工作學習中一定要善始善終,，只有總結才標志工作階段性完成或者徹底的終止,。通過總結對工作學習進行回顧和分析,，從中找出經驗和教訓,，引出規(guī)律性認識,，以指導今后工作和實踐活動,。優(yōu)秀的總結都具備一些什么特點呢？又該怎么寫呢,？以下是小編為大家收集的總結范文,，僅供參考，大家一起來看看吧,。

幼兒園下學期工作總結中班篇一

一,、常規(guī)教育

俗話說得好“千里之行，始于足下”,，幼兒良好的常規(guī)也是要從幼兒身邊的每件小事做起,，即從細小處開始，從日常生活中的基本要求做起,?！皼]有規(guī)矩，不成方圓,?！比绻粋€老師僅僅只是熱愛他的學生，沒有常規(guī),，沒有教育,，沒有引導，任其發(fā)展,，那么這個班給人的感覺就是一盤散沙,。一個班級混亂的原因，是因為沒有制定有序的班級常規(guī),，幼兒往往不知道該做什么,，應該怎樣做更好。所以建立良好的班級常規(guī),，有利于促進幼兒形成一定的秩序感,，有利于各項活動的順利開展。

1.能力培養(yǎng)方面：我們采用“快樂小幫手”活動,，使孩子形成有困難互相幫的意識,，如，午睡時讓孩子們互相幫助穿脫衣褲;分餐點時,，讓孩子們輪流幫助老師分勺子和餅干等,，增強孩子的動手能力和自理能力。我們還采用班干部輪流當,，讓孩子們輪流當“區(qū)域管理員”和“小老師”,。讓每個孩子作“干部”的機會，讓每個孩子都有鍛煉的機會，讓每個孩子都來嘗試管理的苦和樂,，培養(yǎng)孩子的管理才能,，更重要的是在管理中讓他們找到自信與自我價值，提高各方面的能力,。

我們在教育方面則堅持正面教育,，對幼兒以表揚為主，對幼兒好的行為或表現給予肯定,，贊賞和鼓勵,，使幼兒能夠更有信心，更積極地做好事情,，完成任務,。

2.區(qū)域管理方面：區(qū)域活動時，我們要求孩子插卡進入區(qū)域,。進入區(qū)域活動,，一定的時間后可以互換區(qū)域，但一定要和別的小朋友換,，如果沒人和自己換就再到其他區(qū)域看看,。而且要求在離開自己的區(qū)域時，必須把自己拿的物品放回原位擺整齊,?；Q區(qū)域的規(guī)則實施后，使孩子們對區(qū)域活動始終保持著濃厚的興趣,，區(qū)域活動的有效時間也延長了不少,。

3.午睡管理方面：在午睡時，就是有一部分孩子會趁你不注意的時候竊竊私語,，進入大班更是如此,。為此，我們就利用獎你一個“大拇指”和“爭做小老師”的系列活動,，有效的調動了孩子們午睡的積極性,，也使孩子們逐步養(yǎng)成了安靜入睡的好習慣。

4.自覺意識培養(yǎng)方面：每個孩子都希望得到小紅花,。以前在評比小紅花時,，我總是籠統地要求要各方面表現好，上課發(fā)言積極,，坐得神氣，睡覺乖,，吃飯香等等,，由于各方面要求太高，但每星期真正能做到的只有少數幾個，所以在評選小紅花時都快成批斗會了,，因為小朋友的眼睛是雪亮的,，某個小朋友拿到了小紅花，小朋友總能找出他某方面做得不好的地方,。因為他們的自控能力還不夠好,，他們在某些方面做得很好，可總有做得不好的地方,，所以對他們的要求還不能太多?，F在，我們一改以前的做法,，從以前的要求面面俱到到現在的每星期只定一條規(guī)則,，每星期公布一條要求，告訴幼兒這星期小紅花要找的朋友是什么樣的朋友,，只要你在這個星期符合以上的一條就可以得到小紅花,，這樣幼兒們都能自覺遵守常規(guī)了。

二,、教育教學

(一)多資多彩的教學活動

本學期我班共有八個主題：主題一：你變我變大家變,，讓孩子們知道自己是哥哥姐姐，具有相應的角色意識;體驗大班學習環(huán)境中的變化,，提高對環(huán)境的適應能力;積極參與大帶小的,，體驗做哥哥姐姐的感受，增強責任意識,。主題二：中國娃,，讓幼兒初步獲得有關祖國地域風貌、民族風情,、人文,、物產等方面的認識，感受祖國的美好與偉大;在佳節(jié)中(中秋節(jié)),，全家人親親熱熱地團聚在一起賞月賞花,，體驗華夏的傳統和文化通過古代的四大發(fā)明、現代的衛(wèi)星發(fā)射,、淵源流長的歷史文化,、多姿多采的人情風俗，讓幼兒進一步領略祖國山河的秀麗,，知道祖國的地大物博,。讓幼兒能用唱歌、繪畫等多種表現形式來表達對偉大祖國的熱愛之情,，為自己是一個中國人而感到驕傲和自豪,。在主題三：家鄉(xiāng)的農作物中,，讓孩子知道秋天是農作物豐收、成熟的季節(jié),，了解農民伯伯種糧的辛苦,，并親身體驗田間勞動和豐收的快樂，喜歡用一些農作物進行制作與創(chuàng)意;還讓幼兒了解我鎮(zhèn)的一些主要農作物特產,，知道農作物的來源,，種植農作物的基本過程及農作物與人類的關系，懂得愛惜農作物,，尊重勞動人民,。主題四：亮眼看世界，在主題的學習情境中,，有目的有意識的去觀察周圍的一切,，以親身體驗引起興趣，養(yǎng)成良好的觀察習慣;在充滿興趣,、積極自覺的觀察活動中,，嘗試各種各樣的“看”，一起去表達看到的映象,，一起去思索看到的現象,，培養(yǎng)幼兒良好的觀察力。發(fā)展認知能力及其他相應的能力,。在主題五：七彩世界中,，讓幼兒認識事物更有目的，更有意識,、更有興趣,，從而讓豐富多彩的世界進入他們的視野，聚焦他們的視線;使幼兒能自由表達自己的發(fā)現,，并與同伴一起討論;同時讓幼兒認識自然物的顏色時,，會自然而然地聯系生活現實;也讓幼兒感受幫助別人和得到幫助的快樂，產生樂意去幫助他人的愿意,。主題六：動物,，我們的朋友中，激發(fā)幼兒觀察烏龜的興趣,，產生接納,、喜歡烏龜的情感;進一步了解對各種動物特征的認識;并鼓勵幼兒積極參與活動，并能用各種形式大膽地按自己的意愿來表現動物的特征;

知道動物可以保護環(huán)境,。主題七：開心一刻中,，引領幼兒開心、歡笑,、忘情大笑,，在笑聲中體驗,、認識,、評判自己和他人的情緒,、情感，并學會調控,，轉化自己的情緒,、情感;學習用體態(tài)、表情,、笑聲等多種方式來表現快樂的情緒;能用體態(tài),、表情、笑聲等多種方式來表現快樂的情緒,。主題八：“克隆”專家中,，我們讓幼兒通過觀察，發(fā)現生活中相同或相似的物品,，感受豐富多彩的復制現象;用身體動作表現各種事物,，提高身體的表達能力。

(二)重視班級特色

在平時的生活和學習中我們發(fā)現,，我班幼兒對于美術方面的興趣很濃厚,。而畫畫是發(fā)展孩子想象力、創(chuàng)造力的有效手段,，也是孩子們較喜歡的活動,，而興趣就成了他們最好的老師。學習興趣為動力,，有了興趣,，幼兒才會主動思考。我班幼兒對繪畫興趣很濃,，于是,，我們就把“美術”——布藝定為班級特色。從培養(yǎng)幼兒對美術的興趣入手,，喚起他們對美術活動的熱愛,，讓美術活動帶給孩子快樂，促進幼兒成長,，不斷提高每個幼兒的水平,。為了迎合這一特色，我們創(chuàng)設了“快樂創(chuàng)想區(qū)”,?！翱鞓穭?chuàng)想區(qū)”中的活動與材料都是各主題達到延伸和拓展。主打材料是具有地方特色的服裝,、箱包邊角料和一些鄉(xiāng)土輔助材料,，也是迎合我的個人課題《利用廢舊布料提高大班幼兒美術想象力的實踐研究》,。另外，幼兒美育重要手段之一的就是美術活動,，所以我們不僅要傳授給幼兒一些技能技巧,，還應充分重視萌發(fā)幼兒對美術的情趣，通過美術活動,，充分表現幼兒的情感,，滿足幼兒探索、想象的興趣,，發(fā)展幼兒的創(chuàng)造才能,，使他們的身心健康成長。通過美術活動,，我們將目標定位為：

