“報(bào)告”使用范圍很廣,，按照上級部署或工作計(jì)劃,，每完成一項(xiàng)任務(wù),，一般都要向上級寫報(bào)告,，反映工作中的基本情況,、工作中取得的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn),、存在的問題以及今后工作設(shè)想等,，以取得上級領(lǐng)導(dǎo)部門的指導(dǎo),。優(yōu)秀的報(bào)告都具備一些什么特點(diǎn)呢,？又該怎么寫呢,？下面是小編給大家?guī)淼膱?bào)告的范文模板，希望能夠幫到你喲!

金工工藝鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇一

焊接我們主要進(jìn)行了兩種,，一種是手工電弧焊,，一種是氣焊，兩種焊接都帶有一定的危險(xiǎn)性：手工電弧焊是靠電在起作用,，而且焊芯溫度高達(dá)好幾千度,，并且在焊接過程中會發(fā)出極其強(qiáng)烈的刺眼的光芒，就算帶著防護(hù)罩也不舒服,，因?yàn)榭淳昧?，眼睛還是會感到疲勞,，有時(shí)還會冒星星；氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的,，兩種氣體都是易燃?xì)怏w,，因此是絕對嚴(yán)禁煙火的，在進(jìn)行焊接的過程中也要高度的小心,，防止回火發(fā)生,，而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些，大概要保持在十米的距離,。

鉗工的實(shí)習(xí)是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力,，每人親手加工了一把錘頭,，拿著這錘頭我們都無比的高興，因?yàn)樗锩娌刂覀兲嗟暮顾?/p>

一塊長方體鐵塊,，長約一百三十毫米左右,，寬高約有二十三到二十六毫米，各面布滿了氧化層,，而且很不平整,，主要工具是幾把銼刀、一臺臺虎鉗,、尺子等,，將這些放在一起，產(chǎn)出的卻是一把長一百二十毫米,，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭,，想起來都不是很容易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，因?yàn)檫@所有的加工都必須要用手工來完成的,，然而我們就是發(fā)揚(yáng)了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風(fēng),，大干了一場,。

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí),，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的,，一位年約五十的老人民教師了，看到這每每給我以動(dòng)力,。幾天之后,，看著自己的加工成果，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了,。

冷加工,，我印象不是很深，因?yàn)樗撬袑?shí)習(xí)中最短的一門,，作為學(xué)生的我們參與的很少,，沒有什么實(shí)際操作，老師在上面講解,，在各種設(shè)備面前示范,，我們似乎只是站在了一個(gè)觀眾的角度了，也許是學(xué)校的設(shè)備有限的緣故吧,，我真心希望,，以后我們的參與會多一些，多參與一些實(shí)際的操作,，多增強(qiáng)自己的才干,。

對我而鑄造言，我很高興,，因?yàn)槲业某煽兪翘貏e好的,，不僅如此，我們組的成績也是最棒的,。

出生在農(nóng)村的我,，不要說對鑄造有多么的熟悉了，村里面經(jīng)常會有人拉著一車的工具來干這個(gè),。兒時(shí)的我每每觀看,，那時(shí)很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧,，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實(shí)驗(yàn)的機(jī)會了,。

鑄造說起來很容易，看起來也是很容易的,，但是做起來卻不那么容易了,，填土要壘實(shí)，最難的就是起模具的時(shí)候了,，這是很不容易的事情,，經(jīng)歷了無數(shù)次,，也許每次的失敗都是緣出此處的，起不好則什么都免談了,，當(dāng)然也要有高手,，總是能夠修好它，我想我也許就是這么一個(gè)高手,，因此,，每每都是我修補(bǔ)，還有百分之一的希望我也不放過,，總能修好,，我說可以了，到老師那里每每都是優(yōu),，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個(gè),，然而這兩個(gè)的腔體都是我們組加工的，老師說我們合作的好,，分工仔細(xì)，確實(shí),，大家在一起相互監(jiān)督著干確實(shí)要好的多了,，失誤也避免了很多，通過對鑄造的學(xué)習(xí),，不僅使我學(xué)到了知識,，更增強(qiáng)我的團(tuán)隊(duì)合作能力，我收益匪淺??！

車工是最臟的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了,，因?yàn)槲覀兠咳嗣媲岸加幸慌_大家伙——車床,，因此我們也是很高興的。

首先老師簡單介紹了一下車工,，然后就告知我們?nèi)W(xué)習(xí)安全操作規(guī)程了,，因?yàn)檐嚬ご_實(shí)是是很容易是出問題的，車床運(yùn)作起來,，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊,，切下削末有時(shí)能飛的好遠(yuǎn)，而且是帶著相當(dāng)?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了,，不知就是誰倒霉了等等。

車工不同于其他實(shí)習(xí)是因?yàn)樗菣C(jī)械化加工,，除必要的人工參與外,，其他都是機(jī)器來完成的,，這就比其他實(shí)習(xí)先進(jìn)多了。

加工的工件出乎我們的意料,，是錘把,，因?yàn)槲覀兿惹暗哪莻€(gè)班級不是加工的這個(gè)，想著能給自己的錘頭按一個(gè)把,，因此每個(gè)人加工的都是很認(rèn)真仔細(xì),，老師也在一旁不停的指點(diǎn)，出現(xiàn)了毛病,，老師會巧妙的修改,，把的中間一段直徑為十二毫米的，不容易加工的光滑,，看起來不雅,，然而老師卻能將缺點(diǎn)變成亮點(diǎn)，簡單的幾圈就邊的好看多了,。

短短的幾周實(shí)習(xí)過去了,，我收獲很多，包括一把完整的錘子,，我很感謝現(xiàn)代訓(xùn)練中心的各位老師,，沒有你們我完成不了每一工種的實(shí)習(xí)，我想這段經(jīng)歷必定會是我一生的財(cái)富,。

金工工藝鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇二

實(shí)習(xí)開始了,，我有些興奮，對于新事物的出現(xiàn),，我總是抱著極大的好奇心和熱情,。通過視頻教材的介

紹，我對鉗工有了初步的認(rèn)識,，并了解了車間要注意的事項(xiàng),。熟悉完工具之后進(jìn)入動(dòng)手階段，擺在我面前的是一塊圓柱形的鐵,，要純手工把它加工成一個(gè)六角螺母,。

首先要學(xué)會的就是——“銼削”，用銼刀在圓柱頂端銼出一個(gè)基準(zhǔn)面,。銼削時(shí)銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,。銼削的力有水平推力和垂直壓力兩種。推動(dòng)主要由右手控制,，其大小必須大于銼削阻力才能銼去切屑,，壓力是有大于兩個(gè)手控制的，其作用是使銼齒深入金屬表面。由于銼刀兩端伸出工件的長度隨時(shí)都在變化,，因此兩手壓力大小必須隨著變化,，使兩手的壓力對工件的力矩相等，這是保證銼刀平直運(yùn)動(dòng)的關(guān)鍵,。由于我是第一次使用銼刀,，沒有控制好兩手對銼刀的壓力，使得銼刀運(yùn)動(dòng)不平直,，導(dǎo)致圓柱面中間凸起,。一直不知道要怎么辦，銼削了很久,，最后在老師的指導(dǎo)下,，靈活地使用三種銼削方式——順向銼法、交叉銼法,、推銼法,，終于銼平了一個(gè)平面。銼削不僅僅是一個(gè)體力活,，更是一個(gè)技巧活,，掌握了技巧，就能事半功倍,。

接下來就是最讓我痛苦的“鋸割”了,。旁邊的同學(xué)幫我裝好鋸條，我站定,、擺好姿勢，起鋸,。雖然,，我很認(rèn)真地聽老師講鋸削的要點(diǎn)和注意事項(xiàng)，但是,，操作起來,，那鋸總是不受我控制。鋸得很吃力,，而且進(jìn)度緩慢,。鋸了老半天才把它鋸斷。

