當工作或?qū)W習進行到一定階段或告一段落時,，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下,，肯定成績，找出問題,，歸納出經(jīng)驗教訓,，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作,，并把這些用文字表述出來,，就叫做總結(jié)。什么樣的總結(jié)才是有效的呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇一

一,、班級情況

幼兒進園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一起做游戲,、玩耍,。引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作，使家長們能夠在家也幫助幼兒盡量縮短分離焦慮,，通過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。本學期剛開始，幼兒年齡小,，情緒波動大,，每次到了午睡時間，我們都忙得不可開交,，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境,。平時,，我們積極工作、處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。老師每天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好,。

二,、教育教學工作

1、本學期，我和趙老師負責教學工作，學期初，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點,，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護能力,。在教育教學活動中,，我和趙老師緊密結(jié)合,、互相溝通，針對我班幼兒的情況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育,、文明禮貌教育、團結(jié)友愛教育,，使幼兒形成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際情況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達能力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，通過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步,，家長們也都很滿意,。

2,、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點，老師們選擇了一些有特點的裝飾布置,，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中，我們讓孩子們參與到其中,，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1,、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每天都兢兢業(yè)業(yè),、細心、耐心的觀察記錄,。如：晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長，因小班幼兒還不能及時的表達需要,，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面，家長們也比較關(guān)注,，了明顯我們每天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分。

2,、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣,。如：入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，通過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有非常重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。通過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的情況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒情況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評。

在這個學期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇二

在孩子們的歡聲笑語中,，一個學期結(jié)束了，新的學期即將開始,?；仡櫳蠈W期的工作，可謂緊張,、繁忙而又充實,。為使今后的工作能取得更大的進步,，現(xiàn)將本學期的工作總結(jié)如下：

本學期我們帶的是小班，幼兒年齡偏小,，最大的4歲,，最小的才2周半，年齡的差別,，給班級各項工作的開展都帶來了一定的難度,。新生入園最讓人感到頭疼，現(xiàn)在想起還心有余悸,。孩子們從家庭進入幼兒園,，環(huán)境發(fā)生變化，他們所接受的信息變多,，面臨的問題變復雜,，心理安全的天平被打破，這一切對他們來說是天大的變化,，使他們產(chǎn)生緊迫感,，恐懼感，從而出現(xiàn)了大哭大鬧,。別的班已經(jīng)開始學習新知識了,，我們卻還在穩(wěn)定孩子情緒，減少哭鬧,，培養(yǎng)常規(guī),。開學的一個多月，對小班來說,，別說是上課學習知識,，好多的孩子由于家長的過分溺愛，就連吃喝拉撒這些最基本的自理能力都不具備,，大小便在褲子里是常有的事,，吃飯要喂，睡覺要抱著,，這一切都得從頭教起,。也正因為這樣，在平時的工作中,，我始終想著這樣兩句話,，那就是“假如我是孩子”“假如是我的孩子”。這樣的情感使我對孩子少了一份埋怨,，多了一份寬容;少了一份苛求,，多了一份理解;少了一份指責，多了一份尊重,。

我們兩位老師為了盡快使孩子們適應(yīng)集體生活,，想盡辦法,，開展了一系列的活動來幫助幼兒消除緊張、不安,、恐懼等不良的情緒,。我們根據(jù)本學期教材、及小班幼兒特點,，把工作重點放在了穩(wěn)定幼兒情緒,、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習、生活習慣方面,。從活動內(nèi)容的選擇,，組織形式、教學方法的采用上,，都盡量做到以幼兒為主體,。一學期來，孩子們逐漸養(yǎng)成良好的生活和學習習慣,，在活動中也逐漸變得活躍了,，各種能力都有了明顯的提高，

一,、自理能力提高了：

學會了自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡、穿脫簡單的衣服,，上廁所時不擁擠,，學會了洗手、擦鼻涕,、疊被子,、穿鞋子等原本不做或根本就不會做的事情)。并知道有需要時,，告知成人或向成人求助,。懂得友好相處。

二,、口語表達能力提高了

剛?cè)雸@時有的孩子不會說,、也聽不懂普通話，甚至不肯開口說話?，F(xiàn)在,，孩子們不僅會說普通話，學會傾聽,，而且愿意說,，喜歡說。在學期末的知識測查中，表現(xiàn)都不錯,。家長在家園聯(lián)系中表示，孩子的進步出乎家長的意料,。

小班的日常工作更為瑣碎,，照顧大小便已經(jīng)習以為常?，F(xiàn)在的孩子又都是家中說一不二的小皇帝,，什么都以自我為中心，什么東西只要我想要就是我的,，就得給我,，我說對你就不能反對，因此,，抓人,、咬人偶有發(fā)生，也正因為孩子小,，剛剛離開家人的懷抱,，家長特別在意孩子是否受傷，被人欺負,。因此我們在日常生活中更是處處加倍小心,，白天主要精力都用來照顧孩子，有些工作不得不利用晚上時間帶回家中做,。排練新年節(jié)目時,，由于孩子年齡小，動作不協(xié)調(diào),，大孩子一周左右能學會的,，往往得用一個月才勉強完成，而且孩子越小越不容易集體指導,，排練過程中,，一個老師顧了這頭顧不了那頭，節(jié)目中需要的道具又多,，我們兩個老師,，經(jīng)常是白天一起忙著照看孩子練節(jié)目，晚上各自帶著東西回家繼續(xù)作道具,，寫家園聯(lián)系等,，這期間，為了趕制新年刊板,，我和小郭老師只能下班晚走,，休息日加班，終于如期完成了任務(wù)。說實在的,，有時累了也想打退堂鼓,，但好多事情不是不想干就可以不干，我們只是努力做著該做的事情,，不求有多大的收獲,，只要心安理得。

三,、家園工作方面：

孩子的快樂,，是對我工作的鼓勵;家長的滿意，是對我工作的肯定,。真誠的對待每一位家長,，如實的和他們交流對孩子教育方面的看法，對家長提出的要求盡量去滿足,，對家長提出的教育孩子方面的疑問幫著查資料解答,，讓家長感到我們不只是孩子的老師，也是家長的朋友,，有困難大家一起解決,。當問題出現(xiàn)，第一時間與家長聯(lián)絡(luò)很重要,。讓家長知道老師對問題很重視,，對幼兒發(fā)展很在意。在開學初,，我們向家長介紹了本學期開展各項工作的意圖,，耐心、細心地回答他們的疑惑,，讓家長們?nèi)?、深刻地了解本學期班級、老師的工作目的及工作方法;爭取與家長的教育思想達成一致,，加深對家園共育的認識,。取得家長的理解配合。

四,、付出與收獲

有付出就會有收獲,。一學期來，在領(lǐng)導,、同事們的支持,、幫助下，經(jīng)過不斷的努力和辛勤的付出,，工作中也取得了一點成績：在環(huán)境創(chuàng)設(shè),、刊版比賽,、新年文藝節(jié)目、冬季健身等活動中,，我班的成績都是優(yōu),，我班編排的舞蹈《娃娃樂》在新年節(jié)目匯演中被評為優(yōu)秀節(jié)目，我的10多篇短文在幼教報上發(fā)表,，輔導的多名幼兒獲得藝術(shù)之星全國少年兒童美術(shù)大賽一等獎,。

五、存在不足與努力方向

雖然我們的工作取得了一定的成績,，也得到了家長的好評，但也存在不足,，需要我們進一步努力,。

1、加強班級常規(guī)的培養(yǎng),，讓目標貫穿于一日生活中的各個環(huán)節(jié),。

2、尊重和承認幼兒個體間存在差異,，善于分析班級幼兒的個體差異,，加強對特殊幼兒的觀察與指導，再多點愛心,，多一些耐心,，使每個幼兒在各方面有更大進步

3,、加強自身基本功的訓練,。

4,、加強理論學習、充實提高自己,。努力克服自己性格中的弱點。

教育工作,，是一項常做常新、永無止境的工作,。缺憾和收獲都將激勵我不斷努力，我會在今后的工作中不斷學習，盡職盡責地將工作做好，以完成我們肩負的責任,。

中國兒童教育網(wǎng)致力于提供給廣大幼兒教師一個資源共享的平臺,，每天將會整理當天由我們的老師團隊提供的當天參考教案和各種教育相關(guān)資源,，讓廣大老師輕松備課。

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇三

在這一學年里，孩子的各方面的進步有了一個明顯的飛躍,。孩子在我們設(shè)計的在每個游戲及教育活動中,，自由的創(chuàng)造,、大膽的想象,，他們自信、自立,，漸漸變得懂事,、講禮貌，與同伴之間能相處融洽,，會互相幫助，互相分享,，自理能力也有明顯提高……孩子們都活潑、熱情,，整個班級呈現(xiàn)出較好的學習氛圍,。看著這些天天在長大的孩子們,，欣慰,、自豪充滿了我們的心懷,，回想過去的一年，有許許多多辛勤的付出,，但收獲卻更多,。為了更好地吸取經(jīng)驗，使我們的工作更上一個臺階，現(xiàn)將一學期工作小結(jié)如下：

我們的教育是全面發(fā)展的教育，增強幼兒體質(zhì)，發(fā)展幼兒基本動作,，培養(yǎng)幼兒對體育活動的興趣是素質(zhì)教育的目標之一,。我班根據(jù)幼兒年齡特點開展各種生動有趣的體育活動。如：《袋鼠跳》,、《小螞蟻》,、《跳格子》等，提供了皮球,、花鏢,、拉力器,、彩帶等玩具材料，并借鑒“三浴”實驗,，利用陽光,、空氣、水等自然因素對幼兒進行鍛煉,。同時,，還培養(yǎng)了幼兒不怕困難，堅強勇敢等良好心理品質(zhì),。并且,，在實施教育的過程中，注重保教結(jié)合的原則,，使教育自然滲透于各項活動中,。如在國慶期間，組織幼兒參加泉州市“愛祖國,、頌祖國”繪畫比賽,，組織幼兒秋游，培養(yǎng)幼兒熱愛家鄉(xiāng)的情感，教育幼兒愛班,，愛同伴,，并針對安全教育，開展一系列活動,，如;走失了怎么辦?發(fā)生火災(zāi)地震怎么辦?手受傷了,，流鼻血了怎么辦?等，逐步增強了幼兒自我保護意識,，提高自救自我保護的能力,。