1.引導幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中美好的人,、事、物,，豐富他們的感性經驗和審美情趣,，激發(fā)他們表現美、創(chuàng)造美的情趣,。

2.通過多種形式的美術活動,，使幼兒體驗到美術活動的樂趣，提高幼兒對美術活動的興趣,。

3.學習觀察生活,，了解生活，提高幼兒的觀察力,、記憶力,、想象力和創(chuàng)作力，培養(yǎng)幼兒良好的個性品質,。

4.通過每次的活動,，提高幼兒的動手能力，使作品更有創(chuàng)意,。

在幼兒們每次畫完畫后,，我都會把他們的作品通過各種形式進行展示，這樣不僅可以讓幼兒們互相欣賞與交流,，同時讓家長看到了孩子的成長,。

總之班級特設的建立不僅為幼兒帶來了快樂，為豐富了他們的知識,，更提高了他們的創(chuàng)作能力,，真是一舉多得呢。

成績與不足

一份耕耘,，一份收獲,。通過大家一個學期的辛勤努力,，孩子在學習和生活上又有了一定的進步，特別是我班的7名新生也很快融入了這個大家庭,，他們健康,、聰明、活潑,，好表現自我,，吸收知識快,。動作發(fā)展均良好,，運動能力強，基本動作協調;喜歡繪畫和動手操作活動;口語方面發(fā)展較好,，思維活躍,，口齒清晰，好表達,。本學期,，桂杰明、曹一諾和曹媛三位小朋友在故事大王比賽中分別獲三等獎;沈詩妍家庭在童話劇表演中獲“創(chuàng)意獎”;我班幾位家長撰寫的“親子閱讀”征文分別獲獎;我班在20__學年第一學期教室環(huán)境展評中榮獲“特五星級班級”;兩名幼兒獲閱讀之星獎;多名幼兒獲在跳繩,、踩高蹺,、丟沙包“體能比賽”中獲獎等。

有成績也有不足,，比如：個別幼兒早上來園較遲,，使得一日活動的時間無法達到規(guī)定的要求;幼兒的禮貌有待加強，特別是對其他教師不夠大膽問好;區(qū)域活動時的常規(guī)需要不斷提醒,，不夠自覺等,。在今后的工作中，我將繼續(xù)努力,，取長補短,，爭取把班級工作做得更好，讓幼兒快樂學習,、學習快樂,。

一學期的工作瑣碎而繁忙，但關愛每個孩子,、尊重每個孩子,，使我們的孩子更快樂、健康地成長,，也為他們創(chuàng)造更多更好的發(fā)展機會,，同時讓我們的家長更放心,，是我班幾位老師不變的情懷,。只要有愛，老師、孩子與家長就成了親密的一家人,，從了解、信任,、到團結,、互助，那么我們就能實現許多許多美好的夢想!

幼兒園下學期工作總結中班篇二

望著漸漸成長的孩子們,，從他們身上讓我感受到一種自豪感,，一個學期轉眼過去，耳邊仿佛還是孩子們剛入園時的熱鬧聲,。近半年的集體生活,，使孩子們學會了許多，各方面進步也不錯,，這里,，我也該整理一下我的思緒，總結過去了的工作經驗,，以便更好地提高自己的各項工作水平,。

一、不斷學習,，提高自身素質只有通過多種渠道不斷的學習,，才能提高忠誠于黨的教育事業(yè)的責任心，才能提高自身的素質和教學本領,。本人在本學期中,，積極參加各項時事、政治學習,，堅持把理論同實際相結合,，從我做起，從身邊的小事做起,，用正確的思想引導幼兒,，做好保教工作。

本學期中,，充分發(fā)揮自身的凝聚力作用,，堅持做到以身作則、勇于奉獻,、勤勤懇懇,，無論是否當班，都要做好并檢查班級的各項工作,。只有這樣才能使其他老師充分把精力投入到工作中,，在工作中從不計較個人得失，充分發(fā)揮“你中有我，我中有你”的團隊精神作用,，團結一致地做好班級工作,。在狠抓班級常規(guī)中，真正做到工作有目的,、行動有組織,、實施有計劃，使班級的吃飯常規(guī),、收拾玩具,、排隊等常規(guī)初見成效。做為班主任,，我深知自己在班中的位置,。

二、勇于改革,，開拓活動領域在課改活動中,，能積極參加課改的理論學習，轉變自身的教育理念,，帶領其他教師認真探討、領會《福建省幼兒園教師教育用書》的內容意圖,，在立足本班幼兒的特點,，積極開展主題活動和領域活動相輔相成，在選擇中思考,，在思考中選擇,，建立有利于本班幼兒發(fā)展的課程。如：“我是好寶寶”,、“花兒朵朵”,、“馬路上”、“有趣的水”,、“夏天的水果”,、“夏天的蔬菜”、“天線寶寶”等活動,，為幼兒創(chuàng)設了大量的生活環(huán)境,，物質環(huán)境，利用社會,、幼兒園,、家長資源，使活動開展得活潑生動,、豐富多彩,，使幼兒在“玩”中“學”，去演繹活動中的主人。幼兒在課改活動中獲得知識面更廣闊,，活動的積極性大大增強,，開展分小組活動，使教師可以顧及到每個幼兒根據每個幼兒的情況及時教育,，使每個幼兒都能有進步,。

三、堅定信心,，規(guī)范良好常規(guī)俗語說：“沒有規(guī)矩,，難成方圓”。良好的常規(guī)可以使幼兒生活具有合理的節(jié)奏,，即能使神經系統得到有益的調節(jié),，促進身體健康，有利于培養(yǎng)幼兒自我服務的生活能力,，為今后生活和學習奠定良好的基礎,。

本學期，根據班級計劃中我班的幾個弱點,，著重開展以下活動來促使班級常規(guī)良好風氣的形成：一是制作“幼兒一日生活”評比欄,，用紅、黃,、紫,、綠四色花，分別代替良好作息時間,、衛(wèi)生情況,、午休情況、活動情況,。對進步的幼兒及時表揚,，對落后的幼兒給予鼓勵;二是創(chuàng)設良好的區(qū)角，供幼兒分區(qū)活動,，在活動中,，教師有針對性對個別幼兒進行教育，做到“三輕”即：說話輕,、拿玩具輕,、玩玩具輕;三是在中餐、午休中,，以保育員為軸心,，教師積極配合，使各項工作目的,、步調一致,，目前已有一定的效果;四是抓好班級的隊伍工作,，為安全打下良好的基礎，在小班是幼兒跨入集體生活的一個轉折點,，也是關鍵時期,，通過一年的培養(yǎng)，班級常規(guī)初見成效,，在升中班后,，將進一步加大培養(yǎng)力度，爭取更大進步,。

四,、突出特色，打造雙語教學作為“雙語班”的教師,，首先我對自己嚴格要求,，在“一日生活”環(huán)節(jié)中努力做到能用英語說的決不用漢語，為了提高自身的英語水平,，我同其他教師一道自費請三明一中的英語老師輔導我們,，經過一段時間的學習，英語水平有了明顯的提高,。除了創(chuàng)設大膽的英語氛圍外,，我努力使我班英語教學突出本班特色，本著小班幼兒的年齡特點,，我同其他教師采取一些行之有效的教學手段,。一是在“一日生活”的空隙階段來學習一些日常中要用到的短語、問候語,，因為這部分時間較短，幼兒注意力較容易集中,，這些短語較枯燥,，這樣學習往往會取得良好效果;二是利用各種手段，各種形式,，各種感官來學習英語,。如：學習英語中的菠蘿時，讓幼兒通過觸摸,、品嘗來調動幼兒學習英語的積極性,。學習英語中的汽球時，讓幼兒通過身體的各個部位來玩球,，然后大膽地表述,。在有趣的abc學習中讓幼兒通過各個領域的整合，調動一切感觀來發(fā)現學英語的樂趣,。工作上所取得的成果是顯而易見的,，幼兒學習英語積極性漸漸增強了，在“一日生活”中，幼兒會不經意地說出英語,。我指導廖老師開設“有趣的a,、b、c”課題,，在“以老帶新”活動評比中獲第一名,，并參加課改匯報課。