鋸好后,，反復(fù)銼削,，測量，直到尺寸,、垂直度,、平面度均達(dá)到要求。然后在工件上劃線。用樣沖打點(diǎn),，又要開始鋸了,。把正六邊形鋸出來。這次,，我更加小心翼翼,，生怕鋸壞了，要重新來過,。由于我的工作進(jìn)程落后于周圍的同學(xué),，很著急，一著急又鋸?fù)崃?，怎么辦呢,？老師看了之后很淡定地說：“沒事，鋸好后修一下就很漂亮了”,。老師給了我極大的安慰,。接下來的五個(gè)角，在同學(xué)的示范幫助下,，我學(xué)會了如何用力,，如何得到整齊的鋸縫，慢慢地就掌握了鋸割的基本技巧,。

我最終鋸出了一個(gè)不規(guī)則的六棱柱,，我通過鏨削把加工余量去除，在鏨削過程中,，我覺得我像一個(gè)打鐵匠,，敲敲打打，很開心,。然后銼削,、鉆孔、擴(kuò)孔,、攻螺紋,。終于，六角螺母完成了,，雖然它不標(biāo)準(zhǔn),，孔也鉆歪了，但是看起來很漂亮,。

鉗工考核時(shí)間,。做考核件時(shí)，有了前三天做六角螺母的經(jīng)驗(yàn)使我的動(dòng)作明顯變快,?？己思攘锹菽负唵味嗔?。經(jīng)過銼削、劃線,、打樣沖,、鋸割、銼削,、測量,、鉆孔、擴(kuò)孔,、攻螺紋等等的工藝步驟,，順利地完成了考核件?？己思?，我很滿意，盡管我知道我做得不好,，但是,，卻是我獨(dú)立完成的。

雖然鉗工很累,，不過看著自己辛苦努力的成果,，一種成就感油然而生。收拾好工作臺,，清點(diǎn)好工具,，我?guī)еK臟的手套和我的作品合照，笑得燦爛無比,。這五天,，在老師和同學(xué)的耐心幫助下，我學(xué)會了各種工具的使用,。對于鉗工也有了更深入的了解,。

金工工藝鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇三

眾所周知，金工實(shí)習(xí)是一門實(shí)踐性很強(qiáng)的技術(shù)基礎(chǔ)課,，而這次我們在機(jī)械實(shí)踐中心進(jìn)行了三周的實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)的工種有鉗工,、鑄工,、車工、銑,、刨,、電焊氣焊，每個(gè)部分實(shí)習(xí)三天,。我們平時(shí)所上的課程幾乎都是純理論課,，這次能自己親手去實(shí)踐，不再是紙上談兵，真是一個(gè)難得的學(xué)習(xí)機(jī)會,。

我們的實(shí)習(xí)老師在我們進(jìn)入車間前特別強(qiáng)調(diào)的是,，安全第一!甚至因此給我們上了一節(jié)因疏忽安全而造成的安全事故，這使得平時(shí)總有些吊兒郎當(dāng)?shù)奈覀冞@時(shí)也懂得了小心謹(jǐn)慎,。

首先進(jìn)入實(shí)踐中心時(shí)一定要穿實(shí)習(xí)的工作服,，戴好帽子，女生特別要注意把頭發(fā)盤進(jìn)帽子里,。在進(jìn)入每個(gè)車間實(shí)習(xí)前都要先認(rèn)真看安全,、操作等規(guī)則，認(rèn)真聽師傅的講解和要求,。

我們實(shí)習(xí)的目標(biāo)是鉗工,，而鉗工是學(xué)長學(xué)姐們說過的屬于最累的活，雖然當(dāng)時(shí)我們不以為意,，但半天下來,，我們所有的人胳膊都抬不起來了，不得不承認(rèn),，鉗工的確是車間里最累的工種,。已經(jīng)有幾位同學(xué)隱隱后悔們沒聽學(xué)長學(xué)姐們的將手包起來，免得起泡,。

不過就是這樣,，大家對于實(shí)習(xí)還是有些激動(dòng)和期待。鉗工的設(shè)備工具比較簡單,，工事看起來似乎簡單,，把一個(gè)直徑為30mm的鐵圓柱做成一個(gè)螺母，不過做起來就要費(fèi)很大的功夫了,。這個(gè)工種主要的是人工加工,，能讓我們學(xué)一下真正的手藝，更能鍛煉我們的耐心和毅力,。圓柱兩端面已經(jīng)割平行,，所以兩端只需挫平滑。按著老師說的“平,、穩(wěn)”運(yùn)動(dòng)起銼刀,，可發(fā)現(xiàn)銼刀很明顯不按自己的意愿在同一水平面上運(yùn)動(dòng)。剛拿銼刀,，不急要求速度,，先熟悉拿刀方法和挫的姿勢，慢慢挫,，找平衡的感覺和姿勢,。當(dāng)覺得平穩(wěn)了就稍加點(diǎn)力壓刀(力氣不夠的女生最好選利一點(diǎn)的銼刀,，不然銼刀只在表面打滑過，徒勞),，盡量保持刀面的平穩(wěn),，不然稍有傾斜挫出來的面就不平了。我挫一會就看看端面,，發(fā)現(xiàn)主要挫到邊緣,，中間略凸起來了?？磥磉€是運(yùn)刀不夠平穩(wěn),，問了老師又自己慢慢的琢磨，發(fā)現(xiàn)銼刀前進(jìn)量減小點(diǎn)就容易保持平穩(wěn),，但要多加點(diǎn)力壓著銼刀,，來回不停地挫，看著挫痕只在中間,，這說明基本上平了,。

其實(shí)不一定都完全按老師說的做的進(jìn)行，基本操作掌握了技巧更多的是靠自己體味和琢磨,。確實(shí)是起步難,，熟悉后保持著那個(gè)姿勢和力度，不斷的重復(fù)著,。用鋼尺的邊靠在平面上,，面間的縫隙越小說明平面越平。我們能做的是盡量減小縫隙,，設(shè)備和技術(shù)的原因,，誤差還是比較大的。完成兩個(gè)平行端面后就將將其夾緊,，在圓柱則面挫出兩個(gè)平行的面,，寬為15mm。平行就靠鋼尺和眼鏡,，寬是挫得差不多的時(shí)候就挫一會就測一下,，注意不要超過，不然尺寸不合格要扣分,。我們挫了兩個(gè)平行面才劃線再挫剩下的四個(gè)面,，我覺得應(yīng)該是先劃六邊行再挫六個(gè)面，(可能是那天工具和場地有限,，所以師傅那樣安排)這樣前面的兩個(gè)面會挫得更好點(diǎn),。一天下來挫出個(gè)棱柱,，自己的耐心和意志也挫得差不多了,，一直站著保持那個(gè)挫的姿勢,，腰酸手痛。

第二天劃線,，打中心點(diǎn)和繞中心打四個(gè),，這是方便對準(zhǔn)鉆孔。加緊,，對準(zhǔn)中心點(diǎn),，慢慢把鉆頭手柄壓下，一兩分鐘就鉆通了,，純手工打磨和機(jī)器打孔的效率對比,，更深體味機(jī)械化的必要了。攻螺紋先用一椎再用二椎,，用一攻的是時(shí)候先進(jìn)一段就退幾下,，以便鐵屑下落。端面倒角,，銼刀45度傾斜,，弧線運(yùn)動(dòng)銼刀，讓端面邊形成近似圓形,。最后用砂紙把挫痕磨平磨光,，(實(shí)習(xí)中心負(fù)責(zé)人也太節(jié)約了，上批剩下的砂都快掉光的砂紙還讓我們繼續(xù)試用,，磨了老半天只稍有點(diǎn)白亮,，較深的挫痕還完好)，磨到最后快磨光我們的耐心了,，不過磨后總算是大功告成了,。兩天天半的產(chǎn)品，檢驗(yàn)結(jié)果是部分免強(qiáng)算是合格,，部分或是鉆孔斜了,，或是面明顯不平行或不平，或是尺寸小了―――看起來簡單的工件,，動(dòng)手加工可不簡單啊,。

