng)造更好的機(jī)會讓新教師參加各種教學(xué)活動，促進(jìn)專業(yè)地迅速發(fā)展,。

學(xué)校督查室工作實施方案篇十

堅決貫徹落實黨的十八大工作要求,堅定不移的落實市教育局和府城學(xué)區(qū)20xx—20xx學(xué)年度各項工作要求,堅守“以人為本,、務(wù)實創(chuàng)新、追求卓越,、全面發(fā)展”辦學(xué)理念,尊重教育規(guī)律以提升學(xué)生素質(zhì),以提高教學(xué)質(zhì)量為本,打造適合我校學(xué)生發(fā)展的“健康課堂”,全力推行新課標(biāo)課堂教學(xué)模式,努力培養(yǎng)學(xué)生研究性學(xué)習(xí)的精神,注重提高學(xué)生的能力,全面落實培優(yōu)扶差方案,切實提高教學(xué)質(zhì)量,為把我校打造成孝感教育名校而努力奮斗,。

1、加強(qiáng)九年級轉(zhuǎn)頭教師,、新進(jìn)教師(含高中轉(zhuǎn)教初中教師)的教學(xué)觀念,、教學(xué)模式的轉(zhuǎn)變工作,并在七年級做好“小初”的銜接教育,八年級做好學(xué)生分化期的學(xué)習(xí)管理,九年級做好分班穩(wěn)定以及學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境、取得新成績的工作,。

2,、繼續(xù)努力打造“健康課堂”。新課程的核心理念是:“一切為了學(xué)生的發(fā)展”,即“以生為本”,它倡導(dǎo)一切以學(xué)生的發(fā)展為目標(biāo),讓學(xué)生成為真正學(xué)習(xí)的主人,。健康課堂最突出的一個方面就是生活和學(xué)習(xí)在其中的每個人,不管是教師,、學(xué)生,或者任何與課堂有關(guān)聯(lián)的人,都要以誠相待、相互尊重,。讓每個學(xué)生自然而然就會回報以忠誠和勤奮,讓我們的學(xué)生有著共同的見解:共享的目標(biāo),共享的尊重,共享的價值觀,讓我們的學(xué)校在健康的模式下全面提高教育教學(xué)質(zhì)量,。

3、進(jìn)一步規(guī)范辦學(xué)行為,。嚴(yán)格要求教師合理布置作業(yè),嚴(yán)格管控教輔資料的使用,切實減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)和家長經(jīng)濟(jì)負(fù)擔(dān),向課堂教學(xué)要質(zhì)量,讓學(xué)生快樂學(xué)習(xí),、健康成長,避免更多的學(xué)生成為“優(yōu)勝教育”的淘汰者,堅決制止教師辦班補(bǔ)課、有償家教等行為,。

4,、注重對青年教師的培養(yǎng)工作。激勵他們勇于創(chuàng)新、勇挑重?fù)?dān),、勇創(chuàng)一流,積極為他們創(chuàng)建學(xué)習(xí),、交流、展示,、提升的平臺,。

5、要加強(qiáng)對九年級工作的合理部署,、科學(xué)指導(dǎo),做好新分班級學(xué)生的思想穩(wěn)定工作,激勵學(xué)生熱愛班級,、努力學(xué)習(xí),讓他們樹立把握今天、決勝中考的壯志雄心,為明年中考打下堅實基礎(chǔ),。

6,、加強(qiáng)學(xué)籍管理,嚴(yán)格按“四率”考核班級的教育教學(xué)效果,把學(xué)生的流失率控制在1%以內(nèi)。

7,、加強(qiáng)實驗教學(xué)和電化教學(xué),實驗開出率達(dá)100%,電教設(shè)備的使用率達(dá)95%以上,使我校的實驗教學(xué)和電化教學(xué)水平更上一層樓,。將各功能室納入教學(xué)月檢,將檢查結(jié)果計入功能室負(fù)責(zé)人的績效考核。

8,、加強(qiáng)校本培訓(xùn),加快校本課程的開發(fā)進(jìn)程,培訓(xùn)中做到理論學(xué)習(xí)與基本功訓(xùn)練有機(jī)結(jié)合,做到信息技術(shù)掌握與課堂教學(xué)實踐相結(jié)合,做到發(fā)現(xiàn)問題與教學(xué)反思相結(jié)合,還要在全體教師中發(fā)掘先進(jìn)事例,組織學(xué)習(xí)討論,使培訓(xùn)工作制度化,、內(nèi)容化、科學(xué)化,。

9,、進(jìn)一步辦好大課間活動,使之成為我校校園文化建設(shè)的亮麗風(fēng)景,進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)生養(yǎng)成教育,加大檢查、反饋,、改進(jìn)力度,使這方面的工作有看得見的實效,要繼續(xù)加強(qiáng)對體,、音、美,、勞,、微等課程的管理力度,在開齊課程保證課時的基礎(chǔ)上求質(zhì)效,給學(xué)生實施真正全面的教育。

10,、繼續(xù)辦好家長學(xué)校,為爭創(chuàng)孝感市優(yōu)秀家長學(xué)校創(chuàng)造條件,。要求各授課講師認(rèn)真?zhèn)湔n、講課,積極和家長溝通交流,共同探討教育的方式方法,共同教育好孩子,促進(jìn)社會的和諧,、健康發(fā)展,。

11、全面加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理,完善教學(xué)管理制度,、創(chuàng)新課堂教學(xué)模式,以“課內(nèi)比教學(xué)”為平臺,以名師工作室為依托,積極開展“一師一優(yōu)課,一課一名師”曬課活動,使教學(xué)大比武形成常態(tài),使大比武,、大練兵、達(dá)標(biāo)課覆蓋教學(xué)全過程,切實提高教學(xué)質(zhì)量,。

12,、在能保證每位教師一臺電腦的前提下逐步推行電子備課,積極倡導(dǎo)教師制作教學(xué)課件,積極嘗試在教師管理平臺檢查教師的備課、平時測試和質(zhì)量分析、輔導(dǎo)記錄等,。

(一)部分工作思路的調(diào)整

1,、明確和加強(qiáng)年級主任的工作職責(zé)

年級主任是年級工作的第一責(zé)任人,是年級教學(xué)工作的組織者落實者,和本年級教師的接觸最緊密、對本年級情況了解得更深入,本學(xué)期教務(wù)處強(qiáng)化年級主任的工作職責(zé),明確年級主任的責(zé)權(quán)范圍,便于年級工作的優(yōu)質(zhì)高效開展落實,。首先在學(xué)校年級的人事安排的基礎(chǔ)上制定本年級的課程表,涉及跨年級的節(jié)次沖突由教務(wù)處集中調(diào)節(jié),。任何教師不得隨意調(diào)課挪課,如有確需在調(diào)課人平等協(xié)商達(dá)成一致意見后報年級主任方能作統(tǒng)一更改;其次,年級的監(jiān)考閱卷工作由年級主任統(tǒng)一部署安排,教務(wù)處負(fù)責(zé)參與教師的人事劃分,學(xué)生的考場座次由教務(wù)處統(tǒng)一安排,期中期末的教學(xué)質(zhì)量分析會可酌情分年級召開,年級主任負(fù)責(zé)質(zhì)量分析、總結(jié)工作并提出要求;再次,年級主任參與本年級教師的人事分配和調(diào)整,本年級學(xué)生異動須由年級主任和教務(wù)處共同協(xié)商解決,。

