總結(jié)是寫給人看的,，條理不清,，人們就看不下去,，即使看了也不知其所以然，這樣就達不到總結(jié)的目的,。怎樣寫總結(jié)才更能起到其作用呢？總結(jié)應(yīng)該怎么寫呢,？那么下面我就給大家講一講總結(jié)怎么寫才比較好,，我們一起來看一看吧。

質(zhì)量大討論的活動總結(jié)篇一

一,、加強領(lǐng)導(dǎo),，制定方案，確保大討論活動有序開展,。

縣局“強責(zé)任,、爭一流、大提升”大討論活動動員會之后,，我校從思想上高度重視,，從工作中積極落實各項要求，把這項活動擺上學(xué)校重要議事日程,，納入學(xué)校周工作計劃,。學(xué)校以校長榮學(xué)工為組長,、副校長為副組長，各處室正副主任,、年級組長為成員的領(lǐng)導(dǎo)小組,，結(jié)合實際制定了詳盡的實施方案，建立了大討論活動制度,，科學(xué)地分解了活動的目標(biāo)任務(wù),，安排了學(xué)習(xí)活動日程表，真正做到了校長親自抓,，領(lǐng)導(dǎo)小組成員人人有責(zé)任,，全體教職工有任務(wù)，從而使此項活動有領(lǐng)導(dǎo),、有計劃,、有督查、有指導(dǎo),，保證了該活動有序進行,。

二、廣泛宣傳,，認(rèn)真學(xué)習(xí),，切實增強教職工的責(zé)任意識。

1,、根據(jù)_教發(fā)【20__】1號文件要求,，我校從實際出發(fā)，召開領(lǐng)導(dǎo)班會議,、全體教師大討論活動動員會,，利用橫幅、板報,、櫥窗,、印發(fā)資料等途徑，廣泛宣傳“強責(zé)任,、爭一流,、大提升”大討論活動的目的、意義,，讓廣大教師進一步認(rèn)識大討論活動的重要性和必要性,。

2、扎實抓好教職工學(xué)習(xí)教育活動,。

(1)組織全體教師集中學(xué)習(xí)了《張新實書記在倉集初中調(diào)研時的講話》《不可或缺的美學(xué)教育》《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》《中小學(xué)生心理健康指導(dǎo)綱要》《中小學(xué)班主任工作規(guī)定》及新課標(biāo)等內(nèi)容,，著力提升教師的思想水平、學(xué)歷水平,、專業(yè)水平和科研水平,。,。

(2)圍繞“推進學(xué)校素質(zhì)教育，促進內(nèi)涵發(fā)展,、特色發(fā)展過程中,，我們怎么辦?”“在工作中如何體現(xiàn)敬業(yè)負(fù)責(zé)的精神?”這兩項主題，組織教師聯(lián)系自身思想實際,、工作實際,、單位實際，深入開展討論,，及時查找自身在責(zé)任意識,、敬業(yè)進取和工作水平方面存在的問題。同時，在學(xué)習(xí)討論中，每位老師堅持記好筆記,，堅持寫心得體會文章，并要求教職工在學(xué)教交流園發(fā)表文章兩篇以上,，力爭在宿遷報刊上有文章發(fā)表。目前，我校每位老師記筆記4000字左右，寫心得體會三篇以上,，在學(xué)教交流園上發(fā)表文章本周將達70余篇，有一篇文章近期將在《宿遷晚報》上發(fā)表,。

3,、積極組織“崗位練兵”活動。我校依據(jù)教育局的活動要求,，堅持把崗位練兵貫穿于大討論活動始終，積極開展崗位練兵活動,。元月6日對校園文化墻進行了充實;元月8日舉行了師生書畫競賽;元月9日舉行了優(yōu)秀教案評比活動;元月13日“‘強責(zé)任爭一流大提升’大討論系列活動之一——全縣中小學(xué)教學(xué)工作管理現(xiàn)場會”在我校召開,，我們學(xué)校在這次現(xiàn)場會上為大家提供了30節(jié)匯報課，全校誦讀《弟子規(guī)》,、冬季跑步大課間現(xiàn)場,，28塊教育教學(xué)成果展板，榮學(xué)工校長在大會上作了典型發(fā)言;元月17日舉行了“學(xué)校興亡,，我的責(zé)任”教師演講比賽,，元月25日組織教師學(xué)科試卷命題評比活動。

