總結是把一定階段內的有關情況分析研究，做出有指導性的經(jīng)驗方法以及結論的書面材料,，它可以使我們更有效率,，不妨坐下來好好寫寫總結吧。寫總結的時候需要注意什么呢,？有哪些格式需要注意呢,？下面是我給大家整理的總結范文,，歡迎大家閱讀分享借鑒,，希望對大家能夠有所幫助。

師德師風總結教師個人總結優(yōu)秀一

學校是培養(yǎng)人才的搖籃,，良好的師德師風是培養(yǎng)優(yōu)秀人才的基礎,。為了大力加強師德師風建設,，不斷鞏固師德建設成果,，提高社會對學校教育工作的滿意度。通過培訓,，進一步更新了教師教育理念,，提高了依法治教、以德治教的認識,，以飽滿的姿態(tài)積極投身于基礎教育改革與發(fā)展之中,，收到了良好效果。

一,、加強領導,，提高認識

為加強對師德專題培訓工作的領導，圓滿完成本期師德專題培訓任務,，切實提高師德培訓的實效,，堅持管理育人，制度管人,，學校特建立以李金晶校長為組長,，肖植培為副組長，何星洪為會議記錄,。并根據(jù)上級要求,，結合工作實際，制定切實可行的實施方案,，使今年的師德培訓工作有序地進行,，保證學習有條不紊地開展，努力做到使該項工作對師德師風建設有推進,，對教育教學質量有提高,。

通過培訓，進一步提高全體教師的思想認識,，端正學習態(tài)度,。進一步規(guī)范教育教學行為，端正行風建設,。進一步提高師德修養(yǎng)與教育教學水平,，樹立高大師德形象。

二,、內容豐富,，形式多樣

此次培訓,，內容豐富、形式多樣,。采取理論學習與交流研討相結合,，榜樣示范與問題整改相結合，集中學習和分散學習相結合,。在學習過程中,，我們始終突出了教師的參與性與互動性,，務求取得實效,。

1、大力倡導“敬業(yè),、愛生,、奉獻”精神，積極開展“做人民滿意的教師”活動,，努力提高教師道德水準,，使廣大教師都能成為熱愛教育、熱愛學生的教育者,。

2,、只有知法，才能懂法,，才能依法施教,。認真學習《教育法》《教師法》《未成年人保護法》等法律法規(guī)。重溫各級各類教育教學管理制度,。教育法律法規(guī)的學習,，作為教師事業(yè)發(fā)展的重要基礎，已經(jīng)深深地扎入了教職工的心底,；依法從教,，業(yè)已成為教職工的共識和共同行為，必將在學校教育教學工作中發(fā)揮更加積極的作用,。

3,、學習《教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學行為規(guī)范》《教師工作崗位職責》等。

4,、結合自身教育教學實際,，與其他老師共同探討，共同學習,。讓幾位年輕老師對師德修養(yǎng),，有了更進一步新的認識；對如何形成良好的工作作風有了明確的方向,。

5,、教育改革與發(fā)展規(guī)劃學習,。我校節(jié)選學習了《國家教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（xxxx-2020）》有關內容?！毒V要》把教育擺在優(yōu)先發(fā)展的位置,，這為實現(xiàn)我國由人力資源大國向人力資源強國的轉變奠定了基礎；教育要發(fā)展,，根本靠改革,，核心是改革人才培養(yǎng)機制，提高人才培養(yǎng)水平,；必須樹立以提高質量為核心的教育發(fā)展觀,，注重內涵發(fā)展，才能出名師,、育英才,。