陳鶴琴先生說：凡兒童自己能做的應(yīng)該讓他們自己做，凡兒童自己能想的應(yīng)該讓他們自己想,。培養(yǎng)幼兒的自理能力,，讓幼兒自己的事情自己做，也是幼兒自身發(fā)展的需要,。從不會扣扣子的到喜歡鋪桌布,，孩子想做的事情越來越多了，因此,，小小值日生就這樣產(chǎn)生了,。教師需教給幼兒一些技能，但又不能采取簡單,、生硬的辦法強迫幼兒學習,。于是，我們采取寓教于樂的方式,，讓幼兒在游戲中學習,，如“我是能干的值日生”、有時也讓幼兒扮演成“媽媽”,，鍛煉幼兒刷牙,、折疊被子、迅速整理儀表等生活自理能力,。在游戲中，一首首自理兒歌幼兒朗朗上口,，同時也掌握了一定的技能,。再次，我們還積極向家長介紹培養(yǎng)幼兒生活自理能力的重要性和具體方法,，得到了家長的支持,。就這樣我們強化了幼兒的生活自理意識，使之逐漸形成自動化的習慣,。

環(huán)境有著教育人的作用,，在強化環(huán)境的教育作用時，我班創(chuàng)設(shè)了創(chuàng)作區(qū)、,，聊天室,、小舞臺、建筑工地,、寶寶花園,、聰明區(qū)等，并定時更換材料,，引導幼兒增加玩法,，美化材料，提高練習難度,，使幼兒對區(qū)角活動充滿興趣;為了擴大幼兒的活動范圍,，我們嘗試進行平行班互動，與其他班級幼兒玩具共享,，這樣有利于各種教育資源的有機整和合和相互滲透,，有效的提高了幼兒參與活動的主動性、積極性,，促進了幼兒創(chuàng)造力和個性的發(fā)展,，培養(yǎng)幼兒良好的社會交往和合作能力。

本班以舞蹈藝術(shù)教育為特色,，它有助于引導幼兒認識世界,，培養(yǎng)高雅的氣質(zhì)，發(fā)展幼兒的觀察力,、思維想象力及創(chuàng)造力,、表現(xiàn)力。

1),、在音樂活動中我們?yōu)橛變禾峁└嗟奶剿?、?chuàng)造的機會，大膽放手讓幼兒參與創(chuàng)遍動作,。如,，在學習舞蹈步伐時，教師的一句啟發(fā)語言：誰來跳一跳,，說說你跳的與老師的有什么不同,，你的小腳丫在說什么，它想告訴我們什么呢?這樣激發(fā)了幼兒的思維及參與意識,，使幼兒在愉快,、和諧、輕松的氣氛中更加勤于思考,，勇于創(chuàng)新,，真正成為學習的主人2)、激發(fā)創(chuàng)造動機，適時引導,。創(chuàng)造動機是創(chuàng)造思維的動力,，因此，老師要精心設(shè)計每項活動,，使其富有趣味性,，吸引幼兒學習，激發(fā)幼兒積極,、主動的參與活動,。如，在欣賞〈秋日私語〉活動中先讓幼兒想象你看見了什么,，你想怎樣表達自己的感覺?帶幼兒玩小樹葉,，觀察葉子飄落的樣子，引導幼兒創(chuàng)編動作,，這樣,，邊聽音樂，邊歌邊舞,，孩子們聽著音樂拍著,、跳著、敲著,、打著,，氣氛非常活躍,，幼兒的創(chuàng)造性得到了充分的發(fā)揮,，音高、節(jié)奏,、速度,、力度，音樂素質(zhì)和能力得到了提高,。

我班兩位老師能認真參加學園及年段的教研活動,，學園的教研課題《探索培養(yǎng)幼兒藝術(shù)表現(xiàn)力的途徑》，本班兩位老師認真學習有關(guān)書籍和文章,，針對本班幼兒特點,，設(shè)計了《葉子飛舞》等活動參加學園的教研觀摩，均深受好評,。

配合柯老師的《讓幼兒在音樂活動中獲得愉快的情感》的課題進行研究注重觀察了解，不斷的反思,，根據(jù)幼兒的需要及時調(diào)整活動課程及目標,。在教育教學過程中，我們提供的材料，給幼兒自由的空間,。

我班家長尊重,、信賴老師，以積極正確的教育觀引導幼兒達到家園教育同步,。老師主動向家長宣傳科學保育教育幼兒的義務(wù),。由于家長的水平不同，要求也不同,。為了統(tǒng)一認識,，統(tǒng)一教育，我班創(chuàng)辦了家長園地專欄,，鼓勵家長多寫育兒經(jīng)驗的文章,，多交流。我班家長撰寫的文章不僅多篇獲獎,，而且經(jīng)?？窃趫@刊《七彩橋》中。為使家長更快更好地獲取新的教育信息,，我班(園)開展了“家長會”,、“家長開放日”、“元旦家園同樂”等活動,，家長全部出席,，積極參加

1、本班幼兒基本養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習慣,，但個別幼兒尚未養(yǎng)成,。(如：吮吸手指頭、搖椅子,、跪坐地板等)

2,、大部分幼兒大方、活潑,，但個別幼兒傾聽習慣較差,，顯得異常好動，不能很好地遵守活動規(guī)則,。

3,、幼兒的禮貌教育在今后工作中還需進一步加強，如入園時主動問好,、主動與別人打招呼,，學會使用簡單的禮貌用語“請、謝謝,、對不起,、沒關(guān)系”,。

教育是多角度的全方位的教育，我班的工作僅僅是邁出了萬里長征的第一步,，今后我們將進一步學習與研究,，一步一個腳印，踏實地做好每項工作,，使我班的孩子身心健康發(fā)展,，同時具備良好的身體素質(zhì)，良好的才智素質(zhì),，良好的品德素質(zhì),，良好的審美素質(zhì)，成為體智德美全面發(fā)展的兒童,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇四

孩子們在小小班度過了一個開心而充足的集體生活,。為此，我們先生支付了辛勤的汗水,，一份墾植一份勞績,。當我們觀到孩子的提高，我們從心理認為欣慰,。為了往后更好的工作,，現(xiàn)將本期的的工作進行小結(jié)如下：

一、教導教授教化

1,、孩子較快適應(yīng)了集體生活,。

在較短的光陰就喜歡幼兒園，愛上了班上的先生,。孩子的年齡小又是剛離開爸爸,、媽媽來到一個陌生的地方，在情感上較難適應(yīng),。我班的三位先生始終用“愛心,、耐心、細心”真誠的對每個幼兒,，讓孩子們感想感染到先生的愛,，教師用多親親、摟抱,、允許他們帶寵物等措施讓他們穩(wěn)定情緒,。使他們很快的就喜歡上幼兒園，和先生樹立了情感,。

2,、自理方面進步較快，學習習慣正在養(yǎng)成中,。

孩子生活自理才能較弱,，在這方面先生消費了大量的光陰和精力來培養(yǎng)幼兒的一日生活老例的培養(yǎng)上,，如：手把手的教給孩子穿、換衣服的措施,，手把手的帶孩子入廁、洗手,，勉勵孩子本身著手,、認真進餐。同時在老例的培養(yǎng)上,，先生仔細察觀,，堅持統(tǒng)一的原則和一貫要求的原則，使孩子慢慢的形成一種較自覺的行為,。同時,，增強對孩子的文明禮貌的教導，使孩子從小接收文明的熏陶,。

先生帶著孩子互相學習、配合提高。一方面,，先生對本身的教導看念進行繼續(xù)的調(diào)劑和更新,，另一方面，我們要仔細察觀孩子與我們的互動的環(huán)境,，有時孩子對我們的教授教化有些啟發(fā),。在學習的歷程中我們更看重激發(fā)孩子用各類措施探索辦理問題的措施，讓孩子從小養(yǎng)成一種好的學習態(tài)度,。

3,、組織活躍有趣的運動，讓孩子生活充足更故意義,。

孩子到幼兒園最能感想感染的是一分親情,。通過集體運動的開展培養(yǎng)孩子的集體榮譽感和團隊精神。如：我們依據(jù)季候的不合帶孩子到戶外體驗天氣的變更,，察觀秋天的現(xiàn)象,，感想感染大自然的美。我們組織孩子們與買辦一起開展迎“中秋”“國慶”運動;班級的穿脫鞋襪比賽更是匆匆進了孩子們自理才能的進步;尤其在小小活動會上,，我們表演的集團“竹竿操”更是展示了孩子們的神姿,。迎得了人人的陣陣掌聲。在一系列的運動中,，充分施展了孩子的主動性,、介入性，使他們獲得了熬煉,，讓他們更康健,、更自信,。

二、保育工作

1,、注重孩子身,、心康健。

我們把保育工作放在較重的地位,，對每一個孩子都要關(guān)注,，察觀他們情緒上的變更，每天摸一摸,、抱一抱孩子,，用語言奉告先生對他的愛，使他們在一個溫馨,、協(xié)調(diào)的情況中開心發(fā)展,。

2、嚴格執(zhí)行班級衛(wèi)生消毒工作,。

保育先生每天必須依照規(guī)定的潔凈,、消毒，杜絕細菌,、病毒的傳布,。有個孩子在外染上了腮腺炎，我們發(fā)明后立即采取步伐,，增強消毒工作,，將感染源拒之我班之外。為孩子營造一個舒適,、衛(wèi)生的生活情況,。

三、家長工作

1,、施展家長園地的作用,。

以家長園地為窗口，讓家長更深入地了解我們的工作,，如：在開學前,，我們?yōu)楹⒆釉O(shè)計了《幼兒一日表現(xiàn)》，將孩子在園的情緒,、飲食,、更衣服、盥洗,、午休等環(huán)境過細地一一填寫,，家長異常關(guān)切。

