報(bào)告材料主要是向上級匯報(bào)工作,其表達(dá)方式以敘述,、說明為主,在語言運(yùn)用上要突出陳述性,把事情交代清楚,充分顯示內(nèi)容的真實(shí)和材料的客觀。那么我們該如何寫一篇較為完美的報(bào)告呢,？下面是小編帶來的優(yōu)秀報(bào)告范文,，希望大家能夠喜歡!

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告篇一

20世紀(jì)的城市學(xué)和建筑學(xué)學(xué)者劉易斯芒福德在其代表性著作《城市發(fā)展史》中指出：如果城市所實(shí)現(xiàn)的生活不是它自身的一種褒獎,，那么為城市的發(fā)展形成而付出的全部犧牲就將毫無代價(jià),。無論擴(kuò)大的權(quán)力還是有限的物質(zhì)財(cái)富,，都不能抵償哪怕是一天喪失了的美,、歡樂和親情的享受。當(dāng)我們漫步于城市中時(shí)卻可發(fā)現(xiàn)這種現(xiàn)象是無初步在的,，周圍的建筑物仿佛能夠講話,、能夠行動，正像居住在其中的居民一樣;而且通過城市的物質(zhì)結(jié)構(gòu),，過去的事件,、很久以前做出的決定、久已形成的價(jià)值觀念等,，都繼續(xù)存活下來并且散發(fā)著影響,。

正是為了充分認(rèn)識到城市環(huán)境與在建構(gòu)城市環(huán)境的過程中人的作用，作為城市生態(tài)學(xué)的學(xué)習(xí)者,，我們于20__年4月5日進(jìn)行了一次位于北京西北郊的實(shí)習(xí),。

一、實(shí)習(xí)概況

我們于早晨8：00從北大逸夫二樓前出發(fā),，經(jīng)過光華樓、圖書館,、燕南園,、李大釗銅像、蔡元培銅像,，到達(dá)未名湖南岸,，看到翻尾石魚，出北大西門,，穿過蔚秀園,、承澤園、海淀公園,、柳浪莊,、北京城市綠化隔離帶，到達(dá)頤和園南如意門，觀看門外的京密引水渠,，之后從頤和園南如意門進(jìn)入頤和園,，到達(dá)昆明湖南岸，沿西堤到達(dá)萬壽山和東宮門,，結(jié)束實(shí)習(xí),。沿途就綠化、建筑等自然和人文景觀做了一定的調(diào)查,，獲得了一定的資料,，也得出了一些自己的思考和結(jié)論。

二,、實(shí)習(xí)內(nèi)容及分析

1,、關(guān)于一條有爭議的路

走進(jìn)北大東門，可以看到的是一條寬闊筆直的大路,。作為北大少有的幾條寬闊筆直的大路之一,，它是一條爭議頗多的路，路邊整齊的人工保養(yǎng)得很好的草坪宣告著現(xiàn)代化和國際化的全新的北大,。這條路周圍集聚著北京大學(xué)比較現(xiàn)代化的建筑群理科一號樓,、二號樓、逸夫一樓,、逸夫二樓,、逸夫苑、理科教學(xué)樓等等,。而在這條路的盡頭又是富有傳統(tǒng)韻味的仿古式樓群,。

很多人認(rèn)為，路面的寬闊與筆直與周圍建筑的仿古式屋頂不大協(xié)調(diào),。除了整齊的人工草坪,，路的兩面是栽種得整齊得近乎過分的小樹，而路的盡頭則是生長多年的高大而遮蔭的大樹,，不協(xié)調(diào)的感受更加強(qiáng)烈,。

這大概就涉及到了所謂的視覺適應(yīng)性。在很多時(shí)候,，我們很少考慮特定的環(huán)境,，只是單純地去套用一種.種看上去很好很先進(jìn)的模式，而忽略了特定環(huán)境對建筑等人為設(shè)施的特殊要求,。

也許這也是規(guī)劃中的一個(gè)問題,。就如同北大校園中隨處可見的新式建筑與老式建筑的交相輝映，也許不能算是完美的選擇,。

2,、校園里的世外桃源燕南園

燕南園是北京大學(xué)燕園眾多園林中較小的一個(gè),，園中只錯落著十幾幢精致雅潔的二層小樓和平房小院，這里是北大教授一個(gè)住宅區(qū),。人們常說,，北大的名教授不一定都住在燕南園，但燕南園住的都是名教授,。單說50年代,，燕南園里就住著馬寅初、湯用彤,、周培源,、馮友蘭、朱光潛,、陳岱孫,、侯仁之、林庚諸先生,，后來又搬進(jìn)來王力,、魏建功等先生。冰心女士執(zhí)教燕京大學(xué)的時(shí)候也曾經(jīng)在此生活過,。這足以反映其內(nèi)涵的深厚與文化積淀了,。

燕南園中獨(dú)立的住宅模式正是老教授們學(xué)術(shù)研究的理想環(huán)境。正如一位老教授在接受采訪的時(shí)候指出,，盡管略顯古老,，自己也不會想到要去改變房子的老式格局，有一個(gè)原因是,，盡管很多書都捐給了圖書館,，家里的藏書也導(dǎo)致裝修的不便。然而更加關(guān)鍵的一點(diǎn)老房子的格局是一種可以使人安下心來讀書治學(xué)的環(huán)境,。多年的積淀,，已經(jīng)使這個(gè)小小的園子充滿了書香之氣

那么，除了書香,，對于久在這里居住的人們來說,，它又意味著什么呢?

在實(shí)習(xí)過程中接受采訪的主要是60歲以上的老人，在這里居住時(shí)間都超過了35年,。他們普遍認(rèn)為，燕南園有著良好的居住環(huán)境,，首先它位于一個(gè)臺地上,，地勢比周圍都高，這是一個(gè)良好的地理環(huán)境,。而其間各色的植物,，又為園子提供了一個(gè)協(xié)調(diào)的生態(tài)環(huán)境,。作為極具特色的住宅園林，燕南園吸引著各方來客,，清華大學(xué)建筑學(xué)院的師生還曾經(jīng)在此寫生,，研究其建筑特色。

然而燕南園也有其不足之處,。被采訪者普遍指出的有以下幾點(diǎn)：

其一是來游覽觀光的人群打破了原有的寧靜和潔凈,，過路的汽車揚(yáng)塵和制造噪音，給園內(nèi)的環(huán)境帶來了很大程度的破壞,。

其二是公廁的問題,。公廁占用的土地是過去孩子們的游戲場，而由于疏于管理,，公廁的建設(shè)不僅消滅了孩子的游樂,，也對環(huán)境造成了很大的影響。其實(shí)在燕南園中,，每戶獨(dú)立的住宅中都有獨(dú)立的衛(wèi)生設(shè)施,，公廁的設(shè)立只是為園外小商小販提供了便利。作為北大校園中少見的幾個(gè)室外公廁之一,，它的設(shè)立自然有其道理，然而選址在富有文化底蘊(yùn)和深厚內(nèi)涵的燕南園,，選址在老教授們讀書治學(xué)的燕南園,，或許并不是很合理。

其三是辦公與住宅的矛盾,。正如一位被采訪者指出,，燕南園中有的住宅已經(jīng)被學(xué)校劃歸某些行政機(jī)構(gòu)，行政機(jī)構(gòu)的辦公進(jìn)一步打破了園子的寧靜,，不能不引起深思,。

燕南園的風(fēng)韻，代表的正是北大風(fēng)韻的一部分,，是治學(xué)的風(fēng)范和怡然的性情,。它的完整，是北大的不可分割的一分,。也許,，它的寧靜不應(yīng)該遭到打破和窺伺

3、蘋果園的變遷靜園草坪

的靜園草坪過去是一片蘋果園,，作為草坪,，它取代的是過去的東草坪的地位。曾經(jīng)的東草坪就在現(xiàn)在的新圖書館的位置,，它曾經(jīng)是很為學(xué)生們所喜愛的一片浪漫草坪,。有一名北大學(xué)生這樣寫道：東草坪是北大老圖書館東邊的那塊地兒,。這里曾經(jīng)是高曉松那幫拿把破吉它到北大糊弄小女生的主兒極盡能事的舞臺，更是我們北大人讀書休憩的好地方,。很多北大的情侶相識,、相約、相戀在東草坪,，他們對這塊草地的感情更深厚,。李嘉誠說：這塊地兒空著怪可惜的，我給你們點(diǎn)兒錢,，再修半截圖書館吧,。一年后，這里再沒有一人一張報(bào)紙一本書的景象了,，一座比人民法院還莊嚴(yán)肅穆的建筑淹沒了本來該發(fā)生的好多故事,。

后經(jīng)學(xué)生強(qiáng)烈要求，原先的蘋果園就被改成了草坪,。草坪的浪漫又恢復(fù)了,，然而那片校園中不可多得的果園卻永遠(yuǎn)地失去了。多少總是有些可惜的,。

兼容,，或許真的很難。這些年來,，北大為了接納越來越多的求學(xué)者,，為了與國際接軌，很多原有的自然和人為的獨(dú)特的風(fēng)景都只能讓位給新的建筑,，這引起了無數(shù)老北大人的感懷,。而發(fā)展總是要有的，關(guān)鍵是怎樣發(fā)展,，如何在適宜的地方做到寸土寸金地利用土地,，而在另一些地方留下我們的驕傲。如果有一天,，未名湖開始縮小,，或者未名湖周圍矗立起了新式的建筑，那才是我們真正的悲哀,。

一塔湖圖并非北大的全部,，北大的精神，很廣,，北大的驕傲,，就在于它所創(chuàng)造的文化，科學(xué)與自然的和諧統(tǒng)一

4,、匠心獨(dú)具通向未名湖的小徑

北大的校園北部可以說是古韻十足,，像中國的傳統(tǒng)園林，在優(yōu)美的浪漫中又給人以思想和歷史的沉重感,。北大的生活更接近于傳統(tǒng)的文人士大夫,。一位總是喜歡留連于未名湖畔的清華學(xué)生說,。這種文人士大夫氣,，從那一條條通向未名湖的小徑也可以體現(xiàn)出來,，它的蔭蔽和靜謐,，構(gòu)成了北大獨(dú)特的風(fēng)景,。

幽靜的小徑邊生長著各色的植物,。引人注目的是雪松下的石頭,，它獨(dú)特的用途使人耳目一新,。松針下部的蠟質(zhì)物是酸性物,，下落到土壤中會使土壤受到酸化影響,，土質(zhì)變差，以至于到了刮風(fēng)的時(shí)候會有塵土飛揚(yáng),。而石頭可以防止揚(yáng)塵,，從而保證了這里路面與空氣的清新與潔凈。

而路旁的傳統(tǒng)建筑的大屋檐則為麻雀等鳥類提供了良好的生活環(huán)境,，鳥鳴聲不絕于耳,。在這里，人與自然真正融為一體,是一道不可多得的風(fēng)景,。

新華網(wǎng)20__年4月6日有如下報(bào)道：

走進(jìn)北京大學(xué)校園,，樹枝上、草地上,、教學(xué)樓旁,、圖書館前、未名湖畔,、博雅塔頂?shù)教幎伎煽吹匠扇旱南铲o以及其他各種飛禽,，一派校園處處聞啼鳥的景象。