6、學習新課標及課改相關資料,，分析新課改現(xiàn)狀,、目標、要求,，新課改典型案例,、方法、經(jīng)驗介紹交流,。通過培訓,，讓我們大家明白，教學風格應該多樣化,，做到百花齊放,、百家爭鳴。始終把自己的教學生活付以生命,，這樣的教學生活才能告別職業(yè)的倦怠,。教師作為教育目的、教育活動,、教學方法的指導者,、探索者、實踐者,。作為學生成長發(fā)展的領路人,，教師應當具有奉獻精神，但更要有建功立業(yè)的熱情,。時代呼喚充滿激情課堂活躍的教師,。作為教師，用發(fā)展的眼光看待學生，用開放的心態(tài)持續(xù)充實,，提高自己,，靠豐富的學識修養(yǎng)，將學生吸引到自己的身旁,。應該切實實現(xiàn)將課堂還給學生的諾言,。

7,、認真學習校園安全法規(guī)條例,、安全常識、安全管理制度,，明確安全責任,，分析安全現(xiàn)狀，重溫學校各類安全防控預案,。學校安全工作是學校工作的重點,，堅持積極預防,、依法管理,、社會參與,、各負其責的方針,，在加強立法,、完善管理、強化制度,，在開展安全教育和培訓方面制定長效的規(guī)章制度,。學校要堅持開展安全教育和演練，提高學校應對各類突發(fā)事件的能力,，增強師生的安全意識,、應急逃生與自救的技能,。增強學校安全工作的針對性和有效性,。

8、認真總結本次學習培訓情況,，查看學習記錄,，整理學習培訓材料。全面安排學校開學工作。

三,、嚴格管理,，注重過程

這次師德培訓，我校堅持重點突出,、務求實效,、不走過場。要求全體教師要深刻理解師德培訓的重要性和必要性,，進一步明確教師的職責,，并提出了：要把德育工作擺在首要位置，貫穿于教育教學的各個環(huán)節(jié),；牢固樹立人人是德育工作者的理念,，教書育人，管理育人,，服務育人,。

在全體教師認真集中學習的基礎上，學校建立了嚴格的管理措施,，對學習時間,、會場紀律、會議筆記,、學習心得作了嚴格的規(guī)定,。

1、執(zhí)行請假制度,。采取了報到簽名的方式進行考勤,，如有特殊情況不能參加學習的教師必須出示相關的證明。

2,、強調學習制度,。要求每位教師認真聽講，摘好筆記,，撰寫學習心得,，學習培訓結束后，所有材料統(tǒng)一上交學校存檔,，保證培訓過程的有效性,。

3、建立考核制度,。按出勤情況,、培訓筆記、學習體會等方面進行考核,。并將考核結果作為教師績效考核,、評先評優(yōu)的重要依據(jù)，并記入教師繼續(xù)教育學分。

這次培訓學習,，雖然正值高溫時節(jié),，但每位教師都能冒著酷暑，準時參加學習,，認真聽講,，勤作筆記，在會風,、學風等方面都保持了良好的師德師風狀態(tài),，同時也使這次培訓真正做到了保質保量的效果。

四,、不斷反思,，總結提高

本次師德培訓，突出了“嚴格要求,，為人師表,，教書育人”的學習主題，教師對自己的職業(yè)有了新的定位,，對自己的職責有了新的認識,，對自己的工作目標有了新的要求，對自己教育方法有了新的探索,。大家深切地感受到,，師德教育是學校教育永恒的主題。教書是手段,，育人是目的,，為人師表是“師德”的核心,。教師必須以自己的高尚道德品質去潛移默化地感染學生，做一個身教重于言教為人師表的楷模,。

這次師德培訓學習,，我校取得了預期的效果,，決心繼續(xù)總結經(jīng)驗，強化師德建設工作,，把師德師風學習中領悟到的知識運用到實際工作中,，在學習中認識，在認識中實踐,，在實踐中進步,，努力把我校教師建設成為一支道德高尚、業(yè)務精良的隊伍,，以適應新世紀教育事業(yè)發(fā)展的需要,。