2,、通過各類渠道做好與家長的交流,、溝通,。

(1)向家長頒布三位先生的家庭電話。方便家長與先生間的溝通,。

(2)充分施展家長資源,，調(diào)動家長更好地介入到我們的運動中。

如：在排練集團操時,，李睿的媽媽,、王靖卓的姐姐、涂義峰的阿阿姨從每天的排練到制作道具,，直至表演勝利。在此,，班上的先生也對他們表示感謝,。

(3)共同幼兒園召開好霉畚的家長學校與家長會，使家長了解幼兒園實行的教授教化,、以及必要家長介入共同孩子做的事情的緊張性,。

(4)勝利的組織孩子半日運動開放，讓家長更直接了解孩子在園的學習與生活環(huán)境,，介入的家長百分之百,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇五

我們班的幼兒一部分是新入園的孩子，另一部分是以前小四班升上來的孩子,，剛組成這個班時,，多數(shù)幼兒都不能適應(yīng)這個班的生活，尤其是新來的幼兒哭鬧的現(xiàn)象多,，以前的孩子也受了影響,，開始時，幼兒地情緒很不穩(wěn)定,，家長心里也有些不安,，我們根據(jù)這種情況搞了主題活動《我愛幼兒園》，通過對幼兒的關(guān)愛,，很快幼兒過了分離焦慮期區(qū),，家長也非常喜歡讓孩子來園了，小班總結(jié),。通過一學期的全體教師的努力,，幼兒在德、智,、體,、美等各方面有了飛速的發(fā)展，最突出的是幼兒的剪紙水平,，英語匯話能力有了明顯的提高,。下面分五方面總結(jié)一下：

一,、健康領(lǐng)域

幼兒通過各種體育游戲如“小孩、小孩真愛玩”,，“小白兔拔蘿卜”,，“小雞找媽媽”，“大風和樹葉”,，“走小路,，過小橋”，“老狼老狼幾點了”,，“鉆山洞”,，“小螞蟻搬豆”等。幼兒學會了走,、跑,、跳、爬,、鉆,。幼兒通過對他們的生活指導，現(xiàn)在多數(shù)幼兒都不挑食了,，吃飯時做到了“三干凈”(碗,、盤、桌子),，多數(shù)幼兒學會了正確的刷牙方法,，飯前便后知道洗手，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣,，通過各種游戲幼兒增強了體質(zhì),，身體素質(zhì)大大地加強,。

二,、語言領(lǐng)域

幼兒通過聽故事，學兒歌,，情景講述,，看圖書說話等，學會傾聽,，培養(yǎng)了幼兒的交往能力,，語言表達能力。幼兒還學會了許多新詞,，開拓了幼兒的思維能力,、創(chuàng)新能力、學習能力、創(chuàng)造能力,、增強了幼兒的良好品質(zhì),。提高了他們的科學文化素質(zhì)和心理健康素質(zhì)。在語言活動中孩子傾聽的過程感受到了語言的美,，體驗到了每個作品的內(nèi)涵,，同時也提高了教師對語態(tài)、語調(diào),、語氣適當?shù)奶幚硎侄?，這方面的效果是明顯的。

三,、社會領(lǐng)域

幼兒通過認識自己,，認識伙伴，認識老師等活動,，促進了幼兒交往能力,，幼教之友《小班總結(jié)》。幼兒從不愿和同伴一起玩,，到每個幼兒都有自己的好朋友，從不親近老師,，到每天都當老師是他的“媽媽”,，從不愿意來園到家長休息他也要求來園，我們班開展的區(qū)角活動對幼兒也有很大促進,，如他們在建筑區(qū)可以商量著搭怎樣的房子,，怎樣的停車子，怎樣的花園,，動物園等,。在娃娃家可以相互商量著誰當爸爸，誰當媽媽,，誰當孩子，誰應(yīng)該做什么等,。在美工區(qū)他們可以邊繪畫邊商量,，力求畫的更完美，在圖書區(qū)他們可以一人講故事一人聽,，在益智區(qū)他們可以相互學習著播出造型各異的`玩具,。通過角區(qū)活動提高了幼兒的交往能力和社會實踐能力,。

四、科學領(lǐng)域

幼兒能手口一致地從“1”數(shù)到“10”，他們“上,、下,、里、外,、白天,、黑夜,、前,、后、大,、小”知道了數(shù)的守恒,，認識了三角形、正方形,、圓形“多”“少”“一樣的”通過科學活動,，有的的思維更加敏捷了，視野更加開闊了,。幼兒通過認識“沉”,、“浮”，認識顏色的變化,，學到了簡單的科學知識增強了他們探索發(fā)現(xiàn)的信心,，提高了幼兒各方面的素質(zhì)幼兒學會了簡單的制定計劃，積極參與活動之中,，并能用繪畫的形式把結(jié)果記錄在紙上,，鍛煉了他們的思維力觀察力，在活動中他們能認真遵守規(guī)則,，達標率100%,。

五、藝術(shù)領(lǐng)域

這學期我們幼兒開展了小剪刀大智慧的活動,，幼兒從開學時只能隨意剪,，到學期末能剪貼小雞、小鴨,、小鳥,。他們在剪貼中收獲很大，不僅培養(yǎng)了幼兒的動手能力和觀察力,、想象力,、創(chuàng)造力,、在這個活動中幼兒知道了怎樣吃東西才有營養(yǎng)，不能偏食,，通過教育活動他們知道了什么東西能吃,，什么東西不能吃。幼兒學會了捏泥的各種方法,，學會了很多歌曲如：《大拇哥》,、《大鞋和小鞋》、《顏色碰,、碰,、碰》、《小叮當》,、《山谷回音真好聽》,、《買菜》、《講衛(wèi)生》,、《洗手》,、《新年好》、《小手拍拍》,、《我家有幾口》,、《吹泡泡》、《冬天到》等,。幼兒唱歌的時候很投入,，他們能自由表演，在唱唱跳跳的活動中,，既提高了幼兒的體質(zhì)又發(fā)展了他們的審美觀,，他們能夠表現(xiàn)美,，欣賞美,，展示美。

不足

少數(shù)幼兒傾聽能力不好,，注意力不集中,，個別幼兒使用剪刀的能力弱，個別幼兒有挑食的現(xiàn)象,，少數(shù)不能大膽地在老師面前表現(xiàn)自己的愿望,，今后要努力加強對較弱幼兒的管理，力求作到全體幼兒共同進步,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇六

一,、思想與認識

時光飛逝，短短的一學期又過去了,。聽著孩子們唱著《老師,，再見了》的歌曲，意味著他們就要畢業(yè)了，看著他們?nèi)陙?，一步一個腳印的向前奮進,，獲得了不同程度的進步，我真的感到無比的欣慰,，而回顧這學期的教育歷程,，我記憶猶新。

在本學期開學伊使,，我繼續(xù)承擔英語實驗班中,、大班的教學任務(wù)。這是領(lǐng)導對我的信任,，更是對我的考驗和鍛煉,，所以在接受這個任務(wù)時我就下決心把工作干好。這短短的幾個月,，既忙碌,，又充實，有許多值得總結(jié)和反思的地方,。

教師是人類靈魂的工程師,，教師的政治思想覺悟會直接影響到孩子的行為。因此,，我在思想上高定位,，本著求實好學的精神積極參加各項政治學習活動,，做到人到思想到,，體會其精神實質(zhì)，并認真做記錄,，貫徹到實際工作之中。

在我心中一直認為：一名優(yōu)秀的幼兒教師只要做到德良,、志堅,、風正、紀嚴,、儀端,、學勤,、心慈、言美才能樹立良好的師表形象,。在平時工作中，我從點滴小事中力爭做到：既要以身作則,，又要視聽言行，既要一絲不茍,、又要持之以恒，凡是要求孩子做到的,，自己首先必須要做到,，哪怕是些在再瑣碎再微小的事也要言于律己、身正為范,。因此我深深的知道,，教師良好的道德修養(yǎng)和博學卓識對孩子來說是耀眼的旗幟,，是力量的源泉,。

作為一名教師不僅要管理好班級，有一顆愛孩子的心,，還要有扎扎實實的業(yè)務(wù)水平和能力,。為了提高自身素質(zhì)，在工作之余,，我經(jīng)常翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，看到好的信息及時摘錄下來，不斷為自己充電,。同時向有經(jīng)驗的老教師請教,，干中學、學中干,，不斷積累經(jīng)驗,，使自己在授課水平上有所提高。我能認真履行教師職責,、奉獻愛心,，用身教去影響幼兒,、教育幼兒,，在工作中具備高度的責任感，對幼兒有愛心,，細心和耐心,。因材施教，使每個幼兒在原有水平上都有一定的發(fā)展,。

“人無完人,，金無足赤”,，我意識到自己還有多缺點：有時不能嚴格要求自己，思想上松懈就會影響工作;性格急躁等,，以后要克服自身的弱點,，爭取更大的進步。

有播種就會有收獲,，有付出就會有回報,。一學期的教與學使我和孩子們之間產(chǎn)生了濃厚的感情，也使我的教學工作初漸成效?，F(xiàn)將本學期的工作做一個小結(jié),，借以促進提高。

二,、班況總結(jié)

本學期我班為英語實驗班,，共有幼兒40人，其中男幼兒 人,，女幼兒

人,。孩子們經(jīng)過大班的學習與生活，幼兒在生活自理能力,、學習習慣方面都有了較大進步,，特別是在體能、語言表達,、社會交往,、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。但是班級幼兒因為年齡相差較大,，男女比率不均勻,，造成了幼兒間能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面,。首先我們把幼兒入學前班準備工作做為本學期的工作重點,，加強了幼兒閱讀、前書寫的訓練,，將學前的準備工作與主題探究活動,、各學科教學有機的結(jié)合了起來。其次從每一個細節(jié)入手,，建立起一系列良好的常規(guī),，以保證日后各項教學活動的有序開展。同時要加強孩子的自我服務(wù)意識,，提高自我服務(wù)能力,，形成了良好的行為習慣。在各科教學活動中激發(fā)孩子學習興趣入手進行了分層教學,，針對不同孩子的不同發(fā)展水平進行施教,，促進了幼兒身心和諧健康地發(fā)展,。本學期是我班幼兒在園的最后一個學期，也是入學前班最關(guān)鍵的一學期,。我們一如既往地認真開展了工作,，針對上學期工作中出現(xiàn)的不足進行調(diào)整，使每一位幼兒都得到了不同程度的發(fā)展,。