鉗工有半天是拆裝變速機(jī)，師傅給我們邊看講里面的變速原理,。我們自己動(dòng)手拆裝主要是要先動(dòng)對角的螺釘再動(dòng)兩邊的,，上緊的時(shí)候稍擰上固定位置，最后才用力擰緊,。

三天的實(shí)習(xí)工作很快結(jié)束,，雖然只有短短的三天，但大家的收獲一點(diǎn)也不少,，從老師傅和實(shí)習(xí)老師那里學(xué)到的,，是之前自己在學(xué)校理論學(xué)習(xí)的好幾倍,，以前在學(xué)校學(xué)習(xí)到的基礎(chǔ)理論知識，在這里都得到了實(shí)踐,，我們對先前學(xué)到的知識更加鞏固,，幾乎是深刻在腦海中。

在臨走時(shí),，對于在實(shí)習(xí)過程中幫助過我的老師傅們,，和老師同學(xué)會們致以衷心的感謝!

金工工藝鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇四

學(xué)好理論知識固然重要，但實(shí)踐能力也是很重要的,。其實(shí)在我看來,，要想適應(yīng)這個(gè)社會，實(shí)踐還是最重要的,。金工實(shí)習(xí)這門課程是專為我們這些工科學(xué)生帶來鍛煉機(jī)會的,，它讓我們走出課堂，在各種各樣的工件和機(jī)器的車間里,，自己動(dòng)手,，親身體驗(yàn)。親自感受社會,。企業(yè)所需,，讓實(shí)習(xí)成為學(xué)生畢業(yè)后走向社會奠定基礎(chǔ)。

針對這兩個(gè)多月的實(shí)習(xí)內(nèi)容我具體總結(jié)如下：

一,、由于我們實(shí)習(xí)的第一個(gè)星期是在校外的鐵路運(yùn)輸實(shí)習(xí)基地,，每天都要搭著校車去那里，而我偶爾可以搭搭我們老師的私家車,，值得說一下的就是那條路空氣很差,，據(jù)老師說那是因?yàn)橹苓呌泻芏嗨饺藷捰蛷S。

第一天,， 老師先讓我們參觀一下,，然后再給我們介紹那些設(shè)備。在此過程中,，老師給我們強(qiáng)調(diào)最多的是安全問題,，在操作過程中要注意操作規(guī)范，而且最重要的是女生要把長頭發(fā)扎起來,。在工業(yè)生產(chǎn)中,，安全要擺在第一位，是至關(guān)重要的,，這是每個(gè)老師給我們的第一忠告,。接著，老師給我們示范了如何畫展開圖，我們自己動(dòng)手操作,，我們那組一開始畫圖就畫錯(cuò)了,，結(jié)果展開圖當(dāng)然就畫錯(cuò)了，于是我就跑去其他組偷學(xué)他們怎樣畫圖,，在我們多次的改正下終于畫完那個(gè)展開圖了，然后又照著展開圖畫到鐵板上,，老師說星期五就鋸開給我們焊接,，結(jié)果由于時(shí)間不夠，他就沒幫我們鋸,，那我們自然就沒有做出成品啦,。

第二天， 老師就給我們分組,，讓我們分別去學(xué)習(xí)氣割,、氣焊、電焊,、氬弧焊,，老師很認(rèn)真的給我們講解原理、注意事項(xiàng),，還親自操作給我們看,，以前我在工廠也看過，但自己去嘗試時(shí),，那感覺超爽,，超緊張，手腳發(fā)抖,，不過我還是很正確的操作了,，沒出什么大錯(cuò)，很有成就感,，以后找不到工作也可以去混這口飯吃,。在校外實(shí)習(xí)一點(diǎn)都不累，閑暇之時(shí)還可以到處轉(zhuǎn)轉(zhuǎn),，第一次跑到鐵軌上去玩,，就給老師捉住了，他說很危險(xiǎn),，叫我們下來,，以后再跑上去就扣十分,，我們很聽話的,，后來就沒上去玩了。實(shí)習(xí)基地的風(fēng)景很不錯(cuò),，我們還拍了很多照,。還經(jīng)常跑到辦公室去和老師聊天,，那些老師都很和藹可親，時(shí)間飛逝,，我們?yōu)槠谖逄斓男Ｍ鈱?shí)習(xí)就結(jié)束了,，很不舍得，下星期我就在校內(nèi)的實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)了,，據(jù)說很幸苦,，不過我還是很期待的。

二,、第二周我們就來到校內(nèi)的實(shí)習(xí)基地實(shí)習(xí)了,，早就聽說鉗工的實(shí)習(xí)是最苦最累的了，經(jīng)歷后才明白,，在實(shí)習(xí)期間雖然真的很累,、很苦，但我卻感到很快樂!因?yàn)槲覀冊趯W(xué)到了作為一名鉗工所必備的知識的同時(shí)還鍛煉了自己的動(dòng)手能力,。 像我們實(shí)習(xí)的第一天看了有關(guān)金工實(shí)習(xí)的知識和金工實(shí)習(xí)過程中的注意事項(xiàng)的碟片,。這是作為學(xué)生的我們第一次進(jìn)入工廠當(dāng)令人尊敬的工人，也是第一次到每一個(gè)工科學(xué)子一試身手的實(shí)習(xí)基地,。我怎么會不激動(dòng)萬分呢? 一個(gè)星期,，短短的一個(gè)星期，對我們這些機(jī)械專業(yè)的工科學(xué)生來說,，也是特別的寶貴,。因?yàn)檫@是一次理論與實(shí)踐相結(jié)合的絕好機(jī)會，又將全面地檢驗(yàn)我們的知識水平,。

金工實(shí)習(xí)是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑,。又是我們大學(xué)生、工科類的大學(xué)生,，非常重要的也特別有意義的實(shí)習(xí)課,。金工實(shí)習(xí)又是我們的一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們會感受到車間的氣氛,。同時(shí)也更加感受到了當(dāng)一名工人的心情，使我們更加清醒地認(rèn)識到肩負(fù)的責(zé)任,。通過碟片的演示和老師的講解,。我終于明白了什么是鉗工。同時(shí)也懂得了為什么有人說“當(dāng)鉗工是最累的!”鉗工是以手工操作為主,，使用各種工具來完成零件的加工,、裝配和修理等工作。與機(jī)械加工相比，勞動(dòng)強(qiáng)度大,、生產(chǎn)效率低,，但是可以完成機(jī)械加工不便加工或難以完成的工作，同時(shí)設(shè)備簡單,，故在機(jī)械制造和修配工作中,，仍是不可缺少的重要工種。

第一天,，來到車間,，聽完老師的要求，也看了黑板上那看似簡簡單單的圖樣,，我們便開始了我們的實(shí)習(xí)。首先是把鐵柱一段挫平,，然后量取23mm,，畫線，打樣沖,，接下來就開始鋸了,，量好尺寸畫線，這工作可馬虎不得,，一旦畫錯(cuò)便會使自己的零件不合尺寸,，還好聽了老師說的注意事項(xiàng)，我按老師所說的,，稍微把尺寸畫大了一點(diǎn),。