2,、教學(xué)月檢查辦法的調(diào)整

改變教學(xué)月檢固定幾個人參與的單一模式,首先在暑期培訓(xùn)期間教務(wù)處向全體教師解讀教學(xué)月檢的評分標(biāo)準(zhǔn)、佐證辦法和檢查方式,教學(xué)月檢要讓更多的教師參與其中,讓老師們在檢查中借鑒學(xué)習(xí),、發(fā)現(xiàn)問題,讓他們用口口相傳的形式把月檢情況自覺的反饋到老師們中去,。先期由年級主任、蹲學(xué)科的學(xué)校

學(xué)校督查室工作實施方案篇十一

為了進(jìn)一步落實寫字教學(xué)目標(biāo),，加強(qiáng)學(xué)生的寫字水平,，營造墨香校園，陶冶學(xué)生的情操,，培養(yǎng)學(xué)生的常規(guī)意識和正確書寫字的能力，養(yǎng)成學(xué)生認(rèn)真細(xì)心的學(xué)習(xí)態(tài)度,、良好的意志品質(zhì)和嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)習(xí)慣,，教會學(xué)生寫一手好字，并學(xué)會做人,，達(dá)到學(xué)生修身養(yǎng)性的目的,，促進(jìn)學(xué)生品格素質(zhì)的全面發(fā)展，實現(xiàn)全面實施素質(zhì)教育的目的,，特制訂本實施方案,。

(一)總體目標(biāo)。

1,、通過寫字教學(xué),，促使師生形成寫好字，寫規(guī)范漢字的行為習(xí)慣,，傳承我國優(yōu)秀的漢字書寫文化,。

2、通過寫字教學(xué),，使教師備課,、批改作業(yè)、以及學(xué)生寫字,、作業(yè)質(zhì)量再上一個新臺階,。

3、把寫字教學(xué)作為創(chuàng)建特色學(xué)校的重要途徑與目標(biāo)，建立一套寫字教學(xué)的機(jī)制與教學(xué)方法,。

（二）具體目標(biāo),。

1、教師目標(biāo),。

全校教師要達(dá)到《教育部關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)教師職業(yè)技能訓(xùn)練》文件中提出的“三筆字”書寫9點(diǎn)要求：

⑴掌握現(xiàn)代漢語常用字的筆畫,、筆順和字形結(jié)構(gòu)，注意區(qū)分筆畫的組合關(guān)系,，做到會讀,、會寫、會用,。

⑵掌握《簡化字總表》中的簡化字,，以及糾正學(xué)生的錯別字。

⑶書寫達(dá)到：筆畫清楚,、正確規(guī)范,、熟練有力，字體勻稱美觀,。

⑷分別掌握綱筆,、粉筆、毛筆三筆字的執(zhí)筆方法和寫字姿勢,，糾正學(xué)生不正確的執(zhí)筆方法和寫字姿勢,。

⑸分別掌握三筆字的用筆方法，知道三筆字之間在用筆面的相同點(diǎn)與差別,。

⑹了解選帖,、讀帖和臨摹的基本知識和要領(lǐng)，對書法作品有一定的欣賞能力,。

⑺了解楷書的幾種結(jié)構(gòu)類型及其規(guī)律,，能糾正學(xué)生的書寫毛病。

⑻熟練地書寫綱筆字,、粉筆字,，做到規(guī)范、工整,、美觀,；會寫毛筆字，做到勻稱整潔,、美觀大方,，會指導(dǎo)學(xué)生寫毛筆字。

⑼掌握書寫款式,。要求布局恰當(dāng),，行款整齊,。

2、學(xué)生目標(biāo),。

一年級：一年級以鉛筆為主,，知道基本筆順，能寫出規(guī)范的漢字,、字母,。重點(diǎn)是指導(dǎo)學(xué)生掌握正確的寫字姿勢、執(zhí)筆方法,，學(xué)會使用和保管寫字用具,，培養(yǎng)寫字興趣和良好的寫字習(xí)慣。

二年級：二年級知道筆劃的特征,，能寫出較漂亮的規(guī)范漢字,、獨(dú)體字，簡單的句子,。鞏固寫字姿勢,，執(zhí)筆方法；繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣,，寫得正確,、端正。在認(rèn)識常用漢字的偏旁部首的基礎(chǔ)上,，逐步掌握其寫法,，初步了解漢字結(jié)構(gòu)；能規(guī)范使用和保管寫字用具,，初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣。

三年級：能比較熟練地用鉛筆寫字,，寫得正確,、端正、整潔,、行款整齊,，有一定的速度；練習(xí)用鋼筆寫字,，學(xué)會鋼筆的.執(zhí)筆和運(yùn)筆方法,；學(xué)習(xí)正確用毛筆寫字的姿勢、執(zhí)筆和運(yùn)筆方法,；三年級在一,、二年級寫字的基礎(chǔ)上學(xué)習(xí)筆劃特點(diǎn)，用鋼筆正確書寫偏旁,、字,、詞,、句子。

四年級：繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和學(xué)習(xí)用鋼筆寫字,，要求寫字正確,、端正、整潔,，行款符合要求,；學(xué)習(xí)毛筆描紅，知道使用米字格,、田字格,、回宮格的方法；學(xué)習(xí)毛筆仿影,、描紅,，初步掌握毛筆書寫頓筆、提筆,、中鋒行筆三種運(yùn)筆方法,；學(xué)習(xí)用毛筆書寫各種筆畫及常用偏旁的方法；了解各種筆畫和常用偏旁在字中的搭配關(guān)系,，繼續(xù)培養(yǎng)寫字興趣和良好寫字習(xí)慣,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆仿影，學(xué)會毛筆書寫中常用偏旁的寫法,，以及在字中的搭配,；初步養(yǎng)成良好的寫毛筆字的習(xí)慣，培養(yǎng)審美能力,；鞏固字的筆劃特點(diǎn),、作文書寫用正楷鋼筆譽(yù)寫；知道字的結(jié)構(gòu)特點(diǎn),，以詞,、句子書寫為主。

五年級：要掌握鋼筆字的正確書寫方法,，比較熟練地掌握鋼筆書寫中筆畫和偏旁的寫法,，及其在字中的搭配關(guān)系，提高寫字的成功率,；初步學(xué)習(xí)用毛筆臨帖,，掌握正確的執(zhí)筆、運(yùn)筆方法,；比較熟練地掌握毛筆書寫中偏旁的筆畫位置和寫法,，以及在字中的搭配關(guān)系，做到結(jié)構(gòu)勻稱,，紙面干凈,；養(yǎng)成良好的寫毛筆字習(xí)慣,，提高學(xué)生的審美能力。

六年級：能比較熟練地用鋼筆寫字,，有一定速度,，抄寫漢字每分鐘不少于二十個，字跡工整,，行款整齊,；繼續(xù)學(xué)習(xí)用毛筆臨帖，寫得勻稱,，紙面干凈,；養(yǎng)成較為良好的寫字習(xí)慣，培養(yǎng)鑒賞審美能力,；小學(xué)畢業(yè)時,，字要寫得正確、端正,、勻稱,、行款整齊，有一定的速度,；要有良好的寫字姿勢和執(zhí)筆方法,，要有認(rèn)真寫字和愛惜工具的良好習(xí)慣。字寫正確,，就是要把字寫對,，做到不缺筆、不添筆,、不改變字形,；筆畫、筆順和間架結(jié)構(gòu)合乎規(guī)范,；寫規(guī)范化的簡體字,，不自己造字；字寫端正,，就是字要認(rèn)真地寫,，做到筆畫不潦草,，字體不歪斜,；字寫勻稱，就是字寫得要有筆鋒,，筆畫搭配要合理,，部首和部件安排要恰當(dāng)；行款整齊,，寫一行字,、數(shù)行字,、一頁字，用格要居中,，大小要適當(dāng),，字距要合理,，行距要恰當(dāng),；有一定的速度，就是指在正確,、端正,、勻稱的基礎(chǔ)上,，把字寫得熟練一些，做到下筆要肯定,，行筆要迅速,，收筆要利索，筆畫線條流暢,。通過寫字訓(xùn)練使學(xué)生會寫鉛筆字和鋼筆字,，毛筆字，使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,，正確的寫字姿勢,，并有一定的速度，具備正確書寫漢字的基本能力,。