三,、教育，教學

首先由于本學期我班是英語實驗班,，那么在平常的教育,、教學活動中我都制定了一系列的目標和內(nèi)容。在教育目標的制訂上,，我們立足幼兒期幼兒的特點,，將目標制訂得淺顯易接受，我們的英語教育注重口語培養(yǎng),，以聽說為主,，不搞認讀，堅持聽說整合,，先聽后說,，以聽促說，自然習得的原則,，培養(yǎng)幼兒學習的興趣和對語言的敏感性,，培養(yǎng)幼兒初步使用兩種語言進行交際的能力，培養(yǎng)幼兒良好的學習習慣和各種基礎(chǔ)技能,。在教育內(nèi)容的選擇上,，我們力求符合幼兒的身心特點，注重選擇幼兒親身經(jīng)歷和日常生活中感興趣,、能理解,、易吸收的內(nèi)容，且生動有趣,，富有童趣,，又貼近幼兒生活與情感喜好，其難度既符合各年齡幼兒的發(fā)展特點,，又略高于幼兒的年齡水平,，使幼兒既不至于感到太難，又感到有一定的挑戰(zhàn)性,。在教學方法上,，我們以游戲為主,，各種教學方法靈活交替使用,，以此吸引幼兒,，抓住幼兒，從而有效的調(diào)動幼兒學習的興趣,。我們經(jīng)常借助實物,、直觀教具和模型玩具等幼兒喜愛的事物，讓幼兒在玩樂中學習英語,，提高了學習英語的興趣,。如：在教幼兒學動物類單詞時，我們準備了各種動物玩具和圖片,，以游戲的形式讓幼兒在玩游戲的過程中學習相應(yīng)的單詞,，幼兒很感興趣。讓孩子們的英語口語會話,、交往等能力有了很大的提高,。

其次，這學期是本班孩子在幼兒班生活的最后一個學期了,。孩子們從幼兒園到學前班,，是人生道路上的第一個轉(zhuǎn)折點。由于生活上的的驟變以及課目的繁重,，很多孩子入學前班后出現(xiàn)疲勞,、害怕等情況。因此,，本學期我們從保育和教育兩方面同時著手來幫助孩子形成過渡,。嘗試按照學校的作息制度來生活。上課時不入廁,、不去喝水,。晚上少看電視，準時上床休息,，每天整理好自己的書包早上背來,，練習保管好自己的文具盒、手工作品等物品,，下午背回家去,，自己整理書包。養(yǎng)成良好的學習習慣,，培養(yǎng)自理能力,。經(jīng)常布置簡單的家庭作業(yè)，培養(yǎng)幼兒的任務(wù)意識,。通過一學期的努力,，班級大部分幼兒能夠較認真的完成老師每次交給的任務(wù)，在與同伴的合作中能夠用較靈活的方式較好的與同伴進行游戲,，遇到困難時能夠和同伴們共同商討解決問題的方法,，班級幼兒社會交往能力得到了很好的提高。并開展了一系列園本教研活動讓幼兒盡情發(fā)揮,，增強了他們的自信心,。通過讓幼兒自己來選擇班長，嘗試自主管理,，讓幼兒成為了真正的班級小主人,。培養(yǎng)了他們良好的學習、生活習慣及助人為樂,、尊老愛幼的思想品質(zhì),。培養(yǎng)了他們的探索興趣和求知欲望,。培養(yǎng)了他們的平衡感,、集體榮譽感等等,。

四,、教研組長工作

在園領(lǐng)導的信任、支持和幫助下,，我于本學期繼續(xù)擔任幼兒園幼兒組的教研組長工作,，對于業(yè)務(wù)園長所安排的自主教研活動,，認真對待,，努力做到先思于人，先行于人,，先做于人,。雖然我也有很多的不足之處，但我相信“精誠所致,，金石為開”在今后的工作中我將繼續(xù)以身作則,，身體力行，嚴格要求自己,，做好老師的表率,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇七

又是一年暑期將至，我們的學期也接近了尾聲,，回顧這一學期來的工作與生活,，我們?nèi)焕蠋熆朔朔N種困難，使班級各項活動井然有序。本學期我們根據(jù)《綱要》的要求,，結(jié)合班幼兒實際發(fā)展水平,，年齡差異等特點，合理制定了《班級計劃》,，用心開展各種探索型主題活動,。并將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑,、健康成長。透過一學期的幼兒園學習生活,，每個孩子都有了很大的進步?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下:

一、班級概況:

本學期里教學和保育人員沒有任何變動依然是之前的三位老師,，班級工作也是開展的井井有條,，在這一學期里分別舉行了2次家長學校活動,、教師公開課活動,、家長開放日活動、六一自助餐活動,。每一次活動都在三位老師和孩子們的密切配合下完成,，當然每一次的活動也是順利開展，成功結(jié)束,。

二,、取得的成效:

此刻的幼兒都是獨生子女，家長都十分寵愛,，在家什么事情都包辦代替,，使得很多孩子缺乏獨立潛力，那么這半年里我們主要培養(yǎng)幼兒的動手潛力,，從小做起,、從我做起，逐步讓每一個幼兒都主動的去嘗試在活動中得到鍛煉,，很多幼兒此刻回到家都能主動的要求幫忙家長做一些簡單的力所能及的事情,。在幼兒逐步獨立的基礎(chǔ)上我們也在培養(yǎng)幼兒進行自我管理，每一天都會遵照幼兒的表現(xiàn)來選出一名小班長,，讓小班長成為幼兒心中的楷模,，讓小班長來發(fā)放玩具，以此來激發(fā)其他幼兒爭做優(yōu)秀的信心!半學期下來基本每個幼兒都當過小班長,，都在班級活動中的到了發(fā)展并取得了成功感,。

半學期以來我們依然堅持晨間鍛煉，不光鍛煉幼兒的身體，同時培養(yǎng)他們堅強的意志,。針對小班幼兒身體體制,，這半年新增體育游戲:《跳繩》、《飛碟》等,，在原有活動的基礎(chǔ)上增多了花樣,，大大提高了孩子們的興趣。

在一日活動中,，依然是游戲為主,，透過小故事、豐富的演習活動,，讓幼兒以直觀的形式掌握更多的知識,。目前我班幼兒探索的興趣和目的性逐漸加強。他們能以認真的態(tài)度對待老師所教之事,，并能主動動手嘗試。98%以上的幼兒能以用心的情緒參加各項活動,，遇到困難主動告訴老師或?qū)で笮』锇榈膸兔Α?/p>

本學期除了原有的音樂和美術(shù)兩門藝術(shù)課外還增設(shè)了體智能和合唱兩門藝術(shù)課，每一次課程孩子們都能用心主動的參與,，孩子們在上藝術(shù)課的同時都有一名教學老師和保育老師跟隨協(xié)助,，以保證孩子們的學習質(zhì)量,。

透過本學期的學習生活,，我班幼兒言語表達潛力大幅提高,，在原有基礎(chǔ)上更善于用言語表達自己的想法,，同伴之間遇到問題不在是動手，更多的還是主動訴說自己的要求或求助于老師,，每一天家長要交代了什么事情也能主動并清楚的表述給老師聽,，平日生活里也能主動表述自己的情感,。

在生活中,，我班幼兒很善于觀察周圍的環(huán)境,，在發(fā)現(xiàn)環(huán)境生活中的異常之后也能主動的向老師報告,。幼兒在各項觀察的過程中分析、比較潛力有所提高,，也能對周圍的物品進行分類,、配對,、排序等,。對事物的屬性更為了解并能清楚表訴,。(如:物體的大小,、長短,、顏色等,。)

三、家長工作:

1,、主動親切地與家長溝通。充分利用晨間接待和放學時間跟家長交流,，使家長了解自己孩子的在園狀況。

2,、使用博客,、家園練習冊,、電話,、家長會等多種形式進行溝通交流。使我們能更了解孩子在家的各項狀況,，并有針對性地開展幼兒的教育工作，同時也促進了與家長的相互理解,，相互信任,。

3,、在本學期開展的“家長開放日”活動中,，邀請家長來班觀看幼兒的半日活動,，使家長親身感受了孩子的半日生活。此活動受到了眾家長的好評,，也更好的做到了家園同步教育,。

4,、與家長進行密切溝通，向家長宣傳幼兒園保教任務(wù)和科學育兒知識,，提高了家長、社會對幼教工作的了解與認識,，配合幼兒園做好保教工作。

四,、今后努力的方向:

教育幼兒是一項細致的工作,，需要我們?nèi)硇牡耐度搿ｋS著孩子們年齡的增長,，我們要教給他們不僅僅僅是知識，更多的就應(yīng)是是生活經(jīng)驗與良好習慣,、道德品質(zhì)的培養(yǎng)也許現(xiàn)如今我們的工作中還存在一些不足之處，那么在以后的工作中我們還要共同努力,，認真開展各項工作。教學上把握好教與學的尺度,，堅持啟發(fā)式教學，多培養(yǎng)孩子的動手潛力,，配合好升本教育，使每一位幼兒在學習上都能獲得滿足與成功;生活上多了解幼兒關(guān)注幼兒的需求,，給予他們更加細致入微的照顧，使每一位幼兒在生活中都能感受到老師對他們的愛;從而更加熱愛我們的班群眾,，在這個大群眾里度過充實而愉快的童年!