接著，便是令我一生難以忘懷的鋸削了,。我原先以為鋸鋸子嘛,，就那么來回拖啊拖，沒什么大不了的,，小事一樁,。但事實(shí)上鋸鋸子，也是講究訣竅的,，鋸鋸子并不是一定都會累得兩手發(fā)麻,，兩眼發(fā)慌的，我們首先要調(diào)節(jié)好鋸口的方向,，根據(jù)鋸口的方向使力,，起鋸時(shí)應(yīng)該以左手拇指靠住鋸條，以防止鋸條橫向滑動(dòng),，右手穩(wěn)推手柄,，鋸條應(yīng)該與工件傾斜一個(gè)鋸角，約10度~15度，起鋸角過大鋸齒易崩碎,，起鋸角過小,，鋸齒不易切入，還有可能打滑,，損壞工件表面,，起鋸時(shí)鋸弓往復(fù)程要短，壓力要小,，鋸條要與工件表面垂直,。同時(shí)，鋸削時(shí)右手握鋸柄,，左手輕握弓架前端,，鋸弓應(yīng)該直線往復(fù)，不可擺動(dòng),，前推時(shí)加壓均勻,，返回時(shí)鋸條從工件上輕輕的滑過。

往復(fù)速度不應(yīng)該太快,，鋸切開始和終了前壓力和速度均減小,，以免碰傷手臂和折斷鋸條。還可加少量機(jī)油,。鋸?fù)炅?，還得銼削，銼削也是一個(gè)又累又苦的差事,，但是只要掌握方法,，同樣不難了。首先要正確的握銼刀,，銼削平面時(shí)保持銼刀的平直運(yùn)動(dòng)是銼削的關(guān)鍵,，銼削力有水平推力和垂直壓力兩種。銼刀推進(jìn)時(shí),，前手壓力逐漸減小后手壓力大則后小,，銼刀推到中間位置時(shí)，兩手壓力相同,，繼續(xù)推進(jìn)銼刀時(shí),，前手壓力逐漸減小后壓力加大。銼刀返回時(shí)不施加壓力,。這樣我們銼削也就比較簡單了,。

接著便是刮削、研磨,、鉆孔,、擴(kuò)孔,、攻螺紋等,。雖然不是很標(biāo)準(zhǔn),，但卻是我們汗水的結(jié)晶,，是我們兩天來奮斗的結(jié)果。鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的,，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣，還要做到位,，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時(shí)，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的,，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí)，卻能看見老師在一旁指導(dǎo),，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水，氣喘呼呼的,，看到這每每給我以動(dòng)力,。

幾天之后,，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的老師了。在星期四就要考試了,，這是檢驗(yàn)我們幾天以來學(xué)習(xí)的效果了,，考試要做的零件需要用到我們這幾天所學(xué)的鋸、刮削,、研磨,、鉆孔、擴(kuò)孔,、攻螺紋不過我還是很輕松的搞得定了,。說短不短，說長不長的兩個(gè)星期實(shí)習(xí)就張樣結(jié)束了,，我學(xué)到了很多實(shí)踐知識,，這對于我們以后的理論學(xué)習(xí)很重要。

在這短短的兩個(gè)樣實(shí)習(xí)中,，我可謂是獲益匪淺,。通過實(shí)習(xí)，我的專業(yè)知識掌握的更加牢固了,，同時(shí)我的專業(yè)技能也有了很大的提升,，在實(shí)習(xí)期間,，我體會到了團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性。除了這些,，我也發(fā)覺到了自身還存在著很多的不足,，包括專業(yè)知識掌握的還不夠牢固，操作能力有待加強(qiáng)等,。因此這讓我覺得自己在后階段的學(xué)習(xí)中,，需要對于這些不足之處進(jìn)行改進(jìn)，不斷的加強(qiáng),，從而讓自己能夠更加優(yōu)秀,，成為符合社會需要的復(fù)合型人才!

金工工藝鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇五

從小到大第一次深入工廠并親手操作機(jī)器，讓我感到好奇而又興奮,。

實(shí)習(xí)車間里,，一臺臺機(jī)床運(yùn)轉(zhuǎn)著，工件被一步步加工成形,，雖然工件很簡單,，操作過程也不難，但是工件上的每一點(diǎn)都融匯著師傅們的汗水,，每一刀都刻著我心情,。

不要小看這笨重的機(jī)器，正是這笨重的機(jī)器奠定了我們的工業(yè)基礎(chǔ);更不要小看這簡單的操作,，正是這簡單的操作,，構(gòu)成了實(shí)踐和理論的結(jié)合。這些機(jī)器加工成的工件簡單也不錯(cuò),，但試想支撐現(xiàn)代化建設(shè)的哪一臺機(jī)器不是由這種簡單的工件來的,。

實(shí)習(xí)僅僅是四個(gè)半天，但是我們能學(xué)到的卻很多,，對于一名大學(xué)生,，特別是一名工科的大學(xué)生，實(shí)踐和理論相結(jié)合顯得尤其重要,，而實(shí)習(xí)就直接提供了這個(gè)橋梁,，它讓我們把從書本上學(xué)到的東西加以運(yùn)用，同時(shí)也讓我們學(xué)習(xí)到了從書本上學(xué)不到的東西,。實(shí)習(xí)滿足了我們好奇的心情,，使我們的興奮感漸漸消退，但是它留在我們心中的卻是那種工作時(shí)的艱辛,，更重要的,，它讓我們有了一種責(zé)任感，對社會發(fā)展的責(zé)任,，對國家的責(zé)任,。這種責(zé)任感促使我更加認(rèn)真的學(xué)習(xí),，努力充實(shí)自己，用科技知識武裝自己,，以求盡快的投入到現(xiàn)代化建設(shè)中,。

理論與實(shí)踐

身為大學(xué)生的我們經(jīng)歷了十幾年的理論學(xué)習(xí)，不止一次的被告知理論知識與實(shí)踐是有差距的,，但我們一直沒有把這句話話當(dāng)真,，也沒有機(jī)會來驗(yàn)證這句話的實(shí)際差距到底有多少。

金工實(shí)習(xí)給了我們一次實(shí)際掌握知識的機(jī)會,，離開了課堂嚴(yán)謹(jǐn)?shù)沫h(huán)境,，我們感受到了車間中的氣氛。同學(xué)們眼中好學(xué)的目光,，與指導(dǎo)教師認(rèn)真,、耐心的操作，構(gòu)成了車間中常見的風(fēng)景,。久在課堂中的我們感受到了動(dòng)手能力重要性,，只憑著腦子的思考、捉摸是不能完成實(shí)際的工作的,，只有在擁有科學(xué)知識體系的同時(shí),，熟練掌握實(shí)際能力，包括機(jī)械的操作和經(jīng)驗(yàn)的不斷積累,，才能把知識靈活,、有效的運(yùn)用到實(shí)際工作中。

我國現(xiàn)行的教育體制,，使得通過高考而進(jìn)入大學(xué)的大學(xué)生的動(dòng)手實(shí)踐能力比較薄弱,。因此,，處于學(xué)校和社會過渡階段的大學(xué)就承擔(dān)了培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的任務(wù),。金工實(shí)習(xí)就是培養(yǎng)學(xué)生實(shí)踐能力的有效途徑?；诖?，同學(xué)們必須給予這門課以足夠的重視，充分的利用這一段時(shí)間,，好好的提高一下自己的動(dòng)手能力,。

這里是另外一種學(xué)習(xí)課堂。通過我們動(dòng)手,，對掌握的理論知識進(jìn)行補(bǔ)充與質(zhì)疑,。這與傳統(tǒng)的課堂教育正好相反。這兩種學(xué)習(xí)方法相輔相成,，互相補(bǔ)充,，能填補(bǔ)其中的空白,，彌補(bǔ)其中一種的一些盲點(diǎn)。

通過金工實(shí)習(xí),，整體感覺實(shí)際生產(chǎn)方式還是相對落后,，書本中介紹的先進(jìn)設(shè)備我們還是無法實(shí)際操作，實(shí)習(xí)中的設(shè)備往往以勞動(dòng)強(qiáng)度大為主要特征,，科技含量較低,，但還是有一些基本知識能夠在實(shí)踐中得到了應(yīng)用