19年前畢業(yè)于北大中文系的北大黨委宣傳部副部長張黎明在接受新華社記者采訪時(shí)說,，他上大學(xué)時(shí)就在校園內(nèi)看到喜鵲,，但沒有現(xiàn)在的數(shù)量多，初略估計(jì)多達(dá)數(shù)千只?，F(xiàn)在,，校園內(nèi)不僅可以看到喜鵲，還可看到松鼠,、刺猬等多種野生小動物,，未名湖上還飛來過白天鵝。講話間,，記者不時(shí)看到喜鵲從他辦公室的窗前飛過,。

現(xiàn)在,，北大校園已變成了各種飛禽和動物棲息的樂園。校園內(nèi)遍布了端莊濃綠的檜柏,、蒼勁古樸的油松,、華美高雅的白皮松、金黃富麗的銀杏楓樹等常綠樹和春秋色樹,。據(jù)北大園林科調(diào)查,，全校共有416株古樹，其中300年以上的有30棵,，100年以上的有386棵,。

張黎明說：良好的生態(tài)環(huán)境已成為北大校園文化的重要組成部分。每逢節(jié)假日,，到北大校園感受文化氛圍的各地游客多達(dá)數(shù)千人,。

是的，在生態(tài)建設(shè)方面,，我們的確在十分努力地做,。就如我們后來在西校門，看到了一只對人毫無恐懼的喜鵲,。由衷的喜悅,，升起

5、未名湖的湖心島與翻尾石魚

湖光塔影,，讓人留連忘返,。未名湖景色出眾，已經(jīng)成為北大風(fēng)景的標(biāo)志,。環(huán)湖的楊柳婀娜多姿,，枝條低垂，溫柔地拍打著水面,，博雅塔的倒影在水中隱隱浮現(xiàn),。橫臥在湖中的有石舫，點(diǎn)綴著塔景的是湖中的小島,。幽靜的湖心島是未名湖上的一顆珍珠,。翻尾石魚，則是湖中一道獨(dú)特的風(fēng)景,。

從老師那里,，才知道了其背后的故事。小島原先是蘆葦?shù)戎参锿⑸L的優(yōu)良環(huán)境,，是一個(gè)生態(tài)極其協(xié)調(diào)的小環(huán)境,，與翻尾石魚一道構(gòu)成一道獨(dú)特的風(fēng)景。然而在百年校慶時(shí)，學(xué)校為了更好地進(jìn)行介紹和說明,，在小島上設(shè)立了一塊說明牌,，由此吸引了大量游客上島，人的影響使得蘆葦?shù)纳L受到了極大的影響,，直到蘆葦完全從小島上消失,。

好在學(xué)校已經(jīng)認(rèn)識到這點(diǎn)，今天看到的說明牌,，已經(jīng)從小島上轉(zhuǎn)移到湖邊。具有自恢復(fù)性的生態(tài)系統(tǒng),，在得到長期發(fā)展的條件后,，應(yīng)該可以恢復(fù)到原先的狀態(tài)。不久的將來,，我們可以重新?lián)碛幸粋€(gè)優(yōu)良生態(tài)的小島,，然而并非所有的錯誤都可以得到補(bǔ)救，有時(shí)候,，一個(gè)不很英明的決定是可以造成很大的遺憾的,。規(guī)劃的長遠(yuǎn)性由此可見一斑。只愿小島的故事能夠帶給我們一些啟示,。

6,、蔚秀園與暢春園

有著悠久歷史的燕園，是我們的驕傲,。

北京大學(xué)燕園校區(qū),，早在金代就成為京郊的風(fēng)景區(qū)。到了明代,，大規(guī)模構(gòu)筑園林,，至清代成了封建帝王的賜園。民國期間成為燕京大學(xué)校園,。校園的用地中包括了八個(gè)古園遺址,，即勺園、淑春園,、鳴鶴園,、鏡春園、朗潤園,、蔚秀園,、承澤園及治貝子園等。在位置上與圓明園毗鄰,，在內(nèi)容,、造園風(fēng)格上與圓明園之萬春園中的若干園中園有類似之處。不同于宏麗的皇家園林，也有別于咫尺山林的私家園林而獨(dú)具一格,。后歷經(jīng)滄桑,，諸多古園或隨同圓明園一起付之帝國主義列強(qiáng)之火，或被軍閥侵占變賣,，不少已經(jīng)夷為平地,。淑春園、朗潤園,、鳴鶴園,、承澤園為幸存者，其中的山丘水面尚為完整,，這是校園歷史悠久的見證,，也是寶貴的文物。

1920年北京通州協(xié)和大學(xué),、北京協(xié)和女子大學(xué)及北京匯文大學(xué)合并,，建成燕京大學(xué)，校長司徒雷登從軍閥陳樹藩手中以六萬銀元買到了淑春園和南部的勺園故址作校址,，負(fù)責(zé)校園規(guī)劃設(shè)計(jì),，并于1921年動工，1929年基本落成,。校園最初用地40公頃,，學(xué)生800人。1928年至1931年先后征得朗潤園,、鳴鶴園,、鏡春園、蔚秀園,、承澤園為教工宿舍福利區(qū),，同期還購得治貝子園為燕大農(nóng)學(xué)系實(shí)習(xí)場地。北京大學(xué)未名湖燕園建筑功能與環(huán)境統(tǒng)一,，建筑藝術(shù)與環(huán)境協(xié)調(diào),。采用傳統(tǒng)民族風(fēng)格的個(gè)體建筑與古老園林風(fēng)格相協(xié)調(diào)，縱橫交替的建筑軸線布置與園林環(huán)境相互滲透,，建筑組群母題的應(yīng)用構(gòu)成和諧的韻律,。建筑與山水、道路,、樹木相溶合的空間序列,，使人產(chǎn)生多種美的感受。

(資料來源：北京大學(xué)教育學(xué)院)

回顧,，讓我們擁有更多了解的渴望,。今天作為教工住宅區(qū)的幾個(gè)園子，又是怎樣的呢?

走進(jìn)蔚秀園，故園的風(fēng)韻依稀可辨,。然而建筑與山水,、道路、樹木相溶合的空間序列,，使人產(chǎn)生多種美的感受的感懷卻蕩然無存,。樓房與平房在同一個(gè)平面上昭示著自己的存在，柏油路與土路在同一個(gè)湖邊顯示著自己的功用,。因?yàn)檫@里修建了幾個(gè)條件十分簡陋的價(jià)格低廉的小旅館,，往來的人更是各色各樣，破壞了那種靜謐而安逸的環(huán)境感觀,。由于過度的對外開放和管理不善,，蔚秀園的今天很是讓人失望，隨處可見的垃圾,，簡陋的小飯館和同樣簡陋的小旅館讓人頓失興趣

那么，長期在此居住的住戶的反應(yīng)又是如何呢?

湖附近的住戶對此處的反映多是臟亂差垃圾隨處可見,，湖邊的平房排放廢氣嚴(yán)重污染環(huán)境,。湖水主要來自萬泉河，冬天不放水,，到了夏天又因受污染而臭氣熏天,，蚊蟲成群。

至于住宅距離湖邊稍微遠(yuǎn)一些的住戶,，則認(rèn)為除了管理不善之外,，這里的生活還差強(qiáng)人意。而且位置比較方便,，距離頤和園,、香山、北大本部都很近,，比較適宜居住,。一個(gè)學(xué)者模樣的老人說，大學(xué)里能有北大環(huán)境的很少,。一個(gè)看上去有八,、九十歲的隨兒子一起生活的老人說：環(huán)境還可以，一天比一天好,。

而住戶們普遍反映的一個(gè)問題是,，附近沒有大型超市，購物不方便,。

在暢春園,，我們遇到的是同樣的問題。我認(rèn)為這其中最主要的原因是管理的不善。一位原來在北大食堂工作的老大媽在一再要求我們證明是北大的學(xué)生之后,，才細(xì)細(xì)地給我們講出了這其中的很多問題,，她對北大聲譽(yù)的維護(hù)讓我們很是感動。然而作為北京大學(xué)的教工宿舍區(qū),，卻無法提升管理的層次,，以至于使其成了來京打工人員的居留地，這一點(diǎn)不能不引起重視,。長此以往,，住戶的維護(hù)是不可能維護(hù)住園子的聲譽(yù)、北大的聲譽(yù)的,。

7,、萬泉文化公園

公園是公共藝術(shù)與綠色生態(tài)相融合的一個(gè)集中化空間。在20世紀(jì)中葉以后,，歐美國家的工業(yè)化,、城市化得到了高速發(fā)展，城市空間隨著人口和經(jīng)濟(jì)的發(fā)展而肆意擴(kuò)張蔓延,，工礦生產(chǎn)與加工形態(tài)尤其是在后工業(yè)時(shí)代的城市住房,、能源、交通,、通訊以及整體生態(tài)環(huán)境的重重壓力而呈惡性化發(fā)展趨向,，使得自然生態(tài)、動植物群類的多樣性和人類千古歷史文化類型之遺產(chǎn)的豐富與完整性,，均遭到了觸目驚心的破壞,。這種情景在貧困國家和發(fā)展中國家尤甚。許多大城市中心部位和郊區(qū)部位設(shè)立的公園已遠(yuǎn)不足以起到明顯改善和優(yōu)化城市環(huán)境的功效,，而大多只起著對城市社會追求高集中,、高速度、高回報(bào),、高消費(fèi)所帶來的心身壓抑和生態(tài)環(huán)境的侵害做某些調(diào)節(jié),、撫慰，抑或暫作短時(shí)的消解和逃遁之所,。

盡管如此,，公園，仍或多或少地代表著人們對業(yè)已失缺的自然景色或農(nóng)耕時(shí)代田園風(fēng)光的祈求與象征性的回歸之地,。在許多都市街道,、廣場、社區(qū)中心已經(jīng)漸漸失去原由的公共交流,、休閑場所之功能,，并缺乏優(yōu)美的綠色生態(tài)環(huán)境品質(zhì)的情形之下,，良好的公園便更顯其城市花園與城市之肺的價(jià)值意義。

萬泉文化公園就是在這樣的背景之下建立起來的,。這里在過去是一個(gè)早市,，后來經(jīng)清理整頓建成公園，成了附近居民健身休閑的好去處,。它是一個(gè)半開放性質(zhì)的城市街心公園,，其中有假山、草坪等景觀以及兒童游樂區(qū),、老年人健身區(qū),、舞池、輪滑場等公共休閑娛樂設(shè)施,。難能可貴的是,，這里的地面一律采用軟質(zhì)的材料鋪就，既不失美觀,，又有保護(hù)性能,。我們大約在上午10點(diǎn)左右到達(dá)這里，很多孩子在玩耍,，很多中老年人在健身,，還有很多人這里放風(fēng)箏，是一派生機(jī)勃勃的景象,。