三,、自我剖析,，整改提高，增強大討論活動的實效性,。

在深入學(xué)習(xí)討論的基礎(chǔ)上,，我校按照教育局的“五查”要求,，組織教師對照教師職業(yè)道德規(guī)范與工作職責(zé)，認(rèn)真撰寫自我剖析材料,，進行全面深刻,、實事求是地查擺問題，查找不足,，,，并根據(jù)個人存在的問題與不足，認(rèn)真制定整改計劃,，扎扎實實地做好整改工作,。通過整改，進一步明確了學(xué)校的辦學(xué)目標(biāo);進一步明確了個人工作責(zé)任及今后努力方向;進一步完善學(xué)校的各項工作制度和工作措施,，從而激發(fā)了全體教師我行,、我能、我成功的自信心,，增強了減負(fù)增效,、提升教學(xué)質(zhì)量的責(zé)任感，確立了正確的教育觀,、人才觀,、教學(xué)觀、質(zhì)量觀,，真正能教書,、會教書、教好書,。

總之,，通過強責(zé)任、爭一流,、大提升大討論活動,，全體教職工受益匪淺。大家提高了責(zé)任意識,，轉(zhuǎn)變了思想觀念,，改進了工作作風(fēng)，并在整改方案中許下了鄭重承諾,。我們深信全體教職工一定能把今天的收獲轉(zhuǎn)化為明天更為強大的動力,，把簡單的工作做好，把平凡的事情干好,，為我校的發(fā)展作出更大貢獻,。

質(zhì)量大討論的活動總結(jié)篇二

一、領(lǐng)導(dǎo)重視、計劃周密

第一階段：20xx年12月29日-20xx年1月6日,，分廠組織全體員工學(xué)習(xí)有關(guān)文件,，開展質(zhì)量意識教育和質(zhì)量大討論活動(要求由各專業(yè)技術(shù)人員組織，制定討論主題,，參與討論),、查找班組質(zhì)量管理不足。討論結(jié)束后于20xx年1月6日下午18時由各專業(yè)技術(shù)人員將討論主題,、班組質(zhì)量管理不足項,、改進措施、實施方案及預(yù)期效果匯總交分廠質(zhì)管員處,。

第二階段：20xx年1月6日-20xx年1月10日,，迎接科技質(zhì)量科20xx年第四季度質(zhì)量管理工作檢查，同時組織分廠技術(shù),、管理人員參與公司科技質(zhì)量科質(zhì)量意識培訓(xùn),。

第三階段：20xx年1月11日-20xx年2月20日，將分廠開展全員質(zhì)量意識大討論的活動計劃,、開展情況,、發(fā)現(xiàn)問題的改進措施及預(yù)期效果評估等進行總結(jié)，上報科技質(zhì)量科,。

二,、分層討論、查找問題

此次討論在分廠內(nèi)部分兩個層面進行,。首先由各專業(yè)技術(shù)人員在所負(fù)責(zé)班組開展質(zhì)量意識教育和大討論活動,，查找班組在質(zhì)量管理工作的不足項，填寫意見征集表,。然后再由分廠主管領(lǐng)導(dǎo)組織全體技術(shù)人員就前期收集的意見逐項進行討論,。最后將需要公司協(xié)調(diào)解決的問題及活動開展形成總結(jié)報告上報科技質(zhì)量科。

在大討論活動中,，分廠全員參與,，各生產(chǎn)班組利用班前班后的空余時間開展活動。共征集到意見37條,，經(jīng)分廠討論分析后，可在分廠內(nèi)部解決的意見12條,，需公司協(xié)調(diào)解決的意見8條,。