金工實(shí)習(xí)讓我感慨頗多。當(dāng)期待新奇變成了現(xiàn)在的習(xí)以為常時(shí),，對車床的那些恐懼在親自實(shí)踐了以后也蕩然無存,。這兒老師既和藹又嚴(yán)格，說起話來很和氣還會開玩笑,，但講到理論知識和安全教育卻毫不含糊,，認(rèn)認(rèn)真真，仔仔細(xì)細(xì),，還有讓人提心吊膽的課堂提問,，還好，大多數(shù)同學(xué)課聽得都很認(rèn)真,，輕松過關(guān),。觀摩課時(shí)，覺得挺簡單的,，一旦干起來才發(fā)現(xiàn)并沒想象中那么容易,。還好，每個(gè)小組都配有指導(dǎo)老師,，如有疑難盡可隨時(shí)發(fā)問,，老師總是耐心解答。工作時(shí)老師就在不遠(yuǎn)處,，有時(shí)候不小心進(jìn)行了非法操作,，老師會突然出現(xiàn)指出錯(cuò)誤，特有安全感,。

實(shí)習(xí)之后才知道當(dāng)一個(gè)車床操作工是一件多么不容易的事,，要熟悉每個(gè)操作步驟，要牢記每個(gè)注意事項(xiàng),，時(shí)時(shí)精力集中,，一不小心就可能發(fā)生事故。工作環(huán)境又差,，有車床轟鳴的噪音,，有切削的粉塵污染，這一切是身為學(xué)生的我以前所未曾體會過的,，讓我深深感知到肩負(fù)的責(zé)任,。

體會了一把規(guī)律的工作制,，我想說，金工實(shí)習(xí)不僅讓我學(xué)會了很多課堂上無法學(xué)到的知識,，還讓我對自己,，對學(xué)習(xí)有了重新的思考和認(rèn)識。金工實(shí)習(xí),，真棒!

金工工藝鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇六

主要學(xué)習(xí)了焊接生產(chǎn)工藝過程,、特點(diǎn)和應(yīng)用；安全操作方法,；焊條的組成,、作用、規(guī)格及牌號表示方法,；手工電弧焊的工藝參數(shù)對焊縫質(zhì)量的影響,；常用焊接接頭形式、其他焊接方法等,。

（2）鉗工實(shí)習(xí)：

主要學(xué)習(xí)了鉗工在機(jī)械制造維修中的作用,；劃線、鋸割,、銼削,、鏨削、刮研,、鉆孔,、螺紋加工的方法和應(yīng)用，各種工具,、量具的操作和測量方法,；鉆床的主要結(jié)構(gòu)，傳動(dòng)系統(tǒng)和安全使用方法,，了解擴(kuò)孔,、鉸孔等方法；

焊接

步驟：

1,、引?。ń油娫?。把電焊機(jī)調(diào)至所需的焊接電流,，然后把焊條斷不與工件接觸短路，并立即提起到2～4mm距離,，就能使電弧引燃）

2,、焊條運(yùn)動(dòng)本實(shí)驗(yàn)焊條沿著焊縫從左向右運(yùn)動(dòng)，注意保持一定的角度和焊接速度,。

3收弧時(shí)要運(yùn)用焊條進(jìn)行花圈,，并迅速提起```

3敲打焊縫,，露出焊條的實(shí)質(zhì)材料`````

1注意實(shí)習(xí)環(huán)境的通風(fēng)

2注意用電安全

3注意設(shè)備的使用安全

4使用焊條要預(yù)留幾厘米

鉗工—————加工六角螺母

四、工藝：

六角螺母加工工藝（序號內(nèi)容工具）

序號內(nèi)容工具

1,、鋸割下φ45*16mm鋼尺,、鋸弓

2、銼削銼二端面,、尺寸到12mm鋼尺,、平銼

3、劃線劃六方鋼尺,、圓規(guī),、樣沖、鎯頭,、劃針

4,、銼削銼六方并300角平銼、游標(biāo)卡尺

5,、鉆孔鉆φ8,。5府孔，擴(kuò)φ12孔口麻花鉆φ8,。5φ12各一支,，臺鉆

6、攻絲帶攻m10螺紋絞杠,、絲錐（m10）

一,、銼削時(shí)，不能用手摸工作表面,，以免打滑受傷,，更不能用嘴吹鐵屑，以免飛入眼睛受傷,。

二,、不要擅自使用砂輪機(jī)，如要使用,，可在老師指導(dǎo)下操作,，人要站在側(cè)邊，工作必須夾牢,，用力不能過猛,。

三、鉆孔時(shí),，嚴(yán)禁戴手套,，工件必須夾牢。

四、實(shí)習(xí)時(shí),，工具要擺放整齊,，實(shí)習(xí)后要整理好工具、量具,、并搞好工作衛(wèi)生,。

經(jīng)過為時(shí)兩周的顛簸和勞碌，我們結(jié)束了這學(xué)期我們專業(yè)十分重點(diǎn)的一個(gè)模塊：金工實(shí)習(xí),。雖然說在離開南校的那一刻身體還是十分的疲憊,，但是心情卻是異常的平靜，那是一種成大功后的平靜,，像豐收了累累碩果一樣充實(shí)而滿足,。

在金工實(shí)習(xí)的過程中我們熟悉了機(jī)械制造的一般過程，掌握金屬加工的主要工藝方法和工藝過程,，熟悉各種設(shè)備和工具的安全操作使用方法培養(yǎng)了我們認(rèn)識圖紙,、加工符號及了解技術(shù)條件的能力。通過實(shí)習(xí),，讓我們養(yǎng)成了熱愛勞動(dòng),，遵守紀(jì)建的好習(xí)慣，培養(yǎng)經(jīng)濟(jì)觀點(diǎn)和理論聯(lián)系實(shí)際的嚴(yán)謹(jǐn)作風(fēng),。雖然說金工實(shí)習(xí)只有兩個(gè)周,，恍惚之間，悠然而過,，讓我十分留戀,，久久不愿忘懷，但是常言道天下沒有不行散的宴席,，更何況,，在這短短的兩周里能有這么多的收獲，就應(yīng)該知足了,，剩下的時(shí)間我們應(yīng)該更多的花在體會著些收獲的成果上,，講求在有限的時(shí)間里有更大的提高。在這兩周的時(shí)間里,，我要特別的感謝兩位老師給予我的幫助和指導(dǎo),，使我學(xué)到了許多書本上學(xué)不到的東西，尤其是老師那和藹可親,、循循善誘,，態(tài)度給我留下了很深的印象，使我們無論是在今后的學(xué)習(xí)甚至到將來走向工作崗位他們給我?guī)淼姆藴\的受益,，都會給我予很大的幫助,！

我十分相信這兩周的收獲會使我今生受益匪淺！

金工工藝鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇七

班級：

姓名：

學(xué)號：

實(shí)習(xí)時(shí)間：

10月8號,，大二開學(xué)的第六周星期二,。從那天開始，我們化機(jī)這個(gè)專業(yè)的同學(xué)將進(jìn)行為期兩周的“金工實(shí)習(xí)”,，主要是數(shù)控和鉗工的學(xué)習(xí)生活,。這天早晨，當(dāng)天空的第一縷陽光射進(jìn)宿舍的時(shí)候,。我早早就起床了,，穿好整套“裝備”，等待室友,，一同和他們整裝待發(fā),。班長通知說金工中心實(shí)習(xí)基地在官渡校區(qū)圖書館旁邊，所以我們早早吃完早餐,，然后再過去實(shí)習(xí)基地,。