五,、德育工作,，以環(huán)保為載體從身邊的事情做起，以愛護自己,、愛護周圍的環(huán)境,、保護水資源、愛護鳥類等活動,，使幼兒從小養(yǎng)成良好的環(huán)境保護意識,，養(yǎng)成良好的行為習慣。在我班開展主題為“有趣的水”活動中,，我請我班環(huán)保局家長帶來許多關于環(huán)境保護圖片供幼兒觀看;讓幼兒玩水,，通過玩水使他們感覺水的質感，并引導他們說說水有哪些用途,、水是怎樣來的和我們應該怎樣節(jié)約用水,。通過活動來使幼兒了解環(huán)保知識，增強熱愛大自然的意識,。六,、密切聯系，增進家園互動為了更好的做好家長工作,，在每月的家訪活動和“家長接待日”活動中,，我同其他教師一道及時向家長反饋幼兒在園里的各種表現。對個別幼兒出現特殊情況時,，我都要求必須立刻打電話向家長詢問,、了解幼兒情況，及早掌握幼兒情況的第一手資料,。對教師關心和愛護幼兒的一些舉措,，家長們也表示認可。對于一些幼兒在園內有一定進步時,，我們馬上與家長取得聯系,，請家長配合，使該幼兒能繼續(xù)進步,。

本學期進步較大的有：張藝萱,、劉昱,、林正烜、高宇,、鄧長屹等,。為了充實家長們的育兒經驗，每月都及時更換家教欄中有關保育的文章,，并通過家長之間互相交流育兒的經驗,，我們還特請余鵬翔家長撰寫有關家教的文章。時間在幼兒的成長中過去了,，我們班幼兒在各方面都取得了不同的進步,，這雖然是可喜的，但在其它方面的工作中也存在著許多不足之處,。如：自身方面,，同其他教師在配合上不是很默契，在班級管理上不夠大膽,，有時還有聽之任之的感覺;在工作中,，培養(yǎng)幼兒在區(qū)角中的常規(guī)不夠、提高幼兒的動手操作能力有待于提高,、使各項工作都能得到家長認可還不夠,。在今后工作中，我將帶領其他教師一道,，吸取他山之成功經驗,，在學習上認真努力，研究探索;在工作中,，銳意創(chuàng)新,，用新的思維理念、新的工作方法,，打造培養(yǎng)出一批高素質的,，為我園添姿加彩的亮麗花朵。

幼兒園下學期工作總結中班篇三

時間飛逝,，不知不覺中，一個緊張而又充實的學期馬上就要過去了,。我們班有xx人,，有些孩子個性活潑開朗，但個性鮮明,，通過一學年的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步，本學期各項工作也即將結束,，回首所做過的工作,，總結經驗,，反思不足，為了更好的完成以后的工作,，促進幼兒身心健康,，現將本學期工作總結如下：

一、思想工作

本人積極參加園內各項活動,，團結同事,，服從分配，做到愛心,、尊重地對待每一個孩子,。

二、教育工作

1,、認真的備好每一節(jié)課,。備課中有不懂的我也會積極地問龐老師，并不斷歸納總結提高教學水平,。

2,、認真上好每一節(jié)課，上課時注重幼兒綜合能力的培養(yǎng),在教學中提高幼兒的思維素質,，保證教學質量,。

3、堅持聽課,，注意學習其她老師的教學經驗,努力探索適合自己的教學模式,。

三、保育工作

在日常生活中引導幼兒了解自己與集體的關系,，讓幼兒知道自己是集體中的

一員,，并樂于參加集體活動。教育幼兒關心集體,，關心同伴,，禮貌待人。

1,、加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,，使幼兒的生活習慣、學習習慣在原有基礎上有了一定的發(fā)展

2,、做好班級環(huán)境衛(wèi)生工作,，做到地上無灰塵、紙屑,，櫥窗干凈,，被子整潔舒適。

3,、嚴格要求給各種玩,、用具認真地進行清洗消毒工作,，保證了玩、用具的衛(wèi)生,、安全使用,。

4、注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,，不挑食,，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒,。

安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了讓家長放心,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點：

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳，不亂爬高處,，不吃陌生人的東西,，不跟陌生人走，發(fā)生危險時,，會大聲呼救,。

2、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理,，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到，謹防意外事故的發(fā)生,。

3,、做好交接班工作。

總之本學期非常忙也非常累,，收獲當然也不錯，在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。在今后的工作中我應不斷地學習新知識,，學習老教師的教學經驗。在教學活動中因材施教,，因人施教,，針對個別幼兒進行個別教育。并努力提高自己的思想及業(yè)務素質,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園下學期工作總結中班篇四

日月如梭,，時光荏苒，轉眼間一學期的工作已經接近了尾聲,，各項工作也即將隨著新年放假的腳步畫上一個圓滿的句號,。本學期我在收獲與成長的同時，也發(fā)現了自己存在的不足之處,，以下便是我這一學期的工作總結,。

一、教育教學方面：

成效：

1.在團體教學上能夠按照園內要求,，認真?zhèn)浜妹恳还?jié)隨堂課,，并能根據幼兒的情況開展班上各項教育教學活動，按計劃進行體能游戲的訓練,。

2.在各項節(jié)目排練活動中,，我會積極配合班級老師，為的幼兒表演的做出自己的微薄之力,。

3.由于小班孩子年齡較小,，接受理解能力弱，所以在課堂上和課外活動中我按照量少簡單,、有趣的方法給孩子教授知識,。

4.禮儀任務重，而且孩子們對于簡單的念兒歌興趣不大,，所以我會采用情景表演和問答討論的方式合理安排時間來進行禮儀教育活動,。

5.本學期的主題墻認真完成，效果較好,。

6.蒙氏課有序安排每天的線上活動和教具展示,，有時會根據課堂內容進行生成課對幼兒進行教育活動。

7.按時認真參加教研活動,，積極記錄學習,。

不足：

1.因為第一次帶小班教學方面重難點把握有時候不夠準確，尤其是剛開始總想拿大年齡孩子的能力來要求孩子,。

2.在一開始教育活動中,，沒有多對幼兒進行常規(guī)的有效及時的練習和加強，所以后來，我班的蒙氏課上的有點亂,。

二,、一日流程及生活護理執(zhí)行情況：

成效：

1.能夠按要求開展一日流程各項活動，按時上下樓進行戶外活動(除大風及特殊情況外),、按要求上下課等,。

2.每次戶外活動前都能提前提要求講規(guī)則，在活動中及時監(jiān)督提醒孩子不打鬧不奔跑,，從而減少不安全隱患的發(fā)生,，活動后也能及時進行總結，并詢問孩子是否有碰傷磕傷情況出現,。

3.孩子入廁老師及時跟進給予幫助,，直到確保最后一個孩子出來。

4.能按要求進行每天的午安禮,，做到兩次摸孩子的頭,，按時噴醋等，發(fā)現異常,、發(fā)燒等情況及時通知家長,。

5.每周一都能認真進行晨檢，發(fā)現沒修剪指甲的及時請家長進行修剪,，每周三再次檢查幼兒指甲,。

6.離園前幼兒衣物的整理大家分工有序，給幼兒換濕衣褲,，檢查反鞋等,。

7.每天離園前和班上老師溝通這一天之中發(fā)生的情況，從而及時把孩子出現的問題反饋給家長,。

8.離園環(huán)節(jié)提醒家長有序排隊,，按要求使用接送卡。

9.每天早晨及離園前堅持班級室消毒整理工作,。

不足：

1.生活護理問卷上有個別家長反映孩子有濕衣褲現象,，工作需進一步細致。

2.冬季幼兒戶外活動需添加衣服,，孩子自理能力能力差需幫助,，所以戶外活動前時間緊張。

3.有時,，在戶外活動時,，孩子有著急去廁所，而配班老師不在,，會委屈孩子暫等現象,。

三、家長工作：

成效：

1.能按時按量進行家長預約交流，向家長反饋及幫助解決幼兒所出現的一些行為,。

2.及時更新家園聯系欄,，讓家長能通過上面的內容掌握更多的了解到幼兒在園的情況和教育孩子的方法。

3.微笑面對家長,，不與家長發(fā)生沖突。

4.家長積極參加班級及幼兒園組織的各項活動,，并且給予良好的反饋,。

5.支持班級的各項的工作，堅持每天擦椅子的工作,。

6.對于生病的孩子及時打電話關心,。

不足：

個別孩子由于嬌慣生病之后家長就不送孩子入園。

由于課程的特殊,，有些課程內容,，沒有按家長的要求給予通知。

四,、師德執(zhí)行情況：

成效：

1.在帶班過程中基本上能夠很好的調整自己的情緒,，不做違反師德的事情。

2.平時在班會上謝老師會組織我們認真反思自己在師德上所存在的不足,，并在以后的工作中避免發(fā)生,。

3帶班過程中三位老師也會相互監(jiān)督相互提醒。

4.關心愛護每一個孩子,。

不足：

對孩子有時不夠耐心,，當孩子慢時會催促孩子。

五,、安全工作：

成效：

1.孩子年齡小,，三位老師的安全意識不斷加強，在工作中對孩子的要求達成一致,，只要發(fā)現不安全隱患都能及時指出并商討出解決的方法,，來減少不安全事故的發(fā)生。