1、焊管方面,，在設(shè)備改進上班組提出增加西側(cè)0#立輥,、改造8#輥、增加粗銑脫銑報警裝置等意見;在過程控制上則提出加強粗銑刀片質(zhì)量、向精整班組提交缺陷識別表,、原料庫配置上下扶梯等意見,。

2、精整方面,，在產(chǎn)品質(zhì)量上班組希望焊管班組能減少錯邊,，確保管端修磨質(zhì)量;在過程控制上焊管班組發(fā)現(xiàn)原料缺陷、鋼管缺陷時能準(zhǔn)確標(biāo)識并及時將相關(guān)信息反饋給精整班組,。

3,、補焊方面，對焊管班組提出希望能控制對頭管斷弧長度及杜絕母材劃傷和壓坑;對無損班組則希望能提高對缺陷位置的定位能力,，做到精確定位降低補焊工作強度,。

4、無損方面,，在設(shè)備改進上提出能在3#顯像成像抓圖時增加覆蓋范圍的提示,。

質(zhì)量大討論的活動總結(jié)篇三

為進一步深入學(xué)習(xí)中長期教育改革發(fā)展綱要，基礎(chǔ)課程改革綱要,，提高思想認(rèn)識,，轉(zhuǎn)變教育觀念，全面貫徹xx大教育內(nèi)容,，明確辦學(xué)方向,，辦學(xué)指導(dǎo)思想和特色，我縣開展為期3年的創(chuàng)教育強縣的活動,。

一,、高度重視，加強學(xué)習(xí)

按照縣教育局和學(xué)校的安排,，暑期進行了為期5天的“黃陵縣教育系統(tǒng)轉(zhuǎn)變教育觀念大討論”的學(xué)習(xí),，學(xué)習(xí)結(jié)束后，分組討論,，討論過程中每人都積極發(fā)言,，就自己教育教學(xué)中存在的問題，做一自我剖析,。學(xué)習(xí)結(jié)束后我共做筆記150頁,，體會兩篇。并在x月參加了教師業(yè)務(wù)考試取得了優(yōu)異成績,。

二,、積極思考，力爭實效

1.要樹立以人為本的教育觀念

（1）在教學(xué)過程中體現(xiàn)以人為本的思想,?！耙匀藶楸尽北憩F(xiàn)教學(xué)理念上,，就是教學(xué)的任務(wù)不僅要傳授知識，更應(yīng)強調(diào)人的全面發(fā)展,，努力提高學(xué)生素質(zhì),。

（2）在人才培養(yǎng)方面體現(xiàn)以人為本的思想?！耙匀藶楸尽睉?yīng)該是以育人為中心,，培養(yǎng)德、智,、體等諸方面素質(zhì)全面發(fā)展,，具有創(chuàng)新精神和實踐能力的新世紀(jì)學(xué)生。

（3）要加強學(xué)風(fēng)建設(shè),，變“要我學(xué)”為“我要學(xué)”,。

（4）要改進工作方法，變“一刀切”為“因人施教”,，努力實現(xiàn)教師角色的轉(zhuǎn)換,。

2.加強學(xué)生思想教育

在學(xué)生中開展理想教育，培養(yǎng)學(xué)生自強自律,、自主自信的品格,，在教學(xué)方面，努力為學(xué)生創(chuàng)造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,、學(xué)習(xí)條件,、學(xué)習(xí)氛圍，積極改進課堂教學(xué)模式,，推出減負(fù)增效教學(xué)經(jīng)驗,，不斷增加學(xué)生自主學(xué)習(xí)的機會；在學(xué)生工作方面,，要努力為學(xué)生的健康成長和全面發(fā)展創(chuàng)造更好的條件,，采取更有效的措施，提供更好的教育,、管理指導(dǎo)和服務(wù),。