我們隨機(jī)對游客進(jìn)行了采訪。在采訪中,，大多數(shù)游人表示住在附近,，是常來這里的，有時(shí)候甚至只是為了散心而來到這里,。他們大多數(shù)表示環(huán)境還行,，器械不錯，比以前強(qiáng)多了,。帶孩子來的家長表示對孩子的安全放心,。而大多數(shù)的不滿意集中在公廁衛(wèi)生上面。據(jù)說這里的公廁因?yàn)闊o人管理,，常常污水橫流,，使整潔優(yōu)美的環(huán)境大煞風(fēng)景。另外就是樹木的缺乏,，這樣就導(dǎo)致在夏天的時(shí)候,，人們因?yàn)闆]有乘涼的地方，而只得在清晨或者傍晚來散步,，白天則失去了使用價(jià)值,，不能不說是一個(gè)欠缺,。

萬泉文化公園從總體上來說是一個(gè)成功的規(guī)劃，如果能夠加強(qiáng)公園的管理,，在一些細(xì)微的地方再下一些工夫,，應(yīng)該會是北京西郊生態(tài)建設(shè)的一個(gè)杰作。

8,、萬泉河

走到萬泉河邊,，臭氣撲鼻。河面上泛著白色的泡沫,，河水則已經(jīng)呈現(xiàn)黑色,。原因是大量污水的排放，排放量已經(jīng)超過了其自凈能力,。而河道的人工化又使得它與自然生命過程相割裂,，又使其自凈能力大打折扣。

帶著對萬泉河污染的深深的遺憾,，我在網(wǎng)上查詢了一些相關(guān)資料,。

20__年2月22日的《北京晨報(bào)》上刊登了題為群眾反映北大校園內(nèi)湖水發(fā)臭的報(bào)道。報(bào)道指出,，入冬以來,，北大校園內(nèi)湖水卻遲遲不肯結(jié)冰，湖面上漂浮著白色泡沫,，還散發(fā)著一股難聞的臭雞蛋味,。記者調(diào)查時(shí)發(fā)現(xiàn)，湖里的魚緊貼冰面,，吸引著眾人鑿冰取魚,。據(jù)有經(jīng)驗(yàn)的人說，魚只有在缺氧的情況下才浮上水面吸氧,，說明湖水因?yàn)槲廴径毖?。此時(shí)萬泉河也未結(jié)冰。據(jù)海淀區(qū)河道管理所萬泉河管理站的工作人員講,，萬泉河是海淀區(qū)用于排澇的一條河流,，北大、清華園內(nèi)湖水都靠此河循環(huán)湖水,，往年河水都結(jié)冰,，當(dāng)年不結(jié)冰是因?yàn)楹铀杏杏蜖钗廴疚镔|(zhì)。員工還特別告訴記者,，從這種水中捕撈的魚有可能受到污染,，居民千萬不可食用。

20__年2月25日的《北京晨報(bào)》又刊登了題為北京萬泉河污染解決難的報(bào)道,。海淀區(qū)河道所王所長在接受采訪時(shí)指出,，如今已經(jīng)遭受嚴(yán)重污染的萬泉河,，無法查出污水源之所在，惟一能解北大居民惡臭之苦的權(quán)宜之計(jì)就是從京密引水渠引入清水,，將河水大沖洗,，但好景不長，兩三天后,，水依然是這樣,。為什么污水源無法查出呢?原來，萬泉河從1982年開始改造,，改造后河水從京密引清水,，最近兩年海淀區(qū)市政建設(shè)加快，一些單位和個(gè)人為省錢省事,，不接市政污水管線,，直接將污水排入以往在大雨天用于排雨水的雨水管，致使污水直接流入了萬泉河,。而這些私接的管線,，由于局里受資金和人力限制無法查出，所以污染源就沒法現(xiàn)身,。

而更讓人吃驚的是另一篇題為皮膚白白嫩嫩,，北京萬泉河里游出怪蛙的報(bào)道。一名姓陳的先生于20__年4月在清華西門附近的萬泉河中發(fā)現(xiàn)一只怪蛙,。它渾身呈_沒有任何花紋,，皮膚表面十分光滑。怪蛙的后肢特別粗壯,，其腿上紅色的肌肉清晰可見,，前肢則特別細(xì)小，蹲著時(shí)也不能支撐身體,。北京市野生動物保護(hù)站的工作人員說，這可能是一只白化青蛙,。白化現(xiàn)象是一種由基因突變引起的變異現(xiàn)象,，在哺乳動物、鳥類,、兩棲類等許多類野生動物身上都有可能發(fā)生,。造成白化現(xiàn)象的因素有很多，河水污染是其中一種,。這就充分說明了萬泉河水質(zhì)污染的嚴(yán)重性,。

不需要再多說什么了，萬泉河的水質(zhì)污染已經(jīng)到了極為嚴(yán)重的程度,，而它的污染又對周邊的水環(huán)境造成惡劣的影響,?？刂莆廴驹磻?yīng)該是最根本的解決途徑，而環(huán)保局又聲稱污染源無法查出,，那么,，一個(gè)徹底而堅(jiān)定的環(huán)保行動就顯得猶為重要了。如果堅(jiān)定地去做,，污染源是不可能不現(xiàn)身的,。行政管理和措施還有待進(jìn)一步加強(qiáng)。

9,、綠化隔離帶

在向柳浪莊走的路上可以看到一行很大的標(biāo)語保護(hù)林木綠地,，鞏固綠化成果。是海淀區(qū)市政管理委員會立的,。又可以看到一隊(duì)士兵帶著工具去植樹,。這提示著我們北京正在進(jìn)行的綠化隔離帶建設(shè)活動。這種建設(shè)又讓我產(chǎn)生了對北京西郊?xì)v史變遷的興趣,。我找到了一些資料,。

關(guān)于海淀的變遷

陶世龍先生在《歷海淀的江南水鄉(xiāng)景色據(jù)侯仁之：晚晴集摘編》一文前寫道：海淀本有淀，1948年來北京時(shí),，經(jīng)燕京大學(xué)即現(xiàn)北大校園,，去頤和園，在向北轉(zhuǎn)西處,，見面積不小的蘆葦塘;50年代初尚在,。路側(cè)多為農(nóng)田，土肥水足,，京西稻所出,，復(fù)多蓮藕，其后不知何時(shí)泯滅,。

侯仁之先生《晚晴集》中則提到：

在清代,，海淀一帶園林密布，園中有湖,，園外復(fù)有水蕩甚多,，田中種植風(fēng)荷香稻，宛如江南水鄉(xiāng),，有詩為證,。

忽牽野性到江湖，沿月扁舟入畫圖,。

幾曲波光連太液,，千枝燈影散蓮蓬。--清人詠未名湖前身的景色

萬泉十里水云鄉(xiāng),，蘭若閑尋趁曉涼,。

兩岸綠楊蟬咴咴,，輕舟滿領(lǐng)稻風(fēng)香。--乾隆詠?zhàn)詴炒簣@西花園舟行至圣化寺,，描寫的是當(dāng)時(shí)巴溝附近的水鄉(xiāng)景色,。

這種變遷，究竟是進(jìn)步,，還是失誤和倒退?

消失的風(fēng)景線：京西柳浪莊

海淀柳浪莊,，東傍長河，西鄰頤和園,，歷經(jīng)五百年生息,，今有千戶人家，人稱京西第一村,。

柳浪莊是京西稻之故鄉(xiāng),。清代這里有360頃御稻田，皇家每天吃一頃,。此地還有南七北六一十三圈之說：當(dāng)年開墾這片稻田時(shí),，清廷將工程包給了南七、北六,，十三個(gè)省,，至今村南尚有興工地的地名。乾隆皇帝在《萬泉堤上圣化寺即景雜詩》中,，也有萬泉久湮塞,，甲申歲始命疏浚，即其地開水田,，今春加墾辟的注文,。他還以垂柳依依村舍隱，新苗漠漠水田稠的詩句,，描寫柳浪莊的景色,。

京西稻籽粒飽滿，蒸出飯來清香四溢,。據(jù)說毛主席在解放初期在頤和園嘗過用京西稻做的飯,，他連說好吃，建議推廣京西稻,。

然而，已有五百年歷史的柳浪莊即將消失,，因?yàn)樗幵诰G化隔離帶上,。根據(jù)北京市總體規(guī)劃，北京市區(qū)的格局是分散集團(tuán)制,，即城市由中心區(qū)和環(huán)繞周圍的十個(gè)邊緣集團(tuán)組成;在中心區(qū)和邊緣集團(tuán)以及各邊緣集團(tuán)之間,，用成片的綠化區(qū)隔離,。柳浪莊所在的萬柳地區(qū)，就處于頤和園旁邊的百米綠化隔離帶上,。萬柳工程的實(shí)施后,，所在地農(nóng)民上樓，退耕還林,，柳浪莊將變成綠色風(fēng)景區(qū),。

看到這消失了京西稻的、正處于建設(shè)狀態(tài)的柳浪莊,，心情真的是十分復(fù)雜,。

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告篇二

五次電工實(shí)習(xí)課，說長不長,，說短不短,，但在這期間我們學(xué)到了不少的技術(shù)，為我們以后的工作和進(jìn)入社會領(lǐng)域打下基礎(chǔ),。在實(shí)習(xí)期間,，完全滿足了我們以前的電氣專業(yè)的好奇心。因?yàn)槲覀儾粌H要連接電路,，焊接電路板,，還要自主設(shè)計(jì)基于51單片機(jī)最小系統(tǒng)的作品，這些在我們以前看起來是不可能完成的任務(wù),，但是,，我完成了這個(gè)任務(wù)。

實(shí)習(xí)很快就結(jié)束了,，在這當(dāng)中我有辛苦過,，興奮過，沮喪過,，驚喜過,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中感觸最深的便是實(shí)踐聯(lián)系理論的重要性，當(dāng)遇到實(shí)際問題時(shí),，只要認(rèn)真思考,，用所學(xué)的知識，一步步做,。這次的內(nèi)容包括安全用電,、常用電子儀器使用、常用電子元器件的認(rèn)識與檢測,、常用工具的使用,、焊接工藝與焊接訓(xùn)練、電路組裝及調(diào)試。

本次實(shí)習(xí)的目的主要是對電子,、電器的了解,，對電子元件認(rèn)識及電子元件的組裝；培養(yǎng)和鍛煉我們的實(shí)際動手能力,，使我們的理論知識與實(shí)踐充分地結(jié)合,，作到不僅具有專業(yè)知識，而且還具有較強(qiáng)的實(shí)踐動手能力,，能分析問題和解決問題的高素質(zhì)人才,，為以后更好的學(xué)習(xí)。

在這次實(shí)驗(yàn)中更多的是要我們自己動手去做,，有些東西看起來簡單,，就像電路版一樣，平時(shí)我們看起來的一塊小小的版,，但在做起來才了解到我們需要將一寫很小的零件焊接在電路板上,，但要在實(shí)際操作中就是有許多要注意的地方，只有去做才能感覺到其中的奧秘,，有些東西也與你的想象不一樣,，我們這次的實(shí)驗(yàn)就是要我們跨過這道實(shí)際和理論之間的鴻溝。不過,，通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)我們也發(fā)現(xiàn)有些事看似實(shí)易,，在這次的實(shí)習(xí)中我們還要去連接電路，就是用一些電線將一些零件接在一起,，期間還需要考慮到各方面的東西,，例如是否接反，是否防止漏電,，因?yàn)檫@些都是和我們平時(shí)的家居有關(guān),，因此我們學(xué)到的不止是知識，還學(xué)到了日常生活的常識,。