第六周的星期二，是我們參加金工實(shí)習(xí)的第一天,，老師給我們1班和2班分開實(shí)習(xí)數(shù)控實(shí)習(xí),，我們班第1、2天學(xué)習(xí)數(shù)車,，第3,、4天學(xué)習(xí)數(shù)銑，最后一天是學(xué)習(xí)那個(gè)電火花加工機(jī)床的使用,。由于前一個(gè)晚上太晚睡了,，第一天上課上著上著就困到蒙了，上午幾乎什么也沒聽到,，下午一來到實(shí)訓(xùn)基地實(shí)驗(yàn)室,，我就馬上請教同學(xué)，上午說了什么,。下午實(shí)習(xí)老師講的是數(shù)控車床的簡單程序編程,，主要講了g代碼等一些簡單的代碼，還舉例編寫了一個(gè)簡單的程序,。老師講得十分詳細(xì),，就連上午沒聽課的我也能很好的接受并理解，然后老師示范了編寫程序和銑床對刀等操作,。

第二天我們來到數(shù)銑車床實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行數(shù)銑車床的學(xué)習(xí),。數(shù)銑車床和數(shù)控車床也很多相似的地方，但也有不同,，那些用來編寫程序的代碼就有不同,，功能代碼相似。例如，g0快速定位,，g1直線插補(bǔ),、g2逆時(shí)針轉(zhuǎn)，g3順時(shí)針轉(zhuǎn),，等的一系列功能是不變的,，變的是編輯方式不一樣了，但還是差不多的,。然后就是實(shí)習(xí)老師示范對刀,，演示程序執(zhí)行操作，還布置了作業(yè),，最后剩下的一天半時(shí)間就交給我們同學(xué)們自己操作,。在自由發(fā)揮時(shí)間里，我也遇到了很多困惑,，其中到現(xiàn)在都還有個(gè)困惑沒解決,，就是我跟搭檔斌斌同學(xué)編的一個(gè)程序，在銑床了不論怎樣修改都還是執(zhí)行不了,，搞了半天都是不行,，他無奈的走了，剩我一個(gè)在弄那程序,，最后還是搞不出,，我也很無奈的不做那個(gè)程序了，編寫類似的程序,，結(jié)果做了出來,，所以到現(xiàn)在都想不明白，幾乎相同的程序,，為什么第一個(gè)就能做不出來,，第二個(gè)就能做出來，想爆腦袋都想不懂,。

金工實(shí)習(xí)的第七周星期一,，我們8點(diǎn)準(zhǔn)時(shí)聚集在金工中心門前，老師清點(diǎn)完人數(shù)后先讓我們觀看一段關(guān)于鉗工的視頻,，視頻里介紹了鉗工的大部分內(nèi)容,，還拿正確操作和錯(cuò)誤操作做對比，讓我們清楚地認(rèn)識到認(rèn)識到正確操作的重要性,，有一點(diǎn)要強(qiáng)調(diào)的是嚴(yán)禁戴手套操作鉆床,。歷時(shí)一個(gè)小時(shí)左右，視頻也播放完畢了,，該我們親身體驗(yàn)了,，一進(jìn)入車間找到自己的工作臺,，清點(diǎn)工具完畢，老師說集中,，要求我們退到3張工作臺之外的范圍……然后開始第一個(gè)鉗工作業(yè)——六角螺母,；跟我們說做螺母的第一個(gè)步驟，然后就給我們每個(gè)人分配了一條鐵柱,，讓我們自己用銼刀銼出一個(gè)平面,，留出足夠的余量,，這鋸鐵還真夠累人的,，怪不得做過鉗工的同學(xué)說又辛苦又累受不了。然后再銼另外一個(gè)平面,，找出圓心劃線確定正六邊形再鋸除多余部分,，接著再銼六邊形的六個(gè)平面。我們鋸了一個(gè)上午,，鋸到手都起水泡了才鋸斷,，接著就是還是用銼刀繼續(xù)銼底面，就這樣鋸啊,、銼啊,，一天就過去了。

習(xí)慣了鉗工的鋸,、銼操作,，所以早上就搞定了螺母六個(gè)面的平行度和銼倒角，但是就差沒有鉆孔,，到了下午老師又布置了一個(gè)工件,，跟螺母搭配的螺栓，這個(gè)工件做起來比螺母輕松多了,，本來一個(gè)下午可以把所有事情都干完的,，由于中途螺栓做錯(cuò)了，只能重新做過,，最后還是完成了,，就這樣一個(gè)下午就做了那么一點(diǎn)點(diǎn)事情。

就這樣做出一個(gè)外形是螺母正六棱柱和螺栓耗時(shí)三天,，鉗工真不容易,。這還多得老師在一旁指點(diǎn)，使我們少走了許多彎路,。還差鉆孔,，第四天早上我照常來到金工中心而且提前來的同學(xué)還挺多的，他們也差鉆孔了,。昨天下午另一位老師給我們演示了臺式鉆床的鉆孔操作,，還是強(qiáng)調(diào)安全問題,，嚴(yán)禁帶手套操作等等。我照著老師操作的順序鉆孔,，然后再倒鈍,，最后攻絲；我發(fā)現(xiàn)這個(gè)攻絲還挺好玩的,，先用頭攻,，后用二攻修正由于鉆孔人數(shù)較多，磨完圓角直到下午我才宣告完成,。上午修正六角螺母后接著聽老師說考核——考核件的做法,，首先是讀圖……直到10點(diǎn)半考核時(shí)間開始。

金工工藝鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇八

為配合完成教育教學(xué)任務(wù),，培養(yǎng)和提高我們的實(shí)踐操作能力,，使學(xué)生理論聯(lián)系實(shí)際，學(xué)以致用,，使學(xué)生在金工具體操作過程中,，對機(jī)械制造過程有一個(gè)完整的感性認(rèn)識，為學(xué)習(xí)有關(guān)的后續(xù)課程和將來從事相關(guān)的技術(shù)工作,，打下一定的實(shí)踐基礎(chǔ),。同時(shí)增強(qiáng)我們在實(shí)踐中獲取知識的意識，達(dá)到教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合的目的,。

本次實(shí)習(xí)類容包括鍛造,，鍛壓，焊工,，刨工,，磨工，鉗工,，鑄造,，銑工以及車床加工。由于工種眾多,，我們的安排情況是第一次是鍛造,，鍛壓，焊工,；第二次是鉗工,，第三次是數(shù)控車床，第四次是磨工,，刨工,，銑工。在實(shí)習(xí)開始時(shí)我們看了書籍,，對我們所要實(shí)習(xí)的工種有了大致的了解和認(rèn)識,，以及大致的說了一下在實(shí)習(xí)中應(yīng)該注意基本常識和安全事項(xiàng),。比如，女生還必須要帶帽子,，任何人不得戴手套進(jìn)行操作,。實(shí)習(xí)的基本要求是一切聽從老師的安排，不得擅自開啟動(dòng)用設(shè)備和機(jī)器,，安全第一,。

實(shí)習(xí)由老師對將要進(jìn)行的工作和機(jī)器做簡要必須的介紹和示范操作，我們需認(rèn)真觀察老師的每一步動(dòng)作,，以免在自己操作的過程中出現(xiàn)錯(cuò)誤,。同時(shí)在操作中應(yīng)特別注意安全，對于比較危險(xiǎn)的動(dòng)作需向老師請教確認(rèn)之后才能操作,，以免發(fā)生不必要的事故和機(jī)器故障,。在實(shí)習(xí)結(jié)束時(shí)應(yīng)打掃一下工廠衛(wèi)生,，在老師允許的情況下方可離去,。

車工的主要工作方式是在車床上用車刀對旋轉(zhuǎn)的工件進(jìn)行車削加工，主要是進(jìn)行一些簡單的切割如切割出平面元,，圓錐,，圓環(huán)。操作前,，老師先給我們講解了車床的構(gòu)造和工作原理,，然后又詳細(xì)的講解了車床的主要操作步驟和主要原件的操作方法，然后給我們示范的做了一個(gè)機(jī)械零件,。