3.認(rèn)真挖掘?qū)W科教學(xué)內(nèi)容，做到融會貫通,。

.著力研究學(xué)生的特點,，提高教學(xué)的針對性。探索適合本班的教學(xué)方法,，做到多樣化,，提高課堂教學(xué)的吸引力，提高學(xué)生在課堂教學(xué)中的參與度,，激發(fā)學(xué)生的興趣，激活學(xué)生的思維。鉆研教學(xué)藝術(shù),，提高自身教師素質(zhì),，逐步形成自己獨特的教學(xué)風(fēng)格。

經(jīng)過這半年的共同努力,，我踴躍參與教育局和學(xué)校舉行的各項活動,，認(rèn)真學(xué)習(xí)，積極思考,，進一步開闊了視野,，明確了教學(xué)思想，確立了教育的模式和教育的特色,，充分認(rèn)識到新形勢下教育面臨的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)和和良好機遇,，并決心加強自身師德修養(yǎng)，秉承我?！敖逃魳?，積淀成山”的校訓(xùn)，提高教育質(zhì)量和教學(xué)水平,，為我縣教育事業(yè)做出應(yīng)有的貢獻,。

質(zhì)量大討論的活動總結(jié)篇四

一、大討論活動開展情況

教務(wù)處按照學(xué)?！敖逃虒W(xué)質(zhì)量建設(shè)”大討論的活動安排分三個階段進行,，第一階段：動員學(xué)習(xí)使全處人員進一步明確了大討論的指導(dǎo)思想及重要意義。通過深入地學(xué)習(xí)《在中國共產(chǎn)黨第十七次全國代表大會上的報告》,、《國務(wù)院關(guān)于進一步促進新疆經(jīng)濟社會發(fā)展的若干意見》和教育部《關(guān)于實施高等學(xué)校本科教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)改革工程的意見》,、《關(guān)于進一步深化教學(xué)改革全面提高教學(xué)質(zhì)量的若干意見》以及周濟部長和陳竺部長在全國醫(yī)學(xué)教育工作會議上題為《辦人民滿意的醫(yī)學(xué)教育努力建設(shè)醫(yī)學(xué)教育強國》與《深入貫徹落實黨的xx大精神為人民健康培養(yǎng)更多更好的衛(wèi)生人才》等一系列材料，使我們更加清醒地認(rèn)識到醫(yī)學(xué)教育教學(xué)質(zhì)量是關(guān)系人民群眾接受良好教育和享有醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)兩個最為重要和最為直接的民生問題,。這一論斷的提出,，時刻提醒我們提高醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量刻不容緩，并且2也深深的使我們理解了醫(yī)學(xué)教育質(zhì)量沒有只有更好的卓越目標(biāo),。第二階段：依科室為單位認(rèn)真學(xué)習(xí),，圍繞教育教學(xué)質(zhì)量建設(shè)的薄弱環(huán)節(jié)結(jié)合工作實際深入討論，查擺問題,，分析影響教育教學(xué)質(zhì)量的因素,，提出整改措施，并能認(rèn)真落實到實際行動中,。第三階段：深入學(xué)習(xí)交流,，總結(jié)經(jīng)驗，歸納整理,，認(rèn)真梳理,，形成總結(jié)報告,。

二、存在的問題

1,、質(zhì)量意識有待加強,。教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校工作的靈魂和生命線，學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的高低,，關(guān)系到學(xué)校的生存和發(fā)展,，關(guān)系到全校師生員工的切身利益。教學(xué)管理是保證和提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵,，由于主客觀原因,，我們對質(zhì)量建設(shè)重要性認(rèn)識不足，管理理念不適應(yīng)新的要求,，未能充分發(fā)揮出先導(dǎo)和引領(lǐng)作用,。

2、人才培養(yǎng)方案不夠完善,，隨著醫(yī)藥衛(wèi)生事業(yè)的發(fā)展,，社會發(fā)展的需要，對人才提出了更高的要求,，我校部分人才培養(yǎng)方案不利于高素質(zhì)人才的脫穎而出,。需要適時修訂。