2.每周一堅持檢查幼兒指甲,，減少抓傷的不安全隱患,，并請家長配合。

3.在我們做好安全工作的同時還會向孩子滲透一些基本的安全常識,，讓孩子也學會自我保護,。

4.能夠及時排查班級所存在的安全隱患問題

5.能夠認真堅持消毒工作。

不足：

1.本學期幼兒抓傷,、磕傷,、摔傷的情況較多，也有其他的安全小事故存在，需要我們進一步反思與調整,。

六,、班級配合：

成效：

1.班級三位老師配合較為默契，能夠相互體諒,、相互關心,。

2.有問題提出來大家共同商討解決，不抱挑剔的態(tài)度,，團體責任感較強,。

3.能夠協助班級老師做好各項工作。

4.工作中我們是好搭檔生活中我們是好姐妹,。

本學期的工作雖然已經結束,，但我的成長還在繼續(xù)，希望在下學期里,，我能有更多的收獲,，工作成果更出色，孩子們能夠在我們的陪伴,、教育中,，身心能得到健康的成長，自己也能有所進步!

幼兒園下學期工作總結中班篇五

晝夜交替,，四季更迭,，匆忙又充實的一學期又結束了。在過去的學期中,，我們班級的三位老師,，始終以“安全第一，預防為主”的思想指導著自己的工作,。在幼兒一日生活中,，我們堅持把“安全”放在首位，并隨時對幼兒進行安全教育及常規(guī)教育,，讓幼兒養(yǎng)成良好的安全衛(wèi)生的好習慣,，加強自我保護意識和防范能力。現將一學期安全工作總結如下：

一,、班中消除一切安全隱患

每天孩子來園,，我們三位老師都要認真檢查每個幼兒。首先看指甲,，并幫助指甲長的幼兒馬上剪掉,，以免抓傷別人;其次是看身體狀況，如有不適馬上聯系家長;最后看有沒有帶不安全的物品來園,，如小刀,、彈珠等,，及早發(fā)現并沒收。另外,，一日生活中我們就容易出現的不安全因素進行排查,，如：及時地對班級里的桌椅、床鋪等,，進行檢查并修理;午睡時,，提醒不帶小玩具進午睡室;盥洗活動不吵鬧，不推不擠等,，排除身邊不安全因素,，防止一些不安全隱患的存在。

二,、教師利用晨間談話、飯后談話對幼兒進行常規(guī)教育

平時,，我們會通過一些小故事,，或是發(fā)生在我們身邊的真實故事來告誡幼兒，安全工作是很重要的,，每個小朋友都必須牢牢記在心里,。通過一些談話，如“哪些東西很危險”,、“這樣對嗎?”,、“你知道一些特殊的電話嗎?”等，讓幼兒用已有的經驗來談談自己對安全的看法,，說說哪些東西我們是不可以玩的,，以此提升幼兒安全意識。

三,、多途徑開展安全教育

一方面,，我們發(fā)動家長幫助孩子收集有關安全方面的書籍，孩子們通過觀看書,，都知道了在日常生活中應該注意哪些安全,。我們還讓孩子們進行安全標記的認識，從中學到了更多的安全標記,。另一方面,，為了讓幼兒更好的了解關于地震安全方面的知識及逃生方法，我們還組織了一次“地震演習活動”,，讓幼兒感受身臨其境的地震發(fā)生場面,，學習勇敢地面對困境，學會如何逃離困境,，逃離危險,。

每月我們會結合相關節(jié)日,，開展一些安全健康教育活動，如：三月,，讓孩子了解“愛耳日”,，生成談話“耳朵的作用”，學習保護耳朵的方法;四月結合“世界衛(wèi)生日”,，加強孩子在生活中講衛(wèi)生的意識;五月是我們的安全教育周,，我們生成了安全教育內容，如：《各種各樣的車》,、《地震來了怎么辦》等;六月,，結合季節(jié)變化和“全國愛眼日”，開展《夏天飲食要注意》,、《我愛我的眼睛》的教育活動,，并且做好暑期前的生活指導，讓孩子注意假期中的安全,，能開心,、安全地度過暑假。

另外,，中班幼兒具有活潑好動,、好奇、模仿力強等特點,，同時觀察力和辨別是非的能力較差,，是最容易引發(fā)事故的群體。因此我班為孩子們組織了很多有關安全方面的游戲,，如：《開車過馬路》,、《我一個人在家時》等游戲，通過活動使孩子們在輕松愉快的氣氛中,，懂得了許多安全方面的知識,。

四、家長工作方面

加強幼兒的教育,，首先就要加強家長的安全意識,。為此，我們利用了家長園地,、網絡,、和家園聯系本等聯系方式，提醒孩子的家長要時刻把幼兒的安全放在第一位,，并且還要求家長要孩子記好自己的聯系號碼,，這樣預防突發(fā)事件的發(fā)生。

作為教師,，安全工作要常常提在日常的生活中,。小朋友經過我們的細心教導,，也比以前懂得保護自己了。我們還要堅持不懈的把安全教育工作做的更好,，爭取做到：讓孩子在幼兒園安全,、健康、幸福的成長!

幼兒園下學期工作總結中班篇六

學期,，我們堅持“以人為本”的教育理念,，從培養(yǎng)幼兒良好的生活和學習習慣入手，構建終身教育發(fā)展基礎,，創(chuàng)建學習型組織,，使幼兒園納入可持續(xù)發(fā)展軌道。具體地說,，我園繼續(xù)圍繞本年度的工作重點,，在幼兒園管理、教師隊伍建設,、教育科研和安全德育工作等方面加大管理力度,，使幼兒園管理和各項工作取得了新的起色。

一,、狠抓園本培訓，提高教職工隊伍素質,。我們針對新入崗教師多的具體情況制定了詳細的教職工培訓計劃,，并由專人負責培訓工作，從師德培訓,、專業(yè)技能培訓,、教育教學能力培訓和教育科研培訓四個方面對教職工進行培訓。1,、師德培訓我們抓住女老師對子女特有的那份疼愛和責任,，引導教師常“換位”,，體會家長的愛子女之心,，理解家長的一些要求與做法，激發(fā)教師對孩子們的喜愛,，引導教師善于發(fā)現孩子們的亮點,，熱愛所有的孩子，讓老師們真正做到了“一切為了孩子”,。同時,，在師德培訓上繼續(xù)以“修師德、強師能,、練師魂”為主題,，以“樹立服務意識,，規(guī)范教育行為，提升氣勢境界”為主要內容,，開展了“我愛幼教這片沃土”“我是一名孩子王”等師德演講,，、并結合實際工作互相學習,、討論,，幼兒園已形成良好的精神氛圍。2,、專業(yè)技能培訓;我園教職工的專業(yè)技能培訓分教師培訓和職工培訓兩部分進行的：我們鼓勵在園的業(yè)務骨干與新教師結對子,，互學習共提高，督促新入崗教師在短時間內迅速成長;職工培訓包括辦公室,、警衛(wèi),、保健醫(yī)、炊事人員等多種崗位的培訓,。在培訓內容的安排上都嚴格按照相關的管理制度,、責任細化分工進行的，尤其是炊管人員的培訓,，我園每月都組織有關的業(yè)務技能培訓和比賽,，開展“炊事員刀功精細評比”“捏餃子、包包子比賽”,、“衛(wèi)生消毒知識競賽”等一系列活動,，提高員工的專業(yè)知識，促進安全,、飲食,、衛(wèi)生、消毒等后勤工作的精細化管理,。3,、教育教學能力的培訓：為了提高教師的教育教學能力，我們有計劃地進行著各種業(yè)務能力培訓,。周訓,、月訓、觀摩,、討論,、分享等多種形式，開展了豐富多彩的技能技巧比賽,、優(yōu)質課評比,、自創(chuàng)教具比賽、環(huán)境布置評比等多種活動,，激發(fā)教師教學教研的興趣,，鞏固師訓的成果,，提升師訓檔次。經過以上一系列培訓,，我園的老師們基本能夠從合格教師成長為優(yōu)秀教師,、名教師，從而更好地實現其自身的價值,。