1,、落實寫字教學(xué)輔導(dǎo)時間。學(xué)生在校每周一至周五中午1：00--1:30為集中練字時間,，并且播放輕音樂,。建議語文教師或?qū)懽终n教師一人到班輔導(dǎo)學(xué)生練字。每周寫字課為練字時間,、主要對學(xué)生寫字技巧方面的培訓(xùn)講解并輔助練習(xí),。

2、建立寫字質(zhì)量激勵機(jī)制,。建立以激勵學(xué)生寫好字為重點(diǎn)的獎懲激勵機(jī)制,，每學(xué)期要開展各種以促進(jìn)提高寫字質(zhì)量為目的的評選表彰活動，充分調(diào)動激發(fā)學(xué)生的積極性,、主動性,。還要建立針對教師的寫字質(zhì)量激勵機(jī)制，調(diào)動教師的積極性,、主動性,。

3、營造一個濃厚的書法教學(xué)氛圍,。充分利用國旗下的講話,、課間操訓(xùn)話,、家訪、走訪,、班隊,、家長會等強(qiáng)調(diào)寫字的重要性，宣傳書法校本教育的意義,，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣,；在校園環(huán)境布置上凸現(xiàn)書畫的氛圍，每期安排一次書法教學(xué)專題指導(dǎo)培訓(xùn)活動,；辦好書法小組,，每班級興趣小組要確實活動起來，每月活動一次,，做好寫字提高工作,，樹起榜樣，以共同進(jìn)步,。

4,、開展一系列的寫字教學(xué)主題活動。設(shè)計生動,、活潑的活動,，培養(yǎng)學(xué)生的寫字興趣，調(diào)動學(xué)生練字的積極性,。針對不同班級學(xué)生的實際書寫狀況,，加強(qiáng)習(xí)字指導(dǎo)，幫助學(xué)生克服困難,，提高寫字的興趣,，增強(qiáng)寫字的成功感。要開展多種活動,，優(yōu)化寫字氛圍,，促進(jìn)學(xué)生水平提高。每學(xué)期舉行兩次寫字比賽,，評選“星級”寫字能手（學(xué)生寫字按十星級評比）,，舉辦一到兩次學(xué)生書畫展。開展寫字講座,，辦作業(yè)展覽,，參觀書畫展等。

5,、添置使用寫字教學(xué)的規(guī)范工具,。為切實提高學(xué)生的書寫質(zhì)量,，要控制使用自動鉛筆,，限制使用圓珠筆和水筆,、修正液。要適當(dāng)控制學(xué)生使用橡皮等涂抹工具,；從細(xì)心入手培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)真的書寫態(tài)度,，引導(dǎo)學(xué)生專心書寫，最大限度地降低寫字的出錯率,，從而逐步使學(xué)生養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。各年級要使用規(guī)范的寫字教學(xué)課本和臨摹字帖。

6,、建立教師“三字”過關(guān)制,。促使教師刻苦練字，寫出一手正確,、規(guī)范,、工整、美觀并有一定速度的楷體粉筆字,、鋼筆字和毛筆字,；各科教師都應(yīng)明確寫字的教學(xué)要求，要特別重視學(xué)生日常寫字,，隨時關(guān)注學(xué)生的書寫姿勢,，并及時地予以指導(dǎo)糾正。對書寫潦草的要采取措施,；在作文,、各科作業(yè)和各科考卷的書寫方面，都要要求學(xué)生把字寫正確,、端正,、清楚；行款要整齊,，卷面要干凈,。各科教師都應(yīng)以規(guī)范、美觀,、整潔的書寫做學(xué)生的表率,，包括板書、作業(yè)批語和日常公眾用字,。開展各種培訓(xùn),，讓每位教師了解書法的基本常識，掌握基本的書法技能,。

7,、認(rèn)真做好寫字教學(xué)的經(jīng)驗總結(jié)。語文和寫字課老師每學(xué)期堅持對班級寫字工作情況作一次具體總結(jié)。加強(qiáng)寫字教學(xué)的常規(guī)管理,，使寫字教學(xué)工作規(guī)范化,、制度化、有序化,。

8,、開展寫字教學(xué)成果展示活動。每學(xué)年組織一至兩次面向全體學(xué)生的寫字比賽或抽查,，創(chuàng)建一個書法展示平臺,。開辟展覽陣地，以走廊,、墻壁為書畫展覽陣地,，設(shè)置書畫長廊，定期舉辦作業(yè)展覽,。學(xué)校,、班級開辟師生優(yōu)秀書法作品展示櫥窗或?qū)凇＝M織評級比賽,、選送上級單位,，通過示范、觀摩,、網(wǎng)絡(luò)宣傳等形式展示教學(xué)成果,。

（一）“打鐵還需自身硬”。

要想指導(dǎo)學(xué)生寫好字,，教師自身必須先練好基本功,。

1、練好“三字”基本功,。各校每天安排教師粉筆字的展示時間,，每位教師每周練寫鋼筆字一篇，習(xí)字作業(yè)要進(jìn)行檢閱,、評比,。

2、練好指導(dǎo)功,。自身練好“三字”,，只是指導(dǎo)學(xué)生寫的前提，還必須深入鉆研學(xué)生寫字特點(diǎn),、途徑,，開展教研活動，堅持聽課,、評課,，積極探索寫字課堂教學(xué)模式,，不斷總結(jié)經(jīng)驗，提高指導(dǎo)水平,。

（二）寫字備課要做到“三有”,。

1、要有精當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)設(shè)計,。要精當(dāng)?shù)矫恳粋€筆畫寫法，筆畫間互相呼應(yīng),，結(jié)構(gòu)布局,，整體安排好等。

2,、要有重難點(diǎn)指導(dǎo),。

3、要有可能出現(xiàn)的典型錯誤分析設(shè)計,。

（三）上課時要做到“四個一定”,。

1、一定要體現(xiàn)教師主導(dǎo),，學(xué)生為主體,。

2、一定要有具體指導(dǎo),、講解,、示范。

3,、一定要有典型錯誤糾正,。

4、一定要有評講,、修改環(huán)節(jié),。

（一）語文課上識寫結(jié)合。

語文課上識字教學(xué)時,，不光要注重生字的音,、義，還要重視形體分析,，指導(dǎo)寫法,。原則語文課上學(xué)生練字時間要不少于5分鐘。

（二）寫字課上重難點(diǎn)指導(dǎo),。

寫字課上老師要做到講解,、示范相結(jié)合，深入學(xué)生當(dāng)中相機(jī)指導(dǎo),，糾正典型錯誤,，幫助學(xué)生找規(guī)律。