3,、宏觀調(diào)控能力不足,。對學(xué)校教學(xué)資源的合理配置缺乏計劃和預(yù)見性，對學(xué)校教學(xué)資源的化配置,，保證資源效益化的思考和措施不到位;對相關(guān)教學(xué)部門和管理部門在相關(guān)教學(xué)資源建設(shè)上的指導(dǎo)作用不強,，使師資、實驗室等的建設(shè)落后于學(xué)校教學(xué)工作的需要,。

4,、全面全程質(zhì)量監(jiān)控不得力。嚴(yán)把人才培養(yǎng)的各項標(biāo)準(zhǔn),，目的是提高人才培養(yǎng)質(zhì)量,。目前建立的質(zhì)量控制系統(tǒng)，還不完善,，缺乏相關(guān)的措施和方法,。在標(biāo)準(zhǔn)的執(zhí)行上把關(guān)不嚴(yán)，需要進一步完善,，建立有效的質(zhì)量監(jiān)控體系并認(rèn)真實施,。

5、教學(xué)管理粗放,，缺乏精益求精的態(tài)度,，阻礙了教學(xué)管理改革的深入開展,。教學(xué)管理是一門科學(xué)，兼有學(xué)術(shù)管理與行政管理的雙重職能,。長期以來,，本科教學(xué)管理的權(quán)限大部分集中在學(xué)校的教務(wù)部門，二級教學(xué)管理體制尚未建立,，沒能很好地調(diào)動各教學(xué)單位的積極性。教學(xué)管理隊伍的思想素質(zhì),、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有待進一步提高,。在教學(xué)管理工作中，缺乏現(xiàn)代管理意識和改革,、創(chuàng)新精神,，工作主動性和積極性有待進一步加強。有的教學(xué)單位對學(xué)校的教學(xué)管理工作不重視,，存在應(yīng)付思想,，工作拖拉、效率低,、質(zhì)量差,，嚴(yán)重阻礙了教學(xué)管理改革的深入開展。教學(xué)管理信息化建設(shè)相對滯后,。教學(xué)管理信息化建設(shè)對強化教學(xué)監(jiān)控,，保證教學(xué)質(zhì)量，提高管理水平和效率等方面都具有十分重要的意義,，我校在教學(xué)管理信息化方面還比較薄弱,。還需要加強這方面工作，建立科學(xué)的教學(xué)管理信息系統(tǒng),。

6,、教學(xué)管理隊伍的思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)和工作能力有待進一步提高,。在教學(xué)管理工作中,，缺乏現(xiàn)代管理意識和改革、創(chuàng)新精神,，工作主動性和積極性有待進一步加強,。

7、教學(xué)管理制度不健全,。一個好的管理制度對學(xué)校的發(fā)展和人才的培養(yǎng)具有十分重要的作用,。根據(jù)新時期高校教學(xué)改革的形勢要求，對我校系列教學(xué)管理制度,，如學(xué)生學(xué)籍管理制度,、學(xué)生學(xué)位授予辦法,、學(xué)生違紀(jì)處理制度等需作進一步的修訂、補充和完善,，使教學(xué)管理制度更加科學(xué),、合理，從而全面規(guī)范我校教學(xué)活動,，實現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo),。

三、整改措施與工作思路

我們以黨的xx大精神為指導(dǎo),，以全面提高教學(xué)質(zhì)量,、提高教學(xué)服務(wù)能力為目標(biāo)，全面貫徹落實學(xué)校工作計劃,，牢固樹立教學(xué)是中心,，質(zhì)量是生命的觀念，把為教學(xué)質(zhì)量的提高和提供優(yōu)質(zhì)的服務(wù)作為工作的出發(fā)點和落腳點,。緊緊圍繞學(xué)校的工作思路和工作重點,，形成教務(wù)處工作思路。