刨工主要是操作刨床,，按照圖紙的工藝要求，以刨刀對工件水平相對直線的往復(fù)運(yùn)動(dòng)來切削加工零件的工藝,。這位老師還是同以前的老師一樣,，先是介紹一下機(jī)器的大致機(jī)械構(gòu)造如驅(qū)動(dòng)系統(tǒng)、傳動(dòng)系統(tǒng),、變速系統(tǒng),、加工尺寸以及加工用的刀具和刀具運(yùn)動(dòng)的距離調(diào)節(jié)和加油潤滑系統(tǒng)等。然后老師開啟刨床,，向我們演示了一些基本的操作技巧,，如該選擇在什么時(shí)候移動(dòng)刀具，對不同的工件應(yīng)該選用不同的刀具運(yùn)動(dòng)距離等,。然后老師要求我們每一個(gè)人都去操作一下機(jī)器,，去感受一個(gè)實(shí)際的操作，的確有一種不同的感覺,。

磨工是運(yùn)用磨床加工工件的,。磨床能加工硬度較高的材料,，也能加工脆性材料，能作高精度和表面粗糙度很小的磨削,，也能進(jìn)行高效率的磨削,。它的工作方式是使用高速旋轉(zhuǎn)的砂輪進(jìn)行磨削加工。

老師給我們介紹了它的驅(qū)動(dòng)系統(tǒng),，砂輪工作情況以及工件固定等一些基本知識后沒有用實(shí)際的工伯進(jìn)行了加工演示,。由于砂輪工作需要的條件較苛刻，所以也沒有用傳統(tǒng)的用機(jī)械方式固定工件的方法,，而采用了電磁吸附式的固定工件方式,，因?yàn)槿绱耍庸さ墓ぜ臄[放也有技巧,，應(yīng)盡量讓光滑,、面積較大的面讓機(jī)械吸附，以增強(qiáng)工件固定的牢固程度,，增加安全性,。

焊工是一種實(shí)行焊接工作的工種，其廣泛地運(yùn)用于金屬器件的連接,，損傷器件的修復(fù),，裂痕的修補(bǔ)等粗加工。

老師在講解時(shí)主要是強(qiáng)調(diào)了焊接的技巧及一些需要注意的地方,，如焊接時(shí)發(fā)出的弧光很強(qiáng),，對眼睛的損害相當(dāng)大，所以操作時(shí)一定要用護(hù)眼罩,，以免強(qiáng)光刺傷眼睛,。由于時(shí)間的關(guān)系，我們沒有自己動(dòng)手試試,。

鑄造是人類掌握的比較早的一種金屬熱加工工藝,，它是一種熔煉金屬，制造鑄型,，并將熔融金屬澆入鑄型,，凝固后獲得有一定形狀、尺寸和性能金屬零件毛壞的成型方法,。

老師與我們講解了一下按模型鑄造模具的大致過程,，由于有些過程不適合學(xué)生在此實(shí)習(xí)工廠中實(shí)際操作，所以我們沒有進(jìn)行實(shí)際操作,，只是在老師的指導(dǎo)下認(rèn)識了一下鑄造過程中需要用到的工具,，如爐具、坩堝,、刮沙板等,。

車床是車床加工：車床加工是機(jī)械加工的一部份,。車床加工主要有兩種加工形式：一種是把車刀固定，加工旋轉(zhuǎn)中未成形的工件,，另一種是將工件固定,，通過高速運(yùn)轉(zhuǎn)的車刀，進(jìn)行精度加工,。在車床上還可用鉆頭,、擴(kuò)孔鉆、鉸刀,、絲錐,、板牙和滾花工具等進(jìn)行相應(yīng)的加工。車床主要用于加工軸,、盤,、套和其他具有回轉(zhuǎn)表面的工件，是機(jī)械制造和修配工廠中使用最廣的一類機(jī)床加工,。

老師在給我們細(xì)心地講解了面板上主要的按鍵后,，還向我們講解了一些基本的機(jī)械部件及操作方法，之后讓我們自己動(dòng)手自己進(jìn)行了簡單的操作,。

銑工主要應(yīng)用于使用銑床加工各種形狀的的工件,，如齒輪的齒面、零件的鍵槽等,，在制造業(yè)中是很重要的工種，特別工具零件復(fù)雜的加工工序,、齒輪花鍵渦輪成形等都是銑工的拿手好戲,，工具模具更是離不開銑工的參與。在制造業(yè)中是很重要的工種,。老師首先給我們大致的講解了一下銑床的種類立式和臥式,，以及它的操作步驟和操作方法做了基本的示范，讓我們對銑床有了初步的了解,。

鉗工是是使用鉗工工具和設(shè)備,，按技術(shù)要求對工件進(jìn)行加工、修整,、裝配的工種,，其工作全部是要人工進(jìn)行操作的，較為精細(xì)平滑的平面和曲面都得由鉗工完成,。其主要的工具有銼刀,、攻絲、鋸等手工工具,。

老師先是給我們講解了一下鉗工用的一些主要工具,，然后進(jìn)行了簡單的演示,，然后就讓我們自己進(jìn)行實(shí)際操作，在操作過程中,，他主要是強(qiáng)調(diào)了銼刀的使用,，那就是銼刀使用時(shí)一定要保持平穩(wěn)，這樣磨出來的工件才平整,、光滑,，而一開始的新手一般是很難做到這一點(diǎn)的。

金工工藝鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇九

焊接是我們實(shí)習(xí)的第一項(xiàng),，曾在家里看過別人焊過東西的我對此感到不是很陌生,，本想著操作起來很容易，然而事實(shí)卻并非那樣,，比我想象的要難的多了,。

焊接有“三度”，我想應(yīng)該是焊接的關(guān)鍵,，在實(shí)際操作的過程中,，也往往是這“三度”在影響我們的發(fā)揮：焊條的角度一般在七十到八十之間，大也不可,、小也不益,，這還是比較好掌握的，然而后面的兩度卻是十分的困難了,；

運(yùn)條的速度,，要求當(dāng)然是勻速，然而在實(shí)際操作中,，我們往往是不快則慢,，很難保持勻速，因此焊出來的結(jié)果是很不流暢的,，有的地方停留時(shí)間短則當(dāng)然沒有焊好,，還有裂紋，停留時(shí)間長的地方,，則經(jīng)常會出現(xiàn)被焊透的毛病,，出現(xiàn)了漏洞；焊條的高度要求保持在二至四毫米,，這其實(shí)是很好控制的（熟練之后才知道）,，然而剛開始的時(shí)候也是漏洞百出，因?yàn)樵谶\(yùn)條的同時(shí),，焊條在不斷的減短,。

因此要不斷的改變焊條的原有高度，這控制起來就有些困難了，在實(shí)際操作時(shí),，老師會在一旁提醒著“高了,，再低點(diǎn)”或是提醒著“低了，再高點(diǎn)”的,，因?yàn)楦吡藙t容易脫弧,，而低了則容易粘住。

焊接我們主要進(jìn)行了兩種,，一種是手工電弧焊,，一種是氣焊，兩種焊接都帶有一定的危險(xiǎn)性：手工電弧焊是靠電在起作用,，而且焊芯溫度高達(dá)好幾千度,，并且在焊接過程中會發(fā)出極其強(qiáng)烈的刺眼的光芒，就算帶著防護(hù)罩也不舒服,，因?yàn)榭淳昧?，眼睛還是會感到疲勞。

有時(shí)還會冒星星,；氣焊是靠兩種氣體氧氣和乙炔通過特殊的儀器混合之后燃燒而作用的,，兩種氣體都是易燃?xì)怏w，因此是絕對嚴(yán)禁煙火的,，在進(jìn)行焊接的過程中也要高度的小心,，防止回火發(fā)生，而且焊接處應(yīng)離氧氣瓶和乙炔瓶遠(yuǎn)一些,，大概要保持在十米的距離,。