師德師風總結教師個人總結優(yōu)秀二

為了進一步推進我校師德建設，提升師德修養(yǎng)，樹立教育,、教師的良好形象,，根據(jù)教育局關于開展師德教育活動的文件精神，我校扎實開展了師德教育活動,。我們堅持以師愛建設為核心,，大力推進和加強師德建設，極大地增強了廣大教師的責任意識,、服務意識?，F(xiàn)將我們進行師德教育活動情況總結如下：

一、重視發(fā)動宣傳,，營造濃厚氛圍

在全校教師中開展師德教育活動,，強化教師道德觀念，規(guī)范教師執(zhí)教行為,，我校統(tǒng)一部署,，突出重點，明確任務,，制定目標,，營造了濃厚的氛圍。

1,、成立組織,，健全機構。首先成立了師德教育領導小組,，校長任組長,，總務主任任副組長，校委會干部為成員,。健全了領導機構,，完善了校委會領導、分組實施,、辦公室協(xié)調督查,、工會監(jiān)督、全體參與的運作機制,。

2,、制定計劃，合理安排,。學校有計劃有步驟地實施師德教育活動,，并取得了一定的成效。

3,、學習動員,，統(tǒng)一認識,。學校圍繞“學為人師、行為世范”活動主題,，召開了全體教師參加的師德教育動員會,。會上，校長張義驤作了大會動員報告,。大會要求廣大教職工從自身做起,，加強學習，高標準要求,，高質量落實,，切實做好素質建設工作，提高教育教學能力,，提高師德修養(yǎng),，做人民滿意的教師。

4,、加強宣傳,，營造氛圍。學校利用教育?？?，組織全體教師、員工參加集中學習和小組討論,，利用學校網(wǎng)絡加強宣傳報道,，營造了濃厚的師德教育氛圍。

二,、開展學為人師,，行為世范活動的具體內容

根據(jù)教育局師德教育活動的指導思想，結合活動內容的要求,，我們制定了學校本次活動：

1,、召開師德動員會，提高認識,，明確活動目標。

2,、制定師德考核細則,。

3、舉辦師德專題講座,。

4,、開展課堂教學競賽。

5,、撰寫一篇

心得體會

6,、幫扶一名學生。

7,、表彰師德標兵,。

期間我們還做了如下一些工作：

我校教師師德政治學習8場次，400人次參加,，總計學習800小時,，教師撰寫心得體會50余篇，5篇優(yōu)秀論文,，教師家訪300余人次,，幫扶特困學生20余名。

學校通過從依法執(zhí)教,、愛崗敬業(yè),、熱愛學生、嚴謹治學,、團結協(xié)作,、尊重家長、廉潔從教,、為人師表八個方面進行調查,，為師德教育長效機制建立提供了第一手材料。這些活動的開展,，廣大教職工進一步樹立了正確的人生觀,、世界觀、價值觀,，做到了愛崗敬業(yè),、無私奉獻、教書育人,、為人師表,、嚴謹治學，樹立了良好的教風,，從教師教案書寫到課堂板書,、從語言表達到思維訓練、從觀察學生個性到因材施教,，都做到了一絲不茍,，展現(xiàn)了良好的精神面貌。

三,、反思整改,，建立長效機制

在本次師德教育活動結束時，校領導和教師都進行了總結反思,，進一步規(guī)范了自己的言行,。教師站在學為人師,，行為世范的高度來認真對待每一節(jié)課，從課堂一線對自己的教學行為,、師德規(guī)范進行自查自糾,、深刻反省。校風,、教風有了明顯好轉,，無歧視差生、體罰學生的行為出現(xiàn),，師生和諧共處,，善教愛生、尊師明禮已是蔚然成風,。

師德建設是一項系統(tǒng)工程,，是教育工作的永恒主題，是學校教師隊伍建設的一項長期歷史任務,，必須長抓不懈,，堅持可持續(xù)發(fā)展的思路，扎實推進,，建立師德師風建設的長效機制,，建立健全相關