1,、強化教學(xué)質(zhì)量意識和教學(xué)質(zhì)量管理嚴(yán)格工作流程,，明確崗位職責(zé)，加強內(nèi)涵建設(shè),，營造學(xué)習(xí)氛圍,，強化服務(wù)意識、質(zhì)量意識和創(chuàng)新意識,，以高水平,、高質(zhì)量、高效率的服務(wù),，不斷提高各項工作的質(zhì)量,，不斷探索教學(xué)管理的制度創(chuàng)新和機制創(chuàng)新。

2,、人才培養(yǎng)方案不斷優(yōu)化專業(yè)人才培養(yǎng)方案,，科學(xué)實施選修和隱性課程實施方案。梳理出新一輪人才培養(yǎng)方案5各個顯性和隱性的培養(yǎng)環(huán)節(jié),，確定執(zhí)行部門,、執(zhí)行方案及考核方式，并全部納入出口的考核指標(biāo)中,，在學(xué)生的學(xué)習(xí)檔案中全部明確標(biāo)識,，保證人才培養(yǎng)方案的完整規(guī)范執(zhí)行。

3、加強宏觀調(diào)控,，提高工作效率嚴(yán)格教學(xué)管理工作程序,，強化“三種意識”，抓好“四個環(huán)節(jié)”,。同時,，注重現(xiàn)代化管理方法的應(yīng)用，實現(xiàn)教務(wù)管理,、學(xué)籍管理,、課程管理、考試管理,、成績管理和質(zhì)量管理的辦公自動化,。通過“大教務(wù)”管理模式，使資源利用率,、管理水平和工作效率均得到大幅度的提高，實現(xiàn)校內(nèi)教*行宏觀調(diào)控,、高效運作和資源共享,。

4、加快教學(xué)管理信息化建設(shè)建立學(xué)校各類教學(xué)任務(wù)的預(yù)測系統(tǒng),，將未來3-5年內(nèi)的教學(xué)任務(wù)數(shù)據(jù)和承接方案提供學(xué)校決策,，確定各教學(xué)部門的工作面向，并將未來幾年內(nèi)的教學(xué)任務(wù)詳細(xì)數(shù)據(jù)提供各相關(guān)教學(xué)部門,，以利于各部門更加科學(xué)和有針對性地進行教學(xué)建設(shè)和準(zhǔn)備,，保證資源合理建設(shè)，合理配置,，同時也為招生計劃的確定提供參考,。進一步完善教務(wù)管理系統(tǒng)。按照學(xué)校教學(xué)工作的各個環(huán)節(jié),，分服務(wù)和使用對象(教師,、學(xué)生、專業(yè)承辦學(xué)院,、課程承接學(xué)院,、職能部門等)，根據(jù)學(xué)校教學(xué)管理的總體要求和思想,，從每個項目的細(xì)節(jié)入手,，完善整個系統(tǒng)，達到及時反饋,、及時服務(wù),、及時統(tǒng)計、化減輕人力成本,，提高服務(wù)水平和效率的目的,。完善系統(tǒng)后,，對各個服務(wù)和使用對象進行培訓(xùn)，編輯使用手冊,，發(fā)揮教務(wù)管理系統(tǒng)的效益,。

5、提高教學(xué)管理隊伍素質(zhì)教學(xué)管理人員是教學(xué)工作的決策者,、組織者和管理者,，是高校教學(xué)工作健康、有序的發(fā)展的保證,，是提高教學(xué)水平的關(guān)鍵,。建設(shè)一支有效的高素質(zhì)教學(xué)管理隊伍擬采取以下措施：創(chuàng)造并加強教學(xué)管理人員的學(xué)習(xí)培訓(xùn)機會;建立并健全高校教學(xué)管理人員績效評估方法;健全教學(xué)管理人員的職稱機制;改善教學(xué)管理人員的待遇。