（三）落實“天天練”。

每周一至周五中午1：00--1:30練字時間要求做到四個到位：即時間落實到位,；教師到位,；指導(dǎo)到位；評改到位,。

（四）抓語文作業(yè)書寫,。

練字目的是用字，要求學(xué)生做語文作業(yè)時和練字時一樣認(rèn)識書寫,，做到練用結(jié)合,，以用促練。

（五）抓其它作業(yè)書寫,。

要強(qiáng)化學(xué)生“提筆就是練字時”意識,，養(yǎng)成學(xué)生良好書寫習(xí)慣，各科老師應(yīng)通力協(xié)作,，共同要求學(xué)生寫好字,，做到作業(yè)整潔。不要錯誤認(rèn)識練字是語文老師的事,。

1,、常態(tài)化評字。評字是評字整個寫字教學(xué)中至關(guān)重要的一步,，是寫字指導(dǎo)的延續(xù)和提高,。因此，在教學(xué)中,，要充分調(diào)動學(xué)生的主觀能動性開展自評,、互評、點(diǎn)評,，建立良好的評價機(jī)制,、激發(fā)學(xué)生的寫字興趣。

2,、完善考試評價標(biāo)準(zhǔn),。各學(xué)科的檢測都要設(shè)有規(guī)定學(xué)生書寫的評分要求，在學(xué)生方面適當(dāng)加減分一項,。重視卷面書寫評價項目,，認(rèn)真評價卷面分，以此促進(jìn)學(xué)生在平時的學(xué)習(xí)中養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣,。

3,、引入競爭機(jī)制。規(guī)范定期開展各種寫字的競爭活動和考核制度,，堅持平時檢查檢測制度,。

4,、開展多種有關(guān)寫字活動。各學(xué)校每期要隨機(jī)抽樣1-2次檢查作業(yè)情況,，評比“寫字之星”,。每學(xué)期進(jìn)行一次寫字比賽。并按時出榜公布,，把寫字教學(xué)落實到每一堂課,，每一個教師身上，作為教師工作和學(xué)生學(xué)習(xí)考核的內(nèi)容之一,，以此調(diào)動廣大教師學(xué)生寫字的積極性,，創(chuàng)出有質(zhì)量的寫字特色。

學(xué)校督查室工作實施方案篇十二

教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，是學(xué)校一切工作的中心,，是學(xué)校發(fā)展的永恒主題,。鑒于過去的一個學(xué)年我校的教學(xué)質(zhì)量落后,，尤其是畢業(yè)班的教學(xué)質(zhì)量嚴(yán)重滯后，為了盡快提高教學(xué)質(zhì)量,，扭轉(zhuǎn)落后的局面,，新學(xué)年打個翻身仗，特別制定本方案,。

開學(xué)伊始,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子就把提高教學(xué)質(zhì)量作為重中之重的工作來抓，經(jīng)過商議,，實行領(lǐng)導(dǎo)分包責(zé)任制,，每兩位領(lǐng)導(dǎo)分包一個級段，每位領(lǐng)導(dǎo)分包一個或兩個教研組,，負(fù)責(zé)該級段教研組的教學(xué)質(zhì)量,。正主任以上的領(lǐng)導(dǎo)，沒人分包兩個畢業(yè)班級,，協(xié)同任課教師提高分包班級的教學(xué)質(zhì)量,，對分包班級的教學(xué)質(zhì)量全面負(fù)責(zé)。確保上下一心,，齊抓共管,，提高質(zhì)量。其次,，加大學(xué)校的制度管理,，保證學(xué)校管理規(guī)范化，制度化,，向管理要質(zhì)量,，讓管理出效益,。眾人拾柴，集思廣益,，在廣泛聽取不同意見的意見的基礎(chǔ)上,，出臺一系列切合我校實際，注重實效的條例和制度,，我校相繼制定了《學(xué)校目標(biāo)管理獎懲意見》,、《級段目標(biāo)管理量化考評細(xì)則及獎懲意見》、《教職工績效量化考核細(xì)則》,、《學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子成員目標(biāo)管理考核細(xì)則》等一系列文件,，匯編成冊，人手一份,，逐條學(xué)習(xí),、領(lǐng)會，使領(lǐng)導(dǎo),、教師增強(qiáng)了質(zhì)量意識和責(zé)任意識,。第三，根據(jù)我校班大人多的現(xiàn)狀,，修訂完善了考評細(xì)則,，班級目標(biāo)管理量化考評的1000分中，教學(xué)管理及質(zhì)量占500分,，期中教學(xué)質(zhì)量就占400分,。變原來每次質(zhì)量檢測兩率一分的300分為500分，增加了每班前40名的平均分和后15名的平均分,，畢業(yè)班在春秋兩期的期末考試后,，還要以學(xué)生語文、數(shù)學(xué),、英語單科排序,，語文、數(shù)學(xué)獎懲前600名,，英語獎懲前300名,，每生5元。這樣,，加大了教學(xué)質(zhì)量的權(quán)重和獎勵,，真正使每位教師心系教學(xué)，心系質(zhì)量,。

“常規(guī)——過程——細(xì)節(jié)”可以說是當(dāng)前教學(xué)質(zhì)量提高最實在,、最有效的方法。在實踐中,，我們總結(jié)歸納出：備課是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，上課是提高教學(xué)質(zhì)量的核心,，作業(yè)批改、檢測是提高教學(xué)質(zhì)量的手段,。為此,，我校教師人手一份《素質(zhì)教育教學(xué)規(guī)范》，規(guī)范中對備,、講,、輔、批,、考,、評、補(bǔ)各環(huán)節(jié)的工作提出明確的行為和量化,、要求,，并嚴(yán)格執(zhí)行，使教學(xué)常規(guī)管理更人性化,、規(guī)范化,。

近年來，我校注重教學(xué)常規(guī)的管理與落實,，堅持一月一次全面檢查,、一周一次抽檢和領(lǐng)導(dǎo)視導(dǎo)抽查相結(jié)合,，有檢查必有總結(jié),，有總結(jié)必有通報，在檢查與通報中,，使每位教師看到成績,，明白不足，揚(yáng)長避短,，與時俱進(jìn),，向扎實的常規(guī)要質(zhì)量，并把每次常規(guī)檢查的結(jié)果與教職工績效量化的教學(xué)過程性考評掛起鉤來,，促使每位教師認(rèn)真落實教學(xué)常規(guī),，努力提高教學(xué)質(zhì)量。

根據(jù)校情,，我校圍繞“教研興?！遍_展工作，建立了由學(xué)校教研領(lǐng)導(dǎo)小組→各年級各科教研組→各實驗專題小組→教研沙龍組成的立體化,、全方位,、多層次、多渠道的教科研網(wǎng)絡(luò),，以此提升教師的整體素質(zhì),。

1,、改革實驗大課題的研究。

為提高教育教學(xué)質(zhì)量,，我們持之以恒地進(jìn)行改革課題實驗研究,。“十一五”期間,，4個省級以上立項的實驗課題,，正在加緊進(jìn)行實驗研究。其中《利用網(wǎng)絡(luò)及其資源加強(qiáng)小學(xué)生思想道德建設(shè)的研究》作為國家“十一五”規(guī)劃課題已于20xx年3月29日在鄭州結(jié)題,，專家評委組在通過匯報,、質(zhì)疑、答辯,、審查后一致認(rèn)為,，該課題有一定的理論高度及前瞻性，有較強(qiáng)的可操作性,，給予了高度的評價,。目前《網(wǎng)絡(luò)時代小學(xué)學(xué)困生心理研究》作為“十二五”規(guī)劃課題立項，并在積極地實踐研究中,。