鉗工的實(shí)習(xí)是給我們留下印象最深的，我們通過近一周的努力,，每人親手加工了一把錘頭,，拿著這錘頭我們都無比的高興，因?yàn)樗锩娌刂覀兲嗟暮顾?/p>

一塊長方體鐵塊,，長約一百三十毫米左右，寬高約有二十三到二十六毫米,，各面布滿了氧化層,，而且很不平整，主要工具是幾把銼刀,、一臺臺虎鉗,、尺子等，將這些放在一起,，產(chǎn)出的卻是一把長一百二十毫米,，寬高在二十毫米的有模有樣的有倒角有絲空的錘頭，想起來都不是很容易的事，就好象古代說的那樣要將鐵棒磨成針?biāo)频?，因?yàn)檫@所有的加工都必須要用手工來完成的,，然而我們就是發(fā)揚(yáng)了“只要工夫深，鐵棒磨成針”的作風(fēng),，大干了一場,。

鉗工的實(shí)習(xí)說實(shí)話是很枯燥的，可能干一個(gè)上午卻都是在反反復(fù)復(fù)著一個(gè)動(dòng)作,，還要有力氣,，還要做到位，那就是手握銼刀在工件上來來回回的銼,，銼到中午時(shí),，整個(gè)人的手都酸疼酸疼的，腿也站的有一些僵直了,，然而每每累時(shí),，卻能看見老師在一旁指導(dǎo)，并且親自示范,，他也是滿頭的汗水,，氣喘呼呼的，一位年約五十的老人民教師了,，看到這每每給我以動(dòng)力,。

幾天之后，看著自己的加工成果,，我們最想說的就是感謝指導(dǎo)我們的杜老師了,。

冷加工，我印象不是很深,，因?yàn)樗撬袑?shí)習(xí)中最短的一門,，作為學(xué)生的我們參與的很少，沒有什么實(shí)際操作,，老師在上面講解,，在各種設(shè)備面前示范，我們似乎只是站在了一個(gè)觀眾的角度了,，也許是學(xué)校的設(shè)備有限的緣故吧,，我真心希望，以后我們的參與會多一些,，多參與一些實(shí)際的操作,，多增強(qiáng)自己的才干。

對我而鑄造言,，我很高興,，因?yàn)槲业某煽兪翘貏e好的，不僅如此，我們組的成績也是最棒的,。

出生在農(nóng)村的我,，不要說對鑄造有多么的熟悉了，村里面經(jīng)常會有人拉著一車的工具來干這個(gè),。

兒時(shí)的我每每觀看,，那時(shí)很是不解，很是羨慕師傅的水平和技巧,，因此自己參加鑄造可謂是使我得到了一次實(shí)驗(yàn)的機(jī)會了,。

鑄造說起來很容易，看起來也是很容易的,，但是做起來卻不那么容易了,，填土要壘實(shí)，最難的就是起模具的時(shí)候了,，這是很不容易的事情,，經(jīng)歷了無數(shù)次，也許每次的失敗都是緣出此處的,，起不好則什么都免談了,，當(dāng)然也要有高手。

總是能夠修好它,，我想我也許就是這么一個(gè)高手,，因此，每每都是我修補(bǔ),，還有百分之一的希望我也不放過,，總能修好，我說可以了,，到老師那里每每都是優(yōu),，最令人興奮的是全班就澆鑄了兩個(gè)，然而這兩個(gè)的腔體都是我們組加工的,。

老師說我們合作的好,，分工仔細(xì)，確實(shí),，大家在一起相互監(jiān)督著干確實(shí)要好的多了,，失誤也避免了很多，通過對鑄造的學(xué)習(xí),，不僅使我學(xué)到了知識，更增強(qiáng)我的團(tuán)隊(duì)合作能力,，我收益匪淺?。?/p>

車工是最臟的活了，然而卻是最現(xiàn)代化的活了,，因?yàn)槲覀兠咳嗣媲岸加幸慌_大家伙――車床,，因此我們也是很高興的。

首先老師簡單介紹了一下車工,，然后就告知我們?nèi)W(xué)習(xí)安全操作規(guī)程了,，因?yàn)檐嚬ご_實(shí)是很容易是出問題的，車床運(yùn)作起來,，那都是每分鐘幾百轉(zhuǎn)的轉(zhuǎn)速啊,，切下削末有時(shí)能飛的好遠(yuǎn)，而且是帶著相當(dāng)?shù)乃俣鹊?，扳手可能就飛了,，不知就是誰倒霉了等等。

車工不同于其他實(shí)習(xí)是因?yàn)樗菣C(jī)械化加工,，除必要的人工參與外,，其他都是機(jī)器來完成的，這就比其他實(shí)習(xí)先進(jìn)多了,。

加工的工件出乎我們的意料,，是錘把，因?yàn)槲覀兿惹暗哪莻€(gè)班級不是加工的這個(gè),，想著能給自己的錘頭按一個(gè)把,，因此每個(gè)人加工的都是很認(rèn)真仔細(xì)，老師也在一旁不停的指點(diǎn),，出現(xiàn)了毛病,，老師會巧妙的修改，把的中間一段直徑為十二毫米的,，不容易加工的光滑,，看起來不雅，然而老師卻能將缺點(diǎn)變成亮點(diǎn),，簡單的幾圈就邊的好看多了,。

短短的幾周實(shí)習(xí)過去了，我收獲很多,，包括一把完整的錘子,，我很感謝現(xiàn)代訓(xùn)練中心的各位老師，沒有你們我完成不了每一工種的實(shí)習(xí),，我想這段經(jīng)歷必定會是我一生的財(cái)富,。

金工工藝鉗工實(shí)訓(xùn)報(bào)告篇十

1）選取一小段直徑為25毫米的低碳鐵，然后用銼刀把它的一個(gè)底面銼平,，然后用劃規(guī)量取10厘米長度,，并做好標(biāo)記,。

2）用可調(diào)式鋸弓鋸割剛才做好標(biāo)記的10厘米長的低碳鐵鐵，然后用銼刀把鋸出來的底面也銼平,。

3）用量規(guī)定出m12螺母的圓心,，劃出一個(gè)直徑為21.9毫米的六邊形。

4）用銼刀把六邊形銼成形,。

5）用鉆床鉆孔和擴(kuò)大,，然后進(jìn)行螺紋加工，最后圓角,，完成工件,。

日期：5月31日工種：車工任務(wù)：熟悉車床的操作和制作一個(gè)小工件

車工是在車床上利用工件的旋轉(zhuǎn)運(yùn)動(dòng)和刀具的移動(dòng)來改變毛坯形狀和尺寸，將其加工成所需的零件的一種切割加工方法,。今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)是對臥式車床的操作練習(xí)：停車練習(xí),；低速開車練習(xí)；熟悉主軸的旋轉(zhuǎn)速度和方向的控制,；熟悉刀鋸的移動(dòng)的方向的操縱等等,。最好，制作一個(gè)軸類零件：小圓柱直徑為7毫米,，長度為10毫米,；大圓柱直徑為9毫米，長度為15毫米,。

日期：6月1日工種：銑工任務(wù)：制作一個(gè)長方體

1）選擇直徑為25毫米的低碳鐵,。

2）用平口鉗安裝工件。

3）銑削出合適的表面,，并進(jìn)行量度,，以達(dá)到精度要求。

4）進(jìn)行工件的表面加工,，如磨平面與面交界處的鐵刺,。

5）理論報(bào)告考察。

日期：6月2日工種：加工中心任務(wù)：用電腦設(shè)計(jì)工件模型

今天進(jìn)行的實(shí)習(xí)是運(yùn)用mill9來制作工件的模型并且進(jìn)行工件模擬成型,。首先,，自學(xué)教程，按照教程的要求熟悉該制作軟件的操作和各項(xiàng)指令,。然后,，按照教程的要求制作兩個(gè)工件，并且進(jìn)行工件的成型模擬,。