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇八

新的一學期開始了,，我們一齊播種新的期望?，F(xiàn)將本月月工作總結(jié)如下:

一、班級狀況分析:本班現(xiàn)總?cè)藬?shù)31人,，男生16人，女生15人,，出率是98%。原本有32人,，但周德陽小朋友由于學習基礎(chǔ)與本班幼兒有很大的差距，因此推薦家長讓他到中班學習,，多多小朋友在寒假期間受傷,，在家養(yǎng)病,，需等康復后回園,。

經(jīng)過一個寒假,，孩子們返園以后,，我們老師發(fā)現(xiàn),，幼兒的常規(guī)有些松懈，于是我們用了兩周的時間進行常規(guī)管理從課堂,、游戲,、用餐,、到午睡我們處處提醒幼兒怎樣做得更好,。漸漸地課堂上插話,、相互聊天的現(xiàn)象少了,，幼兒能用心舉手回答問題了,。用餐時幼兒能吃好自已的飯菜,，午睡前也能折好自己的衣褲，安靜地入睡,。老師的付出沒有白費,，看到他們的進步，老師對這學期更加有信心,。

二,、生活學習狀況分析:

自理潛力:孩子們的各項生活常規(guī)已基本構(gòu)成，能主動地在餐前,、餐后洗手,，餐后能主動漱口、擦嘴巴,，基本能有條理地收拾餐具,、折疊整理自己的被褥衣物,，但部分幼兒的生活自理潛力方面還待加強,。

自我保健:孩子們構(gòu)成了運動后多喝水的好習慣;懂得躲避危險物,，飯后不做劇烈游戲的道理;明白清潔衛(wèi)生的重要性，,。

智力潛力:會準確的認識整點、半點;明白一年有12個月,，每月有不同的天數(shù);能讀出100以內(nèi)的數(shù);明白100數(shù)的連續(xù)性，嘗試學會5個5個的數(shù)物體,。學習了運用加法板懂得數(shù)的分解與組成的結(jié)果，為心算做好了準備,。部分孩子愛提問題,，喜歡參加學習活動。

語言發(fā)展:能聽懂故事的情節(jié):

部分幼兒能主動地與園內(nèi)工作人員及客人打招呼,，能大膽地與他們交談,，基本能與同伴友好相處,，懂得在活動中互助合作、團結(jié)友愛,，玩玩具時明白要互相謙讓，但部分幼兒的禮儀教育有待加強,。

蒙氏活動:

1、幼兒有興趣參加蒙氏教育活動,，能按老師的要求安靜有序地進行走線。

2,、在操作活動中能輕聲細語地說話,，做到不大聲喧嘩影響別人的工作,。

3,、學會在工作中與同伴正確友好地交往,，會和同伴合作性地進行操作各種材料。

4,、在操作過程中能勤思考，善于動腦筋,，能大膽創(chuàng)新各種操作材料的形式與方法。

5,、幼兒能愛護操作材料，活動結(jié)束后能收拾,、整理工作材料,，但個別幼兒有待加強,。

三,、活動組織:本月組織了本班幼兒參加了幼兒園組織的“逛超市”活動，讓幼兒親身體驗生活,，體驗了參加團體活動的樂趣。在活動中幼兒有序地參觀,，并能熱情與超市工作人員打招呼,，結(jié)合學會的知識解決問題,。

四,、環(huán)境布置;

老師在設(shè)計教室布置時,，結(jié)合本月季節(jié)的特點和幼兒所學知識,，讓幼兒有一個溫馨舒適的生活學習環(huán)境,。

五,、衛(wèi)生保健工作

1,、班級環(huán)境整齊,、清潔,、安全,，物品擺放高低適中，整齊有序,，室內(nèi)環(huán)境一塵不染，美觀宜人;

2,、照顧好幼兒的一日生活,，這月喻雅青小朋友由于感冒發(fā)燒,，家長又工作忙,，班上老師細心照顧她,，給她多次量體溫，讓她多喝水,，注意她的飲食和睡眠,，并及時與家長聯(lián)系匯報她的身體情加,。同時本班老師加強幼兒體育鍛煉,，提高幼兒的身體素質(zhì)，減少了本班幼兒的生病率,。

3,、注意孩子的安全,，并加強自我保護潛力的培養(yǎng),，以杜絕事故的發(fā)生,。本月無一例安全故事,。

4,、執(zhí)行消毒制度，到達衛(wèi)生標準;

六,、家長工作

1,、認真做好家訪工作,，及時了解幼兒在家的狀況，有針對性地做好幼兒的教育工作,，并詳細記錄家訪的狀況。

2,、注重做好與家長的日常交流工作，耐心解釋和回答家長提出的問題,，做到熱情,、主動,、耐心,、細致,。

3,、設(shè)置家園聯(lián)系專欄，以豐富資料吸引家長觀看,，使家長學習新的幼教理論與知識，并了解我們平時的教育狀況,，同時互相溝通與交流教育經(jīng)驗,，以便使進一步配合我們的工作,，從而提高工作質(zhì)量與效率,。

七、十月份工作重點:

1,、繼續(xù)培養(yǎng)幼兒的一日生活常規(guī),，禮儀教育,，加強幼兒的安全意識。

2,、用心做好家訪工作,，了解幼兒在家狀況。

3,、加強預(yù)防春季傳染病工作。

4,、配合保育員做好保健工作和衛(wèi)生消毒工作,。

5、組織幼兒和家長參加幼兒園組織的春游工作,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇九

時間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學期。這一學期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學期的工作作一總結(jié):

一,、班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀,。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學習,。今年我擔任了小三班的教育教學工作,我們班有33名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開始學,一學期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù)計劃,我們開展了很多的活動,有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運動會”等活動,活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進了和家長之間的情感,。在平時的各項教學活動中,我們對進步的幼兒給予及時的表揚,對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育,一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步,。還記得剛?cè)雸@的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學期的培養(yǎng),孩子們在下學期中一定會有更大的進步!

二,、教育教學工作

1,、在日常工作中,我能認真的完成各項工作任務(wù),課前認真?zhèn)浜谜n,準備好豐富有趣的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給膽小的孩子多一些愛護,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn),。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫作能力,。

2,、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料,。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力,。

3,、認真填寫周計劃、區(qū)域觀察記錄表,、班級情況表及各種表格,。

三,、保育工作

對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1,、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2,、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒,。

3、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好。

四,、安全工作

安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活,、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們增強自我保護意識,活動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活,。

五,、家長工作

經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

六,、認識不足,努力進步,。

回顧這一年中的點點滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,因為想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步!

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇十

時間過地好快呀,隨著四季的不斷變化,轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起走過了一學期。這一學期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速,同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn),每一點一滴的付出,所得到的回報也是令自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學期的工作作一總結(jié):

一、班級工作方面

作為一名幼兒教育工作者,要想完成教書育人的責任,首先必須具備良好的政治思想素質(zhì),樹立正確的人生觀,。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學習,。今年我擔任了小三班的教育教學工作,我們班有33名幼兒,因為是小班的幼兒,所以在各方面都要從新的東西開始學,一學期下來,孩子們的進步都很大,看到他們的進步,作為老師的我們心里也很開心,。根據(jù)期初的班務(wù)計劃,我們開展了很多的活動,有“小班組自理能力比賽”,、“冬季運動會”等活動,活動的開展鍛煉了孩子們各方面的發(fā)展,同時也增進了和家長之間的情感,。在平時的各項教學活動中,我們對進步的幼兒給予及時的表揚,對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵教育,一學期下來我們班的孩子在各方面的表現(xiàn)都有很大的進步,。還記得剛?cè)雸@的那會兒,孩子們哭成一片,哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間,相信通過本學期的培養(yǎng),孩子們在下學期中一定會有更大的進步!

二,、教育教學工作

1,、在日常工作中,我能認真的完成各項工作任務(wù),課前認真?zhèn)浜谜n,準備好豐富有趣的教育活動,上課時平等對待每一個孩子,給每一個孩子有充分展示自己的機會,注意給膽小的孩子多一些愛護,給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體質(zhì)弱的孩子多一些照料,給能干的孩子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思,不斷總結(jié),每月撰寫教育隨筆,并上傳于教育博客,以此提高自身能力與寫作能力,。

2,、在教育教學活動中,為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料,。在一日活動中,注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗,培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。

3、認真填寫周計劃,、區(qū)域觀察記錄表,、班級情況表及各種表格,。

三、保育工作

對于我們小班幼兒,在保育方面的工作是放在首要的,家長們最為關(guān)心的問題就是自己的寶寶在園的情況——吃喝拉撒方面的,。所以,在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從幾方面入手:

1,、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育,加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練,使幼兒的生活習慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展,。

2、強化幼兒健康意識,保證了幼兒進餐時心情愉快,。注重培養(yǎng)幼兒好的進食習慣,不挑食,不偏食,進餐時不打鬧講話,不掉飯粒,。

3,、加強幼兒午睡的管理及巡視,保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量,。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣,不吵鬧,盡快入睡,會整理床鋪,衣服折疊整齊放好,。

四、安全工作

安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全,是每一位教師的責任和職責,為了讓家長放心,讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒園開設(shè)了《安全教育》這門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們,讓他們增強自我保護意識,活動的設(shè)計十分貼近幼兒的日常生活,。

五,、家長工作

經(jīng)過班級教師的共同配合,幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展,。并在此基礎(chǔ)上同家長密切聯(lián)系,聽取家長意見,根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn),對幼兒進行因材施教,同家長一起糾正幼兒不良的習慣,。

六,、認識不足,努力進步,。

回顧這一年中的點點滴滴,忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方面還有待加強,管理應(yīng)該更規(guī)范,更具體,。尤其在家長工作方面處事有時會有些急躁,因為想把工作做的更完善,有時還是會有疏忽的地方,缺乏經(jīng)驗的累積,在接下來的工作中,我將努力改正自己的不足,向更高的支點邁步!