規(guī)章制度

師德師風總結教師個人總結優(yōu)秀三

本人從教二十余年,，一直從事農(nóng)村邊遠山區(qū)教育教學工作，教師,，是太陽底下最光輝的事業(yè),。我特別珍愛這份工作，也深知它的重要性,。因此，我努力加強政治學習,，加強對法律法規(guī)的學習,，學習《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》,，學習《歙縣教師師德公約》，學習中心校師德評估辦法及細則,，依法執(zhí)教,，以德育人。現(xiàn)就師德師風方面的表現(xiàn)總結如下：

一,、遵紀守法,，樹立社會主義榮辱觀，加強政治理論學習,，認真做好讀書筆記,，崇尚科學，反對邪教,。教育學生始終把堅定正確的政治方向放在首位,，幫助學生建立目標，嚴格執(zhí)行課程計劃,，開齊開足課時,。

二、工作服從組織安排,，嚴格遵守學校的規(guī)章制度,，遵守勞動紀律，早上班,，遲下班,，出滿勤，近年來,，未請過一天病事假,。

三、團結同事,，建立教師集體,，維護學校榮譽。顧全大局不計較個人恩怨與得失,，愛護公共財產(chǎn),。關愛學生，建立平等和諧的新型師生關系,，不諷刺挖苦學生,，不體罰或變相體罰學生。有事主動與學生家長聯(lián)系,，聽取意見和建議,，取得家長的支持和配合。

四,、愛崗敬業(yè),，認真?zhèn)湔n,，上課，精心設計作業(yè),，及時批改反饋,，做到學期初有計劃，學期末有總結,，質量檢測有分析,。上班時間不做與工作無關的事情。嚴以律己,，以身作則,，要求學生做到的，自己首先要做到,。教學面向全體學生,，既注意培養(yǎng)尖子學生，又注意發(fā)展優(yōu)等生,，既注意中等生,，又注意轉化后進生，不歧視后進生,。

五,、廉潔從教，愛護學校財產(chǎn),，勤儉辦學,。不從事有償家教，不接受家長的禮金禮物,，不接受家長的吃請,，不強迫學生購買教輔書。

六,、衣著大方,，儀表端正，課堂上感情真摯,，舉止文明,。

今后，要繼續(xù)加強學習,，嚴格要求自己,，以德育人，永遠無愧于人民教師這個光榮稱號,。

師德師風總結教師個人總結優(yōu)秀四

為了促進我校的可持續(xù)性發(fā)展,，提高教師內涵，加強教師道德修養(yǎng)。我校圍繞“學習先進事跡 爭當最美教師”的主題,。全員認真積極地參加了這次暑期師德培訓活動,。通過這次教師們普遍反映收益頗多。

講師團的師德分享如春風化雨,，給了我們教師很多感悟。也給了我們教育管理者太多的啟發(fā),。如何以人為本,，如何尊重學生，如何用有限的時間創(chuàng)造無限的價值,，如何做學生的榜樣,，如何讓師愛滋潤學生心田？都值得我們學習和反思,。

25日,、27日和28日我們采用了自學和集中學習的方式學習了《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》、《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》,、《嚴禁教師違規(guī)收受學生及家長禮金等行為的規(guī)定》,、《溫州市教師職業(yè)道德行為“十不”規(guī)定》。

我們在學習中感悟了許多道理,，學到了很多做事做人的方法,，收獲了以往的培訓中感受不到的經(jīng)驗和體會，這種培訓方式深得老師們的喜歡,。

時代在進步,，學生在發(fā)展，做為教師,，我們不可能只局限于教科書和參考書的有限信息中,，埋頭于三尺講臺上。我們必須要通過各種途徑提高自己對教育對社會對學生的認識,，我們要去了解國際教育形勢,，社會現(xiàn)狀，當今學生特征,，各種新理念,、形式、方法等,。我們需要不斷地調適自己,，調整自己的觀念、心態(tài),、方法,，以適應我們的工作，更好地促進學生的發(fā)展。