2,、以教研作支撐，全面提升教師素質(zhì),。

在教育教學(xué)工作中,，我們提出了以教研促進(jìn)教師素質(zhì)提升的工作思路，為此除大力支持全體教師參加各種培訓(xùn)外,，還加強(qiáng)了校本教研和培訓(xùn)工作,。為保證學(xué)校的校本教研工作規(guī)范化、制度化地開展,，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)分包到教研組參加教研活動,。每間隔一周每個教研組都抽出兩節(jié)課時間開展教研，畢業(yè)班每周教研一次,，每次教研,，都做到有研究主題，有中心發(fā)言人,，有發(fā)言材料,，有教研記錄。研究新課程標(biāo)準(zhǔn),，研究課改方向,，研究教材教法，尋求培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力,，學(xué)習(xí)習(xí)慣的突破口,。在此基礎(chǔ)上,，教師進(jìn)行集體備課，然后再由每位同志結(jié)合教學(xué)實際,，寫出個性化的教案,。為了檢驗各組備課情況，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)采用“聽課推門制”,，每次聽課前做到“三不”,，即“不論課別，不分課型,，不提前打招呼”,。領(lǐng)導(dǎo)每聽一節(jié)課，都要認(rèn)真評課,，并檢查教案,，看上課與備課是否相符、上課與課改新理念是否相符,。對一些青年教師,，我們采取跟蹤聽課制，連續(xù)聽一周或更長的.時間,，促使其不斷進(jìn)步,。

3、開辦教研沙龍活動,，提升教研層次

在校本教研,、各教研組活動的基礎(chǔ)上，開展了教科研沙龍活動,，逐步提升教研的層次,。具體做法是：針對課堂教學(xué)中出現(xiàn)的熱點(diǎn)問題,、焦點(diǎn)問題,，或同志們在教學(xué)工作中出現(xiàn)的疑難、困惑,，各組派出代表參加學(xué)校的沙龍論壇,。例如“百人大班條件下如何提高教學(xué)質(zhì)量”“課改條件下如何落實教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變”“課改條件下如何落實學(xué)生學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變”畢業(yè)班教學(xué)經(jīng)驗交流會等等。在教研活動上,，與會同志就暢所欲言,，使全體同志們在研討中共同提高，在研討中分享成功的喜悅,。

1,、“高校課堂年”活動和“四課四優(yōu)”活動相結(jié)合，提高課堂教學(xué)效益,。

提高教學(xué)質(zhì)量的成功與否,，關(guān)鍵在課堂,，所以我們將針對語文課的識字教學(xué)和閱讀教學(xué)、作文指導(dǎo)課,、講評課教學(xué)及數(shù)學(xué)課的應(yīng)用題教學(xué),、數(shù)學(xué)廣角教學(xué)等進(jìn)行自下而上的四課活動，全體教師人人參與,，先在教研組內(nèi)進(jìn)行備課,、說課、講課,、聽課,，多向?qū)W校推薦優(yōu)質(zhì)課教師，學(xué)校統(tǒng)一組織評委,，開展學(xué)校以聽評課研討活動,，通過該活動的開展，提高教師的素質(zhì),，從而提高課堂教學(xué)效益,，打造高效課堂。

2,、典型引路,，開展示范課活動。

在“四課四優(yōu)”活動的基礎(chǔ)上,，我們開展了示范課教學(xué)活動,。我們將采取了名師帶動、骨干示范,、人人展示的一系列舉措,，由點(diǎn)到面全面開展。所謂名師帶動就是由學(xué)校的特級教師或省級骨干教師擔(dān)任說課,、講課,、評課的主講，除自身上好觀摩課外,，還要做好其它教師的指導(dǎo)工作,，發(fā)現(xiàn)典型，培養(yǎng)骨干,，樹立課堂教改新秀,。所謂骨干示范即評選和確定一部分課改成效顯著的教師定期擔(dān)任示范課主講，推廣他們的先進(jìn)經(jīng)驗,。所謂人人展示即要求每位教師每每學(xué)生至少上兩節(jié)能夠體現(xiàn)教學(xué)方式轉(zhuǎn)變的公開課,。學(xué)校組成指導(dǎo)小組，一個一個進(jìn)行評價，肯定成績,，指出問題,，計入教師考評檔案，促進(jìn)課堂效益革和教師素質(zhì)的提高,。

3,、以老帶新，幫助青年教師盡快成長

今年秋期,，我校新進(jìn)代課教師和新調(diào)整崗位教師二十多位,，他們或剛走出校門踏上工作崗位，或擔(dān)任新的年級新的學(xué)科,，為使他們盡快融入隊伍,，盡快熟悉教學(xué)教法，盡快把握課堂教學(xué),，我將在典型引路,，骨干示范的基礎(chǔ)上，開展青年教師成長課活動和以老帶新一幫一活動,，通過聽,、講、評,，幫促使他們盡快成長,，縮小班級間質(zhì)量上的差距。

質(zhì)量檢測是教學(xué)過程中的重要部分,，便于及時發(fā)現(xiàn)教學(xué)薄弱環(huán)節(jié)和存在的問題,。除學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)隨堂聽課，對課堂教學(xué)效果進(jìn)行監(jiān)控外,，還加大力度進(jìn)行周周清,、單元清，間周一次的抽考和一月一次的月考,，每次考試過后,，各班成績在校園中張榜公布，每位教師要針對試卷情況進(jìn)行分析,，由教導(dǎo)處組織召開質(zhì)量分析會,，通報數(shù)據(jù)，明白位次,，分析會上，成績優(yōu)秀者說經(jīng)驗,，落后者找原因,，制定整改措施，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)跟蹤視導(dǎo)，確保教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升,。

事實證明,，要想提高一個多人大班的質(zhì)量，誰不注意培優(yōu)補(bǔ)差工作,，那質(zhì)量就無從談起,，所以，今秋在修訂考評細(xì)則時,，把對質(zhì)量檢測的考評時分制增加了前40名學(xué)生的平均分和后15名學(xué)生的平均分的200分值,，目的在于促使全體教師在日常教學(xué)工作中，把培優(yōu)補(bǔ)差當(dāng)成重點(diǎn)任務(wù),，重點(diǎn)工作去落實,。我們將適時召開培優(yōu)補(bǔ)差座談會，使所有班齊頭并進(jìn),，共同提高,。

近年來，我們關(guān)注學(xué)生的個性特點(diǎn),，開發(fā)學(xué)生的潛質(zhì),，使每個學(xué)生能夠充分地學(xué)習(xí)和發(fā)展。我校將定期開展不同形式的活動,，給學(xué)生搭建表現(xiàn)自我,、展示自我、發(fā)展自我的平臺,，在豐富多彩的活動中提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。根據(jù)小學(xué)生的年齡特征和教材特點(diǎn)，結(jié)合各年級的實際情況,，開展語文課本劇表演比賽,、英語口語交際比賽，英語情境劇表演比賽,、背書比賽,、書寫比賽、朗讀比賽,、作文比賽,、計算能力比賽、應(yīng)用題分析比賽,、才藝展示,、作業(yè)展評、日記展評,、閱讀札記展評等豐富多彩的活動,。通過這些活動的開展,，使學(xué)生的素質(zhì)得以提高，繼而全面提高教學(xué)質(zhì)量,、