二,、安全無小事，責任重如山：安全無小事,，責任重如山：安全工作是保證幼兒園工作有序開展的前提和基礎,，我們一貫堅持“預防為主，防范結合的原則”,，具體做法“完善制度,，嚴格落實，細化分工,，責任到人”,。1、確保幼兒在園的人身安全在強有力的各項制度保障下,，我們將完善繼續(xù)幼兒園安全工作管理,，定時開展排查和防范工作，嚴格實施安全責任制并細化幼兒在園一日生活中各個環(huán)節(jié),、每時每刻的責任分工,，責任到人。比如：室內活動和戶外活動過程中主,、配班教師的明確分工，幼兒上下樓隊列教師的指導分工,，幼兒入園和幼兒離園時,，家長接待、查驗接送卡和組織全體幼兒活動的分工等,，都為預防幼兒走失,、防意外傷害提供了有力的保障。另外我園和教職工,、家長層層簽有責任書,，還定期向家長發(fā)放家園聯系卡、《家園共育安全話題》等,，指導家長如何正確使用幼兒接送卡,，指導新生家長如何給幼兒合理穿衣服，如何勤查口袋,、拉鏈,、飾物,、小物品、佩帶隱患等,，把一些危險隱患杜絕在幼兒來園前,。其次，將安全常識,、自我保護知識滲透在各科教學當中,，逐漸增強職工和小朋友的安全防范意識和自救能力，讓孩子們健康快樂地成長,。2,、幼兒園的食品衛(wèi)生安全幼兒飯菜的質量保證從科學合理的調配到精心制作，到幼兒在教師指導下進餐,，做到層層工作有人抓,，層層環(huán)節(jié)有人把關，實行責任負責制,。幼兒食品的制作我們從嚴把進貨關和儲貨,、加工幾大關口入手，確保每個孩子來園一天的營養(yǎng)充足攝入,，保證每一個孩子在幼兒園健康的發(fā)育成長!

看了20xx年幼兒園下學期工作總結的人還看了：

1.幼兒園20xx-20xx第二學期工作總結

2.20xx—20xx學年幼兒園第二學期工作總結

3.20xx年幼兒園學期工作總結范文

4.20xx—20xx學年第二學期幼兒園工作總結

5.20xx年度幼兒園第二學期班級工作總結

6.20xx年幼兒園大班下學期工作總結

幼兒園下學期工作總結中班篇七

在忙忙碌碌中我們的學期也接近尾聲,，回顧這一學期自己的工作，真是又喜又憂,。我深深地感到,教師的人生就是實實在在,，就是默默無聞，就是不求索取!這使我更深地感到幼兒教師職業(yè)的崇高,，責任的偉大,，而我對這份職業(yè)的熱愛與日俱增。

今年我?guī)У氖切“?，與孩子們朝夕相處的這段日子里,，我有喜，有憂,，也有苦累,，但更多的是歡樂。這份歡樂是孩子帶給我的,，我愛孩子,，孩子們也愛我。也因為有愛而滿心歡喜,，也因為有愛使我深入每個孩子的心靈,，讓我與孩子的心融匯在一起，這使我對班中的每個孩子也有了更深地了解。的確,，雖然有時也會因孩子的調皮而埋怨,，因他們的不聽話而失態(tài)。因為工作的忙碌而感到累,，但是由此在心中總會涌起一種強烈的責任：我是老師,，我要給這些尋夢的孩子引路，在他們心里寫一本最美的書,。這強烈的意識不斷激勵我以真誠去擁抱每一個孩子,。與孩子朝夕相處，我始終想著兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”,。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責,，多了一份尊重。我想,，只要我們用自己的“心”認真地去愛,，那么我們的孩子將是最棒的。

在工作中,，我一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度，做到不遲到,、不早退,，無缺勤與曠工現象。還積極參加園內外的各項活動,，服從工作安排,，努力用幼兒教師職業(yè)的最高標準來要求自己，全心全意地做好教育教學工作,。由于我班孩子年齡小,，剛入園時，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，生活自理能力也相對較差，在一日學習中,，我們重點放在穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面,。因此,，在我們的培養(yǎng)下，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來大部分孩子經常穿錯鞋子的情況,，現在已經大大減少;原來孩子們吃飯灑飯的情況現在也好轉了許多,，孩子的轉變讓我們、讓家長感到欣慰,。一學期以來,，在我們老師的幫助和領導下，我班幼兒學會自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾、杯子,、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣，等等),、懂得友好相處,。

在教研活動中，我也能認真投入地學習,。我感到人人都是我的師長,，我能學，要學的東西還很多,。如：蒙氏教育活動中教師要做到規(guī)范,、正確的操作演示。教具的設計要根據幼兒年齡特點,，等等,。通過這一次次的自我反思與實踐，我覺得自己只要堅持認真學,、認真做,，在空余時間，閱讀一些自己訂的幼教雜志,，去圖書館翻閱一些有關幼教資料,，去書城購買與教育教學有用的各類書籍和音像資料進行觀看學習，我相信我會做到更上一層樓的,。

在共同性活動中,，我們開展了《快樂的幼兒園》、《開心果園》,、《調皮小動物》三個主題,。在主題研習過程中，我們注重對幼兒的參與性,、計劃性、動手能力等方面的培養(yǎng)，并收到了一定的成效,。在環(huán)境創(chuàng)設方面,，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學習過程,，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境。我班孩子在寬松,、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經,，積極認真地與老師共同活動,。

作為新世紀、新時期的教師,，我認為還要繼續(xù)學習,，拓展視野，更新觀念,，這樣才能跟得上時代的步伐,，只有思想的切實轉變才能確保教育改革的持久和深入。尊重幼兒,，關注每個孩子的尋常時刻,，關注孩子的發(fā)展之窗，轉變幼兒的學習方式……這些新理念都能熟記于我的心中,。如何將課程有機的整合滲透到一日活動中,，如何及時的捕捉幼兒有價值的生成熱點還值得我進一步深入學習、探討才行,。

在家長工作方面,，本學期我利用電話訪問、家長會等形式,，經常與家長進行溝通交流,，也利用早、晚家長接送孩子之時進行隨機談話,。不僅讓家長及時了解孩子在園的表現,，也為我們進一步了解和掌握幼兒現狀并有針對性的進行及時教育提供了有利的前提。

而且,，在生活中我無微不至的關心,、照顧班里的每一位幼兒，留意他們的飲食,、幫助幼兒在不同的天氣穿脫衣服,，細心照顧生病的幼兒的同時，及時和家長取得聯系,，將孩子的病情詳細反映,。并注重為幼兒營造一個舒適、健康,、溫馨的生活環(huán)境,，以減少孩子們對家長的思念，并讓孩子們能夠身心愉悅,、健康,、快樂的成長。正因為實實在在的付出,，不僅得到了家長的認可,，還贏得了家長的信任，本人于本學期榮獲“模范愛生教師”稱號,。

雖然這學期非常忙也非常累,，但收獲卻不少。在工作中我享受到收獲的喜悅,，也在工作中發(fā)現一些存在的問題,。我享受的收獲我會用于下學期的工作中，我所碰到的問題我要認真思考想辦法解決,，力求把日后的工作做得更好!