我們的師德培訓不能只停留于學習上,，應體現(xiàn)在我們的工作中,，使我們的具體行為發(fā)生改變。通過這次的拓展訓練,，我感受到,，關于精神、心理,、心態(tài)等這些似乎無形的東西,，知道和實際去做是不同的。有些理念,，只有面對實際問題時才能體現(xiàn)出來,。就像我們知道要戰(zhàn)勝自己的“恐懼心理”，才能跨過“斷橋”,，但只有在真的站在高處的斷橋上,，別無選擇，只能往前時,，才感到這種沖擊的強烈,。只有不斷地經(jīng)歷這種體驗，一次次“跨過斷橋”,，我們才能使“挑戰(zhàn)自我,、戰(zhàn)勝自我”這個理念成為我們性格和行為習慣的一部分，成為屬于我們自己的東西,。師德學習也是這樣,，不應該只停留于我們的精神狀態(tài)，更應該化為可操作,、可強化的行為訓練,。

“立德樹人，做“四有”好老師”,，希望這句話能成為我們教師平凡教育工作中不平凡的行為習慣,。

師德師風總結教師個人總結優(yōu)秀五

經(jīng)過一個月的師德師風學習使我受益匪淺，讓我明白了學高為師,，身正為范的真正含義,。作為教師，一言一行,、一舉一動無時無刻不在潛移默化地影響著學生,，因此，教師不僅要教好書,，還要育好人,，各方面都要做到為人師表,，以德育人。在此我就我個人在師德師風學習活動中發(fā)現(xiàn)的問題做以下總結,。

在思想方面：我堅持理論學習,，努力提高自身的思想素質，嚴格要求自己,，遵守教師職業(yè)道德,，愛崗敬業(yè)，為人師表,。真正領會到,，只有熱愛自己所從事的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗,，才能盡職盡責地做到既教書又育人，教育教學不僅只是給學生傳授知識,，更重要的目的是要教會學生怎樣做人,。

工作方面：認真研究業(yè)務，不斷加強學習,，改進教育教學方法,，提高教育教學水平。謙虛謹慎,，尊重同志,，相互學習、相互幫助,，發(fā)揚奉獻精神,。堅持學習教育教學理論，不斷地自我充電,，因材施教,，盡職盡責、教書育人,。一直以來我都認真的對待每一位學生,。無論是在課堂上還是課余時間，時刻注意學生的思想動態(tài),，做到及時發(fā)現(xiàn)及時糾正,。愛與責任是師德之魂，在教育教學過程中,，平等地對待每一個學生,，尊重學生的個體差異，不諷刺,、挖苦,、歧視學生，不體罰或變相體罰學生。努力與每一個學生建立平等,、和諧,、融洽、相互尊重的關系,。

行為方面：“身教”重與“言傳”,，作為一名教師，我深深體會到自己的一言一行都將對學生產(chǎn)生很大的影響,。因此,，教師的教學，待人接物,，行為舉止,，一言一行都必須認真、穩(wěn)重,、規(guī)范,、得體，切不可馬虎,、輕率,、任性、不負責任,。所以我時刻注重自己的言行舉止,，以身作則，言行一致,。還經(jīng)常和學生進行溝通,，向學生談自己從人生中取得的寶貴經(jīng)驗，也經(jīng)常向學生坦誠地公開自己的生活教訓,，使學生真正感受到我不僅是他們的教師,，而且是他們的知心摯友。

工作中存在的問題：

在教學實踐中有時畏首畏尾,，對學生的心理動態(tài)了解把握的不夠好,，因此解決學生的思想上的問題和應急問題時措施常常不能得心應手。

今后的改進方向：

提高自己的工作責任心,，提高自己的品德,，堅持以學生為本，加強業(yè)務學習,?？炭嚆@研業(yè)務知識，結合自身學科特點對學生進行德育教育,。

最后,，我想說讓我們把尊重和理解學生當成教育工作中的重點,，把這種思想意識變?yōu)閷嶋H行動。從“多一句表揚,，少一句批評”做起,，從“不體罰學生”做起，從“帶微笑走進課堂”作起,，從“低下頭來與學生交談”做起,，讓尊重和理解落到實處，讓和諧的師生關系落到實處,。