除此以外,，這次實(shí)習(xí)最令人興奮的就是那個(gè)無線遙控小車的制作了，因?yàn)閺男【拖矚g玩小車,，從焊接電路板,，到安裝，到調(diào)試,，全是我們自己動手的,，其中最辛苦的環(huán)節(jié)莫過于焊接電路板了，因?yàn)楦覀兘佑|的零件都很小,，然后我們必須十分小心的將元器件焊接到電路板上,，因?yàn)橐稽c(diǎn)點(diǎn)的焊接錯誤都會導(dǎo)致最后的成品出現(xiàn)這樣那樣的問題,。在完成的電路板的焊接之后，我們還需要對小車的可調(diào)電感進(jìn)行匹配調(diào)試,，這也是非常重要的環(huán)節(jié)，在實(shí)習(xí)期間我們了解到了調(diào)試環(huán)節(jié)是確保我們的成果成功與否的關(guān)鍵部分,，在此次實(shí)習(xí)中我還做了一個(gè)四路搶答器,，是我和另一個(gè)隊(duì)友共同完成的焊接并不難，關(guān)鍵是寫代碼,，需要下一定的功夫,。

這次實(shí)驗(yàn)給了我們這樣的機(jī)會，現(xiàn)在我們可以獨(dú)立的做出來,?？偟膩碚f，通過這次的學(xué)習(xí),，訓(xùn)練,，我門對電子電工有了一定的了解，也對焊接工藝,，電路班設(shè)計(jì)有了一定的認(rèn)識,，這也算是我們大學(xué)期間第一次接觸到接近技術(shù)層面的東西了，我相信這些東西在以后的電子工藝實(shí)習(xí)中有著重要的指導(dǎo)意義,，在日常生活中更是起著必須的作用,。

通過這一次的實(shí)習(xí)，我對我以后專業(yè)所從事的.方向有了一定的了解,。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我還培養(yǎng)出互相合作的良好品質(zhì),，因?yàn)樵谖覀兊膶?shí)習(xí)中我們有很多時(shí)候都需要靠合作才能完成，就像焊接電線立方體一樣,。這樣的品質(zhì)在我們以后進(jìn)入社會都十分的有幫助,。這次實(shí)習(xí)將基本技能訓(xùn)練，基本工藝知識和大家的動手能力有機(jī)結(jié)合,，培養(yǎng)我們的實(shí)踐能力和創(chuàng)新精神,。作為信息時(shí)代的大學(xué)生，作為國家重點(diǎn)培育的高技能人才,，僅會在課堂上對答如流是不夠的,，基本的動手能力是一切工作和創(chuàng)造的基礎(chǔ)和必要條件。

我很感謝老師們對我們的細(xì)心指導(dǎo),，從他們那里我學(xué)會了很多書本上學(xué)不到的東西,，教我們怎樣把理論與實(shí)際操作更好的聯(lián)系起來，這些東西無論是在以后的學(xué)習(xí)還是生活中都會對我起到很大的幫助,。

短暫的實(shí)習(xí),，但卻給我一個(gè)我以后發(fā)展的方向，那就是思考著做事，事半功倍,，更重要的是,，做事的心態(tài)，也可以得到磨練,，可以改變很多不良的習(xí)慣,。通過和大家在一起的學(xué)習(xí)，心與心的交流以及逐漸熟練,，使我們學(xué)到了更多寶貴的知識,。實(shí)習(xí)這幾天的確有點(diǎn)辛苦，但大家都很開心,，通過這次的實(shí)習(xí)也正好讓我們養(yǎng)成了一種良好的動手習(xí)慣,，它讓我們更充實(shí)，更豐富,，這就是實(shí)習(xí)的收獲,，但愿有更多的收獲伴著我，走向知識的海洋,，走向未知的將來,。

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告篇三

實(shí)習(xí)，顧名思義,，在實(shí)踐中學(xué)習(xí),。在經(jīng)過一段時(shí)間的學(xué)習(xí)之后，或者說當(dāng)學(xué)習(xí)告一段落的時(shí)候,，我們需要了解,，自我的所學(xué)需要或應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)用在實(shí)踐之中，因?yàn)槿魏沃R都源于實(shí)踐,，歸于實(shí)踐,，所以，要將所學(xué)付諸實(shí)踐,，來檢驗(yàn)所學(xué),。然而，我們當(dāng)然不期望實(shí)習(xí)僅止于此,，那太狹隘了,。實(shí)習(xí)是發(fā)揮和應(yīng)用專業(yè)知識，查漏補(bǔ)缺,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，鞏固不足的重要一環(huán)，因?yàn)樗吘古c社會相掛鉤,，是檢驗(yàn)在校學(xué)習(xí)成果的好時(shí)機(jī),，因?yàn)榧词乖谛W(xué)得再好,，一旦到了社會，也許所有的一切都會變得一文不值,。因?yàn)樯鐣吘共灰粯佑趯W(xué)校,。所以，如果不好好的體驗(yàn),、經(jīng)歷這一過程,，怎樣會明白究竟自我的分量有多重，究竟自我真正懂得多少呢?所以實(shí)習(xí)是每一個(gè)大學(xué)畢業(yè)生務(wù)必?fù)碛械囊欢谓?jīng)歷,，他也使我們在實(shí)踐中了解社會，讓我們學(xué)到了很多在課堂上根本就學(xué)不到的知識,，也打開了視野,，長了見識，為我們以后進(jìn)一步走向社會打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。實(shí)習(xí)使我開拓了視野,，領(lǐng)略到不一樣企業(yè)的風(fēng)格和模式，實(shí)習(xí)是我們把學(xué)到的理論知識應(yīng)用在實(shí)踐中的一次嘗試,。實(shí)習(xí)時(shí)把自我所學(xué)的理論知識用于實(shí)踐,，讓理論知識更好的與實(shí)踐相結(jié)合，在這結(jié)合的時(shí)候就是我們學(xué)以致用的時(shí)候,，并且是我們擴(kuò)展自我充實(shí)自我的時(shí)候,。

在實(shí)習(xí)期間透過理論聯(lián)系實(shí)際，不斷的學(xué)習(xí)和總結(jié)經(jīng)驗(yàn),，鞏固了所學(xué)的知識,，提高了處理實(shí)際問題的潛力，為畢業(yè)設(shè)計(jì)的順利進(jìn)行總結(jié)了經(jīng)驗(yàn),。

首先,、畢業(yè)實(shí)習(xí)的順利進(jìn)行得益于扎實(shí)的專業(yè)知識。

用人單位在招聘員工的第一要看的就是你的專業(yè)技能是否過硬,。因?yàn)閷τ谟萌藛挝粊碚f如果一個(gè)人有過硬的專業(yè)知識,，他在這個(gè)特定的崗位上就會很快的得心應(yīng)手，從而減少了用人單位要花很大的力氣來培訓(xùn)一個(gè)員工,。

第二,、在工作中要有良好的學(xué)習(xí)潛力，要有一套學(xué)習(xí)知識的系統(tǒng),，遇到問題自我能透過相關(guān)途徑自行解決潛力,。因?yàn)樵诠ぷ髦杏龅絾栴}各種各樣，并不是每一種狀況都能把握,。在這個(gè)時(shí)候要想把工作做好必須要有良好的學(xué)習(xí)潛力,，透過不斷的學(xué)習(xí)從而掌握相應(yīng)技術(shù),，來解決工來中遇到的每一個(gè)問題。這樣的學(xué)習(xí)潛力,，一方面來自向師傅們的學(xué)習(xí),，向工作經(jīng)驗(yàn)豐富的人學(xué)習(xí)。另一方面就是自學(xué)的潛力,，在沒有另人幫忙的狀況下自我也能透過努力,，尋找相關(guān)途徑來解決問題，(舉例說明)

第三,、良好的人際關(guān)系是我們順利工作的保障,。

在工作之中不只是同技術(shù)、同設(shè)備打交道,，更重要的是同人的交往,。所以必須要掌握好同事之間的交往原則和社交禮儀。這也是我們平時(shí)要注意的,。和諧的人際關(guān)系,，能為順利工作創(chuàng)造了良好的人際氛圍。

另外在工作之中自我也有很多不足的地方,。例如：缺乏實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),，缺乏對相關(guān)技能知識的標(biāo)準(zhǔn)掌握等。所在我常提醒自我必須不要怕苦怕累,，在掌握扎實(shí)的理論知識的同時(shí)加強(qiáng)實(shí)踐,，做到理論聯(lián)系實(shí)際。另一方面要不斷的加強(qiáng)學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)新知識,、新技術(shù)更好的為人民服務(wù)。

透過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),，把自我在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的實(shí)踐中去,。一方面鞏固所學(xué)知識，提高處理實(shí)際問題的潛力,。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備,，并為自我能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個(gè)過渡,，它為我們順利的走出校園,，走向社會為國家、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備,。

對自我的要求經(jīng)過過去三個(gè)星期的實(shí)踐和實(shí)習(xí),，我對未來充滿了完美的憧憬，在未來的日子,，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

一,、繼續(xù)學(xué)習(xí),，不斷提升理論素養(yǎng)。

在信息時(shí)代,，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力。作為一名年輕人更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作用心性的重要途徑,。走上工作崗位后,，我用心響應(yīng)單位號召，結(jié)合工作實(shí)際,，不斷學(xué)習(xí)理論,、技能知識和社會知識，用先進(jìn)的理論武裝頭腦,，用精良的業(yè)務(wù)知識提升潛力,，以廣博的社會知識拓展視野。

二,、努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化,。

“理論是灰色的,，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn),。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是透過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的,，也只有透過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會,，首要面臨的問題便是主角轉(zhuǎn)換的問題,。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人,，在思想的層面上,，務(wù)必認(rèn)識到二者的社會主角之間存在著較大的差異。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識,，而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐,，學(xué)生時(shí)代能夠自我選取交往的對象，而社會人則更多地被他人所選取,。諸此種種的差異,。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的,，而是務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換,。

三、提高工作用心性和主動性

為期三周的實(shí)習(xí)期很快過去了,，是開端也是結(jié)束,。展此刻自我面前的是一片任自我馳騁的沃土，也分明感受到了沉甸甸的職責(zé),。在今后的工作和生活中,，我將繼續(xù)學(xué)習(xí)，深入實(shí)踐,，不斷提升自我,，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價(jià)值,。四,、提高團(tuán)隊(duì)意識工作往往不是一個(gè)人的事情，是一個(gè)團(tuán)隊(duì)在完成一個(gè)項(xiàng)目,，在工作的過程中如何持續(xù)和團(tuán)隊(duì)中其他同事的交流和溝通也是相當(dāng)重要的,。要有與別人溝通、交流的潛力以及與個(gè)人合作的潛力,，合理的分工能夠使大家在工作中各盡所長,，團(tuán)結(jié)合作，配合默契,，共赴成功,。個(gè)人想要獲得好的業(yè)績，務(wù)必牢記一個(gè)規(guī)則,，我們永遠(yuǎn)不能將個(gè)人利益凌駕于團(tuán)隊(duì)利益之上,，在團(tuán)隊(duì)工作中，會出此刻自我的協(xié)助下同時(shí)也從中受益的狀況,。反過來看,，自我本身受益其中，這是保證自我成功的最重要的因素之一,。