6,、改革管理模式,，更新管理手段，強化教學(xué)管理,。按照科學(xué)化,、制度化、規(guī)范化,、信息化的要求,，努力提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率，進一步強化教學(xué)管理工作,。一是大力推進校,、院(系、部)二級教學(xué)管理體制改革,，制定一系列教學(xué)管理改革方案,，明確校、院(系,、部)二級教學(xué)管理的職能和權(quán)限,，使教學(xué)管理重心下移，充分調(diào)動和發(fā)揮各教學(xué)單位的積極性和創(chuàng)造性,。二是加快教學(xué)管理現(xiàn)代化建設(shè)進程,，充分利用我校現(xiàn)有網(wǎng)絡(luò)資源以及現(xiàn)代化技術(shù)條件,，加緊教學(xué)管理信息化建設(shè),，實施“網(wǎng)上教務(wù)工程”，更新教學(xué)管理手段,，推進工作方式和工作作風(fēng)的轉(zhuǎn)變,，提高服務(wù)質(zhì)量和工作效率。

質(zhì)量大討論的活動總結(jié)篇五

根據(jù)上級精神及要求，學(xué)校于3月14日成立了以何承義為組長的強化質(zhì)量意識大討論活動領(lǐng)導(dǎo)小組和工作專班,，加強對此項工作的領(lǐng)導(dǎo),，并制定了《漢川市馬口鎮(zhèn)窯新學(xué)校關(guān)于在教職工中開展強化質(zhì)量意識大討論活動的實施方案》。

3月17日,，學(xué)校組織全體教職工召開了動員大會,，張小芳副校長主持會議，何校長在會上作了動員報告,，明確指出質(zhì)量是學(xué)校的生命線,，必須樹立危機意識、創(chuàng)新意識,，站在時代高度,、教育生存和發(fā)展的高度來謀劃我們的發(fā)展思路和發(fā)展戰(zhàn)略。堅決杜絕鬧形式,、走過場,，甚至出怨言、發(fā)牢騷的現(xiàn)象出現(xiàn),。在動員會上,，張小芳副校長還印發(fā)了教育方針、政策,，黨的xx大關(guān)于教育工作的論述以及上級有關(guān)強化教育質(zhì)量管理的文件等學(xué)習(xí)資料，并結(jié)合教研組實際布置細(xì)化的討論議題,。隨后各教研組召開了教師會,，組長作動員報告，進一步深化了何校長的動員報告,。

3月18日學(xué)校召開教職工大會,，張小芳副校長組織全體教職工學(xué)習(xí)教育方針、政策,，黨的xx大關(guān)于教育工作的論述以及上級有關(guān)強化質(zhì)量管理的文件,，重點學(xué)習(xí)了陳主任《在全鎮(zhèn)中小學(xué)教職工中開展強化質(zhì)量意識大討論活動動員會上的講話》，吃透精神,，領(lǐng)會實質(zhì),。全體教師反應(yīng)良好，決心齊心協(xié)力,，開拓進取,，大抓教育教學(xué)質(zhì)量，找到自我,，再鑄輝煌,。李國啟副校長針對上學(xué)期期末抽考年級的測試情況進行了全面的質(zhì)量分析。何校長結(jié)合測試情況和本校實際進行了認(rèn)真的分析總結(jié)并提出了具體要求。

3月19日學(xué)校召開教職工分組討論會,。各教研組第一次分組討論,，就前段工作中抓教育教學(xué)質(zhì)量管理存在的問題進行反思和剖析，認(rèn)真查找個人在思想觀念,、工作方法,、行為作風(fēng)以及具體工作中存在的問題，討論今后強化教育教學(xué)質(zhì)量意識,，鞏固和提升教育教學(xué)質(zhì)量的辦法和措施,。

3月20日學(xué)校要求每個教職工認(rèn)真梳理歸納自身的差距以及存在的問題，并就如何強化質(zhì)量意識,，鞏固和提升教育質(zhì)量寫出心得體會,。

我校將按方案于3月31日前繼續(xù)組織老師進行二次大討論，并予以公示,。4月1日至4月4日進行反思總結(jié),、整改提高。