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇十一

一,、情況分析

隨著社會的發(fā)展,，保護環(huán)境已成為全人類日益關(guān)注的問題,。而對幼兒進行環(huán)境啟蒙教育,，使幼兒知道環(huán)境污染的危害,，了解一些簡單的環(huán)保知識并建立初步的環(huán)保意識,，為他們長大以后成為具有牢固的環(huán)保觀念的人創(chuàng)造一個良好的開端，奠定一個扎實的基礎(chǔ),，是很有必要的,。隨著幼兒環(huán)保意識的不斷增強，我們進一步結(jié)合勞動教育，組織幼兒自己動手美化環(huán)境，保護環(huán)境,，使他們把初步的環(huán)保意識轉(zhuǎn)化為自己的行動，并在活動中鞏固這種意識,。于是我們在植樹節(jié)這天，根據(jù)孩子的年齡特點,，開展了相對應(yīng)的活動,。

二、活動設(shè)計

活動目標

1,、知道“3月12日”是植樹節(jié)。

2,、通過活動的開展,，讓幼兒懂得保護植物就是保護環(huán)境的意識。

3,、活動中培養(yǎng)幼兒的耐心,、愛心，體驗同伴間相互勞動的喜悅,。

活動準備

1、介紹植樹節(jié)的相關(guān)活動,。

2,、已學會用水壺給植物澆水的技能,。

3,、提醒幼兒注意安全，知道要保護好植物，不能隨便折斷樹枝,。

活動過程

1,、交代具體要求，告訴幼兒今天是植樹節(jié)，我們將為路邊的植物澆水,，為環(huán)保出自己的一份力,。

2,、幼兒提著水壺出發(fā)到路邊,。

3、師提出要求,，要按順序給路邊的植物澆水并注意不碰斷小樹苗不踩壞小花蕊。

4,、幼兒開始給植物澆水,，教師巡回觀摩并給予指導,，引導幼兒用正確的方法。

5,、教師對幼兒的勞動給予肯定并進行評價,。

6、幼兒收好小水壺回園,。

7,、互相交流體會，師總結(jié)活動,。

三,、活動效果評析：

從活動的結(jié)果來看，我們對幼兒進行的愛護植物保護環(huán)境的教育是有成效的,。我們不是通過說理,、說教的方法對幼兒灌輸環(huán)保知識，而是重視讓幼兒獲得豐富的直接經(jīng)驗,，讓他們從有趣的活動中去體驗,、去認識。幼兒的這些情感及知識是來自于他們的自身經(jīng)驗的,，其中的因果關(guān)系也基于思維可及的范圍,，幼兒可以通過自己的經(jīng)驗做出判斷，獲得正確的認識,，作出正確的反應(yīng),，從而調(diào)節(jié)自己的行為和習慣。

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇十二

轉(zhuǎn)眼,，緊張而充實的小班下學期就要結(jié)束了,，這學期中，有辛苦的付出,，也有甜蜜的回報,。在工作中我盡心盡力，任勞任怨,，投入到工作中,，和班內(nèi)的其他兩位老師配合默契，進入這個班之后能馬上融入這個集體,，并經(jīng)常在一起商討工作,、尋求辦法，共同做好班內(nèi)的各項工作,，能圓滿地完成本學期的各項工作?，F(xiàn)將各項工作匯報如下：

一、師德方面

我積極參加園內(nèi)組織的各項政治業(yè)務(wù)學習,，會后總結(jié)學習體會,，努力提高政治思想水平和業(yè)務(wù)素質(zhì),。工作中我團結(jié)同志，熱愛集體,，服從分配,，對班級工作認真負責，在工作中努力求真,、求實,、求新。以積極熱情的心態(tài)去完成領(lǐng)導安排的各項工作,。我愛崗敬業(yè),，一直朝耐心、愛心,、公平,、尊重的對待每一個孩子努力。

二,、教育教學方面

我從小班幼兒的實際情況出發(fā),，結(jié)合幼兒的個體差異，因材施教,，認真?zhèn)湔n,，精心安排好每天的活動內(nèi)容，組織好每個環(huán)節(jié)活動,。在活動中,，讓幼兒在游戲中學習，使幼兒真正玩中學,，學中玩,，在獲得全面、和諧發(fā)展的同時也得到個性的發(fā)展,。這也是我一直以來堅持的努力方向,。

現(xiàn)在教育教學觀念在不斷更新和變革，我們應(yīng)注重業(yè)務(wù)學習,，不段充實自己,，解剖自己,，正視自己,，不斷為自己充電，提高自身素質(zhì),，提高文化專業(yè)知識水平,。我也體會到在有幼兒園這個團結(jié)、向上的群體中,，進步是一種需要和必然;我利用空余的時間翻閱一些有關(guān)幼教方面的書籍,，從中了解的幼教動態(tài),，學習幼教雜志上的文章，了解幼教改革的新動向,，積極向有經(jīng)驗的老師學習請教,，做中學、學中做,，不段積累經(jīng)驗,，使自己的業(yè)務(wù)水平有所提高，有所發(fā)展,。

四,、與家長交流方面

平時，我總是熱情地接待每一位家長的到來,，和他們聊聊天,，了解幼兒在家的表現(xiàn)情況。在平實的語言中討論教育孩子的方法,，聽取家長提出的要求和寶貴意見,，充分與家長做好同步教育工作，并在親切的交談中增進家園的感情,。下學期我希望家長和我繼續(xù)共同努力,，共同配合，轉(zhuǎn)變教育觀念,，以便較好地為我們的孩子所服務(wù),。

本學期在忙忙碌碌中結(jié)束了。在小班,，我學習到了寶貴的經(jīng)驗,，這對于我今后的工作有非常大的幫助。但這還遠遠不夠,，終身學習應(yīng)成為我們教育工作者的基本要求,。所以，在以往的知識不能滿足未來發(fā)展需求的時候,。我要與時懼進,、勤奮讀書、充實自己,，要努力使自己成為一條源遠流長的大河,，常流常新。

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇十三

《甜甜的糖果》是托班本學期主題活動中的一個教學活動,，在這個活動的準備,、實施及延伸活動中都根據(jù)本班幼兒的狀況做了一些調(diào)整，對如何進行幼兒教師問題意識的建構(gòu)做了一點嘗試,。

一,、疑惑

在備課的過程中,，我發(fā)現(xiàn)教材中的備課推薦是讓所有的小朋友一齊制作一個“糖果”。雖然,，所有的小朋友一齊合作是一件十分有意思的事,，可是思考到我們托班的小朋友人比較小并且大多數(shù)小朋友都個性活躍，如果共同制作一個糖果的話,，可能場面會比較混亂,，對于我這個年輕教師來說，教學活動過程中掌控起來會比較困難;另外,，托班的幼兒的合作意識還不是很強烈,，讓所有的小朋友一齊制作能達成合作的效果嗎?;第三，班里有些孩子比較內(nèi)向,，有個別孩子又有點特殊,，他們在全班總動員的過程中會被無意地忽略嗎?這是疑惑之一。疑惑之二：教學活動的第三個環(huán)節(jié)是裝飾糖果,，教材中的備課推薦是讓小朋友用顏料涂畫來裝飾,。透過平時美術(shù)活動中對幼兒表現(xiàn)的觀察，我發(fā)現(xiàn)幼兒只是將顏色一個接一個地亂涂亂畫,，效果不好,，并且以前也從事過多次這樣的活動，沒有新意,、缺乏趣味,。怎樣才能更搞笑一些呢?針對以上兩點疑惑，我在翻閱了同類教案后,，做了一些調(diào)整和改動,。

二、實踐

搞笑的教學資料和有效的教學方法都是在不斷的實踐,、失敗,、總結(jié)、再實踐的過程中慢慢產(chǎn)生的,。我對《甜甜的糖果》這個教學活動進行了第二次的備課,。首先把全體制作一個糖果改成了每個孩子都來制作一個糖果寶寶。教師事先制作一個漂亮的巨大的“糖果媽媽”,，在活動的導入環(huán)節(jié),，創(chuàng)設(shè)一個情境：糖果媽媽說：多謝教師給我做了這么一件漂亮的衣服，可是我的糖果寶寶們還沒有衣服穿,，怎樣辦呢?這時候教師就提出一個問題：糖果媽媽有許許多多的寶寶,，教師一個人來不及做漂亮的衣服給他們,，怎樣辦呢?這樣立刻就能引起小朋友對為糖果寶寶做衣服的興趣,。裝飾糖果寶寶的環(huán)節(jié),，我一向在思考一個搞笑方法來吸引孩子們的注意，引起他們的興趣,。突然想到孩子們對我以前給他們變的一個魔術(shù)十分感興趣,，他們始終還沒有弄明白為什么白紙上會有各種各樣的顏色出現(xiàn)。我能不能把這個運用到裝飾糖果寶寶的環(huán)節(jié)上呢?這樣也許更有意思,。于是我每個小朋友發(fā)了一些小紙團,，讓他們在糖果寶寶身上隨意地粘貼，待會教師就會讓糖果寶寶的衣服變魔術(shù)!

就像在備課時所預(yù)想的,，活動中孩子們興趣濃厚,，都專注于自我的工作。課堂常規(guī)及活動流程都得到了很好的掌控,?？墒牵捎诤⒆拥哪挲g及動手潛力的差異,，在活動過程中,，有的孩子能有快有好地完成操作資料，興趣仍然十分濃厚;有的孩子則動作緩慢,，并且需要教師的幫忙才能完成,，那里就出現(xiàn)了一個時間差。如何解決這個問題呢?我對先完成的孩子提出了一個要求：你們能夠去幫幫你邊上需要幫忙的小朋友,，也能夠再到教師那里來領(lǐng)取材料,，繼續(xù)制作糖果寶寶。這樣一來,，每一個孩子又都能繼續(xù)投入到自我的工作中去了,。這時問題又出現(xiàn)了，由于臨時調(diào)整了教學環(huán)節(jié),，活動持續(xù)的時間過長了,。為了不影響下頭的活動，我要求孩子們在貼完之后就把糖果寶寶放到教師那里來,，到游戲時間我們一齊來完成最終的變魔術(shù)環(huán)節(jié),。

區(qū)域活動是教學活動的延伸，也是教學活動有效的補充,。孩子們對教學活動的熱情沒有因為活動的結(jié)束而褪減,，所以，我便利用區(qū)域活動小組操作的優(yōu)勢讓孩子們以組為單位,，一組一組地完成最終一個“穿衣服”的環(huán)節(jié),。這樣既給教師的觀察帶給了方便，同時也能及時地給予孩子必要的指導?！短鹛鸬奶枪愤@個教學活動完成了,，在區(qū)域活動中我們也開設(shè)了“糖果屋”的游戲，在區(qū)域內(nèi)帶給了更多的制作,、裝飾糖果的材料,，讓幼兒嘗試用其他方法來制作漂亮的糖果，孩子們都十分喜歡,。