五,、謙虛做人

作為學(xué)生應(yīng)對的無非是同學(xué)、老師,、家長,，而工作后就要思考更為復(fù)雜的關(guān)系，無論是和同事還是領(lǐng)導(dǎo),，都要做到妥善處理,，多溝通，并要設(shè)身處地地從對方的角度換位思考,，而不是只思考自我的事,。

經(jīng)過這次實(shí)習(xí),，我從中學(xué)到了很多課本中沒有的知識，在就業(yè)心態(tài)上也有很大改變,，以前我總想找一份自我喜歡,、專業(yè)對口的工作，可此刻我明白找工作很難,，要準(zhǔn)也對口更難,，很多東西我們初到社會才接觸，所以我此刻不能再像以前那樣等待更好機(jī)會的到來,，要建立起先就業(yè)再擇業(yè)的就業(yè)觀,，要盡快丟掉對學(xué)校的依靠心理，學(xué)會在社會中獨(dú)立,，敢于參加社會競爭,，敢于承受社會壓力，使自我能夠在神會上快速成長起來,。在以后的學(xué)習(xí)生活中,，我會謙虛謹(jǐn)慎，勤奮努力,，加強(qiáng)修養(yǎng),，以更開闊的胸襟，更智慧的頭腦,，更高尚的品德服務(wù)社會。這次實(shí)習(xí)只是我人生中一個(gè)奮斗的起點(diǎn),，我也相信自我必須會以更加飽滿的熱情和決心投入到未來的工作當(dāng)中去,，相信自我必須能交出更加滿意的答卷。

我的未來不是夢,，只要自我努力過,，成功是不會拒絕你的。

因此,，應(yīng)對過去,，我無怨無悔，應(yīng)對此刻,，我努力拼搏,，應(yīng)對將來，我期盼更多的挑戰(zhàn),，戰(zhàn)勝困難,，抓住每一個(gè)機(jī)遇，相信自我必須會演繹出精彩的一幕,。在今后的學(xué)習(xí)生活里,，我會繼續(xù)努力,，做好社會主義的接班人，在生活上自覺從嚴(yán)要求自我,，艱苦樸素,，遵紀(jì)守法，作風(fēng)正派,，各方面表現(xiàn)良好,。為社會主義現(xiàn)代化建設(shè)，貢獻(xiàn)自我的力量,。

透過學(xué)校組織的這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),，我受益匪淺。在開發(fā)過程中,，我不僅僅認(rèn)識到了自我各個(gè)方面的不足,，而且還使我們在自我的不足之處加以改正，有了學(xué)習(xí)專業(yè)知識以外的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),。在這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)完成之后,，我對程序的編譯有了更大的提高。更學(xué)會了在軟件開發(fā)過程中組員之間相互交流相互幫忙的重要性與必要性,。學(xué)校在我們即將畢業(yè)踏入社會之際,，組織我們進(jìn)行了一次有深刻好處的實(shí)習(xí)，讓我們以后在從事相關(guān)工作中能夠更好更快的適應(yīng),。這就是我在這段生產(chǎn)實(shí)習(xí)期間的上點(diǎn)深切體會,，這段時(shí)間的經(jīng)歷對于我們將來的工作是有著很重要的作用和啟示，畢竟這是從一名學(xué)生轉(zhuǎn)化為一名技術(shù)人員不可少的過程,。

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告篇四

通過這次畢業(yè)實(shí)習(xí),，把自己在學(xué)校學(xué)習(xí)的到理論知識運(yùn)用到社會的實(shí)踐中去。一方面鞏固所學(xué)知識,，提高處理實(shí)際問題的能力,。另一方面為順利進(jìn)行畢業(yè)設(shè)計(jì)做好準(zhǔn)備，并為自己能順利與社會接軌做好準(zhǔn)備,。畢業(yè)實(shí)習(xí)是我們從學(xué)校走向社會的一個(gè)過渡,，它為我們順利的走出校園，走向社會為國家,、為人民更好服務(wù)做好了準(zhǔn)備,。

在信息時(shí)代，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力,。作為一名年輕人更應(yīng)該把學(xué)習(xí)作為保持工作積極性的重要途徑。走上工作崗位后，我積極響應(yīng)單位號召,，結(jié)合工作實(shí)際,，不斷學(xué)習(xí)理論、技能知識和社會知識,，用先進(jìn)的理論武裝頭腦,，用精良的業(yè)務(wù)知識提升能力，以廣博的社會知識拓展視野,。

“理論是灰色的,，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn),。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是通過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的,，也只有通過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會,，首要面臨的問題便是角色轉(zhuǎn)換的問題,。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上,，必須認(rèn)識到二者的社會角色之間存在著較大的差異,。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐,，學(xué)生時(shí)代可以自己選擇交往的對象，而社會人則更多地被他人所選擇,。諸此種種的差異,。不勝枚舉。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的,，而是必須在實(shí)際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進(jìn)行這種角色的轉(zhuǎn)換,。

一個(gè)月的實(shí)習(xí)期很快過去了,，是開端也是結(jié)束。展現(xiàn)在自己面前的是一片任自己馳騁的沃土,，也分明感受到了沉甸甸的責(zé)任,。在今后的工作和生活中，我將繼續(xù)學(xué)習(xí),，深入實(shí)踐,，不斷提升自我，努力創(chuàng)造業(yè)績，繼續(xù)為社會創(chuàng)造更多的價(jià)值,。

最后感謝單位領(lǐng)導(dǎo)和部門領(lǐng)導(dǎo)以及師傅們對我的支持和幫助,，我會繼續(xù)努力的。

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告篇五

一,、實(shí)驗(yàn)時(shí)間：

二,、實(shí)驗(yàn)室名稱：8a-107

三、實(shí)驗(yàn)?zāi)康模?/p>

電子工藝實(shí)習(xí)的主要目的就是培養(yǎng)我們的動手能力,，對電子元器件的識別,，相應(yīng)工具的操作，相關(guān)儀器的使用,，電子設(shè)備制作,、裝調(diào)的全過程，掌握查找及排除電子電路故障的常用方法有個(gè)更加詳實(shí)的體驗(yàn),。有助于我們對理論知識的理解,，幫助我們學(xué)習(xí)專業(yè)知識。使我們對電子元件及收音機(jī)的裝機(jī)與調(diào)試有一定的感性和理性認(rèn)識,，打好日后深入學(xué)習(xí)電子技術(shù)基礎(chǔ),。同時(shí)實(shí)習(xí)使我獲得了收音機(jī)的實(shí)際生產(chǎn)知識和裝配技能，培養(yǎng)理論聯(lián)系實(shí)際的能力,，提高分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力。

四,、實(shí)習(xí)內(nèi)容：

(1)學(xué)習(xí)識別簡單的電子元件與電子線路;

(2)學(xué)習(xí)并掌握收音機(jī)的工作原理;

(3)按照圖紙焊接元件,，組裝一臺收音機(jī)，并掌握其調(diào)試方法,。

五,、實(shí)驗(yàn)原理：

天線收到電磁波信號，經(jīng)過調(diào)諧器選頻后,，選出要接收的電臺信號,。同時(shí)，在收音機(jī)中,，有一個(gè)本地振蕩器,，產(chǎn)生一個(gè)跟接收頻率差不多的本振信號，它跟接收信號混頻,，產(chǎn)生差頻,，這個(gè)差頻就是中頻信號。中頻信號再經(jīng)過中頻選頻放大,，然后再檢波,，就得到了原來的音頻信號,。音頻信號通過功率放大之后，就可送至揚(yáng)聲器發(fā)聲了,。天線接收到的高頻信號通過輸入電路與收音機(jī)的本機(jī)振蕩頻率(其頻率較外來高頻信號高一個(gè)固定中頻,，我國中頻標(biāo)準(zhǔn)規(guī)定為465khz)一起送入變頻管內(nèi)混合——變頻，在變頻級的負(fù)載回路(選頻)產(chǎn)生一個(gè)新頻率即通過差頻產(chǎn)生的中頻,，中頻只改變了載波的頻率,，原來的音頻包絡(luò)線并沒有改變，中頻信號可以更好地得到放大,，中頻信號經(jīng)檢波并濾除高頻信號,。再經(jīng)低放，功率放大后,，推動揚(yáng)聲器發(fā)出聲音,。

六、實(shí)驗(yàn)器材

電烙鐵,、螺絲刀,、松香、錫,、鉗子和鑷子等必備工具

元器件：a.線路板,、b.濾波器(有三個(gè)腳)、c.線圈：包括d5×3.5t,，d3×10.5t,d3×14.5t,、d.中周:包括:粉周、紅周,、黃周,、e.電感、f.二極管,、g.電容,、瓷片電容、h.電阻,、一個(gè),、j..am線圈、k.開關(guān),、l.磁棒,、m.電位器、n.耳機(jī)插座,、芯片等;

各種電子器件的基本知識：

1,、電阻上面所標(biāo)的色環(huán)代表不同的參數(shù),，色環(huán)電阻上的前兩環(huán)是代表該電阻的數(shù)值,，第三環(huán)是倍率，第四環(huán)是有效變差(注意：一般是銀色的那條色環(huán)作為最后的色環(huán))。各種不同的顏色所代表的數(shù)值如下表:

2,、電容,，主要區(qū)分正負(fù)極。長腳的為正,，斷腳的為負(fù)：如果是管體的電容,，灰色部分所對應(yīng)的管腳作為負(fù)極。

3,、led燈,，長管腳的一端為正極，短管腳的一端為負(fù)極,。led應(yīng)該放在組裝的時(shí)候才焊接,，因?yàn)殚_始的時(shí)候很難把握焊接的高度，如果安裝的太低,，安裝外殼后很難觀察到燈是否發(fā)光,。

4、二極管,，二極管的外形是一邊紅色,，一邊黑色。紅色的一端為正極,，黑色的一端為負(fù)極,。

5、pvc,pvc的實(shí)質(zhì)是一個(gè)可變電容,。調(diào)頻旋紐實(shí)質(zhì)上通過改變pvc的值來選擇不同的頻率

6,、電位器，實(shí)質(zhì)上是可變電阻,，作用是通過改變電阻的值來實(shí)現(xiàn)改變收音機(jī)的音量大小

七,、實(shí)習(xí)步驟：

第一天：焊接練習(xí)

焊接對我來說并不陌生，因?yàn)橐郧霸诩椅矣眠^電烙鐵,，還有剛過去的寒假期間我在電子廠打寒假工時(shí)也是做焊接這個(gè)工位,，所以我對焊接是很有信心的。焊接常見的問題是包焊,、漏焊,、假焊等。焊接時(shí),，烙鐵頭要在加錫時(shí)停留2-3秒,，這樣錫才能溶解，元件焊得就越好,。還有錫不能加得太多,，否則易發(fā)生短路,。今天我們先在一塊電路板練習(xí)焊幾個(gè)電阻，熟悉焊接的基本操作,，體會焊接的技巧,。