總之,，提高教學(xué)質(zhì)量，創(chuàng)辦一流學(xué)校,，辦人民滿意學(xué)校,，是我們的責(zé)任和義務(wù)，我們將會在中心校的正確指導(dǎo)下,，在校委會的具體領(lǐng)導(dǎo)下,，在全體教師的共同努力下，同心同德,，凝神聚力,，突出教學(xué)的中心位置，真抓實干,，穩(wěn)定提高我校的教學(xué)質(zhì)量,。

學(xué)校督查室工作實施方案篇十三

在上級各主管部門的科學(xué)決策和領(lǐng)導(dǎo)下，我校全體教職員工艱苦奮斗,、全力奉獻(xiàn),，取得了一系列令人矚目的業(yè)績。

當(dāng)前將更為關(guān)鍵,，學(xué)校處于高位運(yùn)行狀態(tài),，面臨的壓力也更大。我們將進(jìn)一步加強(qiáng)管理,，落實教學(xué)常規(guī),，制訂計劃，完善制度等等,。一如既往地全面貫徹和落實學(xué)校工作目標(biāo),，積極推進(jìn)新課程的實施，開展扎實細(xì)致的教學(xué)管理,、深入有效的教學(xué)研究,、積極務(wù)實的課堂實踐，為進(jìn)一步提高教師的專業(yè)化發(fā)展水平,，提高教師課堂教學(xué)的水平,，提高學(xué)校教育教學(xué)的質(zhì)量，為把我校建成為巴蜀名校而努力,。

1,、加強(qiáng)教學(xué)過程管理，注意科學(xué)管理,、細(xì)節(jié)管理,，增強(qiáng)教學(xué)工作的實效性,。要規(guī)范課堂教學(xué)常規(guī),、教研常規(guī),、科研常規(guī)、教學(xué)檢查常規(guī)等工作,。

2,、以課程改革實驗為主線，繼續(xù)加強(qiáng)學(xué)習(xí)培訓(xùn),，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的新課改意識,，使教師進(jìn)行課改的實踐研究化為自覺的行動，促使教師向?qū)I(yè)化發(fā)展,，提高教師的綜合素質(zhì),；

3、以課改為核心,，立足課堂,，扎實開展課堂教學(xué)改革，探究教學(xué)新方法,，總結(jié)新經(jīng)驗,，提高我校教師授課水平。

4,、努力做好各級科研課題的實驗研究工作,，積極開展新課題的研究。

5,、繼續(xù)扎實有效地抓好教學(xué)環(huán)節(jié)的落實與督查工作,，加強(qiáng)教學(xué)設(shè)計的研究、課堂教學(xué)的調(diào)研和學(xué)科質(zhì)量的調(diào)研,，進(jìn)一步提高教師教學(xué)設(shè)計的研究能力,、提高教育教學(xué)質(zhì)量；

6,、加強(qiáng)制度建設(shè),。進(jìn)一步建立健全各種教學(xué)管理規(guī)章制度，完善師生評價機(jī)制,，促進(jìn)教學(xué)工作和諧發(fā)展,。

7、重視體,、衛(wèi),、音、美教育教學(xué)工作,，全面提升素質(zhì),，體現(xiàn)學(xué)校特色,。

8、加強(qiáng)教研組建設(shè),，提倡教師間圍繞教學(xué)進(jìn)行交流和對話,，發(fā)揮教師集體智慧，提高教學(xué)質(zhì)量,，促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展,。加強(qiáng)教師自我反思和監(jiān)控，樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀,。

9,、提高學(xué)生在校學(xué)習(xí)、生活,、活動的質(zhì)量,，抓好各年級學(xué)科競賽輔導(dǎo)和考務(wù)工作，全面提高學(xué)生素質(zhì),。

10,、加強(qiáng)學(xué)校教育信息化工程建設(shè)，深入開展信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合的研究,。

11,、加強(qiáng)教導(dǎo)處、教科室的日常管理工作,，使管理走向規(guī)范化,、科學(xué)化，以點(diǎn)帶面努力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平,。

1,、學(xué)科質(zhì)量目標(biāo)

高三各學(xué)科成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)（平均分、達(dá)標(biāo)率和有效達(dá)標(biāo)率等）居全縣第一名,，在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置,，初三年級各學(xué)科能進(jìn)入到全縣前列；高一,、高二基地班學(xué)生必須有學(xué)生進(jìn)入全市前10名,，力爭囊括縣前10名，全縣前100名中,，我校應(yīng)力爭占80%以上,，各學(xué)科成績統(tǒng)計數(shù)據(jù)（平均分、達(dá)標(biāo)率和有效達(dá)標(biāo)率等）居全縣第一名,，在市內(nèi)同類學(xué)校處于領(lǐng)先位置,；初一、二年級各學(xué)科合格率,、優(yōu)秀率和均分超過縣“兩基”水平,，,。

2、教師培養(yǎng)目標(biāo)：加強(qiáng)對新上崗青年教師的管理,、輔導(dǎo),，使其基本掌握課堂教學(xué)常規(guī)、基本適應(yīng)學(xué)科教學(xué),；加強(qiáng)對青年教師的輔導(dǎo),、培訓(xùn),，組織開展校本教研活動,；力爭能多培養(yǎng)出市縣級的能手和學(xué)科帶頭人。

3,、教師教學(xué)考核目標(biāo)：研究課堂教學(xué),，體現(xiàn)新課程理念，撰寫教學(xué)心得,；承擔(dān)教研課,、公開課；青年教師制作教學(xué)課件,。

4,、學(xué)生競賽目標(biāo)：切實做好培優(yōu)工作，組織學(xué)生的培優(yōu)輔導(dǎo),，組織語文,、數(shù)學(xué)、英語,、物理,、化學(xué)、生物,、信息技術(shù)等活動,，激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的特長,，力爭在各級各類的比賽中獲的好的成績,。

5、創(chuàng)建質(zhì)量目標(biāo)：強(qiáng)化學(xué)科質(zhì)量意識,，認(rèn)真做好復(fù)習(xí)迎檢查工作,，教導(dǎo)處要組織指導(dǎo)各年級做好階段性目標(biāo)檢測、分析,、反饋,。強(qiáng)化課堂質(zhì)量意識，加強(qiáng)有效課堂教學(xué)的研究,，發(fā)揮集體的智慧,，團(tuán)隊的精神,。

（一）確立德育目標(biāo)，全面實施德育工程

要讓每個學(xué)生成為“文明,、守紀(jì),、會學(xué)、上進(jìn)”作為德育工作目標(biāo),，以形成良好的行為習(xí)慣和道德觀念,、增強(qiáng)法觀念理想信念為德育工作重點(diǎn)。對學(xué)生的評價,，不唯分?jǐn)?shù),，而是多層次，多角度的綜合評價各類優(yōu)秀學(xué)生,。依據(jù)目標(biāo),，實施多維評價，確保德育工作的有效性,、實踐性,。

（二）加強(qiáng)教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，促進(jìn)老師專業(yè)發(fā)展,。

學(xué)校管理最靈魂最核心的東西就是用老師的專業(yè)發(fā)展帶動學(xué)校的發(fā)展,，影響學(xué)生的成長。本學(xué)年,，我們將圍繞德陽市第三屆青年教師技能大賽的一系列活動（筆試,、說課、講課）,，積極開展校內(nèi)相關(guān)活動,。各教研組分學(xué)科進(jìn)行，通過學(xué)習(xí)與實踐,，提升和轉(zhuǎn)變教師的教育理念,、教育行為。