三,、反思

在托班階段，影響教學活動開展的因素實在太多了,。孩子對教學資料的興趣,、外界的干擾、孩子的想法,、教師的組織方式等等都會直接影響到一個教學活動的效果,。這些都是教師在活動設(shè)計的時候就應(yīng)想到，但又不必須全都能想到的,，這就要求我們不斷提高觀察潛力,、改動生成活動環(huán)節(jié)的潛力。在日常工作中,，我們不僅僅就應(yīng)專注于“如何做”,，還就應(yīng)認真想想“為什么要這樣做”。常常做到“有效的調(diào)整”和“務(wù)實的反思”,，每一階段都對自我的反思進行整理,，這樣會有助于我們歸納總結(jié)教學經(jīng)驗，幫忙我們更快地實現(xiàn)專業(yè)成長,。

我作為一位新教師在12月11日上午理解了園長和各位年級組長及班主任教師的半日活動考核,。半日活動的組織與實施很好的反映了一個幼兒園教師的綜合素質(zhì)。不管是班級管理,、日常教育教學,，還是語言表達本事等等都是一個合格的幼兒園教師所應(yīng)具備的。經(jīng)過各位經(jīng)驗豐富的教師和園長的點評指導,，我深知自我還有許多不足的地方,，這些天我不斷地在反思自我的工作，也不斷的在領(lǐng)悟,。各位教師和園長給我的提議,，現(xiàn)反思如下：

1.教師像一個班的總導演，孩子們則是演員,。孩子們應(yīng)當在教師的引導下收放自如的活動游戲,，做為導演的教師不能被孩子們牽著走,。在這方面我還不是一個合格的導演，似乎是一個配角,，對于孩子拋過來的球還不能很好的理解并反饋,。當讓也不能忽視孩子的自主性。教師不能過多的控制孩子,，在必須的規(guī)則基礎(chǔ)上要給孩子自由的空間，教師也要學會去傾聽孩子,。在以后的的活動中,，我要認真?zhèn)浜妹恳还?jié)教學活動，不僅僅是備教材,，更要備孩子,，同時加強自身的弱項。

2.每一個活動在心中都應(yīng)有明確的目標,，清楚重點在哪里,，我圍繞重點如何展開。哪怕只是晨間戶外活動的一個小小的團體游戲,，都應(yīng)當做到心中有數(shù),。如本次半日活動中的晨間團體游戲《龜兔賽跑》主要是訓練孩子的爬和跳的本事，結(jié)果在活動開展中我把重點誤導在“圈圈路”上,，其實“跳”才是重點,，應(yīng)把孩子的注意引到“跳”這個點上來。這就要求教師在活動中要及時應(yīng)變,，給與孩子正確的引導,。此外，作為戶外活動應(yīng)當研究孩子運動量的把握和個體間的差異,。

3.小班孩子由于年齡特點決定生活環(huán)節(jié)也是孩子們的一門課程,。在頻繁生活環(huán)節(jié)中孩子們能學會很多本領(lǐng)，生活環(huán)節(jié)對于小班孩子來說是十分重要的,。所以作為教師不僅僅是要上好一個教學活動,，生活環(huán)節(jié)也是馬虎不得。比如像盥洗,、點心這樣的環(huán)節(jié),，教師也要提出明確的要求。必須要讓孩子們事先明確要求,，他們才能按要求去做,，所以常規(guī)往往在瑣碎的生活環(huán)節(jié)中培養(yǎng)而成的。

4.教學活動顯然是幼兒園生活的主體部分,，也是教師教學本事的體現(xiàn),。關(guān)于《嗶嗶啵啵爆米花》的反思如下：環(huán)節(jié)層次不夠清晰,，語言組織不夠簡練，活動的重點把握不明確,。在備課時要多研究孩子的反應(yīng),，從孩子的角度出發(fā)，研究活動中的每一個細節(jié),，圍繞活動目標展開,。如何讓孩子進取地參與活動，不僅僅看活動資料本身是否能吸引幼兒,，也要看教師會不會抓住孩子的興趣點并適時引導,，讓孩子堅持高度的熱情。此外,，教學活動設(shè)計要充分研究孩子的年齡特點,。小班幼兒處于直觀思維時期，讓幼兒比較玉米粒和爆米花的區(qū)別,，應(yīng)當讓幼兒一手拿一樣東西進行觀察比較,。

5.幼兒園教師與其它的教師不一樣，因為我們應(yīng)對一群可愛的孩子,。我們的一舉一動都會給孩子帶來很大的影響,。所以如何用語言的藝術(shù)，體態(tài)的藝術(shù)來吸引孩子們是我需要好好學的一門學問,。

在此,，十分感激各位經(jīng)驗豐富的教師和園長給我的指導，作為新教師我有很多的不足,，期望能在不斷的磨練中有提高,，有收獲。

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇十四

時光飛逝,，轉(zhuǎn)眼間,，我陪伴著小一班的孩子度過了第一個學期，滿載著一學期的辛酸,、成功和快樂,，我們和20xx年揮手告別，寶貝們又長一歲了,?？粗麄兲煺娴男δ槪瑵u漸的長大,，我們老師心里感到十分的欣慰,。記憶憂新的是從家長手里接過來一張張稚嫩的小臉，面對這些初次離開父母呵護,、哭哭啼啼的孩子們,，聽見那一聲聲哀憐“老師,，我要回家”“我要媽媽”的場景……在一樣樣瑣碎的工作中，我們?nèi)焕蠋煾冻隽俗约核械膼坌?、耐心和熱心,，對所有的孩子關(guān)愛有加。我們和孩子的關(guān)系更加親密,、更像一家人,，有時聽到家長那一句句暖人心的話，我們小班老師再苦再累都值!因此,，這一學期孩子們在原有的基礎(chǔ)上有了很大的進步,，讓我們更能感覺到自己是最幸福的老師，而幼教事業(yè)是最陽光的事業(yè),。為了更好的完成以后的工作,，提高保教質(zhì)量,，將《綱要》精神貫徹到一日活動中,，促進幼兒身心活潑、健康成長?，F(xiàn)將本學期工作總結(jié)如下：

一,、工作方面

在工作中，我一如既往地嚴格要求自己,，遵守幼兒園的各項規(guī)章制度,，積極參加園內(nèi)外的各項活動，服從工作安排,，努力做好教育教學工作,。在出勤方面，也做到了不遲到早退,，無事不請假,。我們根據(jù)班內(nèi)實際情況，及時調(diào)整教學內(nèi)容,，嚴格按照計劃開展活動，完成教育教學內(nèi)容,，在活動中讓孩子自主地學習,，給予寬松、和諧的環(huán)境,，自由發(fā)展,。在我們的努力下，幼兒開始喜歡上幼兒園了,，喜歡與小朋友一起游戲,、學本領(lǐng)了,，也結(jié)識了許多的朋友，提高了交往能力,。在教學上，我根據(jù)幼兒不同的個性與興趣,，采取不同的教育方式，仔細觀察,，發(fā)掘每個人的優(yōu)點,。

二、常規(guī)方面

我力求從每件小事情做起,，耐心細致,。由于孩子年齡比較小，入園時,，很多孩子都是臉上掛滿淚水,，哭鬧現(xiàn)象比較嚴重。大部分孩子的生活自理能力相對較差,，吃飯要老師喂。所以,，開學初,，我們一日生活的重點放在穩(wěn)定幼兒情緒、幫助幼兒養(yǎng)成良好的學習,、生活習慣方面,。因此，一學期以來,，在我們老師的幫助和領(lǐng)導下,，我們班孩子的自理能力都大大的提高很多，比如原來孩子們吃飯灑飯,、挑食的情況好轉(zhuǎn)了許多,，現(xiàn)在都能自己動手吃飯了。原來大部分孩子不會穿脫簡單的衣褲,，還經(jīng)常穿反鞋子,，現(xiàn)在都已經(jīng)有了明顯的進步。他們自我照顧(能夠獨立進餐,、安靜的午睡,、會正確使用自己的毛巾,、杯子、養(yǎng)成飯前,、便后洗手的習慣,，等等)、懂得友好相處,。孩子的轉(zhuǎn)變讓我們,、讓家長感到欣慰。

三,、保育方面

在衛(wèi)生保健方面,，我們班注重保教并重，細心關(guān)心每一位幼兒,，照顧他們的生活,，為他們提供衛(wèi)生舒適的生活學習環(huán)境。每天嚴格按要求進行常規(guī)消毒,、打掃衛(wèi)生;天氣變化時,，及時為幼兒添減衣服，提高幼兒喝水量,，及有關(guān)幼兒的保育,、保健知識供家長們參考,。午睡時,，為幼兒蓋好被子，進餐時,，提醒幼兒多吃飯菜,，并培養(yǎng)幼兒不偏食、不挑食的好習慣,。引導幼兒學會解決同伴間的糾紛,，教幼兒了解自我保護意識的常識和行為。

四,、家長工作

我們在平時晨檢和放學時積極主動地與家長交流聯(lián)系,，認真組織召開家長會，另外通過家園聯(lián)系冊,、qq群等方式向家長介紹幼兒最近的情況,，家園同步開展教育工作。讓家長了解孩子在園的情況,，同時也讓我們了解孩子在家的情況,，相互了解，同時吸取家長對幼兒園教育和管理工作的意見和建議,，努力使孩子得到更全面的發(fā)展,。

通過這一學期的工作,，我很幸運學到了不少東西，作為一名幼兒教師不僅要管理好班級,，配合班內(nèi)老師做好班級工作,，還要有一顆愛孩子的心，不斷的提高自身的素質(zhì),，不斷的完善自身修養(yǎng),，不斷的吸取經(jīng)驗。這學期,，我努力作好本職工作,，但要成為一名優(yōu)秀的幼兒老師，我依然存在著許多不足,，對自己缺乏高要求,。我會在今后的工作中加以改進，繼續(xù)努力,，跟上社會的步伐,。

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇十五

班級情況分析：

我班共有29名幼兒，其中男孩17名,，女孩12名,。我班幼兒部分來自農(nóng)村，大多數(shù)