幼兒園下學期工作總結中班篇八

回顧這學期,，忙碌而愉快的工作在我班三位老師的團結協作下，取得了較好的成績,。本學期我認真做好各項工作,，積極完成園里布置的各項任務。下面我把這學期的工作做一個總結,。

一,、思想品德這學期我對班級工作認真負責，以積極熱情的心態(tài)去完成園里安排的各項工作,。積極參加園內各項活動積極要求進步,。愛崗敬業(yè)，做到耐心,、愛心,、公平、尊重地對待每一個孩子,。

二,、教育教學

1、在區(qū)域活動中,，幼兒年齡特點,、發(fā)展需要投放活動材料,，學習內容需要設計了與的區(qū)域活動材料，有計劃有目的地投放,，并增減活動材料,。幼兒區(qū)域活動，幼兒發(fā)展的需要,。幼兒差異,，興趣、能力投放了不同難度的活動材料,。

2,、本學期了幼兒閱讀、寫字,、講故事,、算算式等各的培養(yǎng)，提前幼小銜接工作,。為幼兒了：田字格本,、數學練習本，了餐前,、離園前這段,，組織幼兒早期閱讀、識字游戲,、練習寫數字,、做算術題等活動。了“故事大王”評比活動,。幼兒的語言表達生動富有感,，講故事的性也越來越高。

三,、安全工作安全工作是最重要的工作之一,。保障每一個幼兒的人身安全，是每一個教師的責任和職責,，為了,，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長,，我做到了以下幾點

1,、教給了幼兒一些安全知識，強化了幼兒的安全意識和自護能力,。不吞食異物,，不玩火、水,、電,，不從高處往下跳,，不亂爬高處，不吃生人的東西,，不跟生人走,，發(fā)生危險時，會大聲呼救,。

2、嚴格晨檢制度,，不讓幼兒帶不安全物品入園,。管理好病兒藥品，避免幼兒吃錯藥,。

3,、加強一日活動各個環(huán)節(jié)的管理，加強幼兒日常生活的管理,，做到了人到心到,，謹防意外事故的發(fā)生。

四,、家長工作

1,、每周一及時公布本周工作計劃表，讓家長隨時了解幼兒在園的學習,、生活情況,，促使家園教育同步進行。

2,、學期初召開家長會,，讓家長了解本班工作安排及需要配合事項，及時聽取家長的意見和建議,，不斷改進班級工作,。舉辦“家長開放日”，讓家長了解并參與幼兒活動,，并提出意見和建議,，共同做好幼兒教育工作。

3,、創(chuàng)設“家教?？倍ㄆ谡迟N并更換家教文章，向家長宣傳家教知識,，幫助提高家長家教水平,。

4、組織家長參與幼兒園各項活動,，共同收集材料,，并參與班級環(huán)境創(chuàng)設,，讓家長了解幼兒園，關心幼兒園,。

5,、期初、期末深入幼兒家庭進行普訪,，結合平常的,、面訪、電訪以及家長接送幼兒的時間及時與家長交流幼兒情況,，統一教育要求,，并及時做好詳細的記錄作為教育參考。

幼兒園下學期工作總結中班篇九

愉快而緊張的一學期生活即將結束了,，回想這半年來我們付出的艱辛和努力,，看到今天孩子們取得的進步，心中感慨不已,，更多的是充滿了甜蜜,。在這一學期中，我們班的三位老師,，以團結協作,、共同努力的良好風氣，共同做好班內的各項工作,，具體體現在以下幾點：

一,、班級情況

我班幼兒一半都是剛入園的新生，在幼兒入園前我進行了家訪,，在家訪中,，我對每一個幼兒個性特征、愛好,、愛好和生活自理能力及各個方面都進行了調查,，使幼兒還沒來園，我就對他們的情況有了一個大概地了解,，為幼兒入園后在很短的時間內就適應幼兒園的生活奠定了良好的基礎,。幼兒入園以后，針對小班幼兒的特點,，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我想了各種辦法。

二,、打好“第一仗”

為了使新入園的孩子盡快適應幼兒園生活,，對老師和環(huán)境不陌生，開學前,，我們對每個孩子進行了家訪,，添寫了《情況調查表》及家訪記錄,，組織了一次《新生入園親子活動》，讓父母共同參與,，把孩子喜歡的家庭照和玩具布置在教室里,，班上的每位老師還根據不同的特點起了一個孩子喜歡的、朗朗上口的名字,，為幼兒營造一份溫馨,、愉快的教育環(huán)境。

三,、從生活的點滴開始!(生活及保育)

我們班的孩子整體年齡偏小,，20__年出生的只有3個，孩子們的生活自理

能力很差,，不會吃飯、挑食,、偏食(會自己吃飯的只有個別小朋友);不會自己大小便;不會睡覺,、甚至不睡覺;而且不是個別現象。我們三位老師,，在學期初的第一個月,，沒吃過一餐“好”飯，沒睡過一次午覺,，從生活的點滴開始,，耐心,、細心的不斷重復、引導,。這個學期天氣變化大，一會高溫,，一會冷空氣，這給小班的保育工作帶來了更多的麻煩,，同時也提出了高要求，及時給幼兒增減衣服,、擦汗,、喝水等等,，盡管在這咱天氣變化大的情況下，我們班一直保持較高的出勤率,。一個學期以來，達達,、年年的小臉蛋變得象紅蘋果;還有很多小朋友都長高了、長壯啦!

四,、活動中孩子們在不斷成長!(活動及主題)

本學期的活動比較多，活動課程的開展,，使小朋友在身心等各方面都得到了很大的進步,。我們根據小班剛入學孩子的年齡特點,，通過與幼兒的互動,，以幼兒的興趣、經驗,、能力和需要為出發(fā)點，結合生活常規(guī)開展設計了豐富多彩的主題活動,，讓孩子們在與環(huán)境中人、事,、物的交互作用中獲取新的經驗，讓小朋友在玩中學,、學中玩。在活動中孩子們建立了良好的生活,、學習常規(guī)，老師們也充分發(fā)揮自身的優(yōu)勢,。在環(huán)境創(chuàng)設方面，我們改變以往的以區(qū)域劃分、形式單一的方法,，用展示孩子們的學習過程，及幼兒在探究過程中的豐富作品有序地布置環(huán)境,。班中的孩子在寬松、和諧,、開放的教育環(huán)境中各方面能力均得以提高。他們能夠大膽地在集體面前與同伴分享經驗,，積極認真地與老師共同活動。積極努力開展雙語教學,。本學期我們開展英語教學。為了讓新入園的小班孩子能夠對英語感興趣,，喜歡聽、愿意讀,，我們除了注重在一日生活中潛移默化的影響,，還想辦法設計出適合小班幼兒特點的游戲,，來幫助幫助孩子縮小于英語的距離,。并且為了讓自己更好的掌握英語教學的方法,、形成良好的口語發(fā)音。

五,、教育好孩子是我們的共同目標!(家長工作)

小班的家長是幼兒園的新成員，一切工作從頭開始,。首先，讓家長充分了解我們的“園本”課程,，我們的教育思想、觀念，了解每位老師對孩子的一片愛心,，通過孩子的進步讓家長認同,。從開學第一次的家長會,，我們就知道，家長想參與孩子教育的主動性,、積極性的迫切心情。但由于多種原因,，很多家長的教育方式和方法不恰當，大部分家長們工作比較忙,，比較少和老師面對面溝通情況，我們開辟了“班級blog”,，相互交流、暢所欲言;我們還把每月的教學活動內容公布在blog里,，讓家長及時了解孩子在園的學習情況，使班級工作有了一個良好,、和協的氛圍。

有時由于特殊原因孩子情緒波動大,，說“不想上幼兒園了”或者說“我不舒服，想回家”,，我們要做好孩子的工作，更精心,、更用心、更耐心的愛每一個孩子,，還要做好家長的工作，解釋家長的疑問,，我們沒有因此放松對工作的嚴格要求,，三位老師更加緊密聯系，及時的發(fā)現問題,、解決問題，早來晚走,，兢兢業(yè)業(yè)，園領導給了我們支持和鼓勵,，使我們小三班的各項工作和活動都能順利開展，我們衷心感謝園領導給我們的鼓勵!

總結過去,、展望未來，在新的學期里,，我們班上的老師會更加團結，更加緊密,，建立良好的班風、愉快的身心,，使我們的孩子更快樂，我們的家長更放心,。我堅信，英才一班會以更新更好的面貌去迎接各種挑戰(zhàn),。

幼兒園下學期工作總結中班篇十

轉眼間一個學期的工作又結束了,，回顧這學期的點點滴滴，頗感欣慰,，孩子們的每一點進步都傾注了我們老師的心血，當然更離不開家長對我們工作的支持和配合,。看著孩子們一張張活潑,，可愛的笑臉，我覺得自己的付出并沒有白費，現在我就對本學期的個人工作做如下總結：

一,、思想方面

本學期我能夠積極參加園里組織的政治學習，認真記筆記,。積極參加園里組織的各項活動。熱愛集體,、團結同事、尊重老教師,、對待幼兒有愛心。嚴格遵守園里的各項規(guī)章制度,，不遲到、早退,。

二、工作方面

在日常的工作中,，我能認真的完成各項工作計劃，記錄,，認真對待每天的活動,，有準備的組織豐富有趣的教育活動,。注意給膽小的,、注意力易分散的孩子多一些鼓勵;給體弱的孩子多一些照料;給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)……。