（三）狠抓教學(xué)常規(guī)工作,，重務(wù)實,，重實效。

1,、認(rèn)真貫徹落實國家教育方針,，努力開齊課程，開足課時,，全面提高學(xué)生的綜合素質(zhì),，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，讓學(xué)生在德、智,、美,、勞等方面都得到全面的發(fā)展。

2,、建立健全教學(xué)管理制度和教學(xué)質(zhì)量的綜合評價體系,，加強(qiáng)教學(xué)過程的有序管理?！督虒W(xué)常規(guī)管理辦法（暫行）》,、《教學(xué)常規(guī)檢查、督查工作意見》,、《教學(xué)工作意見》,、《教績考核方案》等在宏觀上體現(xiàn)管理目標(biāo)是以人為本、全面發(fā)展,，從微觀上確保授課計劃,、備課、上課,、作業(yè)與批改、考試成績評定等環(huán)節(jié)工作有章可循,。

3,、堅持“巡、查,、問,、聽”的常規(guī)督查制度。巡：各年級值班人員和教導(dǎo)處每天堅持每節(jié)課巡查各班,，全面監(jiān)控教學(xué)情況,；查：教導(dǎo)處、年級組和備課組每月開展一次教學(xué)檢查,，根據(jù)老師的備,、教、改,、輔,、考、研等各個環(huán)節(jié)的執(zhí)行情況,，一月一考評,；問：向?qū)W生進(jìn)行問卷調(diào)查，聽取他們對老師的評價與建議,，并將問卷情況通過量化后納入老師綜合考評,；聽：堅持領(lǐng)導(dǎo)、教師聽課制，及時了解教師的課堂教學(xué)的實施情況,。

4,、堅持抓好學(xué)校、年級組,、教研組和備課組業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)與集體備課制,。

5、以課堂教學(xué)為突破口,，有效地進(jìn)行教學(xué)研究,。把隨堂交流課活動經(jīng)常化,、制度化,，通過活動，在老師中逐漸“不聽別人的課上不好自己的課”的學(xué)習(xí)觀念,，優(yōu)化課堂教學(xué),。

（四）加強(qiáng)目標(biāo)管理，建立質(zhì)量臺帳,。

確立教學(xué)質(zhì)量目標(biāo),，目標(biāo)分解到班，在日常管理中,，每次質(zhì)量檢測,，各班級各學(xué)科都要建立質(zhì)量臺帳，實行質(zhì)量目標(biāo)跟蹤管理,，促進(jìn)質(zhì)量目標(biāo)的實現(xiàn),。在基礎(chǔ)年級，著重抓月考及單元過關(guān)檢測,。畢業(yè)年級抓診斷考試,、月考、單元檢測,、周練等,，每次檢測后，都要進(jìn)行認(rèn)真的質(zhì)量分析,，積極發(fā)揮考試的評價與診斷功能,。

（五）加強(qiáng)學(xué)生的習(xí)慣訓(xùn)練，努力提高學(xué)生的綜合素質(zhì),。

教育就是習(xí)慣的養(yǎng)成,，教學(xué)就是養(yǎng)成學(xué)生求知的習(xí)慣，德育就是養(yǎng)成學(xué)生求善的習(xí)慣,。開展形式多樣的常規(guī)教育活動來培養(yǎng)學(xué)生良好的習(xí)慣,，在學(xué)生中開展每日認(rèn)真寫200～300鋼筆字；每周寫一篇周記；每日記三個英語單詞,；每日要讀一篇好文章,。

（六）加強(qiáng)教研科研，開展課題研究,。

1,、成立教育科研領(lǐng)導(dǎo)小組，由分管校長任組長,，由各學(xué)科教研組長任組員的組織機(jī)構(gòu),，他們既是學(xué)校教育科研的組織者又是學(xué)校教育科研的骨干力量。

2,、開展各種形式,，不同層次的校本培訓(xùn)。

（1）讓一些年輕教師參加縣級以上教學(xué)研討活動,，并在他們返校后,，及時組織教師聽取匯報、觀摩,，既可讓最新的,、最前沿的課改理念在校園傳播，同時也可鍛煉他們的能力,。

（2）集中專題學(xué)習(xí)與分散學(xué)習(xí)相結(jié)合,。利用周一的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)時間或各備課組集體備課時間，針對教育教學(xué)中遇到的主要問題,，有針對性地集中組織相關(guān)理論學(xué)習(xí)，以更新教師的教育觀念,，提高教學(xué)水平,。

（3）積極探究“先學(xué)后教、當(dāng)堂訓(xùn)練”的課堂教學(xué)模式,。切實改變“滿堂灌”的課堂教學(xué)模式,，組織全體教師學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)行研討,、實踐,，使教師們真正認(rèn)識到一堂好課，不在于它有條不紊,，不在于它流暢順達(dá),，而在于是否真正地讓學(xué)生練習(xí)和實踐，有效地提高課堂教學(xué)效率,。

3,、加強(qiáng)對學(xué)生學(xué)法指導(dǎo)的研究。確定不同年級的側(cè)重點(diǎn)，如高一,、初一起始年級著重研究學(xué)生學(xué)習(xí)行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成教育,；高二、初二年級重點(diǎn)研究自學(xué)能力的培養(yǎng)和創(chuàng)新思維的培養(yǎng),；高三,、初三年級側(cè)重點(diǎn)研究如何指導(dǎo)學(xué)生掌握復(fù)習(xí)方法、復(fù)習(xí)技巧等,。

4,、積極開展課題研究。以教師在教學(xué)中所面對的各種具體問題為研究對象,，積極開展課題研究,，總結(jié)和提升教學(xué)經(jīng)驗，以達(dá)到科研興校之目標(biāo),。

（七）抓好體育衛(wèi)生工作,。

認(rèn)真貫徹體衛(wèi)條例，繼續(xù)抓好“兩課兩操”,，確保學(xué)生活動時間,。要抓好學(xué)校體育運(yùn)動隊的訓(xùn)練，嚴(yán)格按照《學(xué)校健康教育評價方法》開展學(xué)校的健康教育工作,，各年級的健康教育課時保證,，要克服硬件困難，做好學(xué)生體質(zhì)測試工作,。

（八）積極發(fā)揮實驗室,、圖書室、多媒體教室的作用,。

利用現(xiàn)有實驗室,、圖書室、多媒體教室裝備,，每天向師生開放,，讓學(xué)校真正成為讀書的場所。

總之,，我們將以科學(xué)的辦學(xué)思想為指引,，以團(tuán)結(jié)務(wù)實、用心經(jīng)營的精神狀態(tài),，開拓進(jìn)取,，再創(chuàng)佳績，把學(xué)校教育教學(xué)工作推向更高的水平,！

學(xué)校督查室工作實施方案篇十四

我們始終在不斷探索,，深入企業(yè)調(diào)研,，論證專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)和專業(yè)發(fā)展方向，不斷調(diào)整專業(yè)課程設(shè)置,，改革教學(xué)內(nèi)容,，完善課程體系，為了培養(yǎng)出的學(xué)生基礎(chǔ)扎實,，動手能力強(qiáng),，除了加大實訓(xùn)設(shè)備的投入外，創(chuàng)新了以工作過程為導(dǎo)向,，“三小教學(xué)”（即小項目,、小班制、小競賽）模式改革,，形成了自己的特色和優(yōu)勢,，結(jié)合專業(yè)部及學(xué)生的實際，特制定以下方案,。