幼兒家庭經(jīng)濟條件較差,，父母多數(shù)在工廠企業(yè)工作,，還有相當一部分幼兒家長沒有正式工作和收入。大部分幼兒沒有進過托兒所,，也沒有較好的家庭教育環(huán)境,，而且還有一大半幼兒是老人來接孩子的。

通過幾天的觀察接觸,，發(fā)現(xiàn)我班幼兒有以下幾個較顯著的特點：

1.年齡層偏小,。我班有9名幼兒是20__年7、8月生日,，如顧文韜等小朋友都非常稚弱,，個子特小，語言理解和表達能力很差,，因此在教育上有相當難度,。

2.依賴型強，非常嬌氣,。雖說我班幼兒家境多數(shù)不好,，但是由于對孩子的溺愛程度卻比文化層次高的家庭有過之而無不及。因此我班不少孩子來園哭鬧很厲害，離不開家人,。有事不會說,，哭哭啼啼，自己不動手,，等著老師來幫忙,。

3.自理能力較差。我班幼兒能夠自己穿脫衣服的比較少,，尤其是年齡偏小的幾位幼兒和家中過于寵溺的幼兒,，連穿脫褲子和搭袢涼鞋都無法獨立完成。獨立吃飯也很困難,，甚至連小便都要老師一邊幫忙,。還有孩子說：“老師，我小便不會脫褲子,，家里都是奶奶給我脫的,。”

4. 理解能力差,，學習能力弱,。

(1)不大懂普通話，說就更困難,，使用語言很不規(guī)范,，基本都是兒語，很少有幼兒可以用普通話和老師對話;

(2)對老師的話理解有困難,，詢問的問題和老師說的話有一部分孩子基本沒反應(yīng),。部分幼兒幾乎沒有聽的習慣，老師的提醒也是充耳不聞,，總是自我中心,，自得其樂;

(3)接受事物很慢,。例如教幼兒排座位,，我們在每個幼兒的座位排放位置上粘上標記，再反復引導他們記認,，可還是有不少幼兒老是找不到自己的座處,，或者干脆就是坐到哪里算哪里。

總之,，我班多數(shù)幼兒基礎(chǔ)較薄弱,、家庭教育環(huán)境較差，因此也就更需要我們兩位老師倍加努力的去關(guān)心他們,、引導他們,，盡可能的促進他們在原有基礎(chǔ)上得到更大限度的發(fā)展。

學期目標：

(一)重點目標

1.培養(yǎng)基本的自我生活服務(wù)能力;

2.學會使用普通話與他人交談，愿意和老師,、同伴交流;

3.學習和初步掌握一些簡單的基本動作,，對運動有初步的興趣;

4.初步培養(yǎng)聽的習慣。

(二)基本目標

1.較好的適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，逐漸喜歡上幼兒園;

2.初步能獨立使用調(diào)羹吃完自己的一份飯菜,、穿脫衣服、大小便(大便會叫老師幫忙擦干凈),，愿意做自己力所能及的事情;

3.初步養(yǎng)成較好的飲食習慣,、個人衛(wèi)生習慣和睡眠習慣，初步懂得遵守各項常規(guī);

4.知道說話,、待人接物要有禮貌,，會說一些日常禮貌用語;愿意和同伴友好相處，一起分享自己的玩具;

5.學習和初步習慣使用普通話交談,，愿意把自己的想法和需要說出來,，能回答別人的提問;

6.初步培養(yǎng)聽的習慣，能看著說話的人聽講,，對看圖書有初步的興趣;

7.培養(yǎng)初步的運動能力,，學習較協(xié)調(diào)地做跑、跳,、爬等基本動作,，喜歡嘗試玩各種運動材料和器械，對運動有初步的興趣;

8.認識自己,，初步培養(yǎng)對周圍事物的興趣,，喜歡在老師的引導下嘗試探索和認識各種事物。

9.喜歡玩游戲,，初步懂得要遵守游戲規(guī)則,。對角色游戲感興趣，初步知道扮演角色來進行游戲,。

保教重點：

九月：

1.盡快熟悉幼兒園的環(huán)境和老師,、同伴，逐漸適應(yīng)幼兒園的環(huán)境,，并愿意上幼兒園,。

2.常規(guī)教育，初步建立盥洗,、用餐,、午睡常規(guī)，班級工作初步上軌道,。

3.學會一套動物模仿操和律動《拉個圓圈走走》,。

4.生活自理能力學習：學會穿褲子、鞋子和套頭衣服，學折褲子和套頭衣服,。

5.探索型主題活動《高高興興上幼兒園》,。

6.迎國慶節(jié)活動。

十月：

1.進一步開展各方面的常規(guī)教育,，加強

哦幼兒園小班班級工作計劃幼兒行為常規(guī)教育;

2.加強聽的習慣培養(yǎng),，知道用普通話和老師、同伴交談;

3.召開家長會;

4.生活自理能力學習：學折開衫,，學會拉拉鏈;

5.探索型主題活動《高

高興興上幼兒園》,。

十一月：

1.繼續(xù)加強各項常規(guī)教育;

2.生活自理能力學習：學扣紐扣;

3.生活自我服務(wù)比賽“能干的小手(1)”;

4.角色游戲《娃娃家》;

4.探索型主題活動《蘋果和橘子》;

十二月：

1.冬季小小運動會——“跑跑跳跳真開心”;

2.角色游戲《小醫(yī)生》、《理發(fā)師》;

3.生活自我服務(wù)比賽“能干的小手(2);

4.探索型主題活動《不怕冷》,。

一月：

1.“慶祝元旦”活動;

2.探索型主題活動《不怕冷》;

3.學期結(jié)束工作生成與調(diào)整

幼兒園小班個人工作總結(jié)上學期篇十六

時間飛逝,，轉(zhuǎn)眼一學期已經(jīng)過去了。在這一年中,，我們班的兩位老師團結(jié)協(xié)作,，共同努力做好班內(nèi)的各項工作。具體體此刻以下幾點:

一,、班級狀況

幼兒進園以后,，針對小班幼兒的特點，為了縮短幼兒的分離焦慮,，我們和孩子一齊做游戲,、玩耍。引導幼兒盡快適應(yīng)幼兒園的生活,。同時指導家長做好幼兒入園的各項工作,，使家長們能夠在家也幫忙幼兒盡量縮短分離焦慮，透過一系列活動我班幼兒很快適應(yīng)了幼兒園的生活,。本學期剛開始,，幼兒年齡小，情緒波動大,，每次到了午睡時間,，我們都忙得不可開交，我們兩位老師任勞任怨,，付出更多的愛心和耐心去安撫每個幼兒的心,，讓她們逐漸適應(yīng)幼兒園的午睡環(huán)境。平時,，我們用心工作、處處以幼兒園的工作為重,，從不計較個人的得失,。老師每一天早早到園把教室內(nèi)外打掃的干干凈凈，盡職盡則的把工作做好。

二,、教育教學工作

1,、本學期，我和趙老師負責教學工作,，學期初,，我們根據(jù)大綱的要求和小班幼兒的年齡特點，制定了一系列切實可行的教育教學計劃,。

上學期針對幼兒自我服務(wù)意識不強的特點,，開展了自己的事情自己做，大大提高了幼兒的自我保護潛力,。在教育教學活動中,，我和趙老師緊密結(jié)合、互相溝通,，針對我班幼兒的狀況,，在教學活動和日常生活中進行安全教育、禮貌禮貌教育,、團結(jié)友愛教育,，使幼兒構(gòu)成了良好的行為習慣。在和家長交流的過程中,，針對家長們的意見并結(jié)合我班的實際狀況,，我們班推出了幼兒講故事、幼兒英語律動等活動,，大大提高了我班幼兒的語言表達潛力,，激發(fā)幼兒對英語律動的興趣，透過一系列的活動我班的幼兒在各方面都有的進步,，家長們也都很滿意,。

2、教室環(huán)境的布置

環(huán)境是為教育教學活動服務(wù)的,。根據(jù)教學活動的需要和本班的特點,，老師們選取了一些有特點的裝飾布置，同時還利用一些廢舊物品,。在布置中,，我們讓孩子們參與到其中，讓他們動手去制作,。

三,、衛(wèi)生保健及常規(guī)教育

1、衛(wèi)生保健

我班的衛(wèi)生保健工作一向也較為細致,。我們兩位老師每一天都兢兢業(yè)業(yè),、細心,、耐心的觀察記錄。如:晨檢時注意觀察幼兒臉色,，幼兒有不舒服現(xiàn)象及時通知家長,，因小班幼兒還不能及時的表達需要，日常生活中注意觀察幼兒臉色及表情及時了解她的要求,。在幼兒喝水方面,，家長們也比較關(guān)注，了明顯我們每一天保證幼兒喝夠三杯水,。讓幼兒明白口渴時應(yīng)及時補充水分,。

2、常規(guī)教育

我們十分重視孩子常規(guī)的培養(yǎng),。在幼兒入園后不久我們進行了一日常規(guī)教育,，培養(yǎng)了幼兒良好的生活和衛(wèi)生習慣。如:入廁,、洗手喝水,、吃飯、午睡等都有秩序的進行,。此外,，我們還教幼兒學會做一些力所能及的事，自己的事情自己做,，透過我們的統(tǒng)一要求,、統(tǒng)一管理，使幼兒從小就養(yǎng)成良好的行為習慣,。

四,、家長工作

在幼兒教育中，家庭教育占有十分重要的地位,。一個好的班級離不開老師們的密切配合,，更離不開家長們的大力支持。為此,，我班把家園配合工作作為重點來抓,。透過家訪、家園聯(lián)系冊,、電話等方式,，讓家長們了解幼兒園的狀況。在早晚接待中,，及時與家長溝通幼兒狀況,。發(fā)現(xiàn)問題及時與家長溝通。在家教園地中,，把家長們最關(guān)心的問題及時解答,，得到了家長的好評,。

在這個學期中,，我班兩位老師盡心盡力,，較圓滿完成了各項工作，盡管也存在一些不足,，在新的學期中我們會更加努力,，爭取把工作做得更好，取得更大的進步!