第二天：

發(fā)收音機(jī)裝配零件，檢查和熟悉各種零件,。這一天最重要的就是常用電子元件的識別和檢測,。我們常見的電子元件就是電阻、電容,、二極管等,。電阻上的色帶是就是電阻的色環(huán)標(biāo)記法，通過色環(huán)來表示電阻的大小,，有效數(shù)字,、倍率和允許誤差。電容主要區(qū)分正負(fù)極,。長腳的為正,，斷腳的為負(fù)：如果是管體的電容，灰色部分所對應(yīng)的管腳作為負(fù)極,。二極管的外形是一邊紅色,，一邊黑色。紅色的一端為正極,，黑色的一端為負(fù)極,。接著對照工位圖了解清楚各個(gè)元件的具體位置。然后把各種零件插到電路板上,，待老師檢查完畢再根據(jù)工位圖,，逐個(gè)焊接零件。

第三天：

測試與檢測：測試是需要耐心的,，因?yàn)橐抨?duì),，還要有心理準(zhǔn)備，也許我們焊的電路板會沒聲音,，畢竟我們不是專業(yè)人士,。通過對收音機(jī)得檢測與測試，我們明白—般電子產(chǎn)品得生產(chǎn)測試經(jīng)過,，初步學(xué)習(xí)測試電子產(chǎn)品的辦法,。首先我門要檢查焊接得地方是否使印刷電路板損壞，檢查個(gè)電阻是否同圖紙相同,，二極管是否有極性焊錯,、位置裝錯以及是否有電路板線條斷線或短路，焊接時(shí)有無焊接造成得短路現(xiàn)象,。第二,，要通電檢測—再通電狀態(tài)下,，仔細(xì)調(diào)節(jié)中周，—定要記下每次調(diào)節(jié)經(jīng)過,，如果調(diào)節(jié)失敗，再重新調(diào)回帶原來得位置,，實(shí)再不行就請老師幫忙!不過再整個(gè)經(jīng)過中我門—定要有耐心.

第四天：

測試電路板確定沒問題后,，就要處理電源同電路板的連接，揚(yáng)聲器同電路板的連接,。將電源槽揚(yáng)聲器安裝在收音機(jī)外殼的對應(yīng)位置,，用焊錫焊接導(dǎo)線在接線柱上。將電源的正負(fù)極焊接在電路板對應(yīng)位置,，揚(yáng)聲器的導(dǎo)線不分正負(fù)極所以就近焊接,，使導(dǎo)線不容易扭曲干擾為佳。

第五天：

組裝完后的最后測試,，如果有問題拆開外殼檢查,，看看哪些地方漏焊。確定沒有問題的就安裝好外殼,。

八,、心得體會：

通過一星期的電子工藝實(shí)習(xí)，我從中學(xué)到了很多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和知識,，也提高了自己的動手能力,。當(dāng)我知道我們電工實(shí)習(xí)是自己制作一臺收音機(jī)時(shí)，我心里有點(diǎn)興奮,，因?yàn)槲覐男【蛯κ找魴C(jī)感興趣,，經(jīng)常拆收音機(jī)，有時(shí)壞了也能修好?，F(xiàn)在可以自己做一臺我自然會有點(diǎn)興奮,。焊接對我來說并不陌生，因?yàn)橐郧霸诩椅矣眠^電烙鐵,，還有剛過去的寒假期間我在電子廠打寒假工時(shí)也是做焊接這個(gè)工位,，所以我對焊接是很有信心的，相信自己可以做出一臺質(zhì)量很好的收音機(jī),。

這次實(shí)習(xí)的收獲是可以讀出電阻和電容的大小,。只要記住各種顏色代表的數(shù)字就可以讀出電阻的阻值。其實(shí)我們學(xué)新東西只要用心就能學(xué)好的,。通過一個(gè)星期的實(shí)習(xí),，我對電子工藝的理論知識和某些電子元件有了初步的系統(tǒng)了解。我了解到了焊普通元件與電路元件的技巧,、收音機(jī)的工作原理與組成元件的作用等,。這些知識雖然不是自己的專業(yè)知識,，但在日常生活中是有著現(xiàn)實(shí)意義;同時(shí)也提高可自己的動手能力。因?yàn)槲液附蛹夹g(shù)比較好,，所以有些同學(xué)也經(jīng)常問我,，我也很熱心去教他們，有時(shí)候還幫他們焊一些比較難焊的,。但有些知識我也要請教其他同學(xué),，在這過程我也體會到團(tuán)隊(duì)合作精神的重要性。當(dāng)自己做的收音機(jī)可以收到臺時(shí),，那種喜悅是非常大的,，畢竟是自己親自焊接的收音機(jī)。

總的來說,，這次電子工藝實(shí)習(xí)我學(xué)到的很多有用的知識,，深刻的認(rèn)識到了理論知識和實(shí)踐相結(jié)合是教學(xué)環(huán)節(jié)中相當(dāng)重要的一個(gè)環(huán)節(jié)，只有這樣才能提高自己的實(shí)際操作能力,，并且從中培養(yǎng)自己的獨(dú)立思考,、勇于克服困難。這些都是寶貴是經(jīng)驗(yàn),，將對自己以后的發(fā)展有很重要的意義,，所以這次實(shí)習(xí)我受益匪淺。

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告篇六

我對我這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)談?wù)勛晕业母形?，?jīng)過過去一段時(shí)間的實(shí)踐和實(shí)習(xí),，我深刻體會到了以下幾點(diǎn)：

1。在處理突發(fā)事件的過程中,，千萬不能與消費(fèi)者發(fā)生沖突,，因?yàn)榕c消費(fèi)者發(fā)生沖突再怎樣有力也會變成無理，處理不好反而會影響公司形象,。

2,。針對自我的商品首先消費(fèi)群體要定位好，并且要能適當(dāng)?shù)牟扇∫恍╀N售手段和促銷活動,。

3,。不論是做什么活動，必須要對活動的效果進(jìn)行評估,，做活動我們是投入資金的,，如果活動做出來了卻沒有任何效果，那么這個(gè)活動不如不去做,，對活動效果進(jìn)行評估有利于分析消費(fèi)者的心理,，同時(shí)還能夠察覺活動執(zhí)行的不足，以便在下一次活動執(zhí)行是及時(shí)改正。

4,。一個(gè)人的潛力再強(qiáng)也是弱小的,，只有充分發(fā)揮好團(tuán)隊(duì)每個(gè)人的力量才能把公司經(jīng)營好。

5,。再小的生意也是生意,，不能因?yàn)樗【秃鲆暎袝r(shí)候小生意總能給人帶來意想不到的收獲,。

在未來的日子,，我將努力做到以下幾點(diǎn)：

第一繼續(xù)學(xué)習(xí)，不斷提升理論素養(yǎng),。

在信息時(shí)代,，學(xué)習(xí)是不斷地汲取新信息,，獲得事業(yè)進(jìn)步的動力,。作為一名年輕同志更就應(yīng)把學(xué)習(xí)作為持續(xù)工作用心性的重要途徑。走上工作崗位后,，我用心響應(yīng)單位號召,，結(jié)合工作實(shí)際，不斷學(xué)習(xí)理論,、業(yè)務(wù)知識和社會知識,，用先進(jìn)的理論武裝頭腦，用精良的業(yè)務(wù)知識提升潛力,，以廣博的社會知識拓展視野,。

第二努力實(shí)踐，自覺進(jìn)行主角轉(zhuǎn)化,。

“理論是灰色的,，生活之樹常青”，只有將理論付諸于實(shí)踐才能實(shí)現(xiàn)理論自身的價(jià)值,，也只有將理論付諸于實(shí)踐才能使理論得以檢驗(yàn),。同樣，一個(gè)人的價(jià)值也是透過實(shí)踐活動來實(shí)現(xiàn)的,，也只有透過實(shí)踐才能鍛煉人的品質(zhì),，彰現(xiàn)人的意志。

從學(xué)校走向社會,，首要面臨的問題便是主角轉(zhuǎn)換的問題,。從一個(gè)學(xué)生轉(zhuǎn)化為一個(gè)單位人，在思想的層面上,，務(wù)必認(rèn)識到二者的社會主角之間存在著較大的差異,。學(xué)生時(shí)代只是單純的學(xué)習(xí)知識，而社會實(shí)踐則意味著繼續(xù)學(xué)習(xí),，并將知識應(yīng)用于實(shí)踐,，學(xué)生時(shí)代能夠自我選取交往的對象,，而社會人則更多地被他人所選取。諸此種種的差異,。不勝枚舉,。但僅僅在思想的層面上認(rèn)識到這一點(diǎn)還是不夠的，而是務(wù)必在實(shí)際的工作和生活中潛心體會,，并自覺的進(jìn)行這種主角的轉(zhuǎn)換,。

公司現(xiàn)狀的一個(gè)分析

在這個(gè)階段的學(xué)習(xí)期間我發(fā)現(xiàn)了公司里的薄弱環(huán)節(jié)，而這些環(huán)節(jié)我個(gè)人認(rèn)為他是會阻礙公司的進(jìn)步和更好的房展的,。

1,。在公司里的磨邊車間，磨邊人員在會磨邊的基礎(chǔ)上除了會量外徑和看矢高外,，其他方面基本不太熟悉,。磨邊車間的報(bào)廢率較高其實(shí)和他們不會檢有一部分關(guān)系，首先可能是檢測人員一天在一段時(shí)間內(nèi)不會去抽檢,，而是等產(chǎn)品磨了結(jié)束或是一個(gè)工作時(shí)間段才去,，這大大會提高不良品的比例。我各人認(rèn)為我們就應(yīng)提高檢測人員的抽檢次數(shù),，不該等磨完才去檢這個(gè)型號產(chǎn)品,，檢測時(shí)如果發(fā)現(xiàn)問題能夠讓工作人員立刻調(diào)整機(jī)臺，避免造成更多的浪費(fèi),。同時(shí)還能夠透過培訓(xùn)增加機(jī)臺操作人員的其他技能,，比如學(xué)習(xí)一部分呢檢測技能，他們能夠在磨邊的狀況下自我也能夠檢產(chǎn)品,，對一些沒必要的錯誤能夠及時(shí)處理,。

2。在鍍膜車間里是我時(shí)間在的最長的地方,，在我身邊存在的問題也很多,。我們公司是以鍍膜為中心發(fā)展的公司，所以我們的生存基本以此為中心,。但是身邊我總覺得存在一些不和諧的東西,，中小型企業(yè)的發(fā)展本來就是一個(gè)艱辛的過程，所以我們要珍惜這來之不易的機(jī)會,。生產(chǎn)過程中的浪費(fèi)是任何企業(yè)中都存在的問題,，但是我一向都認(rèn)為我們能夠節(jié)約成本而到達(dá)給客戶降低銷售價(jià)格，也就是透過成本的節(jié)省的這個(gè)值和出售價(jià)格的下調(diào)之間的相互轉(zhuǎn)換,。但是透過我的觀察我們的成本控制這方面沒有做的很好,，首先就是車間里的工作人員隨便丟產(chǎn)品現(xiàn)象，我覺得如果公司里那個(gè)負(fù)責(zé)對公司東西進(jìn)行一段時(shí)間的盤點(diǎn)就應(yīng)明白這個(gè)問題。因此在計(jì)劃規(guī)定生產(chǎn)的數(shù)量內(nèi)該有個(gè)報(bào)廢比值,，就說吧在要求交出多少合格品的前提下允許你報(bào)廢多少,，假如報(bào)廢多的能夠給于相應(yīng)懲罰，如果沒有報(bào)廢的能夠用這個(gè)準(zhǔn)許報(bào)廢的比率折算成獎勵,，但是這要控制好帶給基片的數(shù)量的準(zhǔn)確性,。我覺得如果我們有必須的措施來約束就能夠大大減低浪費(fèi)，這樣擦基片時(shí)也許掉落現(xiàn)象,，下玻璃時(shí)弄壞,，講話的口水映子都能夠很好的控制。