堅持以學(xué)生為主體,、以教學(xué)為中心，以就業(yè)為導(dǎo)向的辦學(xué)理念,，以職業(yè)綜合能力為核心設(shè)計培養(yǎng)方案和改革教學(xué)計劃,，加強(qiáng)實踐性教學(xué)環(huán)節(jié)，彰顯職業(yè)教育教學(xué)特色,，為了更好的提升學(xué)生的動手能力,，提高就業(yè)競爭力，把學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和主動性放在教學(xué)設(shè)計的首要位置,，真正把“要我學(xué)”改變?yōu)椤拔乙獙W(xué)”,，在學(xué)習(xí)中快樂，在快樂中學(xué)習(xí),，針對職業(yè)學(xué)校學(xué)生學(xué)習(xí)特點(diǎn),，有的放矢，為促進(jìn)學(xué)校良好的學(xué)風(fēng),、優(yōu)良的校風(fēng)形成。

1,、合理安排實訓(xùn)時間與人數(shù),，實行小班制，提高教學(xué)效果,。

2,、科學(xué)設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容，實施小項目教學(xué),，提高教學(xué)針對性,。

3,、引入競爭評價機(jī)制，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時課堂教學(xué)小競賽,，提高學(xué)習(xí)效率,。

4、制定獎勵制度,，對平時技能表現(xiàn)突出及技能競賽獲獎的學(xué)生進(jìn)行及時表彰,、鼓勵。

（一）合理安排實訓(xùn)時間與人數(shù),，實行小班制,，提高教學(xué)效果。

1,、根據(jù)我校的實際,，堅持在銑工、線切割,、數(shù)控銑工,、數(shù)控編程等工種中開展小班化教學(xué)。

2,、根據(jù)20xx春,、20xx春數(shù)控專業(yè)班級數(shù)合理安排好各班的實訓(xùn)時間，可以交差安排實訓(xùn),，提高實訓(xùn)室場的利用率,，提升學(xué)生的技能。

3,、把一個班的學(xué)生分成二個組組成a,、b小班，每個小班26人左右,，每個小班安排一個老師負(fù)責(zé)開展小班化教學(xué),，再根據(jù)項目實施的需要劃分成若干個小組，實現(xiàn)了小班化教學(xué),，根據(jù)機(jī)床的數(shù)量及“差優(yōu)搭配”原則,，每一臺機(jī)床安排學(xué)生2—3人，采取理論與實踐一體,，循環(huán)往復(fù),，滾動式前進(jìn)和螺旋式提高的教學(xué)步驟，使每位同學(xué)的有效實訓(xùn)時間大大增多,，保證每個學(xué)生有充分的時間來完成項目,。

4、強(qiáng)化指導(dǎo)教師的業(yè)務(wù)水平,，平時做好集體備課,，每次課前做好各班學(xué)生的分組,，并張貼公示，加強(qiáng)對平時學(xué)生過關(guān)考核,，及時做好學(xué)生成績的登記,。

（二）科學(xué)設(shè)計實訓(xùn)內(nèi)容，實施小項目教學(xué),，提高教學(xué)針對性,。

1、突出實用,，創(chuàng)新實訓(xùn)內(nèi)容,。對銑工、線切割,、數(shù)控銑工,、數(shù)控編程等課程按照工作過程設(shè)置若干個小項目，選擇基本和典型零件作為教學(xué)載體,，分別有基本項目,、提高項目、綜合項目,，由易到難,，循序漸進(jìn)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣,，鍛煉學(xué)生動手能力,。

2、完善原有制定的小項目,，每個項目的教學(xué)內(nèi)容控制在1周左右,，即用6節(jié)課來完成這個“項目”的相對獨(dú)立的教學(xué)內(nèi)容，在這個小項目中“掌握”是最基本的要求,，在教學(xué)中遵循因材施教的原則,，使每個學(xué)生的才能得到充分的發(fā)展，20xx年10月整理成冊,。

3,、在教學(xué)環(huán)節(jié)的設(shè)計上包括以下五個方面：

（1）項目分析環(huán)節(jié)。針對每個教學(xué)項目,，分析教學(xué)項目的要求,、了解教學(xué)項目的目的、教學(xué)項目所涉及的知識和應(yīng)掌握的能力等,。

（2）理論講解環(huán)節(jié)。結(jié)合教學(xué)項目的要求和目的,，利用實物或多媒體課件等在實訓(xùn)現(xiàn)場具體講解項目涉及的理論知識,。理論知識的講解要求理論結(jié)合實際,，著重理論的實用性。

（3）練習(xí)與操作環(huán)節(jié),。每個項目有學(xué)生的練習(xí)操作環(huán)節(jié),，讓學(xué)生熟悉所加工的零件。

（4）加工實訓(xùn)環(huán)節(jié),。根據(jù)具體的項目內(nèi)容與任務(wù)書的要求,，結(jié)合之前的理論講解環(huán)節(jié)和操作環(huán)節(jié)，讓學(xué)生對具體的典型零件進(jìn)行加工,，保證零件的加工要求,，鍛煉學(xué)生的實際加工能力。

（5）綜合提高環(huán)節(jié),。對學(xué)生加工的零件進(jìn)行測量檢驗并給予成績,，對加工中存在的問題和不合格品的產(chǎn)生進(jìn)行討論和分析，使學(xué)生具備獨(dú)立思考能力和全面掌握零件的加工過程,。

（三）引入競爭評價機(jī)制,，搞好每學(xué)期的技能競賽及平時課堂教學(xué)小競賽，提高學(xué)習(xí)效率,。

1,、將技能競賽引入教學(xué)，積極參與校,、市,、省部級各類技能大賽，并與教改教研緊密結(jié)合,，以大賽引導(dǎo),、推進(jìn)和檢驗教學(xué)改革，同時將大賽內(nèi)容提煉轉(zhuǎn)化為教學(xué)內(nèi)容,，納入教學(xué)過程,。

2、召開專題會議,，明確技能節(jié)活動意義,，制定活動實施方案，實行項目負(fù)責(zé)制,，責(zé)任到人,，每位負(fù)責(zé)教師各自制定各個項目訓(xùn)練進(jìn)度計劃及測評標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)專業(yè)性質(zhì)和行業(yè)要求,，積極引入國家,、省、市技能競賽項目,，采用其標(biāo)準(zhǔn),、要求和程序,，提高技能節(jié)的水平和層次。

3,、通過技能節(jié)活動,，大大激發(fā)了師生學(xué)習(xí)技能的熱情，挑選一批技能及思想素質(zhì),。

優(yōu)秀的學(xué)生,，經(jīng)過平時技能興趣小組的刻苦訓(xùn)練，組織他們參加省市的技能競賽,，擴(kuò)大學(xué)校的影響,。

4、多設(shè)置有利于提高學(xué)生核心能力的技能項目,、選擇與生產(chǎn)實際,、崗位工作需要、學(xué)生生活關(guān)系密切的生動有趣的項目,，提高競賽內(nèi)容的的現(xiàn)實性,、趣味性；采取團(tuán)體賽與個人賽相結(jié)合的組織形式,。

5,、平時的實訓(xùn)教學(xué)中開展小競賽活動，如：在線切割實訓(xùn)中,，設(shè)計了一個3b輸程序比賽,，每臺機(jī)床自薦2名同學(xué)參加比賽，每名學(xué)生各自輸完程序并保存,，找一名學(xué)生做記時員,，老師負(fù)責(zé)組織協(xié)調(diào)比賽，最后老師根據(jù)速度,、完成的效果評出本次比賽的名次,，并對學(xué)生進(jìn)行加分或小獎勵。