通過一學期的教學活動,，我們班的孩子們養(yǎng)成了良好的活動常規(guī)和與同伴分享、合作的習慣,，動手能力、想象力,、語言表達能力和自我表現能力也大大提高了,，工作計劃《幼兒園中班下學期個人總結》。同時我還不斷地學習理論知識;虛心向經驗深的老師學習,，盡量以別人的長處來補自己的短處。為此,，我自身素質得到了很大的提高，為自己從事的教育工作奠定了良好的基礎,。

三、家長工作方面

家長工作也是我們教育中的一個重要部分,。我班的許多家長非常重視教育，也知道從何下手來配合教師,。為了讓家長們更全面、深刻地了解我們的工作,，我們通過多種形式(家長園地、多利用早,、晚接待與離園時與家長交談、個別幼兒打電話,、家長半日活動開放活動、親子活動等形式)向家長介紹幼兒在園的生活,、學習情況，讓家長更加放心地把他們的孩子放在我們班學習,，生活。當然在我們的工作中還存在著不足,，所以我想在以后的工作中我會不斷實踐和總結,，爭取將這份工作做得更好,。

四,、德育工作方面

很多都家長會說，你們好辛苦呀,，必須要有很足的耐心才可以,，否則孩子們整天吵死了,。其實做為一名幼兒教師光有耐心是不夠的,，我們還有細心，更重要的是要有一顆愛心,，這顆愛心要平等的對待每一個孩子，這顆愛心撒向每一個角落的都是一樣的愛,，只有這樣你不但能贏得孩子們的心，還可以贏得家長和朋友們的心,。

愛孩子不是說在嘴上,，而是要放在心里,，愛孩子要了解孩子們的興趣,、愛好,、家庭狀況。于是我會利用早上接待或下午離園的時間和家長聊上兩句,，了解孩子們在家的表現，身體狀況和當時的情緒,，以便我更好的在一日生活中觀察孩子,，并有針對性的進行個別教育,。

在今后的工作中，我將以更大的`熱情來做好這個太陽底下最光輝的職業(yè),，為孩子創(chuàng)設一個更為舒適溫馨的氛圍，讓每個孩子都能夠健康快樂的成長!

幼兒園下學期工作總結中班篇十一

在陽光明媚的夏天里,，在不知不覺地流逝的光陰中，小班的生活已近尾聲,。在這一學期里，我們三位老師默契配合,、分工合作，不僅能很好地完成日常的各項工作,，保證了教學的質量,，也使孩子們都能愉快地度過在園的每一天,?？吹胶⒆觽儩u漸地成長了起來，普遍個性活潑,、愛玩敢言、喜歡交朋友也喜歡與老師親近,，各方面的能力也都有所增長。身為老師的我們也覺得很開心,。

現將我們主要的工作及成效總結如下：

一、穩(wěn)定插班新生的情緒,，并協助他們盡快適應在園的生活。

本學期來了幾個新生，因為剛來到一個新環(huán)境,，情緒難免有些波動,，在人數較多的情況下，難免會有照顧得不夠細致的地方,。為了讓他們能盡快融入集體，我們就發(fā)動孩子們要跟新來的小朋友一起玩,，要幫老師忙去照顧他們，過了一段時間,，在孩子們的帶動下，新來的幾個孩子都很快就適應新環(huán)境和這個大家庭,，他們能夠自己獨立進餐、午睡,，也能跟上集體的步伐了。

二,、教育教學方面

1、為了讓孩子得到全方位的發(fā)展,，能讓孩子們的動手能力不斷地提高。

我們在幾個區(qū)域里逐步投放了很多的操作材料如：迷宮,、拼圖、找相對應的物品等等,。

2、注重孩子日常行為習慣的培養(yǎng)

在禮貌方面,，孩子們基本都能與老師進行問候和道別，個別較膽怯的孩子,，如顏春香和付敬洋也能在老師的鼓勵下大膽地說出來。在進餐方面,，孩子們也不挑食了,，也能保持桌面、地面的干凈,。個別進餐速度較慢的孩子也能在老師的鼓勵下把飯吃完,。在交往方面，個別膽小的孩子不敢跟老師或小朋友講一句話和一起玩,，經過我們老師多次的鼓勵，她們終于有了自己的好朋友,，也能主動跟老師小朋友一起玩耍,。

3,、注重培養(yǎng)孩子的動手能力

在日常生活的環(huán)節(jié)中,，鼓勵孩子自己動手，如自己剝雞蛋殼,、自己穿鞋子和穿衣服、自己會把枕頭放好等等,。

4、對個別孩子進行特別的關注和輔導

對生活自理能力較弱的孩子,，給予更多的關注，汗?jié)窳四驖窳思皶r更換,，不能自己獨立進餐時就邊喂著吃邊鼓勵他自己,，把他們當成自己的孩子一樣的細心照顧,。針對個別體質較弱的孩子，如梁栩健、劉燊悅,，在日常護理中也給予更多的關注和照顧，多讓他們喝水,、及時幫他們濕的衣服換掉,，以減少生病的機會,。所以他們在這學期請假的次數大大地減少了。

三,、開展豐富的活動

1、加強體能鍛煉,，提高孩子的運動協調能力，我們會利用晨間活動和課間活動的時間給孩子有步驟地開展如跑,、跳,、鉆,、爬,、拍球、平衡等動作的訓練,。

2、開展更多的體育游戲,，讓孩子在游戲中也能得到鍛煉。如老狼老狼幾點鐘,、丟手絹等等，可以在教室或走廊也能進行的游戲活動,。

四、配合幼兒園完成各項大型活動

今年在“六一”活動中，我們讓孩子叫他們的爸爸媽媽來參加我們的活動,，當天真的很多家長來參加，在活動期間,，我們都跟家長講了我們活動的流程和安全，家長們都非常配合我們的安排,，還跟小朋友玩的很開心。

組織親子春游活動,，增強班級凝聚力。在幼兒園的組織下開展了“深圳大梅沙”親子春游活動,。

五、家園共育

我們善于傾聽家長的意見和建議,，當出現問題和誤會時能積極地去面對、解決,，同時也反思自己工作中的不足并加以改善。

在下個學期里,，我們會再接再厲，就班級常規(guī),、個別差異等問題作出改善，并繼續(xù)踏實地開展好教育教學工作,，與孩子們一同快樂地成長!

幼兒園下學期工作總結中班篇十二

時光荏苒，轉眼間又要面臨學期結束了,。回顧這一學年的工作,，那種緊張的狀態(tài)歷歷在目,。本學期經過全體教師的共同努力,，各項工作已接近尾聲，本著“反饋,、總結、自省,、提高”的原則，現將這一學年的工作總結如下:

一,、教師安排及課程安排方面

在本學年度我園還是面臨比較棘手的工作局面：漢語教師少，年輕教師缺,，處于這種狀態(tài)，在開學初教學課程安排方面教務上精心按照在園教師的性格特點,、教學能力和專業(yè)特征方面 對各位教師的課時教學工作做了精心的調整和安排 在困難重重的同時也及時解決了幼兒園教學教育工作的困難 把漢語表達能力強一些,、工作經驗豐富的教師調整到了教學第一線把年齡較大,、耐心較強的教師放在了中班年齡較小的孩子當中 便于和孩子們多溝通 相應的把性格活潑開朗,、音樂舞蹈能力突出的教師調整到了語言,、音樂、幼兒智慧活動課程上有了相應的崗位 教師的熱情也提高了 孩子們的學習積極性也得到了調動和開發(fā),。

二、教師能力培訓方面 專業(yè)教師少,，幼兒園資金短缺，教師教學課堂設計局限性大,，所以我們還是積極組織教師觀看每周自治區(qū)教育廳播放的遠程教育優(yōu)秀觀摩課的培訓學習并且在教師中展開討論，取長補短,，學有所用，把觀摩課當中適合本園環(huán)境特點,，教學條件可以達到的方式運用到了本園的教學環(huán)節(jié)當中,，新的模式的投入 比如音樂、道具等形式在課堂教學中大膽投入,，取得了孩子們的喜歡單一的小學式的課堂教學轉變了 的是靈活多樣的教學形式,。

2. 由于教學用具的短缺,，我們還是積極組織教師在電腦上看資料,，學習廢舊物品的再利用，還發(fā)動家長收集廢舊物品和教師一起動手創(chuàng)造,，為幼兒制作出了許多的教學用具和游戲玩具，這一活動的開展 給我們解決了已往教學模式單一,，教學用具單調的窘境，各種頭飾和手工卡片的制作以及在課堂當中的投入使用,，吸引著孩子們的注意力。投其所好,，教師雖然累了一時，但是卻把握住了孩子們喜歡新鮮和探究的心理,，課堂教學工作變得較為輕松;