3,。企業(yè)有時(shí)候最害怕的就是家族企業(yè),，為什么？我認(rèn)為假如身邊工作的人都是些老員工或是有必須職位的親戚朋友這會帶動企業(yè)后退,，我們務(wù)必有必須的方式來管理這個(gè)問題,。不然如果出現(xiàn)問題親戚之間相互包容，時(shí)間久了每個(gè)人都養(yǎng)成習(xí)慣,，對企業(yè)來說是十分危險(xiǎn)的,。

如何提高中小型企業(yè)的生存空間

如何提高工作效率

1.正確的制度

俗話說：“沒有規(guī)矩,，不成方圓,。”沒有完善的制度,，或不善于運(yùn)用制度,，顧此失彼，工作必然無法展開,，制定出大家共同遵守和依據(jù)的工作準(zhǔn)則,，不僅僅保證了成員們行動的正確規(guī)范，而且還有利于調(diào)動和發(fā)揮人的用心性,。同時(shí),，制定出正確的制度之后，還務(wù)必要引導(dǎo)團(tuán)隊(duì)成員用心自覺,、一絲不茍地遵守制度,。用制度來約束人，讓員工們一言一行有法可依,，有標(biāo)可考,。首先，企業(yè)的管理者務(wù)必下大決心去推行,，企業(yè)任何制度都會對員工起著必須的約束,，因此多數(shù)員工對制度的執(zhí)行都會產(chǎn)生必須的抵觸作用，這是因?yàn)樗麄冋J(rèn)識到的是企業(yè)對員工的不信任及控制，作為企業(yè)的管理者就應(yīng)讓每一位員工都明確,，任何制度都是促進(jìn),。制度對工作表現(xiàn)優(yōu)良的員工是一種激勵，對表現(xiàn)差的員工是一種鞭策,，所以就應(yīng)讓員工深刻理解這一點(diǎn),。在那里面，企業(yè)的管理者就應(yīng)以身作則,，有一種“敢為天下先”的胸懷,。發(fā)現(xiàn)缺陷、尊重缺陷并及時(shí)解決缺陷,。

2.和諧的管理

和諧是一種狀態(tài),，好的管理狀態(tài)自然是和諧的。什么是和諧管理呢,？首先,，管得有理。管理不能強(qiáng)詞奪理,，更不能顛倒是非,。其次，管得合理,。日常管理要有理性,，危機(jī)管理要有理智，沖突管理要立足于理解,，避免情緒化,、極端化、片面化,、絕對化,。防止“小事弄大，大事弄炸,；”管理過程要順理成章,，管理行為要合情合理。但如果處理不好,，它也間接影響企業(yè)的經(jīng)濟(jì)效益,。企業(yè)管理的目標(biāo)就是建立和諧，更好的調(diào)動和發(fā)揮人的用心性,，把企業(yè)做大,、做強(qiáng)。

3.持續(xù)有效地培訓(xùn)

培訓(xùn)就是生產(chǎn)力,。員工是企業(yè)最寶貴的財(cái)富,。只有做好了員工的工作,，解決了員工的問題，公司才能真正取得長久的成功,。能夠說,，優(yōu)秀的企業(yè)員工是企業(yè)最寶貴的財(cái)富，更是企業(yè)成長的生力軍和戰(zhàn)斗隊(duì),。同樣,，成功的企業(yè)也都十分重視吸收、培養(yǎng)企業(yè)優(yōu)秀的人才,。人才戰(zhàn)略已經(jīng)成為當(dāng)今企業(yè)的核心競爭力之一,。培訓(xùn)對企業(yè)的重要性日益受到各級企業(yè)管理者的重視。這天,，面臨市場經(jīng)濟(jì)激烈的競爭,，沒有人會否認(rèn)培訓(xùn)對企業(yè)的重要性。培訓(xùn)的價(jià)值帶給企業(yè)的不僅僅僅是業(yè)績的提升,，培訓(xùn)已成為提高企業(yè)核心競爭力一部分,。

個(gè)人目標(biāo)

在所學(xué)光電子技術(shù)的基礎(chǔ)下又學(xué)習(xí)了商務(wù)管理，想在光電子技術(shù)成熟的條件下在把自我的商務(wù)管理知識結(jié)合上去,。管理做好是一個(gè)艱辛,，但同時(shí)也是一個(gè)十分鍛煉人的東西。書本上得東西給我們的帶給了參考的前提,，在真正的生產(chǎn)和實(shí)踐中務(wù)必要自我真正的去歷練?，F(xiàn)公司給我們帶給了這個(gè)機(jī)會，所以我們務(wù)必去努力在這種機(jī)會的條件下創(chuàng)造出他該有的價(jià)值,。但是這些的前提是自我務(wù)必對所有的一切有一個(gè)全局性的明白和了解后才能做好一切,，所以眼前的目標(biāo)是加緊學(xué)習(xí),，盡量用最少的時(shí)間學(xué)會更多的東西,。

以上屬于個(gè)人想法和推薦。

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告篇七

生產(chǎn)實(shí)習(xí)是教學(xué)與生產(chǎn)相結(jié)合的重要實(shí)踐性環(huán)節(jié),。在生產(chǎn)實(shí)習(xí)過程中,，學(xué)校也以培養(yǎng)學(xué)生觀察問題、解決問題和向生產(chǎn)實(shí)踐學(xué)習(xí)的能力和方法為目標(biāo),。培養(yǎng)我們的團(tuán)隊(duì)合作精神,、牢固樹立群體意識，及個(gè)人智慧只有在融入團(tuán)體中才能最大限度的發(fā)揮作用,。

1,、通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí)，使我在生產(chǎn)實(shí)際中學(xué)到了背光板模組的全部操作流程以及技術(shù)管理知識,，背光板模組的組裝過程知識是我們在學(xué)校無法學(xué)到的實(shí)踐知識,。在向老員工學(xué)習(xí)時(shí),，培養(yǎng)了我們艱苦樸素的優(yōu)良作風(fēng)，謙虛謹(jǐn)慎的工作態(tài)度,。在生產(chǎn)實(shí)踐中體會到了嚴(yán)格遵守紀(jì)律,、統(tǒng)一組織及協(xié)調(diào)一致是現(xiàn)代化大生產(chǎn)的需要，也是我們當(dāng)代大學(xué)生所必須的,。從而進(jìn)一步的提高了我們的組織觀念,。

2、通過這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),，對我們鞏固和加深所學(xué)的理論知識,，培養(yǎng)我們的獨(dú)立工作能力和加強(qiáng)勞動觀念起了重要作用。

通過在瑞儀的四個(gè)月的實(shí)習(xí)過程中,，我收獲頗多,，雖說是很苦很累，但最終還是受益匪淺,。

實(shí)習(xí)期間我操作的具體工作是確認(rèn)四角,，看我們所做的產(chǎn)品是否合格，看panel是否完全卡入到mf中,，同時(shí)特別注意我們的產(chǎn)品有無欠品,，看panel有沒有broken、crack,、chipping,，這些知識對以后的作業(yè)有很大的指導(dǎo)意義，在日常生活中有著更現(xiàn)實(shí)的意義,。然后這次實(shí)習(xí)對自己的動手能力是個(gè)很大的鍛煉,，實(shí)踐出真知，縱觀古今,，所有發(fā)明創(chuàng)造無一不是在實(shí)踐中得到檢驗(yàn)的,，沒有足夠的動手能力就沒有未來的科研成就，在實(shí)習(xí)中,，我鍛煉了自己的動手能力及技巧,，提高了自己解決問題的能力。

實(shí)習(xí)感悟：

我出來學(xué)校的四個(gè)月,，已經(jīng)是半個(gè)社會人了,，不能再像學(xué)生那樣，某些時(shí)候可以隨心所欲,。校外企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),，為我們提供了一個(gè)很好的實(shí)踐機(jī)會，可以讓我們更好地把理論應(yīng)用于實(shí)踐,，在實(shí)踐中領(lǐng)悟理論,。在實(shí)習(xí)過程中,，我漸漸的認(rèn)識到，每一份工作或是每一個(gè)工作環(huán)境都無法盡善盡美,，但每份工作都有許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)和資源,，如失敗的沮喪、自我成長的喜悅,、溫馨的工作伙伴等等,。這些都是工作成功者必須體驗(yàn)的感受和必備的財(cái)富。在工作中每天始終懷著一顆感恩的心,，你一定會收獲頗多,，同時(shí)你還會發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)在鍛煉中變得勇敢、堅(jiān)強(qiáng),、豁達(dá),。這樣的你已是不斷前進(jìn)在成功的路上了。

最后感謝這一段曲折的時(shí)光,；感謝企業(yè)對我們的重視和培養(yǎng),；感謝我們所遇到的同事們的一路支持和幫助，讓我們在前進(jìn)的道路上充滿了激情和勇氣,；感謝渝州科技學(xué)院,，讓我們在大學(xué)生涯中結(jié)識到很多良師益友，讓我們在知識的海洋里不斷吸取知識和完善自己,；感謝我的指導(dǎo)老師動的辛勤付出與教導(dǎo),，給我們無微不至的呵護(hù)，讓我們在工作中振作起來并找到了迷茫的出口,。最后,，我要感謝我的父母，是他們給予我生命并竭盡全力給予我接受教育的機(jī)會,，養(yǎng)育之恩沒齒難忘,！

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告篇八

一、實(shí)習(xí)目的

將所學(xué)的理論知識與實(shí)踐結(jié)合起來,，培養(yǎng)勇于探索的創(chuàng)新精神,、提高動手能力，加強(qiáng)社會活動能力,，與嚴(yán)肅認(rèn)真的學(xué)習(xí)態(tài)度，為以后專業(yè)實(shí)習(xí)和走上工作崗位打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ),。通過兩個(gè)星期的工廠實(shí)習(xí)使我們對常見的pvc,，pe等材料以及pvc的流水生長線有一定的感性和理性認(rèn)識，打好日后學(xué)習(xí)高分子材料專業(yè)課的入門基礎(chǔ),。同時(shí)實(shí)習(xí)使我們獲得了對橡膠,，塑料材料的實(shí)際生產(chǎn)知識的認(rèn)識和技能的提升,。培養(yǎng)了我們理論聯(lián)系實(shí)際的能力，提高分析問題和解決問題的能力,，增強(qiáng)獨(dú)立工作的能力,。最主要的是培養(yǎng)了我們與其他同學(xué)的團(tuán)隊(duì)合作、共同探討,、共同前進(jìn)的精神,。具體如下：