師德師風總結教師個人總結優(yōu)秀六

師德師風對一個教師來說有著十分重要的意義,，因為教師是孩子行動的標桿，教師的一言一行,、一舉一動都在潛移默化地影響著孩子,。因此，師德師風的好壞往往影響和決定了幼兒園的校風和學風的好壞,。因此作為一名幼師我們要做到：

第一,，嚴以律己，注重言行,。

為人師表，堅持嚴以律己,，增強自身的自控潛力,，每一天都帶著一份好情緒投入到工作中，帶著微笑迎接孩子,。幼兒園的工作繁瑣,、壓力大，但我們都坦然的應對,，不以個人的得失斤斤計較,，不把個人情緒帶到工作中。每一天都是以平和的心態(tài),、飽滿的情緒,，真誠的對待每一位孩子。用平平常常的心態(tài),、高高興興的情緒來干實實在在的事情,。第二，培養(yǎng)良好的內在素養(yǎng),。天生麗質固然能給人以美感,，使人愉悅，但是作為一名教師更重要的是塑造內在的修養(yǎng),，這樣教師本人的學識和內在素養(yǎng)就顯得格外重要,。只有不斷的更新自己的知識,，提高自身素質，不斷的完善自己,，才能教好學生,。在教學中我們要做到有效地備課，體現(xiàn)教師教學的智慧,，常規(guī)教學做到扎實有效,。

第二，刻苦鉆研業(yè)務,。

精通教學業(yè)務是教師之所以成為教師的關鍵,。只有精通業(yè)務，才能將科學文化知識準確地傳授給學生,。如果幼兒提出的問題教師總是不能準確地解答,，教師在幼兒心中的威信就會逐步喪失，幼兒對教師也沒有信心可言,，教師要提高教學業(yè)務水平,，就務必自覺堅持學習和參加業(yè)務培訓，并在教學實踐中鍛煉和提高,。我們必須要與時俱進,，孜孜不倦的學習，用心進取,，開辟新教法,，并且要做到嚴謹治學，誨人不倦,、精益求精,。

第三，堅持“一切為了孩子,，為了孩子的一切”,。

與每一個孩子建立平等、和諧,、融洽,、相互尊重的關系，關心每一個孩子,，尊重每一個孩子的人格,，努力發(fā)現(xiàn)和開發(fā)每一個孩子的潛在優(yōu)秀品質，正確處理教師與幼兒家長的關系,。只有我們把孩子看重了,，他們才會尊重老師，愿意學習這個老師所傳授的各種知識,。用師愛鑄就崇高的師魂,，在教育中要做到嚴中有愛,、愛中有嚴，如果我們把幼兒當成天使,，那么我們就生活在天堂,。

第四，注重團隊合作,。

幼兒園的工作需要多方人員的配合才能得以良好運作,，這就需要教師具備良好的“團隊精神”。團隊精神,，字只有四個,，簡單的說來就是溝通、信任,、團結,、協(xié)作、配合,、互相幫忙,。幼兒園是一個大家庭，個人只有融入到這個大家庭才能得到提高,，體會到工作的愉快,，幼兒園也能得到良好的發(fā)展。因此,，在工作中我們就應注意與每一位老師的合作,，不計較個人得失，以幼兒園榮譽為前提,，做好每一項工作。

因此,，師德師風不是簡單的說教,，而是一種精神體現(xiàn)，一種深厚的知識內涵和文化品位的體現(xiàn),！師德需要培養(yǎng),，需要教育，更需要的是每位教師的自我修養(yǎng),！只要將作為教師的美德繼續(xù)下去,，讓自己在不斷自我發(fā)展、自我完善,、自我超越中實現(xiàn)的人生價值,！

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