3. 通過學習，教師們已經養(yǎng)成了在備課當中反應幼兒年齡特點,，教案中能表現幼兒性格特征的習慣在教案當中每一課后都能看到教師在本節(jié)課當中對孩子學習效果的反應和下一堂課應該注意的方面， 教師們還能不斷地發(fā)現工作當中存在的問題,，做到及時發(fā)現，及時解決,。

三、教學活動設計

本學期我們主要開設了《拼音》,、《數學》,、《語言》、《美術》,、《科學》、《健康》,、《行為導引》等課程的教學。教師們力求上好每堂課,，教務上要求教師在課前認真研究教材，準確把握重難點,，注意在課堂教學當中強化難點、強調重點,，教學中嚴格遵循幼兒的認知規(guī)律,，年齡特點，結合幼兒的生活經驗,，有目的,、有計劃,、有組織地開展各個課程的學習,，并不斷歸納總結,，主動地提高了自身教學水平,。

1、拼音教學方面

2,、數學教學方面

我們的幼兒在老師的引導下，能結合生活中的實際經驗,，區(qū)分和理解一些事物的相關聯系，通過自己的操作并理解,、分析和概括出數的意義及數字的相互關系，并能準確的進行20以內加減運算,。能對周圍的事物有一定的空間想象能力。在這個學期當中的工作當中,，我們把教學活動與幼兒的日常生活緊密結合起來,，并通過游戲的方法培養(yǎng)和保護幼兒對數學學習的興趣,，創(chuàng)造和提供一定的條件幫助幼兒合理地運用數學知識,，將其轉化為認識事物的能力。在教學中組織創(chuàng)設各種情景,，以有趣的故事和游戲展開，并配合具體形象的教具引導幼兒多方位,、多角度、多方法地發(fā)現問題,、解決問題，充分發(fā)揮了幼兒學習的主體作用,。

3、語言,、美術、健康,、科學教學方面

語言方面,，孩子們熟練掌握了語言課本中的兒歌故事，能在本學期當中背誦課本當中的兒歌,，并且能夠復述課文中的故事，并能利用部分詞語口頭說話,。我們要求教師在課堂中要規(guī)范板書，詳細講解,，教給幼兒正確的背誦方法;幫助孩子們培養(yǎng)良好的學習和健康習慣，指導幼兒掌握了正確的背誦記憶和愛惜學習用品的習慣,，要求孩子們重視用眼衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的學習習慣,，促進了孩子們身心健康的全面發(fā)展。

4,、教學活動方面

二月份我們組織了幼兒入園，建立正常的教學秩序,，并將開學工作落實到位。

2.加強了對幼兒進行安全意識教育及良好行為習慣的培養(yǎng),。

3.教師加強了對班級主題環(huán)境創(chuàng)設、重新調整,、科學規(guī)劃，形成了有序的游戲環(huán)境,。

4. 在本學期我園還對青年教師時常進行崗位練兵活動,。

三月份經常檢查各班常規(guī)，督促了教師對幼兒平日的教育,。

2.各學段組織了不同的教研活動。

3.我們組織骨干教師進行示范課觀摩活動并要求全體教師聽課,，評課,。

4.對班級主題墻調研,，提升教師主題墻創(chuàng)設的能力。豐富班級自然角,，形成種類、豐富,、優(yōu)美、有參與性的班級自然景觀,。每月更換和創(chuàng)新各種教學用具和游戲道具。

5.青年教師崗位練兵活動提升了各位教師的整體素質,。

四月份督促了各學段組教研活動，共同探討出現的問題,，達到了對于不同年齡段的孩子進行不同教育形式的教學目的。

2.調動青年教師公開(年度學校工作總結)課活動,。這樣的方法不僅提高了教師的業(yè)務水平,，而且通過評課當中的鼓勵和共勉,，幫助青年女教師樹立了自信心。

3.家長開放日活動的開展拉進了幼兒園和家長之間的關系,，使家長真正了解了幼兒教育的重要性和存在的難度，從而得到了家長的大力支持 ,。

五月份各學段組教研活動的開展豐富了幼兒園的教育模式多樣化，同時也調動了全體教師投身教育的熱情,。

2.六一活動的開展活躍了孩子們的舞蹈神經，我園教師雞雞鼓勵孩子們全部投身練習,，無論好與壞，對與錯，教師都積極給予鼓勵,，還給孩子們過節(jié)的權利。

六月份進行了各類資料的整理與歸檔,。

2.各個教師做好期末的結束工作，做好回顧總結以及展望,。

九月份制定各類工作計劃，完成對孩子的常規(guī)教育;

2.正常開展各類教學活動,，監(jiān)督各方面工作;

十月份大力做好教學樓內手工制作工作;

2.做好各班主題墻的設計和環(huán)境創(chuàng)設工作;

3.完成裝修設計工作。

十一月份做好冬季取暖安全工作;

2.開展主題墻應用和區(qū)角設計活動方面的活動,。

十二月份做好各項工作總結;

2.做好假期工作安排。

四,、增強安全意識，狠抓安全工作

1,、“安全是天，教學是地”雖是一句玩笑話,，但也不難看出人的價值越來越受到重視，教育口各級領導對教師,、幼兒的生命財產安全也比以往任何時候都抓得越來越緊。法人負責,、責任追究,、責任到人這些帶有一定壓力的詞出現在各種文件上的頻率越來越高,，為了加強教師們的安全意識,，樹立安全第一觀念，還是首先成立了安全工作領導小組,，形成園長任直接領導,，副園長主抓,，并有計劃,、有總結、有檢查,、有考核、并與年終考核掛鉤,。每周召開會議，讓大家明確到安全工作是人命關天的大事,，使教師門在思想上對安全工作高度重視。除了少數不可預測的突發(fā)事件外,，幼兒園很多事故主要還是當事者責任心不強造成的，讓大家認識到自己肩負的責任重大,，要引以為戒，加強責任心才能杜絕事故的發(fā)生,。

2、晨檢是一日活動的開端,，因此,，我要求教師認真做到一問二看三摸四查,，防止幼兒將危險物品和傳染病帶到幼兒園。晨檢中對發(fā)現問題的幼兒要及時與家長聯系,，對服藥的幼兒要問清緣由，并進行了登記,，杜絕服錯藥物。在手口足病爆發(fā)時期,，把好晨檢關，進班前洗手，并做到有病及時發(fā)現,，及時治療，

3,、各班配有消毒柜，堅持幼兒餐具每餐消毒,。在本學期中對各班消毒等安全工作也不定期的進行了檢查，如：杯子,、毛巾,、物品等櫥柜,，消毒藥水的配制，桌面物品擺放是否整齊,，甚至地面是否潮濕等。現在教師們已逐漸養(yǎng)成良好地習慣,。

4、定期對幼兒園設施進行檢查,，查找園內不安全隱患，包括顯在的,、隱蔽的，如,，開關、電器,、食品衛(wèi)生、消毒,，消防栓、滅火器,，戶外大型運動器械等等,，發(fā)現問題及時采取措施加以消除，確保了幼兒的安全,。20xx幼兒園年末總結范文20xx幼兒園年末總結范文。并建立了安全檢查檔案,，及時總結和改進安全工作,。

5、讓幼兒掌握簡單的自救技能,，告訴幼兒，讓幼兒認識地震,、水災、火災發(fā)生時的自救方法等,。并學習正確撥打特殊電話號碼：110、119,、120等。還在活動過程中經常提示幼兒注意安全,。如小心觸電、當心危險,，不推擠，以免碰撞,。教育幼兒不玩火，不動插頭開關等,。還積極開展幼兒疏散演練，提高幼兒自救的能力,。以游戲的方式帶領孩子們模擬過馬路等危險場所的安全知識教育?！鞍踩贫取笔怯變簣@開展各項工作的安全準則,，本學期開學初,，與各班層層簽訂安全工作責任書，由于教師的安全防范意識加強了,，本學期無意外傷害事故發(fā)生,。

總之我們在把幼兒常規(guī)學習做為本學期工作重點的同時,，還要不斷對加強幼兒閱讀、書寫的訓練,，最主要還是要針對對幼兒良好行為品德的訓練。在下一學年要將把本學期的不足之處和各學科教學有機結合起來,，為幼兒進入小學打好基礎。希望通過本學期的努力,，本園能夠在幼兒園氛圍、環(huán)境創(chuàng)設,、指南實施等方面有一個大跨度的提高!