1、熟悉各種高分子材料的生產(chǎn)流程,、工藝設(shè)計(jì),、加工設(shè)備、加工方法以等,，了解橡膠,，塑料在生活中的應(yīng)用，用途等,。

2,、了解有pvc，pe,，橡膠等高分子材料的加工工藝流程,，以及加工的基本設(shè)備。

3,、熟悉各種實(shí)習(xí)工廠的壞境,，從而對工廠有一個(gè)更高的認(rèn)識。

二,、實(shí)習(xí)要求

1.聽從老師和企業(yè)工作人員的安排指導(dǎo),，有秩序，有禮貌,，遵守工廠的相關(guān)規(guī)定,。

2.認(rèn)真聽取工作人員的講解介紹，有問題及時(shí)虛心提問,，有意見建議要有禮貌地提出并做好相應(yīng)的筆記,。

3.認(rèn)真學(xué)習(xí)橡膠，塑料,，以及電纜廠的相關(guān)知識,，包括橡膠，塑料生產(chǎn)流程,，銷售過程,，企業(yè)的管理工作等，總結(jié)出自己的收獲和體會等,，寫一篇實(shí)習(xí)報(bào)告,。

三,、實(shí)習(xí)時(shí)間

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四、感想與體會

將近兩周的實(shí)習(xí),，真正到達(dá)高分子材料生產(chǎn)的前線,，讓我學(xué)到很多。了解了我國目前橡膠,，塑料制造業(yè)的發(fā)展?fàn)顩r,。也粗步了解了這些高分子材料制造的發(fā)展趨勢。在新的世紀(jì)里,，科學(xué)技術(shù)必將以更快的速度發(fā)展,，更快更緊密得融合到各個(gè)領(lǐng)域中，而這一切都將大大拓寬材料制造業(yè)的發(fā)展方向在實(shí)習(xí)過程中,，我初步了解的幾種材料的工藝流程,、設(shè)計(jì)步驟和方法?？蓪ζ渲械脑S多細(xì)節(jié)問題還非常陌生,，這不能不說是一種遺憾。這個(gè)實(shí)習(xí)迫使我相信自己的知識尚不健全,。

1,、前景廣闊：將來高分子材料的工藝裝備與工藝路線能適用于生產(chǎn)各種產(chǎn)品的需要，能適用于迅速更換工藝,、更換產(chǎn)品的需要,，使其與環(huán)境協(xié)調(diào)的柔性，使生產(chǎn)推向市場的時(shí)間最短且使得企業(yè)生產(chǎn)制造靈活多變的靈捷化,，還有使制造過程物耗,，人耗大大降低，高自動化生產(chǎn),，追求人的智能于機(jī)器只能高度結(jié)合的智能化以及主要使信息借助于物質(zhì)和能量的力量生產(chǎn)出價(jià)值的信息化,，智能化促進(jìn)柔性化，它使生產(chǎn)系統(tǒng)具有更完善,。

2,、親身體驗(yàn)的樂趣：在實(shí)習(xí)中，我們不再像以前那樣只是穩(wěn)穩(wěn)地坐在教室里面,，看著老師的比劃和描繪?，F(xiàn)在可就大不一樣了，當(dāng)那些課本上的圖像和老師課上描繪的機(jī)器真正擺在我們面前的時(shí)候,，我們是異常地興奮,，看到這些曾經(jīng)在頭腦中苦苦思索可就是看不清其真是面目的家伙，我們是萬分歡喜,，再想到我們不僅可以看的到它們,，摸的著它們，而且我們還會學(xué)習(xí)如何去我們心中的喜悅更是難以言表,。

3,、學(xué)會定位思考：自己的未來職業(yè)取向思考。思路決定出路,，定位決定地位,。此次認(rèn)識實(shí)習(xí)，涉及橡膠,，塑料的生產(chǎn),。污水處理和環(huán)境監(jiān)測等則是涉及環(huán)境保護(hù)、化學(xué)分析手段范疇的領(lǐng)域,。

4,、培養(yǎng)創(chuàng)新的精神：正如金德，就是從一做起,，“千里之行,，始于足下”敢于創(chuàng)新，才有今天的成就!對于創(chuàng)新來說,，方法就是新的世界,，最重要的不是知識，而是思路,。在金德管業(yè)集團(tuán)的師傅給我們上課的時(shí)候,，重點(diǎn)說到企業(yè)創(chuàng)新對于企業(yè)發(fā)展的重要性，同樣對于學(xué)生來說,，創(chuàng)新思維必不可少,，因?yàn)槭澜缈偸窃谧兓校员仨殨r(shí)刻有應(yīng)變局勢的思維,。

5,、保護(hù)環(huán)境：生命與綠色擁抱，人類與生態(tài)共存,。工廠實(shí)習(xí)中,，有污水處理、環(huán)境監(jiān)測等兩個(gè)關(guān)系環(huán)境科學(xué)方面的實(shí)習(xí)課題,，當(dāng)今世界,，環(huán)境問題是阻礙經(jīng)濟(jì)發(fā)展的一個(gè)重要的因素。特備是作為化工廠污水處理要特備注意,。所以企業(yè)在發(fā)展自身的同時(shí),，必須關(guān)注環(huán)境保護(hù)，關(guān)注社會責(zé)任。對于個(gè)人的大學(xué)生,，則要從自己做起,，從小事做起，做有利于環(huán)境友好的事情,。

總之,，通過這兩周的實(shí)習(xí)使我我明白，要多聽,、多看,、多思考、多學(xué)習(xí)!只有采用理論和實(shí)踐的辦學(xué)模式,，做到課堂教育與社會實(shí)踐的關(guān)系,。“千里之行,，始于足下”,，這兩周短暫而又充實(shí)的實(shí)踐，我認(rèn)為對我走向社會起到了一個(gè)非常重要作用,，對將來走上工作崗位也有著很大幫助,。更重要的是要向他人虛心求教，好的習(xí)慣和他們的知識也會是我們?nèi)松械囊淮髮氋F的財(cái)富,。但是動手的地方太少,，希望下次實(shí)習(xí)能讓我們有更多動手動腦的地方!

土木工程生產(chǎn)實(shí)習(xí)報(bào)告篇九

第一部分硬件實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：校基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓微機(jī)接口實(shí)驗(yàn)室

實(shí)習(xí)內(nèi)容：步進(jìn)機(jī)的編程實(shí)現(xiàn),、a/d轉(zhuǎn)換

硬件實(shí)習(xí)部分考察了我們的匯編語言的掌握情況以及實(shí)際編寫能力,。其中，步進(jìn)電機(jī)的實(shí)現(xiàn)是通過編寫匯編代碼,，經(jīng)接口將信息傳輸?shù)侥＞呦?。通過模具箱上的轉(zhuǎn)動指針向左、向右或停來檢驗(yàn)程序的正誤,。原理就是,，將圓劃分成8段，每段兩端通電流,。通過逐次為每段同電流來達(dá)到驅(qū)動指針轉(zhuǎn)動,，從而指針旋轉(zhuǎn)。通過電流反向就可達(dá)到反向旋轉(zhuǎn)的目的,?？疾炝宋覀兊膮R編編寫能力以及對接口技術(shù)知識的掌握，是《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課的一次實(shí)踐檢驗(yàn),。另外,，a/d轉(zhuǎn)換是要求將實(shí)驗(yàn)箱接收來的模擬量轉(zhuǎn)換為數(shù)量，并在顯示器上顯示。在《微機(jī)原理與接口技術(shù)》課中有關(guān)于a/d轉(zhuǎn)換的匯編編程,，通過察看,，很快就實(shí)現(xiàn)了該實(shí)驗(yàn)要求。該部分相對簡單,。

在平時(shí)的學(xué)習(xí)練習(xí)中,，我們多數(shù)是針對軟件部分,。對于硬件部分,，由于受實(shí)驗(yàn)器材的限制，操作較少,。這次硬件實(shí)習(xí)的經(jīng)歷,，使我的硬件知識有了系統(tǒng)的組織，也使我清醒的認(rèn)識到硬件知識及技能的重要性,，感觸良多!

第二部分軟件實(shí)習(xí)

實(shí)習(xí)地點(diǎn)：?；A(chǔ)實(shí)驗(yàn)樓軟件實(shí)驗(yàn)室

實(shí)習(xí)內(nèi)容：以sqlserver數(shù)據(jù)庫系統(tǒng)為核心，采用c/s結(jié)構(gòu)的計(jì)算機(jī)應(yīng)用系統(tǒng)開發(fā)(食堂飯菜銷售系統(tǒng))(用delphi語言開發(fā)),。以小組(5人)為單位開發(fā)系統(tǒng),，分別負(fù)責(zé)：前置機(jī)、通信機(jī),、服務(wù)器,、客戶機(jī)

我負(fù)責(zé)部分：擔(dān)任小組組長，作系統(tǒng)總的需求分析,，具體安排各成員的任務(wù),，以及前置機(jī)的開發(fā)。

食堂飯菜銷售系統(tǒng)模擬高校學(xué)生食堂的飯菜銷售,、后臺管理的功能,。學(xué)生購買飯菜后由計(jì)算機(jī)自動算出金額，學(xué)生用ic卡支付,，并且完成發(fā)卡,、掛失及其他管理功能。本項(xiàng)目就是模擬這種實(shí)際需求(但進(jìn)行了簡化)來進(jìn)行開發(fā),。前置機(jī)(讀卡器)根據(jù)輸入的卡號,、菜碼、數(shù)量三個(gè)參數(shù)在前置機(jī)顯示對應(yīng)的菜名和菜價(jià),，當(dāng)點(diǎn)擊刷卡時(shí),，顯示總價(jià)，并將三參數(shù)送往與前置機(jī)連接的通信機(jī),。通信機(jī)要顯示發(fā)送及接收到的信息,，需要兩個(gè)窗口顯示。另外，通信機(jī)要將前置機(jī)接收來的三參數(shù)存起來,，通過與其連接的服務(wù)器查詢卡號,、菜號對應(yīng)的信息，并總匯這些信息存入服務(wù)器的銷售管理表,。

這次生產(chǎn)實(shí)習(xí),，是在我們即將畢業(yè)時(shí)來的一次及時(shí)的實(shí)踐補(bǔ)充，尤其是我還擔(dān)任組長,，總體安排組員要完成的功能模塊,。幸虧我對軟件工程還比較了解，所以做起來得心應(yīng)手,。不僅鍛煉了我的動手能力,，同時(shí)也鍛煉了開發(fā)一個(gè)系統(tǒng)工程的組織協(xié)調(diào)能力。據(jù)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)老師講,，這次設(shè)計(jì)的系統(tǒng)比較難的部分有兩塊：前置機(jī),，通信機(jī)。而且這兩部分必須統(tǒng)一起來做,，我和另外一個(gè)同學(xué)花了好大力氣,，才算是完成了基本功能。再者,，我非常感謝我的組員,，我們求同存異，積極討論,。只要是小組討論過的意見,，就堅(jiān)決貫徹。他們也給了我極大的支持,，使得我的任務(wù)分配很順利,。我深刻地體會到一個(gè)團(tuán)結(jié)的團(tuán)隊(duì)是那么的重要，有時(shí)候甚至是成功與否的決定性因素,。